MOBILNE IGRE ZA OTROKE
SREDNJA PREDŠOLSKA DOBA
Vzgoja v vrtcu, ur
M.A. Vasiljeva, V.V.žig , T.S. Komarova itd.)
LISICA V KOKORNIKU(srednja skupina)
Naloge: Razviti otrokovo spretnost in sposobnost izvajanja gibanja na signal, vajo v izogibanju, lovljenju, plezanju, globokem skoku.
Namen: predlagati napravo, ki skupini omogoča študij nov predmet iz dokumentarca. Načelo: Načelo igre Learn Together skeleton je ponuditi skupini najmanj 6 ljudi nabor dejavnosti, največ 5-10 minut, in prositi udeležence, da opravijo drugo nalogo v skladu z različnimi načini.
Ta igra omogoča skupini, da sodeluje v procesu učenja novih vsebin. Tukaj Kratek opis možnosti dejavnosti, naloge in pogoji. Okvirna igra: "Iščimo skupaj." Cilj: Uporabite znanje vseh, da ustvarite natančno podobo koncepta.
Opis: Na eni strani mesta je prikazan kokošnjak. V kokošnjaku na gredi (na klopeh) so kokoši, otroci stojijo na klopeh. Na drugi strani mesta je lisičja luknja. Preostali del prostora je dvorišče. Eden od igralcev je imenovan za lisico, ostali piščanci - hodijo in tečejo po dvorišču, kljuvajo zrna, mahajo s krili. Na znak "lisice" piščanci pobegnejo v kokošnjak, se povzpnejo na gredo, lisica pa poskuša povleči piščanca, ki ni imel časa, da bi se povzpel na gred. Odpelje jo v svojo luknjo. Kokoši skočijo z grede in igra se nadaljuje.
Kaj se je zgodilo potem?
Načelo: "Poglejmo skupaj" je žična igra, ki skupini omogoča organizirano nevihto razmišljanja o vprašanju ali konceptu. Vsak udeleženec dobi tri karte. Vsak udeleženec položi karte na osrednjo mizo. V tišini so pozvani, da zberejo kartice z enakimi idejami. Ko se karte zbirajo, velika skupina ustvari sintetični mentalni zemljevid. Ta igra omogoča skupini, da sodeluje v učnem procesu dogovorjenega novega.
Namen: Naučiti skupino kompleksnega postopka. Načelo: Skupina je razdeljena na podskupine in proces, ki se ga je treba naučiti. Slednja ima toliko oddelkov, kolikor je študentov v podskupini. Če vsako podskupino sestavlja 5 študentov, bo proces razdeljen na 5 delov.
Pravila:
Lisica lahko ujame piščance, piščanci pa se lahko povzpnejo na ostriž le na signal učitelja "Lisica!".
Opcije : Povečajte število pasti - 2 lisici. Kokoši plezajo po gimnastični steni.
ZAJEC IN VOLK (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, vaje v teku, skakanju na obeh nogah, počepu, lovljenju.
Vsak učenec bo odgovoren za učenje igre. Dijaki, ki študirajo v istem oddelku, so zbrani skupaj in imajo posebno mapo. Ko je sodelovalno učenje končano, se vsak študent vrne v svojo podskupino in svoje znanje posreduje ostalim članom ekipe.
Med študijem študenta se celoten proces reorganizira, tako da lahko vsaka podskupina izvaja vse vaje najprej kolektivno in nato individualno.
- Jezikoslovje: Napišite povzetek ali prepišite tečaj v svojem jeziku.
- Kinestetika: posnema potek.
Opis: Eden od igralcev je imenovan za volka, ostali upodabljajo zajce. Na eni strani mesta zajci označujejo svoja mesta s stožci, kamenčki, iz katerih so razporejeni krogi ali kvadrati. Na začetku igre zajci stojijo na svojih mestih. Volk je na nasprotnem koncu mesta - v grapi. Učitelj pravi: »Zajčki skačejo, hop - hop - hop, na zeleni travnik. Oščipajo travo, poslušajo, ali prihaja volk. Zajci skočijo iz krogov in se razkropijo po mestu. Skočijo na 2 nogi, se usedejo, grizljajo travo in se ozirajo naokoli v iskanju volka. Učitelj izgovori besedo "Volk", volk pride iz grape in teče za zajci, poskuša jih ujeti in se jih dotakniti. Zajci bežijo vsak na svoje mesto, kjer jih volk ne more več dohiteti. Volk odnese ujete zajce v grapo. Ko volk ujame 2-3 zajce, se izbere drugega volka.
Ali lahko potujem z avtobusom?
Namen: ohraniti spomin na predmet predmeta. Načelo: Za povzetek vsebine predmeta lahko uporabimo tri metode: aktivni povzetek, stavek in slogan. Aktivni povzetek: Vsak učenec na hrbtno stran kartice napiše kodo. Spredaj opazi tisto, kar se mu je zdelo pomembno pri tečaju. Zneski se pomešajo in prerazporedijo vsaki podskupini. Vsaka ekipa se dogovori o končnih kriterijih ocenjevanja, določi najboljši povzetek in deli svojo izbiro z večjo skupino.
Najdi si partnerja!
Predlog: vse študente prosite, naj napišejo povzetek tečaja v enem stavku v 16 besedah, nato 8 besedah in nato 4 besedah. Na vsaki stopnji morajo nekateri učenci prebrati svoje delo. Slogan: Vsak študent se spodbuja, da ustvari oglaševalski slogan, ki povzema tečaj.
Pravila:
Zajci zbežijo ob besedah - zajci skočijo.
Na svoja mesta se lahko vrnete šele po besedi "Wolf!".
Opcije : Ne moreš ujeti tistih zajcev, ki jim je zajčja mati dala šapo. Na pot postavite kocke - okoli njih tečejo štori, zajci. Izberite 2 volka. Volk, da preskoči oviro – potok.
PRI MEDVEDU V BORU (srednja skupina)
Kakšen prevoz izbrati za potovanje?
Namen: ponuditi napravo, ki. Študente bo spodbujal k branju korpusa, članka, poglavja, izboljšal njihovo razumevanje delovnega dokumenta. Načelo. Za učinkovitejše branje dokumenta je mogoče uporabiti več strategij. Naredite oris dokumenta, na katerem so zapisana vprašanja, pa tudi odgovori, ki si jih izmenjujejo podskupine. objavite sporočilo za javnost, napišite aktiven življenjepis. Namen: reaktivacija znanja.
Kako gremo v gozd?
Načelo: Bingo lahko uporabljate na dva načina. Če ima študent pravilen odgovor, fluorira zadnjega. Če se moti, svojo pot zabriše s svinčnikom. Vsak učenec prejme točko, ko doseže vodoravno, navpično ali poševno črto pravilnih odgovorov. V idealnem primeru učitelj naredi več mrež in odgovore ponovi v drugačnem vrstnem redu. Vsak učenec ne bo mogel prepisovati sosedu. Učitelj napiše mrežo z nalogami. Vsak učenec gre do drugega učenca, mu predstavi vajo in ga prosi, naj jo reši. Če je odgovor pravilen, je v polju navedeno ime avtorja. Če učenec ni prepričan o pravilnem odgovoru, se posvetuje z učiteljem. Zmagovalec je tisti, ki ima ponovno več pravilnih odgovorov.
- Ustvarite dve mreži z enakim številom polj.
- Eni z vprašanji, drugi z odgovori.
- Učitelj prebere vprašanje in vsak učenec poišče odgovor na svoji tabeli.
- Zadnjega obkroži s svinčnikom.
- Učitelj poda pravilen odgovor.
Naloge: Razviti pri otrocih vzdržljivost, sposobnost izvajanja gibov na signal, spretnost kolektivnega gibanja. Vadite v teku v določeni smeri, z izogibanjem, razvijajte govor.
Opis: Na eni strani mesta je narisana črta - to je rob gozda. Za črto, na razdalji 2-3 korakov, je začrtan prostor za medveda. Na nasprotni strani je otroška hiša. Učitelj določi medvedka, ostali otroci so doma. Učitelj reče: "Pojdi na sprehod!". Otroci gredo na rob gozda, nabirajo jagode, gobe, posnemajo gibe in v zboru rečejo: »V gozdu vzamem gobe in jagode od medveda. In medved sedi in renči na nas. Medved v tem času sedi na svojem mestu. Ko igralci rečejo "Growls!" medved vstane, otroci tečejo domov. Medved jih poskuša ujeti – dotakniti se jih. Ujeti medved vzame k sebi. Po 2-3 ujetih se izbere nov medved.
Namen: preizkusiti razumevanje vsakega študenta z izvajanjem proizvodnje. Načelo: Po vsakem delu učne ure učitelj povabi učence, da sami ali v podskupini izvedejo produkcijo z uporabo predvsem ene od osmih različnih miselnih sposobnosti, npr.
Jezikoslovje: napišite povzetek ali prepišite tečaj z njegovim logično-matematičnim jezikom: identificirajte najpomembnejše ideje. Medosebni: Pogovorite se z drugim učencem o Vishuju Prostorski material: Izvedite shemo kinestetične sinteze: Posnemajte glasbeni tečaj: Poiščite pesem s temo ali vnesite vsebino v pesem Naravoslovec: Ustvarite tabelo za razvrščanje informacij ali povezavo z naravo. Intrapersonalno: najti zanimanje, osebna uporaba materiala. . Namen: izboljšati razumevanje predmeta.
Pravila:
Medved ima pravico vstati in ujeti, igralci pa - teči domov šele po besedi "renči!".
Medved ne more ujeti otrok za hišnim pragom.
Opcije : Vnesite 2 medveda. Postavite ovire na pot.
PTICE IN MAČKA (srednja skupina)
Naloge: Razviti odločnost pri otrocih, vaditi tek z izogibanjem.
Načelo: Na koncu predavanja ali poglavja si delajte zapiske in poiščite elemente, ki jih je težko razumeti, ali zahtevajte več informacij. Navedite 2 vprašanji, eno na vsakem listu. Nekateri učenci naj preberejo kartico, ki jo imajo v rokah. Vsak učenec se spodbuja, da posluša in posname odgovore v svojem razredu. Nato učiteljica vpraša povzetek oblikujejo odgovore. Nekatere izmed njih bomo prebrali.
Igra okvirja: Manjkajoči ključ. Namen: določiti glavne točke tečaja. Načelo: Po predstavitvi prosite vsako podskupino, naj identificira 4 različne in dodatne pomembne informacije. Nato je ena od ekip povabljena, da prebere 3 od 4 informativnih gradiv. Ostali bodo morali oddati in napisati četrti del informacij, ki niso bile posredovane. Ko zaključi, podskupina prebere svojo četrto točko in vsaki skupini dodeli od 0 do 3 točke, odvisno od podobnosti ali drugega predloga vsake ekipe.
Opis: Na tla se nariše krog ali pa se položi vrvica z zavezanimi konci. Učitelj izbere past, ki se postavi v središče kroga. To je mačka. Ostali - ptice, so zunaj kroga. Mačka spi, ptice letijo v krog po zrna. Mačka se zbudi, zagleda ptice in jih ujame. Vse ptice odletijo iz kroga. Tisti, ki se ga mačka dotakne, se šteje za ujetega in gre v sredino kroga. Ko so ujete 2-3 ptice, se izbere nova mačka.
Postopek večkrat ponovimo, menjamo kontrolno skupino. Razvoj teh kompetenc: socialne in osebne, komunikativne. Skozi igre se otroci učijo uporabljati in razumeti neangleško komunikacijo, poskušajo svoja čustva izraziti brez besed. Zavedajo se svojega položaja in vloge v skupini.
Ali lahko izrazimo svoje misli, občutke? Za ta metodni list ni lista. Skupina igralcev ima kos ovojnega papirja in risalni pribor. Naloga igralcev je ustvariti splošno sliko o tej temi. Med igro naj nihče ne govori. Tistim dodelimo starost posameznih igralcev, po možnosti tistim, ki si dajejo drugačno idejo. Pri otrocih mlajši starosti je problem z izvrševanjem prepovedi govora, nadzorni organ pa naj jih spremlja.
Pravila:
Mačka lovi ptice samo v krogu.
Mačka se lahko dotakne ptic, vendar jih ne zgrabi.
Opcije : Če mačka dolgo časa ne more nikogar ujeti, dodajte drugo mačko.
SKOZI NIZO (srednja skupina)
Naloge: Za razvoj spretnosti pri otrocih vadite skakanje na obeh nogah, v ravnotežju.
Opis: Vsi igralci sedijo na stolih, 6 korakov od njih sta postavljeni 2 vrvi, razdalja med njima je 2 metra - to je potok. Otroci morajo prečkati kamenčke – deske na drugo stran, ne da bi si zmočili noge. Deske so postavljene tako, da lahko otroci z obema nogama skačejo z enega kamenčka na drugega. Z besedo "Gremo!" 5 otrok pleza čez potok. Tisti, ki se je spotaknil, stopi vstran - "suhi čevlji." Vsi otroci morajo prečkati potok.
Kdo bo kaj oblekel?
Možnost za bolj napredne: ne samo risati, ampak samo omejiti čas. V igri vidimo: kdo je vodilni tip, kdo odobrava njegovo idejo? Kdo bo hitro razumel misel drugega? Ali skupina deluje skupaj ali sestavlja svojo? Kdo daje zagon, kdo nadaljuje?
Vsak igralec prejme enako število gradnikov. Naloga je, da mora skupina zgraditi skupno strukturo v krogu. Gradi se lahko le tako, da vzame eno od svojih kock, jo postavi na sredino in se nagne nazaj na svoje mesto. Šele takrat lahko vstanete in nadaljujete z gradnjo. Igralci dodajajo svoje kocke, kot se jim zdi primerno, vendar ni določeno, katera zgradba bo zgrajena. Igralci stojijo po lastni presoji, brez vrstnega reda.
Pravila:
Poražen je tisti, ki je stopil v potok.
Premaknete se lahko le na signal.
Opcije : Povečajte razdaljo med vrvicami, obidite predmete, pomaknite se na drugo stran. Skoči na eno nogo.
MAČKA IN MIŠ (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost hitrega ukrepanja na signal, hojo, ohranjanje oblike kroga. Vadite tek in lovljenje.
Zakaj je nastal požar?
Gledamo: kdo je prvi brez kock? Ima kdo težave z risanjem kocke v trenutku, ko se mu zdi primerno? Kdo zgradi nevarno zgradbo, kdo je bolj previden? Z uporabo pantomime se lahko igrate različne igre. Igralec opravlja poklic - drugi ugibajo, kaj so.
Igralec pokaže nekaj občutka, razpoloženja - drugi ugibajo, kaj. Igralec pokaže film, pravljico, drugi spet ugibajo. Izbrani igralec je žalostni klovn. Sedenje na stolu, žalosten izraz. Ostali igralci prihajajo k njemu postopoma in mu poskušajo ugoditi, ga razvedriti. Kdor to naredi, postane klovn.
Opis: Vsi igralci, razen 2, stojijo v krogu na razdalji iztegnjenih rok in se primejo za roke. Na enem mestu se krog ne sklene. Ta prehod se imenuje vrata. Dva igralca sta za krogom, ki prikazujeta miško in mačko. Miška teče izven kroga, v krogu pa ji mačka sledi in jo poskuša ujeti. Miška lahko steče v krog skozi vrata in se splazi pod roke tistih, ki stojijo v krogu. Mačka je samo na vratih. Otroci hodijo v krogu in pravijo: "Vaska je siva, njegov rep je puhast - bel. Vaska hodi - mačka. Sedi, se umiva, briše s tačko, poje pesmi. Hiša bo neslišno obšla, mačka Vaska se skriva. Sive miške čakajo. Po besedah mačka začne loviti miško.
Cilj te igre je najti svoje mesto v skupini. Vsi igralci stojijo zunaj sobe. Vsak pride in najde prostor, kjer se želi naseliti, ker mu je všeč ali ker želi biti blizu tistega, ki tam sedi. Ko nekdo sedi poleg vas in vam je neudobno, se lahko premaknete ali sedite kam drugam. Transpozicija se nadaljuje, dokler se vsi ne usedejo, kjer želijo.
Gledamo: kako sedijo igralci - kdo sedi s kom, kako se odziva nanj? Kako se rešujejo nedoslednosti? Na koncu igre morate narediti refleksijo - govoriti o občutkih udeležencev v igri. Vsi igralci zapustijo sobo, le en izbran igralec ostane z vodjo. Vodja igre bo igralcem pokazal niz potez. Igralec si mora to čim bolj natančno zapomniti, da lahko to pokaže naslednjemu. Vsi, ki so zunaj, postopoma vstopijo v prostor, od zadnjega pa sprejmejo gosenico in jo predajo naprej.
Pravila:
Tisti, ki stojijo v krogu, ne smejo pustiti mačke mimo pod sklenjenimi rokami.
Mačka lahko ujame miško okoli kroga in v krogu.
Mačka lahko ujame in miška lahko pobegne po besedi "čaka."
Opcije : Uredite dodatna vrata, uvedite 2 miški, povečajte število mačk.
KONJI (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost delovanja na signal, usklajevati gibe med seboj, izvajati tek, hojo.
Ko so vsi videli in odigrali predstavo, se je videlo originalna različica. Če so v ekipi sramežljivi ali sramežljivi otroci, jih izbiramo od začetka, dokler nimajo tako velike publike, ko izvajajo svoje poteze. Igralci sedijo v krogu in računajo na devetke in stave. Prvi je neumen, druga dva pa gluha. Gluhi lahko govorijo, vendar ne slišijo, slišijo, a ne morejo govoriti. Komunicirati morajo s kretnjami. Sledi pogovor v parih, kjer gluhi govorijo o nemih osebah, ki se odzivajo na njihove kretnje in gibe.
Dostop do otrok s posebnimi lastnostmi
Opazujemo: kako so se sporazumevali le s kretnjami? Ta dejavnost prinaša ideale pionirja: znanje, prijateljstvo in premagovanje. Neverbalno izražanje in razumevanje čustev je težko, še posebej pri otrocih z avtističnim spektrom. Ta dejavnost je zanje obremenjujoča. Priporočamo, da jih dodelite drugim dejanjem, kot so posodobitve novic v igri. Hiperaktivne otroke je treba pogosteje opozarjati, predvsem neverbalno, naj ne govorijo.
Opis: Otroci so razdeljeni v 2 enaki skupini. Ena skupina prikazuje ženine, druga - konje. Na eni strani je začrtan hlev. Na drugi - soba za ženine, med njimi travnik. Učitelj reče: "Ženini, hitro vstanite, vpregnite konje!". Ženini z vajeti v rokah stečejo v hlev in vprežejo konje. Ko so vsi konji vpreženi, se postavijo drug za drugim in po navodilih učitelja hodijo ali tečejo. Po mnenju učitelja "Prišel!" ženini ustavljajo konje. Učitelj pravi: "Pojdi počivat!". Konjiči izprežejo konje in jih spustijo na pašo na travnik. Vrnejo se na svoja mesta, da si odpočijejo. Konji se mirno sprehajajo po mestu, se pasejo, grizejo travo. Na znak učitelja: "Ženini, vpregnite konje!" ženin ujame svojega konja, ki mu pobegne. Ko so vsi konji ujeti in vpreženi, se vsi postrojijo eden za drugim. Po 2-3 ponovitvah učitelj reče: "Peljite konje v hlev!". Ženini odpeljejo konje v hlev, jih izprežejo in dajo vajeti učitelju.
Pravila:
Igralci spreminjajo gibe na znak učitelja. Na znak "Pojdi na počitek" - ženini se vrnejo na svoja mesta.
Opcije : Vključite hojo po mostu - plošča, položena vodoravno ali poševno, predlagajte različne cilje potovanja.
ZAJČKI (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost gibanja v ekipi, najti svoje mesto na spletnem mestu. Vaja v plazenju, teku, skakanju na 2 nogah.
Opis: Na eni strani mesta so narisani krogi - kletke za zajce. Pred njih se postavijo stoli, nanje navpično privežejo obroče ali potegnejo vrvico. Na nasprotni strani je postavljen stol - čuvajeva hiša. Med hišo in kletkami zajcev je travnik. Učitelj otroke razdeli v majhne skupine po 3-4 ljudi. Vsaka skupina stoji v krogu. "Zajci so v kletkah!" - pravi učiteljica. Otroci počepnejo - to so zajci v kletkah. Učitelj se izmenično približuje kletkam in izpušča zajce na travo. Zajci se zlezejo v obroč in začnejo teči in skakati. Učitelj pravi "Beži v celice!". Zajci stečejo domov in se vrnejo v svojo kletko ter zlezejo nazaj v obroč. Nato jih čuvaj spet izpusti.
Pravila:
Zajci ne zmanjkajo ven, dokler skrbnik ne odpre kletk.
Zajci se vrnejo po učiteljičinem znaku "Hitro v kletke!".
Opcije : V vsako kletko postavite klop ali stol glede na število kuncev.
KJE STE KLICALI (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sluh, pozornost in vzdržljivost.
Opis: Otroci sedijo v krogu ali ob steni. Eden od vzgojiteljev, ki igra po navodilih, postane v središču kroga ali pred sedečimi. Na znak učitelja zapre oči. Učiteljica enemu od otrok da zvonec in ponudi, da pokliče. Otrok v središču kroga naj, ne da bi odprl oči, z roko pokaže smer, iz katere prihaja zvok. Če pravilno pokaže, učitelj reče "Čas je!", Igralec odpre oči. In tisti, ki je klical - dvigne in pokaže klic. Če se voznik zmoti, spet zapre oči in spet ugiba. Nato učitelj določi drugega voznika.
Pravila:
Šofer odpre oči šele po besedi vzgojiteljice "Čas je!"
Opcije : Odvijte voznika; namesto zvona vnesite piščal ali drugo glasbilo.
UDARITI VREČO V KROGU (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost ukrepanja na signal. Vaja v metu z desno in levo roko.
Opis: Otroci stojijo v krogu. V središču kroga je iz vrvi položen krog, konci vrvi so privezani, krog lahko narišemo. Premer kroga je 2 metra. Otroci so na razdalji 1-2 koraka od kroga. Vreče s peskom v rokah. Na besedo vzgojitelja "Vrzi!" Vsi vržejo svoje vrečke v krog. "Poberite vrečke!" - pravi učiteljica. Otroci poberejo vrečke, stojijo na mestu. Učitelj ugotovi, čigava torba ni zadela kroga, igra se nadaljuje. Otroci mečejo z drugo roko.
Pravila:
Vrečko morate vreči na besedo vzgojitelja "Vrzi!"
Dvignite na signal "Dvigni!".
Opcije : Namesto mošnjičkov vrzite storže; otroke razdelite v podskupine, vsaka vrže v svoj krog; povečati razdaljo.
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost ukrepanja na signal. Vaja v metu v daljavo z desno in levo roko, v teku, v prepoznavanju barv.
Opis: Otroci stojijo ob steni. Več otrok, ki jih imenuje učitelj, stoji v isti vrsti pred vrvjo, položeno na tla. Otroci prejmejo vrečke v 3 različnih barvah. Po mnenju učitelja: "Odvrzi!" otroci vržejo vrečko v daljavo. Učitelj opozori otroke, na katere je torba padla dlje, in reče: "Poberite vrečke!". Otroci tečejo za svojimi torbami, jih poberejo in se usedejo. Učitelj pokliče druge otroke, ki prevzamejo mesto tistih, ki so metali vrečke. Igra se konča, ko vsi otroci odvržejo vrečke.
Pravila:
Metanje in dvigovanje vreč je možno samo na besedo učitelja.
Opcije : Postavite smernice – kdo je naslednji. Metanje stožcev, žog, kopja.
LETALA (srednja skupina)
Naloge: Razviti orientacijo v prostoru pri otrocih, utrditi spretnost gradnje v stolpcu. Vadite tek.
Opis: Otroci so zgrajeni v 3-4 stolpcih na različnih mestih mesta, ki so označeni z zastavicami. Igralci se pretvarjajo, da so piloti na letalih. Pripravljajo se na polet. Na signal vzgojitelja "Pripravite se na let!" otroci krožijo s pokrčenimi rokami v komolcih – zaženejo motor. "Leti!" - pravi učiteljica. Otroci dvignejo roke vstran in letijo v vse smeri, v različne smeri. Na signal vzgojitelja "Na pristanek!" - letala najdejo svoja mesta in pristanejo, se postavijo v kolone in se spustijo na eno koleno. Učitelj opazi, kateri stolpec je bil zgrajen prvi.
Pravila:
Igralci morajo odleteti po učiteljevem znaku "Leti!".
Na signal vzgojitelja "Na pristanek!" - igralci se morajo vrniti v svoje kolone, na mesta, kjer je izobešen njihov znak (postavljena zastavica).
Opcije : Medtem ko letala letijo, zamenjajte zastavice, odnesite jih na nasprotno stran. Spremenite voditelje v stolpcih.
POIŠČI SVOJ PAR (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, po besedi, se hitro gradi v parih. Vaja v teku, prepoznavanje barv. Razvijte pobudo in iznajdljivost.
Opis: Igralci stojijo ob steni. Učitelj vsakemu podeli eno zastavico. Na znak učitelja se otroci razkropijo po igrišču. Na drug signal ali na besedo "Poiščite si par!" Otroci z zastavami iste barve poiščejo par zase, vsak par z zastavicami sestavi eno ali drugo figuro. V igri sodeluje liho število otrok, 1 mora ostati brez para. Igralci pravijo: "Vanya, Vanya - ne zehaj, hitro izberi par!".
Pravila:
Igralci se razdelijo v pare in se razidejo na signal (besedo) vzgojitelja.
Vsakič morajo imeti igralci par.
Opcije : Namesto zastavic uporabljajte robčke. Da otroci ne bi tekli v paru, uvedite omejevalnik – ozko stezo, skok čez potok.
BARVNI AVTOMOBILI (srednja skupina)
Naloge: Razviti pri otrocih POZORNOST, SPOSOBNOST RAZLIKOVANJA BARV IN DELOVANJA NA VIZUALNI SIGNAL. Otroke vadite pri teku, hoji.
Opis: Otroci sedijo ob steni, so avtomobili. Vsak dobi zastavo določene barve. Učitelj stoji obrnjen proti igralcem, v sredini. V roki - 3 barvne zastave, glede na barve semaforja. Dvigne zastavo, otroci z zastavo te barve tečejo po mestu v kateri koli smeri, na poti brenčijo in posnemajo avto. Ko učitelj spusti zastavo, se otroci ustavijo in na signal "Avtomobili se vračajo!" - pojdite korak za korakom do njihove garaže. Nato učitelj dvigne zastavo druge barve, lahko pa obe 2 in vse 3 zastave skupaj, nato vsi avtomobili zapustijo garažo.
Pravila:
Garaže lahko zapustite samo na znak učitelja, v garažo se vrnete tudi na znak.
Če je zastavica izpuščena, se avtomobili ne premaknejo.
Opcije : Po vogalih razporedite mejnike različnih barv. Ob signalu "Avtomobili odhajajo" v tem času zamenjajte mejnike. Povabite otroke, naj se spomnijo različnih znamk avtomobilov.
SHAGgy DOG (srednja skupina)
Naloge: Naučite otroke poslušati besedilo in se hitro odzvati na signal.
Opis: Otrok se pretvarja, da je pes, sedi na stolu na enem koncu igrišča in se pretvarja, da spi. Ostali otroci so na drugem koncu sobe za črto - to je hiša. Tiho se približajo psu, učitelj reče: »Tukaj leži kosmat pes, z nosom zaritim v tace. Tiho, tiho leži - ali drema ali spi. Gremo do njega, ga zbudimo in vidimo, kaj se bo zgodilo? Pes se zbudi, vstane in začne lajati. Otroci stečejo v hišo (stoje za črto). Vloga se prenese na drugega otroka. Igra se ponovi.
Opcije : Postavite oviro - klopi na pot otrokom; na poti psa.
(dokument)
n1.docx
Igre na prostem za otroke srednja skupinaPodajte obroče!
Otroci stojijo v krogu, obrnjeni proti sredini. Učitelj vzame obroče in besedo "ena!" da obroč otroku na desni in na - "dva" - otroku na levi. Otroci vzamejo obroče za prosta mesta in z obračanjem telesa prenesejo obroče na iztegnjene roke naprej, na drugo stran, prenesejo naprej. Otrok, ki ima dva obroča, gre v sredino in z obročema izvaja različne gibe.
Na besede učitelja: "Tolya, vstani v krogu, podaj obroče!" Tolya vstane, kjer hoče, in na dogovorjeni znak "ena" poda en obroč na desno stran, na znak "dva" poda obroč na levo stran.
Igra se ponovi 3-4 krat.
Vlak
Otroci stojijo v koloni glede na svojo višino. Prvi otrok v koloni je »lokomotiva«, ostali so »vagoni«.
Lokomotiva po učiteljevem signalu brni: "u-u-u", v tem času otroci upognejo roke v komolcih. Po žvižgu lokomotive otroci iztegnejo roke naprej in rečejo: "chu", z rokami prikazujejo gibanje koles.
To ponovijo 3-4 krat.
Na besede učitelja: "Kolesa trkajo", otroci naredijo korak na mestu, na signal "gremo" - gredo, postopoma pospešujejo korak, nato pa v teku.
Na besede vzgojiteljice: »most«, »tunel« ali »dol« gre vlak počasi, »z gore« pa spet hitreje.
Ko učitelj dvigne rdečo zastavo, se vlak ustavi; ko je zelena - gre naprej. Vlak se počasi približuje postaji in se ustavi. Lokomotiva izpušča paro: "psh - sh ...".
Najdi si partnerja!
Otroci postanejo v parih, kdor hoče s kom. Na določen znak učitelja (na primer udarjanje v tamburin) se otroci razpršijo ali razpršijo po mestu.
Na drug signal - dva udarca v tamburin ali besede: "Poišči si partnerja!" spet hitijo, da bi se združili s tistim, s katerim so stali prej.
Tistemu, ki dolgo išče par, otroci rečejo: "Galja, Galja (otroku dajo ime), pohiti, izberi par hitreje!"
Igra se ponovi.
Na sprehod
Otroci so razdeljeni v dve enaki skupini. Vsaka skupina sedi na stolih, ki so postavljeni na nasprotnih koncih mesta pred narisanimi črtami.
Učitelj najprej pristopi do ene skupine otrok in reče: "No, fantje, čimprej se pripravite na sprehod!" Otroci drug za drugim vstanejo in sledijo učitelju.
Učiteljica skupaj z otroki prve skupine pristopi k drugi skupini in jih vsi skupaj z istimi besedami povabijo na sprehod. Otroci druge skupine stojijo za otroki prve skupine in hodijo skupaj.
Čigar skupina hitreje opravi nalogo, se šteje za zmagovalca.
metulji
Otroci – »metuljčki« se postavijo na rob igrišča, kjer hočejo. Ob glasbi ali besedah učitelja: "metulji, metulji so prileteli na vrt", otroci primejo roke na straneh, tečejo v različne smeri in tečejo drug okoli drugega.
Učiteljica nadaljuje: "vsi so se tiho usedli na belo rožico." Otroci počepnejo blizu rož imenovane barve.
Na učiteljev znak: "oooo", kar pomeni tuljenje vetra, nevihte, metulji pobegnejo z vrta na rob mesta.
Igra se ponavlja z besedami: "metulji, metulji so prileteli na polje."
Učitelj nenehno opazuje otroke, ki so zlahka in tiho tekli in čepeli.
