Underhållande aktiviteter med barn 4 5 år. TOPPEN av de mest effektiva utvecklingsaktiviteterna för barn på tre år

Vid 4 år är barn väldigt aktiva, rörliga, nyfikna, de älskar det väldigt mycket när de får uppmärksamhet, så det är dags att engagera sig i utvecklingsaktiviteter med dem. Intressera barnet för intressanta saker, så att du kommer att locka honom till kunskap, utveckla logik, tänkande, tal i honom. I den här artikeln kommer vi att lista flera typer av utvecklingsaktiviteter som du kan erbjuda.

Klasser för barn 4 år:

1. . Utvecklar barnets rumsliga och kreativa tänkande, fantasi, smak. Se till att ditt barn håller en penna eller penna korrekt. Du kan rita med tuschpennor, färger, pennor, vaxkritor. Visa barnet hur ritteknikerna skiljer sig åt, vilken typ av bild han kan få genom att välja ett av verktygen. Kom på kreativa tekniker: rita med stenciler, skriva ut en bild. Prova den här metoden: applicera tjock gouache i flera färger på glaset, fäst ett pappersark på det, färgerna kommer att skrivas ut - bildar ett unikt färgmönster. Du kan sedan drömma om, komma på vad du har, du kan rita klart några figurer bara med färg och en pensel. Vid 4 år är barn mycket förtjusta i att spåra en bild längs konturen, denna aktivitet förbereder också barnets hand för att skriva.

2. . Utvecklar finmotorik händer, och som ni vet är barns tal och mentala utveckling till hands. Du kan skulptera från plasticine, lera, en speciell massa för modellering, från saltdeg. Erbjud ditt barn teman för hantverk: skog, Nyår, blomsteräng, undervattensvärlden etc. Komponera sedan en saga för de resulterande karaktärerna. I hantverk, förutom att modellera massa, använd knappar, naturmaterial, tandpetare, pärlor, etc.

3. . 4 år - lämpligast tid att börja arbeta med sax och färgat papper. Naturligtvis pratar vi ännu inte om tunna utklippsbilder, men du kan prova de ursprungliga appliceringsmetoderna. Låt bebisen klippa små figurer från färgat papper, som kommer från ett enkelt "chip" med sax (trianglar, rektanglar, etc.), rita nu några figurer på ett papper, sprid ut dem med lim och limma de klippta bitarna. Du kan försöka göra en applikation genom att fylla bilderna med färgad sand (den kan köpas i pappersaffärer), pärlor, glaspärlor, mannagryn, bovete. För detta ändamål kan du till och med använda illustrationer urklippta ur tidningar och täcka vissa delar av ritningen med bulkmaterial. En sådan aktivitet kommer också att utveckla finmotorik hos fingrarna.

4. Att lära sig läsa och skriva. 4 år är redan en bra ålder att lära sig läsa. Metoden att lära ut läsning med Zaitsevs kuber eller av lager fungerar mycket bra. Om du inte kan få dessa kuber, kan du prova en mer konservativ, men den mest populära metoden nu - att läsa efter stavelser. Det är med denna metod som den berömda primer Zhukova skrevs. Dess kärna ligger i det faktum att barnet lärs att omedelbart komponera en stavelse med 2 bokstäver, så läsning sker omedelbart i stavelser: ta-ra, ra-ma, pa-na-ma. Du kan behärska en vokal och sedan lära dig alla konsonanter, memorera alla stavelser med den vokalen på en gång. Efter att ha förstått essensen av bildandet av en stavelse kommer barnet snabbt att lära sig att komponera och läsa dem med andra vokaler. Lär samtidigt barnet att skriva bokstäver, naturligtvis kommer de fortfarande att vara klumpiga, men huvudsaken är att barnet kommer ihåg hur bokstaven är skriven och hur stavelsen eller ordet är sammansatt. Om barnet inte vill skriva bokstäver, gör ord med honom med hjälp av ett magnetiskt alfabet eller kuber med bokstäver. Om barnet inte vill läsa, är det bättre att inte tvinga honom, för att inte avskräcka honom från denna aktivitet.

5. Räkne träning. Lär ditt barn att räkna upp till 10 först., då kan du bemästra att räkna upp till 20. Räkna allt som kommer till hands: frukter, skedar i köket, trappsteg i trapphuset. Studera sedan siffrorna. För att hjälpa dig kommer du att vara pedagogiska spel med pussel, som består av två delar: på en figur, och på den andra, föremål av den nödvändiga mängden. Det skulle vara trevligt att bemästra spelet domino, lotto med siffror. Sedan kan du gå vidare till enkla matematiska operationer: addition och subtraktion, det enklaste sättet att förklara detta ämne är med fingrar eller räknepinnar.

6. Att lägga pussel. Detta är en favorit och mycket användbar aktivitet för alla barn.

7. . Utveckla rumslig och logiskt tänkande barn, väcka i honom färdigheterna att designa. Nu finns det ganska många varianter av denna populära leksak till försäljning, du kan samla hela fartyg, slott, hus, med flera typer av konstruktörer samtidigt.

Vad du än gör med barnet är det viktigaste för honom din uppmärksamhet.. Tvinga honom inte att göra vissa aktiviteter, om barnet inte gillar något är han stygg, lägg den här saken åt sidan och lek bara med barnet i de spel som han gillar mest.

Ett fyraårigt barn är redan tillräckligt gammalt, det ser på världen på sitt eget sätt, letar efter sig själv och sin plats i den. Han har redan passerat ett visst utvecklingsstadium och vet mycket. Det är svårt att utvärdera barnets framsteg under ett år, som tidigare. Han växte upp, sträckte ut sig, blev mer fingerfärdig, koncentrerad. Om du tittar på fyraåriga barn från sidan kommer du att märka att en del av dem är mer aktiva, djärva, kreativa, redo för nya lekar, aktiviteter och upptäckter. Andra - inskränkta, obeslutsamma, tysta står på sidlinjen och väntar.

Delvis är dessa manifestationer av barnets personliga karaktär. Men på många sätt beror barnets beteende och inre självförtroende på mångfalden av aktiviteter, utbudet av hans intressen och livsstil. Just nu är det viktigt att inte missa ögonblicket, att inte låta allt ta sin gång och ge ditt barn allt han behöver för en harmonisk och korrekt utveckling.

4 år är den bästa åldern för intressanta aktiviteter

Vid fyra års ålder blir de flesta barn mer lugna, flitiga, de är redo att spendera mer tid hemma, de är förtjusta i tecknade serier, den första datorspel. Den viktigaste aspekten av en korrekt utveckling av barnet är fysisk aktivitet. Denna period är bra för inledande klasser i idrottssektioner, utvecklande klubbar. Om du inte har spelat in bebisen någonstans än, försök bara gå med honom mer, låt barnet leka på gården eller i parken med jämnåriga.

Ur psykologisk synvinkel är denna period mycket viktig för barnets utveckling. Han blir mer känslig och sårbar, uppfattar mycket akut sina misslyckanden, liksom all kritik. Barn som är ledare av naturen är extremt känsliga för eventuella förluster, de måste vara först till varje pris. Kan se annorlunda ut negativa känslor: , skarpa reaktioner, eller omvänt, sorg, depressiva toner.

Föräldrar bör vara särskilt uppmärksamma på sina barn. Försök att uppmuntra och berömma oftare än att kritisera, ägna mer uppmärksamhet åt barnets framgång, uppmuntra förbättringar och försök att bli bättre. Kommunikation med föräldrar spelar viktig roll Det är viktigt att vinna ditt barns förtroende.

Klasser med ett barn på 4 år: nya idéer och traditionella metoder

Utvecklingen av barn vid fyra års ålder omfattar alla samma områden som tidigare:

Utveckling av logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne;

Fysisk utveckling;

Förmåga att arbeta i ett team, kommunikationsförmåga;

, förbättra uttal och ordförråd;

Kunskap om världen och dess lagar, studie av naturens och samhällets lagar;

Kreativt tänkande, utveckling av fantasi och abstrakt tänkande;

Grunderna i matematik, grammatik, skrivande och läsning.

Nya intressanta aktiviteter och idéer läggs till i denna lista. barnet blir mer komplext och intensivt, det försöker "prova på" olika roller, yrken, känslor. Det är bra att visa barnet vid den här tiden en annan sida av livet - kulturen. Dockteater, musik, dans - du måste visa barnet så mycket som möjligt.

Dessutom, i denna ålder, kan barnet redan på ett säkert sätt, och, liksom lära sig främmande språk. Samtidigt förblir nivån på klasserna lätt, avslappnad, lekfull.

För utveckling av tänkande, minne, logik kan du använda samma pussel och spel som redan är bekanta för barnet, men komplicera dem:

"Fortsätt kedjan";

"hitta ett par";

"vi utesluter överflödiga";

"vik mönstret";

"hitta samma föremål";

uppgifter för jämförelse (från liten till stor, från låg till hög, etc.).

Bra är också uppgifter som kräver förståelse för positionen i rummet (framför, bakom, framför och ovanför, inuti och utanför etc.), begreppet tid, tid på dygnet eller året. Bara oersättliga i denna ålder är designers och pussel, andra liknande leksaker.

Klasser med barn 3 år för utveckling av tal

Föräldrarnas uppgift är inte bara att lära barnet att tala korrekt, utan också att utöka sitt ordförråd, såväl som färdigheterna att forma komplexa meningar, frågor, teser, förklara processer och händelser och beskriva dem. Ett av de universella sätten att utveckla ett barn är att läsa. Läs mer för barnet och diskutera sedan texten, barnet ska kunna återberätta den.

Andra intressanta uppgifter relaterade till utvecklingen av tal:

"minska och öka" (du säger till exempel "hare", och barnet - "kanin", "hare");

"Namn det i ett ord" (du beskriver objektet och barnet kallar det);

"vem behöver vad" (exempel: en vaktmästare - en kvast, en läkare - en vit rock);

"hur får man reda på att ..." (ställ frågor till barnet som: "Hur får man reda på att det är natt nu? Hur förstår man om det är kallt ute?");

”del-hel” (du namnger ett föremål, till exempel en bil. Barnet berättar vad det består av).

Klasser för utveckling av handmotorik, kreativt arbete

Kreativa aktiviteter är de mest intressanta och mångfacetterade. Klassiska typer av sådana aktiviteter: modellering, ritning, applikation. Du kan komplettera dem, göra dem mer olika, ovanliga, ljusa. Vad mer kan du göra med barn?

från skrotmaterial (knappar, yoghurtlådor, glasspinnar);

Arbeta med naturmaterial (och kottar, sugrör, blommor och ekollon);

Kulinarisk konst (de enklaste kakorna i den ursprungliga formen, dekorationer för sallader, smörgåsar, söta rätter);

Hemmabio.

Undervisning i läsning, främmande språk

4 år är fortfarande en ganska tidig ålder för sådana aktiviteter. Men om barnet visar intresse, frågar vilken typ av bokstav det är, upprepar orden på ett främmande språk med nöje, kan du göra sådana aktiviteter nu. Läsning lärs ut på en mängd olika sätt. De mest populära av dem är fusionsstavelser (barn kommer ihåg hur stavelser skrivs: "ba", "ma", "mu", "ra", etc.), och stavelse-för-stavelseläsning.

När det gäller främmande språk är det i detta skede bara muntligt arbete, du kan använda bilder på vilka föremål är skrivna med stora bokstäver, men lär inte ut dem. Du kan ordna lektioner i spelform, mobila aktiviteter, under vilka åtgärder kan upprepas ("spring", "hoppa", "skratta", "upp och ner", etc.).

Klasser med ett barn på 3 år för att utforska världen

Tillbringa mer tid med dina barn, gå på promenader, svara på alla deras tusentals "varför?" Detta är det viktigaste sättet att utforska världen och dig själv för barnet. Klasser kan hållas med speciella bildkort, böcker. Studera fåglar och djur, natur, stadsliv, färger och nyanser.

Funktioner och regler för att genomföra klasser med barn vid 4 år

Klasser med barn vid fyra års ålder är redan fullfjädrade, rika, har en mer seriös form. Men de gränser och gränser som är värda att sätta bör vara måttliga. Det är viktigt att bebisen förstår när rolig och spontan lek tar slut och en spännande lektion börjar. Men samtidigt behöver du inte sätta en strikt tidsram (minst 30 minuter och det är det, även om barnet är ouppmärksamt och passivt), begränsa uppgifterna strikt till det ämne som du har beskrivit för dig själv.

Spelet som ett sätt att intressera barnet är inte längre av sådan betydelse, men det är värt att hålla en enkel spelform i vissa fall: när man gör nya ämnen (till exempel, engelska språket), för kollektiva uppgifter, för att konsolidera materialet.

Det är bättre att spela med lektionens tema i slutet av lektionen och först försöka intressera barnet. Detta kan göras på olika sätt: säg hur bra han är, att han fungerar som en vuxen (alla barn vill verka äldre); belöning med ett eventuellt pris ("när du lyckas vika ihop byggsetet själv köper jag något till dig"). En utmärkt lösning är att registrera framgången för barnet, komma med utmärkelser eller medaljer.

Allmänna regler för föräldrar:

när det fungerar, beröm, när inte - skäll inte;

hjälpa, föreslå, men gör inte uppgiften för barnet;

försök att lita på barnet i alla stadier av arbetet, även om det inte blir så vackert, inte så smidigt;

begränsa klasser i tid, ge inte många uppgifter av samma typ i rad, även om barnet mår bra;

öppna för barnet alla möjligheter, visa så mycket som möjligt, erbjuda, men inte påtvinga.

Lektionernas längd kan justeras, men du bör inte göra dem längre än 30 minuter. Det är också viktigt att uppmärksamma vad barnet ges bäst, att försöka höra och förstå det. I denna ålder dyker talanger och intressen upp hos barn, uppmuntrar och utvecklar dem.

Alla föräldrar strävar efter att deras fyraåriga bebis ska utvecklas korrekt, vara lärd och ha tillräcklig kunskap för sin ålder. Vad ska ett 4-årigt barn veta och kunna? I den här artikeln kommer jag att ge dig information för att testa ditt barn och ett antal läromedel för dess utveckling. Jag är säker på att min artikel kommer att gillas och kommer att vara användbar inte bara för föräldrar utan också för lärare och metodologer dagis.

Tester för barn 4 år

Testerna är utformade för att bestämma barnets potentiella förmågor inom olika kunskapsområden, nämligen att bestämma vad den lille visar framgång i och vad som behöver utarbetas med honom, med mer uppmärksamhet och tid åt detta.

Först måste du vara uppmärksam på utvecklingen av talet hos en fyraårig baby.

Vid 4 års ålder bör ett barn:

ha ett bagage av ord i mängden 1000 stycken och använd dem när du bygger konversationsfraser. Tal måste vara artikulerat så att det inte bara kan förstås av anhöriga utan även av främlingar.
veta hur en person skiljer sig från ett djur och namnge de viktigaste särdragen. Till exempel: en person har hår och ett djur har ull.
använd substantiv inte bara i singular, utan också i plural. Här till exempel: Jag är en pojke, jag ska gå en promenad med pojkarna.
kunna beskriva föremål, tala om deras utseende och egenskaper. Till exempel: citron är gul, ätbar, sur.
använd prepositioner i vardagligt tal: på, före, för, i, under ...
vet: vad pappa och mamma jobbar, vad de gör på jobbet. Känna till andra typer av yrken.
föra ett samtal, svara på frågor, resonera, bygga meningar på 5-8 ord. En bebis ska till exempel kunna berätta för sin pappa, som kom hem från jobbet, om vad hon gjorde under dagen.
återberätta en saga, berättelse eller annan information som han hört. Läste barnvisor utantill, barndikter.
berätta grundläggande information om dig själv, nämligen ange ditt namn, efternamn och patronym, ålder, bostadsort.

Talutvecklingshjälpmedel

Om du känner att barnets tal inte är tillräckligt utvecklat, arbeta med barnet med hjälp av träningshjälpmedel:

alfabetet i bilder
material som heter "Lära sig läsa", "Färgade bokstäver"
ett spel som heter "Samla ett ord från en bild" eller "Spela och lär dig läsa", "Lotto med bokstäver"
ren tunga.
pussel med bilden av bokstäverna i alfabetet.

Matematisk kunskap

Inom matematikområdet bör ett 4-årigt barn visa följande kunskaper och färdigheter:

navigera platsen för objekt, d.v.s. svara rätt på vilken sida (höger, vänster, topp, botten ...) det här eller det objektet finns.
namnge de fem grundläggande geometriska formerna korrekt: kvadrat, cirkel, rektangel och triangel.
veta hur man räknar upp till tio och kunna räkna föremål i mängder upp till 10 stycken. Vissa 4-åringar tycker om att lära sig skriva tio grundläggande siffror.
kunna ordna talen i följd från ett till fem och från fem till ett.
bestämma visuellt eller genom att räkna: var det finns fler objekt, och var det finns färre, och även kunna utjämna deras antal genom att flytta objekt.
lär dig att skriva pinnar, ringa in rutan i en anteckningsbok.

Uppgifter för barn 4 år finns i särskilda manualer:

i form av kort som heter: "Lära ett barn att räkna", "Siffror från 0 till 10", "Geometriska former", "Hitta extranumret", "Färglägga siffror"
i form av ett spel som heter: "Studera geometriska former", "Matte med tärningar", "Orientera i rymden: före och efter"
i målarboken "Färgsätt bilden och koppla ihop siffrorna", "Siffror-färgning"
i häftesböckerna "Siffror", "Kopisbok i matematik", "Lära sig skriva siffror från 1-9", "Lära sig att räkna"
i form av pussel som kallas "Trippelgeometriska former", "Trippeltal och räkning".

Uppgifter för logiskt tänkande

Det är mycket viktigt att utveckla logiskt tänkande, minne och uppmärksamhet hos ett 4-årigt barn.

För att ta reda på barnets framgång inom detta kunskapsområde rekommenderar jag att du testar barnet genom att ge honom följande uppgifter:

jämför bilder, avgör: hur de skiljer sig från varandra och hur lika.
vik en konstruktion som liknar modellen från konstruktören
vik en utskuren bild från 2-4 av dess delar
inte bli distraherad när du slutför uppgiften (i minst 5 minuter)
bygga självständigt en leksakspyramid eller vik en pyramid, till exempel av engångsmuggar
sätt in de saknade fragmenten av bilden korrekt i hålen
kunna verbalt generalisera föremål, nämligen: ett bord, en garderob, en säng - det här är möbler; mamma och pappa är föräldrar. Eliminera ett extra objekt i listan du listade eller hitta ett par för det.
svara på grundläggande vardagliga frågor. Till exempel: "Varför klär vi oss varmt på vintern?", "Varför behöver en person ett hus?" ...
välj anonymerna för enkla ord korrekt: tom - full (hink), hög - låg (träd), varm - kall (kakao) ...
kom omedelbart ihåg några par ord som du läste för honom och återberätta dem korrekt.
kunna se en felaktigt ritad bild på bilden. Visa honom och förklara varför han tycker så. Det kan vara bilder för barn 4 år som föreställer djur eller människor, där en av dem kommer att ritas upp och ner.

Om ett 4-årigt barn framgångsrikt slutförde alla uppgifter, utvecklas hans minne, tänkande och uppmärksamhet på rätt nivå. Om den lilla inte utför den här eller den uppgiften, måste du ägna mer tid och uppmärksamhet åt att lära ditt barn. Detta kan kräva ett träningsprogram för barn 4 år eller särskilda läromedel.

Det kan vara:

kort som heter "Hitta ett extra föremål", "Hitta ett par", "hitta en skugga i en bild", "Lektioner i utvecklingen av logiskt tänkande", "Vi bestämmer var det är stort och var det är litet"
pussel
Krasnoukhovs pussel
målarbok för utveckling av logik
träningsprogram som heter: "Utveckling av uppmärksamhet", "Utveckling av tänkande", "Utveckling av minne".
spel "Vem är vem?" eller "Vad är vad?", "Plocka upp ett plåster", "Fånga en fisk", "Hitta ett par", "Minne och uppmärksamhet", "Utveckla minne och uppmärksamhet"

Vid 3-4 år är barn väldigt frågvisa, de är intresserade av allt som händer runt omkring, studerar föremål och deras egenskaper, lär sig jämföra, letar efter likheter och skillnader mellan dem. Det är viktigt att stödja barnets kognitiva aktivitet, att bilda en positiv inställning till lärande.

Vid en ålder av 3-4 år är barn redan ganska självständiga, de kan göra mycket och har samlat på sig ett imponerande lager av kunskap. Logiskt tänkande och förmågan att etablera orsak-och-verkan-relationer utvecklas aktivt. Det är nödvändigt att engagera sig i den omfattande utvecklingen av barnet med tidig barndom, eftersom det är under denna period som intensiva fysiska och mental utveckling, grunden läggs för bildning och utveckling av barnet som en separat person.

Programmet för klasser med barn 3-4 år bör innehålla:

uppgifter för utveckling av fina och stora motoriska färdigheter;
klasser om bildning och utveckling av tal;
studier av elementära matematiska begrepp;
musiklektioner;
teckning;
uppgifter som utvecklar logiskt tänkande.

Att utveckla övningar och lekar med barn som inte går på förskoleinstitutioner kan göras hemma.

Talutveckling

Vid 3-4 års ålder har barn en intensiv utveckling av tal - det blir mer komplext och utvecklat, dess ordförråd förändras. Meningarna blir längre och mer komplicerade. Talutvecklingsklasser är nödvändiga för att utöka ordförrådet, förbättra konversationsförmågan, utveckla förmågan att formulera och konsekvent uttrycka sina tankar. Barn lär sig att bygga grammatiskt korrekta meningar, inklusive komplexa, använda prepositioner och avböja ord. Vid 3-4 års ålder känner och använder många barn artiga ord i tal - "tack", "snälla", "hej", etc.

Övningar för utveckling av tal hos yngre förskolebarn:

sammanställa en novell baserad på en handlingsbild;
beskrivning av motivet på bilden;
gruppera objekt efter attribut;
spel med prepositioner - flytta ett föremål på bordet, under bordet, vid bordet, nära bordet, etc .;
studera egenskaper, tecken och egenskaper hos föremål från bilder;
gruppera objekt efter syfte;
återberättande av en novell.

Programmet för utveckling av tal hos barn 3-4 år bör också inkludera spel som introducerar barnet till formerna av ord i plural, utvecklar färdigheter i korrekt användning av former av verb, pronomen och prepositioner. Uppdragen ska vara intressanta och anpassade till barnets ålder.

Vid 3-4 år kan barn uppleva problem med uttalet av vissa ljud, så det kommer att vara mycket användbart artikulationsgymnastik. Du kan studera hemma, med hjälp av speciallitteratur.

Motorutveckling

Det är tillrådligt att börja utveckla finmotorik från tidig ålder, eftersom det har en betydande inverkan på utvecklingen av tal, vilket i sin tur är en av de mest kraftfulla faktorerna allmän utveckling barn. Dessutom är finmotorik nära relaterade till sådana mentala processer som uppmärksamhet, tänkande, koordination, fantasi och minne. hos barn i åldrarna 3-4 år är mycket viktiga, eftersom noggranna, välkoordinerade handlingar av fingrar och händer i framtiden kommer att vara nödvändiga för att bemästra färdigheten att skriva, rita, hushållsbehov (kläda, kamma, etc.).

Övningar för utveckling av motoriska färdigheter hos förskolebarn:

fingergymnastik;
modellering;
applikationer;
teckning;
olika grafiska uppgifter - kläckning, stroke;
snörningsspel.

Barn vid 3-4 år är som regel uppmärksamma på ljusa föremål och bilder, därför är det lämpligt att använda intressant didaktiskt material i processen att studera med barn både i förskoleinstitutioner och hemma.

Matematik

Övningar:

räkna antalet vissa objekt i figuren och hitta motsvarande grafiska representation av figuren;
selektivt räkna endast äpplen eller bara pennor;
visa det minsta och största föremålet på bilden;
ange formerna i bilden - en cirkel, en kvadrat och en triangel.

Uppgifter som kräver uthållighet och koncentration av uppmärksamhet från barn måste varvas med aktiva utomhusspel för att undvika överansträngning av barnet och behålla intresset för lektionerna. Vid 3-4 år är det svårt för barn att behålla sin uppmärksamhet på en lektion. Det är nödvändigt att ta hänsyn till denna funktion och utveckla ett träningsprogram i enlighet med det. Hemma kan du lära ett litet barn grundläggande matematiska operationer genom att göra vardagliga saker och använda improviserade material.

Musiklektioner

Musiklektioner är mycket viktiga för en fullständig och omfattande utveckling av barn 3-4 år. De utvecklas auditiv uppmärksamhet, förmågan att känna rytmen och navigera i rymden. Barn lär sig att uttrycka musikens karaktär och stämning genom rörelser och ansiktsuttryck. Muskuloskeletala systemet, plasticitet och koordination av rörelser utvecklas.

Dans, barn behärskar inte bara olika rörelser, utan skapar också en viss konstnärlig bild efter karaktär och humör musikstycke. Dans är ett utmärkt sätt för tidig estetisk och konstnärlig utveckling av ett barn. Rytmklasser rekommenderas att ingå i träningsprogrammet för 3-4-åriga barn med intellektuella funktionsnedsättningar och talproblem. Lektionerna inkluderar:

enkla tal- och motorövningar;
sånger, dikter;
finger- och artikulationsgymnastik;
dansar med en väldefinierad rytm;
studerar musikinstrument och deras ljud
utomhus spel.

Dans och enkla dansövningar är effektiva metoder träning av barnets kropp. De hjälper till att lindra känslomässig stress, slappna av, utveckla en känsla av rytm, bidrar till bildandet av god hållning och gång, skicklighet och smidig rörelse. Nästan alla barn älskar att dansa från tidig ålder, så klasser ger dem många positiva känslor och muntrar upp.

Utveckling av logiskt tänkande

Vid en ålder av 3-4 år börjar barn att bildas på basis av visuellt effektiva visuellt-figurativt tänkande, logiskt tänkande utvecklas aktivt. Vid 3-4 års ålder kan barn som regel lägga pussel eller klippa bilder från 3-4 delar, identifiera ett extra föremål i en grupp eller hitta ett par för ett föremål, kan några yrken, typer av transporter, navigera tiden på dygnet.

Övningar för utveckling av logiskt tänkande:

hitta skillnader i två liknande bilder;
identifiera föremål på bilderna som tillhör samma grupp - disk, kläder eller leksaker;
jämför objekt efter storlek, färg och form;
samla en enkel bild från 3-4 delar;
identifiera likheter och skillnader mellan två objekt.

Logikspel lär ett barn att jämföra föremål, analysera deras egenskaper, upprätta orsak-och-verkan-samband och dra egna slutsatser om olika fenomen. Under leken lär sig barnet att beräkna händelseförloppet och dra slutsatser.

Teckning

Ritkurser är användbara för utveckling av motorik, fantasi, kreativitet, fantasi och fantasi. I processen att rita bekantar barnet sig med olika färger, experimenterar med linjer och former och studerar materialegenskaper. För barn i åldrarna 3-4 år är detta särskilt viktigt, eftersom det är i denna ålder som barn lär sig de enklaste matematiska begreppen, bekantar sig med form, storlek och färg på föremål.

Övningar:

rita med prickar;
färg enligt mönstret;
gör skuggningen.

Att rita är roligt intressant aktivitet som utvecklar konstnärlig smak och berikar barns kunskaper. Det hjälper till att förbereda barnets hand för att skriva och introducera honom till de grundläggande geometriska formerna.

Klasser med barn 3-4 år som i förskola, och hemma bör hållas i en lekfull och vänlig atmosfär. Uppdragen måste vara åldersanpassade. Det är mycket viktigt att uppmuntra ansträngningar och hjälpa barnet om vissa uppgifter orsakar honom svårigheter. Det är nödvändigt att bilda en positiv inställning till klasser hos barnet för att upprätthålla kognitiv aktivitet. Med tanke på särdragen i utvecklingen av barn i åldrarna 3-4 år, rekommenderas det att alternera mentala, kreativa och fysiska aktiviteter för att förhindra överansträngning av barnet.

Matematik för ett barn som är 4 år är ett mycket omfattande ämne, svårt att få in i en artikel. Däremot tog jag på mig det. Om du gillade det jag skrev och det var användbart, kommer jag att vara tacksam för alla kommentarer och för alla reposter :)

Om min dotter förutom hemmet även studerar engelska i centrum, så är matematik ett helt inhemskt (och gatu)ämne. När du undervisar ett barn spelar det ingen roll vilket betyg du hade i matte. Men det är också sant att även om du hade en solid "5" i denna disciplin i skolan, så finns det punkter som måste beaktas i klasser med barn. Jag fick följande tankar från Zhenya Katz bok Jumping Mathematics.

Grundläggande regler att tänka på när du undervisar i matematik till små barn

gradualism och framgång

All kunskap ackumuleras gradvis. Detta är det första att komma ihåg. Det är omöjligt att kräva (och till och med hoppas) att barnet efter den första bekantskapen kommer ihåg alla siffror och korrelerar dem med en kvantitativ representation.

Klassernas komplexitet bör också öka gradvis och inte i alla avseenden på en gång.

Exempel: barnet kan poängen, men han kan inte skriva siffrorna själv ännu. Be honom sedan att ringa in siffran i raden. Efter en tid kommer det att vara möjligt att be om att skriva ett nummer, men bredvid skriv ett "tips" - ett exempel på att skriva alla siffror. Och först nästa gång kommer barnet att kunna avbilda någon form av figur själv (ibland speglad, men det spelar ingen roll).

Om ditt barn mår bra, se till att berömma honom.

Barn är olika: någon gillar att pussla över svåra uppgifter under lång tid, och någon tappar tron på sig själv efter de allra första misslyckandena. Det finns många fler barn från den andra kategorin, så det är viktigt att ge uppgifter i klassrummet som de kan hantera på egen hand, utan att uppmana. De första 2-3 uppgifterna bör vara genomförbara, och sedan kan du introducera en uppgift som är svårare. Hjälp ditt barn att tro på sig själv: skynda inte, uppmana inte till koncentration, låt allt gå på som vanligt.

Om fingerräkning

Tvinga inte ditt barn att ta bort händerna medan du räknar. Låt honom lita på detta användbara räknematerial som ges av naturen. Det är mycket bättre att räkna korrekt på fingrarna än med ett fel "i sinnet". Även om barnet förstår idén med tillägg behöver han sina fingrar för självförtroende! Många barn behöver förlita sig på föremål under lång tid. När barn lär sig att räkna fritt kommer de själva att ta bort sina fingrar och kunna lösa problemet i sina sinnen.

Räkna på föremål parallellt med muntlig räkning

Först och främst introducerar vi naturligtvis barnet till siffrorna för de tio första. Men det betyder inte att du ska begränsa dig till det. Då och då kan du "kasta fiskespön" i den andra tio, och räkna i tio till hundra, och till och med bekanta dig med negativa siffror (med exemplet med en gattermometer).

Om ett barn har en välutvecklad mental räkning upp till 100, så är detta inte en anledning att gå vidare till stora siffror och bara ta itu med honom med exempel och uppgifter skrivna i siffror. I ett sådant tidig ålder denna färdighet kan vara ganska språklig, språklig. Fortsätt att "känna" och räkna föremål och poäng, förbered en solid grund för en enkel övergång.

Mer om att lära barn (gäller inte bara matematik):

Barn lär sig inte smidigt, utan med stormsteg.
Barn ska känna sin egen framgång.
Vår uppgift är inte att träna, utan att fängsla och intressera.

Ålder funktioner

Matematik är inte bara aritmetik. Det är också geometri och logik.

De metodologiska manualerna beskriver mängden kunskap som en fyraåring ganska enkelt kan uppnå:

förmågan att räkna till 5, för att svara på frågan "Hur mycket?";
jämför grupper av objekt med hjälp av räkning; känna till begreppen "mycket", "lite", "lika";
jämföra föremål av olika längder, bredder, höjder, förstå förhållandet mellan dem;
känna igen och namnge en cirkel, kvadrat, triangel, rektangel;
bestämma rörelseriktningen från sig själv (till höger, till vänster, framåt, uppåt, nedåt);
känna till höger och vänster hand.

I min favoritbok, Jumping Math, som jag hänvisade till och som är en skrivbordsbok för mig, finns fler färdigheter listade. Och de är indelade i 2 kategorier: gruppinteraktion och inlärningsförmåga. Jag kommer inte att skriva om dem här, vem behöver det, läs det i källan.

Vårt "matte"-bagage vid 4 års ålder

Räkna gratis upp till tjugo. Då räknade dottern enligt den inlärda principen, men hon blev förvirrad i dussintals. Hon kunde säga "tjugotio" (det gick snabbt över efter fyra år, när jag en dag föreslog att hon skulle räkna med tior - hon kom snabbt ihåg tiotals till 100).

Siffrorna bemästrades visuellt, men hon skrev dem inte själv (hon började skriva vid cirka 4 år 2 månader - hon "växte upp", hon visade själv intresse).

Förutom platta figurer kände min dotter flera tredimensionella (en kub, en oktaeder, en pyramid och några andra). Jag planerade inte att ge denna kunskap, men hon blev intresserad av att spela Monument Valley på en surfplatta, och hennes naturliga intresse uppstod från handlingen i det här spelet (i slutet av varje nivå tar hjältinnan flickan ut en figur från mössan ). Jag var tvungen att uppdatera informationen om dem för att svara på frågorna.

Vid 4 års ålder var Dasha väldigt förtjust i pussel - enkla additions-subtraktionsproblem inom fem. Dessa uppgifter dök upp spontant (som de flesta klasser), men hon gillade dem så mycket att hon bad om mer och mer. Redan första dagen förstod hon principen och kom på sitt första problem för mig (jag tycker att det är väldigt bra när ett barn inte bara kan lösa, utan också komponera problem).

Matematikspel för 4-åringar

En del är hämtade från boken, en del uppfanns spontant. Vi spelar oftast inte heller enligt schemat, utan när det är "lämpligt" eller vi vill.

För att ge lektionerna en lekfull effekt tar vi ibland fram en hemmagjord "roulett" ur en låda smältost. På trumman, vad du kan göra: gå, modellera, rita, matematik, sy, läsa, applikationer.

Fingerspel

Fingrar är ett utmärkt räknematerial som inte bör försummas.

Vi representerar numret på olika sätt på två händer. 6 kan representeras som 3 + 3, 1 + 5, 2 + 4.

Hur många fingrar är dolda. Böj några fingrar så ska barnet säga hur många som saknas. Om flera barn deltar i leken, vem är då snabbast.

"Hög femma".Ändring av föregående spel. Min dotter sitter på en karusell och snurrar på den. Spelet föddes av en slump. När hon "passerade" förbi sa jag till henne "High five" och erbjöd mig att slå hennes handflata. Barnet gillade det roliga. Efter ett par varv började jag erbjuda nya uppgifter varje gång. "Ja fyra", "Ge sju" och så vidare. Olika sätt.

Spel med annat räknematerial

Det kan vara räkna pinnar olika färger, glasspinnar, pennor, knappar, kepsar, pärlor - vad som helst.

Räknepinnar kan läggas ut enligt det ritade mönstret. Du kan jämföra knappar (och öva på att använda tecknet större/mindre).

Utvikning om tecknet "större-mindre". I Jumping Math är det väl beskrivet hur mycket lätt det är att lära ett barn att använda detta tecken. Låt detta tecken vara en krokodil med öppen mun. Och framför honom ligger 2 mathögar (2 jämförbara värden). Så krokodilen kommer att vända sig och öppna munnen där det finns mer mat. Är det inte en underbar och väldigt tydlig förening.

Utomhus spel

"Wow, wow, mjau." Du kan leka med ett barn, eller så kan du leka med en grupp. Hur många gånger säger föraren "woof", så många hopp måste göras framåt; hur många "mjau", hur många hopp behöver du göra tillbaka. Först bemästrade vi upp till 3 hopp åt gången (4 introducerades lite senare), lekte med andra barn på gården. Det visade sig att vissa barn, även de som kan räkna, inte direkt lyckas hoppa exakt så många gånger som behövs. När du blir uttråkad av att bara hoppa fram och tillbaka kan du införa någon tredje regel. Till exempel, hur många gånger de säger "bil", hur många gånger de ska vifta med händerna medan de står stilla.

"Ett två tre Fyra". Föraren sjunger en sång och säger sedan ett nummer från 1 till 4. Vid detta kommando måste alla barn frysa så att så många "punkter" som anges är i kontakt med marken. Till exempel, 1 - stå på ett ben, 2 - på två ben eller på ett ben och en arm, 3 - på två ben och en arm, eller sitta på prästen plus 2 ben. Och så vidare. Den som tvekar eller reser sig fel – han leder.

Till gatan använder vi också komplicerade fynd. Jag beskrev de vanliga fynden. Barnet växer och blir smartare, du kan komplicera spelet lite: hitta till exempel den tredje röda bilen eller den fjortonde myran.

Arbetar på papper

Jag köper alla arbetsböcker i matematik (och andra områden) i butiken. De är billiga och hjälper till när det tryckta materialet tar slut. Men nästan hälften av uppgifterna är bara handritade "situationer". Jag åtföljer teckningen med en liten berättelse för att göra den mer intressant för min dotter. Resultatet behagar: hon själv ber om fler och fler "uppgifter".

Låt oss ringa in några siffror. Denna enkla uppgift kom förvånansvärt läglig. Jag gav den för första gången på tåget, min dotter gjorde snabbt alla förberedelser och bad om mer. Sedan skrev jag helt enkelt siffrorna för hand på ett anteckningsblock och ritade en mall för uppgiften ovanpå. Cirka till exempel alla trippel med gröna rektanglar, sjuor med röda cirklar, nio med svarta rutor (samtidigt som du tränar färdigheten att rita geometriska former).

Ett visst antal är en viss färg. Han målar med nöje, trots att han inte riktigt gillar vanliga målarböcker. Naturligtvis är det också viktigt att känna till måttet här. Ta tillräckligt långa pauser mellan uppgifter av samma typ så att barnet hinner "bli uttråkad".

Fler exempel på uppgifter för logik, kombinatorik och geometri

Alla spel med konstruktörer, oavsett om det är enkla klossar eller lego, hjälper till att träna rumsligt tänkande och tänka i termer av former. Jag skrev om spel med Lego och.

Buketter av blommor. Här tänker barnet inte bara, utan tränar även finmotorik. Rita ämnen av buketter (varje bukett har 3 stjälkar av blommor). Förbered knappar i olika färger. Och sedan ge bebisen uppgifter att göra buketter. Varje uppgift - utvecklar logik perfekt. Gör till exempel buketter för att:

en blomma i varje bukett var gul;
blommorna i buketterna var av olika färg, färgerna upprepades inte;
2 blommor hade samma färg osv.

Man vet aldrig vad ett jobb kan bli. Barnet kan då vilja leka med det material som tillhandahålls. Till exempel började min dotter sedan rita något och lägga ut det med knappar.

Du kan själv hitta på liknande uppgifter i matematik. Som regel tar det 5 minuter att skapa och förbereda, och du kommer att vara säker på att dessa 5 minuter inte var förgäves. Låt barnet träna motorik, skärförmåga, limningsförmåga och så vidare, när det ska slutföra uppgifter.

Till exempel finns det blommor med löv som det är skrivet i gult - hur många gula kronblad måste limmas och i rött - hur många röda. Efter att kronbladen är limmade limmas kärnan med rätt svar: hur många kronblad blomman har.

Det spelar ingen roll om barnet bestämmer sig för att flytta bort från det klassiska arrangemanget av kronblad nära blommor under utförandet :) Här är till exempel vårt resultat av arbetet:

Dela upp talserien i grupper av tal efter summa. Jag stal idéerna för denna och nästa uppgift från Angel Navarros utvecklande anteckningsbok "Numbers". Jag anpassade uppgiften något till vår ålder (i anteckningsboken är det nödvändigt att dividera med summan av nio, men jag gjorde sex). Vi kommer säkert att växa upp till uppgifter från en anteckningsbok med tiden.

Uppgiften är följande: dela siffrorna på ormen med linjer så att deras summa i varje grupp är 6.

Rita föremål upp till en viss mängd.

Antalet frukter i varje cell ska vara lika med antalet som står bredvid. Rita de saknade frukterna.

Denna uppgift är svårare. Men om barnet förstår principen, kommer han gärna att utföra liknande uppgifter. Om vi talar vårt språk, så finns det en bekantskap med den kartesiska logiken för föreningen av två uppsättningar. Övningen lär dig att navigera i rymden, och tränar även mindfulness och uthållighet. Om att fylla i tabellerna kommer jag att skriva en separat artikel en av dessa dagar.

Tangram. Redan vid 4 år kan du erbjuda dig att spela med tangramblock. Om det inte finns någon designer kan du installera applikationen på surfplattan (vi gjorde just det).

Utskriftsjobb

Utöver de inköpta läromedlen halkar jag då och då in uppgifter som laddats ner från Internet och skrivits ut på en skrivare. Vår skrivare är svartvit, men det räcker. Tryckjobb kan hittas för alla smaker och färger. Dessa är labyrinter, och logiska kedjor, och grafiska diktat, och förbindande punkter med siffror, och så vidare, så vidare, så vidare.

Under tiden, för de första lektionerna, kan du skriva ut sidor från de som är relaterade till matematik (från 2:a till 10:e).

Litteratur

Hoppande matematik. Program spelaktiviteter matematik med barn 4-6 år. Zhenya Katz(länk i Ozon.ru, det fanns ingen bok i labyrinten när detta skrivs). Jag gillar verkligen strukturen: först allmänna data om barnets lärande matematik, sedan avsnitt efter ålder (med en beskrivning av utvecklingsdrag vid varje ålder). Äta ungefärliga planer grupplektioner.