dolgoročni načrt izvajanje ukrepov požarne varnosti v pripravljalni skupini.
marec1 teden
1. Pogovor: "Ogenj je sodnik neprevidnosti ljudi."- Poučiti otroke o ukrepih požarne varnosti, oblikovati osnovno znanje otrok o nevarnosti potegavščin z ognjem (električni aparati, vžigalice, vžigalniki itd.)
2. Opomba "Požar".- Otroke seznaniti s pravili požarne varnosti, jih naučiti previdnega ravnanja z ognjem.
3. parcela igra vlog: "Gasilci".- Poglobiti in razširiti predstave o delu gasilcev pri varovanju življenj ljudi, o opremi, ki pomaga pri gašenju požara. Vzgajati spoštovanje in zanimanje za poklic gasilca.
4. Branje pesmi I. Tverabukina »Andreykino dolžnost«.- Otroke seznaniti s pravili požarne varnosti, naučiti previdno ravnanje z ognjem z branjem umetniškega dela.
2 tedna
1. Igra-dramatizacija "Mačja hiša".
2. Mobilna igra "Pomoč žrtvi."-Utrditi znanje o normah vedenja med požarom.
3. Didaktična igra "Kaj za kaj."
4. Večer ugank (Električne naprave)-Utrditi in razširiti znanje o pravilih za delovanje električnih in plinskih naprav.
3 teden
1. Branje zgodbe L. Tolstoja "Ogenj".-Izogibajte se nesrečam doma. Negujte odgovoren odnos do svojega zdravja.
2. Ekskurzija po vrtcu. Uvod v požarne alarme.-Okrepite ideje o pomenu požarnih alarmov, da ljudi opozorite na nevarnost.
3. Električne naprave. ogled predstavitve. -Utrditi ideje o električnih napravah, o njihovem pomenu za ljudi, o pravilih za njihovo uporabo.
4. lekcija "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik."- Otrokom pokazati pomen ognja v človekovem življenju, podati znanje o potrebi po varnem ravnanju z ognjem. Razvijte občutek odgovornosti za svoja dejanja.
5. Risba na podlagi zgodbe B. Žitkova "Ogenj v morju".-Vzbudite željo, da bi na sliki prikazali svoje vtise o prebrani zgodbi.
4 teden
1.Požarna številka - 01.
Kviz.-Seznaniti se z zgodovino nastanka gasilstva, prikazati njegov pomen za ljudi. Predstavite opremo za gašenje požara, gasilsko bojno obleko, telefonsko številko gasilske službe Oblikujte predstave o poklicu gasilca, gojite spoštovanje do njegovega dela.
2. Upoštevanje ilustracij "Gasilska enota".-Vzgajati spoštovanje in zanimanje za poklic gasilca. Sestavljanje zgodbe iz slik.
3. Problemska situacija "Kako se obnašati v primeru požara."-Seznanite se s pravili obnašanja ob požaru in s sredstvi za gašenje. Razviti veščine reševanja problemov.
4. Branje pregovorov in rekov o previdnosti pri ravnanju z ognjem.-Otrokom razložite pomen pregovorov in rekov.
5. Učenje izštevanke "Ene-Ben 2 logs .."-Nadaljujte s seznanjanjem s pravili požarne varnosti s pomočjo rime za štetje.
aprila
1 teden
1. Didaktična igra "Predmeti - viri ognja."-Poglobiti in sistematizirati znanje otrok o vzrokih požarov.
2. Branje pesmi E. Khorinskega "Vžigalica je majhna." - Nadaljujte s seznanjanjem z deli o požarnih temah.
3. Izdelava mask za igro-dramatizacijo "Mačja hiša."-Utrditi znanje o pravilih požarne varnosti in sposobnost obnašanja v primeru požara, vzbuditi željo, da sami izdelamo maske za igro.
4. Kviz "Zaščitite svoj dom pred ognjem."-Nadaljujte s podajanjem idej o požaru in njegovih posledicah. - Razviti veščine previdnega ravnanja z ognjem.
2 tedna
1. Didaktična igra "postavi v red." (delo z modeli - dejanja ob požaru).-Utrditi znanje o normah vedenja med požarom, zaporedju dejanj.
2. Sestava zgodbe na temo "Od kod lahko pridejo težave."-Utrditi znanje otrok o pravilih požarne varnosti, o normah vedenja med požarom.
3. Risarski natečaj "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik."- Zbudite željo otrok, da na risbi upodabljajo predmete, ki so ljudem nevarni.
4. Upoštevanje slika parcele"Gasilci hitijo na pomoč."-Utrditi znanje o namenu gasilskega vozila, sposobnost sestavljanja zgodbe.
5. pouk o kognitivni razvoj"Elektrika v vašem domu".-Utrditi in razširiti znanje o pravilih za delovanje električnih gospodinjskih aparatov.
3 teden
1. Štafeta "Mladi gasilec".-Z okrepiti in sistematizirati znanje o pravilih požarne varnosti, oblikovati zanimanje za poklic gasilca.
2. Kviz "Dan poznavanja pravil komunikacije z ognjem."-Okrepite koncept požarne varnosti.
3. Mini štafeta "Mi smo gasilci."-Vadite otroke v teku, hoji z ovirami, plazenju pod lokom, ravnotežju, razvijajte občutek za kolektivizem, medsebojno pomoč. Vzgajati spoštovanje do dela gasilca.
4. Rek "Bivališče iz preteklosti."-Še naprej seznanjajte otroke z življenjem ljudi v primitivnem sistemu, njihovim bivališčem, nevarnimi predmeti za stanovanje tistega časa.
5. Didaktična vaja "Zberi telefonsko številko."- Med številnimi številkami poiščite telefonsko številko 01, ki je potrebna za sestavljanje.
6. Ogled predstavitve "Hiša v Rusiji".-Otroke opozorite na ilustracije lesenih naselij - mest, vasi. Utrditi predstave o tem, iz česa so zgrajene hiše. Kako so hiše med seboj nameščene.
4 teden
1. Igra - lekcija "Kaj ni mogoče storiti v odsotnosti odraslih."-Še naprej poglabljajte in sistematizirajte znanje otrok o vzrokih požarov.
2. Zgodba učitelja in otrok "Kres v gozdu."-Utrditi veščine skrbnega ravnanja z ognjem, zaščititi gozd pred požarom.
3. Branje pesmi "Zgodba o neznanem junaku."-Utrditi ideje o normah vedenja med požarom, oblikovati negativen odnos do kršiteljev teh pravil.
4. Pogovor "Gasilec - junaški poklic."-Utrditi pravila poznavanja številk reševalnih služb, otroke seznaniti z junaškimi dejanji gasilca.
5. Didaktična igra "Kaj potrebuje gasilec?".-Še naprej razkrivajte pomen gasilskega poklica, predmete, ki gasilcem pomagajo pri gašenju.
Opis materiala. Predlagam dolgoročni načrt dela na temo: "Izobraževanje osnov varnega vedenja predšolskih otrok" z otroki, starimi 6-7 let. To gradivo bo koristno za vzgojitelje pripravljalnih skupin in strokovnjake, ki vodijo krožke in klube.
To temo sem izbral z razlogom. Ena glavnih nalog v sistemu predšolska vzgoja je naloga ohranjanja in krepitve zdravja otrok. In to je nemogoče, če se otrok ne uči in se ne zna upreti najpreprostejšim nevarnim situacijam ter ne zna prepoznati negativnih in dobrih namenov okolice. Zato je delo na izobraževanju otrok o osnovah varnosti življenja trenutno še posebej aktualno.
|
Zadružna dejavnost z otroki |
Samostojna dejavnost otrok |
Delo s starši |
||
|
direktno- izobraževalni dejavnost |
izvajajo v režimskih trenutkih |
|||
|
septembra |
"Prometni znaki" |
5. Poslušanje pesmi: |
1.Namizne igre"Pozor cesta" "Zakoni ulic in cest" 2. Zaplet - igra vlog "Cesta" 3.Risanje na temo: "Ulice našega mesta" |
1. Vprašanje na temo: "Varnost v cestnem prometu" 2. Roditeljski sestanek: "Varnost na ulici" 3. Izdelava beležke »Zgled staršev je eden glavnih dejavnikov za uspešno vzgojo otrokovih veščin varnega vedenja na ulici« 4. Vključite starše v izvedbo igre v skladu s pravili ceste. |
|
"Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik" |
"Avtomobili na naši ulici" A. Ilyin "Moraš biti previden" T. Kosova "Pravila majhnega pešca" N. Nikitin "Ne igraj se na cesti" N. Dedyaev 2. Ob upoštevanju plakata "Pravila ceste" 3. Pogovor na temo: "Kaj veš o pravilih ceste" 4. Učenje pesmi "ABC mesta" Ya. Pishunova 5. Poslušanje pesmi: "Cestni znak", "Semafor", "Ko pojejo semaforji" 6. Ročno delo. Izdelava ureditve ulice (timsko delo) 7. Mobilna igra "Barvni avtomobili" 8. Igralni dogodek po pravilih ceste "Spoznaj pravila in jih vedno upoštevaj" |
1. Zaplet - igra vlog "Mi smo gasilci" 2. Otrokom ponudite pobarvanke "Ministrstvo za izredne razmere" 3. Ob upoštevanju plakata "Otroci o ognju" 4. Izdelava vabil za nastop |
1. Posvetovanje za starše: "Osnove požarne varnosti" 2. Izdelava beležke: "Pravila požarne varnosti" 3. Natečaj za najboljši plakat, tema: »Požarna varnost« |
|
|
"Električni aparati" |
1. Pripovedovanje otrokom o nevarnostih električnega toka. 2. Učenje pravil za uporabo električnih naprav. 3. Sestavljanje zgodb o električnih napravah in njihovi uporabi. 4. Ustvarjalna naloga: "Ugani uganko - nariši uganko" 5. Didaktične igre: "Kaj je odveč?", "Kaj bo, če ..." 6. Ugibanje ugank na to temo. 7. Psiho-gimnastika. Študije o izraznosti kretenj in izrazov obraza na temo: "Električne naprave". |
1. Zaplet - igra vlog "Družina" 2. Loto "Osnove varnosti v hiši" "Razvoj stvari" 3. Igre na prostem po želji otrok. |
1. Izdelava mape - premikanje "Varnost" 2. Izdelava beležke: "Kako pripraviti otroka na šolo" |
|
|
"Človek in njegovo zdravje" |
1. Zgodba na podlagi slik "Zakaj so fantje zboleli" 2. Pogovor "Nevarni nevidni" (Mikrobi) 3. Eksperimentalno - raziskovalna dejavnost "Kaj vidim v mikroskopu" 4. Seznanitev s pregovori in reki o zdravju. 5. Didaktične igre: Askorbinka in njeni prijatelji, zdrav otrok«, »Naredi besedo« (medicina) 6. "Reši križanko" 7. Učenje. "Moker sneg" I. Kovalev (L. F. Tikhomirova "Lekcije o zdravju.") 8. Premetavanje pesmi o zdravju. 9. Vizualna dejavnost na temo: "Fant je zdrav ali fant je bolan" 10. Branje "Vnetje trikov" A. Milne. |
1. Didaktična igra "Vitaminska družina" 2.Umetniška ustvarjalnost"Najljubše igre in zabava" 3. Igre na prostem: "Vrtnar", "Užitno - neužitno" |
1. Izdelava mape - premikanje "Otroške bolezni" 2. Vprašalnik »Zdravo rasti« 3. Okrogla miza "Vzgajajmo otroke zdrave" (sodelujeta zdravnik in glavna medicinska sestra) 4. "Novoletni prazniki" |
|
|
"Videz lahko vara" |
1. Branje. Pesem: »O tujcih« (glej prilogo), pravljica »O mrtvi princesi in sedmih junakih« A. S. Puškina in pravljica »Škrlatni cvet«, pogovor o vsebini. 2. Učenje pesmi "Neznanci" E. Sagalakova (glej dodatek) 3. Preigravanje situacij na to temo. 4. Modeliranje: "Preveč lahkoverni junaki pravljic" 5. Didaktične igre: "Zlo - prijazno, žalostno - veselo", "Kaj se bo zgodilo, če ..." 6. Seznanitev s pregovorom: »Ne vsak verjemi mi, trdno zakleni vrata." 7. Uprizoritev pesmi M. Tambovceve - Širokove: »Najdi - Chivy Dima" 8. Športni praznik "Dan zdravja" |
1. Namizne - tiskane igre: "Osnove varnosti", loto "Osnove varnosti v hiši", "Kako se izogniti težavam", "Nujne situacije v hiši" 2. Otrokom ponudite namizna gledališča po pravljicah. |
1. Izdelava beležke: "Kdo trka na moja vrata?" 3.Individualni pogovor s starši Lyova, Timofey, Dani K. na temo: "Sam doma" 2. Športni praznik "Dan zdravja" 3. Fotoreportaža o počitnicah. 4. Stenski časopis "Penza - 2014; en dan v zgodovini štafete olimpijskega ognja |
|
|
"Če pride tujec v hišo" |
1. Branje. Pravljica "Stara, zapri vrata!" prir. S. Ya. Marshak in pravljica "Snežna kraljica" G. Kh. Andersena, pogovor o vsebini. 2. Učenje pesmi »Ne odpiraj tujcem« G. Shalaeva (glej dodatek) 3. Pogovor "Moja hiša je moja trdnjava." 4. Risba: »Spomni se in nariši, kdo se je v pravljicah delal prijaznega?« 5. Didaktične igre: 6. Igra na prostem: "Dva mraza" 7. Zabava "Olimpijske igre" 8. Igralna vaja "Lastni, tujec, znanec." 9. Psiho-gimnastika "Volk in sedem kozličkov" 10. Tematska lekcija "Dan branilcev domovine" |
1. Zaplet - igra vlog "Družina" (zaplet "Sam doma") 2. Otrokom ponudite pobarvanke po pravljicah. 3. Namizne igre na temo: "Varnost". 4. Igre s snegom. Sankanje in smučanje. |
1.Posvetovanje na temo: "Osnove varnosti otrok predšolska starost» 2. Vprašalnik: »Kakovost hrane v vrtec». 3. Tekmovanje za najboljšo snežno zgradbo. 4. Tematska lekcija: "Dan branilcev domovine" |
|
|
"Če si izgubljen" |
1. Branje. Pravljica "Palčica" G. Kh. Andersena, "Če greš iz šole" M. Mironova, "O nedovoljenih odsotnostih od doma" E. Sagalakova. (glej prilogo). 2. Učenje. "Kaj se je zgodilo?" S. Mihalkov. 3. Razmislite o plakatu »Poskrbite za svojo varnost« 4. Ustvarjalno pripovedovanje "Kaj storiti, če se izgubiš?" 5. Umetniška ustvarjalnost "Darilo za mamo." 7. Dinamični premor "Lahko, ne moreš." 8. Igra "Je res ali ne?" (glej "Igre") 9. Ritmični ples "Zabavno je hoditi skupaj." (»Izboljšanje pouka z otroki, starimi 6-7 let« M. Yu. Kartushina.) 10. Predstava "10 nasvetov majorja Murova". |
1. Zaplet - igra vlog "Reševalci". 2. Modeliranje "To sem jaz in moji prijatelji." 3. Ustvarjalna naloga "Modelirajte obraz" (prijazen, zloben, žalosten, vesel). 4. Igre na prostem po želji otrok. |
1. Predstavitev "Za zdravje v vrtcu" 3.Dekoracija matične vitrine "Pozor, poplava!" 4. Skupne dejavnosti staršev in otrok na temo: »Nevarno - varno! |
|
|
"Stik z neznanci" |
1. Namizno gledališče po pravljici »Maček, petelin in lisica«, pogovor po projekciji. 2. Učenje pesmi »Vsi Majhen otrok" (glej prilogo) 3. Pogovor "Pozor, tujec!". 4. Usposabljanje. Modeliranje nevarnih situacij, povezanih z nasilnimi dejanji. 5. Didaktične igre: "Tatovi in iznajdljivi fantje", "Kam bežati, če te lovijo?" 6. Psiho-gimnastika za izražanje različnih čustev. 7. Gimnastika za oči. 8. Ročno delo. Izdelava prometnih znakov (za igro). 9. Delo "Spravite svoje spletno mesto v red" 10. KVN "Pravila ceste" |
1. Poslušanje pesmi: "Wave", "Song of Barmaley". 2. Igre na prostem: "Gasilci na treningu", "Ovire na cesti", "Barvni avtomobili" 3. Umetniška ustvarjalnost. Povabite otroke, da pobarvajo "Cestne znake". |
1. Izbor receptov "Vitaminski čaji". 2. Obisk zdravnikov – specialistov. Cilj je predšolska anketa. 3. Izdelava medalj "Najboljšim poznavalcem pravil ceste" 4. Tekmovanje za najboljše pokrivalo. |
|
|
"Varnostna pravila v naravi" |
1. Pregled plakatov "Užitne, neužitne jagode in gobe" 2. Avtogeni trening "V gozdu" 3. Pogovor "Kako se izogniti težavam na vodi in v naravi." 4. Izlet "Šli bomo na jaso in poiskali zdravilna zelišča." 5. Izdelava herbarija. 6. Didaktične igre: »Kaj kje raste?«, »Prepoznaj po vonju«, »Užitno gobo daj v posodo«, »Kako se izogniti težavam na vodi in v naravi« 7. Risba "Poslušaj uganko - nariši odgovor." 8. Prosti čas "Vsak mali otrok ...". 9. Obisk športno rekreacijskega centra s starši. |
1. Poslušanje pesmi "Val" in pesmi o zdravju. 2. Zaplet - igra vlog "Ambulanta" 3. Umetniška ustvarjalnost "Izmislite zdravstveni emblem." 4. Namizne igre: "Loto", "Domino" na temo, "Prva pomoč" |
1. Foto esej "Rekreacija na prostem" 2.Dekoracija starševske vitrine "Otrok na deželi". 3. Obiščite FOK z otroki. |
|
Občinski vrtec izobraževalna ustanova
"Vrtec" s. Dobrovolskoe
dolgoročni načrt
o oblikovanju temeljev varnosti
v pripravljalni skupini
Pripravil:
Tihonova O.N.
učitelj prve kvalifikacijske kategorije
z. Dobrovolskoe
Študijsko leto 2017-2018
Oblikovanje temeljev za varnost lastnega življenja in oblikovanje predpogojev za ekološko zavest (varnost okoliškega sveta).
oblikovanje idej o situacijah, nevarnih za človeka in naravni svet, ter načinih obnašanja v njih;
obhajilo Za pravila obnašanja, varna za človeka in okolje;
prenašanje znanja otrokom o pravilih varnosti v cestnem prometu kot pešec in potnik v vozilu;
oblikovanje previdnega in preudarnega odnosa do potencialno nevarnih situacij za ljudi in naravo.
Varna rekreacija na prostem
Oblikovati temelje ekološke kulture in varnega vedenja v naravi.
Oblikovati koncept, da je vse v naravi med seboj povezano. Da človek tega odnosa ne sme kršiti, da ne škodi živalskemu in rastlinskemu svetu.
Seznaniti se s pojavi nežive narave (nevihta, grmenje, strela, mavrica), s pravili obnašanja med nevihto.
Otroke seznaniti s pravili prve pomoči pri modricah in pikih žuželk.
Cestna varnost
Pojasnite znanje otrok o elementih ceste (vozišče, prehod za pešce, pločnik), promet, semaforji.
Otroke seznaniti z imeni ulic, ki so najbližje vrtcu, in ulic, kjer otroci živijo.
Seznanite se s cestnimi pravili, pravili gibanja pešcev in kolesarjev.
Še naprej seznanjajte otroke s prometnimi znaki: »Prehod za pešce«, »Otroci«, »Avtobusna postaja«, »Točka zdravstvene pomoči«, »Točka hrane«, »Parkirišče«, »Vstop prepovedan«, »Dela na cesti«, "Kolesarska pot".
Varnost lastnega življenja
Okrepiti temelje varnosti ljudi.
Nadaljujte s seznanjanjem s pravili obnašanja med igrami v drugačen čas leto (plavanje v jezerih, kolesarjenje, sankanje, drsanje, smučanje itd.)
Razširite znanje o virih nevarnosti v vsakdanjem življenju (električni aparati, plinski štedilnik, likalnik itd.)
Utrditi in razširiti znanje o pravilih vožnje s kolesom.
Pojasnite znanje otrok o delu gasilcev, o vzrokih požarov, o osnovnih pravilih obnašanja med požarom.
Seznaniti se z delom reševalne službe - Ministrstva za izredne razmere.
Okrepiti veščine varne uporabe gospodinjskih predmetov.
Razviti sposobnost iskanja pomoči pri odraslih.
Utrditi znanje, da po potrebi odrasli pokličejo "01" (v primeru požara), "02" (pokličite policijo), "03" ("reševalno vozilo").
Utrditi sposobnost povedati svoj priimek in ime, domači naslov.
Do konca leta otrok:
Upošteva osnovna pravila organiziranega vedenja v vrtcu.
Upošteva osnovna pravila obnašanja na ulici in v prometu, osnovna pravila ceste.
Razlikuje in poimenuje posebne vrste prevoz ("Reševalna pomoč", "Gasilska brigada", "Policija"), pojasni njihov namen.
Razume pomen semaforja. Prepozna in poimenuje prometne znake »Prehod za pešce«, »Otroci«, »Postajališče javnega prometa«, »Podzemni prehod za pešce«, »Točka zdravstvene oskrbe«.
Razlikuje med voziščem, pločnikom, podhodom za pešce, prehodom za pešce "zebra".
Pozna in upošteva osnovna pravila obnašanja v naravi (načini varnega druženja z rastlinami in živalmi, skrben odnos Za okolju).
Perspektivni načrt dela:
"Oblikovanje osnov varnosti pri predšolskih otrocih."
| Mesec/Datum | ||
| septembra | Prometni znaki | |
| 1. Pogovor z otroki "Zgodovina prometa." D / I "Poberi znak." |
||
| 1. Pogovor "Spoznaj in upoštevaj pravila ceste." 3. Problematična situacija "Elementi ceste - zebra, oznake itd. ...". |
||
| 1. Pogovor "Kolesarjenje". |
||
| Pogovor "Vedenje v prometu." 6. Lekcije semaforja "Varnostna pravila v prometu." |
||
| Igra - KVN "Najboljši pešec". |
||
| Pravila požarne varnosti. | 1. Kviz "Ali poznate pravila požarne varnosti?". Namen: razjasniti otrokovo znanje o pravilih požarne varnosti, naučiti se slišati in odgovoriti na učiteljevo vprašanje. Tematska zgodba "Gasilec". |
|
| Pogovor "Zaščita življenja in zdravja pri ravnanju z ognjem." Branje Zhitkova "Ogenj" Eksperimentalno - eksperimentalna dejavnost "Nevarna sveča". |
||
| KVN "Da ni ognja, me ne igraj" |
||
| Pazi na plin. | Pogovor "Kuhinja ni prostor za igre." C / R igra "Kuhanje". Branje G.Ya. Pavlov "Pogovor na otroških srečanjih o plinu". |
|
| Pogovor o reševalni službi. |
||
| Pazite se ledu. | Tematski pogovor"Zimske ceste" Namen: predstaviti naravne pojave "Led", "Sneženje". Da bi vedeli, da so ceste pozimi spolzke, do zaviranja vozil ne pride takoj. Utrditi koncept "Varno vedenje na cestah." Namen: seznaniti se s takšnim naravnim pojavom, ki se zgodi pozimi, kot sta led in žled. Pojasnite razliko, načine, kako se izogniti poškodbam in zlomom. |
|
| Električni aparati. | Pogovor "Pozor - električni aparati." Memo za otroke "Varnostna pravila z električnimi napravami." |
|
| Pogovor "Nevarnost zlomljenih žic." Branje leposlovja. Pravljica "Maček Fedot". "Cvet - Semitsvetik". Namen: oblikovati veščine vedenja otrok med odsotnostjo odraslih. Naučite otroke izbrati varne igre in zabavo. Oglejte si pravila za uporabo električnih naprav. Naučite otroke, da drug drugemu nudijo prvo pomoč. |
||
| Kviz: "V svetu električnih aparatov" Namen: povzeti znanje otrok o gospodinjskih električnih aparatih, njihovem namenu in pravilih uporabe. |
||
| tujec | 1. Pogovor "Videz človeka lahko vara" Namen: otroku razložiti, da prijeten videz tujca ne pomeni vedno njegovih dobrih namenov. 2. Praktična lekcija"Ne odpirajmo vrat volku" Namen: razmisliti in razpravljati z otroki o takih nevarnih situacijah, kot so stiki s tujci, jih naučiti, kako se obnašati v takih primerih. 4. D / I: "Znano, lastno, tuje." Namen: Razviti pri otrocih sposobnost razlikovanja ljudi glede na določene značilnosti. Gojite hitrost odzivanja na verbalni signal. |
|
| Na igrišču in na ulici. | "Na igrišču" Namen: oblikovati ideje otrok o virih potencialne nevarnosti na igrišču, o pravilih varnega vedenja na sprehodu. Skupna razprava vzgojitelja in otrok "Pravila vedenja na d / vrtu med sprehodom." Prva pomoč. Uvod v pravila. Gledanje ilustracij in slik. Praktične dejavnosti. |
|
| Novo leto brez skrbi. | Kviz "Naj nam novoletno drevo prinese veselje." |
|
| Pripovedovanje otrokom "Zimske počitnice". |
||
| Usposabljanje igre "Pravila vedenja na ledu." C / R igra "Prva pomoč pri ozeblinah." Namen: seznaniti se z nevarnostmi, ki grozijo človeku pozimi, naučiti se nuditi prvo pomoč pri ozeblinah, naučiti se igrati na dano temo. Mini kviz "Kaj mora biti vedno v kompletu za prvo pomoč?". |
||
| Literarni kviz"Kaj? Kje? Kdaj?". |
||
| Modeliranje situacije "Izgubil sem se." |
||
| Pogovor "Kaj je terorizem" Tarča. Oblikovanje temeljev boja proti terorizmu in ekstremizmu pri otrocih. Modeliranje situacije: "Kako se obnašati, če najdete sumljiv predmet?". |
||
| 1. "Triki kraljice mraza." Namen: oblikovati predstavo o zdravju kot eni glavnih vrednot. Otroke naučite pravil varnega vedenja pozimi, previdnosti v času žleda. 2.Praktično delo z izkušnjami. "Pazite se mikrobov!" Namen: Utrditi ideje otrok o pomenu sanitarnih in higienskih ukrepov za zdravje, oblikovati ideje o vzroku nekaterih bolezni - mikrobih. |
||
| 1. Kognitivni pogovor »Pravica otrok do zdravja«. Namen: Otroke seznaniti z najpomembnejšimi človekovimi pravicami, državnimi dokumenti o človekovih pravicah. Oblikovati željo po skrbi za svoje zdravje. Naučite se prositi za pomoč, ko je potrebna. Modeliranje in analiza problemske situacije "Srečanje s prijateljem". Namen: Seznaniti se z 31. členom Konvencije o otrokovih pravicah. Otrok ima pravico do počitka, prostega časa, sodelovanja v kulturnih in ustvarjalno življenje. |
||
| konflikti med otroki. Namen: Naučiti otroke samostojno reševati medosebne konflikte ob upoštevanju stanja in razpoloženja druge osebe, pa tudi uporabljati norme - regulatorje (popuščati, se strinjati, izmenjevati, se opravičevati). |
||
| Pogovor "Pozor, ledenice!". Namen: spoznati, da so žledolomi lahko nevarni za zdravje ljudi, naučiti se paziti žledu, znati predvideti nevarnost. |
||
| "Človek in njegovo zdravje" | 1. Zgodba na podlagi slik "Zakaj so fantje zboleli" 2. Pogovor "Nevarni nevidni" (Mikrobi) 3. Eksperimentalno - raziskovalna dejavnost "Kaj vidim v mikroskopu" 6. "Reši križanko" 10. Branje "Vnetje trikov" A. Milne. |
|
| Pregled plakatov "Užitne, neužitne jagode in gobe" Namen: naučiti otroke prepoznati strupene rastline in gobe, da bi spoznali, da se lahko človek zastrupi s strupi teh rastlin. |
||
| Pogovor "Ne igraj se s potepuškimi živalmi." Praktično delo. Simulacija situacije "Srečanje z neznano živaljo" Namen: Naučiti se pravilnega ravnanja z neznano živaljo, seznaniti se s pravili obnašanja v nevarnih situacijah. |
||
| Pogovor "kako se obnašati med nevihto, orkanom ali tornadom?". Namen: predstaviti naravne pojave, kot so nevihta, tornado, orkan, ugotoviti razliko in stopnjo nevarnosti za človeško življenje. Pojasnite varnostna pravila med naravnimi nesrečami. |
||
| Požarna varnost. Pogovor o pravilih varnosti v naravi s pregledom ustreznih ilustracij. Branje pesmi N. Belyanina »V prostem času otrok ...«, »Iz goreče vžigalice poleti ...«, pogovor o vsebini. D / in "Oprema za gašenje požara" Dramatizacija "Lisička z vžigalicami" |
||
| Delo na prometnih pravilih Situacija komunikacije "Smo na ulici." Igralne situacije "Kako naj poznam pravila ceste." D / in pravila obnašanja. |
||
| "Varnostna pravila v naravi" | Pogovor "Ohranjajmo in varujmo naravo." Izobraževati otroke v okoljskem vedenju, razvijati ideje o tem, katera dejanja škodijo naravi in katera prispevajo k njeni obnovi. |
|
| Pogovor o najmanjših "Insekti - korist ali škoda." Namen: seznaniti se s pravili varnega vedenja pri srečanju z žuželkami. Gojite občutek samoohranitve. |
||
| Pogovor "Na vodi, na soncu ... ...". "Varnost v vodi" Uvod v pravila. Pregledovanje ilustracij. Branje pesmi "Potapljaška zgodba". Naloga: kakšno pravilo obnašanja na vodi so naredili junaki pesmi S. Marshaka "Trije modreci v enem bazenu .." Otrokom razložite, da je plavanje dobro za zdravje le, če upoštevate določena varnostna pravila. |
||
| Problemska situacija "Kako uporabiti gozdne darove?". 4. Izlet "Šli bomo na jaso in poiskali zdravilna zelišča." 5. Izdelava herbarija. |
||
Seznam uporabljene literature
1. Belaya K.Yu. Oblikovanje osnov varnosti pri predšolskih otrocih. Korist za
učitelji vrtci in starši. – M.: MOZAIK-SINTEZA, 2014.
2. "Pogovori o pravilih požarne varnosti" Shorygina T.A. Založba "TC Sphere". Moskva, 2005
3. »Osnove varnega vedenja predšolskih otrok: razredi, načrtovanje, priporočila / ur. - komp. O.V. Čermašencev. - Volgograd: Učitelj, 2010.
1 mlajša skupina
Organizacija dela na oddelku "Varnost"
Integracija glede na naloge in vsebino psihološko-pedagoškega dela | Integracija z organizacijo in optimizacijo izobraževalnega procesa |
"Zdravje" - oblikovanje primarnih vrednotnih predstav o zdravju in zdrav načinčloveško življenje. | "Fizična kultura" - uporaba iger, igralnih vaj, improvizacij za oblikovanje sposobnosti najbolj ustrezne uporabe razpoložljivih motoričnih sposobnosti v pogojih, ki simulirajo težke in nevarne življenjske situacije. "Branje fikcije", "Glasba", "Umetniška ustvarjalnost" - uporaba umetniška dela oblikovati temelje za varnost lastnega življenja in varnost okolice |
"Fizična kultura" - razvoj telesnih lastnosti in kopičenje motoričnih izkušenj, potrebnih v različnih življenjske situacije rešiti življenje in zdravje. |
|
"Socializacija"- oblikovanje primarnih predstav o sebi, značilnostih spola, družini, obvladovanje splošno sprejetih norm in pravil odnosov z odraslimi in vrstniki v okviru varnega vedenja. |
|
"Porod" - oblikovanje idej in razvoj metod varnega vedenja v procesu delovne dejavnosti. |
|
"Komunikacija"- razvoj svobodne komunikacije z odraslimi in otroki v procesu obvladovanja načinov varnega vedenja, načinov zagotavljanja samopomoči, pomoči drugemu. |
|
"Znanje" - oblikovanje celostne slike sveta, širjenje obzorja glede predstav o možnih nevarnostih, načinih, kako se jim izogniti, načinih ohranjanja zdravja in življenja ter varnosti okoliške narave. |
PRIHODNO NAČRTOVANJE ZA ODDELEK "VARNOST"
2 MLAJŠA SKUPINA
Dolgoročno načrtovanje za oblikovanje veščin varnega vedenja pri otrocih poteka v skladu s programom R.B. Sterkina "Osnove varnosti predšolskih otrok", ki vključuje vsebino znanja in spretnosti otrok v več blokih. V predlagani različici napredno načrtovanje Dodeljeni so 4 bloki, ki razkrivajo vprašanja otrokovega zdravja, njegovega varnega vedenja doma in na ulici, njegove komunikacije s tujci. Vsebina programa za zagotovitev udobnega bivanja otroka v vrtcu in njegove komunikacije z naravo je razkrita v drugih sklopih dolgoročnega načrta ali v razporedu.
Mlajši predšolski otroci v svojih dejanjih niso dovolj samostojni, v večji meri so praviloma pod nadzorom odraslih. Ker imajo otroci predšolske starosti omejene možnosti komuniciranja z neznanci v odsotnosti staršev ali skrbnikov, ta blok ni predstavljen mesečno.
Teme | Metodološke tehnike |
|
septembra |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Dobro je biti zdrav. Zelenjava in sadje | Zgodba učitelja o zdravju. Pregledovanje zelenjave in sadja Pregledovanje ilustracij. Pogovor "Okusno in zdravo sadje." Didaktične igre: "Pravilno poimenuj zelenjavo in sadje", "Poišči sliko." Igra igranja vlog"Trgovina z zelenjavo." Produktivna dejavnost: "Konzervirana zelenjava v kozarcu" Branje: 3. Alexandrova "Katya v vrtcu", S. Kaputikyan "Masha ima kosilo", E. Yankovskaya "Grem v vrtec." Didaktične igre: "Počastimo lutko s čajem", "Dajmo lutko spat", "Prepoznaj in poimenuj zelenjavo", "Kam dati pridelek zajčka", "Ugani okus", "Prav poimenuj" |
"Otrok na mestni ulici" | Hodiva po ulici | Učiteljeva zgodba o pravilih ceste |
"Varnost otrok doma" | Ogenj je naš prijatelj in sovražnik | Učiteljeva zgodba o pravilih požarne varnosti |
"Otrok in drugi ljudje" | prihajaš v vrtec | Pogovor v vrtcu, njegovi zaposleni Pogovori: "Kaj kje leži", "Kako čistimo igrače." Didaktične igre: "Imamo red", "Kam postaviti predmet." Igra vlog "Vrtec" |
oktobra |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Kako se obleči, da ne zbolimo | Prikaz zaporedja oblačenja. Učiteljeva zgodba. Branje otroških pesmi. Didaktične igre: "Pokažimo medvedu, kako se pravilno obleči, da se ne prehladi", "Oblecimo lutko za sprehod." Igra vlog " Družina". |
"Otrok na mestni ulici" | Kakšni so avtomobili | Ciljni sprehod po ulici Upoštevanje ilustracij Pogovor "Avtomobili na naši ulici." Didaktične igre: "Poišči in poimenuj", "Poišči istega" Igra vlog "Izlet v živalski vrt". Produktivna dejavnost: "Izdelajmo avtobus (avto)" |
"Varnost otrok doma" | Užitne in neužitne gobe | Učiteljeva zgodba Obravnava ilustracije. Produktivna dejavnost: »Lepo, a nevarno mušnica", "Užitne gobe" Pregled ilustracij. Pogovor "Kako skrbim za svojega ljubljenčka." Oblikovanje: "Bolnišnica za živali" |
"Otrok in drugi ljudje" | Starši in tujci | Pogovor "Moja družina in drugi ljudje" |
novembra |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Čistoča in zdravje: pomen higienskih postopkov | Branje: K. Chukovsky "Moydodyr", "Jaz sem edini sin svoje matere." Igra vlog "Vrtec". Produktivna dejavnost: "Narišimo lepe brisače" |
"Otrok na mestni ulici" | Kdo vozi avto | Opazovanje transporta. Upoštevanje ilustracij. Zgodba vzgojitelja. Branje: A. Barto "Tovornjak", "Letalo", "Ladja", B. Zakhoder "Šofer". Igra vlog "Transport" |
"Varnost otrok doma" | Hišni ljubljenčki so naši prijatelji | Ogled ilustracij. Pogovor "Kako skrbim za svojega ljubljenčka." Oblikovanje: "Bolnišnica za živali" |
"Otrok in drugi ljudje" | Lahko - ne more | Pogovor o pravilih obnašanja v skupini. Odnosi z otroki in odraslimi |
decembra |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Kraljica Voditsa | Pogovor o prednostih vodnih postopkov, o koristih in nevarnostih vode. D.pack. Dobro-slabo«; Situacija »Pomagajmo Mišutki ozdraviti grlo«. S.R.I. "Serija"; vodni poskusi. |
"Otrok na mestni ulici" | Obnašanje v prometu | Upoštevanje ilustracij. Pogovor "Kako se dobro obnašajo otroci v prometu." Modeliranje problemskih situacij |
"Varnost otrok doma" | Nevarne lepe igrače | Pregled božičnih igrač. Pogovori "Pozor, steklo!"; "Večbarvni krekerji". Produktivna dejavnost "Okrasimo božično drevo" |
"Otrok in drugi ljudje" | Prijateljski odnos tovarišem | Gledanje otrok, ki se igrajo Upoštevanje ilustracij o otroških igrah Učiteljeva zgodba o dobronamernem odnosu do tovarišev, o sposobnosti delitve igrač Didaktične igre: "Kako se je medved igral z veverico", "Ne moreš se boriti" |
januar |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Moje telo: znanje o delih telesa | Pregledovanje ilustracij. Učiteljeva zgodba. Šaljiva igra "Moje telo" |
"Otrok na mestni ulici" | Kako se obnašati na ulici | Pregledovanje ilustracij. Učiteljeva zgodba. Modeliranje situacij. Igra vlog "Mi smo pešci" |
"Varnost otrok doma" | Ne dotikaj se vžigalic, v vžigalicah je ogenj | Pregled ilustracij. Zgodba o vzgojitelju. Branje: K. Čukovski "Zmeda" |
"Otrok in drugi ljudje" | "Fantje smo prijazni" | Učiteljeva zgodba. modeliranje situacije. D. nadzor "Rešite spor", pogovor "Kako se obnašati, če se nekdo krega?" "Prepir in nevarnost", ogled m/ž. |
februar |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Da raste velik | Učiteljeva zgodba o pravilna prehrana in spoštovanje režima. Didaktična igra "Kaj počnemo zjutraj (popoldne, zvečer)" |
"Otrok na mestni ulici" | Prometna signalizacija | Ciljna hoja do semaforja Ob upoštevanju ilustracij "Na ulici mesta." Pogovor "Kako prečkati ulico." Branje: G. Georgiev "Semafor", A. Severny "Semafor", O. Tarutin "Prehod". Didaktična igra "Kaj pravi semafor." Igre vlog: "Po ulici vozijo različni avtomobili, pešci hodijo po poti", "Avtobus". |
"Varnost otrok doma" | Nevarne tablete | Pogovor o pravilih ravnanja z zdravili |
"Otrok in drugi ljudje" | Če ste izgubljeni | Modeliranje situacij. npr. »Pomagajmo Katjini lutki najti njeno mamo.« Branje odlomka iz verza. S. Mikhalkov "Stric Styopa" |
marec |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Vitamini so dobri za | Pregledovanje zelenjave in sadja Pregledovanje ilustracij. |
zdravje | Učiteljeva zgodba o vitaminih Didaktične igre: "Čudovita torba", "Poišči in ime", "Pokaži enako." Igra vlog "Bolnišnica". Produktivna dejavnost: "Zaslepljujoči vitamini" |
|
"Otrok na mestni ulici" | Pravila prečkanja ceste | Pregledovanje ilustracij. Pogovor "Kako prečkati cesto." Modeliranje situacij. Igra vlog "Transport". Produktivna dejavnost: "Naredimo" zebro " |
"Varnost otrok doma" | Da bi se izognili težavam | Preverjanje ilustracij Učiteljeva zgodba o pravilih za ravnanje z električnimi napravami. Didaktične igre: "Poišči in poimenuj", "Kaj za kaj", "Ne morem" |
"Otrok in drugi ljudje" | Priboljšek od neznanca | Učiteljeva zgodba. Modeliranje situacij. Pregledovanje ilustracij. |
aprila |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Radi imamo telovadbo | Gledanje fotografij pouka športne vzgoje. Pogovor "Kako izvajamo telesno vzgojo" |
"Otrok na mestni ulici" | Če ste izgubljeni na ulici | Učiteljeva zgodba. Vaja "Če ste izgubljeni" |
"Varnost otrok doma" | Nevarni predmeti, pravila za ravnanje z njimi | Pregledovanje slik: vreli kotliček, vžigalice, igla itd., Pogovarjanje o njih Didaktična igra s slikami »Izberi predmete, ki se jih ni mogoče dotakniti« |
maja |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Moje telo: Poznavanje čutov | Upoštevanje ilustracij Zgodba-pogovor "Kaj je za kaj." Didaktična igra "Pokaži mi, kako bom poklical medveda (lutka, zajček)" |
"Otrok na mestni ulici" | Pravila za pešce | Zgodba vzgojitelja. Pogovor "Zapomni si pomembna pravila." Branje: A. Barto "Tovornjak", S. Mikhalkov "Moja ulica" |
"Varnost otrok doma" | Varnost pri Komunikacija z neznanimi živalmi; žuželke | Pregled slik "Mačka z mladiči", "Pes z mladički. "" Čebele ". Zgodba o vzgojitelju. Branje: uganke o psu in mački. Igre na prostem. |
"Otrok in drugi ljudje" | Gremo počivat | Pogovor o obnašanju s tujci |
junija- avgusta |
||
"Otrok in njegovo zdravje" | Zrasli smo in postanite močni in močna | Gledanje fotografij Pogovor o zdravju. Poznan didaktične igre na željo otrok |
"Otrok na mestni ulici" | Otroški pešci | Ciljna hoja do semaforja Pregledovanje ilustracij Pogovori o pravilih obnašanja na ulici in v prometu Didaktične igre: "Kaj se ljudje vozijo", "Poišči in poimenuj". |
"Varnost otrok doma" | Igranje s peskom | Pogovor o pravilih za ravnanje z razsutimi materiali, kamenčki, igre s peskom. |
"Otrok in drugi ljudje" | Utrjevanje pridobljenega znanja | Pregledovanje ilustracij. Znane didaktične igre |
SREDNJA SKUPINA
Cilji:
Oblikovanje temeljev varnosti lastnega življenja;
Oblikovanje predpogojev za ekološko zavest (varnost okoliškega sveta).
Naloge:
oblikovanje idej o situacijah, nevarnih za človeka in naravni svet, ter načinih obnašanja v njih;
seznanitev s pravili varnega vedenja za osebo in okolje;
prenašanje znanja otrokom o pravilih varnosti v cestnem prometu kot pešec in potnik v vozilu;
oblikovanje previdnega in preudarnega odnosa do potencialno nevarnih situacij za ljudi in naravo.
Otroke opozorite, da je kolesarjenje dovoljeno le pod nadzorom odraslih, ne da bi motili druge.
Naučite se pravilno uporabljati škarje (v prisotnosti odraslih).
Še naprej uvajati kulturo obnašanja na ulici in V transport.
O pravila prometne varnosti .
Nadaljevati s predstavitvijo elementov ceste (sredinski pas, prehod za pešce, postajališče javnega prometa). Ne pozabite, da morajo pešci cesto prečkati na zemeljskem, podzemnem ali prehodu za pešce "zebra".
Utrditi znanje o posebnih vrstah prevoza: "Reševalno vozilo" (gre na klic bolnim ljudem), gasilsko vozilo (gre na gašenje požara), "Policija" (gre na pomoč ljudem v težavah), vozilo za nujno pomoč.
Seznaniti se s prometnimi znaki: "Prehod za pešce", "Otroci", "Postajališče javnega prometa".
Utrditi znanje otrok o pravilih obnašanja v javnem prometu (v javnem prometu se lahko voziš samo z odraslimi; pogovarjaj se mirno, ne da bi motil druge potnike; ubogaj odrasle; pazi na čistočo in urejenost; iz vozila lahko izstopiš, ko odrasli odidejo, itd. .d.).
Otrokom povejte, da je treba javni prevoz pričakovati na avtobusni postaji.
Pojasnite, da se postajališča javnega prevoza nahajajo v bližini vozišča, zato se morate med čakanjem na prevoz obnašati umirjeno (ne tecite, ne hodite po robnikih, ne potiskajte, ne bežite na vozišče, ne smetite, ne vpij).
Oblikovanje predpogojev za ekološko zavest
Nadaljujte z oblikovanjem osnovnih idej o tem, kako komunicirati z rastlinami in živalmi: upoštevajte rastline, ne da bi jih poškodovali; opazovati živali, ne da bi jih motili ali poškodovali; živali hranite samo z dovoljenjem odraslih; ne božajte živali drugih ljudi; živali ne prinašajte domov brez dovoljenja odraslih; ne jemljite brezdomnih živali.
Otrokom razložite, da je nemogoče trgati rastline in jih jesti brez dovoljenja odraslih - lahko so strupene.
Razvijte navado varčevanja z vodo tako, da zaprete vodno pipo.
Do konca leta imajo otroci, stari 4-5 let, idejo:
o situacijah, nevarnih za človeka in naravo, ter načinih obnašanja v njih;
o pravilih varnega vedenja za človeka in okolje;
o pravilih prometne varnosti kot pešec in sopotnik v vozilu;
o nevarnih situacijah za ljudi in naravo.
september - november
Oblikovanje temeljev varnosti lastnega življenja
mesec | Leksikalna tema | Naloge | ||||
septembra | Prometni zakoni | Še naprej seznanjajte otroke z osnovnimi pravili vedenja v vrtcu. | Pogovor: "Pravila obnašanja v skupini" |
|||
Poglobiti predstave otrok o družini, o pravilih komunikacije s tujci. | Pogovori: "Znani in neznani ljudje" "Nevarnost neposlušnosti" |
|||||
oktobra | Vrt. zelenjava | Predstavite pravila iger s peskom: ne rušite zgradb, ki so jih zgradili drugi otroci; ne meči peska itd. | Pogovori: "Pravila obnašanja v peskovniku" "Nevaren inventar" |
|||
Oblikovati veščine varnega vedenja pri igrah na prostem in pri uporabi športne opreme. | Pogovor: "Pravila vedenja v igrah na prostem" |
|||||
Vrt. sadje | Naučite se uporabljati škarje (v prisotnosti odraslih). | Pogovor: "Varnostna pravila za delo s škarjami" |
||||
Gozd. Gobe. Jagode | Izobraževanje osnov varnega vedenja v gozdu | Branje ruski ljudska pravljica"Maša in medved" Pogovor: "Maša se je izgubila" |
||||
novembra | Otroke še naprej učite vzdrževati red v skupinski sobi, predvidevati nevarnost, ki se skriva v »nevarnih«, polomljenih in raztresenih igračah. | Pogovori: "V skupini imamo red", "Nevarne igrače" Didaktične igre: "Kaj leži kje" "Vse ima svoje mesto" |
||||
Otroke seznanite z nevarnimi predmeti in ravnanjem z njimi. | Pogovor: "Bodeče nevarnosti" Pregled predmetov: škarje, igle, gumbi itd. Eksperimentalne raziskovalne dejavnosti: kaj je mogoče storiti z nevarnimi predmeti. Didaktične igre: "Lahko - ne moreš", "Odnesi nevarne predmete" |
|||||
Še naprej seznanjajte otroke z osnovnimi pravili vedenja v vrtcu, pri oblačenju in slačenju. | Pogovor: "Pravila vedenja v garderobi pri oblačenju in slačenju" |
|||||
Popravite pravila varnega gibanja v sobi: previdno spustite in gorite po stopnicah; držite se za ograjo; odprite in zaprite vrata tako, da držite kljuko. | Pogovor: "Pravila vedenja v vrtcu" |
|||||
Seznanitev s pravili varnega prometa.
mesec | Naloge | |
septembra | Razširite otrokovo znanje o semaforju. Utrditi znanje o pomenu prometnih signalov (pešci in avtomobili stojijo pri rdeči luči, na rumeni se pripravljajo na premikanje, na zeleni se premikajo). Za utrjevanje znanja otrok o cestnih pravilih: prečkajte ulico samo z odraslo osebo, na strogo določenih mestih in pri zeleni luči na semaforju. | ciljna hoja do semaforja na ulici Pregledovanje ilustracij "Na ulici mesta". Pogovor: "Kako prečkati ulico na semaforju" Gradnja: "Naša ulica" Branje : S. Mikhalkov "Semafor"; M. Druzhinina "Naš prijatelj je semafor." N. Pavlova "V avtu" O. Tarutin "Pešec" Igre igranja vlog: "ulica" Igralne situacije: "Medved je zbolel", "Ulica" Igre na prostem: "Semafor", "Stop" Vožnja s triciklom, zavijanje desno, levo. |
oktobra | Nadaljevati s predstavitvijo elementov ceste (sredinski pas, prehod za pešce, postajališče javnega prometa). Ne pozabite, da morajo pešci prečkati cesto na prehodu ali zebri na semaforju. | ciljna hoja na ulici Pregledovanje ilustracij "Na ulici mesta". Pogovor: "Kaj smo videli na ulici" Didaktične igre in vaje: "Zberi sliko", "Zberi avto", "Pokvarjen semafor", "Lahko - ne moreš" Gradnja: "Naša ulica" Branje : S. Mikhalkov "Moja ulica"; V. Lebedev - Kumach "O pametnih živalih" N. Kalinina "Kako so fantje prečkali ulico" Igre igranja vlog: "Potovanje po mestni ulici" Igralne situacije: "Medved hodi po ulici", igranje situacije "Pregled je zaprt 1", "Hodimo po ulici" Igre na prostem: "Avtomobili - pešci", "Vrabci in avto", "Barvni avtomobili" |
novembra | Seznaniti se s prometnimi znaki: "Prehod za pešce", "Točka prve pomoči" | ciljna hoja prehod za pešce. Pregledovanje ilustracij s prometnimi znaki. Pogovor: "Kako prečkati cesto" Didaktične igre in vaje: "Zberi znak" Igre igranja vlog: "ulica" Igralne situacije: "Naučimo zajčka prečkati cesto" Igre na prostem: "Avtomobili - pešci" |
Starejša skupina
Pojasnilo
Razvojno delo izobraževalno področje»Varnost« je namenjena oblikovanju primarnih predstav otrok o zdravem življenjskem slogu; razvoj želje po ohranjanju in krepitvi zdravja (upoštevajte dnevno rutino, pravilno jejte, igrajte šport); osnove ekološke kulture; sistematizacija znanja o varnem vedenju na ulicah mesta; negovanje kulture obnašanja na ulici in v javnem prometu; določanje pravil za varno ravnanje z gospodinjskimi aparati; oblikovanje pri otrocih razumevanja potrebe po previdnosti in sposobnosti ocenjevanja njihove sposobnosti za premagovanje nevarnosti; razširitev znanja otrok o delu ministrstva za izredne razmere, gasilske službe, reševalne službe; razvijanje sposobnosti iskanja pomoči pri odraslih; določanje pravil varnega vedenja med igrami v različnih obdobjih leta.
Pri izvajanju teh ciljev in ciljev je nujno upoštevano načelo starostne ciljne usmerjenosti. Ista vsebina na temo se uporablja za delo v različnih starostne skupine z več ali manj vsebine, vzgojitelj pa izbere metode, ki ustrezajo starostnim značilnostim.
Cilji: oblikovanje temeljev za varnost lastnega življenja, oblikovanje predpogojev za ekološko zavest.
* oblikovanje predstav o nevarnih situacijah za človeka in naravo ter načinih obnašanja v njih;
* seznanitev s pravili varnega vedenja za človeka in okolje;
* prenašanje znanja otrok o pravilih varnosti v cestnem prometu kot pešec in potnik v vozilu;
* oblikovanje previdnega in preudarnega odnosa do potencialno nevarnih situacij za ljudi in naravo.
Tarče
Upošteva osnovna pravila organiziranega vedenja v vrtcu, vedenja na ulici in v prometu, prometu. Razlikuje in poimenuje posebne vrste prevoza (»Reševalna vozila«, »Gasilci«, »Policija«), razloži imenovanje. Razume pomen semaforja. Prepozna in poimenuje prometne znake »Prehod za pešce«, »Otroci«, »Postajališče javnega prometa«, »Podvoz«, »Točka medicinske pomoči«. Razlikuje vozišče, pločnik, podhod za pešce, "zebro". Pozna in upošteva osnovna pravila obnašanja v naravi (načini varnega druženja z rastlinami in živalmi, spoštovanje okolja).
mesec | Veščine za varno vedenje v naravi | Pravila požarne varnosti | Osnove varnosti lastnega življenja | Prometni zakoni |
septembra | Pogovor z otroki. Ekskurzija v park "Letni časi" P.I. Čajkovski, druga glasba. Branje in pogovori po branju o sposobnosti živali, da se prilagodijo okolju (V. Zotov "Žirafa in Okapi". M., 1981) | Pogovor "Gasilec - junaški poklic", Branje S. Marshaka "Zgodba o neznanem junaku", P / in "Kdo je hitrejši?" | Varnost v hiši Ostri, luknjajoči in rezalni predmeti. Električne naprave. | "Sem pešec - sem potnik." Ciljna hoja do prehoda za pešce. Branje del: G Georgiev "Semafor", S. Mikhalkov "Stric Styopa - policist." |
oktobra | Planet Zemlja Igra Poišči napako. | Seznanitev s storitvijo "01". Igralni treningi s telefonom. D / in "Kaj potrebuje gasilec?". Branje L. Tolstoja "Ognjeni psi". | Zdravila in gospodinjske kemikalije. D / in "Kaj je odveč?" "Varnost doma". Plin. | Pravila obnašanja na cesti. "Pločnik za avtomobile, pločnik za pešce" D \ in "Ugani vrsto prevoza glede na opis" |
novembra | Priprava divjih živali na zimo | Pogovor: "Ta tekma je majhna." Branje S. Marshaka "Zgodba o vžigalicah", pogovor o vsebini. D / in "Požarno nevarni predmeti." | Balkon. Stopniščna ograja D \ in "Visoko - nizko." "Osebna varnost doma" | "O črtasti" zebri "in prometnem znaku" Prehod za pešce ". D \ in "Možno je - nemogoče je, prav - narobe" |
decembra | Pogovor Pogovor o gozdu | Branje, pogovor in modeliranje situacij na temo: "Okrasite božično drevo." Pogovor z ogledom ilustracij o pravilih obnašanja v bližini božičnega drevesa, dejanjih z nevarnimi predmeti (krekerji, iskrice itd.). D / in "Vklop - izklop." | Pogovor Osebna varnost na ulici. (Ni vsakdo, ki ga srečaš, srčni prijatelj) D / in »Reci besedo«, D / in »Opazovalec« | "Rdeča, rumena, zelena." D / in »Pokaži isti znak«, »Poišči po opisu«. |
januar | Kdo in kako rešuje gozd pred požarom | "Od kod lahko pridejo težave?" ali "Zakaj se je to zgodilo?" z začetkom ali koncem, ki ga predlaga učitelj. Igra-lekcija "Česa ni mogoče storiti v odsotnosti odraslih." Branje S. Marshaka "Mačja hiša" | Pogovor Zimske zabave (varnostna pravila med zimskimi igrami) Pregled ilustracij, slik "No, šel sem na vožnjo ...", naučite se uporabljati sani, igrati snežne kepe. D / in "Tako - ne tako" Varnost v javnem prometu. | Pogovor "Kaj je razpotje." D / in "Če prečkaš cesto." |
februar | Spoštovanje divjih živali Vse v naravi je med seboj povezano. | Pogovor "O dobrem in zlem ognju." Branje zgodbe V. Podolnyja "Kako je človek ukrotil ogenj." D / in "Predmeti - viri ognja." Natečaj otroških risb "Ogenj je prijatelj, ogenj je sovražnik" | Pogovor Varnost na ledu» Uvod v pravila. D / in "Da - ne tako." Branje pesmi na to temo. Pregledovanje ilustracij. Slike. Reševanje problemske situacije: Zakaj Emelya iz pravljice »By ukaz ščuka» ni bilo strah iti v luknjo? "Varnost pri delu z živalmi." Uvod v pravila. Simulacija situacije "Srečanje s čudnim psom" Naloga: spomnite se, kaj je naredil tele Gavryusha s poštarjem Pečkinom v Prostokvašinu. Pogovor »Tudi mačke so lahko nevarne« | Pogovor "Kako deluje semafor." D / in "Kdo nadzira kaj." Pregledovanje ilustracij. Zaplet - igra vlog "Tramvaj". Kolektivna prijava "Ulica naše vasi". |
marec | Stik z živalmi in žuželkami D/N Sledite opisu. | Pogovor "Če je bil v hiši požar." Telefon "01". Branje in pogovor o pesmi I. Tverabukina "Andreykino dolžnost". D / in "Kdo potrebuje kaj za delo." | "Da ne zbolimo" (oblikovanje zavestnega odnosa do potrebe po izboljšanju zdravja). C / r igra "Bolnišnica", d / in "Prižgi svetilko" (zdravilne rastline).Simulacija situacije: Ženska z otrokom prosi za briljantno zeleno, da si pomaže zlomljeno koleno ... | Pogovor "Ni še čas, ne pojdi z dvorišča." D / in "Poišči in povej", "Poimenuj znak." |
aprila | Strupene rastline in gobe Gledanje ilustracij. Gledanje videa | "Ukrepi v primeru požara" z uporabo ilustracij, plakatov. Preučevanje ilustracij, ki prikazujejo gasilsko vozilo. Risba "Gasilsko vozilo" | Pogovor Strupene gobe in rastline. Uvod v pravila. Pregledovanje slik, ki prikazujejo užitne in neužitne gobe. D / in "Užitno - neužitno", "Poišči napake." Risba "Rišite, da si zapomnite in se ne dotaknete!" (Amanita) | Pogovor "Če hodiš sam." D / in "Razširite znake." |
maja | Pravila obnašanja za Prva pomoč D / I "Pomagaj prijatelju" "Ugotovil, kaj pomeni znak" | Pogovor o pravilih varnosti v naravi s pregledom ustreznih ilustracij. Branje pesmi N. Belyanina »V prostem času otrok ...«, »Iz goreče vžigalice poleti ...«, pogovor o vsebini. D / in "Oprema za gašenje požara | "Varnost v naravi" Uvod v pravila. Gledanje ilustracij in slik. Da, ne tako. Modeliranje situacij "Smo v gozdu ..." C / r igra "Gremo v državo" "Varnost v vodi" | Pogovor "Pomembna pravila za pešce." D / in "Semafor". |
