Սոցիալական հետազոտությունների թեստ. Առցանց GIA թեստեր սոցիալական հետազոտություններում (հասարակություն): Հասարակագիտության միասնական պետական քննության թեստը բաղկացած է

14 տարբերակ!

Քննական թերթիկը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 31 առաջադրանք։
Մաս 1-ը պարունակում է 25 կարճ պատասխանների հարցեր: 2-րդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխաններով։
Սոցիալական առարկայից քննական աշխատանքն ավարտելու համար հատկացվում է 3 ժամ (180 րոպե):

Թիրախային լսարան՝ 9-րդ դասարանի համար

Քննական թերթիկը բաղկացած է երկու մասից՝ ներառյալ 29 առաջադրանք։
Մաս 1-ը պարունակում է 20 կարճ պատասխանների հարցեր: 2-րդ մասը պարունակում է 9 առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխաններով։
Հասարակագիտության քննական աշխատանքն ավարտելու համար հատկացվում է 3 ժամ 55 րոպե (235 րոպե):

Թիրախային լսարանը՝ 11-րդ դասարանի համար

Վերահսկիչ և ախտորոշիչ աշխատանքը (CDT) հանրակրթական կազմակերպությունների X դասարանների շրջանավարտների սոցիալական ուսումնասիրությունների հանրակրթական վերապատրաստման մակարդակը որոշելու ձև է՝ միասնական պետական քննությանը պատրաստության մակարդակը սահմանելու համար: Աշխատանքի բովանդակությունը արտացոլում է հասարակագիտության դասընթացի ամբողջական բնույթը. ընդհանուր առմամբ առաջադրանքները ներառում են դասընթացի հիմնական բաժինները, հասարակագիտության տարբեր ոլորտների հիմնական դրույթները: Առաջադրանքները տարբերվում են բնույթով և դժվարության մակարդակով, որը որոշվում է մեթոդով ճանաչողական գործունեությունառաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ է.

Արդյունքները կարող են օգտագործվել գնահատման ընթացակարգեր իրականացնելիս, լինելով ախտորոշիչ աշխատանք, օգտագործելով ստանդարտացված ձևի առաջադրանքներ (հսկիչ չափիչ նյութեր): Վերահսկիչ չափիչ նյութերը հնարավորություն են տալիս սահմանել միջնակարգ (լրիվ) պետական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի շրջանավարտների յուրացման մակարդակը: հանրակրթականսոցիալական գիտությունների, հիմնական և մասնագիտացված մակարդակներում:

Վերահսկիչ և ախտորոշիչ աշխատանքը (CDT) հանրակրթական կազմակերպությունների 11-րդ դասարանի շրջանավարտների սոցիալական ուսումնասիրության մակարդակը որոշելու ձև է` միասնական պետական քննությանը պատրաստության մակարդակը հաստատելու համար:

CDR մոդելը հիմնված է գործունեության մոտեցման վրա, որը թույլ է տալիս բազմաչափ թեստ անցկացնել առարկայական հմտությունների, ճանաչողական գործունեության տեսակների և հասարակության մասին իր ոլորտների և հիմնական ինստիտուտների միասնության, անհատի սոցիալական որակների և սոցիալական որակների վերաբերյալ: դրանց ձևավորման պայմանները, տնտեսական կարևորագույն երևույթների և գործընթացների, քաղաքականության և իրավունքի, սոցիալական հարաբերությունների, հասարակության հոգևոր կյանքի մասին։

Աշխատանքի բովանդակությունը արտացոլում է հասարակագիտության դասընթացի ամբողջական բնույթը. ընդհանուր առմամբ առաջադրանքները ներառում են դասընթացի հիմնական բաժինները, հասարակագիտության տարբեր ոլորտների հիմնական դրույթները: Առաջադրանքները տարբերվում են բնույթով և բարդության մակարդակով, որը որոշվում է առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ ճանաչողական գործունեության մեթոդով: CDR առաջադրանքների կատարումը ներառում է այնպիսի ինտելեկտուալ գործողությունների իրականացում, ինչպիսիք են ճանաչումը, վերարտադրումը, արդյունահանումը, դասակարգումը, համակարգումը, համեմատությունը, ճշգրտումը, գիտելիքների կիրառումը (մոդելի հիման վրա կամ նոր համատեքստում), բացատրությունը, փաստարկումը, գնահատումը և այլն: բարդության բարձր և բարձր մակարդակ, ի տարբերություն հիմնականների, դրանք սովորաբար ներառում են ճանաչողական գործունեություն, որն իր բնույթով բարդ է:

Թիրախային լսարանը՝ 11-րդ դասարանի համար

Թեստ 10-րդ դասարանի աշակերտների համար, ովքեր սովորում են դպրոցական դասընթաց՝ ըստ ծրագրի ուսումնական հաստատություններ 10-11-րդ դասարանների հասարակագիտություն, հիմնական մակարդակ. Հաղորդման հեղինակներ՝ Լ.Ն.Բոգոլյուբով, Ն.Ի.Գորոդեցկայա, Ա.Ի.Մատվեև։ Նախատեսված է սովորողների վերապատրաստման մակարդակների տարբերակված նույնականացման համար՝ ստանդարտացված թեստի շրջանակներում: Առաջադրանքները տարբերվում են բնույթով, կենտրոնացվածությամբ և բարդության մակարդակով: Առաջին տարբերակը պարունակում է առաջադրանքներ մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ: Երկրորդ տարբերակը ներկայացնում է սոցիալական տեղեկատվության մեջ փաստերի, կարծիքների և տեսական դիրքերի տարբերակման առաջադրանքներ, առաջարկվող համատեքստին համապատասխան տերմինների և հասկացությունների սահմանման առաջադրանքներ, առաջարկվող պատասխանների ցանկից մի քանի ճիշտ պատասխաններ ընտրելու առաջադրանքներ, ինչպես նաև երկուսում ներկայացված դիրքեր սահմանելու համար: հավաքածուներ. Հնարավորություն է տալիս տիրապետել միասնական պետական քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար անհրաժեշտ հմտություններին և կարողություններին:

Թիրախային լսարանը՝ 10-րդ դասարանի համար

Թեստ դպրոցի հասարակագիտության դասընթացի «Տնտեսագիտություն» բաժնի համար։ Ներկայացված են տարբեր տեսակի և սորտերի առաջադրանքներ՝ «Շուկայական և շուկայական մեխանիզմ», «Ֆիքսված և փոփոխական ծախսեր», «Ֆինանսական հաստատություններ. բանկային համակարգ», « Արժեթղթեր», «Աշխատաշուկա. Գործազրկություն», «Հարկեր»: Նախատեսված է դպրոցական դասընթաց սովորող ուսանողների գիտելիքների միջանկյալ վերահսկման համար՝ համաձայն հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների սոցիալական գիտությունների ծրագրի 10-11-րդ դասարանների, հիմնական մակարդակի (Հեղինակներ՝ Լ. Ն. Բոգոլյուբով, Ն. Ի. Գորոդեցկայա, Ա. Ի. Մատվեև Թեստավորման առարկաները բովանդակության տարրեր են, ինչպես նաև ճանաչողական գործունեության մեթոդներ, որոնք որոշվում են պետական կրթական ստանդարտի պահանջներով: Առաջին տարբերակը պարունակում է առաջադրանքներ մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ տարբերակը պարունակում է առաջադրանքներ մի քանի ճիշտ պատասխանների ընտրությամբ, փաստերի, կարծիքների և տեսական դիրքերի սոցիալական տեղեկատվության տարբերակման առաջադրանքներ, առաջարկվող համատեքստին համապատասխան տերմիններ և հասկացություններ սահմանելու, ինչպես նաև երկու խմբերում ներկայացված դիրքեր հաստատելու առաջադրանքներ:

Թիրախային լսարանը՝ 11-րդ դասարանի համար

Հանրակրթական հաստատությունների 9-րդ դասարանի շրջանավարտների 2019 թվականի սոցիալական գիտությունների (հասարակության) պետական ավարտական ատեստավորումն իրականացվում է այս առարկայի շրջանավարտների հանրակրթական պատրաստվածության մակարդակը գնահատելու նպատակով: Առաջադրանքները ստուգում են հետևյալ հմտությունները և գործողության մեթոդները հասարակագիտության ոլորտում.

Նկարագրել հիմնական սոցիալական օբյեկտները՝ ընդգծելով դրանց էական հատկանիշները. մարդը որպես սոցիալապես ակտիվ էակ; հիմնական սոցիալական դերերը.
Համեմատել սոցիալական օբյեկտները, դատողությունները հասարակության և մարդկանց մասին; բացահայտել նրանց ընդհանուր հատկանիշներն ու տարբերությունները.
Բացատրեք ուսումնասիրված սոցիալական օբյեկտների (ներառյալ հասարակության և բնության, մարդու և հասարակության, ոլորտների փոխազդեցությունները) փոխհարաբերությունները. հասարակական կյանքը, քաղաքացի և պետություն։
Տրե՛ք որոշակի տեսակի սոցիալական օբյեկտների, սոցիալական հարաբերությունների օրինակներ. տարբեր տեսակի սոցիալական նորմերով կարգավորվող իրավիճակներ. մարդկանց գործունեությունը տարբեր ոլորտներում:
Գնահատեք մարդկանց վարքը սոցիալական նորմերի և տնտեսական ռացիոնալության տեսանկյունից.
Ուսումնասիրված նյութի շրջանակներում լուծել ճանաչողական և գործնական խնդիրներ՝ արտացոլելով մարդու գործունեության տարբեր ոլորտների բնորոշ իրավիճակները։
Որոնեք սոցիալական տեղեկատվություն տվյալ թեմայի վերաբերյալ դրա տարբեր լրատվամիջոցներից (մեդիա նյութեր, ուսումնական տեքստ և այլ հարմարեցված աղբյուրներ):

OGE-ն անցնելու ամսաթվերը սոցիալական ուսումնասիրություններում (հասարակություն) 2019 թ.
մայիսի 30 (հինգշաբթի), հունիսի 4 (երեքշաբթի).

2019 թվականի քննական թերթիկի կառուցվածքում և բովանդակության մեջ 2018 թվականի համեմատ փոփոխություններ չկան։

Այս բաժնում դուք կգտնեք առցանց թեստեր, որոնք կօգնեն ձեզ նախապատրաստվել սոցիալական ուսումնասիրությունների (հասարակության) OGE-ին (GIA): Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2019 ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս: Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Ըստ ներկայիս քննական կառուցվածքի՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Սակայն թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել բոլոր առաջադրանքների պատասխանների տարբերակները: Այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք զգալիորեն ավելացրել ենք պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք այն ամենին, ինչին դուք պետք է հանդիպեք վերջում: ուսումնական տարվա։

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2018 ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Քննական ընթացիկ կառուցվածքի համաձայն՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել բոլոր առաջադրանքների պատասխանների տարբերակները: Այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք զգալիորեն ավելացրել ենք պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչի հետ դուք ստիպված կլինեք դիմակայել վերջում: ուսումնական տարվա։

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2018 ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս. Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2017 ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս: Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2016 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս: Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

Սոցիալական ուսումնասիրությունների 2015 թվականի ձևաչափի ստանդարտ OGE թեստը (GIA-9) պարունակում է երկու մաս: Առաջին մասը պարունակում է 25 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, երկրորդ մասը պարունակում է 6 առաջադրանք, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել։ Այս առումով այս թեստում ներկայացված է միայն առաջին մասը (առաջին 25 առաջադրանքները): Քննության ներկայիս կառուցվածքի համաձայն՝ այս 25 առաջադրանքներից պատասխանի տարբերակներ են առաջարկվում միայն 20-ում: Այնուամենայնիվ, թեստեր հանձնելու հարմարության համար կայքի ադմինիստրացիան որոշել է առաջարկել պատասխանների տարբերակներ բոլոր առաջադրանքներում: Այնուամենայնիվ, այն առաջադրանքների համար, որոնցում իրական թեստային և չափման նյութերի (CMM) կազմողները պատասխանի տարբերակներ չեն տրամադրում, մենք որոշեցինք էապես ավելացնել այս պատասխանների տարբերակները, որպեսզի մեր թեստը հնարավորինս մոտեցնենք նրան, ինչ դուք պետք է: դեմքը ուսումնական տարվա ավարտին.

A1-A20 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ.

A1-A20 առաջադրանքները կատարելիս ընտրեք միայն մեկ ճիշտ տարբերակ:

Սոցիալական ուսումնասիրությունների թեստի լուծումը առցանց:

Բարի օր, սիրելի ընկերներ: Չնայած ամառային օրեր, շատերը դեռ պատրաստվում են երկրորդ կամ երրորդ ալիքի քննություններին։ Շատերն են դիմում բուհեր։ Այսպիսով, արդարացի է ասել, որ ամառային օրերը հենց այնպես հանգստանալու օրեր չեն: Կյանքի այսպիսի ճշմարտություն կա. «Այսօր արա այն, ինչ ուրիշները չեն ուզում, վաղը դու կապրես այնպես, ինչպես մյուսները չեն կարող»:. Ես միշտ մնում եմ դրան... լավ, դրա մասին ավելի ուշ, որպեսզի բաց չթողնեմ բաժանորդագրվել նոր նյութերին !

Այսօր ես ձեզ հրավիրում եմ որոշելու առցանց սոցիալական հետազոտությունների թեստ! Թեստը կազմվել է իմ կողմից առաջադրանքներից տարբեր աղբյուրներՌուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության պահանջներին համապատասխան և ճիշտ պատասխանի համար տրամադրվում է փոքր դիտողություններ: Այս թեստն ընդգրկում է սոցիալական ուսումնասիրությունների դասընթացի թեմաների մեծ մասը: Առաջադրանքները կազմված են միայն Ա մասի համար, կարծում եմ, դասընթացի նյութը բավական է նավիգացիոն հմտություններ վարելու համար։

Իհարկե, եթե դուք որևէ դժվարություն ունեք լուծելու դա առցանց սոցիալական հետազոտությունների թեստԽստորեն խորհուրդ եմ տալիս անդրադառնալ «Պետություն և իրավունք» թեմայով իմ հոդվածներին. այնտեղ կգտնեք նյութեր. Ռուսաստանի Դաշնության կառավարման մարմինների կառուցվածքը , նյութեր բոլոր տեսակի ... Հասարակագիտության վերաբերյալ այլ հոդվածներ կարելի է գտնել «Բովանդակություն» էջում։ Մի մոռացեք նաև իմ անվճար դասընթացի մասին։ Բացի այդ, դուք կարող եք այցելել լավագույն հոդվածները կայքի կայք.

Եթե չեք կարողանում գտնել սրա պատասխանները առցանց սոցիալական հետազոտությունների թեստ, տեղեկություններ փնտրեք այլ աղբյուրներում։ Այնուամենայնիվ, երբեք մի՛ լուծեք թեստն անմիջապես ինտերնետի միջոցով. ոչինչ չեք հիշի: Հիշիր հիմնական սկզբունքըՆախապատրաստում միասնական պետական քննությանը. նախ ուսումնասիրում ենք նյութը և միայն հետո լուծում թեստերը:

Որպեսզի բաց չթողնեք թեստերը, որոնք հետագայում կհրապարակեմ, խորհուրդ եմ տալիս բաժանորդագրվել նոր հոդվածներին կայքի կայքում !


1. Շարժունակություն	ա) Փողի գնողունակության նվազում (անկում).
2. Սոցիալական հաստատություն	Բ) գնորդների, սպառողների ցանկությունը, մտադրությունը՝ գնելու տվյալ ապրանքը` դրամական հնարավորությամբ:
3. Գնաճ	գ) օրենքի կամ ավանդույթի վրա հիմնված ազդեցություն, այսինքն. օրենքի կամ սովորույթի սահմաններում այլ մարդկանց վրա գործադրվող ոչ ֆիզիկական ազդեցություն
4. Պահանջարկ	դ) մարդկանց սոցիալական շարժումների ամբողջությունը, այսինքն՝ նրանց կարգավիճակի փոփոխությունները.
5. Իշխանություն	ե) Պատմականորեն կայացած, կայուն կազմակերպման ձև համատեղ գործունեությունկարգավորվում է նորմերով, ավանդույթներով, սովորույթներով և ուղղված է հասարակության հիմնարար կարիքների բավարարմանը։

2. Հասարակություն մեջ լայն իմաստովբառերն են.

ա) մարդկանց բնակության տարածքը

բ) մարդկության պատմություն

գ) մարդկանց միավորման ձևերի մի շարք

դ) արտադրողական ուժեր

3. Սոցիալագիտություն է

ա) գիտություն

բ) ակադեմիական կարգապահություն

գ) հասարակության և մարդու մասին գիտությունների համալիր

դ) բնագիտական գիտելիքների ոլորտ

ե) մարդասիրական գիտելիքների ոլորտ

4. Մարդը կենդանիներից տարբերվում է ներկայությամբ

ա) լեզու

բ) միտք

գ) գիտակցություն

դ) աշխատանքային գործունեություն

դ) մտածողություն

5. Ինքնությունը հնարավոր է (Նշեք սխալ պատասխանը)

ա) բարոյականություն չկա

բ) քաղաքացիություն չունեցող

գ) առանց պատասխանատվության

դ) առանց բարձրագույն կրթության դիպլոմի

6. Մարդը և հասարակությունը

7. Բարոյականությունը կրոնում հիմնված է

ա) մտքի վրա

բ) հավատքի վրա

գ) պարտքի մեջ

դ) ազատության մեջ

8. Զարգացած կրոնի նպատակը հասնելն է

գ) հոգու փրկություն

դ) աշխարհի իմացություն

ե) բնության ուժերի վերահսկում

9. Միաստվածական կրոնները ներառում են
ա) հինդուիզմ
բ) իսլամ
գ) բուդդայականություն
դ) հեթանոսություն

ա) լավ
բ) արդարադատություն
գ) խիղճ
դ) օգուտ
դ) սեր

11. Բարոյականությունը գալիս է հետեւելուց:
ա) իշխանությունների շահերը
բ) հասարակական կարծիքը
գ) անիմիզմ
դ) հորոսկոպ
դ) մարդու ներքին «ես»-ը

12. Բազմաստվածային կրոնները ներառում են
ա) Քրիստոնեություն
բ) հինդուիզմ
գ) իսլամ
դ) հուդայականություն

13. Բարոյականությունը անհամապատասխան է
ա) կրոնի հետ
բ) փիլիսոփայությամբ
գ) գիտության հետ
դ) օրենքներով
դ) ապաքաղաքական

14. Բոլոր տեսակի գերբնական ուժերի գոյության ժխտումը, կրոնական համոզմունքների մերժումը կոչվում է _________

15. Անբաժանելի մասռացիոնալ գիտելիքը հետևյալն է.

ա) ընկալում;

բ) եզրակացություն;

գ) ներկայացում;

դ) սենսացիա.

16. Կա.
ա) հինգ զգայարաններ;
բ) յոթ զգայարաններ;
գ) չորս զգայարաններ;
դ) ինը զգայարաններ:

17. Եզրակացությունը հետևյալն է.
ա) մտածողության ձև, որն արտացոլում է առարկաները իրենց հիմնական հատկանիշներով.
բ) մտածողության ձև, որում մարդն արտահայտում է մի բան իր կապերով և հարաբերություններով.
գ) մտածողության ձև, որի միջոցով մեկ կամ մի քանի դատողություններ
նոր դատողություն է ստացվում.
դ) շրջապատող աշխարհում օբյեկտի անհատական հատկությունների և որակների արտացոլումը, որոնք անմիջականորեն ազդում են զգայարանների վրա:

18. Հասարակական կյանքի ոլորտների սահմանները.
ա) խստորեն սահմանված են մեկընդմիշտ.
բ) լիովին պայմանական.
գ) շարժական;
դ) կարող է տեղադրվել կամայականորեն:

19. Նորմերին առնչվելու բարոյականությունը.
ա) տնտեսական;
բ) քաղաքական;
գ) մշակութային;
դ) օրինական:

20. Կրոնն է.

ա) հավատ գերբնականին.

բ) հավատ բարի Բացարձակի նկատմամբ.

գ) կյանքում անսահմանափակ բարելավման, մաքրման և փրկության ցանկությունը.

դ) հոգևոր գիտելիքների հատուկ տեսակ.

ե) աշխարհն իր պատճառահետևանքային հարաբերություններում հասկանալու ցանկություն:

Բացահայտեք սխալ պատասխանը:

Տարբերակ 2


1. Սոցիոլոգիա	Ա) մարդկանց միավորման ձևերի մի շարք
2. Անհատականություն	բ) հասարակության և մարդու մասին գիտությունների համալիր
3. Հասարակություն	գ) հասարակության գիտությունը, սոցիալական խմբերի փոխազդեցությունը, սոցիալական կառուցվածքը
4. Տաբու
5. Սոցիալական ուսումնասիրություններ	ե) արգելքները, որոնք եղել են ժամանակաշրջանում պարզունակ հասարակությունև ամրապնդվել կրոնական հատուցման վախով:

2. Հասարակական կյանքի հիմնական ոլորտներից են.

բ ) հասարակության հոգևոր մշակույթը

գ) հասարակայնության հետ կապեր

դ) ապրանքա-դրամական հարաբերությունները

3. Սոցիալական ուսումնասիրություններ.

ա) արտաքին քաղաքակրթություններ

բ) մարդկությունն իր էությամբ և ամբողջականությամբ

գ) տարբեր հասարակություններ (ռուսական, ամերիկյան և այլն).

դ) մարդկանց փոքր խմբեր և համայնքներ (ըստ հետաքրքրությունների, մասնագիտության և այլն):

4. Մարդու նախորդն է.

ա) կապիկ

բ ) մարդանման արարած

գ) հոգևոր նյութ

դ) այլմոլորակային քաղաքակրթության ներկայացուցիչներ

5. Հոգևոր գիտելիքն է.

ա) ինքնաճանաչում

բ) աշխարհի բնական գիտելիքը

գ) միստիցիզմ

դ) գոյության իմաստի որոնում

6. Անհատականությունը ձևավորվում է.

ա) անձի ծննդյան արդյունքում

բ) կրթության և սոցիալականացման գործընթացում

գ) հոգևոր զարգացման արդյունքում

դ) ինքնաճանաչման գործընթացում

7. Սնահավատությունները կարելի է խառնել.

Ա) գիտական աշխարհայացք

բ) կրոնական աշխարհայացքը

գ) փիլիսոփայական աշխարհայացք

դ) պատճառահետևանքային հարաբերություններ հաստատելը.

8. Բարոյականությունը առաջացավ.

Ա) հասարակության առաջացմանը զուգընթաց

բ) քաղաքական և իրավական մտքի առաջացմանը զուգընթաց

գ) օրենքի գերակայության և ժողովրդավարական ռեժիմի առաջացման հետ

դ) փիլիսոփայության և զարգացած կրոնի հետ միասին:

9. Ազգային կրոնն է

ա) բուդդիզմ

բ) Քրիստոնեություն

գ) իսլամ

դ) հուդայականություն

10. Խիղճը կարելի է մեկնաբանել այսպես.

ա) համընդհանուր մարդկային արժեքների մի շարք

բ) անհատների կողմից ներկառուցված արժեքներ և իդեալներ

V) բարոյական սկզբունքներով կողմնորոշվելու և դրանց համապատասխան գործելու կարողություն.

դ) անհատի իրազեկվածությունն իր իրավունքների և ազատությունների վերաբերյալ:

11. Մշակույթն իր ամենաընդհանուր ձևով հասկացվում է

ա) անձի կրթական մակարդակը

բ) բոլոր փոխակերպվող մարդկային գործունեությունը

գ) գործիքների արտադրություն և օգտագործում

դ) զարգացած կենդանի օրգանիզմների հարմարեցումը շրջակա իրականությանը.

12. Համաշխարհային կրոնն է

ա) բուդդիզմ

բ) հինդուիզմ

գ) սինտոիզմ

դ) հուդայականություն

13. Դրա արդյունքում անխուսափելիորեն ձեւավորվում է բարոյական անհատականություն

ա) սոցիալականացում
բ) կրթություն

գ) ծանոթություն կրոնին
G) ներքին հոգևոր զարգացում
ե) հասարակության և բնության իմացություն

14. Հին հասարակության մեջ տոտեմիզմը որոշվում էր անհրաժեշտությամբ.
ա) աշխարհի անունները
բ) ցեղի կամ տոհմի միասնության ապահովումը

V) ապրուստ վաստակելը
դ) այլ ցեղերի ելույթները վախեցնելը.

15. Փորձը, փորձը, պրակտիկան իմանալու ուղիներ են
ա) զգայական;
բ) ռացիոնալ;
գ) գիտական

16. Տեղեկատվության հիմնական աղբյուրներն են.

Ա) տեսլականը
բ) լսողություն
գ) համ

դ) շոշափել

17. Ներկայացումն է.
ա) առարկաների և երևույթների ամբողջական արտացոլում, երբ ենթարկվում են զգայարաններին.
բ) միտք, որն արտացոլում է էականը, ընդհանուր հատկություններ, օբյեկտի կամ երեւույթի նշաններ;

գ) միտք, որը հաստատում կամ հերքում է ինչ-որ բան հասկացությունների կապի միջոցով.
դ) սա եզրակացություն է մի քանի տրամաբանական առնչվող դատողություններից

18. Բարոյականությունն է.
ա) արտաքին հանգամանքների պատճառով համապատասխան գործելու անհրաժեշտությունը.
բ) օրենքների կատարումը

գ) հետևելով հասարակության մեջ ընդունված ավանդույթներին.
դ) հետևելով նախնիների թելադրանքին.
ե) մարդու վարքագծի ներքին ինքնակարգավորումը.

19. Հասարակության համար հիմնական գիտությունն է.

ա) փիլիսոփայություն;
բ) սոցիոլոգիա;
գ) պատմություն;
դ) մշակութային ուսումնասիրություններ.

20. Արվեստը բավարարում է կարիքները.

ա) նյութ;

բ) ճանաչողական;

գ) ինտելեկտուալ;

դ) գեղագիտական.

Տարբերակ 3

1 . Համապատասխանեցրեք հասկացությունը և սահմանումը:
1. Սոցիոլոգիա	Ա) գիտություն առօրյա կյանքի և մշակութային առանձնահատկություններըաշխարհի ժողովուրդները։
2. Ազգագրություն	բ) գիտություն, որն ուսումնասիրում է մարդկության անցյալը.
3. Հոգեբանություն	գ) գիտություն, որն ուսումնասիրում է գերակայության և ենթակայության հարաբերությունները.
4. Պատմություն	դ) գիտություն, որն ուսումնասիրում է կենդանիների և մարդկանց վարքը.
5. Քաղաքագիտություն	ե) հասարակության գիտությունը, սոցիալական խմբերի փոխազդեցությունը, սոցիալական կառուցվածքը.

2. Բնության և հասարակության փոխհարաբերությունները բնութագրվում են.

ա) բնության ենթակայությունը հասարակությանը

բ) բնության և հասարակության փոխադարձ անկախությունը

IN) բնության և հասարակության փոխադարձ ազդեցությունը

Դ) հասարակության լիակատար ենթակայությունը բնությանը

3. Հասարակությունն առաջին անգամ է հայտնվում.

Ա) կենդանական աշխարհում

բ) անձի հետ միասին

գ) քաղաքակրթության հետ

դ) մշակույթ

ե) գոյություն է ունեցել մինչև մշակույթի և քաղաքակրթության առաջացումը

4. Անհատականությունն է.

ա) միայն զարգացած անհատականություն

բ) անհատը հասարակության մեջ

գ) զարգացած անհատ, ով ցուցադրել է իր առանձնահատկությունները, հակումները և տաղանդները

G) մարդու սոցիալական, հոգևոր և հոգեբանական հատուկ դրսևորում

Առանձնահատկություններ

ե) անձի կենսաբանական բնութագրերը

5. Հարցին պատասխանում է հոգևոր գիտելիքները

Իսկ ի՞նչ։

բ) ինչու:

գ) ինչու:

դ) ինչպես?

դ) ինչի՞ համար:

6. Կրոնը առաջացել է.

Ա ) մարդու և հասարակության հետ միասին

բ) քաղաքակրթության ձևավորման հետ

գ) «առանցքային ժամանակում» (մ.թ.ա. VIII–II դդ.)

դ) կրոնի սկիզբները կան նաև կենդանական աշխարհում.

ա) լավ

բ) արդարադատություն

գ) խիղճ

դ) օգուտ

դ) սեր

8. Մարդ և հասարակություն.

ա) մարդն առաջնային է հասարակության հետ կապված

բ) հասարակությունը առաջնային է մարդու նկատմամբ

գ) մարդն ու հասարակությունը փոխադարձ պայմանավորված են

դ) հասարակությունը և մարդիկ զարգանում են միմյանցից անկախ

9. Ուղղափառությունը դարձավ պետական կրոն Հին ռուսական պետությունՎ

ա) 882 գ

բ) 988 գ

գ) 1058 գ

դ) 1380 գ

10. Հավատի հետ կապված կրոնի ձևը, հմայքի միջոցով առարկաների վրա ազդելու հնարավորությունը հետևյալն է.

ա) կախարդություն

բ) անիմիզմ

գ) տոտեմիզմ

դ) կախարդանք

11. Զարգացած կրոնի նպատակն է հասնել.

ա) նյութական բարեկեցություն

բ) սոցիալական կարգավիճակը և կարևորությունը

գ) հոգու փրկություն

դ) աշխարհի իմացություն

ե) բնության ուժերի վերահսկում.

12. Խիղճը կարելի է սահմանել այսպես.

ա) հասարակության արժեքներն ու իդեալները, որոնք անհատը ձեռք է բերում սոցիալականացման գործընթացում.

գ) անհատի կարողությունը՝ տարբերելու բարին չարից և ընտրություն կատարել հօգուտ բարու:

G) Անհատի կողմից իր իրավունքների և ազատությունների սուբյեկտիվ գիտակցումը.

13. Ռուսաստանի Դաշնությունում պետական կրոնն է.

ա) Քրիստոնեություն

բ) իսլամ

գ) բուդդայականություն

G) կրոններից ոչ մեկը

14. Բուդդիզմում կատարյալ խաղաղության և տիեզերքի հետ միասնության վիճակը կոչվում է ______

15. Հասարակության իմացության առարկան է

ա) մոլորակ;
բ) բուսական աշխարհ;
գ) անձ.

16. Ընկալումն է.

Ա) շրջապատող աշխարհում առարկաների անհատական հատկությունների և որակների արտացոլումը, որոնք ուղղակիորեն ազդում են զգայարանների վրա:
բ) առարկաների և նրանց հատկությունների արտացոլումը, որոնք անմիջականորեն ազդում են օրգանների վրա
զգացմունքները ամբողջական պատկերի տեսքով;
գ) զգայական արտացոլում առարկաների կամ երևույթների պատկերի տեսքով, որը պահպանվում է
գիտակցության մեջ զգայարանների վրա անմիջական ազդեցության ավարտից հետո.
դ) մտածողության ձև, որն արտացոլում է առարկաները իրենց էական հատկանիշներով:

17. Գիտական իմացության մեթոդներն են (Որոշի՛ր սխալ պատասխանը).

ա) դիտարկում;

բ) ինդուկցիա;
գ) նվազեցում;
դ) գուշակել.

18. Մարդը ուսումնասիրության առարկա է.

ա) բնական գիտություններ.
բ) ճշգրիտ գիտություններ.

V) հումանիտար գիտություններ;
դ) տեխնիկական գիտություններ

19. Պետական նշանները ներառում են (նշեք սխալ պատասխանը).
ա) լեզու;
բ) զինանշան
գ) դրոշ
դ) հիմն

ա) Հուլիոս Կեսար

բ) Ալեքսանդր Մակեդոնացին;

գ) Նապոլեոն;

դ) Սոկրատես.

Տարբերակ 4

1. Համապատասխանություն հաստատել հասկացությունների և սահմանումների միջև:
1. Հասարակություն	Ա) հասարակության և մարդու մասին գիտությունների համալիր
2. Անհատականություն	բ) Համատեղ գործունեության կազմակերպման պատմականորեն հաստատված, կայուն ձև, որը կարգավորվում է նորմերով, ավանդույթներով, սովորույթներով և ուղղված է հասարակության հիմնարար կարիքների բավարարմանը. Աշխարհի ժողովուրդների կենցաղային և մշակութային բնութագրերի գիտությունը։
3. Սոցիալական հաստատություն	գ) գիտություն աշխարհի ժողովուրդների կենցաղային և մշակութային առանձնահատկությունների մասին.
4. Սոցիալական ուսումնասիրություններ	դ) մարդու սոցիալական, հոգևոր և հոգեբանական բնութագրերի հատուկ դրսևորում.
5. Ազգագրություն	ե) մարդկանց միավորման ձևերի մի շարք

2. Հոգևոր գիտելիքն է.

ա) միստիցիզմ

բ) գոյության իմաստի որոնում

գ) ինքնաճանաչում

դ) աշխարհի բնական իմացություն.

3. Քրիստոնեությունը պառակտվեց ուղղափառության և կաթոլիկության մեջ.

ա) 554 գ) 1254 թ

բ) 1054 դ) 1554 թ

4. ԶԼՄ-ների նկատմամբչի կիրառվում.

ա) թերթ

բ) ռադիո

գ) գիրք

դ) հեռուստատեսություն

5. Քո մասին գիտելիքների անհրաժեշտությունը, քեզ շրջապատող աշխարհի, քո կյանքի իմաստի և նպատակի մասին է.

ա) ճանաչողություն

բ) խելացիություն

գ) հավատք

դ) աշխարհայացք

6. Բանակը, ոստիկանությունը, հետախուզական ծառայությունները, դատարանները, քրեական համակարգերը... ուժային ռեսուրսի նշաններ են

ա) տնտեսական

բ) իշխանություն

գ) սոցիալական

դ) տեղեկատվական

7. Սոցիոլոգիայում էմպիրիկ տեղեկատվության հավաքագրման ամենատարածված մեթոդն է.

ա) դիտարկում

բ) հարցազրույց

գ) փորձ

դ) հարցում

8. Ճանաչողության գործընթացը, որի ժամանակ մարդն իրեն դարձնում է ուսումնասիրության առարկա, կոչվում է.

ա) ինքնակրթություն

բ) ինքնաճանաչում

գ) ինքնաիրացում

դ) ինքնատիրապետում.

9. Տեսակետներին նյութական մշակույթվերաբերում է... մշակույթը

ա) տնտեսական

բ) բարոյական

գ) գեղագիտական

դ) քաղաքական

10. Բազմաստվածային կրոնները ներառում են.

ա) հինդուիզմ

բ) իսլամ

գ) բուդդայականություն

դ) հեթանոսություն

11. Հասարակական կյանքի հիմնական ոլորտներից են.

ա) հասարակության արտադրողական ուժերը

բ ) տնտեսական ոլորտ

գ) հասարակայնության հետ կապեր

դ) ապրանքա-դրամական հարաբերությունները

12. Անհրաժեշտության պատրաստակամությունը, ինչ-որ մեկին իր արարքների մասին հաշիվ տալու պարտավորությունը հետևյալն է.

ա) աշխարհայացք

բ) հավատք

գ) պատասխանատվություն

դ) նախաձեռնություն:

13. Համաշխարհային կրոնն է.

ա) սինտոիզմ

բ) ադվենտիզմ

գ) իսլամ

դ) բողոքականություն

14. Ակտիվությունը միշտ է (որոշել սխալ պատասխանը):

ա) նպատակասլաց;

բ) կենսաբանորեն նշված.

գ) նպատակադրում;

դ) գիտակից

15. Բացահայտեք ճանաչողության այն տեսակը, որն ունի հետևյալ հատկանիշները.

ա) օբյեկտիվության ձգտում.

բ) հատուկ նշանակությունփորձ;

գ) հետևելով տեսությանը.

դ) հետազոտության տրամաբանական և մաթեմատիկական մեթոդների գերակշռում:

16. Հասարակությունն է.

ա) մարդկանց գումարը.

բ) սոցիալական հարաբերությունների ամբողջությունը.

գ) մարդու կյանքի կազմակերպման եղանակ.

դ) կենդանի էակների միավորում.

17. Հասարակագիտության համար հիմնական գիտությունն է.

ա) փիլիսոփայություն;

բ) սոցիոլոգիա;

գ) պատմություն;

դ) մշակութային ուսումնասիրություններ.

18. Մարդը, ըստ ժամանակակից պատկերացումների, արարած է.

ա) կենսաբանական;

բ) սոցիալական;

գ) հոգևոր;

դ) կենսասոցիալական.

19. Արվեստն անհրաժեշտ է հետևյալ նպատակներին հասնելու համար (որոշել սխալ պատասխանը):

ա) հաճելի ժամանակ անցկացրեք.

բ) գիտելիքներ;

գ) հոգևոր զարգացում;

դ) մարդու ստեղծագործական կարիքների և կարողությունների իրականացում.

20. Գիտական գիտելիքներօգտագործում (որոշեք սխալ պատասխանը):

ա) ինդուկցիա;

բ) նվազեցում;

գ) երևակայություն;

դ) վերլուծություն:

Տարբերակ 5

1. Հանրային հաստատությունների և հասարակական կյանքի ոլորտների միջև համապատասխանություն հաստատել
1. Պետություն	Ա) սոցիալական
2. Ընտանիք	բ) հոգևոր
3. Բանկային համակարգ	գ) քաղաքական
4. Կրթություն	դ) տնտեսական

2. Հասարակության ո՞ր ոլորտն է ներկայացնում կրոնը, գիտությունը, կրթությունը։

ա) տնտեսական

բ) սոցիալական

գ) քաղաքական

դ) հոգևոր

3. Ինչ է տարբերակիչ հատկանիշգիտություն?

ա) դիմել գերբնական ուժերին.

բ) օբյեկտիվ ճշմարտության հասնելու ցանկությունը.

գ) ազդեցություն մարդկանց հույզերի վրա.

4. Մարդու սոցիալական էությունը որոշում է նրա կարիքը

ա) շնչառություն

բ) սնուցում

գ) ինքնապահպանում

դ) ինքնաիրացում

5, հասարակության ներքո նեղ իմաստովհասկանալ.
ա) բոլորը շրջապատում է մարդունաշխարհ
բ) մարդկային փոխգործակցության բոլոր ձևերը
գ) բարոյականություն
դ) սպորտային ակումբ

6. Ի՞նչ հասկացություն է օգտագործվում մարդուն որպես ողջ մարդկային ցեղի անհատական ներկայացուցիչ բնութագրելու համար:
ա) անհատականություն
բ) քաղաքացի
գ) անհատական
դ) անհատականություն

7. Ո՞ր օրինակն է բնութագրում մարդուն որպես մարդ:
ա) Լենայի մոտ մուգ մազերև շագանակագույն աչքեր:
բ) Իգորը արագ է վազում:
գ) Տատյանան դժվարությամբ է տեսնում գրատախտակի վրա գրված գրառումները վերջին գրասեղանից:
դ) Ջուլիան դիետա է պահում և ամեն օր մարմնամարզությամբ է զբաղվում՝ նիհարելու համար:

8. Թվարկված հատկանիշներից ո՞րն է բնորոշ միայն մարդու գործունեությանը։
ա) ստեղծագործական բնավորություն
բ) կոոպերատիվ բնույթ
գ) բնազդային բնավորություն
դ) գործիքային բնույթ

9. Հասարակության կառուցվածքը ներկայացված է սոցիալական համայնքներով և խմբերով իրենց կապերի բազմազանությամբ: Որը սոցիալական խումբառանձնանում է մասնագիտական հատկանիշներով.

ա) ուղևորներ

բ) տղամարդիկ

գ) քաղաքաբնակ

դ) ինժեներներ

10. Մարդու կարիքը, որը կապված չէ իր էության հետ՝ որպես կենսաբանական էակի

ա) սննդի մեջ

բ) շարժման մեջ

գ) տեսակների պահպանման գործում

դ) գիտելիքի մեջ

11. Ո՞ր գիտությունն է ուսումնասիրում բարոյական նորմերի ծագումն ու բովանդակությունը:

ա) էթիկա

բ) լեզվաբանություն

գ) գրական քննադատություն

դ) գեղագիտություն

12. Հասարակության կյանքի հոգևոր ոլորտն ուղղակիորեն վերաբերում է.

ա) աշխատանքային օրենսգրքի ընդունումը.

բ) փոքր բիզնեսի բացմանը նպաստող կանոնների ներդրում.

գ) պոեզիայի մրցույթի անցկացում.

դ) քաղաքային բնակչության աճ

13. Սահմանադրություն Ռուսաստանի Դաշնությունընդունվել է.

14. Հասկացություններից ո՞րը չի պատկանում «հոգևոր մշակույթ» հասկացությանը:

ա) արժեքներ

բ) ստեղծագործականություն

գ) գործարան

դ) արվեստ

15. Երկրի բնակչության կրթական մակարդակի աճն արտացոլում է.

Ա) տնտեսական ոլորտհասարակություն;

բ) հասարակության սոցիալական ոլորտը.

գ) հասարակության քաղաքական և իրավական ոլորտը.

դ) հասարակության հոգևոր և բարոյական ոլորտը.

16. Մարդը որպես սոցիալական հարաբերությունների, ինչպես նաև գիտակցված գործունեության մասնակից կոչվում է.

ա) անհատականություն

բ) անհատ.

գ) անհատականություն;

17. Մարդու դրսից չխթանվող գործունեության դրսևորումը հետևյալն է.

ա) աշխարհայացք

բ) հավատք

գ) պատասխանատվություն

դ) նախաձեռնություն

18. Հայեցակարգն է

ա) մտածողության ձև, որն արտացոլում է առարկաները իրենց հիմնական հատկանիշներով.

բ) մտածողության ձև, որում մարդն արտահայտում է մի բան իր կապերով և հարաբերություններով.

գ) մտածողության ձև, որի միջոցով նոր դատողություն է ստացվում մեկ կամ մի քանի դատողություններից.

դ) շրջապատող աշխարհում առարկաների անհատական հատկությունների և որակների արտացոլումը, որոնք ուղղակիորեն ազդում են զգայարանների վրա

19. Օբյեկտ –

ա) գործունեություն իրականացնողը.

բ) ինչին է ուղղված գործունեությունը.

գ) կայուն հայացքներ աշխարհի, իդեալների և սկզբունքների վերաբերյալ.

դ) պատկերը, որը հայտնվում է գիտակցության մեջ և սպասվում է որոշակի ուղղորդված գործունեության արդյունքում

20. Արվեստը, ի տարբերություն մշակույթի այլ ձևերի.

ա) հիմնվելով գերբնականի հանդեպ հավատի վրա,

բ) իրականացնում է սոցիալական կառավարման գործառույթ.

գ) արտացոլում է իրականությունը փոխաբերական և խորհրդանշական տեսքով.

դ) համակողմանիորեն նկարագրում և բացատրում է իրադարձություններն ու երևույթները.

Տարբերակ 6

1. Սահմանել համապատասխանություն սոցիալական հարաբերությունների և դրանց սահմանումների միջև
1. արտադրություն	ա) առաջացած հասարակության կառավարման և իշխանության համար պայքարի գործընթացում
2. քաղաքական	բ) անձնական հարաբերությունները՝ կապված երեխաների ծննդյան և դաստիարակության հետ
3. ամուսնություն և ընտանիք	գ) զարգանալ նյութական բարիքների արտադրության և բաշխման գործընթացում
4. միջազգային	դ) տարբեր խմբերի միջև
5. սոցիալական	ե) տարբեր ազգերի ներկայացուցիչների միջև

2. Հետևյալ նշաններից ո՞րը բնորոշ չէ ավանդական հասարակությանը.

ա) տնտեսագիտության ինտենսիվ մեթոդներ

բ) սերտ կապ հասարակության և բնական միջավայրի միջև

գ) սովորույթների և ծեսերի առանցքային դերը որպես հասարակական կյանքի կարգավորիչ

դ) կոլեկտիվի շահերն ավելի բարձր են, քան անհատի շահերը

3. Անհատականությունն է.

ա) միայնակ անձ

բ) սոցիալապես և հոգեպես զարգացած անձ

գ) մարդկային յուրահատուկ հատկությունների մի շարք (հիշողություն, խառնվածք, բնավորություն, հուզականություն)

4. Մարդու ֆիզիոլոգիական կարիքները ՉԵՆ ներառում.

ա) քնի կարիք

բ) հաղորդակցության անհրաժեշտություն

գ) ապաստանի կարիք

դ) սննդի կարիք

5. Մարդկային նյութական գործունեությունը ներառում է.

ա) գեղարվեստական արժեքների ստեղծում

բ) գիտական բացահայտում կատարելը

գ) արտադրության տեխնոլոգիաների կատարելագործում

6. Ո՞ր գիտությունն է ավելորդ այն գիտությունների ցանկում, որոնք իրենց անմիջական առարկան ունեն մարդու խնդիրը։

ա) փիլիսոփայական մարդաբանություն

բ) տնտեսագիտություն

գ) սոցիոլոգիա

դ) սոցիալական հոգեբանություն

7. Չի տարածվում առօրյա գիտելիքներն արտացոլող դրսեւորումների վրա

ա) շինություն

բ) անձնական փորձ

գ) ավանդույթ

դ) փորձ

8. Ի՞նչ սահմանում է բացակայում հետևյալ արտահայտությունը. «Միայն մարդկային գործունեությանը բնորոշ է ... բնավորությունը»:

ա) բնազդային

բ) ատրճանակ

գ) համատեղ

դ) փոխակերպող

9. Ընկալումն է.

ա) ռացիոնալ գիտելիքի ձև,

բ) հոգեկան հատկություն, որը բնորոշ է միայն մարդկանց,

գ) զգայական գիտելիքների ձև,

դ) աշխարհը բացատրելու միջոց

10. Ո՞ր տերմինն է «դուրս գալիս» արվեստը բնութագրող այս հասկացություններից:

ա) պատկերներ,

բ) հուզականություն,

գ) ֆանտազիա

դ) վավերականությունը

11. Ուղղորդված զարգացումը, որը բնութագրվում է անցումով ցածրից դեպի ավելի բարձր, պակաս կատարյալից ավելի կատարյալի, է...

ա) ռեգրեսիա;

բ) ֆատալիզմ;

գ) առաջընթաց;

դ) մերկանտիլիզմ

12. Աշխարհայացքի տեսակ, որի տարբերակիչ առանձնահատկությունն աշխարհի տեսականորեն և փաստացիորեն հիմնավորված պատկերի ձևավորումն է.

ա) սովորական;

բ) գիտական;

գ) կրոնական;

դ) հումանիստական

13. Հասարակության ենթահամակարգերը որպես համակարգ ներառում են.

ա) տնտեսագիտություն;

բ) արհմիություն.

գ) ձեռնարկատերերի դասը.

դ) եկեղեցի.

14. Աշխարհի զգայական իմացությունը ներառում է.

ա) աբստրակցիա;

բ) ընկալում;

գ) ընդհանրացում;

դ) համեմատություն.

15. Մարդկային գործունեության նշան, որը նրան տարբերում է կենդանիների վարքագծից.

ա) գործունեության դրսեւորում.

բ) նպատակադրում;

գ) հարմարվել շրջակա աշխարհին.

դ) փոխազդեցություն բնության հետ

16. Հասարակության մեջ մարդու վարքագիծը որոշող և հասարակական կարծիքի վրա հիմնված նորմերի ամբողջությունը կոչվում է.

ա) բարոյականություն;

բ) ճիշտ;

գ) պաշտամունք;

դ) դոգմա.

17. Այն ամենը, ինչ ստեղծված է մարդու կողմից, հավաքականորեն կոչվում է.

ա) հասարակություն;

բ) մշակույթ;

գ) արվեստ;

դ) հասարակություն

18. Թվարկված գիտություններից հասարակության իմացությունը՝ որպես ինտեգրալ դինամիկ համակարգ, վերաբերում է.

ա) հոգեբանություն;

բ) սոցիոլոգիա;

գ) քաղաքագիտություն.

դ) մշակութային ուսումնասիրություններ

19. Ե՛վ մարդիկ, և՛ կենդանիները ունակ են.

ա) օգտագործել բնական առարկաներ.

բ) գործիքների միջոցով պատրաստել գործիքներ.

գ) աշխատանքային հմտությունները փոխանցել հաջորդ սերնդին.

դ) տեղյակ լինել ձեր սեփական կարիքների մասին

20. Ի՞նչ հարաբերություններ են հիմնականում կապված հասարակության քաղաքական ոլորտի հետ:

ա) արտադրողներ և սպառողներ.

բ) կուսակցությունները և պետությունը.

գ) ծնողներ և երեխաներ.

դ) գրողներ և ընթերցողներ.

Պատասխաններ.

I տարբերակ.

1. 1 գ; 2d; 3ա; 4b; 5-րդ դար 2. Վ. 3 բ, ք. 4. a, b, c, d, e 5. d. 7. բ. 8. Վ. 9. բ, ք. 10. դ 11. դ. 13. դ 14. աթեիզմ. 15. բ. 16. ա. 17-րդ դար 18. 19-րդ դար 20. դ

Տարբերակ II.

1. 1c; 2 գ; 3ա; 4d; 5բ. 2. բ. 3.բ. 4. բ. 5. ա. 6. բ. 7. ա, բ.

8. ա. 9. է 10. գ. 11. բ. 12. ա. 13. դ 14. բ.

15-րդ դար 16. ա. 17. բ. 18. դ 19. բ.

20. Գ.

III տարբերակ.

1. 1d; 2ա; 3 գ; 4b; 5-րդ դար 2. գ. 3. բ. 4. դ. 5. դ. Ա . 7. է 8. գ. 9. բ. 10. տարի 11. դար 12. տարի 13. տարի 14. նիրվանա.

15-րդ դար 16. բ. .17. 18-րդ դար

19. ա. 20. գ.

IV տարբերակ.

1. 1d, 2d, 3b, 4a, 5c. 2. գ. 3. բ. 4. գ. 5. ա. 6. բ. 7. ա. 8. բ. 9. ա. 10. ա, դ 11. բ. 12-րդ դար 13-րդ դար 14. բ. 15. ռացիոնալ. 16. բ, ք. 17. բ. 18. է 19. ա. 20. դար4. V տարբերակ5. V տարբերակ6. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.7. V տարբերակ8. բ.9. V տարբերակ10. V տարբերակ11. բ.12. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.13. V տարբերակ14. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.15. V տարբերակ16. բ.17. V տարբերակ18. բ.19. 15. ռացիոնալ. 16. բ, ք. 17. բ. 18. է 19. ա. 20. դար20. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.

Գ.

1. Վ.2. բ.3. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.4. Ա. 5. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.6. 15. ռացիոնալ. 16. բ, ք. 17. բ. 18. է 19. ա. 20. դար7. V տարբերակ8. V տարբերակ9. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.10. V տարբերակ11. 1. 1c, 2a, 3d, 4b. 2. է .3.12. 15. ռացիոնալ. 16. բ, ք. 17. բ. 18. է 19. ա. 20. դար13.

VI տարբերակ.
- 1c, 2a, 3b, 4d, 5d. բ.Պահանջվում է մշտական պրակտիկա։
- Հատուկ ուշադրություն դարձրեք դեմո տարբերակՍոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական քննություն 2020: FIPI-ի ցուցադրական տարբերակը կօգնի ձեզ հասկանալ տոմսի կառուցվածքը և հասկանալ պահանջները: կուղղորդի ձեզ այն թեմաների շուրջ, որոնք դուք պետք է ուսումնասիրեք: Պատրաստված է լուծմանը.
- Վերապատրաստման 10 տարբերակ
պատասխաններով։ Դրանք մշակվում են ուսուցիչների կողմից՝ հիմնվելովդեմո տարբերակ
- Որքան շատ թեստեր լուծվեն, այնքան բարձր կլինի պատրաստվածությունը, քանի որ գործարկվում է մտապահման մեխանիզմը: Մի ծույլ մի եղեք աշխատել ձեր սխալների վրա։ Ամեն շաբաթ լուծեք առցանց թեստեր, քանի դեռ չեք սխալվել: Կայքում գրանցված օգտվողները կարող են հետևել լուծված թեստերի վիճակագրությանը:
- 4-9 և 11-28 առաջադրանքները տրվում են 2-ից 8 րոպե;
- Առաջադրանքներ 29 - 45 րոպե:
Աշխատեք տեքստի հետ
- 21-24 ստանդարտ առաջադրանքները կատարելու համար կարևոր են տեքստային տեղեկատվության հետ աշխատելու հմտությունները: Սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական քննության թեստերը առցանց լուծելու ժամանակ մարզվելիս ուշադրություն դարձրեք առաջադրանքներին, որոնք պահանջում են ոչ միայն տեղեկատվական թերթիկից էությունը քաղել և վերարտադրել, այլ նաև մեկնաբանել, ասվածի կամ գրվածի ձեր սեփական ըմբռնումը և սոց. գիտական գիտելիքները ձևակերպման մեջ.
- Թիվ 29 առաջադրանքը (շարադրություն) ներառում է 5 այլընտրանքային առաջադրանքներ՝ ուղղված 5 թեմաներից մեկի վերաբերյալ շարադրություն գրելուն։ Թեմաները ներկայացնում են հայտնի հասարակական գործիչների, ինչպես նաև քաղաքականության, գիտության և մշակույթի ներկայացուցիչների հայտարարությունները: Առաջադրանքը ավանդաբար համարվում է ամենադժվարը CMM-ներում:
- Օգտակար հուշում. Բարձրորակ շարադրություն գրելու համար դուք պետք է կարողանաք բացահայտել դատողության իմաստը (հայտարարություններ, մեջբերումներ), հիմնվել հասարակական գիտությունների ուսումնասիրված դրույթների վրա, անել ձեր սեփական եզրակացությունները և մշակել վառ օրինակներով:

Միավորների փոխարկումը գնահատականների

0-41 միավոր՝ «անբավարար»;
42-54 միավոր - «C»;
55-66 միավոր - «լավ»;
67 միավոր և բարձր՝ «գերազանց»:

Նվազագույնը 42 է, իսկ առավելագույնը՝ 100։

Սոցիալական գիտությունների միասնական պետական քննության թեստը բաղկացած է.

Մաս 1– 20 խնդիրներից՝ բառի, մի քանի բառի կամ թվի տեսքով կարճ պատասխանով: Առաջադրանքների կեսը հիմնական մակարդակի վրա է, մյուս կեսը՝ առաջադեմ մակարդակի։ Առաջին մասը արժե 35 առաջնային միավոր:
Մաս 2– 9 խնդիրներից՝ մանրամասն պատասխանով։ 21-րդ և 22-րդ առաջադրանքները հիմնական են, իսկ 23-ից 29-ը՝ սկսած ավելացել է բարդությունըև արժե 30 միավոր: Նայեք մանրամասն պատասխանով սոցիալական ուսումնասիրություններում:

Հիշիր.

2019 թվականին կհանձնվի հասարակագիտության քննությունը 235 րոպե (3 ժամ 55 րոպե).
Արգելվում է ձեզ հետ վերցնելօտար առարկաներ (խաբեբաներ, սմարթֆոններ, ականջակալներ, խելացի ժամացույցներ և այլն):
Քննությունից առաջ վերջին օրը վերանայեք լուսաբանված նյութը և նորից վերանայեք լուծված տարբերակները։

Միավորների փոխարկումը գնահատականների

Սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննության թեստը բաղկացած է.

Սոցիալական գիտությունների միասնական պետական քննության թեստը բաղկացած է.