Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec
Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki bazo znanja uporabljajo pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.
Gostuje na http://www.allbest.ru/
Zvezna agencija za izobraževanje
Država izobraževalna ustanova visoka strokovna izobrazba
Novgorodska državna univerza poimenovana po Jaroslavu Modrem
Založnik in distributer Harmony books. Knjiga se nagovarja k evangeliju na spiritualističen in psihološki način. Analizira poglavja evangelija o spiritualizmu v skladu z analitično psihologijo. Knjiga je posvečena Duhu, ki ga je ustvaril Bog in njegovim funkcijam resničnosti. Obravnava vprašanje več inteligenc in psihopatologije ter posedovanja s psihološkega in duhovnega vidika.
Sintetizira najrazličnejše človeške probleme v psihološki in duhovni viziji, kaže na rešitve in izkazuje vrednost iskanja duhovnosti. Bralca želi pripeljati do soglasja med psihologijo in duhovnim občutkom človeka.
Zavod za stalno izobraževanje učiteljev
Oddelek za strokovno pedagoško izobraževanje in socialni menedžment
Socialno-psihološka pomoč družini
Uvod
1.1 Družinska diagnoza
Zaključek
Uvod
Družina je majhna skupina, ki temelji na zakonu in/ali sorodstvu, katere člane povezuje skupno življenje in gospodinjstvo, čustvena povezanost in medsebojne obveznosti drug do drugega.
Srednji tečaj je eno od orodij, ki so na voljo človeškemu umu za dostop do nezavednega, kar omogoča osebno izpolnitev z uvedbo duhovnega. Predstavlja resno študijo sanj, ki jih obravnava kot sporočila sanjaču. Bralca uvede v svet sanj, skozi katere pokaže njihov pomen za duševni in duhovni razvoj primerjalna analiza, ki pojasnjuje Spiritovo stališče o tem.
Filozofija in duhovnost: psihološki pristop. Pod urednikovanjem avtorja je s psihološkega in duhovnega vidika analizirana evolucija človeške misli, ki so jo prinesli različni misleci. Obstajajo filozofske reference na teme, ki jih vsebuje Knjiga duhov. Na človeško psiho se gleda kot na prožno in formativno orodje za kolektivne ideje, ki jih je večkrat vodila misel.
Družina je osnovna podlaga za primarno socializacijo posameznika. V družini se začne proces asimilacije družbenih norm in kulturnih vrednot otroka. Raznolikost oblik znotrajdružinskega vpliva na otroka, njegova stalna in dolgotrajna vključenost v intimne, čustvene družinske odnose, obseg vrednot, ki jih obvlada v življenju družine, predstavljajo njegovo nesporno vzgojno prednost. Toda mnogi starši vzgajajo svoje otroke, saj so jih vzgajali, ne da bi se zavedali sprememb, ki so se zgodile, ne morejo podpirati družbene klime v svoji družini, duhovnega in telesnega razvoja svojih otrok, kar v večini primerov vodi do kršitve odnosa. med njimi. Poleg tega v sedanjih zelo težkih družbenih razmerah viri ene družine včasih niso dovolj za premagovanje težkih obdobij njenega življenjskega cikla. Socialna služba za psihološko pomoč lahko staršem nudi učinkovito pomoč pri vzpostavljanju ugodnega notranjega družinski odnosi. Posvetovanja in priporočila ne potrebujejo samo starši ogroženih otrok ali težavnih družin, ampak jih potrebuje vsaka družina na določeni stopnji svojega razvoja zaradi notranjih potreb in vse večjih zahtev družbe po družini kot socialni instituciji. Pomembna vloga socialni delavec določajo namenskost, strokovna pismenost, upoštevanje interesov in težav staršev in otroka v procesu pomoči družini.
Evangelij je dogovorjen družinski načrt. Standardne formule za reševanje duševnih konfliktov ni, saj ima vsak um svoje procese, ki ga postavijo v trenutno stanje. Alkimija ljubezni: depresija, zdravljenje in duhovnost - urejeno Avtor poglobljeno raziskuje depresijo, predstavlja njene glavne simptome, vzroke in načine zdravljenja. Njegov namen je demistificirati depresijo in jo razlikovati od drugih stanj zavesti, da bi lahko postavili natančnejšo diagnozo.
Na depresijo gleda kot na proces samospoznanja in alkimijo notranjih energij. Poudarek je na psihološkem in spiritualističnem. Reinkarnacija: izobraževalni proces. Urejeno se ukvarja z vprašanji, povezanimi z evolucijo Duha, ki želijo razjasniti, da reinkarnacija ni kaznovalni proces, temveč le vzgojni mehanizem. Knjiga vsebuje posodobljene informacije o različnih vidikih reinkarnacije.
1. Cilji in cilji socialno-psihološke pomoči družini
Namen socialno-psihološke pomoči družini je zagotoviti pravočasno in celovito socialno-psihološko pomoč družinam, ki jo potrebujejo, in osebam, ki so tik pred poroko. Prispevati k razvoju krepitvi družine kot socialni zavod, spodbujajo širšo uporabo lastnih možnosti družbene samoobrambe, izboljšajo kazalnike družbenega zdravja in blaginje družin. Cilj so tudi problemi načrtovanja družine, socialno-medicinska zaščita reproduktivnega zdravja prebivalstva, organizacijsko in metodološko delo za spodbujanje zdravega načina življenja.
Spiritualizem predstavi v preprostem jeziku za tiste, ki začnejo raziskovati. Uporablja se kot vodnik v "Osnovnem tečaju spiritualizma". Predstavlja osnovna načela spiritualizma z namenom lažjega preučevanja in razumevanja njegovega pomena za človeka.
Osebni mit in človeška usoda. Urejeno preučuje analizo človekovega življenjskega profila v njegovih makro vidikih in izkušnjah, ki tvorijo bitje. V svoji vsebini avtor predstavi idejo osebne usode in kako jo začrta duh. Vsebuje tudi nekaj načinov, kako videti, kako živi mit in kako ga spremeniti.
Naloge socialne in psihološke pomoči družini:
1) Identifikacija družin, ki potrebujejo socialno podporo, proučevanje potreb po različnih vrstah socialne pomoči in obračun zagotovljene pomoči.
2) Oblikovanje baze družin z negativno mikroklimo in visoko stopnjo tveganja.
3) Pomoč družini pri izboljšanju življenja, reševanju problema samorazvoja in samooskrbe.
Knjiga sintetizira različne oblike ljubezni v preprostem, neposrednem jeziku, ki se dotakne srca. Posvečen je vsem, ki so v svojem življenju ustvarili čustvo ljubezni do Boga, življenja, bližnjega in samega sebe. Na srečo gleda kot na stanje duha, doseženo z osvoboditvijo krivde, ki si jo je posameznik nabral v svojem obstoju. To je knjiga za tiste, ki iščejo srečo in se morajo znebiti občutka krivde, ki jih ovira na poti do sreče.
Jung in Midunity - urejeno v njem. Upošteva Jungove izkušnje in mnenja v zvezi z medijskimi fenomeni, katerih učinke je čutil pri sebi, v svoji družini in pri več svojih pacientih. Gre za vaše izkušnje in mnenja na tem zadnjem področju. Ali je sprejel nesmrtnost duše, komunikacijo z mrtvimi in reinkarnacijo? To delo bo bralcu pomagalo pri sklepanju o njem.
4) Nudenje svetovalne pomoči o psiholoških, pedagoških, pravnih, socialno-ekonomskih in medicinsko-socialnih vprašanjih. V nujnih primerih napotitev k drugim službam, organizacijam, ustanovam za boljše izpolnjevanje zahtev.
5) Zagovorniško delo na krepitvi družine.
Srečanje z Jezusom - prvo urejeno v Jezusu je bilo veselo in srečen človek. Svet je cenil kot Božje stvarstvo in njegove vire uporabljal uravnoteženo in brez fanatizma. Sedel je za mizo, ki so mu jo ponudili ali dali kot zadnjo večerjo, ter jedel in pil brez kakršnih koli napadov fanatizma ali morbidne verske vzvišenosti.
Knjiga duhov - dotika se nesmrtnosti duše, narave duhov in njihovega odnosa do ljudi, moralnih zakonov, resnično življenje, prihodnje življenje in prihodnost človeštva, kot so učili Duhovi. Predstavljen je v obliki vprašanj in odgovorov, vključno s komentarji Allana Kardeca. Njegovi objavi so sledile: Knjiga povprečij, Evangelij spiritualizma, Nebesa in pekel ter Geneza.
6) Pomoč pri reševanju konfliktov v družini.
7) Priprava mladih in bodočih staršev na rojstvo in vzgojo otroka.
8) Izvajanje individualnega in skupinskega psihoterapevtskega, vadbenega dela z osebami, ki se bodo poročile, s starši, mladoletnimi materami in družinami v težkih življenjskih situacijah. življenjska situacija.
Osebna vera – urejena v tej knjigi je posvečena religioznosti in izrazom, povezanim s svetim, ki se nanašajo na versko znamenje v človeškem umu. Gre za Boga in načine iskanja Stvarnika. V človeški duši je nekaj globokega in skrivnostnega, kar človek v sebi imenuje samega sebe ali Boga. To je skrivnost, ki jo avtor poskuša razvozlati.
Projekt vrtec Tereza Kristina. Namembnost: izgradnja in vzdrževanje otroške šole za mladoletne mladoletne osebe, zaposlene matere lahko pustijo svoje otroke v strokovnem varstvu. Brezplačno služi prednostno zaposlenim materam in družinam z družinski dohodek do dveh minimalnih plač.
9) Zagotavljanje vseh vrst psihološke pomoči mladim zakoncem, pa tudi tistim, ki se nameravajo poročiti.
10) Izvajanje posvetov, okroglih miz, predavanj in razprav o načrtovanju družine, priprava mladih na družinsko življenje.
Tako dejavnost socialno-psihološke pomoči družini rešuje probleme, kot so: spodbujanje stabilnosti družine kot socialne institucije, izboljšanje socialno-ekonomskih pogojev življenja državljanov, kazalnikov socialnega zdravja in blaginje družine. in otrok, vzpostavljanje odnosa družine z družbo in državo, harmonični znotrajdružinski odnosi, uresničevanje pravic družine in otrok, varstvo in pomoč države, socialne storitve za državljane.
Prebivalstvo se glede na lokacijo projekta nahaja na območju Bairro da Paz, za katerega so značilna podomrežja z nizkimi dohodki brez osnovnih storitev vode, odpadne vode in drugih komunalnih storitev. Faza projekta. Polni delovni čas, oskrbuje 226 otrok.
Namen: oblikovanje in podpora strokovnih seminarjev za usposabljanje mladih strokovnjakov različnih specialnosti. Poleg tega pomanjkanje profesionalnih javnih prostorov, osip najstnikov in vse večja ponudba prepovedanih drog.
1.1 Družinska diagnoza
Na položaj vsake družine vplivata socialna napetost, ki je značilna za našo družbo, in gospodarska kriza, ki je prizadela vse družine. V družinskem življenju je precej težko doseči soglasje in medsebojno razumevanje, še posebej težko pa je to v enem najpomembnejših zakonskih obdobij - začetnem obdobju, ko se mladoporočenca soočata s prvimi, družinskimi in vsakdanjimi težavami.
Prihodnji tečaji bodo na voljo na področjih založništva, elektronike, sitotiska, šivanja, polaganja in fugiranja, športa in rekreacije ter računovodstva. Faza projekta - Izvaja se deset delavnic. V prav tako zgrajeni stavbi že delujejo računalniški tečaji, balet, kvačkanje, kuhanje, opismenjevanje odraslih, podjetništvo, sisal, nakit, slikanje, glasba in gledališče.
Projekt Duhovnega centra harmonije. Namen: zgraditi in vzdrževati Harmony Spirit Center, duhovni center za osebni razvoj in področje psiholoških in duhovnih raziskav. Med svojimi deli skuša podpirati izvajanje dejavnosti, ki pomirjajo pristop med psihologijo in spiritualizmom.
A.I. Kochetov imenuje sedem glavnih vzrokov za konflikte v družini:
1) Kršitev etike zakonskih odnosov (izdaja, ljubosumje).
2) Biološka nezdružljivost.
3) Nepravilen odnos zakoncev (enega od njiju) do ljudi okoli njih - sorodnikov, znancev, sodelavcev itd.
4) Nezdružljivost interesov in potreb.
Razvija naslednje dejavnosti: preučevanje evangelija, osnovni tečaj spiritualizma, medijska srečanja, zdravilsko delo in raziskovalno skupino, poleg obiska otrok. Pravni in državljanski center Maria Teresinha Ferras Freire de Novaes. Namen: oblikovanje pravnega jedra za zagotavljanje brezplačne pravne pomoči prebivalcem s pomočjo Fundacije Lar Harmonia; razvijati raziskave na področju prava, usmerjene v poglabljanje mejnih vprašanj, ki zahtevajo spiritualistični pogled; nudi podporo prebivalstvu, ki ga oskrbuje sklad za državljanstvo; in nuditi pravno pomoč Fundaciji v zvezi s pravnimi vidiki ustanovitve.
5) Različne pedagoške pozicije v odnosu do otroka.
6) Prisotnost osebnostnih okvar oz negativne lastnosti enega, včasih pa oba zakonca.
7) Pomanjkanje razumevanja med starši in otroki.
Tako lahko ločimo pet vrst družin:
1) Optimalno delovanje.
3) Srednje delujoče.
Poleg tega v skladu s temi cilji Pravno jedro pripravlja mesečna predavanja, ki obravnavajo različne pravne teme, in četrtletne poglobljene razprave v obliki simulirane večstrokovne žirije. Zaposluje približno 40 prostovoljcev in pomaga številnim družinam v stiski prek storitve za pravosodje in državljanstvo. Ambulanta bo imela več medicinskih specialnosti, namenjenih oskrbi prebivalstva v stiski in socialno ogroženih.
Ambulanta je eden od projektov Sklada za zmanjševanje vrzeli v javnih storitvah za socialni razvoj ogroženega prebivalstva. Stavba zdravstvene ambulante bo imela naslednje medicinske stroke: ginekologija in porodništvo, pediatrija, splošna kirurgija, splošna ambulanta, kardiologija, urologija, ultrazvok, oftalmologija, zobozdravstvo in mali medicinski posegi. Takšne specialitete so tiste, po katerih je večje povpraševanje ciljne populacije.
4) Družine v »mejnem stanju«.
5) "Poškodovane" družine.
Družinska diagnostika se izvaja za prepoznavanje težav vsake vrste družine.
Družinska diagnostika je ocena družinskega sistema z vidika motenj, ki povzročijo somatsko ali nevrotično motnjo pri enem od družinskih članov.
Obstajajo različni načini diagnostike projektivna, slepa, igra itd. V družinski terapiji obstajajo različne smeri (strateška, strukturna, dinamična, vedenjska itd.) in vsaka od njih ima svoje pristope k družinski diagnostiki.
Faza projekta - v izgradnji. Cilj: Izgradnja in vzdrževanje domače harmonije za dom za ostarele, ki išče duhovni umik in prostor za socialno sobivanje. Namen tega projekta je ustvariti in vzdrževati Dom harmonije za starejše, ki iščejo duhovno zatočišče in prostor za socialno sobivanje. Njegov namen je pomagati starejšim pri iskanju duhovnega spomina in socializacije.
Faza projekta - ni začeto. Verjetno ste opazili, da so družina in prijatelji močno vplivali na vaše življenje. Ta vpliv se odraža v majhnih stvareh, kot so izrazi, ki jih uporabljate, vaša zanimanja, hrana, ki jo jeste, filmi, ki jih imate radi, njihov vpliv pa je tudi pomembno vlogo na vaše duševno zdravje, zato sta kakovost družinske in socialne podpore zelo pomemben dejavnik, ki ga je treba upoštevati.
Tako na primer pri preučevanju sedanje družine samoopazovanje in samoporočila družinskih članov omogočajo ugotoviti, kaj se jim zdi stalnica v trenutnem odnosu. Običajno takšni podatki na svojevrsten način izkrivljajo resničnost družine, nekatere potrjujejo in zavračajo druge vidike družinske interakcije. Zato je pri preučevanju resnične družine vedno priporočljivo upoštevati njeno sposobnost odražanja odnosov znotraj družine. Čeprav je sprejemljivejša prihodnost cilj družinske psihoterapije, psihološka pomoč njej, metode, ki omogočajo napovedovanje verjetnosti določenega razvoja družine, očitno niso dovolj. V praksi se včasih uporabljajo ankete, katerih namen je ugotoviti pričakovane, možne in želene spremembe. Takšna anketa omogoča vsaj na nek način diagnosticiranje družin optimistično, pesimistično, realistično, fantastično itd.
Podpora družine Starši so odgovorni za razvoj svojih otrok na zdrav način, ne samo z zadovoljevanjem svojih materialnih potreb, temveč tudi z zadovoljevanjem svojih psiholoških potreb. Pomanjkanje podpore družine iz različnih razlogov negativno vpliva na duševno zdravje otrok.
Tukaj je nekaj značilnosti družin, ki po številnih strogih znanstvenih raziskavah pozitivno vplivajo na duševno zdravje njihovih otrok. Več študij je pokazalo, da je čustveno, psihološko in socialno blagostanje povezano s tem, kolikokrat si družina deli hrano na teden. Družinski obroki so namreč pravi čas, da se starši pogovarjajo s svojimi otroki, jih spodbujajo in celo nadzorujejo, če imajo težaven temperament. Zanimivo je tudi dejstvo, da bolj ko so družinski obroki pogosti, manjša je verjetnost, da bodo otroci imeli prestopniško vedenje. Glede na številne študije, ko imajo starši službe z urniki, prilagojenimi njihovemu družinskemu življenju, je manj verjetno, da bodo njihovi otroci razvili duševne motnje in bili socialno nesposobni. Očetje, vključeni v družinsko življenje, odgovorni in dostopni, prispevajo k razvoju psihičnega dobrega počutja svojih otrok. Mladi z družinami, ki so vključene v zdravljenje njihovih duševnih motenj, okrevajo bolje in hitreje kot tisti, ki nimajo dostopa do družinske podpore. To vključuje zbliževanje družinskih članov in jim dati priložnost za razvoj močnih in zdravih odnosov. To je pomembno, ker so po potrebi prvi ljudje, ki jih mladi s težavami v duševnem zdravju najdejo, družinski člani.
Jasnejša predstava o prihodnosti družine bi lahko bila dejavnik pri popravljanju te prihodnosti. Izobraževanje bodočih staršev na primer omogoča, da se bolje pripravijo na rojstvo otroka, dogovor o komunikaciji med starši in otrokom po ločitvi pa omili njene posledice.
Konkretne metaforične paradigme. Intervjuji z družino, odgovori njenih članov na vprašanja vprašalnikov nam omogočajo, da jo uvrstimo med vnaprej postavljene družinske modele. Po seznanitvi družine z rezultati takšne študije ni nenavadno, da psiholog družini ne pove ničesar novega, ampak samo potrdi mnenje, ki so ga izrazili družinski člani.
Metaforična ocena družinskih odnosov (na primer risba ali skulptura družine) ni dovolj natančen način za razumevanje družine, njene rezultate pa je težko primerjati s podatki o drugih družinah. Lahko pa dopušča odpiranje slabo ozaveščenih občutkov, lahko je spodbuda za novo vizijo družinske situacije.
Subjektivno-objektivne paradigme. Glavni način pridobivanja subjektivnih podatkov o družini je samoopazovanje družinskih članov. Običajno imajo razlago odnosa, ki ustreza njihovim predstavam o sebi. Za razširitev njihovega razumevanja družine psiholog, ki preučuje družino, ponudi podrobnejše sheme samoopazovanja, metaforično interpretira opažene vzorce odnosov in preučuje reakcije na njihove interpretacije.
Objektivni podatki o družini so nedvoumna dejstva družinskega življenja, kronologija njegovega razvoja, rezultati medicinskih raziskav in fiksirani rezultati spremljanja. družinska interakcija. V praksi družinske psihoterapije velja neposredno opazovanje družine za najbolj zanesljiv način zbiranja podatkov. Nasprotje med objektivno in subjektivno paradigmo družinske kognicije, pa tudi nasprotje nekaterih drugih paradigem ni vedno upravičeno, vendar se mora raziskovalec vedno zavedati prevladujočih poudarkov študije.
1.2 Psihološka pomoč družini
Psihološka pomoč je namenjena popravljanju osebnostnih lastnosti družinskih članov, uspešni integraciji družine v družbo.
Pogoji učinkovitosti pomoči sodobna družina je njena kompleksnost, doslednost, diferenciranost in pravočasnost.
Obstaja šest modelov pomoči sodobni družini:
1) Pedagoški model.
Temelji na hipotezi o pomanjkljivi pedagoški usposobljenosti staršev. Čeprav je lahko starš sam povzročitelj stiske, ta možnost ni izrecno upoštevana. Osredotočiti se je treba ne na individualne zmožnosti staršev otroka, temveč na univerzalne metode izobraževanja z vidika pedagogike in psihologije. Delo z družino je v tem primeru usmerjeno v oblikovanje sistema psihološkega in pedagoškega izobraževanja staršev, organiziranje družinskega svetovanja in pripravo navodil za starše.
2) Socialni model.
Uporablja se v primerih, ko so družinske težave posledica neugodnega spleta okoliščin. Poudarek pri delu z družino na zagotavljanju socialne in pedagoške pomoči: informiranje o možnostih prejemanja socialne pomoči, usklajevanje dejavnosti različnih organizacij in ustanov za pomoč družini, posredniška vloga pri reševanju življenjskih stisk.
3) Psihološki (psihoterapevtski) model.
Obstajajo različni pristopi k družinski psihoterapiji, ki poudarjajo različne značilnosti družinskega življenja in se razlikujejo v razumevanju nalog in metod psihodiagnostike.
4) Teoretični in praktični pristop.
Gre za posplošitev izkušenj družinskega svetovanja. Običajno se določi en pomemben vidik družinskih odnosov. V skladu s tem pristopom se razlikujeta določen tip družine in smer psihoterapevtske pomoči. Pri tem pristopu je pozornost namenjena podzavestnim povezavam s starševsko družino. Psiholog se mora pri raziskovanju družine opreti na poročila o družinskih vezeh. Ta pristop uporablja sistem ponavljanja zaporedja. Pri ocenjevanju družinskih odnosov se lahko osredotočimo na vzročno-posledično povezavo pojavov ali izhajamo iz dejstva, da so med seboj povezani. Družinske odnose opisujejo izjave "če ... potem", "vzrok - posledica".
5) Strukturni in proceduralni pristop.
Študija družinske strukture nam omogoča, da jo uvrstimo med ustrezne modele družinskih odnosov. Za družino sta značilna dva dejavnika:
1) Interakcija družinskih članov (čustvena odvisnost).
2) Prilagodljivost družine (variabilnost družinskih odnosov).
Ta pristop se osredotoča na družinske procese, osredotoča se na datume dogodkov, ki so pomembni za družino, ugotavljanje dominance in nadzora v družini ter značilnosti komunikacije med njenimi člani.
6) Sistemsko-individualni pristop.
V skladu s tem pristopom so povezave med družinskimi člani oziroma pogoji njihovega bivanja v družini, vpliv družine na osebne kvalitete in dobro počutje. Individualna družinska anketa nam omogoča, da ločimo tri modele družin:
1) Družine, v katerih so si njihovi člani po svojih individualnih lastnostih blizu.
2) Družine, v katerih se njihovi člani dopolnjujejo.
3) Družine, v katerih se lastnosti njihovih članov težko ujemajo.
2. Zakonsko in družinsko svetovanje in psihoterapija
Tako se morajo praktični psihologi ukvarjati z najrazličnejšimi problemi družinskih odnosov. Precej veliko mesto med njimi zavzemajo težave ženinov in nevest, težave mladoporočencev, razmišljanja zakoncev, ki se pripravljajo na starševstvo. V obdobju nastajanja družinskih odnosov, pred katerim sledijo radosti in težave izbire, prva izkušnja intimnosti, se mladi obrnejo po pomoč na psihologe. In tukaj je več podobnih konceptov:
1) Zakonska terapija.
2) Družinsko posvetovanje.
3) Družinska terapija.
Zakonska terapija je oblika psihoterapije (svetovanja), ki se osredotoča na par in njune težave.
Družinsko svetovanje je težje. Nekateri avtorji menijo, da
to je enako kot družinska terapija, drugi obravnavajo družinsko svetovanje kot obliko zakonske terapije, saj gre za enostavnejše, površne in kratkotrajne psihoterapevtske posege, predvsem v kriznih situacijah.
Družinska terapija za razliko od zakonske zajema vso družino kot celoto, tudi otroke, in se osredotoča predvsem na odnos med starši in otroki. Za mlade družine je družinsko svetovanje najbolje uporabiti, ko mlada zakonca živita pri starših enega od zakoncev.
Namen družinskega svetovanja je skupaj s svetovalcem raziskati željo ali težavo družinskega člana/članov, da bi spremenili interakcijo vlog v družini in omogočili osebno rast.
Npr. Eidemiller, N.V. Aleksandrova, N.L. Vasiljev in A.I. Vovk je oblikoval pravila družinskega svetovanja:
1) Vzpostavitev odnosa (kontakta) in povezovanje svetovalca s strankami.
Doseženo s konstruktivno distanco za spodbujanje optimalne komunikacije, tehnikami mimeze, sinhronizacijo dihanja med svetovalcem in pritožnikom težav, uporabo govornih predikatov, ki odražajo prevladujoč reprezentacijski sistem osebe, ki poroča o družinski težavi.
2) Zbiranje informacij o klientovi težavi s tehnikami metamodeliranja terapevtskih metafor.
K subjektivizaciji psihoterapevtskega cilja prispevajo naslednja vprašanja: »Kaj hočeš?«, »Kakšen rezultat želiš doseči?«, »Prosim, poskusi to povedati brez nikalnega delca »ne«, ampak v smislu pozitiven rezultat."
3) Pogovor o psihoterapevtskem stiku.
Ta del posveta mnogi strokovnjaki priznavajo kot enega najpomembnejših. Obravnavana je porazdelitev odgovornosti: svetovalec je praviloma odgovoren za varnostne pogoje svetovanja, za tehnologijo dostopa do reševanja naročnikovih težav, naročnik pa je odgovoren za lastno aktivnost, iskrenost, željo po spremembi obnašanja vloge, itd. Nato se udeleženci svetovanja pogovorijo o trajanju dela (povprečno je skupni čas svetovanja 3-6 ur) in trajanju ene seje. Pogovoriti se je treba tudi o pogostosti srečanj. V praksi družinskega svetovanja je običajno na začetku 1 srečanje na teden, nato pa 1-krat na 2-3 tedne.
4) Razjasnitev klientovega problema z namenom maksimiranja njegove subjektivizacije in preizkušanja virov družine kot celote.
K temu pomagajo vprašanja, kot so: »Kako ste se prej spopadali s težavami, kaj vam je pomagalo?«, »V katerih situacijah ste bili močni, kako ste uporabili svojo moč?«
5) Razprava z udeleženci svetovanja o pozitivnih in negativnih straneh, prevladujočih stereotipih vedenja.
Tukaj so možna taka vprašanja: "Kaj je za vas najslabše v danih okoliščinah?", "Kaj je najboljše v obravnavani situaciji?". Skupno iskanje novih vzorcev obnašanja – »pahljača rešitev«. Svetovalec ponudi naslednja vprašanja: »Kaj še niste storili, da bi rešili problem?«, »Kako so se ljudje, ki so vam pomembni, obnašali, ko so bili v podobni situaciji?«, »In vi bi to lahko storili?«, »Kaj vam bo pomagal narediti enako dejanje?" Možno je uporabiti tehnike vizualizacije: stranke, ki so v transu (in to je olajšano z "natančnim sledenjem poti problema prosilca"), ustvarijo podobo nove situacije in popravijo kinestetične občutke, ki se pojavijo v tem primeru.
6) "Zavarovanje rezultatov".
Ni nenavadno, da stranke potrebujejo nekaj ukrepov, da si pridobijo samozavest, ko se učijo novih vzorcev vedenja. tako imenovani. Domača naloga.
svetovanje za pomoč družini
2.1 Metode družinskega svetovanja
1) Psihoanalitična metoda.
Tu se zakonska neskladnost obravnava z vidika notranje motivacije vedenja obeh zakoncev. Trenutni družinski konflikti se obravnavajo ob upoštevanju ponavljanja preteklih konfliktov, sprejemanja vedenja, prejetega v preteklih odnosih.
2) Vedenjska metoda. Ta metoda ne trdi, da bi razkrila globoke vzroke zakonske neskladnosti, ampak je usmerjena predvsem v spreminjanje vedenja partnerjev z uporabo metod pogojevanja in učenja. Ta pristop zagotavlja:
a) Vzajemno pozitivno vedenje (ko zakonca skrbita, da vedenje vsakega ugaja drugemu).
b) Pridobivanje spretnosti in spretnosti (najprej za pravilno komuniciranje in reševanje problemov).
c) Zakonski dogovor o spremembi vedenja (npr. mož očita ženi nered v hiši, žena pa možu očita premalo pomoči pri hiši. Potreben je medsebojni dogovor. Vsak partner postavi določene zahteve, ki jih zapisana na papir in kontrolirana).
3) Humanistična metoda.
Temelji na nalogi doseči spremembe v predstavah o zakonskih vezeh. Komunikacija med zakoncema mora biti odprta in iskrena. Občutkov (tudi agresivnih) ne smemo skrivati, vendar ne smejo povzročiti zaostrovanja konflikta. Obstajajo številna pravila za "pošteno borbo", uporabo fizične sprostitve. Svetovalec izkazuje naklonjenost, srčnost in iskrenost do vsakega od partnerjev. Zakonca naj se naučita poslušati drug drugega, brez obsojanja ali obsojanja, poskušati razumeti drugega, se poglobiti v njegove izkušnje.
4) Sistemska metoda.
Tu sodi v sfero pozornosti svetovalca soodvisnost vedenja partnerjev v zakonu oziroma vseh družinskih članov. Preučuje se vpliv enega zakonca na drugega ali na vse družinske člane.
Zaključek
Družinski sistem se nenehno spreminja, gre skozi različne psihološke faze. V sedanjih zelo težkih družbenih razmerah viri ene družine včasih ne zadoščajo za premagovanje težkih obdobij njenega življenjskega cikla. Socialne službe nudijo staršem učinkovito pomoč pri vzpostavljanju ugodnih odnosov v družini. Med posvetovanjem z osebo ne le bolje spozna potrebe vseh družinskih članov, ampak lahko razvije tudi strategijo psihološke pomoči, saj. začne za posameznimi družinskimi dogodki videti sistem, v katerem vsak igra vlogo, ki mu je dodeljena, in razumevanje, da je te vloge mogoče spremeniti.
Seznam uporabljene literature
1. Karabanova. OA Psihologija družinskih odnosov in osnove družinskega svetovanja: učbenik. dodatek. M.: Gardariki, 2006.
2. Garanina E. Yu. Družinske študije: učbenik. dodatek M.: Flinta: MPSI, 2009.
3. Osnove družinske psihologije in družinskega svetovanja. Vadnica./ Spodaj. Tot. Ed. N.N.Posysoeva. - M.: Založba VLADOS-PRESS, 2004.
4. Aleshina Yu.E. Individualno in družinsko svetovanje. -M., 2004.
5. Družinin V.I. Psihologija družine. - M., 2003
Gostuje na Allbest.ru
Podobni dokumenti
Vrste in naloge svetovalne psihološke pomoči družini. Metode psihološkega dela z bodočimi starši. Narava otrokovega neposlušnega in nasprotovalnega vedenja. Psihološka in socialno-pedagoška pomoč staršem pri vzgoji otroka.
povzetek, dodan 27.3.2015
Različice svetovalne psihološke pomoči družini. Medicinska in psihološka pomoč družini ob rojstvu otroka: vzgoja starševske odgovornosti, metode dela z bodočimi starši. Avtorski program priprave na materinstvo.
povzetek, dodan 09.11.2011
Seznanitev s problematiko psihološke pomoči družini s »posebnim« otrokom. Primerjava vsebine deficitarnega in virskega modela psihološke pomoči družini z nenormalnim otrokom; študija učinkovitosti njihove uporabe.
diplomsko delo, dodano 27.01.2012
Internetno svetovanje kot alternativna oblika psihološke pomoči. Razvrstitev razlogov za stik s strankami. Vsebinske značilnosti internetnega svetovanja, njegove razlike od tradicionalnih oblik. Modeli in metode zagotavljanja psihološke pomoči.
diplomsko delo, dodano 01.05.2014
Posebnosti dela psihologa v socialnovarstvenem zavodu. Strukturni oddelki centra za socialno pomoč družinam in otrokom okrožja Mikhailovsky. Poklicne funkcije psihologa. Izvedba treninga osebne rasti za najstnike "Razumi samega sebe".
poročilo o praksi, dodano 22.10.2009
Značilnosti psihološkega stanja in socialne prilagoditve bolnikov z rakom. Socialno-psihološka pomoč v onkologiji in njen vpliv na kakovost življenja bolnikov. Sodelovanje medicinske sestre pri organizaciji socialno-psihološke oskrbe bolnikov.
diplomsko delo, dodano 08.06.2014
Razvoj sistema podpore družinam, ki se znajdejo v SOP in so na robu socialno nevarnega položaja. Aktivna podpora staršem. Učinkovita metoda pomagati otroku je pomagati njegovi družini. L.S. Vygotsky o socialni situaciji otrokovega razvoja.
priročnik za usposabljanje, dodan 12.12.2009
Naloge psihološkega svetovanja otrokom z motnjami v razvoju. Mamin nasvet, kako ravnati z otrokovo prizadetostjo. Vloga socialnih pedagogov-psihologov pri psihološki pomoči materi z otrokom z motnjami v duševnem razvoju.
povzetek, dodan 05.07.2010
Problem oblikovanja spolne identitete mladih zakoncev in vrste psihološke pomoči družini. Razvoj in vsebina diagnostičnega, psihokorekcijskega, izobraževalnega in refleksivnega bloka: individualne, skupinske in izobraževalne seje.
seminarska naloga, dodana 24.06.2011
Psihološke in pedagoške značilnosti, psihološka diagnostika in korekcija razvoja otrok z motnjami v duševnem razvoju, osnovne metode, pogoji in pregledni program. Psihološka pomoč družini z otrokom z motnjo v duševnem razvoju.
Delo z družino je povezano z reševanjem socialno-psiholoških in osebnih težav družine. Vsebina psihološke pomoči je zagotavljanje čustvene, pomenske podpore osebi ali skupnosti v težke situacije ki nastanejo med njihovim osebnim ali družbenim obstojem. Socialno pomoč razumemo kot pomoč posamezniku in družini v težki življenjski situaciji, psihološko pomoč pa vzpostavitev ugodnih znotrajdružinskih odnosov v korist otrok. Učitelj deluje kot praktični psiholog, saj so vsebina in metode njegove dejavnosti usmerjene v reševanje praktičnih problemov družinskega življenja. Prizadeva si razumeti vsakega člana družine in družino kot celoto, ki se je obrnila k njemu po pomoč, pomaga spoznati svoj položaj, prednosti in slabosti rešiti težave, s katerimi se sooča. Učitelj deluje kot aktivni subjekt, organizira, vzdržuje in razvija stike, razvija motivacijo za socialno usmerjene dejavnosti družine, bogati samoaktivnost posameznika, popravlja vedenje in izvaja socialno-psihološko delo. Glavni cilji pri delu z družino v težki življenjski situaciji so podpora in krepitev družine kot socialne institucije, prilagajanje vseh družinskih članov novim socialno-psihološkim razmeram in njihova rehabilitacija.
Socialno-psihološka podpora družini otroka s posebnimi potrebami je niz ukrepov za njegovo socialno varnost in socialne storitve. Socialna in psihološka pomoč ni usmerjena le v reševanje številnih težav družine, temveč tudi v obnavljanje, krepitev in razvoj njenega notranjega potenciala za opravljanje družbeno pomembnih družinskih funkcij.
Izobraževalni: usposabljanje, informiranje, izobraževanje Psihološki: čustvena podpora; psihološka korekcija. Posrednik: aktivacija podpornih sistemov; koordinacija; socialno zagovorništvo Izobraževalna pomoč je namenjena povečevanju prilagoditvenih sposobnosti posameznika z usposabljanjem (oblikovanje novih znanj, veščin) in izobraževanjem (sprememba vrednot, odnosov). Tovrstna pomoč ne rešuje neposredno problemov ponovne vzpostavitve duševnih funkcij posameznika, temveč s prenosom informacij, določene količine znanja in oblikovanjem specifičnih veščin učitelj poskuša doseči spremembe v otrokovem vedenju. Metode za zagotavljanje izobraževalne pomoči: 1. Metode za oblikovanje zavesti. Družbena zavest posameznika določa motivacijo za izobraževanje, usposabljanje, skupno igro in delovne aktivnosti. Priporočljivo je razkriti možnosti za povečanje družbenega statusa kot rezultat aktivne udeležbe v vsaki določeni dejavnosti; 2 metode oblikovanja načina delovanja na področjih življenja, ki imajo socialno obarvanost; 3. metoda socialnega učenja: aktualizacija osebne dejavnosti kulturnih elementov, ki pripadajo družbi; obvladati jih v procesu komunikacije in dela; 4. metode vključevanja posameznika v kolektivne dejavnosti;5. metode utrjevanja pozitivne izkušnje skupnih igralnih, delovnih in izobraževalnih dejavnosti, tj. Metode pedagoške korekcije, za katere je značilno prepoznavanje pomanjkljivosti v dejavnosti, vedenju otroka in hkrati njegovih prednosti, na podlagi katerih lahko otrok te pomanjkljivosti premaga. Ker je nabor znanj in veščin, potrebnih za rehabilitacijo družine, precej širok, je v primerih, ko učitelj ne more biti neposreden vir znanja, njegova naloga s posredniško pomočjo pritegniti druge vire potrebnih informacij. posrednik pomoč vključuje več področij: aktiviranje podpornih sistemov, tako formalnih (posebne službe in ustanove) kot neformalnih, ki vključujejo ljudi iz neposrednega okolja. Klasičen primer aktivacije podpornih sistemov je spodbujanje organiziranja skupin za samopomoč; koordinacija vseh strokovnjakov pri reševanju problematike vzgoje in izobraževanja otrok z motnjami v razvoju; socialno zagovorništvo -- varstvo pravic družine in otroka v širšem družbenem okolju, od uradne ravni do krogov neformalnega komuniciranja.
Povezava. Struktura se lahko spremeni, ko se spremeni interakcija, in obratno, ko se spremeni struktura, se lahko spremeni interakcija.
Na primer, ob rojstvu otroka se spremeni struktura družine, kar neizogibno potegne za seboj tudi spremembo delovanja družinskih članov. Zakonca zdaj postaneta tudi starša in morata izpolniti pripadajoče obveznosti. Drug primer je povezan s spremembo v delovanju, ki vključuje spremembo družinske strukture. Mož je izgubil službo in se iz hiperfunkcionalnega spremenil v hipofunkcionalnega, oziroma družinska hierarhija se spremeni: morda se bo žena za pomoč obrnila na starše ali pa se bo sama spremenila v hiperfunkcionalnega. Poleg tega obstajajo tudi zgodovinske (genetske) značilnosti sistema. Poudariti je treba, da zgodovina generira strukturo, struktura pa določa določene interakcije med elementi sistema. Na primer, preteklost naše družine, njena zgodovina, življenje prejšnjih generacij vpliva na naše sedanje življenje, na dojemanje trenutne situacije in pravzaprav »vladajo« našem današnjem obnašanju. Oglejmo si podrobneje koncepte, ki se uporabljajo za opis strukturnih, dinamičnih in zgodovinskih značilnosti sistemov. Vsi ti parametri se uporabljajo za razlago značilnosti delovanja družine in vsi se tako ali drugače uporabljajo pri razvoju strategije in taktike psihoterapevtskega dela z družinami ter določajo načine analize prejete informacije. Prizanesljivi starši so impulzivni, agresivni otroci. Takšni starši niso nagnjeni k nadzoru svojih otrok, jim dovolijo, da delajo, kar hočejo, ne da bi od njih zahtevali odgovornost in samokontrolo, otrokom pa dovolijo, da počnejo, kar hočejo. 4 možnosti za spremembo vedenja staršev:
1. Starševski nadzor: na visoki ravni imajo starši raje velik vpliv na otroke,
2. starševske zahteve ki spodbujajo razvoj zrelosti pri otrocih; starši poskušajo zagotoviti, da otroci razvijajo svoje sposobnosti na intelektualnem, čustvenem področju, medosebni komunikaciji,
3. načine komuniciranja z otroki v potek vzgojnih vplivov: Starši si prizadevajo uporabiti prepričevanje, da bi dosegli poslušnost, utemeljili svoje stališče in so hkrati pripravljeni razpravljati o tem z otroki, poslušati njihove argumente.
4. čustvena podpora: starši so sposobni izraziti sočutje, ljubezen in topel odnos, vendar so dejanja in čustveni odnos usmerjeni k spodbujanju telesne in duhovne rasti otrok, čutijo zadovoljstvo in ponos ob uspehu otrok. AT tradicionalna družina vzgaja se spoštovanje avtoritete starejših; pedagoški vpliv se izvaja od zgoraj navzdol. Glavna zahteva je oddaja. Rezultat otrokove socializacije v taki družini je zmožnost, da se brez težav vklopi v »vertikalno organizirano« družbeno strukturo. Niso proaktivni, niso prilagodljivi v komunikaciji, delujejo na podlagi ideje, kaj je treba. AT osredotočen na otroka V družini je glavna naloga staršev zagotoviti "srečo otroka". Družina obstaja samo zaradi otroka. Vpliv se praviloma izvaja od spodaj navzgor (od otroka do staršev). Zelo visoko ocenjeno zakonska (demokratična) družina.
Cilj v tej družini je medsebojno zaupanje, sprejemanje, avtonomija članov. izobraževalni učinek-- »horizontalno«, dialog enakovrednih: staršev in otroka. V družinskem življenju vedno upošteva obojestranske interese, poleg tega, kar starejši otrok bolj se upoštevajo njegovi interesi. Rezultat takšne vzgoje je asimilacija demokratičnih vrednot otroka, uskladitev njegovih idej o pravicah in obveznostih.
