Ob obisku družine na domu
Kaj mora zanimati socialnega pedagoga?
APLIKACIJE
Priloga 1
1 . Red in čistoča v hiši. Kako so doma razdeljene obveznosti (stalne in začasne) za vzpostavitev reda (ob delavnikih in vikendih)? Kaj počnejo odrasli in otroci skupaj. Kako so razporejene delovne naloge zunaj doma (nakupovanje v trgovini, delo na podeželju in na vrtu itd.).
2 . Kaj otroci vedo o delu? starejši družinski člani. Ali se zavedajo svojih uspehov in težav. Ali starši govorijo o svojem delu?
3 . Kako je organiziran prosti čas otrok v družini?. Kako pogosto odrasli preživljajo svoj prosti čas z otroki. Ali so organizirani skupni izleti otrok in odraslih v naravo? Kdaj in kje so bili zadnji izleti z otroki (v kino, gledališče, muzej, na razstavo itd.). Ali starši raje preživljajo počitnice z otroki?
4 . Hobiji v družini. Kaj počnejo starejši družinski člani? Ali se otroci ukvarjajo s temi hobiji? Kako starši oblikujejo kognitivne interese, organiziranost, vztrajnost, marljivost otroka z uporabo njegovih hobijev. Ali menijo, da sinovi (hčerini) hobiji pomagajo (ovirajo) učenje in razvoj. Kako utemeljujejo to mnenje? Družinske počitnice.
5 . Televizija, glasba, radio. Katere TV in radijske programe redno gleda (posluša) vsa družina. Ali obstaja izmenjava mnenj o prestopih. Kakšna je zbirka glasbenih plošč v hiši. Kateri del je namenjen otrokom. Ali družinski člani drug drugega delijo glasbene hobije?
6 . Knjige, revije, časopisi v hiši. Ali ima družina knjižnico? Kdo je zadolžen za njegovo ohranjanje in dopolnjevanje. Kolikšen delež knjig je za otroke. Katere knjige so jim v zadnjem času priporočali starši. Obisk knjižnic izven doma. Znajo otroci skrbeti za knjige? Ali se v družini pogovarjajo o prebranih knjigah, kako pogosto, na kakšen način. Na katere časopise je družina naročena. Kaj je napisano posebej za otroke. Ali redno berejo svoje časopise in revije? O prebranem smo skupaj razpravljali.
7 . Nagrade in kazni v družini. Kako starši spodbujamo svojega otroka k uspehu v izobraževanju in vzgoji. Kako pri otrocih razvijajo občutek odgovornosti za dodeljeno nalogo (doma in izven njega). Ali sin (hči) z njimi deli svoje uspehe in neuspehe zunaj doma. Ali družina pozna otrokove prijatelje in njihove starše. Kako pogosto se otroci srečujejo s prijatelji, o kakšnih težavah se pogovarjajo. Ali starši dovolijo, da v hišo pripeljejo prijatelje, kaj počnejo fantje. Kako se doma slavijo otrokovi dosežki. Ali družina izkazuje spoštovanje do težav, težav, dosežkov otroka, na kakšen način se to kaže?
8 . Odnosi v družini. Kako družinski člani ravnajo drug z drugim (z ljubeznijo, spoštovanjem, brezbrižnostjo, nesramnostjo). Kako starši učijo otroke spoštovati starejše. Kaj so po njihovem mnenju zanimivi za otroke očeta, mamo, druge družinske člane. Na kakšen način oče in mati krepita svojo avtoriteto v očeh sina (hčere). O katerih težavah se jim ne zdi mogoče pogovarjati v prisotnosti otrok. Kako jih naučiti vljudnosti, taktnosti.
Dodatek 2
Polno ime Datum 2005, ura
Spodaj podpisani,
s prebivališčem:
Sestava človeške družine
Družina zaseda m.
V času obiska je bilo
Sanitarno stanje stanovanja v času pregleda
Mesto za spanje
otrok pojdi v posteljo
R otrok je zaposlen v svojem prostem času
Vzpostavi se stik s šolo
Podpisi, polno ime
inšpektorji
ZAKON O ANKETI ŠTUDENTSKE DRUŽINE (vzorec)
Splošne informacije:
Gribkov Dmitrij Vladimirovič, rojen 18. marca 1991, 7. B razred
Domači naslov - ul. Muromtseva, 25
Družinski podatki:
Značilnosti gospodinjstva in materialne razmere družine (stanovanjske razmere, materialna varnost, sanitarna kultura):
½ zasebne hiše, 5 sob - 4 spalnice(vsak ima omaro, sedežno garnituro, ena pisalno mizo in preprogo), predprostor (stena, TV, miza, tabure z gorilnikom, preproga, dve sedežni garnituri), kuhinja, baldahin. Stanje stanovanja je zadovoljivo. Stanovanje je umazano, pohištvo staro, polomljeno, preproge raztrgane. Otroci na posteljah nimajo posteljnine. Oblačila so raztresena po tleh. Plastenke, ovitki, škatle so razmetane po celem stanovanju. Kuhinje kot take ni, štedilnika ali ogrevanja. Brez kopalnice, brez kadi.
Dima živi sam v sobi, je kotiček za pripravo na pouk. Družina je z nizkimi dohodki, en oče dela, mati ne živi z otroki.
Odnosi v družini / odnos do otroka (značilnosti metod izobraževalni učinek na otroka
Starši ne pridejo v šolo, Dimini uspehi ne zanimajo. Roditeljskih sestankov se ne udeležujejo. Oče je nekoč šel v šolo v vinjenem stanju, dvakrat ga je poklicala razredničarka - oče je poklical po telefonu.
Odnos med otrokom in učiteljem - fant je težaven, noče se učiti, učitelji mu dajo "tri" za pridnost. Imajo ga za nesrečnega otroka, ki ga razredniki zatirajo, miren in nesposoben sam zase.
Psihološko-pedagoška služba
Srednja šola MBOU №38
Norilsk
Akt o pregledu stanovanjskih in bivalnih razmer
datum izpita: _____________________
POLNO IME. položaj specialista (strokovnjakov), ki je opravil anketo:
_____________________________________________________________________________________
Opravljen je bil ogled bivalnih razmer mladoletnika:
Polno ime, datum rojstva, študent razreda ____ MB (A) OU "Srednja šola št. ___"
1. Podatki o starših (skrbnikih)
Mati: polno ime datum rojstva, kraj dela
Oče: polno ime datum rojstva, kraj dela
2. Podatki o mladoletnikih
2.1 Zdravstveno stanje: telesni razvoj otrok ustreza njihovi starosti, zunanji znaki prisotnosti bolezni niso bili ugotovljeni (odkriti). Znakov fizičnega ali psihičnega trpinčenja otrok ni (so prisotni).
2.2 Videz: otroci so čisti, negovani, imajo potrebna oblačila in obutev za dom, obisk izobraževalne ustanove, sprehod. Vse stvari so v dobrem stanju, ustrezajo starosti otrok, vrhnja oblačila so glede na sezono in sezono.
2.3 Socialna prilagoditev: med obiskom so otroci (otrok) mirni, prijazni, zainteresirani (indiferentni) do obiska tujca. Med pogovorom navežejo stik (so sramežljivi), odgovori na vprašanja so popolni (enozložni). Odnosi z drugimi družinskimi člani so dobri, prijateljski (napeti, konfliktni). Narava odnosa je zgrajena na zaupanju, prijaznosti (zamera, izolacija). Ne glede na to, ali pomagam ali ne pri gospodinjskih opravilih, imam odgovoren odnos do navodil staršev, pokažejo samoiniciativnost (opravljanje nalog je formalno, breziniciativno).
2.4 Vzgoja in izobraževanje: akademski uspeh je dober (če je nizek, kaj pojasnjuje: ped. zanemarjanje, pomanjkanje pogojev, pomanjkanje razvoja kognitivni procesi ali druge kršitve). Kakšne so težave, kaj se dela, da se popravi in popravi. Soočanje s težavami drugih družinskih članov.
3. Življenjski pogoji:
3.1 Družina živi v ____ stanovanju z izboljšano postavitvijo (Hruščov, "gostinka"), privatizirano ali ne, skupna površina ____ m².
3.2 Hiša, v kateri živijo mladoletniki, je v dobrem stanju, vhod je čist, prenovljen (popravila so bila že dolgo opravljena, vhod ni očiščen).
3.3 Stanovanje je čisto, udobno, ni neprijetnih vonjav (umazano, neočiščeno, zadimljeno, vonj po alkoholu, acetonu itd.) Šolar, popravilo v stanovanju in v otroški sobi, omara za shranjevanje oblačil).
4. Približen dohodek družine, ali je potrebna materialna pomoč, v kakšni obliki.
1. Bivalne razmere so zadovoljive (nezadovoljive)
2. ki skrbi za varstvo in nadzor otrok, izvajanje starševske odgovornosti izvedeno v celoti (delno, starševske obveznosti niso izpolnjene)
3. Ugotovljene slabosti družinska vzgoja in učenje (konflikti v družini med starši, konflikti z otrokom, stili starševstva, spremljanje izvajanja domačih nalog, ozaveščenost staršev o otrokovem uspehu v šoli, obšolske dejavnosti otroka, družinski prazniki, običaji).
1. Poskrbite za varstvo otrok
2. Čiščenje stanovanja, otroške sobe
3. Pomoč pri pripravi domačih nalog
4. Registracija denarne pomoči (če je potrebno)
Učitelji. Razmisliti o dejanjih nadzora življenjskih razmer mladoletnikov
Povsem po naključju sem na internetu naletel na zanimiv članek o izobraževanju. Gre za dejanja pregleda življenjskih in vzgojnih razmer mladoletnika. Razredniki dobro vedo, kakšne grozne papirje) Čeprav je članek iz septembra 2009, je še vedno aktualen.
»Učitelji so prisiljeni preverjati hladilnike v stanovanjih učencev«
Starši učencev ene od šol v Baranovičih so govorili o novi pobudi izobraževalnih uradnikov.
Še vedno smo v šoku,« sta povedala starša. - 3. september na naši šoli je minil Roditeljski sestanek, razredničarka pa je povedala, da morajo učitelji preveriti, v kakšnih razmerah bivajo njihovi učenci. Razredniki, učitelji osnovna šola dolžan sestaviti "Akt o pregledu stanovanjskih in komunalnih razmer mladoletnika" za vsakega učenca v razredu. Ti akti so bili predhodno sestavljeni za otroke iz premožne družine, zdaj pa so se menda uradniki iz sestave regije Brest odločili preveriti vse družine. Učiteljem je na voljo, da ugotovijo in zapišejo, koliko zaslužijo študentovi starši, v kakšnem stanovanju - privatiziranem ali ne - živijo, kaj in v kateri sobi je pohištvo. Ponujajo celo, da pogledajo v hladilnik in zabeležijo, kateri izdelki so v njem.
Naš razred je v solzah prosil starše, naj sami izpolnijo te akte, narekoval točke, na katere je treba odgovoriti. Razume, da je nekorektno zanimati se za plačo svojih staršev. In videti v hladilniku tudi ni zelo spodobno. Toda od nje zahtevajo poročanje, učitelji pa so prisiljeni ljudje, delajo pogodbeno. Mnogi starši nočejo izpolniti teh aktov. Zavedamo se, da je učilnica lahko kaznovana, a po drugi strani ne želimo ustvariti precedensa in poročati šoli, koliko zaslužimo in kaj jemo.
Uradno: »Predstavniki vodstva šole so nekaj narobe razumeli ali niso poslušali«
So učitelji res prisiljeni pregledovati vsebino hladilnikov in brskati v denarnice staršev? Da bi razjasnili situacijo, so novinarji poklicali Oddelek za izobraževanje mestnega izvršnega odbora Baranoviči.
Razrednik mora vedeti, kaj in kako živijo njegovi otroci, - pravi namestnica vodje oddelka Maria Svetlakova. - Obvezen je obiskati družino vsakega učenca, da bi zgodaj prepoznal disfunkcionalne družine. To se izvaja v okviru predsedniškega odloka št. 18 iz leta 2006.
Vedno so pregledane družine, katerih otroci so v socialno nevarnem položaju in so pod nadzorom. Obstajajo tudi posebna navodila, ki jih vsebuje zbirka normativni dokumenti Ministrstvo za izobraževanje. In mimogrede, obstajajo različne vrste dejanj. Ogled življenjskih razmer mladoletnika iz disfunkcionalne družine in obisk razrednika pri družini dijaka zaradi spoznavanja sta popolnoma različni stvari.
Osebno sem imel sestanek s namestniki ravnateljev šol in socialni pedagogi in razložil, kako se obnašati v dijakovi družini. Vedeti, kaj je v hladilniku, ni potrebno, če je to uspešna družina. Treba je videti, kako je opremljeno študentsko delovno mesto. In če je mama pijana in oče je pijan, potem morate pogledati v hladilnik.
Seveda bom imel dodatno srečanje za razjasnitev, ker ni treba zahtevati dejanj pregleda stanovanjskih in komunalnih pogojev vsakega študenta. To je absolutno nesporazum. Očitno so predstavniki vodstva šole nekaj narobe razumeli oziroma niso poslušali.
Pravno mnenje: obiski študentskih stanovanj so lahko samo prostovoljni
Prepričan sem, da na republiški ravni ne more biti takšnega normativnega akta, kot je pregled življenjskih razmer vseh šolarjev, ker krši številne zakonodajne norme, vključno z ustavnimi, - pravi pravnik, predsednik pravne komisije RPOO "Beloruski helsinški odbor" Harry Pogonyailo. - Najprej - skrivnost osebnega življenja. Nihče brez pravne podlage ne more vstopiti v stanovanje. Poleg tega je vsak obisk razrednika ali drugega vzgojitelja v dijakovem stanovanju ali domu lahko le prostovoljen, s soglasjem starša ali druge polnoletne osebe, pri kateri dijak živi. Prisilno preverjanje življenjskih razmer družine je možno le na podlagi upravne odločbe, na primer, ko se pripravljajo gradiva o odvzemu roditeljskih pravic, odvzemu otroka itd. Toda tudi na te ukrepe se lahko zainteresirane stranke pritožijo, če so zaradi teh dejanj kršene pravice otroka, pravice staršev.
Po mojem mnenju vnema beloruskih uradnikov doseže absurd. Glavna naloga učitelja je dati otroku znanje. Seveda mora opaziti, kako učenec izgleda, ali je lično oblečen, ali je sit, kako se obnaša. In če ima učitelj pomisleke, naj se pogovori s starši. Če je situacija tako zapletena, da so potrebni administrativni ukrepi, potem je treba ukrepati v skladu z zakonodajo in ugotoviti podrobnosti o vsakdanjih značilnostih družine, v kateri je študent vzgojen. In nesmiselno je učitelje, ki so že natovorjeni z nepotrebnimi spisi, obremenjevati s podobnimi preventivnimi študijami, vse izpostaviti sumu, da slabo vzgajajo otroke. Čeprav lahko v totalitarni državi želja po nadzoru nad vsem in vsakogar dobi tako absurdne oblike.
V zadnjem času je bilo v zvezi s šolo veliko pobud.
Tako se na primer predlaga uzakonitev pravila o odgovornosti staršev dijakov za poškodovanje premoženja vzgojno-izobraževalnih zavodov. Vladimir Zdanovič, predsednik komisije predstavniškega doma za izobraževanje, kulturo, znanost ter znanstveni in tehnološki napredek, je dejal, da osnutek zakonika o vzgoji in izobraževanju predvideva disciplinsko odgovornost za učitelje, učence in starše. Za kršitve so predvidene kazni.
Predlog zakonika o vzgoji in izobraževanju bo predvidoma sprejet na prihodnji jesenski seji v prvi obravnavi. Nato bo dokument dokončan in že sprejet v drugi obravnavi.
Delo z mladoletniki v SOP
Obvestilo o izpolnjevanju akta o pregledu bivalnih razmer
o izpolnitvi akta o preizkusu življenjskih razmer in vzgoje mladoletnika
Za vse mladoletne otroke, ki živijo v družini, se izpolni en akt o pregledu življenjskih razmer in vzgoje (v nadaljnjem besedilu: akt) ustaljenega obrazca (Priloga 2 k Navodilu o postopku za ugotavljanje mladoletnikov, ki potrebujejo državno zaščito, odobren z Odlokom Ministrstva za šolstvo z dne 28. julija 2004 št. 47 s spremembami in dopolnitvami z dne 05.05.2007 št. 30, dne 14.07.2009 št. 48, dne 25.07.2011 št. 117).
Akt odobri vodja izobraževalne ustanove.
V odstavku 8c) posebej opišite prosti čas mladoletnikov po pouku. Na primer:
Skupne dejavnosti s starši
Prosti čas preživlja v družbi asocialnih oseb
S sošolci gre na ribolov.
V 14. odstavku Kakšno pomoč mladoletnik potrebuje, družina predpiše posebno pomoč, ki jo mladoletnik, družina in tisti, ki so odgovorni za to, potrebujejo. Na primer: popravilo peči v hiši, pomoč pri organizaciji zdravljenja odvisnosti od alkohola itd. Nesprejemljivo je naštevati vrste pomoči: pedagoško, psihološko itd.
V 15. odstavku sklepa in obrazloženega sklepa, ki navaja ustrezno pomoč mladoletniku, so predpisani razlogi, ki ustvarjajo družbeno nevaren položaj mladoletnikov, in navedeni ukrepi za njihovo odpravo.
Možnosti zaključka:
Glede na dejstvo, da se starši nepravilno ukvarjajo z vzgojo in vzdrževanjem mladoletnikov, hiša je nered, hladno je, obstaja minimalna zaloga hrane, na seji Sveta za preventivo obravnavati vprašanje priporočljivosti. prepoznavanja mladoletnikov v družbeno nevarnem položaju
Glede na to, da so starši opravili kozmetična popravila v hiši, uredili stvari v sobah, kupili drva, je dovolj hrane, na seji Sveta za preventivo obravnavajte vprašanje razveljavitve odločbe Svet za preventivo z dne 10.03.2010 O priznanju učencu 2. razreda F.I.O. 10.10.2002 letnica rojstva, polno ime drugi mladoletniki, ki prebivajo na naslovu Gomel st. Bykhovskaya, 15, ki so v socialno nevarnem položaju
Glede na to, da so starši opravili kozmetična popravila v hiši, uredili stvari v sobah, kupili drva, je hrane dovolj, vendar mati še vedno pije alkohol, pušča otroke brez nadzora, da nadaljuje delo z družina. Na seji Sveta za preventivo potrditi nove načrte pomoči mladoletnikom.
Na koncu akta morajo biti podpisi vseh članov komisije, ki so opravili pregled življenjskih in vzgojnih razmer mladoletnika.
Re: akt o inšpekcijskem nadzoru življenjskih razmer in vzgoje mladoletnika
Takšna dejanja se izpolnijo za vse mladoletne otroke, ne glede na to, ali je otrok na vrtu, ali študira v šoli, fakulteti, univerzi. Vzgojiteljica je morala izpolniti, z dostopom do stanovanja. Vsa zgornja vprašanja niso postavljena, še posebej neposredno v čelo. Na podlagi ankete stanovanjskih razmer, pogovorov s starši drugimi stanovalci, od Osebna izkušnja, že ugotovljeno iz predhodne komunikacije, vzgojitelj izpolni akt. Ti akti niso samo izpolnjeni, ne nabirajo prahu v omari med preostalim kupom papirjev.
V preteklosti študijsko leto naš UO je bil deležen kontrole prav teh dejanj. Preverjali so pravilnost njihove izpolnitve, ugotovitve o bivalnih razmerah, kakšna pomoč je bila zagotovljena, kakšni ukrepi so bili sprejeti itd. Do te mere, da so študente selektivno spraševali, ali so jih kustosi dejansko obiskali.
Osebno nisem imel časa, da bi obšel vse svoje mladoletne otroke. Izbrala sem tiste, ki spadajo v rizično skupino, jih obiskala, ocenila, nato za vsakega posebej podala ustrezen zaključek. In tiste otroke, ki so iz dobrih, zelo premožnih družin, ki ne vzbujajo nobenih dvomov (takšnih je bilo 5 ljudi), sem preprosto poklical in se individualno pogovoril, poklical njihove starše. Zavrni pisanje, da potrebuješ finančno pomoč, Ginger. Mislim, da niso imeli prav. In že bodo oddali, ne bodo oddali, o tem ne odloča vzgojitelj.
Postopek za izvedbo raziskave življenjskih razmer mladoletnikov in njihovih družin
V skladu z vladno uredbo Ruska federacija z dne 18. maja 2009 N 423 "O nekaterih vprašanjih skrbništva in skrbništva nad mladoletnimi državljani" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2009, N 21, čl. 2572) Ukazujem:
1. Odobri:
1.1. Postopek izbire izobraževalnih organizacij, zdravstvenih organizacij, organizacij, ki zagotavljajo socialne storitve, ali drugih organizacij, vključno z organizacijami za sirote in otroke, ki so ostali brez starševskega varstva, s strani organa skrbništva in skrbništva za izvajanje določenih pooblastil organa skrbništva in skrbništva (Priloga N 1 )
1.2. Postopek za izvedbo ankete o življenjskih razmerah mladoletnih državljanov in njihovih družin (Priloga N 2)
1.3. obrazci:
akt o preučitvi življenjskih razmer mladoletnega državljana in njegove družine (Priloga N 3)
izjave državljana, ki je izrazil željo, da postane skrbnik ali skrbnik mladoletnega državljana ali da sprejme otroke, ki so ostali brez starševskega varstva, v družino za vzgojo v drugih ustaljenih družinsko pravo Obrazci Ruske federacije (Dodatek št. 4)
akt o preučitvi življenjskih razmer državljana, ki je izrazil željo, da postane skrbnik ali skrbnik mladoletnega državljana ali da sprejme otroke, ki so ostali brez starševskega varstva, v družino za vzgojo v drugih oblikah, ki jih določa družinska zakonodaja Ruske federacije ( Dodatek N 5). Download act: Akt.zip (prenosi: 32)
2. Naložiti nadzor nad izvajanjem tega ukaza namestniku ministra Kalini I.I.
Namestnik ministra: V. Miklushevsky
Registrska številka 15610
izvedba raziskave življenjskih razmer mladoletnikov in njihovih družin
1. Ta postopek določa postopek izvajanja ankete o življenjskih razmerah mladoletnih državljanov in njihovih družin (v nadaljnjem besedilu: anketa).
2. Preiskava se opravi, da se ugotovijo okoliščine, ki kažejo na odsotnost starševske skrbi za mladoletnega državljana (v nadaljnjem besedilu: otrok, otroci) v primerih smrti staršev, odvzema njihovih roditeljskih pravic, omejitve njihovih pravic. roditeljske pravice, priznanje staršev za nezmožne, bolezen staršev, daljša odsotnost staršev, izogibanje staršev vzgoji otrok ali zaščiti njihovih pravic in interesov, vključno s tem, ko starši nočejo vzeti svojih otrok iz izobraževalnih organizacij, zdravstvenih organizacij, organizacij, ki nudijo socialne storitve, ali podobnih organizacij, kadar dejanja ali nedelovanje staršev ustvarjajo razmere, ki ogrožajo življenje ali zdravje otrok ali ovirajo njihovo normalno vzgojo in razvoj, pa tudi v drugih primerih pomanjkanja starševske skrbi.
3. Pregled opravi organ skrbništva in skrbništva oz izobraževalna organizacija, zdravstvena organizacija, organizacija, ki zagotavlja socialne storitve, ali druga organizacija, vključno z organizacijo za sirote in otroke, ostale brez starševskega varstva (v nadaljnjem besedilu: organizacija), na katero je bilo po ustaljenem postopku preneseno pooblastilo organ skrbništva in skrbništva za identifikacijo mladoletnih državljanov, ki morajo nad njimi vzpostaviti skrbništvo ali skrbništvo, vključno s pregledom življenjskih razmer teh mladoletnih državljanov in njihovih družin.
4. Podlaga za izvedbo ankete so ustne in pisne pritožbe pravnih in posameznikov, ki jih prejme organ skrbništva in skrbništva ali organizacija na dejanski lokaciji otrok, ki vsebujejo podatke o otrocih iz odstavka 2 tega postopka ( v nadaljevanju informacije).
5. Pregled opravi pooblaščeni specialist (strokovnjaki) organa ali organizacije skrbništva in skrbništva v treh dneh od dneva prejema informacije.
6. Med raziskavo se razkrije naslednje:
6.1 Stopnja zagotavljanja osnovnih potreb otroka.
6.1.1. Zdravstveno stanje: splošna vizualna ocena ravni telesni razvoj in njegovo skladnost s starostjo otroka, prisotnostjo bolezni, posebnimi potrebami po zdravstveni oskrbi, oskrbo z zdravili, prisotnostjo znakov fizične in (ali) duševne zlorabe otroka.
6.1.2. Videz: upoštevanje standardov osebne higiene otroka, razpoložljivost, kakovost in stanje oblačil in obutve, njihova skladnost s sezono, pa tudi starost in spol otroka itd.
6.1.3. Socialna prilagoditev: prisotnost komunikacijskih veščin z drugimi, veščine samopostrežnosti v skladu s starostjo in individualnimi značilnostmi otrokovega razvoja, ustreznost otrokovega vedenja v različnih situacijah itd.
6.1.4. Vzgoja in izobraževanje: oblika razvoja izobraževalni programi, na obisku izobraževalne ustanove, vključno z institucijami dodatno izobraževanje uspehi in težave pri obvladovanju izobraževalnih programov v skladu s starostjo in individualnimi značilnostmi otrokovega razvoja, režimom dneva otroka (spanje, prehrana, starost in individualne značilnosti), organizacijo prostega časa in počitka otroka, prisotnostjo razvijajoče se in učno okolje
6.1.5. Varnost: pomanjkanje dostopa do nevarnih gospodinjskih predmetov, zdravil, električnih naprav, plina itd. tveganje za škodo otroku tako doma kot zunaj doma.
6.1.6. Zadovoljevanje čustvenih potreb otroka.
6.2. Otrokovo družinsko okolje.
6.2.1. Sestava družine, kdo dejansko neguje in nadzoruje otroka, prisotnost in kraj bivanja otrokovih ožjih sorodnikov, stopnja sodelovanja staršev in drugih oseb, ki živijo skupaj, sorodnikov pri vzgoji in vzdrževanju otroka, stopnja navezanosti in odnos otroka do staršev in družinskih članov.
6.2.2. Odnosi, ki so se razvili med družinskimi člani, njihova narava, značilnosti komunikacije z otroki, otroci med seboj družinske vrednote, tradicije, družinska zgodovina, družinski način življenja, porazdelitev vlog v družini, družbeni krog staršev, socialni odnosi otroka in njegove družine s sosedi, znanci, stiki otroka z vrstniki, učitelji, vzgojitelji.
6.3. Stanovanjske in lastninske razmere.
6.3.1. Stanovanjske in življenjske razmere, v katerih otrok živi: prisotnost in lastništvo stanovanja, njegova skupna in bivalna površina, število sob, oprema in sanitarno-higiensko stanje, otrok ima ločen opremljen prostor (sobo, kotiček) za spanje, igre, dejavnosti itd. Nadalje.
6.3.2. Struktura družinskih dohodkov: glavni viri dohodkov (prejemki staršev in drugih družinskih članov, preživnine, pokojnine, nadomestila, druga socialna plačila) in obutev, zdravstvena oskrba, igrače in igre, tiskani in avdiovizualni izdelki, šolske potrebščine in pisalni material, in tako naprej).
6.4. Prisotnost okoliščin, ki ogrožajo življenje in zdravje otroka, njegovo telesno in moralni razvoj ali dejstva zanemarjanja, krutega, nesramnega, ponižujočega ravnanja, žaljenja ali izkoriščanja otroka, fizičnega ali duševnega nasilja nad otrokom, posega v njegovo spolno nedotakljivost kršijo njegove pravice in z zakonom varovane koristi.
7. Pri anketiranju se uporabljajo takšne oblike pridobivanja informacij, kot so pogovor z otrokom, njegovimi starši in drugimi družinskimi člani, anketiranje oseb, ki imajo podatke o odnosu staršev do otroka, njihovem vedenju v vsakdanjem življenju. življenje, opazovanje, preučevanje dokumentov, vzgojno in ustvarjalna dela otrok in drugi.
Med anketiranjem je zagotovljena zaupnost osebnih podatkov državljanov.
8. Na podlagi rezultatov pregleda se sestavi akt o pregledu življenjskih razmer mladoletnega državljana in njegove družine (v nadaljnjem besedilu: potrdilo o pregledu) v obliki v skladu s Prilogo št. 3 k nalogu. Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne "____" _________ 2009 N ______, ki vsebuje:
ocena okoliščin, ugotovljenih med raziskavo, iz odstavka 6 tega postopka
sklepi o prisotnosti pogojev, ki ogrožajo življenje ali zdravje otroka ali ovirajo njegovo normalno vzgojo in razvoj
sklepe o obstoju okoliščin, ki kažejo na odsotnost starševske skrbi za otroka
9. Poročilo o pregledu je sestavljeno v 3 dneh od datuma pregleda, ki ga podpiše pooblaščeni strokovnjak organa ali organizacije za skrbništvo in skrbništvo, ki je opravil pregled, in potrdi vodja organa ali organizacije za skrbništvo in skrbništvo.
Akt o raziskavi, ki ga izvaja organizacija, je sestavljen v 2 izvodih, od katerih se eden pošlje ustreznemu organu skrbništva in skrbništva v enem dnevu po dnevu njegove odobritve, drugi pa se shrani v organizaciji.
Kopija potrdila o izpitu, ki jo overi vodja organa skrbništva in skrbništva ali organizacija, ki je opravila izpit, se pošlje staršem (zakonitim zastopnikom) otroka v 3 dneh od dneva odobritve potrdila o izpitu, če obstajajo podatki o kraju prebivališča ali kraju bivanja staršev (zakonitih zastopnikov) otroka.
Poročilo o pregledu lahko starši (zakoniti zastopniki) otroka izpodbijajo na sodišču.
10. Če se na podlagi rezultatov ankete ugotovijo okoliščine, ki kažejo na odsotnost starševske skrbi za otroka, je organizacija dolžna v 1 dnevu po dnevu ankete to prijaviti organu skrbništva in skrbništva. na dejanski lokaciji otroka.
1. Datum pregleda 25.08. 2015
2. Ime manjše
4.Naslov, telefon st. Vostochnaya, 9, stavba 1
Mati Shlyashinskaya Elena Mikhailovna, 40 let, 01.02.1974, je na porodniškem dopustu za nego otrok.
Oče: Shlyashinsky Alexander Leonidovich, 03.11.1976, začasno brezposeln.
Sin Lavrov David Vitalyevich, 7/11/2003, 12 let, učenec 6. "A" razreda srednje šole Radoshkovichi
Sin Shlyashinsky Leonid Aleksandrovich, 04.02.2009, dijak "B" razreda srednje šole Radoshkovichi
Sin Shlyashinsky Ilya Aleksandrovich, 15.4.2010, doma
Sin Shlyashinsky Daniil Alexandrovich, 27.11.2012, je doma odvisen od matere
Se je že vrnil in živi skupaj Lavrov Maxim
In oče ne živi s svojo družino
· Poklic dijak 2. "A" razreda srednje šole Radoshkovichi
· akademski uspeh povprečje
· Zaposlitev v prostem času izbirni predmet "Razvoj ustvarjalnih sposobnosti"
· režim dneva je vzpostavljen, bivalne razmere so zadovoljive, sobe so očiščene. Stanovanje je bilo delno prenovljeno: prebeljen strop, polepljene tapete v materini sobi, polepljene tapete na hodniku, v veži. Sasha ima prostor za spanje, čista oblačila in hrano v hiši.
mati. Oče ne pomaga
· Organizacija rekreacije ( počitnice, poletni čas ) počitek z družino
· št,dodatekdodatek za nego mlajših bratov.
socialna stanovanja, VŠEČ SO ŽE REGISTRIRANI TAM PISATI: ZAPOSLENA - Shlyashinskaya E.M.
6 oseb (sorodniki)
64 kvadratnih metrov metrov skupne površine, 46 m2 stanovanjske površine. Lepo urejeno 2-sobno stanovanje
ne potrebuje. POMOČ JE PREDPISANA V OKVIRU PRISTOJNOSTI, SPODBUDE ITD.
Z obiskom družine je bilo ugotovljeno, da so bivalni pogoji zadovoljivi. Hiša ima hrano. Otroci imajo čista oblačila
Komisija v sestavi: NI PISNO
ZAPOREDJE: POSLANSTVO, SOC, KULA
Razrednik: I.A. Sadovskaja.
NAMESTNIK DIREKTORJA za izobraževalno delo: E. K. Rudakova
ODOBRITE
I.V. Velikoivanenko
"____" ________ 201__
Raziskave življenjskih razmer in vzgoje mladoletnika
1. Datum pregleda 25 .08. 2015
2. Ime manjše Moroz Ekaterina Sergejevna
3. Starost, datum rojstva, kraj rojstva 7 let, 28.4.2008, Radoškoviči
4.Naslov, telefon st. M. Gorky, 40 tel.795263
5. Podatki o starših (ima enega / oba starša, kraj stalnega prebivališča staršev, starost, položaj, kraj dela, delovna doba, zaslužek, ali je poročen) ima oba starša. Oče ne živi z družino.
Mati - Moroz Natalya Nikolaevna, 10.6.1980, podružnica okrožnih stanovanjskih in komunalnih storitev "UP Kommunalnik", laborantka
Poročena z Morozom Sergejem Vitalievičem, 11.09.1976, živita skupaj.
6. Sodelovanje vsakega od staršev pri vzgoji in vzdrževanju mladoletnika
Družinska sestava (polno ime, družinsko razmerje, starost, zaposlitev
Mati Moroz Natalya Nikolaevna, 10.6.1980, podružnica okrožnih stanovanjskih in komunalnih storitev "UP Kommunalnik", laborantka
Oče - Moroz Sergey Vitalievich, 11/09/1976, podružnica okrožnih stanovanjskih in komunalnih storitev "UP Kommunalnik", ključavničar
Sin Moroz Artyom Sergeevich, 18.06.2003, učenec 7. "A" razreda
8. Podatki o mladoletniku:
· Poklic učenec 2 "A" razreda
· akademski uspeh nad povprečjem
· Zaposlitev v prostem času izbirni predmet "Reševanje besedilnih nalog"
· Dnevna rutina in življenjski pogoji režim dneva je vzpostavljen, življenjski pogoji so zadovoljivi, sobe so očiščene. Hiša ima 4 sobe. Katya ima prostor za spanje, čista oblačila, v hiši so živila.
· Kdo skrbi za mladoletnika mati in oče
Zdravstveno stanje mladoletnika (pritožbe glede zdravstvenega stanja, ali ima motnje v razvoju, ali je zdravnik ozke specializacije) št.
· Organizacija rekreacije ( počitnice, poletni čas ) počitnice z družino
· 9. Odnos mladoletne osebe do staršev in drugih družinskih članov odnosi z brati so dobri, temeljijo na medsebojnem razumevanju.
· 10. Za mladoletnika se izplačuje pokojnina št,dodatekne, očetova plača je 3.800.000, mamina 3.800.000.
· 11. Kdo je najemnik tega stanovanjazasebna hiša
12. Živite v tem stanovanjskem območju 4 osebe (sorodniki)
13. Velikost in krajinska ureditev 99 kvadratnih metrov metrov skupne površine, 69 m2 stanovanjske površine Hiša brez udobja, sestavljena iz 4 sob
14. Kakšno pomoč potrebuje družina, mladoletna ne potrebuje.
15. Sklepi in obrazložen sklep, ki nakazuje ustrezno pomoč
Obisk družine je bil izveden z namenom proučevanja in spremljanja življenjskih razmer in vzgoje mladoletnika.
Z obiskom družine je bilo ugotovljeno, da so bivalni pogoji zadovoljivi. Hiša ima hrano. Otroci imajo čista oblačila.
Komisija v sestavi:
Cl. vodja: I.A. Sadovskaja.
Ravnateljica za vzgojno delo: E.K. Rudakova
Socialni pedagog: V. V. Pozlevich
ODOBRITE
direktor srednje šole Radoškoviči
I.V. Velikoivanenko
"____" ________ 201__
Raziskave življenjskih razmer in vzgoje mladoletnika
1. Datum pregleda 25 .08. 2015
2. Ime manjše Lagirev Semyon Evgenievich
3. Starost, datum rojstva, kraj rojstva 7 let, 22.11.2007 Minsk
4.Naslov, telefon OTs "Star" d. 1, apt. 2, 793579
5. Podatki o starših (ima enega / oba starša, kraj prebivališča staršev, starost, položaj, kraj dela, delovne izkušnje, zaslužek, ali je poročen) ima enega od staršev. Oče je mrtev, mati je ponovno poročena.
Mati - Lavrovskaya Victoria Leonidovna, 23.7.1985, porodniški dopust. Poročena z Lavrovskim Viktorjem Valerijevičem, 04.09.1988, živita skupaj.
6. Sodelovanje vsakega od staršev pri vzgoji in vzdrževanju mladoletnika
pregled bivanjskih in vzgojnih razmer mladoletnika
1. Datum pregleda 25.08. 2015
2. Ime manjše Shlyashinsky Alexander Alexandrovich, Vsi mladoletniki, ki živijo v hiši, so registrirani
3. Starost, datum rojstva, kraj rojstva 8 let, 13.6.2007, Radoškoviči
4.Naslov, telefon st. Vostochnaya, 9, stavba 1
5. Podatki o starših (ima enega / oba starša, kraj stalnega prebivališča staršev, starost, položaj, kraj dela, delovna doba, zaslužek, ali je poročen) ima oba starša.
Mati - Shlyashinskaya Elena Mikhailovna, rojena 1. februarja 1974, je na porodniškem dopustu
Oče: Shlyashinsky Alexander Leonidovich, rojen 11. marca 1976, ni zaposlen.
Poročena sta. Živita ločeno.
6. Sodelovanje vsakega od staršev pri vzgoji in vzdrževanju mladoletnika
