Izobraževalne igre in priročniki Naredi sam. Učni didaktični pripomočki naredi sam

Večnamenski didaktični priročnik "Čarobna pisala" za predšolske otroke.

Primeri nalog za igro:

"Pravljični junaki". Gumijaste igrače so postavljene v škatlo - pravljični liki. Otrok, ki spusti roke, se poskuša z dotikom dotakniti, kakšen predmet bi lahko bil. Spomnite se tudi zgodbe.

Manolova Ljudmila Ivanovna,

Pedagog z več kot 20-letnimi pedagoškimi izkušnjami

Toyshanova Markhabat Maksimovna,

vzgojitelj I. kvalifikacijske kategorije, pedagoške izkušnje več kot 10 let

MADOU "DS" Ogonyok ", Novy Urengoy, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug

V našem vrtu je potekal natečaj "Didaktični izobraževalni pripomočki z lastnimi rokami". Delujemo v kompenzacijski pripravljalni skupini na šolo. Glavna naloga te starosti (6-7 let) je pripraviti otroke na šolo. Pri pripravi priročnikov smo se odločili graditi na naslednjih nalogah:

Vsak element v skupini mora biti funkcionalen

Ugodnosti morajo biti primerne starosti otrok

Koristi bi morale rešiti težave izobraževalni program skupine

Ugodnosti morajo otroke spodbujati k samostojnosti in samomotivaciji

Prednosti morajo biti varne, funkcionalne, enostavne za uporabo (čiste)

In tudi s tesno interakcijo učitelj-starš-učenec se izvaja: možnost povečanja pedagoške pismenosti staršev učencev in možnost aktivnega sodelovanja pri izdelavi elementov s strani samih otrok.

Predhodno delo s starši učencev. Kot učitelji smo predstavili idejo, enoten koncept za vse ugodnosti, pojasnili potrebo po uporabi ugodnosti. V mapah - menjalnikih so posvetovanja "Življenjska varnost za predšolske otroke", "Razvoj finih motoričnih sposobnosti otroških rok", "Samostojnost otroka, starega 6-7 let", "Starostne značilnosti otrok pripravljalne skupine", " Psihofizične značilnosti otrok kompenzacijske skupine«, organizirana je bila razstava fotografij »Razvojna pomoč na domu«.

Naše prednosti:

Busyboard odločili smo se, da ga naredimo kot tablo na nogi v obliki opozorilnega prometnega znaka s pritrjenimi predmeti, ki so lahko potencialno nevarni. Dejansko si v starejši predšolski dobi prizadevamo za oblikovanje temeljev varnosti življenja pri predšolskih otrocih. Pri seznanjanju otrok s prometnimi znaki smo se osredotočili na opozorilne znake in jih uporabili kot osnovo poslovne table, to je »Pozor, nevarno je!«. Vse predmete, ki so mu priloženi, smo preučili v igri Dober-slab in otroci so ugotovili, da so ti predmeti lahko tako potrebni kot nevarni. Glede na to, da so naši otroci bodoči prvošolci in bodo nekoč morali biti sami doma, smo otroke naučili skrbeti zase in skrbeti zase.

Potencialno nevarni predmeti se nahajajo na eni strani plošče (vratna ključavnica, vratna veriga, ročaj z vgrajeno ključavnico, zapah, vtičnice, stikala, PC hladilnik - v ta primer ki prikazuje rezila gospodinjskega ventilatorja, tudi številke posebnih storitev in telefonski disk).

Predhodno delo je bilo seznaniti otroke s potencialno nevarnimi predmeti v vsakdanjem življenju: kognitivni pogovori, igre-situacije z vizualno demonstracijo teh predmetov, usposabljanje za uporabo telefona v nujnih primerih, branje. fikcija, uprizoritev in dramatizacija odlomkov iz pravljic, reševanje problemskih situacij.

Oblikovana je bila tudi druga stran plošče – ​​odločili smo se, da ta del uporabimo za igre vlog.

Fiksni predmeti, ki se uporabljajo v tovarnah, gradbeništvu, gasilskih postajah itd. (signalna svetilka, monometer, ampermeter, voltmeter, stikala, opozorilni sistem) Ker naše mesto slovi kot mesto plinarjev in graditeljev, se otroci pogosto igrajo s poklicem plinarja.

Plošča na dotik v obliki blazin. Plošča na dotik je običajno videti kot ogromno platno s številnimi podrobnostmi. Na podlagi rezultatov spremljanja smo ugotovili, da ima večina otrok težave pri nalogah, kot so sestavljanje števil, zapenjanje in odpenjanje gumbov/karabinov na kombinezonih/jaknah, vezanje superg, zavezovanje vrvic in trakov na pentljo. Na podlagi teh rezultatov in starostne značilnosti otroci namesto plošč smo si omislili blazine.

Vsaka blazina rešuje določene naloge. S pomočjo tega priročnika lahko premagamo vse težave. Tako lepa kot funkcionalna. Same blazine so narejene iz pliša, znotraj - sintepon. Med seboj se lahko zapnejo z gumbi v poljubnem vrstnem redu.

Blazina s hiško- otroke je treba vaditi v sposobnosti razstavljanja števila na dve manjši in sestavljanja večjega iz dveh manjših znotraj 10. Hiša je narejena iz flanelaste tkanine. Na zadnji strani blazine sta dva široka žepa z dovolj številkami. Številke so nalepljene na žametni papir in se odlično oprimejo flanelaste podlage hiše.

Blazina s karabinom in vezalko- potrebno je vaditi uporabo vponk (prvošolec bo moral v prihodnje samostojno zapenjati kombinezone, šolske nahrbtnike ipd., ki so opremljeni z vponkami) in vezalke (v šoli si bo otrok sam zavezal čevlje). sam).

Blazina z gumbi in vezalkami- potrebno je, da lahko otroci samostojno zapnejo in odpnejo gumbe različnih velikosti ter zavežejo vrvico / trak na pentljo. Na blazino so prišiti žepi z gumbi, v vsakem žepu so elementi za zapenjanje (tudi tega dela smo pristopili kreativno, pri zapenjanju gumbov dobimo “dežne kaplje”, “mašnice”, “sovje oči”, “semafor”) , tudi v žepih so drugi elementi. Otroci so pomagali izrezati elemente.

Na drugo stran blazine je Polina S. prišila kos filca in napela vezalke. Otroci lahko vadijo zavezovanje pentljic (mimogrede, od 18 otrok samo 2 nista najbolj vešča zavezovanja pentljic z vezalkami, ostali otroci so se zelo hitro naučili). Detajli so iz filca.

Plošča na dotik v obliki stenske slike. Naslednjo vadnico smo naredili iz slike. Ker delamo naprej leksikalne teme, starši skupaj s svojimi otroki ob koncu tedna izdelujejo obrti na to temo. Prav takšno obrt smo spremenili v razvojni vodnik. Izkazalo se je nekakšna paleta. Vsaka roža na travniku je določene barve. Rože so položene na dva načina. 1 način - položene so samo rože, iz katerega bomo dobili določeno barvo (otrok poišče barvo, ki jo bo dobil z mešanjem). 2 način - rože so položene prejeli pri mešanju barv (otrok najde barve, iz katerih je mogoče dobiti to barvo). Rože so narejene iz filca, na njih je prilepljen Velcro. Pritrjen na sliko z ježkom.

Vsi ti pripomočki so funkcionalni, bistveni in dodajajo piko na i estetiki skupine. Velika zahvala tudi staršem učencev za njihov trud.

Upamo, da bo ta razvoj vzbudil zanimanje in navdihnil druge učitelje, da pripravijo izvirne in učinkovite priročnike za svoje učence.

Bibliografija

1. Garnysheva T.P. OBZH za predšolske otroke: načrtovanje dela, opombe o učnih urah, igre. - Sankt Peterburg, 2011.
2. Samodejno stanje M. R. Yugova Vzgoja vrednot Zdrav način življenjaživljenje pri otrocih, starih 3-7 let: načrtovanje, dejavnosti, igre - Volgograd, 2016
3. Avtor-prevajalec N. V. Lobodina Kompleksni razredi po programu "Od rojstva do šole" n / p N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. pripravljalna skupina. - Volgograd, 2012.
4. Dybina O.V. Seznanjanje predšolskih otrok s predmetnim svetom. Pedagoško društvo Rusije. - Moskva, 2007
5. Program dela vzgojitelja. Dnevno načrtovanje v okviru programa "Od rojstva do šole" n / p N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Pripravljalna skupina - Volgograd, elektronski priročnik.
6. Samodejno stanje O.R. Meremyanina Razvoj socialnih veščin otrok, starih 5-7 let: kognitivne in igralne dejavnosti - Volgograd, 2012.
7. Samodejno stanje O.I. Vitvar Socialno-pedagoške tehnologije interakcije z družino. - Volgograd, 2016.

8. Samodejno/Stat. A.L. Guskova Oblikovanje kognitivnih dejanj pri otrocih, starih 6-7 let (program, GCD, projekti) - Volgograd, 2016.

Vabimo učitelje predšolska vzgoja Tjumenska regija, YNAO in Khanty-Mansi avtonomni okrožje-Yugra objavijo vaš metodično gradivo:
- Pedagoške izkušnje, avtorski programi, učni pripomočki, predstavitve za razrede, elektronske igre;
- Osebno razviti zapiski in scenariji izobraževalnih dejavnosti, projektov, mojstrskih tečajev (vključno z videom), oblik dela z družinami in učitelji.

Zakaj se splača objavljati pri nas?

MADOU Vrtec kombinirani tip št. 140

Učitelj defektologa: Treskova E.Yu.

Didaktični pripomočki in igre Naredi sam:

Didaktična igra "Krogi zatišja"

primarni ciljdelo z Lullovimi krožki: ustvarjanje pogojev za obvladovanje načina spoznavanja sveta.

Igralne vaje z otroki v Lullovih krogih rešujejo naslednje naloge:

· prispevati k oblikovanju pojma "znak", predstaviti imena znakov;

· prispevati k zaznavanju manifestacij lastnosti v določenem predmetu, njegovi tipičnosti in paradoksalnosti, iskanju vzročno-posledičnih odnosov med predmeti;

· prispevati k razvoju veščin fantastične preobrazbe predmetov;

· ustvariti pogoje za oblikovanje sposobnosti videti bistvo problema.

Igre lahko izberete na dva načina:

1. Za utrjevanje in razjasnitev obstoječega znanja - na primer, slike dreves (hrast, jablana, bor itd.) So pritrjene na en krog, listi teh dreves so pritrjeni na drugega. Povabite otroka, naj izbere pravi list za vsako drevo.

2. Za razvoj domišljije, fantazije in ustvarjalnosti - na primer pri pouku likovne dejavnosti otrok samostojno izbere, katero vazo bo narisal: na prvem krogu so pritrjene različne oblike vaze, na drugem možnosti slikanja .

Na voljo so 4 vrste usposabljanj:

1: "Poiščite pravo kombinacijo."

Pod puščico združite slike, ki tvorijo resnično sliko sveta.

2: "Pojasnite nenavadno kombinacijo."

Naključna povezava predmetov in zanesljiva razlaga nenavadnosti njihove interakcije.

3: "Izmisli si fantastično zgodbo ali pravljico."

Kombinacija naključnih predmetov služi kot osnova za fantaziranje. Predlaga se sestavljanje fantastične zgodbe ali pravljice.

4: "Rešite težavo."

Naučiti otroka oblikovati probleme, predlagati ideje za njihovo rešitev.

primer:

"Nenavadne stvari"

Tarča. Naučite otroke prepoznati dele predmetov. Spodbujajo k razlagi praktičnega pomena nenavadne kombinacije predmetov, ki jih poznajo, ali njihovih delov.

Material. Na palici sta dva kroga (na enem podobe predmetov, na drugem deli teh predmetov).

RZ: "Poglej, kateri predmet je bil pod puščico na prvem krogu in poišči njegov del na drugem."

FZ: "Zavrtite kroge, poglejte in poimenujte, kaj je bilo pod puščico (na primer stavba in krila letala). Pomislite na zgodbo o tem, kako se je hiša naučila leteti."

Igra "Azbukoved"

1. Razvoj vizualne pozornosti, spomina, razmišljanja, sposobnosti sestavljanja besed in vadbe pri branju; 2. razlikovanje pojmov črka – številka;

3. izboljšanje spretnosti rednega štetja;

Napredek igre:

Otrokom so ponujene karte s številkami, ki so upodobljene na njih - serijska številka črke v abecedi, igralec mora namesto vsake številke postaviti želeno črko in razvozlati šifrirano besedo. Zmagovalec je tisti, ki je hitrejši od drugih, brez napak zapiše in prebere dešifrirano besedo.

Na primer:

12- 10 -20 --- KIT

5-16-15--- HIŠA

13-10-15-16-14--- LIMONA

OPIS PRIROČNIKA

Igra je predstavljena v obliki knjige. Na dveh straneh so upodobljeni: vrtljivi diski z režami, odstranljive puščice (štiri vijolične, po ena rdeča, modra, zelena), okna, žepi za lokacijo predmetnih slik, predmetne slike; kartice s številkami, črkami, sindikati in, ampak, a, vprašanje, zvočne sheme, pripone -hic-, -ok- itd. Igro lahko uporabljamo pri skupinskih, podskupinskih in individualnih urah

PRIMER UPORABE:

Fonemsko zaznavanje

učiteljica v žepih zlaga predmetne slike. Na vrteči se disk pritrdi zelene, modre in rdeče puščice. Vabi otroke, da usmerijo modro puščico na slike, katerih imena iz trdega soglasnika, zelena iz mehkega soglasnika, rdeča iz samoglasnika.

Razvoj analize in sinteze zvočne kompozicije

1. učiteljica na disk postavi eno vijolično puščico, v okno vstavi črko. Otroci morajo izbrati slike, katerih imena se začnejo z zvokom, ki ga označuje črka

2. učiteljica postavi besedno shemo v polje. Otroci usmerijo puščico diska na predmetne slike, katerih imena ustrezajo predlagani shemi.

3. učiteljica v polje vstavi številko, na primer 2

Otroci s puščico kažejo na slike, sestavljene iz dveh zlogov, in jih glasno kličejo. Pravilnost lahko preverimo tako, da besedo udarjamo zlog za zlogom.

Nastanek slovnična struktura govori

Igra "Eden - veliko". učiteljica spravi predmetne slike v žepe. Otroci pokažejo puščico diska na vsakega od njih in ga najprej poimenujejo, nato pa še nekaj drugih.

Igra "Povej prijazno."

Predmetne slike so nameščene v žepih. Na disku - pripona -vem-. Otroci s puščico pokažejo na sliko, jo pokličejo in tvorijo pomanjševalnico

oblika s končnico -hic-, na primer: svinčnik - svinčnik.

IGRA "ZVOČNA CVETICA"

Namen: Razvoj fonemičnega sluha, oblikovanje veščin za primerjalni opis preučevanih zvokov, posploševanje: mehko - trdo, glasno - gluho.

Na podobi rože so jasno vidni pari glasnih in gluhih. Gluhi se nahajajo bližje središču, glasno - vzdolž robov cvetnih listov. Na zgornjem cvetnem listu - samo glasen. Samo mehki zvoki [h], [u] - na zelenem cvetnem listu in v sredini - [d]. Samo trdni zvoki so [w], [g] in [c]. So na modrem cvetnem listu.

Glas [x] lahko zveni trdo in mehko, nima para; ki se nahaja med modrimi in zelenimi cvetnimi listi.

Na levi v rdečih krogih - samoglasniki prvega reda. Na desni so samoglasniki drugega reda, imajo zelene resice, saj ti zvoki mehčajo soglasniški zvok. Tako zeleni čopič tako rekoč obarva soglasniški zvok zeleno, pri analizi zvokov v zlogu ali besedi pa pod ta zvok postavimo zeleni krog.

Igra "Postavljajte vprašanja in odgovorite!"

· Kakšna je razlika med črko in zvokom?

· Kako se samoglasniki razlikujejo od soglasnikov?

· Cvetni list "B-P". Koliko črk in koliko glasov?

· Cvetni list "Sh-Zh". Koliko črk in koliko glasov?

· Poimenujte vse gluhe zvoke na "Rožici". Koliko?

· Poimenujte vse zvočne zvoke na "Rožici". Koliko?

· Poimenujte samo trdne, ([w], [g], [c].)

· Poimenujte samo mehke, ([h], [u], [th].)

· Kateri so zveneči soglasniki, ki nimajo parnih brezzvočnih, ([m], [n], [l], [r], [th].)

· Poimenujte gluhe soglasnike, ki nimajo parnih zvenečih ([x], [c], [h], [u].)

· Poimenuj samoglasnike, ki mehčajo soglasnik. ([i], [yu], [e], [in], [e].)

· Poimenujte črke, ki nimajo glasov, (b, b.)

"Konstruktor črk"

puzzle igra, ki bo zelo koristna za predšolskega otroka med njegovim seznanjanjem s črkami.

Cilj: Razvoj duševni procesi: pozornost, spomin, razmišljanje;

razvoj finih motoričnih sposobnosti in koordinacija gibov prstov.

Črka je zapleten grafični znak, ki nosi določeno pomensko obremenitev: označevanje zvoka. Z obvladovanjem branja se otrok nauči povezovati vsak zvok z določenim znakom, si ga zapomni, razlikuje in poudarja značilne elemente črke.

Nedvomna prednost igre "Letter Builder" je sposobnost dirigiranjatipna in optična analiza črk , njihova izdelava iz minimalnega števila elementov, izvirnih modulov ("vogali", "vrata", "puščice").

Priprave na opismenjevanje.

Zlaganje črk iz različnih elementov konstruktorja, preoblikovanje ene črke v drugo, zamenjava modulov - vse to otroku pomaga zapomniti grafično podobo vsake črke.

Kot del igre - petnajst plastičnih elementov

"puščice" - 4 stvari, “ vogali" - 2 kos.,

"ovratnice" -1 kos, "palice" - 3 kos,

"tace" - 2 kos., "zajemalke" (velike in majhne) - 3 kos.

Večnamenski didaktični priročnik

"Govorni krogi"

učiteljica vsakemu otroku da barvni kartonski krog in poimenuje splošni koncept. Predšolski otrok na krog pritrdi ščipalke, medtem ko našteva predmete, povezane s to besedo. Ko so pritrjene vse ščipalke (4-5 kosov), jih otrok eno za drugo sname in pri tem izgovarja relativne, svojilne pridevnike, pomanjševalnice ipd., tvorjene iz dane besede.

V vsaki različici igre je opaziti podobno načelo njenega vedenja.

Opcijeigre:

"Povej prijazno"

Cilj:utrditi sposobnost oblikovanja samostalnikov s pomočjo pomanjševalnih pripon: stol - visok stol; miza - miza; omara - omarica; itd.

"Kdo živi kje?"

Cilj:utrditi znanje o bivališčih živali: veverica - v votlini; lisica - v luknji; volk ​​je v brlogu; medved - v brlogu; zajca - pod grmom itd.

»Kakšen sok? Kakšno marmelado?

Namen: utrditi sposobnost oblikovanja relativnih pridevnikov: jabolko - jabolčni sok, jabolčna marmelada; hruška - hruškov sok, hruškova marmelada; marelica - marelični sok, marelična marmelada; breskev - breskov sok, breskov džem; itd.

"Veliko stvari?"

Namen: utrditi sposobnost oblikovanja množine samostalnikov (v rodilniku): lutka - veliko lutk; žoga - veliko žog; kozarec - veliko kozarcev;

"Veseli račun"

Namen: utrditi sposobnost usklajevanja samostalnikov s števniki: ena obleka, dve obleki,., pet oblek itd.

Didaktični priročnik "Hiša z besedami"

za pismenost

Namen: razvoj fonemične percepcije.

Naloge: avtomatizacija in razlikovanje zvokov; določanje mesta zvoka v besedi; delitev besed na zloge; klasifikacija predmetov itd.

Pripomočke lahko uporabljamo tako pri neposrednih izobraževalnih dejavnostih z otroki kot tudi pri samostojni igri.

Opis priročnika

Učitelj postavi slike, otrok mora določiti skrito besedo po prvih črkah vsake slike.

"Hiše za zvoke"
Didaktični priročnik za poučevanje pismenosti

Cilj: oblikovati zdravo analitično-sintetično dejavnost kot predpogoj za učenje branja in pisanja.

Naloge:naučiti se določiti prisotnost danih zvokov v besedah ​​in razlikovati zvoke po trdoti - mehkobi, razviti fonemični sluh, pozornost, spomin, logično razmišljanje, gojiti zanimanje za govorno ustvarjalnost.

Popolnost:igralno polje, kocka z žetoni, zelene in modre hiše, predmetne slike (v igri se uporabljajo samo soglasniki, ki označujejo dva opozicijska zvoka, ki se razlikujeta po trdoti - mehkobi.

Pravila igre:

Možnost 1.

Otroci dobijo več kart. Odrasel določi vrstni red. Otrok poimenuje svojo sliko, poudari prvi glas v besedi, mu da opis, na hišo položi kartico, ki ustreza mehak zvok(zelena hiša) ali trden zvok (modra hiša). Če se kdo zmoti, potem karta ostane pri njem.

Možnost 2.

Vsak otrok dobi več kart (2,3 ...) in en žeton. Vsak položi svoje žetone na začetek proge. Vsi po vrsti vržejo kocko in v krogih, v katerih so zapisane črke, naredijo toliko premikov, kot jih kocka pokaže. Ko se otrok ustavi pri črki, jo pokliče in pove, katere zvoke lahko pomeni. Nato otrok med svojimi slikami išče tiste, katerih imena se začnejo s temi glasovi. Če obstaja taka slika (e), jo otrok postavi na sliko ustrezne hiše: modro ali zeleno. Zmaga tisti, ki se prvi znebi slik.

Možnost 3

Vsak položi svoje žetone na začetek proge. Vsi po vrsti vržejo kocko in v krogih, v katerih so zapisane črke, naredijo toliko premikov, kot jih kocka pokaže. Ko se otrok ustavi pri črki, si izmisli besedo za izpuščeno črko: z mehkim soglasnikom, če je krog okoli črke zelen, in s trdim soglasnikom, če je krog okoli črke moder. Zmagovalec je tisti, ki hitreje pride do konca polja in natančno poimenuje besede. Če je beseda napačna, otrok preskoči zavoj.

DIDAKTIČNO OPISMENJEVALNA IGRA

"ZBIRITE ŠOPEK"

Opis.Igra pismenosti "Zberi šopek" je namenjena otrokom starejše predšolske starosti (5-7 let). Uporablja se pri izobraževalnem področju »Komunikacija«. Med igro otroci razvijajo osnovne spretnosti analiza zvoka. Otroci se naučijo določiti prisotnost določenega zvoka v besedi, utrdijo sposobnost delitve besed na zloge, razlikujejo med trdimi in mehkimi soglasniki. Utrjujte pravilno izgovorjavo danih glasov.
Naloge
Oblikovati veščine osnovne analize zvoka.
Popravi pravilno izgovorjavo danih glasov.
igralni material.
- Kartice z vazami (risbe). Vsaka vaza vsebuje stebla, na koncih katerih so pritrjene cvetne glavice. Vaze imajo prozorne žepke.
- Kartice, na katerih so narisane črke ali rožice (vstavljene v žepe).
- Rože s slikami na sredini za fiksni zvok.

"Zberi šopek"

Cilj:Otroke vadite pri določanju danega zvoka v besedi. Okrepiti sposobnost povezovanja zvoka in črke.
Odrasla oseba pred otroke postavi kartico, ki prikazuje vazo s stebli in rožami s slikami za določen zvok.

Vstavi črko P v žep in reče:
- Danes bomo naredili šopek rož. Niso pa vse rože primerne za šopek. Na vazi je črka P, kar pomeni, da bomo izbrali slikovne rože z glasom R.
Otrok izbere cvet, izgovori ime slike in jo pritrdi na steblo.

Igra se lahko uporablja za razlikovanje zvokov. na primer

Vaja "Zberite šopke za Sonya in Masha"

Cilj:Vaja v razlikovanju glasov [s-sh] v besedah ​​in besednih zvezah. Razvijte fonemični sluh - trenirajte pri določanju prisotnosti določenega zvoka v besedi.
Odrasla oseba pred otroke postavi dve vazi, na eni je v žepu črka C, na drugi pa črka Sh.

Danes bomo naredili šopke za Sonyo in Masho. Sonya ima rada slikovne rože z zvokom [C], Maša pa ima rada slikovne rože z zvokom [Sh].
Otrok izbere rožo, izgovori ime slike, določi prisotnost določenega zvoka in zbira šopke.

Na vsako steblo je treba pritrditi en cvet.

Vaja "Šopki za Rose in Tamaro"

Cilj:vadite otroke pri delitvi besed na zloge.
Odrasla oseba pred otroke postavi dve vazi, na katerih so v žepih zlogovni vzorci in slikovne rože.
- Danes sta nas obiskali dekleta - Rosa in Tamara.
- Izgovarjajmo njihova imena v zlogih: Ro-za, Ta-ma-ra.
- Preštej, koliko zlogov ima vsako ime?
- Zdaj bomo zbirali šopke za dekleta. V prvi vazi rože za Rose (po shemi), v drugi za Tamaro.

Otroci vzamejo rože, izgovorijo ime slike, določijo število zlogov v besedi in postavijo rožo v želeno vazo.

Didaktična igra "Opiši sliko"

Namen: razvoj logično razmišljanje, oblikovanje koncepta zanikanja lastnosti z uporabo delca "NE"

Opis igre.

V igri »Opiši figuro« (Gyenesovi bloki) se uporabljajo kartice, ki v simbolni obliki vsebujejo podatke o značilnostih figure (velikost, barva, oblika, debelina):

Barvo označuje velikost pike - silhueta hiše (velika, majhna).

Oblika - kontura figur (okrogla, kvadratna, pravokotna, trikotna).

Debelina - pogojna slika človeške figure (debela in tanka).

Poleg kart, ki prikazujejo lastnosti figure, obstajajo karte: zanikanje lastnosti: na primer: "ni modra." Karte se lahko uporabljajo ne le kot dodatek blokom Gyenesh, ampak tudi kot samostojen material za igre.

Razredi s takšnimi karticami pomagajo razviti otrokovo sposobnost dešifriranja informacij o prisotnosti ali odsotnosti določenih lastnosti predmetov glede na njihove simbolne oznake.

Uvod v kartice: Otroku se pokaže kartica z eno ali več upodobljenimi lastnostmi. Na primer, če je otroku prikazana "rdeča lisa", je treba vse rdeče bloke odložiti; "rdeča lisa in hiša z enim oknom" - odložimo vse rdeče majhne figure; "rdeča lisa, hiša z enim oknom in silhueto kvadrata" - to so rdeči kvadratki - debeli in tanki itd.

Igra "Poišči psa" Pred otroka položite 8 kock, pod eno skrijte podobo psa. S pomočjo kart otroku izmislite odgovor - pod katero figuro se je skril pes. Da bi otrok našel psa, mora dešifrirati lastnosti figure, prikazane na kartah (velik rdeč krog).

Igra "Opiši sliko" Skupaj z otrokom izberite poljuben blok. Vi z besedami opišete lastnosti te figure, otrok pa položi kartice z ustreznimi lastnostmi te figure.

Igra "Priboljšek" Otrok svoje igrače pogosti s "piškotki" (figurami). Karte so z licem navzdol postavljene v kup. Otrok vzame poljubno karto iz kupa. Najde "piškotek" z istim atributom. Iščete drug "piškotek", ki se razlikuje samo po tej funkciji. Obravnava lutko - v desni roki - en "piškotek", v levi roki - drugi. Na primer: izpadla je "velika" karta, otrok je izbral logično figuro: velik moder kvadrat. Nato otrok pobere drugi "piškotek": majhen moder kvadrat. Piškoti se razlikujejo po velikosti.

Matematične preproge

Cilj: Razvoj zaznavanja, spomina, razmišljanja; oblikovanje veščin kvantitativnega štetja, sposobnost izvajanja preprostih aritmetičnih operacij za seštevanje in odštevanje; utrditi znanje o osnovnih barvah.

Vsak otrok dobi eno tabelo, predlaga se, da reši primere, prešteje številke in poimenuje številke. Na vsako celico tabele morate postaviti barvni kvadrat v skladu z dobljeno številko. Ko so vsi kvadrati zaprti, bi morali dobiti večbarvni vzorec. Zmagovalec je tisti, ki pravilno reši vse primere, izbere prave barve in to stori hitreje kot ostali.

Igra začaran krog

Igra vsebuje niz krogov, razrezanih na 8 kosov.

Otroci so vabljeni, da sestavijo krog v skladu z nalogo zanj:

1. Nariši krog tako, da bo vsota nasprotnih števil enaka 6

2. Nariši krog tako, da bo vsota nasprotnih števil enaka 7

3. Nariši krog tako, da bo vsota nasprotnih števil enaka 8

4. Nariši krog tako, da bo vsota nasprotnih števil enaka 9

5. Nariši krog tako, da bo vsota nasprotnih števil enaka 10

6. Sestavite krog tako, da bodo nasprotne zastavice enake barve

7. Sestavite krog tako, da se število pik poveča za 1

Lahko se osredotočite na zbirko posamezne naloge na notranjih krogih, pri vsaki nalogi so drugačne barve.

Logična igra "Kolumbovo jajce"

To je sestavljanka - sestavljanka, sestavljena iz geometrijskih oblik, ki tvorijo jajce. S tem kompletom lahko začnete dojenčkovo seznanjanje z geometrijskimi oblikami. Sestavljanka je sestavljena tudi iz najpreprostejših geometrijskih oblik, ki se nahajajo na posebnem substratu. V prvi vrsti igra razvija logično razmišljanje, domišljijo, pozornost ter vas spodbudi k razmišljanju in razmišljanju. Preden začnete igro, z dojenčkom ponovite imena geometrijskih oblik in se spomnite, kako izgledajo. Otroka najprej prosite, naj iz figur sestavi jajce na podlagi slike v navodilih. In nato povabite otroka, naj iz njih naredi kakšno figuro ali pravi predmet. Otrok lahko poskusi izmisliti svojo različico figure ali pa jih preprosto obkroži z uporabo šablon. V kompletu so navodila za starše in učitelje, kjer so podrobno opisane vse možnosti igranja s Kolubovim jajčkom.Igre – uganke razvijajo prostorsko domišljijo, kombinatorične sposobnosti, hitro pamet, iznajdljivost, iznajdljivost. Uganke, ki jih je enostavno razumeti, a precej težko rešiti, so na tanki meji med zabavno igro in intelektualnim razvojem.

Didaktična igra "Čudoviti gumijasti trakovi"

Namen: spodbuja razvoj prostorskega razmišljanja, domišljije, logike, finih motoričnih sposobnosti, pozornosti, vztrajnosti.

S pomočjo te igre bodo otroci lahko "risali" geometrijske oblike, vzorce, številke, črke, modele predmetov, se naučili krmariti na letalu.

Material: Plošče različnih velikosti in barv, barvni gumbi za vklop, zabiti na razdalji 5 ali 6 cm, raznobarvne gumice.

To igro lahko igrajo otroci iz mlajši starosti. Na začetku igre se morate ogreti za prste. Otroke povabite, naj si nadenejo gumijaste trakove v barvi "Barvite poti", nato pa zapletite igro.

Starejši otroci postavljajo različne slike po modelu ali načrtu.

Razvijalna podloga "Know-It-All"

Naloge:

1. Oblikovanje spretnosti za zaznavanje predmetov in njihovih lastnosti, prepoznavanje in razlikovanje; pojasniti imena predmetov in njihove značilne lastnosti (oblika, velikost, barva); krmariti ne samo videz ampak tudi z besednim opisom; posploševati, združevati po skupni lastnosti.

2. Razvoj logičnega mišljenja, spomina, domišljije, pozornosti; fine motorične sposobnosti rok.

3. Vzbujanje zanimanja za igralniške dejavnosti.
Izobraževalno področje"Komunikacija"

Naloge:

1. Razvoj svobodne komunikacije z odraslimi in otroki;

2. Razvoj vseh komponent ustnega govora (leksikalna stran, slovnična struktura govora, izgovorjava strani govora; koherentni govor - dialoške in monološke oblike) v različnih oblikah in vrstah otrokovih dejavnosti.

Izobraževalno področje "Spoznanje"

Naloge:

1. Senzorični razvoj;

2. Razvoj kognitivnih raziskovalnih dejavnosti in produktivnih (konstruktivnih) dejavnosti;

3. Oblikovanje elementarnih matematičnih predstav;

4. Oblikovanje celostne slike sveta, širjenje obzorij otrok.

Izobraževalno področje "Glasba"

Naloge:

1. Razvoj glasbenih in umetniških dejavnosti;

2. Uvod v glasbeno umetnost.

Izobraževalno področje "Zdravje"

Naloga: Ohranjanje in krepitev telesnega in duševnega zdravja otrok.

Izobraževalno področje "Umetniška ustvarjalnost"

Naloga:

1. Razvoj produktivnih dejavnosti otrok (aplikacija, likovno delo);

2. Razvoj otrokove ustvarjalnosti;

3. Uvod v likovno umetnost.

Priročnik uporabljamo tako pri pouku kot pri samostojnih dejavnostih;

Zagotovljeno - frontalno, skupinsko, individualno delo;

Oblikujejo se spretnosti in znanja otrok na vseh izobraževalnih področjih;

Oblikujejo se spretnosti za zaznavanje predmetov in njihovih lastnosti, prepoznavanje in razlikovanje; pojasniti imena predmetov in njihove značilne lastnosti (oblika, velikost, barva); krmariti ne le po videzu, ampak tudi po besednem opisu; posploševati, združevati po skupni lastnosti;

Razviti logično razmišljanje, spomin, domišljijo, pozornost; fine motorične sposobnosti rok.

Didaktični priročnik za vrtec

"Senzorično krilo"

Cilj:obogatitev čutnih predstav z didaktičnimi vajami
Naloge:
oblikovati sposobnost primerjanja, ugotavljanja podobnosti predmetov, podrobnosti glede na njihove značilnosti: barva, oblika, velikost;
razvijajo fine motorične sposobnosti, pozornost, vizualno percepcijo;
razvijati komunikacijske sposobnosti: tople in zaupljive odnose z odraslimi in vrstniki.

Didaktična vaja "Pisane ščipalke"

Opis:potrebovali boste 4 ščipalke barve : rdeča, rumena, zelena in modra. Njim barva se morajo ujemati cvetenje satenasti trakovi.
Naloge: naučiti se ugotavljati podobnost predmetov barva, pravilno ime barva;
razvijati sposobnost primerjanja; razviti vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti rok.
Algoritem izvajanja:učitelj povabi otroke, da se igrajo s ščipalkami, najprej jih pregledajo, poimenujejo barvo.
Na začetni stopnji učitelj uči otroke, da s prsti pritisnejo na ščipalko, da se odpre.
Nato lahko ponudite, da pritrdite ščipalke za perilo na večbarvne trakove in izberete ščipalke glede na barva .
Nalogo lahko diverzificirate:
ščipalke pritrdite z desno roko in jih odstranite z levo (pri tem pazite, da otrok znova pritisne na ščipalko in jo odpre);
nadomestne ščipalke
Naloge: oblikovati sposobnost primerjave trakov po širini, dolžini; aktivirajte besedni zaklad otrok: "dolg", "kratek", "krajši", "daljši", "širok", "ozek", "širši", "ožji"; utrditi znanje barve ; razvijajo fine motorične sposobnosti rok, natančnost.
Algoritem izvajanja: vsi skupaj gledajo trakove. Najprej bodite pozorni na barva , pozove vzgojiteljica, naj pokliče barva vsak trak; na širino trakov, ponuja primerjavo s prekrivanjem.
Nato učitelj povabi otroke, da se naučijo zlagati trakove in pokaže, kako to storiti, vsakemu otroku da možnost, da poskusi dokončati nalogo. Ob tem skrbi, da otroci previdno zlagajo, z obema rokama držijo kolute (etuije od flomastrov). Po tem povabi otroke, da se igrajo s trakovi, ustvari situacijo igre "Kdo bo hitreje zavrtel trakove".
Opozarja na dejstvo, da otroci najhitreje zložijo iste trakove, jih pokličejo barva . Pogovorite se, zakaj se to dogaja. Za primerjavo lahko potegnete 2 trakova, različno dolga, in primerjate, kateri trak je daljši in kateri krajši. Izberite najkrajši trak, najdaljši, poimenujte jih Barva.

Didaktična vaja "Cvetlični travnik"

Opis:na krilo so prišiti gumbi različnih velikosti, dodatno našiti rože iz trpežne tkanine barve in različnih velikosti z zanko na sredini.
Naloge: oblikovati sposobnost primerjave, ugotoviti podobnost predmetov glede na njihove značilnosti: barva, velikost;
razviti vizualno percepcijo, fine motorične sposobnosti rok.
Algoritem izvajanja: učitelj otrokom pokaže barvne žepe, iz katerih otroci vzamejo rože različne velikosti, določite velikost rože, pokličite njihovo barvo . Otroka lahko prosite, naj poimenuje 2 znaka rože hkrati, na primer, ali je velika zelena roža ali je majhna rumena roža .
Nato učitelj ponudi, da uredi jaso. Otroci pritrjujejo rože s pritrjevanjem.
Lahko ponudite nalogo - priložite veliko rože na velike gumbe in majhne na majhne.

Opis delaS pomočjo tega priročnika otroci razvijajo pozornost, hitrost reakcije, izboljšajo razpoloženje.
Tarča: Vključiti učitelje in starše v uporabo odpadnega materiala pri izdelavi didaktičnih pripomočkov za razvoj otrok.
Pravila igre:Izbran je 1 otrok - voznik, 1 otrok - mačka, miši - od 3 do 6 oseb. Voznik ima v rokah kocko. Otrok - mačka drži v roki "mačka". Otroci - miši se držijo za niti - "repi", same "miške" pa ležijo na mizi. Vodja vrže kocko. Miška tiste barve, ki je padla na zgornjo stran kocke, mora »pobegniti«, tj. otrok mora potegniti nit, mačka pa ujeti, tj. pokrijte miško. Kdo je hitrejši - miška bo pobegnila ali mačka ujela. Ujete miši so izločene iz igre. Zmagovalec je zadnja miška, ki ni ujeta.

Didaktična igra "Mini domine"

Cilj:avtomatizacija zvoka v besedah, krepitev zmožnosti usklajevanja samostalnikov s števniki.

Naloge:

popravljanje pravilne izgovorjave zvokov,

Vaja v rabi rodilnika in dajalnika,
krepitev sposobnosti usklajevanja števnika s samostalnikom,
razvoj fonemične zavesti,
bogatenje besednega zaklada, razvoj spomina, pozornosti, opazovanja, iznajdljivosti.

Vse karte so razdeljene otrokom. Prvega igralca lahko izbere rima ali pravilno povedana rima. Poljubno karto položi na sredino mize in poimenuje slike, ki so na njej. Naslednji igralec poišče slike, ki so na tej karti (če jih ni, preskoči potezo) in položi svojo karto, tako da združi dve enaki sliki. Tako lahko igralci položijo svojo karto (kot pri navadni domini) na zgornji ali spodnji del karte.

Na koncu igre otroci opravijo naloge:

1. Poimenuj vse divje (domače) živali, pripomočke, rastline itd.

2. Poimenujte predmete, v imenu katerih je avtomatiziran zvok na začetku (konec, sredina) besede itd.

"Semafor čustev"

Opis:to gradivo priporočamo vzgojiteljem vrtci ki delajo z otroki srednje predšolske starosti. Ta priročnik vam omogoča spremljanje razpoloženja otrok, ki prihajajo v vrtec, in spremljanje sprememb razpoloženja čez dan.

Ta plošča je sestavljena iz treh krogov, ki so med seboj povezani s satenastim trakom. Fotografije otrok so pritrjene na ščipalke.

Tarča: izboljšanje sposobnosti otrok za določanje njihovega razpoloženja

Naloge:

Izobraževalni:

Oblikovati sposobnost analize dogodkov skozi čas, določiti razpoloženje.

Prispevajte k razvoju govora, razvijajte željo po pogovoru o razlogih za spremembo razpoloženja.

V razvoju:

Razviti fine motorične sposobnosti rok, zaznavanje barv

Razviti opazovanje.

Izobraževalni:

Gojite sposobnost sočutja drug z drugim, delite veselje.

Rdeči krog - slabo razpoloženje, žalost, žalost.

Rumeni krog je mirno razpoloženje, brez čustev.

Igralni pripomočki Naredi sam bodo pripomogli k razvoju otroka. Otrokom ponudite veliko zabave, pa tudi lastne izdelave glasbila.

Izdelujemo igralne pripomočke za otroke: mojstrski tečaj

Plastenke so v skoraj vsakem domu. Uporabili jih bomo za naslednjo vadnico.

Igra "Cvetlični travnik"

• kartonska škatla z nizkimi stranicami, na primer izpod sladkarij;
• plastične steklenice;
• barvni karton;
• škarje.

• na veke postavite rože iste barve;
• Na to improvizirano gredico bi postavil rastline določene barve;
• Preštel sem, koliko cvetov in kakšne barve je nastalo.

Igra Clothespins

Otroku bo pomagal razviti prste, improvizirati, se domisliti zanimivih zgodb.

Za obrt vzemite plastične ščipalke, da jih bo otrok zlahka stisnil in položil na predmet.

• lepenka;
• barvni papir;
• markerji;
• ščipalke za perilo različnih barv;
• škarje.

1. Uporabite šablone ali na karton narišite figure: različne smešne živali, sonce, oblake, rože, moške.
2. Na karton nalepite barvni papir, s flomastrom narišite poteze likov.
3. V škatlo pospravite ščipalke. Otrok naj jih vzame ven in jih prebode: na soncu - žarki, na ribi - plavuti, na gosenici - noge, na oblaku - dež itd.

Igra "Nahrani živali"

Ta zabava bo všeč tudi otrokom, zanjo bodo potrebne tudi ščipalke. Otroci bodo izvedeli, kako izgledajo nekatere živali in kaj jedo. Če želite to narediti, morate izrezati krog iz kartona, z ravnilom in tankim flomastrom narisati segmente na njem. V vsako prilepite ali narišite naslednje izdelke:

• ribe;
• oreški;
• korenček;
• banane;
• trava;
• koruza;
• kost;
• želod.

• mačka
• veverica
• zajec;
• opica;
• krava;
• miška;
• pes
• prašič.

Taktilne prevleke

• pokrovčki iz otroške hrane in plastičnih steklenic;
• koščki kože;
• izrezki različnih tkanin;
• lepilo;
• škarje.

Najprej pokažite otroku tkanino na pokrovu, naj se je dotakne. Zdaj, ne da bi pogledali, bo seznanjen krog vzet iz vrečke ali škatle. Na enak način bo našel pokrov s kosi krzna, usnja.

Prstno gledališče

Takšna zabava pomaga otrokom razvijati motorične sposobnosti, koordinacijo gibov rok, razmišljanje, govor. Lahko, da otrok na te dele rok nanese majhne znake. Lahko pa narediš junake tako, da se otrokovi prstki za nekaj časa spremenijo v noge.

Otrok bo zagotovo zabaval, kako lik veselo hodi ali teče, zahvaljujoč otroku.

Namesto nog vsakega je potrebno izrezati dva enaka kroga. Ko je potrebno, da se določen lik premakne, bo otrok tukaj podal kazalec in sredinec, se z njimi »hodil«.

Zunanje in notranje igre na prostem za otroke

Pomagali bodo tudi pri razvoju otroka. Navsezadnje po mirni zabavi otrok potrebuje gibanje. Tako fantje kot punčke bodo staršem z veseljem pomagali pri izdelavi naslednjih igralnih pripomočkov.

• kartonske škatle;
• barvni papir;
• svinčnik;
• škarje;
• lepilo.

Iz temnega papirja izrežite kolesa, iz rumenega pa njihovo notranjost. Iz istega naredite žaromete.

S temi predmeti si lahko izmislite veliko iger za otroke. Na primer, otroci bodo preprosto stali v takem avtomobilu, tekli na dirki s svojimi vrstniki ali z odraslimi.

Če doma ni dovolj prostora, potem morate imeti takšne igre na prostem na ulici. Seveda na igrišču, kjer ni pravih avtomobilov.

Za dekleta lahko organizirate tekmovanje na temo "Kdo se bo najlepše vozil v avtu", nato pa hkrati delajte vaje in jim povejte, da morajo zdaj teči po prstih, kot da so bili lahki športni avtomobili. Potem bodo med premikanjem topotali z nogami, kot mimo pelje težak tovornjak.

"Premakni ribo"

Ta zabava bo pomagala okrepiti koordinacijo otrokovih gibov, preprečiti razvoj ravnih stopal. Če želite organizirati takšno zabavo, vzemite:

• gimnastični obroči;
• gobice za posodo;
• marker;
• škarje.

Obroč položite na tla, vanj postavite prebivalce vodnih globin, kolikor bo udeležencev, toliko obročev potrebujete. Tu bo vsak otrok odložil ulovljene ribe. Vendar jih morate vzeti ne z rokami, ampak z nogami.

Igra zračnega nogometa

• plastično jajce iz Kinder Surprise;
• steklena krogla;
• 2 slamice iz koktajlov;
• marker;
• škatla za sladkarije.

Na ukaz začnejo skozi cevi pihati na stekleno kroglo, da jo zabijejo v nasprotnikov gol.

"Ujemi žogo"

Za naslednjo izobraževalno igro vzemite:

• plastične steklenice;
• barvni papir in lepilo ali širok električni trak;
• vrv;
• zamaški za steklenice ali majhne kroglice.

1. Steklenice prerežite približno do polovice, potrebujete del z vratom. Da se otrok ne poškoduje na ostrem rezu, ga pokrijte z barvnim papirjem ali električnim trakom.
2. En konec vrvi privežite na vrat posode, na drugega pritrdite kroglico, namesto tega lahko uporabite pokrovček steklenice.
3. Ta igra trenira spretnost. Otrok naj poskuša žogico zabiti v posodo z metanjem. Če igra več ljudi, zmaga tisti, ki mu to uspe večkrat.

Igra "Ribiška palica"

Zanjo potrebujete:

• dolga vrv;
• škarje;
• majhna teža.

1. Odrežite vrv želene velikosti, na njen konec privežite utež. En otrok postane vodja, drugi stojijo pred njim v polkrogu.
2. Voznik vzame konec vrvi brez uteži v roki. V tem primeru se drugi rob z uteži nahaja blizu nog otrok.
3. Vodilo se vrti okoli svoje osi, vrv pa naj opisuje krog. Ko se teža začne približevati otrokovim stopalom, naj vsi skočijo. Če nekdo ni imel časa za to, ga je zadel ta predmet, sam postane vodja.

Namesto vrvi in ​​uteži lahko vzamete navadne skakalne vrvi želene dolžine in jih uporabite kot ribiško palico.

Igra "Stoli"

To zabavo lahko vključite v program zabave na prostem. S seboj vzemite zložljive tabureje, uporabite jih. Takšne igre na prostem se lahko igrajo tako otroci kot odrasli. Potrebovali boste glasbeno spremljavo. Stole razporedite v krog, njihovo število naj bo za 1 manjše od števila udeležencev.

Prižgite zabavno glasbo in pustite tekmovalcem, da tečejo okoli teh atributov. Ko ugasneš pesem, naj vsak zasede stol. Kdor ne dobi tega atributa, je izločen iz igre. Za naslednji krog je treba odstraniti še en stol in tako naprej.

Igra "Semafor"

Zelo rada ima otroke. Zanjo si morate vnaprej nadeti dodatke različnih barv, ta trik vam bo pomagal zmagati. V žep lahko pospravite robčke različnih barv, na superge zavežete vezalke različnih barv.

1. Ena oseba bo igrala vlogo semaforja. Stoji s hrbtom proti tistim okoli sebe. Ko se igra začne, se semafor ostro obrne proti tekmovalcem in pove določeno barvo.
2. Zdaj, da bi prišel na drugo stran, mora vsak udeleženec držati predmet te barve, ki ga ima.
3. Če te barve ni na detajlih oblačil, potem oseba hitro steče na drugo stran. Če ga je semafor takrat uspel zapustiti, mora nesrečni tekač zdaj prevzeti mesto voznika.

DIY otroška glasbila

Pomembno je razviti otrokov posluh za glasbo. Če želite to narediti, naredite spodaj predstavljene priročnike za igre.

Zvoki dežja

• kartonska cev iz papirja za peko ali folije;
• škarje;
• šilo;
• zobotrebci;
• lepilo;
• barvni trak;
• lepenka;
• zdrob.

Izdelate lahko tudi drug hrupni instrument.

• list kartona;
• škarje;
• zanesljivo lepilo;
• plastični ali železni pokrovčki za steklenice.

Če imate velike gumbe, vzemite dva. Vsakemu prišijte elastične trakove, da si jih otrok lahko natakne na prste in udarja enega ob drugega.

Hrupno glasbilo lahko naredite iz drugih materialov. Uporabljene bodo lupine arašidov, kavne pločevinke in drugi odpadni material, ki se običajno zavrže.

Hrupna glasbila

1. dve rolici toaletnega papirja ali prazne kovinske pločevinke, kjer je bila včasih kava;
2. žita ali majhni kamenčki;
3. kroglice;
4. lepenka;
5. barvni papir;
6. gumice.

1. Če uporabljate rolice toaletnega papirja, na njihovo zadnjo stran prilepite skodelico iz kartona.
2. Pokrijte jih s listom barvnega papirja in ga pritrdite z gumijastimi trakovi.
3. V notranjost nalijte majhne kamenčke, kroglice, pesek ali zrna, na enak način pritrdite to luknjo.
4. Če uporabljate prazne pločevinke za kavo, jih potem, ko jih napolnite, pritrdite na enak način le na eni strani.

Teh igrač ne dajajte otroku, mlajšemu od 3 let. Bodite pozorni tudi na starejše, saj imajo ti hrupni instrumenti majhno polnilo.

• lesena rogulina;
• brusni papir;
• tanek elastični trak;
• kapice iz želoda;
• majhni kovinski gumbi na nogah;
• šilo;
• škarje.

Po zaužitju pistacij ali orehov ostane še kup luščin. Da teh smeti ne bi vrgli ven, iz njih ustvarite druge pripomočke za hrupne glasbene igre.

• goste niti;
• dve palici;
• šilo;
• pistacijeve lupine.

Zanimivo hrupno glasbilo dobimo tudi iz orehovih lupin. V njih naredimo tudi luknje s pomočjo šila, tu napeljemo niti ali elastične trakove, ki jih na vrhu zavežemo. Otrok bo začel tresti inštrument, ga držal za ročaj, pridobili bodo zanimive zvoke.

boben

• kovinska pločevinka za piškote ali čaj;
• šilo;
• zdrob;
• tanek satenast trak;
• 2 helija ali kemična svinčnika;
• dve posodi izpod prevlek za čevlje;
• viski;
• škarje.

1. Na dno kovinske pločevinke potresemo zdrob s plastjo 1 cm, kar bo omogočilo, da zvoki ne bodo preglasni.
2. Na vrhu stene naredite nekaj lukenj nasproti druge s šilom, tu napeljite trak, ga pritrdite tako, da ga zavežete. Prilepite pokrov na kozarec.
3. Za izdelavo palic za boben odvijte konico z ročaja, z nožem naredite majhno luknjo v pokrovu kapsule za prevleke za čevlje. Vanj vstavite telo peresa, privijte konico.
4. Zaprite kapsulo prevleke za čevlje. Če želite dobiti še bolj zanimiv zvok, potem v ti dve majhni posodici najprej nasujte žita, majhne kamenčke ali kroglice.

• prazen kozarec za konzervirano hrano;
• počeni baloni;
• gumice.

pihala

Slamico iz koktajla zlahka spremenite v pipo. Konec je treba rezati pod kotom.

Če želite, da otrok oddaja različne zvoke, naredite slamice različnih dolžin.

• glavnik;
• svileni papir ali folija.

Tukaj je nekaj pripomočkov za igro Naredi sam, ki jih lahko izdelate, da bo otrok že od zgodnjega otroštva deležen celovitega razvoja. Kako narediti glasbila iz improviziranih materialov, si oglejte video.

Kako narediti igralne pripomočke za otroka, bo pokazal naslednji pregled.

Irina Pogorelova

Dober večer kolegi! Predstavljam vam dve didaktični igri iz odpadnega materiala, ki ne zahtevata velikih materialnih stroškov. Takšne igre lahko naredite sami iz tega, kar je "spodaj". roke". Poleg gospodarskih koristi takšne igre omogočajo razvijati fantazija otrok in odraslih. Še vedno imam dva namizna preklopna koledarja iz preteklih let z dobrimi debelimi stranmi (kar je danes redko) in odločil sem se, da jih spremenim v didaktične igre. Strani sem polepila z raznobarvnim samolepilnim papirjem. Strani je v prvi igri razrezala na dva dela, v drugi pa na tri. Primerne slike sem natisnila na barvnem tiskalniku in jih prilepila na dvostranski lepilni trak. Igre so pripravljene.

1. Didaktična igra "Najdi cvetlični par" za otroke osnovne in srednje predšolske starosti.

Otroci se igrajo vedno veseli, a starejši kot so, težji in zabavnejši morajo biti pouki z njimi. Za tiste, ki so že stari 3-4 leta, lahko ponudite to igro.

Cilji:

1. Naučite se primerjati predmete, poudarite glavne značilnosti.

2. Razvijte pozornost, spomin, mišljenje, fine motorične sposobnosti rok.

3. Okrepite koncepte "drugačen", "enako", "par".

Opis didaktične igre "Najdi par"

Otroci, ki obračajo strani, nabirajo iste rože.

Nastajanje igrice je trajalo kar nekaj časa, užitkov, s katerimi se otroci igrajo, pa je celo morje.

Poleg tega je zelo vznemirljivo opazovati skoraj enake slike in iskati manjše razlike.

2. Poučna didaktična igra"Kaj najprej, kaj potem?"- eden od pomočnikov pri pripravi otroka na šolo. Med igro se uči koherentnega izražanja tvoje misli, sestavite dolge stavke, določite vzrok in posledico v predlagani situaciji.

didaktična naloga. Učiti otroke razporediti slike po vrstnem redu razvoj parcele.

Upravljanje. Učitelj pravi, da lahko dobite, če postavite slike v red zanimiva zgodba, in da se pravilno izrazite, morate ugibati, kaj se je zgodilo najprej, kaj se je zgodilo, nato in kako se je vse končalo. Učitelj razloži, kako razporediti slike (po vrsti, od leve proti desni).

Po opravljeni nalogi lahko otroke povabite, da povedo nastalo zgodbo.

Povej zgodbo.

Gostitelj ponuja, da pripravi zgodbo, ki temelji na eni od ploskev. Sprva lahko govorite le o eni karti. Postopoma povečajte dolžino zgodbe, otroka vodite z dodatnimi vprašanji, tako da se zgodba izkaže za skladno in ni sestavljena iz ločenih besed.

Ta igra pomaga ne le naučiti sestavljati logične verige, ampak jih tudi ubesediti. Otrok začne govoriti tvoje misli, kaj razvija govor, izboljšuje njegovo koherenco in tudi spodbuja logično razmišljanje.

Upam, da moje ideje za ustvarjanje didaktične igre Kolegi vam bodo pomagali organizirati življenje otrok v igri. In uporabite odpadni material za ustvarjanje iger.

Povezane publikacije:

Didaktični pripomočki Naredi sam. Problem je nenehno posodabljanje predmetno-razvojnega okolja. Ustreznost - posodabljanje predmeta v razvoju.

Didaktični pripomočki Naredi sam. Kaj je socialni in komunikacijski razvoj? To je kompleksen proces, med katerim se otrok uči.

Konec januarja 2016 so mlajši vzgojitelji – srednja skupina organizirali in izvedli projekt z naslovom »Razvijanje lastnih iger.

Delavnica za starše "Razvoj iger z lastnimi rokami" Oprema: stiropor obešanka; igrače - origami, vrtavke, gumijaste in plastične igrače, širok trak za odkrivanje mesta; plakat.

V vsaki hiši, v vsaki družini se občasno zbirajo kupi prebranih revij, časopisov, pa tudi nepotrebnih razglednic, pobarvank in knjig.