Kartoteka didaktičnih iger ekološke vsebine
Igre s predmeti
1. "Kdo bo hitreje požel"
2. "Čudovita torba"
3. "Okus"
4. "Vroče - hladno" (Kje se je skrila matrjoška?)
5. »Prepoznaj rastlino po opisu«
6. "Poišči rastlino po imenu"
7. "Opišite in ugibali bomo"
8. "Najdi list kot na drevesu"
9. "Takšna listna muha do mene"
10. "Najdi par"
11. "Poišči svoj dom"
Namizne igre
1. "Kje je žuželka?"
2. "Kje je sedel metulj?"
3. "Kakšno je vreme danes?"
4. "Prepoznaj in poimenuj rožo"
5. "Prej-pozneje"
6. "Tretji dodatek"
7. "Kdo se premika kako"
8. "Zelenjava-sadje"
9. "Kdo kje živi"
10. "Divje in domače živali"
11. "Kam se je skrila voda?"
12. "Kdo je odletel v ptičjo menzo?"
13. "Spoznaj ptico"
14. "Pomlad je rdeča"
besedne igre
1. "Kaj je posajeno na vrtu"
2. Povej mi besedo
3. "Ali veš ..."
4. "Povej brez besed"
5. "Kdo ve, naj nadaljuje"
6. "Ponovi enega za drugim"
7. "Ugotovi, kakšna žival \ Ugani, kakšna ptica \ Kaj raste in kdo živi v gozdu"
8. "Skrivnosti modrega potoka"
Igre s predmeti:
"Kdo bo hitreje požel žetev"
Cilj:
Razvoj pozornosti, hitrosti reakcije na besedo vzgojitelja.
Napredek igre:
Igrata dve ekipi. Ena ekipa zbira v košaro z nalepljenim simbolom
zelenjavo in drugo sadje. Sadje je razloženo po tleh; v ekipah po 2-3 ljudi. Zmaga ekipa, ki hitreje pobere vse sadeže in se ne zmoti.
"Čudovita torba"
Cilj:
Za utrjevanje sposobnosti razlikovanja in poimenovanja sadja, zelenjave, poudarite njihove značilne lastnosti.
Napredek igre:
Otrok vzame sadje (zelenjavo) iz vrečke, ga pregleda, poimenuje.Do konca leta lahko uporabite lutke, ki aktivirajo spomin otrok.
Zaplet:
1. Čez nekaj časa otroci prepoznajo zelenjavo in sadje na dotik, ne da bi ju vzeli iz vrečke.
2. Učitelj našteje znake načrtovanega sadja (zelenjave), otrok pa ga na otip poišče in vzame iz vrečke.
"Spoznaj okus"
Cilj:
Utrjevanje idej o zelenjavi in sadju.
senzorični razvoj.
Napredek igre:
Učitelj ima dva pladnja. Na enem - cela zelenjava in sadje (kumare, korenje, zelje, paradižnik, jabolko, hruške, pomaranče, limone, lubenice itd.). Na drugem pladnju na koščke narezano sadje. Zelenjavo ali sadje morate prepoznati brez gledanja, okusiti in pokazati celotno sadje na pladnju. Učitelj se približa kateremu koli otroku. Otroci ne bi smeli kukati, hiteti z odgovorom. Igra se konča s seznamom prinesene zelenjave in sadja, pri čemer se določi okus vsakega od njih.
"Vroče - hladno" (Kje se je skrila matrjoška)
Cilj:
Utrjevanje idej o sobnih rastlinah.
Razvoj povezanega govora.
Vzgoja iznajdljivosti, radovednosti.
Napredek igre:
Voznik zapusti sobo. V tem času je matrjoška skrita pod eno od sobnih rastlin. Voznik išče gnezdenico, otroci mu rečejo "vroče" ali "hladno". Iskanje matrjoške, voda.
mora poimenovati rastlino, pod katero se je skrila. Najprej se vzame 4 - 5 rastlin, nato pa
Do 8 rastlin (geranija, fikus, balzam, koleus, hibiskus, aloja, šparglji, večno cvetoča begonija itd.)
Za spoznavanje sobnih rastlin se uporabljajo tudi igre:
»Prepoznaj rastlino po opisu«, »Poišči rastlino po imenu«, »Opiši rastlino in ugibali bomo« itd. iz zbirke V.A. Dryazgunova » Didaktične igre predšolske otroke seznaniti z rastlinami.
Za utrjevanje idej o drevesih in grmovnicah se uporabljajo igre iz iste zbirke:
»Ugani in jaz bom uganil«, »Najdi par«, »Najdi list kot na drevesu«, »Najdi svoj dom«, »Tak list leti k meni« in drugi.
Namizne igre
"Kje je žuželka?"
Cilj:
Utrjevanje idej o žuželkah.
Razvoj pozornosti, spomina.
Napredek igre:
Žuželke, ki jih poznajo otroci, "letijo" in "plazijo" na flanelografu na modrem in zelenem ozadju (lahko dodamo več neznanih). Na primer: muha, komar, metulj, hrošč, kačji pastir, kobilica, mravlja, čebela. Učitelj sestavlja uganke o žuželkah. Otrok, ki je uganil uganko, mora najti tudi sliko s svojo podobo.
"Kje je pristal metulj"
Cilj:
Utrjevanje in razjasnitev idej o delih rastline.
Napredek igre:
Model "Zelena rastlina" na stojalu. Majhen metulj iz barvnega papirja "leti" in sedi na enem delu rastline, nato na drugem. Otroci jih izmenično poimenujejo in razlagajo njihov pomen za rastlino.
"Prepoznaj in poimenuj rožo"
Cilj:
Utrjevanje idej o cvetočih rastlinah.
Razvoj spomina, koherentnega govora.
Napredek igre:
Na mizi je "cvetlična postelja": postavljene so slike, ki prikazujejo čudovite cvetoče rastline (vrtnice, tulipani, makovi, nageljni, vijolice itd.). Voznik se približa "cvetlični postelji" in izbere slike z rastlinami, ki jih pozna, jih poimenuje.
"Tretje kolo"
Cilj:
Razvoj logičnega razmišljanja, koherentnega govora.
Napredek igre:
Karte prikazujejo dve žuželki in ptico, dve ribi in žabo, dve živali in žuželko itd. Otroci morajo ugotoviti, kdo je odveč, in pojasniti svoj odgovor.
"Kdo se premika"
Cilj:
Utrjevanje predstav o načinih gibanja živih bitij.
Napredek igre:
Učitelj razdeli velike karte z modeli gibalnih organov (noge, krila, plavuti) v sredini. Nato izmenično pokaže majhne kartice, ki prikazujejo ptice, živali, ribe, žuželke. Otroci prekrijejo prazna polja na svojih kartah z ujemajočimi se slikami. Zmaga tisti, ki prvi pokrije vsa polja.
Po analogiji so izdelane loto igre "Zelenjava-sadje", "Kdo kje živi" (habitat voda, zrak, zemlja).
"Divje in domače živali"
Cilj:
Utrjevanje idej o divjih in domačih živalih.
Razvoj pozornosti, zanimanje za divje živali.
Napredek igre:
Na flanelografu so hiša, smreka in figura žalostne deklice. Na bližnji mizi so figurice živali. Učitelj pravi, da je prišla deklica, ki je v težavah: vse domače živali so pomešane z divjimi.
Pomagajmo ji najti hišnega ljubljenčka. Otroci postavijo figure medveda, zajca, lisice, volka itd. na smrečico, v hišo pa figurice koz, krav, konjev, psov itd. Vsaka žival je poimenovana. Na koncu igre se pojavi figurica vesele deklice.
"Kam se je skrila voda"
Cilj:
Utrjevanje idej o vodi kot delu narave, o njenih lastnostih zamrzovanja in izhlapevanja.
Razvoj pozornosti, spomina, koherentnega govora.
Napredek igre:
Učitelj postavi več slik, ki prikazujejo predmete narave, gospodinjske predmete, in prosi otroke, naj povedo, kje je skrita voda, v kakšni obliki je (tekočina, para, sneg, led).Na primer takšne slike: ledenica, reka , kotliček, snežinka, oblak, slap, drsališče, ledeni tobogan, snežak, hladilnik, sobna rastlina.
"Kdo je letel v ptičjo menzo"
Cilj:
Utrjevanje idej o pticah.
Razvijanje sposobnosti prepoznavanja ptic po videz in jih poimenujte. Razvoj govora.
Vzgajanje zanimanja za naravo.
Napredek igre:
Panel "Ptičja jedilnica". V reže so vstavljene slike s podobami ptic, ki so omenjene v pesmi »Ptice so priletele«. Otroci naj pozorno poslušajo, kot ptice in bajke letijo v pesmi. Ko slišijo neumnosti, naj otroci ploskajo z rokami.
"Spoznaj ptico"
Cilj:
Utrjevanje pojma ptic.
Napredek igre:
Na plošči "Drevo" so kartice, ki prikazujejo ptice, ki jih poznajo otroci. Učiteljica otrokom zastavlja uganke o pticah, otroci najdejo skrite ptice na drevesu. Ali en otrok (vodja) opiše ptico, ostali pa jo pokličejo in pokažejo.
"Pomlad je rdeča"
Cilj:
Izpopolnitev in konkretizacija idej o pomladi. Utrjevanje idej o naravnih pojavih, značilnih za pomlad.
Napredek igre:
Učitelj otrokom daje slike pomladnih in zimskih pokrajin. Otroci naj pokažejo sliko letnega časa, na katerega se nanaša pesem.
besedne igre
"Kaj je posajeno na vrtu"
Cilj:
Naučiti otroke razvrščati predmete glede na določene značilnosti (po mestu rasti, po načinu uporabe).
Razviti spomin, pozornost, govor.
Napredek igre:
Na vprašanja voznika morate odgovoriti le z "da" ali "ne". Kdor se zmoti, mu da "fant".
Učiteljica vpraša: »Otroci, ali veste, kaj sadijo na vrtu? Igrajmo se: poimenoval bom različne predmete, ti pa pozorno poslušaj. Če poimenujem nekaj, kar je posajeno na vrtu, potem boste rekli "da", če pa ne raste na vrtu, potem boste rekli "ne". Kdor se zmoti, bo izgubil: če pohitite, boste ljudi nasmejali.
"Daj mi besedo"
Cilj:
Utrjevanje idej o naravi.
Razvoj govora, iznajdljivost, hitrost reakcije.
Napredek igre:
Učitelj začne stavek, otroci pa ga dokončajo. Na primer: Mama medvedjega mladiča je medvedka in veverica ... Krava ima telička in ovco ... Krava muka in žaba ... Vrana kvaka in vrabec ... Itd. .
"Ali veš"
Cilj:
Utrjujte ideje o živalih. Obogatite besedni zaklad. Razviti hitrost razmišljanja, govora otrok.
Napredek igre:
Pripravite štiri vrste barvnih žetonov, ki bodo predstavljali živali, ptice, ribe in žuželke. Otroci izmenično najprej kličejo živali, nato ptice itd., pri čemer položijo žeton s pravilnim odgovorom. Kdor odloži več žetonov, zmaga.
"Povej brez besed"(Kakšno je vreme danes)
Cilj:
Utrditi ideje otrok o sezonskih spremembah v naravi.
Razviti ustvarjalno domišljijo, pozornost.
Napredek igre:
Otroci se zberejo v krogu, učitelj stoji v sredini. Otroke vabi, da z mimiko, gestami in gibi upodabljajo jesensko vreme (pomlad, zima, poletje). Ali pa eden od otrok prikazuje vreme, ostali pa morajo ugibati.
"Kdo ve, naj nadaljuje"
Cilj:
Utrjevanje idej o naravi. Razvoj sposobnosti posploševanja, razvoj govora.
Napredek igre:
Učitelj imenuje posploševalno besedo, otroci pa besede, povezane s tem pomenom. Na primer: Ptice so ... (vrana, papiga, gos itd.) Ali pa učitelj imenuje pojem vrste, otroci pa posploševalno besedo. Na primer: veverica, jež, volk je ... (živali)
"Ponovi drug za drugim"
Cilj:
Utrjujte predstave o naravi. Razviti govor, pozornost, spomin.
Napredek igre:
Vodja pokliče katero koli besedo (predmet narave) in se osredotoči na temo lekcije. Na primer: kukavica. Drugi igralec ponovi besedo in doda svojo, primerno po pomenu. Na primer: kukavica, žolna.
"Ugotovi, kakšna žival", "Ugani, kakšna ptica", "Kaj raste in kdo živi v gozdu"
Cilj:
Utrjevanje predstav o živih bitjih.
Razvoj spomina, pozornosti, govora.
Napredek igre:
Učitelj izbere vrsto ugank o živalih, gozdnih rastlinah. Igra poteka v obliki kviza.
"Skrivnosti modrega potoka"
Cilj:
Utrjevanje predstav o živih bitjih, ki živijo v vodi in ob vodi.
Razvoj govora. Spodbujanje zanimanja za divje živali.
Napredek igre:
Otroci ugibajo uganke o vodnih in polvodnih živalih in rastlinah (riba, žaba, polž, raca, gos, bober, trst, lokvanj itd.).
Ustvarjalne igre – eksperimentiranje
Igre na vodi, snegu in ledu
"Čarobna voda"
Mešanje obarvane vode in pridobivanje različnih "čarobnih" odtenkov in barv.
"Barvne kapljice"
Kapljanje iz pipete v kozarce z vodo tekoče barve različnih gostot in opazovanje potovanja kapljic.
"Ledenice"
Zamrzovanje v vodi vzorcev kamenčkov, kroglic, listov, njihovo pregledovanje.
"Osvoboditev iz ujetništva"
Odmrzovanje na različne načine majhnih igračk, ki jih "ledena čarovnica" zamrzne v vodi.
"Tone - ne tone"
Test plovnosti igrač iz različnih materialov.
"Snežne figure"
Kiparjenje iz snega, igranje v snežnem kraljestvu.
Igre z milnico in peno
"mehurček"
izpuščanje milni mehurčki z uporabo različnih predmetov: slamic, slamic, lesenih kolobarjev itd.
"Kdo ima peno višjo in veličastnejšo"
Vpihovanje zraka v milno peno skozi slamico, da nastane "največja" pena.
"Vzglavnik iz pene"
Test: kateri predmeti, iz katerih materialov lahko ležijo na površini milne pene.
Igre z ogledali
"Ujemi sonce"
Z majhnim ogledalom ujemite sončni žarek in spustite »zajčka«.
"Sončni zajčki"
Učiteljica in otroci so izpuščali vesele sončne žarke.
"Kaj se odraža v ogledalu"
Poskusite videti, kaj je za vami le s pomočjo ogledala.
Igre s svetlobo
"Igra senc"
"Kdo ima bolj zanimivo senco"
Eksperimentiranje s senco.
"Ugani, čigava senca"
Steklene igre
"Svet spreminja barvo"
Ogled okolice skozi steklo različnih barv.
"Skrivnostne slike"
Pregledovanje slik skozi očala različnih barv in opazovanje, katere slike postanejo nevidne.
"Čarobno steklo"
Pregledovanje predmetov, slik, znakov skozi povečevalno steklo.
Zvočne igre
"ropotulje"
Test: kateri predmeti bolje rožljajo v škatlah iz različnih materialov.
"Zvoneče steklenice"
Preizkus: kakšen zvok oddaja kladivo ob udarcu po plastenkah, napolnjenih z vodo, peskom, praznih plastenkah.
"Kaj šelesti, kaj ropota"
Učite se od zaprte oči različni zvoki: trganje in mečkanje papirja, folije, polivanje peska, polivanje vode itd.
"Seznanjene slike"
Namen igre : Utrditi znanje o domačih živalih, sposobnost njihovega razlikovanja in poimenovanja.
igralna akcija : Poiščite sliko z želeno živaljo in jo primerjajte s svojo sliko, ki ste jo prejeli od učitelja.
Oprema : Komplet parnih slik, ki prikazujejo domače živali (krava, koza, pes, mačka, prašič, konj, ovca).
Napredek igre:
Učiteljica otrokom razdeli slike hišnih ljubljenčkov. "Živali so izgubljene in vas prosijo, da jim poiščete partnerja." Pari teh živali so razloženi na mizah. Otroci najdejo partnerja za svojo žival. Učitelj vpraša otroke, koga so našli, in jih spodbudi, naj žival poimenujejo.
Slike so zbrane, igra se začne znova.
"Čudovita torba"
Namen igre : Poiščite predmet z enim od analizatorjev.
igralna akcija : z dotikom poiščite skriti predmet.
pravila : Ne smeš pogledati v torbo. Najprej morate ugotoviti, kaj je v roki, nato pa predmet pokazati vsem ostalim.
Oprema : Majhna torbica (neprozorna); jabolko, hruška, banana, pomaranča, kumara, paradižnik.
Napredek igre:
Učitelj da jabolko, hruško, banano, pomarančo, paradižnik, kumaro v vrečko in prosi, naj opazuje, kaj bo naredil. Nato enemu od fantov ponudi: »Na otip poiščite, ne da bi gledali v torbo, kar želite. Zdaj pa mi povej, kaj imaš." Lahko pa vprašate: "Poišči, kaj bom poklical." Vsi otroci izmenično opravljajo nalogo.
Na koncu igre učitelj opere sadje in zelenjavo ter z njimi pogosti otroke in jih spodbuja, da poimenujejo, kaj jedo.
"Poišči svoj dom"
Namen igre : Poišči celoten predmet po delih.
igralna akcija : Poiščite "hišo" na določeni podlagi.
pravila : Do svoje "hiše" lahko tečete samo na znak. List v roki in listi na drevesu naj bodo enaki.
Oprema : Na karte so narisani listi različnih dreves (breza, hrast, gorski jesen, javor, božično drevo, bor); postavitve teh dreves (volumetrične ali ravninske).
Napredek igre:
Otroci so »zajčki«. Da se »zajčki« ne izgubijo v gozdu, jim »mama zajčica« daje liste z vej, iz katerih je sestavljena njihova hišica. Vsi skačejo, tečejo po jasi in na signal "Vsi so doma - volk je blizu!" - tečejo do svoje hiše - pod določeno drevo. Igro lahko nadaljujete, če otroci zamenjajo karte - "preselijo se v novo hišo".
"Ugani, uganili bomo"
Namen igre : Opišite predmete in jih poiščite po opisu.
igralna akcija : Ugibanje in ugibanje ugank o sobnih rastlinah.
pravila : Opišite rastlino, ne da bi jo poimenovali.
Napredek igre:
En otrok stopi skozi vrata. On je vodja. Otroci se dogovorijo, o kateri rastlini in o čem bodo govorili. Šofer se vrne, otroci pa mu opišejo svoje načrte. Po skrbnem poslušanju otrok mora voznik poimenovati in pokazati rastlino.
Druga možnost: Učitelj povabi enega od otrok, naj opiše rastlino, ki stoji na mizi. Ostali naj prepoznajo rastlino iz zgodbe in jo poimenujejo.
"Najdi par"
Namen igre : poiščite predmet po podobnosti.
igralna akcija : poiščite podoben predmet.
pravila : Iskanje para samo ob signalu. Par sestavljajo otroci, ki imajo enake liste.
Oprema : Listje s 3-4 dreves glede na število otrok.
Napredek igre:
Učitelj otrokom razdeli en list in reče: "Veter je zapihal, vsi listi so odleteli." Ko slišijo te besede, otroci začnejo tekati po igrišču z listi v rokah. Nato učitelj izda ukaz: "Ena, dva, tri - poišči par!" Vsak naj stoji poleg tistega, ki ima v rokah isti list.
Kartoteka didaktičnih iger o ekologiji v srednji skupini.
septembra.
"Kaj raste kje?"
Namen: Pri otrocih oblikovati osnovne ideje o tem, kje rastejo zelenjava, sadje, rože, jagode, gobe.
"Vrhovi in korenine".
Namen: Utrditi znanje, da imajo zelenjava užitne korenine - korenine in plodovi - vršičke, nekatere imajo užitne vršičke in korenine.
"Kaj sadijo na vrtu?"
Namen: Spodbujati sposobnost razvrščanja predmetov glede na posamezne značilnosti (glede na njihovo mesto rasti).
"Določite okus"
Namen: Vaditi sposobnost določanja okusa zelenjave in sadja (sladko, kislo, slano, grenko).
"Najdi nekoga za pogovor."
Namen: Utrditi sposobnost iskanja živali po njenih značilnih lastnostih.
oktobra
"Ena, dva, tri, poimenuj drevo."
Namen: popraviti ime dreves (breza, hrast, javor, smreka, gorski pepel).
"Kdo živi v gozdu".
Namen: Utrjevanje znanja o živalih, ki živijo v gozdu.
"Kdo ve, naj nadaljuje."
Namen: Naučiti se izbrati besede za posplošeno besedo (žuželke so ...).
"Poišči list, ki ga bom pokazal."
Namen: Spodbujati sposobnost iskanja lista s prikazovanjem.
"Sestavi drevo iz delov."
Namen: Utrditi sposobnost sestavljanja celote iz delov.
novembra.
»Kdo živi pri lastniku, kaj daje lastniku? »
Namen: Utrditi znanje otrok o hišnih ljubljenčkih in koristih, ki jih prinašajo.
"Iz katere veje so otroci?"
Namen: Utrditi znanje o drevesih in njihovih plodovih.
"Skrivnosti o živalih" (gozdne in domače).
Namen: Spodbujati sposobnost ugibanja ugank na podlagi ključnih besed.
"Kdo se plazi in kdo leti"
Namen: Oblikovati znanje otrok o žuželkah in njihovem gibanju.
"Zloži sliko"
Namen: Izboljšati sposobnost sestavljanja celote iz delov. Utrdi znanje o letnih časih.
"Da in ne".
Namen: Vaditi otroke pri prepoznavanju zelenjave in sadja.
decembra.
"Kdo nosi kaj?"
Namen: Utrditi sposobnost otrok za sistematizacijo živali glede na pokrov telesa (perje, luske, volna).
"Lovec in pastir".
Namen: vaditi otroke pri združevanju divjih in domačih živali.
"Kdaj se zgodi?"
Namen: Utrditi znanje otrok o delih dneva, jih vaditi pri primerjavi slike z delom dneva.
"V rastlinski trgovini"
Namen: Utrditi znanje otrok o rastlinah, sposobnost njihovega pravilnega razvrščanja.
"Kdo živi pri nas pozimi."
Namen: Utrjevanje znanja o prezimujočih pticah naše regije in njihovih imenih.
"Kakšna sezona"
Namen: Spodbujati sposobnost otrok, da povežejo opis narave v poeziji ali prozi z določenim letnim časom.
januar.
"rezane slike".
Namen: Utrditi znanje otrok o zgradbi telesa domačih živali.
"Kdo kje živi"
Namen: Utrditi znanje otrok o žuželkah in njihovem habitatu.
"Se zgodi - ne zgodi se"
Namen: Razviti logično razmišljanje, sposobnost opaziti nedoslednost v sodbah.
"Zoološki loto"
Namen: Vaditi sposobnost kombiniranja predmetov glede na njihov življenjski prostor.
"Vsi so doma."
Namen: Naučiti se po videzu hiše določiti žival, ki živi v njej.
februar.
"Čigavi otroci?"
Namen: Spodbujati sposobnost poimenovanja živali in njihovih mladičev.
"Skrivnosti o zelenjavi"
Namen: Spodbujati sposobnost ugibanja ugank na podlagi ključnih besed. "Poišči po imenu"
Namen: Utrditi znanje o pticah, razviti slušno zaznavanje.
"Ko se zgodi"
Namen: Razjasniti in poglobiti znanje otrok o letnih časih.
"Kdo ima kaj rad"
Namen: Razjasniti otrokove ideje o tem, kaj. Kaj jedo divje živali.
marec.
"Ko se zgodi"
Namen: naučiti se ugibati uganke glede na značilnosti letnih časov.
"Kakšno je vreme danes?"
Namen: Spodbujati sposobnost izbire pravih slik glede na opis.
"Spoznaj po okusu."
Namen: vaditi pri določanju okusa zelenjave in sadja (sladko, kislo, slano, grenko).
"Cvetličarna".
Cilj: Spodbujati sposobnost opisovanja sobnih rastlin, ki jih je treba kupiti.
"Užitno ali neužitno"
Namen: Utrditi znanje otrok o užitnih in neužitnih rastlinah.
aprila.
"Kje se je skrila matrjoška?"
Namen: Utrditi znanje o imenih rastlin, gojiti radovednost.
"Kakšne so prednosti?"
Namen: Utrditi znanje otrok o hišnih ljubljenčkih in koristih, ki jih prinašajo.
"Opišite, ugibali bomo."
Namen: spodbujati sposobnost razvrščanja rastlin glede na njihove značilnosti.
"In kaj potem?"
Namen: Utrditi znanje o delih dneva, o dejavnostih otrok v drugačen čas dnevi.
"Ptice, ki letijo spomladi."
Namen: Utrditi znanje otrok o pticah selivkah.
maja
"Kdo živi kje?"
Namen: Utrditi sposobnost otrok za sistematizacijo živali glede na njihov življenjski prostor.
"Poišči napako."
Namen: Razviti pozornost, naučiti se najti napake v podobi letnih časov.
"Trgovina "Rože"".
Namen: spodbujati sposobnost opisovanja rož, ki jih je treba kupiti.
"Četrti dodatni."
Namen: Spodbujati sposobnost opazovanja napak, razvijati sposobnosti opazovanja.
"Par slike".
Namen: gojiti opazovanje, sposobnost iskanja podobnosti in razlik v predmetih, prikazanih na slikah.
junija
"Izberi in poimenuj rože, ki jih poznaš"
Namen: Utrditi sposobnost razlikovanja in poimenovanja rož.
"Lovci in pastir"
Namen: Vaditi otroke pri združevanju divjih in domačih živali.
"Čigava senca je to?"
Namen: Popraviti imena živali, spodbujati sposobnost prepoznavanja živali po silhueti.
"Sestavi rožo iz delov"
Namen: Spodbujati sposobnost otrok, da sestavijo celoto iz delov. Popravi imena rastlin.
"Prepoznaj drevo po veji."
Namen: Spodbujati sposobnost otrok, da prepoznajo in poimenujejo drevesa in grmovnice po krošnjah, vejah, plodovih, deblu. Popraviti ime dreves, ki rastejo v srednjem pasu in na parcelah predšolske vzgojne ustanove.
julija.
"Kje, kaj raste"
Namen: Pri otrocih oblikovati osnovno predstavo o tem, kje rastejo zelenjava, sadje, rože, drevesa, gobe.
"Čigav rep?"
Namen: Razviti sposobnost analize, utrditi sposobnost poimenovanja in razlikovanja med živalmi.
"Kdo je odšel?"
Namen: Razviti opazovanje, vizualni spomin, popraviti imena hišnih ljubljenčkov.
"Ptičje uganke"
Namen: Spodbujati sposobnost ugibanja ugank o pticah na podlagi ključnih besed.
"Ugani"
Namen: Spodbujati sposobnost prepoznavanja sadja in jagodičja po njihovih delih (rezina, koščica, grozd, lupina itd.).
avgusta.
"Užitno - neužitno"
Namen: Utrditi znanje otrok o užitnih in neužitnih gobah. Naučite se jih razlikovati po videzu.
"Na perutninskem dvorišču."
Namen: Spodbujati sposobnost otrok za prepoznavanje in poimenovanje domačih ptic (raca, kokoš, gos, petelin, puran) in njihovih mladičev.
"Prepogni sliko" (pokrajine).
Cilj:
Utrditi sposobnost sestavljanja celotne slike iz delov.
"Da in ne".
Namen: Utrditi znanje o delih telesa živali in kakšne zvoke oddaja.
"Ugani"
Namen: Spodbujati sposobnost prepoznavanja zelenjave po delih (rezina, strok, zeljna glava, vršički, strok itd.).
