Hej kära mammor och pappor. Med dig, Irina Viktorovna Tonkonog. Jag har arbetat i många år i en förskola och logoped och har alltid letat efter sätt att bättre tillgodogöra mig olika kunskaper för barn. Att vara både nyttig och rolig.
Vår logopedklasser Med yngre förskolebarn till största delen består de av lekar med tungan, där barnet upprepar enkla rörelser. Småbarn har också nytta av olika övningar för utveckling av ansiktsmusklerna i ansiktet, särskilt kinderna och läpparna.
Övningar för blåslagen tunga. Fonetiskt spel "Hur många stavelser har ordet?". Fenomenal analys av förslaget. Specifik logopedi: korrekt uttal framför en logopedspegel, barn. Vi skriver in orden i utgångsläget: surrealistiskt svordomar, mus, kjol, skruvmejsel, råtta, spel, leksaker. Sedan meningen: "Jag måste vara år gammal." "Bilen går till havet." Vi påminner barn om att göra dessa övningar dagligen hemma, framför en spegel, göra en lämplig bedömning, positivt bedöma barnens aktivitet.
Avramescu Delicia Monica, defektologi och logopedi, Rumäniens förlagsstiftelse, Bukarest. Gergut Alois, Syntheses of Special Psychopedagogy, Polymor Publishing House, Iasi. Moldavsky Ioan, Korrigering av orala språkstörningar, Pressmeddelande från University of Cluj, Cluj-Napoca.
Det finns få logopedövningar för tunga och läppar, så de upprepas. Detta är nödvändigt så att barnet lär sig dem och gör dem tydligt. Det är bara det att de presenteras för barnet på olika sätt.
Upprepa dessa spelövningar flera gånger. Alla övningar ska göras framför en spegel och som visas av en vuxen. Hur yngre barn, desto längre tid behöver de utföras tillsammans med barnet. Se till att heja och berömma din bebis.
Muntean Ana, mänsklig utvecklingspsykologi, Polirom förlag, Iasi. Tudose Florin, Fundamentals of Medical Psychology, Tomorrow Romania Foundation, Bukarest. Student vid Spiru Haret University, Fakulteten för sociologi och psykologi. Elev: Maxim Alexandra Viorela.
Vi har varit logoped i många år, men vi har också stöttat personliga utvecklingsgrupper för barn, samordnat personliga utvecklingsläger för barn och gett psykoterapisessioner. Arbetsprogram skräddarsys för varje barn och genomförs efter en första bedömning av barnets problem och eventuell diagnos.
För att göra det lättare för dig och dina barn att bemästra materialet försökte jag ge en så förståelig beskrivning av övningarna. En underbar konstnär Olga Boronina gjort vackra illustrationer för de svåraste övningarna.
Vi hoppas verkligen att tack vare beskrivningarna och illustrationerna kommer dina aktiviteter med ditt barn att bli inte bara roliga, utan också effektiva. Jag önskar er framgång!
Logoped är en psykologisk och pedagogisk disciplin som sysslar med förebyggande, upptäckt och korrigering av språkstörningar. Logopedi inkluderar undervisning i ofullkomligt språk, optimering av kommunikation och förståelse. Talterapi har också pedagogiska mål, hjälper barnet att övervinna svårigheter i skolan, anpassning.
Kan alla barn som har en språk- eller kommunikationsstörning gå på talterapi? När börjar logopeden? Tidig barndom och skolåldern är de mest gynnsamma för att starta logopedi, eftersom barn i denna ålder lättare kan korrigera psykolingvistisk automatik som inte konsolideras och lätt kan ersättas av korrekt talfärdighet. Å andra sidan kan även lätt dyslexi öka från skolstarten, då kan även dysgrafi uppstå, vilket kommer att försvåra barnets återhämtning.
Komplex №1.
- Tunga vår katt
Tvättar tassar, mun.
(vi imiterar tungrörelser när katten slickar tassarna och tvättar munnen, ser till att barnet imiterar dem och inte riktigt slickar händerna)
- Soppa han äter inte vid bordet
Soppa slickar sin tunga.
(Vi lutar huvudet en aning nedåt och visar hur katten slår sig ur en skål)
Vilka metoder och procedurer används i logopedi? Det bör noteras att de gäller för varje barn, deras ålder och utvecklingsnivå av psykomotorisk sjukdom, typ av brist, etiologi, symtom och deras svårighetsgrad. Här är några av de metoder och procedurer som används inom logopedi.
Gymnastikövningar - allmän gymnastik, fono-artikulatorisk gymnastik, andningsövningar. Utbildning av fonemisk hörsel - genom att stimulera fonemisk uppfattning. Namnstadium - där stavelser börjar beskriva ord. Syntesstadiet - ord börjar hänga ihop i allt mer komplexa meningar. Steg Utvidgning av uttrycket språk - fler och fler grammatiska kategorier introduceras. Personlig utbildning - för att öka självförtroendet.
- Jag kan inte göra det som en katt
Men jag ångrar det inte.
(Vi sprider våra armar åt sidorna och skakar på huvudet i en negativ gest)
- Min tunga är smart
Sväng upp och ner
(Öppnar munnen med ett runt fönster, sänk ner den utskjutande tungan till hakan, sedan till överläppen. Utför övningen upprepat. Uppmuntra barnet, beröm tungan, be honom att skaka den igen, sedan igen).
Hur lång tid tar logoped? Beroende på varje fall kan det inte ges en bestämd tid, såsom 2, 3, 6 månader. Ur en teoretisk synvinkel kan ljudkorrigering ta cirka 1-2 månader, men det beror på sjukdomens svårighetsgrad, psykomotorisk utveckling barn och eventuella barndomsproblem i samband med det.
Produktion och mottagning av språkljud utförs av en maskinell fono-artikulator eller hörapparat. Hörapparaten består huvudsakligen av: den yttre hörselgången, trumhinnan, Ohi-grupperna, snäckan eller innerörat. Akustiskt ljud representeras helt enkelt som en ljudvåg med en regelbunden förekomst. Den skiljer sig från karaktären huvudsakligen bara genom ljudet från musiken. Ljudegenskaper är ljudkvaliteter som härrör från bearbetningen av röstkanalen.
- Utställning med spetsig näsa
Ligg på verandan. 
(stick ut tungan från den delade munnen, uppmuntra barnet så att spetsen av tungan är vass och lägg sedan den avslappnade tungan på underläppen) 
Flera typer av övningar används för att uppnå detta mål. Rörlighetsövningar käkrörlighetsövningar för tungövningar för läppar och kinder övningar för gommen. Barnet ber om att imitera en fisk ur vattnet när det visar honom hur man snabbt kan utföra öppnings- och stängningsrörelser i munnen. Provet övar flera gånger för att korrigera utförandet. Barnet ber att få härma sättet dricker vatten katter.
Ljuduttalet r kan erhållas som ett resultat av ett långt ljud som riktas åt sidan av tungspetsen r från de övre brunnarna. Med spetsen av tungan fixerad på gommen av ett kraftfullt slag, så att tungan att kastas till tänderna. Motion kan vara i form av ett spel, att hålla händerna framför munnen och uppfattningen av en luftsprängning. Du kan lägga papperet på övningsbordet och flygande papperslappar. Fröken stavelse uttalas explosiv, stark. Prover som används andningsövningar vi kombinerade icke-verbala med verbala andningsövningar och tittade.
- Kan du räkna dina tänder?
Ett två tre Fyra Fem! 
(munnen är öppen med ett brett fönster, kör tungan över de nedre, sedan över de övre tänderna)
- Rider snabbt på en häst
"Klocka, klack, klack!" - knackande hovar
(klickar med tungan och suger upp den)
Att främja en balans mellan inspiration och utandning. - en ökning av andningskapaciteten, - bildandet av diafragmatisk andning, - uppnå en jämn andningshastighet. - experimentell utgång längre än inspiration för uttal - uttrycksfullt tal, lätt, rytmiskt.
Barnet imiterar en näsa som blåser in i en näsduk. – Barnet ska explodera i halm i ett glas vatten. – Barnet är inställt på att spränga papperslappar. -Älskling älskling luktar blommor. – Barnet är inställt på att imitera en valp som luktar lek. Prover körs flera gånger.
- Och när han blir trött
Gå och lägg dig bakom staketet.
(gömma tungan bakom tänderna, le brett och visa stängda tänder - "staket")
Komplex №2
"Prat tunga"
1.Var är din talartunga?
Tja, visa honom min vän!
Källa: Logopedjournal erhållen från en specialiserad klinik. Rekommenderas för: Spädbarn, barn i alla åldrar och vuxna. Vi kommer att höra dina klagomål och önskemål; Vi kommer att fastställa ditt fysiska tillstånd; Vi kommer att välja korrigerande övningar baserat på klagomål och önskemål; Lär dig hur du tränar säkert; Låt oss prata om ergonomiska situationer. Innan träning påbörjas utvärderas läkare under den första sjukgymnastikkonsultationen och beroende på hälsotillstånd, ålder, mål, individuellt program sjukgymnastik.
(lätt öppna läppar, stick ut en vass tunga)
(lägg avslappnad tunga på underläppen)
Låt honom se sig omkring.
Målet med rådgivningen är att hjälpa klienten att bli medveten om sina tankar, känslor och fantasier som påverkar dem. personlig erfarenhet och hindra det verkliga livet. Att hjälpa klienter att förstå upplevelsen av sina experiment med hjälp av olika terapeutiska metoder: konst, spel, kropp, sagor, kort, brev, sensorisk upplevelse, psykodrama, avslappning och annat som hjälper till att överleva här och nu. När kan ett barn besöka en psykolog?
Ibland är det inte lätt att förstå att barnet har svårt att hantera livets problem, ofta kan barnet framstå som styggt, oartigt, överkänsligt, avstängt, tyst, oförskämt, obeslutsamt osv. dessa symtom betyder inte alltid att barnet behöver en psykolog, men det är viktigt att uppmärksamma dem. Om du känner att ditt barn kan ha känslomässiga eller beteendemässiga svårigheter eller behöver hjälp med livsförändringar, lita på din intuition. Dessutom kan du alltid rådgöra med barnlärare, lärare, mor- och farföräldrar och andra som är involverade i barns utbildning, eftersom dessa personer styr och interagerar med barnet i olika sammanhang och kan ge berikande information om barnet.
- Vem sjunger där uppe?
Tungan blev nyfiken och jag.
Sträcker sig högt, högt...
Men de såg ingen.
(höj tungan så högt som möjligt upp till näsan)
4. Något prasslade under fötterna
Tittade ner - nej, sprang iväg
Konflikter med barn, negativa känslor hos barn, "olämpligt beteende" är alla i relationer, så vårt arbete är att lyssna, titta och försöka förstå. Barn är förmodligen de bästa lärarna, de är intuitiva så de känner att deras föräldrar och människorna runt dem är fantastiska. Barn reagerar spontant så att vi kan se råa, verkliga reaktioner på vårt beteende, våra känslor och våra känslor. Barn är uppriktiga, så de berättar lätt sanningen, vilket, även om det inte alltid är trevligt, kan hjälpa oss att lära oss och bygga vackra relationer. Logoped ger råd till föräldrar, genomför logopedlektioner för barn.
Det stämmer, en liten grå mus,
Fick inte se barnet.
(sänk ner tungan så långt ner som möjligt) 
- Tja, den här viktiga katten går,
Vänster - höger svans viftar.
Vi retar oss lite
Studera karaktären av barns språkstörningar, utvärdera och tillhandahålla lämpliga arbetsredskap, tillämpa otraditionella, speciella metoder och arbetssätt. Barn arbetar individuellt och i undergrupper. När ett barn har en talstörning diskuteras barnet med föräldrarna och förses med lämpliga logopedismetoder. Intensiteten på lektionerna beror på sjukdomens art och svårighetsgrad. Barn går i lektioner 1-2 gånger i veckan i 30 minuter. Resultaten är inte alltid tillgängliga, så föräldrar bör hålla kontakten med logopeden, diskutera barnets prestationer och problem individuellt och diskutera metoder och arbetsmetoder.
Tungan vickar som en katts svans.
(läpparna ler, tungan skakar åt höger - till vänster)
- Kväll. På himlen lyser stjärnorna
Att se stjärnorna blinka
Väl, Godnatt, Adjö. 
Under logopedsessioner. Vi kommer att lära oss att tala rätt; Vi kommer att utveckla hörbar perception genom att lyssna och sjunga ljud; Vi kommer att utveckla förmågan att tala grammatiskt korrekta meningar; Vi kommer att utföra artikulationsövningar och massage; Vi kommer att utöka aktivt och passivt ordförråd. Vi ska utveckla en liten motorcykel och förbättra motorcykeln. . När är det nödvändigt för en logoped att tilltala ett barn?
Barnet låter fortfarande inte rätt, det är svårt för honom att tala, att tala; Kid skämtar; Barnet har andra utvecklingsstörningar; Barnet växer upp i en tvåspråkig eller flerspråkig miljö och försämras av barnets flyt. Om vi betalar för att kommunicera med barn, kommer vi att betala för att kommunicera med vem som helst. Viljan att hjälpa barn och deras föräldrar, även med mycket små prestationer, är den största belöningen. Råd i frågor hälsosam livsstil liv.
(höj tungan så högt som möjligt upp till näsan och lägg den sedan i munnen och dra åt läpparna hårt.)
Komplex №3
"Det är vår tunga."
- I havet bor en fisk - en val,
Hon svävar på vågorna
Hon har en enorm mun. Här är en!
(Le brett, visa tänder, tänderna skiljdes också åt, håll munnen i denna position ett tag)
Vad man ska äta: vad är hälsosam mat, hur man förstår att det är hälsosamt; Om matkombinationer; Om hälsosam mat; om näringskultur; Vad är bäst för alla - vilken typ av mat, tillagningsmetoder, kryddor; Hur mycket och när man ska äta; Vilka omständigheter orsakar spänningar, stress, hur man dämpar dem; Hälsosam viktminskning; Hur man lever ett bättre liv A: inte bara att inte tolerera samma sak, utan också vara till hjälp för andra. Fullständigt program: - testning; - Individuell utbildning. - terapeutiska övningar. Under dessa konsultationer under lektionerna strävar vi efter. . När vi växer upp våra barn försöker vi alltid ge dem det bästa.
- Malen bor på fältet
Han dricker blomsternektar
Tunn, lång snabel. Så här!
(Dra dina läppar framåt med ett smalt rör, "beundra" snabeln)
- En orm bor under stubben,
Lång svans och huvud
Ta ut den, göm tungan ... Det är allt!
(munnen är öppen med ett runt fönster, vi visar och gömmer den vassa tungan)
- En hare bor i en lund,
Gräs, grenar han gnager,
Han rynkar roligt på näsan.
Hände? Det är det, här!
(rynka näsan, höj överläppen, visa de övre tänderna,
men tänderna är stängda)
- Vår Sharik bor i båset,
Huset vaktar flitigt
Viftar glatt på svansen.
Hur? Låt oss visa med tungan! Se!
(munnen ler, tänderna är åtskilda, den vassa smala tungan rör sig snabbt till höger - till vänster)
Komplex nummer 4.
Hej tungan.
- Hej min tunga
Dagen är så vacker
Öppna ditt fönster.
Vakna lite. 
(öppna munnen och gör det till ett fönster, säg O tyst)
- Låt oss ladda om
Så att allt är i sin ordning:
Genom - dra - väl - räv,
På - clo - ingen - räv,
Vänster - höger på - retur - räv
(Läpparna sträcks i ett leende, tänderna är åtskilda, tungan sträcker sig först upp till näsan, sedan ner till hakan och rör sig sedan till höger och vänster. Upprepa 10-15 sekunder, du kan räkna).
- Och nu loppet
Låt oss gå och äta frukost...
(flera gånger sticker vi snabbt ut och gömmer tungan mellan lätt stängda läppar)
- Det står pannkakor på bordet
De är mycket välsmakande
Vi doppar dem i sylt
Inte pannkakor, utan en måltid!
(Slicka över- och underläpparna i en cirkulär rörelse) 
- Vill du leka kurragömma?
Vi springer först...
Vi tar bort tungan i munnen,
Och sedan genom fönstret - lope
Låt oss visa en spetsig tå.
- Och igen kommer han att fly
Sitt tyst i huset
Titta ut genom fönstret igen
(upprepa tidigare rörelser)
- Och krypa ihop som en katt
På verandan.
(Munnen står på glänt, en avslappnad rund tunga ligger på underläppen, håll i 5-10 sekunder)
Här är vad
min tunga är busig!
(le för dig själv i spegeln)
Komplex nummer 5.
Glad gymnastik för tungan.
Upprepa våra övningar med tungan,
Sätt dig framför spegeln och upprepa rörelserna.
Mun - öppna dörren
(öppen mun, läppar rundade)
Tvätta alla dina tänder
(kör tungan över toppen flera gånger,
och sedan på de nedre tänderna)
Sopa rent verandan
(kör tungan längs underläppen, från vänster till höger och bakåt) 
Låt oss vila senare.
(öppen mun, rund, avslappnad tunga vilande på underläppen)
I huset går klockan:
"Tiki-taki, tiki-knack."
Och vårt språk är i samklang med dem:
"Tiki-tock ja tiki-tock"
(munnen öppen i ett leende, tungan rör sig från vänster till höger och tillbaka)
Och nu sätter vi oss vid bordet
Och vi ska ha lite sylt.
(rörelser imiteras, slickar sylt från ett fat)
Smutsig mun, titta
torka av dina läppar med tungan!
(slicka läpparna i en cirkulär rörelse)
Kväll. Solen har gått ner.
Mun - dörren är stängd.
Tungan sover tyst
Tja, du, min vän, är tyst!
Komplex nummer 6.
Maskintunga.
Mashas tunga levde (ange ditt barns namn på den här raden)
Han älskade att leka med henne.
- Masha öppnar munnen
Tungan går på promenad.
(Dra den smala tungan framåt, håll den så här i 5-10 sekunder.)
- Han tittar åt vänster, han tittar åt höger:
Finns det något på alla sidor?
(Läpparna sträcks i ett leende, tänderna skiljs åt, tungan rör sig till höger och vänster. Upprepa 10-15 sekunder, du kan räkna).
- Hoppa smart på gungan
Svänger upp och ner
Masha tittar sig i spegeln
Också förvånad.
(Jag sänk ner tungan till hakan, lyft den sedan till toppen,
rund mun - 10 - 15 sek.)
- Tänderna rakt uppställda
(Le och visa sammanbitna tänder, jämnt och visa sammanbitna tänder, exakt stående ovanpå varandra). 
Många ovan, många under
(Tungan för att hålla de övre tänderna till vänster - till höger och bakåt, 10-15 sekunder).
- Och nu ska han...
(Munnen står på glänt, en avslappnad rund tunga ligger på underläppen, håll i 5-10 sekunder)
Spring iväg snabbt.
(Göm din tunga och stäng munnen).
Underhållande andningsövningar
Komplex nr 7
"Åh, vad läckert!"
- fitta mjölk lakal
Och hon slickade sin mustasch. Åh, vad läckert!
(Vi visar med tungan hur fittan slår runt. Om barnet tycker att det är svårt att slutföra denna rörelse, häll en droppe mjölk eller vad han älskar på fatet. Sedan ändras rörelsen: bjud barnet att slicka sina läppar, eftersom fittan slickar sin mun)
- Getingen flög till oss
Det finns sylt från bordet
Lång, tunn snabel. Åh, vad läckert!
(stick ut och håll tungan i 5-10 sekunder)
- Och den gröna grodan
Hon fångade en fluga med tungan. Åh, vad läckert!
(Munnen ler, för grodan har en bred mun. Sammanbitade tänder ska synas. Öppna munnen, dra tungan framåt så långt som möjligt och göm den sedan igen bakom tänderna)
- Vår Andryushka är välgjord
Slickar söt lussebulle. Åh, vad läckert!
(vi imiterar tungans rörelse, som om vi slickar en klubba. Du kan ge barnet ett riktigt godis)
- Slicka söta läppar -
upp och ner!
(Slicka först de övre och sedan de nedre tänderna).
Komplex nr 8
Berättelse om tungan.
1. Saga Jag är din vän
Jag ska berätta om tungan.
Han bodde i ett munhus
En rackare och en rackare.
(ringa dina läppar flera gånger med fingret, massera dem lätt; först kan en vuxen göra detta, och sedan barnet själv)
2. Han gick upp tidigt på morgonen,
Huset öppnade munnen
(öppna munnen, gör den rund, som om du uttalar ljudet "A")
3. Och såg sig omkring:
Vem är här
Och vem är där?
(stick ut en vass tunga och vrid den först till vänster, rör vid hörnet på läpparna och sedan till höger)
4. Masha går här - katten "jauar!",
(fliken sväng vänster igen)
5. Där tittar Barbos ut genom fönstret "Woof - woof!"
(tungan rör sig åt höger)
6. Här tuggar geten gräset "Jag - jag!"
Där vrålar tjuren (Må-mö!)
(tungan rör sig åt vänster och höger enligt orden)
- Han kommer att vinka till alla: "Hej!"
"Hallå!" han hör tillbaka.
(vi flyttar tungan upp och ner 3-4 gånger)
8. Vår tunga går till huset,
Och hon bakar pannkakor till sig själv (som dessa!)
(vi lägger en avslappnad mjuk tunga på underläppen, en rundad mun är öppen)
- Och han kommer att äta pannkakor
Munnen kommer att sköljas
(vi slickar först på överläppen, sedan den nedre)
- Och då,
Går en promenad
Hoppa på en häst.
(vi klickar på tungan - vi suger den mot himlen och släpper den)
- Åker hem på kvällen
Förbjuden i sitt hus
Gå och sova till morgonen
Det är dags för oss att vila.
(stäng munnen, andas in djupt och andas ut)
Komplex nummer 9.
LÅT OSS GÅ!
1. Solen tittar ut genom fönstret
Det är dags för oss att gå.
(öppna munnen, gör det till ett runt fönster)
2. Låt oss kalla tungan -
Kom med oss, vän!
(stick ut tungan framåt, tungspetsen är vass)
3. Lägg dig på verandorna,
Visa mig din rygg.
(munnen är öppen, läpparna är rundade, den mjuka tungan ligger på underläppen, om tungan är rastlös, spänd, slå den med överläppen och säg "bya-bya-bya-bya").
4. Han vilade, lade sig,
Vänster - höger sprang.
(mun i ett leende, tungan rör sig från ett hörn av läpparna till ett annat)
5. Spring, spring - trött!
Bröt ihop på verandan...
(tungan ligger lugnt på underläppen, som i position 3)
6. Och låt oss sedan hoppa
Ner och upp och ner igen.
(Munnen är öppen med ett brett fönster, tungan går ner till hakan och stiger sedan till överläppen eller tänderna)
7. Upparbetat, spelat tillräckligt,
Alla sprang hem.
(gömma tungan och stäng munnen)
Komplex nr 10
"Missa inte vår tunga"
1. Vår tunga blev uttråkad,
vid dörren - munnen knackade:
(Läpparna stängda, kinderna lätt utblåsta) 
2. Knacka, knacka - släpp taget på en promenad,
Öppna mundörren.
(Tryck tungan först på ena kinden, sedan på den andra) 
- Jag ska visa dig en skarp näsa
se vänster, se höger.
(Mun i ett leende, tänder åtskilda, skaka tungan åt vänster och höger)
4. Tsok, tsok, tsok - vem rusar det?
Häst - klövar!
(Be barnet klicka, visa hur hästens hovar knackar)
- Pin-pin-pin! Vem sjunger där?
Näsan kommer att böja upp tungan,
En mes sitter på grenarna,
en fågel sjunger en sång.
(Munnen är halvöppen i ett leende, tungan stiger till överläppen, om möjligt, sedan till näsan och hålls så här en stund)
- Bool-boom-bool - vems röst?
Låt oss titta ner - en bäck!
(Mun i samma position, sänk ner tungan och rör vid hakan)
- Upp på fågeln
ner till vattnet!
(flera gånger, skaka tungan upp och ner, orden upprepas också 4-5 gånger)
- Vi skakade tungan
och lite trött
Tungan somnade
Vi ska också vila.
(gömma tungan, stäng munnen)
Här har vi så roliga komplex ledgymnastik. Och det har vi också dagis Det finns . Titta, det här är också väldigt intressant!
2015-09-19Går det att trycka?
Innehåll:korrekt och vackert talär nyckeln till framgång i alla strävanden, och knappast någon kommer att bestrida detta. Lyssna på hur ditt barn talar och tänk nu på hur ditt tal låter. Är hon en förebild? Om du märker några avvikelser från normen behöver du kontakta en logoped. Eller försök fixa fel ljud på egen hand. Många effektiva metoder har utvecklats för framgångsrika klasser, men det finns flera regler som anses vara universella och hjälper till att snabbt uppnå önskat resultat:
- 1. Klasserna bör börja med enkla ljud och gradvis gå vidare till komplexa ljud ("k", "g", "x", "d", "l", "p").
- 2. Börja arbeta med en logopeduppvärmning för läppar och tunga.
- 3. Klasserna ska glädja barnet.
- 4. Övningar att utföra kan hämtas från valfri logopedhandbok.
Uthållighet och tålamod, plus konsekvent utförande riktlinjer och framgång kommer att uppnås på kortast möjliga tid.
Logopedövningar för talutveckling
Artikulationsgymnastik - logopeduppvärmning - logotypövningar - dessa är speciella övningar som förbättrar artikulationsapparatens rörlighet. Gymnastik hjälper till att göra talet tydligt, samtidigt som barnet inte ska känna att det tvingas. Upprepa övningarna vid varje tillfälle. Du bör också börja träna på att andas. Andningsövningar kan utföras i en spelstil. Här är några populära övningar som ditt barn kommer att älska och kommer att vara extremt fördelaktigt:
- 1. "Bläs upp en såpbubbla." Du kan leka i badrummet och blåsa upp bubbla mellan handflatorna, eller på gatan, efter att ha spätt ut schampot i en burk med vatten för att göra en tvållösning.
- 2. "Bläs av maskrosen" (om maskrossäsongen ännu inte har kommit kan du blåsa av ett ludd eller en bomullsvadd från ett anteckningsbok).
- 3. "Vems båt ska segla vidare." Gör pappersbåtar och lägg dem i en skål med vatten. Blås på båten, tävlande, vars båt kommer att segla vidare. Blås inte mer än 7 sekunder så att barnet inte blir yr.
- 4. "Rolig apa." Pussa ut kinderna och håll fast i öronen. Visa och dölj tungan. Gör ansikten framför en spegel. Gör nu ett allvarligt ansikte och visa sedan apan igen.
- 5. "Uppblåsa ballonger." Köp färgglada ballonger från butiken och blås upp dem med ditt barn. Efter att ha blåst upp ballongerna, stapla dem på bordet och blås dem sedan från bordet.
- 6. "Hur ormen väser." Be barnet visa hur en liten orm väser (väser tyst). Hur en stor orm väser (medium ljud) Hur en enorm orm väser (mycket starkt ljud).
Logopedövningar för ljudet "r"
Efter uppvärmningen kan du börja ställa in ljud. Det mest problematiska som regel är ljudet "r". Gör följande övningar som ett speciellt träningspass:
- 1. "Vems tänder lyser bättre."
- öppna munnen och flytta tungspetsen längs tänderna från insidan, så att det liknar att borsta tänderna;
- visa rena tänder i ett leende.
Viktig! Det ska finnas ett leende på läpparna, tänderna är synliga, käken är orörlig.
- 2. "Vi ska måla huset."
- sträck ut dina läppar i ett brett leende, öppna munnen och slicka gommen med en tunn tungspets;
- gör fram och tillbaka rörelser med tungan, som en målarpensel som målar ett hus.
Viktig! Läppar ska inte röra sig, se till att tungan nuddar utsidan av tänderna.
- 3. "Vem ska kasta bollen vidare."
- göra ett leende
- stick ut tungan och sätt den med bred framkant på underläppen. Uttala samtidigt ljudet "f" under lång tid, så att det visar sig gå om fleece till motsatt kant av bordet.
Viktig! Gör inte kinderna stora, kontrollera att barnet uttalar exakt ljudet "f".
- 4. "Läcker sylt."
Öppna munnen lite och flytta tungan över dina läppar som om det finns sylt på dina läppar och du behöver slicka bort det. Man kan verkligen tappa en droppe honung eller sylt på barnets läppar. Viktig! Håll i underkäken med fingret, om barnet försöker hjälpa tungan med underkäken ska tungan inte röra vid mungiporna.
- 5. "Fågel".
- öppna munnen, lägg tungan på överläppen och börja flytta tungans breda kant längs överläppen fram och tillbaka;
- samtidigt, försök att inte slita tungan från dina läppar - utför strykning;
- utför övningen långsamt först, öka sedan takten och börja uttala bl-bl-bl som en duva gör.
Viktig! Tungan ska fungera bra, slicka överläppen, medan den inte ska sticka ut framåt eller gå åt sidan.
- 6. "Musiker".
- öppna munnen i ett leende och trumma med tungkanten på de övre alveolerna och försök säga ett ljud som liknar det engelska D;
- övningen ska likna en trumrulle, varje gång du behöver öka hastigheten på fraktionen.
Viktig! Tungslaget ska vara tydligt som en trumrulle, inga främmande ljud förutom D kan höras. När du utför övningen känns en stark luftström, munnen stänger inte. För att förtydliga det korrekta utförandet, ta med ett papper till munnen: arket ska avvika.
Logopedövningar för ljudet "c"
Det finns flera sätt att göra ljudet "c", du kommer att se två av dem nedan:
- 1. Spelform.
- lägg fingret mot dina läppar och säg till ditt barn: ”Prata inte så högt. Tyst!" - t-ts-ts; Katten sover på taket. Väck honom inte, annars äter han upp mössen t-zzt. Allt runt omkring är tyst. Möss låter inte t-zzt;
- tåget vid en hållplats säger till passagerarna t-ts-ts. Gör inte buller från passagerare t-zzt. Skynda dig inte att komma ut t-zzt. Prata inte så högt t-tsk.
- 2. Från de levererade ljuden.
För barnets hand mot dina läppar och gör ljudet q. Han borde känna en beröring av luftstrålen. För nu handen mot hans läppar och be honom göra ljudet q. Han kommer att känna två beröringar av luftstrålen. Detta händer när ljudet c uttalas felaktigt. Förklara för barnet att det bara ska finnas en luftström när man uttalar q. Upprepa övningen med barnet tills det blir trött.
Logopedövningar för ljudet "l"
- "Tågvissling". Visa tungan och säg samtidigt – wow. Tåget håller på att uppvakta. Högt, tydligt, woo.
- "Ren tunga". Tryck tungan mellan tänderna som om du försöker rengöra den. Utför rörelser upp och ner. Träning är som en husmålare som målar ett hus.
- "Låt oss leka med hästen" (ljud från hästens hovar). En glad häst springer, och hovarna sjunger tsok-tsok-tsok-tsok. (Spring med ett barn som låtsas vara en häst.)
- "Tungan sjunger." Biter lite i tungan så sjunger vi lek-lek-lek. Håll käften och igen lek-lek-lek. Gör två eller tre gånger.
Logopedövningar för stamning
När man arbetar med stamning är det viktigt att skapa bekväma förhållanden för lektionerna, arbeta med talflytande, utveckla talandning och utföra många övningar på ett lekfullt sätt.
- 1. "Roliga karuseller." Gå i cirklar och säg vid varje steg: "Vi är roliga karuseller opa-opa-opa-pa-pa, tatati-tati-tata."
- 2. "Roliga kycklingar." Hoppar på höger och vänster fot omväxlande med uttalet: ”Klapp-topp-klapp! Uf-iv-af! Ap-tapp-tapp! Tap-tip-rap-rop-chick-chick!"
- 3. "Låt oss spela dirigent." Vifta rytmiskt med händerna och barnet ska sjunga alla ord, stavelser eller vokaler.
- 4. Klappa händerna för varje vokalljud. Om det lyckas, lägg till ett tramp med foten för varje vokalljud. Om barnet inte lyckas utföra två övningar samtidigt, träna först den ena, sedan den andra och kombinera sedan. Det är viktigt att barnet trivs med uppgiften och känner sig bekväm, inte rädd eller blyg.
- 5. Ta en kort barndikt och bjud barnet att läsa den till valfri lugn musik. Se samtidigt till att barnet inte bryter rytmen. Med en lyckad läsning av en liten dikt bör du ta mer komplexa och längre dikter. Du kan bjuda in barnet att berätta en dikt som han redan känner till, men under förutsättning att han faller i takt med musiken. Melodin ska tas klassisk eller instrumental utan ord.
Logopedövningar för vuxna
Talbrister finns inte bara hos barn, utan ibland hos vuxna. Därför är det väldigt viktigt, innan du börjar korrigera ditt barns tal, att vara uppmärksam på om allt är i sin ordning med ditt tal. Om du märker små avvikelser i form av flummigt uttal av vissa bokstäver, kommer tungvridare att hjälpa till att räkna ut talets korrekthet. Välj de du gillar och börja klasserna enligt följande plan:
- läs tungvridaren flera gånger;
- försök att uttala, sakta uttala alla ljud;
- snabba inte upp tempot förrän du tydligt och tydligt kan uttala alla ljud långsamt;
- Efter att ha uppnått positiva resultat i långsam takt, gå till ett snabbt. Det är inte hastigheten som är viktig, utan det exakta uttalet av alla ljud;
- uttala små tungvridningar i ett andetag. Håll takt och rytm.
Övningar för klarhet i uttalet
Säg orden tydligt och tydligt: gräs, ved, bädd, flod, cancer, eld, pilbåge, knackning, gäng, spik, örn, get, kom, vänster, gick, karateka, pianist, fascist, utländsk turist, ögonbryn, morot, snöstorm, karusell, vatten, vilt, nått, tunga, regemente, mugg, flickvän, tallrik, ekorre, säng, stå, skriva, flyga, hoppa, fågel.
Genom att läsa orden kan du identifiera vilka ljud som är problematiska och vad som behöver arbetas med.
Ta vilken dikt eller text som helst och läs den med särskild betoning på intonation och distinkt artikulation. Titta på läget för underkäken och läpparna.
Det är viktigt att notera att det inte finns några grundläggande skillnader när man arbetar med barn och vuxna. De erbjuder bara barn spelformer men vuxna behöver det inte. Och tekniken och övningarna för vuxna är desamma som för ett barn. Därför, efter att ha identifierat en överträdelse i något ljud, bör du hänvisa till övningarna som beskrivs ovan. ”Häst”, ”måla huset”, ”roligt tåg”, ”god sylt”, ”ren tunga”, ”roliga kycklingar”. Och rätt övning hjälper till att kontrollera spegeln.
Logopedövningar efter en stroke
Det är viktigt för anhöriga och vänner till en sjuk person att veta att logopedövningar ger resultat om de utförs systematiskt. Här hittar du flera övningar som inte skiljer sig mycket från de som givits tidigare. Alla övningar ska upprepas 15-20 gånger. De ska hjälpa till att återställa talet för en patient som har haft en stroke.
- 1. "Häst". Imitera tungans rörelse i munnen så att ett ljud som liknar en hästs klapprande erhålls.
- 2. "Giftig orm." Stick ut tungan så långt som möjligt och väsna som en orm.
- 3. "Vägg". Gör ett flin så att framtänderna syns. Går utan ljud.
- 4. "Bra trollkarl." Le utan att visa tänderna.
- 5. "Rör". Visa tungspetsen upprullad. Blås in i den för att göra luftströmmen så stark som möjligt.
- 6. "Högtalare". Gör läpparna till en tub. Lägg handflatan mot dina läppar och börja blåsa högt.
- 7. "Donut". Gör dina läppar till en "O"-form och sjung O-O-O-O-O-O-O.
- 8. "Pendel". Stick ut tungan och gör övningarna upp och ner. Tungans rörelser ska likna en pendels rörelser.
- 9. "Bra handflata." Kyss handflatan högt smackande (som med en luftkyss). Det är viktigt när du utför övningen att vika läpparna till ett rör på ett sådant sätt att du känner spänningen i blygdläpparna.
- 10. "Elefantens snabel." Stick ut tungan och försök nå först till näsan och sedan till hakan. Det är viktigt i övningen att inte hjälpa tungan med läpparna.
Regelbundet utförande liknande övningar kommer att hjälpa patienten efter en stroke att återställa talet och återgå till full kommunikation.
Logopedövningar för barn och vuxna träna artikulationsapparaten, öka klarheten i uttalet av ljud och form rätt tal. Glöm inte att göra andningsövningar, vilket också är viktigt vid iscensättning av ljud.
