Namen lekcije: oblikovati pri študentih predstavo o tehnološki kulturi, njenih vrstah tehnologije; seznanjati s tehnološkimi strukturami, ugotavljati povezave med tehniko in znanostjo, tehnologijo in proizvodnjo; razvijati kognitivni interes za visoke tehnologije; prispevati k oblikovanju tehnološke kulture.
Oprema za pouk: predstavitve, ki vsebujejo umetniška dela, kulturne spomenike, tehnične dosežke človeštva; učbenik za tehnologijo (1. poglavje, §1); PC.
Učne metode: zgodba, pogovor, predstava vizualni pripomočki, praktično delo.
Vrsta lekcije: pridobivanje novega znanja študentov.
Osnovni pojmi: tehnološka kultura, tehnologija, tehnološka struktura, znanstveno-tehnološka revolucija (STR), tehnološka revolucija,
Potek lekcije
1. Predstavitev novega gradiva
Že od prve lekcije je pomembno, da učence zanimamo za novo vsebino tehnologije. Predstavimo jim zgradbo učbenika, vsebino. Šolarji bi se morali zavedati pomena in nujnosti informacij, podanih v učbeniku.
Učna ura je teoretične narave, oblikujejo se novi koncepti, zato lahko načrt preučevanja teme, projiciran na platno, služi kot vodilo.
Vprašanja za frontalno uvodni govor, podana na začetku odstavka, bo študentom pomagala, da se potopijo v obravnavano vsebino, da oblikujejo motivacijsko plat njene asimilacije.
Razjasnitev pojma "kultura" je prva faza v oblikovanju pojma "tehnološka kultura". Preden damo definicijo, je treba razjasniti, kaj dijaki na splošno razumejo pod »kulturo«. Predvidevamo lahko, da bo to vprašanje šolarjem povzročalo določene težave, saj je pojem "kultura" večplasten in obstaja veliko definicij. S povzetkom odgovorov učencev, predvajanjem video filma učitelj predstavi pojem "kultura". Če se obrnemo na analizo shem učbenika "Vrste kulture" (str. 7), lahko ponudimo karakterizacijo vsake od njegovih vrst. Študente je treba osredotočiti na koncept "tehnološke kulture". Pomembno je omeniti, da vsakdo razume tehnološko kulturo svojega časa vse življenje, od prvih korakov.
Frontalna izvedba nalog križanke lahko služi kot logičen prehod, katerega odgovori na vprašanja bodo sestavljali nov koncept "tehnologije".
Tukaj je nekaj vprašanj, ki jih lahko uporabite v pogovoru:
Kako razumete "tehnologijo"?
Katere so vrste tehnologij?
Kateri dosežki tehnike in tehnologije 20. stoletja so po vašem mnenju najpomembnejši za človeštvo?
Običajno imajo učenci na ta vprašanja veliko odgovorov, zato mora biti učitelj vedno pripravljen razširiti in dopolniti njihovo vsebino. Učitelj mora opozoriti na izvor pojma "tehnologija", predstaviti nov pojem. Pri analizi vsebine diagrama učbenika (str. 9) učenci znajo poimenovati vrste industrijskih tehnologij in navesti primere.
Za nadaljnjo razpravo o temeljnih tehnoloških problemih je predlagano, da se opiše tehnologija izdelave, na primer, valja (pokaži). Učitelj naj ta pogovor zgradi tako, da učenci samostojno prepoznajo potrebo po takih vprašanjih: kako obdelati (tehnološki proces), kaj obdelati? kako Uvedeni so pojmi "tehnološki stroji", "tehnološke naprave". Učitelj na podlagi sheme učbenika sklepa (str. 10).
Dijaki lahko spoznajo medsebojni vpliv obravnavanih komponent druga na drugo z delom po učbeniku (str. 11, sl. 1-2) in ob upoštevanju podane digresije v zgodovino razvoja tehnologije. Pomembno je, da učenci pridejo do zaključka, da vsaka stopnja razvoja družbe ustreza prevladujočim načinom proizvodnje.
Tukaj je nekaj vprašanj, ki jih lahko uporabite na tej stopnji pogovora:
Veste, kaj je katapult, zanka, kolo zajemalke vode? Kje so bili uporabljeni?
Poskusite narisati diagram delovanja vetrnice.
Katera odkritja in izumi pripadajo Arhimedu, Newtonu, Koperniku?
Učitelj, ko povzame odgovore učencev, predstavi pojem "tehnološki način". Nato lahko ponudite študentom samostojno delo z učbenikom (str. 12-15, diagram, slika 3-7), ki je vnaprej napovedal vprašanje:
Poimenujte tehnološke strukture in njihove glavne tehnične dosežke.
Demonstracija video filma in diapozitivov, ustne predstavitve, ki jih pripravijo učenci, lahko služijo kot zadnji del te stopnje pouka.
Vprašanja za frontalno anketo o novem gradivu lahko vzamete na koncu odstavka (str. 19).
2. Praktično delo
Izpolnite naloge in vaje
A) Razporedite zgodovinsko uveljavljene tipe univerzalne kulture v pravilnem vrstnem redu:
Antropološko (1), mitološko (2), tehnološko (3), kozmološko (4).
Odgovor: 2,4,1,3.
B) Izpolnite prazne stolpce tabele »Glavna znanstvena odkritja in izumi v dobi prevlade antropološke kulture (značilna za razvito naravno civilizacijo in zajema 2. polovico 18., pa tudi 19. in začetek 20. stoletja). )". Priporočljiva je uporaba referenčnega, enciklopedičnega gradiva. Tukaj je izpolnjena tabela, v kateri učitelj pusti prazne nekatere stolpce, ko se pripravlja na učence.
leta
Odkritja, izumi
1729
G. Štefan
Pojav električne prevodnosti
1733
S. Dufay
Elektrika
1738
A.K. Narts
Strojno orodje z mehansko podporo
1748
M.V. Lomonosov
Zakon o ohranitvi in transformaciji energije
1770
P. Dro
Prvi robot pisec fant»
1789
M.G. Klaproth
Uran
1791
I.P. Kulibin
Skuter
1799
A. Volt
Galvanski člen
1801
E.A. Artamonov
kolo
1802
V.V. Petrov
Električni lok
1826
G. ohm
Ohmov zakon
1831
M. Faraday
Elektromagnetna indukcija
1832
N.I. Lobačevskega
Nova neevklidska geometrija
1832
I. Pikel
Generator električnega toka
1834
B.S. Jakobi
električni motor
1834
E.A. in jaz. Čerepanovi
Lokomotiva
1837
Ya.E. Purkinje
Osnove celične teorije
1859
C. Darwin
evolucijski nauk
1860
E. Lendar
Plinski motor z notranjim zgorevanjem
1869
DI. Mendelejev
Periodni sistem elementov
1874
A.N. Ladygin
žarnica
1877
T.A. Edison
fonograf
1881
A.F. Mozhaisky
Letalo
1884
I.S. Kostovič
Bencinski motor z notranjim zgorevanjem
1887
G. Hertz
Elektromagnetni valovi
1888
F. palačinke
Traktor
1891
D.Dobrovolsky
Trifazni asinhroni motor
1895
A.S. Popov
Radio
1895
VC. rentgensko slikanje
rentgenski žarki
1896
A.A. bekerel
naravna dejavnost
1898
V. Powelson
Magnetno snemanje zvoka
1900
T.A. Edison
alkalna baterija
1905
A. Einstein
Teorija relativnosti
1910
M. Curie, A. Debier
Radioaktivnost in sevanje
1927
D.L. ptica
Snemanje slike
Študente lahko povabimo, da izpolnijo podobno tabelo "Glavna znanstvena odkritja in izumi 20. stoletja." Za aktiviranje študentov je priporočljivo, da se ta naloga ponudi v obliki tekmovanja med 2-3 ekipami. Zmaga ekipa z največ pravilnimi odgovori.
3. Povzetek lekcije
Poteka razprava o rezultatih praktično delo, povzeti so podatki o obravnavani temi, analizirane tipične napake in označeni najboljši odgovori.
Učenci lahko rezultate svojega dela zapisujejo v zvezek.
Uvod
1. Tehnologija kot kulturni pojav
1.1 Oblikovanje in razvoj tehnološke kulture
1.2 Značilnosti tehnološke kulture
2. Svet tehnike v prostoru kulture
2.1 Svet tehnologije
2.2 Predmet in tehnika izvajanja
2.3 Tehnologija in kultura
2.4 Funkcije stroja
2.5 Podoba tehnologije v kulturi
2.6 Nekonsistentnost tehnološkega napredka
3. Značilnosti znanstvenega znanja
3.1 Znanstvena dejavnost
3.2Sociokulturni mejniki znanosti. Resnica in korist
3.3Avtonomija in družbeni nadzor
3.4 Nevtralizem in družbena odgovornost
3.5 Odnos družbe do znanosti. Podoba znanosti
4. Nastanek in razvoj inženirske kulture
4.2 Funkcionalna struktura tehnike
4.2.1 Oblikovanje
4.2.2 Izum
4.2.3 Oblikovanje
4.3 Domet sodobnega inženiringa
4.4 Inženiring prihodnosti
Zaključek
Literatura
Uvod
Tema eseja je "Tehnološka kultura" v disciplini "Kulturologija".
Namen dela je seznaniti se s pojmom tehnološke kulture, in sicer:
tehnologija;
Svet tehnike v prostoru kulture;
Značilnosti znanstvenega spoznanja;
Nastanek in razvoj inženirske kulture.
1. Tehnologija kot kulturni pojav
Človekova dejavnost je po eni strani podvržena biološkim zakonom, po drugi strani pa pogojem njegovega obstoja v družbeno-kulturnem svetu. Pri živalih so cilji življenjske dejavnosti zastavljeni "po naravi" in se spuščajo v zadovoljevanje vitalnih (življenjskih) potreb po samoohranitvi, razmnoževanju ipd. "Tehnologija" njihove življenjske dejavnosti - njeni mehanizmi in metode - je v bistvu gensko pogojena. določena in le v večji ali manjši meri v manjši meri spremenjena glede na individualne izkušnje posameznika. V človeku je nad biološkimi, vitalnimi potrebami zgrajena cela piramida socialnih in duhovnih potreb, pogojenih s kulturo družbe.
Koncept tehnologije se v literaturi uporablja v različnih pomenih. Tehnologija lahko pomeni: sklop pravil za določen proizvodni proces (»tehnologija podvodnega varjenja«); organizacija katere koli vrste ali panoge proizvodnje, vključno z vsemi pogoji - sredstvi, metodami, postopki - za njeno izvajanje ("tehnologija tekočega traku", "tehnologija inženiringa"); oblike in načini uporabe tehnologije; uporaba znanstvenih spoznanj pri organizaciji praktičnih dejavnosti; znanstveni opis katero koli dejavnost, njene procese, sredstva in metode. Če razumem tehnologijo kot organizacijsko stran vsake človeške dejavnosti, ta koncept uporabljam v sodobnem, najbolj splošnem pomenu.
1.1 Oblikovanje in razvoj tehnološke kulture
Tehnološka kultura je svoje prve korake naredila v obliki mita in magije.
Nadaljnji razvoj tehnološke kulture je šel v dve smeri. Po eni strani se je povečal obseg znanja in veščin, kar je povzročilo njihovo ločitev od mitologije in magije.
Po drugi strani pa se je širil in izpopolnjeval »materialni«, predmetni inventar tehnološke kulture.
Tehnično znanje je bilo dolgo časa – do renesanse – predvsem zgolj praktične narave. Postopoma so v tem znanju vse več prostora začele zavzemati informacije o lastnostih materialov in naprav, ki se uporabljajo pri delu, o pojavih, ki se pojavljajo pri delovanju tehničnih naprav. Tako so se postopoma rojevali začetki tehnične vede.
Toda vzporedno z razvojem tehnike in posebnih tehničnih znanj je v zgodovini kulture potekal še en proces: razvoj filozofskega mišljenja.
V sodobnem času sta se oba toka znanja – tehnično znanje, ki se je razvilo v praktičnem delovanju, in teoretična znanost, ki je zorela v nedrju filozofije, zbližala in prepletla. Posledično se je rodila znanost v njenem sodobnem pomenu.
Po industrijski revoluciji, ki je dala v XVIII. spodbuda za razvoj velike strojne industrije se tehnologija vse bolj zliva z znanostjo in do 20. st. je z njo dodobra prežeta, postane »znanstvena« v svojem izvoru.
Zapletenost tehnologije proizvodnih procesov, preoblikovanje znanosti v teoretično osnovo za proizvodnjo, potreba po zanašanju na znanstvena spoznanja pri načrtovanju, konstrukciji, izdelavi in delovanju opreme - vse to je postavilo figuro inženirja do vidno mesto v družbi.
Torej, tehnološko kulturo sestavljajo tri glavne komponente - tehnologija, znanost in inženiring.
Težko je v našem času priznati kot upravičeno stališče, da je visoka kultura združljiva z nevednostjo na področju "natančnih" znanosti in tehnološke kulture nasploh. Obstoj tehnološke kulture kot posebne »niše« kulturnega prostora je dejstvo, ki ga ne gre zanemariti. Še posebej v našem času, ko igrajo tehnologija, tehnika in znanost tako pomembno vlogo v življenju človeštva.
1.2 Značilnosti tehnološke kulture
1. Duhovna in družbena kultura sta osredotočeni na "vrednostno" os, združuje ju dejstvo, da sta usmerjeni v ustvarjanje vrednot in idealov. Tehnološka kultura se ne ukvarja z »vrednostno dimenzijo« dejavnosti.
2. Iz povedanega izhaja še ena značilnost tehnološke kulture: ta je predvsem utilitarne narave.
3. Ima podrejeno, servisno vlogo v odnosu do duhovne in družbene kulture.
4. Tehnološka kultura se izkaže za univerzalen in nepogrešljiv pogoj vsake kulturne dejavnosti.
5. Skozi zgodovino se razvija od mistike do racionalnosti.
2. Svet tehnike v prostoru kulture
2.1 Svet tehnologije
V sodobni znanstveni literaturi je koncept tehnologije začel dobivati zelo splošen pomen: tehnologija je razumljena kot vsa sredstva in metode dejavnosti, ki so jih ljudje izumili za dosego nekega cilja. Tehnika je vedno artefakt, torej nekaj, kar je človek umetno ustvaril, izumil, naredil.
2.2 Predmet in tehnika izvedbe
Artefakti dveh vrst pripadajo svetu tehnologije. Prvič, to je materialna ali objektivna tehnologija: različna orodja, stroji, aparati in drugo. materialna sredstvačloveška dejavnost. Drugič, to je izvajalska tehnika, to je nabor metod, metod dejavnosti, spretnosti pri izvajanju dejanj. Gre za tehniko znanja in veščin, fiksiranih v človeški psihi, »znotraj« njegovega telesa.
Naravni svet je kraljestvo slepih elementarnih sil. Svet tehnologije je kraljestvo uma. Vse v njem je vnaprej izračunano, predvideno, načrtovano (čeprav so seveda možni napačni izračuni in nepredvideni pojavi).
Tehnika se pojavi zahvaljujoč osebi, ki z njeno pomočjo rešuje probleme svojega življenja. Toda človek se oblikuje in razvija tudi zaradi ustvarjanja tehnologije.
Roka je torej »mati« vseh ročnih orodij, vzorec, ki se vanje kopira. Klešče in primež so ustvarjeni v podobi prijemalne roke. Pest se je spremenila v kladivo, kazalec z ostrim žebljem v sveder. Deset prstov na roki je bilo »projiciranih« v decimalni številski sistem. Kamera je kot oko, glasbeni organ pa je zgrajen kot prsni koš s pljuči, iz katerih zrak izstopa skozi grlo. Omrežje komunikacij - ceste, železnice, parne proge, po katerih se blago, potrebno za obstoj človeštva, distribuira po vsem svetu - opravlja enake funkcije kot krvni obtok telesa. Računalnik deluje kot človeški možgani; Mikroelektronika je po preizkušanju najrazličnejših materialov na koncu izbrala silicij kot najprimernejšega za integrirana vezja, ne da bi se zavedala, da je biološka evolucija davno pred tem naredila silicij za izhodišče organskih teles.
Glede na to, da se s pomočjo tehnologije izvaja sprejemanje, shranjevanje, premikanje, preoblikovanje snovi, energije in informacij, se ustrezno razlikujejo:
1) tehnologija obdelave materialov (v rudarstvu, metalurgiji, kemični proizvodnji, strojništvu, lahki industriji, kmetijstvu itd.),
2) energetika (v toplotni, hidro, elektro in jedrski energetiki, v prometu, ogrevanju, hlajenju itd.),
3) informacijska tehnologija (kontrolno-merilna, demonstracijska, računalniška, radijska, avdio in filmska oprema itd.).
Glede na funkcionalne značilnosti je mogoče razlikovati:
1) ročna tehnika, ki od osebe zahteva fizični napor,
2) mehanizmi, katerih delo nadomešča fizično delo osebe,
3) avtomati - samonadzorovane naprave, ki osebo delno ali popolnoma osvobodijo duševnega dela za opravljanje nadzornih funkcij.
Glede na področje dela, ki se uporablja, se oprema deli na:
1) industrijski,
2) kmetijski,
3) gradnja,
4) tiskanje,
5) prevoz,
7) upravljanje,
9) medicinski
10) šport,
11) izobraževalni,
12) znanstvena.
2.3 Tehnologija in kultura
Po eni strani je tehnologija generirana s kulturo in nenehno dobiva spodbude za razvoj iz prostora kulture. Prvič, kultura določa cilje, zaradi katerih se ljudje obračajo na tehnologijo, jo uporabljajo in izboljšujejo, in tako vpliva na izbiro smeri razvoja tehnologije. Drugič, kultura shranjuje in kopiči znanje, potrebno za ustvarjanje in izboljšanje tehnologije. Tretjič, kultura določa odnos ljudi do tehnologije, narave in načinov njene uporabe s strani ljudi.
Po drugi strani pa je tehnologija sila, ki aktivno vpliva na vse. kulturni prostor. Prvič, ustvarja kulturno okolječloveško bivališče – tista umetna, artefaktna »druga narava«, v kateri živijo ljudje in ki je »materialno telo« kulture. Drugič, je sredstvo za uporabo dosežkov kulture (predvsem znanosti) za reševanje materialnih in praktičnih problemov. javno življenje, torej način odzivanja kulture na »družbeni red« s strani družbe. Tretjič, ustvarja orodja kulture - sredstva in metode delovanja na področju kulture, to je informacijsko-semiotične dejavnosti. Četrtič, deluje kot kulturni kod - kot eden najpomembnejših znakovnih sistemov kulture, ki nosi ogromno družbenih informacij!
2.4 Tehnološke funkcije
Glavna funkcija tehnologije je pragmatična: tehnične naprave in izdelki so ustvarjeni za praktično uporabo. Toda lastnosti tehničnih naprav in izdelkov ustrezajo določenim ciljem, metodam, pogojem za njihovo uporabo. Z drugimi besedami, tehnični predmeti vsebujejo podatke o svojem namenu in uporabi. Zato skupaj s pragmatično tehniko opravlja tudi semiotično funkcijo: lahko ga obravnavamo kot semiotični kod, kot poseben jezik kulture, ki lahko tako kot verbalni jezik služi kot sredstvo za shranjevanje in prenos informacij. Lahko rečemo, da je tehnika, uporabljena v zvezi s tem, ogromen akumulator informacij.
2.5 Podoba tehnologije v kulturi
Ta podoba tehnologije določa odnos "navadnih ljudi" do nje in njene uporabe, prestiž dela strokovnjakov na področju tehnologije, skrb družbe za njeno izboljšanje in duhovno ozračje, v katerem se razvija.
V starih časih so ljudje na tehnologijo začeli gledati kot na stvaritev uma.
V religiozni kulturi srednjega veka se je tehnologija pojavila kot eden od pogojev človekovega obstoja, ki ga je vzpostavil Božji načrt.
Renesansa je dala močan zagon razvoju tehnologije.
V duhovnem ozračju zahodnoevropske kulture 19. stoletja se rojeva zlovešča podoba tehnike kot človeku sovražne sile.
2.6 Neskladnost tehnološkega napredka
Najpogosteje so navedene naslednje glavne nevarnosti, s katerimi tehnični napredek grozi človeštvu.
1. Tehnološki napredek siromaši duhovno življenje človeštva.
2. Tehnološki napredek človeka spremeni v sužnja tehnologije.
3. Tehnološki napredek uničuje naravno osnovo človekovega obstoja.
4. Posebno nevarnost predstavlja samouničenje človeštva zaradi neprevidnega ravnanja z jedrsko tehnologijo, ki ima gromozansko uničevalno moč.
5. Temu je dodana nevarnost samozastrupitve človeštva zaradi uporabe umetno ustvarjenih nadomestkov za naravne izdelke in materiale, širjenja herbicidov in druge "kemije".
Kaj storiti, da se izognemo žalostni usodi, ki čaka človeštvo?
To lahko storite na tri načine:
Prvič, razvoj znanosti in tehnike.
Drugič, razvoj duhovne in socialne kulture.
Tretjič, izboljšanje sistema upravljanja družbe.
3. Značilnosti znanstvenega znanja
Kakšna je razlika med znanstvenim znanjem in drugimi vrstami znanja? Njegov najpomembnejši značilne značilnosti so:
1. Racionalnost vseh določb in sklepov, ki jih vsebuje znanstveno spoznanje.
2. Objektivnost: v znanstvenem spoznanju naj se objektivna resnica izrazi v obliki osebnih simpatij in antipatij, prepričanj in predsodkov, ki so maksimalno razčiščeni.
3. Ponovljivost in preverljivost.
4. Logična strogost, točnost in edinstvenost.
5. Logično povezovanje različnih elementov znanstvenih spoznanj.
V vsaki znanosti obstajajo tri glavne vrste znanja - o predmetih, o problemih, o metodah.Prva vrsta je znanje o predmetih, ki se preučujejo v tej znanosti (objektivno ali predmetno znanje). Predmet tega znanja so lahko predmeti različnih vrst - realni, abstraktni, idealizirani.Znanje o problemih je druga vrsta znanstvenega znanja.
Problem je vprašanje ali problem, ki ga je treba rešiti. Izjava problema predpostavlja obstoj nečesa neznanega, neznanega. Toda hkrati je treba to »nekaj« nekako opredeliti, izpostaviti, torej mora obstajati nekaj predznanja o tem. Tako je vedenje o problemu vedenje posebne vrste: je »vedenje o nevednosti«.
3.1 Znanstvena dejavnost
tehnološka inženirska znanost
Glavna dejavnost v znanosti je raziskovalna dejavnost, namenjena pridobivanju novih znanstvenih spoznanj. Ima oblečeno ustvarjalna narava. Najpomembnejše posebne norme znanstvene dejavnosti vključujejo zahtevo, da njen rezultat ni le znanje, ki ima zgoraj navedene znake znanstvenosti, ampak tudi nujno novo znanje. Če znanstvenik v svojem delu preprosto ponavlja, kar je že znano iz del njegovih predhodnikov, potem njegovo delo ni priznano kot znanstveno (čeprav je lahko koristno v izobraževalne ali promocijske namene).V raziskovalnih dejavnostih se uporabljajo posebna sredstva spoznavanja. - znanstvena terminologija, instrumenti, orodja, eksperimentalne postavitve.
Obstaja poklicna etika, ki opredeljuje odnos in delovanje znanstvenikov. Etika znanstvenega delovanja od znanstvenika zahteva, da nesebično služi resnici, samokritično ocenjuje svoje delo, se sklicuje na dela drugih znanstvenikov, ki jih je uporabljal, je pozoren na argumente svojih nasprotnikov v znanstvenih razpravah itd. Kategorično obsoja plagiatorstvo, ponarejanje opazovanj in eksperimentalnih podatkov, izkrivljanje ali prikrivanje informacij znanstvenikov, ki so v nasprotju z njihovimi pogledi. Kdor krši etične standarde znanstvenega delovanja, izgubi zaupanje in spoštovanje v skupnosti znanstvenikov.
3.2 Sociokulturni mejniki znanosti. Resnica in korist
Resnica odkritij je preizkušena s prakso, najde uporabo v življenju družbe.
3.3 Avtonomija in družbeni nadzor
Splošna ugotovitev, h kateri vodijo trendi v razvoju sodobne kulture, je, da »je sam obstoj in razvoj znanosti danes preprosto nemogoč brez določenih oblik in norm za regulacijo raziskovalne in znanstvene dejavnosti nasploh«.
3.4 Nevtralizem in družbena odgovornost
Načelo nevtralizma je v prepričanju, da je treba probleme znanosti ločiti od problemov ideologije, vere, politike in etike.
3.5 Odnos družbe do znanosti. Podoba znanosti
V starih časih je znanost kot mentalni poklic (" intelektualna igra”) modrecev-filozofov je bila tuja in nedostopna širši javnosti. Problemi, o katerih so razmišljali »učeni možje«, so bili daleč od praktičnih, gospodarskih potreb ljudi. Zato ni presenetljivo, da je bila v kulturi nižjih slojev prebivalstva vse do novega veka »knjižna« znanost razumljena kot »gospodarjeva muha«.
Doba razsvetljenstva je podobi znanosti prinesla nove barve. Znanost so začeli predstavljati kot silo, ki lahko izboljša življenje družbe.
V XIX-XX stoletju. prestiž znanosti se dvigne do neslutenih višin. Militarizacija znanosti med vojno in povojna oboroževalna tekma, zlasti razvoj atomske bombe, vzbujata val alarma glede vse večje moči znanosti. Zavedanje teh problemov vodi v bifurkacijo podobe znanosti v očeh javnosti: poleg občudovanja in občudovanja povzroča nezaupanje in strah.
V nasprotju s scientizmom - idejo o nujnosti in koristnosti znanstvenega pristopa k reševanju vseh življenjskih problemov ljudi, v sodobna kultura vse večji vpliv dobiva antiscientizem - negativna ocena dosežkov znanosti in njihovih posledic, skupaj z izjavami o njeni nehumanosti in potrebi po omejevanju njenega razvoja.
4. Nastanek in razvoj inženirske kulture
Specifičnost dejavnosti inženirja je predvsem v tem, da gre za praktično dejavnost. Njegov glavni cilj ni sprejemanje ali dajanje znanja, kot to počne na primer znanstvenik, učitelj, novinar, temveč uporaba znanja v neke praktične namene, za spreminjanje realnosti. Drugič, inženirska dejavnost je povezana z reševanjem tehničnih problemov prakse. Tretjič, značilnost inženirske dejavnosti (v njeni sodobni obliki) je, da je usmerjena v takšne tehnične probleme, katerih rešitev zahteva znanstveno znanje.
4.1 Glavne stopnje razvoja tehnike
Inženiring od antike do danes gre skozi tri glavne stopnje. Te stopnje so tudi stopnje razvoja inženirske kulture.
V tehniki sprva prevladuje recepturni, tehnološki vidik. Inženir nastopa kot poznavalec pravil in tehnik gradnje, rudarstva, strojništva itd.
Na drugi stopnji se razvija in prihaja v ospredje predmetni vidik tehnike. Kajti za utemeljitev svojih metod mora inženir vedeti, kaj je določen tehnični objekt, kako je urejen, iz katerega materiala in iz katerih delov je sestavljen, kateri procesi potekajo v njem.
Tretja stopnja v razvoju inženirstva je povezana s krepitvijo in povečevanjem pomena njegovega »človeškega« vidika, ki odraža interakcijo tehnologije z ljudmi. Prehod na to stopnjo določa vse večja tehnizacija življenja. IN sodobne razmere Za inženirja je še posebej pomembno, da skrbno in natančno oceni naravo in stopnjo vpliva tehnologije, ki jo ustvarja, na človeka in družbo.
In v umetnosti, tako kot v inženirstvu, je oblikovanje osrednjega pomena: kot tehnični projekt, umetnina obstaja projekt realnosti, ki si ga je izmislil avtor. Tehnična iznajdba ima veliko skupnega z umetniška ustvarjalnost. Tudi bistveno vlogo igra estetskih motivov - občutek za obliko, čustvena reakcija na lepo, elegantno rešitev tehničnega problema.
Toda hkrati obstajajo pomembne razlike med tehniko in umetnostjo. Ustvarjalnost inženirja poteka v razmerah manj svobode kot ustvarjalnost umetnika: umetnik lahko gradi kakršne koli, še tako fantastične slike realnosti, medtem ko mora inženir skrbeti za izvedljivost svojih projektov.
Umetnina (če je res umetniška) je vrednota sama po sebi. A produkt inženirske dejavnosti je vreden toliko, kolikor je za nekaj potreben. Inženiring je v nasprotju z umetnostjo pragmatični vidik kulture.
4.2 Funkcionalna struktura tehnike
4.2.1 Oblikovanje
To je ena najpomembnejših, če ne celo najpomembnejša funkcija inženiringa. Kot smo že omenili, je tudi njegova najstarejša funkcija, ki je nastala v primitivnih časih. Ta funkcija je pravzaprav postala zarodna »celica«, iz katere se je začela razvijati inženirska kultura.
4.2.2 Invencija
Uvajanje inovacij v tehnologijo je funkcija, ki jo inženiring opravlja skupaj z oblikovanjem in sam po sebi. To je tako starodavna funkcija kot oblikovanje.
4.2.3 Gradnja
Namenjen je temu, da bi bil nov tehnični izdelek bolj zanesljiv, enostavnejši, bolj ekonomičen. Na tej poti je nešteto težav, na katere izumitelj sprva sploh ni pomislil.
4.3 Obseg sodobnega inženirstva
Zgodovinsko tradicionalno področje inženirske kulture je izum, izdelava in delovanje mehanizmov, strojev, gradbenih konstrukcij. Inženir se je od začetka tega poklica do danes ukvarjal s konstrukcijami, katerih izračun temelji predvsem na zakonih mehanike, fizike in kemije. Vendar pa je v drugi polovici XX. kulturna "niša" inženirstva postopoma presega svoj tradicionalni obseg.
Ena od manifestacij tega trenda v sodobnih razmerah je oblikovanje velikih tehničnih sistemov, ki zajemajo različna vprašanja njihovega delovanja: organizacijsko, ekonomsko, psihološko, kulturno itd. (tako imenovani sistemski inženiring).
Očitno je, da sistemski inženiring uniči predelne stene, ki ločujejo inženirja od drugih strokovnjakov - geologov, geografov, ekonomistov, kulturnikov, psihologov, zdravnikov itd. Vključeni so v razvoj inženirskih projektov in se tako začnejo ukvarjati z inženiringom. Inženiring vse bolj postaja sredstvo za reševanje problemov, ki se pojavljajo na različnih področjih prakse.
Do konca XX stoletja. postanejo seznanjeni z besedami, kot sta genetski inženiring ali živalski inženiring. V bistvu se je ob tradicionalnem strojno-fizikalno-kemijskem inženiringu kot novo področje inženirske dejavnosti pojavilo bioinženiring. V njej sta že začrtani dve smeri: na eni strani uporaba strojne tehnologije ter znanstvenih in inženirskih metod v biologiji; na drugi strani pa uporaba v industrijski tehnologiji principov zgradbe in delovanja bioloških organizmov (bionika), v bližnji prihodnosti pa morda tudi bioloških tkiv. Inženirska kultura postaja nujna tudi v znanostih o življenju. Novo področje inženiringa je upravljanje okoljskih procesov.
Tehnika je v našem času zavzela pomembno mesto v medicini. Farmacevtski inženiring je vsakdanjik. Pri zdravljenju očesnih bolezni se uporablja najsodobnejša laserska tehnologija. Sodobna operacijska soba je cel tehnični laboratorij. Še več, tehnologija dobesedno vstopa v človeško telo: umetni zobje, kovinske kosti, umetne srčne zaklopke in električni stimulatorji, umetni lasje. Vedno več je po inženirskih metodah zasnovanih protez, ki nadomeščajo dele telesa in človeške organe. Vse to je področje medicinskega inženiringa.
Inženirske metode, ki temeljijo na uporabi znanosti v praksi, vse bolj prodirajo v reševanje družbenopolitičnih problemov.
Sklepamo lahko, da sodobna inženirska kultura ni več povezana le z industrijsko proizvodnjo, kot se je to dogajalo v njeni prejšnji zgodovini.
4.4 Inženiring prihodnosti
Razvoj inženirske kulture se nadaljuje. Trenutno "postklasična" inženirska kultura postaja univerzalna, uporabna na vseh področjih človeške dejavnosti; njegova teoretična osnova je celoten sistem znanstvenih spoznanj, vključno s humanističnimi in družboslovnimi.
Pot nadaljnjega razvoja tehnike bo povezana z dejstvom, da bo svojo teoretično osnovo razširila onkraj meja znanosti. Če se je tehnika v preteklosti najprej naslanjala na mitologijo, nato pa je po obdobju tesne povezanosti z umetnostjo stopila v »zakonito poroko« z znanostjo, potem ni nič neverjetnega, da bo spet spremenila usmeritev. Lahko postavimo hipotezo, da bo, ne da bi zapustil tla znanosti, pritegnil filozofijo v svojo teoretično osnovo.
Zaključek
V procesu dela smo se seznanili s pojmi tehnološke kulture, svetom tehnike, funkcijami tehnike, tehničnim napredkom, znanstveno dejavnostjo ter nastankom in razvojem tehnološke kulture, področji sodobne tehnike, itd.
Literatura
1. Khoruzhenko K.M. Kulturologija. Enciklopedični slovar. - Rostov-n / a, Phoenix, 1997 - 640s.
2. Gurevich V.S. Kulturologija: učbenik - M., Gardariki, 2003 - 280 str.
3. Matveeva L.L. Kulturologija: Tečaj predavanj: Navč. pomoč - K..Libid, 2005 - 512s.
4. Kulturne študije. Priročnik za pripravo na izpite / Comp. DA. Chekalova - Rostov n / D, Phoenix, 2004 - 352 str.
5. Rozin V.M. Uvod v kulturne študije - M., Mednarodna pedagoška akademija, 1994 - 104 str.
Iz svojih življenjskih izkušenj verjetno že veste, da se isto delo lahko opravlja na različne načine. Ena oseba bo delo opravila učinkovito in hitro. Drugi bo preživel veliko časa, se utrudil in rezultat njegovega dela bo veliko boljši.
Zakaj se to dogaja? Dejstvo je, da ima vsaka oseba različne predstave o delovni dejavnosti, njeni organizaciji, načrtovanju, uporabi različnih informacijskih tehnologij, varnostnih ukrepih in oblikovanju delovnega mesta. Tudi odnos ljudi do dela je različen.
Vse našteto je vsebina kulture dela. Vsaka oseba ima drugačno stopnjo razvoja te kulture: pri nekaterih je višja, pri drugih nižja - od tod tudi rezultat.
Spodaj delovna kultura dosežena raven organiziranosti proizvodnje. Delovna kultura vključuje naslednje komponente:
Delovna kultura je predvsem tehnološko disciplino, to je strogo upoštevanje najbolj racionalne tehnologije za opravljanje dela in zahtev za njegovo kakovost. Zaporedje in natančnost tehnoloških operacij morata biti usklajena s trasnimi in operativnimi kartami. Delovna kultura pomeni tudi sposobnost organizacije svojega delovnega mesta.
Delovno mesto- območje človeške delovne dejavnosti, opremljeno s potrebnimi tehničnimi sredstvi in pomožno opremo. za upravljanje nekega procesa ali izvedbe dela. Delovno mesto mora zagotavljati maksimalno zanesljivost in učinkovitost, kar pomeni naslednje osnovne pogoje:
- dovolj delovnega prostora, ki omogoča vse potrebne premike in premike med delovanjem in vzdrževanjem opreme;
- prisotnost v delovnem prostoru "območja prostega dosega", to je mesta, kjer je koncentrirana vsa oprema: orodja, materiali, napeljave, ki jih je treba pogosto uporabljati;
- dobra naravna ali umetna osvetlitev delovnega mesta;
- oprema, ki zagotavlja hitrost, enostavnost in ekonomičnost njenega vzdrževanja, udobno držo pri delu, zmanjšano utrujenost itd.;
- primerna izmenjava zraka, temperatura in vlažnost.
Pri organizaciji delovnega mesta morate najprej upoštevati svoje antropometrične značilnosti: velikost telesa, višino od tal do dvignjene roke, do oči v stoječem in sedečem položaju, višino v sedečem in stoječem položaju, širino in dolžino roka, dolžina rok itd. Treba je določiti prevladujočo držo in na podlagi njihovih individualnih značilnosti urediti delovno mesto na tak način. da vam ni treba po ničemer segati in da vas nič ne moti pri delu. Vsa orodja, oprema, napeljave morajo biti na strogo določenih mestih. Ne spreglejte dizajna pri oblikovanju delovnega mesta.
Oblikovanje(angleško oblikovanje - risanje, risanje, projekt) - ustvarjalna dejavnost, namenjen oblikovanju in urejanju objektno-prostorskega okolja, doseganju enotnosti njegovih funkcionalnih in estetskih vidikov. Rezultat te dejavnosti se imenuje tudi.
Vse notranje podrobnosti, njihova oblika, zaključek, barvna shema morajo biti harmonično združeni in služiti optimizaciji delovnih pogojev. Najpomembnejši element oblikovanja je načrtovanje in ustvarjanje rekreacijskega območja (psihološka razbremenitev) v bližini delovnega območja, po možnosti "bivalnih kotičkov". Znano je, da komunikacija z naravo prispeva k popolni obnovi moči.
Pri urejanju delovnega mesta je treba odpraviti nastanek senc, kopičenje prahu. Sredstva za delo je treba postaviti tako, da se po potrebi vse hitro odstrani in očisti (ne zamašite prostora ob delovnem mestu).
V povezavi z razvojem tehnologije se povečuje število predmetov dela in njihovih parametrov, ki jih je treba nadzorovati. Razvijajo se sistemi daljinskega upravljanja, človek se vedno bolj odmika od predmetov, ki jih nadzoruje, presoja spremembo njihovega stanja ne z neposrednim opazovanjem, temveč na podlagi zaznavanja določenih signalov. Z izvajanjem takega posrednega upravljanja in nadzora oseba prejme informacije v kodirani obliki (odčitki števcev, kazalnikov, merilnih instrumentov), kar zahteva njihovo dekodiranje in miselno primerjavo z resničnimi podatki. To pojasnjuje potrebo po uporabi Informacijska tehnologija, ki so trenutno orodje za organizacijo in izvedbo skoraj vsake aktivnosti.
Ali uporaba računalniške tehnologije res moti strugar?
Nasprotno, z njegovo pomočjo bo lahko razvil in izboljšal izdelek brez porabe dodatnega materiala in časa. "Proizvodnja" in "izpopolnjevanje" oblikovalske rešitve je na zaslonu monitorja. Zato je treba razmisliti o možnostih uporabe informacijskih tehnologij in tehničnih sredstev, ki omogočajo najbolj racionalno uporabo in izvajanje te ali one dejavnosti.
Najpomembnejša sestavina kulture dela je zagotavljanje njegove varnosti in zaščite.
Varnost- sistem organizacijskih in tehničnih ukrepov in sredstev, ki preprečujejo vpliv nevarnih proizvodnih dejavnikov na osebo, ki vodijo do poškodb in nesreč v primeru kršitve varnostnih pravil.
Za vsako vrsto dejavnosti veljajo določeni pogoji in pravila, ki so navedena v varnostnih navodilih. V večini primerov so poškodbe posledica neupoštevanja navodil.
Velik pomen pri zagotavljanju varnosti pri delu ima izbira delovne obleke. Ne sme ovirati gibanja in hkrati viseti in se zmešati. Poleg tega delovna oblačila poskrbijo za čistočo in podaljšajo življenjsko dobo osebnih oblačil.
Pri opravljanju dela je treba dosledno upoštevati pravila za uporabo električne energije, zahteve požarna varnost in zaščito pred mehanskimi poškodbami.
Pri kateri koli dejavnosti je treba znati izračunati njeno ekonomsko učinkovitost, saj rezultati dela ne pokrivajo vedno stroškov njenega izvajanja.
Učinkovitost proizvodnje- ekonomsko merilo, ki označuje razmerje med doseženimi rezultati proizvodnje in stroški različnih virov.
Preden se lotite katere koli dejavnosti, je treba sestaviti Poslovni načrt, ki bo vključeval izračune stroškov električne energije, materiala, časa itd. Skupni znesek teh stroškov je treba primerjati z ocenjenimi stroški pričakovanega rezultata dela.
Učinkovitost delovne aktivnosti se izračuna po formuli.
Na ekonomsko učinkovitost dejavnosti vplivajo število proizvedenih izdelkov, racionalna uporaba informacijske tehnologije in organiziranost delovnega mesta. Ti dejavniki povečajo produktivnost in zmanjšajo stroške.
Tako kultura dela vključuje tehnološko disciplino, racionalno organizacijo delovnega mesta, upoštevanje pogojev varnosti pri delu in proizvodne estetike, skrben odnos na opremo, materiale, energijo, sposobnost ugotavljanja in analiziranja ekonomske učinkovitosti opravljenega dela.
Ker je kultura dela povezana s specifičnim poklicna dejavnost, je sestavni del tehnološke kulture.
Delovna kultura, delovno mesto, oblikovanje, varnost, poslovni načrt, učinkovitost proizvodnje.
Praktično delo
- Naredite načrt-shemo "Moje delovno mesto".
- Ugotovite učinkovitost katere koli vrste delovne dejavnosti, sestavite poslovni načrt.
- Opredelite in poimenujte glavne sestavine vsebine kulture dela.
- Kaj je tehnološka disciplina?
- Kakšni so pogoji za racionalno organizacijo delovnega mesta?
- Kako je zagotovljena varnost pri delu?
- Kako se lahko določi učinkovitost dela?
- Kateri so dejavniki, ki prispevajo k povečanju delovne učinkovitosti.
Beseda "tehnologija" izhaja iz grškega "techne" - umetnost, veščina, sposobnost in "logos" - pouk, znanost. Očitno je "logos tehnologije" kulturni koncept, povezan z ustvarjalnim mišljenjem in transformativno človeško dejavnostjo. Določa mesto človeka v naravi in družbi, obseg njegovega poseganja v naravne procese.
tehnološko kulturo - četrta univerzalna kultura. Določa svetovni nazor in samorazumevanje sodobnega človeka. Ta kultura je nastala v globinah antropološke kulture. Človek - raziskovalec, sistematizator in ustvarjalec novega - je moč črpal iz lastne moči in samozavesti. Človeški svet je postopoma postal središče njegove pozornosti, sfera njegovih dosežkov. Pojavile so se nove ideje o odnosu do narave, nova sredstva spoznavanja, ki niso več le posredniki med mišljenjem in naravo. Začelo se je aktivno poseganje človeka v naravne procese. Tako se je začel razvoj tehnološke kulture.
Pri karakterizaciji te kulture je treba upoštevati dve točki. Prvič, poseg človeka v potek naravnih procesov postane trajen, pridobi izjemno velik obseg in nepopravljive posledice (obračanje tokov rek, melioracija in namakanje, raziskovanje vesolja itd.). Drugič, človeški življenjski prostor - Zemlja preneha biti neizčrpen vir različnih virov, nekakšen "rog izobilja". Potrošniški odnos do sveta, zakoreninjen v glavah »kralja narave«, vse bolj postaja vzrok za motnje naravnega ravnovesja, posledično pa lahko privede do njegove dokončne kršitve.
V tehnološki kulturi se človek ne zaveda kot "kralja narave", ampak kot vladarja vseh stvari. Prej nedostopno človeškemu umu postopoma postaja vse bolj jasno. Utrjuje se predstava o časovni naravi koncepta nedostopnega, o prisotnosti še neznanih pojavov in zakonitosti, ki jih bo odkril čas.
Človeško delovanje se ob podpori sodobnih tehnoloških sredstev (tudi biotehnoloških) razprši v sfero delovanja še neodkritih zakonov narave.
Človek je lahko poskrbel, da je narava manifestirala nekatere svoje potencialno obstoječe zakone. Sedaj živi v razmerah odprte instrumentalne civilizacije in se tega zaveda. Ustvaril je tehnološke "organizme" - sisteme soodvisnih komponent, katerih delovanje je usmerjeno v doseganje ciljev, ki jih je zastavil njihov ustvarjalec.
Moč in obseg sodobnih tehnoloških sredstev - računalniki, industrijski roboti, nadzorovane biotehnološke reakcije ali jedrski reaktorji - niso primerljivi s svojimi predhodniki. Po eni strani izboljšujejo življenje ljudi, po drugi strani pa povečujejo človekovo odgovornost za svoja dejanja.
Tehnološki koncept realnosti predpostavlja delovanje integriranih sistemov in ne kombinacij naključnih komponent ali dejavnikov. Ključni pojmi za razumevanje bistva procesov in pojavov so v tem primeru pojmi "biosfera", "tehnosfera", "noosfera", "tehnološko okolje" in "ekosistem". Sodobno realnost razumemo kot relacijsko mrežo, ki jo ustvari človek znotraj in onkraj naravnih omejitev, ki temelji na teleološkem sklepanju, funkcionalnem načrtovanju in racionalnem izvajanju načrtovanega. Hkrati je vse, kar obstaja, prikazano kot rezultat namenske gradnje in ne omejene rasti.
Tehnična in tehnološka zasnova oživi načrtno delovanje takih organizmov, ki jih lahko obravnavamo kot serijski, nenehno ponavljajoči se del sistema. Ustvarjeni sistemi sredstev delujejo sprva racionalno in smotrno.
Zaradi težnje po sistematizaciji, ki je neločljivo povezana s tehnološkim mišljenjem, so principi oblikovanja sistemov odločilnega pomena. Sodobni človek je prepričan, da takšne principe najdemo v delovanju celotnega okoliškega sveta in da brez njih ne more obstajati noben sistem. IN ta primer tehnološko mišljenje se nanaša na idealne strukture, ki težijo k neki vnaprej določeni "normalnosti" procesov in pojavov.
Tehnološka kultura se sooča z odprto civilizacijo. Če je v prejšnjih univerzalnih kulturah vsaka ontologija temeljila na spravljanju vsega na skupni imenovalec, zdaj temelji na zavedanju sposobnosti premagovanja postavljenih meja.
Tehnologija je po eni strani znanost, po drugi strani pa Praktične dejavnosti oseba.
Prej je bila tehnologija razumljena kot niz procesov, pravil, veščin, ki se uporabljajo pri izdelavi katere koli vrste izdelka na področju proizvodne dejavnosti.. Še prej je D.I. Mendelejev je dal enostavnejšo in bolj dostopno definicijo. V njem je videl "iskanje načinov za proizvodnjo uporabnega iz smeti, neuporabnega".
Obe definiciji sta nepopolni. M.B. Pavlova opredeljuje tehnologijo kot "...večdimenzionalni koncept, ki združuje bistvene lastnosti - predmet, znanje, proces in voljo (motivacije, potrebe, namere, vrednote). Ti elementi so v kompleksni interakciji, katere rezultat je materialni svet , umetno izdelan (od vesoljske ladje do sendviča)". Danes lahko govorimo o univerzalni tehnologiji, poleg tega je neločljivo povezana le s človeško dejavnostjo, ampak tudi z naravnimi procesi (tehnologija rasti in razvoja živih organizmov, tehnologija erozije tal itd.).
Tako, v jedru tehnološko kulturo laži transformacijska dejavnost osebe, v kateri se manifestirajo njegovo znanje, spretnosti in ustvarjalne sposobnosti, Ker človek zdaj lahko vpliva na naravne procese.
Transformativna dejavnost danes prodira v vse sfere človekovega življenja in delovanja – od industrije in kmetijstva do medicine in pedagogike, prostega časa in managementa.
Tehnološko kulturo lahko obravnavamo v družbenem (širšem) in osebnem (ožjem) smislu:
V družbenem (širšem) smislu je tehnološka kultura stopnja razvoja družbenega življenja na podlagi smotrne in učinkovite transformativne dejavnosti ljudi, celote tehnologij, doseženih v materialni in duhovni proizvodnji;
V osebnem (ožjem) smislu je tehnološka kultura stopnja človekovega obvladovanja sodobnih načinov spoznavanja in preoblikovanja sebe in sveta okoli sebe.
Tehnološka kultura je ena temeljnih sestavin celotne kulture. Zato izraža doseženo stopnjo razvoja transformativne dejavnosti človeka in družbe kot celote.
Tehnološka kultura, ki je ena od univerzalnih kultur, vpliva na vse vidike človekovega življenja in družbe. Oblikuje določen (tehnološki) pogled na naravo, tehnologijo, družbo in človeka ter se kaže v tehnološkem pogledu na svet.
Tehnološka kultura ima epistemološke posledice in zaznamuje način in naravo človekovega mišljenja. Določa cilje in cilje izobraževanja mlajše generacije, namenjene opremljanju mladih z znanjem in veščinami transformativne dejavnosti ter izobraževanju potrebnih osebnostnih lastnosti.
V razmerah vedno večjega človekovega poseganja v razvoj naravnih in družbenih procesov dobivajo glavna vprašanja etike nove pomene in poteka proces oblikovanja tehnoetike.
V tehnološki kulturi ima estetika pomembno vlogo, ki prispeva k vzgoji človekovega estetskega odnosa do procesa in rezultatov transformativne dejavnosti.
Integralni izraz stopnje tehnološke kulture je celota doseženih tehnologij materialne in duhovne proizvodnje, vključno s tehnološkim okoljem in metodami transformativne dejavnosti.
Grafično lahko strukturo tehnološke kulture predstavimo na naslednji način.
Tako v posplošeni obliki tehnološko kulturo je treba razumeti stopnja razvoja človekove transformativne dejavnosti, ki se izraža v celoti doseženih tehnologij materialne in duhovne produkcije in mu omogoča učinkovito sodelovanje v sodobnih tehnoloških procesih, ki temeljijo na harmonični interakciji z naravo, družbo in tehnološkim okoljem, tj. udobje triade: narava – družba – tehnosfera.
Tehnološka kultura je osnova in najpomembnejši pokazatelj stopnje razvitosti družbe in proizvodnje, vklj. materialno in duhovno blaginjo človeka.
