Za uporabo predogleda predstavitev ustvarite Google račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com
Podnapisi diapozitivov:
"Glasbeni predmet - prostorsko okolje DOW "
Naloge predmetno-prostorskega glasbenega okolja Zagotavljanje skupnih glasbenih dejavnosti otrok in odraslih. Zagotoviti neodvisnega posameznika in skupne dejavnosti otrok, ki nastanejo na njihovo željo in v skladu z njihovimi interesi Prispevati k pridobivanju in utrjevanju znanja o glasbi Spodbujati razvoj ustvarjalnih sposobnosti Razvijati radovednost, željo po eksperimentiranju Upoštevati starostne in individualne značilnosti otrok
Osnovne zahteve za glasbene kotičke Estetika glasbenega kotička, njegovi posamezni elementi. Razpoložljivost vseh potrebnih ugodnosti za to starostno skupino. Pedagoško kompetentno vodenje otrok SMD s strani vzgojitelja. Priročen glasbeni kotiček.
Glasbene pripomočke lahko razdelimo v štiri skupine: 1. Figurativni pripomočki – Polnjene igrače, ilustracije, priročniki, kot je "LOTO", itd. 2. Otroške glasbene igrače in instrumenti, ki se delijo na zveneče in nezvočne. 3. Grafični pripomočki - glasbeni loto, karte-čustva, karte - dolgi in kratki zvoki, glasbeno osebje, stopnica glasbene lestve, geometrijske oblike za simbolizacijo delov dela. 4. Avdiovizualni pripomočki se delijo na zaslonske in zvočne (prosojnice, zgoščenke, fonogrami, avdio in video kasete, video plošče).
Figurativni pripomočki Portreti skladateljev Slike, ki prikazujejo glasbila didaktične igre
Nezvočen glasbila postavitve gumbastih harmonik; postavitve cevi; modeli balalajk; postavitve bobnov; model klavirja z narisano klaviaturo
Zvočna glasbila - igrače z zvokom nedoločene višine (ropotulje, tamburine, bobni, trikotniki, zvončki) igrače z zvokom, ki oddajajo samo en zvok (piščalke, piščalke, rogovi, saksofoni) igrače z določeno melodijo (orglice, hurdy- gurdije, glasbene skrinjice) igrače inštrumenti z diatoničnimi in kromatskimi lestvicami (metalofoni, ksilofoni, otroški klavirji, koncertni klavirji, organole, harmonike)
Doma narejena hrupna in tolkala
Kontrolni seznam za malčke in malčke predšolska starost punčke, figurativne glasbene "pojoče" ali "plešoče" igrače (petelin, mačka, zajček ...); niz nezvočenih figurativnih glasbil (harmonike, cevi, balalajke itd.); igrače-instrumenti s fiksnim zvokom - orglice, hurdy-gurdies; hrupna glasbila: ropotulje, zvonovi, tamburin, boben; maske, zastavice, sultani, šali, svetleči trakovi z obročki, ropotuljice, jesensko listje, snežinke itd. za otroško plesno ustvarjalnost (glede na letne čase); namizni zaslon z igračami za rokavice; magnetofon in komplet zvočnih posnetkov programa; glasbene slike za pesmi, ki jih je mogoče narediti na kocki in v obliki velikega albuma ali ločenih barvitih ilustracij.
Mlajša skupina Ploščati inštrumenti Boben z eno palico Zvončki Ropotulje Raglje Kocke Kozarec Tamburin Orgle
Seznam gradiva za otroke srednje predšolske starosti: V glasbeni coni za samostojne dejavnosti otrok, starih 4-5 let, je priporočljivo imeti ugodnosti za mlajša skupina(navedeno zgoraj), kot tudi dodatno: metalofon, žlice majhne knjige "Pojemo" (vsebujejo svetle ilustracije znanih pesmi); flanelograf ali magnetna tabla; glasbene in didaktične igre: "Sonce in oblak", "Prepoznaj in poimenuj", "V gozdu", "Mame in otroci", "Kaj počnejo zajci" itd .; atributi za mobilne glasbene igre: "Cap", "Mačka in mladiči", "Kokoš in petelin". "Zajci in medved", "Piloti", "Vrabci in avto" itd .; glasbene lestve (tri- in petstopnične, na katerih so majhne in velike ptice ali male in velike gnezdilke; atributi za plesne improvizacije glede na letni čas; namizni paravan in komplet igrač; glasbene igrače (zvočne in hrupne) za kreativno muziciranje.
Srednja skupina Metalofon Boben Žlice Harmonika
Seznam materialov za otroke 5-6 let ( starejša skupina vrtec) Poleg gradiva srednja skupina uporablja se: trikotniki, glasbila domače izdelave glasbene igrače-glasbila z diatoničnim in kromatskim zvokom (metalofon, klavir, harmonika, harmonika, flavta); ilustracije na temo "Letni časi"; portreti skladateljev; ilustracije iz »Glasbene začetnice«; glasbene in didaktične igre: »Glasbeni loto«, »Prepoznaj in poimenuj«, »Koraki«, »Ponavljaj zvoke«, »Trije prašički«, »Glasbeni vlak«, »Ugani, kateri zvoki« itd.; otroške risbe za pesmice in znane glasbene skladbe; zasloni: namizni paravan in paravan glede na višino otrok; glasbene lestve treh, petih in sedmih stopnic - ozvočene; atributi za otroško plesno ustvarjalnost: elementi kostumov za poznanstvo ljudski plesi; raznobarvno perje, raznobarvne rokavice za glasbene improvizacije za paravanom in drugi atributi.
Starejša skupina Violina Harmonika Triola Ksilofon Citra Raglja Ročni zvončki
Seznam gradiva za otroke 6-7 let ( pripravljalna skupina vrtec): glasbila (marake, tamburice, harfa, otroški klavir, metalofon, zvončki, triangli, flavte, bobni itd.); portreti skladateljev; ilustracije na temo "Letni časi"; albuma: »Rišemo pesem« ali »Rišemo in pojemo« z otroškimi risbami, v katerih odražajo svoja čustva in občutke ob poslušanem. glasbena dela in najljubše pesmi; grafični pripomoček "Čustva" (kartice z obrazi z različnimi čustvenimi razpoloženji) za določanje narave melodije pri poslušanju del; albumi za ogled: "Simfonični orkester", "Ljudska glasbila", "Plesi narodov sveta" itd .; glasbene lestvice (tri-, pet- in sedemstopenjske - glasovne);
Komplet doma izdelanih inštrumentov za glasbeno-didaktične igre hrupnega orkestra: "Trije prašički", "Tri rože", "Glasbeni dežnik", "Ritmični loto", "Poišči jagode", "Ritmične kocke", "Poimenuj Skladatelj", "Smešna plošča" , "Glasbene piščančke" itd.; atributi za igre na prostem (npr. »Zdravo, jesen«, »Škrlatni robček«), atributi za otroško plesno ustvarjalnost, kostumski elementi za znane ljudske plese (rute, venci, klobuki) in atributi za plesne improvizacije glede na letni čas (listi, snežinke, rože itd.); raznobarvne rokavice, sultani, plinski robčki ali šali, raznobarvni trakovi, raznobarvno perje za glasbene in plesne improvizacije;
Okolje, ustvarjeno "po zakonih lepote", prispeva k razumevanju lepote pri otrocih, oblikovanju umetniškega okusa, naravnemu oblikovanju njihovega estetskega odnosa do okolja in razvoju ustvarjalnih sposobnosti. Takšno okolje vzbuja pri otrocih občutek veselja, veselja, ustvarja čustveno pozitiven odnos do skupine, otroški zavod, želja po obisku.
Tatjana Klimakova
Vsebina glasbenega kotička v starostni skupini
Predstavitev glasbeni predmetno-razvojno okolje v starostno mešana skupina(zgodnja in mlajša predšolska starost).
Tarča: napolniti vsebino razvijajoče se predmetno-razvojno okolje v skupina v skladu s programom "Vilice".
1. « glasbena stena» uokvirjeno v obliki zgodbe po pravljici "Teremok".
Glasbeni mini center sestavlja od:
2. Blok koristi, ki spodbuja razvoj zaznave glasba.
Vključuje:
Magnetofon s kompletom diskov, na katere je posnet
Otroški repertoar, ki se ga naučijo v razredu
Najljubše otroške pesmi
Uspavanke
Različne instrumentalne skladbe, ki jih uporabljamo za držanje elementov glasbena terapija, kot tudi v režimskih trenutkih (pri jedi ali med igro).
- Glasbeno- didaktične igre (ena igra na mesec):
september - "Glasno tiho"
oktober - "Kaj igram"
november - "Peteršilj in medved"
december - "Lutka hodi in teče"
Založba domače obrti različne zvoke:
ropotulje
Kozarci z različnimi polnili (zdrob, plastični pokrovčki od flomastrov, kovinske palčke od navijalk, lesene perle)
kovinski ključi
Kovinski in leseni kodralniki
Rabljeni markerji
Palčniki z našitimi gumbi
Osnovno glasbeno-didaktične igre za razvoj zaznavanja tember:
Igra "Poiščite isto glivo po zvoku"
Igra Iz katerega jajca se je izlegel piščanec?
3. Sklop ugodnosti, ki otroke spodbujajo k otrokovim izvajalskim dejavnostim.
- Didaktični pripomočki:
Tri kocke iz whatman papirja. Na straneh enega od njih je narisan vsebino pesmi naučili otroci. Na drugi pa so inštrumenti, na katere se otroci učijo igrati. Na tretjem - vsebino igre, plesi, plesi, ki jih otroci obvladajo.
Slike na kockah se spreminjajo po potrebi.
"Čudoviti krog" z vrtljivim oknom, ki omogoča vidnost le ene slike. V sektorjih tega kroga so slike, ki prikazujejo otrokom znane pesmi.
Dvonadstropna hiša. Spodaj "v živo" odrasla mačka, pes, kokoš, ki imajo globok glas. V drugem nadstropju "v živo" otroci - mucek, mladiček, piščanec, ki imajo visok glas.
Lastnosti, ki otroke spodbujajo k igranju znanih iger in ples: smešne roke, ropotulje, jesensko listje.
Drevo s ptico in piščanci (mama ptica sedi na spodnji veji - ima nizek glas, piščanci sedijo v gnezdu na zgornji veji - imajo visok glas) so predstavljeni v našem kotiček v dveh izvedbah: 1. velika aplikacija na steni pri Teremki, ki dopolnjuje ploskev. 2. majhno drevo s pticami na stojalu.
Baby glasbila(velike in majhne):
Glockenspiel
Zvonec
Glasbeni konstruktor(E. P. Kostina, sestavljeno za otroke mlajši starosti iz 3 kock.
4. Blok ugodnosti, ki otroke spodbujajo k primarni glasbeno- kreativne improvizacije.
- Elementi oblačil:
Robčki
trakovi
Nezvočen (velike in majhne) balalajke, harmonike.
Baby glasbeni DIY orodja in igrače za glasbene improvizacije
Panova piščal
ropotulje
Obroči iz ključev in navijalk
Harmonike
Ksilofoni
Proizvajalci hrupa in kastanjete
Za zaključek je treba povedati, da je veliko priročnikov narejenih iz odpadnega materiala, slike so narisane in plastificirane. Prednosti se lahko operejo. So estetski, enostavni za rokovanje, dosegljivi za roko in otrokovo višino ter vzbujajo željo po igranju z njimi.
Med ustvarjanjem glasbeni predmetno-razvojno okolje, upoštevano je starostno načelo velikosti ugodnosti: veliki - mali in barve za zgodnje in mlajše starost: večina priročnikov je izdelanih v štirih osnovnih barvah (rdeča, rumena, zelena, modra)
Predmetno-razvojno okolje skupine zgodnja starost MDOU "D / s št. 126 o.v." mesto Magnitogorsk (učiteljica Petrakova O.A.) Okolje, ki obdaja otroke v vrtec mora zagotoviti varnost njihovega življenja, spodbujati zdravje in utrjevati telo vsakega od njih. Nepogrešljiv pogoj za gradnjo razvijajočega se okolja v vrtcu je zanašanje na osebnostno usmerjen model interakcije med otroki in odraslimi. Strategijo in taktiko gradnje okolja določajo značilnosti osebnostno usmerjenega modela izobraževanja. Njegove glavne značilnosti so naslednje: odrasel v komunikaciji z otroki se drži položaja: "Ne poleg, ne zgoraj, ampak skupaj!" Razmišljanje majhnega otroka je vizualno in učinkovito, to pomeni, da se poznavanje okoliškega sveta pojavi v procesu resničnih predmetnih manipulacij. V skladu s tem je vodilna vrsta igre predmetno-manipulativna igra. V tej starosti je zelo pomembno podpirati samo motivacijo za raziskovanje in poznavanje sveta okoli sebe; v naši skupini je bilo ustvarjeno zanimivo razvojno okolje, v katerem imajo otroci čas za proste dejavnosti. V skupinski sobi so ustvarjeni pogoji za samostojno telesno dejavnost otrok: zagotovljen je prostor brez pohištva in igrač, opremljen z igračami, ki spodbujajo motorično igro. Stanje v naši skupini na izobraževalnih področjih "Zdravje" in " Športna vzgoja» V prvi vrsti je udoben in otroku dostopen. Igre - zabava omogočajo otrokom in odraslim pridobivanje čutnih izkušenj, razvijajo logično razmišljanje, slušno zaznavanje, fine motorične sposobnosti. Majhni otroci ob zabavi s trzanjem razvijajo motorične sposobnosti in urijo vid, kar je zelo koristno. Malčki bodo s pomočjo zabavne plešoče figure doživeli prvo izkušnjo vzroka in posledice. Senzomotorični kotiček je namenjen predvsem: * spodbujanju senzoričnih funkcij (vid, tip, sluh, voh itd.); * Razvoj fine motorične sposobnosti, stimulacija motorične aktivnosti; * Odstranitev mišic in psiho-čustveni stres, doseganje sprostitve in ugodnega počutja otrok; * Ustvarjanje pozitivnega, čustvenega ozadja, povečanje otrokove uspešnosti; * Aktivacija kognitivnih procesov (razmišljanje, pozornost, zaznavanje, spomin); * Povečanje motivacije za samostojne in eksperimentalne dejavnosti predšolskih otrok. Zaznavanje barv je ena najpomembnejših komponent senzorične vzgoje. V igri se otrok najučinkoviteje nekaj nauči. Enako velja za učenje otroka za razlikovanje barv. V skupini so ustvarjeni pogoji za razvoj govora otroci: - knjižni kotiček; - gledališki prostor; - serija 2-3 slik za vzpostavitev zaporedja dejanj in dogodkov (pravljične, vsakdanje, igralne situacije); - slike zapletov (z različnimi temami, ki so blizu otroku); - kompleti slik za združevanje 3-4 v vsako skupino (realistične slike): živali, živali z mladiči, ptice, zelenjava, sadje, oblačila, posoda, pohištvo, vozila, gospodinjski predmeti, igrače. Čustva so sestavni del življenja. Opaziti je, da so čustva nekakšen pokazatelj stanja otroka in vplivajo na njegovo vedenje in delovanje celotnega organizma, zato se morajo odrasli z otrokom pogovarjati o občutkih in izkušnjah otroka samega in ljudi okoli njega. AT igra zgodbe pri otrocih obstaja asimilacija spolnega vedenja, hkrati pa pri dečkih in deklicah te starosti opazimo tako splošno kot diferencirano vsebino igre vlog. Posebno pozornost namenjamo izbiri materialov in opreme za igralne dejavnosti deklic in dečkov. Otrok v igrah ne samo odraža okoliško življenje, ampak ga tudi obnavlja, ustvarja želeno prihodnost. Lepe elegantne lutke, pohištvo in različne posode hitro pritegnejo otroke in začnejo se igrati z njimi na različne načine: kotaliti, hraniti, zlagati itd. Integracija izobraževalnih področjih"Socializacija", "Kognicija", "Varnost", "Komunikacija", "Delo" se izvaja skozi igre vlog. Predmetno okolje skupine bi moralo spodbujati razvoj otroškega dojemanja, prispevati k razvoju analizatorjev. Naša skupina je oblikovala glasbeni kotiček z različnimi zvenečimi in ropotajočimi igračami. Garderobni kotiček z ogledalom je nujen atribut zgodnje starostne skupine. Fantje se pogledajo v ogledalo in se oblečejo s pomočjo odraslega v robčke, ogrinjala, krila. Celotno zapolnimo garderobni kotiček šolsko leto, postopoma uvaja nove atribute: kroglice, klobuke, trakove, kostumske elemente za igre vlog. Obstaja material za produktivno in ustvarjalna dejavnost otroci (listi papirja in albumi, čopiči, barve, svinčniki, flomastri, raznobarvne barvice, plastelin, table za risanje z barvicami, stojala za delo s plastelinom, kozarci za vodo itd.). Predmetno razvijajoče okolje v naši skupini združuje sodoben dizajn, estetiko in starosti primerno funkcionalnost. Udobje, dobro počutje in prijetnost porajajo mir, veselje, občutek ugodja, željo po prijetnem okolju. »Otroci so vedno pripravljeni nekaj narediti. To je zelo koristno in zato ne samo, da se v to ne sme posegati, ampak je treba sprejeti ukrepe, da bodo vedno imeli kaj početi. Ya.Kolomensky
Gledališka dejavnost v vrtcu je dobra priložnost za razkrivanje ustvarjalnega potenciala otroka in izobraževanje ustvarjalne usmerjenosti posameznika.
V našem vrtcu poteka plodno delo v tej smeri. Gledališka dejavnost je učinkovito sredstvo za razvoj govora in umetniških sposobnosti otrok.
Želim vam predstaviti gledališki kotiček v moji zgodnji starosti.
V gledališki coni so pravljice otrokom predstavljene na drugačen način. To: prstno gledališče, pravljice na magnetni tabli, senčno gledališče, lutkovna predstava, gumijaste igrače, hodeče lutke, namizno gledališče, igre dramatizacije, pa tudi pisani kostumi (ki so jih večinoma sešili starši otrok), klobuki s podobo likov, glasbila, na katera se otroci z veseljem »igrajo«. In seveda zaslon, ki vam omogoča, da naredite lutkovno gledališče bolj zanimivo.
