Orsaker till försenad talutveckling hos barn och metoder för dess behandling. Försenad talutveckling hos barn

Ett barn lär sig världen omkring sig från det ögonblick han föds. Om födseln gick utan några funktioner och barnet utvecklas efter ålder, uppmärksammar föräldrar oftast inte någon eftersläpning i tal.

Ångest börjar slå redan närmare 3 år, eller till och med senare. Efter att ha besökt en neurolog och en logoped verkar diagnosen IRR som en dödsdom. Orsaker till förseningen talutveckling barn kan vara olika. Det viktigaste är att ställa en diagnos i tid och påbörja korrigerande arbete med en defektolog.

Ett barns eftersläpning när det gäller att bemästra tal med intakt intelligens och utan mentala abnormiteter kallas en försening i talutvecklingen. Föräldrar bör förstå vad en talfördröjning är och vara försiktiga om barnet är tyst vid tre års ålder, det har en brist på fraser, ett sammanhängande tal, ett begränsat ordförråd, en ovilja att namnge föremål eller leksaker, hyperexcitabilitet eller retardation. I närvaro av sådana symtom är det nödvändigt att konsultera en specialist, genomgå en medicinsk undersökning.

Talfördröjning diagnostiseras vanligtvis hos barn så unga som 3 års ålder. Oftast observeras det hos pojkar, men flickor är också utsatta för denna sjukdom. Samtidigt observeras märkbara avvikelser från normen i beteendet. Detta kan uttryckas i hyperaktivitet, oförmåga att koncentrera sig på en viss aktivitet, ökad trötthet.

Barnet kan inte äta själv, ta en sked eller gaffel i handen, håller en penna felaktigt, är klumpig, faller ofta. I avsaknad av korrigerande arbete kan fördröjningen utvecklas till en försening av psyko-talutvecklingen. ZPRR är svårare att korrigera.

Som du kan se beror funktionerna i behandlingen av förseningar i talutvecklingen hos barn på föräldrarnas korrekta diagnos och uppmärksamhet.

Normer för talutveckling

Innan ett barn bemästrar tal går det igenom flera svåra stadier. Talbildningen fortskrider individuellt.

En fördröjning på 4-5 månader efter kamrater betyder inte en försening, men i sådana fall är det nödvändigt att uppmärksamma detta faktum.

Det anses normalt om:

• Efter fyra månader känner barnet igen sin mamma, ler, kurrar, gråter om han inte plockas upp.
• Barnet har väl utvecklade greppreflexer.
• På ett år har han minst 10 ord i vardagen. De kan förkortas, består av stavelser, men barnet måste förstå deras betydelse, visa, svara på det korrekta uttalet av vuxna (ta med bollen, ge dockan).
• Vid 2 års ålder har ordförrådet utökats avsevärt (upp till 150 ord). Barnet uttalar fraser, korta meningar.
• Vid 2 och ett halvt års ålder använder han adjektiv, kan sitt eget namn, har upp till 300 ord i ordboken, försöker ställa frågor.
• Vid 3 års ålder behärskar barn redan tillräckligt sammanhängande tal, använder prepositioner, använder ändelser korrekt, bygger meningar från flera ord. En utomstående borde förstå vad barn i den här åldern säger.
• Vid 4 år är oförmågan att korrekt uttala vissa ljud acceptabel. Barnet svarar på frågor, hittar på en novell av enkla meningar, känner till sitt eget namn och namnen på sina föräldrar.
• Vid 5 års ålder är sammanhängande tal närvarande, prepositioner, pronomen, verb används. Barnet måste byta substantiv efter kön, antal, skiftläge, känna till grund- och nyansfärgerna, geometriska former, namnen på djuren, deras ungar, navigera i rymden.

Systemet för att bestämma utvecklingen av tal är mycket relativt. Barn bemästrar dessa processer på olika sätt.

Det är nödvändigt att ta hänsyn till vissa funktioner: miljön där barnet är uppfostrat, hans karaktär, aktivitet, ärftliga faktorer.

Ett ungefärligt schema kommer dock att hjälpa till att bestämma förekomsten av vissa avvikelser och söka hjälp i händelse av avvikelse med utvecklingsnivåerna. Oförståeligt sluddrigt tal hos barn vid tre års ålder, som inte ens föräldrar kan urskilja, kräver uppmärksamhet och kontroll från en logoped.

Orsaker till försenad talutveckling

Experter har svårt att entydigt svara på vad som exakt är orsaken talförsening. Allokera fysiologiska och sociala faktorer.

Fysiologiska inkluderar:

• intrauterina infektioner, skador, syresvält, allvarliga sjukdomar, operation;
• toxicosis av graviditet;
• patologi hos artikulationsorganen (gom, läppar, tunga);
• hörsel- och synnedsättningar;
• ärftlig anlag;
• frekventa förkylningar;
• organisk hjärnskada;
• autism, cerebral pares, försenad mental utveckling.

Dessa störningar påverkar kroppens allmänna tillstånd, försvagar den, komplicerar talkorrigering. Det är inte alltid möjligt att övervinna dem. I sådana fall är det nödvändigt att agera heltäckande, att behandla med inblandning av flera specialister samtidigt.

Behandling av försenad talutveckling kommer att vara mer framgångsrik när man tar reda på orsaken till sjukdomen. Barnets hälsa beror på modern.

Under graviditeten kan en kvinna drabbas av ett antal sjukdomar, infektioner som påverkar bildandet av fostrets organ, utvecklingen av hjärnan och nervsystemet.

Rökning, dricka alkohol, ta antibakteriella läkemedel påverkar bildningen av kroppen.

Sociala faktorer inkluderar:

• brist på uppmärksamhet från vuxna;
• sluddrigt och för högt tal från föräldrar, begränsad kommunikation, att ersätta det med en TV, dator;
• brist på motivation att lära sig om världen runt (när föräldrar uppfyller barnets infall), överskydd;
• uppfostran i en tvåspråkig familj;
• överdrivet tryck från vuxna, tvång till aktiviteter som har en negativ inverkan på viljan att tala;
• pedagogiskt försummat barn.

I frånvaro av fysiska avvikelser ger behandling som påbörjas i tid goda resultat. Försenad talutveckling hos barn från 3 år kan korrigeras bättre än om den utförs mycket senare. Klasser kan hållas i alla åldrar. Och vid 4 år och vid 5 år kommer de att hjälpa barnet att börja kommunicera.

Men om föräldrarna inte bad om hjälp och barnet har nått sju års ålder, ökar sannolikheten för att släpa efter jämnåriga. Skolans program kommer att vara outhärdligt för barn med försenad talutveckling. I sådana fall besök på specialskola och utbildning i specialprogram.

Tecken på försenad talutveckling

De viktigaste avvikelserna från normen är:

• brist på aktivitet under före-talet, en trög reaktion på föräldrarnas utseende, kurrande och babblande börjar mycket senare än 4 månader eller visas inte alls;
• svag reaktion på främmande ljud per år;
• ovilja att tugga fast föda(barn kvävs om maten inte mals) vid ett och ett halvt års ålder;
• echolalia (omedveten upprepning av ljud och ord efter vuxna);
• brist på visningsskicklighet enligt modellen om 1,5-2 år;
• dåligt ordförråd med 2 år eller brist på det;
• tal obegripligt för andra efter 3 år;
• brist på frasalt tal;
• oförmåga att komponera enkla meningar efter 3 år;
• ersätta tal med gester;
• accelererat eller försenat sluddrigt tal;
• salivation, öppen mun (på grund av svagheten i artikulationsorganen och närvaron av pares);
• vid 5 års ålder finns det inget frasalt tal, det finns gestikulation, avskildhet.

Liknande symtom uppträder från 2 års ålder. Bristen på dynamik i utvecklingen och närvaron av minst ett tecken bör vara en anledning till oro. särskild uppmärksamhet Förtjänar femåringar. Denna ålder räknas som äldreförskola. Inte pratande baby kommer inte att kunna utvecklas fullt ut tillsammans med andra barn.

Diagnos av talfördröjning

Förekomsten av ovanstående avvikelser bör varna föräldrar. Du ska inte tro att om en av de vuxna i barndomen var tyst vid 4, 5 år och sedan talade skarpt, kommer samma sak att hända med barnet. Det har förekommit fall, men det finns ingen anledning att ta risker förgäves. Missad tid för klasser och behandling av talförseningar kan påverka barnets framtid negativt.

För att bekräfta diagnosen är det nödvändigt att besöka ett antal specialister. Bland dem ska en barnläkare, neurolog, ÖNH, logoped, psykolog vara närvarande. De genomför en detaljerad studie av sjukdomshistorien.

En medicinsk undersökning kommer att hjälpa till att upptäcka fysiologiska patologier, göra det möjligt att bedöma tillståndet av hjärnaktivitet, mikrolesioner, närvaron av hörselnedsättning och andra sjukdomar som bidrar till uppkomsten av försenad talutveckling hos barn. Baserat på de anamnestiska uppgifterna och slutsatsen från den behandlande läkaren gör logopeden sin egen undersökning.

Specialisten måste bedöma artikulationsapparatens tillstånd, motorik, orientering i rymden, kommunikationsnivån, närvaron av en ordbok. Psykiska störningar (autism), intellektuella störningar (oligofreni) är uteslutna. Först efter att den medicinska och pedagogiska undersökningen är genomförd kan rättelse påbörjas.

Logopeden sysslar med framställning av saknade ljud, utveckling av fonemisk hörsel, sammanhängande tal, lär ut att återberätta noveller, beskriva bilder. Det mest effektiva kommer att vara klasser med en defektolog.

I fullständig frånvaro av tal är det ingen mening att sätta ljud. Först och främst måste du uppmuntra barnet att kommunicera. Att lära ut hur man arbetar med ljud, ord, för att visa att det är mycket lättare att få som man vill om man säger det, och inte kräver, hysteriskt stampande med fötterna.

Kriminalvårds- och utvecklingsarbete

Baserat på den identifierade orsaken till talförseningar, bygger defektologen sina klasser. I fall av pedagogisk försummelse eller en negativ social miljö där barn med försenad talutveckling befinner sig, är det nödvändigt att skapa en gynnsam bakgrund, ställa barnet i ordning och väcka intresse för vad som händer.

Om möjligt bör du tala med honom varje åtgärd, föremål, ljud. Det mest effektiva kommer att vara valet av demonstrationsmaterial, kort med bilder, ljudackompanjemang, att spela upp sagor.

Huvudfokus ligger på utvecklingen kognitiva processer, uppmärksamhet, minne, spelaktivitet, talframkallande. Barnet ska inte ta emot negativa känslor från klasser. Eftersom barn lär sig omvärlden genom lek, bör de läras inte bara att manipulera leksaker, utan att ordna rollspel. Barnet ska gärna vara med i processen.

Om hjärnstörningar upptäcks, ordinerar en pediatrisk neurolog läkemedel som stimulerar aktiviteten i talzoner. I komplex terapi används massage, magnetoterapi, elektrofores. Psykologen kommer att bedöma tillståndet, hjälpa till att hantera komplexen, eftersom barnet börjar inse att han inte är som de andra.

Oförmågan att kommunicera med kamrater tillåter honom inte att helt övervinna den psykologiska barriären, vilket påverkar resultatet av arbetet. Sådana barn leker separat. Försök att etablera kontakt med andra leder till fullständigt tillbakadragande.

Det mesta av arbetet faller dock på föräldrarnas axlar. De spenderar mer tid med barnet. Efter att ha rådgjort med en defektolog, psykolog och andra läkare bör de förstå att framtiden för deras älskade barn beror på deras intresse.

Experter erbjuder läxor, rekommenderar övningar som syftar till att eliminera problemet. Arbetar harmoniskt, efter några sessioner kan du se en positiv trend. Vanligtvis, redan i skolan, talar sådana barn perfekt och överträffar till och med sina kamrater i utvecklingen.

Efter att diagnosen har ställts ska mammor och pappor inte få panik. Efter samråd med en specialist, korrekta klasser, kan en försening i talutvecklingen hos ett barn elimineras så snart som möjligt.

Att kontakta specialister hjälper till att undvika komplikationer och uppnå ett fullständigt botemedel.

För att hjälpa ditt barn att stämma in positivt bör du följa enkla regler:

• du kan inte dra barnet hela tiden, fokusera på defekten;
• att uppmuntra, men inte att tvinga;
• uttala varje handling flera gånger, visa hur den är rätt;
• låt smulorna delta i diskning, rengöring, ge mer självständighet;
• använd inte komplexa meningar, vändningar;
• läsa och memorera korta dikter, barnrim, talesätt, sjunga sånger;
• det är önskvärt att spendera mindre tid på att titta på TV, dator;
• utveckla utandningskraft speciella övningar;
• utföra artikulationsövningar varje dag, stående framför en spegel;
• spela utvecklingsspel finmotorik med hjälp av improviserade medel: spannmål, bönor, kottar, massagebollar;
• berömma barnet, även om det misslyckas med övningarna.

Förebyggande åtgärder

Att en bebis uppträder i familjen innebär också mycket ansvar. Barn kräver konstant uppmärksamhet. Du måste vara beredd på många svårigheter. Kommunikation och närhet med barnet hjälper till att undvika utvecklingsförseningar och förhindra förseningar.

Spela utomhusspel med honom mer, var uppmärksam på olika småsaker, förklara varför det har blivit mörkt eller vart fågeln flyger. Erbjud dig att skulptera av deg, plasticine, rita, färglägga, titta på och läsa barnböcker tillsammans. Ta bort värdelös Gosedjur. Skaffa en designer, pussel, kuber, pussel.

Om sjukdomen visar sig, visa inte att barnet inte är som resten. Ju tidigare lektionerna börjar, desto snabbare kommer barnet att tala. Fördröja inte samrådet med läkare, logoped. Omfattande hjälp i rätt tid kommer att hjälpa till att övervinna förseningen i talutveckling.

Diagnos "försenad talutveckling" orsakar ofta förvirring och indignation hos föräldrar, eftersom det verkar för dem att allt är i sin ordning med barnet. Du bör dock inte borsta undan problemet, för om åtgärder inte vidtas i tid kan det leda till dåliga prestationer i en grundskola.

Talets utveckling beror på många faktorer.(kön, drag av hjärnaktivitet, social miljö, psykologiskt klimat i familjen). varje barn är individuellt. Med en försening i talutvecklingen (SRR) finns en betydande eftersläpning efter åldersnormen. Om ett barn vid 3-4 års ålder har problem med utvecklingen av tal, är hjälp av en specialist nödvändig, eftersom det är osannolikt att barnet klarar sig själv. Slutsatsen av en neurolog, en logoped bör tas utan panik, men tas på allvar.

Talutvecklingsförsening (SPD) bör särskiljas från psykomotorisk utvecklingsförsening. ZRR betyder bara barnets tempotalfördröjning, det vill säga barnet utvecklas normalt och hans intelligens skiljer sig inte från sina kamrater, men utvecklingen av tal är försenad. Med en försening i psykomotorisk utveckling är allt mycket mer komplicerat.

Orsaker till försenad talutveckling

• Brist på efterfrågan på tal (de pratar lite med barnet, eller vice versa, förutser alla hans försök att uttrycka sina önskningar);
• Genetisk predisposition (hos vissa barn mognar hjärncellerna som ansvarar för tal långsammare; hypoxiska tillstånd under förlossning och graviditet är också viktiga);
• Hörselstörningar;
• Allvarliga somatiska sjukdomar, som ett resultat av vilka utvecklingen av barnets tal ligger långt efter jämnåriga.

Hur kan föräldrar misstänka en talförsening?

• Ett barn under 3 månader uppmärksammar inte ljudsignaler, han nynnar inte, han har inte ett revitaliseringskomplex (energiska rörelser i armar och ben som svar på din överklagande);
• Om ett barn på 3-8 månader inte visar intresse för leksaker med ljudsignaler, inte babblar, inte kurrar, är hans enda röstreaktion högt gråt;
• Om ett barn på 8-12 månader inte förstår talet riktat till honom, inte visar var hans näsa, mun, ögon är; svarar inte på ett samtal med namn, kan inte visa en medlem av de sju ("var är mamma?", "Var är pappa?"); upprepar inte de enklaste stavelserna (ma-ma-ma, bi-bi-bi);
• Om ett barn på 1-2 år inte kan ge enstaviga svar på frågan ("vad heter du?", "Vad vill du ha?"), finns det inga babblande ord i barnets tal (pip, av-av, mums, etc.); barnet visar inte bekanta karaktärer på bilden ("var är björnen?", "Visa mig var kaninen är?");
• Om ett barn på 2-3 år inte tar verbal kontakt även med nära personer, kan inte visa var topp-botten, fram-bak, etc.; reproducerar inte onomatopoei (mjau, woof, coo-coo), förväxlar primärfärger, kan inte följa en vuxens flerstegsinstruktioner (till exempel "gå in i rummet och ta med en hund") om en 2,5-årig baby inte kan bygga en tvåordsfras ;
• Om ett barn på 3-4 år förvrängt uttalar enkla fraser ("dem yat" - låt oss gå en promenad, "achu oka" - jag vill ha mjölk, etc.); förväxlar färger, kan inte återberätta enkla sagor (till exempel "Hönan Ryaba" etc.).

Hur man hanterar talförseningar

Att hantera talförseningar hos ett barn är lättare i de tidiga stadierna, upp till 3 år är den mest gynnsamma perioden för förbättrad utveckling av tal. Om föräldrar märkte att deras barn inte pratar vid 4 år, kommer mirakel sannolikt inte att hända, och barnet kommer att ha problem med uttalet av ord, vilket också kan påverka allmän utveckling. Men bli inte upprörd om barnet vid 2 års ålder inte är för pratsam ännu. Takten i talbildningen hos varje barn är individuell, man bör komma ihåg att pojkar vanligtvis ligger efter flickor i talutveckling med 4-5 månader.

Om du (eller en specialist) märkte en försening i utvecklingen av tal, sedan börja genomföra stödklasser . De kan erhållas både i speciella institutioner - dagis av en kompenserande typ och organiserar oberoende klasser hemma. Dagis av en kompenserande typ tar emot bebisar med talförseningar från 2 års ålder, men att ta sig dit är inte så lätt. Det är nödvändigt att passera en psykologisk och pedagogisk kommission, som skickar barn till diagnostiska grupper (upp till 3-4 år gamla) dagis kompensationstyp.

I sådana diagnostiska grupper studerar barn i ett år, där logopeder, psykologer, logopeder och musiklärare arbetar med barnen. Efter en omprövning i slutet av året överförs barnet antingen till det normala förskoleinstitutioner, eller definieras i logopedgrupper kompenserande dagis.

Självstudier med ett barn

Avhjälpande klasser med barn kan göras hemma. Det är bra om du regelbundet rådgör med logopeder och defektologer för programmet. Alla klasser för barn hålls i form av ett spel, vars syfte är utvecklingen av artikulationsapparaten, "orsakandet" av tal och ackumuleringen av passivt och aktivt ordförråd.

Hur stimulerar man barnets talaktivitet? Det är här missförståndsspel kommer att hjälpa dig. Om barnet försöker få något från föräldrarna med hjälp av gester, då bör ni kollektivt skildra missförstånd och tvinga barnet att göra åtminstone några ljud. Naturligtvis, i början kommer barnet att kräva vad han vill med hjälp av gråt och protest, men fasthet bör visas. Det är dock fortfarande nödvändigt att lugna barnet, men "missförstånd" bör utföras regelbundet.

Artikulationsgymnastik bör bli en obligatorisk del av dagliga klasser med ett barn som har en talförsening. Lektionerna bör till en början inte vara längre än 5-10 minuter. Bra artikulationsgymnastik visas i boken, det finns inte bara övningar, utan också intressanta berättelser om en glad tunga med onomatopoeia, som barn verkligen gillar. Börja med enkla övningar - "le" (barnet ler), "staket" (stänger tänderna, munnen ler), "pannkaka" (platta tunga ligger på underläppen), "kurragömma med läpparna" (gömma sig växelvis, sedan den nedre, sedan överläppen, sedan båda på en gång). När barnet har bemästrat dessa enkla övningar är det nödvändigt att behärska mer komplexa - "titta" (tungan svänger från ena munhörnet till det andra), "swing" (tungan rör sig upp och ner), "häst ” (klickar på tungan). Det är bäst att göra artikulationsövningar framför en spegel så att barnet kan se tungans rörelser.

Det är bra att använda andningsrörelser för utvecklingen av talet: blås på lite vatten, blås i ett glas vatten genom ett rör, blås på löven ("Löv flög"), blås på paniklarna från granen "regn".

Du bör även inkludera övningar på. Fysisk utbildning, simning kommer att ge otvivelaktiga fördelar för smulorna. kommer att förbättra och utveckla minnet, förbättra arbetet i hjärnans sensoriska centra.

"Kallande" tal hos ett barn

Att "framkalla" tal är ett av huvudproblemen hos barn med RDD.. Ofta är orsaken till förseningen i talutvecklingen fel taktik hos en vuxen som förutser barnets önskemål och omedelbart tillfredsställer alla önskemål. Uppmuntra alla försök av smulorna på onomatopoei och talaktivitet. Medan du går, visa ditt barn hur vinden blåser ("oooo"), en kattunge jamar, regnet droppar, etc. Upprepa onomatopoeia "hur en tupp gråter, ett får bräker, en ko sjunker" etc.

Använda sig av musikinstrument, erbjuda att gissa barnet vad det låter (barnet ska inte se källan till ljudet) - en tamburin, en pipa, en trumma, ett piano. Dolda musikleksaker som spelar ljud under lång tid kan användas i spelet. Bjud in barnet att hitta en klingande leksak (först, dölj den inte helt, utan täck den bara med en näsduk).

Om barnet redan pratar lite, stimulera sedan ytterligare talutveckling genom att "förhandla" korta ramsor (till exempel A. Barto).

Skapa ett hem för ditt barn dockteater , kan du använda improviserade leksaker eller köpa färdiga föremål för sagor. Det är bra om alla familjemedlemmar deltar i sådana föreställningar. Välj de sagor som ditt barn redan känner till - "Teremok", "Kolobok", "Masha och björnen", "Rova" etc. Under föreställningen, använd dockor för att vända sig till barnet, ställa frågor till honom, uppmuntra honom att tala ut.

Hjälper till att stimulera barnets tal konstterapi (utveckling kreativitet), musik terapi, . När du regelbundet studerar hemma med barnet kommer du att se att barnet har blivit bättre på att förstå tal och försöker bemästra det. Räkna inte med snabba resultat, det kan ta flera månader innan de första segrarna är uppnådda.

Drogterapi

Vi noterar direkt att enbart läkemedelsbehandling inte är tillräckligt för ett barn med försenad talutveckling.. Mediciner ordineras individuellt av en neurolog eller psykiater. Det finns både läkemedel som är "aktiv näring" för hjärnneuroner (Neuromultivit, Actovegin, Cortexin, Lecitin, etc.), och läkemedel som stimulerar talzoner (Cogitum, Pantogam, Encephabol). Det är oacceptabelt att självmedicinera, så ett läkemedel som är bra för din flickväns barn kan vara kontraindicerat för ditt barn. I vissa fall har magnetoterapi eller elektroreflexoterapi effekt, men dessa fysioterapimetoder ordineras av specialister selektivt.

Alternativa behandlingsmetoder (delfinterapi, hippoterapi (behandling med hjälp av hästar)) bör väljas för barnet individuellt, med hänsyn till hans egenskaper.

Vi inbjuder dig till ett gratis webbseminarium av Lena Danilova ""!!!

Se videon: artikulationsgymnastik för barn:

Ofta ställs föräldrar inför ett sådant problem som ett barns dåliga och sluddriga tal eller dess fullständiga frånvaro. Talfördröjning är en komplex patologi som kan ta mycket tid och ansträngning att behandla. Det är av denna anledning som det är viktigt att diagnostisera det så tidigt som möjligt, vilket avsevärt förbättrar chanserna för full utveckling av smulorna. Oftast diagnostiseras denna patologi före 3 år och åtföljs av betydande avvikelser från åldersnormen.

Orsaker till patologi

Orsakerna till försenad talutveckling hos barn är indelade i:

• biologisk;
• social.

Biologiska orsaker är baserade på kränkningar av hjärnans organiska natur, vilket orsakar uppkomsten av minimal hjärndysfunktion. Oftast kan talförseningar vara resultatet av negativa faktorer som påverkar den blivande mammans kropp:

• intrauterin fetal hypoxi under graviditeten;
• asfyxi hos fostret under förlossningen;
• skador av annan karaktär under förlossningen;
• progression av infektionssjukdomar i moderns kropp under graviditeten;
• för tidig födsel av ett barn;
• efter graviditet mer än 41-42 veckor.

Dessutom talproblem barndom kan uppstå efter att olika sjukdomar överförts upp till 3 år. Oftast är orsakerna som orsakar uppkomsten av en sådan patologi:

• hjärnhinneinflammation;
• encefalit;
• komplikationer av annan karaktär efter vaccination;
• frekventa och långvariga sjukdomar i tidig ålder.
• sjukdomar i munhålan och oftast patologin hos "tygeln".

Korrekt tal är nära relaterat till hörselanalysatorns tillstånd, och om hörselproblem uppstår hos ett barn kan en försening i talutvecklingen diagnostiseras. Många experter säger att en sådan sjukdom kan uppstå under påverkan av en genetisk faktor, det vill säga om föräldrar hade talsvårigheter i barndomen, kommer de troligen också att förekomma hos ett barn.

De sociopedagogiska orsakerna till talpatologi tar sig uttryck i skapandet av en ogynnsam mikrosocial miljö där talet blir outnyttjat. Oftast utvecklas denna sjukdom i följande fall:

• förekomsten av tvåspråkighet i familjen;
• pedagogisk försummelse;
• ökade krav på barnet;
• brist på kommunikation mellan familjemedlemmar;
• sluddrigt tal av föräldrar.

En överinformerad miljö har också en skadlig effekt på bildandet av tal i barndomen, eftersom barnet i en sådan situation står inför ett stort flöde av information och inte kan lära sig det korrekt.

Liknande material:

Symtom på sjukdomen

Vanligtvis åtföljs talavvikelser av karakteristiska symtom som föräldrar kan märka redan i tidig ålder. Det finns några tecken på försenad talutveckling hos barn:

• vid en ålder av upp till ett år reagerar barnet inte på något sätt på de omgivande ljuden och uttalar ingenting på egen hand;
• efter 12 månader använder barnet inga gester, till exempel viftar inte en penna eller pekar på namngivna föremål;
• efter 1,5 år kan barnet inte upprepa ljuden från vuxna;
• barnet reagerar inte på något sätt på andras önskemål och har problem med att förstå tal riktat till honom;
• efter 2 år använder barnet gester och imiterar ljud, men kan inte uttala något av egen fri vilja;
• vid 2-3 års ålder kan barnet bara göra ett visst antal ljud, men kan inte visa några talfärdigheter, berätta om något eller be om något.
• barnet har en störd ton, det vill säga alla ljud och ord uttalas genom näsan och med en raspig röst.
• barnets mun förblir på glänt hela tiden och det finns ökad salivutsöndring;
• vid 3 år kommunicerar barnet med vuxna endast genom memorerade meningar från tecknade serier och böcker, men bygger dem inte på egen hand.

En farlig signal är det faktum att vuxna har svårt att förstå talet i sina smulor. Vanligtvis bör föräldrar som ständigt är med barnet normalt förstå hälften av orden som talas vid 2 års ålder. Vid tre års ålder ökar volymen av sådana ord till ¾, och vid 4 års ålder bör barns tal förstås utan problem av alla runt omkring dem.

Föräldrar hoppas ofta att språkproblemen ska gå över av sig själva när de blir äldre, men så är det inte alls. I fallet när talfördröjning i barndomen uppstår under påverkan av organiska orsaker, är det inte längre möjligt att göra utan hjälp av en specialist. Om några avvikelser upptäcks av föräldrarna är det nödvändigt att kontakta en specialist så snart som möjligt.

Diagnos av patologi

För att bekräfta diagnosen "försenad talutveckling" genomför specialister en omfattande undersökning av patienten, som inkluderar:

• bedömning av hörseltillståndet och identifiering av olika störningar;
• ålderstestning, som låter dig bestämma nivån psykomotorisk utveckling och bedöma taltillståndet i tidig ålder;
• föra en konversation med föräldrar för att ta reda på metoderna för deras kommunikation med barnet;
• studie av funktionerna i graviditets- och förlossningsförloppet, samt tidig utveckling bebis;
• undersökning av artikulationsapparaten;
• bedömning av fonetisk perception och aktivt tal.

Diagnos av talfördröjning inkluderar identifiering av orsakerna till utseendet av en sådan patologi, därför undersöks barnet av olika specialister.

Funktioner för eliminering av patologi

Behandling av försenad talutveckling hos barn är en komplex effekt på hela kroppen, därför begränsa dig till en logopedklasser Inte säker på att det kommer att hända. Valet av korrigerande arbete med barn som lider av en sådan talpatologi bestäms av de faktorer som orsakade uppkomsten av en sådan patologi. I händelse av att sjukdomen har uppstått av sociopedagogiska skäl, ligger huvudvikten i detta fall på att organisera en gynnsam talmiljö och visa korrekt ljuduttal.

Med snabb diagnos av patologi och nära interaktion mellan föräldrar och specialister är det möjligt att uppnå ett positivt resultat.

Speciell plats i korrigerande arbete tillhör medicinska procedurer, vars genomförande låter dig återställa funktionen hos hjärnans centra. Oftast föreskrivs magnetisk terapi och elektroreflexoterapi, vilket hjälper till att återställa diktion och intellektuella förmågor, samt utöka ordförrådet.

Logoped massage anses vara en av de mest effektiva metoder behandling, under vilken specialisten har en inverkan på vissa delar av artikulationsapparaten. Med en försening i talutvecklingen tar de ofta hjälp av mediciner som hjälper till att återställa talet. Sådana medel är ett slags näring för hjärnans nervceller och ordineras vanligtvis mottagning:

• Cortexin
• Neuromultivit;
• Lecitin.

Att ta ett läkemedel som Cogitum hjälper till att stimulera aktiviteten i de zoner som ansvarar för talet. Endast en specialist kan ordinera sådan behandling, så självadministration av läkemedel är helt enkelt oacceptabelt.

Många specialister tar till behandling av talsjukdomar med hjälp av neonotropa läkemedel som hjälper till att förbättra minnet och mental aktivitet. Komarovskys åsikt om förseningen i talutvecklingen hos barn och dess behandling på detta sätt skiljer sig från läkarnas ståndpunkt. Han menar att medicinen hittills inte har kunnat bevisa effektiviteten av dessa läkemedel och giltigheten av deras användning vid behandling av talförseningar.

Eliminering av patologi innebär ett nära samspel mellan en logoped och föräldrar c. Specialisten genomför klasser och övningar, varav vissa delar fixas med barnet hemma. Ett bra resultat av talkorrigering ges av:

• sånger;
• övningar för utveckling av finmotorik i händerna;
• onomatopoei.

Försenad talutveckling i barndomen kräver obligatorisk behandling, eftersom i dess frånvaro kan allvarliga konsekvenser utvecklas. Naturligtvis är det lättare att förhindra en patologi än att lägga energi och pengar på behandlingen senare. Det är av denna anledning som det är viktigt att kommunicera med barnet så mycket som möjligt och kunna lyssna på honom, samt skapa en gynnsam pedagogisk miljö för hans utveckling.

Talutvecklingsförsening (SRR) är en diagnos som ställs för ett barn under 3 år på grundval av undersökningar av barnläkare:

• neuropatolog;
• neuropsykiater;
• logoped;
• otolaryngolog (ENT);
• defektolog;
• psykolog.

Ofta försenad talutveckling (SRR) i tidig barndomåtföljd av mental retardation (ZPR). I det här fallet kan ett ZPRR-märke visas i barnets journal - en försening i psyko-talutveckling.

Förseningen i tal, mental eller deras gemensamma utveckling är ett medicinskt och pedagogiskt problem, och endast specialister med lämplig kvalifikation kan diagnostisera det. Därför kan du säkert ignorera grannarnas, tillfälliga bekantas och till och med omtänksamma släktingars försök att skriva ner din inte särskilt pratsamma baby som en utomstående. Men det är möjligt och till och med nödvändigt att veta när individuella egenskaper i ett barns talbeteende verkligen bör varna uppmärksamma föräldrar.

Tecken på försenad talutveckling hos ett barn under tre år

Tecken 1: Anomalier i det preverbala skedet

Avvikelser på förberedande skede Talutveckling från födsel till ett år kan yttra sig på olika sätt:

• Frånvarande eller närvarande i små doser kurrande och babblande efter ålder;
• Barnet tonar inte;
• Ljuden som produceras är av samma typ, det finns få av dem.

Som regel, under rutinundersökningar, frågar din lokala barnläkare hur barnet bemästrar ljudvärlden och i synnerhet mänskligt tal. Men om dessa frågor av någon anledning inte diskuteras med dig och du börjar oroa dig för smulornas tystnad, som, förutom att gråta i en nyckel, inte säger något på en månad eller sex månader, tveka inte att diskutera problemet med läkaren.

Tecken 2: Ett barn efter ett år svarar inte på tal riktat till honom

Om barnet, efter att ha lämnat spädbarnsperioden, inte svarar på sitt namn, inte når ut till vuxna som kallar honom på sina händer (inklusive mamma och pappa), inte visar bekanta föremål med fingret när de kallas av vuxna, det finns all anledning att konsultera en barnläkare, och då med smala specialister. Förväxla inte med barnslig blyghet och elementär okunskap om vissa begrepp. Men om barnet ignorerar några tilltal till sig själv, utan att ha hörselproblem, skjut inte upp ett besök till läkaren.

Vid en ålder av 1,5-2 år bör barnet redan självsäkert utföra några sekvenser av handlingar genom gehör: ta med en leksak från ett annat rum, lägg en bok på en hylla, etc.

Tecken 3: Ett barn i åldern 1,5-2 år vill inte upprepa ord och fraser efter en vuxen

Echolalia är ett naturligt stadium för att bemästra tal i ett tidigt skede. Ungen, som ett eko, återger kombinationen av ljud han hörde, som om han försökte hur det är att tala, uttala nya ord. Detta är ett slags test av fonemisk hörsel och artikulationsapparatens beredskap. En sådan kontroll i förskoleåldern (upp till 3 år) är normen.

Om barnet inte ens försöker imitera ditt tal (tills vi pratar om ljudens renhet), bör du vara uppmärksam och titta på barnet mer noggrant.

Tecken 4: Ett barn på 2 år har inte självständiga ord

Många föräldrar lyssnar förstås med viss avund till hur roliga, men redan ganska meningsfulla, andras barn som knappt är ett år gamla chattar. Ja, det här händer, men det är fortfarande mer avancerat. Det är normalt om barnet säger sina ord senare. Men om ett par ljus redan har blåsts ut på födelsedagstårtan, och orden inte har dykt upp i det aktiva lexikonet, är det dags att reagera. Innan tre år förvänta dig inte grammatiskt korrekt användning av ord och dessutom detaljerade fullfjädrade meningar. Detta är stadiet för bildandet av frasalt tal, och barnet borde redan kunna ringa släktingar med ord, be om hjälp eller kommentera vad han såg. Det vill säga, babblande ord som "lyalya" och "kaka" beaktas och ger anledning att vänta på hur det ackumulerade passiva ordförrådet kommer att visa sig under de kommande månaderna.

Om ett barn är 2 år eller mer, och han uttrycker sina känslor och önskningar endast med gester och ansiktsuttryck, behövs professionell rådgivning.

Tecken 5: Frasalt tal bildas inte vid tre års ålder

Enkla fraser kan dyka upp så tidigt som ett och ett halvt år, men oftast kommer deras tid i perioden från 30 till 36 månader av ett barns liv. Det vill säga, lagom till slutet av förskoleåldern och inträdet i förskolefasen, under vilken ordförrådet kommer att växa snabbt, kommer talet att få grammatisk korrekthet, bli rikare och fonetiskt renare. Viktigt: vid tre års ålder kan ett barn använda enkla fraser som består av 2-5 ord, men dessa bör vara fraser av hans egen komposition, och inte enbart en reproduktion av memorerade kopior av föräldrar eller favorittecknade seriefigurer. Barnet måste förstå tal och använda ord korrekt i enlighet med deras lexikala betydelse.

Om barnet redan är tre år och han inte använder fraser i sitt tal, är det dags att registrera sig för en konsultation med en specialist. Du kan börja med en logoped som hänvisar dig till en neurolog eller annan läkare vid behov.

Tecken 6: Barnet är inte intresserad av att bli förstådd

Uppmärksamma föräldrar bör vara försiktiga och boka tid med en specialist om:

• Barnet talar oförstående och försöker inte upprepa bättre;
• Han undviker verbal kontakt med kamrater och vuxna;
• Han föredrar att lösa sina problem på egen hand, utan att be om hjälp.

Kanske ligger problemet i din överdrivna önskan att behaga barnet, att förutse hans önskningar redan innan de tar form i barnets hjärna i en distinkt bild. Sedan pedagogiska metoder problemet kan lösas själv. Men om förändringar inte kommer, skjut inte upp lösningen av problemet för en vag "senare". Ju äldre barnet är, desto svårare är det att korrigera vissa former av RRR.

Om en bebis äldre än två år envist och aktivt talar på sitt "snurrspråk", inte alls med hänsyn till att de inte förstår honom, finns det anledning till oro.

Tecken 7: Efter 3 år förblir barnets tal sluddrigt, obegripligt

Även om vi har pekat ut spädbarnsåldern och förskolebarndomen för övervägande, kommer vi att uppmärksamma föräldrarna på vikten av att lära ett barn att tala korrekt vid tre års ålder. Ofta, efter att ha vant sig vid att gissa de sanna orden i den "ljudgröt" som barnet menade, men på grund av talapparatens ofullkomlighet, inte uttalades, fortsätter föräldrar att uppfatta det oklara "barnspråket" som ett givet. Men vad som var acceptabelt upp till tre år, efter det blir redan en alarmerande klocka.

Tecken 8: Barnet har organiska (biologiska) skäl för RDD

Hälsokomplikationer under perinatalperioden eller barndomen är mer sannolikt orsaker snarare än tecken på RDD eller RDD. Men vi nämner medvetet denna faktor i denna aspekt för att uppmärksamma föräldrar på tillstånd (i anamnesen eller i den aktiva fasen) som kräver en mer uppmärksam inställning till bildandet av tal i tidig barndom:

• Intrauterin hypoxi och/eller intrauterina infektioner;
• Skador under förlossningen (inklusive asfyxi);
• Traumatisk hjärnskada;
• Hypotrofi;
• hörselnedsättning;
• patologi i det centrala nervsystemet;
• Patologier i munregionen (kort frenulum, gomspalt, adenoidutväxter);
• Komplikationer efter vaccination.

Mammor och pappor, var uppmärksamma på dina barn, ge dem tid, visa uppriktigt intresse för deras utveckling och framgång, och då kommer barnets liv att bli ljusare, hans utbildning kommer att bli mer fruktbar och ditt föräldraskap kommer att bli lyckligare! Jo, vi, Forskningsinstitutet "Evrika", är alltid redo att stödja dig med kompetenta råd, en intressant utvecklingsteknik eller ett vänligt ord.