Ինչ էր Իվանը Յուդոյի հրաշքը հեքիաթից. Իվանը գյուղացի որդի է և հրաշք Յուդոն: Ի՞նչ է սովորեցնում «Իվան գյուղացի որդին և հրաշք Յուդոն» հեքիաթը

Հաղթեց հրաշք երեք եղբայրներինՅուդո և որոշեց տուն վերադառնալ: Բայց կրտսեր եղբայրը զգաց, որ ինչ-որ բան այն չէ, և որոշեց վերադառնալ ճակատամարտի վայր և, անցնելով գետը, տեսավ հրեշի թագավորությունը: Մոտենալով Հրաշքի բնակության վայրին.Յուդա, Իվանը լսեց, որ այնտեղ ապրում են աննախադեպ արարածի մայրն ու կանայք, ովքեր նենգ ծրագիր էին պատրաստում եղբայրներին ոչնչացնելու համար։ Բոլոր նենգ մտքերը ուշադիր լսելուց հետո Իվանը վերադարձավ եղբայրների մոտ, և նրանք գնացին տուն։ Կրտսեր եղբայրը օգնել է շրջանցել հրեշների բոլոր թակարդները և ապահով տուն վերադառնալ։ Հարկ է նշել, որ եթե չլիներ Իվանը՝ գյուղացի որդին (հերոսի նկարագրությունը մանրամասն կանդրադառնանք այս հոդվածում), ապա եղբայրները հեքիաթի սկզբում ընկած կլինեին հրեշի ճիրաններից։

Հերոս ընտանիք

Հաշվի առնելով Իվանի կյանքի ընդհանուր պատկերը, պետք է նշել, որ նա մեծացել է նորմալ պայմաններում գյուղացիական ընտանիքհոր և մոր և երկու ավագ եղբայրների հետ: Զարմանալի է, որ ավագ եղբայրների անունները նշված չեն հենց լեգենդում, ինչը Իվանին տարբերում է գեներալից. ժողովրդական պատմություն. Տղայի սոցիալական կարգավիճակի պարզաբանումը լավ է երևում. Իվանը գյուղացու որդի է։ Գլխավոր հերոսի նկարագրությունը հենց սկզբից ցույց է տալիս, որ երիտասարդը ոչ թե նյութապես, այլ ներքուստ շատ հարուստ էր։

Անվախությունն ու ընտանիքին օգնելու ցանկությունն էր, որ դրդեցին Իվանին իր եղբայրների հետ ճամբար գնալ։ Ծնողները չեն զսպել իրենց որդիներին՝ հասկանալով, որ եթե ոչինչ չանեն, բոլորը կարող են մահանալ։

Անպատասխանատվություն

Որքան էլ տարօրինակ հնչի, բայց երբ նրանք հասան մարտի դաշտ, ավագ եղբայրները շատ անմիտ վարվեցին։ Հերթապահության գիշերները բաժանելով՝ առաջին իսկ գիշերը քնում է առաջին եղբայրը՝ իրեն դրսևորելով անպատասխանատու կողմից, բայց ոչ Իվանը, ով ամբողջ գիշեր աչքերը չփակեց։ Նույնիսկ երբ տեսել է, որ ավագ եղբայրը քնած է, երիտասարդը չի արթնացրել նրան, այլ պարտավորվել է միայնակ պայքարել հրեշի հետ։ Սա ցույց է տալիս կրտսերի խոր հարգանքը մեծերի նկատմամբ։

Հետևելով Իվան գյուղացի որդու և հրաշքի նկարագրությանըՅուդա, դու կարող ես առաջինում տեսեք թշնամուն հաղթելու քաջությունը, քաջությունը և ցանկությունը, ինչպես նաև երկրորդի խաբեությունն ու ուժը: Բայց նույնիսկ հաղթելով նրան՝ Իվանը չհանդիմանեց եղբորը անխոհեմության համար՝ ցանկացած իրավիճակում նվիրում ցուցաբերելով։

Երկրորդ գիշերը միջնեկ եղբայրն արեց ճիշտ նույնը, ինչ ավագ եղբայրը։ Պահապան կանգնելու փոխարեն նա պարզապես քնեց՝ մոռանալով առաջին գիշերվա կատարվածը։ Ինքը՝ Իվանը, ստիպված եղավ կռվել երկրորդ գիշերը, թեև հրեշը նույնիսկ ավելի շատ գլուխ ուներ, քան նախկինում էր, նա չվախեց և նորից մտավ ճակատամարտի մեջ։

Դավաճանություն

Երրորդ գիշերը Իվանի ժամանակն էր նայելու հրեշին։ Իսկ կեսգիշերին Հրաշք էր թվումՅուդո նույնիսկ ավելի ուժեղ և ստոր: Նրանց միջև կռիվը երկար շարունակվեց։ Ճակատամարտը դժվար էր, և Իվանը զգում էր, որ միայնակ չի կարող հաղթահարել։ Նա կտրեց հրեշի գլուխները, և դրանք ավելի շատ էին։ Իվանը սկսեց օգնություն կանչել իր եղբայրներին, բայցոչ ոք պատասխանեց, նրանք խորը քնած էին: Երիտասարդը հանեց ձեռնոցները և սկսեց նետել այն տունը, որտեղ հանգստանում էին մեծերը։ Բայց նրանք չարձագանքեցին։ Հետո Իվանը գցեց գլխարկը, և միայն այդ ժամանակ նա կոտրեց եղբայրների առողջ քունը, և նրանք օգնության հասան նրան և միասին հաղթեցին հրեշին։

Հարկ է նշել, որավագ եղբայրներից ոչ մեկըերախտագիտություն է հայտնել Իվանին և նրա հետ հերթապահության չի գնացել։ Իսկ նա էլ իր հերթին օգնություն խնդրեց եղբայրներից՝ միայն հասկանալով, որ եթե չդիմանա, ուրեմն բոլորը կմահանան։ Սա հստակ օրինակ է տալիս, թե ինչպիսին էր Իվանը՝ գյուղացի որդի: Նրա գործողությունների նկարագրությունը հերոսին բնութագրում է որպես բարի և արագ մտածող տղայի, ով մարտի պահին չէր մտածում իր մասին, բայց անհանգստանում էր իր քաղաքում մարդկանց ճակատագրով: Նա իր եղբայրներին չի մեղադրել դավաճանության ու անպատասխանատվության մեջ, սակայն նրանց հետ կիսել է հաղթանակի բերկրանքը։

Խորամանկ

Թվում էր, թե հաղթանակ է չար հրեշի նկատմամբեզրափակիչ. Բայց Իվանը հասկացավ, որ գետից այն կողմ ինչ-որ տեղ կա չարագործի թագավորություն։ Երբ եղբայրները տուն էին գնում, երիտասարդը ժամանակ խնդրեց մարտի դաշտ գնալու և թաշկինակ գտնելու համար։ Սա ցույց է տալիս, թե ինչպիսին էր Իվանը՝ գյուղացի որդի։ Հերոսի նկարագրության մեջ ասվում է, որ նա հեռու էր հիմար մարդ լինելուց և, չնայած երիտասարդ տարիքին, կարող էր մտածել և վերլուծել իրավիճակը։ Գնալով հրեշի թագավորություն՝ Իվանը ճիշտ էր։

Հրեշն ուներ երկու կին և մայր, ով ծրագրել էր վրեժ լուծել ատելի եղբայրներից։ Լսելով բոլոր ծրագրված կեղտոտ հնարքները՝ Իվանը վերադարձավ եղբայրների մոտ և ոչ մի բառ չասաց։ Նրանք գնացին տուն, և ճանապարհին կրտսեր եղբայրը ամեն կերպ նրանց տարավ բոլոր դժբախտություններից՝ թույլ չտալով նենգ վրիժառուներին ոչնչացնել նրանց։ Սա ցույց է տալիս, որ Իվանը բավականին համեստ է և ցույց չի տվել, որ ամեն ինչ նախապես կանխատեսել է։ Նրանք հանգիստ հասան տուն ու հերոսացան։

Նույնիսկ Կարճ նկարագրությունԻվան - գյուղացի որդին ցույց է տալիս բարի և անմիտ տղայի ամբողջ պատկերը: Նա գործել է բացառապես իր ընտանիքի և իր ժողովրդի կյանքի շահերից ելնելով` չակնկալելով գովասանքի ու հավանության:

Իվանի նկարագրությունը գյուղացի որդու

Հաշվի առնելով հեքիաթի ընդհանուր պատկերը, կարող եք տեսնել, թե ինչպես է Իվանը աճում հանդիսատեսի աչքում: Հեքիաթի սկզբում նա հանդես է գալիս որպես ամենաշատըկրտսեր Սրանով հեղինակը ցանկացել է ընդգծել հերոսի երիտասարդությունը, որը «խնդրել է» իր եղբայրների հետ, ինչը նշանակում է, որ հերոսի տարիքը չի համապատասխանում մարտունակ ռուս մարդու չափանիշին։ Հետագայում հեքիաթում նշվում է մի երիտասարդ տղայի զգայունությունը, ով տեսել է, որ իր ավագ եղբայրը քնել է: - գյուղացու որդին հասկացնում է, որ տղան, չնայած իր տարիքին, գիտեր, թե ինչպես ինքնուրույն որոշումներ կայացնել: Եղբայրներից ոչ մեկին նա չի արթնացրել, բայց ինքն է մարտի նետվել։

Վերջին մենամարտից հետո Իվանը ցուցաբերում է հնարամտություն և մտքի սրություն։ Նա որոշում է ստուգել, ​​արդյոք կռիվն իսկապես ավարտված է, և գնում է հրեշի թագավորություն։ Դրա շնորհիվ նա հերթական անգամ փրկում է եղբայրներին և չի պահանջում գովասանք ու ճանաչում, ինչը ցույց է տալիս գլխավոր հերոսի համեստությունն ու անվճար օգնելու ցանկությունը։ հեքիաթից ծառայում է ոչ միայն որպես հուզիչ պատմություն, այլև որպես իրական տղամարդու ցուցիչ: Հերոսն օժտված է անհավատալի թվով դրական կողմերի հետ, որոնք բոլոր ժամանակներում բնորոշ են մարդուն:

Իվանի տեսքը

Հայտնի հեքիաթի շնորհիվ կարելի է մանրամասն նկարագրել Իվանին՝ գյուղացի որդու, բայց ոչ նրա արտաքինը։ Ի վերջո, լեգենդը թույլ է տալիս ունկնդրին պատկերացնել գլխավոր հերոսին ինքն ու վարկած կառուցել նրա անձի մասին։ տեսքը. Քանի որ Իվանը կրտսեր որդին է, կարելի է ենթադրել, որ սա կարճահասակ տղա է կամ երիտասարդ իր ուժի արշալույսին:

Եզրակացություն

Ժողովրդական հեքիաթները միշտ եղել են վարքագծի օրինակ՝ յուրաքանչյուր մարդու մեջ կազմելով աշխարհի ու արարքների ընդհանուր պատկերը։ Ահա թե ինչու հեքիաթներն այդքան կարևոր են յուրաքանչյուր մարդու համար, թեկուզ Փոքր երեխակամ արդեն չափահաս ունկնդիր: Գյուղացի որդու՝ Իվանի նկարագրությունը մարդկանց հիանալի օրինակ է տալիս, թե ինչ բնավորության գծեր պետք է ունենա մարդը, որպեսզի, չնայած տարիքին և սոցիալական կարգավիճակին, կարողանա հասարակ գյուղացուց հեշտությամբ վերածվել իսկական հերոսի։

Բաժիններ: գրականություն

Թիրախ:գլխավոր հերոսի կերպարի վերլուծության միջոցով զարգացնել հայրենասիրության զգացումը, բարձր բարոյական սկզբունքները և ուսանողների գեղագիտական ​​արժեքները:

• Ուսումնական. զարգացնել տեքստը մշակելու կարողությունը, որպեսզի գտնի հատվածներ, որոնք պատասխանում են կոնկրետ հարցերին, կարևորում են կարևոր տեղեկությունները:
• Զարգացնել. նպաստել հինգերորդ դասարանցիների հաղորդակցական և հետազոտական ​​կարողությունների ձևավորմանը, սովորողների բառապաշարի հարստացմանը, տիրապետելու կարողությունների զարգացմանը. գեղարվեստական ​​պատկերներ, լեզվի արտահայտիչ հատկություններ.
• Կրթական. հայրենասիրության զգացում, բարձր բարոյական սկզբունքներ դաստիարակել գլխավոր հերոս Իվանի, գյուղացի որդու օրինակով:

Դասի տեսակը՝ կրկնվող-ընդհանրացնող

Դասի ձև՝ զրույց գործնական աշխատանքի տարրերի հետ

Սարքավորումներ՝ համակարգիչ, էկրան, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, տեխնոլոգիական քարտեզ (հավելված 2), դասագիրք, խմբ. Վ.Յա.Կորովինա.

Դասերի ժամանակ

Ի. ներածությունուսուցիչները

- «Հավաքեք մեր ժողովրդական բանահյուսությունը, սովորեք դրանից... Որքան լավ իմանանք անցյալը, այնքան հեշտ, այնքան խորը կհասկանանք ներկան ստեղծողների մեծ իմաստը»,- ասաց Մ.Գորկին։ ( սլայդ 1)

Ինչպե՞ս եք հասկանում գրողի այս հայտարարությունը:

(Բանահյուսական աշխատություններից տեղեկանում ենք մռայլ հնության իրադարձությունների, տնտեսական գործունեության և ընտանեկան կյանքմեր նախնիների մասին, թե ինչպես են նրանք կռվել, պաշտպանել իրենց հայրենի հողը, մշակել այն, ինչի են ձգտում և ինչի են կռվել)

Սերունդից սերունդ փոխանցված հեքիաթները փոփոխության են ենթարկվել և հասել արտասովոր արտահայտչականության։ Չկան պատահական դրվագներ ու երկխոսություններ, չկան ավելորդ նկարագրություններ։ Ժողովուրդն ամեն ինչի մասին մտածել է. Բարին միշտ հաղթում է հեքիաթում, չարը պատժվում է:

«Իվան գյուղացի որդին և հրաշք Յուդոն» հեքիաթը հեքիաթ է, Բայց ինչո՞վ է նա տարբերվում մյուսներից: հեքիաթներ?

Փորձենք այսօր պատասխանել այս հարցին։

Գրեք դասի թեման ձեր աշխատանքային տետրերում: ( սլայդ 2)

II. Հեքիաթային տեքստի վերլուծություն

Ձեզ դուր եկավ հեքիաթը։ Ինչո՞ւ։

Հերոսներից ո՞ր մեկն է ձեզ ավելի շատ դուր եկել: Ինչո՞ւ։

Ի՞նչ լուր է տխրեցրել որոշակի պետության բնակիչներին։

Եղբայրներից ո՞վ է պատրաստվում պաշտպանել ռուսական հողը հեքիաթի հենց սկզբում: - Գտեք այս դրվագը հեքիաթում

(Ավագ եղբայրներ (էջ 29) «Մի՛ վշտացեք, հայր և մայրիկ, մենք կգնանք հրաշք Յուդոյին, մենք նրան կենաց-մահու կռիվ կտանք։ Եվ որպեսզի տանը մենակ չտենաս, թող քեզ հետ լինի Իվանուշկամնում է, մեկը դեռ երիտասարդ է, մարտի գնալու համար»)

Միայն Իվանուշկան չհամաձայնեց այս որոշման հետ, իսկ ծերերը չհամոզեցին նրան, ուստի եղբայրները հրաշքով ճանապարհ ընկան կռվելու, պաշտպանելու ռուսական հողը։ Եղբայրները դամասկոսի թրեր վերցրին, հաց ու աղով ուսապարկեր առան, նստեցին լավ ձիերի վրա ու քշեցին։ ( սլայդ 3)

Նրանք քշեցին, քշեցին և հասան ինչ-որ գյուղ, ի՞նչ պատկերով են ներկայացել եղբայրները։

(Ամեն ինչ այրված է, ջարդված, ոչ մի կենդանի հոգի չի գնացել։ Միայն մեկ խրճիթ է կանգնած, բայց այն հազիվ է դիմանում)

Ինչպե՞ս է տարեց կինը արձագանքել չարագործի հետ կռվելու եղբայրների որոշմանը.

(Նրանք գործի են անցել: Այնպես որ, իզուր չեն թողել հայրենի հողը)):

Նրանք մեքենայով բարձրանում են Սմորոդինա գետը, Կալինովյան կամուրջը։ Ի՞նչ կամուրջ է սա:

(Հաղորդագրություն նախապես պատրաստված ուսանողից) (սլայդ 4)

Կալինովյան կամուրջը գցվում է Սմորոդինա գետի վրայով՝ բաժանելով աշխարհը կենդանիև խաղաղություն մահացած. Կամուրջը, որը սահման է, հսկվում է Եռագլուխ օձ. Այս կամրջով է, որ հոգիները անցնում են մահացածների թագավորություն: Եվ այստեղ է, որ հերոսները (ասպետներ, հերոսներ) զսպում են բարին սպառնացող չար ուժերին (տարբեր օձերի դեմքով):

Կան բազմաթիվ էպոսներ և լեգենդներ, որոնց սյուժեի համաձայն, Կալինովյան կամրջի վրա տեղի է ունենում հերոսի (ասպետ, հերոս) մեկ մարտը օձի հետ, որը բարու և չարի ճակատամարտի անձնավորումն է։

Ինչպե՞ս են եղբայրներն իրենց պահում հակառակ կողմում։ Ի՞նչ որոշում է կայացվում։

Ո՞վ է ամենակազմակերպվածը:

(Իվանը պարզվում է, որ ամենազգոնն է. «Դե, եղբայրներ, մենք քշեցինք այլ ուղղությամբ, մենք պետք է ամեն ինչ լսենք և ուշադիր նայենք»):

Կարո՞ղ ենք ասել, որ բոլոր եղբայրներն այստեղ իրենց դրսևորեցին որպես Հայրենիքի իսկական պաշտպաններ։

Ինչպե՞ս է ավագ եղբայրն իրեն պահում պարեկում.

Ինչպե՞ս է միջնեկ եղբայրը:

Ինչո՞ւ է Իվանն իր վրա վերցնում ողջ պատասխանատվությունը:

(Իվանը հասկացավ արշավին եղբայրների մասնակցության անիմաստությունը և ինքն էլ կռվի մեջ մտավ հրաշք Յուդի հետ)

Ինչպե՞ս են ընթանում բոլոր մենամարտերը: Ինչպե՞ս էին իրենց դրսևորում ժամացույցի եղբայրները։

Խմբային առաջադրանք.

Կարդացեք, թե ինչպես է նկարագրվում վեց, ինը, տասներկու գլխի հրաշքի տեսքը։

Ամեն անգամ հրաշք-Յուդայի կերպարն ավելի սարսափելի է դառնում։ Նրա հայտնվելու ժամանակ գետի ջրերը խռովվեցին, արծիվները ճչացին և երրորդ անգամ. Սլայդ 5,6,7 - ըստ խմբերի պատասխանների)

Վախեցած Իվանը դողաց տեսածից։ Ինչո՞ւ։

Ինչպե՞ս է նա իրեն պահում ամեն անգամ, երբ հանդիպում է հրեշի։

(Առաջին անգամ նա չշեղվեց, խելամտորեն պատասխանեց.

Երկրորդում նա ցուցաբերեց հնարամտություն, քաջություն;

Երրորդ անգամ Իվանը վճռական է, անկասելի։)

Գյուղացի որդու՝ Իվանի ո՞ր հատկանիշներն են բացահայտվում ճակատամարտից առաջ, ճակատամարտի ժամանակ, դրանից հետո։

(Լրացնելով աղյուսակը տեխնոլոգիական քարտեզում)

(Նախ, գյուղացի որդի Իվանը վճռականություն է ցույց տալիս տանը չմնալ, այլ իր ավագ եղբայրների հետ մարտի գնալ.

մարտերի ժամանակ նա ցույց է տալիս քաջություն և հաստատակամություն, քաջություն և անվախություն.

հաղթանակներից հետո նա չի պարծենում իր եղբայրների մոտ, այլ խնդրում է նրանց աջակցել իրեն երրորդ ճակատամարտի ժամանակ։ Այն որակը, որը ցույց տվեց Իվանը, երբ առավոտյան գնում էր օձի սենյակներ, կարելի է անվանել զգոնություն, զգուշություն։ Նա իմանում է օձերի կանանց ծրագրերի մասին. «Նա, ով զգուշացված է, զինված է», - ասում է ժողովրդական իմաստությունը:)

(Սլայդ 8)

Պատկերելով ամեն անգամ աճող վտանգը՝ հեղինակն ընդգծում է հերոսի համար ստեղծված իրավիճակի լրջությունը . Սա պատահական չի արվել։, սա հատուկ տեխնիկա է, որի միջոցով հեղինակը ցույց է տալիս Իվանի խիզախությունը, քաջությունը, անվախությունը, որն ընթերցողի սերն ու հարգանքն է առաջացնում իր հողի պաշտպանի նկատմամբ։

Այնպես որ, դա պարզապես հեքիաթ չէ, սա հերոսական բովանդակությամբ հեքիաթ է

Ինչպե՞ս եք հասկանում «հերոս» բառը: Քանի՞ իմաստ ունի այս բառը:

(Երկու իմաստ.

1. Հերոսն է դերասան, արվեստի գործի բնավորությունը։
2. Հերոսը հերոսություն կատարած մարդն է» (Սլայդ 9)

Հետևե՛ք տեքստին, ինչպե՞ս է կոչվում Իվանը՝ գյուղացի որդին հեքիաթի սկզբում, մեջտեղում և վերջում: ( սլայդ 10 մաս 1)

(Հեքիաթի սկզբում եղբայրները կոչում են կրտսեր Իվանուշկային, գյուղի պառավն ասում է եղբայրներին «Բարի ընկերներ»: Հրաշք Յուդոն և օձը նրան անվանում են Իվան գյուղացի որդի»:

Հեքիաթի կեսին պատմողը հերոսին կոչում է Իվան, իսկ հետո նաև Իվան՝ գյուղացի որդի։ Իվանուշկան սիրալիր անուն է։ Այսպես կոչվում է սովորաբար փոքր, ավելի երիտասարդ: «Իվան» հասցեն հարգալից է, իսկ Իվանը՝ գյուղացի որդի, նման է հասցեին անունով և հայրանունով (հնում ասում էին՝ Իվան Պետրովի որդի): Հասցեն անունով և հայրանունով պետք էր վաստակել։ ( սլայդ 10 մաս 2)

Ինչպե՞ս են ավագ եղբայրները: Ինչու՞ են պետք այս օգնականները:

(Եւ այս գեղարվեստական ​​տեխնիկա. Նման կոնտրաստի օգնությամբ ամբարտավան լոֆերների ֆոնի վրա հստակ ցուցադրվում է պարզ ու խոնարհհաղթող. Բայց եղբայրները սկզբում չէին ուզում Իվանին իրենց հետ տանել։ Իրականում հակառակն է՝ եղբայրներն անպետք են, իսկ Իվանը՝ անպետք հերոս, պաշտպան

Իսկ ինչպե՞ս են մարդիկ մեզ ցույց տալիս թշնամուն։ Ինչու է նա նրան անվանում ոչ միայն օձ Գորինիչ, այլ կեղտոտ հրաշք Յուդո)

(Նա ոտնձգություն է անում օտար հողի վրա, վիշտ ու տառապանք է բերում ժողովրդին)

Հեքիաթային կոմպոզիցիա. Առանձնահատկություններ.

Պատմությունը սկիզբ կամ վերջ ունի՞: Գտեք.

Ինչպե՞ս է երեք թիվը հայտնվում այս պատմության մեջ:

(Երեք ծեծկռտուք, երեք եղբայր, երեք անգամ խնամակալի առարկաներ է նետել եղբայրների խրճիթ, երեք կին, երեք փորձություն)

Ո՞ր արտահայտություններն են դանդաղեցնում գործողությունը:

(լինի դա երկար ճանապարհորդություն, թե կարճ) (Սլայդ 11)

- Բառերը միացրեք բառակապակցությունների մեջ:(Աշխատեք նոթատետրում)

Էպիտետը գեղարվեստական ​​սահմանում է, որն ընդգծում է պատկերված առարկայի, երեւույթի, իրադարձության հեղինակի համար կարեւոր որակները, հատկությունները, հատկանիշները։ (Սլայդ 12)

Մեկ առարկայի վրա ամուր ամրացված էպիթետը կոչվում է մշտական(Սլայդ 13)

IV. ընդհանրացում

Ինչպե՞ս է ավարտվում հեքիաթը:

(«Եվ Իվանը՝ գյուղացի որդին իր եղբայրների հետ, վերադարձավ տուն՝ իր հոր մոտ, մոր մոտ: Եվ նրանք սկսեցին ապրել, ապրել, հերկել դաշտը և ցորեն ցանել») (Սլայդ 14)

Ո՞րն է հեքիաթի անսովոր ավարտը:

(Այս խոսքերն անձնավորում են մարդկանց երազանքը ազատ, խաղաղ կյանքի, խաղաղ աշխատանքի մասին:Իվանը պարզ մարդ է, ժողովրդական հերոս, հայրենասեր, ով խղճի պատիվ ունի, ով սիրում է իր հայրենիքը)

Ինչպե՞ս կարելի է ձևակերպել պատմության բարոյականությունը:

(Հրաշք Յուդոն հայտնվեց որպես նվաճող օտար երկիր, որտեղ խաղաղ կյանք. Ժողովրդի վրդովմունքը կասեցնել հնարավոր չէ. Իվանի կերպարում միավորվել էին ռուսական հողի բոլոր լավագույն ուժերը, և դա օգնեց հաղթել թշնամուն)

«Հավաքիր ասացվածք» խաղը (Առածների մասերի համադրում տեխնոլոգիական քարտեզում)

Հավաքեք ասացվածքներ, որոնք կարող են արտահայտել հեքիաթի հիմնական բարոյականությունը:

• Ինչ ազգում եք ապրում, պահեք այդ սովորությունը։
• Սեփական հողն ու մի բուռը քաղցր է։
• Մյուս կողմը խորթ մայրն է, հայրենի կողմը՝ մայրը։
• Ռուսը ոչ սրով, ոչ կալաչով չի կատակում.
• Ռուսաստանում ոչ բոլոր կարպն է, կան ռուֆներ:
• Ձեր կանոնադրությամբ ուրիշի վանք մի մտեք։ (Սլայդ 16)

Խաղ «Հարցազրույց գրական հերոս” (Սլայդ 17)

Եթե ​​դու լինեիր իրական կյանքԵս պետք է հանդիպեի Իվանի հետ՝ գյուղացի որդու, ի՞նչ կցանկանայիք նրան հարցնել՝ իմանալով նրա սխրանքի մասին:

Ի՞նչ կասեք այս հարցին պատասխանելու մասին:

v. Տնային աշխատանք (Սլայդ 18)

• Ձայնագրեք հարցազրույց «Իվան գյուղացի որդին և հրաշք Յուդոն» հեքիաթի գրական հերոսի հետ:

Ռուս ժողովուրդը շատ հեքիաթներ ունի, որոնցից մեկը գյուղացի Իվան որդին է և Հրաշք Յուդոն: Ինչպես շատ ռուսներ ժողովրդական հեքիաթներ, այս աշխատանքըսովորեցնում է ընթերցողին բարություն, քաջություն, պատասխանատվություն, հնարամտություն, ուշադիրություն, աշխատասիրություն, սեր հայրենիքի հանդեպ։

Գլխավոր հերոսը Իվանն է՝ իր ծնողների կրտսեր որդին։ Իր երկու եղբայրների հետ Իվանը որոշում է ճամփորդել դեպի Սմորոդինա գետ, դեպի վիբուռնումի կամուրջ Չուդ-Յուդի հետ ճակատամարտի համար։ Հրաշք Յուդոն հեքիաթի բացասական կերպար է։ Նա հարձակվում է ռուսական քաղաքների ու գյուղերի վրա՝ իր ճանապարհին այրելով ամեն ինչ։

Երբ հերոսները տեղ հասան, նրանք ամեն գիշեր, հերթով, որոշեցին դուրս գալ Չուդո-Յուդոյին հսկելու։ Սակայն ավագ եղբայրները լուրջ չէին վերաբերվում իրենց աշխատանքին։ Դուրս գալով պարեկության՝ նրանցից յուրաքանչյուրը քնեց մի թփի տակ։

Կրտսերը, այստեղ, կարծես թե ամենապատասխանատուն է, քանի որ նա չի քնել՝ իմանալով, որ պետք է պաշտպանի իր հայրենի հողերը։ Նա դուրս եկավ սպասելու չարագործին, իր քնած հարազատների փոխարեն։ Պարզվեց, որ հրեշը մեկը չէ. Իվանը երկու գիշեր անընդմեջ կռվել է նրանց հետ։ Առաջին գիշերը վեց գլխով, երկրորդ գիշերը՝ ինը գլխով։ Երրորդ գիշերը հերթը հասավ պահակության դուրս գալուն, նա հասկացավ, որ եթե հրաշք Յուդոն հայտնվի, այն ավելի դաժան կլինի, քան նախորդները։ Նա հանձնարարեց եղբայրներին բաց թողնել ձին, երբ նրանք լսեցին սուլիչը, բայց եղբայրները նորից քնած էին։ Իվանը քիչ էր մնում մահանար, բայց, այնուամենայնիվ, «ձեռքը մեկնեց» հարազատներին, և նրանք ձին բաց թողեցին՝ օգնելու։ Իվանը հաղթեց տասներկու գլխով հրեշին։

Հաղթանակից հետո Իվանը դրսևորեց զգոնություն և հնարամտություն՝ կրկին ի տարբերություն ավագ եղբայրների։ Նա մոտեցավ չարագործների կացարանին և լսեց կանանց և մոր խոսակցությունը, որի շնորհիվ հերոսները կարողացան խուսափել մահից տուն գնալու ճանապարհին։

Սերը ռուս ժողովրդի աշխատանքի հանդեպ նկարագրված է հեքիաթի սկզբում և վերջում։ Սկզբում պատմողն ասում է, որ հերոսներն ապրում են, չեն ծույլ և աշխատում են առավոտից երեկո, հեքիաթի վերջում կրկին նշվում է, որ հերոսները հերկում են հողը և ցորեն են տնկում։
Իվանի նման հերոսները կարևոր են մեր կյանքում: Քաջություն, քաջություն - յուրաքանչյուր տղամարդու բնավորության հիմնական հատկությունները: Երեխաները, ովքեր կարդում են հեքիաթը, պետք է Իվանին նայեն, հենց այս կերպարներին է պետք կուռքերի վերածել: Եվ, իհարկե, շատ կարևոր միտք՝ բարին, որը հաղթում է չարին։

Կազմ 5-րդ դասարանի համար.

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

• Կոմպոզիցիան Երջանիկ է Վերա Ալմազովան (պատճառաբանություն՝ հիմնված Կուպրին յասաման Բուշի պատմության վրա)

  Ընթերցանություն հայտնի ստեղծագործությունՀայտնի ռուս գրող Ալեքսանդր Իվանովիչ Կուպրին «Շուշանագույն Բուշ» դուք կարող եք սուզվել իսկական և նվիրված սիրո աշխարհ, որը մարդկանց իսկապես երջանիկ է դարձնում:

• Զվարճալի և տխուր էսսե Չեխովի պատմվածքներում

  Ռուս նշանավոր գրող Չեխով Անտոն Պավլովիչը վաղուց համարվում է ռուս գրականության ճանաչված վարպետներից մեկը, ովքեր կարողանում են իրենց ստեղծագործություններում համատեղել մեղմ քնարերգությունը, մարդկային սերն ու ջերմությունը։

Տվյալ ժամին Երկրի վրա ապրում է մոտավորապես սիմ միլիարդ մարդ: Ներգրավվեք, պարապեք, ընկերացեք։ Ալեն հաճախ կարող է զգալ նույն արտահայտությունը, ինչ «ճիշտ մարդ»: Ի՞նչ է նշանակում tsey visliv:

• Քննադատություն «Պուշկինի կապիտանի դուստրը» վեպի և ժամանակակիցների ակնարկներ

  Վեպի հենց հրապարակումը Sovremennik ամսագրում չի առաջացրել քննադատների հետաքրքրությունը։ Սանկտ Պետերբուրգում և Մոսկվայում լույս տեսնող ոչ մի ամսագիր կամ թերթ չի մեկնաբանել Պուշկինի նոր աշխատանքը։

• Պլատոնովի «Գաղտնի մարդը» պատմվածքի վերլուծություն

  Ստեղծագործությունը վերաբերում է գրողի գրական արձակին՝ նվիրված հեղափոխության ժամանակաշրջանում տեղի ունեցող իրադարձություններին և. քաղաքացիական պատերազմբացահայտելով սովորական ռուս ժողովրդի կերպարները.

Ռուսական ժողովրդական հեքիաթները բանահյուսական արձակի տեսակներից են, որոնք կազմում են ողջ ժողովրդական բանավոր արվեստի զգալի մասը։ հին Ռուսաստան. Հեքիաթները ռուսական մշակույթի կարևոր մասն են և իրավամբ կարող են համարվել ազգային հարստություն:

Որոշ հեքիաթներ համեմատաբար պարզ և հասկանալի են նույնիսկ փոքր երեխաների համար, օրինակ՝ «Gingerbread Man», «Ryaba Hen», «Շաղգամ» և այլն։ Մյուս աշխատանքներն ավելի շատ են համալիր հողամաս- դրանք ներառում են, ի թիվս այլ բաների, «Իվան - գյուղացու որդին և հրաշք Յուդոն» հեքիաթը:

Համառոտ պատմություն

Ինչպես ռուս ժողովրդի շատ հեքիաթներ, այս աշխատանքը սկսվում է «որոշ թագավորությունում, որոշակի պետությունում ...» ավանդական բառերով: Մեկը երկրորդական կերպարներծեր ու տարեց կին են.

Գլխավոր հերոսը նրանց երեք որդիներից կրտսերն է՝ Իվանուշկա անունով։ Իվանն ու իր եղբայրները աշխատեցին վարելահողերի վրա և հաց ցանեցին, մինչև որ հրաշք Յուդոն հարձակվեց իր հայրենիքի վրա: Երեք եղբայրները որոշեցին կռվել հրեշի դեմ և գնացին Սմորոդինա գետ։

Հետագա սյուժեն այնպես է զարգանում, որ հակառակ սպասումներին, Իվանուշկան միայնակ հաղթում է Չուդո-Յուդոյին, ինչպես նաև իր երեք կանանց ու մորը, ովքեր ցանկանում էին վրեժխնդիր լինել։ Դրանից հետո Իվանը վերադառնում է տուն։ Հեքիաթը ավարտվում է «նրանք սկսեցին ապրել և ապրել ...» բառերով: IN այս դեպքը- «հողը հերկել, հաց ցանել».

Հարցեր, որոնք կարելի է տալ հեքիաթին

1. Քանի՞ երեխա ունեին ծերունին և պառավը, և ո՞րն էր նրանցից կրտսերի անունը:
2. Ի՞նչ են արել եղբայրները Հրաշք Յուդի հետ ճակատամարտից առաջ:
3. Ինչպե՞ս էր հրաշք Յուդոն ցանկանում բնաջնջել մարդկանց և գրավել թագավորությունը:
4. Ո՞ւմ հանդիպեցին եղբայրները Սմորոդինա գետ տանող ճանապարհին։
5. Ինչպե՞ս էր Miracle-Yudo-ն զգում Իվանի ներկայությունը:
6. Ի՞նչ պատվիրեց Իվանը եղբայրներին հրեշի հետ մարտից առաջ.
7. Ինչու՞ Հրաշք Յուդի գլուխները նորից աճեցին, չնայած այն բանին, որ Իվանը կտրեց դրանք սրով:
8. Ինչպե՞ս էին Չուդա-Յուդայի կանայք և մայրը ցանկանում վրեժ լուծել:

Իվանի բնութագիրը՝ գյուղացի որդի

Գրականության դասերին հերոսներից մեկի նկարագրությունը գրելու առաջադրանքը կարող է լինել ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ լրացուցիչ առաջադրանք՝ շարադրություն գրելիս կամ հեքիաթ վերլուծելիս:

Քանի որ հեքիաթում մեծ ուշադրություն չի դարձվում կերպարների արտաքին տեսքին, Իվանի՝ գյուղացի որդու բնութագրման հիմնական մասը բնավորության և ներքին որակների նկարագրությունն է։

Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներում Իվանուշկա անունը հիմար կերպարների անուն է, որոնցից մնացածը առանձնահատուկ բան չեն սպասում։ Բայց, հակառակ սպասումների, Իվանը պարզվում է, որ երեք եղբայրներից ամենախելացին է, համարձակն ու պատասխանատուն։ Նա չվախեցավ Չուդ-Յուդի հետ կռվի մեջ մտնելուց, իսկ ճակատամարտի ընթացքում, բացի քաջությունից ու քաջությունից, ցուցաբերեց հնարամտություն և հնարամտություն, ինչն էլ օգնեց նրան հաղթել։

«Ռուսական ժողովրդական հեքիաթների աշխարհում» - Նկարազարդումներ. Դրվագների հաջորդականությունը. Ծածկագիր. Նամակներ. գեղեցիկ աշխարհժողովրդական հեքիաթներ. Հեքիաթներ. Հին օձ. Գյուղացի որդի. Ով օգնեց հերոսին. Վերապատմեք դրվագները։ Հեքիաթ. Պատմեք պատմությունը:

«Հանելուկներ ռուսական հեքիաթներին» - Firebird. Զայուշկինի խրճիթ. Աղվես և կռունկ. Երեք արջ. Գոբլին. Գայլը և յոթ Երիտասարդ այծերը. Իվան Ցարևիչ. Այցելություն հեքիաթ. Կոլոբոկ. Pikeհրամանով։ Ջուր. Գահ. Կոշեյ անմահը. Արքայադուստր Գորտ. Ես թռչում եմ ականանետով, ես առևանգում եմ երեխաներին. Սփռոցը ինքնահավաք է։ Ձյունանուշ. Բաբա Յագա. Վառարան. Տնակ հավի ոտքերի վրա. Շաղգամ. Հանելուկներ ռուսական ժողովրդական հեքիաթների համար. Կիկիմորա. Մաշան և արջը.

«Հեքիաթ« Զայուշկինա խրճիթ »- Աղվեսը խնդրեց նապաստակին տաքանալ: Նապաստակ. Ես հանդիպեցի աքլոր նապաստակի: Աղվեսը ցանկանում էր ընկերանալ նապաստակի հետ։ Ճանապարհով նապաստակ է քայլում: Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ. Որտե՞ղ է թաքնված նապաստակը: Ոսկե սանր. Գարուն։ Դիդակտիկ խաղ. Աղվեսը. Զայուշկինի խրճիթ. Շուն. Արջ. Գարուն եկավ։ Բաստ խրճիթ.

«Ռուսական ժողովրդական հեքիաթների առանձնահատկությունները» - ժողովրդական արվեստի հիմնարար տարր: Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ. Կենդանիների մասին հեքիաթների առանձնահատկությունները. Առաջադրանքներ. Գտեք ճիշտ պատասխանը: Հակաթեզ. Անուններ և կոչումներ. Հեքիաթների հերոսներ. Հիպերբոլա. Առօրյա հեքիաթների առանձնահատկությունները. Հեքիաթ. հեքիաթների տեսակները. Հեքիաթային բանաձևեր. Պատասխանել հարցերին. Կենդանիների մասին հեքիաթների հերոսներ. Տեսողական և արտահայտիչ միջոցներ. Գուշակիր պատմվածքի անունը։ Առօրյա հեքիաթների հերոսներ.

«Թերեմոկ» - Թերեմոկ։ Դաշտամուկը վեր թռավ և արագ բացեց դուռը։ Այդ աշտարակը կանգնած էր դրախտի տեղում։ Ձուկը ոսկեգույն է: Լայն ցորենի դաշտում մուկը դաշտի երակ է։ Կենդանիներ. Փախած նապաստակ, կրակից փախած: Էկոլոգիական հեքիաթի համար կրտսեր դպրոցականներ. Նապաստակը գոռում է. Ձուկ, ձուկ, օգնություն, ոսկի: Մոխրագույն ճնճղուկ. Թող արևը, օդը և ջուրը փայլեն ինչպես միշտ: Երջանկությունն ավարտվեց՝ թթվային անձրև թափվեց։ Մուկ-նորուշկա.

«Իվանը գյուղացի որդի է» - Օձեր. Հերոսական բովանդակությամբ հեքիաթ. Կրկնումներ. Կրտսեր եղբայր. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ. Սկիզբը. Ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ. Պուդիկ աղ. Գյուղացի որդի. Պարզ ռուս ժողովրդի լավագույն հատկանիշները. Իվան. Դաշա. Իվանը հասարակ գյուղացու որդի էր։ Հողամաս.