Տոլստոյի լավագույն աշխատանքները երեխաների համար. Լև Տոլստոյ. Պատմություններ երեխաների համար. Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյ Ինչ է գրել Լև Տոլստոյը

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը ամենահայտնի ռուս գրողներից և մտածողներից է, որը մեծարված է որպես աշխարհի մեծագույն գրողներից մեկը: Սևաստոպոլի պաշտպանության անդամ։ Լուսավորիչ, հրապարակախոս, կրոնական մտածող, որի հեղինակավոր կարծիքն առաջացրել է նոր կրոնական և բարոյական ուղղության՝ տոլստոյիզմի ի հայտ գալը։

Ծնվել է Տուլայի նահանգի Կրապիվենսկի շրջանում, մոր՝ Յասնայա Պոլյանայի ժառանգական կալվածքում։ Նա ընտանիքի չորրորդ երեխան էր։ Մայրը մահացավ, երբ Լեոն դեռ 2 տարեկան չէր։

Երեխաների կրթությունը ստանձնել է հեռավոր ազգական Տ. Ա. Էրգոլսկայան: 1837 թվականին ընտանիքը տեղափոխվում է Մոսկվա՝ հաստատվելով Պլյուշչիխայում, քանի որ ավագ որդին պետք է պատրաստվեր համալսարան ընդունվելու։ Շուտով հայրը հանկարծամահ եղավ, և երեք կրտսեր երեխաները կրկին բնակություն հաստատեցին Յասնայա Պոլյանայում՝ Երգոլսկայայի և նրա հորաքրոջ՝ կոմսուհի Ա.Մ. Օստեն-Սակենի հսկողության ներքո։ Այստեղ Լևը մնաց մինչև 1840 թվականը, երբ Օստեն-Սակենը մահացավ, երեխաները տեղափոխվեցին Կազան՝ իրենց հոր քրոջ՝ Պ.Ի.Յուշկովայի մոտ։

Յուշկովների տունը համարվում էր Կազանի ամենաուրախներից մեկը. ընտանիքի բոլոր անդամները բարձր են գնահատել արտաքին փայլը: Ամենատարբեր, ինչպես դրանք բնորոշում է հենց Տոլստոյը, «շահարկումներն» են առանցքային հարցերկյանքը նրա բնավորության վրա հետք թողեց կյանքի այդ դարաշրջանում:

Եղբայրներին հետևելով՝ Լևը որոշեց ընդունվել Կազանի կայսերական համալսարան (այն ժամանակ ամենահայտնին), որտեղ Լոբաչևսկին աշխատում էր մաթեմատիկական ֆակուլտետում, իսկ Կովալևսկին՝ Արևելքում։ 1844 թվականին ընդունվել է արևելյան գրականության կատեգորիայի ուսանող՝ որպես իր ուսման վարձը վճարող։ Տարվա արդյունքներով նա ունեցել է վատ առաջադիմություն, չի հանձնել անցումային քննությունը և ստիպված է եղել վերահանձնել առաջին կուրսի ծրագիրը։ Դասընթացի ամբողջական կրկնությունից խուսափելու համար նա տեղափոխվել է իրավագիտության ֆակուլտետ։ «... առաջին տարին ես ... ոչինչ չարեցի: Երկրորդ կուրսում ... սկսեցի սովորել ... կար մի պրոֆեսոր ... ով ... ինձ աշխատանք տվեց - համեմատելով Քեթրինի «Հրահանգը» հետ. Մոնտեսքյեի «Օրենքների ոգին» ... այս ստեղծագործությունն ինձ գրավեց, գնացի գյուղ, սկսեցի կարդալ Մոնտեսքյո, այս ընթերցանությունն ինձ համար անվերջ հորիզոններ բացեց, ես սկսեցի կարդալ Ռուսո և դուրս եկա համալսարանից։ Տոլստոյը փորձեց նոր հարաբերություններ հաստատել գյուղացիների հետ։ 1849 թվականին նա առաջին անգամ դպրոց է բացել գյուղացի երեխաների համար։ Գլխավոր ուսուցիչը ճորտ Ֆոկա Դեմիդովիչն էր, բայց Լև Նիկոլաևիչն ինքը հաճախ էր դասեր վարում։ Նա լուրջ էր Անգլերեն Լեզու, երաժշտություն, իրավագիտություն.

1851 թվականին, Թիֆլիսում քննություն հանձնելուց հետո, Տոլստոյը որպես կուրսանտ ընդունվեց 20-րդ հրետանային բրիգադի 4-րդ մարտկոցը, որը տեղակայված էր Կիզլյարի մոտ գտնվող Թերեքի ափին գտնվող Ստարոգլադովսկայա կազակական գյուղում։ Նա Սուրբ Գեորգի խաչի իրավունք ուներ, սակայն, իր համոզմունքներին համապատասխան, «զիջեց» իր գործընկերոջը՝ համարելով, որ իր գործընկերոջ ծառայության պայմանների էական պարզեցումն ավելի բարձր է, քան անձնական ունայնությունը։ Ղրիմի պատերազմի բռնկմամբ Տոլստոյը տեղափոխվեց Դանուբյան բանակ, մասնակցեց Օլտենիցայի ճակատամարտին և Սիլիսստրիայի պաշարմանը, իսկ 1854-1855 թվականներին գտնվեց Սևաստոպոլում։ Սևաստոպոլի պաշտպանության համար Տոլստոյը պարգևատրվել է Սուրբ Աննա 4-րդ աստիճանի շքանշանով, «Սևաստոպոլի 1854-1855 թթ. պաշտպանության համար» և «1853-1856թթ. պատերազմի հիշատակին» մեդալներով։ 1856 թվականին գրողը լեյտենանտի կոչումով թողել է զինվորական ծառայությունը։

Սանկտ Պետերբուրգում երիտասարդ գրողին ջերմորեն դիմավորեցին բարձր հասարակության սրահներում և գրական շրջանակներում։ Այնուամենայնիվ, ուրախ կյանքը Տոլստոյի հոգում դառը համ է թողել, նա սկսել է տարաձայնություններ ունենալ իրեն մերձավոր գրողների շրջանակի հետ։ Արդյունքում «ժողովուրդը հիվանդացավ նրանից, նա էլ ինքն իրենից»։ Իսկ 1857 թվականին Տոլստոյը ճամփորդության գնաց։ Նա եղել է Գերմանիայում, Ֆրանսիայում, Անգլիայում, Շվեյցարիայում, Իտալիայում։

1859 թվականին Տոլստոյը մասնակցել է Գրական ֆոնդի կազմակերպմանը։

Իր հաջորդ ճամփորդության ժամանակ նա հիմնականում հետաքրքրված էր հանրակրթությամբ։ Նրա սիրելի եղբայր Նիկոլայը մահացել է տուբերկուլյոզից։ Եղբոր մահը մեծ տպավորություն թողեց Տոլստոյի վրա։ 1862 թվականից Տոլստոյը սկսեց հրատարակել «Յասնայա Պոլյանա» մանկավարժական ամսագիրը։ Շուտով Տոլստոյը թողեց մանկավարժությունը։ Ամուսնությունը, սեփական երեխաների ծնունդը, «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպը գրելու հետ կապված ծրագրերը 10 տարով հետ մղեցին նրա մանկավարժական գործունեությունը։ 1870-ականների սկզբին նա սկսեց ստեղծել իր սեփական «Ազբուկան» և հրատարակեց այն 1872 թվականին, իսկ հետո թողարկեց «Նոր ABC»-ն և չորս «Ռուսական ընթերցանության գրքեր» շարքը։

Ռուս մեծ գրող Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը (1828–1910) շատ էր սիրում երեխաներին, և նա ավելի շատ էր սիրում զրուցել նրանց հետ։

Նա գիտեր բազմաթիվ առակներ, հեքիաթներ, պատմություններ և պատմություններ, որոնք ոգևորությամբ պատմում էր երեխաներին: Նրան հետաքրքրությամբ լսում էին թե՛ սեփական թոռները, թե՛ գյուղացի երեխաները։

Յասնայա Պոլյանայում գյուղացի երեխաների համար դպրոց բացելով՝ Լև Նիկոլաևիչն ինքը դասավանդում էր այնտեղ։

Նա ամենափոքրերի համար դասագիրք է գրել և այն անվանել «ABC»: Հեղինակի չորս հատորներից բաղկացած աշխատանքը երեխաների համար «գեղեցիկ, կարճ, պարզ ու, որ ամենակարեւորն է, պարզ» էր։

Առյուծ և մուկ

Առյուծը քնած էր։ Մուկը վազեց նրա մարմնի վրայով. Նա արթնացավ և բռնեց նրան: Մկնիկը սկսեց խնդրել նրան ներս թողնել. նա ասաց:

Եթե ​​դու ինձ բաց թողնես, և ես քեզ լավ կանեմ։

Առյուծը ծիծաղեց, որ մուկը խոստացել է իրեն լավություն անել, ու բաց թողեց։

Հետո որսորդները բռնեցին առյուծին ու պարանով կապեցին ծառին։ Մուկը լսեց առյուծի մռնչյունը, վազեց, կրծեց պարանը և ասաց.

Հիշիր, դու ծիծաղում էիր, չէիր մտածում, որ ես կարող եմ քեզ լավություն անել, բայց հիմա տեսնում ես, երբեմն լավը գալիս է մկնիկից:

Ինչպես ամպրոպը բռնեց ինձ անտառում

Երբ փոքր էի, ինձ ուղարկեցին անտառ՝ սունկ հավաքելու։

Հասա անտառ, սունկ հավաքեցի ու ուզում էի տուն գնալ։ Հանկարծ մթնեց, սկսեց անձրև գալ և որոտաց։

Ես վախեցա և նստեցի մի մեծ կաղնու տակ։ Կայծակն այնքան պայծառ փայլեց, որ ցավեց աչքերս, և ես փակեցի աչքերս։

Գլխիս վերևում ինչ-որ բան ճռճռաց և որոտաց. հետո ինչ-որ բան հարվածեց գլխիս:

Ես ընկա ու պառկեցի այնտեղ, մինչև անձրևը դադարեց։

Երբ արթնացա, ամբողջ անտառով մեկ ծառեր էին կաթում, թռչունները երգում էին, իսկ արևը խաղում էր: Մեծ կաղնին կոտրվել էր, կոճղից ծուխ էր գալիս։ Շուրջս կաղնու գաղտնիքներ էին:

Զգեստս ամբողջովին թաց էր և կպած մարմնիս; Գլխիս բշտիկ կար ու մի քիչ ցավում էր։

Գտա գլխարկս, վերցրեցի սնկերը ու վազեցի տուն։

Տանը մարդ չկար, սեղանից հաց հանեցի ու բարձրացա վառարանի վրա։

Երբ արթնացա, վառարանից տեսա, որ սունկս տապակել են, դրել են սեղանին, ու արդեն սոված են։

Ես գոռացի. «Ի՞նչ ես ուտում առանց ինձ»: Ասում են՝ ինչի՞ ես քնում, շուտ արի, կեր։

ճնճղուկ և ծիծեռնակներ

Մի անգամ կանգնեցի բակում ու նայեցի տանիքի տակ գտնվող ծիծեռնակների բույնին։ Երկու ծիծեռնակները թռան իմ ներկայությամբ, իսկ բույնը դատարկ մնաց։

Մինչ նրանք չէին, մի ճնճղուկ թռավ տանիքից, թռավ բույնի վրա, ետ նայեց, թեւերը թափահարեց և նետվեց դեպի բույնը. հետո գլուխը դուրս հանեց ու ծվծվաց.

Շուտով մի ծիծեռնակ թռավ դեպի բույն։ Ինքն իրեն խոթեց բույնը, բայց հյուրին տեսնելուն պես ճռռաց, թեւերը տեղում ծեծեց ու թռավ։

Ճնճղուկը նստեց ու ծվծվաց.

Հանկարծ ծիծեռնակների մի երամակ ներս թռավ. բոլոր ծիծեռնակները թռան դեպի բույնը, կարծես ճնճղուկին նայելու համար և նորից թռան։

Ճնճղուկը չէր ամաչում, գլուխը շրջեց և ծլվլաց.

Ծիծեռնակները նորից թռան դեպի բույն, ինչ-որ բան արեցին ու նորից թռան։

Իզուր չէր, որ ծիծեռնակները վեր թռան. ամեն մեկն իր կտուցով կեղտ բերեց և աստիճանաբար ծածկեց բնի անցքը։

Նորից ծիծեռնակները թռան և նորից ներս թռան, և ավելի ու ավելի ծածկեցին բույնը, և փոսը ավելի ու ավելի նեղացավ:

Սկզբում ճնճղուկի վիզը երևում էր, հետո մի գլուխը, հետո ժայթքումը, հետո ոչինչ չէր երևում. ծիծեռնակներն այն ամբողջությամբ քսեցին բնի մեջ, թռան ու սուլեցին տան շուրջը։

Երկու ընկեր

Երկու ընկեր քայլում էին անտառով, և մի արջ դուրս թռավ նրանց վրա։

Մեկը շտապեց վազել, բարձրացավ ծառի վրա ու թաքնվեց, իսկ մյուսը մնաց ճանապարհին։ Նա անելիք չուներ, նա ընկավ գետնին և մեռած ձևացավ:

Արջը մոտեցավ նրան և սկսեց հոտոտել. նա դադարեց շնչել։

Արջը հոտոտեց նրա դեմքը, մտածեց, որ սատկել է և հեռացավ։

Երբ արջը հեռացավ, նա իջավ ծառից և ծիծաղեց.

Դե,- ասում է նա,- արջը ականջիդ ասե՞ց:

Եվ նա ինձ ասաց, որ վատ մարդիկ նրանք են, ովքեր փախչում են իրենց ընկերներից վտանգի տակ։

Սուտասան

Տղան հսկեց ոչխարներին և, կարծես գայլ տեսավ, սկսեց կանչել.

Օգնիր գայլին: Գայլ!

Տղամարդիկ վազելով գալիս են ու տեսնում՝ դա ճիշտ չէ։ Քանի որ նա այդպես արեց երկու և երեք անգամ, դա տեղի ունեցավ, և մի գայլ իսկապես վազեց: Տղան սկսեց բղավել.

Արի այստեղ, արագ արի, գայլ:

Գյուղացիները կարծում էին, որ նա, ինչպես միշտ, նորից խաբում է,- չլսեցին նրան։ Գայլը տեսնում է, վախենալու բան չկա՝ բաց տարածքում ամբողջ երամը կտրեց։

Որսորդն ու լորը

Լորը բռնվեց որսորդի ցանցի մեջ և սկսեց խնդրել որսորդին բաց թողնել։

Դու ինձ ուղղակի բաց թողիր,- ասում է,- ես քեզ կծառայեմ։ Ես ձեզ համար այլ լորեր կքշեմ ցանցի մեջ։

Դե, լորը,- ասաց որսորդը,- քեզ այդպես էլ ներս չէր թողնի, իսկ հիմա՝ առավել եւս։ Ես գլուխս կշրջեմ այն ​​բանի համար, ինչ դու ուզում ես տալ քո սեփականը:

աղջիկ և սունկ

Երկու աղջիկ սնկով քայլում էին տուն։

Նրանք պետք է անցնեին երկաթգիծը։

Նրանք մտածեցին, որ մեքենան հեռու է, բարձրացան ամբարտակն ու անցան ռելսերի վրայով։

Հանկարծ մի մեքենա մռնչաց. Մեծ աղջիկը ետ վազեց, իսկ փոքրը վազեց ճանապարհը։

Մեծ աղջիկը բղավեց քրոջը. «Մի՛ գնա»:

Բայց մեքենան այնքան մոտ էր և այնպիսի ուժեղ աղմուկ բարձրացրեց, որ փոքր աղջիկը չլսեց. նա կարծում էր, որ իրեն ասում են, որ հետ վազի: Նա հետ վազեց գծերի վրայով, սայթաքեց, գցեց սնկերը և սկսեց դրանք վերցնել:

Մեքենան արդեն մոտ էր, վարորդն ամբողջ ուժով սուլեց.

Մեծ աղջիկը բղավեց. «Սունկ նետիր», իսկ փոքրիկը մտածեց, որ իրեն ասում են՝ սունկ հավաքիր, և սողաց ճանապարհով։

Վարորդը չի կարողացել պահել մեքենան. Նա ամբողջ ուժով սուլեց ու վրաերթի ենթարկեց աղջկան։

Մեծ աղջիկը ճչում էր ու լաց լինում։ Բոլոր անցորդները նայեցին վագոնների պատուհաններից, իսկ ուղեկցորդը վազեց գնացքի ծայրը՝ տեսնելու, թե ինչ է պատահել աղջկան։

Երբ գնացքն անցավ, բոլորը տեսան, որ աղջիկը գլուխը պառկած է ռելսերի արանքում և չի շարժվում։

Հետո, երբ գնացքն արդեն հեռու էր գնացել, աղջիկը գլուխը բարձրացրեց, ծնկի իջավ, սունկ հավաքեց ու վազեց քրոջ մոտ։

Ծեր պապիկ և թոռնուհի

(Առակ)

Պապը շատ ծերացավ։ Նրա ոտքերը չէին կարողանում քայլել, աչքերը չէին տեսնում, ականջները չէին լսում, ատամներ չուներ։ Եվ երբ նա կերավ, այն նորից հոսեց նրա բերանից։

Որդին ու հարսը դադարեցրին նրան սեղանի մոտ դնել, թողեցին ճաշի վառարանի մոտ։ Մի անգամ նրան ցած իջեցրին՝ բաժակի մեջ ճաշելու։ Ուզում էր տեղափոխել, բայց գցեց ու ջարդեց։

Հարսը սկսեց նախատել ծերունուն տանը ամեն ինչ փչացնելու և բաժակներ ջարդելու համար և ասաց, որ հիմա ընթրիքը կտանի կոնքի մեջ։

Ծերունին պարզապես հառաչեց և ոչինչ չասաց։

Երբ ամուսինն ու կինը նստում են տանը և նայում. նրանց փոքրիկ որդին հատակին տախտակներ է խաղում, ինչ-որ բան ստացվում է:

Հայրը հարցրեց. «Ի՞նչ ես անում, Միշա»: Եվ Միշան ասաց. «Ես եմ, հայրիկ, ես անում եմ կոնքը: Երբ դու ու մայրդ ծերանաս, քեզ այս կոնքից կերակրելու համար։

Ամուսինն ու կինը նայեցին միմյանց և լաց եղան։

Նրանք ամաչեցին, որ այդքան վիրավորել են ծերունուն. և այդ ժամանակվանից սկսեցին նրան սեղանի շուրջ դնել և հսկել նրան։

Փոքրիկ մուկ

Մուկը գնաց զբոսնելու։ Նա շրջեց բակով և վերադարձավ մոր մոտ։

Դե, մայրիկ, ես տեսա երկու կենդանի: Մեկը վախկոտ է, մյուսը՝ բարի։

Մայրիկը հարցրեց.

Ասա ինձ, ի՞նչ կենդանիներ են դրանք։

Մկնիկը ասաց.

Մեկը սարսափելի է. նրա ոտքերը սև են, գագաթը կարմիր, աչքերը ուռած են, իսկ քիթը կեռ է: Երբ ես անցա կողքով, նա բացեց բերանը, բարձրացրեց ոտքը և սկսեց այնքան բարձր գոռալ, որ ես չգիտեի: ուր գնալ վախից.

Սա աքլոր է, ասաց ծեր մուկը, նա ոչ մեկին վնաս չի տալիս, մի ​​վախեցեք նրանից։ Դե, իսկ մյուս կենդանին:

Մեկն էլ պառկեց արևի տակ և տաքացավ, վիզը սպիտակ է, ոտքերը՝ մոխրագույն ու հարթ, նա լիզում է սպիտակ կուրծքը և մի փոքր շարժում պոչը, նայում է ինձ։

Ծեր մուկն ասաց.

Հիմար, դու հիմար ես։ Ի վերջո, դա կատու է:

երկու տղամարդ

Երկու տղամարդ մեքենայով գնում էին` մեկը քաղաք, մյուսը քաղաքից դուրս:

Նրանք սահնակներով հարվածել են միմյանց։ Մեկը բղավում է.

Տվեք ինձ ճանապարհը, ես պետք է որքան հնարավոր է շուտ հասնեմ քաղաք:

Իսկ մյուսը գոռում է.

Դուք ճանապարհ եք տալիս: Ես շուտով պետք է տուն գնամ:

Եվ երրորդ մարդը տեսավ և ասաց.

Ում դա պետք է որքան հնարավոր է շուտ, նա հետ պաշարում է:

Աղքատներն ու հարուստները

Նրանք ապրում էին նույն տանը՝ վերևում՝ հարուստ պարոն, իսկ ներքևում՝ աղքատ դերձակ։

Դերձակը աշխատավայրում երգեր էր երգում ու թույլ չէր տալիս վարպետին քնել։

Վարպետը դերձակին մի պարկ փող տվեց, որ չերգի։

Դերձակը հարստացավ և պահպանեց իր ամբողջ փողը, բայց նա այլևս չսկսեց երգել։

Եվ նա ձանձրացավ: Նա վերցրեց փողը և հետ տարավ տիրոջ մոտ և ասաց.

Վերցրու քո փողը և թույլ տուր երգեր երգել։ Եվ հետո մելամաղձություն եկավ ինձ վրա:

Երիտասարդ տարիներից մենք վերլուծում ենք Անդրեյ Բոլկոնսկու զգացմունքները Աուստերլիցի երկնքի տակ ՝ գրելով շարադրություն թեմայի շուրջ « Կանանց պատկերներ«Պատերազմ և խաղաղություն» վեպում», մենք ծանր հառաչում ենք Պիեռ Բեզուխովի փիլիսոփայական մտորումների դրվագներից և թերթում ֆրանսերենի խոսքը: Բայց Լև Տոլստոյը միայն ձանձրալի, մածուցիկ «Պատերազմ և խաղաղություն» չէ և դեռահասության տարիքում չհասկացված «Աննա Կարենինան»։ Նրա մատենագրության մեջ կարելի է գտնել ռուս դասականների ու հերոսների գրքեր-մարգարիտներ, որոնք փոխվում են մեր աչքի առաջ, գտնում իրենց։

Տոլստոյը խոսքի վարպետ է, ռուսական հոգու հանճարը և գրական սյունը թե՛ իր, թե՛ մեր ժամանակի։ Լև Նիկոլաևիչի գրքերն անկեղծ են, անմիջական, ճշմարտացի և հաստատուն։ Դրանք Ռուսաստանի, ռուս ժողովրդի ցավի, կրքոտ փորձառությունների և, ամենակարևորը, մարդկանց մասին են: Սա հենց այն դասականն է, որը դուք ցանկանում եք կարդալ:

Մոռացեք Պիեռի և Նատաշայի մասին, վերցրեք ցանկացած գիրք մեր բարձունքից և այնուհետև, վստահեցնում եմ ձեզ, ամբողջովին կփոխեք ձեր կարծիքը, առանց չափազանցության, նշանավոր Լ.Ն. Տոլստոյը։

«Մանկություն. Դեռահասություն. երիտասարդություն»

Ինչպե՞ս մոդայիկ կլիներ եռերգությունն անվանել «Մանկություն. Դեռահասություն. Երիտասարդությունը մեզ պատմում է Նիկոլենկա Իրտենևի մեծանալու մասին: Առաջին պատմվածքը շոշափում է մանկության պոեզիա մի տղայի, ով ամբողջովին խորասուզված է նրա մեջ ներաշխարհերազող. Նա վերլուծում է ինքն իրեն, կտրուկ նկատում այն ​​ամենը, ինչ տեղի է ունենում կյանքում, անհանգստանում է սեփական մենակության համար, թեև ընկերների և հարազատների շրջապատում է։

Երկրորդ մասը դառնում է, ներքին ճգնաժամի և հոգևոր վերածննդի և ճշմարտության, ճշմարտության որոնումների մասին։ Եվ հետաքրքիր է հետևել հերոսի աճին, քանի որ Նիկոլենկան արդեն մտերմացել է մեզ, սիրահարվել։ «Երիտասարդությունը» մեզ վստահորեն է դիմավորում, տեսնում ենք, որ Իրտենևն ընտրել է իր ճանապարհը, կարողացել է հայտնվել հոգսերով լի աշխարհում, և այժմ նա կարող է լիովին նվիրվել ազնվորեն գնալու ցանկությանը, առանց որևէ բանի ուշադրություն դարձնելու իր. կյանքի ուղին.

Պատմությունները մեծ մասամբ ինքնակենսագրական են՝ դուրս գրված հենց Տոլստոյից, բայց, իհարկե, հեղինակը մեծապես հիմնվել է սիրելիների պատմությունների վրա՝ իր ընտանիքի շրջապատում մեծանալու այդ մթնոլորտը վերստեղծելու համար։ Իսկ ընթերցանությունից կտրվելը շատ դժվար է, քանի որ ամբողջովին խորասուզված ես Լ.Ն.-ի մանկության այս աշխարհում։ Տոլստոյը։

«կիրակի»

Տոլստոյի վառ, հզոր և մեղադրական վեպը, որտեղ նա խոսում է դատական ​​համակարգի սարսափելի անարդարության, գյուղացիության, կեղծավորության և աղքատության մասին։ Ծանր և կոպիտ այս ստեղծագործությունը ենթարկվել է ամենախիստ գրաքննության, այն կտրվել և տպագրվել է մաս-մաս, քանի որ հիմնական պատմվածքի զարգացման ֆոնին մեզ ցուցադրվում է ինչպես ձանձրալի և ոսկրային ազնվականության պայծառ փայլուն մթնոլորտը, այնպես էլ իրականը: պարզ ռուս գյուղացու կյանքը.

Այստեղ երկու գլխավոր հերոսներ կան՝ սխալի պատճառով անարդարացի պատժված Կատյուշա Մասլովան և ազնվական Նեխլյուդովը։ Միասին, թեև տարբեր ձևերով, նրանք անցնում են հոգեկան տառապանքների միջով, ներքուստ փոխվում: Ճակատագիրը բոլորովին պատահական կերպով կապում է նրանց կյանքը, և մենք ստանում ենք հիանալի պատմություն, որը բացում է մեր աչքերը այն ժամանակվա մարդկանց կյանքի վրա:

«Գնդակից հետո».

Լև Տոլստոյի ստեղծագործությունները միշտ բարոյականության որոնման մասին են։ Իսկ «Գնդակից հետո» պատմվածքը բացառություն չէ։ Ավելի շուտ, այն էլ ավելի ուժեղ է ընդգծում գրողի ստեղծագործության հիմնական լեյտմոտիվը։

Իվան Վասիլևիչ, Գլխավոր հերոս, կրքոտ և խորապես սիրահարված գնդապետի դստեր, անբասիր ձևերով վեհ արիստոկրատ Վարենկային։

Բայց մի տեսարան քանդում է ամեն ինչ, պատռում է մի հրաշալի զգացում, փոխում Իվան Վասիլևիչի վերաբերմունքը թե՛ Վարենկայի, թե՛ գնդապետի նկատմամբ։ Որովհետև նրա բարոյական ուղեցույցները, նրա հոգին չեն կարող գոյատևել այն դաժանությունից, որին նա բախվեց, որը նա տեսավ Վարյայի հոր մեջ՝ բարեսիրտ գնդապետ Պյոտր Վլադիսլավովիչի մեջ։

«Կովկասի գերին».

Ժիլինը՝ ռուս սպա, ազնիվ մարդ՝ ինքնահարգանքով, մեկնում է մոր մոտ և ճանապարհին հանդիպում է մեկ այլ սպայի՝ Կոստիլինին։ Նրանք միասին շարունակում են ճանապարհը և այստեղ հանդիպում են ակնհայտ վատ դիտավորությամբ լեռնագնացների։ Ժիլինի նոր ծանոթը փախչում է, ընկերոջը թողնում բախտի ողորմությանը, իսկ մեր. քաջ հերոսգրավել են թաթարները։ Սակայն Կոստիլինը սպասում է նույն ճակատագրին։ Եվ երկու սպա հանդիպում են որպես բանտարկյալներ հին գոմում:

Լև Տոլստոյը նկարագրում է երկու բոլորովին տարբեր կերպարներ. Ժիլինը հոգով խիզախ է, ազնիվ և ինքնավստահ, իսկ Կոստիլինը վախկոտ է, նախաձեռնության բացակայություն և թույլ: Հեղինակը սպաներին հակադրում է միմյանց, բացահայտում գերության ծանր պայմանների օգնությամբ. Եվ այս ամենը երկրորդ պլանում Կովկասյան պատերազմ. Հետաքրքիր է կարդալը, քանի որ այստեղ է, որ մտածելու բան կա, որովհետև երբեք չպետք է կորցնել սիրտը, անկախ նրանից, թե որքան սարսափելի է թվում ձեզ շրջապատող աշխարհը:

«Ընտանեկան երջանկություն».

Ընտանիքը հոգևոր կապ է երկու մարդկանց միջև, և Լև Տոլստոյն այս մասին մեկ անգամ չէ, որ խոսում է իր աշխատանքում, քանի որ այս թեման նրա համար նույնքան կարևոր է, որքան մարդու բարոյական զարգացումը։ Ընտանեկան երջանկություն վեպում նա գրում է կարեւորության մասին ընտանեկան հարաբերություններ, ամուսինների միջև մտերմության և այն մասին, թե ինչպես է սերը փոխակերպվում և դառնում ավելին, քան պարզապես երկու սիրահարված մարդկանց միություն:

Մաշան և նրա քույրը՝ Սոնյան, որբ են մնացել։ Երիտասարդ Մերիի համար մոր մահը մեծ փորձություն էր, քանի որ նրա բոլոր հույսերը կործանվեցին։ Հենց այս տարում նա պետք է գյուղից քաղաք տեղափոխվեր, աշխարհ գնար ու սովորեր սիրո բերկրանքը, սիրատիրությունը։ Աղջիկը թողնում է բոլոր դասերը և ամբողջությամբ հանձնվում բլյուզին, մինչև որ մանկատան շեմին հայտնվում է նրանց խնամակալը՝ Սերգեյ Միխայլովիչը։ Նրա գալուստը բացարձակապես փոխում է Մաշային, նա վերադառնում է երաժշտություն նվագելու, սովորում և սիրահարվում հանգստացնող Սերգեյ Միխայլովիչին։ Բայց վեպն այսքանով չի ավարտվում, քանի որ հանգիստ ընտանեկան երջանկության ճանապարհին մեր հերոսները երկար ճանապարհ ունեն անցնելու։

«Կրոյցեր սոնատ»

Հետաքրքիր լինելով իր երկիմաստությամբ՝ Տոլստոյի «Կրոյցերյան սոնատը» աշխատությունը գրաքննության կողմից արգելվել է տպագրության համար։ Եվ միայն Սոֆիայի շնորհիվ՝ գրողի կինը, լույս տեսավ հավաքված ստեղծագործություններում։

Պոզդնիշևը՝ գլխավոր հերոսը, երկիմաստ է իր բարոյական բնավորությամբ, նրա համոզմունքները՝ արտահայտված կրքով, տարօրինակ և երկիմաստ են թվում։ Նա վիճաբանության մեջ է մտնում սիրո, ամուսնության, սեփական կարծիք ունենալու, կյանքի դժվարին դրամայով:

Սա պատմություն է վառվող խանդի, ամուսնության և, տարօրինակ կերպով, սիրո մասին: Իսկապես, մեր առջև գտնվող գրքում բացվում է այն մարդկանց կյանքը, ովքեր միմյանց դժբախտ են դարձնում: Եվ ամենահետաքրքիրն այն է, որ հեղինակն ինքն է արտահայտում իր կարծիքը, որը կարելի է հետևել Պոզդնիշևի խոսքերում. Տոլստոյը կարծում է, որ կեղծ ավանդական բարոյականությունն է մեղավոր և խոսում է կնոջ և տղամարդու հարաբերությունների մասին իր տեսակետների մասին, բայց ի՞նչ կմտածես Կրոյցերի սոնատը կարդալուց հետո։

«Իվան Իլյիչի մահը».

Իվան Իլյիչը սովորական մարդ է, թեկուզ սովորական, նրա նմանները շատ են և նրա մեջ չկա որևէ բան, որը կտարբերեր նրան բազմակողմանի ամբոխից։ Եվ միայն մահվան շեմին մեր հերոսը հասկանում է, որ իր կյանքն այդպես չի ապրել, նույնիսկ կարելի է ասել՝ իզուր է ապրել։ Նա շատ բան հետաձգեց, շատ համբերեց և չարեց այն, ինչ իրականում ուզում էր:

Տոլստոյն իր պատմվածքում պատմում է այն հոգեկան տառապանքների մասին, որոնք մարդը կարողանում է տանել մահվան շեմին, քանի որ հենց այս պահին է, որ ինքը՝ մարդը, գիտակցում է, վերաիմաստավորում իր բոլոր գործողությունները, յուրաքանչյուր քայլը։ Բայց ոչինչ փոխել հնարավոր չէ։ Միայն ցավալի է անհանգստանալ, թե ինչպես աննպատակ անցան օրերը, որոնցում չկար ուրախություն, չկար ընկերներ և իսկական միասնություն աշխարհի հետ։

Մի հետաձգեք Լև Տոլստոյի «Իվան Իլյիչի մահը» գիրքը կարդալը, քանի որ նա է, ով կօգնի ձեզ սովորել ուրիշի սխալից, լիովին հասկանալ «վաղը կարող է իրականում չգա» արտահայտության իմաստը:

Ռուս և համաշխարհային գրականության դասական կոմս Լև Տոլստոյին անվանում են հոգեբանության վարպետ, էպիկական վեպի ժանրի ստեղծող, ինքնատիպ մտածող և կյանքի ուսուցիչ։ Փայլուն գրողի ստեղծագործությունները Ռուսաստանի ամենամեծ հարստությունն են։

1828 թվականի օգոստոսին Տուլայի նահանգի Յասնայա Պոլյանա կալվածքում ծնվել է ռուս գրականության դասականը։ «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմի ապագա հեղինակը դարձավ ականավոր ազնվականների ընտանիքի չորրորդ երեխան։ Հայրական կողմից նա պատկանում էր կոմս Տոլստոյի հնագույն ընտանիքին, որը ծառայում էր և. Մայրական կողմից Լև Նիկոլաևիչը Ռուրիկի հետնորդն է։ Հատկանշական է, որ Լև Տոլստոյը և ընդհանուր նախահայր- Ծովակալ Իվան Միխայլովիչ Գոլովին.

Լև Նիկոլաևիչի մայրը՝ արքայադուստր Վոլկոնսկայան, դստեր ծնվելուց հետո մահացել է մանկական տենդից։ Այդ ժամանակ Լեոն երկու տարեկան էլ չկար։ Յոթ տարի անց մահացավ ընտանիքի գլուխը՝ կոմս Նիկոլայ Տոլստոյը։

Երեխայի խնամքն ընկել է գրողի մորաքրոջ՝ Տ.Ա.Էրգոլսկայայի ուսերին։ Հետագայում որբ երեխաների խնամակալը դարձավ երկրորդ մորաքույրը՝ կոմսուհի Ա.Մ.Օստեն-Սակենը։ 1840 թվականին նրա մահից հետո երեխաները տեղափոխվեցին Կազան, նոր խնամակալի մոտ՝ հոր քույր Պ. Ի. Յուշկովան: Մորաքույրը ազդել է եղբորորդու վրա, և գրողը երջանիկ է անվանել նրա մանկությունն իր տանը, որը համարվում էր քաղաքի ամենակենսուրախն ու հյուրընկալը։ Ավելի ուշ Լև Տոլստոյը Յուշկովի կալվածքում իր տպավորությունները նկարագրել է «Մանկություն» պատմվածքում։

Դասականը նախնական կրթությունը ստացել է տանը՝ գերմանացի և ֆրանսիացի ուսուցիչների մոտ։ 1843 թվականին Լև Տոլստոյը ընդունվում է Կազանի համալսարան՝ ընտրելով արևելյան լեզուների ֆակուլտետը։ Շուտով ցածր ակադեմիական առաջադիմության պատճառով տեղափոխվել է այլ ֆակուլտետ՝ իրավաբանական։ Բայց նույնիսկ այստեղ նրան չհաջողվեց. երկու տարի անց նա թողեց համալսարանը՝ առանց դիպլոմ ստանալու։

Լև Նիկոլաևիչը վերադարձավ Յասնայա Պոլյանա՝ ցանկանալով նոր ձևով հարաբերություններ հաստատել գյուղացիների հետ։ Գաղափարը ձախողվեց, բայց երիտասարդը կանոնավոր կերպով օրագիր էր պահում, սիրում էր աշխարհիկ զվարճություններ և հետաքրքրվում էր երաժշտությամբ։ Տոլստոյը ժամերով լսում էր, և.

Ամառը գյուղում անցկացնելուց հետո կալվածատիրոջ կյանքից հիասթափված՝ 20-ամյա Լև Տոլստոյը թողել է կալվածքը և տեղափոխվել Մոսկվա, իսկ այնտեղից՝ Սանկտ Պետերբուրգ։ Երիտասարդը շտապում էր համալսարանում թեկնածուի քննություններին պատրաստվելու, երաժշտության պարապմունքների, բացիկներով ու գնչուների կարուսով զբաղվելու, երազում էր ձիավոր գվարդիայի կամ պաշտոնյա կամ կուրսանտ դառնալ։ Հարազատները Լեոյին անվանել են «ամենափոքր մարդ», և տարիներ են պահանջվել՝ բաժանելու նրա գոյացած պարտքերը։

գրականություն

1851 թվականին գրողի եղբայրը՝ սպա Նիկոլայ Տոլստոյը, համոզում է Լեոյին գնալ Կովկաս։ Լև Նիկոլաևիչը երեք տարի ապրել է Թերեքի ափին գտնվող գյուղում։ Կովկասի բնույթը և կազակական գյուղի նահապետական ​​կյանքը հետագայում արտացոլվել են «Կազակներ» և «Հաջի Մուրադ» պատմվածքներում, «Արշավանք» և «Անտառը կտրելը» պատմվածքներում։

Կովկասում Լև Տոլստոյը հորինեց «Մանկություն» պատմվածքը, որը նա հրատարակեց «Սովրեմեննիկ» ամսագրում L. N սկզբնատառերով: Շուտով նա գրեց «Պատանեկություն» և «Երիտասարդություն» շարունակությունները՝ պատմությունները համադրելով եռագրության մեջ: Գրական դեբյուտը փայլուն ստացվեց և Լև Նիկոլաևիչին բերեց իր առաջին ճանաչումը։

Լև Տոլստոյի ստեղծագործական կենսագրությունը զարգանում է արագ տեմպերով. նշանակումը Բուխարեստ, տեղափոխումը պաշարված Սևաստոպոլ, մարտկոցի հրամանատարությունը գրողին հարստացրել է տպավորություններով։ Լև Նիկոլաևիչի գրչից դուրս եկավ «Սևաստոպոլյան պատմությունների» ցիկլը: Երիտասարդ գրողի ստեղծագործությունները քննադատներին հարվածել են համարձակությամբ հոգեբանական վերլուծություն. Նիկոլայ Չերնիշևսկին դրանցում գտավ «հոգու դիալեկտիկան», իսկ կայսրը կարդաց «Սևաստոպոլը դեկտեմբեր ամսին» էսսեն և հիացմունք հայտնեց Տոլստոյի տաղանդի համար։

1855 թվականի ձմռանը 28-ամյա Լև Տոլստոյը ժամանեց Սանկտ Պետերբուրգ և մտավ «Սովրեմեննիկ» շրջապատ, որտեղ նրան ջերմորեն դիմավորեցին՝ անվանելով «ռուս գրականության մեծ հույս»։ Բայց մեկ տարում գրողի միջավայրն իր վեճերով ու կոնֆլիկտներով, ընթերցումներով ու գրական ճաշկերույթներով հոգնեց։ Ավելի ուշ, «Խոստովանություն», Տոլստոյը խոստովանեց.

«Այս մարդիկ զզվում էին ինձ, և ես զզվում էի ինքս ինձանից»:

1856 թվականի աշնանը երիտասարդ գրողը գնաց Յասնայա Պոլյանա կալվածք, իսկ 1857 թվականի հունվարին մեկնեց արտերկիր։ Վեց ամիս Լև Տոլստոյը շրջել է Եվրոպայով մեկ։ Ճամփորդել է Գերմանիա, Իտալիա, Ֆրանսիա և Շվեյցարիա։ Նա վերադարձել է Մոսկվա, այնտեղից՝ Յասնայա Պոլյանա։ Ընտանեկան կալվածքում նա ձեռնամուխ եղավ գյուղացի երեխաների համար դպրոցների կազմակերպմանը։ Յասնայա Պոլյանայի շրջակայքում նրա մասնակցությամբ հայտնվեցին քսան ուսումնական հաստատություններ։ 1860 թվականին գրողը շատ է ճանապարհորդել՝ Գերմանիայում, Շվեյցարիայում, Բելգիայում սովորել է. մանկավարժական համակարգերԵվրոպական երկրները կիրառել այն, ինչ տեսել են Ռուսաստանում.

Լև Տոլստոյի ստեղծագործության մեջ առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում երեխաների և դեռահասների համար նախատեսված հեքիաթներն ու ստեղծագործությունները։ Գրողը հարյուրավոր ստեղծագործություններ է ստեղծել պատանի ընթերցողների համար, այդ թվում՝ բարի ու ուսանելի հեքիաթներ «Կատուն», «Երկու եղբայր», «Ոզնին և Նապաստակ», «Առյուծ և շուն»։

Լև Տոլստոյը գրել է ABC դպրոցի ձեռնարկը, որպեսզի սովորեցնի երեխաներին գրել, կարդալ և թվաբանություն անել: Գրական-մանկավարժական աշխատանքը բաղկացած է չորս գրքից. Գրողը ներառել է նախազգուշական հեքիաթներ, էպոսներ, առակներ, ինչպես նաեւ մեթոդական խորհուրդներ ուսուցիչներին։ Երրորդ գիրքը ներառում էր պատմվածքը. Կովկասի բանտարկյալ».

1870 թվականին Լև Տոլստոյը, շարունակելով ուսուցանել գյուղացի երեխաներին, գրել է «Աննա Կարենինա» վեպը, որտեղ նա հակադրել է երկու. պատմություններԿարենինների ընտանեկան դրաման և երիտասարդ կալվածատեր Լևինի կենցաղային իդիլիան, ում հետ նա նույնացնում էր իրեն: Վեպը միայն առաջին հայացքից թվում էր սիրո պատմություն. դասականը բարձրացնում էր «կրթված դասի» գոյության իմաստի խնդիրը՝ հակադրելով դրան գյուղացիական կյանքի ճշմարտությունը։ «Աննա Կարենինան» բարձր է գնահատել.

Գրողի մտքում շրջադարձային պահն արտացոլվել է 1880-ական թվականներին գրված ստեղծագործություններում։ Կյանքը փոխող հոգևոր պատկերացումն առանցքային է պատմվածքների և վեպերի համար: Հայտնվում են «Իվան Իլյիչի մահը», «Կրոյցերի սոնատը», «Հայր Սերգիուսը» և «Գնդակից հետո» պատմվածքը։ Ռուս գրականության դասականը նկարում է սոցիալական անհավասարության պատկերները, դատապարտում է ազնվականների պարապությունը:

Կյանքի իմաստի մասին հարցի պատասխանը փնտրելով՝ Լև Տոլստոյը դիմեց Ռուս ուղղափառ եկեղեցուն, բայց այնտեղ էլ գոհունակություն չգտավ։ Գրողը եկել է այն եզրակացության, որ քրիստոնեական եկեղեցին կոռումպացված է, և կրոնի քողի տակ քահանաները կեղծ վարդապետություն են քարոզում։ 1883-ին Լև Նիկոլաևիչը հիմնեց Posrednik հրատարակությունը, որտեղ նա իր հոգևոր համոզմունքները շարադրեց ռուս ուղղափառ եկեղեցու քննադատությամբ: Դրա համար Տոլստոյին վտարել են եկեղեցուց, գաղտնի ոստիկանությունը հետևել է գրողին։

1898 թվականին Լև Տոլստոյը գրել է «Հարություն» վեպը, որն արժանացել է քննադատների գնահատականին։ Բայց աշխատանքի հաջողությունը զիջում էր «Աննա Կարենինային» ու «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմերին։

Իր կյանքի վերջին 30 տարիներին Լև Տոլստոյը չարին ոչ բռնի դիմադրության իր ուսմունքով ճանաչվել է որպես Ռուսաստանի հոգևոր և կրոնական առաջնորդ։

«Պատերազմ և խաղաղություն»

Լև Տոլստոյին դուր չի եկել իր «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպը՝ էպոսը անվանելով «բառացի աղբ»։ Դասականը ստեղծագործությունը գրել է 1860-ականներին՝ ընտանիքի հետ ապրելով Յասնայա Պոլյանայում։ Առաջին երկու գլուխները, որոնք կոչվում են «1805», հրատարակվել են «Ռուսական սուրհանդակ» 1865 թվականին։ Երեք տարի անց Լև Տոլստոյը գրեց ևս երեք գլուխ և ավարտեց վեպը, ինչը բուռն քննարկումների տեղիք տվեց քննադատների շրջանում։

Ընտանեկան երջանկության ու հոգևոր վերելքի տարիներին գրված ստեղծագործության հերոսների առանձնահատկությունները արձակագիրը վերցրել է կյանքից. Արքայադուստր Մարյա Բոլկոնսկայայում ճանաչելի են Լև Նիկոլաևիչի մոր դիմագծերը, մտորումների հակումը, փայլուն կրթությունն ու սերը դեպի արվեստը։ Հոր գծերը՝ ծաղր, ընթերցանության և որսի սեր, գրողը պարգեւատրել է Նիկոլայ Ռոստովին։

Վեպը գրելիս Լև Տոլստոյն աշխատել է արխիվներում, ուսումնասիրել Տոլստոյի և Վոլկոնսկու նամակագրությունը, մասոնական ձեռագրերը, այցելել Բորոդինոյի դաշտ։ Երիտասարդ կինը օգնել է նրան՝ մաքուր արտագրելով սևագրերը։

Վեպը բուռն ընթերցվեց՝ տպավորելով ընթերցողներին էպիկական կտավի լայնությամբ և հոգեբանական նուրբ վերլուծությամբ: Լև Տոլստոյը ստեղծագործությունը բնութագրել է որպես «ժողովրդի պատմությունը գրելու» փորձ։

Գրականագետ Լև Անինսկու գնահատականներով՝ 1970-ականների վերջին ռուս դասականի գործերը միայն արտասահմանում նկարահանվել են 40 անգամ։ Մինչև 1980 թվականը «Պատերազմ և խաղաղություն» էպոսը նկարահանվել է չորս անգամ։ Եվրոպայի, Ամերիկայի և Ռուսաստանի ռեժիսորները «Աննա Կարենինա» վեպի հիման վրա նկարահանել են 16 ֆիլմ, «Հարությունը» նկարահանվել է 22 անգամ։

Առաջին անգամ «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմը նկարահանվել է ռեժիսոր Պյոտր Շարդինինի կողմից 1913 թվականին։ Ամենահայտնի ֆիլմը նկարահանվել է խորհրդային ռեժիսորի կողմից 1965 թվականին։

Անձնական կյանքի

Լև Տոլստոյն ամուսնացել է 18-ամյա Լև Տոլստոյի հետ 1862 թվականին, երբ նա 34 տարեկան էր։ Կոմսը կնոջ հետ ապրել է 48 տարի, սակայն զույգի կյանքը դժվար թե կարելի է անամպ անվանել։

Սոֆյա Բերսը Մոսկվայի պալատի գրասենյակի բժիշկ Անդրեյ Բերսի երեք դուստրերից երկրորդն է։ Ընտանիքն ապրում էր մայրաքաղաքում, սակայն ամռանը նրանք հանգստանում էին Յասնայա Պոլյանայի մոտ գտնվող Տուլա կալվածքում։ Առաջին անգամ Լև Տոլստոյն իր ապագա կնոջը տեսել է մանուկ հասակում։ Սոֆիան կրթություն է ստացել տանը, շատ է կարդացել, հասկացել է արվեստը և ավարտել Մոսկվայի համալսարանը։ Հուշագրության ժանրի մոդել է ճանաչվել Բերս-Տոլստայայի պահած օրագիրը։

Ամուսնական կյանքի սկզբում Լև Տոլստոյը, ցանկանալով, որ իր և կնոջ միջև գաղտնիքներ չլինեն, Սոֆյային օրագիր տվեց կարդալու։ Ցնցված կինը իմացել է ամուսնու բուռն երիտասարդության, մոլախաղի հանդեպ կրքի, վայրի կյանքի և գյուղացի աղջիկ Ակսինյայի մասին, որը երեխայի էր սպասում Լև Նիկոլաևիչից։

Առաջնեկ Սերգեյը ծնվել է 1863 թ. 1860-ականների սկզբին Տոլստոյը սկսեց գրել «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպը։ Սոֆյա Անդրեևնան օգնել է ամուսնուն՝ չնայած հղիությանը։ Կինը բոլոր երեխաներին սովորեցրել և մեծացրել է տանը։ 13 երեխաներից հինգը մահացել են մանկության կամ վաղ մանկության տարիներին: մանկություն.

Ընտանիքում խնդիրները սկսվեցին Աննա Կարենինայի մասին Լև Տոլստոյի ստեղծագործության ավարտից հետո։ Գրողը ընկղմվեց դեպրեսիայի մեջ, դժգոհություն հայտնեց այն կյանքից, որը Սոֆյա Անդրեևնան այդքան ջանասիրաբար կազմակերպեց ընտանեկան բույնում: Կոմսի բարոյական նետումը հանգեցրեց նրան, որ Լև Նիկոլաևիչը պահանջեց իր հարազատներից հրաժարվել մսից, ալկոհոլից և ծխելուց։ Տոլստոյը ստիպեց կնոջն ու երեխաներին հագցնել գյուղացիական հագուստ, որը ինքն էր պատրաստում, և ցանկանում էր ձեռք բերված ունեցվածքը տալ գյուղացիներին։

Սոֆյա Անդրեևնան զգալի ջանքեր գործադրեց ամուսնուն հետ պահելու լավը բաժանելու գաղափարից: Բայց արդյունքում առաջացած վեճը բաժանեց ընտանիքը. Լև Տոլստոյը հեռացավ տնից: Վերադառնալով՝ գրողը սեւագրերը վերագրելու պարտականությունը դրեց իր դուստրերին։

Վերջին երեխայի՝ յոթամյա Վանյայի մահը կարճ ժամանակով մտերմացրեց զույգին։ Բայց շուտով փոխադարձ վիրավորանքներն ու թյուրիմացությունը նրանց բոլորովին օտարեցին։ Սոֆյա Անդրեևնան մխիթարություն գտավ երաժշտության մեջ. Մոսկվայում մի կին դասեր է առել ուսուցչից, ում մոտ ռոմանտիկ զգացմունքներ են առաջացել։ Նրանց հարաբերությունները մնացին ընկերական, սակայն կոմսը չներեց կնոջը «կիսատավաճանության» համար։

Ամուսինների ճակատագրական վիճաբանությունը տեղի է ունեցել 1910 թվականի հոկտեմբերի վերջին։ Լև Տոլստոյը հեռացավ տնից՝ թողնելով Սոֆիայի հրաժեշտի նամակը։ Նա գրել էր, որ սիրում է նրան, բայց այլ կերպ չէր կարող։

Մահ

82-ամյա Լև Տոլստոյը իր անձնական բժիշկ Դ.Պ.Մակովիցկու ուղեկցությամբ լքել է Յասնայա Պոլյանան։ Ճանապարհին գրողը հիվանդացավ և գնացքից իջավ Աստապովոյի երկաթուղային կայարանում։ Լև Նիկոլաևիչն իր կյանքի վերջին 7 օրն անցկացրել է տանը կայարանապետ. Ամբողջ երկիրը հետևել է Տոլստոյի առողջական վիճակի մասին լուրերին։

Երեխաներն ու կինը ժամանել են Աստապովո կայարան, սակայն Լև Տոլստոյը չի ցանկացել որևէ մեկին տեսնել։ Դասականը մահացավ 1910 թվականի նոյեմբերի 7-ին. նա մահացավ թոքաբորբից: Նրա կինը ողջ է մնացել նրանից 9 տարի: Տոլստոյը թաղվել է Յասնայա Պոլյանայում։

Լև Տոլստոյի մեջբերումները

• Բոլորը ցանկանում են փոխել մարդկությունը, բայց ոչ ոք չի մտածում, թե ինչպես փոխվի իրեն:
• Ամեն ինչ գալիս է նրանց, ովքեր գիտեն, թե ինչպես սպասել:
• Բոլոր երջանիկ ընտանիքները նման են, յուրաքանչյուր դժբախտ ընտանիք դժբախտ է յուրովի:
• Թող ամեն մեկն իր դռան առաջ ավլի։ Եթե ​​բոլորը սա անեն, ամբողջ փողոցը մաքուր կլինի։
• Կյանքն ավելի հեշտ է առանց սիրո: Բայց առանց դրա իմաստ չկա:
• Ես չունեմ այն ​​ամենը, ինչ սիրում եմ: Բայց ես սիրում եմ այն ​​ամենը, ինչ ունեմ։
• Աշխարհը առաջ է շարժվում նրանց շնորհիվ, ովքեր տառապում են:
• Ամենամեծ ճշմարտությունները ամենապարզն են:
• Բոլորը ծրագրեր են կազմում, և ոչ ոք չգիտի, արդյոք նա կապրի մինչև երեկո։

Մատենագիտություն

• 1869 - «Պատերազմ և խաղաղություն»
• 1877 - «Աննա Կարենինա»
• 1899 - «Հարություն»
• 1852-1857թթ.՝ «Մանկություն». «Դեռահասություն». «Երիտասարդություն»
• 1856 - «Երկու հուսարներ»
• 1856 - «Հողատիրոջ առավոտը»
• 1863 - «Կազակներ»
• 1886 - «Իվան Իլյիչի մահը»
• 1903 - Խենթի նոտաներ
• 1889 - «Կրոյցերի սոնատ»
• 1898 - «Հայր Սերգիուս»
• 1904 - «Հաջի Մուրադ»

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը հայտնի ռուս գրող է, 19-րդ դարի, ռուս գրականության ոսկե դարի մեծագույն արձակագիր։ Հեղինակ է ամբողջ աշխարհում հայտնի գործեր, ինչպիսիք են «» և «Աննա Կարենինա» վեպերը։ Ներկայումս համարվում է աշխարհի լավագույն հեղինակներից մեկը։ Նրա գործերը նկարահանվում են, բեմադրվում թատրոնում, դրանց անդրադառնում են ժամանակակից բազմաթիվ հեղինակներ։

Լև Տոլստոյը ազնվականության դասի ներկայացուցիչ էր, որի արմատները սկսվեցին Պետրոս Առաջինի ժամանակներից։ Բարձրագույն ազնվականության ներկայացուցիչների շարքում գրողն ուներ բազմաթիվ ազդեցիկ բարեկամներ։ Մոր կողմից, որը կրում էր Վոլկոնսկայա օրիորդական ազգանունը, կային նաև բազմաթիվ ազնվական մարդիկ։

Լև Նիկոլաևիչը կրքոտ սիրում էր իր հարազատներին, հատկապես իր պապին՝ Իլյա Անդրեևիչին, ով հետագայում ծառայեց որպես «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի հերոսներից մեկի նախատիպը։

Գրողի մանկությունն ու պատանեկությունը

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը ծնվել է 1828 թվականի սեպտեմբերի 9-ին Տուլայից ոչ հեռու գտնվող Յասնայա Պոլյանայի ընտանեկան կալվածքում, ժառանգական ազնվականների ընտանիքում։ Ապագա մեծ գրողմիջնեկ որդին էր մեծ ընտանիքչորս երեխաների հետ։ 1830 թվականին փոքրիկ Լեոն կորցրեց մորը, որը մահացավ հետծննդյան տենդից, իսկ յոթ տարի անց տղան կորցրեց հորը։ Այսպիսով, Տոլստոյի խնամակալությունը ստանձնել են նրա հոր զարմիկը և մորաքույրը, որոնց մահից հետո տղան մեկնել է Կազան։

Կոմս Լև Տոլստոյը նախնական կրթությունը ստացել է տանը, նրան դասավանդել են ֆրանսիացի և գերմանացի կրկնուսույցներ։ 1843 թվականին կոմսը ընդունվել է Կազանի համալսարան՝ արևելյան մշակույթի ուսումնասիրության ֆակուլտետում։ Սակայն ռուս գրականության ապագա փարոսը չկարողացավ հաղթահարել դժվարությունները ուսումնական պլան, ինչը նրան ստիպել է տեղափոխվել ավելի թեթեւ իրավաբանական դպրոց։ Սակայն դժվարությունները նրան չթողեցին այս ֆակուլտետում։ Արդյունքում Տոլստոյը նույնիսկ չկարողացավ ավարտել համալսարանը դիպլոմով։

Երիտասարդ կոմսը վերադարձավ հայրենի կալվածք, որտեղ սկսեց զբաղվել գյուղատնտեսության կազմակերպմամբ։ Ճիշտ է, այս ձեռնարկումը հաջողությամբ չպսակվեց Մոսկվա և Տուլա մշտական ​​մեկնումների պատճառով։ Այնուամենայնիվ, այս ամբողջ ընթացքում Տոլստոյը օրագիր է պահել, որը նրան ոգեշնչել է գրել ապագա բազմաթիվ գործեր։ Գրողը իր հետ պատահած իրադարձությունները գրի առնելու սովորություն է կրել իր հետ ողջ կյանքում։

Մի օր Լեոյի ավագ եղբայրը՝ Նիկոլայը, վերադառնալով տուն՝ իր արձակուրդն անցկացնելու համար, որը պայմանավորված էր որպես բանակի սպա, համոզեց եղբորը միանալ զորքերին։ Այսպիսով, Լև Տոլստոյը, կուրսանտի կոչումով, մեկնել է ծառայելու հարավ՝ Կովկասյան լեռներ, որտեղից էլ հետագայում տեղափոխվել է Սևաստոպոլ, որտեղ ապագա գրողը մասնակցել է Ղրիմի պատերազմին։ Պատերազմի գլխավոր իրադարձությունը, որն արտացոլված է նաև հեղինակի ստեղծագործություններում, Սևաստոպոլի հերոսական պաշտպանությունն է։ Նրան է նվիրված «Սևաստոպոլի պատմություններ» աշխատությունը։

Հեղինակի գրական ուղին

ընթացքում զինվորական ծառայությունՏոլստոյը շատ ազատ ժամանակ ուներ, և նա սկսեց զբաղվել գրական աշխատանքով։ Հանգիստ ժամանակաշրջաններում գրվել է «Մանկություն» ինքնակենսագրական աշխատությունը, որը դարձել է Տոլստոյի ինքնակենսագրական գրքերի եռագրության առաջին գիրքը։ Մանկությունը տպագրվել է «Սովրեմեննիկ» հայտնի գրական ամսագրում 1852 թվականին։ Ստեղծագործությունը ստացավ բարենպաստ արձագանքներ, քննադատները սկսեցին Լև Նիկոլաևիչին դասել այնպիսի գրողների հետ, ինչպիսիք են Տուրգենևը, Օստրովսկին և Գոնչարովը:

Ղրիմի արշավի ժամանակ Տոլստոյը գրել է ևս մի քանի գործ.

1. «Կազակներ». Աշխատանքի մասին Առօրյա կյանքբանակի ֆորպոստում. Սկսվել է Ղրիմի պատերազմի ժամանակ, բայց ավարտվել է միայն 1862 թվականին, երբ գրողը թողել է ակտիվ զորքերը։
2. «Դեռահասություն». Երկրորդ գիրքը ինքնակենսագրական եռագրության մեջ։ Զարմանալիորեն աշխատությունը գրվել է ռազմական գործողությունների ակտիվ վարման ժամանակ։
3. «Սևաստոպոլի պատմություններ». Դրանցում հեղինակն արտահայտում է իր վերաբերմունքը պատերազմին, ցույց է տալիս դրա անհամապատասխանությունը։ Այս ցիկլում գրողը փորձարկում է ոճը, մասնավորապես, նա փոխում է շարադրանքը առաջին դեմքից՝ անցնելով երրորդի։ Այսպիսով, երկրորդ պատմության մեջ տեսնում ենք շարքային զինվորի հայացքը տեղի ունեցող իրադարձությունների վերաբերյալ։

Պատերազմի ավարտից հետո Տոլստոյը թողեց զինված ուժերը և վերադարձավ հայրենիք։

Որպես անհայտ կուրսանտ մեկնելով ռազմաճակատ՝ նա վերադարձել է Պետերբուրգ՝ որպես ճանաչված գրական տաղանդ։ 1857 թվականին Լև Նիկոլաևիչը մեկնում է Փարիզ՝ այդ ժամանակ հրապարակելով եռերգության վերջին մասը՝ «Երիտասարդությունը»։ 1862 թվականին վերադառնալով հայրենիք՝ նա ամուսնանում է բժշկի դստեր՝ Սոֆյա Անդրեևնա Բերսի հետ։

Աշխատանքի մի փոքր մասը տպագրվել է «Ռուսսկի Վեստնիկ» ամսագրում վաթսունականների կեսերին։ Այն սկզբում կոչվում էր «1805»: Երեք տարի անց լույս տեսան ևս երեք գլուխ: 1869 թվականին վեպի վրա աշխատանքն ավարտվեց։ Ապրանքը մեծ հաջողություն ունեցավ:

Միաժամանակ գրողը ռուսերեն էր թարգմանում Եզոպոսի առակները։ Շատերը մտածում են՝ արդյոք Լև Տոլստոյը պատմություններ է գրել երեխաների համար: Նույն կերպ, 1872-1875 թվականներին հեղինակը ստեղծում է մանկական «ABC», «Թվաբանություն», «Անխելք» (հեքիաթ-չափածո) և մի քանի գրքեր մանկական ընթերցանության համար։

Ուշ արձակ

Իր կյանքի որոշակի ժամանակահատվածում Լև Տոլստոյը խորապես խորասուզվել է կրոնական ուսմունքների մեջ և գրել է բազմաթիվ տրակտատներ հավատքի էության վերաբերյալ։ Սակայն 1880-1890-ական թվականներին հեղինակը շարունակել է աշխատել գեղարվեստական ​​գրականության վրա։ Այս պահին գրողը հեռանում է վեպի ժանրից։ Հիմնական պատմությունը դառնում է խորը բարոյականություն ունեցող պատմություն։ Ստեղծագործություններում առաջին պլան է մղվում ռեալիզմը։

Այսպիսով, Լև Տոլստոյի վերջին ստեղծագործությունները ներառում են.

Մահ և ժառանգություն

Բազմաթիվ ուխտագնացությունները, որ կատարել է Լև Տոլստոյը ծերության տարիներին, մեծապես խաթարել են նրա առողջությունը։ Այսպիսով, 1910 թվականի նոյեմբերին մեծ գրողը կանգ առավ հեռավոր Աստապովոյի երկաթուղային կայարանում գիշերելու համար: Սակայն թոքերի հիվանդությունը, որը որոշ ժամանակ անհանգստացնում էր Տոլստոյին, իրեն զգացնել տվեց հանկարծակի սրմամբ, և նոյեմբերի 20-ին մահացավ ռուս մեծագույն գրողը։ Նրան թաղել են Յասնայա Պոլյանայի ընտանեկան գերեզմանատանը։

Նա թողել է կին և տասը երեխա, որոնք, սակայն, ողջ կյանքի ընթացքում ապահովվել են Տոլստոյի գրական հոնորարների հաշվին։

Լև Տոլստոյը համարվում էր, համարվում և կհամարվի ռուս և համաշխարհային մեծագույն գրողներից մեկը։ Նա իսկապես զարմանալի գործեր է ստեղծել։որի վրա մեծացել են մեկից ավելի երիտասարդներ։ «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպը ծանոթ է գրեթե բոլորին, ոչ միայն մեր երկրում, այլ ամբողջ աշխարհում։ Գիտական ​​հանրությունը բարձր է գնահատում Տոլստոյին որպես մարդու բնությունը նկարագրելու և պատմական դարաշրջանն իր ողջ մանրամասնությամբ ու բազմազանությամբ վերստեղծելու զարմանալի շնորհով մարդ: ուսումնասիրեք հղումը.