Raziskovalno delo »Moj rodoslovje. Raziskovalno delo "moja družina"

opomba

To delo je posvečeno preučevanju pomena in izvora njegovega priimka, imena, zgodovine njegove družine. Glavna ideja študija teče skozi celotno delo, da je prihodnost nemogoča brez preteklosti in sedanjosti, človek mora imeti korenine.

Namen in cilji študija so jasno zastavljeni, gradivo je oblikovano v skladu z zahtevami Pravilnika o tekmovanju.

Opravljenega je bilo veliko dela, ki je vpeljano v sistem.

Delo je zanimivo za vse, ki niso ravnodušni do izvora svojih korenin, rodoslovja svoje družine. Ta študija pri otrocih razvija občutek pripadnosti zgodovini Rusije in njihove majhne domovine, oblikuje moralne koncepte, družinske vrednote.

Gradivo študije lahko učitelji uporabljajo pri izvajanju obšolskih dejavnosti pri literaturi, zgodovini, razrednih urah.

Uvod

Poglavje 1. "Zapomni si svoje ime!"

1.3 Pomen in izvor materinega priimka

1.4 "Kaj je zate moje ime?" - pomen mojega imena

1.5 Ime in značaj

2. poglavje

Moja družina, moje korenine

Zaključek

Uvod

Dom mora biti

ne kraj bivanja, ampak kraj,

kamor se vedno vračamo...

A. Monterlan - fr. pisatelj

Ljudska modrost pravi: "Prijatelje si izbiramo, sorodnike pa dobimo." Družina je bila stoletja cenjena kot velika vrednota, še posebej, ko je človek potreboval veliko ekipo, da bi preprosto preživel v težkih razmerah boja za obstoj.

V našem moderna družba velike družine postanejo redkost, sorodniki pa se včasih komaj poznajo. Danes tudi zelo starejši ljudje ne bodo mogli takoj razložiti, kdo so svak, svakinja, svak, svakinja. Besede se zdijo zastarele, arhaične. Verjetno se to zgodi zato, ker družinske vezi postanejo manj močne, koncentrirane v okviru tako imenovane družine, ki jo sestavljajo le starši in otroci. Tudi stari starši pogosto živijo ločeno od svojih vnukov. Takšna razdrobljenost ne more drugega kot povzročiti odtujenost. Toda tega ne moremo reči o moji veliki družini, saj nas vsi povezujejo topli in nežni občutki drug do drugega..

Relevantnost raziskovalne teme . Zgodovina je preteklost človeštva. Ne samo človeštvo v najširšem pomenu besede, ampak tudi vsak človek posebej. Prihodnost ni mogoča brez preteklosti in sedanjosti, človek mora imeti korenine. Ni kot metulj enodnevnik, ki veselo plapola na soncu in ne ve, kaj se je zgodilo včeraj in kaj bo jutri. V njegovi usodi se preteklost, sedanjost in jutri prepletajo v en vozel. Da nas ne imenujejo Ivani, ki se ne spominjajo sorodstva, moramo vedeti, na kaj smo ponosni, kaj prenesti našim potomcem. In za to bi morali poznati ne le zgodovino svoje države, ampak tudi zgodovino svoje družine, kakšno sled so pustili predniki v zgodovini Rusije in njihove majhne domovine.

Cilji moje raziskovalno delo je bilo:

Preučite in napišite genealogijo moje družine;

Pokazati, kako je bila usoda mojih prednikov tesno prepletena z dogajanjem v državi.

Raziskovalna hipoteza:

"Drevo modrosti, drevo življenja,

Mi smo njegove veje, mi smo njegove misli.

Smo mladi listi na vejah

Zapišimo nove vrstice v kroniko«

Naloge :

Zbrati gradivo o rodovniku moje družine na podlagi spominov in zapisov sorodnikov;

Iz virov ugotovi pomen svojega priimka in imena;

Zberite dokumente s fotografijami;

Naredi družinsko drevo moje družine

Metode Uporabljala sem različne stvari: pogovore s starši, z daljnimi sorodniki, delo z družinskimi arhivi, dokumenti in fotografijami, preučevanje nagrad. Material se je izkazal, zato sem se odločil sestaviti rodovnik.

Viri za pisanje dela so bili predvsem spomini moje družine, ki so jih zbirale in skrbno hranile moja mama, babica, neprecenljivi dokumenti, ki so se prenašali iz roda v rod, pisma, fotografije.

Odsek jaz "Zapomni si svoje ime!"

1.1 Iz zgodovine izvora priimkov

Priimki so zapisani v dokumentih in se pojavljajo ob drugih pomembnih dogodkih, vendar vsi ne pomislimo na izvor ali starost svojega priimka. Ker smo si ga zapomnili iz otroštva, ga ponavljamo skozi vse nadaljnje življenje kot nekaj, kar je enkrat za vselej dano in zelo pomembno za vsakega izmed nas. Naj se sliši čudno, toda vse do konca XVIII. sredi devetnajstega stoletja večina prebivalcev naše države ni imela priimkov. Sprva so priimki nastali med fevdalci. Obstajalo je dedno posestništvo in prav to je botrovalo pojavu dednih imen, torej priimkov. Večina knežjih priimkov je označevala tista zemljišča, ki so pripadala fevdalnemu gospodu. Tako so nastali priimki Shuisky, Vyazemsky, Yeletsky in drugi.Prve ruske priimke najdemo v dokumentih iz 15. stoletja. Toda večina ljudi, ki so naseljevali našo državo, ni imela priimkov. Vzdevki in patronimi - to so poleg imen imeli naši predniki.

Ko je padla Rusija podložništvo, se je vlada znašla pred resno nalogo: dati imena nekdanjih podložnikov. Nekaterim kmetom so dali polni ali spremenjeni priimek nekdanjega posestnika, drugim so patronim spremenili v priimek, tretjim pa vzdevek. Toda proces je bil počasen in ljudje so pogosto ostali brez priimkov. Leta 1888 je senat izdal poseben odlok, v katerem je bilo zapisano: "Imenovati se z določenim priimkom ni samo pravica, ampak tudi dolžnost vsakega polnopravnega človeka, in označevanje priimka na nekaterih dokumentih je zahteva sam zakon."

Beseda "priimek" je latinskega izvora. Pri Rimljanih se prvotno ni nanašal na zakonce in otroke, ampak samo na sužnje. Familia - zbirka sužnjev, ki pripadajo eni osebi. Toda po vsej Evropi se je ta beseda razširila prav v pomenu "družina", "zakonca".

In v Rusiji je bila beseda priimek najprej uporabljena v pomenu družine. AT XVII-XVIII stoletjaše vedno je obstajala beseda "vzdevek": v tistih dneh je označevala, imenovala priimek. In šele v 19. stoletju je beseda priimek dobila svoj drugi pomen, ki je postal glavni: "dedno družinsko poimenovanje, dodano osebnemu imenu."

Priimek je ime prednikov družine in pogosto njena živa zgodovina.

1.2 Pomen in zgodovina mojega priimka, njegov izvor

Pogosto so stari Slovani imenu novorojenčka dodali ime njegovega očeta in s tem označevali pripadnost določenemu rodu. To je posledica dejstva, da je bilo krstnih imen relativno malo in so se pogosto ponavljala. Dodatek k imenu osebe v obliki očetovstva je pomagal rešiti problem identifikacije.

Osnova priimka Bagdanov je bilo cerkveno ime Bogdan (t.j. "od Boga"). Priimek Bagdanov je sestavljen iz lastnega imena in spada v običajno vrsto ruskih priimkov.

Trenutno je težko govoriti o natančnem kraju in času izvora priimka Bagdanov, saj je bil proces oblikovanja priimkov precej dolgotrajen. Kljub temu je ime Bagdanovih izjemen spomenik. slovanska pisava in kulturo. Trenutno je ta priimek precej pogost. V procesu dolgotrajne asimilacije je ta priimek postal pogost tako med Rusi kot med drugimi narodnostmi naše večnacionalne države. Zlasti je ta priimek precej pogost med Tatari.

1.3 Pomen materinega priimka

Priimek Sarajeva izvira iz skupnega imena "skedenj" - "pomožni prostor za shranjevanje vozov, vprege in drugega imetja." Najverjetneje bi podoben priimek lahko dobil kočijaž, kočijaž, oseba, ki se je ukvarjala s prevozom in imela veliko prevozno službo s konjsko vprego.

Možno je, da se ta priimek vrača v turški "skedenj" - "palača, dvorci". V tem primeru bi ga lahko prejel eden od noyonov tatarsko-mongolske vojske, ki je bil blizu kanovega dvora.

Znano je, da je bilo ime glavnega mesta Zlate horde Sarai, ki ga je ustanovil Batu v 13. stoletju na levem bregu reke Akhtuba. Skedenj so izropali Rusi, dokončno pa ga je leta 1501 uničil krimski kan Mengli Giray, zaveznik Moskve. Možno je, da je bil prednik lastnika tega priimka prebivalec tega starodavnega mesta, katerega ruševine se trenutno nahajajo v bližini astrahanskega mesta Tsareva. Sarai, sčasoma preoblikovan v priimek Sarajevo.

1.4 "Kaj je v imenu?" - pomen imena

Imam precej redko ime - Yana, tako me je klicala mama.

Pomen in izvor mojega imena: zahodnoslovanska oblika imena Janez pomeni: "Božja milost" (heb.).

Energija in karma imena: energija tega imena je drugačna za različne regije. Torej, v zahodnih regijah CIS in baltskih državah, kjer so imena Jan, Janis, Yana, Yanina zelo pogosta, to ime zveni popolnoma drugače kot na primer v Sibiriji ali celo v Moskvi, kjer je precej opazno zaradi do svoje redkosti. V prvem primeru moška konotacija imena vpliva na energijo, medtem ko se za večino Rusije ime Yana šteje za čisto žensko. Vendar pa v obeh različicah začne igrati glavno vlogo močna zvočna energija in z veliko verjetnostjo je mogoče domnevati, da bodo na splošno kvalitativne značilnosti imena primerne skoraj na celotnem slovansko govorečem ozemlju nekdanjega ZSSR, vendar se bo njegov vpliv na psiho povečeval od zahoda proti vzhodu, saj se bo razširjenost imena zmanjševala.

Astrološka značilnost. Zodiakalno znamenje: Strelec. Planet Mars. Barve imena: češnjevo rdeča, svetlo rjava. Najbolj ugodna barva: modra. Kamen - talisman: žad, smaragd.

1.5 Ime in značaj

Najpogosteje se Yana odlikuje s precejšnjo željo po neodvisnosti, energija imena ji daje samozavest in ji daje močno čustvenost. Ne vidi posebnega razloga, da bi omejila svoje želje, in to je tudi posledica energije imena, ki vam omogoča, da odkrito izrazite svoja čustva. Če kaj nauči Yana zadržanosti, je to le negativna reakcija drugih. In tudi takrat, veliko pogosteje, to samo poslabša konflikt, še bolj poglobi Yanino samovoljo, njeno vedenje pa postane vneto in impulzivno. Običajno odraste zelo občutljivo in muhasto, zato ni težko prizadeti njenega ponosa. S starostjo se ta lastnost v večini primerov razvije v ambicioznost ali vodi celo v razvoj ponosa in arogance do vseh in vsega.

V zahodnih regijah pa stvari le redko gredo predaleč, le Yana raje živi po svojem umu in si prizadeva postati popolna gospodarica v svoji hiši. V tistih regijah, kjer je ime redko, so razmere lahko veliko bolj akutne. Možno je, da jo bodo v mladosti odnesla nekatera škandalozna mladinska gibanja, kjer lahko celo zahteva vlogo voditeljice.

Hkrati lahko moč njenega značaja najde veliko uporabnejšo aplikacijo. Če se Yana v procesu vzgoje ali z lastnimi prizadevanji nauči uravnotežiti svoje želje z občutki drugih ljudi, pa tudi ublažiti konfliktno vzdušje s pomočjo dobrega humorja, bo njeno življenje veliko mirnejše in srečnejše. Da, in v karieri bi v tem primeru lahko prišel pravi uspeh.

Skrivnosti komunikacije. Pogosto lahko konflikt z Yano preprečite tako, da njeno negativno energijo usmerite v drugo smer. Na primer, da v pogovoru obsodite tisto, kar v njej povzroča obsojanje. Tukaj bo delovalo načelo "Sovražnik mojega sovražnika je moj prijatelj". Takemu izhodu pa lahko rečemo le izhod v sili, prepogosta uporaba pa ga je precej nevarna za lastne živce.

Vse te značilnosti svojega imena in z njim povezane značilne značajske lastnosti sem spoznal tako, da sem se pri svojem delu skliceval na posebne publikacije, tako knjižne kot internetne vire.

2. poglavje

"Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina?"

Kaj je lahko bolj dragoceno kot družina?

Sprejme vas s toplino Očetova hiša,

Tukaj vas vedno pričakujejo z ljubeznijo

In pospremil na pot z dobrim!

"Družina" je pomembna beseda za vsakega človeka, ne glede na njegovo starost in položaj, saj človek ne more biti srečen brez družine, bližnjih in dragih ljudi. Prav oni bodo vedno sposobni potolažiti, razumeti in odpustiti.

V moji družini je pet ljudi: mama, oče, moji dve sestri in jaz. Sem najmlajši v družini. Stara sem 11 let, rodila sem se in živim v vasi Penzyatka, občinskega okrožja Lyambirsky v Republiki Mordoviji, zdaj študiram v šoliv 5. razredu.

Menim, da je moja družina zelo uspešna: moji starši naredijo vse zame in za moje sestre, da dobim dostojno izobrazbo in dosežem svoje življenjske cilje.

Moja mama, Bagdanova (Saraeva) Elena Viktorovna, ima višjo ekonomsko izobrazbo in trenutno dela kot guvernanta.

Mama je po narodnosti Rusinja, vendar zelo dobro govori tatarsko, pozna običaje in kulturo tega ljudstva. Stara je 48 let. V mladosti je delala na naši šoli kot GPA vzgojiteljica. Zelo jo imam rad in sem ji hvaležen za vse, kar naredi za nas.

Glava naše družine je oče - Bagdanov Rais Ilyasovich. Papa je star 48 let. Oče je po narodnosti Tatar. Moj oče dela na perutninski farmi OAO Oktyabrskaya, je mojster hladilnih enot. Cenim ga, spoštujem in se vsak dan veselim, da ga imamo prav takšnega. Skrbna, obzirna, smešna.

Moji starejši sestri sta Diana in Karina. Oba sta diplomirala na naši mordovski državni univerzi. N.P. Ogareva. Karina je stara 22 let, Diana pa 25 let. Karina dela v podjetju LLC "Elenakrzno"V Peterburgu. Je strokovnjakinja za trženje in oglaševanje, medtem ko je Diana zaposlena v Raiffeisenbank v Moskvi kot regionalna kadrovska strokovnjakinja.Moje sestre živijo samostojno, s svojimi družinami. Pogosto pridejo v svoj starševski dom.

"Kaj je zaklad, če je družina v harmoniji," pravi pregovor. Mislim, da te besede govorijo o nas, o moji družini.

Naša družina, ki ni majhna, vključuje veliko sorodnikov, ima svoje majhne tradicije. Najpomembnejša sta gostoljubnost in spoštovanje ljudi. Goste vedno sprejmemo z veseljem in dobrotami. In starši nas že od otroštva učijo spoštovati ljudi. Praznike vedno praznujemo z družino: čestitamo drug drugemu, dajemo darila in dobro razpoloženje.

Imam babico - Bagdanova (Yambaeva)ZaytUnya Tagirovna, živi v Saransku in pogosto se videvamo. Babica Zaituni je imela moža Bagdanova Ilyasa Usmanovicha, mojega dedka, ki na žalost ni več živ.

Moja babica je prava pletilja. Zelo dobro plete, pozna veliko vrst in načinov pletenja. In on me uči.

Želim vam povedati tudi o svojih starih starših, ki na žalost prav tako niso več živi: Saraevi (Borisovi) Alevtini Ivanovni in Saraevu Viktorju Andrejeviču.

Babica Alevtina je prejela višjo izobrazbo Izobraževanje učiteljev Vse življenje je delala v šolah. Bila je učiteljica kemije in biologije, dolga leta - direktorica naše šole v Penzi. Kolikor se spomnim svoje babice, je bila vedno vesela, neumorna, vesela in prijazna.

Dedek Victor je prejel višjo filološko izobrazbo, vse življenje je posvetil tudi otrokom - bil je učitelj ruskega jezika in književnosti na naši šoli. Njihovo visoko strokovnost, odgovornost, človeško spodobnost dokazujejo številna priznanja, zahvale in spodbude. Koliko učencev so imeli moji stari starši za dolgoletno delo! Mnogi od njih so danes moji učitelji.

Alevtine Ivanovne in Viktorja Andrejeviča Sarajeva se v naši vasi spominjajo s spoštovanjem in hvaležnostjo, priznam, da sem na to zelo ponosen.

Svoj prosti čas rada preživljam s svojo babico Zaytunya. Povem ji, kako gre v šoli. Zelo je vesela, ko imam dobre ocene in se vse izide. Moja babica mi pomaga pri vsem, mi pove, kaj naj naredim v različnih situacijah. Rada me ima in jaz to vem in se ji skušam oddolžiti, poskušam je ne vznemiriti.

Babica Zaytunya je mojster vseh poslov! Vsak dan je poln mnogih stvari in težav. Našo hišo, ki jo je zgradil dedek Ilyas, krasijo veličastne rože, ki so jih vzgojile babičine roke. Kakšnega cvetja ni na našem vrtu: tulipani, narcise in potonike. In vrtnice! Kakšne vrtnice imamo? Rdeča, rumena, bela! Mimoidoči preprosto ne more pomagati, da ne bi bil pozoren na vso to lepoto. Vrtnice so naše najljubše rože!

Babica je zelo gostoljubna, zato je njeno stanovanje vedno polno ljudi. Kako kuha moja babica? Prava marmelada! Najbolj pa imava z babico rada pite, ki dišijo na vso hišo in se stopijo v ustih.

Moja babica nam pogosto pove, da so moji pradedki in prababice dali svojo mladost in zdravje za naše srečno otroštvo. Priborili so nam to svetlo prihodnost, pogumno se borijo na fronti, nesebično delajo v zaledju.

Vsa država je vstala v bran svoje domovine med velikim domovinska vojna. Tudi moj praded Yambaev Tagir je šel na fronto. Praded se je pogumno boril proti nemškim zavojevalcem in večkrat pokazal primere poguma in vzdržljivosti. V eni od bitk je bil hudo ranjen, dolgo časa je bil v bolnišnici, bil komisioniran in se vrnil v rodno vas. Že v miru je pradedek delal kot gozdar, kasneje pa kot delovodja na kolektivni kmetiji.

V povojnih letih je naša dežela trpela zaradi lakote in razdejanja. Te nesreče niso zaobšle družine mojega pradeda Bagdanova Usmana. Ni se boril, ker je bil že star. V njegovi družini je bilo sedem otrok. Za preživljanje družine je moral delati dve službi.

Ogromno breme je padlo na ramena prababic - Borisove Anastazije in Bagdanove Zegide. Delali so, niso si prizanašali, orali zemljo, pridelovali kruh, molzli krave. Veliko gorja, pomanjkanja jih je doletelo, a so preživeli. Nizek priklon vam, moji dragi stari starši! Tebi dolgujem svoje današnje srečno življenje!

In hoja za visoko novo,

Zapomni si to vsako uro

Vedno glejte z vero in ljubeznijo

Sledite vam tisti, ki ste živeli v vašem imenu!

E. Asadov

Moja družina so moji najboljši prijatelji, s katerimi mi je zanimivo in zabavno. Vesela sem, da je tako prijazna do mene, tukaj se imajo vsi radi!

Ponosen sem na našo družino in zelo rad imam vsakega sorodnika!

Vem, da me bo vse, kar sorodniki vložijo vame, grelo in podpiralo v kasnejšem življenju:

Zaključek

»Družina je naša moč, opora, ljubezen ...«

Svojim staršem sem zelo hvaležen, da ne glede na to, kako težko jim je, poskušajo živeti za nas. Leta 2011 je moja mama prejela pismo zahvale od vodje uprave občinskega okrožja Lyambirsky K. A. Almyasheva za njeno ljubezen do otrok in ustvarjanje toplih družinskih odnosov. Zelo si želim, da bi bila moja prihodnja družina nekoliko podobna družini mojih staršev.

To delo mi je pomagalo narediti rodoslovno drevo svoje družine, ugotoviti pomen in izvor svojega priimka in imena. V prihodnosti želim nadaljevati začeto delo na preučevanju svojih korenin, da bi izvedeli več o svojih prednikih. Nameravam se obrniti na arhivske dokumente, zaprositi za seznanitev z njimi. Zato želim vedeti več, več o svoji vrsti! Mislim, da bo moje delo zanimivo za prihodnje generacije naše družine, tiste, ki prihajajo za mano.

Navsezadnje je družina naša moč, opora in, kar je najpomembneje, ljubezen.

Mislim, da bo moje gradivo koristilo drugim šolarjem, ki jih zanima izvor njihovih korenin, zgodovina njihove družine, pa tudi učiteljem pri izvajanju obšolskih dejavnosti.

Seznam uporabljenih virov

1. Družinski album

2. Etimološki slovar ruskega jezika. Moskva: Vasmer MOSKVA, 1986

3. Yu. Troitsky "Ime in rodoslovje", M:, 1995

4. Spomini sorodnikov.

5. Internet - viri.

6.Raziskave in projektna dejavnost mlajši šolarji.

V. Feoktistova, Volgograd, 2011.

Obšolske dejavnosti za spodbujanje prijaznosti pri učencih osnovna šola, razvila učiteljica osnovne šole Mayorova Irina Vladimirovna MBOU "Srednja šola št. 2 v Suzdalu".

Neuspeh sodobna šola- njegovo izolacijo od življenjske prakse. Trenutno v Zadnja leta Odnos do izobraževalnega sistema kot storitvenega okolja je povzročil negativne posledice, kot je odvzem staršev od vzgoje in izobraževanja otrok, ki so te naloge v celoti preložili na šolo. Zato je treba razviti življenjsko strategijo za študente. Za mlajše učence, ki šele vstopajo v izobraževalno okolje, ni nič manj pomemben, še bolj pa neformalni program, usmerjen v osvajanje strategij socialnega vedenja. Ob začetku izobraževanja se otrok najprej sreča socialne aktivnosti, katerega rezultat drugi ovrednotijo ​​z družbeno pomembno oceno. Strategije, pridobljene v otroštvu, postavljajo temelje družbenega vedenja in v veliki meri določajo njegovo prihodnje življenje. Pri razvijanju načinov izvajanja je ena od smeri socialna kompetenca. Vključuje znanje, veščine, izkušnje, sposobnost izvajanja določenega obsega pooblastil. Pri mlajših šolarjih je družba predstavljena kot široka (svet, država) in ožja (družina, šola, dvorišče). Eden od pomembnih načinov razvoja socialne kompetence je oblikovanje otrokovega znanja o načinih vedenja in interakcije v vsakem od teh okolij. Glavna stvar je, da otrok razume bistvo svoje dejavnosti. Za razvijanje življenjske strategije uporabljam različne oblike: igro, dramatizacijo, športne prireditve, raziskovalno delo itd. Znano je, da se motivacija za dosežke oblikuje, če otrok premaga težave, prejme toliko pomoči, kot jo potrebuje za uspeh.

Raziskovalno delo "Zgodba moje družine".
Cilji študije: dopolniti genealoško drevo družine; preučite strani družinskega življenja; nauči se nekaj zgodovinska dejstva o pradedkih.Naloge: poiščite fotografije sorodnikov, dokumente, naredite zaključek, pripravite študijo;Naučite se vzpostaviti stik z odraslimi, prositi za pomoč, poslušati druge.

Uvod

Drevo modrosti, drevo življenja,Mi smo njegove veje, mi smo njegove misli.Smo mladi listi na vejah,Zapišimo nove vrstice v kroniko.Njegovo deblo je močno, potem že pradedki dedki,Tisti, ki so poznali okus težav in zmag.Močne veje so naši starši,Dali so nam skodelico nežnosti.Korenine drevesa so skrite, nevidne -Mislim, da je malo nerodno.Če o njih ne vemo ničesar,Torej sami sebe pravzaprav ne razumemo.Navsezadnje so se korenine tega drevesa hranile,Vsem so dali piti sok zemlje.Velika modrost nam je bila dana -Življenje naj se nadaljuje, kljub žalosti!(G.A. Lavrova)
Otroke so spodbudili, naj se začnejo učiti o svoji družinski zgodovini. Če želite to narediti, morate vprašati sorodnike, narediti drevo življenja in povedati, kaj so se iz njega naučili o družini.Mnogi otroci so našli le tri veje, vendar so bili tudi takšni, ki so sestavljali drevo sedmih plemen.

Poglavje 1. Predniki po očetovi strani.

Neka deklica je našla bogato gradivo o prednikih po očetovi strani. Tukaj je gradivo: »Pra-praded, čigar priimek je družina, je bil vojaški človek - poveljnik mitralješkega voda 8. gardijske vojske, višji poročnik. (Fotografija pradedka). Umrl je v regiji Pskov, blizu vasi Slobodka. Skoraj 35 let pozneje je moj dedek našel njegov grob in izvedel za težke bitke, ki so potekale na Pskovskem ozemlju. Tam je spomenik in marmorna plošča z imenom pradeda. V tej množični grobnici je pokopanih 3700 borcev. Tja so večkrat hodili dedek, oče in stric. Tudi jaz se bom šla poklonit moja praprababica se je rodila v kmečka družina(fotografija prababice). Vzgojila je štiri otroke, delala v tovarni.Praded - vojak, med vojno je bil artilerec, branil je Leningrad. Prababica je inženirka, med vojno je študirala v Moskvi, po preboju blokade pa v Leningradu. Čez dan je študirala, zvečer pa so obnovili svoj inštitut. Moja prababica ima tri otroke. Zdaj živi pri moji babici in se z njo pogosto igramo v šoli.« In deček je našel zanimivo gradivo o očetovih starših. »Dedek je pravnik, upokojeni polkovnik, ima veliko nagrad. Zelo rad ima šport in hodi na stadion. Babica je zdravnica, poučuje študente na medicinski fakulteti. Piše poezijo, uči me delati na računalniku. Stari starši so dobri vrtnarji. Pogosto jih obiščem na dači, pomagam pleti in zalivati. Veliko je sadnega drevja, pomagam obirati jabolka, hruške iz katerih delamo marmelade, kompote.Stric, teta in sestrična živijo v Moskvi (fotografija njihove družine). Ivan (moj brat) hodi v peti razred. Na počitnicah pride k nam in gremo na ribolov, se sprostimo na podeželju. Moj stric dobro ve angleški jezik, je ekonomist in si zelo želi, da bi z Ivanom znala tudi druge jezike. Cela družina ga je obiskala v Moskvi. Hodili smo v gledališče in cirkus. Zelo rad sem hodil po Poklonni hribu in Rdečem trgu. Moskva je zelo zanimiva, vendar je veliko ljudi in je zelo hrupno.”

2. poglavje

Otroci so našli več gradiva o prednikih po materini strani. Objavil bom najbolj zanimive. Nastya je povedala o svojem prapradedku in praprababici. »Živeli so v Volgogradu, vzgojili dva otroka. Pra-praded je delal za železnica, in praprababica - v vrtec. Pra-praded se je boril v veliki domovinski vojni in je imel veliko medalj. Dedek Volodya je rekel, da je bil prapradedek dober mojster in je izdeloval pohištvo z lastnimi rokami. Tudi pradedek in prababica sta sodelovala v vojni z nacisti, a sta dočakala njen konec. Prispeli smo v Vladimir in začeli delati v tovarni traktorjev, potem pa so jo zaprli in preselili so se v Suzdal, kjer zdaj živimo pri starših. Ko sem se rodil, ni bilo ne dedka ne babice.” Arsenij je pokazal fotografijo svojega pradedka in prababice. »Dedek je udeleženec dveh vojn, ima veliko priznanj. 9. maja k njemu pridejo šolarji in mu čestitajo za praznik. Živijo v vasi Voronovka v Belorusiji. Lani je minilo 60 let, odkar sta se poročila. Z mamo in očetom smo jih šli obiskat, to so zelo lepi kraji, povsod raste gozd. Moja prababica zelo dobro veze, ona je naučila mojo babico, moja babica je naučila mojo mamo in moja mama je naučila mene. V hiši moje prababice so prti, prevleke za blazine, pregrinjala izvezeni z njenimi rokami. Pradedek in prababica sta vzgojila dva otroka.

Poglavje 3. Moja družina.

Zaključek.

Študij je bil dolgotrajen. Mnogi fantje so zelo resni glede izbire materiala. Po preučevanju fotografij, dokumentov, spraševanju sorodnikov so otroci odkrili nove strani v življenju svojih prednikov. Tisti, ki o svojih prapradedkih in praprababicah niso vedeli ničesar, so se odločili izvedeti, ker je zelo zanimivo. Družina je naša moč, opora in, kar je najpomembneje, ljubezen.

Materinski dan

Pred počitnicami poteka priprava: učenci prinesejo fotografije svojih mater, jih sprašujejo o njihovem življenju, pripravijo zgodbo o svojih mamah. S pomočjo učitelja sestavijo zvezek »Dragi mami«, v katerem so fotografije, pesmi, eseji, pregovori in reki. Izvedite risbe na temo " Najljubši hobi moja mama«, so nalepili plakate s pregovori in reki o mami. Emblem tega praznika je bilo delo otrok: "Drevo življenja"

Cilji: dvigniti ugled in avtoriteto mater v očeh otrok; negovati skrb, skrben odnos do matere, občutljivost in ljubezen do domače osebe; razvijajo govor (ustni, pisni), kognitivni interes, ustvarjalnost.
Potek počitnic.
Vodenje.
večina lepa beseda mati na zemlji. Mama ... Kako kratka in pomembna beseda! Brez nje je življenje na zemlji nemogoče. To je prva beseda, ki jo človek izgovori in v vseh jezikih zveni enako nežno. Leta minevajo, matere se starajo, vendar ostajajo najbolj zvesti in zanesljivi prijatelji in pomočniki svojih otrok v vseh njihovih zadevah in podvigih. Za vas zveni pesem "Mama" (besedilo Y. Entin, glasba J. Bourgeois, T. Popa), ki jo izvajajo vaši otroci.
Mama je prva beseda, Glavna beseda v vsaki usodi, Mama je dala življenje, Svet je dal meni in tebi.
Zgodi se - ponoči, neprespana, bo mama počasi jokala: Kako je hči, kako je njen sin Šele zjutraj bo mama zaspala.
Zgodi se - če se nenadoma zgodi V vaši hiši težave Mama - najboljši, najbolj zanesljiv prijatelj Bo vedno z nami.
Zgodi se - postal boš starejši In kot ptica boš odletel v daljavo. Kdor koli že si - zapomni si: ti si za svojo mamo, Kot prej, dragi otrok.
Mama je prva beseda, Glavna beseda v vsaki usodi, Mama zemlja in nebo, Življenje je dalo meni in tebi.
Vodenje.
Mama ima najbolj prijazno in najbolj ljubeče srce, najbolj prijazne in nežne roke, ki zmorejo vse. In v zvestem in občutljivem srcu matere ljubezen nikoli ne ugasne, ne ostane ravnodušna do ničesar. In kako lepo, da danes na ta čudovit materinski dan želijo fantje svojim materam povedati veliko toplih in ljubečih besed.

Zakaj je danes šola

O, kako lepa je ta beseda - mati!

Naj vse žalosti izginejo v svetlobi dni,

Pustite v posel vedno in povsod

mati. Kdo nam je popraskal vrata? sin Vrata je opraskala strašna zver. mati. Kdo je ves kompot zlil po tleh? sin Kompot? Verjetno mačka Vaska. mati. Kdo je danes trgal knjige? sin Navihane miške so se zlomile. Mama, ki je dala mačka v vrečo? sin Maček v vreči? Naš pasji prijatelj. Vodenje. Druzhok je jezno zarenčal in Vova je takoj utihnil.

študent.
Ob praznikih je običajno podarjati rože. Sprejmite od nas nenavaden šopek, ki ga sestavljajo pesmi, pesmi in plesi - to je naš majhen koncert.
(temu sledijo otroški nastopi)

Vodenje.
Otroci pa so za vas pripravili presenečenje, stenski časopis, kjer so vas ujeli pri vaši najljubši dejavnosti, zvezkih »Draga mamica«. Oglejte si slike in se poskusite prepoznati, jaz pa bom prebrala sestavke vaših otrok.
Vodenje.
Kako lepo, da obstaja tak dan v letu, ko se sliši toliko lepe besede, izjave ljubezni, občutiti veselje in videti srečo in ljubezen v očeh mater. Svojo ljubezen lahko izrazimo tako, da drug drugega podpiramo z besedami. Modrec Salomon je zapisal: "Smrt in življenje sta v oblasti jezika." Pohvala, hvaležnost in besede spodbude vam bodo vedno pomagale izraziti ljubezen. Odobri - pomeni "dati pogum, pogum." Želim vam, da bi bilo v letu več takšnih dni in da bi bili pogostejši, ne le ob praznikih. In ob koncu našega praznika vam še enkrat želimo čestitati za materinski dan in vam zaželeti ljubezen, prijaznost, srečo, veselje!
Danes vam čestitamo! In leta naj letijo neopaženo, Danes vam (vsi v sozvočju) čestitamo!
(otroci podarijo darila. Zveni pesem o materi na besedilo E. Titova, glasba T. Savina).
Matere berejo pesem S. S. Nefjodova.
Hčerka - draga, moj mali ogenj, Z negovanimi mislimi sem vedno s teboj! Draga kepica nežnosti, topline. Iz ljubezni mi je prinesla ključ do sreče. Oči - diamanti v čudoviti noči - Svetli žarki najboljše zvezde! Vse tvoje solze so poletna rosa, Ti si moja kri, moja lastovka! Naj sonce mojemu malčku podari veliko toplih, prisrčnih in uspešnih dni. Naj veter podarja srečo brez oblaka, noč - veder sanje jo ohranjajo. Daj najboljše poti, travo, Da se noge ne ohladijo - tople besede. Prijaznost in modrost ne prikrajšata, Gospod, da moja hči postane pametna ženska!
Za povečanje učinkovite oblike uporabljene so bile socialne kompetence spretnosti, igre, dramatizacija itd.

Športne in igralniške počitnice, posvečen dnevu branilcev domovine.
Prizorišče: Športna dvorana. Čas: zvečer.
Oprema: skakalnice, žoge, obroči, baloni, 4 vezane plošče, šali, predpasniki. Stene dvorane krasijo plakati, ki jih je narisal vsak vagon doma s starši.
Potek počitnic.
- Naši dragi očetje, dedki, fantje. Čestitke za vaš praznik. In danes bomo poskrbeli, da bo za odrasle odraščal vreden nadomestek.
1 študent. Zmaga je na ramenih pogumnih, Velik uspeh čaka, Kdo. ne da bi trznil, če bo potrebno, se bo pridružil boju eden za vse.
2 študent. Naj žirija spremlja celoten potek bitke Brez zgrešitve. Kdor se izkaže za bolj prijaznega, bo zmagal v boju.
Žirija je izbrana izmed prisotnih mam in babic. Ekipe pripravijo svoja imena in se pozdravijo. Vsaka ekipa ima štiri fante in dva očeta.
3 študent. Posel - čas, ura - zabava. Prva ekipa - desno, druga, tretja - stojte! Tekmovanje se je začelo!
Ekipni pozdrav.
Mornarji. Zaponka na pasu se lesketa In sije od daleč, Srajca črtasta Telovnik se imenuje. Mračno v morju, oceanu, Valovi pljuskajo sem in tja, Ladje gredo v megli, Naša zemlja je varovana!
Piloti. Mladost sreča zarjo Pod senco kril in izstrelkov. In tisti, ki so danes v službi, varujejo višino.
Mejni stražarji. Ptice so zaspale na vejah, Zvezde na nebu ne gorijo, Blizu meje je zaletel oddelek mejnih straž. Graničarji ne spijo Na domači meji: Naše morje, naša zemlja, Naše nebo je varovano!
- Zdaj pa gremo!
Podajte žogo.
Člani ekipe si podajajo žogo preko glave od prvega do zadnjega igralca in nazaj.
Hodite po močvirju.
Vsak član ekipe skače z "izbokline" na "izboklino", ne da bi padel v "močvirje".
trinožni tek.
Dve osebi vstaneta, dve nogi sta zvezani, zmaga ekipa, ki je vso pot premagala hitreje.
Minsko polje.
Sodelujejo vse ekipe hkrati. Zmaga ekipa, ki zbere največ dam.
Glasbena pavza.
Chastushki v izvedbi deklet in mater. Očki so tekli v šolo. Vau, koliko ljudi je tukaj! Kje bo tekmovanje, kje bodo podeljene nagrade? Naš ata je velik mojster, zna narediti polico. Samo zato, da bi tekmoval z nami. Ne misli hiteti. In naš oče - dobro opravljeno, v službi najboljši specialist. Postavili ga bomo na začetek in poskrbeli, da bo zmagal. Naš ata z odličnim uspehom. Nastopil je na tekmovanju: Na pol je z vrvjo skočil, Na pol je tekel. Izvedli smo tekmovanja In želimo slovo, da okrepimo zdravje vseh, Da se mišice napihnejo močnejše. Ne glejte televizije, več se potite z utežmi. Ne lezite na kavč, skočite na skakalno vrv. Vsem očetom želimo, da se ne postarajo in ne zbolijo, da se več ukvarjajo s športom, da imajo smisel za humor.
4 študent. Da se danes dobro spočijemo, bomo nadaljevali našo zabavno pot. Zabava čaka - pogumneži ne bodo čakali, kličemo prostovoljce - bravo!
"Obleci fanta"
Ekipe v eni temi oblečejo enega od gledalcev. Zmaga ekipa, katere deček (deklica) bo hitreje oblečen.
Kengurujev tek.
Žogo držijo z nogami in skočijo na črto. In tako vsi člani ekipe do vrste.
Eh, gremo!
Moški, fantje, fantje Kličemo na vrv. Sedem tu na levi, sedem tu na desni, Samo mišice pokajo.
Tekmovanje za gledalce. Medtem ko žirija šteje točke
Kdo bo imenoval več vojaških činov?
Hvala vsem za pozornost, za navdušenje in zvonek smeh. Za ogenj tekmovalnosti, ki je zagotovila uspeh.
Zdaj je prišel trenutek slovesa, Naš govor bo kratek. Vsem rečemo: nasvidenje, do ponovnega srečanja!

Zaradi teh in drugih aktivnosti sta vidna samozadovoljstvo in dokaj visoka samopodoba, oblikuje se nov odnos do drugih ljudi, asimilirajo se družbene norme, približujejo se skupini vrstnikov in staršev.

Znanstveni center Sibirske podružnice Ruske akademije znanosti Omsk

Regionalni družbena organizacija"Rektorski svet Omsk"

Omska regionalna podružnica vseruske javne organizacije

"Rusko geografsko društvo"

Otroška regionalna javna organizacija

"Znanstveno društvo študentov "Iskanje"

MBOU "Licej Sherbakul"

Medregionalna znanstvena in praktična konferenca

šolarji in mladi

Tema: « Moj rodovnik»

Raziskovalno delo

Znanstvena smer: naravoslovje 1.-4

Dokončano:

učenec 4. "A" razreda

MBOU "Licej Sherbakul"

Dorovko Ilja

Nadzornik:

MBOU "Licej Sherbakul"

Novikova Nadežda Vladimirovna,

učiteljica osnovne šole

r.p. Šerbakul - 2016

Uvod: ………………………………….. …………… stran 3

Glavni del poročila ………………………………… stran 5

2.1 Raziskovalno delo ………………………………… stran 5

2.2 Poglavje 1. Moja družina.

1.1. Malo o sebi …………………………………. stran 6

1.2. Moja družina................................................ .......... stran 6

2.3 Poglavje 2. Od kod prihajamo in kje so naše korenine? ...................stran 7

2.1. Moji stari starši ................................. stran 7

2.2. Moji pradedki ............................ str.8

2.3. Vprašalnik…………………………………... stran 11

Zaključek..................................................... ......................... stran 15

Seznam literature .................................................str. 17

Aplikacije ................................................. ...................stran 18

1. Uvod

V starih časih so bile družinske vezi zaščitene,

cenil, ponosen nanje in rekel:

»Kdor ne pozna svojega sorodstva, sam

ne spoštuje sebe, ampak kdo so njegovi sorodniki

je sram, sam bo sram skozi to "

Ljudska modrost pravi: Brez korenine pelin ne raste. Nepoznavanje svojih prednikov je nespoštovanje svojih korenin. Več A.S. Puškin je zapisal: "Nespoštovanje prednikov je prvi znak nemoralnosti." Mislim, da bi moral vsak človek poznati korenine, zgodovino svoje družine.

Trenutno je preučevanje lastne družine postalo še posebej pomembno. Kot pravi moja babica sodobne družine zelo malo komunicirajo ne samo z daljnimi, ampak tudi z bližnjimi sorodniki. Povezava med generacijami se izgubi. Nekateri mladi sploh ne poznajo svojih pradedkov.

V preteklosti so bili rodovniki (rodovniki) last le privilegirane peščice aristokratov. In celotna množica preprostih ljudi "naj ne bi imela prednikov." Toda prav milijoni ljudi imajo pravico biti ponosni na svoje prednike, katerih delo je ustvarilo bogastvo domovine.

Številni narodi imajo za sveto dolžnost poznati svoj rodoslovje vsaj do petega kolena. Tako se na Kitajskem pred vzhodnim novim letom družina zbere za praznična miza in se spominja prednikov do petega kolena. Narodi Gornega Altaja poznajo svojo genealogijo do sedmega kolena. Burjatski ljudje so svoje prednike vedno obravnavali s posebnim spoštovanjem. Po izročilu naj bi vsak Burjat poznal svoje prednike do sedmega kolena, nekateri pa poznajo rodovnik do dvajsetega. In sledil sem očetovi in ​​materini liniji 3. generacije.

Kaj je rodovnik? To je seznam generacij istega rodu. Rod je niz generacij, ki izhajajo iz enega samega prednika. Vsak od nas ima prednike, izhaja iz številnih priimkov. Otrok je samo popek na vejah velikega drevesa. Starši so samo veje, rojene iz debla tega drevesa. Ogromen močan prtljažnik je družina. Zemlja je skrivnost, ki skriva korenine tega drevesa. Po premisleku sem se odločil razkriti nekaj trenutkov iz zgodovine moje družine.

V mojem družinskem drevesu ni ljudi, ki so odločali o usodi Rusije. Toda med njimi so bili vredni, spoštovani ljudje. In pomembno mi je, da ohranim spomin nanje za prihodnje rodove.

Ustreznost To temo vidim v tem, da zgodovino in sodobnost dojemamo v živo skozi zgodovino poroda. Spontano se to dogaja v vsaki družini skozi zgodbe in živo komunikacijo, a ustne zgodbe in legende so kratkega veka, marsikaj se s časom izgubi, zato se je treba posebej potruditi, da zgodovina družine ne izgine brez sledu.

Tarča Svoje delo vidim v tem, da bolje spoznam svoje družinsko drevo in ohranim najdragocenejše gradivo o družinski zgodovini za prihodnje generacije.

Pred menoj so bili naslednji naloge:

1) naredi družinsko drevo moje družine

2) zbrati zgodovinsko gradivo in pisati o nekaterih svojih prednikih s zanimiva biografija.

predmet moje delo je rodovnik.

Predmet- moje družinsko drevo.

Hipoteza je, da poznati korenine svoje družine pomeni spoštovati in spoštovati svoje prednike.

Raziskovalna baza Gre za dokumente, zgodbe in spomine živečih sorodnikov, ohranjena pisma, dnevnike in časopisne izrezke.

Znanstvena novost delo je nadaljevanje tega mukotrpnega dela - sestavljanja družinskega drevesa moje družine.

Praktični pomen tega študija je, da bom postal varuh zgodovine svoje družine in bom lahko vsem sorodnikom pripovedoval o naših prednikih, o tistih ljudeh, od katerih lahko jemljemo zgled, ki jih lahko posnemamo in ne bodo "Ivani". ki se ne spominjajo sorodstva«.

Pri razvoju tega projekta so bile uporabljene multimedijske tehnologije

Mislim, da bi moral vsak poznati svoje korenine, kajti brez tega se ne more razvijati zgodovina, naša civilizacija se ne more uspešno razvijati.

Živim v prijazni in delavni družini, ki se do starejših generacij obnaša zelo spoštljivo in dobro pozna svojo družino. Dragoceni pomočniki pri tem delu so mi postali tudi stari starši, ki so se in se z zanimanjem ukvarjajo s proučevanjem našega rodoslovja.

Raziskovanje.

Da bi izvedel zgodovino neke vrste, je izvedel iskalno delo: to so pogovori, ankete staršev in sorodnikov.

2. Glavni del poročila

2.1. Raziskovalno delo

Pravilno sestaviti svoj rodovnik je precej težko, brez ustreznega znanja pa skoraj nemogoče. Zato je moje delo vključevalo več stopenj:

Prva faza -teoretično - je obsegal študij literature za razširitev zgodovinskih in kulturnih obzorij, potrebnih za kompetentno opravljanje dela.

Za utrjevanje pridobljenega znanja sem si pomagala s slovarjem izrazov, ki sem ga sestavila sama (priloga št. 1). Služi kot dober vodnik.

Druga faza – praktično- je sestavljal kartoteko mojih sorodnikov - naredil sem ločen karton (priloga št. 2), kamor sem zapisal osnovne podatke o njegovem življenju (priloga št. 3).

Obstajajo različne možnosti sestavljanja rodovnika: od prednika do potomca ali od potomca do prednika. izberem mešani vzpenjajoči rodovnik . Mešana, ker beleži sorodnike po očetovi in ​​materini strani, naraščajoča, ker zapis sega v vedno bolj oddaljene rodove.

Za grafični prikaz rodovnika sem izbral to shemo (Priloga št. 4), zdela se mi je preprosta in jasna. Toda moje delo je v družini vzbudilo veliko zanimanje in vse skupno delo se je odrazilo v grafični predstavitvi rodovnika.

Moj rodovnik je še majhen, a tukaj sem našel sorodnike, o katerih sem zbral podatke. S temi ljudmi sem v krvnem sorodu.

Nameravam zbrati več podatkov o svoji družini, spoznati sorodnike do sedmega kolena, preučiti dodatno literaturo, posneti zgodbe živečih sorodnikov, obiskati arhiv in napisati zgodbo svoje družine, ki jo imam rad in sem ponosen.

2.2. Poglavje 1. Moja družina.

1.1. Moje ime je Dorovko Ilya Vladimirovich, rojen sem leta 2005 21. januarja. Študiram na liceju Sherbakul.

1.2. Moja družina.

Moto moje družine VERA, UPANJE, LJUBEZEN-DRUŽINA

Grb

OD

družina je tista, ki je vedno s teboj

Imam veliko in prijazno družino, očeta, mamo, dve sestri Daria Ulyana. moj oče Dorovko Vladimir Vitalijevič se je rodil leta 1982 v Šerbakulu, diplomiral na Šerbakulski srednji šoli št. 1, v letih 1999-2002 vstopil na Sibirsko poklicno in pedagoško šolo. za mojstra industrijskega usposabljanja. Po končani fakulteti je končal tečaje programiranja, kar tudi opravlja, dela kot sistemski administrator.

M oja mati, Dorovko Elena Vladimirovna prihaja iz regije Tauride z. Irtiš. Po končani šoli je vstopila na Sibirsko poklicno - pedagoško fakulteto 2000-2003, mojster industrijskega usposabljanja, kjer je spoznala mojega očeta. Po študiju je odšla delat na perutninsko farmo Azov kot cepilka. Leta 2006 smo se preselili v Sherbakul, kjer se je zaposlila v bolnišnici, najprej kot kuharska pomočnica, zdaj kot kuharica. Zelo rad imam svojo družino.

Ponosna sem na svoje starše.

Hiša v kateri živimo

Najboljša hiša na svetu.

lep spomin nanj

Vsa življenja nosimo v srcu.

Naj se razsvetli toplina in prijaznost

V njem bo tisoč let!

2.3. Poglavje 2. Od kod smo in kje so naše korenine?

2.1. Moji stari starši

In zdaj vam želim povedati o svojih ljubljenih starih starših.

Bolje je, da ne najdete prijatelja - pojdite po vsem svetu.

Bolje kot babica mojega ni na celem svetu.

Smeje se svetleje kot sonce

In vse moje žalosti so pozabljene.

Babica: Dorovko Irina Nikolaevna, rojena 9. januarja 1961 v vasi Okoneshnikovo v regiji Omsk. Leta 1978 je maturirala v desetih razredih. Študirala je na srednji šoli №1 Sherbakul. Leta 1978 je vstopila v medicinsko šolo št. 1 v Omsku. Leta 1981 je diplomirala na višji šoli za zdravstveno nego. Po končani fakulteti je vstopila v osrednjo okrožno bolnišnico Sherbakul. Kjer je delala vse življenje. Delala kot medicinska sestra na kirurgiji, trenutno dela kot višja medicinska sestra na terapevtskem oddelku. Nagrajen z diplomami, ima naziv "Častni donator Rusije"

dedek: Dorovko Vitalij Ivanovič, rojen 10. maja 1959 v vasi Šerbakul v regiji Omsk. Leta 1976 je diplomiral iz desetih razredov srednje šole Sherbakul št. 1. V letih 1977-1979. služil v vrstah Sovjetska vojska, dedek je služil v raketnih silah. Leta 1980 je šel delat v Sherbakul S.Kh.T., kot strugar. Leta 1990 se je vpisal na kmetijsko fakulteto Tyukalinsky in leta 1993 diplomiral iz strojništva. V S.H.T. dedek je delal 30 let. Delal je kot strugar, delovodja na vseh področjih v M.T.M. Zadnjih 10 let je delal kot skladišče. Po likvidaciji S.Kh.T. leta 2007 se je zaposlil na Ministrstvu za šolstvo kot varnostnik. Kje trenutno dela? Ima nazive: "Veteran dela", "Častni donator Rusije".

Dedek in babica sta vzgojila 2 sinova. Eden od njih je moj oče Vova, drugi pa moj stric - Serjoža.

M

oja babica Gommer Lidija Vladimirovna.

Končala je srednjo šolo Privalensky, 8 razredov, šla delat kot tele na kmetiji, leta 1982 se je preselila v regijo Tauride z. Priirtyshe tam in spoznal mojega dedek Penz Nikolaj Nikolajevič, delal je kot voznik. Babica je delala kot reja perutnine v obratu za vzrejo gosi, na perutninski farmi kot reja perutnine, do razpada organizacije. Trenutno dela kot mlekarica, vzgojila je tri otroke in vodi gospodinjsko kmetijo.

2.2. Moji stari starši.

Mamina veja se začne od daleč, rad bi povedal nekaj o njenih sorodnikih. Njeni predniki so prišli iz mesta Kirov in so ena od ustanovnih družin z. Privalnoe nemškega nacionalnega okrožja Azov. Pra-prababica, mati prababice Fride Davydovne Enders Lidia Andreevna (1911.02.01.) se je rodila v Kirovu. V štiridesetih letih prejšnjega stoletja je bila družina deportirana v regijo Omsk, okrožje Azov, delala je kot mlekarica na kmetiji, nato pa delala na vrtu. Pra-pradedek, oče prababice Fride Davydovne, Miller Davyd Gotfridovich (1912, 20, 08) se je rodil v regiji Volga, izgnan v regijo Omsk, od 16. leta starosti so vzeli vojsko na delo. kjer je služil štiri leta, po vojski je delal kot traktorist, nato je presedlal v delovodjo.

Pra-pradedek, oče pradedka Vladimirja Jakovleviča, Gommer Yakov Filipovich (1914) Rojen v regiji Volga, Pri 16 letih so odšli v vojsko, kjer je služil 6 let, nato je delal kot mizar, ženin pri hlevu. Pra-prababica, mati pradedka Vladimirja Jakovleviča, Trai Elza Egorovna (1916) je bila tudi rojena v regiji Volga, družina je bila izgnana v regijo Omsk.

p moja babica se je, tako kot moj pradedek, rodila v vojnih letih v družinah navadnih delavcev, ki so prestali vse tegobe vojnega časa. prababica Miller Frida Davydovna (24. avgusta 1941) je po končani šoli delala na gradbišču perutninske farme, nato pa delala kot mlekarica, služkinja perutnine v perutninski tovarni.

pradedek Gommer Vladimir Yakovlevich (04.12.36), ko je služil v vojski, se je vrnil v rodno vas in začel delati kot kanalizacija. Ko sta se poročila, sta obnovila hišo, začela z gospodinjstvom vzgajati otroke, rodilo se jima je sedem otrok, zelo prijazna družina. Eden od otrok je moja babica Gommer Lydia Vladimirovna

p dedek, Dorovko Ivan Vasiljevič se je rodil 12. februarja 1928 v vasi Borisovsky, okrožje Sherbakulsky. Končal je deset razredov šole Sherbakul po imenu M. Gorky. Po šoli je odšel v mesto Sverdlovsk, kjer je delal v metalurškem obratu. Tam sem delal 3 leta in se vrnil v Sherbakul, kjer sem začel delati kot hišnik na pošti. Na pošti je delal vse življenje do upokojitve. Po upokojitvi je 7 let delal kot vodja skladišča, v komunikacijskih skladiščih. Prejel je častne listine, značko "Bobnar komunističnega dela", medaljo "Veteran dela".

p babica Dorovko Valentina Alekseevna Rojena je bila 25. septembra 1937 v vasi Sherbakul, regija Sherbakul. Diplomirala je iz desetih razredov na šoli po imenu M. Gorky. Po šoli je odšla v mesto Leningrad, odšla na delo v obrat št. 15. Po 3 letih dela in leta 1957 se je vrnila v Sherbakul. Zatem je nastopila delovno mesto strojnice. Leta 1968 je odšla na delo v Sherbakulskaya T.M.K. - 2, kjer je delala do upokojitve. Nagrajen s častnimi listinami, značko "Zmagovalec socialističnega tekmovanja. 1978", medaljo "Veteran dela", je bil član regionalne organizacije "Sirote Velike domovinske vojne". Imela sta 3 sinove.

prababica, Lidija Borisovna Morozova (Volkova). Rodila se je 18. julija 1938 v okrožju Okoneshnikovsky. Končala je srednjo šolo in delala kot šivilja.

Veliki dedek, Volkov Nikolaj Grigorievič 22. aprila 1937, okrožje Okoneshnikovsky. Končal je srednjo šolo in odšel služit vojsko. Po vojski je vstopil v šolo milice v Sverdlovsku, po končani šoli milice je odšel v Šerbakul. Leta 1981 je bil preusmerjen v regijo Tauride. Leta 1985 je odšel na delo v gasilce in tam delal do upokojitve, torej do leta 1989 se je upokojil v činu stotnika. Imela sta dva otroka, eden od njih je moja babica.

2.4. Spraševanje.

Anketiranih je bilo 35 dijakov liceja z anketnim vprašalnikom (Priloga 5).

Rezultati so bili naslednji:

Veste vse o svojih prednikih?

Ali veste, kje in kako zbirati podatke o svojih prednikih?

Ali veste, kako uporabiti informacije za sestavo družinskega drevesa?

V odstotkih:

Morda si zato spoštovanje mlajše generacije do starejših zasluži več.

3. Zaključek.

Tako smo s pomočjo staršev in starih staršev v največji možni meri obnovili svoj družinski rod. Izmislili so si celo grb in geslo družine "VERA, UPANJE, LJUBEZEN - DRUŽINA". (Prijava).

Da bi to naredili, smo zbrali podatke o vseh sorodnikih. Poskušali smo izvedeti ne le o tistih, ki so nam blizu, ampak tudi o tistih, ki jih ni več med živimi.

Kot v mnogih drugih družinah je tudi v moji družini vojna pustila globok pečat. Mnogi moji domači predniki so služili na fronti in se niso vrnili, nekdo je služil v zaledju in pomagal fronti. Moji pradedki in prababice so bili vojni otroci, morali so marsikaj prestati, lakoto, mraz, strah.……….

Izvedeli smo veliko o poklicih naših sorodnikov, naredili koledar rojstnih dni. Zdaj pa ne pozabimo pravočasno čestitati sorodnikom in prijateljem.

Spoznal sem, da svoje življenje dolgujem številnim generacijam svoje družine. Zato moramo skrbeti za svoje ljubljene, jih ne pozabiti, jim pomagati v vsem.

Na primeru svoje družine sem spoznal, da je vse preizkušnje in stiske mogoče premagati, če so poleg vas bližnji zanesljivi ljudje, ki bodo priskočili na pomoč v težkih časih. Ker vemo, kdo so bili naši predniki, svoj položaj v sedanjosti dojemamo drugače!

Družina zagotavlja nadaljevanje človeške rase, prevzame nase vzgojo otrok. Starši otrokom prenašajo življenjske izkušnje, pravila in tradicije, vcepijo vzorce vedenja, določene v družbi. Družina odločilno vpliva na osebnost otroka, pa tudi na odrasle družinske člane. Zadovoljuje potrebe zaljubljene osebe, duhovno komunikacijo, moralno in materialno podporo, organizacijo prostega časa in rekreacije. Družina igra pomembno vlogo pri vodenju gospodinjstva. Skrbi za mlade in starejše družinske člane, daje družbi stabilnost in stabilnost.

V odloku predsednika Ruska federacija V. V. Putin z dne 14. junija 2007 N 761 "O izvedbi leta družine v Ruski federaciji" je označen pomembno vlogo družine v razvoju države in družbe. Posebno pozornost je priporočljivo nameniti vprašanjem socialne podpore družinam z otroki, tudi tistim z veliko otroki, krepitvi avtoritete družine, temeljnim družinske vrednote

Nekaj ​​izkušenj sem pridobil s preučevanjem zgodovine naše družine. Vsekakor bom to delo nadaljeval in nekoč bom pisal pravo zgodovino svoje družine. Upam, da mi bo družina v prihodnje zagotovo pomagala.

Z brskanjem po vseh družinskih albumih sem naredil predstavitev "Moje družinsko drevo".

Lepa stvar - družinsko drevo! Če pa ga dobro pogledaš, vidiš, da iz mene rasteta ata in mama, iz njih pa stari starši itd. čudna slika Izkazalo se je. Če risbo obrnete, bo namišljena krošnja postala korenina, v veliki veji katere sem zrasel.

Izvedel sem veliko zanimivih stvari o svojem družinskem drevesu in želim ga še naprej preučevati.

Izvedel sem veliko o svojih koreninah, veliko je bilo zame novega. In zdaj razumem, da se je moja družina izkazala le na dobri strani in vsekakor moram ohraniti in povečati zasluge ......

Mislim, da je človek, ki ne pozna zgodovine svoje države, ki ne pozna svojih prednikov, nevednež in nehvaležen človek. Vsak od nas mora spoštovati in se klanjati starejšim.

4. Seznam uporabljene literature

1. Otroška enciklopedija. Zgodba. "Poznam svet."

2. Revija "Izobraževanje šolarjev" 1989, številka 6

3. Revija "Beri, uči se, igraj se." 2002., številka 3.

4. Kako narediti svoje družinsko drevo. V.P. Petrov, E.V. Petrova Ulan-Ude, 2005

5. Internetni viri. Slovar ruskih imen.

6. Korol M.V. Vitraji modrosti. - Minsk: Polymya, 1991 - 414s.

7. Leonov A. Zgodovina nastanka in razvoja osebnih imen evangelija // Ruski jezik v šoli in doma. - 2005. - št. 3 - 28-30.

8. Nikonov V.A. Geografija osebnih imen. - Moskva: Nauka, 1988. - 192s.

9. Odgovor na vprašanje v reviji Pioneer št. 4. 2005 -32.

10. Petrovsky N.A. Slovar ruskih osebnih imen. - Moskva: ruski jezik, 1980. - 384s.

11. Polyakova E.N. Iz zgodovine ruskih imen in priimkov - Moskva: Vzgoja, 1975 - 160.

12. Khigir B.Yu. Enciklopedija imen. - Moskva: Yauza, 2003. - 512s.

13. Zvezde in usoda L.V. Gumun, N.G. Naumkina, I.N. Derevjagin

14. Otroška enciklopedija: Oče, mama, ti in jaz.

Aplikacija.

Družina je sreča, ljubezen in sreča,

Družina je poletni izlet na deželo

Družina je praznik, družinski zmenki,

Darila, nakupi, prijetno zapravljanje.

Rojstvo otrok, prvi korak, prvo brbljanje,

Sanje o dobrem, navdušenje in strahospoštovanje.

Družina je delo, skrb drug za drugega,

Družina je veliko Domača naloga.

Družina je pomembna!

Družina je težka!

Vendar je nemogoče živeti srečno sam!

Vedno bodite skupaj, skrbite za ljubezen,

Želim, da prijatelji govorijo o nas:

Kako prijetna družina!

Aplikacija

Sorodna karta

Datum rojstva (dan, mesec, leto)

Kraj rojstva (mesto, okrožje, regija)

Datum in kraj smrti, pokop.

Izobrazba (z navedbo imena in časa diplomiranja, pridobljene kvalifikacije)

Poklic, položaj, znanstveni naziv, kraj dela.

Vladne in druge nagrade

Glavni ustvarjalni dosežki

Datum in kraj poroke (dekliški priimek)

Ikonografija (razpoložljivost slikovnih in fotografskih podob)

Aplikacija

Rodovniška varianta

Aplikacija

Grb in geslo družine Dorovko.

12.01.2016 16:32

Vsak človek na zemlji bi moral imeti družino. Družina niso le sorodniki, ki živijo skupaj, so ljudje, ki jih združujejo čustva, interesi, odnos do življenja. Za otrok družina je okolje, v katerem se spreminjajo razmere njegovega telesnega, duševnega, čustvenega in intelektualni razvoj.

Ogled vsebine dokumenta
"Tema moje raziskave"

Projektantsko in raziskovalno delo

Tema: "Moja družina"

Pripravil učenec 4. "B" razreda

Golovčenko Jurij.

Vodja projekta

Želtikova I.V.

1. Uvod……………………………………………………………………………3 str.

2. Grb družine………………………………………………………………………..5 str.

3. Družinsko drevo………………………………………………………………...6 str.

4. Pomen priimka……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ….

5. Moja družina……………………………………………………………………………..10-11 str.

6. Zaključek…………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………….

7. Literatura…………………………………………………………………..13 str.

8. Uporaba

1. Uvod.

Tema moje raziskave je "Moja družina" (diapozitiv številka 2). Zakaj sem izbral to temo?

Vsak človek na zemlji bi moral imeti družino. Družina niso le sorodniki, ki živijo skupaj, so ljudje, ki jih združujejo čustva, interesi, odnos do življenja. Za otrok Družina je okolje, v katerem se oblikujejo pogoji za njegov telesni, duševni, čustveni in intelektualni razvoj.

Rojstvo otrok, prvi korak, prvo brbljanje,

Sanje o dobrem, navdušenje in strahospoštovanje.

Družina je delo, skrb drug za drugega,

Družina pomeni veliko gospodinjskih opravil.

Družina je pomembna!

Družina je težka!

Vendar je nemogoče živeti srečno sam!

Vedno bodite skupaj, skrbite za ljubezen,

Želim, da prijatelji govorijo o nas:

Kako dobra družina ste!

Relevantnost raziskav zaradi potrebe po razumevanju pomena družine. Pridobiti znanje o svojih koreninah, počutiti se kot člen v veliki zgodovinski verigi.

Namen študije:

1. Preučevanje zgodovine vaše družine.

2. Sestavite družinsko drevo in družinsko drevo.

3. Spoznajte zgodovinske korenine neke vrste.

4. Seznaniti se s poklici staršev in njihovimi dosežki.

Naloge:

1. Razumeti, kaj je rodovnik.

2. Pridobite znanje o družinskem drevesu.

3. Poiščite svojo družinsko zgodovino.

Raziskovalne metode:

Opazovanje, anketa

Rabljene knjige:

Enciklopedija, foto albumi, zgodbe bližnjih sorodnikov, internet.

Raziskovalna hipoteza:

Predhodna priprava:

Praktični pomen

Praktični rezultati:

Geslo naše družine: »Spomni se preteklosti, živi v sedanjosti, misli na prihodnost!!!«. Pomen gesla bom poskušal razkriti v teku svojega raziskovanja. (diapozitiv številka 7)

2. Grb družine

Prej je imel v Rusiji skoraj vsak družinski klan svoj grb. (diapozitiv številka 8) Grb se je prenašal iz roda v rod. Grb je bil za človeka simbol družine, doma, domovine. Danes, da bi postali lastnik družinskega grba, ni treba imeti plemiških korenin. Grb je odlika vaše družine. Na primer, tudi priimek je odlika vaše družine, vendar v dobesedni različici, grb pa v grafični. Predstavljamo vam grb naše družine. Ščit smo vzeli za osnovo, tako imenovani »temelj« družine. "Temelj" družine je zelo močan. V središču ščita je drevo. To drevo vsebuje moto naše družine:

Drevesne korenine - spominjamo se preteklosti;

Deblo je naša sedanjost;

Krošnja je naša prihodnost, več ko je listov na drevesu, večja je družina, več družinskih vezi.

Rumena barva krone simbolizira toplino, svetlobo, dobro počutje naše družine.

Veje grozdja - v vsakem vremenu ostanejo veje močne, jagode pa se tesno držijo drug drugega. Zato poskušamo biti vedno drug ob drugem in želimo, da je naša družina prijazna, vzdržljiva v vsakem vremenu. (Priloga št. 1)

3. Družinsko drevo.

Rodovnik ali genealoško drevo - to je podoba zgodovine rodu v obliki razvejanega drevesa. Genealogija ali genealogija v grščini je znanost o družinske vezi. (diapozitiv številka 9)

Nekoč so nas pri pouku prosili, da naredimo genealoško drevo naše družine. Če sem iskren, smo bili zmedeni. Da bi stvari izpeljal, sem se za pomoč obrnil na starše. Poklic je bil fascinanten, zaradi komunikacije s sorodniki sem se lahko veliko naučil o naših prednikih: kdo so bili, kaj so počeli. Med raziskovanjem sem izvedel, da korenine našega družinskega debla izvirajo iz daljne zgodovine, naš priimek je omenjen v zgodovinskih listinah. Moji daljni predniki so živeli v Ukrajini. Naši sorodniki, ki nosijo naš priimek, ne živijo samo v Kazahstanu in Karagandi, ampak tudi v Rusiji in drugih mestih in vaseh. Ko se zbere vsa velika družina vseh generacij družinskega drevesa Golovčenkov, vidim, koliko nas je. (priloga št. 2)

4. Pomen priimka.

Zdaj ima vsaka živa oseba priimek, ime in patronim, vendar ni bilo vedno tako. Sprva je imela oseba samo ime, nato se je pojavil patronim, priimek pa je nastal zadnji. Ta proces izobraževanja je potekal več stoletij. (diapozitiv številka 10)

"Priimek" v latinščini pomeni "družina". (diapozitiv številka 11) Stoletna zgodovina hrani veliko priimkov. Izvor tega ali onega priimka je povezan s poklici naših prednikov, regijami, kjer so živeli, njihovim načinom življenja, navadami, vzdevki, imeni, videzom.

Ste se kdaj vprašali, od kod prihaja vaš priimek? Izvor našega priimka lahko pove o tem, kdo so bili naši predniki, kaj so počeli. Priimek je družinsko ime prednikov. Pogosto so priimki izhajali iz vzdevka, ki je natančno opisoval družino in osebo. Vsak priimek je skrivnost. Skrivnost priimka je včasih v besedi, iz katere je sestavljen, ali v kraju, kjer je tak priimek omenjen, ali v določeni osebi, ki je imela ta priimek. Te skrivnosti ni enostavno razvozlati, v pomoč je bila spletna stran "Skrivnost priimka", ki vam bo pomagala najti pravilno razlago priimka in zgodovino nastanka.

Med študijo smo izvedeli, da ima danes malokdo predstavo o izvoru svojega priimka, neke vrste, svojih prednikov ne pozna dobro. Žal pa to ne zanima vseh. Izvedla sem anketo med učenci 4. razreda moje šole - 55 ljudi, katere namen je bil ugotoviti stopnjo ozaveščenosti ljudi o svojih koreninah in zgodovini njihovih priimkov. Po obdelavi podatkov smo dobili naslednje rezultate: (prosojnica št. 12) (Priloga št. 3)

1,15 anketiranih ima soimenjake, kar kaže na razširjenost teh priimkov med učenci naše šole.

2. 20 anketirancev je navedlo, da poznajo izvor svojega priimka, svojo družino, vendar še vedno ne znajo navesti izvora družine, priimki 47 anketirancev.

3. 16 anketirancev pozna pomen svojega priimka, 20 jih ugiba, 34 anketirancev pa ne pozna pomena svojega priimka. Toda le 10 anketirancev je znalo navesti točen pomen svojega priimka.

4. Anketa je pokazala, da večina anketirancev želi izvedeti več o svojem priimku (40), žal je 7 anketirancev brezbrižnih do zgodovine svojega priimka.

5. Večina (47) anketirancev ne ve, v kateri generaciji živijo. 24 vprašanih pa ve ali domneva, v kateri generaciji živijo.

Ta raziskava nam omogoča, da potegnemo naslednji zaključek: (diapozitiv št. 13) danes ima le malo ljudi predstavo o izvoru svojega priimka, nekako ne poznajo dobro svojih prednikov. Nimajo izkušenj s sestavljanjem družinskega drevesa in ugotavljanjem pomena svojega priimka. Žal pa to ne zanima vseh.

Po preučevanju številnih člankov sem izvedel za svoj priimek:

Imetniki priimka Golovčenko so seveda lahko ponosni na svoj priimek kot spomenik ukrajinske zgodovine, kulture in jezika.

Priimek Golovchenko spada v pogost tip Ukrajinski priimki in je izpeljan iz osebnega vzdevka.

Že od antičnih časov so Slovani imeli tradicijo, da so osebi poleg imena, ki ga je prejel ob krstu, dali tudi vzdevek. Zgodovinsko gledano je ta pojav enostavno razložiti. Kakovost Zaporizhzhya so sestavljali pogumni in neodvisni drzniki. Tisti, ki niso želeli živeti v stalni odvisnosti od knezov in bojarjev, so bili zato prisiljeni pobegniti iz osrednjih ruskih dežel. Zato je moral glavni del kozakov iz varnostnih razlogov skrivati ​​svoje poreklo in krstno ime. Posledično je nastalo ogromno vzdevkov, ki so kasneje postali osnova za priimke.

Torej, priimek Golovchenko izvira iz vzdevka Head. Pri kozakih so pri oblikovanju vzdevka igrale glavno vlogo posamezne značilnosti osebe: njegov videz, vedenje, osebne lastnosti. Enaki znaki, kot so izvor iz določenega kraja in določene družine, so bili potisnjeni v ozadje.

Tako se ime Golovchenko vrača k vzdevku glava, ki je imel veliko pomenov. (diapozitiv številka 14) Prvič, tak vzdevek bi lahko dali osebi, ki se je odlikovala z zdravo pametjo, posebnimi duševnimi sposobnostmi.

Priimek Golovchenko je nastal s pomočjo pripone -enko. Sprva je imel naslednje pomene: "majhen", "mladenič", "sin". Zato je bil Golovčenko dobesedno razumljen kot "sin človeka z vzdevkom Glava". Pozneje je starodavna pripona -enko izgubila neposredni pomen in se ohranila le kot družinska pripona.

5. Moja družina.

V KROGU DRUŽINE RASTEMO Z VAMI.
OSNOVA OSNOV JE HIŠA STARŠEV.
V DRUŽINSKEM KROGU VSE TVOJE KORENINE,
IN V ŽIVLJENJE VSTOPAŠ IZ DRUŽINE.
V KROGU DRUŽINE USTVARJAMO ŽIVLJENJE

Jaz, Yura Golovchenko, sem se rodil v družini Golovchenko, znani po vsej Osakarovki. Hodim v 4. razred, dobro mi gre. Sodelujem na šolskih tekmovanjih "Ruski medved", "Kenguru", "Bastau". Zelo rad rišem in rad imam šah in damo, rad imam šport.(Slide št. 16)

Tudi moj oče Igor Golovčenko je iz velika družina Golovčenko. Ko je bil mlad, je igral nogomet. Zdaj v hiši vse naredi sam. Oče rad kaj počne, izdeluje, ima spretne roke. Vsak dan ne sedi brez dela. S svojim zgledom me uči delati. (diapozitiv številka 17)

Moja mama Ibragimova Inna dela v bolnišnici. Trenutno se izobražuje za medicinsko sestro. Z njo izvajamo lekcije. Mama rada kuha okusno hrano in pospravlja hišo. V prostem času bere knjige ali gleda televizijo. (diapozitiv številka 18)

Imam mlajšega brata Danila, s katerim se rada igrava in bereva knjige. Star je že 5 let, rad gleda risanke na TV ali računalniku, riše. (diapozitiv številka 19)

Veliko ljudi pozna mojega dedka Golovčenka Genadija Ivanoviča, delal je kot učitelj, rad veliko bere. Doma ima knjižnico, v kateri je veliko različnih in zanimive knjige. Rada jih gledam in berem. Tudi moj dedek rad zbira zbirke. Imel je veliko poštnih znamk, različnega denarja in značk. Tudi moj dedek ima rad zgodovino, ima veliko zgodovinskih knjig. Dedkova najljubša revija je "Mysteries of History". Za časopis piše tudi zanimive članke o zgodovini. Dedek rad zbira tudi filmske CD-je, ki jih ima zelo veliko. (diapozitiv številka 20)

Babica Tanja nam zelo rada kuha okusno hrano. Pomaga mi narediti domačo nalogo. Obožuje rože in jih vsako leto posadi. Odraščajo zelo lepe. (diapozitiv številka 21)

Imam še eno babico, Leno, ki dela v bolnišnici in me ima tudi rada. Živi nedaleč od nas in pogosto pride na obisk. (diapozitiv številka 22)

Moj praded Ivan Leontjevič Golovčenko je bil rojen v regiji Orenburg, moja prababica Lidija Vasiljevna pa v Stalingradu. Na deželo Osakarovskaya so prispeli leta 1931. Moj praded Ivan Leontjevič je 40 let delal v 1 šoli, bil njen direktor. Za svoje delo je bil odlikovan z red. Poznali so ga vsi šolarji Osakarovke. Je poučeval risanje, saj je bil dober umetnik. Znal je tudi slikati. Za njim je veliko fotografij in albumov, ki si jih rad z zanimanjem ogledujem. Verjetno mi je praded dal talent za risanje in z veseljem rišem v risarske albume, ki so ostali od pradedka. Imel je tudi velik vrt, na katerem so rasle maline, jagode, ribez in češnje, ki smo jih radi jedli. Tudi jabolka iz jablane smo imeli radi in z njimi je rad pogostil vsakogar. (diapozitiv številka 23)

In imam tudi strica in svojega botra, ki mu je prav tako ime Yura in je tudi Golovchenko. Dela v Karagandi in popravlja avtomobile. Ko pride k nam na obisk, nam prinese darila iz mesta. (diapozitiv številka 24)

6. Zaključek

Družina je vir navdiha

Kjer so odrasli in otroci v bližini,

V družini odrešitev pred vsemi stiskami,

Tukaj so vsi odgovorni drug za drugega.

O. V. Tokmakova

7. Seznam uporabljene literature.

Ganzhina I. M. Slovar sodobnih ruskih priimkov. - M.: 2001. - 672s.

Osebna imena v preteklosti, sedanjosti in prihodnosti. Problemi antroponimije. Rep. izd. Nikolaev V.A. - M.: 1970. - 343 str.

Miloslavskaya A. N. O ruskih patronimih in priimkih - Kijev, 1965. - 116p.

Nikonov V.A. Slovar ruskih priimkov. - M., "Šola - tisk", 1993

Superanskaya A. V. Kako ti je ime? Kje živiš? M.: Nauka, 1973. - 336 str.

Superanskaya A.V. Suslova A.V. Sodobni ruski priimki. M.: Nauka, 1981. - 176p.

Fedosyuk Yu A. Ruski priimki. Priljubljeni etimološki slovar. - M .: Otroška literatura, 1972.

http://mirimen.com/

http://slovari.yandex.ru/dict/nikonov

Aplikacija

Aplikacija št. 1

Vloga št. 2

Vloga št. 3

VPRAŠALNIK

Dragi prijatelj.

Jaz, Yura Golovchenko, učenec 4. B razreda, vodim študijo na temo "Moja družina". Ta študija je posvečena družini, zgodovini nastanka priimkov, pa tudi sestavljanju rodovnikov. Prosimo, da na vsa vprašanja v vprašalniku odgovorite po navodilih za vprašanja.

Izpolnjevanje vprašalnikov je enostavno in ne vzame veliko časa. Preberite vprašanje in vse predlagane odgovore nanj. Obkrožite številko odgovora, ki ustreza vašemu mnenju. Če ni pripravljenih odgovorov ali vam nobeden od njih ne ustreza, napišite svoje misli v posebej označene vrstice.

Vaše misli, izražene v vprašalniku, mi bodo v veliko pomoč pri raziskovanju. Zato vas prosimo, da izpolnjevanje vprašalnika vzamete resno in ugodno.

Že vnaprej se vam zahvaljujemo za vaše sodelovanje v študiji.

Jura.

Navedite svoj priimek.

Imate soimenjake?

Če veste, navedite izvor svojega priimka.

• grški

  judovsko

  latinščina

  _____________________

Ali poznate pomen svojega priimka?

Kakšen je pomen (razlaga pomena) vašega priimka?

Kraj rojstva

Kraj bivanja

Odraz preseljenega statusa

Odraz vrste dejavnosti, poklica prednikov

Odraz podobnosti ali sosednosti z nekim subjektom

Odsev narodnosti

____________________________________________________

Bi radi izvedeli več o svojem priimku?

Ste sestavili družinsko drevo?

Tvoja starost: ______________

Kraj rojstva: ________________

Oglejte si vsebino predstavitve
"Golovčenko"

"Moja družina" Izpolnil učenec 4. "B" razreda Golovčenko Jurij

Družina je sreča, ljubezen in sreča,

Družina je poletni izlet na deželo.

Družina je praznik, družinski zmenki,

Darila, nakupi, prijetno zapravljanje.

Namen študije:

1. Preučevanje vaše družinske zgodovine

2. Sestavite družinsko drevo in družinsko drevo

3. Spoznajte zgodovinske korenine neke vrste

4. Spoznajte poklice staršev in njihove dosežke

Naloge:

1. Razumeti, kaj je rodovnik

2. Pridobite znanje o družinskem drevesu

3. Poiščite svojo družinsko zgodovino

Metode dela:

observation, anketa

Rabljene knjige:

Enciklopedija, foto albumi, internet

Raziskovalna hipoteza:

Zaradi preučevanja rodovnika in družinskega drevesa bo vzpostavljena tesnejša povezava v odnosih s sorodniki;

Predhodna priprava:

Izvedba ankete med študenti o izvoru priimka;

Izdelava genealoškega drevesa, družinskega grba.

Praktični pomen:

To delo določa priložnost, da pokažem pomen svojega priimka, njegov izvor na primeru mojega družinskega drevesa, kako lahko ustvarite svoje družinsko drevo.

Praktični rezultati:

• Našli in predstavili način za oblikovanje imena Golovchenko.
• Ustvarjanje družinskega drevesa

"Drevo življenja".

Naš družinski moto:

“Spomni se preteklosti, živi v sedanjosti, misli na prihodnost!!!”

Prababica Golovchenko Lidia Vasilievna

Praded Golovchenko Ivan Leontyevich

Babica Ibragimova Elena

Babica

Dedek Ibragimov Anatolij

Golovčenko Tatjana Stepanovna

Dedek Golovčenko Genadij Ivanovič

Moje ime je Yury Igorevich Golovchenko.

Mama Ibragimova Inna Anatolyevna

Papa Golovchenko Igor Gennadievich

Golovčenko Danil Igorevič

vprašalnik:

soimenjaki - 15

Izvor priimka - 20

Spoznajte pomen priimka - 16

Ugani - 20

Ne poznam pomena - 34

Naveden je bil točen pomen priimka - 10

Želite izvedeti njihov priimek - 40

Zgodovina priimka je brezbrižna - 7

Sestavil družinsko drevo - 24

Danes ima malokdo predstavo o izvoru svojega priimka, neke vrste, svojih prednikov ne pozna dobro. Nimajo izkušenj s sestavljanjem družinskega drevesa in ugotavljanjem pomena svojega priimka. Žal pa to ne zanima vseh.

Moj priimek je Golovčenko.

Torej, priimek Golovchenko izhaja iz vzdevka glava, ki je imel veliko pomenov. Prvič, tak vzdevek bi lahko dali osebi, ki se je odlikovala z zdravo pametjo, posebnimi duševnimi sposobnostmi.

Drugič, vodja bi lahko dobil vzdevek "vodja, glavna stvar v vsem." Do zdaj obstaja pojem "glava" v pomenu "uradni, glavni". V nekaterih narečjih so "glavo" imenovali glava družine, lastnik, oče. Tam so bile "glave" lokostrelcev, konvojev, carine, pisne in druge.

Moja družina:

V KROGU DRUŽINE RASTEMO Z VAMI. OSNOVA OSNOV JE HIŠA STARŠEV. V DRUŽINSKEM KROGU VSE TVOJE KORENINE, IN V ŽIVLJENJE VSTOPAŠ IZ DRUŽINE. V KROGU DRUŽINE USTVARJAMO ŽIVLJENJE OSNOVA OSNOV JE HIŠA STARŠEV.

• Jaz, Yura Golovchenko, sem se rodil v slavni družini Golovchenko v Osakarovki. Hodim v 4. razred, dobro mi gre. Sodelujem na šolskih tekmovanjih "Ruski medved", "Kenguru", "Bastau". Rada rišem in rada imam šah in damo, rada imam šport.

Tudi moj oče Igor Golovčenko je iz velike družine Golovčenkov. Ko je bil mlad, je igral nogomet. Zdaj v hiši vse naredi sam. Oče rad kaj počne, izdeluje, ima spretne roke. Vsak dan ne sedi brez dela. S svojim zgledom me uči delati.

Moja mama.

Moja mama Ibragimova Inna dela v bolnišnici. Trenutno se izobražuje za medicinsko sestro. Z njo izvajamo lekcije. Mama rada kuha okusno hrano in pospravlja hišo. V prostem času bere knjige ali gleda televizijo.

brat Daniel.

Imam mlajšega brata Danila, s katerim se rada igrava in bereva knjige. Mind za 5 let, rad gleda risanke na TV ali na računalniku, riše.

Veliko ljudi pozna mojega dedka Golovčenka Genadija Ivanoviča, delal je kot učitelj, rad veliko bere. Doma ima knjižnico, v kateri je veliko različnih in zanimivih knjig. Rada jih gledam in berem. Tudi moj dedek rad zbira zbirke. Imel je veliko poštnih znamk, različnega denarja in značk. Tudi moj dedek ima rad zgodovino, ima veliko zgodovinskih knjig. Dedkova najljubša revija je "Mysteries of History". Za časopis piše tudi zanimive članke o zgodovini. Dedek rad zbira tudi filmske CD-je, ki jih ima zelo veliko.

Babica Tanja.

Babica Tanja nam zelo rada kuha okusno hrano. Pomaga mi narediti domačo nalogo. Obožuje rože in jih vsako leto posadi. Odraščajo zelo lepe.

Babica Lena.

Imam še eno babico, Leno, ki dela v bolnišnici in me ima tudi rada. Živi nedaleč od nas in pogosto pride na obisk.

Moj pradedek in prababica.

Moj praded Ivan Leontjevič Golovčenko je bil rojen v regiji Orenburg, moja prababica Lidija Vasiljevna pa v Stalingradu. Na deželo Osakarovskaya so prispeli leta 1931. Moj praded Ivan Leontjevič je 40 let delal v 1 šoli, bil njen direktor. Za svoje delo je bil odlikovan z red. Poznali so ga vsi šolarji Osakarovke. Učil je risanje, ker je bil dober umetnik. Znal je tudi slikati. Za njim je veliko fotografij in albumov, ki si jih rad z zanimanjem ogledujem. Verjetno sem od pradedka dobil talent za risanje in z veseljem rišem v risarske albume, ki so ostali od pradedka

In imam tudi strica in svojega botra, ki mu je prav tako ime Yura in je tudi Golovchenko. Dela v Karagandi in popravlja avtomobile. Ko pride k nam na obisk, nam prinese darila iz mesta.

Moja prijazna družina.

To je moja velika družina. Vse imam rada in ponosna sem, da jih imam. Oni so zame zgled in jaz, da bodo ponosni name, se bom še bolje učil, da bom nadaljeval dobra in koristna dela svojih daljnih in bližnjih sorodnikov.

Zaključek.

Družina je majhen otok v neskončnem človeškem oceanu in na njem vlada drugačno vzdušje. Zunaj tega otoka - težave, težave, nevihte, slabo vreme, tukaj pa je toplo, udobno in prijetno. Vsak človek mora biti prepričan, da se bo vrnil domov, da bo sprejet, potolažen, razumljen in zagotovo pomagan. Družina je sreča sama po sebi in jo je treba varovati. Družina so ljudje, ki nas imajo radi in cenijo, nam predstavljajo svoje življenje in obstoj. Za vsakega človeka je pomen njegove družine popolnoma drugačen, a kljub temu je sestavni del našega življenja.

Učenci 3. razreda

Vodja projekta:

Nosova Tatyana Viktorovna

MOU "Garbolovskaya srednja šola"

V našem raziskovalna naloga o svetu okoli "Moja družina" poskušali bomo izvedeti zgodovino posamezne družine, o družinskih članih, njihovih interesih in poklicih. Zanimiv je bil začetek raziskovalnega dela o svetu okoli "Moja družina". Domača naloga- družinsko drevo.

V procesu dela na raziskovalnem projektu o okoliškem svetu "Moja družina" osnovnošolci (3. razred) oblikujejo duhovno in moralno držo ter občutek pripadnosti domov in družino.

Naša raziskovalna naloga »Moja družina« na temo sveta okoli nas govori o tem, kar nas vse združuje – gre za družino. Vsak človek ima svojo družino, svoj dom. In kjerkoli že smo, se ga vedno spomnimo, pritegne nas s svojo toplino.

1. Pojasnilo.
2. Ustreznost.
3. Namen in cilji projekta.
4. Pogoji izvedbe.
5. Faze dela na projektu.
6. Dolgoročni načrt.
7. Rezultat projekta.
Aplikacija.

Pojasnilo

Kljub temu samo ekonomske infuzije ne bodo dovolj za povrnitev avtoritete in privlačnosti družine v družbi. Šola je vladna enota, s katero družina najpogosteje komunicira.

Pri analizi udobja interakcije med družino in šolo pri ustvarjanju ugodnih pogojev za razvoj otrokove osebnosti pri otrocih – udeležencih izobraževalni proces, staršev – naročnikov vzgojno-izobraževalnega procesa in učiteljev – izvajalcev vzgojno-izobraževalnega procesa, prihaja do sorazmernega naraščanja napetosti na vseh straneh.

Družinsko in šolsko partnerstvo mora delovati v interesu otroka in deliti odgovornost za njegovo izobraževanje in razvoj. V zgodnjih šolsko obdobje starši in družinsko vzdušje je najpomembnejši dejavnik pri razvoju otrok.

Nekateri starši morda potrebujejo ustrezno usposabljanje in odobritev vzgojitelja, da bi pomagali svojim otrokom. Učitelj pa se mora zavedati, da njegovo delo v razredu ne bo prineslo velikih rezultatov brez aktivnega sodelovanja staršev.

To delo je pomembno začeti v osnovna šola, Ker aktivne oblike delo s starši že od samega začetka otrokovega izobraževanja v šoli jim omogoča spoznati potrebo po pridobivanju novih znanj za oblikovanje in razvoj zdravega in polnopravna osebnost oblikujejo potrebo po komunikaciji s šolo.

Ustreznost

Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije je razvilo Program za razvoj izobraževanja v izobraževalnem sistemu Rusije«, ki izpostavlja glavne trende in probleme vzgoje otrok in mladostnikov v Ruski federaciji, cilje in cilje, osnovna načela, usmeritve in značilnosti izobraževanja v izobraževalne ustanove drugačen tip.

Program je bil deležen široke razprave v regijah in je postal osnova za oblikovanje regionalnih izobraževalnih programov v ruskih izobraževalnih ustanovah.

Nacionalna strategija na področju izobraževanja je določena z zakonodajo, priznana je variabilnost in raznolikost izobraževalnih sistemov, organizacij, tehnologij.

Otroci in mladina so enakovredni subjekti procesa vzgoje, samorazvoja, sociokulturne samoodločbe. Jedro izobraževanja je oblikovanje družbeno potrebnih znanj in spretnosti, poklicnih interesov, državljanstva študentov.

Trenutno je šola tista, ki postaja najpomembnejši dejavnik humanizacije družbeno-ekonomskih odnosov, oblikovanja novih življenjskih odnosov posameznika. Brez pomoči družine pa šola tega problema ne bo mogla rešiti, zato naj starši ne le razumejo družbeno ureditev družbe, temveč šoli tudi aktivno pomagajo pri njenem uresničevanju.

Kako družba in država vidita in pričakujeta maturanta?Če analiziramo ustrezne dokumente, bi morala šola skupaj s starši vzgojiti osebo, ki je sposobna:

• sprejemati samostojne odločitve in sprejemati ozaveščene izbire;
• biti odgovoren za svoje odločitve in dejanja;
• ravnajte razumno v najbolj nepredvidenih in nestandardnih situacijah;
• prevzemite odgovornost zase in za svoje bližnje;
• imeti veščine poučevanja in samostojnega učenja;
• imeti zahtevane kompetence na različnih področjih znanja;
• identificirati se kot nosilec nacionalne kulture, državljan svoje države in državljan sveta;
• najti razumen kompromis pri reševanju socialnih problemov.

« Sreča ni ptica, sama ne poleti". Ustvarjajo ga tisti, ki imajo v družini mir, spoštovanje in ljubezen. Družina je sedem jaz».

Družina je nadaljevanje naše družine. Njegov začetek sega v daljno preteklost. V njem so v preteklosti obrazi bližnjih in dragih ljudi. Tvojim staršem so dali življenje in po zaslugi usode sta se najina starša lahko srečala.

Do začetka dvajsetega stoletja je družino sestavljalo več kot eno generacijo. Bili so dedki, babice, mama, oče, otroci, vnuki, pravnuki. Živela sta skupaj in si pomagala. Eni so sledili hišnim opravilom, drugi so delali na polju, starejši bratje in sestre so varovali mlajše.

Živeli so srečno, spoštovali starost, varovali mlade. Družine so bile velike in močne. O družini so napisane pravljice, zgodbe, pesmi. Nastalo je veliko pregovorov in rekov.

Vloga družine v življenju otroka je po svojem pomenu neizmerno velika. Vse življenje bi moral preživeti v družini. Otrok, ki živi v družini, doživlja v njej vso paleto čustev in odnosov. To v njegovi duši pusti neizbrisno žalost.

Tudi v zelo slab Družina razvije nekaj nepogrešljivega za otroka. Za vsakogar je zelo pomembno, da pozna zgodovino svoje družine, da se počuti del velikega mesta, da je ponosen na svoje prednike.

ne poznajo svojega družinskega drevesa. Ta tema postaja ustrezen . Problem preučevanja zgodovine lastne družine je eden najpomembnejših. Zato obstaja potreba po študiju.

Namen našega projekta – spoznajo (biografijo) družinsko zgodovino, o družinskih članih, njihovih interesih, poklicih, gospodinjskih opravilih odraslih in otrok. Vsak učenec našega razreda je delal domačo nalogo o svetu okoli sebe - družinsko drevo, ki je služilo kot začetek nadaljnjega raziskovalnega dela o svetu okoli "Moja družina".

Napredek projekta

Pripravljalna faza.

• Zbiranje informacij (anketiranje otrok, pogovori s starši);
• obisk uporabnih spletnih mest na internetu, knjižnic, iskanje informacij v knjigah;
• iskanje pregovorov, rekov, pesmi in zgodb o družini;

Praktična faza.

1. Družinska predstavitev (september).
2. Družinski grb (oktober).
3. Družinsko drevo (november).
4. Nastajanje zbirke pregovorov in prispodob o družini (december).
5. Foto natečaj (januar).
6. kolaž " Družinske tradicije « (februar).
7. Vojna v usodi moje družine (marec).
8. esej " Moja družina so moji prijatelji».
9. KTD. Zabavna družinska oddaja (maj).

Analitična faza. Odsev. Analiza dejavnosti. Razprava o preliminarnih rezultatih in uvedba sprememb.

Možnost razvoja projekta. Predstavitev dela v izobraževalnih mrežah, za sodelovanje na tekmovanju na daljavo.

Končna faza. Izdelek projekta predstavite na izobraževalnem dogodku, pred starši in osnovnošolci.

Načrt izvedbe projekta

Cilj projekta: ustvarjanje organizacijskih in pedagoških pogojev za oblikovanje pri otrocih duhovnega in moralnega odnosa ter občutka pripadnosti domu, družini.

Cilji projekta:

1. Obogatite otrokovo znanje o njihovi družini.
2. Spodbujati aktivno vključevanje staršev v skupne dejavnosti z otrokom v družinskem in šolskem okolju.
3. Vzgajanje spoštljivega odnosa do zgodovine svoje družine;
4. Obogatite besedni zaklad (sorodniki, rodovnik, družinsko drevo, predniki)
5. Razvoj ustvarjalnih sposobnosti in komunikacijskih veščin.

Pogoji izvedbe projekta:

1. Ustvarjanje zanimanja otrok za njihovo družino;
2. Sodelovanje staršev pri izvedbi projekta;
3. Izbor fotografij, pregovorov, pesmi.

člani : učenci 3. razreda.

Trajanje: September - maj 2016-2017, dolgoročno.

Projekt je kolektiven.

Projektni izdelek:

• Intervju " Ali poznamo zgodovino naše družine, njeno sestavo?»;
• Pogovor " Več bratov in sester, manj različnih prepirov". (O razmerju otrok v velikih družinah);
• Risbe in fotografije « » .
• Zbirke pregovorov in prispodob o družini.
• Ustvarjanje kolažev.

Pričakovani rezultati:

1. Otroci izvedo več o svoji družini: o družinskih članih, tradicijah, o življenju starih staršev.
2. Skupne dejavnosti bodo pripomogle k krepitvi odnosov med otrokom in staršem.