«Մարդու իրավունքները երեխայի աչքերով» - Մարդու իրավունքները երեխայի աչքերով. Եթե ես սոված լինեմ, իրավունք ունեմ ուտելիք ստանալու։ Ես կարող եմ նշել իմ երեխաների տոնը, Ինչպես մեծահասակը, նշեմ: Աշխարհում մենակ ապրելը շատ դժվար է։ Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա. Մայրիկի և հայրիկի հետ ապրելու իրավունքը Օգտագործեք այն ամենուր, տղերք: Գիտության հետ ընկերանալ, Գրքով փոքրիկ ձեռքին:

«Երեխայի իրավունքների դասաժամ» - ամսվա պլան՝ «Ձեր իրավունքների աշխարհը». Երիտասարդ ընտրողների օր. Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի կիրառումը Լսեք յուրաքանչյուր երեխայի: DoPP վճարներ. Երեխայի իրավունքների գրառում. Աջակցություն «Երեխաների համար բարենպաստ դպրոց» նախաձեռնությանը. Նկարչական մրցույթ 5-6-րդ դասարաններում «Ես և ընտրությունները». Երեխաների իրավունքների օմբուդսմենների և DOPP-ի անդամների ընդհանուր առաջադրանքները OU-ում.

«Երեխաների իրավունքները Ռուսաստանում» - Անչափահասների (մինչև 18 տարեկան) իրավունքները որոշվում են՝ տուբերկուլյոզով հիվանդացությունն աճել է 3 անգամ. Գլուխ 2. Դաշնային օրենքը «Երեխայի իրավունքների հիմնական երաշխիքների մասին Ռուսաստանի Դաշնություն«. Ընդունվել է ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից 1948 թվականի դեկտեմբերի 10-ին: «Երեխաների իրավունքները Ռուսաստանում». «Երեխաների իրավունքները Ռուսաստանում».

«Երեխայի իրավունքները ընտանիքում» - Ինչն է մարդուն տալիս ընտանիք. Ինչպե՞ս և ո՞ւմ կողմից են պաշտպանվում երեխայի իրավունքները ընտանիքում։ Կրթություն. Ծնողներ. Կրթության իրավունք. Երեխաներ. Իրավական փաստաթղթեր՝ ուղղված երեխաների իրավունքների և ազատությունների պաշտպանությանը. Երեխաներ. Մարդու արժանապատվությունը հարգելու իրավունք. Անվտանգություն. Անվան իրավունք. Ընտանիքում ապրելու իրավունք. Ծնողներ. Բովանդակություն.

«Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա» - Հոդված 54. Հոդված 40. Հոդված 1. Հոդված 18. Հոդված 13. Հոդված 24. Երեխայի կրթության իրավունքը. Հոդված 36. Հոդված 28. Հոդված 7. Հոդված 6. Բնակչության առողջություն և բարոյականություն. Հոդված 19 Հոդված 9 Յուրաքանչյուր երեխա ունի կյանքի անօտարելի իրավունք։ Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա. Հոդված 31. Հոդված 16.

«Երեխաների պաշտպանության մասին կոնվենցիա» - Կոնվենցիայի երրորդ մաս. Երեխան իրավունք ունի տեղեկատվություն ստանալու: Երեխան ունի սեփական կարծիքի իրավունք. Երեխան ունի հանգստի և ժամանցի իրավունք. Երեխան ունի անվան և ազգության իրավունք: Երեխան ունի հավասարության իրավունք. Քաղվածքներ Դաշնային օրենքից. համագումար. Երեխայի իրավունքները. Երեխան իրավունք ունի ազատ արտահայտել իր մտքերը:

Ընդհանուր առմամբ թեմայում կա 19 ներկայացում

2014 թվականի նոյեմբերի 20-ին լրացավ Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի ընդունման 25-ամյակը։ Այս փաստաթուղթը սահմանում է երեխաների պաշտպանության ոլորտում միջազգային քաղաքականությունը։ Կոնվենցիայի մասնակից է դարձել 193 երկիր։ 1990 թվականի հունիսի 13-ին այն վավերացվել է ԽՍՀՄ կողմից։ Այդ ժամանակվանից նոյեմբերի 20-ը ամեն տարի նշվում է որպես Երեխաների իրավունքների պաշտպանության օր։ Սա հիմնարար փաստաթուղթ է այն երեխաների իրավունքների և շահերի պաշտպանության հարցերում, ովքեր տարիքից ելնելով չեն կարող ինքնուրույն ապահովել իրենց պաշտպանությունը։ Ռուսաստանում «Երեխայի իրավունքների մասին» կոնվենցիայի դրույթները դաշնային և տարածաշրջանային մակարդակներում կոնկրետացնելու նպատակով ընդունվել են երեխաների իրավունքները պաշտպանող բազմաթիվ իրավական ակտեր: Պաշտպանելով երեխայի իրավունքները՝ անհրաժեշտ է, մի կողմից, հաշվի առնել հենց իրենց երեխաների կարծիքը, իսկ մյուս կողմից՝ չմոռանալ մատաղ սերնդի մոտ ձևավորել ոչ միայն նրանց իրավունքների ըմբռնում, այլեւ նրանց պարտավորությունները։

Լենինգրադի մարզում սոցիալական և իրավական մրցույթը երիտասարդների միջև «Մեր իրավունքներն ու պարտականությունները» համընկավ այս օրվա հետ: Մրցույթին մասնակցել են Լենինգրադի մարզի 10-ից 18 տարեկան ավելի քան 500 աշակերտներ։ Մրցույթն անցկացվում է 2014 թվականի սեպտեմբերի 15-ից Համառուսաստանյան հասարակական Լենինգրադի մարզային մասնաճյուղի կողմից: բարեգործական հիմնադրամ«Ռուսաստանի մանկական հիմնադրամը» Լենինգրադի մարզում երեխաների իրավունքների հանձնակատարի, Ընդհանուր և մասնագիտական կրթության կոմիտեի և Լենինգրադի մարզային համալսարանի հետ միասին։ Ա.Ս. Պուշկին. Մրցույթի նպատակը՝ ավելացում քաղաքացիական ներգրավվածությունև երիտասարդության իրավական մշակույթը, բնակչության ուշադրությունը հրավիրել երեխաների իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի կոնվենցիայի դրույթների վրա։ Ժյուրին 75 աշխատանքից դիտարկել է 131-ը ուսումնական հաստատություններԼենինգրադի մարզի բոլոր շրջանները։ Երեխաների աշխատանքները շոշափում էին տարբեր թեմաներ՝ անչափահասների արդարադատությունից մինչև կրթության և աշխատանքի իրավունք:

Նոյեմբերի 20, 2014 Լենինգրադի մարզային համալսարանում: Ա.Ս. Պուշկինը հանդիսավոր կերպով ամփոփել է «Մեր իրավունքներն ու պարտականությունները» տարածաշրջանային սոցիալական և իրավական մրցույթի արդյունքները։ Միջոցառմանը մասնակցում էին Լենինգրադի մարզի ավելի քան 200 դպրոցականներ, երեխաների իրավունքների հանձնակատարներ, «Ռուսական մանկական հիմնադրամի» մասնաճյուղերի նախագահներ Ադիգեայից՝ Գոգոլևա Տ.Ա., Պսկով՝ Գիզբրեխտ Ա.Պ. , Կարելիա - Դրոնովա Վ.Վ., Սանկտ Պետերբուրգ - Տարիտա Լ.Գ., ինչպես նաև Արխանգելսկի, Պսկովի շրջանների, Կարելիայի և Ադիգեայի հանրապետությունների, Սանկտ Պետերբուրգ քաղաքների տարածաշրջանային իրավական մրցույթների հաղթող երեխաներ:

Տարածաշրջանային ինստիտուտի ռեկտոր Պուշկինը՝ Վյաչեսլավ Սկվորցովը, բացելով միջոցառումը, ընդգծել է, որ կրթության իրավունքը երեխայի կարևորագույն իրավունքներից մեկն է՝ ազդելով նրա հաջողությունների վրա մեծահասակների կյանքում։ «Այժմ Լենինգրադի մարզում գրեթե ամեն ինչ կա, որպեսզի երեխան դառնա հասարակության լիարժեք անդամ։ Գործող ճյուղավորված կրթական համակարգը դա թույլ է տալիս: Սակայն մեծերը չպետք է մոռանան, որ բացի սովորելուց, նրանք պետք է սիրեն սա փոքրիկ մարդ. Սերը պատասխանատվության մեծ զգացում է կրում, կարևոր է, որ երեխան մեծանա բարեկեցիկ միջավայրում։ Յուրաքանչյուր մեծահասակ պետք է ունենա ներքին և արտաքին բարեգործության զգացում, մենք պետք է ջերմություն ճառագենք և հաջողակ օրինակներ ցույց տանք երեխաներին»,- ասաց Լենինգրադի պետական համալսարանի ռեկտորը։ Պուշկին.

Մրցանակաբաշխությանը մասնակցել են Լենինգրադի մարզի կառավարության և օրենսդիր ժողովի անդամները։ Փոխնահանգապետ Գերման Մոզգովոյը և Օրենսդիր ժողովի փոխնախագահ Ալեքսեյ Բելոուսը նշել են, որ մարզային իշխանությունների առաջնահերթությունը երեխաներն են, իսկ Լենինգրադի մարզում 2014 թվականը հայտարարվել է մանկության տարի։

«Այսօր մենք իսկապես հրաշալի տոն ենք նշում։ Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի ընդունման օրվանից սկսվեց երեխաների նկատմամբ այլ վերաբերմունքի արձանագրում. նրանք իրավունք ստացան լինել նույնը, ինչ մեծահասակները: Մենք պատրաստ ենք անկեղծորեն խոսել այն մասին, թե ինչ է արվում Լենինգրադի մարզում տարբեր երեխաների համար՝ տարբեր խոստովանություններ, տարբեր առողջական վիճակներ։ Երեխաները մեր ապագան են, և նրանց նկատմամբ վերաբերմունքն է որոշում, թե ինչպիսին կլինի այն»,- բեմից ասաց Գերման Մոզգովոյը:

Ալեքսեյ Բելոուսը երեխաներին ուղղված իր ողջույնի խոսքում մեջբերեց Քիփլինգը. «Մենք նույն արյունից ենք: Այս օրը կապված է ամենահուզիչ զգացողությունների հետ, քանի որ այն անցնում ենք մեր երեխաների ու թոռների հաջողության պրիզմայով»,- ասաց մարզի Օրենսդիր ժողովի փոխնախագահը։

Իշխանությունների երկու ներկայացուցիչներն էլ Լուգայի գիշերօթիկ դպրոցի սաներից հեղինակային կտավներ են նվեր ստացել։

Երեխաների իրավունքների հանձնակատար Թամարա Լիտվինովան նշեց, որ 25 տարի առաջ Կոնվենցիայի ընդունման օրը լավագույն շարադրության մրցույթի արդյունքների ամփոփումը շատ խորհրդանշական է. , երեխաների սահմանադրությունը. 25 տարի առաջ, փաստորեն, առաջին անգամ սկսեցին խոսել երեխայի՝ որպես մարդու մասին։ Երեխայի իրավունքների կոնվենցիան, եթե ցանկանում եք, նավիգացիոն քարտեզ է: Լենինգրադի մարզն ունի իրավական դաշտ երեխաների օգնությանն ուղղված բոլոր սոցիալական ծրագրերի և նախագահի 2012 թվականի հրամանագրերի իրականացման համար: Երեխաներն իրենց շարադրություններում արտահայտեցին իրենց ըմբռնումը այս Կոնվենցիայի և այն մասին, թե ինչ պետք է անեն մեծերը: Ես կարդացել եմ մրցույթին ներկայացված 133 շարադրություն, որոնք ունեն մեկ ընդհանուր ուղերձ՝ մենք պետք է հարգենք երեխաների իրավունքները»,- ասաց Թամարա Լիտվինովան։

Ծրագրի շրջանակներում հարցում է անցկացվել ավագ դպրոցի աշակերտների և ուսանողների շրջանում, ովքեր հնարավորություն են ստացել մասնակցելու և կարծիք հայտնելու իրենց իրավունքը քաղաքացիական հասարակության կառուցման, բոլոր երեխաների հավասարության հարցերում՝ անկախ ազգությունից, սոցիալական կարգավիճակից։ և առողջապահական հնարավորություններ ստեղծագործական և հոգևոր և բարոյական զարգացման գործում: Հարցմանը մասնակցել է մարզի ավելի քան 10 հազար երիտասարդ բնակիչ, որի արդյունքում միջոցառմանը ցուցադրվել է երեխաների տեսաուղերձը Լենինգրադի մարզի նահանգապետ Ալեքսանդր Դրոզդենկոյին։

Իր խոսքում Ռուսաստանի մանկական հիմնադրամի Լենինգրադի մարզային մասնաճյուղի նախագահը շնորհակալություն հայտնեց բոլոր մասնակիցներին՝ և՛ երեխաներին, և՛ ուսուցիչներին մրցույթի նկատմամբ ցուցաբերած հետաքրքրության, իրավունքների և պարտավորությունների թեմայի շուրջ ողջամիտ քննարկումների համար։ Նա ցանկանում էր ուսումնասիրել մանկության Սահմանադրությունը, որը մանրամասնորեն ներառում է իրավունքների և պարտականությունների ամբողջ իրավական ուժը: Նա բոլոր ներկաներին ընդգծեց, որ իր գոյության տարիների ընթացքում Ռուսաստանի մանկական հիմնադրամը կանգնած է մանկության կողքին։ Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի պատրաստման վերջին փուլում՝ 1989 թվականի նոյեմբերի 10-ին, ՄԱԿ-ի երրորդ գլխավոր կոմիտեում, խորհրդային հասարակության անունից, նա պաշտոնապես աջակցեց Կոնվենցիայի նախագծին, և նրանց թվում, ովքեր ստորագրեցին. Այս հիմնարար փաստաթուղթը եղել է Խորհրդային մանկական հիմնադրամի նախագահ, գրող, ուսուցիչ, հասարակական գործիչ Ալբերտ Անատոլևիչ Լիխանովը, ով ներկայումս ղեկավարում է Ռուսաստանի մանկական հիմնադրամը։ Մենք՝ մեծերս, պատասխանատու ենք մեր երեխաների բարօրության համար։ Եվ հետևաբար, մենք պետք է անենք հնարավոր ամեն ինչ, որպեսզի յուրաքանչյուր երեխա զգա ջերմություն և ուշադրություն, զգա, որ իրեն սիրում և խնամում են։ Սա է մեր գործունեության հիմնական խնդիրը։ Երեխաներին չի կարելի բաժանել «մերոնց» ու «նրանց», նրանցից յուրաքանչյուրը պետք է հասկանա, որ ինքն ամբողջի մի մասն է՝ ընտանիքի, հասարակության, պետության։ Եկեք բոլորս միասին փորձենք պաշտպանել մեր երեխաներին մեզ շրջապատող աշխարհի անարդարությունից և թյուրիմացությունից, եկեք նրանց իսկապես երջանիկ դարձնենք, քանի որ միայն. երջանիկ մարդիկկարող են բարիք անել, սեր տալ և ուրախություն պատճառել շրջապատողներին: Մանկությունն ինքնին ընդհանրապես անպաշտպան է։ Սա նրա բնական սեփականությունն է։ Մեր բազմաբնույթ աշխատանքի արդյունքը պետք է լինի այն, որ Լենինգրադի մարզում մեծացած երեխան թողնի իր մանկության այնպիսի լավ հիշողություններ, որ ցանկանա ապրել և աշխատել այստեղ, կարծում է Նատալյա Մերկուլովան»։

Հաղթողներին, մրցանակակիրներին և հավակնորդներին շնորհվել են պատվոգրեր, շնորհակալագրեր, արժեքավոր մրցանակներ և նվերներ։ Հրավիրված է մասնակցելու արարողությանը երաժշտական խմբերԼենինգրադի մարզ. «Լուժանոչկա» խորեոգրաֆիկ անսամբլ, «Լուգա առողջարանային գիշերօթիկ դպրոց», Լենինգրադի մարզի համախմբված մանկական երգչախումբ: Մրցանակաբաշխությունից հետո բոլոր մասնակիցներն այցելել են Քեթրինի պալատ։

Պարգևատրվածների թվում կրտսեր խումբ/10-ից 14 տարեկան/ առաջին տեղը զբաղեցրել է Եկատերինա Բուրովան (Օտրադնենսկայա դպրոց, Պրիոզերսկի շրջան, 4-րդ դասարան, 10 տարեկան), երկրորդ տեղը զբաղեցրել է Դարիա Կալիմուլլինան (Բոլշեդվորսկայայի դպրոց, Բոքսիտոգորսկի շրջան, 8-րդ դասարան, 14): տարեկան) և Անաստասիա Ուրսուն (Լոդեյնոպոլսկայայի թիվ 2 դպրոց՝ առանձին առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ, դասարան 5, 10 տարի)։

Ավագում տարիքային խումբ/15-ից 17 տարեկան/ առաջին տեղ՝ Նադեժդա Միլովանովա Վիբորգի ինստիտուտից (Պուշկինի Լենինգրադի պետական համալսարանի մասնաճյուղ, 2-րդ կուրսի ուսանող, 17 տարեկան); երկրորդ տեղ՝ Քրիստինա Բաբուկովա (միջին հանրակրթական դպրոց- գիշերօթիկ դպրոց Բոքսիտոգորսկի շրջանի Եֆիմովսկի գյուղում, 11 դասարան, 17 տարեկան) և երրորդը ՝ Վիկտորիա Լելիքը (Կոմունարսկայա թիվ 1 դպրոց, Գատչինսկի շրջան, 9 դասարան, 15 տարեկան):

Ինչպես խոստովանեցին մրցույթի հաղթող տեղերը չզբաղեցրած մասնակիցները, շարադրություններ գրելու նախապատրաստության ընթացքում շատ նոր բաներ են սովորել, շատ գրականություն են կարդացել և չեն ափսոսում իրենց մասնակցության համար։ Եվ, թեև հաղթողներն ընդամենը երկուսն էին, երեխաներից յուրաքանչյուրը ստացավ և իրացրեց յուրահատուկ հնարավորություն՝ բացահայտելու իրենց կարծիքը երեխաների և մեծահասակների իրավունքների և պարտականությունների թեմայի վերաբերյալ։

Մյուս շրջաններից հյուրերն այցելեցին «Սանկտ Պետերբուրգի առասպելներ և լեգենդներ» տեսարժան վայրերի երեկոյան շրջագայությունը, իսկ հաջորդ օրը՝ նոյեմբերի 21-ին, շրջեցին Պուշկինի զբոսայգիներով, էքսկուրսիա դեպի Ալեքսանդրյան պալատ և Ա.Ս. Պուշկին.

ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ ՊԱՇՏՊԱՆՈՂ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐ

Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխաների իրավունքներին վերաբերող հիմնական փաստաթղթերը ներառում են.

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն.

Ռուսաստանի Դաշնության ընտանեկան օրենսգիրք.

Քաղաքացիների առողջության պաշտպանության մասին Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հիմունքները.

Դաշնային օրենքը կրթության մասին.

Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխայի իրավունքների հիմնական երաշխիքների մասին օրենքը.

Որբերի և առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաների սոցիալական պաշտպանության լրացուցիչ երաշխիքների մասին օրենք.

Ռուսաստանի Դաշնությունում հաշմանդամների սոցիալական պաշտպանության մասին օրենքը.

Կան նաև երեխաների իրավունքները պաշտպանող միջազգային փաստաթղթեր։ Այն:

Երեխայի իրավունքների հռչակագիր.

Երեխայի իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի կոնվենցիա.

Երեխաների գոյատևման, պաշտպանության և զարգացման համաշխարհային հռչակագիր.

Օրենք - բառի լայն իմաստով բոլոր կարգավորող իրավական ակտերն ընդհանրապես, պետության կողմից սահմանված բոլոր ընդհանուր առմամբ պարտադիր կանոնները:

Հռչակագիր՝ հիմնարար սկզբունքների հռչակում, իրավական փաստաթուղթ, որն ունի հանձնարարականի ուժ։

Կոնվենցիա - միջազգային պայմանագրի անվանումներից մեկը. կառավարության մակարդակով է.

Կոնվենցիան և օրենքը, ընդհանուր առմամբ, պարտադիր կանոններ են, որոնց պետք է հետևել: Իսկ հռչակագիրը պաշտոնական փաստաթուղթ է՝ հանձնարարական, որում հաղորդվում է որոշ անհրաժեշտ տեղեկատվություն, սակայն որպես փաստաթուղթ այն պարտադիր չէ։

«ԵՐԵԽԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԿՈՆՎԵՆՑԻԱ». ԻՐ ՍՏԵՂԾՄԱՆ ԵՎ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ

Երեխայի իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի կոնվենցիան միջազգային իրավական փաստաթուղթ է, որը սահմանում է երեխաների կրթության իրավունքները, մշակութային նվաճումներից օգտվելը, հանգստի և հանգստի իրավունքը և ՄԱԿ-ի անդամ երկրների կողմից երեխաներին այլ ծառայությունների մատուցումը: Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան առաջին և հիմնական միջազգային իրավական փաստաթուղթն է, որում երեխայի իրավունքները դիտարկվել են միջազգային իրավունքի մակարդակով: Փաստաթուղթը բաղկացած է 54 հոդվածից, որոնք մանրամասնում են ծնունդից մինչև 18 տարեկան երիտասարդ քաղաքացիների անհատական իրավունքները՝ զարգացնելու իրենց լիարժեք ներուժը սովից և կարիքից, դաժանությունից, շահագործումից և չարաշահումների այլ ձևերից զերծ միջավայրում: Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան վավերացրել են ՄԱԿ-ի բոլոր անդամ երկրները, բացառությամբ ԱՄՆ-ի և Սոմալիի:

Ստեղծման պատմություն

ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից երեխաների իրավունքների պաշտպանության առաջին քայլերից մեկը 1946 թվականին ՄԱԿ-ի մանկական հիմնադրամի (ՅՈՒՆԻՍԵՖ) ձևավորումն էր, իսկ երկու տարի անց՝ 1948 թվականին, Գլխավոր ասամբլեան ընդունեց Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը։ Դրա դրույթները և 1966 թվականի Միջազգային դաշնագրերի դրույթները, որոնք վերաբերում են մարդու իրավունքներին, ընդունում են, որ երեխաները հատուկ պաշտպանության օբյեկտ են:

Բայց երեխաների իրավունքների վերաբերյալ ՄԱԿ-ի առաջին ակտը Երեխայի իրավունքների հռչակագիրն էր, որն ընդունվել էր Գլխավոր ասամբլեայի կողմից 1959 թվականին, որը ձևակերպեց տասը սկզբունքներ, որոնք որոշում էին բոլոր նրանց գործողությունները, ովքեր պատասխանատու են երեխաների իրավունքների լիարժեք իրականացման համար: , և որը նպատակ ուներ նրանց «երջանիկ մանկություն» ապահովել։ Հռչակագրում ասվում էր, որ «մարդկությունը պարտավոր է երեխային տալ լավագույնը, ինչ ունի», երաշխավորել երեխաներին բոլոր իրավունքներից ու ազատություններից օգտվելը՝ ի շահ իրենց և հասարակության օգտին։

Երեխայի իրավունքների հռչակագրի ընդունման 20-ամյակի կապակցությամբ ՄԱԿ-ը 1979 թվականը հռչակեց Երեխայի միջազգային տարի։ Դրա համար առաջ քաշվեցին մի շարք իրավական նախաձեռնություններ, որոնց թվում էր Լեհաստանի կողմից 1978 թվականին արված առաջարկը՝ ՄԱԿ-ի Մարդու իրավունքների հանձնաժողովում քննարկել Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի նախագիծը։ Նախնական նախագծի հեղինակը միջազգային հարաբերությունների լեհ պրոֆեսոր Ադամ Լոպատկան էր։ Կոնվենցիայի նախագծի տեքստի վրա աշխատանքը տևեց տասը տարի և ավարտվեց 1989 թվականին՝ երեխայի իրավունքների հռչակագրի ընդունումից ուղիղ երեսուն տարի անց:

Կոնվենցիայի վրա աշխատանքի ընթացքում և Գլխավոր ասամբլեայի կողմից դրա ընդունումից հետո կազմակերպվել են հանդիպումներ, որոնց մասնակցել են ՄԱԿ-ի կազմակերպությունները, մարմինները և մասնագիտացված գործակալությունները՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել իրազեկությունը և տեղեկատվություն տարածել Կոնվենցիայի մասին, որը գլոբալ նշանակություն ունի մարդկային կյանքի իրականացման համար: իրավունքներ - երեխաների իրավունքներ. Կոնվենցիան ընդունվել է ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի 44/25 բանաձեւով 1989 թվականի նոյեմբերի 20-ին, 1990 թվականի հունվարի 26-ին սկսվել է Կոնվենցիայի ստորագրումը։ Կոնվենցիան ուժի մեջ է մտել 1990 թվականի սեպտեմբերի 2-ին՝ քսան պետությունների վավերացումից հետո: 1993 թվականին Վիեննայի Մարդու իրավունքների կոնֆերանսում որոշվեց ապահովել, որ մինչև 1995 թվականը Կոնվենցիան կդառնա համընդհանուր բոլոր պետությունների համար:

Մինչ օրս 193 երկիր կա՛մ ստորագրել է այս փաստաթուղթը, կա՛մ դարձել է Կոնվենցիայի կողմ՝ վավերացման կամ միանալու միջոցով: Միայն [ԱՄՆ] և [Սոմալի] դեռ չեն միացել Կոնվենցիային (ԱՄՆ պետքարտուղար Օլբրայթը Կոնվենցիան ստորագրեց ԱՄՆ-ի անունից 1995 թվականին, սակայն այն ժամանակ ԱՄՆ նախագահ Բիլ Քլինթոնը չներկայացրեց այն Սենատի վավերացմանը):

ԽՍՀՄ-ը վավերացրել է սույն Կոնվենցիան (ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի կողմից 1990 թվականի հունիսի 13-ի վավերացման ամսաթիվը), Կոնվենցիան Ռուսաստանի Դաշնության համար ուժի մեջ է մտել 1990 թվականի սեպտեմբերի 15-ին։ Այս կամ այն պետության կողմից վավերացումից հետո Կոնվենցիան իր տարածքում ձեռք է բերում օրենքի կարգավիճակ, որի պահպանման նկատմամբ վերահսկողությունը մասնակից պետություններում իրականացվում է տասը փորձագետներից բաղկացած հանձնաժողովի կողմից։

1996 թվականին Ֆրանսիայի նախաձեռնությամբ՝ ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից Կոնվենցիայի տեքստի ընդունման օրը, որոշվեց ամեն տարի նոյեմբերի 20-ը նշել որպես Երեխայի իրավունքների օր։

ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ՍՏԱՏՈՒՍԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆ. ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԱՆԿՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅԱՆ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏՈՒԹՅՈՒՆԸ

Մեր երկրում տեղի ունեցող գլոբալ սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական վերափոխումները՝ ազդելով բոլոր ոլորտների վրա հասարակական կյանքը, դրական փոփոխությունների հետ մեկտեղ հանգեցրեց բացասական երեւույթների զգալի աճին։ Այս փոփոխություններին ամենաանպաշտպանն ու անպատրաստը երեխաներն էին։

Սոցիալական կառուցվածքի արագ վերափոխումը և տնտեսական ճգնաժամը հանգեցրին երեխաների անօթևանության և անտեսման աճին: Տրված են Ռուսաստանում փողոցային երեխաների թվի տարբեր ցուցանիշներ՝ 2,5 միլիոնից (ըստ ՌԴ ՆԳՆ-ի) մինչև 4 միլիոն (ըստ անկախ փորձագետների)։ Աճում է թափառաշրջիկությամբ և մուրացկանությամբ զբաղվող երեխաների թիվը. Համազգային այս ողբերգության մասշտաբները դեռ լիովին չեն հասկացել։ Երեխաների անօթևանության և անտեսման աճը հանգեցնում է քրեական պատասխանատվության (14 տարեկան) տարիքից ցածր անձանց կողմից հանցագործությունների թվի ավելացմանը:

Ռուսաստանում կա մոտ 2 միլիոն անգրագետ երեխա։ Նրանք հայտնվել են դպրոցից դուրս, ինչը նշանակում է, որ նրանք մնացել են առանց դպրոցական սննդի, բժշկական օգնության և ամենից հաճախ համալրում են երիտասարդ գործազուրկների, անօթևանների և հանցավոր խմբավորումների շարքերը:

Սոցիալական որբության խնդիրը չափազանց ցավոտ է. Ներկայում որբերի թիվը հասնում է 625 հազարի։ Ընդ որում, պետք է նշել, որ նրանց 90%-ը ծնողներ ունի։

Ռուսաստանում կա մոտավորապես 400,000 ընտանիք, որտեղ երեխաները մեկ հայր ունեն, մոտավորապես 5 միլիոն ընտանիք՝ առանց հայր մոր (երկրում կա մոտ 12 միլիոն ընտանիք); մոտ 300 հազար երեխա ծնվում է արտաամուսնական կապից. Տարեկան տնից փախչում է 35-40 հազ.

Ըստ սոցիալական հարցումների՝ երեխաների մինչև 60%-ը վաղ տարիքունեն ռախիտի, հիպերտրոֆիայի և դիաթեզի դրսևորումներ, իսկ 10%-ից ավելին՝ անեմիա։ Դպրոցական տարիքում երեխաների 15-20%-ն ունենում է քրոնիկական հիվանդություններ, իսկ գործնականում առողջ երեխաները կազմում են բոլոր դպրոցականների 10-14%-ից ոչ ավելին։ Երեխաների ավելի քան 4,5%-ը տառապում է տարբեր տեսակի հոգեկան հիվանդությամբ։

Երեխայի իրավունքների լուրջ խախտումներ կան նաև կրթության ոլորտում. Սրանք չափազանց ծանրաբեռնվածություն են, կրթության և կառավարման ավտորիտար մեթոդներ շատ ᴨȇdagog-ների կողմից և ցածր նյութատեխնիկական աջակցություն: ուսումնական գործընթացերեխաների անհիմն տեղափոխում ուղղիչ դասարաններ, դպրոցներ և այլն։

Երեխաների առանց այն էլ ծանր վիճակի վատթարացումը, ծնողների կենսամակարդակի և իրական եկամուտների անկումը, մշակութային և ժամանցի, մարզական, ստեղծագործական և այլ մանկական հաստատությունների սողանքային փակումը և կրճատումը, սոցիալական ծրագրերի ֆինանսավորման կրճատումը, Երեխաների իրավունքների պաշտպանությանն ու պաշտպանությանն ուղղված դաշնային և տարածաշրջանային օրենքներին չհամապատասխանելը հանգեցնում է նրան, որ նրանց զգալի մասը կազմում է հակասոցիալական հայացքներ, որոնք նպաստում են անչափահասների հանցագործության աճին։

Հենց անչափահասի անձի ձևավորման գործընթացում հակասոցիալական վերաբերմունքն է հանցագործության տեղիք տալիս։ 1987 թվականից ի վեր Ռուսաստանում արձանագրվել է անչափահաս հանցագործների թվի շարունակական աճ։ Եթե 1987 թվականին նրանք 117 հազար էին, ապա 1996 թվականին արդեն 202 877 մարդ կամ 76 տոկոսով ավելի։ Մեծահասակների համար այս ցուցանիշն աճել է ընդամենը 26%-ով։ Ընդհանուր առմամբ, 14-25 տարեկան անձինք կատարում են բոլոր հանցագործությունների 50%-ից ավելին։

Զգալիորեն աճել է մինչև 14 տարեկան երեխաների հանցավոր գործունեությունը` տարեկան 100.000 սոցիալապես վտանգավոր արարք։ Տարբեր գնահատականներով՝ անչափահասների հանցագործությունն արդեն կազմում է նահանգում կատարված հանցագործությունների ընդհանուր թվի 30-ից 40%-ը։ Բոլոր իրավախախտումների մոտ 20%-ը կատարվում է հարբած վիճակում գտնվող երեխաների կողմից, 14%-ը՝ բազմիցս: Ամեն տարի Ռուսաստանում 120.000 անչափահասներ պայմանական պատիժ են ստանում տարբեր իրավախախտումների համար։

Երեխաները ավելի ու ավելի հաճախ են ենթարկվում ոչ միայն մեծահասակների կողմից բռնության (նման հանցագործությունների թիվը կրկնապատկվել է, օրինակ՝ տարեկան բացահայտվում է 25-30 հազար հանցագործություն, որի համար տուժող են ճանաչվում մինչև 13 տարեկան երեխաները, ավելին. գրանցվել է ավելի քան 80 հազար, սեռական բռնության կամ անպարկեշտ գործողությունների դեպքեր), այլև դառնում են զինված և ազգամիջյան բախումների զոհ։

AT վերջին տարիներըերեխաները դարձան հանցավոր կառույցների հետաքրքրության առարկան, որոնք նրանց ընկալեցին որպես իրենց «փոխարինող» և այս առումով սկսեցին ակտիվորեն ներգրավել իրենց հանցավոր բիզնեսում։
Եվ սա է 14 տարեկանից ցածր երեխաների կողմից կատարված իրավախախտումների զգալի աճի հիմնական պատճառներից մեկը։

Միևնույն ժամանակ, և դա պետք է հատուկ նշել, Ռուսաստանը, վավերացնելով Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան, սկսեց շարժվել դեպի իր հիմնական խնդիրը՝ երեխայի իրավունքների և շահերի առաջնահերթությունն ու լավագույնս ապահովումը։ բոլոր պետական, մասնավոր, վարչական, դատական և օրենսդիր մարմինների գործունեությունը:

Ճանաչելով երեխաների ճգնաժամային իրավիճակը ժամանակակից հասարակություն, պետությունը հետևողական քայլեր է ձեռնարկում՝ փոխելու իր քաղաքականությունը երեխաների իրավունքների ապահովման, պաշտպանության և պաշտպանության ոլորտում։ Ստեղծվում է օրենսդրական և կարգավորող դաշտ, որը երաշխավորում է երեխայի իրավունքների պաշտպանությունը, այն համապատասխանեցվում է Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի պահանջներին, ստեղծվում են դրա իրականացման մեխանիզմներ, և կան. երեխաների նկատմամբ հասարակության վերաբերմունքի աստիճանական փոփոխություն:

Քանի որ երեխաները բնակչության ամենախոցելի խումբն են, նրանց իրավունքների պաշտպանությունն ապահովելու համար անհրաժեշտ են լրացուցիչ անկախ մեխանիզմներ։ Ռուսաստանի Դաշնությունում մարդու իրավունքների հանձնակատարը պաշտպանել է Պետդումայի մի շարք պատգամավորների և իրավապաշտպան հասարակական կազմակերպությունների առաջարկը՝ Ռուսաստանում ստեղծել երեխաների իրավունքների հանձնակատարի ինստիտուտ։

Ներկայումս նման հաստատություններ ստեղծվել և արդյունավետորեն գործում են Ռուսաստանի չորս բաղկացուցիչ սուբյեկտներում և երկու քաղաքներում։ Ավելին, երեխաների պաշտպանությունը պետք է իրականացվի պետության անմիջական և ակտիվ աջակցությամբ, բոլոր մանկապատանեկան կազմակերպությունների սերտ համագործակցությամբ, քանի որ նրանց գործունեության մեջ անմիաբանությունն ավելի շատ վնաս է պատճառում, քան օգուտ:

ՓԱՍՏԱԹՂԹՄԵՆՔ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒՄ ԵՆՔ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ

Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխաների իրավունքներին վերաբերող հիմնական փաստաթղթերը ներառում են.

Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն.

Ռուսաստանի Դաշնության ընտանեկան օրենսգիրք.

Քաղաքացիների առողջության պաշտպանության մասին Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հիմունքները.

Դաշնային օրենքը կրթության մասին.

Ռուսաստանի Դաշնությունում երեխայի իրավունքների հիմնական երաշխիքների մասին օրենքը.

Որբերի և առանց ծնողական աջակցության մնացած երեխաների սոցիալական պաշտպանության լրացուցիչ երաշխիքների մասին օրենք.

Ռուսաստանի Դաշնությունում հաշմանդամների սոցիալական պաշտպանության մասին օրենքը.

Կան նաև երեխաների իրավունքները պաշտպանող միջազգային փաստաթղթեր։ Այն:

Երեխայի իրավունքների հռչակագիր.

Երեխայի իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի կոնվենցիա.

Երեխաների գոյատևման, պաշտպանության և զարգացման համաշխարհային հռչակագիր.

Հռչակագիր՝ հիմնարար սկզբունքների հռչակում, իրավական փաստաթուղթ, որն ունի հանձնարարականի ուժ։

Կոնվենցիա - միջազգային պայմանագրի անվանումներից մեկը. կառավարության մակարդակով է.

«ԵՐԵԽԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԿՈՆՎԵՆՑԻԱ».ԻՐ ՍՏԵՂԾՄԱՆ ԵՎ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ

Ստեղծման պատմություն

ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից երեխաների իրավունքների պաշտպանության առաջին քայլերից մեկը 1946 թվականին ՄԱԿ-ի Մանկական հիմնադրամի (ՅՈՒՆԻՍԵՖ) ձևավորումն էր, իսկ երկու տարի անց՝ 1948 թվականին, Գլխավոր ասամբլեան ընդունեց Մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագիրը։ Դրա դրույթները և 1966 թվականի Միջազգային դաշնագրերի դրույթները, որոնք վերաբերում են մարդու իրավունքներին, ընդունում են, որ երեխաները հատուկ պաշտպանության օբյեկտ են:

Բայց երեխաների իրավունքների վերաբերյալ ՄԱԿ-ի առաջին ակտը Երեխայի իրավունքների հռչակագիրն էր, որն ընդունվել էր Գլխավոր ասամբլեայի կողմից 1959 թվականին, որը ձևակերպեց տասը սկզբունքներ, որոնք որոշում էին բոլոր նրանց գործողությունները, ովքեր պատասխանատու են երեխաների իրավունքների լիարժեք իրականացման համար: , և որը նախատեսված էր նրանց «երջանիկ մանկություն» ապահովելու համար։ Հռչակագրում ասվում էր, որ «մարդկությունը պարտավոր է երեխային տալ լավագույնը, ինչ ունի», երաշխավորել երեխաներին բոլոր իրավունքներից ու ազատություններից օգտվելը՝ ի շահ իրենց և հասարակության օգտին։

Երեխայի իրավունքների հռչակագրի ընդունման 20-ամյակի կապակցությամբ ՄԱԿ-ը 1979 թվականը հռչակեց Երեխայի միջազգային տարի։ Դրա համար առաջ են քաշվել մի շարք իրավական նախաձեռնություններ, որոնց թվում էր Լեհաստանի կողմից 1978 թվականին արված առաջարկը` երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի նախագիծը ՄԱԿ-ի Մարդու իրավունքների հանձնաժողովում դիտարկելու վերաբերյալ: Նախնական նախագծի հեղինակը լեհ միջազգային հարաբերությունների պրոֆեսոր Ադամ Լոպատկան էր։ Կոնվենցիայի նախագծի տեքստի վրա աշխատանքը տևեց տասը տարի և ավարտվեց 1989 թվականին՝ երեխայի իրավունքների հռչակագրի ընդունումից ուղիղ երեսուն տարի անց:

Կոնվենցիայի վրա աշխատանքի ընթացքում և Գլխավոր ասամբլեայի կողմից դրա ընդունումից հետո կազմակերպվել են հանդիպումներ, որոնց մասնակցել են կազմակերպություններ, մարմիններ և ՄԱԿ-ի գործակալություններ՝ մարդու իրավունքների իրականացման համար համաշխարհային նշանակություն ունեցող Կոնվենցիայի մասին իրազեկման և տեղեկատվության տարածման նպատակով։ - երեխաների իրավունքները. Կոնվենցիան ընդունվել է ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի 44/25 բանաձեւով 1989 թվականի նոյեմբերի 20-ին, 1990 թվականի հունվարի 26-ին սկսվել է Կոնվենցիայի ստորագրումը։ Կոնվենցիան ուժի մեջ է մտել 1990 թվականի սեպտեմբերի 2-ին՝ քսան պետությունների վավերացումից հետո: 1993 թվականին Վիեննայի Մարդու իրավունքների կոնֆերանսում որոշվեց ապահովել, որ մինչև 1995 թվականը Կոնվենցիան կդառնա համընդհանուր բոլոր պետությունների համար:

ԽՍՀՄ-ը վավերացրել է սույն Կոնվենցիան (ԽՍՀՄ Գերագույն խորհրդի կողմից 1990 թվականի հունիսի 13-ի վավերացման ամսաթիվը), Կոնվենցիան Ռուսաստանի Դաշնության համար ուժի մեջ է մտել 1990 թվականի սեպտեմբերի 15-ին։ Այս կամ այն պետության կողմից վավերացումից հետո Կոնվենցիան իր տարածքում ձեռք է բերում օրենքի կարգավիճակ, որի պահպանման նկատմամբ վերահսկողությունը մասնակից պետություններում իրականացվում է տասը արտագաղթածներից բաղկացած կոմիտեի կողմից:

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԿՈՂՄԻ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒ ՊԱՏՃԱՌՆԵՐԸ«Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիա».

ԽՍՀՄ-ը միացել է Երեխայի իրավունքների կոնվենցիային 1990թ.-ին, 1992թ.-ին Ռուսաստանը, որպես նրա իրավահաջորդ, ներկայացրել է իր առաջին զեկույցը Կոնվենցիայի իրականացման վերաբերյալ: Նրա հիման վրա ՄԱԿ-ի կոմիտեն 1993 թվականին ձևակերպեց իր դիտողություններն ու առաջարկությունները: Այդ ժամանակվանից ի վեր ընդունվել են որոշ քաղաքականության փաստաթղթեր և օրենքներ՝ Ռուսաստանում Կոնվենցիայի պահանջների գործնական իրականացումն ապահովելու համար։ 1999 թվականին, երբ Ռուսաստանը ներկայացրեց իր երկրորդ զեկույցը, Կոմիտեն նոր առաջարկություններ արեց։ Սակայն մինչև 2002 թվականը դրանք ոչ բոլորն են ավարտվել։

Ռուսաստանի կողմից «Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի» ընդունման հիմնական պատճառներից մեկը Ռուսաստանի կողմից նոր իրավական պետության կառուցումն է։ Այս առումով գործնականում ձգտում է իրացնել մարդու իրավունքները և երեխաներին:

Հայտնի իրավապաշտպան, «Երեխայի իրավունք» հասարակական կազմակերպության ղեկավար Բ.Լ. Altshuller, «... ամենուր ոտնահարվում են երեխաների և երեխաներ ունեցող ընտանիքների իրավունքները։ Տվյալ դեպքում, իհարկե, խոսքը ոչ միայն բռնության և այլնի մասին է, այլև սոցիալ-տնտեսական իրավունքների, ոչ միայն ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋՈՑՈՎ իրավունքների խախտումների, այլ պետական մարմինների անթույլատրելի ԱՆԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ խախտման մասին, երբ երեխան. կամ ընտանիք, որը հայտնվել է դժվարության մեջ կյանքի իրավիճակ, օգնության համար դիմելու ոչ մի տեղ: Ուստի հարյուր հազարավոր սոցիալական որբեր և միլիոնավոր անտեսված ու անօթևան երեխաներ»։

Այստեղից հետևում է, որ մեր երկրի համար այժմ մեծ նշանակություն ունի երեխաների իրավունքների պաշտպանության և Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի գործողության գործնական մեխանիզմի ապահովման խնդիրը։ Սա եւս մեկ պատճառ է, որ Ռուսաստանը ընդունեց «Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան»։

ԵՐԵԽԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԿՈՆՎԵՆՑԻԱՅԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ

Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան բաղկացած է նախաբանից և հիսունչորս հոդվածներից, որոնք մանրամասնում են մինչև տասնութ տարեկան յուրաքանչյուր անձի անհատական իրավունքները՝ զարգացնելու իրենց ողջ ներուժը սովից և կարիքից, դաժանությունից, շահագործումից և այլ նորմերից զերծ միջավայրում: չարաշահում.

Կոնվենցիայի նախաբանը պարունակում է աշխարհում երեխայի իրավունքների համակարգի հիմնարար գաղափարները, պատմական նշում այս ոլորտում ՄԱԿ-ի փաստաթղթերի շարունակականության վերաբերյալ:

Կոնվենցիայի առաջին մասը · 1-4-րդ հոդվածները սահմանում են «երեխա» և հաստատում է երեխաների շահերի գերակայությունը հասարակության շահերից:5-11-րդ հոդվածները սահմանում են երեխաների այնպիսի կարևոր իրավունքները, ինչպիսիք են կյանքի իրավունքը, անունը, քաղաքացիությունը, ծնողներին ճանաչելու իրավունքը, ծնողական խնամքի իրավունքը և չբաժանվելը, ծնողների իրավունքներն ու պարտականությունները երեխաների նկատմամբ: 12-17-րդ հոդվածները սահմանում են երեխաների իրավունքներն արտահայտելու իրենց տեսակետները, իրենց կարծիքը, մտքի, խղճի և կրոնի ազատությունը, միավորվելը և խաղաղ հավաքները, երեխայի իրավունքը. տեղեկատվության տարածման հասանելիություն 20-26-րդ հոդվածները սահմանում են հատուկ կատեգորիաների երեխաների իրավունքների ցանկը և պետության պարտավորությունները՝ պաշտպանելու և աջակցելու այդպիսի երեխաներին: 28-31-րդ հոդվածները սահմանում են երեխաների իրավունքները համապատասխան կենսամակարդակի նկատմամբ: ֆիզիկական, մտավոր, հոգևոր, բարոյական և սոցիալական զարգացումերեխայի, ինչպես նաև կրթության, հանգստի և ժամանցի իրավունք: 32-36-րդ հոդվածները սահմանում են պետության պատասխանատվությունը երեխաների իրավունքների պաշտպանության հարցում շահագործումից, թմրամիջոցների ապօրինի օգտագործումից, երեխաների առևանգումից և թրաֆիքինգից: 37-40-րդ հոդվածները սահմանում են իրավունքները: կալանքի տակ գտնվող երեխայի, ինչպես նաև զինված հակամարտությունների և պատերազմների ժամանակ երեխաների պաշտպանության իրավունքը Կոնվենցիայի երկրորդ մասը. · 41-45-րդ հոդվածներում նշվում են Կոնվենցիայի հիմնական դրույթների իրազեկման ուղիները և Կոնվենցիայի կողմերի կատարման մոնիտորինգի մեխանիզմները:

Նաև իրավունքների մասին։

Կոնվենցիայի երրորդ մասը · 46-54-րդ հոդվածները ցույց են տալիս պետությունների կողմից Կոնվենցիայի դրույթներին համապատասխանության ընթացակարգային և իրավական խնդիրների լուծումը։ Ի տարբերություն ՄԱԿ-ի շատ կոնվենցիաների՝ Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիան բաց է բոլոր պետությունների ստորագրման համար, դրա հետ կապված՝ Վատիկանը, որը ՄԱԿ-ի անդամ չէ, կարող է դառնալ նաև դրա կողմ։ ԵՐԵԽԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՐԱՇԽԱՎՈՐՎԱԾ ԵՆԵՀԱՄԱԳՈՒՄԱՐ

Կոնվենցիայի համաձայն՝ երեխաների իրավունքների պաշտպանության հիմնական սկզբունքը երեխաների շահերի առաջնահերթության ճանաչումն է։ Հատկապես առանձնանում է սոցիալապես անապահով երեխաների՝ ծնողազուրկ երեխաների, հաշմանդամների, փախստականների և այլնի նկատմամբ հասարակության հատուկ խնամքի պահանջը։

Այս սկզբունքների համաձայն.

1. Երեխան ունի կյանքի և առողջ զարգացման իրավունք։

2. Երեխան իրավունք ունի պահպանել իր ինքնությունը, ներառյալ քաղաքացիությունը, անունը և ընտանեկան կապերը:

3. Երեխան ունի անձի, մտքի, խղճի և կրոնի ազատության իրավունք: Այս իրավունքը ներառում է կարծիքը բանավոր, գրավոր կամ գրավոր, արվեստի ձևով կամ երեխայի ընտրությամբ այլ միջոցներով արտահայտելու ազատությունը։

4. Երեխան իրավունք ունի պաշտպանված լինելու ֆիզիկական կամ հոգեբանական բռնության, շահագործումից, չարաշահումից, անփութությունից կամ դաժան վերաբերմունքից ինչպես ծնողների, այնպես էլ օրինական խնամակալների կամ երեխային խնամող ցանկացած այլ անձի կողմից:

5. Ընտանեկան միջավայրից զրկված երեխան ունի պետության կողմից տրամադրվող հատուկ պաշտպանության և աջակցության իրավունք:

6. Երեխան ունի իր ֆիզիկական, մտավոր, հոգևոր, բարոյական և սոցիալական զարգացման համար անհրաժեշտ կենսամակարդակի իրավունք: Մտավոր կամ ֆիզիկապես հաշմանդամ երեխան պետք է լիարժեք և արժանապատիվ կյանք վարի այնպիսի պայմաններում, որոնք ապահովեն նրա արժանապատվությունը, բարձրացնեն նրա ինքնավստահությունը և դյուրացնեն նրա ակտիվ մասնակցությունը հասարակությանը։

7. Երեխան ունի առողջապահական և սոցիալական ապահովության, ներառյալ սոցիալական ապահովագրության իրավունք:

8. Երեխան ունի կրթության իրավունք, որն ուղղված է երեխայի անհատականության, տաղանդների և մտավոր և ֆիզիկական կարողությունների զարգացմանն առավելագույն չափով:

9. Երեխան իրավունք ունի օգտագործելու իր մայրենի լեզուն, դավանելու իր ծնողների կրոնը, նույնիսկ եթե նա պատկանում է էթնիկ, կրոնական կամ լեզվական խմբի, որն այս պետությունում փոքրամասնություն է:

10. Երեխան ունի հանգստի և ժամանցի, իր տարիքին համապատասխան խաղերի և ժամանցի, մշակութային կյանքին ազատ մասնակցելու և արվեստով զբաղվելու իրավունք։

11. Երեխան իրավունք ունի պաշտպանված լինելու տնտեսական շահագործումից և ցանկացած աշխատանք կատարելուց, որը կարող է վտանգել նրա առողջությունը կամ վնասել նրա ֆիզիկական, մտավոր, հոգևոր, բարոյական և սոցիալական զարգացմանը:

12. Երեխան իրավունք ունի պաշտպանված լինելու սեռական շահագործումից և սեռական բռնության բոլոր ձևերից:

13. Մասնակից պետությունները պետք է ապահովեն, որ ոչ մի երեխա չենթարկվի խոշտանգումների կամ այլ դաժան, անմարդկային կամ նվաստացնող վերաբերմունքի կամ պատժի. ոչ մի երեխա ապօրինի կամ կամայականորեն զրկվել է ազատությունից. Ազատությունից զրկված յուրաքանչյուր երեխա իրավունք ունի անհապաղ օգտվել իրավական և այլ համապատասխան օգնությունից:

14. Պետությունները պարտավորվում են միջոցներ ձեռնարկել արտասահմանից երեխաների ապօրինի տեղավորման և չվերադարձման դեմ պայքարելու համար։

15. Պետությունները պարտավորվում են հարգել և պահպանել միջազգային մարդասիրական իրավունքի նորմերը՝ կապված զինված հակամարտության գոտում բռնված երեխաների հետ: Պետությունները պետք է ձեռնարկեն բոլոր հնարավոր միջոցները, որպեսզի 15 տարեկանից փոքր անձինք ուղղակիորեն չմասնակցեն ռազմական գործողություններին:

Երեխային ճանաչելով որպես իրավունքի անկախ սուբյեկտ՝ Կոնվենցիան պետությունների առաջ խնդիր է դնում երեխային պատրաստել հասարակության մեջ անկախ կյանքի՝ դաստիարակելով նրան «խաղաղության, արժանապատվության, հանդուրժողականության, ազատության, հավասարության և համերաշխության ոգով»։

ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄԵՍ ԿՈՆՎԵՆՑԻԱ ԵՐԵԽԱ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ

Ի լրումն Ռուսաստանում երեխաների իրավունքների պաշտպանության օրենքների, կան կառավարության դաշնային նպատակային ծրագրեր (FTP), որոնց նպատակն է ստեղծել բարենպաստ պայմաններ երեխաների զարգացման համար, ապահովել նրանց իրավունքների պաշտպանությունը: Նման ծրագրի օրինակ է «Ռուսաստանի երեխաները» ծրագիրը, որն ընդունվել է 1994 թվականի օգոստոսին: Այն ներառում էր FTP.

- «Շնորհալի երեխաներ»

- «Ամառային արձակուրդների կազմակերպում երեխաների համար»,

- «Փախստականների և ներքին տեղահանվածների ընտանիքների երեխաներ»,

- «Չեռնոբիլի երեխաները»,

- «Որբեր»,

- «Հաշմանդամ երեխաներ»,

- «Հյուսիսի երեխաները»,

- «Ընտանիքի պլանավորում»,

- «Մանկական սննդի արդյունաբերության զարգացում», ինչպես նաեւ «Անվտանգ մայրություն». 1997 թվականից «Ռուսաստանի երեխաները» ծրագիրն ունի ևս երկու FTP.

- «Անտեսման և անչափահասների հանցագործության կանխարգելում».

- «Ընտանիքների և երեխաների սոցիալական ծառայությունների զարգացում».

1999 թվականից - FTP «Թմրամիջոցների չարաշահման և ապօրինի շրջանառության դեմ պայքարի համապարփակ միջոցներ»:

2001 թվականի մարտին տեղի ունեցավ Համառուսաստանյան առաջին համաժողովը, որը նվիրված էր ռուս երեխաների խնդիրներին. Քաղաքացիական հասարակություն- Ռուսաստանի երեխաներին»: Համաժողովում ընդունվեց Ռուսաստանում երեխայի իրավունքների պաշտպանության հրատապ միջոցառումների հայեցակարգի նախագիծը: Անմիջապես որոշվեց ստեղծել «Ռուսաստանի երեխաների քաղաքացիական հասարակություն» հասարակական տարածաշրջանային կազմակերպությունների միությունը: «- համատեղ գործիք երեխաների շահերը պետական կառավարման բոլոր մակարդակներում պաշտպանելու համար: Մեկ տարի անց՝ 2002 թվականի ապրիլին, մոտ 500 հասարակական կազմակերպություններ, ում գործունեությունը ինչ-որ կերպ կապված է երեխաների հետ, հավաքվել են Մոսկվայում «Քաղաքացիական հասարակություն Ռուսաստանի երեխաների համար» համակարգող խորհրդի մոտ, որտեղ նրանք հաստատել են հայեցակարգը և ընտրել տարածաշրջանային ներկայացուցիչներ։ Միության նախագահ դարձավ Էլլա Պամֆիլովան։

Հայեցակարգի համաձայն, ռուսական շահույթ չհետապնդող կազմակերպություններն իրենց դերը տեսնում են երեխաների իրավունքների պաշտպանության գործում առաջնահերթ ոլորտներում երեխաների, դեռահասների և երիտասարդների իրավունքների պաշտպանության ոլորտում ամենաարդյունավետ սոցիալական ծրագրերի և նախագծերի փորձի համակարգման և տարածման մեջ.

Ընտանիքի աջակցություն՝ ազգի ապագա սերունդների առողջության, բարեկեցության և լիարժեք զարգացման ապահովման շահերից.

Ծրագրի խթանում Առողջ ապրելակերպդեռահասների և երիտասարդների կյանքը;

Աջակցություն դեռահասների և երիտասարդների զբաղվածության ձևերին.

Երեխաների, դեռահասների և երիտասարդների ժամանցի կազմակերպում մշակութային, ստեղծագործական, սպորտային և հանգստի նախաձեռնությունների շրջանակներում.

Մանկության հաշմանդամության կանխարգելում;

Հաշմանդամ երեխաների վերականգնում` առանց իրենց ընտանիքները լքելու, ինտեգրված կրթության զարգացման խթանում, միջավայրի ստեղծում, որը թույլ է տալիս մարդուն օգտագործել սեփական ռեսուրսները լիարժեք զարգացման համար.

Առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաների տեղավորման ընտանեկան ձևերի մշակում.

Գիշերօթիկ դպրոցների շրջանավարտների սոցիալական վերաինտեգրում

Ռուսաստանում անչափահասների արդարադատության համակարգի վերակառուցում.

Դաշնային, տարածաշրջանային և տեղական մակարդակներում երեխաների իրավունքների պահպանման նկատմամբ անկախ հասարակական վերահսկողության ինստիտուտների և մեխանիզմների ներդրում, ինչպիսիք են երեխաների իրավունքների հանձնակատարները, հանրային տեսուչները և այլն;

Պետական մարմինների և կառույցների հետ համագործակցության զարգացում, այդ թվում՝ երեխաների շահերից ելնելով իրականացվող ծրագրերի սոցիալական պայմանագրերի համակարգի միջոցով.

Սոցիալապես պատասխանատու բիզնեսի հետ գործընկերության մոդելների մշակում;

Երեխաների շահերից ելնելով բարեգործությունը խրախուսող օրինագծերի խթանում և համապատասխան քաղաքացիական նախաձեռնություններին աջակցելու համար:

Այսպիսով, ռուսական ՀԿ-ները պետության համար ակտիվ գործընկեր են երեխաների իրավունքների պաշտպանության մեխանիզմների մշակման և կատարելագործման գործում։

Ամփոփելով՝ կարելի է նշել, որ 21-րդ դարի սկզբին աշխարհը մշակել է միջազգային մակարդակով երեխաների իրավունքների պաշտպանության համակարգ՝ ապահովված համապատասխան իրավական փաստաթղթերով։ Ինչ վերաբերում է Ռուսաստանին, ապա պետության հիմնական խնդիրը Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի սկզբունքների գործնական իրականացումն է, ՄԱԿ-ի հանձնարարականների կատարումը։

ՄԱՏԵՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

1. Երեխայի իրավունքների կոնվենցիա - М.1989 թ

3. Առցանց հանրագիտարան «Krugosvet» www.krugosvet.ru

4. Ազատ հանրագիտարան «Wikiᴨȇdiya» ru.wikipedia.org

R&D. Երեխաների դիրքը ժամանակակից հասարակության մեջ. Երեխաների իրավունքները պաշտպանող փաստաթղթեր. Երեխայի իրավունքների մասին կոնվենցիայի պատմություն

«ԵՐԵԽԱՆԻ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ԿՈՆՎԵՆՑԻԱ». ԻՐ ՍՏԵՂԾՄԱՆ ԵՎ ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ