Som de säger, allt är känt i jämförelse, och om du anser att ett enskilt barn är intellektuellt utvecklat, jämfört med andra, kan hans intelligens vara en storleksordning lägre. Varför händer det här? Den kvalitativa utvecklingen av intelligens hos barn beror på många faktorer: ärftlighet, rätt näring, och viktigast av allt - föräldrarnas hjälp i barnets utveckling, deras intresse för deras barns goda framtid, deras kärlek, ömhet och stöd. Barn som föräldrar leker med från barndomen, utvecklar dem, är ständigt bredvid dem, berättar om allt, kommer att bli mer framgångsrika i framtiden än de barn vars utveckling lämnats åt slumpen. Ett barns intelligens, det vill säga hans förmåga att förvärva kunskaper och färdigheter och använda dem för att framgångsrikt anpassa sig till världen omkring honom, föds under de första åren av hans liv, och sedan kan det bara korrigeras, men det kommer inte vara möjligt att "bygga" den igen. Så föräldrar, när barnet mognar, måste till fullo avslöja barnets förmågor, beroende på hans ålder.
Intellektuell utveckling av barn från 1 till 1,5 år
Den lilla mannen vet redan hur man springer, bryter allt, demonterar, särskiljer färger och enskilda föremål, han är väldigt intressant i den här åldern, så rolig och så oförutsägbar. Hos ett barn kan du märka en snabbt växande logik som måste utvecklas, tränas, så att barnet kan göra så många saker som möjligt på egen hand, särskilt när det kommer till leksaker. I den här åldern kan barnet förstå orsak och verkan, till exempel för att navigera i händelser.
Barnet upphör inte att utforska världen och vara en liten upptäcktsresande. Om något faller i hans händer, kommer det omedelbart att kastas till golvet, och barnet kommer med intresse att titta på vad som händer med detta föremål. Ge därför barnet en mängd olika föremål i händerna, men inte de för vars integritet du är rädd för (inga porslinsmuggar, vaser, glas och andra ömtåliga föremål). Innehållet i alla lådor och skåp kommer också att undersökas, och i det här fallet, om du inte lyckades köpa säkerhetslås i tid, är det ingen som kan skyllas på att bebisen redan har lyckats rota igenom alla dina saker , för han kommer att känna världen.
Barnet är mer benäget speciell sort aktivitet, han kan ständigt eller ber dig att slå på den för att dansa till den (om han väljer färger, ge företräde åt matfärgning, eftersom barnet ännu inte har vuxit ur vanan att stoppa allt i munnen och gradvis introducera 1 ny färg per dag). Kanske är det i den här åldern som du kommer att märka hos en baby förmågan att snabbt lösa pussel, och nya pedagogiska leksaker blir snabbt ointressanta för honom - i det här fallet har du en verkligt intellektuellt utvecklad baby. Du bör inte stänga barnet i utrymmet för en spjälsäng eller lekhage - försök att ge honom så mycket frihet som möjligt så att han får många nya intryck från barndomen, för ju mer han lär sig, desto mer intellektuellt utvecklad kommer han att växa. Och glöm inte att barnet ska känna sig tryggt bredvid dig. Om bebisen ständigt är spänd, gråter, han inte får rätt mängd uppmärksamhet, kommer han inte att ha ett incitament att studera världen omkring honom, och detta kommer att sakta ner inte bara den intellektuella utan också kroppens utveckling som helhet.
Medan barnet fortfarande är väldigt litet är det tillrådligt att inte flytta ofta från hemmet till dacha eller från din lägenhet till mormödrar, för ju oftare du flyttar till nya platser, desto svårare är det för barnet att anpassa sig till honom. Det första ett barn bör se när det vaknar är en bekant interiör och en mamma i närheten, för efter att ha vaknat orienterar barnet sig mycket snabbt. I den här åldern kommer barn inte att bli bortskämda för uppmärksamhet, eftersom deras mammas närvaro är deras skydd, inte ett infall.
Intellektuell utveckling av barn från 1,5 till 2 år
Vid 1,5 år gammal kan barnet redan särskilja färg, form, storlek på föremål; de leksaker där du behöver sätta föremål av olika geometriska former och färger i motsvarande hål är mycket lämpliga för honom. Barnet utvecklar abstrakt tänkande, minne och fantasi, det vill säga han är redan ett exempel personlig erfarenhet kan simulera situationer med vänner i sandlådan, med dockor, sätta dem vid bordet, mata dem, tvätta händerna. Barn är väldigt förtjusta i att imitera sina föräldrar, särskilt när det gäller hushållssysslor, så vid 2 års ålder kan du se ditt exemplar i din dotter - hon samlar i sin handväska de mest nödvändiga sakerna enligt hennes åsikt (ditt läppstift, spegel, docka ) och ska följa med dig till butiken eller på besök. Uppmuntra barnets båda händers arbete och försök att inte peka ut bara rätt arbetare från honom. Ju fler saker ett barn kan göra med båda händerna, desto mer utvecklade båda hjärnhalvorna i hans hjärna, kommer det att vara heltäckande utvecklat och öppet för nya upplevelser.
Om barnet tidigare på bilden inte visade karaktären som han hette, men som han gillar bättre, så närmar sig 2 års ålder, kommer barnet gärna att visa dig en ko eller en hund i en bok och kommer att vara oerhört glad när han får beröm för det. Nu kan barnet inte bara berätta, utan också anförtro små saker som han kommer att göra med nöje. Under denna period kommer inte en enda konversation att äga rum utan ett barn, han måste delta i alla diskussioner, och det finns inget behov av att stänga honom från detta, eftersom barnet växer upp, får erfarenhet, växer intellektuellt. Naturligtvis ska barnet inte höra allvarliga samtal, men i vardagliga samtal, låt honom ta en direkt del.
Barnet börjar äntligen bli förstådd av andra, eftersom det inte bara försöker prata enskilda ord som karaktäriserar ett objekt eller en handling, men som också kombinerar dem till en fras som beskriver en situation (till exempel kan ett barn kombinera ett objekt och dess handling eller ett objekt med dess plats). Lite till, så börjar barnet tala i hela meningar.
Barnets umgängeskrets bör utökas varje dag, och det bör inte begränsas till släktingar, mor- och farföräldrar, det bör omfatta barn på lekplatsen och till och med dina vänner. Ju fler människor runt barnet, desto bredare hans horisonter, desto mer ny erfarenhet får han och desto fler färdigheter får han. Varje person har något att lära sig, så utvecklingen av intelligens hos barn beror också på antalet människor runt honom.
Intellektuell utveckling av barn från 2 till 2,5 år
Med en 2-årig bebis är det helt enkelt omöjligt att gå eller gå någonstans i tysthet, eftersom barnet redan har format sin bild av världen med din hjälp och nu kommenterar han absolut allt och försöker få dig att antingen bekräfta hans ord och beröm, eller lyssna på dina förnekelser och memorera intressant ny information.
Under denna period av en babys liv är det extremt viktigt att lyssna, inte ignorera honom, inte skära av honom mitt i meningen, du bör ta kontakt och förklara för barnet allt som han inte förstår. Om du låter barnets ord gå förbi dina öron och behandlar dem som surret av en irriterande fluga, kommer han snart att dra sig tillbaka in i sig själv, inte känna din gåva, och som ett resultat Intellektuell utveckling kommer att sakta ner. Under de första åren av livet lär sig ett barn världen genom dig, och hans intelligens beror på hur öppen du var med honom och hur mycket information du kunde förmedla till honom. Uppmuntra ditt barns nyfikenhet och berätta allt i lättillgängliga, enkla ordalag. Nu kommer det att bli oerhört intressant för barnet att gå till djurparken, till museet, för han förstår allt, han absorberar girigt allt han ser runt omkring och det är mycket mer intressant för honom nu att se en giraff, en elefant eller en flodhäst med sina egna ögon än på bilderna i boken.
När ett barn på ett meningsfullt sätt börjar tala och vara intresserad av allt blir det lättare att lära honom logik. Fråga i varje situation barnets åsikt, vad han tycker om det som hände, vad han har för känslor, vilken synvinkel han har. Genom att ge barnet en chans att tänka om och uttrycka sin åsikt utvecklas du alltså i honom logiskt tänkande och tal. När barnet säger något, korrigera diskret hans uttal, lär honom att korrekt formulera ord och meningar. Se till att träna upp sitt minne genom att fråga om tidigare händelser så att bebisen kan fiska fram den eller den händelsen från sina minnen.
Intellektuell utveckling av barn från 2,5 till 3 år
Kreativ aktivitet och utvecklingen av intelligens hos barn når sin topp vid 3 års ålder - de har utvecklat en fullfjädrad visuellt-figurativt tänkande, som kan kombineras med de beprövade färdigheterna att modellera, rita, designa.
Det är dags för barnet att inkludera lektioner i den dagliga rutinen, för snart kommer barnet att gå till dagis, och där är det inte långt till skolan, så det är viktigt att inte bara bilda mentala förmågor, utan också uthållighet, ingjuta en kärlek till klasser . Föräldrar själva kan intellektuellt utveckla barnet genom att uppfinna olika kort med en karaktär som visar vissa känslor, rita bokstäver på korten i form av olika djur. Men ofta finns det helt enkelt inte tillräckligt med tid för sådana knep, så det är dags att köpa olika pedagogiska böcker och anteckningsböcker, på vars sidor är målade elementära kognitiva spel, där psykologer har utvecklat tips för barn och alla typer av intellektuella uppgifter saker som mamma kanske aldrig tänkt på. Det kommer att räcka med att bara ägna 15–20 minuter om dagen till att slutföra de skriftliga uppgifterna, och du kommer att märka hur snabbt barnet kommer att börja navigera i de saker som du inte ens skulle tänka på i sådana tidig ålder. När du utför alla uppgifter, oavsett om de är skrivna i en bok eller föreslagna av dig, försök att hjälpa barnet, men inte krossa hans initiativ, för medan barnet tänker själv, hans logik (om än inte alltid korrekt), abstrakt tänkande och förmåga för att navigera är aktiverade. Din hjälp och ditt stöd är viktigt för barnet, men det blir bättre om han gissar lösningen själv, så du ska inte skynda på honom.
Utveckla minnet, visa barnet i boken en bild där flera föremål är ritade, be dem komma ihåg och stäng sedan boken och bjud barnet att komma ihåg allt det såg. Be ditt barn komma på en fullfjädrad berättelse från bara en bild, vilket stimulerar hans fantasi och förmåga att koppla samman händelser. Till och med på gatan, stående nära bilarna, be barnet berätta hur dessa 2 bilar skiljer sig och föreslå något som barnet själv inte kunde komma på. Hjälp alltid till och se till att berömma barnet - då kommer intresset och lusten att lära sig mer om den här världen alltid svärma i barnets huvud, han kommer att vara öppen för allt nytt och intressant.
Flickor! Låt oss göra reposter.
Tack vare detta kommer experter till oss och ger svar på våra frågor!
Du kan också ställa din fråga nedan. Människor som du eller experter kommer att ge ett svar.
Tack ;-)
Alla friska barn!
Ps. Detta gäller även pojkar! Det finns bara fler tjejer här ;-)
Gillade du materialet? Support - reposta! Vi försöker för dig ;-)
Äntligen föddes din efterlängtade bebis, och ditt hus lystes upp av ljus, fyllt av skrik och gråt, men samtidigt med enorm lycka och glädje. Ditt liv förändras dramatiskt. Nu gör du inte det huvudman i huset och ditt barn. Det är värt att omedelbart notera att allt som var planerat i förväg kommer att förändras och anpassas till specifika situationer som uppstår.
För att göra det lättare för dig att hitta svar på några av dina frågor, och även för att varje besök hos barnläkaren inte ska bli en undersökning, kommer en ungefärlig beskrivning att ges nedan, samt näring för ditt barn, från 0 till 3 år gammal.
Barnets utveckling från 0 till 1 år
Det första året för en bebis anses vara särskilt kritiskt, men också det viktigaste. På bara tolv månader kommer ditt barn att lära sig att hålla huvudet, sitta, rulla sig, ta tag i och hålla föremål. Under denna period lär han sig att le, skratta, prata och tar slutligen sina första steg. I allmänhet lär han sig att leva självständigt.
Från de första dagarna av livet lär sig ditt barn att bestämma det känslomässiga tillståndet i världen runt honom.
Exemplen på utveckling som ges nedan är vägledande, eftersom varje till och med en liten man är individuell från livets första timmar. Därför bör vuxna vara mycket försiktiga och försiktiga när de väljer intonation, inte bara när du har att göra med ett barn, utan också sinsemellan. Utan att förstå betydelsen av ord mår barnet bra vad vuxna känner. Under denna period utvecklar barnet ett förtroendefullt förhållande till hela världen.
Fysisk och psykologisk utveckling av barnet under den första månaden av livet.
Barnet lär sig att fästa blicken på andras ansikten, såväl som på ljusa föremål. Han ler redan mot sina nära och kära med sitt tandlösa leende. I liggande ställning försöker han höja huvudet, och även vända det mot ljuden som kommer från honom.
Under denna period känner han praktiskt taget bara igen sin mamma, eftersom han känner igen hennes lukt, hjärtslag och hennes röst. Det är genom henne som han börjar känna världen.
Andra månaden. Vissa av hans rörelser är långsamma. Men från den tiden reagerar han snabbt på försök att prata med honom. Han kan ligga tyst och titta på föremål som rör sig framför honom, samtidigt som han redan kan flytta blicken bakom dem.
Barnet försöker kontrollera sina armar och ben, men han lyckas ändå inte bra, så rörelserna är mer som en kaotisk rörelse.
tredje månaden. Barnet kan hålla huvudet i några minuter. I slutet av månaden håller han henne tryggt. Han försöker trycka av sig med fötterna, i en position där en vuxen stöttar barnet under armhålorna.
Han reagerar redan ganska känslomässigt, inte bara på rösterna från sina nära och kära, utan också när han är på gott humör. Han manifesterar detta i form av ljud han gör. Vet hur man skratta högt. Under matningen försöker han självsäkert stödja sin mammas bröst eller flaska med handtag.
fjärde månaden utveckling. Under denna period ser och hör barnet absolut allt. Hans vision liknar redan nästan en vuxens fulla vision. Har förmågan att särskilja primärfärger. Han vet precis vem rösten tillhör.
Under denna period bör föräldrar vara extremt försiktiga. Om tidigare kunde du säkert lämna ditt barn på en rymlig yta, till exempel en säng. Sedan, från och med detta ögonblick, kan barnet lugnt rulla över från magen till ryggen och så vidare. Det är vid fyra månader som barnet försöker sitta upp på egen hand.
Femte månaden. Gripreflexerna är väl utvecklade. Han håller lugnt ett litet föremål i händerna. Det är under denna period som barnet reflexmässigt utvecklar fin- och grovmotorik i fingrarna, genom att fånga upp ett föremål av intresse för honom från händerna på en vuxen. Håller säkert i upprätt läge.
Denna ålder anses vara början på utvecklingen av barnets tal. Han är mer övad i uttalet av enkla vokaler. Föräldrar blir ofta glada när barnet i detta ögonblick säger mamma eller pappa. Det är sant att han gör detta omedvetet, utan att förstå betydelsen av orden.
sjätte månaden utveckling. Utvecklingen av barnets tal fortsätter, han börjar uttala de första stavelserna. Äter självsäkert från en sked och försöker också krypa och ordna om armarna samtidigt. Han sitter självsäkert, omgiven av kuddar.
sjunde månaden. Den mentala aktiviteten hos barnet utvecklas aktivt. Med konstant övning kan han peka med ögonen eller sträcka sig efter ett föremål efter att ha frågat var. Bebisen börjar krypa självsäkert. Barnets muskuloskeletala system utvecklas mycket snabbt.
åttonde månaden. En praktiskt taget självständig bebis som sitter och lägger sig själv, och till och med reser sig lutad. Samtidigt upprepar han stavelser med nöje, vet hur man uppfyller vissa förfrågningar, i form, ger pennor eller visar dem. Favoritspel är spelet "okej".
Nionde och tionde månaden. Under denna period gör barnet de första försöken att gå självständigt. Det är inte ovanligt att barn börjar gå direkt i detta ögonblick, dock innan det första kraftiga fallet. Då blir de mer försiktiga.
Elfte och tolfte månaden utveckling. Barnet leker tryggt självständigt med olika föremål. Han talar de första medvetna stavelserna från ordet, som betyder vissa objekt.
Barnets utveckling från 1 år till 2 år
Under denna period bör barnet utveckla sådana egenskaper som:
- tänkande;
- minne;
- Uppmärksamhet.
Det finns många olika hjälpmedel för detta. Men ingen avbröt enkla spel med hjälp av händer, skämt och så vidare, som inte en enda generation barn växte upp på.
Vad ska ett barn kunna göra under denna period av livet?
Tal: barnet talar enkla ord och kan även kalla alla familjemedlemmar vid namn. Under denna period, börja lära dig enkla kvaträn med ditt barn, och det spelar ingen roll om han gör det bra.
Kognitivt intresse och tänkande: en liten man blir en liten upptäcktsresande. Han försöker plocka isär enkla saker för att undersöka dem inifrån. Låt ditt barn leka med block och visa enkla pyramider och former som kan göras av dem. Barnet studerar aktivt strukturen av sin kropp och ansikte. Hjälp honom med detta, nämligen att känna igen var mun, näsa, öron och så vidare.
Enkla färdigheter: Din lilla måste vara pottränad. Förstå och följa enkla önskemål från vuxna. Kunna använda bollen för det avsedda ändamålet, sparka den med foten och göra försök att kasta den. Han vet redan hur man självsäkert dricker ur en kopp, på egen hand. Och försök även äta själv.
Föräldrar, var försiktiga, för det är under denna period som barnet börjar undra vad som är gömt för hans ögon i skåpen. Var säker, han kommer att öppna dem.
Barnets utveckling från 2 till 3 år
Vid två års ålder tror nästan alla barn att vuxna vet vad han tänker. Detta passerar vid tre års ålder, när han börjar förstå världen omkring honom mer allmänt.
Under denna period klarar barnet enkla färdigheter ganska självständigt. Men denna period är särskilt viktig för alla vuxna, eftersom det är under denna period som känslomässiga förnimmelser förvärras och utvecklas. Under denna period kommer den lilla mannen först in i den sociala miljön, om Dagis eller leka med andra barn på gården.
Barnets psyke i detta ögonblick är väldigt instabilt, det bildas bara. Känslorna överväldigar honom och det är väldigt svårt för honom att klara av detta. Ofta under denna period uppstår konflikter mellan de små, som snabbt går över.
Under denna period är en uppmärksam och mycket taktfull inställning till barnet från vuxnas sida särskilt viktig. Eftersom barnen inte kan bedöma vad som händer på ett tillfredsställande sätt, kan orden som uttalas av vuxna skada honom smärtsamt. Och inte alltid barnet kan visa sitt missnöje eller förvirring.
Kära föräldrar, betrakta inte ditt barns upplevelser som bagateller, även om du inte har tid att lista ut hur det ser ut för dig i de små sakerna.
Först vid tre års ålder börjar barnet utveckla sitt eget ego. Under denna period börjar barnet inse att alla inte tänker som han gör.
Näring för spädbarn från 0 till 3 år
Tillsammans med barnets fysiska och mentala utveckling är näring också viktig. Rätt formulerad och balanserad näring kommer att bli grunden för bildandet av hela mag-tarmkanalen i vuxen ålder. Om tarmmikrofloran är i ett normalt tillstånd, är den mänskliga immuniteten också på en hög nivå.
Näring från 0 till 1 år
Under de första månaderna av ett barns liv, fram till de första kompletterande livsmedel, är det lämpligt att ge barnet endast bröstmjölk. Men många kvinnor förnekar sig själva detta nöje (bröst kommer att förlora sin form och så vidare). Men det finns fall när det inte är möjligt att amma barnet enligt läkarens indikationer eller på grund av den fysiologiska strukturen i kvinnans kropp (brist på amning).
Den första matningen är ett viktigt ögonblick. Men när exakt för att introducera kompletterande livsmedel till varje baby bestäms av barnläkaren. Allt beror på fysiologisk utveckling barn. Från tre eller fyra månaders ålder kan du börja ge juice, sedan fruktpuréer och flingor.
Näring från 1 till 2 år
Under denna period, fortsätt också att introducera nya rätter i barnets kost. Maten ska dock ha en mosad, mald eller flytande konsistens. Tonvikten bör läggas på mångfald i kosten. Glöm inte mejeriprodukter. Det är den viktigaste livsmedelsingrediensen.
Nästa viktiga punkt är själva dieten. Det är lämpligt att mata barnet fem gånger om dagen, samtidigt. Bebisens dagliga meny innehåller utan att misslyckas magert kött. Rött kött höjer och håller hemoglobinet perfekt i blodet.
Näring från 2 till 3 år
Under denna period växer barnet nästan alla tänder. Detta gör att utvecklingen av tuggreflexen blir en viktig punkt (sugreflexen går över med tiden). På grund av att barnets mage växer med hela kroppen ökar matportionerna. Normen är en portion av cirka ett facetterat glas (200 g). Men här är det nödvändigt att ta hänsyn till barnets individuella egenskaper. Någon är för två, och någon är som en liten fågel eller mus.
Minska gradvis mängden ren mjölk. Nu behöver barnet 600 ml mjölk eller fermenterade mjölkprodukter (kefir, varenets, fermenterad bakad mjölk) per dag.
En balanserad kost anses vara en sådan diet när mejeriprodukter tar upp 40% av all mat per dag.
- Kött, baljväxter, ägg och fisk - 7%.
- Pasta, bageriprodukter samt spannmål - 15%.
- Grönsaker, frukt - 35%.
- socker, fett, inklusive olja - 3%.
En väldesignad meny är nyckeln till ditt barns hälsa.
Utveckling av finmotorik
Du vet förmodligen redan att utvecklingen av ett barns tal är direkt relaterad till utvecklingen av hans pennor. Ju högre motorisk aktivitet handtagen har, desto bättre utvecklas barnets tal.
Det finns många receptorer på fingertopparna som skickar impulser till det centrala nervsystemet. Försumma därför inte sådana enkla spel som Ladushki, White-sided Magpie, etc.
påbörja klasser finmotorik möjligt från födseln. Bebisen har redan en gripreflex, så du kan lägga material, föremål med olika texturer i pennan.
Också, redan från födseln, kan du massera handflatorna. Det är bättre att göra det under matning, stryka handflatorna, böja upp bebisens fingrar.
I leken med en 10 månader gammal bebis kommer de i förgrunden berättelsespel, dvs. Du spelar enkla historier med leksaker framför barnet. Läs mer om hur du börjar spela sagospel i artikeln:. Spelade spelåtgärder är ganska enkla, men med regelbunden upprepning, och viktigast av allt med känslomässig reproduktion, börjar barnet snabbt känna igen dem, och i framtiden att reproducera!
Hur man leker med ett barn vid 8 månaders ålder kan du läsa här. Och idag ska vi prata om hur man leker med en 9 månader gammal bebis. Med en bebis vid 9 månaders ålder kan du spela enkla berättelser. Låt till exempel dockan "säga hej" till barnet, "gå" i soffan, "dansa" för honom. Var noga med att kommentera alla handlingar av dockan och, naturligtvis, uppmuntra barnet att försöka leka på egen hand med leksaken.
När du leker med en docka, en kanin eller en björn, se till att visa en känslomässig attityd mot henne: tycka synd om henne, berömma henne, etc. visa din inställning till andra hushållsmedlemmar och husdjur, om några. Således väcker du i barnet en bra inställning till allt runt omkring.
Redan i åldern märker han förändringarna som han själv gör, d.v.s. i hans agerande finns fokus på resultat. Ett slående exempel på sådan aktivitet är att leka med en skallra. Ringningen av skallran förstärker resultatet av barnets rörelser, gör att vifta med föremålet syns och hörs. Barnet strävar med stor glädje om och om igen efter att återskapa detta resultat.
