OGE ֆիզիկայի թեստային առաջադրանքներ. Ինչպես է OGE-ն աշխատում ֆիզիկայում: Փոփոխություններ ֆիզիկայի OGE-ի ցուցադրական տարբերակներում

9-րդ դասարանի շրջանավարտների ֆիզիկայի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորում 2019 թ ուսումնական հաստատություններիրականացվում է այս առարկայի շրջանավարտների հանրակրթական պատրաստվածության մակարդակը գնահատելու նպատակով։ Առաջադրանքները ստուգում են ֆիզիկայի հետևյալ բաժինների գիտելիքները.

1. Ֆիզիկական հասկացություններ. Ֆիզիկական մեծությունները, դրանց միավորները և չափիչ գործիքները:
2. Մեխանիկական շարժում. Միատեսակ և միատեսակ արագացված շարժում: Ազատ անկում։ Շրջանաձև շարժում. Մեխանիկական թրթռումներ և ալիքներ.
3. Նյուտոնի օրենքները. Ուժերը բնության մեջ.
4. Իմպուլսի պահպանման օրենքը. Էներգիայի պահպանման օրենքը. Մեխանիկական աշխատանք և հզորություն. Պարզ մեխանիզմներ.
5. Ճնշում. Պասկալի օրենքը. Արքիմեդի օրենքը. Նյութի խտությունը.
6. Ֆիզիկական երևույթները և օրենքները մեխանիկայի մեջ. Գործընթացի վերլուծություն.
7. Մեխանիկական երևույթներ.
8. Ջերմային երեւույթներ.
9. Ֆիզիկական երևույթներ և օրենքներ. Գործընթացի վերլուծություն.
10. Մարմինների էլեկտրիֆիկացում.
11. D.C.
12. Մագնիսական դաշտ. Էլեկտրամագնիսական ինդուկցիա.
13. Էլեկտրամագնիսական տատանումներ և ալիքներ. Օպտիկայի տարրեր.
14. Ֆիզիկական երևույթները և օրենքները էլեկտրադինամիկայի մեջ. Գործընթացի վերլուծություն.
15. Էլեկտրամագնիսական երևույթներ.
16. Ռադիոակտիվություն. Ռադերֆորդի փորձերը. Ատոմային միջուկի կազմը. Միջուկային ռեակցիաներ.
17. Գիտական ​​գիտելիքների մեթոդների վերաբերյալ հիմնական գիտելիքների տիրապետում.

Ֆիզիկայի 2019 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում պատասխանների տարբերակները չեն տրամադրվում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողների կողմից, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա այն ամենին, ինչին դուք պետք է հանդիպեք: վերջ ուսումնական տարի.

Ֆիզիկայի 2019 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Ֆիզիկայի 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Ֆիզիկայի 2018 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Ֆիզիկայի 2017 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

Ֆիզիկայի 2017 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) բաղկացած է երկու մասից. Առաջին մասը պարունակում է 21 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 4 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (այսինքն՝ 21 առաջադրանք): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 16-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Բայց այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, պատասխանների տարբերակների թիվը զգալիորեն ավելացել է, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտենա նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք հանդիպել: ուսումնական տարվա ավարտը։

,
մեկ ճիշտ պատասխան

Ստորև բերված են տեղեկատու տեղեկություններ, որոնք ձեզ կարող են անհրաժեշտ լինել աշխատանք կատարելիս.
,
Թեստում կա 18 հարց, միայն պետք է ընտրել մեկ ճիշտ պատասխան

Մշակումը հավաքում և ընդհանրացնում է ֆիզիկայի 9-րդ դասարանում OGE-ում առաջադրված խնդիրների լուծման փորձը՝ «Կինեմատիկա» բաժնի շրջանակներում: Հեղինակը փորձել է մշակել կարճ դասընթաց, որում, օգտագործելով հիմնական պարզ խնդիրների վերլուծության օրինակը, ձևավորվում է այս թեմայի վերաբերյալ առաջադրանքների լուծման ընդհանուր սկզբունքի ըմբռնումը: Մշակումը պարունակում է 19 եզակիՈրոշ առաջադրանքների համար նշվում են առաջադրանքներ յուրաքանչյուրի մանրամասն վերլուծությամբ և լուծման մի քանի մեթոդներ, որոնք, հեղինակի կարծիքով, պետք է նպաստեն նման խնդիրների լուծման մեթոդների խորը և ամբողջական յուրացմանը: Գրեթե բոլոր առաջադրանքները հեղինակված են, բայց դրանցից յուրաքանչյուրը արտացոլում է OGE ձևի առաջադրանքների առանձնահատկությունները: Առաջադրանքների ճնշող մեծամասնությունը ուղղված է գրաֆիկական ներկայացմանը, ինչը նպաստում է մետաառարկայական հմտությունների ձևավորմանը: Բացի այդ, մշակումը պարունակում է պահանջվող նվազագույնը տեսական նյութ, որը ներկայացնում է «կենտրոնացումը» ընդհանուր տեսությունայս բաժնի ներքո: Այն կարող է օգտագործվել ուսուցչի կողմից սովորական դասի նախապատրաստման ժամանակ, լրացուցիչ պարապմունքների ժամանակ, ինչպես նաև նախատեսված է այն ուսանողի համար, ով ինքնուրույն պատրաստվում է ֆիզիկայի OGE-ին հանձնել:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Էլեկտրամագնիսական տատանումներ և ալիքներ. Նախապատրաստում պետական ​​քննությանը» թեմայով դասընթացը կազմվել է ֆիզիկայի 2013 թվականի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (ՊՀՀ) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է համառոտ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Էլեկտրամագնիսական տատանումներ և ալիքներ)՝ ուղեկցվող անիմացիաներով և տեսահոլովակներով:

Թիրախային լսարանը՝ 9-րդ դասարանի համար

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Օդի խոնավություն. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է համառոտ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Օդի խոնավություն)՝ անիմացիայի և տեսահոլովակների ուղեկցությամբ:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Գոլորշիացում և խտացում. Եռման հեղուկ. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է համառոտ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թղթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Գոլորշիացում և խտացում: Հեղուկ եռում), ուղեկցվում է անիմացիայով և տեսահոլովակներով:
Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:
Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել նաև 10-11-րդ դասարանների համար՝ համապատասխան թեմաները կրկնելիս, ինչը կօգնի ուսանողներին ուղղորդել ընտրովի քննություններին վերջին կուրսերում:

Մշակումը տրամադրում է հակիրճ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Մեխանիկական թրթռումներ և ալիքներ. Ձայն), ուղեկցվում է անիմացիայի և տեսահոլովակներով:
Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:

Մեթոդական ձեռնարկը կազմվել է FIPI-ի նյութերի հիման վրա ֆիզիկայի պետական ​​քննություն հանձնող ուսուցիչներին և ուսանողներին օգնելու պատրաստվել քննությանը նոր ձև; պարունակում է փորձարարական առաջադրանքների նախագծման օրինակներ 3-րդ մասից: Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել նաև 7-9-րդ դասարանների ֆիզիկայի դասերին լաբորատոր աշխատանքի համար, քանի որ որոշ լաբորատոր աշխատանքների նկարագրություններ դասագրքում տրված չեն:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Արքիմեդի օրենքը. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է հակիրճ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Արքիմեդի օրենք), որը ուղեկցվում է անիմացիաներով և տեսահոլովակներով:
Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:

Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել նաև 10-11-րդ դասարանների համար՝ համապատասխան թեմաները կրկնելիս, ինչը կօգնի ուսանողներին ուղղորդել ընտրովի քննություններին վերջին կուրսերում:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Պասկալի օրենքը. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է հակիրճ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Պասկալի օրենք), որը ուղեկցվում է անիմացիաներով և տեսահոլովակներով:

Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Ճնշում. Մթնոլորտային ճնշում. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է համառոտ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Ճնշում. Մթնոլորտային ճնշում)՝ անիմացիայի և տեսահոլովակների ուղեկցությամբ:
Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:
Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել նաև 10-11-րդ դասարանների համար՝ համապատասխան թեմաները կրկնելիս, ինչը կօգնի ուսանողներին ուղղորդել ընտրովի քննություններին վերջին կուրսերում:

Մեթոդական ձեռնարկ (ներկայացում) «Պարզ մեխանիզմներ. Պարզ մեխանիզմների արդյունավետություն. Պետական ​​քննության նախապատրաստում» գիրքը կազմվել է 2010 թվականի ֆիզիկայի պետական ​​վերջնական ատեստավորման (SFA) պահանջներին համապատասխան և նախատեսված է միջնակարգ դպրոցի շրջանավարտներին նախապատրաստելու քննությանը:
Մշակումը տրամադրում է համառոտ տեղեկատվություն թեմայի վերաբերյալ (համաձայն GIA կոդավորիչի) և քննական թերթի ցուցադրական տարբերակի պլան (Պարզ մեխանիզմներ. Պարզ մեխանիզմների արդյունավետություն), ուղեկցվում է անիմացիայով և տեսահոլովակներով:

Ներկայացման հակիրճությունն ու հստակությունը թույլ են տալիս արագ և արդյունավետ կերպով կրկնել ընդգրկված նյութը 9-րդ դասարանում ֆիզիկայի դասընթացը կրկնելիս, ինչպես նաև օգտագործել 2008-2010 թվականների ֆիզիկայի պետական ​​ակադեմիական քննության ցուցադրական տարբերակների օրինակներ՝ հայտը ցուցադրելու համար: հիմնական օրենքներն ու բանաձևերը A և B մակարդակների քննական առաջադրանքների տարբերակներում:
Ձեռնարկը կարող է օգտագործվել նաև 10-11-րդ դասարանների համար՝ համապատասխան թեմաները կրկնելիս, ինչը կօգնի ուսանողներին ուղղորդել ընտրովի քննություններին վերջին կուրսերում:

Այդ դեպքում ինչո՞ւ է OGE (GIA) ձևն ավելի գրավիչ 2019 թվականի 9-րդ դասարանի շրջանավարտների համար: Այս նոր ձևով ուղղակի հավաստագրման իրականացումը թույլ է տալիս ստանալ դպրոցականների պատրաստվածության անկախ գնահատում:Բոլոր OGE (GIA) առաջադրանքները ներկայացված են հատուկ ձևի տեսքով, ներառյալ հարցերը դրանց պատասխանների ընտրությամբ: Ուղղակի անալոգիա է կատարվում միասնական պետական ​​քննության հետ: Այս դեպքում կարող եք տալ ինչպես կարճ, այնպես էլ մանրամասն պատասխաններ։Մեր կայքը կայքկօգնի ձեզ լավ պատրաստվել և իրատեսորեն գնահատել ձեր հնարավորությունները:

Բացի այդ,

GIA և OGE թեստեր առցանց՝ պատասխանների ստուգմամբ կօգնի ձեզ որոշել մասնագիտացված ավագ դպրոցի ձեր հետագա ընտրությունը:Դուք ինքներդ կարող եք հեշտությամբ գնահատել ձեր գիտելիքները ընտրված առարկայից: Դա անելու համար մեր նախագիծը ձեզ առաջարկում է տարբեր թեստեր մի շարք առարկաներից: Մեր կայքը նվիրված է, ներկայացված է մշակված ծածկագրի հիման վրա Դաշնային ինստիտուտմանկավարժական չափումներ (FIPI):

Ձեռնարկը պարունակում է ֆիզիկայի հիմնական պետական ​​քննության քննական առաջադրանքների 14 ստանդարտ տարբերակներ:
Ձեռնարկի նպատակն է ուսանողներին հնարավորություն ընձեռել կիրառելու հմտություններ ֆիզիկայի OGE-ի ցուցադրական տարբերակով նախատեսված առաջադրանքների կատարման մեջ:
Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսուցիչներին՝ ուսանողներին պետական ​​հիմնական քննությանը նախապատրաստելու, իսկ իններորդ դասարանցիներին՝ ինքնապատրաստման և ինքնատիրապետման համար։
ԿԳՆ թիվ 699 հրաման Ռուսաստանի Դաշնություն ուսումնական նյութեր«Քննություն» հրատարակչությունը հաստատված է ուսումնական հաստատություններում օգտագործելու համար։

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2020, Ֆիզիկա, 14 տարբերակ, Քննության առաջադրանքների տիպիկ տարբերակներ, Կամզեևա Է.Է.

Ձեռնարկը պարունակում է ֆիզիկայի հիմնական պետական ​​քննության քննական առաջադրանքների 14 ստանդարտ տարբերակներ: Ձեռնարկի նպատակն է ուսանողներին հնարավորություն ընձեռել կիրառելու հմտություններ ֆիզիկայի OGE-ի ցուցադրական տարբերակով նախատեսված առաջադրանքների կատարման մեջ: Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսուցիչներին՝ ուսանողներին պետական ​​հիմնական քննությանը նախապատրաստելու, իսկ իններորդ դասարանցիներին՝ ինքնապատրաստման և ինքնատիրապետման համար։ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության թիվ 699 հրամանով «Էկզամեն» հրատարակչության դասագրքերը հաստատված են հանրակրթական կազմակերպություններում օգտագործելու համար։

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2020, Ֆիզիկա, 14 տարբերակ, Քննության առաջադրանքների բնորոշ տարբերակներ, Կամզեևա E.E., 2020 թ.

Հիմնական պետական ​​քննությունը (OGE) պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման ձև է, որն իրականացվում է հիմնական հանրակրթական հիմնական կրթական ծրագրերի ուսանողների յուրացման արդյունքների համապատասխանությունը դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշչի համապատասխան պահանջներին որոշելու համար: Այդ նպատակների համար օգտագործվում են հսկիչ չափիչ նյութեր (CMM), որոնք ստանդարտացված ձևի առաջադրանքների համալիր են:

Ներբեռնեք և կարդացեք ՖԻԶԻԿԱ 2020 թվականի հիմնական պետական ​​քննության համար հսկիչ չափիչ նյութերի ճշգրտում.

Հիմնականի յուրացման արդյունքների համար ստուգելի պահանջների կոդ կրթական ծրագիրՀիմնական հանրակրթական և ֆիզիկայի հիմնական պետական ​​քննության բովանդակային տարրերը (այսուհետ՝ կոդավորիչ) հսկիչ չափիչ նյութերի կառուցվածքն ու բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթերից մեկն է (այսուհետ՝ CMM): Կոդավորիչը ստուգելի պահանջների համակարգված ցանկ է հիմնական հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրի և բովանդակության տարրերի յուրացման արդյունքների համար, որոնցում յուրաքանչյուր օբյեկտ համապատասխանում է որոշակի ծածկագրի:

Ներբեռնեք և կարդացեք ՖԻԶԻԿԱ հիմնական պետական ​​քննության հիմնական հանրակրթական ծրագրի և բովանդակային տարրերի յուրացման արդյունքների համար ստուգվող պահանջների կոդավորիչը, 2020 թ.

Դեմո տարբերակը կոչված է հնարավորություն տալ քննության ցանկացած մասնակցի և լայն հանրությանը պատկերացում կազմել ապագա քննական թերթիկի կառուցվածքի, առաջադրանքների քանակի և ձևի, ինչպես նաև դրանց դժվարության մակարդակի մասին: Այս տարբերակում ներառված առաջադրանքների կատարումը մանրամասն պատասխանով գնահատելու տրված չափանիշները թույլ կտան պատկերացում կազմել մանրամասն պատասխանի ձայնագրման ամբողջականության և ճշգրտության պահանջների մասին: Այս տեղեկատվությունը ապագա թեստ հանձնողներին հնարավորություն է տալիս ռազմավարություն մշակել 2020 թվականի ֆիզիկայի քննությանը նախապատրաստվելու համար:

Ներբեռնեք և կարդացեք ՖԻԶԻԿԱ 2020 թվականի հիմնական պետական ​​քննության հսկիչ չափման նյութերի ցուցադրական տարբերակը

Առաջադրանքների հեղինակը առաջատար մասնագետ է, որն անմիջականորեն մասնակցում է զարգացմանը ուսումնական նյութերնախապատրաստվել OGE-ի հսկիչ չափիչ նյութերի իրականացմանը:
Ձեռնարկը ներառում է քննական առաջադրանքների 12 ստանդարտ ուսումնական տարբերակներ, որոնք կառուցվածքով, բովանդակությամբ և բարդության մակարդակով նման են ֆիզիկայի OGE-ի հսկիչ չափիչ նյութերին:
Հղման տվյալները, որոնք անհրաժեշտ են բոլոր տարբերակները լուծելու համար, տրվում են հավաքածուի սկզբում:
Տարբերակները լրացնելուց հետո ուսանողը կարող է ստուգել իր պատասխանների ճիշտությունը՝ օգտագործելով գրքի վերջում գտնվող պատասխանների աղյուսակը: Ձեռնարկը տրամադրում է տարբերակներից մեկի լուծումների վերլուծություն: Մաս 2-ի առաջադրանքների համար, որոնք պահանջում են մանրամասն պատասխան, տրված են մանրամասն լուծումներ:
Ուսանողը ստանում է արդյունավետ աշխատելու հնարավորություն ուսումնական նյութմեծ թվով առաջադրանքների վրա և ինքնուրույն պատրաստվել քննությանը:
Ուսուցիչների համար գիրքը օգտակար կլինի OGE-ին նախապատրաստվելու տարբեր ձևեր կազմակերպելու համար:

Ներբեռնեք և կարդացեք OGE 2020, Ֆիզիկա, 12 տարբերակ, Քննական առաջադրանքների տիպիկ տարբերակներ, Կամզեևա Է.Է.

GIA ֆիզիկայում, 9-րդ դասարան. Առաջադրանքների տարբերակներ լուծումներով և պատասխաններով:

GIA ֆիզիկայում 9-րդ դասարանի համար՝ լուծումներով և պատասխաններով:

GIA առաջադրանքներ ֆիզիկայից, դասարան 9.

1. Օգտագործելով ժամանակի նկատմամբ մարմնի շարժման արագության գրաֆիկը, որոշեք մարմնի արագությունը 5-րդ վայրկյանի վերջում՝ ենթադրելով, որ մարմնի շարժման բնույթը չի փոխվում:

1) 9 մ/վ 2) 10 մ/վ 3) 12 մ/վ 4) 14 մ/վ

2. Հաստատուն բլոկի վրայով գցվում է անկշիռ, չերկարացող թել, որի ծայրերին կախված են m հավասար զանգվածի կշիռներ։ Ի՞նչ լարվածություն կա թելի մեջ:

1) 0,25 մգ 2) 0,5 մգ 3) մգ 4) 2 մգ

3. Երկրի մակերևույթից ուղղահայաց վեր նետված մարմինը հասնում է իր ամենաբարձր կետին և ընկնում գետնին։ Եթե ​​հաշվի չի առնվում օդի դիմադրությունը, ապա մարմնի ընդհանուր մեխանիկական էներգիան

1) առավելագույնը ամենաբարձր կետին հասնելու պահին
2) առավելագույնը շարժման մեկնարկի պահին
3) նույնն է մարմնի շարժման ցանկացած պահի
4) առավելագույնը գետնին ընկնելու պահին

4. Նկարը ցույց է տալիս տարածման ընթացքում օդի ճնշման կախվածությունը կոորդինատից ժամանակի ինչ-որ պահի ձայնային ալիք. Ձայնային ալիքի երկարությունն է

1) 0,4 մ 2) 0,8 մ 3) 1,2 մ 4) 1,6 մ

5. Սեղանի վրա դրված էր ուղղանկյուն զուգահեռանիստի ձևով բլոկ՝ սկզբում նեղ եզրով (1), իսկ հետո լայն (2): Համեմատեք ճնշման ուժերը (F1 և F2) և ճնշումը (p1 և p2), որոնք արտադրվում են սեղանի վրա գտնվող բլոկի կողմից այս դեպքերում:

1) F 1 = F 2; p 1 > p 2 2) F 1 = F 2 ; p 1< p 2
3) F 1< F 2 ; p 1 < p 2 4) F 1 = F 2 ; p 1 = p 2

6. Մարդու ականջի կողմից ընկալվող թրթռումների հաճախականության վերին սահմանը տարիքի հետ նվազում է։ Երեխաների համար այն 22 կՀց է, իսկ մեծահասակների համար՝ 10 կՀց։ Օդում ձայնի արագությունը 340 մ/վ է։ 17 մմ ալիքի երկարությամբ ձայն

1) միայն երեխան կլսի 2) միայն երեխան կլսի ծեր մարդ
3) և՛ երեխան, և՛ տարեցը կլսեն 4) ո՛չ երեխան, ո՛չ տարեցը չեն լսի.

7. Ագրեգացման ի՞նչ վիճակում է նյութը, եթե այն ունի իր ձևն ու ծավալը:

1) միայն պինդ վիճակում 2) միայն հեղուկում
3) միայն գազային 4) պինդ կամ հեղուկ

8. Երկու նյութերի գծապատկերը ցույց է տալիս ջերմության քանակությունը, որն անհրաժեշտ է 1 կգ նյութը 10 ° C-ով տաքացնելու և մինչև հալման ջերմաստիճանը տաքացրած 100 գ նյութը հալելու համար: Համեմատե՛ք երկու նյութերի միաձուլման հատուկ ջերմությունը (?1 և?2):

1) ? 2 = ? 1
2) ? 2 = 1,5 ? 1
3) ? 2 = 2 ? 1
4) ? 2 =3 ? 1

9. Նկարում պատկերված են միանման էլեկտրոսկոպներ, որոնք միացված են ձողով: Ի՞նչ նյութից կարող է պատրաստվել այս ձողը: Ա Պղինձ. B. Պողպատ.

1) միայն A 2) միայն B
3) և՛ A, և՛ B 4) ո՛չ A, ո՛չ B

10. Որքա՞ն է նկարում ներկայացված շղթայի հատվածի ընդհանուր դիմադրությունը, եթե R 1 = 1 Ohm, R 2 = 10 Ohm, R 3 = 10 Ohm, R 4 = 5 Ohm:

11. Երկու նույնական պարույրներ միացված են գալվանոմետրերին: Շերտավոր մագնիսը տեղադրվում է A կծիկի մեջ, և նույն շերտի մագնիսը հանվում է կծիկ B-ից: Ո՞ր պարույրներում կգալվանոմետրը կհայտնաբերի ինդուկտիվ հոսանքը:

1) ոչ մի կծիկի մեջ 2) երկու կծիկի մեջ
3) միայն կծիկ A-ում 4) միայն կծիկ B-ում

12. Նկարը ցույց է տալիս էլեկտրամագնիսական ալիքների մասշտաբները: Որոշե՛ք, թե 0,1 մմ ալիքի երկարությամբ էլեկտրամագնիսական ճառագայթման ո՞ր տիպին են պատկանում.

1) միայն ռադիոհաղորդում
2) միայն ռենտգենյան ճառագայթում
3) ուլտրամանուշակագույն և ռենտգեն ճառագայթում
4) ռադիոճառագայթում և ինֆրակարմիր ճառագայթում

13. Նկարում էկրանով ծածկված օպտիկական սարքի միջով անցնելուց հետո 1-ին և 2-րդ ճառագայթների ուղին փոխվեց 1" և 2"-ի: Էկրանի հետևում է

1) հարթ հայելի
2) հարթ-զուգահեռ ապակե ափսե
3) շեղվող ոսպնյակ
4) հավաքող ոսպնյակ

14. Լիթիումի իզոտոպների ռմբակոծության արդյունքում 3 7 Լիբերիլիումի իզոտոպը ձևավորվում է դեյտերիումի միջուկներով. 3 7 Լի + 1 2 Հ > 4 8 Եղիր +? Ի՞նչ մասնիկ է արտանետվում այս դեպքում:

1) ?-մասնիկ 2 4 Նա 2) էլեկտրոն -1 էլ
3) պրոտոն 1 1 p 4) նեյտրոն 1 n

15. Անհրաժեշտ է փորձնականորեն պարզել, թե արդյոք լողացող ուժը կախված է հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի ծավալից։ Ալյումինից և/կամ պղնձից պատրաստված մետաղական բալոնների ի՞նչ հավաքածու կարող է օգտագործվել այդ նպատակով:

1) A կամ B 2) A կամ B
3) միայն A 4) միայն B

Մառախուղ
Որոշակի պայմաններում օդում ջրի գոլորշիները մասամբ խտանում են, ինչի արդյունքում մառախուղի ջրի կաթիլներ են առաջանում: Ջրի կաթիլների տրամագիծը 0,5 միկրոնից մինչև 100 մկմ է:

Վերցրեք մի անոթ, կեսը լցրեք ջրով և փակեք կափարիչը։ Ջրի ամենաարագ մոլեկուլները, հաղթահարելով այլ մոլեկուլների ձգողությունը, դուրս են ցատկում ջրից և ջրի մակերևույթից բարձր գոլորշի ձևավորում: Այս գործընթացը կոչվում է ջրի գոլորշիացում: Մյուս կողմից, ջրի գոլորշիների մոլեկուլները, բախվելով միմյանց և օդի այլ մոլեկուլների հետ, կարող են պատահականորեն հայտնվել ջրի մակերեսին և նորից վերածվել հեղուկի: Սա գոլորշու խտացում է: Ի վերջո, տվյալ ջերմաստիճանում գոլորշիացման և խտացման գործընթացները փոխադարձաբար փոխհատուցվում են, այսինքն՝ հաստատվում է թերմոդինամիկական հավասարակշռության վիճակ։ Ջրային գոլորշին, որը գտնվում է այս դեպքում հեղուկի մակերեւույթից վեր, կոչվում է հագեցած:

Ջերմաստիճանի բարձրացման դեպքում գոլորշիացման արագությունը մեծանում է և հավասարակշռություն է հաստատվում ջրի գոլորշու ավելի մեծ խտության դեպքում: Այսպիսով, հագեցած գոլորշիների խտությունը մեծանում է ջերմաստիճանի բարձրացման հետ (տես նկարը):

Հագեցած ջրի գոլորշիների խտության կախվածությունը ջերմաստիճանից:

Որպեսզի մառախուղ առաջանա, գոլորշին պետք է դառնա ոչ միայն հագեցած, այլև գերհագեցած: Ջրային գոլորշին դառնում է հագեցած (և գերհագեցված) բավարար սառեցմամբ (AB գործընթաց) կամ ջրի լրացուցիչ գոլորշիացման ժամանակ (AC գործընթաց): Համապատասխանաբար, ընկնող մառախուղը կոչվում է սառեցնող մառախուղ և գոլորշիացման մառախուղ:

Մառախուղի առաջացման համար անհրաժեշտ երկրորդ պայմանը կոնդենսացիոն միջուկների (կենտրոնների) առկայությունն է։ Միջուկների դերը կարող են խաղալ իոնները, ջրի փոքրիկ կաթիլները, փոշու մասնիկները, մուրի մասնիկները և այլ մանր աղտոտիչներ: Որքան շատ է օդի աղտոտվածությունը, այնքան ավելի խիտ է մառախուղը։

16. Նկարի գրաֆիկը ցույց է տալիս, որ 20 °C ջերմաստիճանում հագեցած ջրի գոլորշիների խտությունը 17,3 գ/մ է։ 3 . Սա նշանակում է, որ 20 °C ջերմաստիճանում
1) 1 մ 3 օդը պարունակում է 17,3 գ ջրային գոլորշի
2) 17.3 մ 3 օդը պարունակում է 1 գ ջրային գոլորշի
3) օդի հարաբերական խոնավությունը 17,3% է.
4) օդի խտությունը՝ 17,3 գ/մ 3

17. Նկարում նշված ո՞ր գործընթացների դեպքում կարող է դիտվել գոլորշիացման մառախուղ:

1) միայն AB 2) միայն AC 3) AB և AC 4) ոչ AB, ոչ AC

18. Մառախուղների մասին ո՞ր հայտարարություններն են ճիշտ: Ա. Քաղաքային մառախուղները, համեմատած լեռնային շրջանների մառախուղների հետ, բնութագրվում են ավելի մեծ խտությամբ։ Բ. Մառախուղներ են նկատվում, երբ օդի ջերմաստիճանը կտրուկ բարձրանում է։

1) միայն A-ն է ճշմարիտ 2) միայն B-ն է ճշմարիտ 3) երկու պնդումներն էլ ճշմարիտ են 4) երկու պնդումներն էլ սխալ են

19. Համապատասխանություն հաստատել տեխնիկական սարքերի (գործիքների) և ֆիզիկական օրենքների միջև, որոնց հիմքում ընկած է դրանց գործունեության սկզբունքը:

20. Համապատասխանություն հաստատեք ֆիզիկական մեծությունների և այն բանաձևերի միջև, որոնցով որոշվում են այդ մեծությունները:

21. Նկարում պատկերված է 100 գ կշռող մետաղական բալոնի տաքացման ժամանակ ստացված ջերմության քանակից ջերմաստիճանի կախվածության գրաֆիկը Որոշել մետաղի տեսակարար ջերմությունը:

22. 20 կգ կշռող սայլը, որը շարժվում է 0,5 մ/վ արագությամբ, զուգակցվում է 30 կգ քաշով մեկ այլ սայլի հետ՝ շարժվելով դեպի այն 0,2 մ/վ արագությամբ։ Որքա՞ն է սայլերի արագությունը միացումից հետո, երբ սայլերը միասին շարժվում են։

23. Այս առաջադրանքը կատարելու համար օգտագործեք լաբորատոր սարքավորումներ՝ հոսանքի աղբյուր (4,5 Վ), վոլտմետր, ամպաչափ, բանալի, ռեոստատ, միացնող լարեր, R1 նշանակված ռեզիստոր: Ստեղծեք փորձնական կարգավորում՝ ռեզիստորի էլեկտրական դիմադրությունը որոշելու համար: Օգտագործելով ռեոստատ, շղթայի հոսանքը սահմանեք 0,5 Ա:
Պատասխանի ձևով՝ 1) գծե՛ք փորձի էլեկտրական դիագրամը.
2) գրեք էլեկտրական դիմադրության հաշվարկման բանաձևը.
3) նշել 0,5 Ա հոսանքի ժամանակ լարման չափման արդյունքները.
4) գրեք էլեկտրական դիմադրության թվային արժեքը.

24. Էլեկտրական վառարանի երկու պարույր, յուրաքանչյուրը 10 Օմ դիմադրությամբ, միացված են հաջորդաբար և միացված են 220 Վ լարման ցանցին: Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի, որպեսզի 1 կգ կշռող ջուրը եռա այս վառարանի վրա, եթե դրա սկզբնական ջերմաստիճանը: 20 °C էր, իսկ պրոցեսի արդյունավետությունը՝ 80%։ (Օգտակար էներգիան այն էներգիան է, որն անհրաժեշտ է ջուրը տաքացնելու համար):

25. 5 կգ կշռող մարմինը պարանի միջոցով բարձրացնում են ուղղահայաց վերև՝ միատեսակ արագացումով: Որքա՞ն է մարմնի վրա ազդող ուժը պարանի կողմից, եթե հայտնի է, որ 3 վրկ-ում բեռը բարձրացվել է 12 մ բարձրության վրա։

26. Ինչպիսի՞ կետ (մութ կամ թեթև) վարորդին գիշերը հայտնվում է չլուսավորված ճանապարհի վրա գտնվող ջրափոսը իր մեքենայի լուսարձակների տակ: Բացատրեք ձեր պատասխանը: