Զարգացող խաղեր 4 ամսական երեխայի հետ տանը. Զորավարժություններ տարբեր մկանային խմբերի համար. Գործողություններ հպման և շարժիչ հմտությունների զարգացման համար

Կյանքի առաջին տարում երեխան շատ արագ է զարգանում և ֆիզիկական աճին զուգահեռ սովորում է շրջապատող աշխարհը։ Ի՞նչ կարող եք առաջարկել երեխային չորս ամսականում: Իհարկե, սովորական քծնանքն ու սիրալիրությունը զվարճացնում են երեխային, բայց անհրաժեշտ է, որ 4 ամսական երեխայի հետ խաղերը օգտակար լինեն և օգնեն նրան տիրապետել բոլոր հմտություններին, որոնք կապված են ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ մտավոր զարգացման հետ:

4 ամսական երեխայի հետ խաղերի նպատակները

Ինչպես իրավացիորեն ասաց ամերիկացի հոգեբան Սթենլի Հոլը. «Խաղը, ըստ էության, օրգանիզմի աճն է»։

Ի՞նչ խաղեր կարելի է առաջարկել ձեր սիրելի փոքրիկին, որպեսզի նրա հետ շփումը հնարավորինս օգտակար լինի։

Առաջին հերթին, արժե որոշել, թե երեխայի զարգացման որ բնագավառի վրա եք ցանկանում կենտրոնանալ:

Նպատակները, որոնք ձեռք են բերվում 4 ամսական երեխայի հետ խաղալու միջոցով.

Շարժումների զարգացում

Որովայնի վրա պառկած՝ երեխան մեծահասակի հրումներին նման շարժումներ է անում և երկար պահում գլուխը՝ դրանով ամրացնելով կրծքավանդակի մկանները և նպաստելով թոքերի լիարժեք զարգացմանը։

Ձգվելը, երբ երեխան փորձում է հասնել իրեն հետաքրքրող օբյեկտներին, օգտակար է մամուլի ամրապնդման և հեղաշրջումների նախապատրաստման համար:

Օբյեկտների հետ խաղերի օգնությամբ երեխայի մոտ ձևավորվում է բռնելու, դիպչելու և ուսումնասիրելու կարողությունը: Երեխան զգալով տարբեր խաղալիքներ (փափուկ, մռայլ, սառը և տաք և այլն), ակտիվացնում է ընկալիչները, որոնք ազդանշաններ են փոխանցում ուղեղին: Բանականության, ակտիվության և հնարամտության զարգացումը կախված է տարբեր առարկաների հետ երեխաների մատների շփման հաճախականությունից։

տեսողության ուսուցում

Օբյեկտի հետևում, դրա տեսողական և շոշափելի ուսումնասիրություն, աչքերով հնչող առարկայի որոնում։

լսողական զարգացում

Լսողության զարգացման խաղերը կօգնեն ձեր երեխային սովորել ճանաչել սիրելիների ձայները, հասկանալ տարբեր ինտոնացիաներ, լսել հնչյուններ և որոշել դրանց աղբյուրը, ուսումնասիրել տարբեր խաղալիքներից ստացված ձայները: Պարզապես հիշեք, որ կոշտ, չափազանց բարձր կամ կոպիտ հնչերանգները չեն գոհացնի երեխային:

Խոսքի ձևավորում

Խաղերի ձայնային ուղեկցությունը կնպաստի երեխայի նույն կերպ արձագանքելու ցանկությանը: Մեծահասակն ու փոքրիկը երկխոսություն կունենան, որը հասկանալի է միայն այս երկու մարդկանց: Երեխան սովորում է հասկանալ մեծահասակի խոսքը՝ նախ կենտրոնանալով ինտոնացիայի վրա, և երբ նա զարգանում է, սկսում է հասկանալ իմաստը և վերլուծել բառերը:

Խաղի պարապմունքների անցկացման կանոններ

Խաղի նիստերը չպետք է անցկացվեն, երբ երեխան չարաճճի է կամ սոված, հիվանդ կամ քնկոտ: Ակտիվ փուլում արթնանալը լավագույն ժամանակն է հաղորդակցություն խաղալու համար:

4 ամսական երեխաների կրթական խաղերը պետք է համապատասխանեն տարիքին և երեխայի անհատական ​​զարգացումը: Մի շտապեք և «բեռնեք» երեխային ամբողջությամբ։ Բնության մեջ ամեն ինչ պետք է իր բնական հունով գնա։ Խելացիությունը և տարիքային չափանիշների հետ անհամապատասխանությունը շատ ծնողների սխալներն են, որոնք փորձում են մեծացնել գիկերին: Ուսուցիչների և մանկաբույժների բազմաթիվ մեթոդներ, ինչպես նաև ծնողների խորհուրդները, որոնց երեխաները վաղուց անցել են մանկության սահմանը, կօգնեն ճիշտ խաղեր ընտրել:

Մարինա, 8-ամսական Լիզայի մայր. «Իմաստ չունի երեխայի հետ աշխատել ծնունդից. նա պարզապես չի տեսնի, թե ինչ են իրեն ցույց տալիս, քանի որ. տեսլականը դեռ զարգացած չէ։ Աղջիկներս ու ես 4 ամսականից սկսեցինք սովորել, մեծ նկարներ նայեցինք, 4-5 էջանոց մանկական գրքեր կարդացինք պարզ սյուժեով։ Լիզան դիտում էր, լսում, բայց ոչ երկար, օրը 3 անգամ 3-5 րոպե։ 6-ին մենք սկսեցինք Դոմանի քարտերով: Այժմ քարտերի վրա նա ճանաչում է ծանոթ առարկաներ, մատով ցույց տալիս: Իսկ ծանոթների 10 ամսական դուստրը, ում հետ նախկինում նշանված չէին, հիմա հանգիստ չի նստում ու Դոմանի քարտերով նրան չի հետաքրքրում։

Դուք չեք կարող ծանրաբեռնել երեխային երկարատև գործունեությամբ. 4 ամսում խաղերի համար հատկացված ժամանակը չպետք է լինի 10 րոպեից ավելի։ Հանգստանալուց հետո կարող եք շարունակել վարժությունները։ Երկար խաղեր այս տարիքային շրջանարգելված է, երեխան դեռ շատ փոքր է, որպեսզի ժամերով ուրախացնի ձեզ իր նվաճումներով, այնպես որ համոզվեք, որ նպաստներ արեք տարիքի համար:

Երեխայի հետ խաղալու կարևոր կանոնը մեծահասակի դրական վերաբերմունքն է. Եթե ​​ձեզ ինչ-որ բան է անհանգստացնում, նյարդայնացնում, հաղորդակցման խաղը հետաձգեք ավելի բարենպաստ ժամանակով։

Դասերի կանոնավորություն - կարևոր պայմանհաջողություն. Եթե ​​ձեր երեխայի հետ շաբաթական մեկ անգամ մարզվեք, ապա նման գործունեությունից քիչ օգուտ կլինի:

Մենք խաղում ենք և ֆիզիկապես զարգանում ենք

Ջերմացեք

Պասիվ վարժությունները, այսինքն՝ նրանք, որոնք կատարվում են մեծահասակի ձեռքերով, կօգնեն երեխային տաքանալ մինչ այդ վարժություն. Խաղացեք երեխայի հետ «հեծանիվով»՝ հերթափոխով թեքելով և թեքելով երեխայի ոտքերը։ Նույնը արեք բռնակների հետ՝ թեքվելով և թեքելով արմունկներով:

Երեխային գլորեք ինքնաշեն ճոճանակի վրա՝ փորով գլորված սրբիչի վրա դնելով։ Պտտեք այն աջ/ձախ: Փորձելով պահպանել հավասարակշռությունը, երեխան կփորձի մեկ կամ մյուս բռնակը դնել որպես հենարան:

Ձեր գլուխը բարձր պահեք

Երեխայի գլուխը բռնելու կարողությունն ամրապնդելու համար պառկեցրեք նրան որովայնի վրա և ցույց տվեք վառ խաղալիք՝ խթանելով երեխային հենվել իր նախաբազուկներին և նայել վեր: Դուք կարող եք ուղեկցել այս մանիպուլյացիաներին տարբեր հնչյուններ- չխկչխկոցի, զանգի, զանգերի կամ ձեր ձայնի զնգոցը:

Խթանել հեղաշրջումները

Օգտագործելով նույն իրերը՝ օգնեք ձեր երեխային սողալու և թիկունքից դեպի փորը գլորվելու սկզբնական փորձերում: Դա անելու համար կարող եք երեխային դնել օրորոցի մեջտեղում և ցույց տալ պայծառ առարկա, ապա տեղափոխել խաղալիքը այլ տեղ: Երեխան կփորձի շրջվել, որպեսզի նորից տեսնի, թե ինչն է իրեն հաճելի և հետաքրքրում: Եթե ​​դա նրան չի հաջողվում, ապա թեթև քաշեք նրան բռնակով, որպեսզի նա շրջվի կողքի վրա: Այնուհետև դրեք այն որովայնի վրա և կրկնեք սկզբից։

Մի մոռացեք փոխել խաղալիքները յուրաքանչյուր 3-4 սեանսում, այլապես ավելի դժվար կլինի ստանալ ցանկալի արդյունք։

Երեխայի ուղեղի և շարժիչային ակտիվությունը կուժեղանա, եթե նրա հետ «աղմկոտ խաղալիքներ» խաղաք: Երեխայի բռնակին կամ ոտքին կարելի է կապել փոքրիկ չախչախներ ժապավենների օգնությամբ, իսկ ցանկացած շարժում կուղեկցվի զանգերի մեղեդիով։ Սա ուրախություն կպարգևի փոքրիկին և խթան կծառայի նոր շարժումների համար: Բայց մի մոռացեք անվտանգության միջոցների մասին՝ երեխային մենակ մի թողեք նման խաղալիքի հետ, անընդհատ տեսադաշտում պահեք:

Մենք խաղում ենք գնդակով

Չորս ամսական երեխայի համար լավ խաղի սիմուլյատորը լողափի թեթև գնդակն է: Ինչպե՞ս խաղալ դրա հետ: Նման գնդակը կարելի է ցույց տալ մեջքի վրա պառկած երեխային։ Պտտեք, ճոճեք, նետեք գնդակը: Թույլ տվեք փոքրիկին դիպչել այս հետաքրքիր առարկային և միևնույն ժամանակ փորձեր կատարել մակերեսի հետ՝ փչեք դրա վրա, որպեսզի սառչի, ապա տաքացրեք այն ձեր ափով: Նման խաղերն ուղեկցե՛ք նկարագրությամբ՝ «Տեսեք, սա գնդակ է։ Նա մրսում է։ Հիմա շոգ է»։

Գնդակը երեխայի ոտքերին մոտեցնելով՝ դուք հաճելիորեն կզարմանաք՝ նա կփորձի ոտքերով գնդակը հեռու հրել՝ կատարելով հրում շարժումներ, ինչպես իսկական ֆուտբոլիստը։

Ֆիտբոլի վարժություններ

Եթե ​​ձեր տանը կա ֆիթբոլ, ապա պառկեցնելով ձեր որդուն կամ դստերը այս ժամանակակից ֆիթնես հատկանիշի վրա՝ սկզբում մեջքի, ապա որովայնի վրա և նրբորեն օրորելով՝ դուք կօգնեք ձևավորել վեստիբուլյար ապարատը և կողմնորոշվել տարածության մեջ:

Զորավարժություններ տարբեր մկանային խմբերի համար

Որովայնի, մեջքի, ձեռքերի մկանների ուժեղացումը տեղի է ունենում շատ պարզ խաղ-մարզման ժամանակ՝ բռնելով երեխայի մատները: Ցանկացած կոշտ մակերես ընտրելուց հետո երեխային պառկեցրեք մեջքի վրա և թույլ տվեք բռնել ձեր մատները: Ակտիվ երեխան անպայման փորձեր կկատարի հենարանից պոկելու գլուխը, ուսերը, իսկ հետո մեջքը։ Այս վարժությունները հիմք կպատրաստեն նստելու հմտության ձևավորման համար։

Մի մոռացեք խաղերի մասին, որոնցում երեխան գտնվում է ուղիղ դիրքում: Սա ոտքի մկանների պատրաստումն է նախ սողալու, ապա քայլելու համար։ Այն պահելով թեւատակերիդ տակ՝ հրավիրիր երեխային ցատկել քո գրկում: Համոզվեք, որ երեխայի ամբողջ քաշը չի ընկնում ոտքերի վրա. հենց որ երեխան ոտքերով դիպչի հենարանին, բարձրացրեք նրան և ժպտացեք:

Առարկա բռնելը և պահելը` բեմ ֆիզիկական զարգացումբնութագրում է չորս ամսական երեխային. Հարմար բռնակով չախչախները, վառ գույնի մատանիները, տարբեր անվտանգ իրերը կարող են լինել հիանալի ուսումնական խաղալիքներ այս հմտությունը վարժեցնելու համար: Պարզապես ցույց տվեք երեխային առարկան և ասեք. «Ահա, վերցրու այն»՝ խրախուսելով նրան ամուր բռնել խաղի հատկանիշը:

Սլինգոբուսները, գնդակների ծաղկեպսակները և առանց սուր անկյունների խորանարդները կարող են օգտագործվել երեխաների հետ խաղերում՝ դրանք մշակելիս։

Ցանկացած մանկական ոտանավորներ, կատակներ, փոքրիկ երգեր, ոտանավորներ, որոնք կուղեկցեն ակտիվ խաղերին, մեծ պլյուս են, որն օգնում է. դրական վերաբերմունքըինչպես երեխա, այնպես էլ մեծահասակ:

Մատների խաղեր 4 ամսական երեխաների համար

Շոշափելի սենսացիաներն ուղղակիորեն ազդում են երեխայի ուղեղի գործունեության վրա:

Մատների մարմնամարզությունը պետք է դառնա չորս ամսական երեխայի ծնողների հիմնական խաղային գործիքը։

Ի՞նչ են մատների խաղերը 4 ամսական երեխաների համար և ինչպես խաղալ դրանք:

Շատ պարզ. Երեխայի, մայրիկի կամ հայրիկի յուրաքանչյուր մատը ծալելով և շոյելով պատմում է հայտնի մանկական ոտանավորը, թե որտեղ է եղել «տղա-մատը», ում հետ է նա գնացել անտառ, ում հետ շիլա է պատրաստել, ում հետ երգեր է երգել և այլն: .

Հիմնական մասը մատների խաղերպոեզիայի ուղեկցությամբ։ Չափածոյի մեղեդին, ինտոնացիան, ինչպես փոքրիկի, այնպես էլ ծնողի ուրախ հույզերը օգնում են համախմբել մատների վարժությունները:

Եթե ​​երեխան կաշկանդված է, նա լավ չի բացում մատները , խաղը սկսելուց առաջ կատարեք ձեռքի հանգստացնող մերսում՝ օգտագործելով վարժություն թերապիայի տեխնիկան.

• Բռնեք երեխայի ձեռքերը դաստակի շուրջը, մի փոքր թափահարեք դրանք: Այնուհետև տարածեք կողքերը և մեջքը, կարծես թռչունը թևերը թափահարում է. այս վարժությունը կթուլացնի ուսերի մկանները:
• Բռնելով արմունկի հոդի փշրանքների թեւերը, թափահարեք դրանք - մատները կհանգստանան:

Մատների խաղերի սցենարներ

Հանգույցը կարդալիս փոխեք մարտավարությունը՝ նախ սեղմեք երեխայի մատները բռունցքի մեջ, իսկ հետո, ընդհակառակը, արձակեք:

Մեր անտառային տունը հինգ հարկանի է.
Առաջին հարկում ապրում է ոզնիների ընտանիք,
Երկրորդում `մոխրագույն նապաստակների ընտանիք,
Երրորդում `կարմիր սկյուռների ընտանիք,
Չորրորդին՝ ծիծիկը ապրում է ճտերի հետ,
Հինգերորդում բուն շատ խելացի թռչուն է։
Դե, ժամանակն է, որ մենք հետ գնանք ներքև.
Հինգերորդ բուի վրա
Չորրորդ կրծքի վրա
Բելչատան երրորդում
Նապաստակ - երկրորդը,
Առաջին ոզնի վրա
Մենք կգանք նրանց մոտ։

Նարնջագույն

Երեխայի մատները բռունցքի մեջ սեղմեք և հերթով արձակեք.

Մենք կիսեցինք մի նարինջ:
Մենք շատ ենք, իսկ նա մեկն է։
Այս կտորը ոզնիի համար է։
Այս հատվածը արագաշարժի համար է:
Այս կտորը բադի ձագերի համար է։
Այս կտորը կատվի ձագերի համար է։
Այս կտորը կավչի համար է
Իսկ գայլի համար՝ կեղև: (ձեռքը շոյող)
Նա բարկանում է մեզ վրա - փորձանք;
Փախիր – Ո՞վ ուր է գնում: (թափահարել բռնակը)

Լադուշկի

- Լա՛վ, լավ։
Որտեղ էիր?
-Տատիկի կողմից:
- Ինչ ես կերել?
- Քաշա:
-Ի՞նչ ես խմել:
- Բրաժկա:
Կերավ շիլան
Նրանք խմեցին եփուկը։
Շու-ու-ու... Եկեք թռչենք:
Նստեցին գլխին
Նրանք երգում էին աքլորի պես։
Ku-ka-re-ku!

Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը վերև և իջեցրեք ձեր գլուխը

Նատալյա՝ 6 ամսական Տոլիկի մայր. «Տոլիկը դասական կոտլետներ է սիրում։ 4 ամսականում նա պարզապես լսում էր և ժպտում, իսկ հիմա նույնպես սկսեց գրիչները վեր բարձրացնել և ասել «Ու-օ-օո»:

Զգայական խաղեր

Երեխայի զգայական փորձը կարելի է մարզել՝ առաջարկելով նրան խաղալ նախապես պատրաստված փոքրիկ պայուսակներով: Տարբեր լցոնիչներ (բամբակյա բուրդ, հացահատիկային ապրանքներ, ավազ և այլն) կարվում են խիտ գործվածքի մեջ և թույլ են տալիս երեխային զգալ: Շոշափելի նոր սենսացիաները կուրախացնեն երեխային և կօգնեն նրա զարգացմանը:

Նման ատրիբուտներ պատրաստելիս մի մոռացեք երեխայի անվտանգության մասին. մի օգտագործեք սուր առարկաներ որպես լցոնիչ, բոլոր մանրամասները սերտորեն կարեք և օգտագործեք դիմացկուն նյութ:

Եթե ​​հնարավոր չէ նման խաղ կարել դիդակտիկ նյութեր, ապա պարզապես օգտագործեք հյուսվածքի տարբեր կտորներ՝ թավշյա, անձրեւանոց, պլյուշ, բուկլե գործվածք: Կարող եք օգտագործել տարբեր նյութերից պատրաստված այլ իրեր՝ պլաստմասսա, փայտ, սինթետիկ ձմեռացուցիչ և այլն։

Օլգա, 4 ամսական Վերայի մայր. «Վերունու համար մի քանի տեքստիլ ուսուցողական խաղալիքներ գնեցինք տարբեր նյութերից (հարթ, կոպիտ, խշշացող), բայց նա արագ հոգնեց դրանցից։ Որակյալ խաղալիքները թանկ են, չգիտեի՝ ինչ անել։ Հետո մեր տատիկը նրանց վիճակից ելք գտավ՝ իր թրթուրի համար հագուստ էր կարում տարբեր նյութերից, նույնիսկ իսկական բրդից էր գործում։ Հետաքրքիր կոճակներ ու ուլունքներ եմ կարել նրանց վրա։ 2 օրը մեկ ես փոխում էի «հագուստը», և ամեն անգամ աղջիկս խաղալիքն ընկալում էր որպես նոր»։

տեսողական ուսուցում

Օբյեկտի վրա կենտրոնանալու ունակությունը, շարժվելիս նրա հետագիծը հետևելը, ձեզ դուր եկած խաղալիքը գտնելու ցանկությունը զարգացման այն պարամետրերն են, որոնց միջոցով կարող եք գնահատել երեխայի տեսողական զարգացման մակարդակը:

թաքցնել և փնտրել խաղեր

Ցույց տվեք խաղալիքը երեխային, տեղափոխեք այն տարբեր ուղղություններով, թաքցրեք այն փոքր և աղոտ թղթի ետևում՝ թույլ տալով երեխային ոչ միայն գտնել առարկան, այլև մտովի հետևել խաղալիքի որոշակի ճանապարհին և գտնել այն անսովոր վայրում։ .

Առարկաների հետևում

Պարզ հետագծերը ի վերջո կարող են փոխարինվել ավելի բարդերով: Խաղացեք երեխայի հետ մեծ և փոքր շրջանակներով: Երեխային պառկեցրեք մեջքի վրա և գրավեք նրա ուշադրությունը վառ (հնարավոր է ձայնով) խաղալիքով, այնուհետև այն շրջանաձև շարժեք՝ աստիճանաբար մեծացնելով տրամագիծը։ Ժամանակ պահեք, շարժումները պետք է լինեն հարթ և չափված:

Երեխայի հետ դասերը կարող են իրականացվել ոչ միայն խաղալիքների օգնությամբ: Կռանալով օրորոցի վրա, երեխայի համար երգ կամ մի փոքրիկ ոտանավոր երգեք, ապա տեղափոխվեք օրորոցի մեկ այլ անկյուն և կրկին գրավեք նրա ուշադրությունը։

Մի մայր խաղում էր չորս ամսական երեխայի հետ՝ օգտագործելով մեծ խաղալիք արջուկ, թաքնվելով նրա հետևում և տեղափոխելով «անտառաբնակին» երեխայի տեսադաշտին հասանելի տարբեր վայրեր։ Երեխան շատ էր սիրում խաղալիքը, իսկ երբ նա մեծացավ, Միշուտկան նրան պաշտպանեց գիշերային վախերից։ Տղան նրանից չի բաժանվել մինչև դպրոց։

Խաղեր խոսքի զարգացման համար

4 ամսականում երեխան արդեն մեղեդային բզզում է, փորձում է շփվել։ Մեծահասակների խնդիրն է պահպանել երկխոսությունը՝ պատասխանելով նույն հնչյուններով։ 4 ամսականում ժամանակն է երեխային սովորեցնել վանկերը՝ «մա», «այո», «նա»:

Կարդացեք ոտանավորները երեխային՝ հստակ արտասանելով վանկերը.

Ma-ma-ma-ma, մայրիկ!
Բա-բա-բա-բա, տատի՜
Doo-doo-doo-doo, փոքրիկ խողովակ:
Պա-պա-պա-պա, հայրիկ:
Կո-կո-կո-կո, կատվիկ:

Երգեք երգ՝ ամեն անգամ վերջում ավելացնելով նոր վանկեր (այո-այո, նա-նա, տու-տու).

Առավոտյան վեր եմ կենում
Ես երգ եմ երգում
Պարզ երգ
Ահա մեկը.
Լա լա լա լա

Լսողության համակենտրոնացում

4 ամսականում ձայնի հետ խաղալու նպատակն է զարգացնել երեխայի մեջ տարածության մեջ ձայնը ճանաչելու, դրա աղբյուրը գտնելու, մայրիկի ձայնը ճանաչելու և ինտոնացիային արձագանքելու կարողությունը:

Ցանկացած առարկա կարող է օգտագործվել որպես ձայնի աղբյուր, բացառությամբ նրանց, որոնք տհաճ և կոպիտ ձայներ են արձակում: Չախչախներ, երեխա Երաժշտական ​​գործիքներ, խշխշոցներ, զանգակներ կամ զանգակներ, փոքր մուրճեր, թմբուկներ, օգտագործում են երեխայի հետ խաղալու համար, որպեսզի նա լսի և գտնի ձայն արձակող առարկա:

Փոխեք ձայնի աղբյուրի գտնվելու վայրը և դիտեք երեխայի արձագանքը: Եթե ​​երեխան նորմալ զարգանա, ձայնից հետո անպայման գլուխը կշրջի։

Լսողական ուսուցման համար կարող եք օգտագործել այնպիսի հետաքրքիր հատկանիշ, ինչպիսին է զանգակներով գուլպաները: Հագեք ոտքերը, դրանք անպայման կհարուցեն փշրանքների հետաքրքրությունը, նա կկտրվի ոտքերը՝ փորձելով գտնել ձայների աղբյուրը։

Ձայնային ժամացույցով խաղալիքները, որոնք երգում կամ «խոսում են» երեխայի հետ, կդառնան ձեր փոքրիկի սիրելիները:

«Տնային նվագախմբին» արդեն կարող է մասնակցել 4 ամսական երեխան։ Ցույց տվեք նրան, թե ինչպես կարող եք ձայն հանել մանկական մարականերից կամ չխկչխկոցից, եթե լավ թափահարեք:

Երգիր երեխային

Մարգագետնում կանաչի վրա
ցեցերը թռչում են
Եվ ծաղիկից ծաղիկ
Զվարճալի թրթիռ:

Երգեք ցանկացած պարային մեղեդի.

Կամուրջի երկայնքով քայլում էր մի այծ
Եվ թափահարեց պոչը
Բռնվել է բազրիքի վրա -
Գնաց ուղիղ գետը:

Երեխան աննկարագրելի հիացած կլինի: Այո, և ձեր էմոցիաները կկորցնեն մասշտաբները, որովհետև դա այնքան հիանալի է. համատեղ կրթական խաղեր 4 ամսական երեխաների համար:

Մենք շարունակում ենք մեր բարի ուրբաթ ավանդույթը։ Անցյալ շաբաթ մենք կանգ առանք, և այս շաբաթվա մասին կխոսենք կրթական խաղեր 4 ամսական երեխայի համար.

Ձեր երեխան կամաց-կամաց մեծանում է, և նրա հետ խաղալն ավելի հետաքրքիր և զվարճալի է դառնում: Դուք արդեն ստանում եք զգացմունքային արձագանքփշրանքները ձեզ հետ շփվելուց, տեսեք նրա ժպիտը, հետաքրքրված հայացքը, լսեք ծիծաղի ձայները: փոքրիկ մարդ պատրաստ է ձեզնից շատ բան սովորել, նա անհամբեր կլանում է այն ամենը, ինչ ձեզանից է գալիս՝ քնքշություն, սեր, քնքշանք և հակված է ավելի արագ սովորել նոր հմտություններ.

ձեր երեխայի վրա չորրորդ ամիսկյանքի կարիքները առօրյայի, խաղերի պատշաճ կազմակերպում. Ուստի այս կամ այն ​​զարգացող խաղն առաջարկելիս աշխատեք միաժամանակ զբաղեցնել նրա արթնանալու ժամանակը, որպեսզի նա չձանձրանա, բայց և չշռայլեք գործողությունների քանակով, որպեսզի խուսափեք ծանրաբեռնվածությունից և քմահաճույքներից։ Եթե ​​երեխան մենակ է խաղում (տարվում է խաղալիքով, ձեռքերով, ոտքերով), մի խանգարեք նրան, այլ պատրաստ եղեք առաջարկել մեկ այլ խաղ, երբ նա ավարտի նախորդը։

Չորս ամսական երեխան խաղալիքն ընկալում է «աչքից հեռու, մտքից դուրս» սկզբունքով, այսինքն. եթե օբյեկտը անհետանում է տեսադաշտից, դա նշանակում է, որ այն ընդհանրապես գոյություն չունիև խուզարկություններ չի կատարում։ Այս հատկությունը մնում է մինչև յոթ ամսական. Նման խաղերում, երբ առարկան «թաքնվում է», ստիպեք նրան մի փոքր «դուրս գալ» ծածկված բարուրից. ձեր երեխան ձեռքը մեկնում է տեսնելու, թե ինչ է այնտեղ թաքնված:

Մենք շարունակում ենք գրչի մշակում, խթանելով նրանց բռնել անհարմար առարկաներ (կենդանիների արձանիկներ, փոքրիկ գնդիկներ, խորանարդներ և այլն) – ահա թե ինչպես ենք մենք պատրաստում նրանց հաջորդ տարիքային փուլին. հինգ ամիսերբ երեխան սկսում է փոխանցել առարկաները մի ձեռքից մյուսը.

Համոզվեք, որ փորձեք խոսել բոլոր գործողությունները, բացատրեք փոքրիկին ներկա իրավիճակը թե՛ խաղերում, թե՛ խաղերում Առօրյա կյանք«Սա մեքենա է. B-i-b-i!» «Եկեք գնանք կծենք»: «Պա-պա եկել է»: Բառերդ պարզ ու միավանկ պահիր, խուսափիր ծաղկուն նախադասություններից:

Եկեք գնանք մեր խաղերին:

Իմ երկրորդ «ես»-ը

Ներկայացրեք ձեր երեխային հայելու մեջ ձեր սեփական արտացոլումը: Վերցրեք նրան մեջքով դեպի ձեզ և գնացեք մեծ հայելու մոտ, որտեղ երեխան կտեսնի իրեն և կասի. «Ո՞վ է սա: Սա Մի-շա է «« Միշան լավն է» «Միշան աչքեր ունի» (ցույց տվեք իր աչքերը հայելու առջև) «... ականջներ, քիթ, բերան»: Վերցրեք երեխայի ձեռքը և հպեք հայելուն, տեղափոխեք այն նրա արտացոլանքի վրայով: Ժպտացեք։

Երեխան սովորում է խաղի մեջ ճանաչել ինքներդ ձեզ, ձեր մարմինը.

Եկեք սողանք:

Ձեր երեխան կարող է տարբերել Կապույտկամ Կապույտ , կանաչ , դեղին, կարմիրգույները, նախընտրում են կապույտն ու կարմիրը։

Ընտրում ենք այս գույնի խաղալիք և դնում նրա դիմաց՝ պառկած փորի վրա։ Քաջալերել սիրալիր խոսքերով «Եկեք հասկանանք: Սողալ, սիրելիս, սողալ: Լավ արեցիր!" Խրախուսեք ձեր երեխային սողալ խաղալիքի հետևից: Նրա համար ավելի հեշտ դարձնելու համար ձեր ափը դրեք նրա ոտքերի տակ՝ աջակցության համար:

Դուք կարող եք դժվարացնել խաղը: Խաղալիքը «կենդանանում է» և այն պահին, երբ երեխան պատրաստվում է բռնակով բռնել այն, այն «սողում է» կողքից։ Թույլ տվեք երեխային համառորեն սողալ, իսկ եթե նա նեղված է, տվեք նրան խաղալիք, շոյեք և նորից խաղացեք:

Խաղը զարգանում է սողալ, բռնակով խաղալիք բռնելը, ամրացնում է մկանային խմբերը ամբողջ մարմնում. Ձեր փոքրիկը սովորում է համբերություն և հաստատակամություն նպատակներին հասնելու համար:.

Որտեղ ուզում եմ, այնտեղ թակում եմ։

Գալիս է զվարճալի և աղմկոտ ժամանակ: Այո, այո ... այժմ դուք կարող եք թակել առարկաները տարբեր մակերեսների վրա (կարող եք թակել թմբուկին, կաթսաներին, կափարիչներին, սկուտեղներին և այլն): Տվեք ձեր երեխային հարմար առարկա և հրավիրեք նրան դիպչել այն ինչ-որ բանի, որին նա կարող է հասնել:

Խաղը դրված է պատճառահետևանքային կապ. Ես թակում եմ - լսում եմ ձայներ, զարգանում է ձեռքի շարժիչ հմտությունները. Առաջին անգամ փորձեք ընտրել այնպիսի առարկաներ, որոնք թակելու պահին նրան չեն վախեցնի բարձր ձայնով։

Ո՜վ

Խաղացեք այս խաղը ամբողջ ընտանիքի հետ:Դուք և ձեր ամուսինը սենյակի տարբեր կողմերում եք, մեջտեղում՝ երեխան պառկած է մեջքի վրա: Ձեր որդուն կամ դստերը անվանեք հանգիստ և սիրալիր: Սպասեք, մինչև երեխան սառչի, լսի և սկսի իր աչքերով փնտրել ձեզ սենյակում։ Տեսավ! Ուրախացեք նրա հետ. «Սա մայրիկն է: Լավ արեց, Վանյա! Հիմա թող հայրիկը զանգի նրան:

Այսպիսով, կանչելով միմյանց, սովորեցրեք նրան որոնել ձայնի աղբյուրը և գտնել այն(մեջ այս դեպքը- ձայնով փնտրեք սիրելիին): Խաղը կարող է համալրվել մի քանի խաղալիքներով, որոնք տարբեր հնչյուններ են արձակում: Սա լավ զարգացնում է երեխայի տեսողական-լսողական կողմնորոշումը տարածության մեջ, սովորեցնում է նրան տեսողական կապ հաստատել հարազատների հետ:

Մկները վազում են - կատուները բռնում են:

Երեխայի համար օգտակար է օդային լոգանքներ ընդունելը։ Դուք կարող եք նաև խաղալ դրա հետ այս պահին: Երեխային մերկ պառկեցրեք մեջքի վրա (սենյակում ջերմաստիճանը պետք է լինի օպտիմալ): Կռացեք նրա մոտ, մատներով թմբկացրեք նրա պարանոցը, քիթը, կզակը, պարանոցը, վազեք ձեր մատների արագ, թմբուկի թեթև շարժումներով նրա որովայնի, կողքերի, ձեռքերի և ոտքերի երկայնքով. «Մկները վազեցին, նրանք բոլորը փախան»: Գողտրիկ և փափուկ շարժումներով, ընդօրինակելով կատվի քայլը, քայլեք նրա մարմնի երկայնքով ներքևից վեր. «Ահա մի մուկ! Բռնվել է ... Pee-pee!

Խաղը զարգացնում է երեխայի շոշափելի սենսացիաները, սովորեցնում էմոցիոնալ կապ հաստատել մոր հետ, դրսևորել տարատեսակ զգացմունքներ՝ հետաքրքրությունից մինչև ուրախ ծիծաղ։

մատների խաղեր

Շարունակեք նախորդ խաղը մատների, ափերի զարգացման համար: Այս խաղի հետ մեկտեղ լավ է յուրաքանչյուր մատը մերսել նուրբ և թեթև քսման շարժումներով։ Այդ ամենը նպաստում է խոսքի զարգացումԵրեխան ունի.

Որտե՞ղ է քիթը, աչքերը:

Զարգացնող այս գործունեությունը «հայելային խաղի» մի տեսակ արտացոլումն է։ Եթե ​​երեխային առաջարկել եք ճանաչել իրեն հայելու մեջ՝ անվանելով նրա մարմնի առանձին մասեր, ապա խաղը փոխանցվում է խաղալիքներին։ Վերցրեք ցանկացած երկու նիշ (նապաստակ և արջ): Հերթով ցույց տվեք երեխային ձեր մատով, հստակորեն արտասանելով. » և այլն:

Երեխան սկսում է հասկանալ, որ բոլորը, ներառյալ նա, ունեն քիթ, բերան, աչքեր, ականջներ և մարմնի այլ մասեր, խաղը կենտրոնանում է տարբերակիչ հատկանիշների վրա: Ակտիվորեն զարգանում է ձեռքերի շարժիչ հմտությունները, բառապաշարը համալրվում է, որը լավ նախադրյալ է ծառայում խոսքի ձևավորման համար։

Արի թռչենք?

Չորս ամսականում երեխան արդեն վստահորեն բռնում է բարձր վերելքը: Երեխային վերցրեք թեւատակերի տակ, նայեք նրա դեմքին, ժպտացեք, նրբորեն համբուրեք և դանդաղ բարձրացրեք նրան ձեր գլխի վրա. «Tu-u! Tu-u! Ձգված ձեռքերի վրա մի փոքր թափահարեք երեխային. «Նրանք թռան, թռան և նստեցին գլխին…» և նրբորեն իջեցրեք այն ձեր կրծքին: Համոզվեք, որ նա հաճույք է ստանում խաղից և չի վախենում բարձրությունից: Կարևոր. Դուք չեք կարող շպրտել և գցել երեխային! Խաղը զարգանում է վեստիբուլյար ապարատ, հուզական կապերեխա մայրիկի, հայրիկի հետ:

Մենք կնայենք հաջորդ շաբաթ: Հետեւաբար, մենք չենք շրջանցում բաժանորդագրվել RSS-ին!:-) Եթե ունեք հարցեր, կարող եք: