Årlig arbetsplan

för 2014–2015 akademiskt år
Uppgifter för det nya läsåret
Teamet för MKDOU "Kindergarten No. 1 "Spark" har arbetat för tredje året med ett eget grundläggande allmänt utbildningsprogram baserat på programmet "From Birth to School" redigerat av N.E. Veraksa, Komarova T.A., Vasilyeva M.A., det utgör 80% av den totala arbetsvolymen. 20 % är arbetet med den rörliga delen av programmet, med hänsyn tagen till den regionala delen om miljöutbildning.

MKDOU-teamet, styrt av uppgiften att ytterligare förbättra systemet Förskoleutbildning, åtar sig att behandla frågan om att utbilda den yngre generationen med en känsla av professionell utbildning, ansvar baserad på den vetenskapliga organisationen av arbetet och ställer specifika uppgifter.
Huvuduppgiften:

Skapande av gynnsamma förutsättningar för ett fullfjädrat liv för ett barn i förskolebarndomen, bildandet av grunderna för en grundläggande personlighetskultur, den omfattande utvecklingen av psykologiska och fysiska egenskaper i enlighet med ålder och individuella egenskaper, förberedelse för livet i moderna samhället, till lärande i skolan, vilket säkerställer säkerheten i livet för en förskolebarn. Att öka lagets ansvar för att skydda barns liv och hälsa med hjälp av innovativa härdningsmetoder.
Maximera användningen av en mängd olika aktiviteter, deras integration för att öka effektiviteten i utbildnings- utbildningsprocess.
För att öka kreativiteten (kreativiteten) i utbildningsprocessen, använd det variabla materialet i programmet "Ung ekolog" av Nikolaeva, "Start" av Yakovleva, som gör det möjligt att utveckla kreativitet i enlighet med varje barns intressen och böjelser.
Att hos barn skapa ett kognitivt intresse för den naturliga världen, en ansvarsfull och human inställning till miljön.
Förbered ett nytt program i enlighet med GEF.

professionell utveckling

nivå och affärskvalifikationer.

För den kvalitativa fullgörandet av uppgifterna i den årliga planen, chefen för MKDOU Gladkoy I.P. och överlärare Sosulina G.N. använda i sitt arbete olika typer av kontroll: tematisk, operativ, övervakning av utbildningens kvalitet. Gör ett cyklogram, slutför varje kontrollsteg med en analys av tillståndet pedagogiskt arbete och vidta konkreta åtgärder för att förbättra metodarbetets effektivitet.
Lärarkåren ska fortsätta arbeta med det nya grundläggande allmänna utbildningsprogrammet baserat på programmet "Från födelse till skola" av N.E.Veraksa och den andra delen av variabeln miljöutbildning, med hänsyn till den regionala komponenten.
För att bilda lärares professionella kompetens, engagera sig i självutbildning, använd fragment av programmen i arbetet: "Ung ekolog" av Nikolaeva N.A., "Start" av Yakovleva L.V. Tidningar: "Förskoleutbildning", "Barn i dagis”, 2Förskolepedagogik”, ”Musikchef”, metodutveckling under programmet, med hänsyn till F.G.T.
Delta i tävlingar, seminarier, festivaler och andra evenemang av regional och republikansk betydelse.

Metodiskt arbete.

Pedagogiska råd.

№

peds.

№

Innehåll

datumet

Ansvarig

jag.

III.

VI.

Installation.
Det nya läsårets uppgifter för huvudprogrammet och den rörliga delen.

Godkännande av årsplanen för läsåret 2014-2015.

Förbereder inför det nya läsåret.
Ekologisk utbildning.
Ekologisk utbildning inom ramen för förskoleutbildningens GEF.

Utbildningsområde "Kognitiv utveckling".

Utbildningsområde "Talutveckling".

Utbildningsområde "Social kommunikationsutveckling».

Utbildningsområde "Konstnärlig och estetisk utveckling".

Bildning av elementära matematiska representationer hos barn

Didaktiskt spel som medel sensorisk utbildning barn tidig ålder.

Logisk och matematisk utveckling av barn förskoleåldern.

Utvecklingen av kognitiv aktivitet hos äldre förskolebarn i klassrummet för FEMP.
Talutveckling.
Bildande av sammanhängande tal av barn (rapport).

Bildande av vardagstal i konversation.

Berättarträning.

Undervisar i berättande i mellangruppen.

Undervisar berättande i seniorgrupp.
Patriotisk utbildning(kön, civil, familj).
Egenheter medborgarutbildning förskolebarn.

Bekantskap med äldre förskolebarn med Rysslands statssymboler:

Rysslands flagga;

Rysslands vapen;

rysk hymn;

vi är medborgare i Ryssland.

Utvecklingen av barnets personlighet i moderna förhållanden mot bakgrund av genusundervisningen.
slutlig
Rapporter från pedagoger för den gångna arbetsperioden läsåret 2013 - 2014 om pedagogiskt arbete.

Diskussion av utkastet till årsplan för läsåret 2014-2015.

september

2015

Chef för MKDOU Gladkaya I.P.
Konst. läraren Sosulina G.N.
Sosulina G.N.

Shchepina G.N.

Chemerigina G.K.

Mazhay E.P.

Shpidko V.V.

Busygina E.V.

Shchepina G.N.

Redreeva N.I.

Sosulina G.N.
Ostashko L.I.

Barshevskaya V.A.

Mazhay E.P.
Eldaeva O.N.

Chemerigina G.K.

Ostashko L.I.
Shpidko V.V.

Eldaeva O.N.

Busygina E.V.

Sosulina G.N.

pedagoger

Chef för MKDOU

Smidig I.P.

Kollektiv visning organiserad

utbildningsverksamhet.

Höstens fritid - förskolegrupper. Metodassociation.
FEMP-lektion för barn tvåa juniorgrupp.
Lektion på talutveckling seniorgrupp.
Fritid "Vårt fosterland - Ryssland".

2015
Mars

2015
april

Ostashko L.I.

Chemerigina G.K.

Shchepina G.N.

Redreeva N.I.

Semester, matinéer, underhållning, fritid.

7.
8.
9.

Höstfritids (förskolegrupper).
Mors dag.
Nyårshelger.
8 mars - Kvinnodagen. Matinéer.
Hälsodagen.
Litterär fritid "Resan till Chukkokala" (senior gr.)
Vårt fosterland är Ryssland.
Vårvecka av vänlighet.
Seger dag. Tematisk fritid.
Examensfest.
Barnskyddets dag.

november

2014
november

april

Belousov A.N.,

Suzeva A.L.
pedagoger
ledande,

musik ledare

pedagoger,

musik ledare

Shchepina G.N.
Muser. ledare, pedagoger

Konsultationer för lärare

"Spel för bildandet av kommunikationsförmåga hos små barn".
"Utveckling finmotorik och sensorer med knappar.
"Utvecklingen av tal hos barn i det andra levnadsåret."
"Förskolebarn och bokens litterära utveckling av barnet".
"Beadografi".
"Litterära tävlingar som en arbetsform för talets utveckling."
"Agressivt barn. Sätt för dess anpassning i förskolans läroanstalt.
"Ryska utomhusspel - ett sätt att öka effektiviteten av fysisk utbildning för barn."
Salt är inte bara roligt."

september

2014
december

2015

Ostashko L.I.

Busygina E.V.

Barshevskaya V.A.

Shchepina G.N.

Eldaeva O.N.
Sosulina G.N.

Ostashko L.I.

Redreeva N.I.

Chemerigina G.K.
Mazhay E.P.

Pedagogisk föreläsningssal

"Andlig moralisk utbildning saga för förskolebarn.
Knapp Historia.
Teaterverksamhet är ett universellt utbildningsmedel.

"Vad är verken, sådana är frukterna."
"Förebyggande av professionellt utbrändhetssyndrom".

oktober

2015

Eldaeva O.N.

Barshevskaya V.A.
Mazhay E.P.

Shpidko V.V.

Redreeva N.I.

Utställningar

Utställning av hantverk gjorda av natur- och avfallsmaterial "Tillsammans med barn"
Utställning av teckningar om årstiderna "Hur vacker denna värld"

"Färgad höst"

"Hej, gäst - vinter!",

"Vårmotiv"

"Sommaren är röd, var med mig"
Hantverksutställning

"Yolki".
Fotoutställning "Våra mammor".

Jag kvartal

Kvartals

II kvartal

december 2014
III kvartal

mars 2015

Överlärare Sosulina G.N., pedagoger

Mazhay E.P.

pedagoger

Sosulina G.N.,

vårdgivare
pedagoger

Tävlingar

Projekt "Vårt dagis blommor".
Bibliotekstävling.

"Mamma, pappa, jag är en läsfamilj."
Litterär tävling av läsare och berättare "Parad sagohjältar K.I. Chukovsky.
Tävling om den bästa sidan.

2014
februari

april

2015

Seminarier

Seminarium - workshop: "Organisation hälsosam livsstil livet i familjen och förskolans läroanstalt.
"Rörelsespel som ett sätt att befästa barns kunskap om trafikreglerna."

februari

Sosulina G.N.

Shpidko V.V.

Mästarklasser.

"Quilling". Inget är omöjligt.
Aerodesign

Eldaeva O.N.

Barshevskaya V.A.

Muggar, sektioner

Sportdelen "Roliga starter".
Cirkel "Natur och fantasi" (st. Gr.).
Cirkel "Lesovichok" (jfr gr.)

operativ kontroll

jag.

III.

Efterlevnad av interna regler
Utrustning av grupper och beredskap inför läsåret.

Status på arbetet med FEMP i grupper.
Kulturella och hygieniska färdigheter hos barn i olika grupper.
Bedömning av barns beteendeförmåga på offentliga platser.
Bildande av egenvårdsförmåga hos barn.
Utvärdering av ljudkulturen i tal och grammatisk struktur Tal.
Förbereder för klasser.

Tematisk kontroll

7.
8.

Läget för den pedagogiska processen i grupp.

Övervakningar:

1. utbildningsprocess

2. barn utveckling
Läget i arbetet med miljöutbildning.
Analys av barns arbete med produktiva aktiviteter för första kvartalet.
Läget på arbetet med FEMP i seniorgruppen.
Analys av arbete med talutveckling (förskolegrupper).
Övervakning.
Kontrollera det sanitära tillståndet för grupper.

september

november

mars 2015

april

en gång i månaden

Styrning fram

3.
4.

Nivån på den pedagogiska processen i den andra juniorgruppen.
Anpassning av små barn till förskolans förutsättningar.
Utbildningens tillstånd pedagogiskt arbete med barn i mellangruppen för I-kvarteret.
Utveckling av en ämnesutvecklande miljö i seniorgruppen.
Talutveckling av barn.

oktober

2014
februari

Metodrummets utrustning och utrustning

Arbeta med föräldrar

Allmän föräldramöten
Ämne: "Det nya läsårets uppgifter."

Chefens rapport MKDOU för innevarande period 2013 -

Val av ny sammansättning av föräldrautskottet.
Föräldraföreläsning.
Ämne: "Ouppmärksamt barn, hur man hjälper honom att gå upp uppmärksamt."
Konferenser.
Ämne: "Organisation av livssäkerhet för förskolebarn."

Gruppföräldramöten.
tidiga grupper.
Ämnen:

1. Anpassning av barn till förskolans förutsättningar.

2. Utvecklingen av barnets tal.

3. Barn och djur.
Förskoleåldern.
Ämnen:

1. Familjen är viktig! Familjen är svår.

2. "Hälsosam familjelivsstil är nyckeln till framgångsrik barnuppfostran" - Rundabordssamtal.
3. Den nya standarden förändrar förskoleutbildningen i Ryssland. - Briefing.
Gruppkonsultationer.
Tidig ålder.
Ämnen:

1. Vad är skillnaden mellan fader- och mödrautbildning.
2. Fäder och barn. Var börjar förståelsen?
3. Värdet av barnrim i barnens liv.
4.Kid och musik.
5. Uppfostran av nyfikenhet.
6. Hälsan först.
7. Semester för små barn.
8. Aggressiv bebis. Varför?
9. Barn och djur.
Förskoleåldern.
Ämnen:

1. Utveckling av barnets sinne.
2. Barn och bok.
3. Väg. Barn. Säkerhet.
4. Barn och dator.
5. Utbildningens gyllene axiom.
6. Förskolebarn och bok.
7. Origami - som ett medel för kognitiv och personlig utveckling.
8. Hur utvecklar man ett barns självständighet?
9. Hemma lekhörna.

november

maj 2015

2014
februari

september

2014
november

2014
december

2015
februari

mars 2015

april 2015

september

2014
december

april

2015
maj 2015

Huvud MKDOU Gladkaya I.P.

Konst. läraren Sosulina G.N.

Huvud MKDOU Gladkaya I.P.

pedagoger
pedagoger

pedagoger

pedagoger
pedagoger

pedagoger

pedagoger
pedagoger
pedagoger

pedagoger
pedagoger

pedagoger

Arbeta med barn från familjer i

socialt farlig position.

ARBETSPLAN

KOMMUNAL BUDGET FÖRSKOLA

UTBILDNINGSINSTITUTION "KINDERGARTEN №139"

Dzerzhinsk, Nizhny Novgorod-regionen, 2013

jag. Introduktion

1. Kommunal budget förskola läroanstalt "Barnens

Trädgård nr. 139", fungerar på grundval av lagen Ryska Federationen om utbildning,

modellförordning om en förskoleläroanstalt.

Stadga nr 4746 daterad 13.12.11.

Licens 52 nr 000379, registreringsnummer 7971 daterad 30 november 2010.

Licens för medicinsk verksamhet nr 52-01-000907 daterad 2007-08-03

I MBDOU nr 139 implementeras "Program för uppfostran och utbildning av barn", redigerad av Vasilyeva M.A.

Finansierat av budgeten, med delvis inblandning av fonder, sponsorer och föräldrar.

Funktionssätt för dagis 12 - timmars vistelse för barn - 3

grupper, 10,5 timmars vistelse - 3 grupper, med gemensamma helger och helgdagar

Information - analytisk referens.
Allmän information: MBDOU "Kindergarten No. 139" ligger på adressen: Nizhny Novgorod-regionen, Dzerzhinsk stad, Tereshkova st., 30 B, index 606029.

Enligt SanPina 2.4.1.2660-10 försörjs 132 barn i dagis.

Av dem småbarnsåldern: 38 personer; Förskoleålder: 94 personer.

Det finns 6 grupper på dagis:

2 grupp i tidig ålder - 19 personer;
1 juniorgrupp - 19 personer.
2 juniorgrupp - 25 personer;
Mellangrupp - 25 personer;
Seniorgrupp - 24 personer;
Förberedande grupp - 20 personer.

Undervisande personal:

1. MBDOU "Kindergarten No. 139" har 28 anställda. Chef, musikchef, 10 pedagoger, seniorpedagog, 13 personer juniorpersonal.

Av 12 lärare har 4 högre utbildning, resten av lärarna - jfr specialpedagogik.

Lärare förbättrar systematiskt sin kvalifikationskategori. Läsåret 2009-2010 år bekräftade sin kvm. kategorichef för förskolans läroanstalt Porhunova Yu.E., ökade sin kvadrat. kategori från den andra till de tre första lärarna: Yarmukhamedova A.R., Nazarenkova I.V.,

Solenova S.V.

Från högsta torget. kategori två lärare - Movshevich L.E., Zagnitko O.L., med Ikv. kategori om sex lärare, från IIkv. kategori en lärare, tre lärare med motsvarande tjänst och en lärare utan ruta. kategori (arbetserfarenhet mindre än 2 år).

Bemanningen är stabil. Personalomsättningen är låg.

2. Placering av lärarpersonal 2013-2014

Ålder jobbtitel	Efternamn förnamn, mellannamn	Utbildning
Huvud	Porhunova Julia Evgenievna
Musikalisk handledare	Movshevich Larisa Evgenievna	Medium-Special
vårdgivare	Volkova Tatiana Evgenievna
vårdgivare	Kamaletdinova Umyarovna	Medium-Special
vårdgivare	Nazarenkov Vasilevna	Medium-Special
vårdgivare	Mishukova Irina Nikolaevna	Medium-Special Novosibirsk	Cor. Zan.
vårdgivare	Yarmukhamedova Ravilievna	Medium-Special
vårdgivare	Solenova Svetlana Victorovna	Medium-Special
vårdgivare	Svetlana Alexandrovna	Medium-Special
vårdgivare	Kamenskova Alexandrovna	Onsdag - spec.
vårdgivare	Zagnitko Olga Leonidovna	GSPI, 1981
vårdgivare	Chekushin Anatolievna	Medium-Special
vårdgivare	Alexandrovna	Högre NSPU,

3. Styrd av Ryska federationens lag "Om utbildning", med hänsyn till de federala statliga kraven för strukturen för de viktigaste utbildningsprogram och villkoren för dess genomförande (punkt 6.2 i artikel 9 i lagen) - att uppnå den optimala utvecklingsnivån för varje barn i förskoleåldern, vilket gör det möjligt för honom att bli framgångsrik i skolan - Rådet för lärare för dagis nr.

Arbetsuppgifter för läsåret 2013 - 2014:

1. Aktivera förskolebarnens liv, genom bekantskap med folkkonst och folkkonst i Nizhny Novgorod-regionen.

2. Fortsätta att utveckla förskolebarnens tal- och kommunikationsförmåga i direkt pedagogisk verksamhet, genom memorering av dikter.

3. Utvecklingen av en socialt aktiv personlighet, skapandet av förutsättningar för beteendereglerna i samhället.

4. HR OCH LEDNING

För att fastställa dagispersonalens beredskap för en systematisk stegvis övergång till nästa utvecklingsfas och skapa förutsättningar för att konsolidera de uppnådda resultaten, justerades metodtjänstens verksamhetsplan för den kommande perioden och metodtjänstens uppgifter fastställdes .

ù Fortsätt att skapa förutsättningar för organisationen av utbildningsprocessen, med hänsyn till federala statliga krav.

ù Att systematisera ämnesutvecklande miljö i enlighet med de federala statens krav och huvuduppgiften är utvecklingen av sammanhängande tal som ett sätt att umgås med barn.

ù Fortsätta arbetet med att skapa en pedagogisk portfölj.

ù Metodguide för att organisera projektverksamhet inom temaveckor.

ù Organisation av att se pedagogers direkta utbildningsverksamhet i riktning mot kognitiv och talutveckling för att öka den pedagogiska kompetensen.

5. INTERAKTION MED FAMILJEN

Huvuduppgiften för denna riktning är att involvera familjen i bildandet av en hälsosam livsstil och hälsokultur, med hjälp av informations- och kommunikationsmetoder för att påverka frågorna om fysisk och andlig hälsa hos barn. För detta ändamål fortsätter arbetet inom följande områden:

* Uppfostra föräldrar som riktiga kunder av utbildningstjänster, d.v.s. deras förståelse för syftet med funktionsmål förskola.

* Utveckling av planering av olika slag på alla nivåer: årsplaner, klasser, gemensamma aktiviteter barn, utveckling av gruppplaner för arbete med föräldrar

* Skapandet av komplexet nödvändiga förutsättningar på alla nivåer och stadier i organisationen

KONTINUITET I LAGIS- OCH SKOLAS ARBETE

Som en del av uppdraget planeras att fortsätta arbetet med att organisera relationen mellan förskolans läroverk och skolan vad gäller barns studieberedskap i skolan och deras socialisering.

Att stärka banden med skolor nr 9.

Planerar gemensamma evenemang

Att hitta nya vägar för interaktion och samarbete kring förberedelserna av barn för skolan och under den inledande utbildningsperioden.

Analys av förskolans slutresultat

läsåret 2012-2013.

Institutionens egenskaper

Informationsblad.

MBDOU "Kindergarten No. 139" fungerar på grundval av Ryska federationens lag om utbildning, en modellförordning om en förskoleutbildningsinstitution.

Stadga nr 4746 av den 13 december 2011

Licens 52 nr 000379 daterad 30 november 2010

Intygets registreringsnummer daterat den 19 februari 2008.

Intyg om statlig ackreditering АА 085754 daterat 2003-01-04.

Licens för medicinsk verksamhet nr LO-52-01-002978 daterad 20 mars 2013.

I MBDOU "Kindergarten No. 139" implementerar programmet "Education and Education of Children in Kindergarten", införandet av federala statliga krav för villkoren för genomförandet av utbildningsprogrammet, skapandet av villkor för federala statliga krav. Metodlitteratur förvärvades i enlighet med FGT.

I MBDOU "Kindergarten No. 139" finns det 6 grupper: 2 grupper av småbarn; 4 grupper i förskoleåldern.

Grupprekrytering startar från augusti till oktober. Beläggningen i grupper är enligt SanPina 2.4.2660-10 132 elever.

Småbarn - 38 personer (19); förskoleåldern - 94 (från 23-24).

II. Undervisande personal

MBDOU "Kindergarten No. 139" har 28 anställda. Administrativ personal: chef, deltidstjänsteman.

Lärare: 10 pedagoger, 1 musikchef.

Sh. Huvudarbetet med elever 2012-2013.

Betydande förändringar inom den sociala, ekonomiska och sociokulturella sfären orsakar motsvarande förändringar i hela samhällets liv. Resultaten av mikrosociala processer återspeglas i hälsan och utvecklingen hos dess mest utsatta medlemmar - barn. Information om hälsotillståndet för barn som går på en förskoleinstitution utgör grunden för alla efterföljande aktiviteter i laget. Uppföljning av hälsotillståndet hos förskolebarn utförs av en läkare och en översköterska. Enligt de första övervakningsresultaten delas barn in i hälsogrupper: grupp I - 17%, grupp II - 69%, grupp III - 14%, grupp IV - 1%. Samtidigt har en stor andel barn som har kroniska sjukdomar identifierats. I början av läsåret fick teamet i uppdrag att minska förekomsten av barn. Om vi jämför incidensen för läsåret 2012-2013 kommer följande siffror ut:

Under detta läsår har förekomsten av barn minskat markant, pga. individuella konsultationer hölls med föräldrar, samtal om förbättring av barns hälsa och korrekt behandling av barn i familjen, samt förstärkning av barn i förskolans läroanstalt och i familjen.

För att minska förekomsten vidtogs förebyggande åtgärder: befästning av barn, gymnastik för frisk luft, luft- och solbad.

Antalet barn i den första gruppen har ökat. Detta är ett positivt resultat. Det finns två handikappade barn på dagis. För ett barn med diagnosen cerebral pares utvecklades ett individuellt arbetsprogram. Ett barn med diabetes är på korttidsvistelse. Det är ofta sjuka barn på dagis - 18 personer. Kuponger till sanatoriet "Svetlana" tilldelades dem för att återställa sin hälsa.

För barn i grundskoleåldern har en sparsam regim utvecklats som gör att barn snabbt och enkelt kan anpassa sig i ett barnlag, där en ny miljö, nya ansikten, disciplin – allt detta kräver stor mental och fysisk styrka av dem. Därför, genom att skapa en positiv känslomässig atmosfär i dagis, kommer en vänlig, uppmärksam attityd att hjälpa barnet att lättare anpassa sig till nya förhållanden. För läsåret 2012-2013 30 små barn togs in, varav anpassningen var mild - hos 53%; till en genomsnittlig grad - 37%; i svår grad - 10%. Under läsåret 2010 - 2011 sattes följande uppgifter för lärarna i MBDOU "Kindergarten No. 139":

1. Fortsätta att utveckla förskolebarns tal- och kommunikationsförmåga i direkt pedagogisk verksamhet och i individuellt arbete med barn utifrån ett integrerat förhållningssätt.

2. Att aktivera förskolebarns vitala aktivitet med hjälp av fysisk fostran, att skapa en hälsosam livsstil för barn genom aktivt samspel mellan lärare och föräldrar.

3. Fortsätta arbetet med barns moraliska och sociala beteende med involvering av elevernas föräldrar.

4. Interagera med elevernas familjer för att säkerställa barnets fulla utveckling.

Sätt att lösa dessa problem fastställdes. Berikning av fysiska kulturområden med icke-traditionell fysisk utrustning, modeller, scheman som används för att härda barn och för att förebygga.

Tematiska inspektioner, driftskontroll, konsultationer, temaveckor, seminarier - workshops för pedagoger (allmänna och individuella), teoretiska och praktiska seminarier, öppna visningar av klasser för föräldrar och pedagogiska råd. Samråd, föräldramöten, konsultationer om ”Hur man håller barn friska”, ”Säker vila” hölls för föräldrar. Alla planerade aktiviteter genomfördes. Läsåret 2012-2013 löstes uppgifterna.

Under hela året hölls massevenemang med föräldrar: konsultationer, möten, rundabordssamtal, gemensamma helgdagar och underhållning.

Tematiska projekt utvecklades för säsongsblock: "Höstbukett", "Julleksak". Projekten är en hit hos både barn och vuxna.

Workshops hölls för pedagoger av mer erfarna lärare som använde icke-traditionella metoder. En utställning med metodlitteratur, skisser, byggplaner och scheman har arrangerats. Genomförde öppna klasser för lärare i detta ämne.

Gemensamma helgdagar, utställningar hölls också, föräldrar var involverade i förbättringen av platserna. För att arbeta med barn och föräldrar var stadens psykologiska tjänster involverade för att prata om barnets mentala utveckling, även om att förbereda barnet för skolan och hur man hittar ett förhållningssätt till svårt barn. Barn som behövde hjälp av specialister - logopeder, defektologer, skickades till den medicinska och pedagogiska kommissionen.

Samråd hölls med utbildare om godkänd certifiering för en ökning av kvalifikationskategorin, schemat för godkänt, certifieringsstrukturen och svar utvecklades för prov för lärare. Lärare utan kategori skickades för att godkänna sin position i maj 2013.

Vid senaste pedagogiska rådet sammanfattades resultatet av dagisarbetet. Presentationer gjordes av pedagoger i alla åldersgrupper. De berättade vilka svårigheter de stött på under året, vad de gjort, vad mer de behöver jobba med.

Detta läsår certifierades tre utbildare för att uppfylla befattningen: Chekushina M.A., Volkova T.E., Mishukova I.N.

Läraren Yarmukhamedova A.R. avslutade avancerade utbildningar vid Dzerzhinsky Pedagogical College i maj 2013. 144 timmar.

Under nästa läsår är musikdirektör Movshevich L.E. planerad för bekräftelse av den högsta kategorin, såväl som för den första kategorin - utbildare Ipatova N.A., Kamaletdinova Z.U., Pushkina S.A.

Under läsåret 2012-2013 arbetade lärarkåren fruktbart och kreativt.

Följande uppgifter är planerade för det nya läsåret:

1. Arbeta med talkulturen, berikning av barns ordförråd.

2. Utveckling av ett program för förebyggande av plattfots- och hållningsstörningar hos elever, enligt FGT.

Logistik

Utbildningsprocessen för dagis är försedd med utbildningsutrustning, metodologisk litteratur, speciella tidskrifter. I grupperna byttes gamla möbler ut mot nya hyllor för leksaker och lekhjälpmedel, bruksskåp, barnmöbler och spjälsängar köptes in. Den skapade ämnes-spelmiljön säkerställer tillfredsställelsen av barnens grundläggande sociala behov - i kraftfull aktivitet och självuttryck, i kommunikation och upprättande av relationer som syftar till att förbättra barnens upplevelse i samarbete med barnteamet och med dagispersonalen.

Metodologkontoret är försett med en dator för att säkerställa enskilt arbete dagislärare. Teknisk utrustning finns tillgänglig i tillräcklig mängd och i gott skick, elektriska spisar har bytts ut. Institutionens sanitära och hygieniska tillstånd överensstämmer med standarderna, det finns inga kommentarer från Rospotrebnadzor och inga tarminfektioner registrerades under det senaste läsåret. oktober 2012 en planerad inspektion av OGPN och civilförsvar och nödsituationer genomfördes, rekommendationer gjordes och kommentarer gjordes, tidsfrister fastställdes. Beställningar utförs inom två - tre dagar, och även i proportion till finansieringen.

HELA TEMATISK PLAN FÖR 2013-2014 FÖR ALLA ÅLDERSGRUPPER

			evenemang	Medlemmar	Ansvarig
	Gör glädje över att komma tillbaka till dagis! Utveckla ett kognitivt intresse för skolan, böcker	Hejdå sommar, hej dagis! "Kunskapens dag!"	"Vi har haft en bra sommar!" "Kunskapens dag!"	Juniorgrupp mellangruppen Senior, förberedande grupp	Muser. ledare Konst. vakna
	Att vidga idéer om hösten, att odla en noggrann inställning till naturen, att lägga märke till höstnaturens skönhet. Uppföranderegler i naturen.		Utställning av barns verk "Gyllene hösten!" Konsert för förskolearbetarens 90-årsjubileum	Barn är föräldrar och lärare. Veteraner från förskolan №139	Muser. handledare Konst. uppståndelse
	Att bilda sig en första uppfattning om hälsa och en hälsosam livsstil Fortsätt att bekanta dig med stadens sevärdheter	Jag är en man i världen Min stad "Hälsoveckan"	"De äldres dag" "Sport är en garanti för hälsa", "Stark, modig och skicklig!"	Alla grupper	Musikalisk ledare vårdgivare
	Idéer om djurens beteende i naturen, om väderomslag under höstens tidsperiod.	"Höstmaraton" ”Hösten har kommit för att besöka oss, fört med sig många färger!	"Höstens festival!	Alla grupper	Musikalisk ledare vårdgivare

	Vi lär känna växterna, djuren och fåglarna i våra skogar.	Ekologisk vecka	Tematiska helgdagar "Vi vill veta allt!" Tävling "Bästa matare"	Alla grupper, lärare, barn, föräldrar.
	Alla möjliga aktiviteter runt familjen, kärlek till mamma och mormor.	"Mors dag"	"Kom igen, mammor!" (underhållning)	Mödrar, mormödrar, barn, lärare.	Muser. händer, vakna
	Organisera alla typer av aktiviteter för nyårshelgerna. Utsmyckning av grupper med leksaker.	"Det nya året kommer!"		Vakna upp, barn. föräldrar.	Muser. händer, vakna
	Introducera barnen för nyårsfigurer och sagor om det nya året.	Hej Dedushka Moroz!	"Nyårsföreställning"	Vakna upp, barn. föräldrar.	Muser. händer, vakna
	Nyårshelger

	Vi utökar vår förståelse för vintern (säsongsmässiga förändringar i naturen, väder, växter på vintern, djurs och fåglars beteende). Introducera vintersport, vinterspel.		Underhållning "Vinterkul" Fotoutställning" Familjetraditioner"Pappa, mamma, jag är en vänlig familj!" "Vinterspel på promenad"	Pedagoger, barn, föräldrar. Tidig ålder	Muser. händer, vakna Vosp-oavsett om tidig ålder
	Utöka din förståelse för ryska armén hur under krigsåren våra farfarsfäder, farfar, fäder tappert kämpade och försvarade vårt land från fiender.	"Dag för militär ära"	Recitationstävling	Pedagoger, barn, föräldrar	vårdgivare
	Berätta om den svåra men hedervärda plikten att försvara fosterlandet, att skydda dess fred och säkerhet. Att utbilda i en anda av patriotism, kärlek till fosterlandet. Att bekanta sig med olika typer av trupper, med militär utrustning, Rysslands flagga.	"Fäderlandsförsvararens dag"	Sportfestival "ryska hjältar" Vinterbyggnader av snö på tomterna	Alla grupper Alla grupper	vårdgivare
	Ordna aktiviteter kring temat familj, kärlek till mamma och mormor. Odla respekt för lärare. Involvera barn i att göra presenter till mamma, mormor, pedagoger.	"Min fina mamma"	Utställning - tävling "Min älskade mamma!" (teckningar, fotografier) Underhållning: "Internationella kvinnodagen" Folklore för barn	Alla grupper, föräldrar, barn och pedagoger. Tidiga åldersgrupper	Muser. händer Vakna. Vosp-whether, musikalisk ledare.
	Utöka din förståelse för folkleksak, att bekanta sig med folkhantverk och muntlig folkkonst. Odla ett intresse för konst ursprungsland att ingjuta kärlek och respekt för konstverk.	"Pannkaksvecka"	Underhållning "Maslenitsa"	Pedagoger, barn, föräldrar.	vårdgivare
	Utöka idéer om teatern och dess typer, Genomförandespel - dramatiseringar för olika typer av teater. Förbered dina egna sagofigurer, kostymer.	"Teaterns dag"	Underhållning "En saga är en lögn, men det finns en antydan i den, en läxa för goda vänner!"	Alla grupper, barn, föräldrar	vårdgivare

	Lär barn att förstå skämt, humor, spela roliga scener.	Våren kom!	Underhållning "Från ett leende blir det ljusare för alla ..."	Alla grupper (2-3 nummer)	vårdgivare
	Utöka din förståelse för hälsa och välmående. Uppmuntra en hälsosam livsstil.	hälsoveckan	Sportevenemang "Stark, modig, skicklig, skicklig"	Alla grupper	vårdgivare
	Att utöka barns idéer om rymden, om rymdens upptäckare. Om rymdteknik.	World Cosmonautics Day!	KVN öppen lektion	Senior grupp	vårdgivare
	Att utöka idéer om våren, att utveckla förmågan att etablera de enklaste kopplingarna mellan fenomen i naturen, att genomföra säsongsbetonade observationer. Forma elementära ekologiska idéer.	"Jorden är..."	Underhållning "Spring Holiday" "Samtal om barnets rättigheter!"	Alla grupper	vårdgivare
	Genomförande av fosterländsk utbildning. Odla kärleken till fosterlandet. Att bilda idéer om semestern tillägnad Victory Day. Öka respekten för krigsveteraner.	"Seger dag"	Semester tillägnad segerdagen, utställning av barnteckningar, fotografier.	Alla grupper	vårdgivare
	Utöka dina idéer om sommaren. Att utveckla förmågan att etablera de enklaste kopplingarna mellan fenomen av levande och icke-levande natur, att utföra säsongsbetonade observationer. Att utöka kunskapen om reglerna för säkerhetsbeteende i skogen. Odla respekt för naturen.		"Familjedag" Museidagen "Alumnexamensresultat"	Alla grupper förberedande grupp	pedagoger Muser. händer., vakna
Under sommarperioden är dagisverksamheten under loven.

II. Organisatoriskt och metodiskt arbete

2.1 Förberedelse inför lärarrådet

Ansvarig

Timing

Tematisk kontroll: ”Gruppers beredskap för läsåret. Organisation av den ämnesutvecklande miljön”.

Samråd "Att skriva en kalenderplan för pedagogiskt arbete i enlighet med FGT"

Kontrollera kvaliteten på dokumentationen (planer, dagliga rutiner, schema för klasser).

Uppföljning av beredskap inför läsårets början.

Genomför tematiska klasser på miljötemat: "Våra skogars fåglar."

Titta på en lektion i form av KVN i seniorgruppen, förberedande grupp

Råd till småbarnspedagoger: "Utveckla Finger Theatre"

Konsultation "Gör din egen matare av avfallsmaterial"

Seminarium - workshop: "Tillverkning av julleksaker"

Tematisk kontroll "Organisation av utvecklingen av konstruktiva färdigheter hos barn"

Slice: "Hur man förbereder sig för rapporter om genomförandet av programmet för det första halvåret."

Seminarium - workshop: "Utbildning av lärares professionella kompetens."

Runda bord: ”Det är intressant att veta!

(om utformningen av portföljen).

Tematisk kontroll: Registrering av utbildnings- och utbildningsplaner för pedagoger.

Tematiska klasser: "Om barnets rättigheter"

Förhör till pedagoger på ämnet: "Din åsikt om ditt professionella arbete" (självvärdering).

Seminarium - workshop: "Organisation av spel med vatten, sand och vind på platsen"

Tittar på fitnessminuter

Chef för förskolans läroanstalt

äldre vårdgivare

Utbildare Seniorpedagog

Senior pedagog.

Ipatova N.A.

Småbarnspedagoger

Pushkina S.A.

Solenova S.V.

äldre vårdgivare

Chekushina M.A.

Volkova T.E.

Yarmukhamedova A.R.

äldre vårdgivare

vårdgivare

äldre vårdgivare

Chekushina M.A.

chef,

Konst. pedagog

äldre vårdgivare

Chekushina M.A.

äldre vårdgivare

vårdgivare

äldre vårdgivare

pedagoger

Kamaletdinova Z.U.

Mishukova I.N.

Nazarenkova I.V.

september

september

oktober

november

december

januari

februari

Mars.

april

Maj

2.2 Pedagogiska råd

Ansvarig

1.Installationsbekantskap med årsplanen.

1) Resultatet av arbetet för LOP.

2) Ledande uppgifter för förskolans läroanstalt läsåret 2012-2013.

3) Gruppberedskap för läsåret.

2. Organisera utbildningsprocessen i GBOU i enlighet med de federala kraven för en förskoleutbildningsinstitution

3. Att aktivera förskolebarns livsviktiga aktivitet med hjälp av fysisk träning, att skapa en hälsosam livsstil för barn genom aktivt samspel mellan lärare och föräldrar.

1) Analys av diagnostiska data om barns fysiska kondition.

2) Att hålla gemensamma semester med medverkan av föräldrar.

3. Runda bord "Portfolio Design"

1. Portföljtyper.

2. Hur man designar en portfolio för vuxna och barn.

4. Final.

1) Analys av diagnostiska data för barn efter grupper.

2) Sammanfattning av resultatet av utbildningsarbetet för läsåret.

3) Godkännande av arbetsplanen för PLO.

Huvud

Porhunova Yu.E., senior pedagog

Huvud

Porhunova Yu.E., senior pedagog

Huvud

Porhunova Yu.E., senior pedagog

Huvud

äldre vårdgivare

Huvud

äldre vårdgivare

september

oktober

januari

Mars

februari

2.3 Recensioner, tävlingar, utställningar.

Ansvarig

Utställning av barns verk: "Golden Autumn"

Utställning - tävling "Höstbukett"

Tävling "Den bästa bekväma fågelmataren"

Tävling "Bästa julgransleksak"

Fotoutställning: "Pappa, mamma, jag är en vänlig familj" (familjetraditioner)

Utställning av barnteckningar "Rysk vinter"

Tävling "Vinterbyggnader på tomten."

Utställning - tävling av barns verk "Min älskade mamma" (teckningar, fotografier, porträtt).

Tävling av dikter, skydd av affischer för segerdagen.

pedagoger

september

2.4. Arbeta på metodkontoret

Ansvarig

Val av material, ritningar design av höstbuketter.

Utställning ny litteratur för att skriva utbildnings- och utbildningsplaner, enligt FGT.

Förberedelse av material för att genomföra ett snitt av pedagogiskt arbete

Urval av metodlitteratur om insamling och utformning av lärarens portfolio.

Utställning för lärare "Arbetar med barn på våren"

Urval av litteratur för att hjälpa lärare att organisera föräldramöten.

Urval av litteratur om utformningen av rabatter inom förskolans läroanstalter

äldre vårdgivare

september

oktober

december

februari

Mars

april

Maj

3. Arbeta med föräldrar

Ansvarig

Genomföra allmänt föräldramöte ”Uppfostran, utbildnings- och fritidsarbete för året. Organisatoriska frågor"

Samtal med föräldrar om ämnet: "Anpassning av barn i tidiga åldersgrupper"

Chef Porhunova Yu.E.

äldre vårdgivare

september

Gruppmöten:

Plantskola: "Utbildning för självständighet"

Junior gr.: "Vad leker barn?"

ons gr: "En vana är att vara moralisk"

St. gr. och prep. Gr.: "Hur man förbereder ett barn för skolan".

Samråd "System för fritidsaktiviteter under hösten"

Grupplärare

Chef Porhunova Yu.E.

äldre vårdgivare

Doktor Tyurina I.D.

oktober

Föräldrars deltagande i tävlingarna: "Den bästa mataren", "Höstbukett"

Föräldrars deltagande i höst- och sportunderhållning.

äldre vårdgivare

november

Tips på hur du får ut det mesta av din vintersemester

Föräldrars deltagande i nyårshelgerna.

Senior pedagog.

december

Öppen dag matprovning.

Konsultation "Obs: Anti-leksak"

Grupplärare

äldre vårdgivare

januari

Hjälp till föräldrar att hålla en utställning med barnverk på temat: "Rysk vinter".

Föräldrars deltagande i utformningen av platser med snöskulpturer

Grupplärare

Muser. ledaren Movshevich L.E.

äldre vårdgivare

februari

Deltagande i förberedelserna av vårlovet.

Samråd "Systemet med fritidsaktiviteter på våren"

Grupplärare

Muser. ledaren Movshevich L.E.

äldre vårdgivare

Mars

Utexaminerad föräldramöte.

Organisation av arbetet med att förbättra webbplatsen.

Grupplärare

äldre vårdgivare

april

Konsultation "Säker vila"

Slutmöten i grupp

Grupplärare

äldre vårdgivare

Maj

4. Arbetsrelationen med skolan, andra organisationer

4.1. Organisering av arbetet med skolan

	Ansvarig
Utflykt till byggnaden av skolan för barn i senior- och förberedande gruppen	vårdgivare
Ömsesidiga besök i lärarråd om barns utbildning och fostran	senior lärare, Huvud tidigt klasser	Under läsåret
Ömsesidig närvaro av klasser i matematik, läskunnighet	senior lärare, Huvud tidigt klasser	Under läsåret
Att göra hantverk av elever som en gåva till förskolebarn	Börjans lärare klasser
Gemensam produktion av snöhantverk på förskolans läroverk	Pedagoger, lärare klasser	januari februari
Utflykt till skolan för dagisbarn för att bekanta sig med klassrummet, gymmet, biblioteket	senior lärare, Huvud tidigt klasser

4.2. Organisering av arbetet med psykologiskt och pedagogiskt centrum

5. Administrativt och ekonomiskt arbete.

Ansvarig

Analys av märkning och urval av möbler i grupp.

Verksamhetsmöte om förberedelse av förskolans läroverk inför läsåret. Byte av elektriska spisar.

Huvud Förskoleutbildningsinstitution Porhunova Yu.E.

september

En razzia för att kontrollera gruppernas sanitära tillstånd.

Utstationering av donerad och köpt utrustning. Delvis takreparation.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Arbeta med utformningen av en förskoleläroanstalt inför det nya året.

Kontrollera belysningen av förskolans läroanstalt, arbeta med ytterligare belysning. Inventering i förskolans läroverk. Avskrivning av lågt värde och värdefullt lager.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Arbeta för att samla in medel för utveckling av förskolans läroanstalter.

Razzia av kommissionen på OT av grupper, på cateringavdelningen.

Arbete med upprättande av regeldokumentation.

Gör upp ett semesterschema.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Rengöring av taket på markiser från snö.

Granskning av elledningarna för förskolans läroanstalt.

Kontrollera hälso- och säkerhetsföreskrifter.

Inhämtning av metodlitteratur.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Tillståndet för OT i cateringenheten.

Kontroll av catering enligt SanPiN.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Arbeta med ytterligare belysning.

Arbeta med att utarbeta nya lokala lagar, normativa dokument.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Arbeta för att få in ytterligare medel för utveckling av förskolans läroanstalter.

Inköp av material för reparationer.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Landskapsarbete.

Arbeta för att effektivisera nomenklaturfrågor.

Huvud DOU Porhunova Yu.E.,

leveranschef Dunaeva I.M.

Olga Kurchenko
Lärarpsykologens årsplan för läsåret 2014-2015

Årsplanen för lärare-psykolog

Mål: snabb tillhandahållande av psykologiskt stöd till barn som syftar till att säkerställa deras psyko-emotionella välbefinnande genom användning av lovande korrigerande och utvecklingsmedel.

Uppgifter:

1. bidra till att eliminera eller försvaga brister i den känslomässiga, personliga och beteendemässiga sfären hos problematiska kategorier av förskolebarn genom korrigerande inflytande;

2. forma u lärare DOW position för lyhördhet för en specifik situation av psyko-emotionell ångest hos förskolebarn; lära lärare ge hjälp till barn i riskzonen; ge råd om effektiv interaktion med problematiska kategorier av förskolebarn;

3. bidra till att öka föräldrarnas ansvar för barns psyko-emotionella välbefinnande; utöka det psykologiska pedagogisk kunskap och färdigheter för att optimera relationer mellan föräldrar och barn;

4. stödja en optimal anpassning av barnet till förskolan.

Period Arbete med barn Samspel med lärare Interaktion med föräldrar

1 augusti. Psykologiskt stöd för anpassningsprocessen av nyantagna barn.

2. Förbereder kontoret för ett nytt akademiskt år.

3. Observation av barn i grundskoleåldern (studie av barns psyko-emotionella tillstånd).

4. Ifyllning av anpassningsbladen.

5. Fylla i observationskort. 1. Testa för lärare"Tidig ålder"

2. Registrering i alla åldersgrupper av hörn av psykologisk konsultation.

3. Workshop för pedagoger 1 ml. grupper "Steg fram"

1. Förhör av föräldrar till nyintagna barn

2. Design av ett informationsställ på ämne: "Anpassning på dagis"

3. Förbereda anteckningar:

"Barnet går på dagis"

"Tips till mamma"

4. Göra en fototidning "Anpassning i förskolans läroanstalt".

5. Följa med familjen när ett litet barn kommer in på dagis»

september

1. Registrering av arbetsdokumentation.

2. Genomföra diagnostik av framgången med barns anpassning till förskoleundervisning.

3. Studien av medicinska journaler - insamling av anamnestisk information om barnen i förskolans läroanstalt.

4. Förberedelse av diagnostiska verktyg för undersökningen.

5. Diagnostik av den mentala utvecklingen hos barn i äldre förskoleålder (primär, prognostisk).

1. Insamling av information om det sociopsykologiska mikroklimatet familjens förskola, identifiering av familjer med hög social risk. Fylla i sociala pass.

2. Utveckling planen arbeta med familjer i svåra situationer.

3. Utformning planen interaktion med samhället.

4. Diagnostik av nivån på professionell utbrändhet lärare

1. Insamling av information om familjers egenskaper DOW: observation i grupp på morgon- och kvällstimmarna av samspelsstilen mellan föräldrar och barn, individuella samtal, frågeformulär, etc.

2. Individuell rådgivning av föräldrar.

3. Utveckling planen moderklubbsverksamhet "I harmoni med barnet"

1. Bildande av kriminalvårdsgrupper.

2. Studiet av barns sociala status och självkänsla (metoder "Sociometri", "Stege")

3. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i äldre grupper.

4. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i förberedande grupper för skolan

1. Individuella samtal efter resultatet av en diagnostisk undersökning av barn, med rekommendationer.

2. Identifiering av gruppens barn risk: med problem med anpassning, utveckling, utbildning och träning (expertbedömning av pedagogen, observation).

3. Studie av aktuella önskemål lärare om barns uppfostran, utbildning och utveckling.

4. Samråd "Hur man förbättrar stresstålighet"

1. Individuella konsultationer baserade på resultatet av en diagnostisk undersökning.

2. Deltagande i föräldramöten om barns utveckling, fostran och utbildning.

3. Registrering i grupper av hörn av det psykologiska samråd:

"Vad är ditt barn från 2 till 3 år";

"Vad är ditt barn från 3 till 4 år";

"Vad är ditt barn från 4 till 5 år";

"Vad är ditt barn från 5 till 6 år";

"Vad är ditt barn från 6 till 7 år"

4. Konsultverksamhet "Låt oss prata om krisen för ett barn på 3 år"

5. Samråd: Hur och vad man ska lära ett barn innan skolan

6. Deltagande i det allmänna föräldramötet.

7. Möte i moderklubben "I harmoni med barnet"

3. Observation av barn i yngre förskoleåldern under och utanför lektionerna

4. Fylla i observationskort

5. Diagnostisera förekomsten av barns rädsla (författare A. I. Zakharov)

1. Samråd "Barns skolberedskap inom kommunikationsområdet"

2. Prestanda på pedagogiska rådets tema: "Utveckling av talkommunikation lärare som en faktor i effektiviteten av talutveckling hos barn "

3. Workshop för unga yrkesverksamma "Jag är den perfekta läraren"

4. Utbildning "Emotionellt uttrycksfullt beteende förskolelärare»

samråd: "Telefon- och barnsäkerhet"

2. Individuell konsultation föräldrar: insamling av ytterligare information, diskussion aktuella frågor psykologisk pedagogiskt stöd , utveckling hjälpplan, lämna rekommendationer.

* "Förebyggande av datorberoende hos äldre barn"

* "Hur man motstår barnmanipulation"

"I harmoni med barnet"

1. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i äldre grupper

2. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i förberedande grupper

3. Diagnostisk undersökning av nyanlända barn

4. Observation av barn i äldre förskoleåldern under och utanför lektionerna.

5. Fylla i observationskort.

1. Möten med lärare i grupper där det finns barn från problemfamiljer för att samordna gemensamma aktiviteter.

2. Samråd "Känslomässig och frivillig beredskap för skolgång"

3. Affischinformation för pedagoger "Det är bra för en lärare att veta..."

1. Designa i grupper av hörn av det psykologiska samråd:

"Ingen är vän med mitt barn"

2. Samråd "Babystress"

3. Träning för föräldrar och barn "Ahi-rädslor"

4. Möte i moderklubben "I harmoni med barnet"

1. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i äldre grupper

2. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i förberedande grupper

3. Insamling och analys av information om resultaten av anpassning av utexaminerade från förskoleutbildningsinstitutioner till skolan

1. Seminarium "Samspel mellan förskolans läroanstalt och familjen"

2. Öka nybörjares yrkeskompetens lärare 1. Psykologisk hjälp föräldrar i sexualundervisningen av barn

2. Genomföra konsultationer för föräldrar om ämne: "Förbereda barn för skola: samarbete lärare och föräldrar»

"I harmoni med barnet"

1. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i äldre grupper

2. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i förberedande grupper

1. Avslappningspass med lärare för att förebygga känslomässig utbrändhet"

2. Samtal med pedagoger "Motiverande beredskap för skolan"

1. Samråd "Testträning i att förbereda ett barn för skolan" (förberedande grupp)

2. Göra en fototidning "Förbereder en förskolebarns hand för att skriva" (överordnade och förberedande grupper).

3. memo till föräldrar Hur du hjälper ditt barn att övervinna rädslan för mörkret

4. Möte i moderklubben "I harmoni med barnet"

1. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i äldre grupper

2. Genomföra kriminalvårds- och utvecklingsklasser med barn i förberedande grupper

1. Konversation "Lekens plats i ett förskolebarns kommunikation"

2. Prestanda på pedagogiska rådets tema: "Barndom är en lek, en lek är barndom"

2. Workshop "Utveckling av finmotorik och fantasi hos barn som använder icke-standardiserad utrustning"

1. Förhör av föräldrar till blivande förstaklassare.

2. Designa i grupper av hörn av psykologisk rådgivning (på förfrågan lärare och föräldrar till förskolans läroanstalter) :

"Ett barns leksak"

"Konfliktlösning. Att förebygga är bättre än att bota"

3. Möte i moderklubben "I harmoni med barnet"

4. Psykologisk och logoped workshop för föräldrar och barn "På tröskeln till skolan"

1. Diagnostisk undersökning av barn i den förberedande gruppen.

2. Fylla i individuella psykologiska kort för barn som går ut skolan.

3. Göra en prognos för anpassning av utexaminerade från förskolans läroanstalter till skolan.

4. Studiet av den sociala statusen och självkänslan hos barn i mellangrupperna nr 1 och nr 2, seniora nr 1 och nr 2, förberedande nr 1 och nr 2 (slutlig). 1. Ett urval av pedagogiska spel och övningar för ytterligare aktiviteter med barn med minskade indikatorer på kognitiv utveckling; rekommendationer.

2. Genomföra utbildning med Undervisande personal"Förbättra motståndskraften lärare»

1. Individuell rådgivning av föräldrar baserad på resultaten av en diagnostisk undersökning av deras barn.

2. Håller en tävling bland föräldrar "Brev till framtiden"*

4. Möte i moderklubben "I harmoni med barnet"

5. Marknadsföring "Drömmarnas skepp" (förberedande grupp för skolan)

1. Skriva analytiska rapporter Kamrat:

Om beredskapen för barn i den förberedande gruppen för skolan;

Om arbetet som gjorts för akademiskt år.

2. Individuellt arbete med barn med låg kognitiv utveckling och otillräcklig skolberedskap.

3. Håller en utställning med barnteckningar.

Ämnen: "Hälsa", "Mest snäll person» (med barns kommentarer).

1. Prestanda på pedagogiska rådet. Ämne: "Analys av beredskapen hos utexaminerade från förskoleutbildningsinstitutioner för skolan. Anpassningsprognos".

2. Arbeta med lärare för förebyggande av professionellt utbrändhetssyndrom

1. Utformning läxa till sommaren för utexaminerade från förskolans läroanstalter som inte är tillräckligt förberedda för skolan.

2. Individuell rådgivning på begäran av föräldrar.

3. Att skriva ett brev till en blivande förstaklassare. *

4. Deltagande i det allmänna föräldramötet.

5. Samråd ”Barnet går på dagis. Psykologisk förberedelse av föräldrar och barn innan de går in i förskolans läroanstalt "

6. Tal på föräldramöten (på vårdplan) .

Ytterligare information om samspel med föräldrar.

2. Konkurrens mellan föräldrar "Brev till framtiden"- föräldrar uppmanas att skriva ett brev till sitt barn i framtiden, det vill säga att skriftligen försöka formulera sina förväntningar på sina barn. Med innehållet i flera av de mest slående breven förskoleföräldrar bekanta dig med under det sista föräldramötet. Brev läses upp utan att författarna anges. De bästa verken uppmuntras. (Tack, diplom).

3. Att skriva ett brev till en framtida förstaklassare - ett brev är en vackert designad text av en vädjan till en utexaminerad från en förskoleutbildningsinstitution, vilket positivt förbereder barnet för den kommande lärandeaktiviteter.

GODKÄNNA

Prefekt för förskolans läroverk nr 752

O.V. Nikolaeva

ÅRSARBETSPLAN
GBOU dagis №752 Södra administrativa distriktet
För läsåret 2013-2014

Antogs vid mötet

pedagogiska rådet

Protokoll #1
1. Analys av genomförandet av grundprogrammet för utveckling av ett förskolebarn "Ursprung" för läsåret 2012-2013.
1.1 Skydd och främjande av barns hälsa.

Per förra året Mycket arbete har gjorts för att stärka barns fysiska hälsa, samt för att skydda deras liv. En av huvudkomponenterna pedagogisk verksamhet dagisteamet skulle säkerställa en personlighetsorienterad process av hög kvalitet för fysisk utveckling och utbildning, mental utveckling barn i förskoleåldern, som syftar till att upprätthålla och stärka barns hälsa, främja en hälsosam livsstil, snabb diagnos och förebyggande av barnsjuka.

På dagis iakttas alla förhållanden för att rädda barns liv, systematisk övervakning utförs för att följa instruktionerna om "Skydda barns liv och hälsa", och förebyggande åtgärder vidtas för att uppfylla dess krav.

Under året observerades ett differentierat tillvägagångssätt på dagis när det gäller att organisera den dagliga rutinen, kost, fysisk aktivitet. Barnens ålder, hälsotillståndet, de individuella egenskaperna hos barns mentala utveckling och hälsogruppen beaktades.

Ett planerat arbete genomfördes för att organisera aktiviteter som syftade till att stärka hälsan och en god utveckling och fostran för barn. En viktig plats i arbetet upptogs av frågorna om att härda barnets kropp, öka dess uthållighet och motstånd mot förändrade förhållanden, både genom systemet med härdningsprocedurer och genom strikt iakttagande av den dagliga rutinen. En speciell plats i detta arbete upptas av systemet med att organisera och genomföra den 3:e idrottslektionen utomhus och att genomföra idrottsklasser som baseras på handlingsroller.

Härdningsåtgärder utfördes enligt följande: luftregimen observerades, regelbunden ventilation av lokalerna. Delade luftbad under läggdags och efter sömn på dagen kompletterade dagliga vattenprocedurer och munvatten.

Hela komplexet av de listade aktiviteterna och analysen av effektiviteten av fysisk fostran baserad på diagnostiska data visade att barnens motoriska aktivitet uppfyllde programmets krav, den allmänna hälsan hos barn förbättrades, antalet ofta sjuka barn minskade, och varaktigheten av deras sjukdom minskade.

Incidens Dagar av operation

2010-8,6 % 2010-152

2011-8,5 % 2011-155

2012-8,4 % 2012-159

Det bör dock noteras att arbetet med familjen bedrivs på en otillräcklig nivå. Gemensamma fysiska kultursemester och fritidsaktiviteter genomförs inte fullt ut. Inte tillräckligt med uppmärksamhet ägnades åt individuellt arbete med barn om utveckling av grundläggande rörelser.

1.2. Resultat av programkörning

För utvecklingen av utbildningsområdet "Socialisering"

Analysen av området visade att det i alla åldersgrupper har skapats en optimal ämnesutvecklande miljö som bidrar till utvecklingen av elevers lekaktiviteter. Barn vet hur man organiserar ett oberoende spel, vet hur man använder ersättningsobjekt i spelet, upprätthåller vänskapliga relationer med varandra, vet hur man ger efter för varandra i spelet. Samtidigt ägnades inte tillräcklig uppmärksamhet åt användningen av spel på Intellektuell utveckling, för utvecklingen logiskt tänkande. Det är nödvändigt att använda fler pedagogiska spel för att utveckla barns fantasi, didaktiska spel för att konsolidera de färdigheter som barn förvärvat i klassrummet, särskilt i yngre och mellangrupper.
Om utvecklingen av utbildningsområdet "Kunskap"

Skapad på dagis optimala förhållanden att bekanta barn med mångfalden av flora och fauna, att bekanta sig med de fysiska egenskaperna hos föremål och fenomen, med fenomen offentligt liv länder och hemstad, för utveckling av elementära matematiska begrepp hos barn.

De viktigaste och ytterligare utbildningsprogrammen, variabla teknologier och metoder som syftar till den intellektuella och personliga utvecklingen av förskolebarn användes, vilket bidrog till ackumulering och berikning av kunskap, bildandet av praktiska färdigheter och förmågor, utvidgningen av horisonter, bildandet av nyfikenhet , och avslöjandet av barns kreativa potential.

Samtidigt, i arbetet med detta avsnitt, ägnades liten uppmärksamhet åt kontinuiteten i utbildningen mellan förskolan och elevernas familjer, användningen av spel och aktiviteter med miljöinnehåll.

Pedagoger behöver mer aktivt använda videomaterial, ljudmaterial, skönlitteratur och pedagogisk litteratur i sitt arbete för att utöka barns idéer om omvärlden, för att utveckla behovet av att barn skaffar sig ny kunskap.
Om utvecklingen av utbildningsområdet "Musik"

Barn har ett stabilt intresse av att lyssna på musik: de reagerar känslomässigt på musik, skiljer musikaliska verk karaktär, genre. Pedagoger, tillsammans med barnen, iscensatte ryska folksägner"Pepparkaksgubbe", "Rova", "Teremok", "Ryaba Hen", "Masha och björnen", en teaterföreställning baserad på sagan "Snövit och de sju dvärgarna", "Gässvanar" hölls. Folklorehelger hölls: "Maslenitsa", "Höstmässan".

I bildkonstklasserna genomfördes ett differentierat förhållningssätt till lärande, komplexa och integrerade klasser genomfördes, olika tekniker och material. Barn har ett positivt intresse för visuell aktivitet i alla åldersgrupper. Utställningar hölls ständigt på dagis barnteckning, tävling av gemensamma verk av föräldrar och barn om olika ämnen.

Den höga effektiviteten av kunskap, färdigheter och förmågor hos barn uppnås i modellering och tillämpning, barn kan kombinera olika sätt att skildra med olika material.

Barn kan lyssna och skilja mellan litterära verk av olika genrer och ämnen - en saga, en berättelse, en dikt, små former av poetisk folklore. Mer uppmärksamhet måste ägnas åt att utbilda barn försiktig attityd till böcker, viljan att använda tomter litterära verk i teckningar, i spel.
Om utvecklingen av utbildningsområdet "Kommunikation"

Barn kan kommunicera med kamrater och vuxna om ämnen som går utöver den omedelbara upplevda situationen. Som ett resultat av komplexa klasser berikar barn sitt ordförråd, utvecklas grammatiskt rätt tal. Monologtal och förmågan att komponera en sammanhängande berättelse utifrån en serie bilder utvecklas inte tillräckligt hos barn. Det är nödvändigt att ägna mer uppmärksamhet åt individuellt arbete med barn om utvecklingen av monologtal, för att använda läxor i arbetet. Inkludera didaktiska lekar (fonetiska, lexikala, grammatiska) i innehållet i individuellt arbete med barn på promenad. Använd i arbetet med barn en mängd olika spel baserade på sagor och litterära verk, baserade på verk visuella konsterna("återupplivande" av bilden).
Om utvecklingen av utbildningsområdet "konstnärlig kreativitet"

På dagis har förutsättningar skapats för förskolebarns sociala och personliga utveckling: för anpassning och en bekväm vistelse. Barn vet hur man navigerar i mänskliga relationer, märker en förändring i humör, det känslomässiga tillståndet hos nära vuxna. De vet hur man visar empati och empati. I lekar och gemensamma aktiviteter använder barn verbala och icke-verbala sätt för känslomässiga uttryck för att uttrycka glädje, glädje, sorg och andra tillstånd. Vänliga relationer mellan barn och dagispersonal bidrar till manifestationen av värme, vänlighet, ömsesidig hjälp. Eftersom det finns många barn av olika nationaliteter i dagisgrupper bör större uppmärksamhet ägnas åt att införa klasser i arbetsplanen för att bekanta sig med olika folks kultur och liv, för att främja intresse och sympati för kamrater från andra länder.
Genom utveckling utbildningsområden"Fysisk kultur" och "Hälsa"

Resultaten av idrottsdiagnostik visade att barn har blivit mer medvetna om sin hälsa, har idéer om människokroppens struktur och funktioner och gärna utför härdnings- och hygienprocedurer. Under året ägnades stor uppmärksamhet åt barns fysiska aktivitet i den dagliga rutinen. Barn har välutvecklade motoriska egenskaper: fingerfärdighet, förmåga att upprätthålla balans, intresse för motorisk aktivitet och behov av det. Idrottsaktiviteter, sportlov, Hälsodagar hölls på dagis. I arbetet med barn i år, pedagogen fysisk kultur genomförde tomtklasser baserade på sagor, genomfördes plot-roll rytmisk gymnastik. I arbetet med fysisk fostran ägnades otillräcklig uppmärksamhet åt individuellt arbete med bildandet av motoriska färdigheter hos barn.

Det är nödvändigt att fortsätta arbetet med bildandet hos barn av ett system av kunskap om träning och deras helande effekt på kroppen, inkluderar fysisk utbildning, tematiska klasser i planerna för att arbeta med barn, använda kort för att lära sig rörelser och självkontroll.
1.3. Analys av beredskapsnivån för skolgång för barn i den förberedande gruppen

En analys av de diagnostiska resultaten visade att barn har utvecklat egenskaper och färdigheter som gör att de fritt kan kommunicera med jämnåriga och vuxna. Barn vet hur de ska agera tillsammans med andra, är uppmärksamma under lektionerna, vet hur man lyssnar och utför flitigt lärarens uppgifter.

Mycket uppmärksamhet ägnades åt utvecklingen av monologtal av barn. Barn uttalar ljud korrekt, kan särskilja talljud med gehör, har grundläggande färdigheter ljudanalys orden. Barn kan se på en bild, många läser och skriver med blockbokstäver.

Utvecklingsnivån, för andra typer av verksamhet, baserad på diagnostik, visade: (se diagram)

i mellangrupper: bekantskap med naturen 70%; bekantskap med det sociala livets fenomen 70%; matematik 80%; talutveckling 75%; konstnärlig verksamhet 80 %. För en mer visuell representation, låt oss gå till diagram nr 1

Diagram #1

i seniorgrupper: bekantskap med naturen 85%; bekantskap med det sociala livets fenomen 85 %; matematik 90%; talutveckling 80%; konstnärlig verksamhet 85%. För en mer visuell representation, låt oss gå till diagram nr 2:

Diagram #2

i förberedande grupper: bekantskap med naturen 95%; bekantskap med fenomenen i det sociala livet 95%; matematik 95%; talutveckling 85%; konstnärlig verksamhet 90%. För en mer visuell representation, låt oss gå till diagram nummer 3:
Diagram #3

Hälsostatusen för barn som går in i skolan är god. Barn har bra hållning, korrekt fysik, välutvecklad motorik, samt fysisk och mental prestation.

Generellt kan man konstatera att barn är omfattande utvecklade och redo för skolgång.

1.4 Analys av resultaten av avancerad utbildning och certifiering av lärare

Kvalitativ sammansättning av lärarkåren	18 pedagoger, senior lärare, Musikalisk handledare, Psykolog, pedagog fysisk kultur	Jag kategori 13:e kategorin	II kategori 12 siffror	Har ingen kategori

Skicka till fortbildningskurser 2012-2013:	Gotovets T.V., Kozhevnikova I.N., Stepanovskaya O.V., Polskikh N.A.
Certifiering för överensstämmelse med befattningen:	Gotovets T.V.
Certifiering för I-kvalifikationskategorin:	Shakhmanova N.V.
Certifiering för bekräftelse av kvalifikationskategorin:	Shergina E.A.

Den vetenskapliga och metodologiska säkerheten i utbildningsprocessen är hög. Metodskåpet har under året fyllts på med ny metodlitteratur och manualer. Samråd hölls med pedagoger: överlärare, psykolog. Lärare förbättrade sin yrkesnivå på avancerade kurser, besökte metodiska föreningar, utbytte arbetslivserfarenhet.

Varje lärare arbetade med ett specifikt ämne för självutbildning. För att förbättra pedagogernas professionella kultur ges tidningar ut: "Spel och barn", "Förskoleutbildning", "Musikalisk ledare", "Hoop", "Senior Educator", "Management of Preschool Educational Institution".
1.5. Arbeta med samhället

Under läsåret har ett arbete bedrivits för att förbättra föräldrarnas psykologiska och pedagogiska kultur. Mycket arbete gjordes av psykologen Voloshina E.V.: rådgivning om anpassning, förberedelse för skolan, förebyggande av barns rädsla.

Elevernas föräldrar deltog aktivt i alla aktiviteter som hölls i dagis, hjälpte till att förbättra territoriet och grupperna. Föräldrar är till stor hjälp med att göra attribut och kostymer för högtider och teateraktiviteter. Delta aktivt i sporttävlingar och helgdagar. Föräldrar rådfrågades av olika specialister: läkare, lärare, psykologer. Det är nödvändigt att hålla fler evenemang som: "Öppna dagar", "pappa, mamma, jag är en idrottsfamilj", att involvera föräldrar i gemensamt deltagande med sina barn i tävlingar, för att organisera erfarenhetsutbyte av barnuppfostran mellan lärare och föräldrar, föräldrar emellan, involverar föräldrar i produktionen av grupptidningar.
1.6 Resultat av administrativt och ekonomiskt arbete

I år har VVS och VVS-utrustning reparerats på dagis. Förbättringen av förskolans territorium och tomter fortsatte. Dekorerade rabatter, rabatter. Grupperna köpte in lekmöbler för barn, skåp för grupper didaktiskt material.. Skaffat manualer på metodkontoret.

Läkarmottagningen är utrustad med nödvändig utrustning.

På dagis stärks den materiella och tekniska basen, möbler moderniseras och uppdateras och den ämnesutvecklande miljön utvecklas.

Genom att analysera det arbete som utförts av dagisteamet under det senaste året kan man dra slutsatsen att de planerade uppgifterna har lösts framgångsrikt. Identifierade brister i arbetet kommer att beaktas vid planeringsarbetet för läsåret 2013-2014.

2. Planering av verksamheten i GOU d/s nr 752

för läsåret 2013-2014

namn

verksamhet

och mål

installation

Innehållet i huvudaktiviteten

Ansvarig

och timing

prestanda

Kontroll av

flytta

uppfyllelse

2.1.

säkerhet

hälsa och

friska

bild

liv

Syfte: att förbättra barns hälsa, att utveckla fysisk aktivitet. Att bilda idéer om fördelarna med en hälsosam livsstil, att forma vitala motoriska färdigheter.

1. Att förbättra kvaliteten på sjukvården

Genomföra förebyggande vaccinationer i enlighet med kalendervillkor
- organisation av medicinsk kontroll över barns utveckling och hälsa

Sluta ett avtal med ett barn

P-Koi nr 129 för förebyggande undersökningar av barn av medicinska specialister

Översköterska

(under ett år)
Översköterska

(under ett år)
Huvud

Översköterska

(september)

Barnläkare

Huvud

Barnläkare

2.Rationellt näringssystem

Att ge barn en näringsrik och balanserad kost
- efterlevnad av livsmedelsstandarder
- följsamhet till kosten

kockar

(under ett år)
Chefssköterska,

senior lärare,

pedagoger,

lärarassistenter

Huvud

3. Systemet för sport och fritidsaktiviteter och härdning

Morgonövningar, under den varma perioden på gatan
- utomhusspel och fysiska övningar

Dynamiska pauser

Munvatten
- luft- och vattenprocedurer före och efter dagsömn

Sportövningar

Träning efter tupplur
- sportspel

sportunderhållning

sportlov
-Hälsodagen

pedagoger

(dagligen)
Pedagoger (dagligen med en undergrupp av barn)

pedagoger

(efter behov)

pedagoger

(dagligen)

pedagoger

(dagligen)

pedagoger

Fysiolärare

(1-2 gånger i veckan)

pedagoger

(dagligen)

pedagoger

(överordnade och förberedande grupper,

dagligen)

Lärare.

Fysiolärare

(en gång i veckan under andra halvan av dagen)

fysiklärare,

Lärare (2-4 gånger per år)
fysiklärare,

Lärare (1 gång per kvartal - hela dagen)

äldre vårdgivare

Översköterska

- // -
- // -

- // -
- // -
- // -

- // -
- // -

4. System av bekväm rumslig miljö

Skapa optimala förutsättningar för att förverkliga barnets behov av lek, fysisk aktivitet, självständig kunskap om miljön
- observera träningsbelastningen, undvik överansträngda barn

För att öka effektiviteten för barn, med hjälp av en pre-byte av aktiviteter

Lärare.

äldre vårdgivare
(dagligen)

pedagoger

vårdgivare

Överlärare, översköterska,

Huvud
- // -

5. Skapa en bekväm psykologisk miljö

Skapa förutsättningar för barns fostran och utbildning i enlighet med deras intressen och förmågor
- skapa i grupp platser för barn att koppla av, ensamhet och lugna lekar

pedagoger

(dagligen)

- // -

6. Arbetssystemet för att säkerställa anställdas säkerhet och barns säkerhet

Genomföra introduktionsinformation, information om arbetarskydd på arbetsplatsen, efterlevnad av instruktionerna för att skydda barns liv och hälsa
- kontroll över barns spel och aktiviteter av vuxna
- systematiskt genomförande av klasser för att bekanta barn med trafikreglerna, med beteendereglerna hemma, på gatan

Huvud

(september, december, mars, juni)

pedagoger

Assisterande pedagoger

Idrottslärare

Musikalisk ledare

Alla anställda på institutionen

(dagligen)

Huvud

äldre vårdgivare

2.2 Säkerhet

Hög uppfostran och utbildning av förskolebarn

Syfte: att bilda kognitiv aktivitet, vidga vyer, utveckla konstnärligt tänkande.

1.Organisation av utbildningsprocessen

Strikt iakttagande av regimens ögonblick, systematiska klasser, fritidsaktiviteter

Genomföra klasser med hänsyn till barns individuella egenskaper

Förhållandet mellan olika aktiviteter för barn och förhållandet mellan klasser med vardagsliv barn

Använda metoden för att förändra aktiviteter i klassrummet

Skapa förutsättningar för en mängd olika lekaktiviteter för barn

Lärare (dagligen)

Översköterska

2. Organisation av arbetet med specialister:

_ psykolog

Psykolog

(september-maj)

Chef, seniorpedagog

3. Organisation av den ämnesutvecklande miljön

- skapa bekväma förhållanden för genomförandet av en mängd olika aktiviteter för barn

Chef, seniorpedagog

4. Anordnande av tävlingar, utställningar m.m.

- "Boken är vår bästa vän" recension-tävling av bokhörnor

Utställning av hantverk gjorda av naturmaterial "Forest Fairy Tale"

Utställningar av barnteckningar

"Visa en saga", "Våra småbröder"

Granskningstävling för bästa utformning av vintertomten, vinterbyggnader

Utställning av gemensamma pyssel av barn och föräldrar

Tävling "Vägalfabetet"

Lärare.

äldre vårdgivare
oktober

december
september, mars, maj

januari
november
april

Huvud. äldre vårdgivare

2.3 Skapande av förutsättningar för att säkerställa äldre förskolebarns beredskap att studera i skolan.

Syfte: att bilda godtyckligheten i de mentala processerna uppmärksamhet, minne, tänkande.

Diagnostik av utvecklingen av barn som går in i skolan

– fysisk utveckling

- mental utveckling

Psykologisk beredskap

Pedagoger, psykolog, idrottslärare

Musikalisk ledare. äldre vårdgivare

(september, maj)

Huvud. äldre vårdgivare

Systemet för organisation av pedagogiskt arbete i den förberedande gruppen för skolan

- användning av hälsobesparande teknik:

* Lektioner inte mer än 25-30 minuter

* pauser mellan klasserna 10 minuter

* säkerställa en balans mellan olika aktiviteter

* variation av belastningen och innehållet i klasserna i enlighet med varje barns individuella egenskaper

* utveckling av barnets mentala förmågor, hans kognitiva, emotionella och andra områden

Senior utbildare, utbildare, specialister (under året)

Huvud. Överlärare, översköterska

Gemensamma evenemang för barn, lärare, föräldrar

- närvaro av pedagoger i lektioner i 1:a klass vid Statens läroanstalt Gymnasieskola nr 856

Råd till föräldrar

Öppet dagar på dagis

Gästlärare i GOU gymnasieskola nr 856 klasser i förberedelsegruppen

Kunskapens dag

Utbildare i den förberedande gruppen (under året)

Psykolog, lärare, barnläkare, senior pedagog

(under ett år)

äldre vårdgivare
utbildare, specialister (månadsvis)

(kvartals)
Senior pedagog, pedagoger

Rektor, överlärare, rektor i grundskolan

2.4 Vetenskaplig, metodisk och bemanning av utbildningsprocessen för läsåret 2013-2014

Månad	Arbeta på metodkontoret	Pedagogiska råd
september	Bekantskap med den pedagogiska litteraturens nyheter. Fastställande av ämnen för självutbildning av lärare. Val av material och uppläggning av utställningen "Arbeta med barn på hösten".
oktober	Tematisk utställning: "Hösten genom barnens ögon" Förberedelse och hållande av semestern "Höst"	Lärarrådet om den första årliga uppgiften i ämnet: "Utbildning av den kreativa inriktningen av förskolebarns personlighet i teaterverksamhet"
november	Utställning av böcker och manualer Vecka med spel och leksaker.
december	Design av en utställning på temat "Pedagogiskt och pedagogiskt arbete med barn på vintern" Registrering av utställningen i metodrummet "Gör dig redo för lärarrådet" Utställning av hantverk gjorda av naturmaterial "Forest Fairy Tale" Materialval: dikter, sånger, scenarier för nyårsfesten.	Lärarrådet om den andra årliga uppgiften på ämnet: "Formation av hälsosam livsstilskompetens bland förskolebarn inom området "Hälsa".
januari	Utveckling av abstrakt om konstnärlig och estetisk utbildning
februari	Registrering av utställningen i metodrummet "Gör dig redo för lärarrådet" Design av utställningen i metodkontoret "Nyheter i pedagogisk litteratur"
Mars	Registrering av utställningen i metodrummet "Arbetar med barn på våren" Urval och utställning av material som används på icke-traditionella aktiviteter för visuell aktivitet.	Lärarrådet om den tredje årliga uppgiften på ämnet: ”Utveckling personliga kvaliteter i förskolebarn i färd med miljöutbildning"
april	Förberedelse av material till tävlingen "Vägalfabetet". Design av utställningen "Arbeta med barn i naturens hörn och på platsen på våren." Förberedelse av manuset för "Earth Day"
Maj	Val av material om förberedelse av barn för skolan "Barnet på tröskeln till skolan." Utställning av metodlitteratur "Arbeta med barn på sommaren"	Sista lärarrådet: Sammanfattning av arbetet för året; Jobbutsikter för nästa år; Organisation av sommaraktiviteter.
augusti	Urval av litteratur På ämnet "Pedagogiskt och pedagogiskt arbete med barn på sommaren" Tävling "Rita på asfalt"	Lärarrådet om ämnet "Pedagogiskt och pedagogiskt arbete med barn på sommaren. Analys"

HR-planering för läsåret 2013-2014

månad	Konsultationer	Seminarier	öppna vyer	Andra arbetsformer
september	"Anpassningstid - problem och lösningar".	Genomföra en konsultation för föräldrar i ämnet "Anpassning av barn till förskoleundervisning"	Håller en öppen session i förberedande grupp	Tävling om gruppens bästa design inför det nya läsåret
oktober	Förberedelse och hållande av semestern "Höst" Förbereda och hålla föräldramöten Samråd för pedagoger om 1 årsuppgift	Mästarklass för pedagoger "Användningen av naturmaterial i barns spel och hantverk"	Genomförande av öppna klasser seniorgrupper nr 7, nr 8 Organisation av huvudmatinéerna i alla grupper	Tävling av hantverk från naturmaterial på temat: "Hej höst"
november	"System för planering och organisation av veckan för lek och leksaker" Studerar arbetet hos pedagoger som har ansökt om certifiering. Förberedelse och hållning "Hälsodagen"		Genomföra en öppen lektion i mellangrupper № 2, № 9	Recitationstävling Teckningstävling "Hösten"
december	Arbeta med certifierade pedagoger. Råd till pedagoger: "Teatralisk lek på dagis" Musikalisk ledare Samråd för pedagoger om 2:a årsuppgiften		Anordnande av nyårsmorgnar i alla grupper	Tävling av gemensamma verk av föräldrar och barn "Juldekoration för granen" Sammanfattning av resultatet av arbetet för det första halvåret av året, rapporter från läraren i idrott, musikchef och pedagogisk psykolog.
januari	"Organisation av arbetsaktivitet på promenad" senior lärare Samråd för pedagoger om 2:a årsuppgiften		Genomförande av öppna evenemang i förberedande grupper nr 5	En kväll med underhållning "Vinternöje" Tävlingar för barn
februari	Förberedelse och hållning "Hälsodagen"		Genomför en öppen lektion i 2 ml. grupp nr 4, nr 3
Mars	äldre vårdgivare	Verkstad "System för arbete med barn under våren"	Genomföra en öppen lektion i seniorgrupper	Underhållning "Vårens möte"
april	Samråd "Systemet för arbete med barn om bekantskap med trafikreglerna"	Råd till föräldrar i frågor av intresse	Genomföra en öppen lektion i seniorgrupper "7, nr 8	Temadag - "Earth Day" Underhållning "Spring-Red"

Maj	Förberedelse och genomförande av "Hälsodagen" "Psykologisk beredskap hos barnet att studera i skolan" Psykolog Voloshina E.V.	Konsultationer för pedagoger	examensbollar	Avslutningsfest "Adjö, dagis" Sammanfattning av årets resultat

/images/users-files/lastivka/god_plan.pdf Sektion 1. Allmän information om förskoleinstitutionen. Namn på institution: Kommunal statlig förskola utbildningsinstitution "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk, Republiken Krim. Adress: 296012, Republiken Krim, Armyansk, md. dem. General Koryavko, 8. Telefon:+7 (0) (036567) 31831. Dagis hemsida: http: Grundare: Institutionen för utbildning av administrationen av staden Armyansk. "Dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk fungerar på grundval av stadgan. Läge: från 7:00 till 17:30, arbetsvecka - 5 dagar. Helger - lördag, söndag högtider fastställt av Ryska federationens lagstiftning. "Kindergarten No. 4 "Swallow" i staden Armyansk ligger i en 2-våningsbyggnad byggd 1976. Dagiset har 13 grupprum, rektorskontor, metodkontor, läkarmottagning, behandlingsrum, isoleringsavdelning, logopedmottagning, lärarpsykologmottagning, kansli, en castellan, en tvättstuga, en catering. enhet. Verksamhetsämnet för en förskola läroanstaltär den omfattande utvecklingen av barns mentala och fysiska egenskaper i enlighet med deras ålder och individuella egenskaper. Antal åldersgrupper- 13, varav: tidig ålder - 1 1 juniorgrupper - 2 2 juniorgrupper - 3 mellangrupper - 3 seniorgrupper - 3 förberedande grupper - 1 311 barn. 1.1 Ordning av lärare i grupp 2015 - 2016

Åldersgrupp	Antal barn	FULLSTÄNDIGA NAMN. pedagoger	FULLSTÄNDIGA NAMN. hjälplärare
Åldersgrupp	Antal barn	FULLSTÄNDIGA NAMN. pedagoger	FULLSTÄNDIGA NAMN. hjälplärare	2 tidiga åldrar	Tikhonova A.P.	Fakhrieva Z.I.
		Gonchar O.V.	Kubovskaya N.A.
		Dubinina V.P.	Yakimchik N.G.
		Telyatnik Yu.I.	Arkhipova V.V.
		Anosova L.F.	Shashkova N.I.
		Khomyak E.A.	Komarova E.N.
medium nummer 1		Babenko O.A.	Onufrienko V.V.
medium nummer 2		Uporova E.I.	Prisakara L.S.
medium nummer 3		Lutsenko O.A.	Anastasiadi E.V.
senior nummer 1		Sheikhmambetova S.E.	Umirova Z.E.
senior nummer 2		Churkina L.V.	Dudchenko A.V.
senior nummer 3		Miroshnichenko S.I.	Kadirova Z.R.
förberedande		Prikhodko N.A.	Panchenko I.E.

Ledningen av institutionen utförs av chefen för dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk, utsedd till positionen och avskedad av chefen för utbildningsavdelningen för administrationen av staden Armyansk. Chef för förskoleinstitutionen är Golumbovskaya Valentina Grigoryevna. I pedagogiskt arbete - 33 år, har högsta behörighet. kategori. Former av självstyre "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk är: - Pedagogiska rådet. - bolagsstämma arbetskollektivet. 1.2 Program implementerade i "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk.Årsplanen "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk är upprättad i enlighet med den federala lagen "On Education in the Ryska federationen" (daterad 29 december 2012 nr 273-FZ), i enlighet med Federal State Educational Standard for Preschool Education (Order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 17 oktober 3013 nr 1155), sanitära och epidemiologiska krav för enheten, innehållet och organisationen av regimen förskolans läroanstalts arbete(SanPiN 2.4.1. 3049-13). Dagiset arbetar enligt programmet för utbildning och träning i dagis "Origins", utvecklad i enlighet med Federal State Education Standard, utvecklad av ett team av författare redigerat av L.A. Paramonova. Programmet belyser utbildningens utvecklande funktion, vilket säkerställer bildandet av barnets personlighet och orienterar läraren till hans individuella egenskaper, vilket motsvarar det moderna vetenskapliga "konceptet Förskoleutbildning". Programmet bygger på principen om kulturell konformitet. Genomförandet av denna princip säkerställer att nationella värderingar och traditioner beaktas i utbildningen, vilket kompenserar för bristerna i andlig, moralisk och känslomässig utbildning. Utbildning ses som en process för att introducera barnet till huvudkomponenterna i mänsklig kultur (kunskap, moral, konst, arbete). Den prioriterade riktningen för arbetet i en förskoleutbildningsinstitution är den omfattande utvecklingen av förskolebarn, bildandet av moraliska egenskaper och patriotiska känslor genom bekantskap med det ryska folkets liv, hantverk, traditioner. Delprogram: 1. Lykova I.A. "Färgade palmer" (konst). 2. Protasova E.Yu., Rodina N.M. "Program för undervisning i främmande språk för förskolebarn" (LittlebeLittle). 3. Kolesnikova E.V. "Matematik för barn 5-6 år" (metodikguide). 4. Miklyaeva N.V. "Socioemotionell utveckling av förskolebarn" (utformare av utbildningsprogrammet). 5. Miklyaeva N.V. "Moralpatriotisk och andlig utbildning av förskolebarn" (designer av utbildningsprogrammet). 6. Nikolaeva S.N. "Ung ekolog" (program för miljöutbildning på dagis). 7. Knyazeva O.L. Att introducera barn till ursprunget till den ryska folkkulturen. 8. Ushakova O.S. "Programmet för utveckling av tal för förskolebarn." Organisation utbildningsprocess, inklusive planering av den veckovisa studiebelastningen, utförs i enlighet med SanPiN 2.4.1.2660-10 s.12.18. i grupper varaktighet träningspass varierar beroende på barnets ålder. Den maximala tillåtna volymen av en veckovis studiebelastning för en elev på dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk uppfyller kraven i SanPiN. Varaktigheten av kontinuerlig direkt utbildningsaktivitet för barn i 4:e levnadsåret är högst 15 minuter, för barn i 5:e levnadsåret - högst 20 minuter, för barn i 6:e levnadsåret - inte mer än 25 minuter, och för barn i det 7:e levnadsåret - inte mer än 30 minuter. Den högsta tillåtna mängden utbildningsbelastning under första halvan av dagen i junior- och mellangrupperna överstiger inte 30 respektive 40 minuter och i senior- och förberedande grupper 45 minuter respektive 1,5 timmar. Mitt i den tid som avsatts för kontinuerlig pedagogisk verksamhet hålls ett idrottspass. Pauser mellan perioder av kontinuerlig pedagogisk aktivitet - minst 10 minuter. För att kunna utföra korrigerande arbete med utgångspunkt från dagis finns ett logopedcentrum som ger ett individuellt och systematiskt förhållningssätt till korrigering talstörningar. Yulia Ivanovna Ryzhikova leder poängen. Huvudaktiviteterna för en logopedlärare: 1. Förebyggande, upptäckt, korrigering och eliminering av talstörningar hos barn. 2. Utveckling av sensoriska funktioner av talmotilitet av kognitiv aktivitet, minne, tänkande, uppmärksamhet. Logopedcentret tar in barn med talstörningar från förberedande grupper och konsultativt efter indikationer. Effektiviteten av en logopeds arbete är endast möjlig om det finns en nära relation och kontinuitet i arbetet hos en logoped lärare, lärare, föräldrar och enhetligheten i kraven för barn. Avsnitt 2. Analys av arbetet för läsåret 2014-2015. Under det akademiska året syftade aktiviteterna i "Kindergarten No. 4 "Swallow" i staden Armyansk till att säkerställa en kontinuerlig, omfattande och snabb utveckling av barnet. Följande uppgifter fastställdes för teamet för läsåret 2014-2015:

Fortsätt arbeta för att bevara och förbättra barns hälsa genom ett integrerat tillvägagångssätt genom Federal State Educational Standard.
Att skapa organisatoriska och metodologiska förutsättningar för införandet av GEF på dagis.
Utveckla planering och reglerande arbetsdokumentation i enlighet med Federal State Educational Standard.
Att utveckla kognitiva intresse, intellektuella och kreativa potential hos varje barn genom informations- och kommunikationsteknik.
Att fortsätta trädgårdens och familjens gemensamma arbete, att utföra relationen mellan hela lärarkåren i förskoleinstitutionens utbildningsrum.

Arbetet utfördes enl programvara med nära samverkan mellan alla lärare i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk. Arbetet hos specialisterna på dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk utfördes med hänsyn till den årliga planen, individuella planer arbete. I enlighet med detta, musik- och sportunderhållning, hölls helgdagar. Organiserade utbildningsformer genomfördes utifrån schemat för direkt utbildningsverksamhet, med hänsyn tagen åldersegenskaper barn och i enlighet med kraven i regleringsdokument. Under året har arbetet med att förbättra barns hälsa fortsatt. Stor uppmärksamhet ägnades åt organisationen regimens processer dagtid i olika åldersgrupper, för detta genomfördes systematisk och personlig kontroll av förvaltningen och metodtjänsten för att i tid eliminera och ge snabb hjälp till pedagoger som har svårt att lösa olika problem. Som ett resultat av det arbete som utförts har barn i alla åldersgrupper bemästrat färdigheterna i självbetjäning och ömsesidig hjälp, en beteendekultur och personlig hygien. Under läsåret 2014-2015 började lärarna på dagis nr 4 Lastochka i staden Armyansk att implementera kraven i Federal State Educational Standard for Preschool Education (nedan kallad FSES DO). Vårt dagisär en plats där ett barn får erfarenhet av känslomässig interaktion med vuxna och jämnåriga inom livets viktigaste områden för sin utveckling. Därför kräver genomförandet av utbildningsprogram en lämplig organisation av utvecklingsmiljön. Den är skapad med hänsyn till barns åldersförmåga och är utformad på ett sådant sätt att barnet kan hitta en spännande aktivitet för sig själv under hela tiden han är på dagis. Detta är ett varmt hus där en familjär atmosfär råder, där de leker med leksaker, lyssnar på sagor, deltar i spel, arbete och kommunikation. Alla dagislärare försöker skapa en pedagogisk miljö i grupp så att barn kan hitta spännande aktiviteter för sig själva under dagen. För att skapa optimala förutsättningar för att säkerställa en heltäckande utbildning av förskolebarn under innevarande läsår köptes nya spel och leksaker i alla grupper. Ämnet - utvecklande miljö organiserad av lärare uppfyller kraven i Federal State Educational Standard, tjänar barnens intressen och behov och dess delar - barnets fulla utveckling. Varje grupp har:- centra för kognitiv utveckling; - centra för konstnärlig kreativitet (konstnärliga hörn, teatraliska och musikaliska hörn); - Spelaktivitetscenter; - centra för ekologisk utbildning; - centra för talutveckling. Institutet har skapat optimala förutsättningar för utveckling av individuella, kreativa förmågor hos barn, matematiska begrepp, för att bekanta barn med de fysiska egenskaperna hos föremål och fenomen, mångfalden av flora och fauna, fenomenen i det sociala livet i landet och deras hemstad. Förutsättningar har skapats för förskolebarns sociala och personliga utveckling: anpassning, bekväm vistelse för barn på en institution, en positiv attityd hos barnet till sig själv, andra människor, världen omkring honom och barnens kommunikativa sociala kompetens. Under läsåret 2014-2015 höll dagislärare 1 öppet evenemang på kommunal nivå "Plattform för professionell excellens" som en del av regionala evenemang för att introducera Federal State Education Standard i en förskoleutbildningsinstitution på ämnet "Implementering av ett integrerat tillvägagångssätt" till lösningen av utbildningsområdet "Kognitiv utveckling". Inne på dagis hölls ett utbildningsseminarium på temat GEF. Syfte: att hjälpa lärare att bygga upp utbildningsprocessen i enlighet med Federal State Educational Standard. En cykel av klasser genomfördes i utbildningsområden i 1:a juniorgrupp nr 1 (lärare Telyatnik Yu.I.), 2:a juniorgrupp nr 1 (lärare Babenko O.A. "Social och kommunikativ utbildning av barn"), mellangruppen Nr 1 (lärare Sheikhmambetova S.E. "Vi kommer att gå tillsammans"). Klarade pedagogiska rådet i den nya lagstiftningens villkor. Syfte: användning av juridiska handlingar som ett av villkoren för en förskoleinstitutions organisatoriska verksamhet. En mästarklass hölls på ämnet "Använd för att förbättra kvaliteten på genomförandet av förskolans utbildningsprogram." Målmedvetet arbete genomfördes för att förbättra hälsan och minska förekomsten av barn. Friskvård, förebyggande och anti-epidemiåtgärder organiserades. Följande evenemang hölls i dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk under året:

Tävlingar: "Läsarnas tävling", " Bästa sporten hörn - Att stärka barnens hälsa", "Trädgårdsfantasier", familjetävling " Julleksak”, ”Fågelhus”, ”Santa Claus Workshop”, ”Bästa webbplats”, ”Bästa gruppdesign”, ”Teckningsutställningar”, ”SDA-affischtävling”, ”Tidningstävling. tillägnad dagen för befrielse av staden Armyansk från nazistiska inkräktare", tävlingsutställning "Dyrt ägg till påskdagen".
Stadsfestival "Rainbow".
Idrottstävlingar "First Steps", tillägnad familjedagen.
Stadstävling av pedagogiska färdigheter "Lektion av moral" i Republiken Krim (vinnande plats).

Teamet deltog i festivalen av kommunal betydelse tillägnad 70-årsjubileet av den store Fosterländska kriget som en del av stadsevenemanget "Vi är trogna detta minne." Under läsåret har olika typer av styrning (förebyggande, överblickande, operativ, tematisk, frontal) genomförts för pedagogisk verksamhet av rektor, överlärare, chefssköterska. Följande genomfördes: - granskning av kontroll "Beredskap DOW-grupper för det nya läsåret"; - Tematisk, i enlighet med de årliga uppgifterna. - granska "Tillståndet i ämnet-spatial utvecklingsmiljö för organisationen av arbetet med social utveckling förskolebarn"; - varning "Organisering av arbetet med hälsobesparingar"; ”Skapa förutsättningar för oberoende kreativ aktivitet”, “Överensstämmelse med studiebelastningen”; - frontal "Tillståndet för pedagogiska villkor för organisationen av utbildningsprocessen för smala specialister"; Under läsåret förvärvade lärarna i dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk metodisk litteratur i tillräckliga mängder. En prenumeration på metodiska tidskrifter utfärdas, men minskas. 2.1 Utvecklingsresultat för förskolebarn för alla aktiviteter läsåret 2014-2015. Assimileringen av programmaterial av barn analyserades med hjälp av övervakning. I "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk övervakas utbildningsprocessen (övervakar utvecklingen av utbildningsprogrammet) och övervakning av barns utveckling (övervakar utvecklingen av integrerande kvaliteter). Övervakning genomförs två gånger per år (september, maj). Övervakning av utbildningsprocessen utförs av lärare som leder GCD med barn. Den är baserad på en analys av uppnåendet av mellanresultat av barn, som beskrivs i varje avsnitt av utbildningsprogrammet. Resultaten av uppföljning av barns utveckling för läsåret 2014-2015. De allmänna resultaten av diagnostik för "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk som helhet för varje integrerande kvalitet sammanfattas.

Integrativa egenskaper	september 2014	maj 2015
Fysiskt utvecklad, efter att ha bemästrat de nödvändiga kulturella och hygieniska färdigheterna
Nyfikenhet, aktivitet
Känslomässig lyhördhet
Kommunikationsmedel och sätt att interagera med vuxna och kamrater
Förmågan att kontrollera ditt beteende
Förmåga att lösa intellektuella och personliga uppgifter
Primära idéer om sig själv, familj, samhälle, stat, värld och natur.
Universella förutsättningar för lärandeaktiviteter
Färdigheter och färdigheter i aktivitet
Total:

Resultaten av att övervaka utvecklingen av programmet "Istoki" för det första året. Således projekterar 225 (66,31%) elever i dagis nr 4 Lastochka inom alla utbildningsområden framgångsrika indikatorer för att uppnå de planerade resultaten. I allmänhet motsvarar nivån på utvecklingen av intellektuella kvaliteter bland elever det "sociala porträttet av ett barn som har behärskat programmet", med hänsyn till barnens åldersegenskaper. diagram läsåret 2014-2015

2.2 Interaktion med familjen Samspelet med familjen är en viktig aktivitet på dagis. Samspelet mellan en modern förskoleinstitution och familjen bygger på samarbete, vilket innefattar: 1. involvering av föräldrar i den pedagogiska processen; 2. Obegränsad (i tid) vistelse för föräldrar i en förskoleutbildningsinstitution under anpassningsperioden för barnet; 3. Förberedelse av informationsmaterial och pedagogiskt material, utställningar av barns verk, som gör det möjligt för föräldrar att bli mer bekanta med detaljerna i en förskoleinstitution, med dess utbildnings- och utvecklingsmiljö; 4. uppfostra ett barn i en anda av respekt för fadern och modern; 5. gemensam lösning av nya problem för att nå en överenskommelse för att uppnå positiva resultat. Familjen och dagis kan inte ersätta varandra och måste samarbeta för barnets fulla utveckling. Läsåret 2014-2015 genomfördes systematiskt föräldramöten, gemensamma kreativa tävlingar föräldrar med barn, tematiska utställningar. Föräldrar deltog aktivt i helgdagar och underhållning, i förbättringen av territoriet för dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk, lade de initiativförslag. 2.3 Kontinuitet "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk och skolan Under läsåret 2014-2015 genomfördes framgångsrikt en handlingsplan för att säkerställa kontinuitet Dagis - Skola: - Temautställningar i bokens hörn "Snart till skolan" arrangerades i förskolegrupper; - lärare i dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk övervakade barnens beredskap att börja skolan; - vid föräldramötena i förberedelsegruppen diskuterades följande frågor:

kriterier för barnets beredskap att börja skolan;
psykologisk beredskap hos barn att studera i skolan;
grundskoleutbildningar.

- från december (2 gånger i månaden) hölls klasser med barnen i de äldre grupperna i "Framtidens förstaklassers skola". - i maj 2015 hölls examensmatinéer. 2.4 Villkor för genomförandet av utbildningsprocessen Förutsättningarna för utveckling av barn från 1 till 7 år har skapats i förskoleanstalten. Den utvecklande miljön fungerar som en stimulator, en drivkraft i holistisk process bildandet av barnets personlighet bidrar till den tidiga manifestationen av elevers mångsidiga förmågor. Barnets personliga utveckling säkerställs genom hans deltagande i alla typer av aktiviteter, baserat på den ledande typen av aktivitet och med hänsyn till den efterföljande, högre i dess utveckling. Varje grupp "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk har ett grupprum kombinerat med ett sovrum, ett omklädningsrum, ett badrum. Det är mysigt, bekvämt här, zoner är organiserade i enlighet med Federal State Educational Standard för olika typer av barns aktiviteter: spel, kommunikativ, arbete, kognitiv forskning, produktiv, motorisk, musikalisk och konstnärlig. Medicinska tjänster inom gränserna för de funktionella uppgifterna för den medicinska arbetaren "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk tillhandahålls gratis och utförs i enlighet med planen för terapeutiska och förebyggande åtgärder som utarbetats för kalenderåret av översköterskan Manekina I.A. Tillsammans med administrationen av "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk, enligt vilken ytterligare fritidsaktiviteter och förfaranden utförs med barn under sommarens rekreationsperiod. För att säkerställa säkerheten bör en förskoleinstitution vara utrustad med ett automatiskt brandlarm; primär brandbekämpningsutrustning. Förebyggande arbete bedrivs med personal och barn för att förebygga (undvika) akuta situationer. Ansvariga medarbetare har utsetts för brandsäkerhetsläget i alla lokaler på dagis. Under det nuvarande läsåret 2014-2015 genomgick dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk kosmetiska reparationer, lekplatsutrustning målades och reparerades på alla platser. 2.5 Sjukvård Personalen på "Kindergarten No. 4 "Swallow" i staden Armyansk består av en äldre sjuksköterska, som tillsammans med administrationen av "Kindergarten No. 4" Swallow" i staden Armyansk är ansvarig för hälsa och fysisk utveckling av barn, utföra medicinska och förebyggande åtgärder, observera sanitära och hygieniska normer, regim och kvalitetssäkring av livsmedel. Läkarblocket omfattar: chefssköterskans kontor, behandlingsrummet och isoleringsrummet. Det medicinska blocket är utrustat i enlighet med sanitära standarder med medicinsk utrustning, specialutrustning och verktyg, - specialmöbler. På chefssköterskans kontor förvaras på föreskrivet sätt: - medicinsk dokumentation i enlighet med ärendenomenklaturen; - medicinska journaler över barn (blankett nr 026/u-2000); - personliga medicinska (sanitära) böcker för anställda. Anställda på dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk måste genomgå en periodisk läkarundersökning en gång om året. Morbiditetstal bland elever

Indikatorer

2014-2015

sår. VEM.

1 ml Nr 1

1 ml Nr 2

1 ml Nummer 3

2 ml. Nr 1

2 ml. Nr 2

2 ml. Nummer 3

Genomsnittlig lön

Hälsotillståndet för eleverna på dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk

Indikatorer

2014-2015

sår. VEM.

1 ml Nr 1

1 ml Nr 2

1 ml Nummer 3

2 ml. Nr 1

2 ml. Nr 2

2 ml. Nummer 3

Antal barn med 1 hälsogrupp

Antal barn med 2 hälsogrupper

Antal barn med 3 hälsogrupper

Jämfört med förra året har förekomsten minskat: detta underlättades av mycket arbete som gjorts för att säkerställa kontroll över genomförandet av en övergripande plan för fritidsaktiviteter för att bevara och förbättra elevernas hälsa, och för att intensifiera arbetsformerna med föräldrar för att främja härdning och återhämtning av barn. Målet för den medicinska och pedagogiska personalen var att uppnå högkvalitativ prestation av härdningsprocedurer och fritidsaktiviteter för att öka kroppens försvar. Optimala förhållanden skapades för att skydda och främja barns hälsa, deras fysiska och mentala utveckling, sport- och rekreationssystemet "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk implementerades, vilket gjorde det möjligt att modernisera den pedagogiska processen baserade om införandet av nya former och metoder för hälsoförbättringspedagogik, för att förena alla specialisters ansträngningar. 2.6 Kvalitet och catering. Catering i en förskoleutbildningsinstitution anförtros dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk. Kontrollen av den färdiga produkten utförs av en sjuksköterska tillsammans med anstaltschefen. Kvaliteten på den färdiga produkten kontrolleras av journalen för gradering av färdiga produkter och av förekomsten av dagliga prover. "Dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk ger 3 måltider om dagen för barn i enlighet med deras ålder och tid för vistelse i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk enligt normerna i enlighet med de tekniska kartorna över 10-dagarsmenyn: frukost, lunch, mellanmål på eftermiddagen. Organiseringen av mat för barn i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk och organisationen av dricksregimen utförs i enlighet med kraven i SanPiN. Måltider för barn ordnas i grupprum. Livsmedelsprodukter som går in i "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk har dokument som bekräftar deras ursprung, kvalitet och säkerhet. Kontroll över näring, överensstämmelse med sanitära standarder i "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk utförs av FBUZ" Center for Hygiene and Epidemiology i Kursk-regionen i Lgovsky District. Chefen för dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk är ansvarig för catering. Avsnitt 3. Bemanning. Undervisande personal - 26 personer, inklusive: äldre vårdgivare- Fomina Svetlana Nikolaevna, lärarerfarenhet - 25 år, i tjänsten som senior pedagog från 2015-01-04. 20 - pedagoger. 1 musikchef, Karnaushchenko Irina Anatolyevna. 1 idrottsinstruktör, Kritskaya Natalya Grigorievna. 1 lärare-logoterapeut, Ryzhikova Julia Ivanovna 1 pedagogisk psykolog, Dziundzia Anna Nikolaevna 3.1 Lärarnas egenskaper efter utbildningsnivå och erfarenhet pedagogiskt arbete.

Jobbtitel	Antal	Utbildning		Arbetserfarenhet
Jobbtitel	Antal	Hög hals	Medium-spec.	0-5 år	5-10 år	10-15 år gammal	Över 15 år
chef
Konst. pedagog
vårdgivare
Musikchef
Idrottsinstruktör
Lärare logoped
Pedagogisk psykolog
Total:

Under läsåret 2015-2016 är dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk 100 % bemannad. Alla lärare är professionellt utbildade och har genomgått repetitionskurser. 3.2 Pedagogisk tilläggsutbildning. I enlighet med sina mål och mål implementerar institutionen ytterligare utbildningsprogram: studier av engelska, ukrainska och krimtatariska språk. engelska språket kommer att genomföras i äldre förskoleåldern. Programmet är utformat för 2 år. Klasser i seniorgrupper kommer att hållas en gång i veckan, i förberedande grupper - 2 gånger i veckan. Läraren för ytterligare utbildning Vlasova Tatyana Vladimirovna kommer att utföra pedagogisk verksamhet. Studiet av det krimtatariska språket utförs i form av cirkelarbete, lärare för ytterligare utbildning Sheikhmambetova Safiye Enverovna. Genomförande av studieprogrammet ukrainska språket, enligt programmet kommer studiet av det andra språket att genomföras i grupper om 3 sommaråldern- 1 gång i veckan. Ett ytterligare utbildningsprogram och ytterligare utbildningstjänster genomförs för att fullt ut tillgodose medborgarnas, samhällets och statens utbildningsbehov. Avsnitt 4. Mål och syften med arbetet "Kindergarten No. 4" Swallow "av staden Armyansk för läsåret 2015-2016. Baserat på slutsatserna och resultaten av analysen av institutionens verksamhet under det senaste året fastställdes institutionens mål och mål för läsåret 2015-2016: SYFTE MED ARBETET: bygga arbetet med dagis nr. förskolebarndom, bildandet av grunderna för individens grundläggande kultur, den omfattande utvecklingen av mentala och fysiska egenskaper i enlighet med ålder och individuella egenskaper, förbereder barnet för livet i det moderna samhället. HUVUDMÅL MED ARBETET: 1. Skydd av barns liv och hälsa 2. Genomförande av övergången till ny form planering av utbildningsprocessen, motsvarande Federal State Educational Standard (FSES) med integration av utbildningsområden och komplex tematisk planering av utbildningsprocessen. 3. Bildande av yrkeskompetens hos lärare inom området utveckling av nya federala statliga utbildningsstandarder för förskoleutbildning. 4. Organisera arbetet med införandet av projektmetoden att undervisa och utbilda förskolebarn att utveckla sina kognitiva och kreativa förmågor. 5. Berikning av barnets sociala upplevelse genom genomförande av spelprojekt. 6. Formning familjevärderingar i förskolebarn, bevarande och förstärkning av barnens hälsa av deras fysiska utveckling genom gemensamma aktiviteter med elevernas familjer. 7. Kombinera föräldrars och lärares insatser för en framgångsrik lösning av hälso- och utbildningsuppgifter 8. Berika innehållet i arbetet med den regionala komponenten genom sökandet efter nya former av interaktion med samhället (familj, offentliga organisationer). Avsnitt 5. Organisations- och ledningsarbete. Under intercertifieringsperioden implementerar alla lärare rekommendationerna baserat på resultatet av certifieringen. De systematiserar materialet om det valda ämnet, använder det kreativt i sin praktik, skapar metodologiska utvecklingar, gör didaktiska hjälpmedel. Allt detta ökar effektiviteten i utbildningsprocessen, kvaliteten på genomförandet av utbildningsprogrammet. PÅ nästa år vi planerar att ägna särskild uppmärksamhet åt den praktiska utvecklingen av mekanismen för certifiering av lärare i enlighet med det nya förfarandet. 5.1 Certifiering av lärarpersonal. 5.2 Godkänd kurs under läsåret 2015-2016. 5.3 Möten i självstyrelseorgan. 5.3.1. Allmän möte i laget. 5.3.2. ECB-rådet.

Timing
innehav

Ansvarig

Möte N1."Dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk under den nya lagstiftningen."
Syfte: utförande av juridiska dokument som ett av villkoren för att organisera institutionens verksamhet.
1. Om övergången till GEF DO
2. Bekantskap med US DOW:s uppgifter och funktioner. arbetsfördelning,
val av ordförande och sekreterare.
3. Behandling och godkännande av arbetsplanen för förskolans läroanstalts OS för läsåret 2015-2016.

Chef Golumbovskaya V.G.

Möte nr 2.
Syfte: att identifiera och utvärdera positiva och negativa trender i organisationen av utbildningsprocessen i samband med övergången till Federal State Educational Standard.
1. Offentlig rapport om ämnet "Resultat av arbetet för läsåret 2015-2016";
2. Om genomförandet av EP "Kindergarten No. 4" Lastochka "av staden Armyansk som en del av införandet av Federal State Educational Standard.
3. Användningen av IKT i samspelet mellan "Kindergarten No. 4 "Lastochka" i staden Armyansk och familjen i intresset för barnets utveckling.

Chef Golumbovskaya V.G.

Överlärare Fomina S.N.

5.3.3. Arbetarkollektivets möte.

nr. p/s		Timing innehav	Ansvarig
	Möte nr 1. Huvudaktiviteterna för dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk för det nya akademiska året. Syfte: samordning av åtgärder för att förbättra villkoren för utbildningsprocessen. 1. Resultat av arbete för sommarens fritidsperiod. 2. De viktigaste riktningarna för pedagogiskt arbete "Kindergarten No. 4" Swallow "av staden Armyansk för det nya läsåret. 3. Antagande av lokala handlingar "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk. 3. Säkerställa arbetsskydd och livssäkerhet för barn och anställda på dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk	september	Chef Golumbovskaya V.G. PC-ordförande Gonchar O.V.
	Möte nr 2. Resultaten av genomförandet av kollektivavtalet mellan förvaltningen och arbetskollektivet. Syfte: samordning av åtgärder, utveckling av enhetliga krav och förbättring av villkoren för genomförandet av verksamheten i dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk. 1. Om genomförandet av regleringsindikatorer och resultaten av finansiella och ekonomiska aktiviteter i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk för året; 2. Om genomförandet av kollektivavtalet mellan administrationen och arbetskollektivet "Kindergarten No. 4 "Swallow" i staden Armyansk 3. Om genomförandet av avtalet om arbetarskydd för 2011 OT-kommissionens rapport. 4. Övervägande och införande av ändringar och tillägg till de lokala lagarna "Kindergarten No. 4 "Swallow" i staden Armyansk: - Föreskrifter om förfarandet och villkoren för incitamentsbetalningar till anställda på dagis nr 4 Lastochka i staden Armyansk; – Interna regler arbetsschema; - Arbetsscheman; - Semesterscheman; - Avtal om arbetarskydd för det nya året.		chef Golumbovskaya V.G. PC-ordförande Gonchar O.V.
	Möte nr 3. Om förberedelserna av dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk för vår-sommarperioden, det nya akademiska året. Syfte: efterlevnad av kraven i lagar och förordningar, säkerhetsföreskrifter. 1. Om förberedelser inför sommarens hälsoarbete 2. Om tillståndet för arbetarskyddet för första halvåret 2012 3. Säkerställa arbetsskydd och livssäkerhet för barn och anställda på dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk. 4. Om förberedelser inför det nya läsåret, om att utföra reparationsarbeten.		Chef Golumbovskaya V.G. PC-ordförande Gonchar O.V.

5.3.4. Arbeta med personal. 5.3.4.1. Förbättra lärarpersonalens affärskvalifikationer.

nr. p/s	Ämne	Jobbtitel		Timing
Utformning av utbildningsprocessen i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk.	vårdgivare	Churkina L.V.	september
Organisation och övervakning av barns prestationer av de planerade resultaten av att bemästra det grundläggande allmänbildningsprogram Förskoleutbildning	äldre vårdgivare	Fomina S.N.
Innovativa trender i systemet för utbildning och uppfostran av barn med talutvecklingsstörningar.	Lärare logoped	Ryzhikova Yu.I.
Moderna förhållningssätt till musikalisk utbildning och träning i en förskoleutbildning.	Musikalisk handledare	Karnaushchenko I.A.
Faktiska problem med fysisk utbildning av förskolebarn i ljuset av moderna krav.	Fysioinstruktör	Kritskaya N.G.
Uppdatering av innehållet i förskoleundervisningen i samband med införandet av FGT i strukturen för förskoleundervisningens huvudutbildningsprogram.	chef	Golumbovskaya V.G.

5.3.5. Möten med chefen.

nr. p/s		Timing	Ansvarig
	1. Diskussion och godkännande av månadens arbetsplan. 2. Organisation av kontrollaktiviteter (bekantskap med kontrollschemat) 3. Stärka säkerhetsåtgärder för alla deltagare i utbildningsprocessen (bekanta sig med föreskrifter om hälsa och säkerhet för det nya läsåret. 4. Resultat av administrativ och offentlig kontroll av IV-steget. 5. Organisation av arbetet "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk med "oorganiserade" barn.	september	Chef Golumbovskaya V.G.
	5. Förberedelser inför höstlovet. 6. Förberedelse av "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk för vintern (uppvärmning av lokaler, rengöring av territoriet). 7. Organisation av arbetet för att skydda elevernas rättigheter i dagis nr 4 "Svalan" i staden Armyansk och familjen. Arbeta med socialt utsatta familjer.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Diskussion och godkännande av månadens arbetsplan. 3. Analys av incidensen för månaden. 4. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer. 5. Resultaten av inventeringen i "Kindergarten No. 4" Swallow "i staden Armyansk.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Diskussion och godkännande av månadens arbetsplan. 2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter 3. Morbiditetsanalys. 4. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer för året. 5. Förberedelser inför nyårshelgerna: - pedagogiskt arbete, musikdesign. hallar, grupper, korridorer - godkännande av scenarier och scheman för matinéer; - säkerställa säkerheten under ledningen. 6. Utarbetande av ändringar och tillägg till kollektivavtalet.		Chef Golumbovskaya V.G.
	2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter. 3. Resultat av administrativ och offentlig kontroll av III etapp 4. Analys av förekomsten av barn och anställda vid förskolans läroanstalter under det senaste året. 5. Förberedelse för arbetarkollektivets möte. 6. Organisering av arbetet för att säkerställa säkerheten för alla deltagare i utbildningsprocessen, OT.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Godkännande av månadens arbetsplan. 2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter. 3. Morbiditetsanalys. Resultaten av en fördjupad medicinsk undersökning, beredskapen hos utexaminerade från den förberedande gruppen för skolgång. 4. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer. 5. Förskolans läroanstalts samspel med samhället, med "oorganiserade" barn i mikrodistriktet, med "dysfunktionella" familjer.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Godkännande av månadens arbetsplan. 2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter. 3. Morbiditetsanalys. 4. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer. 5. Förberedelser inför 8 mars. 6. Hålla en "Säkerhetsmånad". Resultaten av administrativ och offentlig kontroll av den andra etappen.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Godkännande av månadens arbetsplan. 2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter. 3. Analys av incidensen för 1:a kvartalet. 4. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer. 5. Organisera en subbotnik för landskapsarkitektur. 6. Godkännande av planen för reparationsarbete i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk.		Chef Golumbovskaya V.G.
	1. Godkännande av månadens arbetsplan. 2. Effektiviteten av kontrollaktiviteter. 3. Förberedelse för frisläppande av barn till skolan. 4. Morbiditetsanalys. 5. Analys av genomförandet av naturliga näringsnormer. 6. Om förberedelser inför sommarens hälsoarbete. 7. Effektiviteten av arbetet med självstyrande organ i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk. 8. Organisation av arbetet med säkerheten för alla deltagare i utbildningsprocessen för sommarens rekreationsperiod. 9. Analys av tredje stadiet av administrativ och offentlig kontroll		Chef Golumbovskaya V.G.

5.3.7. Psykologisk-medicinsk-pedagogisk konsultation. Mål: Tillhandahållande integrerad interaktion lärare, specialister för att övervinna problem i barnets individuella utveckling.

nr. p/s		Timing	Ansvarig
	Ämne: Organisering av PMPK:s arbete. Resultaten av diagnosen barn i början av året. Syfte: att identifiera barnets reservmöjligheter för framgångsrik utbildning och fostran enligt programmet. Utveckling av individuella pedagogiska korrigerande och utvecklingsvägar för barnet.	september	Lärare - psykolog Dzyundzia A.N.
			Lärare - psykolog Dzyundzia A.N.
	Ämne: Mellanresultat av individuellt arbete med barn Syfte: att ge fördjupad hjälp till barn med utvecklingsproblem längs individuella vägar.		Lärare - psykolog Dzyundzia A.N.
	Ämne: Resultat av arbetet för året Syfte: planering av kriminalvård för barn under sommarperioden.		Lärare - psykolog Dzyundzia A.N.

5.3.8. Psykologisk-medicinsk-pedagogiska möten.

nr. p/s		Timing	Ansvarig
	Ämne: "Resultatet av diagnosen barn i början av året." Anpassning av barn till förskolans förutsättningar. Syfte: att identifiera orsakerna till barns avvikelse i assimileringen av programmet och utveckla individuella stödprogram för att korrigera barns utveckling		vårdgivare Läraren-psykologen Dzyundzia A.N.
	Ämne: Bildande av kulturella och hygieniska färdigheter och egenvårdsförmåga hos barn. Syfte: att avslöja graden av bildning av kulturella och hygieniska färdigheter hos barn i det tredje levnadsåret. Beskriv jobbutsikter.		Pedagoger i alla åldersgrupper
	Ämne: Effektiviteten av pedagogiskt arbete i tidiga åldersgrupper. Syfte: utveckling av programinnehåll av barn.		Småbarnspedagoger

Avsnitt 6. Organisations- och metodarbete. 6.1 Arbete på metodkontoret.

Timing

Ansvarig

Urval och design av en kortfil med promenader för senior- och förberedande grupper.

Fortsättning på den nya metodlitteraturen för lärare.

Utarbetande av bestämmelser om tävlingar.

september oktober

äldre vårdgivare

Fomina S.N.

Sammanställning av en tematisk katalog över en periodisk prenumeration av tidskrifter.

Utställning av litteratur om arbete med barn på vintern.

Urval av spel, GCD-abstrakt inom utbildningsområdet "Säkerhet"

november december

äldre vårdgivare

Fomina S.N.

Utrusta det metodiska kontoret med manualer för framgångsrik lösning av problem i kognitiv utveckling barn.

Urval och design av ett kartotek över utomhusspel för barn.

äldre vårdgivare

Fomina S.N.

Analytisk aktivitet

1. Övervakning av lärares professionella behov.

2. Bearbetning av kontrollavsnitt för undersökning av barn.

3. Analys av det psykologiska och pedagogiska stödet till barn.

4. Resultat av arbetet för läsåret.

5.Planirovanie arbete för det nya läsåret.

6.Övervakning av föräldrars förfrågningar om tillhandahållande av utbildningstjänster till "Kindergarten No. 4" Lastochka "i staden Armyansk, tillfredsställelse med arbetet i dagis.

september

under året

september

äldre vårdgivare

Pedagogisk psykolog

äldre vårdgivare

Informationsaktivitet

Påfyllning av banken med pedagogisk information (normativ

-juridiska, metodologiska, etc.).

2. Lärarnas bekantskap med det senaste pedagogiska,

psykologisk, metodisk litteratur.

3.Utsmyckning av utställningen av metodlitteratur om

Regnbågens program.

4.Utgåva av tidningen "Nyheter från" Kolokolchik ".

under året

äldre vårdgivare

Fomina S.N.

Organisatorisk och metodisk verksamhet

1.Planera och hjälpa lärare med certifiering.

2. Upprättande av arbetsscheman och tidtabeller för GCD.

3. Utarbeta ett cyklogram och planer för samverkan mellan specialister.

4. Urval läromedel för att skapa diagram och layouter

under året

1 gång per kvartal

äldre vårdgivare

Fomina S.N.

Rådgivande verksamhet

1.Organisering av konsultationer för lärare om genomförande

årliga uppgifter "Kindergarten nr 4 "Svala" av staden Armyansk.

2. Popularisering av innovativ verksamhet: användning

IKT.
3. Samråd med lärare och föräldrar i frågor

barns utveckling och hälsa.

under året

1 gång per kvartal

äldre vårdgivare

Lärare i alla grupper

Översköterska

6.2 Organisationsarbete.

	Datum	Ansvarig
Grupprekrytering	augusti sept	chef
Sammanfattning av arbetet för läsåret 2014-2015		chef Konst. pedagog
Semester schemaläggning		chef
Utveckling av en förebyggande handlingsplan för akuta luftvägsinfektioner och influensa	september	Översköterska
Organisera och genomföra samhällsarbetsdagar för städning och landskapsarkitektur	september, april	chef
Åtgärder för att skydda barns liv och hälsa.	kvartals	chef
Resultat för läsåret 2014-2015.		chef Konst. pedagog
Förbereder för sommaren återhämtningsperiod 2016.		chef Konst. pedagog
Genomgång av beredskap inför det nya läsåret.		chef

6.3 Innovativ verksamhet. 6.3.1 Kreativt team. Mål: Bildande av kognitiv-talutveckling hos förskolebarn. Handledare kreativt team – Ryzhikova Yu.I. Sammansättningen av det kreativa teamet: Churkina L.V., Lutsenko O.A., Anosova L.F., Dubinina V.P.

Timing

Ansvarig

Session #1:
– bekantskap med bestämmelserna om den kreativa gruppens arbete;
- godkännande av arbetsplanen;
Session #2:
- urval av organiserande ämnen;
- definition av slutprodukter.
- bygga upp en sekvens av genomförandet av de organiserande teman under året.
Session #3:
- definition av innehåll längs riktlinjen;
- fastställande av formerna för organisation av barnaktiviteter, där det valda innehållet i utbildningen kommer att genomföras.

Session #4:
- fastställande av innehållet i den ämnesutvecklande miljön som berikar barns självständiga aktivitet;
- fastställande av möjliga former för föräldrars deltagande i genomförandet av innehållet.
Session #5:
- Sammanfattning av det kreativa teamets arbete;
- definition av framtidsutsikter i arbetet.

september

kreativ teamförälder

Ryzhikova Yu.I.

6.4 Skola för en ung lärare. Mål. Att stödja unga pedagogers intresse av att förbättra sin professionella tillväxt, att uppmuntra dem att vara aktiva i enlighet med sina styrkor och förmågor.

nr. p/s		Timing	Ansvarig
	Preliminärt arbete: 1. Skapande av metodiska mappar "Att hjälpa den unga läraren." 2. Förberedelse av utställningar av metodlitteratur om barns uppfostran och utbildning. 3. Hjälp vid skapandet av professionella portföljer av pedagoger.	under ett år	äldre vårdgivare Fomina S.N.
	Planering av utbildningsprocessen enligt aktivitetscyklogrammet	september	äldre vårdgivare Fomina S.N.
	Håller en "Kreativitetsvecka" med en show öppna klasser, regimögonblick	november januari Mars	äldre vårdgivare Fomina S.N.
	Interaktion mellan unga lärare och lärares mentorer. Arbetsresultat.		Lärare-mentorer Khomyak E.A, Anosova L.F., Miroshnichenko S.I.

Reglerande och juridiskt stöd av verksamhet

"Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk

Nej. p \ p		timing	Ansvarig
	Förbättring och utvidgning av regelverket och det rättsliga ramverket för läsåret 2015-2016. år.	under ett år	chef
	Utveckling av reglerande och juridiska dokument, lokala akter om institutionens arbete för kontot 2015-2016. år	under ett år	chef
	Ändringar av reglerande och juridiska dokument i enlighet med Federal State Educational Standard (fördelning av incitamentsbetalningar, lokala lagar, förordningar, etc.)	under ett år	chef Konst. pedagog
	Utveckling av aktuella genomgångar om hälsa, säkerhet och skydd av barns liv och hälsa.	under ett år	chef
	Produktionsmöten och genomgångar	under ett år	chef, Konst. pedagog
	Ta med i enlighet med kraven i GEF DO Arbetsbeskrivningar anställda vid institutionen	under ett år	chef, Konst. pedagog

8 Inriktning och kontroll av undervisningsverksamheten 8.1 Olika typer av kontroll.

	Tema och syfte med kontrollen	kontrollera	evenemang	Termin	Ansvarig
	Lärarnas beredskap för övervakning		Verifiering av diagnostiskt material, diagnostiska resultat, selektiv diagnostik av barn	september	äldre vårdgivare
	Anpassning av barn till förskolans förutsättningar. Syfte: Att analysera pedagogers arbete med anpassning av barn.		Besöker 2:a juniorgruppen, övervakar barn	september-	äldre vårdgivare
	Överensstämmelse med säkerhetsföreskrifter, brandsäkerhetsregler, "Instruktioner för skydd av liv och hälsa för barn"		Besöka grupper, kontrollera tillgängligheten av instruktioner i grupper, genomföra regelbundna genomgångar, kontrollera lärarnas kunskap om instruktioner om OT	Under ett år	chef, Chef för hushållet
	Studera belastningsefterlevnad Syfte: Överensstämmelse med hygieniska och pedagogiska standarder		Besök NOD Genomförande av komplex-tematisk planering och organisation av utbildningsprocessen.	Under ett år	äldre vårdgivare
	Överensstämmelse med dagens regim, läget för fysisk aktivitet. Anordnande av promenader.		Besöker NOD, promenader	Under ett år	senior lärare, Konst. sjuksköterska
	Skapande av förutsättningar för självständig kreativ aktivitet hos barn.		Titta på aktiviteter för barn, analys av kalenderplaner, besöka underhållning. Kopplingen av relaterade underhållande fall med veckans tema.	1 gång i månaden	senior lärare, Musikchef
	Bildande av kulturella och hygieniska färdigheter. Ätkulturen. Överensstämmelse med dieten. Syfte: Att bestämma nivån på catering. Identifiering av barns kompetens inom matkulturområdet.		Titta på regimens ögonblick. Lär dig ledningstekniker och metoder för att genomföra	1 gång i månaden	chef, senior lärare, Konst. sjuksköterska
	Genomförande av lärarrådets beslut			1 gång i månaden	chef, äldre vårdgivare
	Analys av planer för pedagogiskt arbete Syfte: Att identifiera nivån på lärares pedagogiska kompetens vid utarbetande av långsiktiga planer och kalenderplaner		Kontrollera planer för pedagogiskt arbete. Diskussion schemaläggning. Ta reda på lärarnas svårigheter att planera, förhindra eventuella fel.	En gång i månaden	äldre vårdgivare
	Utför härdning		Lär dig ledningstekniker och metoder för att genomföra		senior lärare, Konst. sjuksköterska
	Analys av pedagogens gemensamma aktiviteter med barn		Gruppbesök under hela dagen.	Dagligen	äldre vårdgivare
	Tillståndet för pedagogiska förutsättningar för organisationen av utbildningsprocessen för smala specialister		Analys av pedagogiskt arbete, studie av dokumentationspaketet		äldre vårdgivare
PC - förebyggande kontroll; OP - driftkontroll; TC - strömkontroll; FC - frontal kontroll.

Tematisk kontroll

	Mål	Termin	Ansvarig
Dagisberedskap inför det nya läsåret.	1. Skapande av gynnsamma förutsättningar för pedagogiskt och pedagogiskt arbete med barn. 2. Utrusta gruppernas materiella och tekniska bas. 3. Identifiering av lärares kreativa förmågor, manifestationen av initiativ och fantasi i utformningen av gruppens inre.		chef äldre vårdgivare
"Teoretisk och praktisk nivå av yrkeskompetens hos lärare för att tillhandahålla högkvalitativ förskoleutbildning till elever	1. Kontroll över utbildningsprocessen. 2. Analys av arbetssystemet för att ge eleverna kvalitetsförskoleundervisning.		äldre vårdgivare
"Organisation av arbetet med kognitiva och talmässiga utvecklingen av förskolebarn" Implementering av Federal State Educational Standard i en förskoleinstitution.	1. Kontroll över utbildningsprocessen; 2. Analys av arbetssystemet för kognitiv utveckling och talutveckling		äldre vårdgivare

8.2 Pedagogiska råd

evenemang	Timing	Ansvarig
Pedagogiska rådet nr 1 Installation "Nytt läsår på tröskeln till förskolans läroanstalt" Mål: att bekanta sig med resultaten av dagisverksamheten under sommarens rekreationsperiod, kollektivt godkänna planer för det nya läsåret. 1. Sammanfattning av resultatet av sommarens hälsoarbete. 2. Analys av en förskoleinstitutions beredskap inför det nya läsåret. 3. Godkännande av årsplan för utbildningsarbetet för läsåret 2014-2015. 4. Godkännande av schema för direkt utbildningsverksamhet för åldersgrupper och långsiktiga planer pedagoger och yrkesverksamma. 5. Resultaten av tävlingen för förberedelse av grupper inför det nya läsåret. 6. Studera material från augustikonferensen.		chef Golumbovskaya V.G. äldre vårdgivare Fomina S.N.
Pedagogiska rådet nr 2 "En dag i livet på ett dagis" Organisation av utbildningsprocessen i en förskola utbildningsinstitution i samband med implementeringen av Federal State Education Standard Mål: öka yrkeskompetensen inom huvudområdena för Federal State Educational Standard. 2. Resultat av tematisk översyn "Skapa villkor för genomförandet av Federal State Educational Standard" 3. Utbildningsaktiviteter i regimögonblick, med hänsyn till Federal State Educational Standard. 4. Integration av utbildningsområden i utbildningsaktiviteter med barn i samband med genomförandet av Federal State Educational Standard. 5. Organisering av en ämnesutvecklande miljö i grupper, med hänsyn till Federal State Educational Standard		chef Golumbovskaya V.G. äldre vårdgivare Fomina S.N.
Pedagogiska rådet nr 3 "Projektaktivitet - som ett sätt att forma den kognitiva utvecklingen och talutvecklingen hos ett förskolebarn" Mål: öka pedagogernas yrkeskompetens i bildandet av kognitiv och talutveckling av förskolebarn genom projektaktiviteter. 1. Kognitiv och talutveckling hos förskolebarn. 2. Resultaten av den tematiska kontrollen "Organisation av arbetet med kognitiv utveckling och talutveckling hos förskolebarn" 3. Användning av design- och forskningsaktiviteter i förskolebarns kognitiva utveckling och talutveckling. 4. Användning av IKT-teknik i korrigerande arbete med barn. 5. Presentation "Organisation av en ämnesutvecklande miljö för utveckling av tal i en grupp, med hänsyn till de federala statliga utbildningsstandarderna." 6. Familjens roll i utvecklingen av barnets sök- och forskningsverksamhet		chef Golumbovskaya V.G. äldre vårdgivare Fomina S.N.
Pedagogiska rådet nr 4 slutlig "Produktivitet i arbetet för läsåret 2014-2015" Mål: att analysera arbetet för läsåret efter årsuppgifter, pedagogers och specialisters arbete. 1. Analys av utbildningsverksamheten för läsåret 2014-2015. 2. Analys av barnutvecklingsövervakning 3. Analys av barns skolberedskap 4. Analys av förekomsten av barn och hälsoarbete för läsåret 2014-2015. 5. Verksamhetsberättelser och specialistrapporter för läsåret 2014-2015. 6. Definition av projektet av de huvudsakliga verksamhetsinriktningarna för läsåret 2015-2016. 7. Godkännande av planen för sommarens fritidsperiod.		chef Golumbovskaya V.G. äldre vårdgivare Fomina S.N. pedagoger

8.3 Råd till vårdgivare.

Ämne för samråd	Timing	Ansvarig
Anpassning av barnet på ett dagis. Införande av GEF i förskoleundervisningen.	september	äldre vårdgivare Fomina S.N. Pedagogisk psykolog Dzyundzia A.N.
Projektverksamhet i en förskoleinstitution Ett innovativt förhållningssätt för att skapa en utvecklande miljö i en förskoleinstitution.		äldre vårdgivare Fomina S.N.
Musikalisk utveckling av förskolebarn i aspekten av GEF		Musikalisk ledare Karnaushchenko I.A.
Aggressiva barn: orsaker till beteende, metoder för att korrigera det. Optimal fysisk aktivitet är nyckeln till harmonisk utveckling.		Pedagogisk psykolog Dzyundzia A.N.
Projektverksamhet i arbete med familjen		chef Golumbovskaya V.G. äldre vårdgivare Fomina S.N.
Organisering och genomförande av experiment med förskolebarn. Innehåll i experimentella aktivitetshörnor		äldre vårdgivare Fomina S.N.
Modern vaccination: vad lärare och föräldrar behöver veta om vaccinationer. Familjens roll i utvecklingen av barnets sök- och forskningsverksamhet.		Översköterska Manekina I.A.
Användningen av innovativa teknologier i kognitiv utveckling och talutveckling av förskolebarn. Bildande av korrekt hållning hos förskolebarn.		Lärare logoped Ryzhikova Yu.I. Idrottsinstruktör Kritskaya N.G.
Interaktion med föräldrar för att förbereda barn för skolan i aspekten av GEF		äldre vårdgivare Fomina S.N.

8.4 Workshops. Seminarium №1 Ämne: Att arbeta med föräldrar i en förskola i nuläget. Syfte: utbyte av erfarenheter från deltagarna i seminariet och generalisering av kunskap om organisationen av relationer med föräldrar till elever.

	Uppförandeformulär	Timing	Ansvarig
Faderskap och barnuppfostran: problem och sökandet efter interaktion
Huvudinriktningarna för att organisera arbetet med föräldrar i en modern institution			senior pedagog
Arbetsformer med föräldrar	presentation		lärare Miroshnichenko S.I.
Familjetraditioner, folk, nationella seder - källan till bildandet av moraliska och etiska standarder för barnets personlighet
Runda bord - upplevelse av familjetraditioner	erfarenhetsutbyte		föräldrar, ped. personal
Familjesemester	visning		senior grupplärare
Utställning - fotouppsats	väggtidning		pedagoger i alla åldersgrupper
Föräldramöte är den huvudsakliga arbetsformen med föräldrar
Interaktivt arbete med föräldrar på ämnet: "Jag och mitt barn", "Medvetet faderskap"	träning, affärsspel		mellangrupper, lärare-psykolog
Skolan för social kunskap för föräldrar
Möte med intressanta människor för att säkerställa barnets rättigheter och socialt skydd	rådgivande hjälp		föräldrar i alla åldersgrupper
faderskapspromemoria	frågande		pedagogisk psykolog

Seminarium №2 Ämne: Utveckling av barnets personlighet och kreativa manifestation genom patriotisk fostran. Syfte: bildandet av en medveten känslomässig och värdefull position i ett förskolebarn genom bildandet av patriotiska och moraliska idéer.

	Uppförandeformulär	Timing	Ansvarig
Round table "Patriotisk uppfostran av barn - en av faktorerna i assimileringen av medborgerliga värderingar"	arbetserfarenhet		äldre vårdgivare Fomina S.N.
Frågeformulär för föräldrar "Hur kommunicerar du med ett barn och bildar den moraliska grunden för en person"	frågande		Pedagoger, pedagogisk psykolog Dzyundzia A.N.
Håller öppna evenemang om moralisk och patriotisk utbildning "Mors dag", "Min älskade stad Armyansk"			äldre vårdgivare Fomina S.N.
Genomföra övervakning i seniora förberedande grupper om utbildning av medborgarskap, patriotism, respekt för en persons rättigheter, friheter och skyldigheter	övervakning		Utbildare av seniorförberedande grupper

8.5 Planeringsarbete kring egenutbildning av lärare

nr. p/s	Utbildarens fullständiga namn	Tema för självutbildning	Rapportformulär
	Anosova L.F.	Använda eidetiska metoder i arbetet med små barn
	Ryabkova L.A.	Utveckling av kreativa förmågor genom dramatisering av sagor
	Babenko O.A.	Socialisering och utveckling av mänskliga känslor hos förskolebarn
	Tikhonova A.P.	Bildning av sensoriska representationer hos små barn
	Lutsenko O.A.	Användningen av folklore i uppfostran och utbildning av barn i grundskoleåldern
	Dubinina V.P.	Bildande av mänskliga känslor och kommunikativ utveckling av förskolebarn genom skönlitteratur
	Lavrentieva A.Yu.	Bildning hos barn av sociala och kulturellt arv folket på Krim
	Uporova E.I.	Bildande av ekologisk kultur bland förskolebarn genom ett didaktiskt spel
	Churkina L.V.	Ekologisk utbildning av förskolebarn
	Gonchar O.V.	Bildande av emotionellt värde och ekologisk utbildning av små barn genom skönlitteratur
	Dzyundzia A.N.	Bildande av psyko-emotionell komfort för förskolebarn på dagis
	Ryzhikova Yu.I.	Utvecklingen av sammanhängande tal för förskolebarn genom pedagogiska och pedagogiska spel
	Prikhodko N.A.	Saga - som ett sätt att utbilda förskolebarns moraliska känslor
		Bildande av konstnärlig och kreativ utveckling av förskolebarn genom produktiva typer av visuell aktivitet
	Fomina S.N.	Organisation av en ämnesutvecklande miljö på dagis under villkoren i Federal State Educational Standard
	Kritskaya N.G.	Användande icke-traditionella former träning med förskolebarn i systemet för fysisk kultur och hälsoarbete
	Sheikhmambetova S.E.	Pedagogiska spel som ett sätt att utvecklas kognitiva processer hos förskolebarn
	Khomyak E.A.	Att introducera barn till folkkulturens ursprung genom visuell aktivitet
	Miroshnichenko S.I.	Utvecklingen av talkultur hos förskolebarn genom pedagogiska och pedagogiska spel
	Karnaushchenko I.A.	Bildande av musikaliska förmågor hos förskolebarn genom danskreativitet
	Yagyaeva A.V.	Användningen av små folkloreformer som ett sätt att berika små barn

8.6 Läkarmottagningens arbete

evenemang	Timing	Ansvarig
Terapeutiskt och förebyggande arbete: 1. Övervakning av genomförandet av åldersregimer i grupper. 2. Dokumentation av nyintagna barn. 3. Genomföra antropometriska mätningar i alla åldersgrupper. 4. Undersökning av barn för helmintias. 5. Klinisk undersökning av barn. 6. Fördjupad undersökning av barn. 7. Sanitära inspektioner av personal.	september	översköterska
Medicinsk kontroll över fysisk utbildning: 1. Implementering av medicinsk och pedagogisk kontroll över organisationen av den motoriska regimen (direkt pedagogiska aktiviteter i fysisk kultur, fysisk utveckling av barn) 2. Kontroll över det sanitära och hygieniska tillståndet på platser där direkt utbildningsverksamhet bedrivs, sportutrustning, sportkläder och skor.	under ett år	översköterska
Catering: 1. Daglig kontroll av matlagning, utslagning av tillagad mat och raw food. 2. Upprätthålla ett kumulativt uttalande. 3. Kontroll över lagring av produkter.	under ett år	översköterska
Sanitärt och pedagogiskt arbete: 1. Samtal med föräldrar på föräldramöten. 2. Samtal med servicepersonal om sanitära och hygieniska krav på förskoleinstitutioner: "Luftläge", "Förebyggande av infektionssjukdomar", "Matförgiftning", "Förebyggande av skador hos barn", "Personlig hygien för anställda", "Regler för tvätt och förvaring Köksredskap och inventering."	under ett år	översköterska
visuell propaganda: Publicering av hälsobulletiner: "Förebyggande av ARI" "Viral hepatit" "Förebyggande av helminthiaser"	under ett år	översköterska

8.7 Tävlingar, utställningar, recensioner.

evenemangets titel	Timing	Ansvarig
Tävling "För bästa förberedelse av grupper inför det nya läsåret"		senior lärare, grupppedagoger
Utställning av hantverk gjorda av naturliga material och grönsaker "Höstkomposition"	september oktober	senior lärare, grupppedagoger
Mors dag fotoutställning "Se in i mammas ögon"		senior lärare, grupppedagoger
Kampanj "Bird's canteen" (tävling av matare) Utställning av hantverk "Nyårs leksak av min familj."		senior lärare, grupppedagoger
Recensionstävling "Snowmen Parade"		senior lärare, grupppedagoger
Utställning av grupptidningar "Our Brave Dads" Utställning för barn kreativa verk tillsammans med föräldrar på ämnet "Älskade och kära land - du är inte vackrare!"		senior lärare, grupppedagoger
		senior lärare, grupppedagoger
Utställning av barnverk "Ljus påsk"		senior lärare, grupppedagoger
Fotoutställning, utställning av teckningar till Segerdagen "De kämpade för sitt land."		senior lärare, grupppedagoger
Granska tävlingen för gruppsajter "Fyll din själ med skönhet!"		senior lärare, grupppedagoger

8.8 Öppen syn på pedagogisk verksamhet.

	Timing	Ansvarig
Öppet evenemang "Min favoritstad Armyansk" i seniorgruppen.		Churkina L.V.
Tematiska höstlov:
1. Visning av regimögonblick i grupp. 2. Genomföra väckningsgymnastik.		pedagoger i alla åldersgrupper
1. Genomföra direkt öppen utbildningsverksamhet i förberedelsegruppen: "Konstnärlig gestaltning". 2. Tematisk semester "nyår".		Prikhodko N.A.
Organisation av spelaktiviteter i medelstora grupper:
1. Genomföra direkt öppen utbildningsverksamhet i 2 ml. group: "Låt oss duka." 2.Tematisk högtid "Fäderlandsförsvarares dag".		Lutsenko O.A. Utbildare av seniora, förberedande grupper
1. Tematisk helgdag "Mors dag"		pedagoger i alla åldersgrupper
1. Öppen visning direkt pedagogiska aktiviteter i 2 ml. grupp: ”En promenad i den magiska skogen.		Anosova L.F.
Tematisk semester för utexaminerade från förskoleutbildningsinstitutioner.		musikchef Karnaushchenko I.A.

8.9 Semester och underhållning.

	Timing	Medlemmar	Ansvarig
Semester "Här är vi ett år äldre"	september	seniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Kognitiv sportunderhållning "Fred till världen - nej till terrorism"	september	senior- och mellangrupper	idrottsinstruktör
Semester "Höst"		juniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Semester "Hej, gyllene höst"		senior- och mellangrupper	senior grupplärare musikchef
Fysisk kulturföreställning "Snabb, modig, skicklig"		mellangrupper	idrottsinstruktör
Mors dags konsert		alla åldersgrupper	musikchef
"Julgranens födelsedag"		juniorgrupper	juniorgruppslärare musikchef
"Julgranen har kommit för att besöka oss!"		mellangrupper	musikchef
"Äventyr i vinterskogen"		seniorgrupper	musikchef
Sportunderhållning "Vinterkul"		alla åldersgrupper	idrottsinstruktör
Dockteater "Mitten"		juniorgrupper	musikchef
Musikunderhållning "Julsånger"		seniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Nationell sportfestival "Fair"		seniorgrupper	idrottsinstruktör
Militär sportlov		seniorgrupper	idrottsinstruktör
Teaterunderhållning "Wide Shrovetide"		seniorgrupper	musikchef
Semester "Mamma älskade"		juniorgrupper	juniorgruppslärare musikchef
Underhållning "Besöker mormor"		mellangrupper	mellangruppslärare musikchef
Semester "Vårdroppar"		seniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Underhållning "Catch the ball"		seniorgrupper	idrottsinstruktör
Underhållning "Besöka en saga"		seniorgrupper	idrottsinstruktör
Musikunderhållning "April Day"		seniorgrupper	musikchef
Underhållning "Visa solen"		juniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Sport fritid "Road to space"		seniorgrupper	idrottsinstruktör
Semester "Adjö, dagis"		seniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Konsert "Victory Day"		seniorgrupper	senior grupplärare musikchef
Sportunderhållning "Våra OS ligger framför oss"		seniorgrupper	senior grupplärare idrottsinstruktör

9.1 Arbeta med föräldrar. 9.2 Föräldramöten. 9.2.1 Allmänna föräldramöten.

Termin

Ansvarig

Bekantskap med en förskoleanstalts arbetsområden

för det nya läsåret.

Bekantskap med en förskoleinstitutions arbetsplan för införande av förskoleundervisningens GEF.

Interaktion mellan en förskoleinstitution och familjen i utbildningsfrågor (program för samarbete med föräldrar).

september

chef

Kvaliteten på genomförandet av planen för införandet av GEF DO.

Resultat av självrannsakan.

framtidsutsikter utveckling av förskolan nästa läsår.

Analys av genomförandet av programmet för samarbete med föräldrar.

Serveringsrapport.

Förberedelse av förskoleanstalt för sommarhälsoarbete.

chef

9.2.2 Gruppföräldramöten.

		Termin	Ansvarig	Färdigställande märke
Juniorgrupper
	"Nu är vi förskolebarn, inte längre barn" Funktioner i utvecklingen av barn i det fjärde levnadsåret. "Vårt liv i en ny grupp" Föräldrarådsval. Tävling "Höstfantasier" Utställning av barn- och utvecklingslitteratur.	september	chef Golumbovskaya V.G. Junior grupp lärare
	"Vi utvecklar tal." Workshop "Fingergymnastik". Presentation av spel och spelövningar för utveckling av talet.
	"Spelet är huvudaktiviteten för ett förskolebarn" Varför spelet lämnar barnens liv (diskussion) Presentation "Spel med sand och vatten". Häften, utställning av spelutrustning.
	Vad har vi lärt oss på ett år? Presentation "Vi växer". "Solen, luften och vattnet är våra bästa vänner" läkarens råd.
mellangrupper
	"Goda vänners möte" Funktioner i utvecklingen av barn i det femte levnadsåret. Uppgifterna att fostra och utbilda barn inför det nya läsåret. Föräldrarådsval. Tävling "Höstfantasi".	september	chef Golumbovskaya V.G. Mellangruppslärare
	"Vi utvecklar tal." Workshop "Spel och övningar för utveckling av ljudkultur av tal." Tips från logoped Häften, utställning av barnfiktion.
	Ett samtal är en diskussion.
	"Våra framgångar". Härdning av barnets kropp på sommaren (läkarråd).
seniorgrupper
	"Vi utvecklar fantasi och tal" Demonstration av en öppen GCD om utveckling av tal. Häften, utställning av barnfiktion. Tävling "Höstfantasi".	september	chef Golumbovskaya V.G. Senior grupp lärare
	"En vänlig familj är nyckeln till ett barns mentala hälsa"
	"Natur och moralisk utbildning av barn i äldre förskoleåldern"
	"Våra prestationer". Visning av en öppen integrerad GCD. Hur man läker ett barn sommartips läkare
förberedande grupp
	"Framtidens skolbarn" Funktioner hos barn i det sjunde levnadsåret. Hur man förbereder ett barn för skolan - råd från en grundskollärare. Resultat av sommarens hälsoarbete. Föräldrarådsval. Tävling "Höstfantasier"	september	chef Golumbovskaya V.G. Förberedande grupplärare
	"Väg, baby, säkerhet" Utställning av häften, skönlitteratur.
	"Hur man utvecklar ett barns tal" Demonstration av en öppen GCD för utveckling av tal. Resultaten av att diagnostisera utvecklingen av tal av en logoped, råd om att organisera talmiljön hemma. Häften, utställning av barnfiktion.
	"På tröskeln till skolan" Beredskap för skolgång (resultat av diagnos av lärare-psykolog). Hur du lättare hjälper ditt barn att anpassa sig till skolan - råd från en grundskollärare.

9.3 Arbetsplan för succession "Dagis nr 4 "Svala" av staden Armyansk och skolan. Uppgifter: 1. Skapa förutsättningar för framgångsrik anpassning av förstaklassare. 2. Organisera ett system för interaktion mellan skollärare och pedagog genom gemensamt genomförande av metodiska aktiviteter, arbete med barn och föräldrar. 3. Skapande av en ämnesutvecklande miljö för att göra eleverna bekanta med skolan.

	Timing	Ansvarig

Ömsesidig närvaro i skola och dagis (GCD, lektioner). Ömsesidigt samråd. Studiet av förskoleinstitutionens och programmets utbildningsprogram Öppen dag (visar öppna klasser och lektioner).	under ett år	senior pedagog

Semester i förskolans läroanstalt "Kunskapens dag" Går på en ceremoniell linje i skolan. Utflykt till skolbyggnaden.	september	Konst. pedagog, pedagoger kommer att förbereda sig. grupper
Skolprat. Utflykt till skolbiblioteket. Ett samtal om läraryrket (med inbjudan av en grundskollärare).
Läser och reciterar dikter om skolan. Granskning av bilder som speglar skollivet.
Visuell aktivitet på skolans tema. Utställning av barnverk "Vad jag vet om skolan". Rollspel "Skola" Verbala och didaktiska spel av skolämnen. Bekantskap med ordspråk och talesätt om undervisning. Undersöker skolmaterial och didaktiskt spel"Samla en portfölj"	under ett år

10 Interaktion "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk med offentliga organisationer 11 Administrativt arbete

	Termin	Ansvarig	Färdigställande märke
Att stärka utvecklingen av materialbasen: Inköp av utrustning, tvättmedel. Anskaffning av utrustning som finansierad. Genomför en avskrivning lager.	allt eftersom implementeringen fortskrider	chef Chef för hushållet
Organisation av arbetet med kontingenten för barn i förskolans läroanstalt: Föra register över barns närvaro. Föräldrakontroll.	ständigt	chef vårdgivare översköterska
Administrativt arbete med personal: Arbetarkollektivets möte. Instruktioner: För utförande av tjänsteman instruktioner; Efterlevnad av arbetsbestämmelser. Workshops med service-personal.	enligt planen	chef Konst. pedagog översköterska

INNEHÅLL 1. Allmän information om förskoleinstitutionen. 1.1 Arrangemang av lärare i grupp för läsåret 2015-2016. 1.2 Socialt pass för familjerna till elever som går på dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk. 1.3 Program implementerade i dagis nr 4 "Svala" i staden Armyansk. 2. Analys av arbetet för läsåret 2014-2015. 2.1 Resultaten av förskolebarnens utveckling i alla typer av verksamheter läsåret 2014-2015: 2.2 Samspel med familjen. 2.3 Kontinuitet "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk och skolan. 2.4 Villkor för genomförandet av utbildningsprocessen. 2.5 Sjukvård. 2.6 Kvalitet och catering. 3. Bemanning. 3.1 Lärarnas egenskaper efter utbildningsnivå och erfarenhet av undervisningsarbete. 4. Mål och mål för arbetet "Kindergarten No. 4" Swallow "av staden Armyansk för läsåret 2015-2016. 5. Organisatoriskt och metodiskt arbete med personal. 5.1 Certifiering av lärarpersonal. 5.2 Godkänd kurs under läsåret 2015-2016. 6. Organisation av ett utvecklande utbildningsrum. 6.1 Arbete på metodkontoret. 6.2 Organisationsarbete. 7. Normativ - juridiskt stöd för verksamheten i "Kindergarten No. 4" Swallow "i staden Armyansk. 8. Ledning och kontroll över pedagogisk verksamhet. 8.1 Olika typer av kontroll. 8.2 Pedagogiska råd 8.3 Råd till pedagoger. 8.4 Workshops. 8.5 Planeringsarbete kring egenutbildning av lärare. 8.6 Läkarkontorets arbete. 8.7 Tävlingar, utställningar, recensioner. 8.8 Öppna synpunkter på pedagogisk verksamhet. 8.9 Fritid och underhållning. 9. Interaktion med föräldrar. 9.1 Arbeta med föräldrar. 9.2 Föräldramöten. 9.2.1 Allmänna föräldramöten. 9.2.2 Gruppföräldramöten. 9.3 Arbetsplan för succession "Dagis nr 4 "Lastochka" i staden Armyansk och skolan. 10. Interaktion "Kindergarten No. 4 "Swallow" av staden Armyansk med offentliga organisationer. 11. Administrativt och ekonomiskt arbete.