Intressanta aktiviteter för 3 år gamla tryck

Uppgift 1 (Till barn. Spel för barn.) I det här spelet för 3-åringar kommer din lilla att lära känna färgen röd. Vi är säkra på att ditt smarta barn länge har känt till och vet hur man korrekt namnger alla primära färger. Upprepning är dock lärandets moder. Dessutom kommer vi att upprepa färgerna medan vi spelar. Detta småbarnsspel kommer att älskas av barn. Det kommer att behövas från den föreslagna att välja mellan svartvita bilder välj lämpliga och färglägg dem i rött. Stärk ditt barns förtrogenhet med blommor i Vardagsliv. Till exempel kan du arrangera ett tävlingsspel hemma eller på gatan: vem hittar fler föremål av den valda färgen.

Uppgift 2 (För barn online. Gratis för barn) Vi fortsätter att studera färger. I det här spelet måste du välja rätt svartvita bilder som kan färgas gult. Vi har speciellt utvalda föremål som är välkända för barnet, så det borde inte vara några svårigheter med att välja färg. När du har slutfört uppgiften, be barnet komma ihåg vilka andra gula föremål han känner till (till exempel solen, en maskrosblomma, en coltsfoot-blomma). Stärk kunskapen om färger i vardagen. Väl lämpade för att lära sig färger är modellering av plasticine och färgad pappersapplikation.

Uppgift 3 (För barn 3 år. Spel 3 år.) I den här uppgiften kommer ett 3-årigt barn att konsolidera materialet från tidigare lektioner. Han kommer att fortsätta att lära sig att jämföra objekt efter längd, jämföra aggregat (grupper av objekt) efter kvantitet baserat på parning. I den första delen av uppgiften måste du jämföra 2 tåg (röda och gula) i längd och avgöra vilket av dem som har fler vagnar. Uppgiften kompliceras av att släpvagnarna i tågen är olika långa, även om den totala längden på de två tågen är densamma. I den andra delen av spelet för barn 3 år måste barnet bestämma vilket tåg som kör fler kaniner. Sådana spel är mycket användbara för barn, eftersom. utveckla sina logiska och matematiska förmågor.

Uppgift 4 (Spel för barn 3 år. Spel för barn 3 år.) I detta spel för barn 3 år kommer barnet att bekanta sig med begreppet logisk sekvens för första gången. Liknande uppgifter finns mycket ofta i pedagogiska hjälpmedel för äldre barn (logikserier, logiska tabeller). Kärnan i sådana uppgifter är att barnet måste bestämma mönstret i enlighet med vilka objekt som finns i en rad eller tabell och fylla i (plocka upp) de saknade elementen i raden eller tabellen. Enkla uppgifter för att hitta mönster är också tillgängliga för barn. I den första delen av spelet för barn 3 år är det nödvändigt att bestämma vilken färg den sista brädet på staketet ska målas. I den andra delen av uppgiften, plocka upp den saknade pärlan för pärlorna.

Uppgift 5 (Utveckla spel för barn 3 år gamla.) I detta pedagogiska spel för barn 3 år utvecklar barnet förmågan att jämföra grupper av objekt baserat på parning och bildar också en idé om att bibehålla kvantiteter. Liknande spel är användbara i verkliga livet. Gör till exempel bollar och korvar med ett barn av plasticine. Antalet bollar och korvar ska vara detsamma. Fråga ditt barn vad är mer? För att svara på denna fråga kan barnet göra par av plasticinefigurer: en korvboll, en korvboll, etc. Genom att para ihop ser han till att antalet bollar och korvar är detsamma. Lägg efter det alla bollar i en hög och lägg korvarna på rad för att göra en lång korv. Fråga barnet, vad är mer nu? För att förstå att antalet föremål har förblivit detsamma måste barnet koppla ihop igen.

Mest populärt för barn

Gåtor för barn Att gissa gåtor är en rolig och intressant process som ger både barn och vuxna glädje. Det ger rika möjligheter för utveckling av tal, uppmärksamhet, tänkande och fantasi hos barnet. I det här avsnittet hittar du djurpussel online för barn 2-3 år gamla. För små barn har vi valt ut den sk. "Rimade gåtor" Gåtor-dikter erbjuder ...

Ytterligare material om ämnet
Kära användare, glöm inte att lämna feedback och förslag!

Utvecklande och pedagogiska spel i onlinebutiken "Integral"
Pedagogiska spel för barn 2 år
Pedagogiska spel för barn från 3 år Lär dig läsa!

Vad ska ett barn veta vid 2-3 år?

1. Uppgift för jämförelse

Vilken bild har många kycklingar och vilken har en?

2. Uppgifter för poängen

Hur många bollar är det på bilden? Visa detta nummer med fingrarna. Säg det högt när de spricker.

3. Uppgifter för logik

Rita delar av föremålen som saknas.

Välj rätt lapp för varje matta.

Vem är stor och vem är liten på dessa bilder?

Plocka fram stolar till ungarna.

Välj en dörr för varje hus.

Välj vad en ko kan ge oss?
Välj vad ett bi kan ge oss?
Välja vad kycklingen kan ge oss?

Kombinera saker som du tycker passar.

4. Uppgifter för igenkänning av primärfärger

Fortsätt raden. Vilken färg ska nästa cirkel ha?

5. Uppgifter för bekantskap med figurer

Vilken av dessa former kallas en kvadrat?

Namnge formerna på den här bilden.

Färglägg formerna i olika färger: cirkeln är röd och fyrkanten är blå.

Vilka former har samma färg?
Vilka figurer har samma storlek?
Vilka figurer har samma form?

Ringa in formerna.

Ringa in den första och andra figuren och fortsätt raden.

Förbind liknande former med en linje.

6. Uppgifter upp till tre

Hur många kammar finns på bilden? Visa detta nummer med fingrarna.

Hur många tandborstar är det på bilden? Visa detta nummer med fingrarna.

Hur många tvättmaskiner finns på bilden? Visa detta nummer med fingrarna.

Hur många soffor är det på bilden? Visa detta nummer med fingrarna.

Hur många tekannor är det på bilden? Visa detta nummer med fingrarna.

7. Addition och subtraktion

Hur många knivar är det på bilden?

Hur många lyktor är det på bilden?

Masha hade 1 sked, hon gav den till sin mamma. Hur många skedar har Masha kvar?

Sasha hade 2 glödlampor, han bröt en glödlampa. Hur många glödlampor har Sasha kvar?

8. Jämförelse av föremål efter längd, bredd och höjd

Vad är högre bord eller stol?

9. Rumsligt arrangemang av objekt (vänster, höger, ovanför, under, i mitten)

Vilket föremål är till höger på den här bilden?

Vilket objekt är högre upp på den här bilden?

Vilket föremål finns i mitten av bilden?

Vad är objektet längst ner på bilden?

På förskoleåldern barnet har en period av intensiv mental utveckling. Bildning logiskt tänkande- ett mycket viktigt och svårt ögonblick i ett barns liv.

Den börjar vid cirka 1,5 år gammal, men redan om 3-4 år flyttar den till en kvalitativt ny nivå.

Är det möjligt redan i sådana tidig ålder utveckla logik?

Hjälp med att utveckla grunderna för logik kommer att hjälpa bra logiska spel för barn 3-4 år.

Låt oss ta en närmare titt på några av dem.

Vid tre års ålder sker stora förändringar i barns mentala utveckling. Under denna period slutar barnet vanligtvis krisen vid tre års ålder, det finns en uppfattning om sig själv som en separat person.

Ett treårigt barn går från ämneseffektivt tänkande och direkta manipulationer till visuellt-figurativt tänkande.

Tack vare den snabba utvecklingen av talet utökar barnet sitt ordförråd, hans första grammatiska konstruktioner bildas.

Barnet lär sig att jämföra och generalisera, kan analysera inte bara verkliga föremål, utan också bara bilder.

Han spelar fortfarande enkla spel (kuber, pyramider, sand), men början av rollspel. Barnet lär sig gradvis att ersätta ett föremål med ett annat, att leka "låtsas".

Tidigare, för att lösa ett problem, föreställde sig ett barn handlingar med föremål och deras resultat i hans sinne. Nu, med utvecklingen av teckensystemet av begrepp, arbetar han redan med ord och siffror, och ersätter de omgivande objekten med begrepp.

Dessa nya möjligheter för barnets hjärna kallas abstrakt tänkande, annars logik.

Funktioner i utvecklingen av logik på 3-4 år

Logik är ett viktigt mänskligt verktyg i kognitionsprocessen. Förmågan att tänka logiskt gör det möjligt för en person att förstå vad som händer runt omkring, hitta samband i fenomen och föremål, generalisera, analysera, lösa olika problem, dra slutsatser och mycket mer som livet i sig kräver av honom.

I processen med dessa åtgärder använder en person vissa tekniker:

• bestämning av sammansättningen, strukturen och organisationen av delar och delar av helheten;
• orientering till de väsentliga egenskaperna hos fenomen och föremål;
• bestämning av relationer mellan fenomen och objekt;
• upptäckt av trender och utvecklingsmönster;
• bygga hypoteser och upptäcka konsekvenser;
• medveten argumentation av logiska operationer.

Naturligtvis har ett treårigt barn inte en tillräcklig nivå av logiskt tänkande, vilket är nödvändigt för att utföra alla dessa funktioner. Men processen för bildandet av dessa logiska metoder genom visuellt effektivt tänkande och deras efterföljande förbättring är utvecklingen av logiskt tänkande.

Det speciella med utvecklingen av logik på 3-4 år manifesteras i det faktum att tankeprocessen är känslomässig till sin natur. Det är intressant och spännande för ett barn som lekande, utan att gå in på onödiga detaljer, försöker underbygga, bevisa, söka orsaker.

Utvecklingen av logiskt tänkande hos ett barn bevisas av uppkomsten av ett stort antal frågor - Varför? Hur? Var? För vad? och andra.

Många psykologer och lärare, som studerar denna fråga, noterar behovet av att målmedvetet utveckla förmågan till logiskt tänkande hos barn, eftersom uppsättningen av logiska tekniker, även välinlärda, bara är en potential för mental utveckling, och inte själva utvecklingen, vilket är möjligt endast med konstant övning, dessa knep.

Och eftersom den ledande typen av aktivitet för ett barn på 3-4 år är ett spel, är det med hjälp av spelaktivitet som utvecklingen av logiska förmågor hos barn bör börja.

Under spelets förhållanden skapar barnet generaliserade bilder, analyserar spelsituationen. Spelet organiserar den komplexa processen att bemästra färdigheter i en intressant form för barnet, ger mental aktivitet en fascinerande karaktär.

Typer av spel som utvecklar logik för barn 3-4 år

Logikspel kommer att lära barnet att jämföra föremål, hitta likheter och skillnader, generalisera, upprätta orsak-och-verkan-samband och dra slutsatser. Medan han tänker på spelet försöker barnet självständigt resonera, tänka på processen och resultatet.

De första logikspelen

Dessa spel är väldigt enkla. Med deras hjälp tränas grundläggande logiska tekniker.

Identifiera och särskilja objektens egenskaper, jämföra dem barn lär sig också om kuber och bollar i olika färger och storlekar, sätter in ramar och andra mycket småbarnsspel.

Förmågan att generalisera objekt i grupper efter deras karakteristiska egenskaper tränar med spel som loto, där kort med bilden av objekt eller fenomen kombinerade till en grupp samlas på samma fält. Till exempel frukt, grönsaker, årstider.

Förmågan att skilja en del från en helhet, att komponera en struktur hjälpleksaker som är uppdelade i delar. Till exempel pussel, kuber med delar av bilden, alla typer av konstruktörer, till och med transformatorrobotar.

Förmåga att jämföra och analysera de är bra på att lära ut gåtor där det vid tecknet är nödvändigt att gissa föremålet. Till exempel grön, inte en krokodil, taggig, inte en igelkott. Barnen gillar verkligen spelet på korten "hitta det extra föremålet".

Associativt tänkande tränar med ett spel där du behöver matcha kort med bilder av olika föremål, men logiskt relaterade till varandra. Till exempel är ett moln ett paraply, en tallrik är en sked, ett fotbollsmål är en boll och andra.

Någonstans runt 4 års ålder börjar barnet använda teckensystemet mer och mer självsäkert. I den här åldern är det redan möjligt att koppla ihop spel med bokstäver och siffror. Ett mycket användbart spel i detta skede kommer att vara ett spel där du måste korrelera antalet objekt som avbildas med ett nummer.

Utvecklingen av tänkandet sker i olika riktningar, därför kan logikspel delas in i olika typer beroende på deras riktning.

Spel för utveckling av intelligens och fyndighet

Spel i denna riktning uppmuntrar barn att tänka aktivt, tänka snabbt och hitta rätt lösningar. Till exempel spelet "kedja". Barn kastar en boll till varandra och, beroende på deras ålder, namnger de antingen ord som betecknar en grupp föremål efter egenskaper, till exempel frukt, grönsaker, tamdjur, vilda djur, årstider, eller ord som börjar med samma bokstav, den sista bokstaven i den föregående ord. Ett annat välbekant spel - "ätbart - inte ätbart", och andra.

Spel för utveckling av intelligens

Bland spelen i denna riktning dominerar spel där det är nödvändigt att bygga eller fortsätta en viss logisk kedja. Många varianter av sådana spel presenteras till försäljning i form av kortuppsättningar. Denna grupp inkluderar även matematiska kedjor och pussel. De mest populära av dem är Sudoku - japanska pussel. Vissa Sudoku kräver mer än en timme att lösa, men det finns också enklare som ett barn på 3-4 år klarar av.

Talspel för utveckling av logik

Dessa spel kommer att vara användbara för utveckling rätt tal hos ett barn, ökande ordförråd, såväl som förmågan att exakt välja definitioner.

Språklig logisk uppgift– Det här är en novell som har något slags mystik. Och istället för att svara på några frågor riktade till barnet. Han kan svara på dem om han förstår vissa naturlagar, han kan bygga logiska samband. I processen att lösa problemet är olika metoder för tänkande involverade: urval av olika egenskaper, jämförelse, analys, generalisering. Dessutom måste barnet självständigt formulera ett tydligt svar.

Ett exempel på en språklig uppgift för utveckling av logik

”En gång i skogen, efter en natt när det regnade med kraft, en vacker solig morgon. Nalle Puh och Nalle sprang ut på gården och såg genast två enorma pölar. Den ena är större - för Winnie, den andra är mindre - för Heel. Vänner med nöje började hoppa i pölarna! Tigrulya anslöt sig snart till dem. Tillsammans bestämde de sig för att ringa till Kaninen också. Alla sprang till honom, men Rabbit var som ni vet en väldigt upptagen person, så hans vänner var tvungna att övertala honom väldigt länge. När kaninen ändå gick med på det, och alla återvände till den regniga gläntan, fann de att pölen Nalle Puh blev väldigt, väldigt liten, och Pyatochka-pölen försvann helt!
- Hur så? Smågrisen blev förvånad. – Det var ett hav här nyligen, och nu finns det inte en droppe kvar av det. Vart sprang pölen?

Efter svaret, eller lärarens förklaring, kan du bjuda in barnen att utföra flera experiment. För dem behöver du två borstar och två glas vatten. En - med en enkel, den andra - med tillsats av salt. Borstar indränkta i olika glas ska ritas på torra asfaltsgångar. Vätskan kommer att avdunsta och saltet blir kvar. Du kan rita sådana ränder i solen och i skuggan. Låt barnen försöka förklara vad som händer och hur.

Även här kan tillskrivas sådana spel, där barn erbjuds att beskriva vad som ritas på bilden, komponera en berättelse från bilderna, fortsätta sagan de hörde och mer. Närmare fyra kan du erbjuda ett spel med "vända ord". I det här spelet måste du växelvis ändra en bokstav i ett ord, tills du, som ett resultat av en kedja av transformationer, får rätt ord. Exempel på sådana kedjor: hus-havskatt-juice; kit-katt-mun; kantskuren-mullvad.

Spelet "Fortsätt ordet." Barn står i en cirkel och kastar en boll till varandra. Den som kastar säger början av ordet, och den som fångar det avslutar det. Du kan spela genom att namnge synonymer, antonymer till ord.

Grafiska spel

Dessa spel bör pekas ut i en separat kategori. Deras syfte är att använda hand-öga-koordination. Vanligtvis samlas sådana spel i anteckningsböcker och samlingar, det finns barntidningar. Det här är olika labyrinter, logiska tabeller, där du behöver svara på en fråga, rita något, rita, markera något. Denna kategori innehåller spel med geometriska former, pussel, korsord. Det enklaste grafiska spelet för att utveckla logik är tic-tac-toe. Ett barn klarar av en tre gånger tre tablett redan vid 3,5-4 år.

Vi föreslår att du arbetar med ditt barn på en mycket bra bok ”Logic 3-4 years old. Testuppgifter":

Datorspel för utveckling av logik

I de flesta fall är det logikspel där kort med bilder används, endast i formatet datorspel. Barnet lockas av ljus animation, bekanta seriefigurer, interaktivitet i spelet. För honom är detta också konstruktionen av en ny modell av relationer "man-maskin", där han fungerar som chef. Processen att bemästra musen utvecklar hand-öga-koordination.

Det finns många datorlogikspel som kan spelas online. På spelsajter brukar de separeras efter barnets ålder. Det finns många exempel på sådana spel, dessa är associationer, och mosaiker, sudoku, spelen "Extra Object", "Cold-Hot", "Artist's Mistakes", "Connect by Dots" och andra.

Större PC-spel som innehåller flera gradvis svårare nivåer kan kräva installation på datorn. Det ryska företaget "1C" har släppt en hel pedagogisk samling "Smart Games", bland vilka det finns en del "Utveckling av logik och fantasi".

När ett barn arbetar vid en dator är det väldigt viktigt att observera följande regler: 1. Begränsa strikt tiden vid datorn. För ett barn på 3-4 år räcker det med en 10-15 minuters lektion.
2. Kontrollera rätt position vid datorn, övervaka hållning och andning.
3. Efter lektionen, gör lite fysisk uppvärmning och uppvärmning för ögonen.

Böcker med spel för utveckling av logik

Olika samlingar av spel kan också köpas i tryckt form. Idag erbjuder bokhandlar ett brett utbud av böcker med spel för utveckling av logik för barn. olika åldrar, samt samlingar av grafiska uppgifter. Många böcker om utvecklingen av intelligens och logik skrevs av den berömda Moskva-läraren L.Ya. Bereslavsky. Han har arbetat i denna riktning i mer än 15 år och är författare till flera unika undervisningsmetoder. Alla dessa böcker kan också köpas online. Här är några av dem:

• L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Moderna spelmetoder för utveckling av intelligens", Moskva, 2010
• L. Bereslavsky, A. Bereslavskaya "Logik i alfabetets land", Moskva, 2005
• L. Bereslavsky ”Intellektets barndom. System av spel och övningar”, Moskva, 2000
• L. Bereslavsky ”Logikens ABC. Hur man hjälper ett barn att lära sig enkelt och med nöje", Moskva, 2001
• I. Toporkova, S. Shcherbinina, S. Gavrina "Stor bok om utvecklingen av logik för barn 3-6 år", Academy of Development, 2009
• A. Ward ”Kreativa spel för utveckling av logik hos barn. Bild. Siffra. Kombination”, Centerpolygraph, 2012

Som du kan se är logikspel i sig väldigt olika och involverar olika typer av tänkande. De bör naturligtvis användas för barn 3-4 år gamla för att utveckla intelligens och logik, eftersom sådan utveckling endast är möjlig i övningsprocessen och konstant träning av redan bekanta logiska tekniker. Dessutom innehåller logikspel element för utveckling av tal, fantasi, finmotorik, minne och ett integrerat förhållningssätt till utvecklingen av barnet garanterar bildandet av en multilateral utvecklad personlighet.