5 ամսական երեխան դարձավ շատ քմահաճ. Երեխայի զարգացումը հինգ ամսականում

Երեխան արդեն բավականին ուժեղ է դառնում, հնազանդ, ֆիզիկական հմտություններն ավելի արագ ու հեշտ են ձեռք բերում նրա կողմից։ Այս ժամանակահատվածում երեխան սկսում է հստակ նշաններ ցույց տալ սոցիալական զարգացում, և նաև հոգեբանական բազմաթիվ բացահայտումներ են նրան սպասում։ Այսպիսով, հինգ ամսական երեխան արդեն հեշտությամբ ճանաչում է իր ծնողներին, մինչդեռ զգալիորեն ավելացնում է քաշը և հասակը:

Ինչ կարող է անել երեխան

Կյանքի 5-րդ ամսից սկսած՝ փոքրիկը շատ առաջ է շարժվում ինտելեկտուալ զարգացում. Դա դրսևորվում է նրա կողմից հնչող ձայնային հնչյունների տեսքով (նա կարող է արտասանել և՛ ձայնավորները, և՛ բաղաձայնները), լավ է տարբերում հայելու մեջ իր արտացոլանքը, հաճույքից մռնչում է, կարող է տարբեր առարկաներ քաշել բերանը։

Այսպիսով, եթե դուք փորձեք խլել ձեր սիրելի խաղալիքը նման երեխայից, ապա նա կարձագանքի դրան լաց լինելով, և նրան նոր սենյակ տեղափոխելով՝ նա հետաքրքրությամբ կզննի անծանոթ առարկաները:

Այս պահին երեխան շատ անվստահ է այն մարդկանց նկատմամբ, ում չի ճանաչում, որպես կանոն, նման նորածինները լավ չեն արձագանքում օտարների ներկայությանը։

Բացի այդ, հինգ ամսական երեխան արդեն հեշտությամբ կարող է գլորվել մեջքի կամ որովայնի վրա, լավ բռնել գլուխը, ամուր պահել խաղալիքները ձեռքերում, իսկ որոշ երեխաներ նույնիսկ կարողանում են ինքնուրույն նստել բարձերի վրա կամ ծնողների գրկում։ Բայց ազդրի հոդի հետ կապված խնդիրներից խուսափելու համար պետք չէ երեխային վեց ամսից շուտ նստեցնել։

Մանկական խնամք

Մոտավորապես 17-րդ շաբաթից երեխաների մոտ շարժունակությունը նկատելիորեն մեծանում է, ինչի արդյունքում մաշկի վրա կարող են սկսել տարբեր գրգռումներ ի հայտ գալ։
Փշոտ ջերմություն (կարմիր բծեր)երեխայի մարմնի տարբեր մասերում (գլուխ, ոտքեր, մեջք) նորմալ երևույթ և փորձ է այս դեպքըոչնչի մասին. Սենյակի նորմալ ջերմաստիճանում երեխային շատ մի փաթաթեք կամ հագցրեք, բայց ավելի լավ է հնարավորինս հաճախ նրան մերկ կամ թեթև հագուստով պահել:

Այս պահին անհրաժեշտ է փոխել տակդիրներըմոտավորապես յուրաքանչյուր երեք ժամը մեկ, և յուրաքանչյուր փոփոխությունից հետո մանրակրկիտ լվացեք երեխային (սրբեք փափուկ, խոնավ սրբիչով կամ անձեռոցիկով), ինչպես նաև պետք է համոզվեք, որ երեխայի մաշկը չգրգռվի անկողնու սպիտակեղենի կոշտ ծալքերից կամ նրա վրայի կարերից։ հագուստ.

Լողանալպետք է արվի ամեն օր (խորհուրդ է տրվում երեխայի երեկոյան քնելուց առաջ): Եթե ​​ձեր երեխան ավելի ակտիվ է, քան մյուս երեխաները, ապա խորհուրդ է տրվում լողանալ առավոտյան:

Նաև ամեն առավոտ լվանալ երեխային, մաքրել քիթը և երկար քնելուց հետո սրբել նրա աչքերը. Բացի այդ, հինգ ամսականում երեխան արդեն սկսում է ցույց տալ իր բնավորությունը և հաճախ չարաճճի է: Եվ եթե երեխայի ծնողները հանգստացնում են նրան հանգիստ տոնով, քնքշորեն և առանց ձայնը բարձրացնելու, ապա նա, անկասկած, կզգա սիրելիի ջերմությունը և ինքն իրեն ավելի արագ կհանգստացնի։ Բացի այդ, հինգ ամսական երեխաները նյարդայնանում են, եթե մենակ են մնում անծանոթների հետ, ուստի փորձեք նվազագույնի հասցնել նման իրավիճակները:

Երեխայի զարգացման համար շատ օգտակար է օգտագործել զբոսանքի ժամանակ։ պարսատիկ կամ կենգուրու. Այս բաները կօգնեն երեխային դառնալ ավելի համարձակ, ինչպես նաև թույլ կտան արագ ճանաչել ձեզ շրջապատող աշխարհը:

Երեխայի սնուցում

Հինգ ամսական երեխաները դեռ կարող են յոլա գնալ իրենց մոր կաթով:Այնուամենայնիվ, այս պահին արդեն կարելի է ներմուծել լրացուցիչ սնունդ: Առաջին կերակրման համար հարմար է օրական մի քանի ճաշի գդալ բանջարեղենի կամ մրգային հյութ, ինչպես նաև խնձորի թուրմ: Երեխայի կուշտ լինելու ցուցանիշը նրա լավ քունն է, հանգիստ պահվածքը, բայց եթե երեխան լավ չի քնում, դանդաղ քաշ է հավաքում կամ անընդհատ չարաճճի է, դա ցույց է տալիս, որ երեխան բավարար սնուցում չունի։

5 ամսականից դուք արդեն կարող եք ներմուծել ավելի շատ «մեծահասակների» մթերքներ, ինչպիսիք են հեղուկ ձավարեղենը, գազարը, կարտոֆիլը, ցուկկինին, կաղամբը: Բանջարեղենը պետք է խաշել, ապա արգանակի հետ միասին մանրացնել հեղուկի խտության: Ստացված զանգվածը պետք է երեխային տալ 1-2 ճաշի գդալ՝ ժամանակի ընթացքում աստիճանաբար ավելացնելով դեղաչափը։

Լրացուցիչ սննդի ներմուծման արդյունքում նորածնի աղիքների պերիստալտիկայում փոփոխություններ են տեղի ունենում։, այնպես որ դուք պետք է ուշադիր հետևեք երեխայի մաշկի և նրա աթոռի վիճակը: Պետք չէ որևէ բանով հիվանդ երեխային հավելյալ սնունդ ներկայացնել։ Եթե ​​միևնույն ժամանակ երեխան լցված չէ կրծքի կաթով, ապա ավելի լավ է երեխային լրացնել հատուկ կաթնային խառնուրդներով։

Դա նույնպես արժե իմանալ երեխային հավելյալ սնունդ ներկայացնել, նախընտրելի է դատարկ ստամոքսին, իսկ եթե փոքրիկին դուր չի գալիս նոր սնունդը, ապա կարիք չկա պնդել դրա օգտագործումը։ Այսպիսով, փոքրիկը, սեղանի շուրջ մի փոքր խաղալով գդալներով կամ անձեռոցիկներով, կարող է փոխել իր միտքը:

Ամենօրյա ռեժիմ

Երեխայի առօրյան նախորդ ամիսների համեմատ զգալի փոփոխություններ է կրում։ Այս պահին երեխան կարող է արթուն լինել օրվա մոտավորապես կեսը, իսկ քնի նստաշրջանների միջև ընդմիջումները հասնում են մոտ 2 ժամի: Գիշերը երեխան, որպես կանոն, քնում է առնվազն 10-11 ժամ՝ կարճ ժամանակով արթնանալով ուտելու համար։ Պետք է փորձել հարմարվել երեխայի բիոռիթմերին։

Ձեր երեխային ավելի հաճախ տանեք դրսում զբոսանքի:Հինգ ամսական երեխայի հետ զբոսանքի նորմալ դրսի ջերմաստիճանը -10 °-ից + 30 ° C է: Ամռանը քայլում է մաքուր օդկարող է իրականացվել մինչև 3 անգամ, մինչդեռ յուրաքանչյուրի ժամանակը պետք է լինի առնվազն 2 ժամ։ Իսկ ձմռանը 1-2 անգամ, փողոցում մնալով ոչ ավելի, քան 1,5-2 ժամ մեկ զբոսանքի համար։

Երբ երեխան արթուն է (տանը կամ փողոցում), փորձեք հնարավորինս շատ շփվել նրա հետ՝ պատմելով նրան այն ամենի մասին, ինչ գալիս է մտքին (իր շրջապատող աշխարհը, հեքիաթներ, պատմություններ, օրվա պլաններ), երգիր։ երգեր նրան:

Երեխայի հետ գործողություններ

Հինգ ամսական երեխաները շատ են սիրում իրենց խաղալիքները հատակին գցել: Այս դեպքում պետք չէ երեխային սաստել, այլ փորձեք կռանալ նրա հետ և հրավիրել երեխային վերցնել նետված առարկան։ Այս գործողությունները երեխային ավելի վստահ կզգան (գործելով մեծահասակի պես), ինչպես նաև մեծ ազդեցություն կունենան երեխայի շարժումների համակարգման և նրա շարժիչ հմտությունների զարգացման վրա:

Երբ երեխային ձեր ձեռքերում խաղալիք եք տալիս, փորձեք անվանել այն առարկան, որը դուք անընդհատ բարձրաձայն տալիս եք նրան:
Տեղափոխեք խաղալիքները երեխայից ավելի հեռու՝ խթանելով նրան սողալ այս գործողությամբ:
Ցույց տվեք (և պատմեք) ձեր երեխային առարկաների և կենդանիների տարբեր գունավոր նկարներ, որոնք կբարձրացնեն երեխայի բառապաշարը:
Լավ է համարվում նաև երեխային ծնողներից մեկի լուսանկարը ցույց տալը՝ մատնացույց անելով նրա մարմնի և դեմքի մասերը և անվանակոչելով դրանք։
Զբոսանքի ընթացքում կենտրոնացրեք երեխայի ուշադրությունը և պատմեք նրա շուրջը տեղի ունեցող իրադարձությունների մասին (թռչուն է թռչում, մեքենա է վարում, շունը նստած է):
Հինգ ամսական երեխայի համար ամենահետաքրքիր խաղալիքը համարվում են խորանարդիկները, որոնք պետք է լինեն վառ ու հակապատկեր, ինչպես նաև առանց սուր անկյունների։
Երեխաները սիրում են խաղալ «բռնել և քաշել» խաղը: Երբ երեխան դիպչում է ձեր մարմնի որևէ մասի (ձեռքեր, քթ, ականջներ), դուք, ժպտալով, բարձրաձայն բացականչում եք «Օհ», որն աննկարագրելի կուրախացնի ձեր երեխային։ Կարող եք նաև թույլ տալ, որ երեխան բռնի առարկայի վրա, իսկ հետո փորձեք վերցնել խաղալիքը երեխայից:

բժշկական հսկողություն

5 ամսականում շատ կարևոր է, որ երեխան հետազոտվի մանկաբույժի մոտ։ Հետազոտության ժամանակ, որպես կանոն, չափվում է երեխայի քաշը, հասակը, գնահատվում է նաև երեխայի մտավոր և ֆիզիկական զարգացումը։

Նաև այս տարիքում որոշ երեխաներ կարող են զարգանալ ճողվածքհետևաբար, եթե այս հիվանդության կասկած կա, պետք է անհապաղ խորհրդակցել մանկական վիրաբույժի հետ:

Այնուամենայնիվ, եթե երեխան արտաքինից առողջ տեսք ունի անընդհատ լաց ու չարաճճի, ապա պետք է հետազոտվի նյարդաբան։

1. Երեխան չարաճճի է. Բոլոր երեխաները տարբեր են, ոմանք քմահաճ են թեթև լացի տեսքով և միևնույն ժամանակ արագ հանդարտվում են, իսկ մյուսները կարող են հիստերիայի մեջ գցել ծնողներին։ Բացի այդ, նույն երեխան կարող է լաց լինել տարբեր ձևերով: Նա պարզապես չգիտի, թե ինչպես արտահայտել իր զգացմունքները այլ կերպ։ Կարծիք կա, որ երեխան պետք է ինքնուրույն հանգստանա, սակայն այս դատողությունը ճիշտ չէ։ Պետք է օգնել փոքրիկին հանգստանալ, և դա ցանկալի է անել որքան հնարավոր է շուտ։ Առաջին բանը, որ պետք է անել, երեխայի գրգռման պատճառը պարզելն է, որոնցից առավել տարածված են հետևյալները՝ մրսում է, ուզում է ուտել, տաք է, ձանձրանում է, անհարմար է պառկել, խաղալիք է ընկել։ Շատ դեպքերում այս խնդիրները բավականին հեշտ է շտկվել:

Կյանքի հինգերորդ ամիսը բնութագրվում է շարժումների արագ զարգացմամբ։ Շարժիչային հմտությունների ծավալը մեծանում է, երեխան ծիծաղում է և անընդհատ ինչ-որ ձայներ է հանում։ Նա ավելի քիչ է աճում և գիրանում, քան նախկինում, բայց նրա նյարդահոգեբանական զարգացումն ամեն օր փոխվում է։

Հինգ ամսական երեխայի անատոմիական և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները

Հղիության ընթացքում մոր կողմից երեխային փոխանցված իմունիտետը շարունակում է նվազել, և նա դառնում է ավելի զգայուն տարբեր վարակների, այդ թվում՝ սեզոնային վիրուսային գրիպի և սուր շնչառական վիրուսային վարակների նկատմամբ։ Նա դեռ շատ քիչ սեփական հակամարմիններ ունի այս հիվանդությունների դեմ:

Փոփոխություններ են տեղի ունենում էնդոկրին համակարգում՝ հինգ ամսականում վահանաձև գեղձի ազդեցությունը մեծանում է և շարունակում է աճել հաջորդ ամիսներին, ի հայտ են գալիս հիպոֆիզի և տիմուսային գեղձի ֆունկցիաները։ Էնդոկրին գեղձերի միջև հարաբերությունների հաստատման հետ կապված բազալ նյութափոխանակությունը մեծանում է, երեխան դառնում է ավելի շարժուն և ակտիվ։ Ուղեղի կեղևը արագ է հասունանում և հաստատվում է նրա փոխազդեցությունը ենթակեղևային կենտրոնների հետ, ինչը երեխայի շարժումներն ավելի համակարգված է դարձնում։

Հինգ ամսական երեխայի հոգեմետորական զարգացում

Հինգ ամսականում երեխան շատ լավ ճանաչում է մորը, տարբեր կերպ է արձագանքում որոշ մարդկանց՝ նրանց մեջ առանձնացնելով սիրելիներին, չի ընդունում. ուրիշի կրծքավանդակը, վստահորեն վերցնում է առարկաները և քարշ տալիս իր բերանը:

Նա լավ է նստում, երկու ձեռքով ինչ-որ բան բռնած կամ մեծահասակի աջակցությամբ, բայց նրա ողնաշարը դեռ ամուր չէ և հեշտությամբ շարժվում է, ուստի նստած դիրքում մեջքը դառնում է կլոր (կիֆոզ): Երեխային այս տարիքում չի կարելի տնկել, քանի որ դա կարող է հանգեցնել ողնաշարի կորության։

Թևատակերի տակ հենված երեխան ուղիղ կանգնում է, առանց ոտքերը ծալելու, փորձում է ազատվել իր վրա գցած բարուրից։ Երեխան արդեն կարող է շրջվել կողքի վրա, իսկ երբեմն նույնիսկ մեջքից գլորվում է դեպի ստամոքսը, հինգերորդ ամսվա վերջում այդ հմտությունն ամրապնդվում է։ Փորի վրա պառկած՝ նա լավ բարձրացնում է գլուխն ու կուրծքը՝ հենվելով արմունկների վրա և նույնիսկ փորձում է սողալ՝ ոտքերը ցցելով, բայց դեռ չի հաջողվում։

Ոտքերը միանգամայն ազատ են շարժվում տարբեր ուղղություններով, երեխան կարող է դրանք հասցնել իր բերանին և մատները վերցնել բերանի մեջ, կարող է նաև լավ շարժել ոտքերը։ Նա սովորում է շրջապատող առարկաները՝ դրանք դնելով իր բերանում: Հետևաբար, այս տարիքում երեխան պետք է ունենա խաղալիքներ, որոնք կարելի է ապահով կերպով տանել բերանն ​​ու ամեն օր լվանալ, դրանք չախչախներ, ռետինե և պլաստիկ խաղալիքներ են:

Յուրաքանչյուր ձեռքում երեխան արդեն կարողանում է մեկ առարկա պահել 20-30 վայրկյան։ զարգացման ցուցանիշ նուրբ շարժիչ հմտություններերեխան այս տարիքում խլում է առարկաները, երբ մեծահասակը նրան մեկնում է խաղալիք, որպեսզի հարմար լինի վերցնել այն, և երեխան այն վերցնում է հենց այնպես, ինչպես առաջարկվում է, բռնելով այն իր ամբողջ բռնակով` ափի մեջ և ամբողջը: մատները ներգրավված են գործընթացում:

Երեխան ձայները արտասանում է միայն կոկորդի օգնությամբ, այս գործընթացում բերանի խոռոչը առայժմ քիչ է մասնակցում: Բայց աստիճանաբար անհասկանալի հնչյունների միջով սահում են առանձին բաղաձայններն ու ձայնավորները։ Մայրը կարող է հարմարվել այս հնչյուններին ու երեխայի հետ յուրովի խոսել, դա նրան շատ է դուր գալիս։ Երեխան արդեն սիրում է երաժշտության որոշակի տեսակ. ինչ-որ մեկը արագ է և ռիթմիկ, իսկ ինչ-որ մեկը դանդաղ է և մեղեդային, սա ապագա խառնվածքի կերտումն է:

Երեխան դառնում է ավելի շփվող, սիրում է շփվել մարդկանց հետ, հատկապես նրանց հետ, ովքեր նրա մոտ դրական հույզեր են առաջացնում։ Նա ձանձրանում է, երբ իր կողքին ոչ ոք չի լինում, և իր դժգոհությունն է արտահայտում հառաչանքներով։ Երեխայի հուզական ֆոնը հինգ ամսականում հիմնականում զգալիորեն ընդլայնվում է. նա ոչ միայն լացում է, այլ լաց է լինում, երբ զայրացած է կամ ձանձրալի ժամանակ, ուրախանում է շատ կոնկրետ բաների վրա՝ վառ խաղալիք, մոր ձայն, երաժշտություն, նոր շարժումներ: Ուշադիր մայրն արդեն հիանալի հասկանում է, թե ինչ տրամադրություն ունի իր երեխան։

Կրթական խաղեր երեխայի հետ հինգ ամսականում

Առաջին հերթին պետք է անընդհատ շփվել երեխայի հետ՝ խոսել, երգեր երգել, ինչ-որ բան պատմել։ Նույնիսկ եթե նա չի հասկանում բառերի իմաստը, նա շատ արագ բռնում է զգացմունքային տրամադրությունմայրիկ, և հենց այս սիրալիր վերաբերմունքն է, որ առաջնորդում է նրան կյանքում և սովորեցնում ամեն ինչ: Անկախ նրանից, թե դուք քայլում եք երեխայի հետ, կերակրում եք, հագուստ եք փոխում, լողանում կամ պարզապես խաղում եք, միշտ սիրալիր խոսեք նրա հետ, այս խաղից լավ բան դեռ չի հորինվել:

Երեխան չպետք է անընդհատ ինքն իրեն պառկի օրորոցում, նրան պետք է բռնակներով բռնել, նույնիսկ եթե շատ քիչ ժամանակ ունեք։ Երեխայի հետ դուք կարող եք ուսումնասիրել սենյակը, ցույց տալ բոլոր իրերը, որոնք գտնվում են դրանում, և նույնիսկ տալ դրանցից մի քանիսին, որ դիպչեն կամ բռնեն և անպայման ասեք, թե ինչ է դա և ինչպես է այն կոչվում: Երեխաներին հատկապես դուր է գալիս այն հայելին, որում նա արտացոլվում է մոր հետ։

Բայց պարբերաբար երեխան պետք է պառկի օրորոցում և մեկ: Որպեսզի նա այնտեղ չձանձրանա, օրորոցի խաղալիքները պետք է փոխել՝ հանել հները ու դնել նորերը։

Հինգ ամսականում երեխան արդեն փոքր անձնավորություն է՝ իր բնավորությամբ:

Գալինա Ռոմանենկո

Չկա այնպիսի երեխա, որը քմահաճ ծնվի, նա դառնում է այդպիսին։ Ուստի ամենից հաճախ 5 ամսական երեխան քմահաճ է ծնողների մեղքով, եթե, իհարկե, հիվանդությունը բացառված չէ։

Երեխաների քմահաճույքների մասին

Caprice, ֆրանսերենից թարգմանված, քմահաճույք կամ քմահաճույք: Սա փոքրիկի ցանկությունն է՝ ստանալ ծնողներից այն, ինչ նրանք ցանկանում են տվյալ պահին։ Երբ երեխան սկսում է ոտքի կանգնել և բարձր լաց լինել, ծնողները պատրաստ են ամեն ինչ անել դա դադարեցնելու համար: Եվ սա այն ամենն է, ինչ պետք է երեխային: Կապրիզը լավ միջոց է մանիպուլյացիայի ենթարկելու մայրիկին և հայրիկին, այսպես կոչված, «թույլերի դիկտատուրան»: Նույնիսկ այդքան փոքր երեխան հասկանում է, թե ինչպես պետք է ուշադրություն հրավիրել իր վրա, ստիպել նրան անընդհատ լինել իր կողքին, ճոճվել կամ պարզապես պահել իրեն իր գրկում: Եվ սա հենց ծնողների մեղքն է։ Հաճախ նրանք, զբաղված լինելով սեփական գործերով, չեն նկատում այն ​​«նշանները», որ տալիս է իրենց փոքրիկը։ Նրան նկատում են, երբ սկսում է բարձրաձայն բղավել ու լաց լինել՝ մոտենում են, հանգստացնում։ Այսպիսով, ռեֆլեքսը զարգանում է՝ ինչքան բարձր լաց լինես, այնքան շուտ մայրդ կհայտնվի քո կողքին։

Մի փոքր քմահաճ լինելու ցանկությունը բնորոշ է ցանկացած փոքրիկի, ուստի նա ծանոթանում է իրեն շրջապատող աշխարհին, սեփական փորձարկումներն անում։

Բայց, կարելի՞ է փոքրիկի պահվածքը քմահաճություն անվանել։ Հավանաբար, մեծ ձգվածությամբ, քանի որ նա անգիտակցաբար լացում է, ինչ-որ բան խանգարում է նրան, խախտում է հարմարավետ գոյությունը։ Ավելի շուտ դա օգնության կոչ է։

Գիտնականների կարծիքով, եթե նորածինների ցանկությունները չանտեսվեն՝ ընդունելի սահմաններում, ապա ապագայում նրանք ավելի քիչ քմահաճ կլինեն։ Մի խնայեք ուշադրությունը, հոգ տանեք երեխայի մասին, երգեք նրա հետ, զրուցեք, գրկեք, խաղացեք: Խաղերի համար ընտրեք ժամը, եթե տեսնում եք, որ երեխան գտնվում է լավ տրամադրությունև պատրաստ է կապ հաստատել: Եթե ​​երեխան վախենում է ինչ-որ բանից, ապա պետք է վերացնել վախի պատճառները։ Դուք չպետք է թույլ տաք փշրանքների մեջ գերգրգռվածություն և հոգնածություն, շփումը պետք է լինի հանգիստ և նուրբ: Թող երեխաները չհասկանան, թե ինչ են ասում, բայց նրանք հիանալի զգում են ձայնի ինտոնացիաները, տոնը, դեմքի արտահայտությունները:

Ամփոփում

Շատ դեպքերում նա չարաճճի է, երբ դրա համար կան պատճառներ, կամ, սա նրա վարքագծի մոդելն է, որը նա ընտրել է մայրիկի հետ շփվելու համար: Իհարկե, կա մի տարրական կանոն, որն օգնում է հաղթահարել քմահաճույքը՝ փոքրիկի մոտ մտերիմների ուշադրությունը չպետք է լինի առանց սահմանների։ Պետք չէ խրախուսել քմահաճույքները, պահանջվում է տեսնել մի անտեսանելի գիծ, ​​որը չի կարելի անցնել։ Հաջողություն.