Predlogi za zloge za otroke, stare 6 let. Učenje branja po zlogih na igriv način

V sovjetskih časih je bilo poučevanje branja skrb učiteljev. Danes lahko prvošolčki, ki prestopijo prag šole, berejo, pišejo s tiskanimi črkami in začnejo razumevati tuje jezike. In čeprav tako impresivna prtljaga spretnosti in sposobnosti ni obvezna zahteva za bodočega študenta, mnogi starši z zgodnja starost se ukvarjajo z izobraževanjem potomcev, tako da ne zaostajajo za svojimi vrstniki, zlahka in hitro se naučijo zapletenih šolski kurikulum. Kako otroka naučiti brati v zlogih brez izobraževanje učiteljev in posebno znanje? Postanimo učitelji!

Določite stopnjo usposabljanja

Da bi pravilno postavili izobraževalne naloge, morate najprej določiti stopnjo pripravljenosti otroka in pravočasno odpraviti "vrzeli". Ne začnite se učiti brati, če:

• govor predšolskega otroka še ni oblikovan, ne more pravilno sestaviti stavka, ne zna reproducirati kratke zgodbe;
• obstajajo težave logopedske narave (dojenček ne sme samo pravilno izgovarjati zvokov, temveč tudi opazovati ritem in melodijo v svojem govoru);
• otrok zamenjuje prostorske koncepte (desno / levo, gor / dol);
• fonemični sluh je slabo razvit (sposobnost prepoznavanja zvokov v besedi, njihov položaj);
• se osredotoči na en predmet manj kot 10 minut.

Najprej odpravimo obstoječe težave in šele nato učimo brati. V nasprotnem primeru se bo postopek zavlekel, otrok se bo hitro dolgočasil in ne bo prinesel dobrih rezultatov.

"Osveževanje" snovi v glavi

Starši bi lahko pozabili zaporedje črk v abecedi, kot se pravilno imenujejo. Zato odpremo učbenik in se spomnimo.

Najprej sami razumejte, kako se črka razlikuje od zvoka. Za tiste, ki se ne spomnite: črke vidimo, glasove izgovarjamo. Črke 33, glasovi, ki jih predstavljajo, so soglasniki in samoglasniki. Prvi so razdeljeni tudi na trde in mehke, zveneče in gluhe. Medtem ko je to dovolj, ostalo ponovite, ko bo otrok postal prvošolec!

Psihološko se prilagodite procesu:

1. ne pričakujte hitrih rezultatov, potrebni bodo sistematični in dosledni razredi;
2. biti pripravljen na ponavljajoča se pojasnila istega;
3. Nenehno iščete nove načine in načine učenja.

Razumevanje metod

Danes je na voljo ogromno metod, ki vključujejo različne pristope k učenju.

Na primer:

• Zaitsevove kocke učijo zlogovnega branja - otrok si zapomni črkovne kombinacije in nato iz njih sestavi besede.
• Domanova tehnika - ponuja zapomniti črkovanje celih besed.
• Grobe črke Montessori pomagajo pri učenju abecede s pomočjo senzoričnih sposobnosti.

Težko je katero koli tehniko imenovati brezhibno, saj imajo tudi pomanjkljivosti. Zato se je bolje obrniti na dobro staro zvočno-črkovno metodo, Montessori, Doman, Zaitsev in drugi inovatorji pa bodo pomagali diverzificirati razrede.

Kje začeti

Zdaj pa se odločimo za priročnik, po katerem bomo izvajali usposabljanje. Primer N.S. se je dobro izkazal. Žukova, v kateri imajo klasične metode nekaj skupnega z logopedsko vsebino in edinstvenim avtorskim razvojem.

N.S. Žukov, na vprašanje: "Kako hitro naučiti odraščajočega otroka brati?" odgovori - skupaj, ni treba poznati vseh črk. Nekaj ​​samoglasnikov in soglasnikov zadostuje za sestavo črkovnih kombinacij.

Najprej preučujemo odprte samoglasnike: "A", "U", "O", "S", "E". Potem zvočni soglasniki - " M", "N". Na tej stopnji z uporabo začetnika Žukove začnemo razlagati, kako iz črk nastanejo zlogi. Pisane ilustracije prikazujejo, kako ena črka hiti k drugi in se z njo zlije v zlog. Na primer, " M»pohitite "O", izgovarjaj tekoče "M-m-m-o-o".

Glavna stvar za otroka je razumeti mehanizem njihovega združevanja, z novimi črkami bo vse dobil mehansko. Vse preučene zloge je treba ponavljati pogosto in redno, da se njihovo branje privede do avtomatizma.

Preberite ne samo preproste kombinacije odprtih črk, v katerih samoglasnik sledi soglasniku ("MA"), temveč tudi zapletene "samoglasnik-soglasnik" ("AM"), ki združuje tri zvoke ("ARO", "PRA").

Vzemimo za primer str.18 iz začetnice.

Poimenujte prvo črko - vpraša starš.
- "X", - odgovori otrok.
Na katero črko gre "X"?
- Na črko "A".
- Izkazalo se je: "X-x-x-A". Medtem ko črka "X" teče do "A", se ne morete ustaviti - zvenita skupaj.

Ko se bo predšolski otrok naučil le nekaj teh primerov, bo razumel načelo gradnje zlogov in ga bo lahko uporabil za druge zvoke.

Nikoli ne izgovarjajte glasov v zlogu ločeno drug od drugega! Na primer, "H" in "O" - "BUT". Ta metoda lahko upočasni proces učenja za dolgo časa. Naučite svojega otroka peti: "N-n-n-o".

Kaj bo še pomagalo dodati zloge

Odličen način, da se naučite izgovarjati zloge skupaj, je petje zvokov. To pogosto učijo vzgojiteljice v vrtcih. Petje pomaga veliko otrokom. Nekateri, ki jih zanese, lahko zapojejo skupaj cel stavek in celo odstavek.

Tematsko gradivo:

Predšolskega otroka je treba nenehno spominjati na premore med besedami in stavki. Zapel je besedo - ustavil, zapel naslednjo, spet premor. Ne skrbite, postopoma se bodo premori zmanjševali, dokler branje ne postane smiselno in ekspresivno.

Otroci se najlažje učijo skozi igro. Abeceda v slikah bo pomagala zapomniti novo črko (slike predmetov, v katerih se pojavlja, so priložene preučevani črki), tridimenzionalne črke (izklesane iz gline, lesa itd.), Grobe črke Montessori, kocke. Preučili smo črko, izdelali priročnik zanjo in seštevali zloge.

Če je otrok star približno 3-4 leta in se je učni proces zavlekel (več kot 6 mesecev) - vzemite si čas, odložite pouk na 5 let. V tej starosti se bo zanimanje za branje pojavilo samo od sebe, dojenček pa bo znanost obvladal v 1-2 mesecih.

Ko malčku berete knjige, nenehno usmerjajte njegovo pozornost na to, kako dobro je, da zna brati.

Najprej je zaželeno uvesti zloge, kjer sta dva samoglasnika ("AU"), nato pa tam, kjer je zvočni soglasnik s samoglasnikom ( "BA", "RO", "MI"), končno ostanejo sikajoče in gluhe ( "TA", "ON", "ŠI") in pari samoglasnik-soglasnik ( "AM", "ER", "UN").

Ko obvladate zloge, nadaljujte z branjem najpreprostejših besed: MA-MA, MI-LO, RA-MA. Pouk vedno začnite s pregledom in utrjevanjem naučenega. Poskrbite, da bodoči študent ne pozabi narediti premora med besedami, preverite asimilacijo prebranega.

Vzemimo primer iz omenjene začetnice (str. 58).

Na fotografiji je besedilo "Na travniku." Zloge izgovarjamo s pojočim glasom: »Tu (pavza) lu-jok (pavza). Tukaj (pavza) bro-dit (pavza) so-ba-ka (pavza) Dru-zhok. itd. Po branju otroka vprašamo: »O čem govori besedilo? Kje se tava pes? Kako ji je ime?". Če je otroku težko odgovoriti takoj, naj poišče odgovor v besedilu.

Trajanje prvih lekcij za predšolske otroke, stare 4-5 let, je manj kot 15 minut, nato pa se povečajo na pol ure.

Otroci, stari 5-7 let, se hitro utrudijo, zato nenehno spreminjajte vrsto dejavnosti: branje - risanje ali tiskanje črk. Priporočljivo je, da uporabite barvne strani s sliko, tako da bo predšolski otrok počival in treniral motorične sposobnosti.

Interaktivne tehnologije

Kot pomožno (ne glavno!) Sredstvo je vredno uporabiti Spletne igre in aplikacije. Večina teh programov je za uporabnike brezplačnih in na voljo v napravah Android. Na primer program Azbuka Pro.

Nekatera spletna mesta ponujajo spletne vaje. Na primer, "Veseli mali vlak" ali "Berilyaka se uči brati." Če vam spletno učenje ne ustreza, lahko brezplačno prenesete posebne diske z že pripravljenimi lekcijami ali izobraževalnimi videoposnetki.

Seveda so takšne dejavnosti zelo priljubljene pri sodobnih otrocih, ki obožujejo visokotehnološke naprave. Ne pozabite pa, da otrokovo pretirano navdušenje nad še tako uporabnimi spletnimi igricami in videi lahko vpliva na vid ter čustveno in duševno zdravje. Zato je takšne učne pripomočke najbolje uporabiti za utrjevanje znanja ali med počitkom med škropljenjem po knjigi.

10 uporabnih iger

Nikoli ne silite otroka, da se uči črk. In da se domače lekcije ne spremenijo v dolgočasne in monotone dejavnosti, jih popestrite z igrami.

S pravilnim pristopom je naučiti otroka brati po zlogih precej preprosto. Veliko bolj pomembno je vzbuditi zanimanje za branje, ga narediti premišljenega in rednega. Dejansko, kot bo potrdil vsak učitelj, je pismenost človeka in lepota njegovega govora odvisna od količine branja.

Od zlogovnega branja do tekočega

Preberite stavek in prosite otroka, naj ga ponovi. Nato povečajte število stavkov na 3 ali več.

Ne pozabite! Med vajo popravite intonacijo, spomnite se na logične premore.

Izberete lahko tudi besedilo, kjer so namesto nekaj besed slike. Naslednji korak je, da iz besedila izločite slike in vstavite manjkajoče besede, pri čemer se osredotočite na pomen stavka.

Učiti otroka je lahko, če uživa v učenju, zato poskušajte snov predstaviti na zanimiv način. Ni pomembno, katere metode uporabljate. Bodite ustvarjalni in odkrijte svoj način učenja. Navsezadnje samo vi poznate interese vašega predšolskega otroka.

Preberite tematske članke

Vendar pa strokovnjaki s področja pedagogike ne priporočajo takšnega obremenjevanja otroka v tej starosti, saj ima dveletnik že nekaj za razumeti. V tem času je treba oblikovati socializacijske in komunikacijske veščine, brez katerih bo otrok v prihodnosti težko našel svoje mesto v družbi.

Starši lahko ugovarjajo: navsezadnje otroci zelo dobro prepoznajo črke na slikah! Prav zares. Otroci, stari 2-3 leta, si dobro zapomnijo in prepoznajo grafične podobe črk, vendar jih obravnavajo le kot slike.

Toda povezati črko z zvokom, združiti dve črkovni sliki v zlog so pretežke naloge za zgodnjega otroka. predšolska starost. Prezgodaj se je naučiti brati pri 2-3 letih.

Znaki, da je vaš otrok pripravljen na začetek učenja

Prvo pravilo glede časa učenja takšne veščine, kot je branje, pravi, da se mora ta proces začeti, ko je otrok že:

• dobro govori
• ne zgreši ali "požira" zvokov,
• uspešno se spopada s težko izgovorljivim "r",
• ne šeplja in ne žvižga.

Če se dojenček začne učiti brati, preden se te težave odpravijo, bo v prihodnosti morda imel težave ne le s samim branjem, ampak tudi s pisanjem: preurejanje zvokov in črk, preskakovanje zvokov med govorjenjem in črk pri pisanju besed.

Drugi pogoj za uspešno opismenjevanje je, da ima otrok razvite sposobnosti analize in sinteze. Prav oni bodo otroku pomagali ugotoviti, da ne vidi le slike, temveč črko, ki ustreza določenemu zvoku. In tudi razumeti, da dve črki tvorita zlog, ki ga je mogoče izgovoriti.

Te veščine otrok praviloma obvlada do 5. leta. V tem času izkušeni učitelji priporočajo začetek obvladovanja spretnosti branja po zlogih.

Poleg tega se z otrokom vključite v branje, ko je na to pripravljen, to je, da se lahko osredotoči na eno stvar 15-20 minut. V nasprotnem primeru znanost ne bo šla v prihodnost in otroku sploh ne bo všeč učenje.

Pripravljalna stopnja: obvladovanje črk in zvokov

Drugi pogoj, brez katerega je branje po zlogih in še bolj tekoče preprosto nemogoče, je otrokovo poznavanje vseh črk in zvokov. Pomembno je, da otrok razume, katera slika ustreza določenemu zvoku.

Zato je treba učenje branja začeti s študijem pismenosti. Če želite to narediti, lahko uporabite katero koli otroško knjigo z velikimi črkami.

Toda vseeno je bolje kupiti temeljni premaz: to je priročnik, ki se je izkazal z leti in prispeva k postopnemu obvladovanju veščine. Tukaj so črke, zvoki in zanimive slike na to temo. Usposabljanje bo hkrati produktivno in zanimivo.

Obvladovanje samoglasnikov

Praviloma se zvočno-črkovna sestava jezika začne preučevati s samoglasniki A, O, E, U, Y, I. Otrok si zapomni, kako izgledajo te črke in kako se izgovarjajo ustrezni zvoki. Pokažite otroku, kako dobro se pojejo samoglasniki. Po preprostih samoglasnikih lahko preučujete jotirane, pri čemer naredite vseh 10 glasov v parih: A - Z, O - E, U - Yu, E - E in še en par Y - I.

V tej kombinaciji bo otrok hitro osvojil samoglasnike. Ne smete se poglabljati v fonetiko in otroku razlagati, da jotirani samoglasniki označujejo dva zvoka, še več, v razredu vam ni treba uporabljati samega izraza. Dovolj je samo preučevanje samih črk in zvokov. Teorijo bodo otrokom v šoli podrobno razložili.

Učenje soglasnikov

Ko ste obravnavali "petje" samoglasnikov, lahko preidete na soglasnike. Običajno se najprej preučijo sonoranti - L, M, N, P in sonorni zvoki. Nato lahko začnete obvladovati gluhe soglasnike po enaki metodi kot pri preučevanju samoglasnikov - združevanje črk (zvokov) v pare: B - P, Z - C in tako naprej.

Za tem je na vrsti neparno sikanje in Y. Nazadnje se uvedeta "tihi" črki - b in b.

Pomembna točka: ko otroku prvič pokažete črke, ne izgovorite njihovih imen, ampak zvoke, torej ne "be", ampak "b", ne "en", ampak "n". Tako bo dojenček lažje povezal zvok in črko. V nasprotnem primeru lahko petletni načrt zameša ime črke in zvoka ter namesto preprostega in razumljivega "nosa" izda skrivnostne "enoes".

Začnemo brati v zlogih

Sonor + A

Učenje branja zlogov sledi iz najpreprostejših primerov. Praviloma se na prvih stopnjah obvladajo zlogi, ki se začnejo s sonoranti in končajo na A: MA, LA, RA itd. Na tej stopnji je pomembno, da otroku razložite, da se med branjem zloga zdi, da en zvok privlači drugega, zvoke je treba izgovoriti skupaj.

S kombinacijo "sonor + samoglasnik" lahko vizualno prikažete zlitje zvokov s petjem zloga: "mmmmaaaa". Še bolj jasno je bistvo povezave zvokov mogoče prikazati na primeru kombinacije dveh samoglasnikov: AU, UA.

Seveda taka kombinacija ni zlog, vendar bo njena uporaba na tej stopnji pomagala otroku razumeti, kako en zvok postopoma, neopazno prehaja v drugega.

Sonorant + drugi samoglasniki

Ko ste obravnavali kombinacijo sonoranta in samoglasnika A, lahko istima soglasnikoma dodate nov samoglasnik. Potem lahko zamenjate tudi soglasnike - z drugimi zvenečimi ali gluhimi: ZhI, KO, SA. Ko bo razumel načelo dodajanja zvokov, bo mali bralec v prihodnosti lahko samostojno izgovarjal in sestavljal zloge.

Nekatere tehnike predlagajo, da že na tej stopnji poskusite prebrati besede, sestavljene iz njemu znanih zlogov: "mati", "mleko". Če dojenček uspe, lahko lekcijo zaključite tako, da preberete stavek iz starega sovjetskega začetnika: "Kosi, kosa, medtem ko rosi."

Če usposabljanje za otroka ni preveč enostavno, ga še ne smete obremenjevati z branjem besed in fraz.

Obvladovanje zahtevnejših zlogov

Tradicionalno se zaprti zlogi (to je, ki se končajo na soglasnik) štejejo za bolj zapletene: AM, OK, EX. Lahko jih preučite tako, da jih primerjate z že znanimi odprtimi: MA - AM, KO - OK. Tako bo otrok razumel, da je mogoče iste črke in zvoke združiti v zloge, ki se razlikujejo ne samo v črkovanju, ampak tudi v izgovorjavi.

Ko obvladate zaprte zloge, lahko preidete na kombinacije treh črk: konstrukcije "soglasnik + samoglasnik + soglasnik". Na primer: CAT, NOSE, VOL.

Bolj zapletena možnost je zlog s tremi črkami, kjer sta dva soglasnika v vrsti: TRA, PLI, STO. Preučevanje zlogov s tremi črkami pripravi otroka na branje besed.

Preidimo na branje besed in stavkov

Branje besed iz odprtih dvočrkovnih zlogov

Seveda bodo med deli besede majhni premori, s tem ni nič narobe. Vendar morate paziti, da premor ni predolg, sicer se bo beseda spremenila v samo zloge.

Učenje težjih besed

Nato lahko vadite branje besed s tremi črkami konstrukcije "soglasnik + samoglasnik + soglasnik": "usta", "spanje", "svet". Otroku razložite, da te besede niso nič drugega kot zapleteni zlogi, ki ste jih že prej vadili brati skupaj.

Naslednja stopnja vključuje branje fonetično zapletenih besed z dvema soglasnikoma v vrsti: "miza", "peč", "trava", pa tudi z Y, b in b.

Značilnosti učenja branja zlogov in besed

Treba je povedati, da danes obstaja veliko metod za poučevanje branja. Njihovi avtorji razdeljujejo gradivo na različne načine.

Predlaganemu zaporedju poučevanja otroka branja v skladiščih lahko ponudimo naslednjo alternativo: obvladati preprosti zlogi z enim samoglasnikom, na primer z A, lahko začnete brati bolj zapletene zloge z istim zvokom in nato poskusite dodati besede (na primer "zabava", "parada").

Potem bi morali iti na enak način z drugimi samoglasniki in nato poskusiti prebrati cele stavke v zlogih, na primer: "Mama je oprala okvir." Zlogi in besede z Й, Ь in Ъ tradicionalno ostanejo ob koncu učnega obdobja.

Pomembno je, da je skupna točka vseh sodobnih metod utrjevanje snovi na igriv način. Igra je danes najpomembnejši element učenja, še posebej, ko gre za predšolske otroke.

Kako narediti otrokovo izobraževanje bolj produktivno?

Poudarki

Torej, ko otroka učite brati po zlogih, se morate držati naslednjih priporočil:

1. Ponavljamo: črke je treba imenovati kot zvoke: "m", ne "em", "k", ne "ka".
2. Prepričajte se, da otrok pravilno izgovarja zloge in takoj popravite napake, da se izognete zapomnitvi napačnih možnosti.
3. Ne preobremenjujte otroka z nepotrebnimi informacijami, zlasti s fonetičnimi izrazi, pa tudi z analizo zvokov in črk. Na primer, ne spuščajte se v podrobnosti dejstva, da nekatere črke na določenih mestih v besedi predstavljajo dva zvoka.
4. Če se obrnete na branje besed, otroku zagotovite besedilo v knjigi s pravilnim črkovanjem, brez vezajev, ki otežujejo razumevanje celotne besede.

Zanimanje študentov je ključ do uspeha

Poskusite narediti razrede zanimive za otroka, preživite jih na igriv način. Samo v tem primeru lahko upate na rezultat.

Branje je kompleksna veda in vizualizacija je tu nepogrešljiva. Uporabite svetle slike, kartice s črkami za sestavljanje zlogov in zlogov za sestavljanje besed, informacije predstavite v obliki mini križank.

Skupaj z otrokom ilustrirajte prebrano, uporabljajte družabne igre in figurativna orodja (klasični primeri: zlogovni vlak ali gosenica), vključite spletne učne igre in videe za otroka na računalniku ali tablici - na splošno popestrite in dopolnite študijski proces kar ti srce poželi.

Cilj je le en: stalno zanimanje za otrokove dejavnosti. Dolgočasen študent praktično ne zazna informacij.

Vsak starš lahko otroka nauči brati v zlogih. Če želite to narediti, ne potrebujete pedagoške izobrazbe, dovolj je, da se seznanite s priročniki, ki so danes v širokem izboru, se zanimate za glavne metode, izberete tisto, ki vam je všeč, in sledite nasvetom avtorja. .

In če naredite obvladovanje te potrebne veščine tudi vznemirljivo, ste lahko prepričani, da bo vaš otrok šel v prvi razred že tako, da bo znal brati vsaj zlog za zlogom.

Učenje otroka brati. Zapomnimo si zloge. Učenje branja zloga. Združevanje črk v zloge. zlog. Kako otroka naučiti brati zloge. Prehod iz črke v zlog.

Trenutno otroški trg poučna literatura poln različnih abeced in začetnic za predšolske otroke. Mnogi avtorji žal ne smernice načine poučevanja branja. Prve strani priročnikov otroke seznanijo z nekaterimi črkami, nato so starši povabljeni, da skupaj z otroki opravijo naloge, kot so »sestavi zloge s črko A in jih preberi«, »sestavi, zapiši in preberi zloge«, včasih pa tudi ne. imajo takšne razlage, vendar se preprosto na straneh pojavijo zlogi za branje. Toda kako lahko otrok prebere zlog?

Torej, N. S. Žukova v svojem "Primerju" ponazarja zlitje soglasnika in samoglasnika s pomočjo "tečečega malega človeka". Predlaga, da pokažete prvo črko s svinčnikom (kazalko), premaknete svinčnik (kazalo) na drugo črko, ju povežete s "potjo", medtem ko vlečete prvo črko, dokler "ti in mali človek ne tečeta po poti do drugo pismo." Drugo črko je treba prebrati, da se "tiz ne zlomi."

Najdemo še en način za olajšanje zlaganja v knjigi Yu. V. Tumalanova "Učenje otrok, starih 5-6 let, brati." V metodološkem delu knjige so predlagane različne možnosti za spremljanje zloga:

Odrasel drži eno črko v rokah, otrok bere, istočasno se od daleč dvigne druga črka in prva "pade", otrok nadaljuje z branjem nove črke,

Odrasel drži v rokah črke, eno visoko, drugo nižje, otrok začne brati zgornjo črko, se počasi približuje spodnji in nadaljuje z branjem spodnje,

Odrasel drži v rokah kartico, kjer so na obeh straneh napisane črke, otrok prebere črko na eni strani, odrasel obrne kartico na drugo stran, otrok nadaljuje z branjem.

Na straneh, namenjenih delu z otrokom, vidimo naslednje izvirne slike zlogov:

Zgoraj opisane tehnike se nanašajo na zvočno analitično-sintetično metodo poučevanja branja. »Črka I za soglasnikom označuje njegovo mehkobo, kar pomeni, da v kombinaciji VI črka B označuje mehak zvok. Izkazalo se je VI. Tako izgleda veriga sklepanja pri branju zloga z analizo zvoka in črke. In kakšna bo veriga pri branju, na primer, besede KROKODIL? Ali lahko otrok zlahka obvlada branje v takem " dolga" pot? Da, obstajajo otroci že v osnovnošolski dobi, ki zaradi visoke organizacije analitično-sintetičnega mišljenja zmorejo uspešno obvladati branje na ta način. Toda za večino otrok je ta metoda pretežka. Ne ustrezajo starostni organizaciji kognitivna dejavnost. Tudi pri uporabi zgoraj opisanih pomožnih tehnik otroci še vedno ne morejo obvladati branja z zvočno analitično-sintetično metodo ali pa je težko oblikovati bralne spretnosti, izgubi se zanimanje za pouk, psihološke težave(nizka samopodoba, protestne reakcije, zaostal razvoj kognitivni procesi značilnost te starosti).

Poskusite prebrati kateri koli stavek in hkrati opazujte, kako so besede sestavljene iz črk. Preprosto reproducirate različne vrste zlogov iz spomina in razumete njihove kombinacije! Priklic nam pomaga pri hitrem branju, pri čemer obide fazo gradnje verig sklepanja o zvočno-črkovni sestavi besede.

Na podlagi tega je mogoče razumeti, da se otrok lažje nauči brati, če si zapomni sistem bralnih enot – zlitja zlogov. Ta metoda poučevanja branja bo najuspešnejša za otroke starejše predšolske starosti. V tej starosti se najbolj aktivno razvijajo in izboljšujejo spomin, vse njegove vrste (slušni, vizualni, gibalni, kombinirani, semantični itd.) In procesi (spominjanje, shranjevanje in reprodukcija informacij).

Zloge si morate zapomniti po isti shemi, ki se uporablja pri pomnjenju črk:

Ponavljajoče poimenovanje zloga s strani odrasle osebe;
- iskanje zloga po navodilih odraslega z naknadnim poimenovanjem;
- samostojno poimenovanje - »branje« zloga.

Seveda mora biti otrok zainteresiran za učenje. Ko otroka seznanjate z zlogi, lahko uporabite kratke zgodbe, sestavljeno po istem principu: soglasniška črka, ki potuje, na svoji poti srečuje samoglasnike vse po vrsti, pojejo "pesmi" - zloge v paru. Soglasna črka lahko "gre v gozd po gobe", lahko se "vozi z dvigalom", lahko "ide na obisk k prijateljicam - samoglasniki" in še veliko več, česar je vaša domišljija sposobna. Lahko naredite velike črke, izrezane iz barvnega kartona z obrazi in ročaji, nato pa tudi samoglasnike in soglasnike "primite za ročaje in skupaj zapojte pesem" (zlog). Ne mislite, da si morate za vsak soglasnik izmišljevati takšne pravljice. Otrok bo kmalu znal sam pripovedovati pravljice o zlogih, znal bo poimenovati tudi nove zloge po analogiji s tistimi, katerih branje je že obvladal.

Vrstni red seznanjanja z zlogi ni temeljnega pomena, določila ga bo abeceda, ki jo izberete, da boste svojega otroka naučili brati. Nekatere abecede določajo zaporedje študija glede na pogostost uporabe črk v jeziku, druge glede na zaporedje tvorbe zvokov pri otrocih in tretje - glede na namen avtorjev priročnikov.

Po začetnem seznanjanju otroka z zlogi, ki jih je mogoče sestaviti s pomočjo soglasnika, je treba ustvariti situacije, v katerih bo otrok iskal zlog, ki ga je dal odrasli. Napišite zloge na ločene liste papirja, jih položite pred otroka:

Prosite, da na tovornjaku pripeljete "opeko" KA, KO, KU itd.;

- letake z zlogi »pretvorite« v sladkarije, punčko pogostite s »bonbonom« KI, ali KE, ali KO itd.;

Igrajte se "poštar" - dostavite "pisma" - zloge svojim družinskim članom, na primer: "Odnesi KU svoji babici", "Odnesi pismo PE za očeta" itd.;

Zloge razporedite po tleh, otroka »spremenite« v letalo, povejte, na katerem letališču naj pristane.

Določen zlog lahko iščete tudi na straneh abecede ali začetnice. Hkrati lahko situacija igre izgleda tako, kot da svojo najljubšo igračo naučite brati ("Pokaži Pinocchio zlog PU!", In takoj po predstavi - "Povej mu, kateri zlog je").

Zloge, ki so napisani na listih, lahko izrežete vodoravno ali diagonalno (vendar ne navpično, sicer bo zlog razdeljen na črke). Otroku daste zgornji del zloga, poimenujete zlog, prosite ga, naj poišče spodnji del, nato naredite polovice in poimenujte zlog.

Če otrok samozavestno drži svinčnik in zna pisati ali črtati črke, pišite črtkana črta zloge, ki si jih zapomnite z otrokom, ponudite, da obkrožite zlog, ki ste ga poimenovali, različne zloge lahko obkrožite s svinčniki različnih barv.

Vedno po opravljenih nalogah za iskanje zloga otroka vprašajte, za kateri zlog gre (vendar ne »Preberi, kar je napisano!«). V teh učnih situacijah si mora otrok samo zapomniti nalogo, s katerim zlogom je nastopil, ta zlog ste sami poimenovali, ko ste dali nalogo. Če se otrok ne more spomniti zloga, mu ponudite izbiro več odgovorov: "Je to GO ali GU?", "LE? BE? SE?". Tako otroka zaščitite pred vsiljeno analizo zloga po črkah ("G in O, bo ... Bo ... Bo ..."), ki mu bo povzročila negativna čustva, saj bo zapletlo proces branja. Otroci, ki se navadijo "videti" posamezne črke v zlogu in jih poskušajo "zložiti", pogosto ne morejo preklopiti na zlogovno branje in branje celih besed za dolgo časa, "zlaganje" besed iz črk jim ne omogoča, da povečajo hitrost branja .

Se splača enako vztrajno zapomniti vse zloge? ne! Bodite pozorni na zloge, ki jih v ruščini redko najdemo (pogosteje z samoglasniki Yu, Ya, E), ne vztrajajte pri samozavestnem branju teh zlogov, če si jih otrok težko zapomni. Besede RUSHA, RYASA, NETSUKE in podobne ne najdemo pogosto v knjigah!

Nekakšen paravan uspeha pri učenju otroka branja je lahko Zlogovna hiša, ki jo bo otrok sam »zgradil«, ko se bo učil zlitja zlogov. Za izdelavo boste potrebovali velik list papirja (risalni papir, tapeta), flomastre ali barve, lepilo in barvni papir ali karton. Na velikem listu papirja morate upodobiti "okvir" hiše: samoglasnike napišite vodoravno spodaj (lahko jih upodobite v lokih-vhodih), napišite soglasnike navpično od spodaj navzgor v vrstnem redu, ki ga predlaga vaša abeceda ali začetnica. (bolj zanimivo bo, če bodo soglasniki črk "stali na balkonih"). Okvir je pripravljen. Zdaj na ločene liste papirja - "opeke" - napišite zloge, ki jih trenutno preučujete. Otroka prosite, naj poišče zloge glede na vašo nalogo, določite mesto te "opeke" v hiši (vodoravno - "tla", navpično - "vhod"), zlepite zlog na svoje mesto. Zdaj, po razredih s skupino zlogov, jih lahko prilepite v to hišo. Tako bo hiša rasla nadstropje za nadstropjem in otrok bo videl napredek pri učenju branja.

Pravzaprav je Zlogovna hiša analog bralne tabele po metodi Zaitseva. Toda v tej različici bodo pred otrokovimi očmi le tisti zlogi, ki jih je že začel obvladovati, vi pa sami določite vrstni red zlogov (po lastni presoji ali v vrstnem redu, v katerem se črke pojavljajo v abeceda).

Preglednica se tu ne konča. Naslednje vaje se izvajajo po tabeli:

Poiščite zlog po nalogi (odrasla oseba kliče, otrok najde, pokaže, kliče);

Branje verig zlogov - po samoglasniku (MA - ON - RA - LA - PA -...), po soglasniku (PA-PO-PU-PY-...);

Branje zlogov z dogovorom z besedo (KA - kaša, KU - piščanec, ...);

V prihodnosti lahko glede na tabelo otroku sestavljate besede, ki jih prikazujete po zlogih, ali pa bo otrok po lastnem načrtu ali nalogi odraslega lahko sam sestavljal besede. V takšni tabeli bo otrok videl odsotnost nekaterih "opek" - ZhY, SHY, CHYA, SHCHYA, CHU, SHCHU. Morda bo to prvi korak pri obvladovanju ruskega črkovanja.

Zelo redko, a še vedno so takšne naloge v zvezkih. Otrok mora pobarvati sliko, razdeljeno na dele. Vsak del je podpisan z zlogom. Vsak zlog je obarvan s svojo barvo.

Pri izvajanju takšne naloge se pojavi naravna možnost, da zlog večkrat poimenujemo in si ga s tem zapomnimo. Nalogo delajte v zaporedju: najprej en zlog, nato drugi ... Najprej sami pokažite in poimenujte zlog, določite barvo, ki jo želite zapolniti, nato, ko otrok najde in prebarva ustrezen detajl slike, vprašaj, kateri zlog je zapisan tukaj.

Zlog + slika

Na stopnji samostojnega branja se uporablja vaja "Zlog + slika". Tovrstne naloge redko najdemo v učbenikih, a so zelo uporabne, saj prispevajo k zgodnjemu oblikovanju smiselnega branja.

Otrok je povabljen, da sliko poveže z zlogom, s katerim se začne njeno ime.

POZOR! Opozarjamo vas na dejstvo, da je treba v tej in naslednjih vajah izbrati besede, v katerih izgovorjava prvega zloga sovpada z njegovim črkovanjem (na primer beseda "vata" je primerna, "voda" pa ne, ker se izgovarja "vada").

V drugi različici naloge so pod vsako sliko podpisani različni zlogi, otrok mora izbrati pravilen prvi zlog imena predmeta, prikazanega na sliki.

Takšne naloge lahko naredite sami: uporabite zloge, ki ste jih prej napisali, in izberite ustrezne slike zanje iz poljubnih namizna igra ali iz lota.

Najtežji pri poučevanju predšolskih otrok za branje so fuzijski zlogi, o katerih smo govorili zgoraj, vendar v ruščini poleg fuzioniranih obstajajo tudi druge vrste zlogov - povratni zlog (AM, AN ...), zaprti zlog (SON , KOH .. .), zlog s sotočjem soglasnikov (SLO, RMS ...). Vsaka od teh vrst zlogov zahteva posebno pozornost pri učenju, potrebno je trenirati njihovo poimenovanje in branje, da poenostavite nadaljnji prehod na branje z besedami.

Torej je treba preprečiti napačno branje povratnega zloga: sestavljeni so, tako kot zlitje, iz soglasnika in samoglasnika, predšolski otrok pa lahko prebere povratni zlog kot zlitje, pri čemer preureja črke pri branju (TU namesto UT). Koristno bo primerjati in brati pare zlogov - zlitih in odprtih, sestavljenih iz istih črk (MA - AM, MU - UM, MI - IM itd.).

Ko se učite brati zaprti zlog, povabite svojega otroka, naj prebere pare in verige takšnih zlogov, ki so si podobni v sotočju (VAM - VAS - VAK - VAR - VAN itd.) Ali glede na "recitiran" soglasnik (VAS - MAC - PAS, MOS - ICC itd.). Podobno delo je treba opraviti pri poučevanju branja zlogov s sotočjem soglasnikov (SKA - SKO - SMU - SPO, SKA - MKA - RKA - VKA - LKA itd.) Vaje te vsebine, ki so predstavljene v izbranem študijski vodnik, morda ne bo dovolj, takšne verige lahko naredite sami. Včasih otroci ne marajo te vrste dela zaradi svoje monotonosti, v tem primeru ponudite ne le branje zloga, ampak tudi dokončanje besede (COD - kmalu, MOS - most ...). Takšna vaja ni samo vznemirljiva, ampak tudi razvija otrokov fonemični sluh in bo dodatno prispevala k smiselnemu branju besed.

Torej, ko se učite brati zlog, ne pozabite!

Značilnost predšolskih otrok je fiziološka nepripravljenost za učenje pravil zlogov in njihove uporabe pri branju.

Preden lahko otrok sam poimenuje fuzijski zlog, mora večkrat slišati njegovo ime, vaditi iskanje zloga po vaši nalogi.

Če otrok težko poimenuje zlog, mu v pomoč ponudite več odgovorov in s tem preprečite, da bi prešel na branje zloga po črkah.

Najtežje si je zapomniti prve skupine zapomnjenih zlogov, nato pa otrok po analogiji začne imenovati zloge, podobne samoglasniku ali soglasniku.

Hitrost obvladovanja zlogov mora ustrezati zmožnostim otroka. Bolje je obvladati manjše število soglasnikov in pripadajočih zlogov, vendar je avtomatizirano za prepoznavanje in branje zlogov.

Sposobnost branja zlogov različnih vrst prispeva k najhitrejšemu otrokovemu učenju branja celih besed.

Našli boste spletno začetnico (abecedo), igre s črkami, igre za učenje branja zlogov, igre z besedami in celimi stavki, besedila za branje. Svetle, barvite slike, igriva predstavitev gradiva bodo pouk o poučevanju branja za predšolske otroke naredili ne le uporabnega, ampak tudi zanimivega.

Zdaj je sprejeto, da je treba začeti polno šolsko izobraževanje v starosti 6-7 let. V tem času se mora otrok naučiti brati in pisati.

Predšolski otrok te starosti je že samostojen, ve veliko in razume skoraj vse. Kdaj morate otroka naučiti brati po zlogih, da bo pripravljen na šolo?

Pomembno: Vsi otroci so različni v razvoju, razmišljanju in samostojnosti. Nekateri otroci začnejo brati po zlogih pri 5 letih, drugi pa že pri 4 letih.

Starši naj pomagajo pri razvoju dojenčka: kupujte pobarvanke, pisane knjige in jih vključite v živali, igrače in naravo.

Ampak psihološke značilnosti Razvoj malčkov kaže, da se otroci zlahka naučijo brati pri 3 letih. Seveda je otrok pri treh letih še vedno dojenček, vendar se prav ta starost šteje za krizo v njegovem razvoju.

Pomembno: Dojenčki pri treh letih aktivno raziskujejo svet, dobro govorijo in zato vpijajo informacije kot goba. Pri treh letih nastanek logično razmišljanje in splošen občutek za prostor.

Najprej se mora otrok naučiti črk. Nato mora razložiti, da se samoglasniki in soglasniki berejo drugače: nekateri se raztegnejo ali pojejo, drugi pa se "odlomijo".

Pomembno: brez tega pravila otrok ne bo razumel, kako mora brati zloge.

Nasvet: skupaj z otrokom izgovorite zloge in jih združite v preproste besede: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Nato pojdite na bolj zapletene besede: mačka, repa.

V otroško sobo obesite svetel plakat s slikami in črkami. Dojenček si bo besede lažje zapomnil, če jih bo videl vizualno.

Pomembno: Zahvaljujoč tej tehniki lahko aktivirate pasivni spomin. Te vaje vam bodo omogočile, da si podzavestno zapomnite zloge in besede.

Otrok lahko hitro teče in skače, torej se igra. Zato se bo zlahka naučil igrivo brati.

Igra "Beri po zlogih":

• Vzemite kocke s soglasniki in jih položite eno na drugo
• Zdaj vzemite kocko s črko "a" in jo izmenično nadomestite s kockami s soglasniškimi črkami, izgovorite nastale zloge z dojenčkom
• Dosezite vrh in spustite črko "a" navzdol, tako da znova ponovite zloge

Vsaki mami ali očetu se zdi, da svojega otroka ne bosta mogla sama naučiti brati. Starši menijo, da bi to morali delati učitelji, ki imajo izkušnje s poučevanjem. Ampak to ni tako, otroka je enostavno naučiti brati po zlogih doma.

• Če ima vaš otrok starejšega brata ali sestro, mu z njegovim zgledom pokažite, kako dobro je, če zna brati sam.
• Naj otrok sam v trgovini z igračami izbere bloke s črkami, magnetno abecedo ali barvit plakat s slikami in zlogi
• Sodelujte z otrokom, dokler ga to zanima. Ko želja izgine, je ne silite. Odložite branje za nekaj dni in nato nadaljujte znova
• Ne bojte se pohvaliti otroka. Želel bo ugajati svojim staršem in vsakič se bo trudil brati vedno bolje

Malo staršev ve, da je pomočnika za branje mogoče prenesti z interneta. Obstajajo različni programi za učenje otroka branja po zlogih.

Vsak zavihek vmesnika takega programa je raven. Otrok jih mora opraviti in do konca vseh stopenj bo samozavestno prebral zloge in celo besede.

Pomembno: Program ima barvito zasnovo menija in podpostavk. Za otroka se bo to zdelo kot igra, kar pomeni, da se bo zanj vznemirljivo učiti.

Kako otroka naučiti brati po zlogih, video lekcije?

Sodobni otroci so napredni in zelo razviti. Skoraj vsak 3-4 letni otrok ima tablico s svojimi najljubšimi igrami. Mnogim otrokom starši dovolijo, da se igrajo s svojim prenosnikom.

Otrok bo užival ob gledanju barvitih videov, ki učijo branja. Je zanimivo in razburljivo.

Video: Učenje zlogov z vlakom. Branje zlogov z otroki

Pomembno: Izgovarjajte zloge skupaj z otrokom in čez nekaj dni jih bo bral sam.

Video: Vse serije po vrsti. Popravki. Učenje branja v zlogih. Beseda za jajce presenečenja! Lekcija 1-10.

Pomembno: če je otroku še vedno težko izgovoriti zlog, najprej poimenujte črke in jih nato dodajte zlogu.

Video: Učenje branja v zlogih z brownie Boo - izobraževalni video

Pomembno: Veliko lažje se je naučiti brati z veselim brownijem. Pritisnite "Pause" na videu, če dojenček nima časa ponoviti črk ali zlogov.

Video: Učenje branja po zlogih s pujso Peppa. Vse serije.

Vaje za učenje otroka brati v zlogih

Pomembno: Učitelji predšolska vzgoja definiral naslednjo resnico: "Če si želite zapomniti besedilo, ga morate prebrati 5-krat." Ampak majhen otrok težko ga je prisiliti, da večkrat bere iste besede - to zanj ni zanimivo.

Zato je vredno uporabiti posebne vaje naučiti otroka brati po zlogih:

• Branje besede nazaj. Otroku bo smešno brati besede od konca. Namen te vaje je naučiti se združevati črke v zloge. Otroku povejte, da je k njemu prišla Vrednyuchka, ki je besedo napisala obratno, in to besedo mora prebrati
• Branje na glavo. Knjigo postavite na glavo pred otroka in berite besedo z njim. Ponovite vajo, vendar le z branjem ne od leve proti desni, ampak od desne proti levi
• Bralec "Vlačilec". Na pomoč pokličite starejšega brata ali sestro. Pomočnik bo besede prebral nekoliko hitreje, dojenček pa jih bo nato šepetaje ponavljal. Če dojenček zaostaja in je izgubil vrstico, prenehajte brati in začnite znova. Zahvaljujoč tej vaji se razvija artikulacija - hitro branje in izgovorjava besedila.
• Bralec "Polovice". Spodnji polovici črk zaprite z ravnilom (velike naj bodo), otrok pa naj prebere besedo v zgornji polovici. Sprva mu bo težko. Zato preberite celo besedo enkrat, nato pa na polovice. Ta vaja razvija predvidevanje – sposobnost predvidevanja. To bo otroku v prihodnosti koristilo za hitro branje.

Pomembno: če otrok vsak dan izvaja te vaje, bo po nekaj tednih lahko dobro prebral tudi zapletene besede.

Očarljive igre s starši, skrbniki, drugimi otroki in starejšimi brati ali sestrami pomagajo otroku, da dobro in hitro obvlada snov. S tem pristopom dojenček branja ne bo dojemal kot učenje, temveč kot razburljivo zabavo.

• "Skrivalnice". Poiščite preprosto besedilo z velikimi črkami. Dojenčku povejte besedo iz 4 črk in naj jo najde v besedilu ter jo pokaže s prstom. Če otrok že dobro bere, potem zapletite nalogo: naj najde besedo in ne bere njega, ampak naslednjo
• "Izkopavanja". Narišite tabelo s črkami. V njem mora otrok najti črke in dodati besedo. Na primer naloga: tukaj se skriva tisto, kar ste pili danes - sok, mleko, kakav
• "Dober pevec". Otroka povabite, naj ne bere besede, ampak zapoje in raztegne zvoke. Tako si jih je lažje zapomniti
• "Kdo, kje in kdaj". Potrebno je, da dojenček ne samo prebere besede, ampak tudi razume njihov pomen. Po branju ga prosite, naj govori o besedi. Na primer: "zajec" - kdo je, kje živi, ​​kaj je

Pomembno: lahko samostojno pripravite zanimive vaje za svoje drobtine, ki ga bodo naučile hitro in enostavno brati.

Uporabite ta besedila po zlogih za začetnike pri branju otrok:

Mame, očetje, dedki in babice se že dolgo pred odhodom v šolo trudijo svojega otroka naučiti brati. Toda to je treba storiti razumno, da otrok ne izgubi zanimanja za učenje, ampak razvije svoje sposobnosti.

Nasvet: Začnite učiti svojega otroka ne prej kot 3 leta. Če se ukvarjate z branjem že od zgodnjega otroštva, potem otrok ne bo postal uspešnejši od drugih, lahko izgubi zanimanje za učenje novih stvari.

Nasvet: Ne preizkušajte vseh učnih metod hkrati. Izberite eno in sledite tej poti.

Namig: otroka ne začnite predstavljati s črkami, ampak z zvoki - ne z "jaz", ampak z "m". Tako bo otrok hitro razumel, kako je samoglasnik prijatelj s soglasnikom.

Vaš otrok je star približno 5 let in ga želite naučiti brati. Nasveti in triki v tem članku vam bodo pomagali pri tem.

Ob kateri uri otroci začnejo brati po zlogih?

Današnje zahteve za otroka, ki gre v prvi razred, vključujejo različne spretnosti in sposobnosti, vključno z zmožnostjo branja. To pomeni, da se domneva, da je otrok do starosti 6-7 let že vsaj, vendar zna brati.

• Proces aktivnega učenja otroka branja je najbolje začeti pri 5 letih, ko dojenček že veliko razume in pozna črke. Mnogi starši otroku pokažejo črko, jo izgovorijo, pokažejo slike, katerih imena se začnejo s to črko.
• Aktiven in radoveden spomin otroka v tej starosti mu pomaga, da se hitro spomni vsega. Na primer, mama ali oče lahko pokažeta črko M ali P in rečeta, da je to mamino pismo, vi pa morate jasno izgovoriti: mama. Ampak to je očetovo pismo: PaPa
• Na srečo so za učenje črk otroka iznašli veliko različnih ugodnosti - od tradicionalnih kock do magnetkov na deskah ali hladilnikih. Tu gre za črke.

Kaj pa zlogi? Navsezadnje sta MaMa ali PaPa že zloga in otrok se mora tega zavedati. Tako začenjamo proces aktivnega poučevanja bralnih veščin petletnega otroka.

Kako otroka naučiti brati v zlogih?

POMEMBNO: V začetni fazi se je bolje izogibati izbiri besed, ki imajo zvoke, ki jih otrok še vedno ne more izgovoriti, na primer [r], [w], [u]

Otroku je treba na kartah ali kockah pokazati, da je MA-MA sestavljena iz črk M in A, ki skupaj dajejo MA.

Bloki s črkami so zvesti pomočniki pri učenju branja.

• M + A = MA
• M + O = MO
• M + E = JAZ
• M + I = MI
• M + Y = MU
• M + Ž = MOJ

S tem se izognete pogosti napaki.

POMEMBNO: Ta napaka je, da nekateri starši učijo otroka abecede in hkrati, ko pokažejo črko, jo imenujejo tako, kot se imenuje v abecedi. Pri začetnem učenju branja je treba črke poimenovati glede na glasove, ki jih dajejo, otroka na primer učimo, da M ni [uh], ampak [M] itd.

Branje odprti zlogi v nekaterih metodah se imenuje branje s sotočnimi zlogi, to je soglasnik + samoglasnik ali mehki znak. Vendar svojega otroka ne bi smeli učiti vseh dvesto zlogov fuzije, ki so v ruskem jeziku.

Naj se otrok le navadi, da je to mogoče, da se znane črke sestavljajo, potem boste dobili besede, sprva kratke, potem pa, ko se jih bo otrok že navadil in se počuti samozavestnega, lahko preide na trizložne in večzložne besede ter poučevanje branja zaprtih zlogov. Torej:

• začnite z odprtimi zlogi
• seštej zloge sotočja
• sestavljajo kratke preproste besede iz zlogov
• izberemo za otroka netežke soglasnike, ki jih že zna razločno izgovoriti

Kako hitro naučiti otroka brati v zlogih?

• Ni in ne more biti enega samega recepta, kako otroka hitro naučiti brati po zlogih. Navsezadnje je vsak od njih individualen v svojem dojemanju, v svoji duševni dejavnosti, v sposobnosti koncentracije itd.
• In starši v nobenem primeru ne bi smeli biti zapleteni zaradi dejstva, da deček ali deklica s skupnega igrišča ali iz vrtčevske skupine že zna brati v zlogih, vaš dojenček pa še ne. Posvetite čas njegovemu treningu, ne jezite se na otroka, ker ne more mirno sedeti, ampak samo razmišljate, kako bi se izmuznil do vaših igrač.
• Ste vztrajni in otroku redno izmišljate različne igralne situacije, kako lahko berete z njim? Če ja, potem je vse v redu. Otrok se bo naučil brati zloge in jih ubesediti, tako zanimivo je

Kako otroka naučiti brati po zlogih doma?

Seveda okolje v razvojni skupini ali razredu, ki ga obiskuje vaš otrok, prispeva k temu, da je dojenček bolj osredotočen na učenje, da poskuša posnemati otroka, ki sedi poleg njega, ali se celo vključi v tekmovalni proces.

Vendar pa takšne dejavnosti niso dovolj in se je treba z otrokom ukvarjati doma.

Dobro je, če lahko starši otroka posadijo k učenju in sami potrpežljivo učijo otroka. Lahko vzamete klasični primer N.S. Žukova in postopoma pokazati, kako se berejo zlogi. To dejanje otroka uči discipline in dejstva, da ve, da je čas za igro in je čas za učenje.
Če pa to nenadoma ne uspe, potem lahko otroka naučite brati zloge na igriv način. Na primer, mama kuha v kuhinji, dojenček sedi za mizo in postavlja kocke ali karte. Mama vodi postopek: pokaži mi črko M, zdaj pa še črko A. Zdaj sta se ti črki spoprijateljili in začeli skupaj igrati in peti MA-MA. Nato naj se otrok »sprijatelji« z drugimi samoglasniki s črko M. In tako se bo postopoma naučil zlog.

Program za učenje otroka brati v zlogih

Učijo se odprti zlogi. Zdaj morate preiti na bolj zapleteno, ne melodično, zaprti zlogi, tiste, ki se končajo na soglasnik: MAČKA, USTA. In v ta primer, to niso več samo zlogi, to so že cele besede!
In spet, proces branja morate začeti s preprostimi besedami.

Učitelji so razvili različne metode in programe za učenje otrok branja. Med njimi:

• že omenjena klasična začetnica N.S. Žukova
• tehnika O. in S. Fedina, ki temelji na začetnem učenju otroka, da najprej "bere v mislih", nato preide na "papirno" branje (njihova knjiga "Kako otroka naučiti brati")
• metoda poučevanja branja po Zaitsevovih kockah
• tehnika ameriškega znanstvenika-učitelja Domana s svojim principom pomnjenja celih besed
• različni računalniški programi in video vaje, kjer morate urediti skakajoče in razpršene črke ter jih organizirati v besede, obnoviti besede po polovicah črk

Igre za učenje otroka branja po zlogih

1. Pripraviti morate več slik, ki prikazujejo različne predmete ali živali. Pod slike lahko napišete začetek besede, na primer KOSH. Ločeno morate pripraviti kartice s končnicami zlogov besed, tako da otrok izbere pravi konec, na primer KOSH-, otrok pa nato pobere - KA = CAT
2. Na dva kompleta kart napišite poljubne dolge besede, ki jih otrok razume, na primer ŽELVA; MALINA. Ena kartica z besedo pusti cel. Otrok bo videl in prebral besedo na njej. Na drugi kartici zaprite ali prebarvajte ali izrežite poljuben zlog. Prosite otroka, naj ga obnovi iz spomina
3. Igrajte "gosenico" ali "kačo". Za zloge narišite nov del. Odrasel začne besedo in jo zapiše v razdelek "kača" (kot verižna beseda). Ostaja še zadnji zlog, ki se ga mora otrok naučiti in izgovoriti. Otrok ga lahko dokonča ali (povejte, odrasel pa ga bo zapisal in pokazal otroku)
4. Igrajte zmedo. Besede v zlogih napišite na kartončke. Izrežite karte. Povežite začetni zlog s potrebnimi nadaljnjimi zlogi, dokler otrok ne razume, da je rezultat prava beseda in ne zmeda
5. Pišite na listke posamezne besede in jih povežite s slikami ali samimi predmeti. Otrok mora najti pisano besedo, ki je v korelaciji s sliko ali predmetom, na primer žogo, vrh, čoln, lutko itd. Ko otrok najde sliko, naj prebere besedo samo.
6. Igra "Ujemi črko". Napišite besedo in pustite prostor za eno črko. Dojenčku razložite, da je črka hotela pobegniti, njegova (otrokova) naloga pa je, da črko poišče, jo ujame in postavi na svoje mesto, da sestavi beseda. Na primer BEGEM_T. Otrok mora uganiti, da je črka O hotela pobegniti

Vaje za učenje otroka brati v zlogih

Bolje se je učiti zlogov in branja z uporabo samoglasnikov, zvenečih soglasnikov in zvočnih zvokov, torej tistih, ki jih je mogoče raztegniti, na primer LllOoooshad itd.
Na naprednejši stopnji učenja branja in za starejše otroke se lahko ponudijo naloge:

1. Na papir napišite v stolpec začetek besed, ločeno na kartice pa njihove končnice, tako da kartice zmešate. Na primer SOBA-
   DERE-
   MASHI-
   PES-, in na kartah - VO, - OK, - KA; - VKLJUČENO.
2. Na papirju s celicami šifrirajte besede tako, da jih postavite vodoravno in razredčite z drugimi črkami, na primer
   prtree
   cvet
   gschlistok
   Otroku vnaprej razložite, da bodo to besede, povezane s temo, na primer drevo / rastline. Govorite mu besede, ki ste jih šifrirali, nato pa naj jih otrok najde med črkami. Za starejše otroke je primerna naloga, ko sami iščejo šifrirane besede, brez predhodne izgovorjave.

Besedila po zlogih za začetnike za branje otrok

1. Za-yats in che-re-pa-ha (pravljica)
   In-spo-ri-ali nekega dne za-yats in che-re-pa-ha, ki je hitro-re-gozd-dobro-za-la-dobro o-živi. Che-pa-ha je šel na pot in zajec leži pod grmom, v smehu in-va-et-sya: »Hiti, hitro, che- re-pa-ha, ve enako-ampak jaz ob- go-nu ti.
   A zaenkrat je bil tako šopek, če-re-pa-ha - čeprav je tiho hodil - oh-ka-je bil na tarči. Bro-moč za-jats za ne-th, ampak prepozno.
   Lahko je tekel, vendar ni vedel, da se lahko, ležeč na mestu, pobegne od che-pa-hi.
2. Che-you-re sestre
   Ali na svetu živijo sestre: Zim-ma, Ves-na, Le-to in O-sen.
   Zi-ma bi-la se-da-ya, be-la-ya. Weight-on-la-mo-lo-yes-I, white-lo-li-tsa-I, v zelenem-on-a-vrsti, z go-lu-be-mojimi očmi. Naj bo enako v ze-le-nom on-ry-de, for-go-re-lo-e, for-go-re-lo-e. In O-sen zla-to-in-lo-sa-ya, v rdečem sha-liju.
   Pošlji Zim-ma, Ves-na in Le-nekaj na obisk k O-se-ni. Ima GRU-shi, in jabolko-lo-ki, in slivo-you, in ar-bu-zy, in melono, in beli ka-ra-wai, in pa- whoosh med.
   Po-o-be-yes-sisters in začel b-go-da-rit O-sen.
   Oh-sen in go-vo-rit:
   Ne, uh, moram se ti zahvaliti. Ti, Zi-ma, zemlja s snegom-go-o-de-i-ostanki na-strehi-la, hid-ta-la od De-da Mo-ro-za, ti, Ves-na, on-le rain -dya-mi po-li-va-la, ti, le-it, jasno je-but-e sol-nysh-ko in-sy-la-lo, tako da je vse zrelo.
   Sestre in okrožja:
   Vsi smo ho-ro-sho trdo delali, tako da ljudje-di-bra-ali b-ga-ty u-ro-zhai.
3. E. Moshkovskaya "Nos, umij se"
   Tapnite,
   Od-cro-Xia!
   nos,
   O-moj!
   Moji-te
   Takoj
   O-ba oči!
   Moji-te
   ušesa,
   moj
   vrat,
   Shay-ka, my-sya
   Ho-ro-shen-ko!
   My-Xia,
   My-Xia,
   O-li-wai-sya!
   umazanija,
   Odplakniti!
   umazanija,
   Odplakniti!
4. S. Kogan "Bub-li-ki"
   Ku-pi-li dva bub-li-ka
   Mali leni I-roch-ke.
   Pri vsaki bub-li-ka
   V luknji je bila luknja.
   Dva bub-li-ka And-roch-ka
   Jejte z mo-lock
   In naj dy-roch-ki pusti ležati
   Za kasneje.

Kako otroka naučiti brati v zlogih? Video lekcije

Video lekcija št. 1

Video lekcija št. 2

Video lekcija št. 3

Otroke je treba učiti brati že od malih nog. Otrok bi moral vedeti, da obstajajo knjige in v knjigah je veliko, veliko zanimivih stvari: pravljice o princesah in pošastih, pa pustolovščine, pa zgodbe o živalih, pa razne izštevanke, govorci.

Sprva dojenčku berejo starši, dojenček pa se že lahko igra s posebnimi nepremočljivimi in netrganimi knjigami. Prijetno mu je slišati domači glas in brskati po knjigici.
Potem lista po knjigah in gleda svetle slike. Starši mu ponovno berejo, otrok pa opazuje, kako je vse, kar so mu prebrali, prikazano na sliki. Vsega si dobro zapomni, nato pa, ko še ne zna brati, že lahko reproducira vsebino s slik in se dela, da je sam prebral.
Nato starši otroku pokažejo in povedo o črkah, zlogih, ga naučijo brati. Vse to so procesi, skozi katere gredo vsi otroci. Nekateri prej, drugi kasneje. Dojenčka ne preganjajte, ne silite ga k branju, ampak ga učite igrivo, redno in potrpežljivo.