Նորածինների մոտ աճող գրգռվածության համախտանիշ. Նորածինների հիպերգրգռվածության համախտանիշ - Ժողովրդական բաղադրատոմսեր

Այս հոդվածը նկարագրում է նորածինների հիպերգրգռվածության համախտանիշը, տրամադրում է նաև դրա կլինիկական դրսևորումները և բուժման մեթոդները:

Օգտակար կլինի կարդալ այս տեղեկատվությունը ծնողների համար, ովքեր զգացել են իրենց երեխայի մոտ աճող նյարդային գրգռվածությունը, նրանք կկարողանան պարզել, թե ինչ գործոններ կարող են հրահրել սինդրոմի զարգացումը և, որ ամենակարևորն է, ինչպես ազատվել այս վիճակից: Հոդվածը նաև տեղեկատվական կլինի դիրք ունեցող կանանց համար, ովքեր պարզապես սպասում են իրենց երեխայի ծնունդին:

Պատճառները

Նորածինների հիպերգրգռվածության սինդրոմը (այլ կերպ կոչվում է նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության սինդրոմ) պաթոլոգիական ախտանիշների համալիր է, որը տեղի է ունենում երեխաների մոտ, ովքեր ունեն նյարդային համակարգի պերինատալ վնասի մեղմ ձև: Այս պաթոլոգիական երեւույթը հայտնաբերվում է բոլոր նորածինների 42-44%-ի մոտ, երբ.

Նյարդաբաններ-ից տարբեր երկրներմի փոքր այլ վերաբերմունք այս երեւույթի նկատմամբ։ Օրինակ՝ Ռուսաստանից ժամանած մասնագետները հակված են հիպերակտիվությունը դիտարկել միայն որպես պաթոլոգիա, մինչդեռ արտերկրի նրանց գործընկերները կարծում են, որ հիպերակտիվությունը պարզապես սահմանային վիճակ է, որը միշտ չէ, որ պահանջում է հատուկ բուժում։

Բայց, չնայած դրան, առկա դիտողական տվյալների համաձայն, այս պաթոլոգիայի անբարենպաստ ընթացքի դեպքում, ճիշտ և ժամանակին թերապիայի բացակայության դեպքում, հետագայում կարող են զարգանալ ավելի լուրջ նյարդաբանական պաթոլոգիաներ։

Նորածինների մոտ հիպերգրգռվածությունը կարող է զարգանալ մի շարք պատճառներով. Մեծ մասամբ դրան հանգեցնում են ծննդյան վնասվածքները, ինչպես նաև ծանր հղիությունը։

Նորածնի ուղեղի գործունեության և նրա նյարդային համակարգի վիճակի վրա ուժեղ ազդեցություն են ունենում հղիության ընթացքում կնոջ կամ երեխայի կյանքի առաջին ամսում կրած տարբեր վարակիչ հիվանդությունները: Նորածինների մոտ հիպերակտիվության զարգացումը հրահրող անբարենպաստ գործոններից են նաև արագ ծննդաբերությունը, հղի կնոջ մշտական ​​ծանր սթրեսը, հաճախակի անհանգստությունները և ծանր տոքսիկոզը:

Հիպերգրգռվածության ախտանիշները

Համախտանիշի բնորոշ դրսեւորումները սկսում են ի հայտ գալ երեխայի կյանքի հենց սկզբից։ Հիմնական կլինիկական ախտանշանները ներառում են ծանր նյարդահոգեբանական գրգռվածություն, սոմատավեգետատիվ խանգարումներ և հյուծվածություն:

Երեխաների մոտ, ովքեր տառապում են հիպերգրգռվածությունից, կարելի է նշել հետևյալ ախտանիշները.

• Բարձրացված և ինքնաբուխ շարժիչային ակտիվություն;

• Քնի խանգարումներ (զգոնությունը զգալիորեն երկարացվում է, երեխան դժվարությամբ է քնում, նրա քունը ընդհատվող է, հաճախ դողում է քնի մեջ):

Չնայած ստանալուն պատշաճ խնամքև սնունդը, երեխաները հակված են անհանգիստ վարքագծին, նրանք հաճախ լաց են լինում առանց որևէ ակնհայտ պատճառի: Երբ երեխան գոռում է, նրա մոտ կարող են առաջանալ որոշ ինքնավար ռեակցիաներ, մասնավորապես.

• Մաշկը դառնում է կարմիր կամ ձեռք է բերում մարմարե երանգ;
• Տարբերում են ակրոցյանոզ, տախիկարդիա, տախիպնո, ավելորդ քրտնարտադրություն։

Նման երեխաները հակված են կուրծքը վատ ընդունելու, կերակրման ընթացքում ընդհատում են սնուցումը, ունեն ընդգծված հակում դեպի ուժեղ ռեգուրգիացիա, ինչպես նաև ստամոքս-աղիքային տրակտի խանգարումներ (փորկապությունը փոխարինվում է փորլուծությամբ): Վատ քաշի ավելացում.

Կան նաև այնպիսի բնորոշ նշաններ, որոնք ցույց են տալիս նորածինների հիպերգրգռվածությունը.

• Մկանների փոփոխական տոնուսի առկայությունը;
• Ձեռքերի և կզակի դող կա;
• Կա բնածին անվերապահ ռեֆլեքսների վերածնունդ (ինքնաբուխ Moro ռեֆլեքս);
• Բնորոշ են ոտնաթաթի կլոնուսը և հորիզոնական նիստագմուսը։

Նմանատիպ պաթոլոգիա ունեցող երեխաների մոտ կարելի է դիտարկել արագ շարժիչ, հուզական և զգայական ռեակցիաներ տարբեր արտաքին գրգռիչների նկատմամբ, որոնք անհետանում են նույնքան արագ, որքան հայտնվում են: Այսպիսով, դրսևորվում է մտավոր հյուծվածության բարձրացում:

Վաղաժամ երեխաների մոտ հիվանդությունը ցնցումների պատրաստության շեմի արտացոլումն է, այս երեխաների մոտ ցնցումները շատ հեշտ են սկսվում (հիպերթերմիայի, ուժեղ գրգռիչների ազդեցության և այլնի պատճառով):

Պաթոլոգիայի բարենպաստ ընթացքի դեպքում դրա ախտանիշների սրությունը շատ դեպքերում նվազում է 4-ից 6 ամիս ընկած ժամանակահատվածում և տարեցտարի ամբողջությամբ անհետանում է:

Ժամանակի ընթացքում անբարենպաստ ընթացքի դեպքում կարելի է նշել խոսքի թեթև ուշացման և. հոգեմետորական զարգացում, ծանր ակտիվություն, էնկոպրեսիս, էնուրեզ, նյարդային տիկեր, կակազություն, տագնապային խանգարումներ, պարազոմնիա և էպիլեպսիա։ Երկրորդ տարբերակը պահանջում է հատուկ բուժում:

Բուժման ընթացքը

Բարձրացված գրգռվածությունը նախադասություն չէ: Նման երեխայի ծնողները պետք է հատուկ համբերություն և ուշադրություն ցուցաբերեն իրենց երեխայի նկատմամբ:

Ոչ մի դեպքում չպետք է թույլ տալ, որ պաթոլոգիան գնա իր ընթացքը:Բուժումը պետք է սկսվի ճշգրիտ ախտորոշումից անմիջապես հետո: Դուք պետք է խորհրդակցեք նյարդաբանի կամ օստեոպաթի հետ:

Միայն դեղամիջոցների օգնությամբ հնարավոր չէ ազատվել հիպերգրգռվածությունից։ Դեղորայքը օգնում է միայն վերացնել սինդրոմի որոշ հետևանքները, մասնավորապես՝ ավելացել է նյարդայնությունը, անհանգստությունը և վախը (սովորաբար օգտագործելով գլիկաթթու և վիտամիններ):

Նաև բավականին քիչ կարևոր դերայս պաթոլոգիական վիճակից ազատվելու գործընթացում ծնողներն իրենք են խաղում անմիջականորեն։ Նրանք պետք է սովորեն մանկական մերսման հիմունքները, ինչպես նաև բուժական վարժությունները:

Մի մոռացեք, որ այս բոլոր պրոցեդուրաները պետք է կատարվեն դրական վերաբերմունքով և արդյունքի նկատմամբ հավատով։ բացասական հույզերկարող է միայն վատթարացնել իրավիճակը:

Բացի վերը նկարագրված ամեն ինչից, լայնորեն կիրառվում են ֆիտոթերապիան և արոմաթերապիան։ Դուք կարող եք երեխայի համար ամեն օր քնելուց առաջ հանգստացնող լոգանքներ պատրաստել, ջրի մեջ ավելացնել երիցուկի կամ նարդոսի թուրմ, հանգստացնող ազդեցություն ունեցող աղեր և նմանատիպ այլ նյութեր։

Այնուամենայնիվ, դուք պետք է զգույշ լինեք և համոզվեք, որ երեխան ալերգիկ ռեակցիաներ չունի: Կարևոր է նաև պահպանել օրվա ճիշտ ռեժիմը։

Ուշադրություն դարձրեք այն փաստին, որ հիպերգրգռվածության դեպքում երեխաների սոցիալականացումը հետագայում խաթարվում է, ագրեսիան մեծանում է, հետևաբար չափազանց կարևոր է ժամանակին բացահայտել խնդիրը և սկսել զբաղվել դրա իրավասու բուժումով մասնագետի հսկողության ներքո: Բուժումը կպահանջի որոշակի ժամանակ, բայց եթե հետևեք բժշկի բոլոր ցուցումներին, կարող եք հասնել ամբողջական վերականգնման:

SNRS - նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման համախտանիշ, նյարդաբանական խանգարում է, որը բավականին տարածված է կյանքի առաջին տարվա երեխաների մոտ, հատկապես մինչև 3 ամսական: Նման երեխաներն անհանգիստ են, քիչ են քնում, վատ են քնում և դանդաղ ծծում են կուրծքը։ Նրանք հաճախ թուլանում են, անհանգստանում և լաց են լինում ցանկացած հպման դեպքում, նրանց կարող է դժվար լինել հանգստացնելը:

Շատ հաճախ սինդրոմը ժամանակին չի հայտնաբերվում, քանի որ մանկական նյարդաբանի խորհրդատվությունը ներառված չէ պարտադիրների ցանկում։ Հետևաբար, ծնողները, ովքեր նկատում են իրենց երեխայի մոտ գրգռվածության բարձրացման ախտանիշները, ավելի լավ է դա հնարավորինս շուտ ցույց տան մասնագետին: Սա կօգնի ապագայում խուսափել վատթարացումից, մասնավորապես՝ հիպերակտիվության համախտանիշի և նույնիսկ էպիլեպտիկ համախտանիշի զարգացումից։ Ժամանակին սկսված SNRI-ի շտկումը մեկ տարեկանում երեխայի վիճակը վերադառնում է նորմալ:

Ինչո՞ւ է այն զարգանում, ինչպե՞ս է դրսևորվում նորածինների մոտ հիպերգրգռվածության համախտանիշը, ինչպե՞ս է այն բուժվում։ Եկեք խոսենք դրա մասին.

Նորածինների մոտ հիպերգրգռվածության համախտանիշի պատճառները

Ամենից հաճախ այս վիճակը ախտորոշվում է այն երեխաների մոտ, ովքեր ունեցել են թթվածնային սով կամ հիպոքսիա մինչև ծննդաբերությունը կամ ծննդաբերության ընթացքում:

Երեխայի ուղեղի աշխատանքի, նրա նյարդային համակարգի վիճակի վրա մեծ ազդեցություն է թողնում հղիության ընթացքում մոր, ինչպես նաև նրա առողջական վիճակը ծնվելուց անմիջապես հետո: Սրանք, առաջին հերթին, տարբեր վարակիչ հիվանդություններ են։

Նաև այս համախտանիշի զարգացման ռիսկի գործոններն են՝ փորձառությունները, հղիության ընթացքում մոր սթրեսը, ծանր տոքսիկոզը, արագ ծննդաբերությունը:

SNRI նորածինների մեջ - նորածինների հիպերգրգռվածության ախտանիշներ

Ծնողների երեխայի հետ շփվելու, ինչպես նաև բուժզննման ժամանակ, երբ դիպչում են նրան, շրջվում, զրուցում, նա սկսում է բարձր բղավել։ Միաժամանակ լացը բարձր է, գրգռված։ Բացի այդ, նա ցուցաբերում է շարժիչային անհանգստություն, նկատվում է դող, վերջույթների և կզակի դող։

Բացի այդ, նորածինների մոտ հիպերգրգռվածության սինդրոմը դրսևորվում է ավելացել է տոնուսըմկանները. Նյարդային հուզման ժամանակ նա գլուխը հետ է գցում, ձեռքերի ու ոտքերի շարժումները դառնում են մասշտաբային։ Կոնվուլսիվ համախտանիշն արտահայտվում է տարբեր պարոքսիզմալ երեւույթներով։

Երեխային դժվար է հանգստացնել, նա վատ է քնում, քիչ է քնում, վատ է ծծում կուրծքը։ Հաճախ ծնողները նկատում են, որ նա պարզապես պառկում է բաց աչքերով և նայում է մի կետի։

Ուղղման մեթոդներ

Ուղղիչ միջոցառումների անհրաժեշտությունը որոշվում և մշակվում է նյարդաբանի կողմից: Մինչ այդ երեխան հետազոտվում է, որպեսզի բացառվեն նմանատիպ ախտանիշներ առաջացնող այլ հիվանդություններ։ Այս պաթոլոգիաները ներառում են երեխայի ներգանգային ճնշման բարձրացում: Այս վիճակը հաճախ դրսևորվում է նաև անհանգստությամբ, քնի հետ կապված խնդիրներով և հաճախակի լացով։

Երբ NRTI-ի ախտորոշումը հաստատվի, բժիշկը կորոշի, թե ինչ պետք է անի ձեր երեխան, և պարտադիր չէ, որ դեղեր նշանակվեն: Դեղորայքի նշանակումը կախված է երեխայի վիճակից և միշտ անհատական ​​է։

Ավանդական ուղղման մեթոդները ներառում են.

Մերսում (ընդհանուր, կետային կամ հանգստացնող): Սա շատ արդյունավետ մեթոդօգնում է նվազեցնել մկանների տոնուսը, նվազեցնում է նյարդային գրգռվածությունը: Բուժական մերսման կուրսն իրականացվում է միայն մասնագետի կողմից։ Դասերի համար դուք պետք է այցելեք մանկական կլինիկա կամ այլ բժշկական հաստատություն:

Լող և մարմնամարզություն. Ջրի մեջ մարզվելը շատ օգտակար է երեխայի համար, հատկապես՝ ՍՌԴ-ով հիվանդների համար: Լողը մարզում է մկանները, նվազեցնում նրանց տոնուսը, հանգստանում։ Մարմնամարզությունը մարզում է փոքրիկի ուղեղը՝ ճիշտ ազդակներ ուղղելով դրան։ Վարժություններ կատարելիս նրա վնասված հյուսվածքները վերականգնվում են ավելի արագ և ակտիվ։ Թերապևտիկ վարժություններն իրականացվում են կլինիկայում մասնագետի ղեկավարությամբ:

Բացի այդ, երեխան պետք է սահմանի առօրյա ռեժիմ։ Ընդհանուր առմամբ, սա պարզ, բայց չափազանց արդյունավետ մեթոդ է, որը նպաստում է երեխայի բնականոն զարգացմանը։ Հիպերգրգռվածության համախտանիշի դեպքում այն ​​նաև օգտագործվում է բուժական նպատակներով։ Քնի, խաղերի, կերակուրների, զբոսանքի ժամերը պետք է որոշվեն մաքուր օդև այլն: Ներկա բժիշկը կօգնի ճիշտ ռեժիմ մշակել:

Նորածինների մոտ հիպերգրգռվածության դեղորայքային բուժում

Երբեմն անհրաժեշտ է իրականացնել նորածինների մոտ աճող գրգռվածության բժշկական ուղղում: Նշանակվում են մագնեզիումի պատրաստուկներ, հանգստացնող խոտաբույսեր, օրինակ՝ մայրիկ կամ վալերիան, վիտամին B6։ Ըստ ցուցումների՝ օգտագործվում են դեղամիջոցներ, որոնք բարելավում են ուղեղային շրջանառությունը։

Ներգանգային ճնշման բարձրացում ախտորոշելիս բժիշկը կնշանակի միզամուղներ՝ կալիում պարունակող պատրաստուկներ։ Բնականաբար՝ տարիքին համապատասխան չափաբաժիններով։

Սովորաբար, նորածինների համար դեղաչափերի ձևերը նշանակվում են կասեցումների տեսքով: Եթե ​​դեղը արտադրվում է միայն հաբերի տեսքով, ապա անհրաժեշտ քանակությամբ հաբերը մանրացվում է, ապա խառնվում ջրի, կրծքի կաթի կամ մանկական կաթի հետ:

Նորածինների հիպերգրգռվածության այլընտրանքային բուժում

Լավ հանգստացնող, հանգստացնող ազդեցություն են տալիս բուժիչ լոգանքները թուրմերով, բուժիչ բույսերի թուրմերով: Երեխայի մաշկը ներծծված է նյարդային վերջավորություններով և արագ ներծծում է բույսերի մեջ պարունակվող բոլոր օգտակար նյութերը։ Նման վաննաներ խորհուրդ է տրվում ընդունել նախքան գիշերը քնելը։

Լոգանքի ջրի ջերմաստիճանը չպետք է գերազանցի 36-37 աստիճան: Այսպիսով, միշտ օգտագործեք ջերմաչափ: Բուժման ընթացքը 15 պրոցեդուրա է։

Օրինակ, ահա լավ առողջարար բաղադրատոմս.

50 գ կալամուսի արմատները և 20 գ ուռենու կեղևը մանր կտրատել, խառնել։ Միավորել 20 գ չորացրած գիհի հատապտուղների հետ։ Լցնել ամեն ինչ մեծ ամանի մեջ: Ավելացնել 3 լիտր եռման ջուր։ Եռացնել 15 րոպե թույլ եռալով։ Այնուհետև մեկուսացրեք, սպասեք մինչև սառչի: Սառեցված արգանակը շղարշի միջով լցնել ջրով պատրաստված լոգանքի մեջ։ Երեխային լողացնելու տեւողությունը 10 րոպե է։

Բացի այս հավաքածուից, օգտակար է վաննաներ պատրաստել անանուխի, երիցուկի, թելից և սոճու ասեղների թուրմով։ Դե հանգստացեք և հանգստացեք լոգանքով ծովի աղ. Ձեր երեխայի համար բուժական լոգարաններ օգտագործելու հնարավորությունը, անպայման քննարկեք ձեր բժշկի հետ:

Եզրափակելով, հարկ է նշել, որ ցանկացած ուղղիչ տեխնիկա սովորաբար ներառում է տարբեր միջոցառումների մի ամբողջ շարք: Եթե ​​կա նման անհրաժեշտություն՝ դեղերի ընդգրկմամբ։ Ելնելով ներկա բժշկի բոլոր առաջարկություններից՝ SNRS-ի ախտանիշները մեկ տարեկանում անհետանում են առանց հետքի, և երեխան այլևս չի անհանգստանում:

Արդյո՞ք անհրաժեշտ է նյարդային երեխային բուժել:

Նեյրոպաթիայի և նյարդայնության պատճառները ընդհանուր առմամբ տարբեր են. դա կարող է լինել բնավորության բնածին հատկանիշ, և հղիության ընթացքում խանգարումների հետևանք, ավելի հազվադեպ՝ ծննդաբերության ժամանակ ուղեղի խանգարումների հետևանք։ Այս բոլոր պատճառները հանգեցնում են նյարդային պրոցեսների ընթացքի փոփոխության՝ նյարդային համակարգի մի տեսակ թուլության։

Ըստ ակադեմիկոս Պավլովի՝ նյարդային համակարգում երկու հիմնական ֆիզիոլոգիական պրոցես կա՝ գրգռման և արգելակման գործընթաց։ Որքան ճիշտ է հավասարակշռությունը այս գործընթացների միջև, այնքան երեխայի և նրա շրջապատի համար ավելի հեշտ է ապրել:

Ակադեմիկոս Պավլովը գիտականորեն հաստատել է ընդհանուր սկզբունքՄարդու մարմնի երկակիությունը, որը նկարագրված է ավելի գունեղ և գեղարվեստական ​​ձևով շատ հին փիլիսոփայություններում և փիլիսոփայական և բժշկական համակարգերում: Օրինակ՝ չինական Յանգը (արական) և Յին (կանացի): Յանգը հուզմունք է: Յինը արգելակում է:

Ինչպես կարող ենք նրանց հավասարակշռությունը հաստատել նյարդային երեխայի մարմնում, այսպես ասած, «հասնել լիարժեք Ֆենգ Շուիի»: Երկու եղանակով` ուժեղացնել արգելակման գործընթացը; ճնշել գրգռման գործընթացը.

Նորածնի ուղեղի ծանր վնասով երկու գործընթացներն էլ տուժում են: Ընդ որում, առավել նկատելի է գրգռման գործընթացի խախտումը՝ երեխան ընկնում է կոմայի մեջ, ապա նրա մոտ ախտորոշվում է «ճնշման համախտանիշ»։ Ուղեղի միջին աստիճանի վնասվածքի դեպքում ավելի նկատելի է արգելակման գործընթացի պարտությունը՝ ցավոտ այլ նշանների հետ մեկտեղ նկատելի է երեխայի գրգռվածությունը։

Քանի որ մարդու մարմնում արգելակման գործընթացն առավել խոցելի և զգայուն է վնասակար հետևանքների նկատմամբ, ապա կյանքի առաջին տարվա երեխայի ուղեղի թեթև վնասվածքով կարելի է նշել միայն նյարդա-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման սինդրոմը, որը հետո վերածվում է նյարդաբանության (նյարդայնության բարձրացում): Տարիքի հետ (սովորաբար 7-8 տարեկանում) նյարդային համակարգը դառնում է «ուժեղ», իսկ նյարդայնությունը՝ թուլանում, թեև հազվադեպ է այն ամբողջովին անհետանում։ Մեծահասակների մոտ մանկությունից մնացած նյարդային համակարգի թուլությունը կարող է դրսևորվել տարբեր նևրոզների, «բնավորության վնասակարության», գլխացավի, հոգեսոմատիկ հիվանդությունների և այսպես կոչված «վեգետատիվ-անոթային դիստոնիայի» տեսքով։

Ինչպես կարող ենք օգնել նյարդային երեխային և նրա ծնողներին և կանխել նյարդային և քմահաճ երեխավերածվել «մշտապես հիվանդ» չափահասի:

Ինչպես քիչ երեխա, որքան բարձր է ուղեղի նեյրոպլաստիկությունը, այնքան մեծ է հնարավորությունը օգնելու հասունացնելու վնասված արգելակման գործընթացը՝ ընդունելով դեղամիջոցներ, որոնք «սնուցում են» արգելակման գործընթացը։ Որպեսզի «ազդակիր» նյարդային համակարգը ավելի արագ ուժեղանա և ավելի կայուն լինի ավելի մեծ տարիքում, նրան օգնություն է պետք՝ հնարավորինս շուտ դեղորայք տալ նյարդային բջիջները «կերակրելու» համար։ Նման դեղամիջոցը հիմնական բուժումն է, քանի որ այն ուղղված է նյարդայնության պատճառներին։ Ինչ դեղեր տալ, որքան և որքան ժամանակ. յուրաքանչյուր երեխայի համար հարցը որոշվում է անհատապես: Առաջին հերթին անհրաժեշտ է պարզել, թե արդյոք երեխան ունի ուղեղի կառուցվածքների վնաս։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է կյանքի առաջին տարվանից անվնաս ուլտրաձայնային սարքերի, դիաֆանոսկոպիա և այլնի միջոցով իրականացնել հատուկ հետազոտություններ (հետազոտության մեթոդների մի շարք որոշվում է իմ կողմից՝ կախված երեխայի տարիքից):

Ցավոք սրտի, ինձ հաճախ են խորհուրդների համար դիմում նյարդային երեխաներ ունեցող ծնողները, որոնց ժամանակին չեն տվել օգնության կարիք. Հետաքրքիր է, որ այդ երեխաների մեծ մասը մեզ մոտ գալիս է ամռանը, երբ իմ քաղաք են գալիս Մոսկվա և Ռուսաստանի այլ քաղաքներ, Իտալիա, Պորտուգալիա, Իռլանդիա և այլն մշտական ​​բնակության մեկնած մեր հայրենակիցները։

Եթե ​​արտասահմանյան երկրների հետ ամեն ինչ պարզ է. մանկական նյարդաբանի խորհրդատվությունն այնտեղ արժե 400 դոլար և ավելի, ապա որո՞նք են նախկին ԽՍՀՄ երկրներում կյանքի առաջին տարիներին նյարդային երեխաների բուժման ամենատարածված սխալները:

Նախ՝ «հուզված» ուղեղը կերակրելու համար սխալ դեղամիջոցներ են նշանակում՝ պիրացետամ, էնցեֆաբոլ, ինստենոն և այլն։ Նման դեղամիջոցներ ընդունելիս ուղեղը «սնուցելն» ուղեկցվում է նյարդային բջիջների գրգռմամբ, ինչը կարող է մեծացնել երեխայի գրգռվածությունը։ Հետևաբար, նյարդային երեխայի համար անհրաժեշտ է նշանակել միայն այնպիսի «սնուցող» դեղամիջոցներ, որոնք ընտրողաբար «սնուցում են» արգելակման գործընթացը, բայց միևնույն ժամանակ չեն ուժեղացնում հակառակ գործընթացը՝ նյարդային բջիջների գրգռումը:

Երկրորդ, բուժումը նշանակվում է առանց վերը նշված ուսումնասիրությունների անցկացման: Այլ դեպքերում կատարվում են ուսումնասիրություններ, սակայն դրանց հիման վրա նշանակվում է սխալ բուժում։ Այսպես, օրինակ, մեր երկրներում, երբ հայտնաբերվում է հիդրոցեֆալային համախտանիշ, փոքր երեխայի նյարդայնությունը սխալ է դիտվում որպես ներգանգային ճնշման բարձրացման նշան, և ներգանգային ճնշումը նվազեցնելու համար նշանակում են դիակարբ կամ այլ անհարկի կամ վնասակար դեղամիջոցներ։ Այնուամենայնիվ, նյարդային երեխաների մոտ ներգանգային ճնշումը չափելիս հատուկ ուլտրաձայնային սարքի միջոցով (հեղինակային վկայական գյուտի համար N1734695), ես ախտորոշեցի դրա աճը ընդամենը մի քանի դեպքերում (100 նյարդային երեխային մեկ դեպքից ոչ ավելի):

Երրորդ, այժմ մոդայիկ է նորածինների համար մերսման և ֆիզիոթերապիայի վարժություններ նշանակելը նյարդային համակարգից որևէ շեղման դեպքում։ Այնուամենայնիվ, նյարդայնություն ունեցող երեխայի մոտ (կյանքի առաջին տարվա երեխայի մոտ դա կոչվում է նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման սինդրոմ), այս ընթացակարգերը կարող են մեծացնել նյարդային համակարգի գրգռվածությունը, որն արդեն իսկ ավելացել է:

Եվ վերջապես, ամենից հաճախ իրական բուժման փոխարեն նշանակում են նյարդային երեխաներ միայնհանգստացնող դեղամիջոցներ, խմիչքներ և դեղաբույսեր. Երեխան կարող է որոշ ժամանակ ավելի հանգիստ դառնալ, բայց իրական բուժման ժամանակը կորել է։

Այսպիսով, կան մեծ քանակությամբ դեղեր, որոնք սնուցում են նյարդային համակարգը: Բայց այդ դեղերի մեծ մասն ունի խթանող ազդեցություն, որն ուղեկցվում է երեխայի գրգռմամբ։ Սննդային դեղամիջոցների միայն փոքր մասը կարող է օգտագործվել նյարդայնությանը ուղեկցող ուղեղի վնասվածքի բուժման համար: Միևնույն ժամանակ, մենք չենք ակնկալում, որ դրանք անմիջապես ազդեցություն կունենան երեխային հանգստացնելու տեսքով: Այս սննդային դեղամիջոցները «աշխատում են» ապագայի, երեխայի ապագայի համար։

Մյուս կողմից, երեխայի գրգռվածությունը ճնշող դեղամիջոցներ ընդունելու ազդեցությունը անմիջապես տեսանելի է։ Բայց միայն դրանք օգտագործելը սխալ կլինի փոքր երեխա. Երեխայի արգելակման տեսքով արտաքին ազդեցության հասնելով՝ մենք «քողարկում ենք» ապագա խնդիրները, բայց չենք ազատվի դրանցից։

Կյանքի առաջին տարիներից հետո նեյրոպլաստիկության հնարավորությունները սպառվում են, և նյարդայնության պատճառների կանոնավոր բուժումը դեղամիջոցներով, որոնք սնուցում են արգելակման գործընթացը, արդյունավետ չէ: Այնուամենայնիվ, կա նույնիսկ ավելի մեծ թվով դեղամիջոցներ, որոնք արգելակում են գրգռման գործընթացը: Բայց, փաստորեն, նրանք այլեւս չեն բուժում նյարդայնության բուն պատճառը։ Հետեւաբար, դրանք օգտագործվում են ոչ թե սովորական դասընթացների տեսքով, այլ ըստ անհրաժեշտության՝ կոնկրետ էֆեկտի հասնելու և իրենց ծնողների երեխայի կյանքը հեշտացնելու համար։

Համաձայն Neuropharm համակարգչային ծրագրի, որը ես օգտագործում եմ դեղեր ընտրելու համար, կան մոտ 200 դեղամիջոցներ, որոնք կարող են շտկել նյարդայնության հետ կապված ախտանիշները: Այս դեղամիջոցներն այլևս իրականում չեն բուժում նյարդային բջիջը, այլ օգնում են նրան գործել: Դա լավագույնս արվում է հանգստացնող դեղամիջոցներով: «Հանգստություն» - թարգմանության մեջ նշանակում է «հանգստություն, խաղաղություն»: Ավագ սերունդը քաջատեղյակ է այս դեղամիջոցներին՝ սեդուքսեն, էլենիում, տազեպամ և այլն:

Երեխայի ճիշտ դաստիարակությունը երբեմն կարող է ավելի արդյունավետ լինել նյարդայնության հետևանքները կանխելու և շտկելու համար, քան հակատագնապային դեղամիջոցներ ընդունելը: Ավելին, նյարդային երեխային կյանքի առաջին ամիսներից պետք է ճիշտ դաստիարակել։ Հաճախ ոչ պատշաճ դաստիարակություն- ավելի վատ, քան ինքնին նյարդայնությունը, հատկապես հետագա ընտանեկան կյանքի համար:

Սովորաբար, այս տեսակի հոդվածի վերջում բժիշկը տալիս է մի քանի ընդհանուր առաջարկություններ այս դեպքը- նյարդային երեխաների համար. Բայց ես ինձ իրավասու չեմ համարում հեռակա կարգով խորհուրդ տալ ցանկացած հանգստացնող, որը հարմար է բոլորին։ Անգամ հանգստացնող դեղաբույսերն ու հանգստացնող պատրաստուկները պետք է անհատապես նշանակվեն, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները։ Իսկ յուրաքանչյուր նյարդային երեխա բացարձակապես անհատական ​​ու կոնկրետ դեպք է։ Այսինքն՝ յուրաքանչյուր նյարդային երեխա, և նույնիսկ մեծահասակ, «նյարդային է իր ձևով»: Նյարդային երեխայի համար ճիշտ բուժում գտնելու համար ինձանից մինչև 1 ժամ է պահանջվում (հաշվի առնելով կատարված ախտորոշիչ հետազոտությունները):

ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ ԿԻՐԱՌԵԼԻ ՀԱՆԳՍՏ ԵՐԵԽԱՆԻ ՀԱՄԱՐ.

Ճիշտ դաստիարակությունը կարող է շտկել նյարդային երեխայի վարքը, ոչ ճիշտ դաստիարակությունը կարող է առողջ երեխային վերածել նյարդայինի։

Խրախուսում և պատիժ.

Երեխայի հոգեկանը դասավորված է այնպես, որ երեխան փորձում է կրկնել այն արարքները կամ արարքները, որոնք նրան հաճույքի զգացում են բերում, այլ ոչ թե անել այն, ինչ իրեն տհաճ է։ Ցավոք, երեխայի համար օգտակարը (տնային գործերը, դպրոցում սովորելը) միշտ չէ, որ ուղեկցվում է հաճույքի զգացումով, իսկ հաճելին, օրինակ՝ անվերջ հեռուստացույց դիտելը, վնասակար է նրա առողջությանն ու զարգացմանը։ Մի խոսքով, կրթության գործընթացի էությունը, այնուհետև այն կայանում է նրանում, որ այն, ինչ մենք երեխայի համար օգտակար ենք համարում տարբեր պարգևների միջոցով, նրա համար հաճելի դարձնելը, իսկ այն, ինչը համարում ենք երեխայի համար վնասակար՝ տհաճ, տարբեր պատիժներ կիրառելով։

Բոլոր երեխաներին, այդ թվում՝ առողջներին, չպետք է ֆիզիկապես պատժել և բղավել նրանց վրա, ինչպես նաև դաժանորեն պարզաբանել. ընտանեկան հարաբերություններնրանց ներկայությամբ։ Մարդկության դարավոր պատմության ընթացքում ծնողները սահմանափակվել են երեխային ֆիզիկական պատժի միջոցով դաստիարակելու ամենապարզ մեթոդով, որպեսզի վնասակար գործողությունները նրա համար տհաճ լինեն: Այնուամենայնիվ, երեխայի դաստիարակությունն այժմ չի կարող համեմատվել հնության հետ. ժամանակակից կենսամակարդակը պահանջում է նրան տիրապետել առօրյա բազմաթիվ բարդ հմտությունների և դպրոցական գիտելիքների:

Լաբորատոր կենդանիների վրա տարրական փորձերը ցույց են տվել, որ ֆիզիկական պատիժն անարդյունավետ է բարդ հմտություններ սովորեցնելու համար. շանը սովորեցրել են թաթը կպցնել շրջանագծի մեջ և չկպցնել այն քառակուսու մեջ: Դա անելու համար նրան մի կտոր միս էին տալիս, երբ նա թաթը դնում էր շրջանագծի մեջ, իսկ թաթը քառակուսու մեջ դնելու դեպքում պատժում էին էլեկտրական ցնցումով: Փորձի արդյունքում շունը, ընդհանուր առմամբ, դադարել է թաթը ձգել դեպի շրջանը՝ վախենալով հարված ստանալ «քառակուսու» համար։ Եվ մեկ այլ շուն սովորեց թաթը կպցնել միայն շրջանագծի մեջ, որը միայն խրախուսվեց, բայց չպատժվեց։

Որոշ ծնողներ նման փորձեր են կազմակերպում իրենց երեխայի վրա, երբ սպառնում են նրան. Այս դեպքում կարող եք վստահ լինել, որ այս հնարավորությունից վախեցնելով երեխան չի կարողանա խնդիրներ լուծել մաթեմատիկայի թեստի վրա և տուն կբերի դյուցազուն։ Մյուս կողմից, մեծ պարգևի խոստումը կարող է նաև մեծ ոգևորություն առաջացնել ուղեղի նուրբ տարբերակման խախտմամբ և, որպես հետևանք, բարդ կրթական առաջադրանք կատարելու դժվարությամբ:

Այսպիսով, վարձատրության և պատժի «փափուկ» ձևերն ամենաարդյունավետն են։ Ֆիզիկական պատիժը կարող է արդյունավետ լինել միայն որպես բացառություն հանցագործության հետ կապված շատ լուրջ իրավախախտումների դեպքում՝ ընտանի կենդանիների գողություն, սպանություն կամ խոշտանգում և այլն: Այնուամենայնիվ, երեխայի բոլոր քմահաճույքներին տրվելը հիմնականում անընդունելի է կրթության մեջ, ապա ավելի անընդունելի է նեյրոպատիա ունեցող երեխայի դաստիարակության մեջ։ Պետք է գովել նման երեխային, երբ նա արժանի է գովասանքի, բայց ոչ չափից դուրս; պատժել - խստորեն արդարադատության մեջ: Նյարդային երեխայի կամ նյարդային համակարգի խանգարումներ ունեցող երեխայի հետ կապված սովորական սխալը կեղծ «խղճահարություն» է, որը հանգեցնում է ամենաթողության: Տրամաբանությունն այստեղ պարզ է, թեև սխալ, եթե երեխան առողջ է, ապա դուք կարող եք խստորեն խնդրել նրան և պահանջել ճիշտ վարքագիծ, իսկ եթե նա «հիվանդ» է, ապա պետք է հեզորեն դիմանալ նրա բոլոր չարաճճիություններին։ Իհարկե, նյարդային կամ նյարդային համակարգի այլ խանգարումներ ունեցող երեխան պահանջում է ծնողների հատուկ վերաբերմունք և խնամք, բայց դա ոչ մի կապ չունի ամենաթողության հետ։

Անհրաժեշտ է ընտանիքի բոլոր անդամների համար երեխայի հետ շփվելու ընդհանուր կանոններ սահմանել և խստորեն պահպանել դրանք։Ընտանիքի մեկ կամ մի քանի անդամների կողմից պատշաճ դաստիարակությունն իր ազդեցությունը չի ունենա, եթե ծնողները, տատիկներն ու պապիկները դաստիարակության հարցում հակասում են միմյանց և երեխայի հետ այլ կերպ վարվում։ Նման տարաձայնություններն անընդունելի են, երբ ծնողներից մեկը թույլ է տալիս երեխային ինչ-որ բան անել, իսկ մյուսն արգելում է։ Դա կանխելու համար կիսվեք այս առաջարկություններով ընտանիքի մյուս անդամների հետ և երեխայի հաջորդ խորհրդակցության ժամանակ դրանք ձեզ հետ տարեք իմ հանդիպմանը:

Նյարդային երեխայի հետ շփումը պահանջում է ճկունություն, նրբանկատություն և նրբանկատություն։. Հիմնական պահանջները՝ չփայփայել նրան, չկռվել նրա հետ, թեև նա անընդհատ դա է հրահրում, բայց և չկապիտուլյացիա անել նրա առաջ։ Եթե ​​ծնողները սկսեն բղավել նրա վրա, նա ավելի ուժեղ կբղավի՝ խելագարվելով։ Պետք է հիշել, որ նրա գրգռվածության շեմն իջեցված է։ Այն, ինչ մեծահասակները պարզապես չեն ընկալում, այդպիսի երեխան նրա համար նյարդայնացնում է, անտանելի։ Խլացված հեռուստացույցը սենյակում քնած նրա համար նույնն է, ինչ բուլդոզերը ննջասենյակի պատուհանի տակ աշխատող ծնողների համար: Ուստի մեծահասակների լռությունը, հանգիստ, զուսպ պահվածքը նրա հանգստության, զսպվածության պայման է։ Աղմկոտ ընտանիքում նման երեխան գտնվում է մշտական ​​գերգրգռվածության վիճակում: Ուստի ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն իրենց հոգեկանին. եթե դժվարանում եք կառավարել ինքներդ ձեզ, ապա ձեզ համար անհրաժեշտ է ընտրել հանգստացնող դեղերի կամ բույսերի անհատական ​​հավաքածու:

Այնպես որ, նեյրոպատիկ, նյարդային երեխայի կողքին բոլորը հանգիստ են, ոչ ոք ձայն չի հանում։ Նրան ամեն րոպե չեն ձգում մանր արգելքները, կշտամբանքները, դիտողությունները։ Ծնողները չպետք է «նկատեն» որոշ մանրուքներ, քանի որ. Նման երեխայի կյանքը կդառնա անտանելի, եթե յուրաքանչյուր վիրավորանք (նրա ամբողջ կյանքը մինչև 7 տարի շարունակական վիրավորանք է խիստ ծնողների աչքում) մեծահասակների արձագանքը առաջացնի: Նա ուրախությունից, հուզմունքից չափազանց բարձր ճչաց, գորգը տեղափոխեց հատակին, պատահաբար դիպչեց ու կոտրեց սպասքը, որ կանգնած էին սեղանի ծայրին, ուտում է կանգնած։ Իհարկե, այս ամենը տհաճ է, բայց երեխան ունի ի ծնե մանկական նյարդայնություն, և ծնողները պետք է խելամտորեն չնկատեն այս ամենը։ Բայց հետո զայրացած հարվածեց տատիկին, կամ, ասենք, համառորեն վերցնում ու լուցկի վառում, կամ, հակառակ արգելքի, գնաց վառարանի մոտ, որի վրա կաթսայի մեջ ապուր է եռում։ Հիմա դա զանցանք է: Այս դեպքում տատանումների տեղ չպետք է մնա։ Նրան խստորեն մատնանշում են նման գործողությունների անթույլատրելիությունը։ Ամբողջ ընտանիքը երես թեքում է նրանից, ոչ ոք նրա հետ չի շփվում։ Նրա մոտ հիստերիայի մեջ է ընկնում, բայց բոլորը շարունակում են իրենց գործերով զբաղվել, կարծես ոչինչ չի կատարվում, և նա աստիճանաբար հանգստանում է։

Նյարդային երեխան արագ է հոգնում, ուստի նրան չպետք է տանել մանկական ցերեկույթների, կրկես։ Այնտեղ նա արագ կհյուծվի տպավորություններից, գերհուզված կլինի, և դա կավարտվի կամ անքուն գիշերով, կամ նա մի քանի օրով շարքից դուրս կգա, սովորականից ավելի քմահաճ կլինի։ Հեռուստացույցով նա կարող է դիտել միայն մանկական մուլտֆիլմերև ոչ ավելին:

Նեյրոպաթիայով տառապող երեխան հակված է մտավոր արագ զարգանալու, բայց չպետք է ձգտել նրան հրաշամանուկ դարձնել։ Պետք է ավելի շատ ուշադրություն դարձնել բարոյական դաստիարակություներեխա. Նա անխոնջ պատրաստ է հասակակիցների հետ առանց կոնֆլիկտների և հավասար շփման, ուժեղացնում է հոգեկանը և ֆիզիկական զարգացումը:

Նյարդային երեխան հաճախ հակված է հիստերիկ տեսակի ռեակցիայի: Այս դեպքում դուք պետք է լրացուցիչ ծանոթանաք «Մանկահասակ երեխաների կատաղություն և «վնասակարություն» կամ «ՀԻՍՏԵՐԻԿ նոպաներ ավելի մեծ երեխաների մոտ» առաջարկություններին։

Գույնը տարբերակված դրական ազդեցություն ունի երեխայի հոգեկանի վրա։, որում ներկված է սենյակը՝ կապույտը հանգստացնում է հուզված երեխաներին, դեղինը՝ ցուցված է դեպրեսիայի և վատ տրամադրության դեպքում, կանաչը՝ բարձրացնում է աշխատունակությունը։ Կապույտ, կարմիր, մանուշակագույն գույները խորհուրդ չեն տրվում՝ առաջացնելով արագ հոգնածություն։

ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ ԵՎ ԴՊՐՈՑ

Նյարդային երեխաները ամենից հաճախ սիրում են շփվել մեծերի հետ, հատկապես՝ բարի, իրենից ցածր, հիանալով և շոշափելով «մորաքույրներին ու հորեղբայրներին», և նա պետք է տիրապետի իր համար շատ դժվար հասակակիցների հետ հաղորդակցությանը։

Ուստի պետք է խրախուսել երեխայի խաղերն ու շփումը հասակակիցների հետ, այցելությունները մանկապարտեզ։ Ընդհանուր առաջարկություն. ավելի լավ է սկսել այցելել մանկական խումբ որքան հնարավոր է շուտ. որքան ուշ դա անեք, ավելի դժվար է երեխայի համարկհարմարվի. Այնուամենայնիվ, եթե երեխան ունի նյարդաբանության «թույլ» տեսակ, որի դեպքում երեխան երկչոտ է, չի կարողանում հակահարված տալ, հակված է վախերի, անհանգստությունների, անընդհատ լաց է լինում, ապա մանկապարտեզ այցելելիս կարելի է կանխատեսել նրա նյարդայնության աճը։ (կարդացեք առաջարկությունները» Եթե ​​երեխային ծաղրում են,Խնդիրներ մանկապարտեզում. Այդպիսի երեխա է մանկապարտեզավելի լավ է գնալ միայն 5 կամ 6 տարեկանում` դպրոց նախապատրաստական ​​խմբին: Բայց մեկ-երկու հասակակից, հանգիստ ու իր հետ խաղերում տեղավորվող, մանկապարտեզ գնալուց շատ առաջ պետք է գտնել նրա համար։

Եթե ​​երեխան չի հաճախում մանկապարտեզ, ապա նա պետք է ավելի հաճախ խաղա այլ երեխաների հետ, որպեսզի ձեռք բերի այն հաղորդակցման հմտությունները, որոնք իրեն պետք կգան դպրոցում։ Երեխան ավելի արագ կվարժվի դպրոցին, եթե գնա առաջին դասարան՝ արդեն կարդալու և գրելու որոշակի գիտելիքներ ունենալով։ Ակադեմիական առաջադիմության պահանջները պետք է համապատասխանեն երեխայի կարողություններին և նրա բնավորության առանձնահատկություններին:

Եթե ​​խնամակալը կամ ուսուցիչը պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնի ձեր երեխային, հատկապես, եթե երեխան դժվար է, փորձեք անհատական ​​կապ հաստատել նրա հետ, որպեսզի նա անձամբ շահագրգռված լինի դրանով: Բայց պարտադիր չէ, որ մանկավարժը կամ ուսուցիչը սիրաշահեն երեխային։ Ներկայացրե՛ք նրան այս առաջարկությունները, որպեսզի նա իմանա ձեր երեխայի հետ իր աշխատանքի առանձնահատկությունների մասին: Երեխայի ծնողները պետք է անհապաղ տեղեկացնեն ուսուցչին երեխայի վարքի և տրամադրության տատանումների մասին:

Ինչպե՞ս օգնել ձեր երեխային հաղթահարել սթրեսը, եթե դա անխուսափելի է.

Ամենից հաճախ անխուսափելի սթրեսները կապված են բաժանման, բժշկի կամ վարսահարդարի կամ հիվանդանոց այցելելու հետ: Երեխայի վերաբերմունքը այս իրադարձություններին առաջին հերթին կապված է այն բանի հետ, թե ինչպես է մեծահասակը զգում դրանք. երեխաները վարակվում են ծնողների անհանգստությունից և, ընդհակառակը, հանգիստ վիճակում, նրանք կարող են ավելի հեշտությամբ դիմանալ և արագ մոռանալ այն ամենը, ինչից վախենում են մեծերը: Ուստի անհրաժեշտ է առաջին հերթին դադարել վախենալ հենց մեծերից։ Ավելին, անհրաժեշտ է նախնական ճանաչողական աշխատանք կատարել այն մասին, թե ինչ կունենա երեխան, սակայն տեղեկատվությունը պետք է լինի ընտրովի. դուք պետք է բացառեք բոլոր «սարսափելի պատմությունները» և թույլ չտաք երեխաների հետ շփումը, որը կարող է հուզել կամ վախեցնել ձեր երեխային: Այն, ինչ օգտակար է գալիք իրադարձությանը պատրաստվելու համար, պետք է ասել վարքագծի կարևոր կետերով՝ որ պետք է բացել բերանը, որ ֆորսպս կլինի և այլն։ Եթե ​​երեխան փոքր է (մինչեւ 3 տարեկան), ապա ավելի լավ է ընդհանրապես հրաժարվել։ նախապատրաստական ​​աշխատանքև անսպասելիորեն տանել նրան սթրեսի միջով: Եվ ևս մեկ խորհուրդ. նույնիսկ տհաճ իրադարձությունից առաջ սկսեք երկարաժամկետ կյանքի պլաններ կառուցել այս իրադարձության ավարտից հետո: Սա թույլ կտա երեխային զգալ, որ ամեն ինչ տհաճ է, իհարկե, և հետո կգա կյանքի պայծառ շարանը: Վերոհիշյալ բոլորը հիմնականում վերաբերում են առողջ երեխաներին, սակայն նյարդաբանությամբ տառապող երեխաների համար միայն սթրեսը հաղթահարելու հոգեբանական մեթոդները բավարար չեն:

Ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների մոտ սթրեսը հաղթահարելու և «հարթեցնելու» ամենահեշտ ձևը հանգստացնող միջոցների օգտագործումն է: «Հանգստություն» թարգմանաբար նշանակում է՝ խաղաղություն, հանգստություն։ Այս դեղերի գործողությունը վախի, անհանգստության, հուզմունքի կանխարգելումն ու «հեռացումն է»: Այս տողերի հեղինակը նման դեղամիջոց է ընդունում ատամնաբույժին այցելելուց մեկ ժամ առաջ։ Իհարկե, դրանից ցավը պակաս չի լինում, բայց դուք առանց դողալու և քրտնելու նստում եք ատամնաբույժի աթոռին։

Ցավոք, ներս վերջին տարիներըՀանգստացնող միջոցները գործնականում անհասանելի են դարձել Ուկրաինայի բնակիչների համար մեր Գերագույն Ռադայի պատգամավորների սխալների պատճառով, ովքեր ընդունել են հիմար օրենքներ. տե՛ս կայքի «Ինչպես գոյատևել բժշկության հետ բախման դեպքում» բաժինը. « Իհարկե, որոշ դեպքերում ավելի թույլ հանգստացնող դեղամիջոցները, որոնք ոչ մի դեպքում կախվածություն չեն առաջացնում, կարող են օգնել սթրեսի դեմ: Ուստի «Նեյրոֆարմ» համակարգչային ծրագրի օգնությամբ ես կարող եմ ընտրել սթրեսը կանխելու համար դեղերի օպտիմալ հավաքածուն՝ թե՛ երեխայի հոգեկանը հաշվի առնելով, թե՛ նրանց հասանելիությունը։

Երեխայի նյարդայնությունը, կախված տարիքից և առանձնահատկություններից, կարող է դրսևորվել ավելի կոնկրետ նյարդային խանգարումներով։ Կարող են լինել՝ բնավորության բարկություն և վնասակարություն, աֆեկտիվ-շնչառական նոպաներ, շարժիչի խանգարում, հիպերակտիվություն և անհանգստություն՝ պայմանավորված ուշադրության դեֆիցիտի խանգարմամբ կամ ADHD (հիպերկինետիկ ուշադրության դեֆիցիտի խանգարում), ագրեսիվություն, նեգատիվիզմ, ամաչկոտություն, անփութություն, ագահություն, եսասիրություն, կծելու հակում։ եղունգներ, խնդիրներ դպրոցում և ընտանիքում և շատ ավելին: Այս ամենի մասին կարող եք կարդալ իմ կայքում այս բաժնի այլ գլուխներում:

Բնականաբար, նյարդայնության բուժումը տարբերվում է իր կոնկրետ ձևերով։

Նորածինների զարգացման պատմության մեջ ավելի ու ավելի հաճախ է հնչում տերմինը `աճող նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածություն: Այն կքննարկվի այսօրվա հոդվածում: Եվ նաև ախտանիշների, պատճառների, հետևանքների և դրա հաղթահարման ուղիների մասին։

Պատճառները կամ ինչու դա տեղի է ունենում

Նախևառաջ պետք է հասկանալ, որ նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածությունը մարմնի նորմալ, առողջ արձագանքն է գրգռիչներին: Պայմանականորեն պաթոլոգիական աճում է գրգռվածությունը:

Ես օգտագործում եմ պայմանականորեն պաթոլոգիական տերմինը, քանի որ նորածնի նյարդային համակարգը վերջապես «հասունանում» է ծնվելուց հետո։ Եվ նույնիսկ եթե ձեր երեխան ունի ախտանիշներ մասնավորապես ավելացել էնեյրոռեֆլեքսային գրգռվածություն, միանգամայն հնարավոր է, որ նյարդային համակարգի հասունացմանը զուգընթաց այս դրսևորումները կվերանան ինքնուրույն, առանց լրացուցիչ բուժման:

Ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ միայն բժիշկը կարող է որոշել բուժման անհրաժեշտությունը կամ դրա անիմաստությունը։

Այսպիսով, վերադառնանք պատճառներին: Եթե ​​մինչև տարվա առաջին կիսամյակի վերջը երեխայի մոտ նկատվում են գրգռվածության բարձրացման ախտանիշներ, ապա հիմք կա խոսելու կենտրոնական նյարդային համակարգի (ԿՆՀ) վնասման մասին: Նրա պարտության մեջ է, որ խնդրի էությունը կայանում է: Կենտրոնական նյարդային համակարգը կարող է տուժել ինչպես պտղի զարգացման, այնպես էլ ծննդաբերության ժամանակ և հետծննդյան շրջանում:

Մեխանիզմը պարզ է՝ խաթարված են ուղեղային ծառի կեղևի և նրա ավելի խորը հատվածների միջև կապերը, որոնք պատասխանատու են արտաքին աշխարհի ընկալման համար։

Ինչն է առաջացնում CNS վնաս

• ծննդաբերության ժամանակ ուղեղի հիպոքսիկ-իշեմիկ վնասվածք
• պտղի և մոր արյան անհամատեղելիություն (Rh-կոնֆլիկտ)
• ուղեղի տրավմատիկ, վարակիչ, թունավոր ախտահարումներ ներերակային և հետծննդյան շրջանում
• բժշկական սխալ ծննդաբերության ժամանակ

Դուք կարող եք սեղմել կարևոր կետերի վրա և տեսնել մանրամասները:

Նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման նշաններն ու ախտանիշները

1. Առաջին հերթին, դուք չեք կարող ուշադրություն չդարձնել քնի խանգարմանը երեխա. Մակերեսային, անհանգիստ քուն, երկար արթուն ժամերով և կատաղի լացով:

Ես հանդիպեցի ծնողների, ովքեր փորձում էին «դաստիարակել» իրենց փոքրիկին՝ ուշադրություն չդարձնելով նրա լացի վրա։ Երկաթե նյարդեր։ Չեմ կարծում, որ նման դաստիարակությունը լավ է: Առողջ երեխան կյանքի առաջին ամիսներն ավելի շատ քնած վիճակում է անցկացնում, քան արթուն։ Եթե ​​երեխան չի կարողանում քնել և լաց է լինում, ապա դրա պատճառները կան, և դրանք ամենևին էլ քմահաճույքներ չեն

1. Հաճախակի և առանց մոտիվացիայի լացը նույնպես գրգռվածության բարձրացման ախտանիշներից է:
2. Արտաքին գրգռիչներին արձագանքելը. Անսպասելի ձայնը, արագ շարժումները կամ մեծ առարկաների շարժումը երեխայի տեսադաշտում - հանգեցնում են սարսուռի, հուզմունքի, դա սարսափի տեսք ունի: Երեխան դողում է, ձեռքերը պարզած, մի պահ սառչում է, որին հաջորդում է քաոսային շարժողական ակտիվությունը և ավարտվում նորից լացով։

Հատկապես ընդգծված ախտանիշ ուներ մեր աղջիկը. Մենք կարող էինք հանգիստ արձագանքել անցնող ինքնաթիռին, քանի որ ձայնը թեև բարձր էր, բայց աստիճանաբար աճում էր։ Բայց բառերի որոշ հնչեղ հնչյուններից, որոնք պարտադիր չէին բարձրաձայն արտասանել, նա ոչ միայն դողում էր, այլ դողում: Օրինակ, դրանք Զ, С, Д տառերի հնչյուններն էին

1. Ինքնաբուխ շարժիչ ակտիվության բարձրացում: Ինքնաբուխ շարժումները ֆիզիոլոգիական շարժումներ են, որոնք առաջանում են անգիտակցաբար
2. Անպայման ռեֆլեքսները չափազանց արագ են, ջիլային ռեֆլեքսները նույնպես ավելացել են: Ռեֆլեքսների մասին կարող եք կարդալ հատուկ նվիրված հոդվածում։
3. Սարսուռ - վերջույթների և կզակի դող, քիթ-կապույտ եռանկյունի լացի ժամանակ

Ինչ հետազոտություններ պետք է կատարվեն

Կենտրոնական նյարդային համակարգի վնասվածքի աստիճանը որոշելու և բուժումը ճիշտ նշանակելու համար ձեզ կառաջարկվեն լրացուցիչ հետազոտություններ։ Հնարավոր է, որ դրանց թվում լինեն.

• Նեյրոսոնոգրաֆիա

Սա ուղեղի ուլտրաձայնային հետազոտություն է, որն իրականացվում է տառատեսակի միջոցով։ Հարցումը բավականին տեղեկատվական է. Թույլ է տալիս գնահատել ուղեղի նյութի վիճակը, ողնուղեղային հեղուկը, տեսնել արատները և որոշակի հավանականությամբ հասկանալ ախտահարման պատճառը՝ հիպոքսիա, արյունահոսություն կամ վարակ: Ենթադրվում է, որ հետազոտությունը բացարձակապես անվնաս է։

• դոպլերոգրաֆիա

Հետազոտությունը թույլ է տալիս համապատասխանաբար գնահատել ուղեղին արյուն մատակարարող արյունատար անոթների և ուղեղի արյան հոսքի վիճակը։

• ԷԷԳ, էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆիա

Այս հետազոտությունը գնահատում է ուղեղի կենսաէլեկտրական ակտիվության վիճակը, հասունության աստիճանը, ինչպես նաև ջղաձգական համախտանիշի նախադրյալները։

Բուժման և վերականգնողական միջոցառումներ

Բժշկական բուժումը կնշանակի բժիշկը։ Ենթադրում եմ, որ այն ուղղված կլինի նյարդային գրգռվածության նվազեցմանը և ներգանգային հիպերտոնիայի շտկմանը։

Վերականգնողական միջոցառումներից անպայման սովորեք ինքներդ մերսում, քանի որ մոր ձեռքերը լրացուցիչ բուժիչ ազդեցություն ունեն։ Մերսումն ու լացն անհամատեղելի են։ Նպատակը երեխայի նյարդային համակարգը հանգստացնելն ու հանգստացնելն է, իսկ լացը դժվար թե դրան նպաստի։

Թերապևտիկ մարմնամարզական վարժություններ. Հիմնականը պտղի դիրքում օրորվելն է։ Դուք կարող եք դա անել ձեր ձեռքերով, դուք կարող եք դա անել մարմնամարզական գնդակի վրա: Ընդհանրապես, տատանողական շարժումները հանգստացնում և հանգստացնում են, մեր կյանքի առաջին տարվա ընթացքում մենք քայլում էինք բացառապես ճոճանակով))) Պարզապես մի շփոթեք, երեխային պետք է օրորել, ոչ թե ցնցել:

Դե իհարկե։ Կարծում եմ հասկանում եք, որ լողանալը հիգիենիկ պրոցեդուրա է։ Խոսքը շատ ջրի մեջ, մեծ լոգանքի մեջ լողալու մասին է։ Բուսական լոգանքներ ընդունելու, ցնցուղով թեթեւ ստորջրյա մերսման մասին։ Կարող եք հետևել հղումներին և ավելին իմանալ դրա մասին։

Կանխատեսումներ և հետևանքներ

Եթե ​​նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացումը պայմանավորված է նյարդային համակարգի տարրական անհասունությամբ, ապա կանխատեսումը բարենպաստ է: Ձեր կողմից առաջարկված և ձեռնարկված միջոցները, ուղեղի հասունացումը, քանի որ այն մեծանում է, խնդիրը ոչնչի կհանգեցնի:

Եթե ​​պատճառը կենտրոնական նյարդային համակարգի ավելի լուրջ վնասվածքն է, տարբերակներն այնքան էլ լավատեսական չեն, ամեն ինչ կախված է վնասի աստիճանից։ Ամենասարսափելի հետևանքները կարող են լինել էպիլեպսիայի զարգացումը և. Բայց սա ամենավատը չէ, հավատացեք ինձ: Եվ դա կարելի է լուծել և հասնել լավ արդյունքների:

Երևի ես սպառել եմ իմ գիտելիքները նեյրո-ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման մասին: Մենք իմացանք, թե որոնք են դրա պատճառները, ծանոթացանք նշաններին ու ախտանիշներին, որոշեցինք հետազոտությունները, բուժական և վերականգնողական միջոցառումները։ Մենք դա ամեն դեպքում գիտենք անհրաժեշտ է բժշկի խորհրդատվություն.

Եթե ​​ինչ-որ բան բաց եմ թողել և հարցեր ունեմ, խնդրում եմ տեղեկացնել ինձ: Անպայման կպատասխանեմ։

Գրգռվածության բարձրացում, հուզական անկայունություն, քնի խանգարումներ, հոգնածություն - այս բոլոր ախտանիշները բժիշկներին ծանոթ են անմիջականորեն: Նման գանգատներով ծնողները, հոգնած սեփական երեխաների պահվածքից, հաճախ դիմում են մանկաբույժներին, նյարդաբաններին և ընտանեկան բժիշկներին։ Միշտ չէ, որ պարզվում է, որ երեխաների մոտ առկա են նյարդային համակարգի կամ հոգե-հուզական ոլորտի ընդգծված խանգարումներ։ Այնուամենայնիվ, շատ դեպքերում մանկական հիվանդները բժշկական օգնության կարիք ունեն:

Թեև պրակտիկան ցույց է տալիս, որ հաճախ դա հնարավոր է անել առանց դեղորայքի ուղղման, ծնողների մեծամասնությունը ավելի շատ վստահում է դեղամիջոցներին: Ընդ որում, նրանք ակնհայտորեն նախընտրում են այսպես կոչված «բնական» միջոցները (հիմնականում բուսական ծագում ունեցող)։ Երբեմն ծնողներն այս հասկացությունը նույնացնում են հոմեոպաթիկ պատրաստուկների հետ, որոնք միշտ չէ, որ բաղկացած են բացառապես բուսական բաղադրիչներից։ Ռուսաստանում ներկայացված ալոպաթիկ և հոմեոպաթիկ դեղամիջոցների թերապևտիկ զինանոցը թույլ է տալիս ընտրել ճիշտ միջոց ցանկացած տարիքի երեխաների համար։

Որոշակիորեն ավելի բարդ է ուշադրության դեֆիցիտի հիպերակտիվության խանգարում (ADHD) ունեցող երեխաների խնամքը, քանի որ այս հիվանդները պահանջում են նյարդաբանների, հոգեբանների և հոգեբույժների համատեղ ջանքերը: Ցավոք սրտի, մինչ օրս մեր երկրում չկան խթանիչ դեղամիջոցներ (ռիտալին, մեթիլֆենիդատ), որոնք օգտագործվում են աշխարհի այլ երկրներում ADHD-ի բուժման համար: Փոխարենը տարբեր մուլտիվիտամինային պատրաստուկների հետ համատեղ օգտագործվում են նոտրոպ դեղամիջոցներ (նոոտրոպիլ, սեմաքս, պանտոգամ և այլն)։ Նման միջոցները պետք է նշանակվեն բացառապես նյարդաբանների կողմից (բուժման ազդեցության մոնիտորինգով, դեղաչափի անհատական ​​ընտրությամբ և պարբերական մոնիտորինգով):

Հիվանդների հատուկ կատեգորիա են կազմում մեկից երեք տարեկան երեխաները, որոնց հոգե-էմոցիոնալ վիճակը տվյալ ժամանակահատվածում վաղ մանկությունբնութագրվում է անկայունությամբ, աճող գրգռվածությամբ, տարբեր վարքային ռեակցիաներով: Անգլալեզու գրականության մեջ այս վիճակը նշելու համար գոյություն ունի բնավորության զայրույթ տերմինը. Ռուսաստանում նմանատիպ հայեցակարգ գոյություն չունի, չնայած երբեմն նրանք օգտագործում են «կյանքի երկրորդ տարվա հիստերիա» արտահայտությունը (ինչը լիովին ճիշտ չէ, քանի որ, ինչպես արդեն նշվեց, վերը նկարագրված դրսևորումները կարող են դիտվել տարբեր աստիճանի ծանրության: մինչև 3 տարեկան երեխաների մոտ): ամառային տարիք) . Մինչև համեմատաբար վերջերս, հոգեներվաբանների շրջանում ընդունված էր «նեյրոպաթիա» միանգամայն ընդունելի տերմինը, սակայն նման հայեցակարգ այլևս գոյություն չունի 10-րդ վերանայման հիվանդությունների միջազգային դասակարգման մեջ (ICD-10): Նկարագրված «աճի ցավերը», որը հավասարապես մանկավարժական և բժշկական խնդիր է, ավելի հաճախ անհետանում է, երբ երեխաները հասնում են նշված տարիքին, բայց երբեմն այն պահանջում է դեղերի լրացուցիչ դեղատոմսեր, քանի որ այն կարող է հետագայում վերածվել նևրոզների, նևրոզի նման վիճակների և հոգեպատիայի: Հանգստացնող միջոցների (հակաանգսիոլիտիկ դեղամիջոցների) օգտագործումը, ինչպիսիք են ատառաքսը, էլենիումը, լորազեպամը, դեղորայքի շտկման բավականին լուրջ մեթոդ է, որով ծնողների մեծամասնությունը ոգևորված չէ:

Միաժամանակ կան մի շարք մեղմ հանգստացնող դեղամիջոցներ, որոնք անհրաժեշտության դեպքում կարող են օգտագործվել մանկական հիվանդների մոտ վերը նկարագրված խանգարումների դեպքում։ Մասնավորապես, վաղ և նախադպրոցական (և երբեմն նաև նորածինների) երեխաների համար ռուս բժիշկներն ամենից հաճախ նշանակում են վալերիանայի, մայրիկի և, այսպես կոչված, ցիտրալի խառնուրդի պատրաստուկներ: Միաժամանակ խաղում է ցիտրալը, որը կոչվում է խառնուրդի մաս աննշան դեր(օգտագործվում է որպես հակասեպտիկ և կոնսերվանտ): Այս խառնուրդի բաղադրատոմսը կարող է տարբեր լինել՝ վալերիան (արմատի էքստրակտ կամ էքստրակտ) և/կամ մայրական խոտ, թորած ջուր կամ 10% գլյուկոզայի լուծույթ, նատրիումի բրոմիդ (վաղուց հայտնի է, որ բրոմի պատրաստուկներն օժտված են խտացնելու և արգելակման գործընթացները ուժեղացնելու հատկությամբ։ ուղեղային ծառի կեղևում), մագնեզիումի սուլֆատ: Խառնուրդին հակահիստամիններ ավելացնելը խորհուրդ չի տրվում:

Վալերիան (դեղորայքային).Դրա վրա հիմնված պատրաստուկները (մեկուսացված թուրմերը, թուրմերը, ինչպես նաև այլ բարդ միջոցների հետ համատեղ լուծույթները) նվազեցնում են կենտրոնական նյարդային համակարգի գրգռվածությունը, ինչի արդյունքում դրանք սովորաբար օգտագործվում են որպես հանգստացնող միջոցներ նյարդային գրգռվածության, քնի խանգարումների և նմանատիպ պայմանների համար։ . Վաղուց ապացուցված է, որ վալերիայի պատրաստուկները նվազեցնում են ռեֆլեքսային գրգռվածությունը նյարդային համակարգի կենտրոնական մասերում և ուժեղացնում են ուղեղի կեղևային և ենթակեղևային կառուցվածքների նեյրոնների արգելակման գործընթացները: Երեխաներին բուժելիս վաղ տարիքհաճախ օգտագործում են վալերիայի արմատի թուրմերը:

Motherwort (հինգ բլթակ):Մանկաբուժական պրակտիկայում օգտագործվում են թուրմեր, թուրմեր և (ավելի քիչ հաճախ) մայրական խոտի քաղվածքներ: Բույսի բաղադրությունն այնքան բարդ է, որ դեռ ուսումնասիրվում է։ Ենթադրվում է, որ մայրիկի թուրմի հանգստացնող ազդեցությունը 2-3 անգամ ավելի ուժեղ է, քան վալերիայի թուրմը: Հետևաբար, մորթի պատրաստուկներն օգտագործվում են գրգռվածության, նևրասթենիայի և նևրոզների բարձրացման համար, ոչ միայն երեխաների և դեռահասների, այլև մեծահասակների մոտ: Կենցաղային բժշկության մեջ, բացի վալերիանից և մայրիկից, լայնորեն կիրառվում է երիցուկը։

Դեղագործական երիցուկ.Այս բուժիչ բույսն օգտագործվում է թուրմի, թուրմի կամ թեյի տեսքով, քանի որ այն մեղմ հանգստացնող է, արդյունավետ քնի խանգարումների, ստամոքս-աղիքային տրակտի դիսֆունկցիաների և այլնի բուժման համար։ Օրինակ՝ Hipp-ի հանգստացնող թեյը և երիցուկի թեյը, որը կարող է լինել։ խորհուրդ է տրվում համալիր բուժման ժամանակ նյարդային համակարգի պերինատալ վնասվածքի դրսևորումներ նյարդային ռեֆլեքսային գրգռվածության բարձրացման սինդրոմով, ինչպես նաև առողջ երեխաների քունը բարելավելու համար: Երիցուկի ակտիվ բաղադրիչներից են եթերայուղը, ազուլենը, ֆլավոնոիդները, պոլիսախարիդները, վիտամինները և որոշ այլ կենսաբանական ակտիվ նյութեր։ Բացի բանավոր ընդունումից, երիցուկի թուրմերը հարմար են օգտագործել որպես արտաքին միջոց (լոգանք):

Դեղագործական արդյունաբերության կողմից արտադրվող բնական հիմքով ամենատարածված հանգստացնող միջոցների շարքում պետք է նշել այնպիսի լայնորեն կիրառվող բարդ պատրաստուկներ, ինչպիսիք են Novo-Passit-ը (արտադրված է Galena A.S. / Norton Healthcare Ltd, Չեխիա / Մեծ Բրիտանիա) և Persen («LEK» ընկերություններ: , Սլովենիա): Novo-Passit-ը հասանելի է որպես բանավոր լուծույթ և հաբեր, մինչդեռ Persen-ը հասանելի է որպես հաբեր: Երկու դեղամիջոցներն էլ հիմնված են բուժիչ դեղաբույսերի համակցության վրա: Օրինակ, Novo-Passit-ը պարունակում է ալոճենի, գայլուկի, վալերիանի, Սուրբ Հովհաննեսի զավակի, կիտրոնի բալասան, կրքի ծաղկի, սև երախի և գուայֆենեզինի էքստրակտներ (վերջինս նաև խորխաբեր է): Persen-ը բաղկացած է վալերիանի, ինչպես նաև անանուխի և կիտրոնի անանուխի էքստրակտներից: Ստորև մենք դիտարկում ենք այս երկու դեղամիջոցների ամենակարևոր բուսական բաղադրիչները:

Անանուխ.Անանուխի քաղվածքները խոլերետիկ, հակասեպտիկ և անալգետիկ ազդեցությունների հետ մեկտեղ ունեն հանգստացնող և հակասպազմոդիկ հատկություն, ինչպես նաև ունեն կորոնար ընդլայնող ռեֆլեքսային ազդեցություն: Նման ազդեցություն ունի նաև կիտրոնի բալզամը, որը, ինչպես անանուխը, պատկանում է եթերայուղային բույսերին։ Անանուխը և կիտրոնի բալզամը Hipp մանկական թեյի մի մասն են, որը կարելի է առաջարկել որպես ընդհանուր տոնիկ:

Ալոճենին (արյան կարմիր, փշոտ և հինգ թերթիկ):Հայտնի են ալոճենի պատրաստուկների (տրիտերպենային միացությունների և ֆլավոնոիդների պարունակության շնորհիվ) սրտանոթային համակարգի հիվանդությունների բուժման մեջ օգտագործվող կարդիոտոնիկ և սպազմոդիկ հատկությունները։ Սակայն ավելի ուշ պարզվեց, որ այս բույսի թուրմերը և քաղվածքները կարող են բարելավել թթվածնի մատակարարումը ոչ միայն սրտամկանին, այլև ուղեղի նեյրոններին: Օբյեկտիվորեն ապացուցված է ալոճենի պատրաստուկների հանգստացնող ակտիվությունը։ Արդյունքում, ինչպես նաև բույսերի պատրաստուկների ցածր թունավորության պատճառով ալոճենը բավականին տարածված է դարձել որպես հանգստացնող միջոց (բույսի ծաղիկների կամ պտուղների թուրմ, ալոճենի թուրմ և այլն)։

Սովորական գայլուկ:Այս խոտաբույսերի բազմամյա բույսի արժեքը չի սահմանափակվում գարեջրագործության արդյունաբերության համար որպես հումք օգտագործելով։ Գայլուկի կոներից բուսական պատրաստուկների նեյրոտրոպիկ ազդեցությունը կապված է դրանցում լյուպուլինի առկայության հետ, որը հանգստացնող ազդեցություն ունի կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա։ Հոպի յուղը (այլ բաղադրիչների հետ միասին) հանդիսանում է valocordin-ի պատրաստման մի մասը (Krevel Moyselbach, Գերմանիա): Մանկաբուժության մեջ այն կարելի է օգտագործել 3-15 կաթիլ օրական 3 անգամ (սնվելուց առաջ մի փոքր հեղուկով)՝ կախված տարիքից և ախտանիշներից։

Սուրբ Հովհաննեսի զավակ (պերֆորացված):Սուրբ Հովհաննեսի զավակն ունի բազմակողմանի դեղաբանական հատկություններ, որոնց թվում հատուկ ուշադրության է արժանի հակասպազմոդիկ ազդեցությունը, ինչպես նաև վիտամին P պարունակող միացություններին բնորոշ մազանոթ ամրացնող էֆեկտը: Հետևաբար, Սուրբ Հովհաննեսի զավակը հանգստացնող դեղամիջոցների արժեքավոր բաղադրիչ է և հանդիսանում է: բավականին լայնորեն օգտագործվում է այս հզորությամբ:

Քննարկվող խնդրի լույսի ներքո հոմեոպաթիկ միջոցների շարքում Nervoheel-ը (Biologische Heilmittel Hel GmbH, Գերմանիա) հետաքրքրում է բժիշկներին: Դեղը հասանելի է ենթալեզու հաբերով, որոնք խորհուրդ է տրվում ընդունել օրական 3 անգամ մեկ անգամ։ Դեղամիջոցի օգտագործման հակացուցումներ չկան, և ընդունման ընթացքում կողմնակի ազդեցություններ չեն հայտնաբերվել: Նմանատիպ ազդեցություն ունեցող մեկ այլ դեղամիջոց է valerianahel-ը: Բացի վալերիանի թուրմից, այս հոմեոպաթիկ միջոցը ներառում է ալոճենի, կիտրոնի բալզամ, երիցուկ, վարսակի ցանքս (վարսակի մեջ պարունակվող B վիտամինների համալիրը կարևոր դեր է խաղում նյարդային համակարգի տրոֆիկ ֆունկցիայի մեջ) և այլ բաղադրիչներ։ Valerianahel-ը նշանակվում է 2 տարեկանից երեխաների համար (2-6 տարեկան երեխաներին՝ 5 կաթիլ՝ օրը 3 անգամ, 6-12 տարեկան հիվանդներին՝ 10 կաթիլ՝ օրը 3 անգամ)։

Որոշ դեպքերում անհանգիստ երեխայի խնդիրը կարելի է լուծել՝ առանց որևէ մեկի նշանակման դիմելու դեղեր. Դրան նպաստում են որոշ սովորական գործողություններ (ցերեկային և գիշերային քնի տեւողությունը վերահսկելը, մաքուր օդում քայլելը, ռացիոնալ սնուցումը), կարծրացումը, բուժական լոգանքները (խոտաբույսերով կամ աղերով), պատշաճ կրթությունը, համապատասխան հոգե-հուզական մթնոլորտը ընտանիքում: և այլն։

Երբեմն անհանգիստ երեխան ընտանիքում սոցիալական զրկվածության կամ գերպաշտպանվածության արդյունք է: Հենց այս պատճառով է, որ երեխաները նախադպրոցական տարիքԽորհուրդ է տրվում մանկապարտեզ: Նույնիսկ դայակներին և դաստիարակներին երեխայի դաստիարակության մեջ ներգրավելու պրակտիկան (հարուստ ռուսների շրջանում տարածված) չի կարող փոխարինել երեխայի շփումը այլ երեխաների հետ, ինչը նպաստում է սոցիալական կյանքի նորմերի տարրական ընկալմանը:

Այնուամենայնիվ, բժիշկները պետք է նավարկեն բազմաթիվ դեղամիջոցների մեջ, որոնք առաջարկվում են որպես հանգստացնող: Միայն այս դեպքում է հնարավոր ապահովել հոգե-հուզական ոլորտի առաջացած խախտումների ժամանակին շտկում։ Ապացույցների վրա հիմնված բժշկության հայեցակարգը ենթադրում է, որ կլինիկական որոշումներ կայացնելիս պետք է առաջնորդվել նշանակված բուժման արդյունավետության մասին ամենավստահելի և ստուգված տեղեկություններով:

գրականություն

1. Մանկական նյարդաբանություն (Menkes J. H., Sarnat H. B., ed.): 16-րդ հրատ. Լիպինկոտ Ուիլյամս և Ուիլկինս. Ֆիլադելֆիա-Բալթիմոր. 2000. 1280 ռուբլի
2. Նելսոնի մանկաբուժության դասագիրք (Behrman R. E., Kliegman R. M., Jenson H. B., eds., Nelson W. E., Sr. Ed.): 16-րդ հրատ. Ֆիլադելֆիա-Լոնդոն.-Վ. Բ. Սաունդերս. 2000. 2414 ռուբլի:
3. Lebedev B. V., Freidkov V. I., Shanko G. G. et al. Նյարդաբանության ձեռնարկ մանկություն/ Էդ. Բ.Վ.Լեբեդևա. Մոսկվա: Բժշկություն, 1995. 448 p.
4. Zigelman D. Գրպանի մանկաբույժ. Կրկնակի օր. Նյու Յորք-Լոնդոն, 1995. 432 էջ.
5. Բուլախովա Լ.Ա., Սագան Օ.Մ., Զինչենկո Ս.Ն. և այլք: Մանկական հոգեբույժի և նյարդաբանի ձեռնարկ / Էդ. Լ.Ա.Բուլախովա. Կ .: Զդորով «I, 1985. 288 p.
6. Sokolov S. Ya., Zamotaev IP Դեղորայքային բույսերի ձեռնարկ (ֆիտոթերապիա). 2-րդ հրատ. M.: Nedra, 1987. 512 p.
7. Ռուսաստանի դեղերի ռեգիստր «Դեղերի հանրագիտարան» / Ch. խմբ. Գ.Լ.Վիշկովսկի. 9-րդ հրատ., վերանայված։ և լրացուցիչ M.: RLS-2002, 2002. 1504 p.
8. Ձեռնարկ Վիդալ. Դեղորայք Ռուսաստանում. Ձեռնարկ / Ved. խմբ. E. A. Tolmacheva, 8-րդ հրատ., վերանայված, շտկված: և լրացուցիչ M.: AstraPharmService, 2002 թ. 1488 էջ.
9. Կլինիկական ուղեցույցներ՝ հիմնված ապացույցների վրա հիմնված բժշկության վրա. անգլերենից։ / Էդ. I. N. Denisova, V. I. Kulakov, R. M. Khaitova. M.: GEOTAR-MED, 2001. 1248 p.