Vrsta lekcije: učna ura utrjevanja znanja, spretnosti in spretnosti (učna ura razvijanja novih spretnosti).
Učna metoda: sistemsko in na dejavnosti.
Stopnja pripravljenosti razreda: visoka.
Izobraževalni cilji:
- Ponovite način tvorjenja glagolov v velelni obliki.
- Znati primerjati istozvočnike: oblike kazalnega naklona 2. osebe množine in oblike velelnega naklona.
- Spoznajte sintaktično vlogo glagolov v velelnem naklonu.
- Pripravite se na reševanje testnih nalog enotnega državnega izpita.
Razvojni cilji:
- Razviti govorni sluh.
- Oblikovati razumevanje povezanosti jezikovnih pojavov.
- Razvijati logično razmišljanje in govor učencev.
Izobraževalni cilji:
- Gojite občutek odgovornosti do besede.
- Oblikovati študenta kot pismeno osebo.
- Razvijte učenčevo inteligenco.
Oprema:
- ruski jezik. Teorija. 5-9 razredi: učbenik. za izobraževalne ustanove /V.V. Babaytseva, L.D. Česnokova. - M .: Bustard, 2005.
- Ruski jezik: Praksa 6. razred: učbenik za izobraževalne ustanove G.K. Lidman - Orlova. - M .: Bustard, 2006.
- Kartice za samostojno delo pri tabli (namenjene samostojnemu delu in prispevajo k oblikovanju slovničnih in pravopisnih spretnosti).
- Izročki za skupinsko delo (spodbuja razvoj govora učencev).
- Podporni povzetek (ustvarja pogoje za sintezo sklepanja, spodbuja pomnjenje pravila).
- Knjižica (prihrani čas med poukom pri sprejemanju novih informacij; vsebuje gradivo za preverjanje znanja učencev; navaja jih na računalniško oblikovanje besedil).
Napredek lekcije
- Organizacijski trenutek.
V prejšnjih lekcijah smo se učili o velevalnem načinu glagolov. Danes bomo povzeli pridobljeno znanje in se pogovorili o skladenjski vlogi glagolov v velelnem naklonu.
- Utrjevanje in preverjanje obvladovanje algoritma za tvorjenje glagolov v obliki velevalnega načina.
Pomagajmo, da glagoli vsaj za nekaj časa postanejo velevalni. Vlogo mojstra glagolov opravlja učenec...
- Vaja:
- Reši (II referenca) - rešili bodo - odločili - odločili
- Odločite se (sklicujem se) - odločijo - odločijo - odločijo
- Nasmeh (I sp.) - nasmehnejo se - nasmeh - nasmeh
- Nasmeh (1 vprašanje) - nasmehnili se bodo - nasmeh - nasmeh
- Pogon (ni oblikovan)
(plakat je obešen): Ne pozabite!
Od glagola pogon imperativno razpoloženje ni oblikovano.
- Pojdi - pojdi - pojdi
- Vožnja - vožnja - vožnja
- Ustno delo za popravljanje napak v govoru.
Korney Chukovsky ima knjigo "Od dveh do petih". Tam otroci govorijo, kot mislijo. In to ni vedno pravilno.
Popravimo napake fantov.
- Nariši mi psa čuvaja
- Olupi jajce zame.
- Zapoj mi pesem o neumni miški.
- Zmeljemo to strok.
- Popraskaj me.
- Ponovno oblikovanje zaključkov na temo "Tvorjenje glagolov v obliki imperativnega razpoloženja." Preverjanje asimilacije teoretičnih informacij (domača naloga).
- Uvajanje pridobljenih veščin v splošni sistem jezikovnih in komunikacijskih spretnosti študentov.
Izvajanje analitičnih in sintetičnih vaj. (Štirje delajo za tablo s kartami, ostali pa v skupinah po štiri).
- Skupinska naloga. Podani so pregovori in reki, razdeljeni na pomenske dele, ki jih bo treba najprej sestaviti, drugič pa sklepati o pomenu glagolov v velelnem naklonu. Tisti, ki opravijo naloge na tabli, se pridružijo ostalim. (Glej prilogo št. 1)
- Individualne naloge.
- Kartica št. 1
Kateri samostalniki bodo imeli glagole enako črkovanje in izgovorjavo? tuliti, lajati, dohiteti, vzleteti, prestrašiti,če jim je dana oblika velelnega načina? Kako se imenuje ta pojav?
Odgovori. Homonimija, pred nami so homoforme.
- Kartica št. 2
Kaj bodo postali samostalniki? nevihte, frakcije, rudniki, gredi, otrobi, prameni, soli, močvirja,če prestavimo naglas s prvega zloga na zadnji? Kako se imenuje ta pojav?
Odgovori. Homonimija, pred nami so homografi.
- Kartica št. 3
Kaj se zgodi, če v samostalnikih rezanje, zalivalka, pranje, nastavitev, stojalo, vrat zlog - ka ločiti z vezajem?
Odgovori. Rezultat je imperativno razpoloženje glagola. Zlog KA mehča vrstni red. Ta pojav imenujemo homonimija. Pred seboj imamo homoforme in homofone hkrati.
- Kartica št. 4
Vpiši manjkajoče črke.
Fantje, hitro pišite!
Ko pišete, oddajte zvezke.
-Kakšen pojav opazujemo?
Odgovori. To so homofoni, saj fonetični zvok indikativnega razpoloženja 2. osebe množine in oblika imperativnega razpoloženja glagolov sovpadata.
- Preverjanje domače naloge (vaja 195).
Vaša domača naloga je vključevala tudi pojav homonimije. Dokaži.
Zaključek: oblike glagolov 2. osebe v indikativnem razpoloženju fonetično sovpadajo z zapovednim razpoloženjem, upoštevati je treba le konjugacijo in morfemično sestavo teh besed.
- Izvajamo podobno nalogo, le v obliki testa enotnega državnega izpita. (Vsak ima na mizi kartonček).
Kateri glagol se piše -in-?
- Prosim, odnesite smeti.
- Ko ga vzamete ven, ste lahko svobodni.
- Dokler ne prenehajo govoriti, ne bom govoril.
- Takoj, ko izberete, prodam.
Odgovor: 1
- Informacije o zgodovini slov.
Kot ste opazili, je v prvem stavku testa beseda prosim. Izkazalo se je, da je to morda pomenilo »nagradi me s svojo milostjo«. Beseda je bila dodana imenom močnih, uglednih ljudi star, v pomenu »počaščen«, »spoštovan«. Beseda stara ponavljal nenehno, brez kakršnega koli pomena, samo da bi izpolnil dolžnost vljudnosti. In ker na tej besedi ni bilo poudarka, se je izgovarjala nerazločno. Zaradi hitre izgovorjave je ostal le zlog sto-. Iz dveh besed, ki obstajata v starem ruskem jeziku, je nastala naša "čarobna beseda", prosim.
Mimogrede, ali mislite, da ima ta beseda kaj opraviti z velevalnim načinom? Kaj vemo o uvodnih besedah?
- Poglabljanje razumevanja skladenjske vloge velelnih glagolov v stavku
- Grafični narek.
Tovariši, prosim, pišite pravilno!
Pregovor je modrost ljudi.
Splav je tiho drsel po reki.
Na žalost ljudje ponoči ne spijo, so podhranjeni in zbolevajo.
Mladi mož, učite se od starejših.
Moji prijatelji, delajte, mi pa bomo počivali.
Zaključek: v stavku je glagol v velelnem naklonu povedek. V takšnih stavkih običajno ni subjekta, samostalnik v nominativu pa je naslov.
- Zapišimo predlog.
Naj gredo fantje na trening.
Če želite pravilno razčleniti ta stavek, preberite zadnji odstavek na strani 130 »Teorij« (94. odstavek).
Opravimo sintaktično analizo našega stavka.
odgovor: preprosto, spodbujevalno, nevzklično, dvodelno, navadno, nezapleteno.
- Naredimo vajo št. 200.
Zaključek:Če naročilo ali zahteva ni naslovljeno na 1. in 2. osebo, temveč na 3. osebo, potem se imperativno razpoloženje oblikuje z uporabo delcev naj naj bo, ja, ki so dodani glagolu v kazalni obliki sedanjika ali prihodnjika. Takšni stavki imajo vedno predmet.
- Povzetek lekcije.
Učenci samostojno oblikujejo sklepe o vlogi velelnega glagola v povedi.
Vsak študent prejme informativno knjižico z nalogo. (Glej prilogo št. 2.)
Informacijski list iz knjižice je odtrgan in prilepljen v pomožni povzetek, v besedilih pa morate poiskati glagole, v katerih je zahteva ali ukaz usmerjen na 3. osebo. Oddajte odgovore na vprašanja v knjižici.
domača naloga: § 94, vaja 202, delovni zvezek
1). Glagoli z različnimi krmilniki kot homogeni členi stavka:
Besede z različnimi krmilniki se lahko uporabljajo kot homogeni členi, če ima vsaka od njih svoje odvisne besede, uporabljene v želenem primeru. Na primer:
Čakala je (koga?) njega (V.p.) in ves večer klicala (koga?) njega (D.p.).
Zaimki pogosto pomagajo pravilno sestaviti takšne stavke:
Otroci redko poslušajo (na kaj?) po nasvetu (A.P. s predlogom za) odraslih in slediti (na kaj?) im (D.p.).
Ljudje so bili izčrpani, a so verjeli (kaj?) v zmagi (V.p. s predlogom v) in upal (za kaj?) na njej (D.p. s predlogom na).
2). Glagoli in samostalniki imajo različne kontrole:
biti zainteresiran za umetnost (T.p.) - zanimanje za umetnost (D.p.)
ljubezenska literatura (V.p.) - ljubezen do literature (D.p.)
hate disorder (V.p.) - sovraštvo do motnje (D.p.)
spoštovanje sodelavcev (V.p.) - spoštovanje sodelavcev (D.p.)
zaupaj prijatelju (D.p.) - zaupaj prijateljem (D.p.)
sočustvovati s šibkimi (D.p.) - sočustvovati s šibkimi (D.p. s predlogom)
3). Besede s podobnim pomenom imajo različne kontrole:
skrbeti za nekaj (P.p.) - skrbeti za nekaj (V.p.)
plačati za nekaj (V.p.) - plačati za nekaj (V.p. s predlogom za)
plačilo za potovanje (V.p. s predlogom za) – plačilo potovanja (V.p.)
bodite pozorni na nekaj (D.p.) - bodite pozorni na nekaj (V.p. s predlogom na)
obvestiti nekoga (D.p.) - obvestiti nekoga (V.p.)
očitek za nekaj (P.p. s predlogom V) - obsoditi nekaj (V.p. s predlogom za)
pregled o nečem (P.p. s predlogom O) - pregled nečesa (V.p. s predlogom na)
prepričanje v nekaj (V.p. s predl v (v)) - zaupanje v nekaj (V.p. s predlogom c)
značilnost nečesa (D.p.) - značilnost nečesa (R.p. s predlogom Za)
4) Različni kontrolniki za glagole z in brez zanikanja:
Opaziti reakcijo (V.p.) – ne opaziti reakcije (R.p.)
Opazil je (kakšno?) reakcijo publike na njegove besede. - Od navdušenja ni opazil (kaj?) reakcije občinstva na njegove besede.
5) Uporaba imen literarnih in umetniških del.
V "Vojni in miru"V filmu "Vojna in mir" igralec V. Tikhonov je igral vlogo princa Andreja.
Za besedami - generične oznake, npr. pravljica, roman, povest, povest, slika, film in drugi podobni, ki poimenujejo zvrst literarnega ali umetniškega dela, lastno ime je postavljeno v nominativu. Če takih besed v stavku ni, se imena literarnih in umetniških del uporabljajo v tistih primerih, ki so potrebni za kontekst stavka.
V pravljici "Repa" ali: V "Repi"
V filmu "Vojna in mir" ali: V "Vojni in miru"
V baletu "Hrestač" ali: V "Hrestaču"
ZAPOMNITE SE
Mnogi glagoli zahtevajo poseben samostalniški primer za sabo.
Glagoli zahtevajo rodilnik:
Doseči, doseči, želeti, hrepeneti, želeti, pričakovati, narediti, strah, paziti, biti strah, izogibati se, izgubiti, bati se, sramovati se, izogibati se, stati, iskati, vprašati, zahtevati itd. (koga? česa?)
Glagoli z zanikanjem: ne videti, ne opaziti, ne slišati itd. (koga? kaj?)
Glagoli zahtevajo dativni primer:
komu kaj
Daj, verjemi, zaupaj, prepričuj, privošči, se uči, veseli, nasmehni se, govori, odgovori, grozi, grozi, ugovarjaj, prikloni se, kimaj, pomahaj, signaliziraj, kliči, piši, govori, povej, napoveduj, odgovori, pojasni, prijavi, ugajati, videti, posegati, škodovati, maščevati se, spremeniti, škodovati, maščevati, nadlegovati, gnusiti, dati, kupiti, prinesti, poslati, pokazati, pomagati, obljubiti, sanjati ipd. (komu? čemu?)
Vsi prehodni glagoli zahtevajo tožilnik:
koga? Kaj?
Podarite, podarite, prodajte, kupite, pošljite, pokažite, obljubite, zgradite, sešijte, očistite, operite, izbrišite, vzemite, postavite, postavite, obesite, glejte, poglejte, slišite, poslušajte, čutite, doživite, opazite, ljubite, sovražite, prezirati, spoštovati, ceniti, spominjati se, razumeti, preučevati, odločati, poučevati, povedati, pojasnjevati, informirati, govoriti, se zahvaljevati, čestitati, spominjati se, srečati, grajati, čakati itd. (koga? kaj?)
Glagoli zahtevajo instrumentalni primer:
s strani koga? kako
vladati, voditi, upravljati, poveljevati, upravljati, vladati, upravljati, zanesti se, zanimati se, sodelovati, občudovati, občudovati, občudovati, uživati, biti ponosen, občudovati, občudovati, biti očaran, zaklad, lasten, uporabljati, imeti , posedovati, prevzeti v posest, hvaliti se, biti ponosen, hvaliti se, prisegati, trgovati, žrtvovati, tvegati, biti, postati, postati, pojaviti se, videti, ostati, veljati, imeti ugled, biti imenovan itd. (kdo? kaj?)
Za številne glagole je značilna dvojna kontrola:
dati, posredovati, izročiti, izdati, prodati, vrniti, podariti, izročiti, priskrbeti, zaupati, odreči se, komu kaj prepustiti
Povedati, pojasniti, naznaniti, navdihniti, povedati, izjaviti, odgovoriti, obljubiti, priporočiti komu nekaj
Obljubiti, nekomu nekaj zagotoviti
koga nečesa naučiti
šteti, predstavljati, prepoznati, zamisliti, poimenovati, upodobiti, grajati, proglasiti nekoga za nekoga
Standardne možnosti
Želeti, želeti, hrepeneti, prositi, zaslužiti nagrado - nagrade ( V.p. in R.p), ampak: zaslužiti si nagrado (V.p.)
Prosite za nasvet, dovoljenje - nasvet, dovoljenje ( R.p. in V.p.)
Počakaj na vlak, pokliči - vlak, pokliči ( R.p. in V.p.), pa počakaj na babico, sestro ( V.p.)
Daj, vzemi, dobij, prejmi, pošlji, kupi, daj, nalij, potresi, pij, srkaj, okusi vodo, sladkor - vodo, sladkor (V.p. in R.p.)
POZOR
Gospodična (kaj? koga?) služba, dom, mama, mož.
Ampak z zaimki : pogrešam (koga?) nas, tebe.
1. Izberite sinonime za besede:glasno, gosto (gozd), žalost, krik.
2. Zamenjajte te besedne zveze z eno sinonimno besedo:
Oznaka, ime kraja, kjer nekdo živi in napis na kuverti je ...
Notranja stran roke je...
Podoba osebe na sliki ali fotografiji je...
3. Izberite antonime za besede:
sprostitev - ………….; resnično - ………………..; gladko - …………………; višina -…….. ..
4. Zapiši pregovore, v katerih nastopa beseda sedem.
5.Besedi bazar in tržnica sta sopomenki, vendar se v nekaterih kombinacijah med seboj razlikujeta. Kaj pomenita izraza: ptičja tržnica in ptičja tržnica.
6. V eni od basni I. A. Krylova so naslednje vrstice:
Opica se je odločila za delo, našla kos lesa in ga poigrala! Opičja usta so polna težav ...
Pojasni pomen frazeološke enote: tvoja usta so polna težav!
7. Poiščite "odvečno" besedo v sinonimni vrstici:
čeden, prikupen, lep, domač, čeden.
8. V knjigi K.I. Čukovskega "Od dveh do petih" piše;
"Ko je otrok slišal, da je stara ženska, ki je prišla na obisk, v nekaterih zadevah "pojedla psa", je svojega ljubljenega kužka skril pred njo." Mogoče je bil fant zaman prestrašen? Dokaži.
9. Sestavite povedi ali besedne zveze, od katerih bi vsaka vsebovala eno od sinonimov. Pojasnite razliko v njihovi uporabi.
Zanimivo, smešno, zabavno.
10. Napiši besede, katerih pomen je podan spodaj:
mesto na reki, kjer jo lahko prečkaš - ...;
vulkanska luknja - ...;
kraj križanja ulic - ...;
tabela ali knjiga s seznamom vseh dni v letu - ...
11. Poiščite "odvečno" besedo v sinonimni vrstici:
konjenik, konjenik, človek, konjenik, jezdec, konjenik.
12. Katera beseda pripada samo vam, vendar jo pogosteje uporabljajo drugi kot vi?
13. Primerjaj pomen glagolov v vsaki vrstici, razdeli jih v dva stolpca. Kakšni so razlogi za združevanje?
Gleda - gleda, molči - govori, drema - spi, začne - konča, se iskri - sveti, reši - pomaga, odpre - zapre, veže - razveže, kliče - kliče, misli - razume, izgubi - najde.
14. Naši predniki so mesec marec imenovali protalnik. Zakaj? Podajte pisni odgovor. V en stolpec zapiši spremembe (oblike) te besede, v drugega pa sorodne besede.
15. Kateri glagol ne vsebuje stokrat?
16 Miniaturni sestavek o pregovoru
17. Tyap je rekel Lyapu:
Pojedel sem skledo juhe.
In Lyap se je pohvalil: "Sem že pojedel krožnik in pol?" Kdo od njih je ostal lačen? Zakaj?
18. Učenec trdi, da so podčrtane besede sinonimi. Se strinjate s tem?
Trepetlika se zebe. Drhti v vetru, zmrzne na soncu, zmrzne v vročini.
(I. Tokmakova)
19. Študent, ki je odgovarjal na lekcijo, je rekel, da se antonimne besede nanašajo na različne dele govora. Ali ima prav? Zapišite svojo utemeljitev.
20. Zakaj pravimo:
"bela vrana"; "rdeča črta"; "zelena luč"?
Morfologija
1. S katerima dvema predlogoma lahko tvorimo ime hišnega ljubljenčka? In od treh?
2. Vzemimo tri predloge v vrsti in poiščimo celega na drevesu.
3. Zapišite podčrtane besede in ugotovite, kateri del govora so:
Stojim na naši obali, mirni mejni obali. bolan
zdravil ni dobro prenašal. 4. Spregajte glagole:
nehati, sedeti.
5. Preoblikujte glagole v drug del govora, ne da bi spremenili črkovanje:
plitvo, ostriž, prameni.
6. Določite del govora spodnjih besed. Navedite primere. Ali obstajajo homonimi za te besede?
Rez, podveza, verz, žaga.
7. Ugotovite razlike v besedah: Tolstoj (prid.), Tolstoj (priimek).
8. Tvori samostalnike v imenovalniku množine:
jadro, potni list, pristanišče, torta, sidro, predavatelj, inšpektor, pogodba.
9. Poiščite v besedilu besedo, ki je nastala s prehodom iz enega dela govora v drugega.
Šurka
Pogledam - moj brat je v koči, ima plašč do prstov.
Ima obvestilo o dopustu. K nam je prišel na prosti dan.
10. Označi samostalnik, ki nima množinske oblike:
mehurček, sorodniki, stepa, inženir, hči.
11. Označi samostalnik ženskega rodu:
12. Kateri glagol, soroden glagolu peti, v pretekliku ženskega rodu ustreza glasovno in pisno samostalniku?
13. Tvori množino teh samostalnikov:
profesor, pašnik, zdravnik, čuvaj, inženir, traktor, mehanik, voznik, steklo, brisača.
14. Kateremu delu govora pripadajo besede:delo, dnevna soba. Dokaži.
15. Naslednje glagole zapiši v tretji osebi množine:
zgraditi, boriti se, sejati, voziti, stopiti, prikriti, želeti, teči, videti, vzdržati.
16. Označi samostalnik moškega spola:Avenija, dušilec zvoka, skladišče, avtocesta, kava.
17. Kateri samostalnik ima v imenovalniku množine končnico - ы?
Magister, doktor, direktor, grb, profesor.
18. Kaj je treba narediti, da bodo kratka imena, pridevniki, zvonček, kreda postala imena
samostalniki? (Niti ene črke ni mogoče spremeniti.)
19. Kateremu delu govora pripadajo poudarjene besede?
Za to je peka, da se speče kruh. Snežna odeja je prekrila celotno polje.
20. Kateri deli govora so lahko te besede? Z njimi sestavite besedne zveze:preprost, zatiranje, žaga.
21. Veš, da se samostalniki spreminjajo po padežih in številih. Ali so med samostalniki besede, ki se ne spreminjajo po številih? Navedite primere.
22. Na katere skupine se delijo deli govora? Če lahko, dodajte diagramu. Če naloge ne morete dokončati, napišite zakaj) Ni vam uspelo opraviti.
23. Besede v ruščini so razdeljene glede na dele govora. Katere značilnosti so osnova te razvrstitve? 1. 2. 3.
24. Določite spol samostalnikov:slob, zaspanec, umazan.
Imate težave? Izmislite primere, tako da te besede označujejo tako moške kot ženske osebe. Je namig pomagal? Potegnite zaključek.
25. Določite spol samostalnikov:države, sani, mize, knjige, drva.
26. Določi velike in velike črke besedoblak, svinčnik.Navedite primere.
27.Zamenjajte zaimke z drugimi deli govora, da bo pomen pesmi jasen.
Povedali so mi, da si bil z njo na obali z njimi
Bil je ujet. Ampak, žal: ne znam plavati!
Mi vam damo, oni nam, vi nam vrnite njim.
On je z njo, nam spet za njih, in mi smo z njim - njej od vas ...
Čeprav vem, da jih ljubi bolj kot tiste -
Vse to naj bo skrivnost pred vsemi nam in vami...
28. Navedene glagole tvori v 1. osebo ednine in množine in zapiši:peti, želeti, zmagati, brenkati, pihati, piti, leteti, prepričati.
29. Učitelj je vprašal: »Kateri čas so glagolibrali, igrali, pisali? Petja je odgovorila: "To so glagoli v preteklem času." Vasya je odločno rekel: "Resnično, ker sem danes igral, bral, pisal." Kdo ima prav? Pojasnite zakaj. Svojo izbiro pisno obrazložite.
Sestava besede. Besedotvorje
1. Winnie the Pooh je rad sestavljal pesmi: "grumblers", "šobe", "puffs", "whistles". Kako misliš, da jih imenujejo? Oblikujte splošno značilnost tvorbe teh besed. Zapiši. Izmislite si naslov svoje pesmi.
2. Zapiši sorodne besede in oblike iste besede:
gozd, gozdar, lepota, gozd, gozd, gozdarji, lestev, gozdar, gozdar, gozdarstvo, mehanik.
3. Označite leksikalno pomembne dele besed:
primorje, prevrednotenje, pad.
4. Ugotovite, katerim delom besede pripadajo dvojni soglasniki v besedah:
ponaredek, upor, prepir, ponovno srečanje, montiran, ad libitum.
5. Izberi istokorenske besede, ki bi vsebovale:
6. Pomisli na besedo, v kateri je koren enak besedi
besede skavt, končnica je iz besede lila.
Zapišite besedo, naredite diagram.
7. V besedilu poišči besede z istim korenom:
Dež lije - voda je povsod naokoli, drog in žice se zmočijo, konji in vozovi postanejo mokri, dim je nad strehami tovarne. Iz tekočih hitrih voda drhti voda, nebesni svod teče - na tleh je vrtinec in skozi mlake pri vratih otroci plešejo v krogu.
8. Katera od teh besed je sorodna besedi nos?
Porter, pladenj, nos, daritev, drsnik.
9. Katere dele besede najdemo v besedi zemlja?
10. Katera beseda je mišljena?
Predpona v njej je enaka kot v besedi dekle , koren - kot v slov igrača , pripone so enake kot v slov prebrati , konec - kot v slov tabela
11. Ta beseda ima isti koren kot beseda pilot , predpona je enaka kot v glagolu skočil čez , pripone so enake glagolu slišati
12. Kolya je prejel nalogo: prepoznati korenine v besedah istega korena v odlomku iz pesmi M. Isakovskega. Evo, kako mu je to uspelo. Ima Kolya prav?
Ptice selivke letajo iskat poletje, ki je minilo,
Letijo v daljne države, a jaz nočem odleteti.
13. Poiščite tretjo "dodatno" besedo:
gori, gori, gora;
znoj, strop, znojen;
bolečina, velika, bolnišnica;
risanje, riž, risanje, risanje;
morje, gube, morsko;
hrana, hrana, škripanje.
14. Poudarek:
a) pripona v besedah:goljufiv, deževen, lahkoveren;
b) koren v besedah:thaw, pour in, spring.
15. Če vzameš koren iz slov verjeti , predpona iz slov aplikacija , končnice iz slovvzklični, ki se konča od slovštevilka , potem dobimo besedo …………………………….
16. Ali so v stavkih besede z enakimi končnicami?
Zjutraj občudujemo sončni vzhod. Zvečer občudujemo sončni zahod.
17. Kako spremeniti veliko hišo v majhno? Kako se sekira spremeni v ročaj?
18. Katera beseda nima predpone?
Čakaj, sum, podplat, trpotec, kladivo.
19. Ko je prejela nalogo, da izbere sorodne besede v pesmih sovjetskih otroških pesnikov, je Lena zapisala pesmi Komarovskega in Ladonščikova, pri čemer je poudarila sorodne besede v njih. Ima Lena prav?
Imam veliko prijateljev, a vse sem narisal:
Kohl I pike, Paul I pike.
Paš a, paš et. spim
Kat i kat it. Ton I ton et.
Ampak ne bom pustil, da se utopi!
Rešil bom Tonjo - bom nekaj narisal.
20. Kako so nastale besede:
predmestje, sneženje, mestece, kamelji mladič, kino dvorana.
21. Ali sta besedi po sestavi enaki? Kakšen je njihov leksikalni pomen?
Zaslepite oči - zaslepite svojo igračo; kupovati knjige pomeni biti skop z naklonjenostjo.
22. Ali so vsi navedeni pari besed istega korena? Dokaži.
Nosy - vratar; mešati - mešati; konec - konec; kriv - opraviči se.
23. Katera beseda nima predpone:
intention, to tear, to overthink, to break, to bore.
24. Določite sestavo besed:stol, poper, kumare, knjigoveznica.
25. Besedi steklo razčleni po sestavi. Napišite algoritem za svoje dejanje "Kaj sem naredil?"
1) 2) 3) 4) 5)
26. Izpiši samostalnike s pripono - ok:
ključavnica; dvorec; gozd; pesek; vetrič; mali svet; priliv; list.
27. Ugotovite, kateri model prikazuje različne besede in kateri spremembo besede:
28. Zapišite skupine besed z istim korenom:
rook, ajda, voda, rook, vrt, voda, rooks, vrt, voda, vrtec, voznik.
29. Poveži modele z besedamiriba, starec, starka.
30. Razdelite besede v skupine, označite končnice. Dokažite prisotnost ali odsotnost konca:
plašč, otrok, jedilnik, pokrajina, metro, semafor, kenguru, hči
Črkovanje
1. Vstavite ustrezne predloge:
vrnil ... šole, ... tovarne, ... Krim, ... Moskva, ... izleti, mesto ... sanatorij, ... letovišče.
2. Te besede zapiši v rodilniku množine:
nogavice, čevlji, nogavice, jabolka, veslo, pomaranča, kapljica, transparent, škornji, klobuk.
3. Vstavite želeno črko na začetek besede:(s, s)daining, (s, s)žeti, (s, s)tlačiti, (s, s)narediti, (s, s)tukaj, (s, s)upogibati, (s, s) tukaj, ( s, h) premagati, (s, h) reči, (s, h) paziti.
4. Razdeli besede v skupine. Oblikujte vprašanje za prijatelja o črkovanju teh besed:lažniv (?), trak (?), hiter (?), broška (?), krvnik (?), jok (?), zavitek (?), zajemalka (?), drobtinica (?), močan (?), bereč(?).
5. V vsaki skupini besed poišči dodatno besedo in jo zapiši.
Mleko, hlod, plašč, številka, veslo; obrekovanje, skrb, pomlad, zmaga, resnica;
zvok, gesta, dolžnost, oko, rokav; oni, mi, sani, ti, ti;
jelen, luknja, klavir, kislica, šampon.
6. Prepiši in po potrebi lastna imena postavi v narekovaje:knjiga Sin polka, film Sedem pogumnih, pes Brave, družina Belikov, zgodba Čuk in Gek, reka Volga, mesto Samara, časopis Izvestia.
7. Vstavi manjkajoče črke, odpri oklepaje:n.(..)komu (n...)pisati, (n...)kam postaviti, (n...)kam (n...)iti, (n...)komu povej, (n...)koga (n...) vprašati.
8.3 zapiši besede tako, da vstaviš manjkajoče črke:
resno, ležerno, neodgovorno, sarkastično, trinadstropno.
9. V katerih ženskih imenih je zapisano mehko ločilo?
10. Popravite napake:Sestra ljubi brata za vsako delo.
Danes nima pletilke.
Most nosu je odstranjen v petek.
11. Samostalnike postavite v rodilnik množine:
Jabolko, paradižnik, tele, kilogram.
12. Odprite oklepaje: par (škornji), par (nogavice), par (škornji), par (nogavice), kilogram (jabolka), kilogram (paradižnik), veliko (pomaranče).
13.V besedo koza...čka vstavi nenaglašen samoglasnik. Učenec je predlagal preizkusno besedo koza. Ali je učenec pravilno sklepal?
14. Beseda je zelo delijo na zloge in za vezanje.
15. Zapišite tiste besede z istim korenom, v koreninah katerih je treba preveriti vse nenaglašene samoglasnike:
veselo, zabavati se, zabavati, zabavati, razveseliti, zabavati.
16. Predstavljajte si, da ste našli starodavni rokopis v pozabljenem jeziku. Slovnica tega jezika je enaka naši zdaj, vendar se je pomen besed izgubil. Poskusite uganiti, kam ga postaviti. Kaj vam je pomagalo dokončati to nalogo?
1) Melestnaya devezh (?) je pritegnila komedija boromozh (?).
2) Svetlolasi oblak (?) je zavrtel plišasto kolo (?).
17. Katere črke nikoli niso velike v imenih ljudi ali imenih živali?
18. Določi črkovno vrsto. V besedo vstavite črko, ki se črkuje zhi-shi:
pomlad...na, korž...k, trst..., š...na, maš...na, nož..., f...raf, š...mpanzee, š... shki, w...let, w...tukaj, lying...t, hizh...on.
19. Besede so razdeljene v 2 skupini. Določite znak združevanja.
1) Lo-pa-ta, zver-ki, li-ney-ka, u-chi-tel. 2) Lopata, žival, ravnilo, učitelj.
Ne pozabite na pravilo o prelivanju besed. Ali lahko naredite spremembe?
20. Poiščite "skrite" besede z nepreverljivim črkovanjem.
22. Beseda se konča na sha. Ali potrebujete mehki znak?
23. Za vse besede izberite pravilen odgovor št. Dokaži.
|
beseda |
odgovor |
||
|
P-tno |
|||
|
L-prigrizek |
|||
|
Pr-čudovito |
24. Podčrtaj črkovanja.
Bobrov ribnik
Skozi gozd je tekel tihi potok. K potoku je prišel bober. Z ostrimi zobmi je rezal veje in žagal mlade trepetlike. Žival je zgradila jez. Prelil se je velik bobrišče. V ribniku so ribe. Žabe so se naselile na obalo. Blizu obale si je zgradila gnezdo raca. Gozdni prebivalci so se zabavali. Kačji pastirji preganjajo komarje. Lastovke praskajo s prsmi po vodi in veselo žvrgolijo. Priletela je črna štorklja in zadremala na eni nogi ob vodi. Hvala bober!
(Po N. Sladkovu)
Katere vrste črkovanja najdemo v tem besedilu?
25. Odpri oklepaj in zapiši samo tiste povedi, v katerih ni del korena:
1. Vasya (ni) ryakha.
2 (Ne)vreme nas je zadržalo na poti.
3. (Ne) rabite biti žalostni.
26. Ob opazovanju mesta delitve oznak z besedami so fantje zapisali rezultat dela v diagram: ъьь. Dopolni diagram.
27. Poiščite besede, v katerih ni težav pri pisanju soglasnikov:
Breztežnost, nebo, trajektorija, zvezdno.
28. Zapišite samo tiste besede, katerih črkovanja ne poznate:
(ne) dotikanje, (ne) pričakovano, (ne) vzeto, (ne) sedeč, (ne) konec, (ne) malomarno, (ne) gotovo, (ne) želi, (ne) znosno, (ne) spusti noter , (ne) sovraži, (ni) bil, ni (hitro), (ne)enakopraven.
29. Izpolnite križanko in izberite besede iz slovarja:
30. Igra "Urejevalnik".
Popravi napake, zapiši besedilo. Izberite odgovor. V besedilu: 12 napak; 17 napak; 20 napak.
Mravlje
Pomladno sonce se preizkuša iz spanja mravelj. Mravljišče bo oživelo. Mravlje bodo zapustile svoja zimska bivališča in negovale svoje domove. Mravlje bodo prinesle vejice, vejice, suhe iglice. rdeče mravlje iztrebljajo lisice škodljivce. Pomagali nam bodo ohranjati gozdove. Ne uničujte domovanja mravljam, ne razkopavajte mravljih kupov s palico!(Po G. Skrebitskem)
31. Iz teh besed zapišite samo tiste, v katerih so predpone "nevarne":
investirati, predvideti, dvigniti, pomesti, nadgraditi, dokončati, skočiti, odrezati.
32. Ali je mogoče dodati, spremeniti zapis predpone do - v besedah (izmislite svoje primere) ... preverite s predpono do - v besedi suho.
33. Da bi pravilno napisali nenaglašen samoglasnik v korenu, morate dobro vedeti, kako se "proizvajajo" preizkusne besede. Poimenujte metode "ekstrakcije".
34. Sestavite »gnezdo« sorodnih besed. Zakaj morate oblikovati takšna "gnezda"?
HIŠA - ZEMLJA -
35. Ali ste že kdaj naleteli na takšna "preverjanja": učenec je besedo gozd preveril z besedo list in napisal v koren in jo povlekel - suh, vogal - vogal.
Ko je učenec prejel zvezek po testu, je bil zelo presenečen. Zakaj je bil presenečen? Pojasnite, kaj je naredil narobe?
36. Obstajajo besede, katerih črkovanja ni mogoče razložiti s pravilom. Katere besede so to? Navedite primere. Kaj je treba storiti za pravilno pisanje takih besed? Kako se spomnite teh besed?
37. Poiščite besede s parnimi soglasniki, katerih črkovanje je treba preveriti.
Ježek napihne in se zdrzne: Kaj sem jaz zate čistilka? Ne morem pomesti gozda ... Naj bo čist.
Tokrat je Styopa rešil utapljajočega se.
Ortoepija. Fonetika.
1. Kip, trgovina, obveznik, sovraštvo, orodje, zeljna juha, cement, odobriti, postaviti.
2. Poudarite besede:
Abeceda, stojnice, sredstva, voznik, položen, dokument, kilometer, primer, lastniki.
3. Poudarite besede:
Augustovski, brezovo lubje, jelka, tesar, fonetika, jezikoslovje, pecivo, lepše, skuta.
4. Izberite besede, v katerih poudarek ne pade na prvi zlog:
Cement, aktovka, borove iglice, dnevnik, porcelan.
5. Poudarite besede:
Marmelada, brezno, smučarska proga, vijolično, muhasto, pisava, ambulanta, rja, nesmisel, moderno, meja, čistilo, uvoz, zdravila.
6. Zapišite besedo, v kateri poudarek pade na prvi zlog:
Ribolov, mesne kroglice, vrata, odstotek, dnevnik.
7. Poudarite besede:
Vezaj, želo, suho, plašč, zvonjenje, pogodba, izum, pokvariti, pulover.
8. Poudarite besede:
Razvajati, četrtina, ukrajinski, začeti, živeti, novorojenček, tesar, srede, kislica, kombajner, vi odlično ti, kremen, črkovanje, pokvariti, končni papir, saten, folija.
9. Izmed dveh odgovorov izberite pravilnega.
1) Žabje kvakanje, pasji lajež, mačje mijavkanje:
a) to so zvoki;
b) to so glasovi govora. Iz njih nastanejo besede.
2) [m, s, š, k, a]:
a) to so zvoki;
b) to so glasovi govora. Iz njih nastanejo besede. Katere besede je mogoče sestaviti iz teh zvokov?
10. Zapiši tri besede, ki imajo več črk kot glasov, in tri besede, ki imajo več glasov kot črk.
11. Ugotovite, kolikokrat se zvok pojavi v naslednjih stavkih.
[g] Hrošč tiho brni, cvili in se trese.
[a] Maček Potap je tlesknil s šapo in Potap je povzročil, da se je mačka utopila.
[t] Ljudje častijo tiste, ki imajo radi delo.
12. Izberite besede, ki se razlikujejo po enem glasu (nezvenečem ali zvenečem). Prvo sredstvožival, življenje pod zemljo; drugič - jama, večinoma umetna.
13. Ugotovite, koliko zvokov je v besedah:
Jaz, on, majhen, pojem, jabolko, in, vzemi, jug, vzpon.
14. Ugotovite, kolikokrat se glas [s] pojavi v besedilu uganke. Ugani.
Skozi polje in gozd
Teče po žicah
Tukaj poveš, tam pa se sliši.
15. Učenka 2. razreda izvaja glasovno analizo besedne oblike na prstih , je zvoke opisal takole:
[n] - soglasnik, gluh, trd;
[a] - samoglasnik;
[ts] – samoglasnik, zveneč, trd;
[s] - samoglasnik;
[p] - soglasnik, brezglasen, mehak;
[a] - samoglasnik;
[h’] - soglasnik, mehak, gluh;
[k] - soglasnik, gluh, trden;
[in] - samoglasnik.
Ali je učenec besedo pravilno razčlenil? Dokaži.
16. Katere fonetične značilnosti združujejo besede: ledena luknja, sladkosneda, korenje, skuta?
17. Katera beseda vsebuje samo trde soglasnike? On vozi, ti orje, on verjame, on ukazuje, on se smeje.
18. Izgovorjava katere besede ne sovpada s črkovanjem: mak, miza, žalostno, zvijanje, prelivanje?
19. Kako se besede razlikujejo? pojesti ježa?
20. Ugotovite, koliko črk in glasov je v vsaki besedi:
Taborišče, inženir, okolica, breza, plevel, klavir, veslanje.
21. Preberi besedo strelišče. Ugotovite, kolikokrat se vsak glas te besede pojavi v naslednji frazi: Nekoč sta bila starec in starka.
22. Katere besede dobimo, če zvoke besed lanu in kul izgovori nazaj?
23. Poiščite besede, ki imajo enega poleg drugega dva samoglasnika:
Gledališče, kakav, meja, sijaj, zveza, curek, vohun, duet, oaza, klavir, guma.
24. Katere fonetične značilnosti se uporabljajo za združevanje besed: crookedly, gingerbread, apart, books?
25. V kateri besedi število črk in zvokov sovpada: sedem, jež, čudovit, bojim se, svinja?
26. Katera od besed odrezati, upravljati, kopirati, sežgati lahko služi kot dokaz, da se predpona s - v pisni obliki nikoli ne spremeni?
27. Besede se izgovarjajo takole: [m o s’ t’ in k], [b a n’ t’ in k]. Napišite jih v skladu s pravili ruskega črkovanja.
28. Zapišite besede, ki se berejo enako od leve proti desni in od desne proti levi:
Ta, dedek, je koča.
29. Študent je napisal: "Bil sem na nogometni tekmi." So to napake ali tipkarske napake? Dokaži.
30. Zakaj so besede, ki so si podobne po zvoku, napisane drugače?
Vaški starodobnik. Stražil je kolektivni vrt.
31. Iz glasov, vključenih v besedno paleto, je učenec sestavil besede:
Para, šapa, lestev, lira, praznik, strelišče, kontejner.
Med njimi poišči besede z glasovi, ki jih ni v besedni paleti.
32. Poiščite skriti zvok.
Sem v jezerih in rekah, nisem pa v morju.
V lubenicah in kumarah sem, v meloni pa nisem.
33. Koliko črk o in glasov [o] je v tem stavku: Vsi zvonovi zvonijo.
34. Navedite, kolikokrat se glas [з] pojavi v stavku:
Zina se je obrnila k Lisi s prošnjo.
35. Na začetku besed zaslon, eter, se izgovori zvok [e]. Pojasnite zakaj?
36. Namesto označenih črk v besede vstavi glasove. Dokažite svojo dobro izbiro:
iz Španije - Španija; mehko - mehko; cviljenje - vi; kongres - pogon.
37. Katera beseda vsebuje samo trde soglasnike: kreda, los, tema, lahko, tekma?
38. Sestavite besedo iz zvokov:
1. - brezglasni zvočni par [z]; 2. - brezglasni zvočni par [d];3. - samoglasnik [o] pod stresom;
4. - brezglasni zvočni par [g].
39. Poudarite besede. Kakšen je namen poudarka v besedah? Zapišite svoj odgovor. Ugotovite, v čem so si besede podobne in v čem različne. Zapiši.
Puščice, grad, veverica, cesta, košnja, odkupnina, strahopetec.
40. V katerih besedah je črka napačno poimenovana glede na Go? Popravite napako.
1. Mladenič – ne, ša;
2. Naloga - ze, de, che;
3. Sonce – se, el, en, tse.
41. Iz vsake besede odstranite en fonem. Naredite to tako, da iz preostalih fonemov dobite novo besedo: užitek, peščica, pobočje, polk, vročina, težave, zaslon.
42. Dodajte en fonem vsaki od teh besed, da dobite novo besedo:
Sekanje, darilo, miza, zaklad, šapa, žoga, ugriz.
43. Ugani besede.
I. Od h - letim čez morje,
C g — sem v avtomobilih,
Cm - dal si me,
S l - pokličeš psa.
II. Od do - V šoli sem na steni, gore, reke so na meni.
S str - Ne skrivam se pred tabo. V vsaki učilnici stojim v vrsti.
III. C b - Lahko sem smrtonosen
Cm - Požiram krzno,
S str - igralec me potrebuje,
Z z - pomembno za kuharja.
44. 5-krat poimenujte besedo, ki vsebuje glas [y].]
45. Ali veste, za kateri zvok v ruskem jeziku ni niti ene besede?
46. Koliko soglasnikov ne more biti v enem zlogu?
47. Katere od naslednjih besed se izgovarjajo s [shn]? Nadaljujte s to serijo.
Dolgočasno, namenoma seveda, rjavo, ajdovsko...
V zadnji številki smo reševali naloge o eni od vrst dvoumnosti – večpomenskosti ali polisemije. Od leksikalne polisemije je treba razlikovati še eno vrsto besedne dvoumnosti, leksikalno homonimijo. Če imajo različni pomeni ene večpomenske besede nekaj skupnih sestavin, potem so homonimi besede, ki po naključju sovpadajo v zvoku in črkovanju, ali besede, ki so se v pomenu tako zelo razlikovale, da v sodobnem jeziku njihove nekoč obstoječe povezave ni več čutiti.
1. V ruščini obstajata dva različna glagola žeti.
Pomen enega od njih je "pritisniti". Poiščite pomen drugega glagola na seznamu odgovorov. (A) plevel plevel; (B) svinec traktor; (IN) rezati steblažita; (G) svinja;
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. rešitev. Če se spomnite tegažetev žeti- to je žetev pridelka (na primer pšenice), potem postane jasno, da je pravilen odgovor (B) ali (C). In da bi izbrali enega od teh dveh odgovorov, je dovolj, da se zavedamo, da je izvirna ruska beseda žeti pojavili veliko pred traktorji ... Tako, odgovor:- to je "odrezovanje stebel žit."
2. (IN). Tukaj je seznam besed:, jazz, rock, pop blues
(A) nobenega; (B) ena; (B) dva; (D) trije; (D) štiri.
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. V Dahlovem času noben od štirih glasbenih stilov, imenovanih v problemu, še ni bil izumljen. Toda dva od njih imata homonime: jazz- 'usoda' in rock- ‘duhovnik’, ki so bili pod Dalom še pogostejši kot sedaj. Tukaj je seznam besed: Seveda so v njegovem slovarju. Toda besede pop in odgovor:- to je "odrezovanje stebel žit."
3. takih homonimov ni. Koliko različnih dovršnih glagolov lahko uporabimo za tvorbo nedovršnega glagola??
primerjati
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.(A) od nobenega; (B) iz enega; (B) iz dveh; (D) od treh; (D) od štirih. Koliko različnih dovršnih glagolov lahko uporabimo za tvorbo nedovršnega glagola? Kaj je dejansko mogoče? ? Lahko npr. primerjaj jež z kača - v tem primeru izgleda prvotni dovršni glagol primerjati. Lahko traja dolgo in previdno primerjaj ostanke trdnjavskega zidu s tlemi - in končno raven. In vsi, ki radi igrajo nogomet, dobro vedo, da moraš včasih tudi sam primerjaj rezultate odgovor: v zadnji sekundi in včasih
raven žeti V takšni situaciji nasprotniku žal uspe zadeti. žeti(G). Leksikalni homonimi se vedno nanašajo na en del govora; lahko so popolni (v tem primeru vse oblike besede sovpadajo) ali delni (nekatere oblike so enake, nekatere pa različne). Torej, v zgornjih težavah glagoli…, 1 in 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: reap, reap, reap…, žeti in Koliko različnih dovršnih glagolov lahko uporabimo za tvorbo nedovršnega glagola? Pritiskam, pritiskam, pritiskam
pritisnite
4. .
To so delni leksikalni homonimi. Toda za vse tri glagole vse oblike so enake – to so popolni leksikalni homonimi. Naslednje naloge govorijo o razlikovanju med polnimi in delnimi homonimi.
Podani so štirje pari homonimov: mink (zver) - Podani so štirje pari homonimov: mink
(majhna luknja); ključ (majhna luknja);(pomlad) -
(z gradu); obleka (z gradu);(krpo) -
(delovni nalog);
dirigent
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.(na vlaku) - (trenutno). Vendar se v nekaterih parih sestavni homonimi nekoliko razlikujejo v sklanjatvi. Koliko je takih parov?(A) 0; (B) 1; (B) 2; (D) 3; (D) 4. V prvem in zadnjem paru se homonimna samostalnika razlikujeta po osnovi živo/neživo, kar vodi do razlik v sklanjatvi, prim. obleka Vidim kune(živali) - odgovor:- to je "odrezovanje stebel žit."
5. Vidim kune
1) (majhne luknje); Vidim dirigenta (majhne luknje); Vidim dirigenta
2) (trenutno). Pri preostalih dveh samostalniških parih ni razlik v sklanjatvi. Podani pari enakozvočnih samostalnikov: (trenutno). Pri preostalih dveh samostalniških parih ni razlik v sklanjatvi. krov
3) (kos lesa) -(kart); (kos lesa) - podlasica
4) (žival) -(nežnost); (žival) - skupni
(vrata) -
(ptice);
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.štetje (majhne luknje);(nabrušena palica) - (majhne luknje);(kartice), pa tudi (kos lesa) -(vrata) in (kos lesa) -(ptice) se priklonijo na povsem enak način. Med besedami (trenutno). Pri preostalih dveh samostalniških parih ni razlik v sklanjatvi.(žival) in (trenutno). Pri preostalih dveh samostalniških parih ni razlik v sklanjatvi.(nežnost) so naslednje razlike: prvič, v rodilniku množine ima prvi tekoči samoglasnik (puhasto božanje), drugega pa ne (materinsko božanje); drugič, prvi od njih je živ, drugi pa ne, zato je oblika tožilnika množine v njih tvorjena drugače (Vidim puhaste podlasice, Ampak Vidim materinsko božanje). množina besede (žival) -(nabrušena palica) - vložki, in od slov (žival) -(razred) - kola. odgovor:(B).
Poleg leksikalnih homonimov je običajno razlikovati slovnične homonime ali homoforme. To so ujemajoče se oblike besed.
Oblike besed enega dela govora lahko sovpadajo, glej na primer naslednjo težavo:
6. Beseda praskati lahko razumemo kot dve različni obliki dveh različnih glagolov: nedoločniško obliko glagola, ki ima isti koren kot samostalnik strgalo, in velelno obliko glagola križ. Tukaj je seznam besed:.
rasti, pili, polja, moj, steklo, vodil, verz
Koliko besed je v njej, ki jih lahko razumemo tudi kot dve različni obliki dveh različnih glagolov?
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. Beseda (A) ena; (B) dva; (B) trije; (D) štiri; (D) pet. zrasti nazaj lahko razumemo kot nedoločniško obliko glagola(lasje lahko hitro zrastejo nazaj) in kot velelna oblika glagola rasti (zrasti brada) . 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: Besede pil vodil 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: (B) lahko razumemo kot množinske oblike preteklega časa. število glagolov pijača oz (spili smo čaj; otroke so peljali v vrtec) in kot oblike velelnega načina glagolov žaga in (naročilo (spili so še drva; reci mu, naj utihne). Preostale štiri besede so prav tako homonimi, vendar le v enem od razumevanj glagoli polja rože, moj roke, vse steklo) na tleh, veter naročilo (spili so še drva; reci mu, naj utihne), moj 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: steklo pesem polja. (A) ena; (B) dva; (B) trije; (D) štiri; (D) pet., . 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: Besede.V drugačnem smislu- oblike samostalnikov in
- zaimek. Tako so na tem seznamu tri besede, ki jih lahko razumemo kot dve različni obliki dveh različnih glagolov -
7. odgovor:
(IN) Vendar pogosteje oblike besed različnih delov govora sovpadajo. (Vendar pogosteje oblike besed različnih delov govora sovpadajo. Včasih lahko isto besedo razumemo kot samostalnik in glagol. Vendar pogosteje oblike besed različnih delov govora sovpadajo. Na primer: dan
Pomen enega od njih je "pritisniti". Poiščite pomen drugega glagola na seznamu odgovorov. tednov, to je nekje) . Vse spodaj navedene besede razen ene imajo enako lastnost. Poiščite to "dodatno" besedo. gladka površina;žita; (B) zgodaj; (IN).
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. tri; lišaji;(D) papiga), Vse te besede je mogoče razumeti kot glagole v nujnem razpoloženju: gladka površina (iz), železo gladka površina zgodaj), (iz gladka površina poškodovati), (IN) gladka površina tri drgnite lišaji prikrajšati železo ima tudi drugi pomen, če označuje število, vendar je v tem primeru števnik, ne samostalnik. Odgovor: (B).
8. Koliko besed s tega seznama je mogoče razumeti kot samostalnik in kot glagol: sewed, washed, howled, did, lived, were, dug, lived?
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. Naslednje besede s seznama lahko razumemo kot samostalnik in kot glagol:
sewed, milo, deeds - oblike samostalnikov prim. nekako
šilo, milo, posel; glagolske oblike
šivati, prati, otroci; bili – samostalniška oblika resnična zgodba; glagolska oblika
biti; živel – imenska oblikaživel; glagolska oblika
štetje v živo;, tulil 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: živel izkopan odgovor: v zadnji sekundi in včasih
9. so samo oblike glagolov. Koliko od naslednjih besed obstaja, ki jih lahko razvrstimo med različne dele govora:
roj, moj, poje, tuli, odpre, razkrije, preprosto?
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.(A) 2; (B) 3; (B) 4; (D) 5; (D) 6. Pet besed, navedenih v nalogi, je mogoče pripisati različnim delom govora: beseda Roy lahko tudi glagolska oblika kopati v velelnem razpoloženju in im. p.un. del samostalnika Roy, polja beseda - in velelna oblika glagola pranje, in njih. p.un. h.m.r. zaimki Roy, moj, tuliti tuliti Roy, tuliti, rezati - oblika imperativnega razpoloženja glagola razkriti in njih. p.un. del samostalnika odprto, in beseda preprosto - in njihova oblika. p.un. del samostalnika preprosto, in beseda in pridevniško obliko . Besede 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: peti odprto razumemo nedvoumno, in sicer kot oblike velelnega načina glagolov 2 imajo enake oblike v preteklem času, podrednem naklonu, vendar različne oblike v sedanjiku, velelnem naklonu: peti odprto odgovor: oz.
10. (G). Koliko samostalnikov z zgornjega seznama po obliki sovpada z gerundijem:?
razčlenitev, zlom, pokrov, lev, sedenje, žrelo
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.(A) 2; (B) 3; (C) 4; (D) 5; (D) 6. Trije samostalniki s seznama po obliki sovpadajo z gerundi: okvara (iz glagola), podreti zlom (iz glagola prekopati ) In zlom sedi). odgovor: sedi
11. (B). Med samostalniškimi oblikami samostalnika lepilo Obstajajo zlasti naslednje: 1) 2)lepilo; 3)lepilo; 4)lepilo;.
lepilo
Kateri od njih ima homonimne oblike, ki niso samostalniki?
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne.(A) 3 in 4; (B) 2 in 3; (B) 2, 3 in 4; (D) 1, 2 in 3; (D) 1, 2, 3 in 4. Med samostalniškimi oblikami samostalnika obrazec je tudi velelni način glagola lepilo, lepilo - deležnik, A lepilo - enota prve osebe ednine. današnji dan čas istega glagola. Imenska oblika lepilo. odgovor: Nima homonimnih oblik, le po zvoku sovpada z besedno obliko prve osebe množine. h.
12. lepilo (G). Označite, kateri spodnji stavki vsebujejo besedo žalosten 2) je pridevnik: 1) 3) Žalostni smo, da odhajamo.
Ločitev je vedno žalostna.
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. Beseda (G). je pridevnik v drugem stavku. Pojavlja se v kratki obliki in se kot nominalni del povedka sklada s subjektom v ednini in srednjem rodu. V prvem stavku (G). je povedkovni prislov in nastopa kot glavni člen neosebnega stavka. V tretjem stavku (G).- prislov, igra vlogo prislova načina dejanja. odgovor:(D).
13. - Lačni smo! Imate belugo?
Ne, gospod. Tam je jegulja!
Kaj je jegulja?
Tudi riba, gospod!
V redu, prinesi.
Ja, gospod!
V koliko različnih pomenih je beseda uporabljena v tem komičnem dialogu? Obstaja?
(A) v enem; (B) v dveh; (B) v treh; (D) v štirih; (D) ob petih.
(D) med možnostmi (A)–(D) ni pravilne. najprej Obstaja(infinitivna oblika) pomeni 'jesti', drugič in tretjič Obstaja(sedanjiška oblika glagola biti) - 'imeti'. Četrtič Obstaja- vezni glagol (tudi v sedanjiku). Petič Obstaja- medmet, kar pomeni, da je navodilo razumljeno in sprejeto v izvedbo. Torej beseda Obstaja uporabljen v dialogu v štirih pomenih. odgovor: Nima homonimnih oblik, le po zvoku sovpada z besedno obliko prve osebe množine. h.
1, 7 - K. Knop; 2, 13 - I. Rubanov; 3, 5 - I. Itkin; 4, 6, 8, 10, 12 - E. Muravenko; 9 - P. Arkadjev; 11 - L.Iomdin.
Se nadaljuje
