Enaindvajseto stoletje je sodobnemu človeku omogočilo mnoga pomembna odkritja, razvoj novih tehnologij pa je naše življenje močno poenostavil in ga naredil udobnejšega. Toda iz nekega razloga to homo sapiensom ni omogočilo, da postanejo prijaznejši in strpnejši drug do drugega. Večni boj med dobrim in zlim se nadaljuje tudi v našem progresivnem času.
Posledično so novičarski kanali polni zaskrbljujočih poročil o terorizmu, agresiji in kriminalnih incidentih. Zato je danes problem iskanja optimalne metode izkoreninjenje nestrpnosti dosega gromozanske razsežnosti in je izjemno nujno. Pomemben korak k njegovi rešitvi se lahko šteje za Dan strpnosti, ki ga praznujemo vsako leto 16. novembra.
Mednarodni dan s poudarkom na strpnosti
Pred dvema desetletjema, leta 1995, je potekala 28. generalna konferenca Unesca, na kateri so sprejeli Deklaracijo o načelih strpnosti in slovesno razglasili, da nameravajo vsako leto praznovati svetovni dan strpnosti. V tem dokumentu se koncept »strpnosti« (ali »tolerance«) obravnava kot razumevanje in sprejemanje vsestranskosti, raznolikosti in izvirnosti kultur, ki obstajajo na našem planetu. do drugih ljudi, kljub izbranim oblikam samoizražanja in načinom izkazovanja lastne individualnosti.
Deklaracija pravi, da je to človeška narava: vsi smo različni, a hkrati enaki, ne glede na videz, narodnost, družbeni status, vrednote ali vedenje. Dan strpnosti je namenjen poudarjanju te skupnosti.
Prihodnost človeštva je v enotnosti
Na žalost nestrpnost obstaja in še naprej predstavlja grožnjo miru in harmoniji na Zemlji. Zato je človeštvo, ko je okusilo grenkobo izčrpavajočih vojn, izbralo strpnost kot temeljno načelo morale.
Vse bolj prihajamo do spoznanj, da morata nepopustljivost in brezkompromisnost izginiti, v ospredje pa morata biti prizadevanja za preprečevanje nastajajočih in premagovanje obstoječih konfliktov. In čudovit opomin na to potrebo je pravzaprav strpnost. Dejavnosti, ki jih predvideva na najboljši možen način nauči nas enotnosti, pravičnosti in spoštovanja.
Pot do harmonije z zunanjim svetom
Izvor izraza "toleranca" je neposredno povezan z imenom vplivne osebe v vladnih krogih v Franciji na prelomu iz 18. v 19. stoletje - Talleyrand-Périgord.
Princ Talleyrand je bil nekoč eden Napoleonovih tesnih pomočnikov. Ta človek je uspel obdržati mesto ministra za zunanje zadeve med ponavljajočimi se menjavami oblasti - revolucionarne, napoleonske in kraljeve. Res je bil nadarjen na številnih področjih, še posebej pa je bil dober v upoštevanju mnenj zunanjih ljudi, upoštevanju njihovega značaja in osebne lastnosti, obravnavajte jih spoštljivo in hkrati ne spreminjajte svojih načel, zgladite sporna vprašanja brez poseganja v vse vpletene strani. Situacijo je obvladoval sam in se ni slepo ubogal okoliščinam in nasprotnikom.
Z vedenjsko linijo tega politika kot zgledom, ki mu je treba slediti, vplivni ljudje v razvitih državah danes pozivajo prebivalce vsega sveta, naj ne prezrejo dneva strpnosti, ampak, nasprotno, naj se naučijo biti modri, zvesti, usmiljeni, sočuten in prizanesljiv. Navsezadnje so te lastnosti tiste, ki človeku pomagajo, da je v stalni harmoniji s svetom okoli sebe in doseže uspeh v vseh svojih prizadevanjih, ne glede na zunanje dejavnike.
Lastnosti tolerantne in netolerantne osebnosti
Oseba, ki je obdarjena s posebnim moralna kvaliteta, ki prikazuje aktivno družbeni položaj in odsotnost psihološke ovire za konstruktivno komunikacijo s predstavniki druge narodnosti, družbena skupina, drugi pogledi, prepričanja, pogledi na svet, vedenje.
Netolerantna oseba kaže lastnosti, kot so nihilizem, sebičnost, ignoriranje mnenj drugih, nestrpnost in nerazumevanje do njih, razdražljivost, cinizem, zanemarjanje, želja po prelaganju odgovornosti na druge ljudi, stalen občutek bližajoče se grožnje in nerazumna agresija.
Družina in šola: tečaj k strpnosti
Trendi zadnja leta kažejo na katastrofalen porast v različnih oblikah med mladostniki in mladimi. Upoštevajte, da so manifestacije nevljudnosti, nasilja in okrutnosti s strani mlajše generacije že poznane v našem vsakdanjem življenju.
In ta resen problem ne pusti ravnodušne najbolj ozaveščene javnosti, predvsem učiteljev in staršev. Danes se celo razvija nova, edinstvena smer - pedagogika strpnosti.
Osredotočite se na pravilno vzgojo
Vodilna naloga sodobne izobraževalne politike je vzgoja strpnosti med otroki, mladino in mladimi. Predlagamo, da na kratko razmislimo o najučinkovitejših pedagoških načinih za razvoj te kakovosti pri šolarjih med izobraževalnim procesom.
Skupni ustvarjalna dejavnost, sploh če ima socialno pomemben pomen. Odličen rezultat lahko pokaže tudi uporaba kolektivne obravnave problemov. S tem pristopom bo vsak dijak imel možnost, da stopi v pogovor, izrazi svoje mnenje, predlaga rešitev za določen problem, prisluhne drugim in doseže kompromis. Hkrati pa učitelj ne sme biti pretirano zaščitniški in odprto voditi procesa razprave, kar bo oviralo razvoj odnosov med otroki. Seveda je primerno ob dnevu strpnosti načrtovati takšne dogodke, ki bodo še enkrat poudarili pomen splošne dejavnosti kul ekipa.
Pravila konstruktivne komunikacije
Kopičenje izkušenj tolerantne interakcije uspešno pospešuje posebno usposabljanje otroci osnove konstruktivne komunikacije. Doseganje tega cilja najbolje pripomore komunikacijska vadba, ki razvija kompetence dijakov za navezovanje stikov z različnimi ljudmi in razvija njihove načine premagovanja komunikacijskih težav. S pomočjo takšnega pouka izvedba pouka organizatorjem ne bo povzročala velikih težav. Glavna stvar je, da si morajo otroci zapomniti po pravilih: nauči se spoštovati bližnjega; poslušaj, kaj govori; taktno braniti svoje mnenje; najti ustrezne argumente; bodi pravičen; prizadevati si upoštevati interese drugih.
Praznovanje dneva strpnosti v šolski skupnosti
Da bi oblikovali in utrdili v glavah predstavnikov vrednote sociokulturne interakcije v izobraževalne ustanove Običajno je organizirati ne enega, ampak majhen cikel tematske ure skozi vse leto.
Ampak najbolj pomembna stvar - Dan strpnosti na šoli in dogodki v njegovem okviru so še posebej poučni in zanimivi. Njegov program lahko bistveno popestrijo praznični koncerti,« okrogle mize«, izobraževanja, predavanja, filmske projekcije, ekskurzije in celo kreativni festivali. Bolje je, da so otroci dejavni udeleženci te pomembne raznolikosti.
Scenarij dogodka "Strpnost na planetu"
Diapozitiv 1
Voditelj 1. Današnje srečanje bomo posvetili mednarodnemu dnevu strpnosti.
diapozitiv 2
Voditelj 2:»Koliko vas je že slišalo besedo »strpnost«? Danes s televizijskih ekranov in od vodilnih politikov pogosto slišimo besedo »strpnost«, ki nam je bila do nedavnega neznana.
diapozitiv 3
Voditelj 1: Veš kaj to pomeni?
(prisluhni mnenju)
Za ruski jezik je beseda "toleranca" relativno nova; Ta izraz nima jasne, nedvoumne razlage. Kako vsak od vas razume to besedo?
(poslušaj odgovore)
Kaj bi se zgodilo, če bi bili vsi ljudje med seboj podobni in se ne bi razlikovali? Je zanimivo živeti v takem svetu klonov?
(poslušaj odgovore)
Je dobro ali slabo, da smo si vsi različni?
(poslušaj odgovore)
Ljudje s svojimi značilne značilnosti dopolnjujeta drug drugega.
diapozitiv 3
Voditelj 2:
In zdaj vas spomnimo na pesem S. Marshaka "World Round Dance"
Pesmi za otroke vseh narodov in držav:
Za Abesince in Angleže,
Za španske otroke in za ruske,
švedski, turški, nemški, francoski.
Črnci, katerih domovina je afriška obala;
Za rdečekožce obeh Amerik.
Za rumenopolte, ki vstanejo
Nujno je, ko gremo spat.
Za Eskime, v mrazu in snegu
Za noč plezajo v krzneno vrečo.
Iz tropskih dežel, kjer v drevesih
Obstaja nešteto opic;
Za otroke oblečene in gole.
Tisti, ki živijo v mestih in vaseh.
Vsi ti hrupni, živahni ljudje
Naj se zberejo v enem krogu.
Naj se sever planeta sreča z jugom,
Zahod - z vzhodom,
In otroci so drug z drugim.
Voditelj 1: Kaj je toleranca?
diapozitiv 4
toleranca (francoščina) – odnos, v katerem je sprejeto, da lahko drugi mislijo ali ravnajo drugače kot on sam;
diapozitiv 5
tolerance (angleško) – pripravljenost biti strpen, prizanesljivost;
diapozitiv 6
strpnost (rusko) – sposobnost prenašati nekaj ali koga, biti samosvoj, vzdržljiv, vztrajen, biti sposoben prenašati obstoj česa ali koga, upoštevati mnenja drugih, biti popustljiv.
Voditelj 2:diapozitiv 7
»...Strpnost pomeni spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, naših oblik samoizražanja in načinov izražanja človeške individualnosti. Strpnost je dolžnost spodbujati človekove pravice, ... demokracijo in pravno državo ...«
Voditelj 1:diapozitiv 8
16. novembra prebivalci številnih držav po svetu praznujejo mednarodni dan strpnosti oziroma dan strpnosti. Ta praznik je bil ustanovljen leta 1996 s sklepom Generalne skupščine ZN. Dan strpnosti praznujemo dne različne države po podobnem scenariju. Na ta dan potekajo javne prireditve, ki se posveča spodbujanju strpnosti med prebivalci držav članic OZN in drugimi narodi po svetu. Večina dogodkov je namenjenih izobraževalnim in strokovnim ustanovam, nekaj pa jih je namenjenih širši javnosti.
Voditelj 2:
Dan strpnosti obeležuje Deklaracijo strpnosti iz leta 1995. Njegov cilj je zmanjšati nedavno širjenje nasilja in ekstremizma po vsem planetu.
Voditelj 1:diapozitiv 9
Biti strpen pomeni spoštovati druge ne glede na razlike. To pomeni, da smo obzirni do drugih in pozorni na to, kar nas združuje.
Vsi smo različni, vsi smo enaki!
Voditelj 2:
Živimo v večnacionalni državi.
Voditelj 1: Ljudje se rodimo drugačni: drugačni, edinstveni.
Da bi lahko razumeli druge, morate v sebi gojiti potrpežljivost.
diapozitiv 10
To so svetovne vrtnice, ki jih ustvarijo ameriški šolarji na dan strpnosti vsako leto 16. novembra. Otroci na vsako kolo napišejo svoje želje.
diapozitiv 11
Pri nas najpogosteje »vzgojijo« drevo strpnosti, na listih katerega otroci puščajo tudi svoje želje in risbe. In zdaj bomo vzgojili drevo strpnosti. Pokrita bo s pisanimi palmastimi listi, ki vas bodo greli.
Voditelj 2.diapozitiv 12, 13
Naša dežela je kraj, kjer se lahko ljubimo, spoštujemo tradicije in nadaljujemo zgodovino Planeta strpnosti.
Zdaj prosim vse, da vstanejo. Nato postavite desna roka na sosedovo levo ramo dvignite levo roko in na moj ukaz bomo veselo rekli v zboru:
Če so vsi strpni drug do drugega,
Skupaj bomo naš svet naredili strpen.
Voditelji (skupaj):
Obstaja praznik, ki je za vsakogar
Ljudje, vsi narodi, tradicije in tisti
Kdor drugače misli, drugače živi,
Toda vrata njegove hiše so odprta vsakomur,
Kdor je pripravljen biti toleranten!
pesem "Mi smo tvoji otroci, Rusija"
1. Organizacijski trenutek.
2. Določitev teme razredne ure.
— Tema razredne ure, o kateri bomo razpravljali, je zelo aktualna. Vabim vas k poslušanju pesmi.
Ljudje v svet
Rodijo se drugačni:
Različen, edinstven.
Drugim
Lahko si razumel
Potrebujete potrpljenje
Izobražujte se.
Potreben z dobroto
Da pridejo v hiše ljudi,
Prijateljstvo, ljubezen
Shrani v srcu!
Kaj mislite, o čem se bomo pogovarjali med razredno uro? (odgovori učencev).
III. Delajte na temo.
Naš razredna ura posvečen eni najpomembnejših tem vzgoje – strpnosti.
Tema je: "Planet strpnosti"
1. Beseda učitelja.
Okoli nas je na milijone, milijarde ljudi. Vsak dan vidimo veliko novih, neznanih obrazov. Nekatere opazimo v množici, drugih ne. Ne mislimo, da je vsak od nas edinstven; nobena oseba ni popolnoma enaka. Tudi dvojčki imajo običajno zelo različne osebnosti. Kaj naj rečemo o drugih ljudeh?! Vsak od nas ima svoje interese, načela, želje, cilje. Vsak od nas izgleda drugače, oblači se drugače, govori drugače. Vsi živimo v družbi. In naučiti se živeti med ljudmi, se znati sporazumevati, je enako pomembno kot študij matematike ali fizike, osvajanje gorskih vrhov ali raziskovanje morskih globin. In če želite živeti normalno, izpolnjujoče življenje, enostavno ne morete brez sposobnosti živeti v harmoniji z drugimi ljudmi. Naš svet iz dneva v dan postaja krut, zaskrbljujoč in netoleranten. Kaj se zgodi ljudem? Zakaj so ljudje tako kruti drug do drugega? Poslušajte pesem "Dobro in zlo."
2. branje pesmi "Dobro in zlo"
Dobro in zlo. Od kod to pri človeku?
Kdaj postane dober ali hudoben?
Morda se tak rodi?
In ali dobro obstaja v dvajsetem stoletju?
Saj pravijo, da smo postali brezčutni.
Toda prepričan sem, da večina ljudi
Ohranili smo ljubezen in vero v naših dušah,
Čeprav smo preživeli vojno in lakoto.
Dobrota še živi na svetu,
Ne, nikoli ne bo umrlo!
Ker vedno in v vsakem trenutku
Ljudje so verjeli v moč dobrote!
Hej stari, poglej okoli
Toliko lepote je na svetu!
Se lahko vse to nenadoma zgodi?
Postati žrtev strašne eksplozije?!
Ali pa nam vojne in prepiri niso dovolj,
Prepiri, nesreče in katastrofe?
Ali pa morda nismo popolnoma razumeli
Kako krut je postal svet?
Prijaznost je mir, je resnica, resnica je.
Vsak od nas bi moral biti prijazen
Da bi nekoč dal del tega
Prikrajšani vsaj enkrat v življenju.
Vsaj enkrat naredi nekaj dobrega za ljudi,
Vlijte jim upanje in vero,
Da zlo umre s pogledom,
A dobrota še naprej živi!
Da, na svetu je veliko prijaznih ljudi,
In živijo med nami
In s svojo nesebično dobroto
Zdaj nam vsi pomagajo!
Naj bo nebo modro
In sonce je jasno!
Naj človek ne bo zloben,
In svet bo postal lep.
Ljudje, pojdite iz svojih stanovanj!
Se moje besede dobro slišijo?
"Ljudje, prijaznost in strpnost bodo rešili svet!"
In moraš mi verjeti!
In spet slišimo to besedo – toleranca.
Kaj je toleranca?
Strpnost. kaj je —
Če me kdo vpraša,
Odgovoril bom: »Vse to je zemeljsko.
Na tem stoji ves planet.«
Strpnost so ljudje luči
Različni narodi, vere in usode
Odprejo nekaj, nekje,
Skupaj se veselijo. Ni potrebe
Strah, da boste užaljeni
Ljudje, barve, kri niso tvoji.
Strah, da boste ponižani
Ljudje na rodna Zemlja tvoje.
Navsezadnje je naš planet drag
Vse nas ima rad: bele in pisane!
Živimo spoštljivo drug drugega!
Toleranca je beseda za žive!
3. Zgodovina izvora besede "toleranca". (diapozitivi št. 6,7).
— Kako se je pojavila ta beseda? Poglejmo v preteklost.
— Na prehodu iz 18. v 19. stoletje je v Franciji živel Talleyrand-Périgord, princ Beneventa. Odlikoval se je s tem, da je pod različnimi vladami (pod revolucionarno, pod Napoleonovo in pod kraljem Ludvikom XVII.) vedno ostal minister za zunanje zadeve. Bil je človek, nadarjen na mnogih področjih, a nedvomno najbolj - v sposobnosti, da je upošteval razpoloženja drugih, se z njimi ravnal spoštljivo in poiskal rešitve problemov na način, ki je čim manj posegel v interese drugih. ljudi. In hkrati ohranite lastna načela, si prizadevajte obvladati situacijo in ne slepo ubogati okoliščin.
Koncept "strpnosti" je povezan z imenom te osebe.
4. Opredelitev pojma "toleranca".
Opredelitev besede "strpnost" v različnih jezikih globus zveni drugače:
➢ v angleščini – pripravljenost biti toleranten;
➢ v francoščini – odnos, ko oseba misli in deluje drugače kot ti;
➢ v kitajščini – biti veličasten v odnosu do drugih;
➢ v arabščini – usmiljenje, potrpežljivost, sočutje;
➢ v ruščini – sposobnost sprejemanja drugega takšnega, kot je.
Toleranco pogosto imenujemo strpnost, vendar to ne pomeni, da bi morali, ko udarimo po levem licu, obrniti desno lice. Strpna oseba je oseba, ki zna sprejemati druge in je zaradi tega spoštovana. Strpnost – usmiljenje, sočutje, spoštovanje drugih, odpuščanje, sodelovanje.
5.Branje pesmi učencev.
Kaj je toleranca?
Morda ljubezen do babice?
Ali pa je to morda mama
Sem ga prinesel za rojstni dan?
Spoznal sem, da je to spoštovanje
Na mnenje, ki ni samo vaše.
Videti bolečino nekoga drugega
Mislim, da že lahko.
Beraču bom dal kovanec
Pomagal bom starejšim.
Ne bom pustil tovariša v težavah,
Ne bom spustil jeze v razred.
Če ste strpni do svojih prijateljev,
Lahko poslušaš kogarkoli.
Če bo treba, sem pripravljen
Vedno ste tam, da pomagate.
Verjamete v čudeže in prijaznost.
Spoštuješ odrasle
Ne bodi nesramen do mame in očeta
Mlajših ne zameriš.
Torej, vsi ne pravijo zaman,
Da ste tolerantni.
Ostanite vedno in
Bodite še vedno galantni.
Kaj je toleranca?
Prijaznost, ljubezen in smeh.
Kaj je toleranca?
Sreča, prijateljstvo in uspeh.
Če so vsi strpni drug do drugega,
Skupaj bomo naš svet naredili strpen.
— Biti strpen pomeni spoštovati druge, ne glede na drugačnost. To pomeni biti obziren do drugih, drug do drugega ravnati spoštljivo.
Ni naključje, da je simbol strpnosti mavrica. Zakaj?
Kje se po vašem mnenju začne strpnost? Seveda z nasmehom.
6. Izvedba pesmi “Od nasmeha”
Učiteljeva beseda.
Tretje tisočletje je v teku. Napredek gre nezadržno naprej. Tehnologija je prišla služiti človeku. Zdi se, da bi moralo življenje postati bolj izmerjeno in mirnejše. Vse pogosteje pa slišimo besede: begunec, žrtev nasilja ...
V današnji družbi se aktivno povečuje agresivnost in širijo konfliktna območja. Ti pojavi še posebej prizadenejo mlajšo generacijo, ki zaradi starostne značilnosti zanj je značilna želja po preprostih in hitrih rešitvah zapletenih problemov.
Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi prav in pokaže svoje dobre lastnosti, ampak včasih se zgodi tudi obratno...
Poskusimo sestaviti pravila za strpno komunikacijo (delo v skupinah).
6.Pravila strpne komunikacije:
● Spoštujte drugo osebo.
● Poskusite razumeti, kaj govorijo drugi.
● Svoje mnenje zagovarjajte taktno.
● Poiščite boljše argumente.
● Bodite pošteni, pripravljeni priznati, da imajo drugi prav.
● Prizadevajte si upoštevati interese drugih.
7. Preigravanje situacij.
Preverimo, kako tolerantni smo. Poimenujem situacijo, ponudim dve možnosti odgovora, vi pa izberite tistega, ki vam je najbližji.
Vaš mlajši brat je zlomil vašo igračo.
1. Odpustiš mu.
2. Udaril si ga.
Sprl si se s sestro.
1. Poskušali ji boste razložiti sebe.
2. Užališ se in se maščuješ.
Z vami ravnajo kruto.
1. Odgovarjate enako.
2. Rečete "ne" in poiščete pomoč.
Nezadovoljni ste sami s seboj.
1. Pravite, da ni ljudi brez pomanjkljivosti.
2. Za vse krivite druge.
Ne ljubi se vam na sprehod z najdražjimi.
1. Z njimi greš na sprehod.
2. Izbruhnete bes.
Otroci štejejo.
– Če imate več odgovorov #1, kažete več strpnosti. čudovito! Ste samozavestni in znate izraziti svoje mnenje.
— Če je odgovorov več št. 2. Sploh niste tolerantni! Če poskušate bolje razumeti sebe takšnega kot ste, bi lahko bili srečnejši!
Razred je majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje in ne bi bilo prepirov ali preklinjanja. Kaj je treba storiti, da bo naša učilnica, naša šola, naše mesto planet strpnosti?
8. Pripovedovanje prilike.
Kitajska parabola "Dobra družina".
Nekoč je živela družina. Ni bila preprosta. V tej družini je bilo več kot 100 ljudi. In zasedla je vso vas. Tako je živela vsa družina in vsa vas. Rekli boste: pa kaj, na svetu ni veliko velikih družin. A dejstvo je, da je bila družina posebna – v njej in s tem v vasi sta vladala mir in harmonija. Brez prepirov, brez kletvic, brez, bog ne daj, prepirov in prepirov. Govorice o tej družini so dosegle samega vladarja države. In odločil se je preveriti, ali ljudje govorijo resnico. Prišel je v vas in njegova duša se je veselila: vse okoli je bila čistost, lepota, blaginja in mir. Dobro za otroke, mirno za starejše. Gospod je bil presenečen. Odločil sem se izvedeti, kako so vaščani dosegli takšno harmonijo, in prišel do glave družine; Povejte mi, kako dosežete takšno harmonijo in mir v vaši družini? Vzel je kos papirja in začel nekaj pisati, pisal je dolgo - očitno ni bil zelo močan v branju in pisanju. Potem je izročil list škofu. Vzel je papir in začel urejati starčeve čečkanja. S težavo sem ga razstavil in bil presenečen. Na papirju so bile napisane tri besede:
ljubezen;
odpuščanje;
potrpežljivost.
In na koncu vam želim zaželeti
Bodite prijazni in človeški
In ravnajte drug z drugim tako, kot bi želeli, da drugi ravnajo z vami.
Oglejte si video "Bodimo prijatelji."
1. diapozitiv iz predstavitve je osvetljen
Uvod
GOVOREC 1:
-Nek pisatelj je nekoč rekel: "Če ti v nečem nisem podoben, te sploh ne žalim, ampak, nasprotno, nagradim." Njegove besede niso le poduk za nas, ki živimo v 21. stoletju, ampak tudi potrditev, da je svet, tako kot narava, raznolik in prav to ga dela lepega.
VODITELJ 2:
– Njena lepota je v tem, da na zemlji živijo ljudje in narodi, edinstveni v svoji kulturi, tradiciji in običajih. In nadaljevanje te lepote je, da smo vsi ljudje tega planeta.
GOVOREC 3:
– Med seboj smo povezani z vidnimi in nevidnimi nitmi, v našem interesu je, da je naše življenje srečno, udobno, veselo, tako da naslednja generacija ne le nadaljuje naše tradicije, ampak tudi občuduje našo sposobnost delati dobro in biti strpna drug drugega.
GOVOREC 1:
-Začnimo pogovor o ljubezni ...
Pravljica
PRIPOVEDOVALEC:
Nekoč je bilo dekle po imenu Ljubezen. Bilo ji je dolgčas živeti na svetu brez dekleta. Zato se je obrnila na starega, sivolasega čarovnika, ki je živel sto let.
LJUBEZEN:
"Pomagaj mi, dedek, izbrati dekle, da bom lahko prijatelj z njo vse življenje, ki mi ga je dal Bog."
ČAROVNIK je pomislil in rekel:
– Pridi k meni jutri zjutraj, ko prve ptice zapojejo in se rosa še ni posušila ...
PRIPOVEDOVALEC:
-Zjutraj, ko škrlatno sonce razsvetlila zemljo, Ljubezen je prišla na določeno mesto ... Prišla je in videla: pet lepih deklet stoji, ena je lepša od druge.
ČAROVNIK:
"Izberi," je rekel čarovnik. – Enemu se reče veselje, drugemu je sreča, tretjemu je lepota, četrtemu je žalost, petemu je prijaznost.
LJUBEZEN:
"Vse so lepe," je rekla Lyubov. – Ne vem, koga izbrati …
ČAROVNIK:
"Res je," je odgovoril čarovnik, "vsi so dobri in v življenju jih boš še srečal in morda bosta prijatelja, a izberi enega od njih." Ona bo tvoja prijateljica do konca življenja.
Ljubezen se je približala dekletom in vsako pogledala v oči. Ljubezen misel.
VODITELJ 2:
-Preden slišite konec pravljice, odgovorite: »Koga bi izbral? Zakaj?«…….prisluhnite odgovorom otrok
(nadaljevanje pravljice)
PRIPOVEDOVALEC:
-Ljubezen se je približala deklici po imenu Kindness in ji iztegnila roko.
GOVOREC 3:
-Zakaj je ljubezen izbrala prijaznost? (odgovori)
Igralci...sploh vsi razen voditeljev gredo v zaodrje
GOVOREC 1:
-Danes bomo govorili o prijaznosti, ljubezni, medsebojnem razumevanju, medsebojnem spoštovanju, potrpežljivosti. Vse to je zajeto v besedi »toleranca«.
Predstavitev
2. diapozitiv zasveti, pripovedovalec ali voditelji pridejo ven:
– Svetovni dan duševnega zdravja je nepozaben datum, 10. oktober. Praznuje se vsako leto od leta 1992. Ustanovljen na pobudo Svetovne federacije za duševno zdravje ob podpori Svetovne zdravstvene organizacije. V Rusiji dan duševnega zdravja praznujejo od leta 2002 na pobudo akademkinje Dmitrijeve.
Dan duševnega zdravja je uvrščen na seznam svetovnih in mednarodni dnevi praznujejo ZN.
Diapozitiv 3
-Cilji svetovnega dneva duševnega zdravja so:
Pomaga pri zmanjševanju razširjenosti duševnih motenj: depresije, shizofrenije, Alzheimerjeve bolezni, odvisnosti od drog, epilepsije, duševne zaostalosti.
Razvijte nove odnose med ljudmi;
Spodbujati večjo toleranco prebivalstva do duševno bolnih;
Razvoj spodbujevalnih ukrepov za posameznike, ki se ukvarjajo s temi problemi
Diapozitiv 4
-Svetovna zdravstvena organizacija označuje duševno zdravje kot stanje dobrega počutja, v katerem lahko oseba uresniči svoje lastne potenciale, se spopada z običajnimi življenjskimi stresi, dela produktivno in produktivno ter prispeva k svoji skupnosti. V tem pozitivnem smislu je duševno zdravje temelj dobrega počutja in učinkovitega delovanja posameznika in skupnosti. Ta temeljni koncept duševnega zdravja je skladen z njegovimi širokimi in raznolikimi interpretacijami v različnih kulturah.
Diapozitiv 5
Merila duševnega zdravja so:
-Merila za duševno zdravje Svetovna zdravstvena organizacija opredeljuje naslednja merila za duševno zdravje
- zavedanje in občutek kontinuitete, stalnosti in istovetnosti svojega fizičnega in duševnega "jaza".
-občutek konstantnosti in istovetnosti izkušenj v podobnih situacijah.
-kritičnost do sebe in lastnih miselnih produktov (dejavnosti) ter njenih rezultatov.
- skladnost duševnih reakcij (ustreznost) moči in pogostosti vplivov okolja, družbenih okoliščin in situacij.
-sposobnost samoupravljanja vedenja v skladu z družbenimi normami, pravili, zakoni.
- sposobnost načrtovanja lastnih življenjskih aktivnosti in uresničevanje teh načrtov.
-zmožnost spreminjanja vedenja glede na premik življenjske situacije in okoliščine
Diapozitiv 6
Stres je postal sestavni del življenja sodobnega človeka.
Ljudje se borijo z njimi, ne da bi razmišljali o tem, da se ne bi smeli boriti, vendar ne dovoliti, da se zgodijo.
Svetovni dan duševnega zdravja Svetovna zdravstvena organizacija praznuje od leta 1992 z namenom ozaveščanja o vprašanjih duševnega zdravja.
Diapozitiv 7
6 načinov za lajšanje stresa
1. Komunikacija z živalmi.
2. Raztrgajte papir.
3. Lase razčešite z masažno krtačo.
4. Premakni 27 predmetov v hiši.
5. Zdrgnite si dlani.
6. Pobarvaj slike z barvnimi svinčniki.
Diapozitiv 8
Po vsem svetu ima približno 450 milijonov ljudi duševne bolezni, ki trpijo za duševnimi, vedenjskimi, nevrološkimi motnjami in motnjami zlorabe snovi. Na primer, po ocenah Svetovne zdravstvene organizacije več kot 154 milijonov ljudi po vsem svetu trpi za depresijo in 25 milijonov ljudi za shizofrenijo, 91 milijonov ljudi trpi za posledicami zlorabe alkohola in 15 milijonov za odvisnostjo od drog.
Po podatkih ministrstva za zdravje je v beloruski psihiatrični službi registriranih približno 500 tisoč ljudi.
Diapozitiv 9
Kaj potrebujete za duševno zdravje?
1. Prva in najpomembnejša komponenta je sprejemanje sebe kot spoštovanja vredne osebe. To je osrednji znak človekovega duševnega zdravja.
2. Človekova sposobnost ohranjanja pozitivnih, toplih, zaupljivih odnosov z drugimi. Ljudje s takimi lastnostmi imajo večji potencial za ljubezen in prijateljske odnose.
3. Avtonomija je neodvisnost in sposobnost osebe, da uravnava svoje vedenje od znotraj in ne čaka na pohvalo ali oceno sebe od drugih. Je sposobnost, s katero se človek lahko odcepi od kolektivnih prepričanj, predsodkov in strahov.
4. Ekološko mojstrstvo je sposobnost človeka, da aktivno izbira in ustvarja lastno okolje, ki ustreza njegovim psihološkim življenjskim pogojem.
Diapozitiv 10
5. Imeti cilj v življenju - zaupanje v prisotnost cilja in smisla v življenju, pa tudi dejavnosti, namenjene doseganju tega cilja.
6. Samoizboljševanje – ni dovolj doseči zgoraj opisane lastnosti, pomembno je razviti lastne potenciale. Tisti. obstajati mora potreba po uresničevanju sebe in lastnih sposobnosti. Pomemben vidik obravnavanje sebe kot posameznika, sposobnega samoizboljševanja, je tudi odprtost za nove izkušnje.
Za otroke so potrebni dodatni pogoji:
– prisotnost staršev;
– pozoren odnos do čustvenih potreb otroka;
– več samostojnosti in neodvisnosti.
…
Lahko narišete krog, ga pogojno razdelite na 6 sektorjev in vsak sektor ocenite na desetstopenjski lestvici.
Tako lahko jasno ugotovite, kje in na katerem področju vašega življenja so nerešeni problemi. Vse, kar morate storiti, je, da jih rešite – in če jih že, jih ne pozabite rešiti.
Diapozitiv 11
Vsi odidejo razen enega
Zasveti konec predstavitvenega diapozitiva 12
VODILNI:
-Definicija besede "strpnost" v različnih jezikih sveta zveni drugače:
v španščini pomeni sposobnost prepoznavanja idej ali mnenj, ki se razlikujejo od lastnih;
v francoščini odnos, v katerem je sprejeto, da lahko drugi mislijo ali ravnajo drugače kot on sam;
v angleščini – pripravljenost biti toleranten, prizanesljiv;
v kitajščini – dovoliti, sprejeti, biti radodaren do drugih;
v arabščini - odpuščanje, potrpežljivost, nežnost, usmiljenje, sočutje, dobrohotnost, potrpežljivost, naklonjenost drugim;
v ruščini - sposobnost prenašati nekaj ali nekoga (biti samozavesten, vzdržljiv, vztrajen, biti sposoben prenašati obstoj nečesa, nekoga).
? Katera definicija vam je bila najbolj všeč? (odgovori)
Igra št. 1. "Situacije"
VODILNI:
-Najprej se strpnost kaže doma, v šoli. Vsi vemo, da moramo živeti skupaj, a včasih se je težko zadržati, ko vidimo pomanjkljivosti drugih. Včasih imamo občutek, da nas zbadajo, da bi bili močni, postanemo nestrpni in ostanemo sami. Kako lahko postanemo strpni? Najprej morate ostati sami, videti svoje napake. Igrajmo se. Poimenujem situacijo in dve možnosti odgovora, vi pa izberete najustreznejšega:
ŠTUDENT:
Vaš mlajši brat je zlomil vašo igračo.
1. Odpustiš mu. 2. Udaril si ga.
Sprl si se s sestro.
1. Poskušali ji boste razložiti sebe. 2. Užališ se in se maščuješ.
Z vami ravnajo kruto.
1. Odgovarjate enako. 2. Rečete "ne" in poiščete pomoč.
Nezadovoljni ste sami s seboj.
1. Pravite, da ni ljudi brez pomanjkljivosti. 2. Za vse krivite druge.
Ne ljubi se vam na sprehod z najdražjimi.
1. Izbruhate jezo. 2. Greš z njimi na sprehod.
Saša je slabo oblečena ...
1. Ni pomembno. 2. Norčuješ se iz njega.
Starejša ženska hodi počasi.
1. Potiskaš jo, da jo prehitiš. 2. Pomagaš ji in pridržiš vrata.
Št. 2. "Pohvale."
VODILNI:
-Vsakega od nas veseli, ko ga pohvalijo, o njem povedo dobre stvari, prijazne besede, še posebej, če je zasluženo. Vsaka oseba želi biti ljubljena in spoštovana, cenjena in razumljena, in zelo pogosto preprosto moramo slišati prijazne besede in želje ljudi okoli nas. Navsezadnje se s tem izboljša naše razpoloženje in smo pripravljeni deliti svoje veselje in pomagati drugim.
Zdaj se bo vsak od vas naučil veliko dobrih stvari o sebi, o čemer vam bodo povedali vsi drugi fantje pozitivne lastnosti ta oseba.
VODILNI:
-Kaj je glavna ideja te kitajske prispodobe?
Igra št. 3. Tekme
VODILNI:
-Učenci v razredu so razdeljeni v dve skupini. Prva skupina bo opisala glavne značilnosti, ki so značilne za tolerantno osebnost, druga - lastnosti, ki so značilne za nestrpno (tj. nestrpno, nasprotno) osebnost. Začnimo))) pogovor, mešanje lastnosti in ne kot na seznamu
Spoštovanje mnenj drugih
- dobrohotnost
- želja, da bi nekaj naredili skupaj
-razumevanje in sprejemanje
- občutljivost, radovednost
- prizanesljivost
-zaupanje, humanizem
nesporazum
ignoriranje
sebičnost
nestrpnost
izraz prezira
razdražljivost
ravnodušnost
cinizem
nemotivirana agresivnost
VODILNI:
Strpna pot je pot človeka, ki se dobro pozna in se v njej dobro počuti okolju oseba, ki razume druge ljudi in je vedno pripravljena pomagati, oseba s prijaznim odnosom do drugih kultur, nazorov in tradicij.
VODILNI:
Za netolerantno pot je značilna človekova predstava o lastni ekskluzivnosti, nizka stopnja izobrazbe, občutek nelagodja obstoja v realnosti okoli sebe, želja po moči in nesprejemanje nasprotnih pogledov, tradicij in običajev. .
Konec
VODILNI:
-Človek naj si prizadeva spremeniti sebe na bolje, živeti v miru s seboj. Edina prava napaka je, da ne popravite svojih preteklih napak.
Sestavite pravila strpnega komuniciranja z učenci. Na primer:
——Spoštujte sogovornika.
– Poskusite razumeti, o čem drugi govorijo, upoštevajte njihove interese.
Izrazite svoje mnenje taktno.
——Poiščite boljše argumente.
-Bodite pošteni, pripravljeni sprejeti pravnost drugih.
VODILNI:
-Moderno kulturna oseba- ni samo izobražena oseba, temveč oseba, ki ima občutek samospoštovanja in jo drugi spoštujejo.
VODILNI:
-Strpnost velja za znak visoke duhovne in intelektualni razvoj posameznik, skupina, družba kot celota ... Vzgoja v duhu strpnosti pomaga pri mladih razvijati sposobnosti samostojnega mišljenja, kritičnega mišljenja in razvijanja presojanja na podlagi moralnih vrednot.
VODILNI:
– Sodoben kulturni človek ni samo izobražen človek, ampak človek, ki ima občutek samospoštovanja in ga drugi spoštujejo. Strpnost velja za znak visoke duhovne in intelektualne razvitosti posameznika, skupine in družbe kot celote.
VODILNI:
-V današnji družbi se aktivno krepi ekstremizem, agresivnost in širijo se konfliktna območja. Ti družbeni pojavi še posebej prizadenejo mlade, za katere je zaradi starostnih značilnosti značilen maksimalizem ter želja po preprostem in hitrem reševanju zapletenih družbenih problemov.
VODILNI:
– V zadnjem času je med najstniki in mladimi prišlo do katastrofalnega porasta vseh vrst antisocialnega vedenja. Mladoletniška kriminaliteta še naprej narašča. Narašča število nesocialnih radikalnih mladinskih organizacij, ki vključujejo neizkušeno mladino v ekstremistične skupine.
VODILNI:
- Vsak človek v življenju počne različne stvari. V nekaterih situacijah naredi prav in pokaže svoje dobre lastnosti, včasih pa se zgodi ravno obratno.
VODILNI:
-Strpnost je spoštovanje, sprejemanje in pravilno razumevanje bogate raznolikosti kultur našega sveta, oblik samoizražanja in načinov izražanja človeške individualnosti.
Biti toleranten pomeni priznati, da se ljudje razlikujejo po svojih videz, položaj, interese, vedenje in vrednote ter imajo pravico živeti v miru in hkrati ohraniti svojo individualnost
VODILNI:
– »Toleranca« je velika umetnost ljudi, ki poskušajo razumeti drug drugega.
Zdaj, ko ste me poslušali, se spomnite, kaj ste že vedeli in veste o strpnosti. Prosim odgovori mi.
Kaj je toleranca?
(odgovori).
VODILNI:
-Razred je majhna družina. In rad bi, da bi v naši družini vedno vladali prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje in ne bi bilo prepirov ali preklinjanja.
HVALA!
Vloge študentov skupine
Gostovanje epizode 9 (gostitelj 6) E.A. Aleksejeva
Zagotavljanje tehnične opreme:
glasba za 2. epizodo, video 1, 2, 3,
drevo za epizodo 10 E.Yu.Antonova
Sodelovanje v gledaliških predstavah. uprizoritev V.V. Voinova
Sodelovanje v gledaliških predstavah. proizvodnja (potrpežljivost),
razdeljevanje potrebnih materialov
dijaki med prireditvijo,
gostovanje epizode 7 – gostovanje 4 M.P. Efrosinina
Izdelava knjižice "Strpnost", naloge,
priprava materialov
na epizode 6, 7, 8, 9, 11 Yu.N.Koltsova
Razvoj nalog in scenarija,
priprava materialov
na epizode 6, 7, 8, 9, 11,
voditelj 2 (v skeču - epizoda 2) Yu.V.Kuptsova
Moderator dogodka, sodelovanje pri
gledališka produkcija (Prijaznost) I.V. Kukuškina
Sodelovanje v gledaliških predstavah. produkcija (ljubezen) E. M. Nayanzina
Razvoj naloge, scenarija,
fotograf, gostovanje epizode 6 (gostitelj 3) A.M.Polunina
Zagotavljanje tehnične opreme
(nakup potrebnega materiala),
sodelovanje v gledaliških predstavah. produkcija (Lepotica) S.I. Sattarova
Sodelovanje v gledaliških predstavah. produkcija (Čarovnik) A.N. Sycheva
Sodelovanje v gledaliških predstavah. proizvodnja (Sreča),
gostovanje epizode 8 (gostitelj 5) A.V.Filatova
Voditelj 1 (voditelj celotnega dogodka) I.A.Jurjeva
Udeleženci dogodka
Učenci 6. in 9. razreda MBU šole št. 23
Prizorišče
MBU št. 23, st. Stavropolskaya, 19, Tolyatti
Cilji dogodka
Učence seznaniti s pojmom "strpnost", z glavnimi značilnostmi tolerantne in netolerantne osebnosti.
Naloge
- oblikovati odnos do strpne komunikacije.
dati učencem možnost, da ocenijo svojo stopnjo tolerance;
spodbujati razvoj pozornosti, spomina, ustvarjalnega mišljenja učencev;
spodbujati občutek kolektivizma in kohezije;
spodbujati razvoj spoštljivih odnosov med učenci;
spodbujati ustrezno in celovito poznavanje sebe in drugih ljudi;
EPIZODA 1
(komunikacija s študenti)
Voditelj 1: Starodavni filozofi so opozarjali: v življenju se je treba izogibati trem stvarem – sovraštvu, zavisti in preziru. Zakaj mislite?
Študenti
Voditelj: Ja, prav imaš. Vsi ti občutki nas vodijo v osamljenost in uničujejo svet, v katerem živimo.
Naše današnje srečanje z vami je posvečeno strpnosti. Veš kaj je to?
Študenti
podajte možnosti odgovora (voditelj vpraša otroke, pri čemer se osredotoča na njihove dvignjene roke).
Voditelj: Da, toleranten človek je človek, ki spoštuje čustva drugih ljudi, ki je toleranten do tega, da drugi ljudje morda izgledajo drugače, mislijo drugače, čutijo drugače kot on. Strpna oseba je oseba, ki do drugih ljudi ravna spoštljivo.
16. november je mednarodni dan strpnosti. In naše srečanje bi rad začel s pogovorom o tem, kaj naj bi ljudje čutili drug do drugega - s spoštovanjem in ljubeznijo.
EPIZODA 2
(dramatizacija pravljice)
Udeleženci: Voditelj 2, Voditelj 1, Ljubezen, čarovnik, 5 deklet.
Glasba se predvaja.
Voditelj 2: Nekoč je na zemlji živelo dekle po imenu Ljubezen. ( Pojavi se ljubezen)
Bilo ji je dolgčas živeti na svetu brez dekleta. Zato se je obrnila na starega, sivolasega čarovnika, ki je živel sto let ( Prikaže se čarovnik):
ljubezen: Pomagaj mi, dedek, izbrati dekle, da bom lahko prijatelj z njo vse življenje, ki mi ga je dal Bog.
Voditelj 2:Čarovnik je pomislil in rekel:
Čarovnik: Pridi k meni jutri zjutraj, ko prve ptice zapojejo in se rosa še ni posušila ...
Voditelj 2: Zjutraj, ko je škrlatno sonce obsijalo zemljo, je prišla Ljubezen na dogovorjeno mesto ... Prišla je in videla: pet lepih deklet stoji, ena je lepša od druge. (Pet deklet pride ven in se postavi v vrsto)
Čarovnik: Tukaj izberite: ena se imenuje Radost, druga je Sreča, tretja je Lepota, četrta je Potrpežljivost, peta je Prijaznost.
ljubezen: Vsi so čudoviti. ne vem koga naj izberem...
Čarovnik: Res je, vsi so dobri in v življenju jih boš še srečal in morda bosta prijatelja, a izberi enega od njih. Ona bo tvoja prijateljica do konca življenja.
Voditelj 2: Ljubezen se je približala dekletom in vsako pogledala v oči. (Ljubezen pristopi k vsaki deklici, vsaki pogleda v obraz in na koncu stoji z njo v vrsti.) Ljubezenska misel ...
Voditelj 1
otrokom postavlja vprašanja: Koga bi izbrali? Zakaj?
Študenti
podajte možnosti odgovora (voditelj vpraša otroke, pri čemer se osredotoča na njihove dvignjene roke).
Glasba se predvaja.
Voditelj 2: Ljubezen je pristopil k deklici po imenu Kindness in ji iztegnil roko.
Voditelj 1
otrokom postavlja vprašanja: Zakaj je ljubezen izbrala prijaznost?
Študenti
podajte možnosti odgovora (voditelj vpraša otroke, pri čemer se osredotoča na njihove dvignjene roke).
Voditelj 1
.
EPIZODA 3
(video 1)
Voditelj 1: Za ponazoritev, o čem smo razpravljali, bi vam radi pokazali kratek video.
Učenci si ogledajo video: http://www.youtube.com/watch?v=TbQodU6Pz-A
EPIZODA 4
(komunikacija s študenti)
Otroci sedijo za svojimi mizami, pred njimi pa stoji voditelj.
Voditelj 1: Fantje, kaj je po vašem mnenju toleranca? (Točno ta beseda je bila napisana na koncu videa.)
Študenti
podajte možnosti odgovora (voditelj vpraša otroke, pri čemer se osredotoča na njihove dvignjene roke).
Voditelj 1
povzema odgovore učencev: Človek v življenju komunicira s predstavniki različnih narodnosti, kultur, družbenih slojev, zato se je pomembno naučiti spoštovati kulturne vrednote tako svojih ljudi kot predstavnikov druge kulture, vere in se naučiti najti skupni jezik. . Poleg tega je strpnost kot osebnostna lastnost nujna za uspešno prilagajanje novim nepričakovanim razmeram. Ljudje, ki nimajo tolerance, so kategorični, se izkažejo za nesposobne sprememb, ki jih življenje zahteva od nas.
EPIZODA 5
(video 2)
Voditelj 1: Poglejmo, kako drugi fantje razlagajo pomen tolerance.
Učenci si ogledajo video: http://www.youtube.com/watch?v=oTp_VsdY1e0
EPIZODA 6
(komunikacija s študenti)
Otroci sedijo za svojimi mizami, pred njimi pa stoji voditelj.
Voditelj 3: Pomembno je razumeti, da strpnost ni pasivno podrejanje mnenjem, pogledom in dejanjem drugih, ne podložna potrpežljivost, temveč aktivna pozicija in pripravljenost na strpnost zaradi pozitivne interakcije med ljudmi različnih narodnosti, različnih ver, različnih kultur. .
Sedaj pa bomo vsi skupaj ugotavljali, kakšne značajske lastnosti ima strpen človek in kakšne ima netoleranten, torej nestrpen. Toda za to se morava ti in jaz razdeliti v skupine.
Učenci 6. razreda so razdeljeni v skupine, vlečejo kartončke s številkami od 1 do 5. Učenci iz vsake skupine sedijo drug poleg drugega. Vsaki skupini se pridružita po dva učenca 9. razreda.
Vsaka skupina dobi karte.
Voditelj 3: Vsak od vas ima na svojih mizah karte, na katerih so zapisane lastnosti človekovega značaja. ( Dekleta, ki so sodelovala v gledališki predstavi. proizvodnja, kartice se razdelijo skupinam).
Ti dve skupini morata izbrati tiste karte, katerih besede označujejo strpno osebo. Te tri skupine morajo izbrati tiste karte, ki označujejo netolerantno osebnost.
Učenci delajo v skupinah.
Voditelj 3: Kakšen opis tolerantne osebnosti lahko poda prva skupina? (otroci preberejo odgovore). Ali se druga skupina strinja s to lastnostjo?
Kakšen opis netolerantne osebnosti lahko poda peta skupina? (otroci preberejo odgovore). Ali se tretja in četrta skupina strinjata?
Dekleta, ki so sodelovala v gledališki predstavi. uprizoritev, na steno pritrdite dva plakata s seznamom lastnosti tolerantne in netolerantne osebnosti.
|
Tolerantna osebnost |
Netolerantna osebnost |
|
Strpnost Sočutje Odpuščanje Usmiljenje Spoštovanje pravic drugih Dobra volja Občutljivost Zaupanje |
Brezsrčnost Konflikt Vroča jeza naslajaj se laž draženje Nesporazum Sebičnost Nestrpnost Izraz prezira razdražljivost Brezbrižnost Zavist Agresivnost |
Voditelj 3: Nestrpen človek se ima za izjemno osebo, boljšega od drugih; je slabo vzgojen; mu je neprijetno v realnosti okoli njega; stremi k moči, išče napake v drugih ljudeh, ne sprejema nasprotnih pogledov in je netoleranten.
Strpna oseba dobro pozna sebe, se dobro počuti v okolju, razume druge ljudi in je vedno pripravljena pomagati, oseba s prijaznim odnosom do drugih kultur, nazorov in tradicij.
EPIZODA 7
(eksperiment in komunikacija z učenci)
Voditelj 4: Naredimo majhen test, da vidimo, kako tolerantni ste. Recimo, da morate več dni potovati v kupeju vlaka. Ponudila vam bom seznam likov, med katerimi morate izbrati tri sopotnike. Kdo bo izpuščen iz vaših volitev in zakaj?
(Dekleta, ki so sodelovala v gledališki predstavi, vsaki skupini razdelijo sezname).
Torej, seznam je naslednji:
ciganka
Črni študent
Ženska z majhnim otrokom
Duhovnik v kasadi
Invalid na invalidskem vozičku
kitajski
Zelo stara ženska
Policist
Bolna oseba, ki izgleda zelo bolna (izcedek iz nosu, kašelj)
Človek, ki izgleda kot odvisnik
Moški iz vasi z veliko torbo
Nekdanji zapornik
Voditelj 4posluša odgovore vsake skupine.
Voditelj 4: Ko analiziramo svojo izbiro, pomislimo, kaj nas bolj vodi - lastne izkušnje ali stereotipi, predsodki? Poskusimo odgovoriti naslednja vprašanja (Voditelj postavlja vprašanja učencem in jih postavlja z dvigom roke):
Kakšni so razlogi, da ne želite potovati z osebo v istem kupeju? Kdaj nas žene strah, kdaj gnus, kdaj sovražnost? Kako upravičeni so v vsakem primeru?
Ali se kdo ne bi želel peljati v istem kupeju kot vi? Kaj pa, če se to zgodi v drugi državi?
Ali so krivi tisti, s katerimi ne želimo iti?
Kako se bodo počutili, če bodo videli naše nezadovoljstvo?
Kakšen je najboljši način za reševanje takih primerov?
EPIZODA 8
(komunikacija s študenti)
Voditelj 5: veliko znani ljudje govorili o strpnosti. In zdaj ti in jaz veva zakaj. Toda govorili so z različnimi besedami.
Vabimo vas, da izvlečete izrek in nam razložite, kaj je želel povedati ta ali oni znanstvenik ali znana osebnost.
Predstavniki ekip vlečejo karte z 2 izrekoma. Vsaka ekipa ima za razpravo na voljo 3 minute. Predstavniki ekip preberejo izreke in pojasnijo, kako jih razumejo.
Reki:
10) "Ključ do ljudi okoli mene je v meni samem" (Antoine de Saint-Exupéry)
EPIZODA 9
(skeče pripravijo učenci)
Voditelj 6: Razpravljali smo o razmerah na vlaku, vendar obstajajo različne druge situacije. Vabimo vas, da razmislite in nam pokažete, kaj bi se lahko zgodilo, če bi se določeni ljudje srečali, kakšen konflikt lahko nastane med njimi in kako se iz tega konflikta rešiti.
Predstavnik vsake ekipe pristopi k vodji in izbere junake za situacijo:
* starec - mladenič;
* učitelj - učenec;
* starši – sin je študent;
* kadilec – nekadilec;
* zdrav invalid na invalidskem vozičku.
Voditelj 6: Torej, ekipa mora pripraviti situacijo nestrpnosti in predlagati rešitev te situacije na toleranten način.
Po prikazu skečev voditelj razpravlja z otroki, kaj se je izkazalo za še posebej dobro, zakaj so se liki tako obnašali itd.
EPIZODA 10
(povzetek dogodka)
Voditelj 1: Mislim, da sva se imela danes čudovito. Vsakemu izmed vas pa bi radi izročili knjižice, saj ste prav vsi pokazali, kako prijazni, sočutni, strpni, občutljivi in sočutni ste do drugih ljudi, ne glede na njihovo narodnost, kulturo, vero in starost.
Vsaka ekipa prejme potrebno število knjižic in bonbonov (dovolj za vsakega učenca). Istočasno se skupinam razdeli potrebno število papirčkov.
In še enkrat bi vas radi spomnili, da morate za to, da bi živeli v miru drug z drugim, da bi lahko delali v timu in naredili naš svet boljši:
ostanite mirni, ko ste jezni;
obvladati se, imeti samokontrolo in zbranost;
imejte potrpljenje, da poslušate sogovornika;
mirno razložite svoje stališče;
pomislite, kaj je povzročilo spor, če je do njega prišlo.
Voditelj 1: Vsak vzemite svoj list in nanj napišite, kaj je po vašem mnenju treba storiti, da bo šola postala prostor strpnosti, torej da bodo odnosi v njej postali strpni.
(Učenci na listke v obliki drevesnega lista napišejo, kaj je treba storiti, da bo šola postala »prostor strpnosti«; lističe nalepijo na simbolično risbo drevesa brez listov in je obešena na tablo).
Voditelj 1: Na koncu je treba reči, da smo vsi družina. In želim, da v tej družini vedno vladajo prijaznost, spoštovanje, medsebojno razumevanje in ne bi bilo preklinjanja ali prepirov. Vse dobro tudi tebi!
UPORABA
“Tehnična oprema za odre”
EPIZODA 1: ———————
EPIZODA 2:
glasba
kostumi za igralce gledališke produkcije: čarovnik in ljubezen
kartice z napisi: veselje, prijaznost, sreča, lepota, potrpežljivost
EPIZODA 3:
video 1
EPIZODA 4: ———————
EPIZODA 5:
video 2
EPIZODA 6:
5 kompletov kartic z napisanimi besedami:
Strpnost
Brezsrčnost
Konflikt
Sočutje
Odpuščanje
Vroča jeza
Želja, da bi nekaj naredili skupaj
Usmiljenje
naslajaj se
laž
Sodelovanje
Spoštovanje pravic drugih
draženje
Sprejemanje drugih takšnih kot so
Dobra volja
Nesporazum
Sebičnost
Občutljivost
Nestrpnost
Izraz prezira
razdražljivost
Zaupanje
Brezbrižnost
Zavist
Agresivnost
A3 plakat s seznamom lastnosti strpnega človeka
Sprejemanje drugih takšnih kot so
Dobra volja
Občutljivost
Zaupanje
Brezsrčnost
Konflikt
Vroča jeza
naslajaj se
laž
draženje
Nesporazum
Sebičnost
Nestrpnost
Izraz prezira
razdražljivost
Brezbrižnost
Zavist
Agresivnost
EPIZODA 7:
5 listov s seznamom določenih oseb
EPIZODA 8:
10 kartic z besedami:
1) "Obsojeni smo na strpnost" (A. G. Asmolov)
2) "Strpnost je umetnost življenja v svetu različnih ljudi in idej" (A. G. Asmolov)
3) »Domoljubje in strpnost sta dve krili; sta neločljiva" (M.V. Voskoboynikov)
4) "Postavite se na mesto drugega" (E. G. Genieva)
5) "Strpnost je zelo težka vrlina, za nekatere je težja od junaštva" (Jules Francois Lemaitre)
6) »Sporazum med ljudmi, različna ljudstva– to je najbolj dragoceno in zdaj najbolj potrebno za človeštvo« (S. Likhachev)
7) "Ena oseba se od druge razlikuje bolj kot se razlikujeta dve živali različnih vrst." (Michel de Montaigne)
8) " Sodobni svet kruti in otroci so postali kruti. In norma življenja vsakega človeka – odraslega in otroka – bi morala biti strpnost« (M. Orlova)
9) "Dojemaj ljudi okoli sebe, kot bi morali biti." (Rutt, psiholog)
10) "Ključ do ljudi okoli mene je v meni samem" (Antoine de Saint-Exupéry)
EPIZODA 9:
kartice z besedami:
* starec - mladenič
* učitelj - učenec
* starši – sin študent
