Նկարչություն հայրենի հողի գեղեցկության թեմայով: Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել բնությունը մատիտով: Արհեստներ աղբից

Օքսանա Թելիկովա

Բարի օր, ընկերներ:

Մայիսի 22-ին հրավիրված էինք մասնակցելու նախադպրոցական հաստատությունների երեխաների «Հայրենի բնությունը» նկարների մրցույթին։

(Լուսանկարը՝ անձնական արխիվից)

Մրցույթը նվիրված է համաշխարհային օրպաշտպանություն միջավայրը- հունիսի 5. Մրցույթի կազմակերպիչն էր MBUK «Zlatoust City Museum of Local Lore»:

Մրցույթի նպատակներն ու խնդիրները.

Նախադպրոցական հաստատությունների ծնողներին և երեխաներին համատեղ ստեղծագործական գործընթացում ներգրավելը (չնայած նկարների պահանջները նախատեսում են երեխայի լիակատար անկախությունը)

Փոքր Հայրենիքի, հայրենի բնության հանդեպ սիրո դաստիարակություն.

Ստեղծագործական մտածողության, ֆանտազիայի և երևակայության զարգացում:

Խթանում ստեղծագործական գործունեություներեխաներ.

Կերպարվեստի նկատմամբ հետաքրքրության զարգացում.

«Հայրենի բնություն» նկարչական մրցույթի լավագույն աշխատանքները կպարգևատրվեն պատվոգրերով և մրցանակներով։

Իմ ուսանողները սիրով համաձայնեցին մասնակցել։ Մենք փորձում ենք ամեն տարի մասնակցել նման միջոցառումների։ Այս մասին ես խոսել եմ իմ նախորդ գրառումներում:

Անկեղծ ասած, իմ երևակայությունն այլևս բավարար չէ: Եվ հետո իմ սիրելի MAAM-ը օգնության եկավ:

Առաջարկում եմ գնահատել տղաների ու աղջիկների աշխատանքը։

Ավագ նախադպրոցական տարիք.

Լիզոնկա (5 տարեկան)» Birch Grove» (Նկարչությունը հիմնված է MAAM-ի գործընկերոջ մտքի վրա: Ցավոք, ես չգիտեմ անունը, բայց ամեն դեպքում շատ շնորհակալ եմ)

Աննա (6 տարեկան) «Մեր անտառի իմաստուն բնակիչը» (Իմ կողմից առաջարկված գաղափարը)

Մարիա (6 տարեկան) «Իմ հայրենիքի խորհրդանիշները» (Օքսանա Ստոլի աշխատանքի փուլային կատարմամբ հրաշալի ամփոփում մեզ համար շատ օգտակար էր։

Մաշենկան հեշտությամբ մարմնավորեց դա նկարում)

Շնորհակալություն իմ սրտի խորքից Օքսանա:

Դպրոցի նախապատրաստական ​​խումբ.

Եվ այսպես, Սանյան և Լենյան աշխատեցին:

Լեոնիդ (6 տարեկան) «Սպիտակ պոչ արծիվ» (Իմ հուշումից)

Ալեքսանդր (6 տարեկան) «Անտառային հսկա» (Իմ գաղափարը)

Ինչ նյութեր և գործիքներ օգտագործել, տղաներն իրենք են որոշում և ընտրում։

Երկուշաբթի օրը աշխատանքը կանցնի մրցույթին։

Հուսով ենք, որ մեր գծանկարները կզարդարեն քաղաքի թանգարանի ցուցադրությունը։

Առնչվող հրապարակումներ.

Դիդակտիկ սեղանի խաղ«Հայրենի հողի բնությունը» մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք. ԽԱՂԻ ՆՊԱՏԱԿԸ՝ պարզաբանել և ընդհանրացնել երեխաների գիտելիքները։

Եկավ ձմեռը, մի սեզոն, որը հղի է բազմաթիվ հրաշքներով ու առեղծվածներով: Սառեցում - մեծ նկարիչ, նրա քմահաճ ու յուրահատուկ նախշերը։

Շարունակելով նախադպրոցականներին ճանապարհային անվտանգության կանոնների ուսուցման աշխատանքները՝ «Սոլնիշկո» խումբը սիրով մասնակցեց մարզային։

Բարի օր, սիրելի ընկերներ և իմ էջի հյուրեր: Եկել է Նոր Տարի, և դրա հետ մեկտեղ նոր բաներ, հոգսեր, տնային գործեր և իհարկե։

Մեր կրթահամալիրում տեղի ունեցավ «Մեր ընդհանուր հնարավորությունները. մեր ընդհանուր արդյունքները» փառատոնը։ Ծրագիրը ծավալուն էր՝ ներառյալ Սուրբ Ծննդյան տոները:

Նախադպրոցականների բարոյահայրենասիրական դաստիարակությունը «Հայրենի բնությունը».«Նախադպրոցականների բարոյական և հայրենասիրական դաստիարակություն» «Հայրենի հողի բնություն» Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի 2.6 կետի համաձայն. կրթական տարածք«Ճանաչողական.

Վ.Սուխոմլինսկի

Մեզ շրջապատող բնությունը հարուստ է և բազմազան, այն յուրովի գրավիչ է իր գեղեցկությամբ, ինքնատիպությամբ, գույների պայծառությամբ։ տարբեր ժամանակներտարվա. Բնությունը խորը հետք է թողնում երեխայի հոգում` իր պայծառությամբ, բազմազանությամբ, դինամիկությամբ ազդելով նրա զգացմունքների վրա: Բնությունը երեխայի համար հոգևոր հարստացման անսպառ աղբյուր է։ Երեխաները մշտապես այս կամ այն ​​ձևով շփվում են բնության հետ: Նրանց գրավում են կանաչ մարգագետիններն ու անտառները, վառ ծաղիկները, թիթեռները, բզեզները, թռչունները, կենդանիները, թափվող ձյան փաթիլները, առուներն ու ջրափոսերը։ Բնության անվերջանալի, բազմազան աշխարհը երեխաների մոտ արթնացնում է բուռն հետաքրքրություն և հետաքրքրասիրություն:

Մանկության տարիներին ստացված հայրենի հողի բնությունից տպավորությունները հիշվում են ողջ կյանքի ընթացքում և հաճախ ազդում են մարդու հետագա վերաբերմունքի վրա բնության, հայրենիքի նկատմամբ: Երեխաներին ծանոթացնել բնությանը տեսողական գործունեությունհարստացնում է մանկական ստեղծագործականություննոր բովանդակություն, խորացնում է բարոյական և գեղագիտական ​​զգացմունքները, առաջացնում է բնությունը պահպանելու և պաշտպանելու, բույսերի և կենդանիների խնամքի ցանկություն:

Նկարչությունը մեծ նշանակություն ունի երեխայի գեղագիտական ​​դաստիարակության և զարգացման համար։ Կերպար ստեղծելը պահանջում է մի շարք հմտություններ և կարողություններ, այն հիմնված է ընկալման և ներկայացման պատկերների վրա: Նկարչության գործընթացում երեխան զարգացնում է դիտողականություն, գեղագիտական ​​ընկալում, զարգացնում է հույզերը, գեղարվեստական ​​ճաշակը, ստեղծագործական ունակությունները, մատչելի միջոցներով ինքնուրույն գեղեցիկ իրեր ստեղծելու կարողություն: Նկարչության դասերը սովորեցնում են տեսնել գեղեցկությունը շրջապատող կյանքում, արվեստի գործերում, նպաստել նրանց հուզական և գեղագիտական ​​զարգացմանը, դաստիարակել բարին և զգույշ վերաբերմունքբնությանը, նրա գեղեցկությանը, արթնացնում են իրենց երկրի հանդեպ սիրո անկեղծ, ջերմեռանդ զգացումը, հայրենի հող.

Նկարչությունն օգնում է զարգացնել գեղագիտական ​​ճաշակը, փոխաբերական և ասոցիատիվ մտածողությունը, երևակայությունը, ինքնորոշումը:

Նկարելը ոչ միայն ուրախություն է պատճառում երեխաներին, այլև ստեղծագործելու ոգեշնչում է նրանց: Բնությունն արթնացնում է երեխայի հետաքրքրասիրությունը, ազդում նրա զգայարանների վրա, ակտիվանում զգայական զարգացում, ստեղծում է գեղեցկության զգացում։ Երեխան շրջապատող աշխարհի գեղեցկությունը սովորում է բնության գեղեցկության ընկալման միջոցով:

Ստեղծագործականություն տարբերակիչ հատկանիշմարդը, որի շնորհիվ կարող է ապրել բնության հետ միասնության մեջ, ստեղծագործել՝ առանց վնաս պատճառելու, բազմանալ՝ չկործանելով։ Երեխայի ներքին կարիքը ստեղծելու ցանկությունը նրա մեջ առաջանում է ինքնուրույն և առանձնանում է ծայրահեղությամբ։ Մենք՝ մեծերս, պետք է օգնենք երեխային բացահայտել արվեստագետին իր մեջ, զարգացնել այն կարողությունները, որոնք կօգնեն նրան դառնալ մարդ։ Ստեղծագործող մարդամբողջ հասարակության սեփականությունն է։

Երեխաների ստեղծագործություններ և հայրենի հողի լուսանկարներ.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Հայրենի հողի գեղեցկությունը երեխաների նկարներում.

«Գեղեցկությունը մեր կյանքի ուրախությունն է։ Մարդը մարդացավ, որովհետև տեսավ կապույտ երկնքի խորությունը, աստղերի փայլը, երեկոյան արշալույսի վարդագույն հեղումը, տափաստանային տարածությունների թափանցիկ մշուշը, կարմրագույն մայրամուտը գարնանային օրվանից առաջ: Գեղեցկության առաջ կանգ առեք նաև զարմացած, և ազնվականությունը կծաղկի ձեր սրտում:

Վ.Սուխոմլինսկի

Մեզ շրջապատող բնությունը հարուստ է ու բազմազան, այն յուրովի գրավիչ է իր գեղեցկությամբ, ինքնատիպությամբ, տարբեր եղանակներին գույների պայծառությամբ։ Բնությունը խորը հետք է թողնում երեխայի հոգում` իր պայծառությամբ, բազմազանությամբ, դինամիկությամբ ազդելով նրա զգացմունքների վրա: Բնությունը երեխայի համար հոգևոր հարստացման անսպառ աղբյուր է։ Երեխաները մշտապես այս կամ այն ​​ձևով շփվում են բնության հետ: Նրանց գրավում են կանաչ մարգագետիններն ու անտառները, վառ ծաղիկները, թիթեռները, բզեզները, թռչունները, կենդանիները, թափվող ձյան փաթիլները, առուներն ու ջրափոսերը։ Բնության անվերջանալի, բազմազան աշխարհը երեխաների մոտ արթնացնում է բուռն հետաքրքրություն և հետաքրքրասիրություն:

Մանկության տարիներին ստացված հայրենի հողի բնությունից տպավորությունները հիշվում են ողջ կյանքի ընթացքում և հաճախ ազդում են մարդու հետագա վերաբերմունքի վրա բնության, հայրենիքի նկատմամբ: Տեսողական գործունեության միջոցով երեխաներին բնությանը ծանոթանալը հարստացնում է երեխաների ստեղծագործական գործունեությունը նոր բովանդակությամբ, խորացնում է բարոյական և գեղագիտական ​​զգացմունքները, առաջացնում է բնությունը պահպանելու և պաշտպանելու, բույսերի և կենդանիների խնամքի ցանկություն:

Նկարչությունը մեծ նշանակություն ունի երեխայի գեղագիտական ​​դաստիարակության և զարգացման համար։ Կերպար ստեղծելը պահանջում է մի շարք հմտություններ և կարողություններ, այն հիմնված է ընկալման և ներկայացման պատկերների վրա: Նկարչության գործընթացում երեխան զարգացնում է դիտողականություն, գեղագիտական ​​ընկալում, զարգացնում է հույզերը, գեղարվեստական ​​ճաշակը, ստեղծագործական ունակությունները, մատչելի միջոցներով ինքնուրույն գեղեցիկ իրեր ստեղծելու կարողություն: Նկարչության դասերը սովորեցնում են տեսնել գեղեցկությունը շրջապատող կյանքում, արվեստի գործերում, նպաստել նրանց հուզական և գեղագիտական ​​զարգացմանը, զարգացնել բարի և զգույշ վերաբերմունք բնության, նրա գեղեցկության նկատմամբ, արթնացնել սիրո անկեղծ, բուռն զգացում սեփական հողի, հայրենի նկատմամբ: հողատարածք։

Նկարչությունն օգնում է զարգացնել գեղագիտական ​​ճաշակը, փոխաբերական և ասոցիատիվ մտածողությունը, երևակայությունը, ինքնորոշումը:

Նկարելը ոչ միայն ուրախություն է պատճառում երեխաներին, այլև ստեղծագործելու ոգեշնչում է նրանց: Բնությունն արթնացնում է երեխայի հետաքրքրասիրությունը, ազդում նրա զգայարանների վրա, ակտիվացնում է զգայական զարգացումը, ձևավորում է գեղեցկության զգացում: Երեխան շրջապատող աշխարհի գեղեցկությունը սովորում է բնության գեղեցկության ընկալման միջոցով:

Ստեղծագործելու կարողությունը մարդու հատկանշական հատկանիշն է, որի շնորհիվ նա կարող է ապրել բնության հետ միասնության մեջ, ստեղծագործել՝ առանց վնաս պատճառելու, բազմանալ՝ չկործանելով։ Երեխայի ներքին կարիքը ստեղծելու ցանկությունը նրա մեջ առաջանում է ինքնուրույն և առանձնանում է ծայրահեղությամբ։ Մենք՝ մեծերս, պետք է օգնենք երեխային բացահայտել արվեստագետին իր մեջ, զարգացնել այն կարողությունները, որոնք կօգնեն նրան դառնալ մարդ։ Ստեղծագործող մարդը ողջ հասարակության սեփականությունն է։

Ելենա Վիրոդովա

Փետրվարին մեր քաղաքում անցավ արհեստների մրցույթ"Բնության բնության գեղեցկությունը". Դրանում մրցակցությունբոլորը մասնակցել են ուսումնական հաստատություններ. Դպրոցներ, մանկապարտեզներ, հաստատություններ լրացուցիչ կրթություն. արհեստներպետք է պարտադիր կազմված լիներ բնական նյութականապատված մեր տարածքում: Այն ամենը, ինչի մասին կարող էիր մտածել, գործի է անցել: Բույսեր, քարեր, կավ, խեցի, չոր ծաղիկներ, խոտ, ծղոտ, կանեփ, ծառի կեղև: Վարպետների և արհեստավորների երևակայության սահման չկար, ֆանտազիա չկար: Իհարկե, մենք էլ փորձեցինք։ Ահա մեր արհեստ!

Այս ձին պատրաստված էր մետաղական շրջանակից, խոտից և թելից: Չորացրած ծաղիկներն օգտագործվում էին զարդարման համար, խեցիները՝ ականջների համար, կտորից և ժապավեններից՝ ձիերի և կապանքների համար։ Ձին պարզվեց, ըստ մեր երեխաների, բարի, զվարճալի և չարաճճի:

Առնչվող հրապարակումներ.

«Գեղեցկուհին հայրենի բնություն«2017 թվական - Էկոլոգիայի տարի Ռուսաստանում գեղեցիկ հող- Ռուսաստան. Զարայսկի շրջանի գեղեցկությունն ու ընդարձակությունը հիացնում է: Իմ ձևով:

Ռուսաստանը շատ գեղեցիկ բնություն ունի. Գեղեցիկ դաշտեր, անտառներ, լեռներ, գետեր, լճեր, բայց կան նաև ճահիճներ։ Շատերը կարծում են, որ ճահիճն անանցանելի է։

Երկրի ամենագեղեցիկ վայրը հայրենի հողն է՝ իր առանձնահատկություններով և բնությամբ: Ինչքա՜ն հետաքրքիր բաներ կատարվեցին այստեղ, որքան հաճելի։

Բնությունը բժշկություն է տալիս, Գեղեցիկ է նրա շողերի լույսը, Արարչագործության աշխարհի մեղեդիներում հոսում է մահկանացու օրերի ժամանակը։ Վստահեք բնության առեղծվածներին:

Ամեն տարի Ռուս ուղղափառ եկեղեցին (Մոսկվայի պատրիարքարան, Բելևի թեմ, Բելևի դեկան) անցկացնում է մանկական նկարչական մրցույթ։

«Հոգ տանել բնության մասին» թեմայով արհեստները, «Բնության էկոլոգիա» թեմայով գծանկարները կօգնեն երեխաներին սեր սերմանել իրենց հայրենի հողի նկատմամբ, սովորել, թե ինչպես օգտագործել թափոնները:

Հոդվածի բովանդակությունը.

Պետք է մանկուց երեխաների մոտ դաստիարակել հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ։ Ի վերջո, եթե ծնողներն իրենց թույլ տան անտառում աղբ թափել, ապա իրենց երեխաները նույն կերպ կվարվեն։ Եթե ​​մեծերը երեխաներին ցույց տան, թե ինչպես պաշտպանել բնությունը, սիրեն այն, ապա երեխաները կմեծանան որպես արժանի մարդիկ: Երեխաների հետ ավելի շատ եղեք բնության գրկում, պատմեք նրանց բույսերի, ծառերի մասին։ Հավաքեք բնական նյութ՝ կոներ, լեռնային մոխրի փնջեր, բույսերի սերմեր, որպեսզի հետո կարողանաք համատեղ աշխատանք տանել։

Արհեստ «Հոգ տանել բնության մասին»

Արհեստ «Ջրվեժ»

Եթե ​​երեխաների հետ դուրս եք եկել խնջույքի, խնջույքից հետո ասեք, որ բույսերի մնացորդները կարելի է թաղել անտառում, նրանք կփչանան։ Բայց պլաստիկ շշերի դեպքում այս թիվը չի աշխատի: Հետևաբար, դուք պետք է դրանք ձեզ հետ տանեք՝ աղբարկղը նետելու կամ հիանալի աշխատանք կատարելու համար, որը պահանջում է.

• պլաստիկ շիշ;
• ստվարաթուղթ;
• մկրատ;
• ջուր;
• բաժակ;
• ուլունքներ;
• գունավոր թուղթ;
• մարկերներ;
• գուաշ.

Արհեստ բնական նյութից

Այն ստեղծելու համար ձեզ հարկավոր է.

• Ընկույզ;
• կոն;
• չոր խոտ;
• ծառերի ճյուղեր;
• կտրեց չոր ծառի բունից, որը կդառնա կանգառ;
• սոսինձ.

Օգտագործեք վառ մարկեր տակդիրի եզրին` «Պաշտպանեք անտառը» գրելու համար, և եթե երեխան արդեն ծանոթ է տառին, թող ինքն անի դա:

Նկարներ «Բնության էկոլոգիա» թեմայով

Նման ստեղծագործությունը երեխաների մեջ սեր կառաջացնի նաև հայրենի հողի հանդեպ: Եթե ​​նրանց խնդրեին ներս բերել մանկական հաստատությունբնության էկոլոգիայի թեմայով նկարներ, մենք կարող ենք խորհուրդ տալ հետևյալը.

• մաքրել իրենց հետևից աղբը;
• Կրակի մոտ հանգստանալուց հետո անպայման հանգցրեք այն;
• իզուր ջուր մի լցրու;
• խնայել էլեկտրաէներգիան;
• հոգ տանել ձեր տան մասին.

Մթնոլորտում վնասակար արտանետումների նվազեցումը կօգնի նաև պահպանել շրջակա միջավայրը: Իզուր չէ, որ ամռանը վարորդներին խրախուսվում է անցնել հեծանիվների՝ այս տրանսպորտով աշխատանքի անցնելու համար։

Խորհրդանշական է բնության էկոլոգիայի թեմայով հետևյալ նկարագիրը. Պայծառ ծիածանի տակ երեխան պատկերել է կենդանիների, թռչունների, միջատների, բույսերի ներկայացուցչի և կոչ է անում բոլորին փրկել մեր բնությունը։

• թերթ թուղթ կամ Whatman թուղթ;
• պարզ մատիտ;
• ռետին;
• ներկեր.

Նկարը բաժանված է 2 թեմատիկ մասի. Ձախ կողմում գծագրված է գեղեցիկ բնությունը՝ արածող ձի, կապույտ երկնքում ճախրող թռչուններ, իսկ աջում՝ արդյունաբերական ձեռնարկություններ, որոնք վնասակար արտանետումներ են կատարում մթնոլորտ և արդյունքում՝ սատկած ծառեր, թփեր, խոտ:

• ասեղ;
• գունավոր թելեր;
• սպիտակ ստվարաթղթի թերթիկ;
• պարզ մատիտ.

Մենք սկսում ենք կտավի հատակից: Օգնեք երեխային դեղին թելը անցկացնել ասեղի ծակով, թելերի երկու ծայրերին մի հանգույց կապել։ Արևի ճառագայթները կարող են երկար լինել կամ բաղկացած լինել մի քանի կարից։ Տարբեր գույների թելերով երեխաները կասեղնագործեն ծիածանը, կավարտեն աշխատանքը նույն տեխնիկայով։

Մեկ այլ աշխատանք զարգացնում է այս գաղափարը և ցույց է տալիս, որ մարդիկ ի վիճակի են դիմակայել մթնոլորտի աղտոտմանը, նրանք պետք է նվազեցնեն արտանետվող գազերի քանակը և մաքրեն իրենց աղբը:

Արհեստներ աղբից

Երեխաները սիրում են ավելի բարի անակնկալներ, ուստի նրանք գրեթե միշտ փաթեթավորում ունեն ներսի նվերներից: Սովորեցրեք երեխաներին՝ ցույց տալով, թե ինչ կարելի է պատրաստել նման թափոններից:

• պլաստիկ տարաներ մանկական ձվերից;
• սոսինձ;
• ուլունքներ կամ կապում;
• դեղին և կարմիր ստվարաթուղթ;
• մկրատ.

Դուք կարող եք ծակել Kinder ձվի փաթեթի վերին մասը երկու կապումով: Հետո դրսում մնացած ուլունքները կդառնան հավի աչքեր։

• փաթեթներ տարբեր գույների մանկական ձվերի տակից;
• մկրատ;
• սիսալ կամ կանաչ պլաստիկ շշեր;
• կոկտեյլ խողովակներ;
• եղունգ.

1. Կտրեք նաև ձվի կեսերը զիգզագաձև ձևով։ Հակառակ կողմում օգտագործեք տաքացված եղունգ՝ փոս պատրաստելու համար:
2. Յուրաքանչյուրի մեջ մի ծղոտ մտցրե՛ք, սկզբում ծայրը 2 մասի կտրեք: Այնուհետև դրանք կապեք հանգույցով, ապա այս «ցողունը» ամուր կֆիքսվի ծաղկի մեջ։
3. Սահմանեք դրանք բոլորը նույն ձևով: Ծաղիկները միացրեք, ծածկեք սիսալով, կապեք ժապավենով։
4. Եթե ​​սիսալ չկա, ապա կտրեք կանաչ պլաստիկ շշի վերևից և ներքևից, իսկ մնացածը պարուրաձև կտրեք բարակ շերտի մեջ:

• Kinder ձվի փաթեթավորում;
• ատամհատիկներ;
• մկրատ;
• պլաստիլին;
• ներկեր;
• բարակ գունավոր պարան;
• հարթ կափարիչ ստվարաթղթե տուփից;
• կանաչ գունավոր թուղթ;
• սոսինձ.

1. Թող երեխան սոսնձի գունավոր թուղթ տուփի կափարիչի ներսում, սա կանաչ խոտի գորգ է: Ատամի մածուկները պետք է նախապես ներկված լինեն, չորանալուց հետո կպցրեք տուփի եզրին, ինչպես շալվարը: Այս պիկետները պարանով կապում են մի քանի շարքով՝ ցանկապատ պատրաստելու համար։
2. Պլաստիկ բլանկների ստորին հատվածները ծակեք թմբուկով, թույլ տվեք, որ երեխան ատամհատիկ-ոտքեր մտցնի այստեղ։ Նա դրանք քսելու է սև պլաստիլինով, փոքր շրջանակներ կկազմի և կպցնի կովի մարմնին։ Այնուհետև պետք է ձևավորել եղջյուրները, իսկ դեղին պլաստիլինից՝ դունչը:
3. Նույն կերպ, թող երեխան ստեղծի այլ կենդանիներ՝ խոզ, կատու, շուն, ոչխար: Հետո դուք ստանում եք մի ամբողջ գյուղական տնտեսություն, և դուք արդեն գիտեք, թե ինչպես պատրաստել հավերը մանկապարտեզներից:

• ամուր մետաղալարեր;
• միանգամյա օգտագործման ափսեներ և բաժակներ;
• պլաստիկ սկուտեղ;
• ռետինե ձեռնոցներ;
• սինթետիկ ձմեռացուցիչ;
• կոճակներ;
• բազմագույն թելեր;
• ստվարաթուղթ;
• պլաստիկ շիշ;
• սոսինձ.

1. Մարդկային շրջանակ պատրաստեք մետաղալարից: Յուրաքանչյուր մետաղալարի վրա պարան, որը դարձավ ձեռքեր և ոտքեր, բաժակներ, ծակելով դրանց հատակը:
2. Սոսնձեք 2 ափսե՝ նախ նրանց միջև դնելով պլաստիկ մազեր: Սոսնձեք թելերը դեմքին՝ բերանի, այտերի, թարթիչների տեսքով։ Իսկ աշակերտները կարելի է պատրաստել պլաստիկ շշից։
3. Երկու սկուտեղ կդառնա ծաղրածուի հետևի և առջևի մասը: Զարդարեք նրա հագուստը կոճակներով, փականներով, ստվարաթղթով, որը կվերածվի բաճկոնի օձիքի։
4. Ձեռնոցները լցրեք պոլիեսթերով, ամրացրեք դրանք տեղում: Այսպես էր խաղում բնության էկոլոգիայի թեման։ Ի վերջո, այս աղբը նրան չի վնասի, եթե դուք նման արհեստներ եք անում ամառային նստավայրի կամ մրցույթի համար:

Որպեսզի երեխան չվնասվի պլաստմասսի սուր եզրերին, դրանք նախ ավազով հղկեք խոշոր, ապա նուրբ հղկաթուղթով։

Իսկ ուղղաթիռ պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է.

• 2 շիշ խմելու մածուն;
• սոսինձ;
• 2 կափարիչ պլաստիկ շշից;
• կոկտեյլներից ծղոտներ;
• 2 եղունգ;
• մկրատ.

Երկու ծղոտից սահիկներ պատրաստեք, դրանք կցեք երկրորդ շշից կտրված պլաստիկի շերտերին:

Լայն գլխով տաք բարակ մեխով անցք բացեք կափարիչի և դրա ամրացման կետի վրա, ինչպես նաև ծղոտների ծայրերում։ Համապատասխանեցրեք այս մասերը վերին պտուտակի պատրաստման համար: Պոչի հատվածում պատրաստեք այն ծղոտներից:

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է արագ արհեստներ պատրաստել բնության էկոլոգիայի մասին, օգտագործեք պլաստիկ շշեր: Ասացեք ձեր երեխային, որ նրանք, ովքեր նետում են դրանք անտառում, վնասում են բնությանը: Ի վերջո, նման տարան կփչանա միայն 200 տարի հետո: Մրցույթի համար ավելի լավ է դրանից արհեստներ պատրաստել: Հաջորդը պատրաստելու համար շատ քիչ ժամանակ և նյութեր կպահանջվի, ահա մի քանիսը.

• կաթի շիշ;
• պլաստիլին;
• 2 կոճակ;
• սև և սպիտակ ստվարաթուղթ;
• սոսինձ;
• տափակաբերան աքցան;
• սպիտակով փաթաթված մետաղալար:

Խնդրեք ձեր երեխային շշի կափարիչի վրա սև պլաստիլին քսել՝ այս առնետի համար քիթ պատրաստելու համար: Սպիտակ ստվարաթղթից նա ականջներ կկտրի, իսկ սևից՝ բեղերը նրա համար։ Օգտագործելով պլաստիլին, աչքերը ամրացրեք դնչին:

Հեշտ է ստեղծել պաշտելի ձի երկու գունավոր շշերով և թելերով շվաբր գլխով:

• 3 նույնական շիշ;
• մկրատ;
• ներկեր;
• շղարշ;
• սոսինձ;
• մորթի կտոր.

Արհեստ տեքստիլից և այլ նյութերից

Նրանք նաև երեխաներին ցույց կտան, թե ինչպես կարելի է իրեր պատրաստել անպետք իրերից, գործվածքի, կաշվի մնացորդներից:

• գործվածքների կտորներ;
• թավշի կտորներ;
• կոճակներ;
• lacing;
• հին կայծակ;
• ավելորդ բաներ;
• ստվարաթուղթ.

1. Ստվարաթղթե թերթիկը կդառնա կտավի հիմքը: Եթե ​​ցանկանում եք, որ այն ծավալուն լինի, կարող եք դրա և գործվածքի միջև դնել թիթեղային սինթետիկ ձմեռացնող միջոց։ Եթե ​​ոչ, ապա անմիջապես կպցրեք գործվածքի ուղղանկյունը ստվարաթղթի վրա, այլապես երեխան դա կանի:
2. Թող նա շագանակագույն թավշից կտրի ծառի բունն ու ճյուղերը, իսկ կանաչ գործվածքից՝ նրա պսակը։ Եթե ​​սա խնձորենի է, թող կտրի պտուղները համապատասխան գույնի բծերից։ Նրանց օղակներ կարեք, թող դնի պսակին կարված կոճակների վրա։
3. Որպեսզի երեխայի մոտ զարգացնի ձեռքի շարժիչ հմտությունները, բեռնախցիկի վրա կայծակաճարմանդ կարեք, թողեք, որ այն բացի և ամրացնի։ Այստեղ կարեք ժանյակ, որը նույնպես կօգնի զարգացմանը նուրբ շարժիչ հմտություններերեխա.

Ինչպես խնձորները, թիթեռները կտրել են խիտ գործվածքից, դրանք կարող են նաև ամրացնել ծառին օղակներով և կոճակներով:

• 2 փուչիկ;
• կտորը;
• PVA սոսինձ;
• ասեղ;
• շղարշ;
• կարկատներ;
• կոճակներ;
• որոշ բուրդ կամ պտտվող:

Թող երեխան սոսնձի այս 2 գնդիկները, մեկի վրա սոսնձի պտտվող կամ բուրդ, որը կդառնա թմբուկի մազ։ Նրան շարֆ կապիր։ Կոճակը կդառնա նրա քիթը, կարմիր գործվածքի մի կտոր՝ բերանը, իսկ կապույտ ու սպիտակը՝ աչքերը: Մնում է շարֆ կապել, գործն ավարտված է։

Եթե ​​մոր մոտ ասեղնագործությունից լար է մնացել, թող դստերը կամ որդուն ցույց տա, թե ինչպես կարել այս բարակ հյուսը՝ ծալելով այն՝ ծաղիկ պատրաստելու համար։ Այս լարով կարող եք նախ եզերել գործվածքի ծաղկաթերթերը, այնուհետև դրանք կարել կտավի վրա։

• կոնֆետների փաթաթաներ;
• ծղոտներ հյութի համար;
• պլաստիկ շշեր կաթի, սոուսների համար;
• կոճակներ;
• ծալքավոր թուղթ;
• հյուս.

Կտրված ծղոտները կդառնան ծաղիկի կեռիկներ, դրանք պետք է սոսնձել կոճակի շուրջը: Հաջորդ ծաղիկը կարելի է ստեղծել կոնֆետի փաթաթանից: Այն ակորդեոնի նման ծալվում է, ծռվում, կոճակը սոսնձվում կամ կարվում է դեպի կենտրոն։ Հաջորդ ծաղիկը պատրաստված է մեկ կտոր պլաստիկից:

Այս բոլոր բույսերը կցվում են հիմքի վրա, զարդարում են վահանակը հյուսով:

Ինչպես կատարել արհեստ «Պաշտպանել բնությունը» թեմայով, տես հետևյալ տեսանյութը.

Թեև Տերը շատ խնդիրներ է արել (չհաշված հիվանդությունը, հանցագործությունը, սովը, աղքատությունը, պատերազմները, կոռուպցիան և ռուսական էստրադային երաժշտությունը), այնուամենայնիվ նրան հաջողվել է կյանքի լավ մթնոլորտ ստեղծել մեր մոլորակի վրա: Հողն ու ջուրը հաճախ քմահաճ են՝ կազմակերպելով զանգվածային զոհաբերություններ: Բայց որոշ տեղերում դա վատ չէ, նույնիսկ կարելի է մի փունջ սրամիտ լուսանկարներ անել։ Բայց մենք կարող ենք ավելի խորանալ: Այս ձեռնարկում դուք կսովորեք, թե ինչպես նկարել բնությունը՝ օգտագործելով պարզ մատիտ. Դրանից հետո դուք կարող եք վերցնել ձեր նկարչական գործիքները և համարձակորեն գնալ հարմարավետ վայր՝ աննկարագրելի գլուխգործոց ստեղծելու համար։ Բնությունը խորհրդանշական անուն է այն ամենի համար, ինչ տեսնում են աչքերը։ Միակ բացառությունը պլաստիկն է կամ ռեալիթի շոուները, մնացածը վերաբերում է մեկ ֆորմալ օրգանիզմին, որը վերահսկում է կյանքը և ունի իր կյանքի արտադրության և պահպանման ինչ-որ տարօրինակ ծրագիր: Ինչպես սովորական խստաշունչ ղեկավարը, բնությունը հեշտությամբ հեռացնում է ցանկացած գրասենյակային պլանկտոն, երբեմն՝ ամբողջական տեսակներ, և, ինչպես ցանկացած աղջիկ, սիրում է քմահաճույքներ և չարաճճիություններ: Այս տիկնոջ վերջին կրիտիկական օրերն ավարտվեցին Հիտլերի, Հուսեյնի և Ջասթին Բիբերի ծնունդով, ինչը մեծ ազդեցություն ունեցավ մոլորակի վիճակի վրա որպես ամբողջություն: Կարող է թվալ, որ բնությունը չար է և անբասիր, բայց իրականում նրան չի հետաքրքրում ճիշտ այնպես, ինչպես շունը չի հետաքրքրում իր բաճկոնի լուերի էթնիկ ծագմանը: Հանկարծ պարզվում է, որ բնությունը օգնության կարիք ունի, և ոմանք հաստատապես հավատում են դրան, մինչդեռ չեն կարողանում պաշտպանվել անգամ տեղի փանկերից։ Եթե ​​հանկարծ պարզվեց, որ դուք հենց բնությունն եք, ապա ահա ձեր արտոնությունները.

• Դուք գեղեցիկ եք, քանի որ դուք հենց կեցության գաղափարն եք:
• Դու կաս, թեև երբեք իրականում չես հասկանա դա։
• Դուք պատկանում եք մոլորակի բոլոր թանկարժեք մետաղներին, ինչը նշանակում է, որ դուք չեք տառապում միջոցների սղությունից։
• Ձեր դիմանկարները կախված են յուրաքանչյուր պատի գրեթե յուրաքանչյուր տանը:
• Կարիք չկա անհանգստանալու այն փաստի համար, որ դուք սխալվել եք, ձեր սխալը կամ կհայտնվի ֆրեյք կրկեսում կամ կարմիր գրքում:
• Դուք միշտ կարող եք հրաբուխներից հրավառություն կազմակերպել:
• Դու հարաբերականության տեսության պտուտակն ես դնում, քանի որ կարող ես միաժամանակ լինել բոլոր տեղերում։
• Դուք կարող եք բուժել քաղցկեղը, բայց ոչ ոք ձեզ չի հավատա.

Այժմ վերցրեք մատիտ ձեր ձեռքերում և աստիճանաբար փորձեք նկարել մայր բնությունը:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել բնությունը մատիտով

Քայլ առաջին. Անմիջապես ընտրում ենք գծերով ափերով փոքրիկ լճակ և նույն գծերով մի քանի ծառեր գծում ափերին։ Ջրի մեջ մի քանի շրջան ծառայելու են բադերի վերածվելու համար։
Քայլ երկու. Ներքևում մենք բարձր խոտ ենք նկարում, շրջանակները դանդաղ վերածվում են թռչունների: Հաստ գծով զգուշորեն ուրվագծեք ափի եզրերը։
Քայլ երրորդ. Այս քայլում ամբողջ ուշադրությունը միացրեք հորիզոնի գծի հետևում գտնվող ֆոնին: Եկեք այնտեղ ամպեր նկարենք։
Քայլ չորրորդ. Այժմ ջրի վրա նկարեք փոքր ալիքներ և ստվերներ, խոտը դարձրեք ավելի խիտ և ստվերեք ֆոնը:
Քայլ հինգ. Մնացորդային գծագրեք ծառերի և գետնի վրա բացակայող տեղերը, այնուհետև զգուշորեն ավարտեք գծագիրը՝ ստվերելով բադերը:
Տեսեք ավելի շատ նմանատիպ դասեր լանդշաֆտներ նկարելու վերաբերյալ: