Kartoteka didaktičnih iger v drugi mlajša skupina
IGRE S PREDMETI
"UGANI IN IMENI"
Didaktična naloga: razvrstitev zelenjave in sadja glede na glavne značilnosti in lastnosti. Predšolske otroke vadite v jasni izgovorjavi sadja: jabolka, hruške, banane, slive, češnje itd.
Pravila igre: vzemite iz košare enega za drugim predmet, ga prepoznajte in poimenujte.
Dejanje igre: izberite predmete za ugibanje.
Didaktično gradivo: košara pravega sadja in nekaj zelenjave za primerjavo posploševalnih besed: zelenjava, sadje.
Napredek igre
Otroci sedijo na stolih. Punčka Jesen jim izmenično prinaša košaro. Otroci vzamejo predmete iz košare in jih poimenujejo.
Ko so vsi sadeži v rokah otrok, učitelj ponudi, da jih položijo na veliko posodo in postavi vprašanje:
Kako lahko poimenujete vse te predmete z eno besedo? (sadje)
Katero drugo sadje poznate? (odgovori otrok)
2. "UGANI IN RIŠI"
Didaktična naloga: razvijati fine motorične sposobnosti in mišljenje.
Pravila igre: v pesek narišite odgovor na vprašanje učitelja.
Dejanje igre: učitelj prebere pesniško besedilo, otroci pa rišejo s palicami v pesek.
Didaktično gradivo: palice po številu otrok.
Napredek igre.
Učitelj postavlja uganke, otroci rišejo.
Ena taka roža je, ne moreš je spletti v venec
Narahlo pihnite:
Bila je roža in je ni bilo (regrat)
Deblo postane belo
Klobuk je zelen
Stoji v belih oblačilih
Na vejah mačic (breza)
3 »KJE JE ČIGAVA HIŠA? »
Didaktična naloga: utrditi znanje otrok o tem, kje živijo živali in ljudje.
Pravila igre: vzemite eno figuro z mize in jo postavite v ustrezno hišo, razložite svoja dejanja z besedami. Upoštevajte zaporedje.
Akcija igre: poiščite pravo hišo za figurico.
Didaktični material: magnetna tabla; magnetne figurice živali, punčk, hišic, dreves, grmovnic itd.
Napredek igre
Otroci izmenično jemljejo figure enega od gostov z mize in jih postavljajo v pripadajočo hišo na magnetni tabli.
Manechka in Vanechka živita v hiši.
Račka živi s svojo babico v lopi.
Piščanci živijo v babičini lopi.
Zajček živi v gozdu v kuni.
Kje živi sraka? (v gozdu na drevesu)
4 "UGANI PO OKUSU"
Didaktična naloga: vaditi otroke pri razlikovanju zelenjave in sadja po okusu. Aktivirajte besedišče: sladko, slano, grenko itd. Razviti spomin, koncentracijo.
Pravila igre: prepoznaj sadje in zelenjavo s zaprte oči, ne suni.
Dejanje igre: ugibanje z zaprtimi očmi. Tisti, ki se zmoti, dobi drugo sadje ali zelenjavo.
Didaktični material: koščki sadja: jabolko, hruška, pomaranča, koščki zelenjave: kumare, zelje.
Napredek igre
Otroci sedijo na stolih. Učitelj se izmenično približuje otroku in mu ponudi, da zapre oči, ter mu da kos sadja: jabolko, hruško, pomarančo. Prosi, da okusi sadje in ga poimenuje.
Učitelj lahko nepričakovano da kos zelenjave: kumare, zelje itd., Da bodo otroci dovolj pozorni.
5 "POSTAVI FIGURE GOZDNIH ŽIVALI"
Didaktična naloga: utrditi znanje otrok o delih telesa živali: glava, trup, tace, ušesa, rep. Sistematizirati znanje otrok o geometrijskih oblikah. Razvrstitev geometrijskih oblik po barvi, obliki, velikosti.
Pravila igre: izberite samo tiste geometrijske oblike, ki izražajo značilnosti ustrezne živali.
Akcija igre: poiščite želene geometrijske oblike.
Didaktično gradivo: nizi geometrijskih oblik Gyenesovih kock glede na število otrok; slika, ki prikazuje divje živali: lisica, volk, zajec, medved.
Napredek igre
Otroci sedijo za mizami. Pred njimi ležijo geometrijski liki blokov Gyenes. Učitelj ponudi, da po želji postavi silhuete gozdnih živali, ki so upodobljene na sliki. Otroci z geometrijskimi oblikami postavijo silhueto medveda, lisice, zajca in volka.
DRUŽABNE IN TISKANE IGRE
"KAKŠNA ŽUŽELKA, IME"
Didaktična naloga: oblikovati koncept žuželke pri otrocih. Prepozna in poimenuje predstavnike žuželk: muho, metulja, kačjega pastirja itd.
Pravila igre: začnite svoja dejanja na znak učitelja. Kdor prvi pobere sliko, jo pokliče.
Akcija igre: iskanje pravih delov, zlaganje celotne slike.
Didaktični material: kartice s podobo žuželk glede na število otrok.
NAPREDEK IGRE
Na mizah pred otroki so izrezane slike, ki prikazujejo žuželke.
Otroci morajo zbrati izrezane slike, uganiti žuželko in jo poimenovati. Če je otrokom težko poimenovati žuželko, jim učitelj pomaga z ugankami:
Slajša je od vseh hroščev
Njen hrbet je rdeč.
In krogi na njem
Črne pike. (Pikapolonica)
Ima štiri krila
Telo je tanko, kot puščica,
In velike, velike oči.
Kličejo jo ... (kačji pastir)
Pije sok dišečih cvetov.
Daje nam tako vosek kot med.
Sladka je vsem ljudem,
In njeno ime je ... (čebela)
Klin, klin, klin!
Odletel na naš vrt ... (hrošč)
KJE JE ČIGAV REP? »
Didaktična naloga: utrditi znanje otrok o delih telesa živali.
Pravila igre: vzemite karte po vrsti in samo tiste, ki ustrezajo glavni sliki.
Didaktični material: parne kartice, ki prikazujejo živali in repe teh živali glede na število otrok.
NAPREDEK IGRE
Učitelj otrokom razdeli kartončke s podobo živalskih repov. Na mizi so karte s podobo živali brez repov. Otroci izmenično vzamejo kartonček z mize in poberejo ustrezno žival: volka, lisico, medveda, veverico, zajca itd.
"ČETRTI DODATNI".
Didaktična naloga: razlikovati domače in divje živali glede na njihove glavne značilnosti.
Pravila igre: pokrijte s čipom samo tisto žival, ki je na kartici odveč.
Dejanje igre: poiščite žival na kartici in jo zaprite s čipom.
Didaktični material: Kartice za igro "Četrti dodatni" po številu otrok; čips.
Napredek igre.
Otroci sedijo za mizo. Pred njimi so karte, razdeljene v štiri celice. Tri celice prikazujejo divje ali domače živali. Četrta celica prikazuje sadje ali zelenjavo. Otroci morajo najti dodaten predmet in ga zapreti s čipom. Učitelj pred začetkom igre razloži pravila igre: Pred vami so karte. Kaj je prikazano na teh kartah? (odgovori otrok) Če živali živijo s človekom, kako imenujemo takšne živali? (domače) Če v gozdu živijo živali, kako imenujemo takšne živali? (divje)
Pazljivo preglejte kartico in zaprite dodaten predmet s čipom.
»KDO KAJ JE? »
Didaktična naloga: razjasniti znanje otrok o imenih živali in o tem, kaj jedo. Razviti opazovanje in pozornost.
Pravila igre: začnite pobirati karte na znak učitelja. Izvajajte dejanja, ne da bi se med seboj motili.
Akcija igre: poiščite prave karte.
Didaktično gradivo: kartice, ki prikazujejo živali in kaj jedo, glede na število otrok.
NAPREDEK IGRE
Pred otroki so karte s podobo živali. Otroci izberejo ustrezno sliko na mizi učitelja živali: mleko v skledi za mačko, kost za psa, kašo za prašiča, travo za kozo.
"NAJDI ISTO ROŽO"
Didaktična naloga: vaditi otroke pri iskanju predmetov, ki so podobni sliki na sliki. Gojiti pozornost, koncentracijo, oblikovati govor otrok.
Pravila igre: ravnajte po signalu učitelja. Upoštevajte vrstni red. Pokaži samo predmet, prikazan na sliki.
Dejanje igre: z mize vzemite kartico s sliko rože in na gredici poiščite cvet, ki je podoben sliki.
Didaktični material: predmetne slike, ki prikazujejo rože. Maketa cvetličnega travnika z rožami.
NAPREDEK IGRE
Učitelj povabi otroke k mizi, na kateri so predmetne slike. Otroci gledajo slike, prepoznavajo rože, jih poimenujejo. Izberejo si slike z rožami, ki so jim všeč, in na cvetličnem travniku poiščejo rože, podobne sliki, ter jih poimenujejo.
Prenesi:
Predogled:
Razvoj senzoričnih spretnosti pri otrocih prve mlajše skupine ( didaktične igre ročno izdelano)
Martseva Olga Ivanovna - učiteljica
POZNAJ SOSH "Ustvarjalnost" vrtec"kapljica"
Glavna naloga zgodnji razvoj otrok pri 2-3 letih je razvoj senzorike, fine motorične sposobnosti in koordinacijo gibov.Dober pomočnik pri razvoju fine motorike v naši skupini so različne poučne igrače, ki smo jih izdelali sami.
Torbe za razvoj fine motorike.
Sešili smo 14 majhnih vrečk in jih napolnili z grahom, fižolom, rižem in drugimi žiti. Moral bi dobiti dve ali tri vrečke z istim polnilom. Predlagam, da otrok na otip poišče enake vrečke. Igra razvija fine motorične sposobnosti rok, taktilno zaznavanje. Otroku masiramo prste in roke.
Z vrečkami se učimo pojmov "lažje-težje", "več-manj", "tišje-glasneje". Da se ne izgubijo.
Didaktične igre z gumbi
Popolnoma razvija fine motorične sposobnosti in natančnost gibov, senzorični razvoj, taktilno zaznavanje, pozornost, mišljenje, prispevajo k čustvenemu in ustvarjalnemu oblikovanju.
Blazina z gumbiOtrok prebira gumbe in pri tem sprašuje: kakšne barve je gumb, kakšne velikosti je (velik ali majhen), kakšne oblike so gumbi (okrogel, kvadraten, trikoten, medvedek, jabolko, srce itd.). Ali pa te prosim, da poiščeš majhnega zelenega, največjega, železno rumenega, najmanjšega, rdečega kvadrata itd.
Škatla različnih gumbov.Gumbe so zbirali starši, še sovjetski, različnih velikosti: majhne in velike, s steblom in z luknjami, ravne in konveksne, zlate in biserne, v obliki rože, različnih hrapavosti. Bolj raznoliki so gumbi, bolj zanimivo se otroci igrajo. Skupaj upoštevamo in pregledamo z dojenčkom.
1. "Pisani gumbi"Učitelj otrokom ponudi:
Razvrsti gumbe po barvi: rumena, modra, zelena; v obliki itd.
Postavite rdeči gumb, nato - rumeno, zeleno, modro (izdelujemo verige)
Razvrstite gumbe v 2 kozarca: velik - majhen.
Zajemite na kupček, prelijte iz roke v roko, nalijte v kozarec in ropotajte kot ropotulja.
Vzemite en gumb - veliko gumbov, postavite gumb daleč - blizu, gor - dol.
2. "Mozaik gumbov"
Učitelj ponudi, da razporedi gumbe
kakšen vzorec ali obliko. (lahko gosenico, rožo,
češnja, pisalni stroj, grozdje itd.)
3. "Skladba"
Učitelj prosi otroke, naj naredijo pot iz gumbov:
Rdeča preproga, zelena preproga itd.
Nadomestni gumbi štirih osnovnih barv;
Pot majhnih ali velikih gumbov;
Ohranjanje določenega vzorca:
modro - belo, modro - belo itd.
4. Učenje zapenjanja, odpenjanja gumbov in ključavnic
na oblačilih punčk (sešita jakna, obleka, plašč).
5. "Jabolko z gumbom"
Cilj: vadite otroke v poimenovanju barv (rdeče in zeleno jabolko), naučijo se zapenjati in odpenjati jabolka, kjer otrok utrjuje pojme »eno«, »mnogo«,
Napredek igre: Igrajmo Hurricane. - pihanje na drevo in zamah z eno roko, drugi učitelj odpne jabolko z njega. "Bang! Veter je odpihnil jabolko in padlo je na tla. Otroku ponudijo, da je veter - da piha, stresa drevo, nato odpne jabolka.
Toda zdaj rastejo nova jabolka - jabolka morate pritrditi na drevo in jih zamenjati po barvah.
6. "Hruške z gumbom"
Cilj: vaditi otroke pri utrjevanju pojmov "velika - mala" hruška, učenje zapenjanja in odpenjanja hrušk, kjer otrok utrjuje pojme "ena", "mnogo",
Napredek igre: lahko uporabite prejšnjo igro"orkan"
Igre in aktivnosti z gumbi se izvajajo pod nadzorom odrasle osebe. Strogo je treba upoštevati varnostna pravila: pazite, da otroci ne vzamejo gumbov v usta.
7. Narišite sliko z gumbi
Cilj: razvijati logično razmišljanje, domišljijo in ustvarjalnost otrok, utrditi pojme "veliko - majhno", barve, oblikovanje sposobnosti menjavanja barv, velikosti.
Napredek igre: upoštevamo vse otroške ilustracije, otroci kličejo upodobljene predmete, njihova dejanja. Slike zaključimo s pomočjo gumbov.
Igre s ščipalkami
Glavni cilj didaktičnih iger s sponkami je razvoj finih motoričnih sposobnosti rok pri otrocih. mlajši starosti. Prav tako so te igre namenjene razvoju sposobnosti primerjanja in kombiniranja predmetov glede na barvo, pri pritrjevanju in odpenjanju.
"Smešne figurice"
1. Odrasel: Ugani, kdo je:
Na zadnji strani igle, dolge, bodičaste. In zvit v klobčič – brez glave, brez nog.
Otroci: To je jež. Odrasel: (pokaže sliko ježa). Tako je, to je jež. Pokaži mi, kje ima oči, nos, ušesa? Otroci kažejo.
Odrasli: Pomagajmo našemu ježku najti igle.
Odrasla oseba daje otroku ježka, izrezanega iz barvnega kartona, na katerem so narisane oči, ušesa, nos, vendar ni igel. Otroci pritrdijo ščipalke na hrbtni del ježka.
Odrasel: (boža ježa po novih iglicah). Oh! Kakšen jež je postal bodičast!
2. Tukaj je nova uganka.
Bodečega, zelenega posekali s sekiro.
Lepega, zelenega so pripeljali v našo hišo.
otroci. To je božično drevo.
Odrasel: Da, to je božično drevo, vendar joče. Izgubila je vse igle.
Ne jokaj, ne jokaj srček! Pomagali vam bomo.
Odrasel otrokom razdeli izrezljana božična drevesca.
Otroci iz škatle izberejo zelene ščipalke in iglice »vrnejo« božičnemu drevesu.
Odrasel: (boža božično drevo). Oh! Drevo ima iglice!
3. Odrasli: Kje je sonce? Izgubil je svoje žarke.
Kakšne barve so sončni žarki?
otroci. rumena. Odrasel: Prav.
Pomagajmo soncu. Sonce, poglej ven, rumeno, sijaj.
4. Učitelj povabi otroke, naj razvrstijo ščipalke po barvah: rumene, modre, zelene in rdeče.
Učitelj prosi otroke, da priložijo:
Oblak modrega dežja.
Sonce - 3 rumeni žarki, božično drevo - 4 zelene iglice itd.
Sonce ima večbarvne žarke, ki se izmenjujejo v rumeni, zeleni, rdeči barvi, za božično drevo pa na desno pritrdite rumene igle, na levo modre itd.
Druge didaktične igre.
1. "Pikapolonice"
Tarča : razvoj finih motoričnih sposobnosti, utrjevanje pojmov "eden - veliko", "gor - dol", krepitev sposobnosti zapenjanja gumbov.
Napredek igre: Gremo na sprehod po jasi, na jasi pa rastejo čudovite rože. "Pikapolonice" so sedele, se plazile po rožicah in padale (odpnite - gumbi). Tu spet lezejo po rožah: prva leze navzgor, (koliko pikapolonic je na roži? - ena), druga - dol, (še ena), tretja pa levo. Koliko jih je postalo? (veliko).
2. "Smešne race"
Cilj: razvoj finih motoričnih sposobnosti, fiksiranje rumene barve, sposobnost uporabe Velcro.
Napredek igre: In zdaj gremo do jezera, račke plavajo, mama - raca jih kliče na svojo obalo. Kako race imenujejo svoje mladiče? (kvak kvak) . Priplavali so do obale (odpeti - Velcro). Z mamo sta se sprehajali po obali, sedaj pa se spet vračata k jezeru (zapnite se z ježkom).
3. "Poišči žogo."
Ker skupino obiskuje 10 oseb, je kart 10 (glede na število otrok)
Te voščilnice ni težko narediti.za to smo potrebovali:
Bela in srebrna lepenka;
Slike pravljičnih junakov;
Označevalci osnovnih barv;
Lepilo;
Kroglice iz barvnega kartona;
Lepilni trak za laminacijo.
4. "Russell v hišah"
Namen: naučiti se razlikovati predmete po barvi z operacijo primerjanja predmetov, ki so homogeni in se razlikujejo po barvi, oblikovati praktične ukrepe za razlikovanje barv.
Material:
Barvne hiše 4 osnovnih barv,
- "Živali ali možički" različnih barv.
Napredek igre: Rešite "vesele možice"
Po njihovih hišah.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti je pomemben, ker bo otrok vse življenje zahteval uporabo natančnih, usklajenih gibov rok in prstov, ki so potrebni za oblačenje, risanje in pisanje ter opravljanje najrazličnejših gospodinjskih in izobraževalnih dejavnosti. Zato smo v prvi mlajši skupini začeli aktivno trenirati otrokove prstke z didaktičnimi igrami, ki smo jih izdelali sami.
Didaktična igra je sredstvo izobraževanja in vzgoje, ki vpliva na čustveno, intelektualno sfero otrok, spodbuja njihovo aktivnost, v procesu katere se oblikuje neodvisnost odločanja, se asimilira in utrjuje pridobljeno znanje, razvijajo se spretnosti in sposobnosti sodelovanja ter oblikujejo se družbeno pomembne osebnostne lastnosti.
Prenesi:
Predogled:
Didaktične igre Naredi sam 2 mlajša skupina.
Didaktična igraje sredstvo izobraževanja in vzgoje, ki vpliva na čustveno, intelektualno sfero otrok, spodbuja njihovo aktivnost, v procesu katere se oblikuje neodvisnost odločanja, se asimilira in utrjuje pridobljeno znanje, razvijajo se spretnosti in sposobnosti sodelovanja ter oblikujejo se družbeno pomembne osebnostne lastnosti. Zato ima didaktična igra velik pomen pri aktiviranju kognitivna dejavnost predšolskih otrok predvsem pri razvoju njihove kognitivne samostojnosti.
Veliko vlogo v didaktični igri imajo pravila. Določajo, kaj in kako mora vsak otrok narediti v igri, nakazujejo pot do cilja. Pravila pomagajo razvijati zavorne sposobnosti pri otrocih (zlasti v mlajši predšolski dobi). Otroke učijo sposobnosti zadrževanja, nadzora nad svojim vedenjem.
Otrokom mlajših predšolska starost zelo težko slediti zaporedju. Vsakdo želi prvi vzeti igračo iz "čudovite vrečke", dobiti kartico, poimenovati predmet itd. Toda želja po igranju in igranju v skupini otrok jih postopoma vodi do sposobnosti, da to upočasnijo občutek, torej spoštovati pravila igre.
Didaktična igra "Semafor".
Cilj: Otroke seznanite z osnovnimi pravili na cesti. Semafor uravnava gibanje vozil in pešcev: na rdečem - stojte, na zelenem - premikajte se, rumeno - pripravite se. Popravi primarne barve. Porazdelite barve v določenem vrstnem redu.
Didaktična igra "Okrasi jesensko drevo"
Tarča : Oblikovati osnovne ideje o jesenskih spremembah v naravi: listi na drevesih porumenijo in odpadejo. Popravite glavne barve, koncept "mnogo - ena"
Didaktična igra "Hiše za živali"
Cilj: Seznaniti se s pojmi "majhno", "večje", "veliko". Utrditi koncepte "enega", "mnogih".
Didaktične igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti
Tarča : Razvoj miselnih procesov in koordinacija gibov finih motoričnih sposobnosti rok z uporabo netradicionalne opreme, pa tudi razvoj ustvarjalnega potenciala otrok z nestandardnimi igrami.
Igre za razvoj govornega dihanja
Didaktična igra "Sneženje"
Tarča : nastanek gladkega dolgega izdiha; aktivacija mišic ustnic.
Didaktična igra "Kdo se je skril pod rožo"
Cilj: nastanek gladkega dolgega izdiha; aktivacija mišic ustnic.
