Logiskt tänkande av ett barn på 6 år. Logiska uppgifter för förskolebarn

Spelinlärning anses vara en av de mest effektiva sätt utveckling av olika färdigheter och förmågor hos barn.

Bara för ett barn förskoleåldern spelet är det huvudsakliga sättet att lära känna världen, då är logikspel för barn 6-7 år mer inriktade på att utveckla mental rörlighet.

Samtidigt ska spel inte bara lära ut, utan också underhålla: detta är det enda sättet att hålla barnets uppmärksamhet och rikta sin energi till en produktiv kanal.

Vid sex års ålder är barn ganska kapabla att självständigt komma till logiska slutsatser och etablera ett uppenbart samband mellan orsakerna till fenomen och deras konsekvenser. Tänket blir mer flexibelt och rörligt.

Barnet kan snabbt anpassa sig, byta från en uppgift till en annan utan att tappa koncentrationen.

Det finns primära färdigheter för att mentalt modellera situationen. Den analys som barnet är kapabel till är dock fortfarande ganska elementär.

De uppenbara slutsatserna som en vuxen kan dra på grundval av tillgängliga initiala data är inte alltid sådana för barn.

Praktiska aktiviteter i kognitiv processär fortfarande en prioritet.

Samtidigt spelar bildens synlighet och ljusstyrka fortfarande huvudrollen för att lösa problem. Därför är ett spännande dynamiskt logikspel ett säkert sätt att lära sig med passion och uppriktigt intresse för ett barn.

Typer av logikspel för barn 6-7 år

språklig, eller talspel. form rätt tal, utöka ordförrådet, lär dig att välja ett ord exakt efter dess betydelse, ändra dess form.

• Grafiskt - fokuserat på att konsolidera skrivförmågan.
• Matematisk - logiken här borde bli vän med mentalkontot.
• Kombinerade logikspel för prylar (dator, surfplatta, telefon).

Grafiska spel

Grafiska spel, som vid 4-5 år är utformade för att förbereda ett barns hand för de "hårda" skolproven genom att skriva, förlorar inte sina positioner. Träning är fortfarande nödvändig och viktig, särskilt om det inte orsakar tristess. Utvecklingen av visuell perception är också nyckeln i grafiska spel.

Anslut prickarna med serienummer (samtidigt som de upprepade räkningen), rita den saknade delen, fortsätt mönstret, måla segment av bilden med en viss färg - alla dessa uppgifter kan kombinera logik och uthållighet. Huvudsaken, kära föräldrar, är att inte agera enligt principen om att "sitta ner och rita och inte blanda dig".

Bättre tillsammans, beväpnade med färgpennor, lös grafiska gåtor och pussel. Du kan prova att arrangera en tävling, men sätta i spetsen inte bara hastigheten utan också kvaliteten på uppgifterna.

En underbar pappa på forumet delade med sig av denna upplevelse. Efter att soffan inte passade in i rummet erkände han tyvärr för sin sexårige son att han skulle ha räknat ut allt rätt, och de skulle ha åkt till djurparken istället för att ordna om möblerna hela dagen.

Den lilla tönten ställde genast en massa frågor. Och det visade sig att det inte alls är svårt att förklara för ett barn vad skala är med hjälp av ett löv i en bur.

Att mäta och rita upp planen på rummet tog en hel kväll och blev en spännande lek. Mätte, skalade ner, ritade, målade, klippte och ordnade om pappersmöbler utan att begränsa fantasin.

Dagen efter tog de hand om barnkammaren. Och det fanns en plats för en leksakslåda på "rumskartan".

Redan vid 7 års ålder är det lätt att arrangera sjöstridstävlingar för familjer utan att använda moderna prylar, utan genom att vända sig till ett traditionellt rutigt lakan.

Talspel för utveckling av logik

Ordet är det mest tillgängliga och grundläggande materialet som finns. Spel väljs beroende på målet.

• Vi utvecklar uppfinningsrikedom, reaktionshastighet. Till exempel "ordkedja": principen att spela städer, när den sista bokstaven i ett ord blir den första för ett nytt. Kategorier: grönsaker, frukt, djur - att välja mellan.
• Vi formar kreativt tänkande och fantasi. Vi löser gåtor och av de resulterande orden skapar vi en saga, som sedan kan spelas ut.
• Vi fokuserar på förståelse. "Pantomime", "Krokodil", det vill säga vi gissar ordet enligt den visuella bilden som visas av deltagarna i spelet.

alternativ ordlekar: vi fortsätter den logiska kedjan av ord, ändrar en bokstav för att få ett nytt ord, letar efter associationer osv. Vi leker i transporten, på väg till skolan. Barnet har roligt och tänker samtidigt.

Brädlogikspel och pussel

Mosaik, pussel, lotto - tillverkare erbjuder otaliga alternativ. Psykologer rekommenderar att du väljer 5 tematiska brädspel. Mindre - snabbt bli uttråkad, mer - kommer helt enkelt inte att vara inblandade.

Några populära exempel på logiska brädspel för barn 6-7 år:

Undervattensvärld- ljust och färgstarkt spel. Roliga fiskar, sköldpaddor och grodor leker kurragömma. Spelare behöver utföra cirka 50 logiska uppgifter av varierande svårighetsgrad.

Knepiga plankor- pusselspel. Målet är att montera och demontera. Pusslet är tillverkat av trä, vilket kompletterar spelet med behagliga taktila förnimmelser.

Korridor för barn. Labyrint spel. Du måste ta ut musen ur labyrinten först, samtidigt som du förvirrar dina motståndare (det kan vara upp till 4 av dem).

Domino princip. Det största pluset är enkla regler. Men att öka kuberna utökar möjligheterna. Spelet har flera svårighetsgrader. 2 spelare deltar.

slingra sig. 12 kuber i olika färger är förbundna med ett gummiband. Det finns 80 uppgifter i färgschemat: vi böjer kuberna för att få resultatet som anges av schemat. Utvecklar rumsligt tänkande.

Böcker med spel för utveckling av logik

Varje onlinebutik presenterar ett urval av tematiska böcker inom detta område. Däremot kan du i bokhandeln titta igenom publikationen, utvärdera den utifrån hur komplexa uppgifterna är.

Intressanta nedladdningsalternativ erbjuds av Bankknigi.com och Mirknigi.com. Publikationsformatet är DJVU, PDF, d.v.s. för e-böcker och surfplattor - ett budgetalternativ:

E. Boyko "De bästa mobila och logiska spelen för barn från 5 till 10 år": logikspel kan inte bara vara statiska. Från det föreslagna - barnet kommer definitivt inte att bli trött och kommer inte att bli uttråkad.

Utvecklingsakademin. "Den stora boken av logiska spel och pussel": uppgifterna i boken är indelade i 3 komplexitetsnivåer och syftar till utveckling av tal, uppmärksamhet och kreativitet. Ett stort plus är icke-banala intriger och karaktärer, ljust illustrativt material.

T. Obraztsova "Logiska spel för barn": boka ja i många år. Spel och uppgifter för barn och tonåringar.

V. Zaparenko "Big Game Book": co sagofigurer lösa korsord och gåtor, leta efter en väg ut ur intrikata labyrinter.

S. Fedin « Logiska uppgifter för den unge detektiven: Detektiv Buslya undersöker och löser logiska problem. Mycket uppmärksamma killar kommer att kunna hjälpa detektiven.

Datorspel för utveckling av logik

Dagens barn börjar googla och babbla nästan samtidigt. Det är därför datorspel Att utveckla logik är inte längre en nyhet, utan en traditionell del av inlärningsprocessen.

De viktigaste tematiska blocken av datorspel:

Fokuserad på utveckling av minne och tänkande ("Luntik. Vi tränar minne och uppmärksamhet").

I en spelanimeringsform som representerar ett främmande språk ("Icke-tråkiga lektioner. engelska").

Spel - resor, uppdrag eller "vandrare", med genomförandet av logiska uppgifter ("Tre hjältar och Shamakhanskaya-drottningen").

Undervisning i matematik, läsning m.m. i en fascinerande form med inslag av logik ("Baba Yaga och Prosh: ett år fullt av bekymmer").

Översikt över onlinespel för utveckling av logik

Internetresurser är fulla av olika spel. Så innan du låter ditt barn dyka in på world wide web, spela åtminstone spelet själv.

Välj svårighetsgrad enligt åldersegenskaper och den "avancerade" nivån för din unga användare.

Mycket enkla spel för nybörjare presenteras till exempel av resursen www/games for children24.rf/logicheskie: Hitta en figur, Välj ett tecken, Tänk på en drink, Tic-tac-toe, etc.

Resursen www/gameflasher.ru/logicheskie/index.html riktar sig till mer avancerade användare. Förutom spel som i huvudsak påminner om Tetris (Hjälp molen att bygga, Crystal Mania, Fruit Blocks), är här en representation av ett strategispel (The Life of Princes, We Must Build a City, Locked in a Room).

Traditionella spel för ett barn är lättare att förstå och bemästra med moderna karaktärer. Till exempel, istället för de vanliga korsen och nollorna - flerfärgade arga fåglar (Angrybirds).

Smartphone-spel

Intressanta alternativ för Android-plattformen

• Catlandia - vi letar efter en kattunge först, sedan ett par till honom, som utför aritmetiska operationer.
• WungiPirates–in sagovärlden vi löser olika pirater logiska gåtor.
• CaptainCat - Låt oss fånga en fisk. Logisk spel med snygg grafik. Många svårighetsgrader. Väldigt spännande.

För Ipad och Iphone

• MysteryMathTown är ett resespel som förstärker mental räkning.
• Pettsons uppfinningar är de mest intressanta pusslen.
• Spelet är svårare - Mina första pengar. Detaljer på videon

I alla logiska spel för barn 6-7 år är det viktigaste att hitta en balans mellan lek och studier, och då kommer studier inte att förvandlas till ett oändligt improduktivt spel, och spelet kommer inte att bli tråkigt att studera.

"Det är känt att Dima inte planterade plommon, äppelträd och päron. Därför kan vi sätta ett streck bredvid dessa träd bredvid Dima. Vad har Dima sedan planterat? Det stämmer, det fanns bara en ledig cell kvar, d.v.s. Dima planterade körsbär. Låt oss sätta i den här cellen finns det ett "+"-tecken, etc."

En grafisk reflektion av resonemangsprocessens struktur hjälper barnet att förstå allmän princip att konstruera och lösa problem av denna typ, vilket sedan gör barnets mentala aktivitet framgångsrik, vilket gör att han kan hantera uppgifter av en mer komplex struktur.

Nästa version av problemet innehåller följande utgångspunkt: om tre objekt och två funktioner ges, varav det ena ägs av två objekt och det andra av ett, då vet man vilka två objekt som skiljer sig från det tredje i termer av specificerade funktioner är det lätt att avgöra vilken funktion de två första har. . När man löser problem av denna typ lär sig barnet att utföra följande mentala operationer:

Gör en slutsats om identiteten för två objekt av tre enligt den specificerade egenskapen. Till exempel, om villkoret säger att Ira och Natasha och Natasha och Olya broderade olika bilder, så är det tydligt att Ira och Olya broderade samma;

Gör en slutsats om vad är tecknet med vilket dessa två objekt är identiska. Till exempel, om problemet säger att Olya broderade en blomma, så broderade Ira också en blomma;

Gör en slutlig slutsats, d.v.s. Baserat på det faktum att två av fyra objekt redan är kända som är identiska i en av de två data i funktionsproblemet, är det tydligt att de andra två objekten är identiska i det andra av de två kända funktionerna. Så om Ira och Olya broderade en blomma, så broderade de andra två flickorna, Natasha och Oksana, ett hus.

Uppgifter att lösa.

1. Två flickor planterade träd och en - blommor. Vad planterade Tanya om Sveta och Larisa och Larisa och Tanya planterade olika växter?

2. Tre tjejer ritade två katter och en hare, vart och ett djur. Vad ritade Asya om Katya och Asya och Lena och Asya ritade olika djur?

3. Två pojkar köpte frimärken, en ett märke och en ett vykort. Vad köpte Tolya om Zhenya och Tolya och Tolya och Yura köpte olika föremål och Misha köpte ett märke?

4. Två pojkar bodde på ena gatan och två - på den andra. Var bodde Petya och Kolya om Oleg och Petya och Andrei och Petya bodde på olika gator?

5. Två tjejer lekte med dockor och två - med en boll. Vad spelade Katya om Alena och Masha och Masha och Sveta spelade olika spel och Masha spelade boll?

6. Ira, Natasha, Olya och Oksana broderade olika bilder. Två flickor broderade en blomma, två - ett hus. Vad broderade Natasha om Ira med Natasha och Natasha med Olya broderade olika bilder och Oksana broderade ett hus?

7. Pojkarna läser olika böcker: den ena - sagor, den andra - poesi, de andra två - berättelser. Vad läste Vitya om Lesha och Vitya och Lesha och Vanya läste olika böcker, Dima läste poesi och Vanya och Dima också läste olika böcker?

8. Två tjejer spelade piano, en fiol och en gitarr. Vad spelade Sasha om Yulia spelade gitarr, Sasha och Anya och Marina och Sasha spelade olika instrument, och Anya och Yulia och Marina och Yulia också spelade olika instrument?

9. Två tjejer simmade snabbt och två långsamt. Hur simmade Tanya om Ira och Katya och Ira och Tanya simmade i olika hastigheter, Sveta simmade långsamt och Katya och Sveta också simmade i olika hastigheter?

10. Två pojkar planterade morötter och två - potatis. Vad planterade Serezha om Volodya planterade potatis, Valera och Sasha och Sasha och Volodya planterade olika grönsaker, och Valera och Serezha också planterade olika grönsaker?

Jämförelseuppgifter.

Denna typ av problem är baserad på en sådan egenskap hos förhållandet mellan objektstorlekar som transitivitet, som består i det faktum att om den första medlemmen av relationen är jämförbar med den andra och den andra med den tredje, så är den första jämförbar med den tredje.

Du kan börja lära dig att lösa sådana problem med de enklaste, där du behöver svara på en fråga och som är baserade på visuella representationer.

1. "Galya är roligare än Olya, och Olya är roligare än Ira. Rita Iras mun. Färga munnen på den gladaste tjejen med en röd penna.

Vilken tjej är ledsnast?

2. "Innas hår är mörkare än Olyas. Olyas hår är mörkare än Anyas. Färga varje tjejs hår. Skriv under deras namn. Svara på frågan, vem är ljusast av alla?"

3. "Tolya är längre än Igor, Igor är längre än Kolya. Vem är längre än alla? Visa längden på varje pojke."

Den grafiska representationen av det transitiva kvantitetsförhållandet förenklar avsevärt förståelsen av problemets logiska struktur. Därför, när ett barn tycker att det är svårt, rekommenderar vi att du använder metoden för att avbilda förhållandet mellan magnituder på ett linjärt segment. Till exempel med tanke på uppgiften: "Katya är snabbare än Ira, Ira är snabbare än Lena. Vem är snabbast?" I det här fallet kan förklaringen byggas på följande sätt: "Titta noga på den här linjen.

Å ena sidan är barnen snabbast, å andra sidan - de långsammaste. Om Katya är snabbare än Ira, var ska vi då placera Katya, och var ska Ira? Det är rätt, Katya kommer att vara till höger, var är de snabba barnen, och Ira kommer att vara till vänster, eftersom. hon är långsammare. Låt oss nu jämföra Ira och Lena.

Vi vet att Ira är snabbare än Lena. Var ska vi placera Lena i förhållande till Ira då? Det är rätt, ännu mer till vänster, eftersom. hon är långsammare än Ira.

Titta noga på ritningen. Vem är snabbast? och långsammare?"

Nedan ger vi alternativ för logiska uppgifter, som är indelade i tre grupper efter graden av komplexitet:
1) uppgifter 1-12, där det krävs att besvara en fråga;
2) uppgift 12-14, där du behöver svara på två frågor;
3) problem 15 och 16, vars lösning innebär att besvara tre frågor.

Villkoren för uppgifterna skiljer sig inte bara i mängden information som behöver sorteras, utan också i dess observerbara egenskaper: typer av relationer, olika namn, en fråga som ställs på olika sätt. Särskild betydelse har "fantastiska" uppgifter, där relationerna mellan kvantiteter byggs på ett sätt som inte sker i livet. Det är viktigt att barnet kan distrahera sig från livserfarenhet och använda de förutsättningar som ges i uppgiften.

Uppgiftsalternativ.

1. Sasha är sorgligare än Tolik. Tolik är sorgligare än Alik. Vem är roligast av alla?

2. Ira är snyggare än Liza. Lisa är snyggare än Natasha. Vem är mest försiktig?

3. Misha är starkare än Oleg. Misha är svagare än Vova. Vem är starkast?

4. Katya är äldre än Seryozha. Katya är yngre än Tanya. Vem är yngst?

5. En räv är långsammare än en sköldpadda. Räven är snabbare än rådjuren. Vem är snabbast?

6. Haren är svagare än trollsländan. Haren är starkare än björnen. Vem är svagast?

7. Sasha är 10 år yngre än Igor. Igor är 2 år äldre än Lesha. Vem är yngst?

8. Ira är 3 cm lägre än Klava. Klava är 12 cm högre än Lyuba. Vem är högst?

9. Tolik är mycket lättare än Seryozha. Tolik är lite tyngre än Valera. Vem är lättast?

10. Vera är lite mörkare än Luda. Vera är mycket lättare än Katya. Vem är smartast?

11. Lyosha är svagare än Sasha. Andrey är starkare än Lesha. Vem är starkast?

12. Natasha är roligare än Larisa. Nadia är sorgligare än Natasha. Vem är ledsnast?

13. Sveta är äldre än Ira och lägre än Marina. Sveta är yngre än Marina och längre än Ira. Vem är yngst och vem är kortast?

14. Kostya är starkare än Edik och långsammare än Alik. Kostya är svagare än Alik och snabbare än Edik. Vem är starkast och vem är långsammast?

15. Olya är mörkare än Tonya. Tonya är lägre än Asya. Asya är äldre än Olya. Olya är längre än Asya. Asya är lättare än Tonya. Tonya är yngre än Olya. Vem är mörkast, lägst och äldst?

16. Kolya är tyngre än Petya. Petya är sorgligare än Pasha. Pasha är svagare än Kolya. Kolya är roligare än Pasha. Pasha är lättare än Petya. Petya är starkare än Kolya. Vem är lättast, vem är roligast av alla, vem är starkast?

Alla de varianter av logiska uppgifter vi har övervägt syftar till att skapa förutsättningar där det finns eller skulle finnas möjlighet att bilda förmågan att peka ut betydande samband mellan objekt och mängder.

Utöver de uppgifter som angavs ovan är det tillrådligt att erbjuda barnet uppgifter där en del av de nödvändiga uppgifterna saknas eller, omvänt, det finns onödiga uppgifter. Du kan också använda metoden att självkomponera uppgifter i analogi med denna, men med andra namn och ett annat attribut (om uppgiften har attributet "ålder", så kan det vara en uppgift om "tillväxt" etc.) , samt uppgifter med saknade och redundanta data. Det är vettigt att vända direkta problem till omvända och vice versa. Till exempel en direkt uppgift: "Ira är högre än Masha, Masha är högre än Olya, vem är högre än alla?"; i det omvända problemet är frågan: "Vem är lägst av alla?".

Om barnet framgångsrikt klarar av alla typer av uppgifter som föreslås honom, är det tillrådligt att erbjuda uppgifter relaterade till det kreativa tillvägagångssättet:
- komma på en uppgift som är så olik provuppgiften som möjligt, men som bygger på samma princip som den;
- komma på en uppgift som skulle vara svårare, till exempel skulle innehålla mer data än provet;
- komma på ett problem som skulle vara lättare än provproblemet osv.

Övning nummer 20. "Anagram".

Denna övning bygger på kombinatoriska problem, d.v.s. de där lösningen erhålls som ett resultat av att skapa vissa kombinationer. Ett exempel på sådana kombinatoriska uppgifter är anagram - bokstavskombinationer från vilka det är nödvändigt att komponera meningsfulla ord.

Be barnet att göra ett ord av en viss uppsättning bokstäver. Börja med 3 bokstäver, öka gradvis siffran till 6-7, och kanske 8 eller till och med 9 bokstäver.
"Gör ord av följande bokstäver:

a) k, o, s a) e, r, o, m a) l, a, n, e, p
b) y, e, b b) w, a, k, a b) k, h, a, p, y
c) m, r och c) a, k, y, r c) h, a, k, o, s
d) t, o, r d) b, o, n, e d) n, o, d, i, r
e) s, s, r e) a, s, o, k e) r, o, d, o, d
f) d, m, s e) d, a, c, o e) k, k, o, a, sh "

Efter att barnet lärt sig principen att komponera ord från bokstavskombinationer, komplicera uppgiften. För detta ändamål, ange ett nytt villkor: "Dechiffrera vilka ord som är gömda här och säg vilket ord från data som är överflödigt."

1) s, l, y, t 2) w, y, d, a, p 3) s, b, a, a, k, o
w, a, f, k e, p, a, h, b, e o, o, p, k, a, c
f, o, a, k, l b, i, i, o, l, n w, k, k, o, a
k, b, c, a, p, t, o n, o, i, l, m c, b, i, i, s, n
s, l, t, o a, s, c, i, l i, a, c, h

Uppgiften kan vara av en annan typ: "Dechiffrera orden och säg vilket vanligt ord de kan kombineras med."

1) p, i, k, a, t 2) b, o, h, n 3) d, e, n och
t, f, i, y, l h, e, e, r, c d, a, r, g
b, i, i, t, n, o, k y, o, p, t s, d, e, n
d, a, o, n, i, s n, e, e, b b, d, e, o, f

En annan version av uppgiften med anagram: "Dechiffrera orden och säg vilka grupper de kan delas in i."

1) e, m, p, o 2) k, y, a, p 3) a, k, o, p, o, s
r, a, e, k z, i, a, c v, l, e
w, a, a, m, p, o, k a, i, s, l s, a, y, k
o, o, e, s, p x, m, a, ya, a, b, s, p, k
b, u, t, l, n, a, p m, d, e, c, a, y, r t, p, r, i
f, k, a, a, l, i k, v, o, la, n, o, o, r, v
k, f, y b, o, n, k, y

Den här övningen är väldigt lik de pussel vi är vana vid.

Naturligtvis är rebus samma kombinatoriska uppgift som effektivt kan användas för att utveckla verbalt och logiskt tänkande: korsord lär barnet att fokusera på definitionen av ett begrepp enligt de beskrivna egenskaperna, uppgifter med siffror - att etablera mönster, uppgifter med bokstäver - för att analysera och syntetisera olika kombinationer. Låt oss ta en annan liknande övning.

Övning nummer 21. "Tvillingord"

Denna övning är kopplad till ett sådant fenomen av det ryska språket som homonymi, dvs. när ord har olika betydelser men stavas lika.
Vilket ord betyder detsamma som orden:

1) en fjäder och vad som öppnar dörren;
2) flickans hår och en gräsklippare;
3) en gren av druvor och ett verktyg för att rita.

Kom på ord som har samma ljud men olika betydelse.

Ytterligare uppgifter för övningen:
4) en grönsak som får en att gråta och ett vapen för att skjuta pilar (en brinnande grönsak och handeldvapen);
5) del av en pistol och del av ett träd;
6) vad de ritar på, och grönska på grenarna;
7) en lyftmekanism för en byggarbetsplats och en mekanism som måste öppnas så att vatten rinner.

Abstrakt-logiskt tänkande.

Funktionen av denna typ av tänkande sker utifrån begrepp. Begrepp återspeglar essensen av föremål och uttrycks i ord eller andra tecken. Vanligtvis börjar den här typen av tänkande att utvecklas först i grundskoleåldern, dock innehåller programmet redan uppgifter som kräver lösningar inom den abstrakt-logiska sfären. Detta avgör de svårigheter som uppstår hos barn i processen att bemästra utbildningsmaterial. Vi erbjuder följande övningar, som inte bara utvecklar abstrakt-logiskt tänkande, utan också i sitt innehåll motsvarar huvuddragen i denna typ av tänkande.

Övning nummer 22. "Begreppsbildning på basis av abstraktion och urval av väsentliga egenskaper hos specifika objekt".

"En bil drivs med bensin eller annat bränsle; en spårvagn, trolleybuss eller elektriskt tåg drivs av el. Allt detta tillsammans kan klassas som en grupp av "transporter." När de ser en obekant bil (till exempel en lastbilskran) fråga: vad är det? Varför?

Liknande övningar utförs med andra begrepp: verktyg, redskap, växter, djur, möbler etc.

Övning nummer 23. "Formation av förmågan att skilja ett koncepts form från dess innehåll."

"Nu ska jag tala ord till dig, och du ska svara mig, vilket är mer, vilket är mindre, vilket är längre, vilket är kortare.
- Penna eller penna? Vilken är kortare? Varför?
- Katt eller val? Vilken är mer? Varför?
- En boakonstriktor eller en mask? Vilken är längre? Varför?
- Svans eller hästsvans? Vilken är kortare? Varför?"

Läraren kan komma med egna frågor med fokus på ovanstående.

Övning nummer 24. "Formation av förmågan att etablera relationer mellan begrepp."

Övningen nedan går ut på att fastställa relationerna i vilka de givna orden finns. Ett ungefärligt par ord fungerar som en nyckel för att avslöja dessa relationer. Genom att känna till dem kan du plocka upp ett par till kontrollordet. Arbetet med denna övning utförs gemensamt av en vuxen och ett barn. En vuxens uppgift är att leda barnet till ett logiskt val av samband mellan begrepp, förmågan att konsekvent identifiera väsentliga egenskaper för att etablera analogier. Varje uppgift analyseras noggrant: en logisk koppling hittas, överförs till ordet bredvid, valets riktighet kontrolleras, exempel på sådana analogier ges. Först när en stabil och konsekvent förmåga att etablera logiska associationer har bildats hos barn kan man gå vidare till uppgifter för självständigt arbete.

Exempel på typer av uppgifter:

Övning nummer 25. "Formation av förmågan att identifiera väsentliga egenskaper för att upprätthålla logiken i bedömningar när man löser en lång rad liknande uppgifter."

En vuxen säger till barnen: "Nu ska jag läsa en serie ord för er. Av dessa ord måste du bara välja två, som betecknar huvuddragen i huvudordet, det vill säga utan vilka detta ämne inte kan vara.

Andra ord är också relaterade till huvudordet, men de är inte de viktigaste. Du måste hitta de viktigaste orden. Till exempel en trädgård ... Vad tycker du, vilka av dessa ord är de viktigaste: växter, trädgårdsmästare, hund, staket, jord, d.v.s. utan vilken det inte kan finnas någon trädgård? Kan det finnas en trädgård utan växter? Varför?.. Utan trädgårdsmästare... hund... staket... mark?.. Varför?"

Vart och ett av de föreslagna orden analyseras i detalj. Huvudsaken är att barn förstår varför det eller det ordet är det viktigaste, väsentliga inslaget i detta koncept.

Exempel på uppgifter:

a) Stövlar(snören, enda, häl, dragkedja, bootleg )
b) Flod (Kust , fisk, sportfiskare, tina,vatten )
i) Stad(bil, byggnad, folkmassan, utsidan, cykel)
G) Ladugård (höloft, hästar,tak, boskap, väggar )
e) Kub (hörn, teckning, sida , sten, trä)
e)Division(Klass, utdelning, penna, delare, papper)
och) Spelet(kort, spelare , böter, straff,föreskrifter )
h) Läsning (ögon , bok, bild,täta, ord)
och) Krig(flygplan, vapen, strider, vapen, soldater )

Denna övning låter dig målmedvetet styra sökandet efter en lösning, aktivera tänkande, skapa en viss abstraktionsnivå.

Arbetet med bildandet hos barn av förmågan att lyfta fram de väsentliga egenskaperna hos begrepp, att etablera olika relationer bereder grogrund för utvecklingen av förmågan att bilda bedömningar som en högre nivå i utvecklingen av abstrakt-logiskt tänkande. Domarnas målmedvetenhet, graden av deras djup beror på barnets förmåga att arbeta med mening, att förstå bildlig mening. För detta arbete kan du använda olika litterärt material, ordspråk, talesätt, innehållande möjligheterna till verbalisering och omvandling av texten.

Övning nummer 26. "Formation av förmågan att verka med mening."

"Nu ska jag läsa ett ordspråk för dig, och du försöker hitta en passande fras för det som återspeglar den allmänna innebörden av ordspråket, till exempel:

Mät sju gånger, a) Om du skär dig
men klipp det fel en gång, sedan gör det inte
bör skyllas
sax
b) Innan du gör
måste tänka bra
c) Säljaren mätte
sju meter tyg och
avskuren

Det korrekta valet här är "Innan du gör det måste du tänka noga", och saxen eller säljaren är bara detaljer och återspeglar inte huvudinnebörden.

Exempel på uppgifter:

1. Mindre är bättre.
en etta bra bok läs mer användbart än sju dåliga.
b) En läcker kaka är värd tio dåliga.
c) Det är inte kvantiteten som spelar roll, utan kvaliteten.

2. Skynda dig - få folk att skratta.
a) Clownen får folk att skratta.
b) För att göra ett jobb bättre måste du tänka på det väl.
c) Brådska kan leda till löjliga resultat.

3. Slå till medan strykjärnet är varmt.
a) En smed smider varmt järn.
b) Om det finns gynnsamma affärsmöjligheter bör du omedelbart använda dem.
c) En smed som arbetar långsamt får ofta mer gjort än en som har bråttom.

4. Det finns inget att skylla på spegeln om ansiktet är snett.
a) Du bör inte skylla orsaken till misslyckanden på omständigheter, om saken ligger i dig själv.
b) Den goda kvaliteten på en spegel beror inte på ramen, utan på själva glaset.
c) Spegeln hänger snett.

5. Kojan är inte röd av hörn, utan med pajer.
a) Du kan inte bara äta pajer, du måste äta rågbröd.
6) Målet bedöms efter resultatet.
c) En läcker kaka är värd tio dåliga.

6. Gjorde jobbet - gå djärvt.
a) Om du gjorde ett bra jobb kan du vila.
b) Pojken gick en promenad.

7. Skickliga händer känner inte till tristess.
a) Petr Ivanovich blir aldrig uttråkad.
b) En mästare i sitt hantverk älskar och vet hur man arbetar.

8. Sitt inte i din släde.
a) Om du inte vet något, ta det inte.
b) På vintern åker de på släde och på sommaren på en vagn.
c) Åk endast på din släde.

9. Allt som glittrar är inte guld.
a) Koppararmbandet lyste som guld.
b) Yttre briljans kombineras inte alltid med bra kvalitet.
c) Det som verkar bra för oss är inte alltid bra.

Tänk och rita de saknade karaktärerna i varje rad.

Färglägg i varje rad det objekt som är större.

Matcha bilderna i högerspalten med bilderna i vänsterkolumnen som matchar i betydelse.

I varje rektangel, hitta och ringa in den udda. Färglägg resten av ritningarna som du vill.

Matcha bilderna i högerspalten med bilderna i vänsterkolumnen som matchar i betydelse.

Logiska uppgifter

Hur slutar dagen och natten?
mjukt tecken
***
Skatan flyger och hunden sitter på svansen. Kan det vara?
Ja, hunden sitter på sin egen svans, en skata flyger i närheten
***
Vad ska man göra för att hålla fem killar i en stövel?
Var och en av dem tar av sig sin stövel
***
Vad är 2+2*2?
Sex
***
I vilken månad talar den chattiga Svetochka minst?
Februari är den kortaste månaden
***
Vad tillhör dig, men andra använder det mer än du?
Ditt namn
***
Hur hittar man fjolårets snö?
Gå ut direkt efter det nya året.
***
Vilket ord låter alltid fel?
Fel
***
En man har en, en ko har två, en hök har ingen. Vad är det här?
Bokstaven -O-
***
En person sitter, men du kan inte sitta på hans plats, även om han reser sig och går. Var sitter han?
På dina knän
***
Vilka stenar finns inte i havet?
Torr
***
Vilket tecken ska sättas mellan 4 och 5 så att resultatet blir mer än 4 och mindre än 5?
kommatecken
***
Kan en tupp kalla sig en fågel?
Nej, för att han kan inte prata.
***
Vilken sjukdom på jorden har ingen varit sjuk i?
Nautisk
***
Är det möjligt att förutsäga resultatet för någon match innan den börjar?
Ja, 0-0
***
Vad kan lagas men inte ätas?
Lektioner
***
Vad blir en tredjedel större när den placeras upp och ner?
Nummer 6
***
Ett hörn av ett fyrkantigt bord sågades av. Hur många hörn har bordet nu?
Fem.
***
Vilken knut kan inte knytas?
Järnväg
***
Vad är kon framför och tjuren bakom?
Bokstaven -O-
***
Vilken är den läskigaste floden?
Tiger
***
Vad har ingen längd, djup, bredd, höjd, men kan mätas?
temperatur, tid
***
Vad gör alla människor på jorden samtidigt?
Blir äldre
***
Två personer spelade dam. Var och en spelade fem matcher och vann fem gånger. Är det möjligt?
Båda personerna spelade olika roller med andra människor.
***
Hur kan ett kastat ägg flyga tre meter och inte gå sönder?
Du måste kasta ett ägg mer än tre meter, sedan flyger det förbi de första tre metrarna.
***
Mannen körde en stor lastbil. Strålkastarna på bilen var inte tända. Det fanns inte heller någon måne. Kvinnan började korsa vägen framför bilen. Hur lyckades föraren se henne?
Det var en ljus solig dag.

***
Var är världens ände?
Där skuggan slutar
***
Människan lärde sig av spindlar att bygga hängbroar, från katter antog han diafragman i kameran och reflekterande vägskyltar. Och vilken uppfinning kom till tack vare ormar?
Spruta.
***
Vad kan du enkelt plocka upp från marken, men inte kasta långt?
Poppelfluff.
***
Vilken typ av kam kan inte kamma ditt huvud?
Petushin.
***
Vad tappar de när de behöver det och plockar upp det när de inte behöver det?
Ankare.
***
Vad kan resa jorden runt och stanna i samma hörn?
Frimärke.
***
Du sitter i ett flygplan, en häst är framför dig, en bil är bakom dig. Var är du?
På karusellen
***
Vilka anteckningar kan användas för att mäta avstånd?
Mi-la-mi.
***
Vad får inte plats i den största potten?
Hennes omslag.
***
rysk gåta. En träflod, en träbåt och en trärök strömmar över båten. Vad är det här?
Plan.
***
Satelliten gör ett varv runt jorden på 1 timme och 40 minuter och det andra på 100 minuter. Hur kan det vara såhär?
En timme och fyrtio minuter är lika med hundra minuter.
***
Nämn minst tre djur som Mose tog in i sin ark?
Profeten Mose tog inte med sig djur i arken, den rättfärdige Noa gjorde det .
***
I ena handen bar pojken ett kilo järn och i den andra samma mängd ludd. Vad var svårare att bära?
Lika.
***
År 1711 dök en ny enhet på 9 personer upp i varje regemente av den ryska armén. Vad är denna uppdelning?
Regementsbandet.
***
I första hand är måsar, sedan - vipor, starar, duvor. Alla är de främsta bovarna... Vilka tragedier?
Plan kraschar.
***
Den berömda historien om liten pojke, som, efter att ha fått nyårspresent, frågade min mamma: ”Snälla ta bort locket. Jag vill stryka en present." Vad är denna gåva?
Sköldpadda.
***
Vilka djur sover alltid med öppna ögon?
Fisk.
***
Det är känt att en gång, under dödsstraff, exporterades silkesägg från Kina. Och vilket djur fördes ut ur Afghanistan 1888 med samma risk?
Afghansk hund.
***
Vilka insekter domesticeras av människor?
Bin.
***
Ett problem uppfunnit av den lärde irländska munken och matematikern Alcuin (735–804).
Bonden måste transporteras över floden varg, get och kål. Men båten är sådan att endast en bonde får plats i den, och med honom antingen en varg eller en get eller en kål. Men om du lämnar vargen med geten, så kommer vargen att äta geten, och om du lämnar geten med kålen, då kommer geten att äta kålen. Hur transporterade bonden sin last?
Lösning 1.: Det är klart att vi måste börja med en get. Bonden, efter att ha transporterat geten, återvänder och tar vargen, som han transporterar till den andra stranden, där han lämnar honom, men han tar och bär geten tillbaka till den första stranden. Här lämnar han henne och transporterar kålen till vargen. Sedan, när han återvänder, bär han en get, och överfarten slutar lyckligt. Lösning 2: Först transporterar bonden igen en get. Men den andra kan ta kålen, ta den till andra sidan, lämna den där och lämna tillbaka geten till den första banken. Transportera sedan vargen till andra sidan, återvänd efter geten och ta den igen till andra sidan.
***
I gamla dagar i Ryssland bar gifta kvinnor en kokoshnik-huvudbonad, vars namn kommer från ordet "kokosh", som betyder djur. Som?
Kyckling (minns du vad hon säger när hon rusar?).
***
Varför kan inte en piggsvin drunkna?
Han har ihåliga nålar.
***
För att ta ett andetag tvingas delfiner upp till ytan var 15-30:e minut. Varför kvävs de inte i sömnen?
De sover inte på nätterna.
***
83. Nämn det femte största landet efter Ryssland, Kina, Kanada och USA.
Brasilien.
***
En man gick till marknaden och köpte en häst där för 50 rubel. Men snart märkte han att hästarna hade stigit i pris och sålde det för 60 rubel. Sedan insåg han att han inte hade något att rida på och köpte samma häst för 70 rubel. Sedan tänkte han på hur han inte skulle få skäll från sin fru för ett så dyrt köp och sålde det för 80 rubel. Vad fick han till följd av manipulationerna?
Svar: -50+60-70+80=20
***
Den enda fågeln som har öron?
Uggla.
***
De två närmade sig floden samtidigt. Båten som du kan ta dig över kan bara stödja en person. Och ändå, utan hjälp utifrån, gick alla på den här båten till andra sidan. Hur gjorde de det?
De seglade från olika stränder.
***
På kinesiska betyder kombinationen av tre tecken för "träd" ordet "skog". Och vad betyder kombinationen av två hieroglyfer "träd"?
Lund.
***
Invånare i Kansas är mycket förtjusta i ryska nötter. Vad är det om man vet att vi kan möta dem på vilken marknad som helst?
Frön.
***
Romarna introducerade en revolutionerande innovation i designen av gaffeln - alla efterföljande modeller blev bara varianter av lösningen som hittats. Och vad var gaffeln före denna innovation?
Enkel tand.
***
Kinesiska kampsportare sa att slåss är för dårar, för smarta människor är det seger. Och vad är enligt deras mening för de kloka?
Värld.
***
Namnge det språk som är inhemskt för det största antalet människor.
kinesiska.
***
PÅ Forntida Ryssland de kallades trasiga nummer. Vad heter de för närvarande?
Bråk.
***
En tegelsten väger två kilo och en halv tegelsten. Hur många kilo väger en tegelsten?
Om ett golv av en tegelsten väger två kilo, så väger en hel tegelsten fyra kilo.
***
Av någon anledning, när de återvände till sitt hemland, tog dessa människor med sig grenar av exotiska växter, för vilka de fick sitt smeknamn. Vilka är dessa människor?
Pilgrimer, de tog med palmblad.
***
När det gäller produktion rankas bananer först i världen, följt av citrusfrukter. Vilka frukter finns på den tredje?
Äpplen.
***
I den amerikanska delstaten Arizona började man skydda öknen från tjuvar. De stjäl det utan vilket öknen hotas av ödeläggelse och förödelse. Vad är det tjuvarna tar ut ur öknen?
kaktusar.
***
Nämn växten som har de största frukterna.
Pumpa.
***
Varken fisk eller kött - vad handlade detta ryska ordspråk ursprungligen om?
Hos kräftor.
***
I Spanien kallas de portugisiska, i Preussen kallas de för ryssar. Vad heter de i Ryssland?
Kackerlackor.
***

Pytonor, efter att ha ätit en gris kunde de inte längre ta sig ut ur buren.
***
En igelkott har 4 g, en hund har 100 g, en häst har 500 g, en elefant har 4-5 kg ​​och en person har 1,4 kg. Vad?
Hjärnans massa.
***
År 1825 rensades Philadelphias gator från sopor av husdjur. Vad?
Grisar.
***
Vilken maträtt uppfanns på 1600-talet av Marco Aroni?
Pasta.
***
Vad förlorar någon astronaut under flygning?
Vikten.
***
Som ni vet slutar alla infödda ryska kvinnliga (fullständiga) namn antingen på A eller Z: Anna, Maria, Olga, etc. Det finns dock en kvinnans namn, som inte slutar med vare sig A eller Ö. Namnge det.
Kärlek.
***
De galliska prästerna hittade ett problemfritt sätt att snabbt mobilisera krigare i händelse av krig. För detta offrade de bara en person. Vad?
Den sista som kom.
***
Väl i staden Nice höll de en tävling för den mest uthålliga rökaren. En av deltagarna satte rekord genom att röka 60 cigaretter i rad. Han fick dock inte priset. Varför?
Han dog.
***
En människa har tretton par revben. Och vem har mer än trehundra revben?
Vid ormen.
***
I munnen - ett rör, i handen - en tamburin, under armen - en mugg. Så här porträtterades buffoner i Rus. När det gäller pipan och tamburinen är allt klart, men vad är en mugg?
Mask.
***
Alla vet att "du kan inte ta smutsigt linne ur kojan." Men vad skulle man göra med honom om han inte kunde stå ut?
Bränna.
***
Var bar ryska män mössor och vantar, oavsett årstid?
I badet.
***
Hur liknar norsfisk fåglar?
Hon bygger bon och lägger ägg där.
***
Vilket är det högsta gräset?
Bambu.
***
Nämn en gröda som är 90 % bränd och 10 % bortkastad.
Tobak.
***
Grekerna använde detta för att skydda vissa delar av sin kropp. Den var gjord av sandelträbark. Namnge det.
Sandaler.
***
De första växthusen dök upp i Frankrike. Varför tror du?
För odling av apelsiner (orange - apelsin) .
***
Ägaren till det största hornet är den vita noshörningen (upp till 158 cm). Vilket djur har de mjukaste hornen?
Snigel.
***
Detta är vad fotbollsdomare använde innan de använde visselpipan.
Klocka.
***
Vad anses vara smutsigt när det är vitt och rent när det är grönt?
Svarta tavlan.
***
I praktiken, när den rör sig längs en kurva, gör denna boll 5 000 varv per minut, och när den rör sig i en rak linje, mer än 20 000 varv per minut. Var ligger den här bollen?
I en kulspetspenna.
***
Den store Hippokrates frågades: "Är det sant att genialitet är en sjukdom?" "Absolut", sa Hippokrates, "men mycket sällsynt." Vilken annan egenskap hos denna sjukdom noterades med beklagande av Hippokrates?
Inte smittsamt.
***
Vad hette staden i England, där 1873 det indiska spelet, som är populärt i dag, först demonstrerades?
Badminton.
***
Var, av namnet att döma, bifogade de gamla slaverna ett fodral för jakt på eggade vapen?
På foten. Dessa är skidor.
***
Vem fångar malajerna med en låst boomboxbur med en levande gris inuti?
Pytonor, efter att ha ätit en gris, kunde inte längre ta sig ut ur buren.
***
Tre målare hade en bror Ivan, men Ivan hade inga bröder. Hur kommer det sig?
Ivan hade tre systrar.
***
De ryska prinsarna hade olika smeknamn som kom från namnen på städer (Vladimirsky, Chernigov, Galitsky), från ljusa personliga egenskaper (Udaloy, Wise, Kalita). Vilket smeknamn fick prins Vsevolod, som hade tolv barn?
Vsevolod det stora boet.
***
År 1240 in Kievska Ryssland Den första folkräkningen gjordes. Vem gjorde det och i vilket syfte?
Genghis Khan (för att samla in hyllning från befolkningen).
***
Det var år 988 ... En stor skara invånare i det antika Kiev flyttade av någon anledning till Dnepr. Vad hette vägen som stadsborna gick längs?
988 - året för dopet av Rus'. Gatan heter Khreshchatyk.
***
Ryssland bestod av Storryssland (egentliga Ryssland), Lilla Ryssland (Ukraina), Vitryssland (Vitryssland). Och vad hette Manchuriet, som var en del av denna stat?
Zheltorossia.
***
Den italienska flaggan är röd, vit och grön. Vilket utskuret bär hjälpte italienarna att välja dessa färger?
Vattenmelon.

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 2

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 3

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 4

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 5

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 6

Hur många öron har tre möss?

Hur många ändar har två och en halv pinne?

Hur många minuter tillagas 6 korvar om 2 tillagas i 6 minuter?

(6)

SAMMANSÄTTNING AV NUMRET 7

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 8

SAMMANSÄTTNING AV NUMRET 9

SAMMANSÄTTNING AV NUMMER 10

NOLL

nedräkning

Förhandsvisning:

Logiska uppgifter. 1 klass A

Farmor stickade två par strumpor till Nina. Hur många strumpor stickade Ninas mormor?

Kycklingar går runt på gården. Petya räknade 6 ben för alla kycklingar. Hur många kycklingar?

Tolya har 2 par vantar. Hur många vantar på vänster hand?

Vilket är det minsta antalet?

Det finns fyra barn i familjen: det finns lika många systrar som det finns bröder och systrar. Hur många systrar?

Från tunnan tog de 2 gånger 2 fulla hinkar vatten. Hur många hinkar vatten tog du?

Kattungarna ligger i korgen. Alla kattungar har 3 par öron. Hur många kattungar finns i korgen?

Det var 6 barn på backen. De två gick för lunch, men efter middagen återvände de till backen. Hur många killar var på backen?

Spindeln har 4 par ben. Hur många ben har en spindel?

Yura har 3 tärningar och Serezha har 2 tärningar. Det finns en låda på bordet som innehåller 4 kuber. Kommer pojkarna att kunna få plats med alla sina block i den här lådan?

Skalbaggen har 3 par ben. Hur många ben har en skalbagge?

Det var 8 knoppar på busken på morgonen. Vid mitten av dagen har alla knoppar slagit ut och blivit vackra rosor. Hur många knoppar är kvar oöppnade på denna buske?

Förpackningen innehåller röda och gula äpplen. 4 röda och 5 gula äpplen togs ur påsen, och påsen var tom. Hur många äpplen var det i påsen?

Dima vann 2 partier schack mot Alyosha och Alyosha vann 3 partier. Hur många matcher spelade pojkarna?

Var och en av de tre vuxna leder två barn i handen. Hur många barn går med alla vuxna?

Hur många hela bröd kan göras av sex halvor?

5 barn går en efter en längs vägen. Varje pojke, utom den sista, följs av en tjej. Hur många tjejer går längs vägen?

Jag kom på två siffror. När jag lade ihop dem fick jag 6. När jag subtraherade den andra från den ena fick jag 6 igen. Vilka är dessa siffror?

Det finns 8 kakor i en låda. Hur många kakor måste tas ur lådan så att det blir 5 kakor kvar i den?

Katya tänkte på ett nummer, lade till 5 till det och fick 15. Vilket nummer tänkte Katya på?

Det finns två barn i familjen. Sasha är Zhenyas bror, men Zhenya är inte Sashas bror. Kan det vara? Vem är Zhenya?

Det fanns 10 äpplen på äppelträdet, trädgårdsmästaren lät barnen plocka 1 äpple från äppelträdet. Det finns 6 äpplen kvar på äppelträdet. Hur många barn var det?

Tåget består av 10 vagnar. Petya klev in i den femte vagnen från tågets början och Fedya satte sig i den femte vagnen från slutet. Åker de i samma vagn?

En chokladkaka består av 6 kvadratiska skivor. Hur många pauser behöver du göra för att bryta denna bricka i separata skivor?

Peter är son till Sergei, och Sergei är son till Fedor. Vem är Pyotr Fedor släkt med?

Det finns 3 fler äppelträd i trädgården än päron. Äppelträd 7. Hur många päron?

Flera sidor ramlade ur boken. Den första sidan som faller ut är nummer 5, och den sista sidan är nummer 10. Hur många ark föll ur boken?

Zina har 4 vykort mindre än Galya. Zina har 6 vykort. Hur många vykort har Gali?

Jag heter Ivan Sergeevich och min farfar (min fars far) är Petr Nikolaevich. Skriv ner min fars namn och patronym.

Den röda sladden är 1m längre än den gröna och 2m längre än den blå. Längden på den gröna sladden är 5m. Hitta längden på den gröna sladden.

Hattar hänger på en galge; 1 hattar mer än basker. Hattar 8. Hur många hattar och hur många basker?

Minuend är större än subtrahend med 2. Vad är skillnaden?

Gissa hur gammal min farfar är om vi firar hans 70-årsdag om 15 år.

Skillnaden mellan två tal är lika med subtrahenden. Tänk på dessa siffror och skriv ett exempel.

Skillnaden mellan två tal är 0. Tänk på och skriv ner ett exempel.

Mormor lade 12 päron på en tallrik. Efter att barnbarnen tagit 1 päron från tallriken återstod 8 päron. Hur många barnbarn har mormodern?

Vid en matematiklektion bad Olga Petrovna Gosha att namnge alla siffror mindre än 7 och Vitya - alla siffror som är större än 3 och mindre än 9. Vilka identiska nummer namngav pojkarna?

B

1. Mamma köpte 3 par vantar till barnen. Hur många vänstervantar och hur många högervantar?

2. Det fanns 7 bänkar i parken. 3 bänkar byttes ut mot nya. Hur många bänkar finns det i parken?

3. Lägenheten har 2 rum. De gjorde två av ett rum. Hur många rum finns i lägenheten?

4. Yura bad biblioteket om Nafanya-tidningar från andra till sjätte numret. Hur många tidningar gav bibliotekarien honom?

5. Lägenheten har 4 rum. Två rum kopplades samman och gjorde ett stort rum av dem. Hur många rum finns i lägenheten?

6. Julia räknade 10 ben för alla kycklingar som satt i korgen. Hur många kycklingar var det i korgen?

7. Tanya sa att hon har fler än 4 dockor och mindre än 7. Hur många dockor kan Tanya ha?

8. Kolya är äldre än Seryozha, och Seryozha är äldre än Misha. Skriv ner namnet på pojken som är yngst.

9. Det låg 8 gröna tomater på fönsterbrädan. Efter 3 dagar blev de röda. Hur många gröna tomater finns kvar?

10. Kaniner sitter i en bur så att deras öron syns. Vova räknade 5 par öron. Hur många kaniner finns i en bur?

11. Smeden skode två hästar. Hur många hästskor behövde han?

12. Alyosha bjöds på godis. Han bestämde sig för att ge sin syster 4 godis och ta 3 för sig själv. Hur många godis gav de Alyosha?

13. Masha och Vanya har varsin 9 klubbor. Masha åt 4 klubbor och Vanya gjorde detsamma. Hur många klubbor har Vanya kvar?

14. Nina tänkte på ett nummer. Hon adderade först detta tal till 7 och subtraherade det sedan från 7. Svaret visade sig vara detsamma - 7. Vilket tal tänkte Nina på?

15. Roma fick lika många märken som han redan hade. Roma räknade alla märken, det var 8. Hur många märken hade romer först?

16. För att få plats med 7 barn i ett rum saknas 2 stolar. Hur många stolar finns i rummet?

17. En spindel har 4 par ben, och en skalbagge har 3 par ben. Hur många fler ben har en spindel än en skalbagge?

18. Det finns 6 celler i en låda. Varje cell kan bara passa en juldekoration. Är det möjligt att lägga 4 bollar och 3 kottar i denna låda?

19. Syster är 1 år äldre än bror. Hur många år äldre kommer systern att vara än brodern om 5 år?

20. Kan summan av två tal vara lika med summan?

21. Kan skillnaden mellan två tal vara lika med den som reduceras?

22. Skriv ner ett tal mindre än 20, där antalet tior är 4 mindre än antalet enheter.

23. Jag klistrade in 4 dekaler på varje sida i albumet. Hur många sidor tog 8 bilder?

24. Summan av två siffror är 8 och deras skillnad är 4. Gissa vad dessa siffror är?

25. Jag heter Nina Alexandrovna, och min farfar (min fars far) är Ivan Nikolaevich. Vad heter min far?

26. På vågens vänstra panna finns en påse mjöl och en vikt på 1 kg. På den högra delen av vågen finns en vikt på 3 kg. Vågar i balans. Hitta en massa påsar med mjöl.

27. i varuhusets skoavdelning finns en skylt: "Skor 37 - 42 storlekar." Går det att köpa skor i storlek 39 på denna avdelning?

28. Vilka tvåsiffriga tal kan skrivas med siffrorna 5 och 6?

29. Socker säljs förpackat i påsar om 1 kg, 2 kg, 3 kg. Mamma slog ut en check i kassan för köp av 7 kg socker. Försäljaren gav henne 3 påsar socker. Hur mycket socker var det i varje förpackning? Överväg möjliga fall.

30. Jämför siffrorna *2 och 95 Spela in med ett av tecknen< или >.

31. Julia och Marina hittade lika många svampar i skogen. Yulia hade 4 svampar som visade sig vara maskiga och på vägen hem slängde hon dem. Och Marina hittade 5 svampar till. Hur många fler svampar hade Marina än Yulia?

32. Det finns pengar i skrivbordslådan. Med dessa pengar kan du köpa 2 stolar till samma pris eller en stol. Vad är dyrare stol eller stol?

33. Det finns lika många böcker på översta hyllan som det finns på botten. 3 böcker placerades på den översta hyllan och 3 böcker togs bort från den nedre hyllan. Vilken hylla har fler böcker och hur mycket?

34. Det finns 12 röda och gröna bollar i en låda. Ta 3 röda och 4 gröna bollar från lådan. Efter det finns det inga gröna bollar kvar i rutan. Hur många röda bollar finns kvar i lådan? 35. Det är 5 fler äpplen i korgen än i påsen. 7 äpplen togs ur korgen. Var finns fler äpplen kvar: i en korg eller i en påse, och hur mycket?

36. Trollkarlen gjorde 3 nycklar för tre lås: koppar, silver och guld. Endast en nyckel passar till varje lås. Kopparnyckeln passar varken det första eller det andra låset. Silvernyckeln passar inte det andra låset. Vilket lås passar till varje nyckel?

37. Petya har 4 färre godisar än Seryozha. Mamma gav Petya 5 godis till. Vem har mer godis och hur mycket?

38. Det gröna bandet är 3 m längre än det röda. 5 m skars av från den gröna tejpen och 2 m från den röda. Jämför längden på de återstående tejpbitarna.

39. Yura har precis tillräckligt med pengar för att köpa 4 våfflor eller 2 godis. Kommer han att kunna köpa 1 godis och 4 våfflor för sina egna pengar?

40. Skriv ner 6 tal enligt denna regel: det första är 1, det andra är 2, och varje nästa är lika med summan av de två föregående.

41. Olya kan köpa 4 pennor och 3 anteckningsböcker för sina egna pengar. Kommer hon att ha tillräckligt med pengar för att köpa 3 pennor eller 3 anteckningsböcker?42. Farfar lät var och en av de tre barnbarnen plocka en ros från fyra buskar. Hur många rosor plockade alla barnbarn?43. Skriv ner 5 nummer enligt denna regel: det första är 18, det andra är 10 och varje nästa är lika med skillnaden mellan de två föregående.

44. Halva antalet äpplen på tallriken togs till kompott. Hur många äpplen finns kvar på tallriken om kompotten kokats av 6 äpplen?

45. Köpte ett paket yoghurt. Hälften av all yoghurt som fanns i påsen drack Masha och Dasha. Det finns 2 koppar kefir kvar i förpackningen. Hur många koppar kefir var det i påsen?

46. ​​Melon är tyngre än vattenmelon och lättare än pumpa. Vad är tyngst?

47. Det finns grönsaker på bordet: kålrot är 1 mindre än gurka och gurka är 1 mindre än tomater. Hur många färre kålrot finns det än tomater?

48. Det röda bandet är kortare än det blåa bandet och längre än det gröna. Vilket band är kortast?

49. Dima är 1 år äldre än Serezha och Serezha är 1 år äldre än Roma. Hur många år är Dima äldre än Roma?

50. För varje minut hälls 10 liter vatten i badet från kranen. Under samma tid hälls 2 liter vatten ut genom ett hål i botten av karet som inte är tätt täckt med en kork. Ökar eller minskar mängden vatten i badet och med hur många liter varje minut?

51. Petya tog 3 kuber och satte dem en på en så att det visade sig vara ett "torn". Den röda kuben var lägre än den blå och den blå var lägre än den gröna. Vilken kub satte Petya högst?

52. Ett torn byggdes av tre kuber. Den gula tärningen placeras ovanför den blå och under den röda. Vilken kub är den högsta?

53. Kakan skars i 4 identiska delar, och sedan skars varje del i 2 identiska delar. Hur många räcker tårtan om alla lägger en bit på ett fat?

54. Det finns pepparkakor och våfflor i lådan: det är 2 mindre pepparkakor än våfflor. Hur många våfflor om det finns 6 pepparkakor?

55. Mitya är 2 år äldre än Gena. Mitya är 10 år gammal. Hur gammal är Gene?

56. Summan av två tal är 9. Summan är 5 mer än den första termen Vad är den andra termen lika med?

57. 6 flickor och 2 pojkar åkte skridskor vid isbanan. Snart kallades de tre barnen på middag och de gick hem. Fanns det ens en tjej kvar på isbanan?

58. Köpte en burk druvjuice. Fyra barn fick ett helt glas juice från en burk. Efter det var exakt lika mycket kvar i burken som barnen drack. Hur många glas juice var det i burken?

60. Melon är 3 kg lättare än vattenmelon. En bit som vägde 1 kg skars av från en melon och från en vattenmelon -

styck som väger 3 kg. Vad finns kvar mer: melon eller vattenmelon, och hur många kilo?

Med hjälp av sådana uppgifter utarbetas en logisk operation - NEGATION, som utförs med hjälp av "inte". Den logiska länken "inte" är mycket viktig för utvecklingen av logiskt tänkande och tal. Lösningen av sådana problem kräver koncentration av uppmärksamhet, utveckla minne och uppfinningsrikedom.

UPPGIFTER FÖR FÖRSKOLEBARN

FÖR UTVECKLING AV LOGISKT TÄNKANDE

1. Ett lejon, en elefant och en flodhäst bodde i olika hus. Lejonet bodde inte i ett rött eller blått hus. Elefanten bodde inte i ett rött eller orange hus.

Vilka hus bodde djuren i?

2. Tre fiskar simmade i olika akvarier. De röda fiskarna simmade inte i ett runt eller rektangulärt akvarium. Gul fisk - inte i en fyrkant och inte i en runda. I vilket akvarium simmade de blå fiskarna?

4. Katya har tre barnvagnar i olika färger: Röd, gul och grön. Katya har också tre leksaker: en docka, en björn och en kanin. I en röd vagn kommer hon varken bära en docka eller en björn. I gult - inte en kanin och inte en docka. Vad kommer Katya att ha tur i var och en av barnvagnarna?

5. Larven åker inte i den första och inte i den sista bilen. Ankungen är inte i mitten och inte i sista vagnen. I vilka vagnar åker larven och ankan?

6. Fjäril sitter inte på en blomma och inte på ett blad. Skalbaggen sitter inte på en svamp och inte på en blomma. Biet sitter inte på ett löv och inte på en svamp. Vem sitter på vad? (bättre att rita)

7. En kattunge, en ankunge och en kyckling bor i ett trevåningshus. Kattungen bor inte på första våningen eller på tredje. Ankungen bor inte på andra våningen och inte på första. Vilken våning bor var och en av dem på?

8. Katya, Tanya och Olyas mamma köpte väskor. Kate köpte inte grönt och inte rött. Tanya - inte grön och inte gul. Ole - inte gul och inte röd. Vilken väska köpte varje tjejs mamma?

9. Tre lådor innehåller olika grönsaker. Gurkor finns inte i en blå eller röd ruta. Tomater finns inte i de blå och gula rutorna. Vilken låda innehåller vitlöken? Hur är det med tomater och gurkor?

www.maam.ru

. Uppgifter i matematik. Jämförelseuppgifter. Seriösa uppgifter. | Inte för show, utan för vänner

Logiska uppgifter, uppgifter i matematik. Logiska uppgifter.

1. Sasha åt ett stort och syrligt äpple. Kolya är stor och söt. Vad är samma i äpplen, vad är annorlunda? 2. Masha och Nina tittade på bilderna. En i en tidning, en i en bok.

Var tänkte Nina på om Masha inte övervägde det i en tidning?

3. Tolya och Igor målade. Det ena är ett hus, det andra är en gren med löv. Vad ritade Tolya om Igor inte ritade ett hus?

4. Alik, Vanya och Vova bodde i olika hus. Två hus var 3 våningar, ett 2 våningar. Alik och Borya bodde i olika hus, Borya och Vova bodde också i olika hus.

Vem bodde var?

5. Kolya, Vanya och Seryozha läser böcker. En handlar om resor, en annan handlar om krig, den tredje handlar om sport. Vem läste om något om Kolya inte läste om kriget och om sport, och Vanya inte läste om sport?

6. Zina, Liza och Larisa broderade. Den ena är löv, den andra är fåglar, den tredje är blommor. Vem broderade vad, om Lisa inte broderade löv och fåglar, och Zina inte broderade löv?

7. Pojkarna Slava, Dima, Petya och Zhenya planterade fruktträd. Det ena är äppelträd, det andra är päron, det tredje är plommon, det fjärde är körsbär. Vem planterade vad, om Dima - inte plommon, äppelträd och päron, Petya - inte päron och äppelträd, och Slava - inte äpplen?

8. Två flickor planterade träd och en - blommor. Vad planterade Tanya om Sveta och Larisa och Marina och Tanya planterade olika växter?

9. Tre tjejer ritade två katter och en hare. Vad ritade Asya om Katya och Asya och Lena och Asya ritade olika saker?

10. Två pojkar köpte frimärken, en ett märke och en ett vykort. Vad köpte Kolya om Zhenya och Tolya och Tolya och Yura köpte olika saker och Misha köpte ett märke?

11. Två pojkar bodde på ena gatan och två - på den andra. Var bodde Petya och Kolya om Oleg och Petya och Andrei och Petya bodde på olika gator?

Seriösa uppgifter

1. Kolya skapade 4 soldater och Slava - 1. Hur många soldater skapade killarna totalt?

2. Det fanns 6 vita champinjoner och 3 boletus i korgen. Hur många svampar fanns det?

3. Det låg 6 svampar i korgen, 1 svamp visade sig vara oätlig och slängdes. Hur många svampar finns kvar?

4. 5 rosor blommade på busken. Mamma klippte 3 stycken, hur många är kvar?

5. Det var 3 rosor i en vas. Mamma klippte ytterligare 2. Hur många rosor är det i vasen?

6. Det fanns 5 röda koppar och 1 blå kopp på hyllan. Hur många koppar var det?

7. 8 tomater mognade på busken. Plockade fyra tomater. Hur mycket är kvar?

Jämförelseuppgifter.

1. Galya är roligare än Olya, och Olya är roligare än Ira. Vem är roligast?

2. Innas hår är mörkare än Olyas. Olyas är mörkare än Anyas. Vem har det ljusaste håret?

3. Tolya är längre än Igor, Igor är längre än Kolya. Vem är högst?

4. Katya är snabbare än Ira, Ira är snabbare än Lena. Vem är snabbast?

5. Sasha är sorgligare än Tolya, Tolya är sorgligare än Vanya. Vem är roligast av alla?

6. Misha är starkare än Oleg, Misha är svagare än Petya. Vem är starkast?

7. En hare är svagare än en trollslända. Haren är starkare än björnen. Vem är svagast?

8. Sasha är 10 år yngre än Igor. Igor är 2 år äldre än Lesha. Vem är yngst?

9. Ira ligger 3 cm under Klava. Klava är 12 cm högre än Lyuba. Vem är högst?

10. Tolik är mycket lättare än Seryozha. Tolik är lite tyngre än Valera. Vem är lättast?

11. Vera är lite mörkare än Luda. Vera är mycket lättare än Katya. Vem är smartast?

Källa klub-drug.ru

Logiska uppgifter för förskolebarn

Logiska uppgifter för barn.

Vi erbjuder dig tallogiska uppgifter för förskolebarn.

Det finns ett poppelträd i skogen. Det finns två grenar på poppeln, på varje gren finns det 2 grenar till, och på var och en av alla grenar finns det två päron. Hur många päron finns det?

Tiger, Lion och Kangaroo bor i olika hus. Tigern bodde inte i ett grått eller grönt hus. Lejonet bodde inte i ett grått eller brunt hus.

Gissa vilka hus djuren bodde i? Det var en gång i tiden tre flickvänner: Masha, Katya och Dasha. Masha är längre än Katya, Katya är längre än Dasha.

Vilken tjej är längst och vilken är kortast?

Serezha har tre bilar i olika färger: orange, grön och gul. Serezha har också tre leksaker: en boll, persilja och kuber. I en orange skrivmaskin kommer han att ha tur inte med kuber och inte Petrushka. I den gröna skrivmaskinen - inte kuber och inte en boll.

Vilka leksaker kommer Seryozha att ha tur i varje bil?

Haren sitter inte i den första och inte i den sista bilen. Nallebjörn - inte i mitten och inte i sista bilen. I vilka vagnar åkte haren och björnungen?

Biet sitter inte på en gren och inte på gräset. En myra sitter inte på ett bär och inte på en gren. Sländan sitter inte på gräset och inte på bäret.

Vem sitter var?

Mamma köpte klänningar till systrarna. Alena finns inte i blommor och inte i prickar. Mile är inte blommig eller randig. Hustru - inte i ränder och inte i prickar.

Vilken klänning köpte mamma till?

Från under staketet kan du se 6 fågelben. Hur många fåglar finns bakom staketet?

Trappan har 7 trappsteg. Vilket steg blir det mellersta?

Sasha satte ihop tre högar med sand och hällde sedan ytterligare två högar i den. Hur många sandhögar finns det?

Hur många snitt behöver du för att skära en banan i 4 bitar?

Hur många snitt behöver du för att skära en bagel i tre delar?

Petya var hos sin mormor i en vecka och tre dagar. Hur många dagar besökte Petya sin mormor?

Tre flickvänner ritade två sparvar och en kråka. Vad ritade Yulia om Sveta och Yulia och Masha och Yulia ritade olika saker?

Vova och Alyosha målade. En pojke ritade en traktor, den andra en dumper. Vad ritade Vova om Alyosha inte ritade en traktor?

En igelkott sitter inte under en ek, en mus sitter inte under en asp. Vem sitter under eken och vem under aspen?

Gäss gick på gården. Alla gäss har 8 ben. Hur många gäss går på gården?

Pojken kom till stallet för att titta på hästarna. Han räknade 8 av dem. Hur många hästar fanns i stallet?

Material från sajten stotysyhc.ru

Logiska uppgifter för barn 6-7 år

Logiska uppgifter, skämtuppgifter, snabba uppgifter för äldre förskolebarn1. Sju bröder har en syster. Hur många systrar finns det?

(Ett)

2. Två mammor, två döttrar och en mormor och barnbarn. Hur många? (Tre: mormor, mor och dotter)

3. Det finns tre äpplen i korgen. Hur delar man dem mellan tre barn så att ett äpple blir kvar i korgen? (Ge bort en med korgen)

4. En och en halv gös kostar en och en halv rubel. Hur mycket kostar tre gösar? (3 rubel)

5. Det brann fem ljus i rummet. Två ljus släcktes. Hur mycket är kvar? (Två, resten brände ut)

6. Du kan hoppa av den när du är på språng, men du kan inte hoppa på den när du är på språng. Vad är det här? (Flygplan)

7. Två gånger född, en gång dör. (Kyckling)

8. Vätska, inte vatten, vit, inte snö. (Mjölk)

9. Det som växer upp och ner. (Istapp)

10. Vem kan inte lyftas från golvet i svansen? (trådboll)

11. Pennan var uppdelad i tre delar. Hur många snitt gjordes? (Två)

12. Fem knutar knöts på ett rep. Hur många delar delade dessa knutar upp repet i? (På 6)

13. När kan man skära handen på vatten? (Om du gör det till is)

14. Kan en tom hink fyllas tre gånger i rad utan att någonsin tömmas? (Ja: stora stenar, sand, vatten)

15. Du gick in i ett mörkt rum, där det finns ett ljus, en gasspis, en fotogenlampa. Vad tänder du först? (tändsticka eller lättare)

16. Prediktorn åtar sig att med 100 % noggrannhet förutsäga poängen för varje match innan den startar. Vad är hemligheten bakom hans ofelbara förutsägelse? (Innan mötet börjar är resultatet alltid 0:0)

17. Är det möjligt att kasta en boll på ett sådant sätt att den, efter att ha flugit en tid, stannar och börjar röra sig i motsatt riktning? (Ja, kasta upp det)

18. Hur transporterar man en varg, en get och en kål från en kust till en annan, om en person (bärare) får plats i båten, och med honom eller en get, eller en varg eller en kål? (Först, transportera geten, sedan kålen, och ta med geten på returflyget, lämna geten på motsatta stranden, transportera vargen, återvänd efter geten)

19. Två pojkar spelade dam i två timmar. Hur många spelade var och en av dem? (2 timmar vardera)

20. Två gick - hittade fem spikar. Fyra kommer att gå - kommer de att hitta många? (Inga, alla redan hittade)

21. En man har fyra söner och var och en av dem har en syster. Hur många barn har han? (Fem personer)

22. I närheten av postkontoret växer sex träd: tall, björk, lind, poppel, gran och lönn. Vilket av dessa träd är högst och vilket är lägst, om man vet att björk är lägre än poppel, och lind är högre än lönn, tall är lägre än gran, lind är lägre än björk, tall är högre än poppel? (Gran, tall, poppel, björk, lind, lönn)

23. Vilket är tyngre: ett kilo bomull eller ett halvt kilo järn. (1 kg bomull)

24. Kolya och Sasha bär namnen Shilov och Gvozdev. Vilket efternamn har var och en av dem om Sasha och Shilov bor i närliggande hus? (Kolya Shilov och Sasha Gvozdev)

25. Två fäder och två söner och en farfar och barnbarn gick längs gatan. Hur många människor gick på gatan? (Tre)

26. Det stod godis på bordet. Två mammor, två döttrar och en mormor och ett barnbarn tog varsin godisbit. Hur många godis fanns på bordet? (Tre)

27. När en gås står på ett ben väger den 7 kg. Hur mycket väger en gås om den står på två ben? (7 kg)

28. I löptävlingen tog Yura, Grisha och Tolya priser. Vilken plats tog var och en av dem om Grisha inte tog andra eller tredje plats, och Tolya inte tog tredje? (Grisha - 1, Tolya - 2, Yura - 3)

Källa ped-kopilka.ru

Logiska uppgifter för förskolebarn

PROBLEM 1. Elefant, giraff och zebrazhil i olika hus. Elefanten levde varken i rött eller i blått. Zebrazhila inte i rött och inte i grönt.

Ta reda på vilka hus djuren bodde i.

UPPGIFT 2. Tre vänner bodde: Katya, Lena och Galya. Katya är längre än Lena, Lena är längre än Gali. Vem är längst och vem är kortast?

Vilken av dem heter?

PROBLEM 3. En buss och en lastbil körde längs en bred och smal väg. Lastbilen körde inte nerför det smala körfältet. Vilken väg gick bussen på?

UPPGIFT 4 . Masha och Tolik gick till skogen efter svamp och bär. Jag plockade inte ett dugg av bär. Vad samlade Masha på?

UPPGIFT 5. Sasha och Serezha går in för att simma och boxas. Sasha simmar inte. Vad gör Sasha och vad gör Seryozha?

PROBLEM 6. Vadim och Maxim bestämde sig för att cykla och skateboard. Vadim cyklade inte. Vad red Maxim och vad red Vadim?

Uppgift 7. En svamp växer inte under en tall, och en blomma växer inte under en asp. Vad växer under tallen och vad under aspen?

PROBLEM 8. Det finns olika godis i tre tallrikar. Godis finns inte i en gul eller blå tallrik, kakor finns inte i en gul eller grön tallrik. Vilken skål innehåller kakor?

PROBLEM 9. Ira, Yana och Sveta köpte klänningar. Ira köptes varken grön eller röd. Yane är varken grön eller gul.

Vilken klänning har varje tjej?

PROBLEM 10. Oleg, Vitya och Misha bor på olika våningar. Oleg bor inte på översta våningen, på bottenvåningen. Vitya är inte på mitten och inte på botten.

Vilken våning bor var och en på?

PROBLEM 11. Skalbaggen sitter varken på ett blad eller på en blomma. Larven sitter inte på en blomma eller på en svamp. Fjäril sitter inte på ett löv och inte på en svamp.

Vem sitter på vad?

PROBLEM 12 Igelkotten åker inte i den första och inte i den sista bilen. Ekorren är inte i den sista och inte i mellanbilen. Vilka vagnar åker igelkotten och ekorren i?

PROBLEM 13. Borya ritade en tank, en bil och en raket. Han målade med röd färg, inte en tank eller en raket.

Grön färg målad inte en bil eller en raket. Vad målade han blått? Vilken färg har bilen och vad är tanken?

UPPGIFT 14. Trädgårdsmästarna Semyon, Leonid och Kirill odlade potatis, gurka och majs på sina tomter. Semyon odlade inte potatis eller gurka. Leonid odlade inte potatis eller majs.

Vilka grönsaker odlade var och en av dem?

Källa: www.uznavaka.ru

Logik för barn. Uppgifter, pussel, tester för utveckling | giraff

Vilka geometriska former ska man få genom att koppla ihop två delar? Rita dem i rutorna till höger.

Färglägg bilden så att den gröna fyrkanten är överst,

under kvadraten finns en röd cirkel och under cirkeln en blå triangel.

Vilken form klippte pojken ut? Jämföra. Ringa in den med en färgpenna.

målarbok - logik

Titta på bilderna och säg vad som hände först och vad som hände sedan.

Hitta det extra föremålet i varje rad. Förklara ditt val.

Rita det saknade föremålet i varje ruta.

Föreställ dig ett träd på sommaren och hösten. Färga i lämpliga färger.

Svar, hur många kattungar får plats i huset? Finns det tillräckligt med plats för alla?

Berätta en saga där alla dessa karaktärer kommer att vara närvarande.

Vilka former ser dessa föremål ut?

Vem, en get eller en bagge, kan bygga samma hus som på bilden?

Visa mig varken röd eller blå blomma

Vem bor var?

Vilken halsduk är olik de andra?

Visa inte en stor och inte en liten boll

Försök gissa vars båt är.

Vilka föremål är bollen rädd för?

Välj en figur efter färg och form.

Logikövningar

1. Nämn namnen på Vasya och Kolya. Vasya och Kolya har efternamnen Koshkin och Sobachkin. Vad är efternamnet på var och en av killarna om Vasya är tre år äldre än Koshkin?

Svar Problemet säger att Vasya är tre år äldre än Koshkin. Detta indikerar att hans efternamn inte är Koshkin. Därför Vasya Sobachkin och Kolya Koshkin.

2. Vad är efternamnet på var och en av flickorna? Olya och Katya har efternamnen Lisichkina och Zaitseva. Vad är efternamnet på var och en av flickorna, om det är känt att Katya och Zaitseva är klasskamrater?

Svar Problemet säger att Katya och Zaitseva är klasskamrater. Så Katya är inte Zaitseva, utan Lisichkina. Sedan Olya - Zaitseva.

3. Tre bröder - Petya, Seryozha och Dima - studerade i olika klasser i samma skola. Petya var inte äldre än Dima, och Seryozha var inte äldre än Petya. Nämn äldsta brodern, mellanbrodern och den yngste.

Svar: Dima är den äldsta, Petya är den mellersta, Seryozha är den yngsta.

4. Tre vänner studerade i samma klass: Seryozha, Tolya och Yura. De var alla olika storlekar. Seryozha var inte lägre än Tolya, och Yura var inte högre än Tolya.

Vilken av dem var kortare än alla, medelhöjd och längre än alla?

Svar: Yura är under alla, Tolya är medelmåttig och Seryozha är över alla.

5. 12 elever från samma skola bor i samma hus. Denna skola har tre första, tre andra och tre tredje klasser. Tror du att det bland eleverna som bor i det här huset finns minst två personer som studerar med samma lärare.

Förklara ditt svar.

Totalt finns det 3+3+3=9 klasser i skolan, och det bor 12 elever i huset.Därför kommer det definitivt att finnas de som studerar i samma klass.

6. När Anya, Sveta och Nina frågade vilka betyg de fick för testa då svarade läraren:

Försök själv gissa om jag säger att det inte finns några dåliga betyg i din klass, men ni tre har olika betyg, och Anya har inte 3, Nina har inte 3 och inte 5. Vilket betyg fick var och en av dessa elever?

Svar: Nina har 4 poäng, Anya - 5, Sveta - 3.

7. Tolya, Volodya och Sasha bor på samma gata, men i olika hus. På samma gata ligger skolan där de studerar.

Volodya bor inte närmare än Tolya från skolan, och Sasha bor inte längre än Tolya. Barn älskar att komma till skolan tillsammans. Vilka av dessa killar borde lämna huset före alla andra, vem lite senare, och slutligen, vem av dem träffar de andra två så att de kan komma till skolan samtidigt?

Svar Volodya borde gå före alla andra, sedan Tolya och slutligen Sasha.

8. Det finns 400 elever i vår skola. Hur bevisar man att det bland eleverna finns minst två personer som har samma födelsedatum och månad utan att se dokument, utan att intervjua elever eller deras föräldrar.

Svar: Det är 365 dagar på ett år, och det är 400 elever i skolan, det vill säga fler än antalet dagar på ett år. Det gör att det definitivt kommer att finnas elever som har samma födelsedatum och månad.

9. Kuvertet innehåller rutor, cirklar och trianglar utskurna ur papper - totalt 7 stycken. Det finns 3 gånger fler kvadrater än trianglar. Hur många cirklar finns i kuvertet?

Svar Först, låt oss ta reda på hur många kvadrater och trianglar som kan finnas i kuvertet separat. Om det fanns 2 trianglar så var 2*3=6 kvadrater, och bara 2+6=8, det vill säga fler än 7. Så triangeln var 1, och 1*3=3 kvadrater. Tillsammans var de 1+3=4.

Låt oss nu räkna hur många cirklar som finns i kuvertet: 7-4=3.

10. Det finns två sorters godis i förpackningen. De tar några godis på måfå. Vilket är det minsta antalet godis du behöver ta så att det finns minst två godisar av samma sort bland dem?

Svar: Om du bara tar två godisar slumpmässigt kan de vara av olika sorter. Om du tar tre godisar kan de inte alla vara av olika sorter, eftersom det bara finns två sorter. Därför måste du ta minst tre godis.

11. Det är 34 elever i klassen. Bevisa att det finns minst två elever i den här klassen vars efternamn börjar med samma bokstav.

Det finns 33 bokstäver i alfabetet. Eftersom det är fler elever i klassen än det finns bokstäver i alfabetet, kommer det definitivt att finnas flera efternamn i den som börjar med samma bokstav.

Glöm inte

Material jirafenok.ru

Matteproblem

Matematik, aritmetik, huvudräkning för förskolebarn online | Lära barn att läsa | Efter stavelser | Läser flytande | Hem | Hittills kan du hitta många olika metoder, spel, dikter, gåtor för att lära ut siffror. I förskoleåldern läggs grunden för de kunskaper som är nödvändiga för barnet i skolan.

Matematik är en komplex vetenskap som kan orsaka vissa svårigheter under skolgången. Dessutom har inte alla barn böjelser och har ett matematiskt tänk, så när man förbereder sig för skolan är det viktigt att introducera barnet för grunderna i att räkna.

Matteproblem

I den här artikeln hittar du matematiska problem på vers.

Natasha har fem blommor,

Och Sasha gav henne två till.

Vad är två och fem?

____________________________________________________

Sex barn går på ängen.

Alla gåsungar är som bollar,

Tre söner, hur många döttrar?

_____________________________________________________

Gav sju godisbitar igår.

Barnbarn åt en godis.

Var och en har tre grenar.

Masha satt på sängen,

En gång en hare till lunch

En granne vän hoppade upp.

Dotter, son, pappa och mamma.

Hur man står i en cirkel under trädet

Kanin, ekorre och grävling,

Älg, galt, räv och katt.

Och björnen var den sista

• Nummer 9. online-recept.

Matematik för barn 4 5 år

Pedagogiska spel för att lära barn matematik Avsnittet innehåller 120 olika matematiska pedagogiska spel för barn i äldre förskoleålder (5-7 år). Spelen är indelade i lektioner (20 lektioner, 6 spel i varje lektion). Matematikspel för förskolebarn som visas här inkluderar: logiska pussel för förskolebarn, förskoleräkningsuppgifter, mattemålarböcker. I våra pedagogiska spel kommer föräldrar och proffs att hitta uppgifter som gör det möjligt för dem spelform lära ut räkning och matematik till förskolebarn.

Matematik för små barn är en ganska svår vetenskap, som kan orsaka svårigheter under skolgången. Dessutom har inte alla barn ett matematiskt tänk, och alla har inte ett naturligt sug efter de exakta vetenskaperna.

Därför utvecklas en förskolebarns intresse för matematik i tidig ålder göra det mycket lättare för honom att gå i skolan. Trots allt modernt skolprogram Nöjd rik och långt ifrån enkel även för en förstaklassare.

Att bemästra räknefärdigheter och grunderna i matematik hemma, på ett lekfullt och underhållande sätt, kommer att hjälpa en förskolebarn att snabbt och enkelt lära sig de komplexa frågorna i skolkursen i framtiden.

Underhållande uppgifter

Hur många öron har tre möss?

Hur många tassar har två ungar? -Sju bröder har en syster. Hur många systrar finns det?

Mormor Dasha har ett barnbarn Masha, en katt Fluff och en hund Druzhok. Hur många barnbarn har en mormor?

Fåglar flög över floden: en duva, en gädda, 2 mesar, 2 stormsvalor och 5 ålar. Hur många fåglar? Svara snart!

Brände 7 ljus. 2 ljus släckta. Hur många ljus finns kvar? (2. resten brann ner)

Det ligger tre äpplen i korgen. Hur delar man dem mellan tre barn så att ett äpple blir kvar i korgen? (ge ett äpple tillsammans med korgen).

Det finns tre tjocka grenar på en björk, varje tjock gren har tre tunna grenar. På varje tunn gren ett äpple. Hur många äpplen finns det? (Inte alls - äpplen växer inte på en björk.)

Hur man lär ett barn matematik

I den här artikeln kommer vi att prata mer om hur man förbereder ett barn för att lära sig matematik.

Du har ett barn, och du är utom dig själv av svallande lycka bara från insikten att du nu har blivit en lycklig mamma och äntligen kommer det att finnas någon att föra vidare din moderskärlek och kunskap. Inte utan anledning, sedan urminnes tider, har alla ledande filosofer på alla möjliga sätt betonat att när föräldrar vill uppfostra sitt barn i bilden och bilden, hårt eller mjukt, vill de frivilligt eller ofrivilligt att deras bebis ska se ut som sig själva. Denna process kallas utbildning.

Det är inte för inte som folk säger att en snäll person hjälper alla, medan en smart bara hjälper de behövande. Och om du vill se ditt barn inte bara snällt, utan också smart, måste du börja hela utbildningsprocessen från barndomen. Men var börjar man?

Du måste börja smått. Från logik. För att ditt barn ska tro på existensen av orsakssamband måste du alltid och måste uppfylla dina föräldrars löften (till exempel "om du beter dig, då kommer vi definitivt att gå till djurparken.")

Om ditt barn redan är seriöst intresserad av barnböcker, kommer det att vara användbart att lägga till verbala logiska pussel och uppgifter med svar, som: "Om det är så, då beror det på att ..." eller "Vad händer om jag gör det" motsatsen?" "Hur kan allt detta förklaras?" Utvecklingen av logik underlättas av enkla barngåtor, pussel, rebuser. Gör det till en regel att ha en mystery night minst en gång i veckan. Lär ditt barn att lägga pussel.

Ditt barn går in i ett skede då allt blir extremt intressant för honom och hans nyfikenhet kan och bör spelas på så att han snabbt kan lära sig och, viktigast av allt, förstå världen omkring honom. Och enkel världslig logik kommer bara att vara till hans fördel.

För att göra det lättare för ditt barn att förstå och förstå allt detta kommer det att vara användbart att inkludera rollspel några inslag av färdiga slutsatser, som: "Dina dockor går och lägger sig på kvällen, eftersom de blir trötta under dagen. Men min Volodya är också trött, och det är dags för honom att också gå och lägga sig."

Du kan också visa ett sådant exempel från "Moydodyrs" värld att om "barnen inte tvättar och kammar håret, kommer resten av barnen att dagis kommer inte att leka med honom." Redan under uppväxten kommer ditt barn att kunna ge mycket djupare begrepp med logiska övertoner. Här måste du tillämpa huvud- och grundprincipen - så att ditt barn redan börjar förstå att det i denna värld alltid finns både en orsak och en verkan.

Matematik historia för barn

Historien om matematikens utveckling är inte bara historien om utvecklingen av matematiska idéer, begrepp och trender, utan det är också historien om förhållandet mellan matematik och mänsklig aktivitet, de socioekonomiska förhållandena i olika epoker. Bildandet och utvecklingen av matematiken som vetenskap, framväxten av dess nya sektioner är nära relaterad till utvecklingen av samhällets behov av mätningar, kontroll, särskilt inom områdena jordbruk, industri och beskattning.

De första tillämpningsområdena för matematik var förknippade med kontemplation av stjärnorna och jordbruk. Studiet av stjärnhimlen gjorde det möjligt att bygga handelsvägar till sjöss, karavanvägar till nya områden och dramatiskt öka effekten av handel mellan stater.

Utbytet av varor ledde till utbyte av kulturella värden, till utveckling av tolerans som ett fenomen som ligger till grund för den fredliga samexistensen mellan olika raser och folk. Talbegreppet har alltid åtföljts av icke-numeriska begrepp.

Till exempel, en, två, många... Dessa icke-numeriska begrepp har alltid skyddat matematikens område. Matematik gav en färdig titt på alla vetenskaper där den tillämpades. I Europa sker en indelning i humaniora och naturvetenskap efter graden av inflytande av matematik på dessa delar.

Det äldsta matematiska problemet.

Den uppfanns för 2650 år sedan och i den ryska versionen låter den så här:

På vägen till Dijon träffade jag en man och hans sju fruar. Varje fru har sju balar, varje bal har sju katter. Hur många katter, flockar och fruar flyttade fredligt till Dijon?

De största siffrorna.

Det största antalet som finns i förklarande ordböcker och med namnet - potensen 10, är ​​centillion, som användes för första gången 1852. Detta är en miljon till hundrade potens, eller en enhet med 600 nollor.

En följt av hundra nollor kallas googol. Denna term föreslogs av den 9-åriga brorsonen till Edward Kasner (USA).

10 till styrkan av en googol kallas googolplex.

10 - tio

Källa www.poskladam.ru

Logiska uppgifter för förskolebarn

Giraffen bodde inte i ett rött eller blått hus. Krokodilen bodde inte i ett rött eller orange hus. Gissa vilka hus djuren bodde i? Tre fiskar simmade Den röda fisken simmade inte i ett runt eller rektangulärt akvarium. Guldfisk - inte i en fyrkant och inte i en runda.

I vilket akvarium simmade de gröna fiskarna?

Det var en gång i tiden tre tjejer: Tanya är längre än Lena, Lena är längre än Dasha. Vilken tjej är längst och vem är kortast? Vilken av dem heter?

Misha har tre vagnar i olika färger: Röd, gul och blå. Misha har också tre leksaker: en tumlare, en pyramid och en topp. I en röd vagn kommer han inte att ha tur med en topp eller en pyramid. I gult - inte en topp och inte en tumlare.

Vad kommer Mishka att ha tur i var och en av vagnarna?

Musen åker inte i den första och inte i den sista bilen. Kycklingen är inte i mitten och inte i sista vagnen. I vilka vagnar åker musen och kycklingen?

Sländan sitter inte på en blomma eller på ett löv. Gräshoppan sitter inte på en svamp och inte på en blomma. Nyckelpigan sitter inte på ett löv eller på en svamp. Vem sitter på vad? (det är bättre att rita allt)

Alyosha, Sasha och Misha bor på olika våningar. Alyosha bor varken på översta våningen eller på den nedre. Sasha bor inte på mellanvåningen eller på den nedre.

På vilken våning bor var och en av pojkarna?

Anya, Yulia och Olyas mamma köpte tyger till klänningar. Anya är varken grön eller röd. Julia - inte grön och inte gul.

Ole - inte gul och inte röd. Vilket tyg till vilken av tjejerna?

Det finns olika frukter i tre tallrikar. Bananer finns inte i en blå eller orange tallrik. Apelsiner finns inte i en blå och rosa tallrik.

Vilken skål innehåller plommon? Hur är det med bananer och apelsiner?

En blomma växer inte under en julgran, En svamp växer inte under en björk. Det som växer under trädet

Anton och Denis bestämde sig för att spela. Den ena med kuber och den andra med bilar. Anton tog inte skrivmaskinen.

Hur spelade Anton och Denis?

Vika och Katya bestämde sig för att rita. En tjej målade

Material www.kindereducation.com