Մատների մարմնամարզության քարտային ֆայլ «Զվարճալի մատներ» բառարանային թեմաներով նախապատրաստական ​​խմբում. Մատների խաղեր երեխաների համար.

Թեմա՝ Ձմեռային զվարճանք: Ձմեռային սպորտաձևեր.

Թեմա՝ Ձմեռ.

Թեմա՝ Անտառ, ծառեր, թփեր:

Թեման՝ տոնածառի տոն, Նոր Տարի, Սուրբ Ծնունդ.

Թեմա՝ Հայրենիքի պաշտպաններ.

Թեմա՝ Արձակուրդներ. Հեքիաթներ.

Թեմա՝ Գարուն։ Չվող թռչուններ.

Թռչունները եկել են հարավից:
Մի աստղաբույլ թռավ մեզ մոտ - Հերթականորեն թեքեք մատները երկու ձեռքերի վրա՝ սկսած ձախ ձեռքի փոքր մատից:
Մոխրագույն փետուր.
Արտույտ, բլբուլ
Շտապե՛ք. ով է ավելի արագ:
Հերոն, կարապ, բադ, արագաշարժ,
Արագիլ, ծիծեռնակ և սիսկին - Կրկին խաչեք ձեր բութ մատները, թափահարեք ձեր ձեռքերը:
Բոլորը վերադարձան, ներս թռան,
Երգում էին զանգի երգերը։ Ցուցանիշով և բթամատով «կտուց» պատրաստեք՝ «թռչունները երգում են»:
Տասը թռչուն - մի երամ:
Տասը թռչուն - մի երամ:
Երգեք միասին, երգեք միասին. Հանգիստ ալիքներ հանգիստ ափերով
Այս թռչունը բլբուլ է, Մենք հերթով թեքում ենք մեր մատները՝ սկսած փոքր մատից
Այս թռչունը ճնճղուկ է, ձախ ձեռքով
Այս թռչունը բու է, քնկոտ փոքրիկ գլուխ:
Այս թռչունը մոմ է
Այս թռչունը եգիպտացորեն է
Այս թռչունը գորշ փետուր է: Մենք հերթով թեքում ենք մեր մատները՝ սկսած փոքր մատից
Սա ֆինշ է, սա արագ, աջ ձեռք է
Սա ուրախ սիսկին է:
Դե, սա չար արծիվ է։
Թռչուններ, թռչուններ, գնացեք տուն Երկու ձեռքերն արագ սեղմում են բռունցքները՝ «թաքցնելով թռչուններին»
Թռչունները թռչում են։
Գարնան սկզբի հետ, մատները իրարից հեռու, ափերը խաչած:
Թռչունները թռչում են։ Բութ մատները միացված են, մնացածը թեւերի պես թափահարում են։
Աստղերը վերադառնում են
Բանվորներ և երգիչներ. Մատները սեղմված են բռունցքների մեջ և չսեղմված:
Իսկ արմավենու ջրափոսի ժայռերը բաց են՝ միացված գավաթով։
Նրանք պտտվում են աղմկոտ հոտի մեջ։ Շրջանաձև շարժումներ ձեռքերով.
Կռունկները շտապում են, Մատները իրարից հեռու, ափերը խաչած:
Իսկ կեռնեխն ու կեռնեխը, բութ մատները միասին, մնացածը թևերի պես թափահարում են։
Զբաղվում է բնադրությամբ։ Ձեռքերի մատները ափի կողպեքում բաց են:
Rooks.
Պատրաստեցինք թխվածքաբլիթներ։ «Կարկանդակ քանդակել»
Թռիչքները եկել են մեզ մոտ։ «Թևերդ թափահարիր»
Առաջին նժույգը կարկանդակ թխեց, մի ձեռքի մատները հերթով թեքեց:
Իսկ երկրորդն օգնեց նրան։
Երրորդ նժույգը սեղան գցեց,
Եվ չորրորդը լվաց հատակը,
Հինգերորդը երկար ժամանակ չէր հորանջում
Եվ նրանք կերան կարկանդակ:
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ, մյուս կողմից թեքեք մատները:
Դուրս եկեք և հաշվեք նժույգները։
Գարուն
Արդեն երկու շաբաթ է՝ ձեռքերը հերթով իջեցնենք ներքեւ՝ մատները միասին։
Կաթիլները կաթում են:
Ձյունը հալչում է արևի տակ, ձեռքերը տարածված են կողքերին, ափերը ցած։
Եվ հոսում է առվակի պես: Երկու ձեռքերը, ափերը ներքև, շարժվում են նույն ուղղությամբ:
Ձնծաղիկ
Գարունը հենց նոր է թափանցել մեր մեջ - Ձեռքերն առաջ են մեկնում
Ես ափս թաթախեցի ձյան մեջ։Ձեռքերը ներքեւում՝ մարմնին ուղղահայաց։
Եվ այնտեղ ծաղկեց մեղմորեն, ձեռքերը միացված են բողբոջին աչքերի մակարդակով
Փոքրիկ ձնծաղիկ Դանդաղ տարածեք մատները («ծաղիկը բացվեց»)

ԽՈԶԵՐ

Երկու խոզեր երկու ձեռքի մատները սեղմում են բռունցքների մեջ, բարձրացնում բութ մատը

Ֆերմերի տնակում նրանք ապրում էին մատներից պարիսպ պատրաստելու համար

Եվ ձեռքերը միացրեք կողպեքի մեջ

Bbw ընկերներ

Յուրաքանչյուր մատը աճեց, որպեսզի սեղմի ափին և տեղափոխի մնացածը

չորս երեխա մատներով

չորս զվարճալի

զվարճալի խոզ

և բոլոր ութը միասին կատարում են ձեռքի կամայական շարժումներ

սիրում էր խաղալ

շաղ տալ ջրի մեջ

պտտվել, պարել

ու կգա երեկոն, սեղմիր բթամատդ ափիդ, մնացածը տեղափոխիր

և մատներով վազիր մայրիկի մոտ

պառկեք տախտակում, որպեսզի մատներից պարիսպ պատրաստեք

և հանգիստ քնել

ԸՆԿԵՐՆԵՐ ՄԵՐ ԽՄԲՈՒՄ

Մեր խմբի ընկերներ, երկու ձեռքի մատները միացված են ամրոցին

Աղջիկներ և տղաներ

Կընկերանանք երկու ձեռքի մատների ռիթմիկ հպումով

փոքրիկ մատներ

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ հերթափոխով դիպչելով երկու ձեռքերի մատներին

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

Bunny jumps-ը թեք ուղղում է աջ ձեռքի ցուցամատերը և միջին մատները

Միացրեք մնացածը

Բարձրահասակ սոճու տակ, աջ ձեռքի ափը ուղղահայաց վեր բարձրացրեք, մատները

Լայն իրարից հեռու

Մեկ այլ սոճու տակ, ձախ ձեռքի ափը ուղղահայաց վեր բարձրացրեք, մատները

Լայն իրարից հեռու

Երկրորդ նապաստակը ցատկում է, որպեսզի ուղղի աջ ձեռքի ցուցամատն ու միջին մատը,

Միացրեք մնացածը:

ՄԵՆՔ ԿԻՍՈՒՄ ԵՆՔ ՕՐԱՆՋ

Մենք կիսեցինք նարինջը, երկու ձեռքերի մատները լայնորեն բաժանված են, միայն հպվում են

Նույնանուն մատների ծայրերը.

Մենք շատ ենք, և նա միակն է, ով թեթևակի բացել է ձեռքերը և թեթև շրջադարձեր կատարել

Ձեռքեր հակառակ ուղղություններով:

«Մեկ» բառի վրա սեղմեք երկու ձեռքի բութ մատները դեպի ափերը, իսկ մնացած մատները վեր բարձրացրեք

Այս շերտը նախատեսված է կատվի համար, որպեսզի ցուցամատը թեքվի

Այս շերտը ոզնիի համար է, որ միջին մատները թեքվի

Այս շերտը խխունջի համար է, որ մատանու մատները թեքեն

Այս շերտը նախատեսված է այն բանի համար, որ սիսկին թեքեն փոքրիկ մատները

Դե, գայլի կեղևի համար բարձրացրեք ձեր ձեռքերը և արագ կատարելով շարժումը

«լապտերներ», ձեռքերն իջեցրեք ներքեւ

Նա բարկանում է մեզ վրա, փորձանք: թափահարեք մատը

Փախի, ով ուզում է: Թաքցրեք ձեր ձեռքերը ձեր մեջքի հետևում:

ԱՅԾԻ ԵՎ ԱՅԾԻ

Կա այծի եղջյուրավոր ցուցամատը և փոքր մատը վեր բարձրացված

Այծի հետույք կա, մնացածը բթամատով սեղմիր ձեռքի ափին

Նրան փոքրիկ այծը շտապում է իր մատները միացնել «պտղունցով», իջեցնել ձեռքերը

Զանգերը ղողանջում են, թափահարեք դրանք

Գայլը վազում է այծի հետևից՝ միաժամանակ կտրուկ սեղմելով և սեղմելով նրա մատները

Եվ կտտացրեք և սեղմեք ձեր ատամներով՝ դաստակները միացնելու համար, մի ձեռքը վերևում: Մատները փռված են ու թեքված։ Միացեք ռիթմիկ կերպով

և առանձնացրեք նույնանուն մատները

Այծն այստեղ զայրացավ՝ հերթով բռունցք-բռունցք ծեծելով

«Գայլի աչքերը կհանեմ»։ բարձրացրեք ձեր ցուցամատը և փոքր մատը,

մնացածը՝ բթամատով սեղմեք ձեռքի ափին:

Մենք կդնենք խցիկները, հերթափոխով սեղմում ենք մատները՝ դրանք հավաքելով խցիկի մեջ

Մենք կօգնենք մեր մատներին՝ սկսած բթամատից, սկզբում աջից, ապա ձախ ձեռքից

Անջատեք և բարձրացեք ռիթմիկ կերպով և ուժգին սեղմեք և արձակեք ձեր մատները

դրանք լայնորեն տարածելով

մատից մատ փաթաթվել, ռիթմիկ սեղմել համանուն մատները:

ԹՌՉՈՒՆՆԵՐԸ ԺԱՄԱՆԵՑԻՆ

Թռչունները ներս թռան՝ երկու ձեռքի մատները «կտուցների» միացնելու համար

Թևերը թափահարում են ափերը, որոնց մատները լայն բացված են

Ձեռքերը ծառերի վրա, բոլոր մատները լայն տարածված

Նրանք միասին հանգստանում էին, որպեսզի երկու ձեռքի մատները միացնեն «կտուցների»:

ԿԱՏՈՒՆ ԴՈՒՐՍ Է

Կատուն առաջ եկավ՝ աջ ձեռքի ցուցամատը և փոքրիկ մատը վերևից թեքված

ինչպես «ականջները», մնացած մատները սեղմված են ափի մեջ. բթամատը պահում է միջինը և օղակը:

նա գալիս է դեպի մեզ՝ խաղալով ձախ ձեռքով, պոչը թափահարելով աջ ձեռքի հիմքում։

Դարպասից նրան հանդիպելու համար միացրեք միջին մատների «օձիքների» ծայրերը ձեր առջև

Ափերը ձեր առջև, ուղղեք ձեր բութ մատները:

Երկու շների ցուցամատը վերջանում է, իսկ երկու ձեռքի փոքր մատները վեր են բարձրացնում,

միացրեք մնացած ուղիղ մատները միասին:

Մի ծաղիկ աճեց բացատում, ձեռքերը ուղղահայաց դիրքում, ափերը սեղմված միմյանց դեմ:

ընկերոջդ, տարածիր մատներդ և թեթևակի կլորացրու դրանք, «բողբոջիր»

բացեք ձեր մատները գարնանային առավոտ

բացեց ծաղկաթերթերը

բոլոր ծաղկաթերթիկները կատարում են մատների ռիթմիկ շարժումներ միասին և իրարից հեռու

գեղեցկություն և սնունդ

միաձայն տալ ափի արմատները ցած իջեցնել և սեղմել հետևի կողմով

գետնի տակ միմյանց, տարածեք ձեր մատները և շարժեք դրանք:

Կեռիկներ

Սրանք մեր տղաներն են, որ իրենց ձեռքերով եռանդուն «լապտերներ» կատարեն։

փոքրիկ մատներ

Ընկերներն ամուր բռնում են, սեղմում են երկու ձեռքի փոքրիկ մատները և քաշում տարբեր ուղղություններով

Մի՛ արձակեք նրանց կեռերը մեզ համար

Եվ մենք կարող ենք դա անել՝ «լապտերների» շարժումը.

Ահա ափը, բայց բռունցքը ուժգին սեղմված է և սեղմված բռունցքների մեջ

Եթե ​​ցանկանում եք, դա էլ արեք՝ երկու ձեռքի մատները

Այդ ափը, և դա՝ բռունցք։

Մայր մայրիկ! Ափերը փակ են, մատները սեղմված են միմյանց։ Pinky չորս

Չորս անգամ ուժգին դիպչել միմյանց

Ի՞նչ, ի՞նչ, ի՞նչ։ Ցուցամատը երեք անգամ հպվում է միմյանց

Հյուրերը նորից շրջում են, դիպչում են միմյանց փոքրիկ մատներին

Եւ ինչ? Ցուցամատերը հպվում են

Պեկ, Պեկ, Պեկ! Նույն մատները «համբուրվում են», թեթեւ հպում

Բարև, բարև, մատանին և միջնամատները երկու անգամ խաչվում են մյուս ձեռքի նույն մատներով

Պեկ, Պեկ, Պեկ! Նույն մատները «համբուրում են».

ՊՈՉԱԿԱՆ – ԽԵԼԱՑԻ

Յուրաքանչյուր վանկի համար

Դուք կախված եք ճյուղերից: Ձեռք սեղմել

S-s-s-s-s-s-s! մատները դնել շուրթերին

Հեյ պոչավոր, աննկատ ծափահարիր ձեռքերդ
Դուք խշշում եք խոտերի մեջ: Քսեք ափը ափի վրա

Շ-շ-շ-շ-շ! մատները դնել շուրթերին

Հեյ պոչավոր, աննկատ ծափահարիր ձեռքերդ

Ես քո «շու-շու»-ից չեմ վախենում. թափահարեք մատը

U-ku-shu! Ձեռքերից «ատամներ» պատրաստեք, միացրեք և բացեք մատների ծայրերը։

ԱՄՐՈՑ - ՀԱՐՍԱՆԻԿ

Դռան վրա տարօրինակ կողպեք կա. Մատները սեղմված կողպեքի մեջ

Ոչ մի կերպ մի բացեք այն էմոցիոնալ մի քանի անգամ արագացումով, ես դա անում եմ այսպես, անում եմ այն ​​և այն, շրջեք կողպեքը տարբեր ուղղություններով

Ես նրան այնտեղ եմ, ես նրան այստեղ:

Ընդհանրապես չի բացվում! Կատարեք կում-կում՝ փորձելով բացել «կողպեքը»

Ես հանեցի մի փունջ բանալիներ՝ մի ձեռքով ուժգին թափահարելու համար:

Արի, բանալի, շտապիր: Փոքր մատի հետ մեկտեղ պտտեք մի ձեռքի մատները

Այս բանալին չի տեղավորվում, տեսախցիկի մեջ կա ևս մեկը;

Այս բանալին դուրս չի գա

Այս բանալին չի բացվում, մատանի և ցուցամատը

Այս բանալին դուրս չի գալիս «կողպեքի մեջ խրված»։

Սա է գաղութի բանալին: բարձրացրեք ձեր բութ մատը վեր

Ես մի կապոց հանեցի, նույն շարժումները կրկնեցի մյուս ձեռքով

Այս բանալին չի տեղավորվում

Այս բանալին դուրս չի գա

Այս բանալին չի բացվում

Այս բանալին դուրս չի գա:

Այս բանալին դաշնամուրի համար է: Բարձրացրեք ձեր բութ մատը վեր:

Դուռը, սիրելիս, բաց.

Խնդրում եմ, ներս արի։ Ձեռքերդ երկարացրեք կողքերին:

Մեծ մատի այցելության ժամանակ ձեռքերը բարձրացրեք վերև, շարժեք ձեր բութ մատները

Եվ սեղմեք դրանք ափերին

Նրանք վազեցին ուղիղ դեպի տուն՝ եռանդորեն շարժելու իրենց մյուս չորս մատները

Ցուցամատը և միջինը սեղմեք ափի վրա նշված մատները

Անանուն և վերջին.

Փոքր մատն ինքնին - փոքրիկ մատները տեղափոխեք փոքր մատներով և սեղմեք ձեր մատները բռունցքների մեջ

Թակել է շեմին՝ բռունցք-բռունցք թակելու համար

Մենք բոլորս մատներ ենք՝ ձեռք սեղմելու ընկերներ:

Առանց միմյանց մենք չենք կարող մի ձեռքի մատները միացնել մյուս ձեռքի համապատասխան մատներին։

Թզուկները սկսեցին աջ ձեռքի ցուցամատով հյուրերին հրավիրել սեղմելու

Հերթով կատարեք ձախ ձեռքի մատների ծայրերը:

Թզուկները սկսեցին հյուրերին վերաբերվել ձախ ձեռքի ցուցամատով, հերթով սեղմել աջ ձեռքի բարձիկները։

Յուրաքանչյուր հյուր «մուրաբա է քսում» յուրաքանչյուր մատի ծայրին,

մուրաբա ստացավ

սոսնձված մատները, որոնք հաջորդաբար վերաբերվում են, սկսած բութ մատից, միացնում են ձեռքերի նույն մատները (բարձիկներ)

մատները լայնորեն բաժանված են:

Սերտորեն սեղմված սերտորեն սեղմեք միմյանց ափերը

Արմավենի ափի մեջ

Հյուրերը չեն կարողանում նույնիսկ փշրանքները վերցնել: Բարձրացրեք ձեր ուսերը, մի փոքր տարածեք ձեր ձեռքերը կողմերին: Դարձրեք զարմացած դեմք.

ԵԿԵԼ Է ԱՌԱՎՈՏԸ

Եկավ առավոտը, ձեռքերը խաչված, մատները փռված, ինչպես «արևը

Արևը ծագել է։ ճառագայթներով։

Հեյ, եղբայր Ֆեդյա, աջ ձեռքի չորս մատները բռունցքի մեջ սեղմիր։

Արթնացե՛ք հարևաններին: Բարձրացրեք ձեր բութ մատը և դրանով շրջաններ կատարեք: շարժում

Վեր կաց, մեծ տղա: Աջ բթամատ և ցուցամատ

Վեր կաց ցուցիչ: Սեղմեք ձախ ձեռքի մատների ծայրերին՝ սկսած բութ մատից

Վեր կաց, միջին! մատը.

Վե՛ր կաց, որբ։

Եվ Կրոշկա - Միտրոշկա:

Բարև ափի՜ Սեղմեք ափի կենտրոնում:

Բոլորը ձեռքը մեկնեցին ... բարձրացրեք ձեռքերը վերև, տարածեք մատները և արագ շարժեք:

Եվ արթնացա՜

Ահա մի կուզիկ կամուրջ, սեղմեք ձեր մատները միմյանց դեմ, մի ափը դրեք մյուսի վրա

Ահա եղջյուրավոր աջ ձեռքով այծ՝ «այծ» պատրաստելու համար. միջին և անանուն մատները թեքեք, բութ մատով սեղմեք դեպի ափը։ Ցույց տալով

ձեր մատը և փոքր մատը դրեք առաջ:

Կամուրջի վրա նա հանդիպեց ձախ ձեռքով «այծ» սարքելու համար

մոխրագույն եղբայր

Երկու ձեռքի ցուցամատը և փոքրիկ մատները համառի հետ միացրեք համառին

Վտանգավոր է հանդիպել

Եվ այծի այծի հետ

Սկսեցին կռվել։

Նրանք թփթփացրին, թփեցին, առանց մատները իրարից բաժանելու, ձեռքերը բարձրացնելու համար.

Կռվեցին, կռվեցին աջ, հետո հեռացան։

Եվ խորը գետի մեջ

Երկուսն էլ շրջվեցին՝ ձեռքերը բաժանելու և մատները ցած իջեցնելու համար։

Ասա, սարդ ունե՞ս, որ ձախ ձեռքի բթամատը միացնի աջ փոքր մատով

Քանի ոտք, ձեռքերը շրջելով, միացնում են աջ ձեռքի բութ մատը

և քանի ձեռքեր ձախ փոքրիկ մատով: Ձեռքերը նորից շրջելով՝ ձախ ձեռքի բթամատը միացրեք աջ փոքր մատով և այլն։

պատասխանել, սարդ, հերթափոխով միացնել

քանի ձեռքեր համապատասխան մատներ.

Իսկ քանի՞ ոտք:

Երբ ճանապարհի երկայնքով թաթերը մի ձեռքի դաստակը դնում են մյուսի դաստակին,

Նրանք քայլում են - սրանք իմ ոտքերն են: մատներդ ցած դրիր և շարժիր դրանք:

Թաթերը սարդոստայն են հյուսում, որպեսզի յուրաքանչյուր ձեռքի չորս մատները միացնեն մի պտղունց, փոքր մատը, կարծես ձեռքերը կտավ են հյուսում, մի փոքր հեռացրեք այն: Կատարեք «տրիկոտաժի» իմիտացիա

Եթե ​​ես հետապնդում եմ միջատին, մի ձեռքի դաստակը դրեք մյուս ձեռքի դաստակին

Թաթերս ոտքեր են, մատներս լայն տարածեք ու սահուն շարժեք։

Եթե ​​ճանճեր են հանդիպում, սեղմեք ափի հիմքերը միմյանց վրա,

Մատները մի փոքր թեքված և տարածված:

Թաթերը ձեռքերի պես կկծեն նրանց։ Առանց ափերի հիմքը պոկելու, արագ սեղմեք մատները միմյանց, միացրեք երկու ձեռքի մատների ծայրերը՝ պատրաստեք «տուփ»։

ՀԱՐԱՐՈՒՅՆ

Մատներով երկու հարյուրոտանիները պատկերում են հարյուրոտանի ոտքերի շարժումը.

Աջ ձեռքի մատները վազեցին ձախ ձեռքի երկայնքով արահետով,

Վազեցին, վազեցին, ձախ ձեռքի մատները վազեցին աջ ձեռքով։

Եվ յուրաքանչյուր ընկեր բռնել է մատները կրծքավանդակի վրա

Այսպիսով, յուրաքանչյուր ընկեր գրկեց, որպեսզի մատները միահյուսվեն ամրոցում: Քաշեք խճճված մատները

կողմերին.

Որ հենց նրանց բաժանեցինք, մատներս հանենք։

ՀԻՆԳ ԽՈԶԵՐ

Երկու ձեռքի մատները սեղմված են բռունցքների մեջ

Երկու թմբլիկ փոքրիկ խոզուկներ երկու ձեռքի բութ մատներով

Լողացեք լճակում ներքև և պտտեք:

Երկու ճարպիկ խոզեր՝ երկու ձեռքի ցուցամատներով

Նրանք խաղում են ցատկել՝ հերթով մատը թակելով:

Երկու ուժեղ և բարձր երկու միջին մատները մի փոքր բարձրացնում և իջեցնում են

Նրանք խաղում են բասկետբոլ («գնդակը նետել»):

Երկու ամենաարագ ոտքերը թափահարում են մատնեմատերը

Նրանք վազում են ֆուտբոլ խաղալու։

Երկու փոքրիկ, ուրախ փոքրիկ մատները միասին «ցատկում» են կամ

Նրանք հերթով պարում և երգում են։

Հետո բոլոր խոզուկ մատները հերթով քայլում են ծնկների վրա

Նրանք գնում են տուն՝ ճաշելու։

Երկու թմբլիկ խոզեր երկու ձեռքերի բութ մատները

Պատրաստեք վինեգրետը ներքև և պտտելու համար:

Երկու ճարպիկ և հմուտ կատարում են «winder»

Բոլորի համար ձվածեղ պատրաստեք ցուցամատներով։

Երկու ուժեղ ու բարձրահասակները սեղանի վրա ետ ու առաջ են քշում

Ճաշասենյակում միջնամատի ծայրերով հատակը լվանում են։

Երկու կոկիկ դիրք՝ մատանի մատների բարձիկներով սեղմելու համար

Ես գնում եմ մաքուր սեղանի մոտ մի քանի տեղ ծնկներիս կամ սեղանի վրա:

Երկու փոքրիկ, զվարճալի փոքրիկ մատները «ցատկում» են

Բոլոր երգերը երգվում են միասին կամ հերթով։

Եվ կրկին խոզերը բոլոր մատները ծնկների կամ սեղանի վրա են վազում։

Նրանք վազում են ամբոխի մեջ զբոսնելու համար:

Սարդ, սարդ աջ ձեռքի փոքր մատը հերթափոխով միացրեք ձախ ձեռքի մատով կարված մեծ սարդոստայնը, իսկ աջ ձեռքի բթամատով ձախ ձեռքի փոքր մատը։

Հանկարծ դիպչելու համար ռիթմիկ շարժումներով անձրեւ սկսեց

Սարդոստայնը լվացվել է համանուն մատներով։

Ահա արևը գալիս է ձեռքերը բարձրացնելու

Այն սկսեց չորանալ լայն տարածված մատներով

Սարդ, սարդ, աջ ձեռքի փոքր մատը հերթով միացրեք բթամատին, նորից աշխատեք ձախ ձեռքի մատով, իսկ ձախ ձեռքի փոքր մատը աջ ձեռքի բթամատով։

Պատրաստեց՝ Ռոմանչինա Է.Ա.

Ինչի համար է մատների մարմնամարզությունը:

Եկեք ամփոփենք, թե քանի օգտակար բան ենք անում մատների խաղեր խաղալով:Մատների մարմնամարզություն.

1. Զարգացնում է խոսքը.

Մարզվելով և ռիթմիկ շարժելով մատները՝ երեխան ակտիվանում է խոսքի կենտրոններուղեղը.

2. Զարգացնում է երեխային ընդօրինակելու կարողությունը մենք՝ մեծահասակներս, սովորեցնում է լսել մեր խոսք և հասկացողություն , մեծացնում է խոսքի ակտիվությունը փշրանքները եւ պարզապեսստեղծում է բարենպաստ հուզական մթնոլորտ.

3. Սովորեցնում է երեխային կենտրոնանալ և ճիշտ բաշխել այն .

Սա շատ, շատ կարևոր հմտություն է: Եվ մենք՝ դաստիարակներս, պետք է օգնենք փոքրիկին այն ձևավորել։ Ի դեպ, երեխան կարող է սովորել կամայականորեն վերահսկել իր ուշադրությունը միայն 6-7 տարեկանում։ Եվ նրա դպրոցական հաջողությունը մեծապես կախված կլինի այս հմտությունից:

4. Երբ երեխան սկսում է խոսել և կարող է մատների մարմնամարզությունից վարժությունը ուղեկցել հատվածներով, դա նրան կստիպի.խոսք ավելի պարզ, ռիթմիկ, պայծառ . Այսպիսով, նա կկարողանաբարձրացնել վերահսկողությունը ձեր շարժումների վրա .

5. Մատների խաղերում պետք է շատ բան հիշել՝ մատների դիրքը, շարժումների հաջորդականությունը եւ պարզապես պոեզիան։ Ահա ձեզ համար հիանալի զվարճալի վարժություն:երեխայի հիշողության զարգացում !

6. Հնարավո՞ր է մատների խաղերի օգնությամբզարգացնել ֆանտազիա և երևակայություն ? Իհարկե! Ի վերջո, դուք կարող եք «պատմել» ամբողջ պատմություններ ձեր ձեռքերով: Նախ, ուսուցիչը ցույց կտա օրինակ, և միայն դրանից հետո երեխան կարող է կազմել իր «մատների պատմությունները»:

7. Դե, վերջապես, այս բոլոր վարժություններից հետոձեռքերն ու մատները կդառնան ամուր, շարժուն, ճկուն . Եվ դա կօգնի ապագայումտիրապետելով գրելու հմտությանը !

Որքա՞ն և որքան հաճախ է անհրաժեշտ մատների մարմնամարզություն անել:

Ցանկացած վարժություն արդյունավետ է միայն այն դեպքում, եթե կանոնավոր կերպով դա անես: Այսպիսով, մատների խաղերը ազդեցություն կբերեն ամենօրյա վարժություններով (!) 5 րոպե:

Ի դեպ, ի՞նչ եք կարծում,Պե՞տք է արդյոք շարունակեմ փոխել խաղերը նրանց հետաքրքրե՞լ:

Կամ բավական է խաղալ ձեր սիրածը:

Ամենայն հավանականությամբ, դուք նկատել եք, որ երեխաները սիրում են կրկնել նույն շարժումը, ընթացակարգը կամ գործողությունը:

«Երեխայի միտքը նրա մատների տակ է»

Վ.Ա. Սուխոմլինսկին

Հավանաբար, չարժե հիշեցնել, որ նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացումը շատ կարևոր և անհրաժեշտ գործունեություն է։ Երեխայի մատների աշխատանքը անմիջականորեն կապված է ուղեղի գործունեության հետ, խթանում է այն։ Որքան լավ են զարգացած մատները, այնքան երեխան ավելի լավ և արագ է զարգանում։

արմավենիներ

ափերը վեր,
ափերը վար,
Եվ հիմա դրանք տակառի վրա
Եվ սեղմեց բռունցքի մեջ:

Բանաստեղծություն մատների անունները հիշելու համար.
Մատ հաստ ու մեծ
Ես գնացի սալորի այգի։
(կռում / արձակում / բթամատ)
Ցուցիչ շեմից
Ցույց տվեց նրան ճանապարհը։

Միջնամատը ամենաճիշտն է,
Նա ճյուղից սալոր է հավաքում:

Անանունն ուտում է

Եվ փոքրիկ մատը պարոն
Բույսերի ոսկորները գետնին.
(կռում / արձակում / փոքր մատը)

Հինգ մատ.
(Ռիթմիկորեն սեղմեք և արձակեք բռունցքները: Հաշվի վրա՝ հերթով թեքեք մատները երկու ձեռքերի վրա):
Իմ ձեռքին հինգ մատ կա
Հինգ բռնող, հինգ կրող։
Պլանավորել և տեսնել,
Վերցնել և տալ:
Դրանք դժվար չէ հաշվել.
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!

Բանջարեղեն

Փոքրիկ աղջիկ Զինոչկին զամբյուղի մեջ բանջարեղեն ունի

(Երեխաները իրենց ձեռքերը «զամբյուղ» են անում):

Ահա մի չաղ դդում

Ես դրեցի այն տակառի վրա

Պղպեղ և գազար

Խելամտորեն դրեց այն

Լոլիկ և վարունգ.

(Մատները թեքված են՝ սկսած բութ մատից):

Մեր Զինա - լավ արեցիք:

(Ցույց տալ բութ մատը:)

Մրգեր

Ինչպես մեր Զինան զամբյուղի մեջ մրգեր ունի.
(Երեխաներն իրենց ձեռքերը «զամբյուղ» են պատրաստում)

խնձոր և տանձ,
Երեխաների ուտելու համար
Դեղձ և սալոր -
Ինչ գեղեցիկ է!
Նայեք ռունետին:
(Մատները թեքված են՝ սկսած փոքր մատից):
Չկա ավելի համեղ միրգ, քան մերը:
(Փորը շոյող):

մրգային արմավենիԱյս մատը նարինջ է,
Նա, իհարկե, մենակ չէ:
Այս մատը սալոր է
Համեղ, գեղեցիկ։
Այս մատը ծիրան է,
Այն բարձրացավ ճյուղի վրա:
Այս մատը տանձ է
Հարցնում է՝ արի՛, կեր։
Այս մատը արքայախնձոր է
(Հերթականորեն հանեք մատները տեսախցիկից՝ սկսած մեծից):
Մրգեր ձեզ և մեզ համար:
(Ցույց տալով ափերով շուրջը և իրենց վրա):

Նարնջագույն

Մենք կիսեցինք մի նարինջ
(ձախ ձեռքը բռունցքի մեջ, աջը սեղմում է այն)
Մենք շատ ենք, և նա մեկն է
Այս կտորը ոզնիի համար է
(աջ ձեռքով, հերթով անջատեք ձախ ձեռքի մատները)
Այս կտորը սիսկիի համար է
Այս կտորը կատվի ձագերի համար է։
Այս կտորը բադի ձագերի համար է
Այս կտորը կավչի համար է
Իսկ գայլի համար՝ կեղև:
(թափահարել երկու խոզանակները)

Ես սունկ կհավաքեմ

Բոլետուս, մեղրի ագարիկ,
Բորովիկ, շանթերել, կրծքամիս -
Թող թաքնված չխաղան։
Ռիժիկի, ալիքներ
Ես կգտնեմ այն ​​եզրին:
Ես վերադառնում եմ տուն
Ես ինձ հետ տանում եմ բոլոր սնկերը։
(Հերթականորեն թեքեք մատները երկու ձեռքերի վրա՝ սկսած աջ ձեռքի փոքր մատից):
Եվ ես չեմ կրի ճանճի ագարիկ: Թող նա մնա անտառում:
(Ձախ ձեռքի բթամատը դրված է մի կողմ, սպառնում են):

Հատապտուղներ

Հատապտուղները փշահաղարջ են,
Լոռամիրգ, հապալաս, լոռամիրգ,
Ազնվամորու, ելակի, մասուր,
Հաղարջ և ելակ.
(Մի ձեռքի ցուցամատը հաշվում է, թեքվում է, մյուս ձեռքի մատները):
Ես վերջապես հիշում եմ հատապտուղները:
Ինչ է դա նշանակում?
(Զարմացած բարձրացրեք ուսերը):
Ես լավ եմ ընկեր!
(Բութ մատը երկարացված է առաջ):

Անտառում հատապտուղների համար

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

(երկու ձեռքի մատները «բարև» - դիպչեք միմյանց. նախ միացրեք բութ մատները, ապա ցուցամատը և այլն),

Մենք գնում ենք զբոսնելու անտառում

(երկու ձեռքերի ցուցամատերը և միջին մատները «գնում են» սեղանի երկայնքով):

Հապալասի համար ազնվամորու համար

(աջ ձեռքի ցուցամատով մատները թեքեք ձախից՝ սկսած բթամատից),

Լոռամրգի և վիբրունի համար:

Մենք կգտնենք ելակ

Ու տար եղբորս մոտ

(երկու ձեռքերի ցուցամատերը և միջին մատները «գնում են» սեղանի երկայնքով)

Հաց

Ալյուրը հունցվել է խմորի մեջ

Եվ թեստից մենք կուրացրինք.
(Ծափահարեք ձեռքերը, «քանդակեք»)
կարկանդակներ և բլիթներ,
քաղցր շոռակարկանդակներ,
Բուլկիներ և ռուլետներ -
Մենք ամեն ինչ թխում ենք ջեռոցում:
(Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած փոքր մատից: Երկու ափերը վեր են բարձրանում):
Շատ համեղ!
(Փորը շոյող):

Կահույք

Կահույք Ես կսկսեմ հաշվել.
Բազկաթոռ, սեղան, բազմոց, մահճակալ,
Դարակ, մահճակալի սեղան, բուֆետ,
Զգեստապահարան, վարտիք և աթոռակ։
(Երկու ձեռքերի մատները հերթով սեղմված են բռունցքների մեջ):
Անվանվել է շատ կահույք -
Տասը մատները սեղմված!
Բարձրացրեք սեղմված բռունցքները վերև:

Հագուստ.Լվացք

Ես մաքուր եմ լվանում, իսկապես

Վերնաշապիկ, բաճկոն և շապիկ

Սվիտեր և տաբատ -

Բռունցքներով շարժումներ արեք, որոնք նմանակում են լվացմանը:

մատները

աջ ձեռքը հերթափոխով թափահարում է ձախ ձեռքի մատները:

(Մյուս ձեռքով նույնը կրկնելիս):

Ձեռքերս հոգնել են!

Թափահարեք երկու ձեռքերը:

Նոր սպորտային կոշիկներ.
(Մատները թեքեք երկու ձեռքերի վրա՝ մեկ առ մեկ՝ սկսած մեծերից):
Ինչպես մեր կատուն
Կոշիկներ ոտքերի վրա.
Ինչպես մեր խոզը
Կոշիկ ոտքերի վրա.
Եվ շան թաթերի վրա
Կապույտ հողաթափեր.
Մի փոքրիկ այծ
Հագնում է կոշիկներ:
Իսկ Վովկայի որդին
Նոր սպորտային կոշիկներ.
(«Քայլ» սեղանի վրա երկու ձեռքի ցուցամատով և միջին մատներով):
Այսպես, այսպես
Նոր սպորտային կոշիկներ.

Հագուստ.
(Հերթական կերպով ձեռքերով ծափ տալով և բռունցքներով հարվածելով միմյանց:)
Ալյոնուշկան խելացի է,
Ալյոնուշկան արագ է.
(Մատները հերթով թեքելով՝ սկսած մեծից: Երկու ձեռքերի վրա):
Սարաֆանն ավարտվեց
Գուլպաը կապեց
Լվաց շարֆ
Շոյեց գոտին
Հագնված զգեստ
(Ձեր ափերը տարածեք կողքերին):
Եվ նա երգեց մի երգ.
(Ծափահարեք ձեռքերը, բռունցքներով հարվածեք միմյանց՝ 2 անգամ):
Ամենուր հասունացել է
Նա որսի մեջ է:

Սպասք

Աղջիկ Իրինկան իրերը կարգի բերեց.
(Ցույց տալ բութ մատը:)
Աղջիկը Իրինկան ասաց տիկնիկին.
«Անձեռոցիկները պետք է լինեն անձեռոցիկի պահարանում,
Յուղը պետք է լինի յուղայուղի մեջ,
Հացը պետք է լինի հացի զամբյուղի մեջ,
Ինչ վերաբերում է աղին: Դե, իհարկե, աղամանում։

Սպասք.
(Հերթական ձեռքի ծափահարում և բռունցքներ՝ միմյանց հարվածելով):
Մեկ երկու երեք չորս,
(Մի ափը մյուսի վրայով սահում է շրջանագծի մեջ):
Լվացինք սպասքը
(Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած մեծից):
Թեյաման, բաժակ, շերեփ, գդալ
Եվ մի մեծ շերեփ:
(Մի ձեռքը սահում է մյուսի վրայով):
Լվացինք սպասքը
(Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած մեծից):
Մենք պարզապես կոտրեցինք մի բաժակ
Դույլն էլ է քանդվել
Թեյնիկի քիթը կտրվեց.
Գդալը մի քիչ կոտրեցինք։
(Բռունցքներով հարվածեք միմյանց, ծափ տվեք):
Այսպիսով, մենք օգնեցինք մայրիկին:

ՕգնականՄեր Անտոշկան լվանում է սպասքը։
(Նրանք ձեռքերը շփում են միմյանց) - «լվացեք ամանները»:
Լվանում է պատառաքաղ, բաժակ, գդալ:
Ես լվացել եմ բաժակն ու բաժակը,
(Մատները հանեք տեսախցիկից՝ սկսած փոքր մատից):
Եվ փակեց ծորակը:
(Կատարեք իմիտացիոն շարժում):

Ուշ աշնանըԱրևը հազիվ է տաքանում;
Չվող թռչունները թռան հարավ;
Մերկ ծառեր, ամայի դաշտեր,
Առաջին ձյունը ծածկեց գետինը։
Հերթական կերպով միացրեք՝ սկսած բութ մատներից, երկու ձեռքի մատները (յուրաքանչյուր նշանի համար):
Նոյեմբերին գետը ծածկված է սառույցով -
(Ձեռքերը սեղմված են «կողպեքի» մեջ):
Բակում ուշ աշուն է։
(Ձեռքերը սեղմեք նրանց առջև):

Սկյուռիկ

Մի փոքրիկ սկյուռ ցատկում է ճյուղերի վրա։
Պոչը թարթում է ճյուղերի մեջ։
Ո՞վ կհետևի նրան:
(Բթամատը հերթով դիպչում է մնացած մատներին՝ վարժությունը կատարելով նախ մեկով, ապա մյուս ձեռքով):

Ո՞վ է քնում ձմռանը:

Որջի արջը խորը քնած է,
Նա խռմփացնում է ամբողջ ձմեռը մինչև գարուն։
Սկյուռիկները ձմռանը քնում են
Փշոտ ոզնի և փշոտ:
(Մատները սեղմեք բռունցքի մեջ՝ սկսած փոքր մատից):
Միայն նապաստակը չի կարող քնել, նա փախչում է աղվեսի մոտից:
(Ցույց տվեք բութ մատը, պտտելով այն):
Նա թարթում է թփերի մեջ, պտտվում է, և վերջ:
(Աջ ձեռքի բթամատը միացրեք ձախի ցուցամատին և հակառակը):

Ձմեռային զվարճանք

Ի՞նչ ենք մենք սիրում անել ձմռանը:
Խաղալ ձնագնդի, վազել դահուկներով,
Չմշկասահք սառույցի վրա
Սահնակով վազեք սարից:
(Այլընտրանքով միացրեք բթամատը մնացածի հետ):
Ամանորյա խաղալիքներ,

Տոնը մոտենում է, ծառը հագնվում է։
(Նրանք ձեռքերը վեր են բարձրացնում «մինչև տոնածառի գագաթը» և, իջնելով, բաժանում են դրանք):
Մենք խաղալիքներ ենք կախել.
Բշտիկներ, գնդակներ, կոտրիչ:
(Այլընտրանքով միացրեք բթամատը մնացածի հետ):
Եվ ահա լապտերները կախված են,
Փայլերը գոհացնում են տղաներին:
(Նրանք պտտում են իրենց ափերը օդում՝ «լապտերներ»:)

ձնագնդի

Մեկ, երկու, երեք, չորս, (մատները թեքեք)
Մենք ձեզ հետ ձյուն պատրաստեցինք
(քանդակել՝ փոխելով ափերի դիրքը)
Կլոր, ամուր, շատ հարթ:
(ցույց տվեք շրջան, շոյեք նրանց ափերը միասին)
Մեկ - նետել, («նետել», վեր նայել)
Երկու, մենք կբռնենք այն: («բռնել», պպզել)
Երեք - եկեք գցենք (վեր կենանք, «թափեք»)
Եվ ... կոտրեք: (կտրել)

Ամբողջ տարին
Ամբողջ տարին, ամբողջ տարին:
(Աջ ձեռքի մատները սեղմեք բռունցքի մեջ և պտտեք բութ մատը):
Գարունը գալիս է ձմռանից հետո
Իսկ գարնանից հետո
Ամառը շտապում է դեպի մեզ։
Իսկ ովքեր չեն հարցնում,
Ամառը հաջորդում է աշնանը։
Եվ հենց աշնանից հետո
Ձմեռը կրկին գալիս է:
Հերթական կերպով միացրեք բթամատը մնացածի հետ (յուրաքանչյուր սեզոնի համար): Կրկնեք մյուս ձեռքով:

Բենզալցակայանում
Բոլոր մեքենաները կարգին
Հասնելով բենզալցակայան.
(Երկու ձեռքերով «շրջեք ղեկը» նրանց առջև):
վառելիքի մեքենա, աղբատար,
Կաթ մեքենա կաթով
Թարմ հացով
Եվ ծանր բեռնատար:
(Մատները հերթով, սկսած փոքր մատից, հպեք ափին):

ՏրանսպորտԵկեք ծալենք մեր մատները
(Սեղմեք և արձակեք մատները):
Մենք կկանչենք տրանսպորտ.
Ավտոմեքենա և ուղղաթիռ
Տրամվայ, մետրո և ինքնաթիռ.
(Հերթականորեն արձակեք նրանց մատները՝ սկսած փոքր մատից):
Մենք հինգ մատը սեղմեցինք բռունցքի մեջ,
Նշվել է տրանսպորտի հինգ տեսակ.
(Նրանք սեղմում են իրենց մատները բռունցքի մեջ՝ սկսած մեծից):

Մասնագիտություններ

Կան բազմաթիվ ազնիվ մասնագիտություններ,

(Աջ ձեռքի մատները միացրեք բթամատով):

Ե՛վ օգտակար, և՛ հաճելի:

(Ձախ ձեռքի մատները միացրեք բթամատով):

Խոհարար, բժիշկ, նկարիչ, ուսուցիչ,

Վաճառող, հանքագործ, շինարար...

(Հաջորդաբար միացրեք երկու ձեռքի մատները բթամատով):

Բոլորի անունները միանգամից չեմ տալիս։

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Առաջարկում եմ շարունակել։

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ, ափերը վերև):

Կոշկակար

Ընդօրինակեք կոշկակարի շարժումները, որոնք մեխերը թակում են. մի ձեռքի մատները բռնում են մեխերը, մյուսը՝ մուրճը:

Վարպետ, վարպետ
Օգնություն -
արտահոսել է
Կոշիկներ.
Ուժեղ հարվածիր
Եղունգներ -
Մենք այսօր կգնանք
Այցելե՛ք

ոտքերը

Հագած ոտքեր (հերթական շոյեք մի ձեռքը մյուսով)
Նոր կոշիկներով։
Դուք քայլում եք, ոտքեր, (ձեր մատները սեղանի վրա քայլեք)
Հենց ուղու տակ:
Դու քայլում ես - կոխում ես, (մատներիդ հպում)
Մի ծեծեք ջրափոսերի մեջ (թափահարեք ձեր մատը)
Մի մտեք կեղտի մեջ
Մի պատռեք ձեր կոշիկները:

տանտիրուհի

Ես տիկնիկի համար շիլա կպատրաստեմ. (շիլան խառնում ենք)
Կաթը լցնել ամանի մեջ, (կաթը լցնել)
Ես այնտեղ կդնեմ ձավարեղեն (լցնել ցորեն)
Եվ ես այն կդնեմ վառարանի վրա: (Դրեք այն վառարանի վրա)
Շիլան լավ կլինի: (ծափ)
Կեր, տիկնիկ, դանդաղ: (սպառնում է մատով)

Խմոր

Խմորը հունցել ենք (ձեռքերը սեղմում ենք)
Մենք կարկանդակ ենք քանդակել (արմավենիները քանդակված են)
Ապտակ, ապտակ,
Ապտակ, ապտակ
Եկեք մի մեծ կարկանդակ պատրաստենք: (ձեռքերը տարածեք)

Կաղամբ
Մենք կտրատում ենք կաղամբը, կտրատում (մենք կտրում ենք մեր ափերով)
Մենք երեք կաղամբ, երեք (բռունցքները շփում են միմյանց)
Մենք աղում ենք կաղամբը, աղը (աղը մի պտղունցով)
Կաղամբը տրորում ենք, տրորում (սեղմում ենք և արձակում մատները)
Դրեք այն տարայի մեջ և փորձեք։

Կաչաղակ-սպիտակակողմ:
Կաչաղակի սպիտակ միակողմանի եփած շիլա,
կերակրեց երեխաներին.
(մեծահասակը թեթևակի թփթփացնում է երեխայի ձեռքը)
Ես տվել եմ սա
(ծալում է երեխայի փոքր մատը)
տվել է սա
(մատի մատը թեքում է)
տվել է սա
(միջնամատը թեքում է)
տվել է սա
(ցուցամատը թեքում է)
բայց չտվեց.
(բթամատը թափահարում է)
դու վառելափայտ չես կրել, վառարանը չես տաքացրել,
մենք ձեզ շիլա չենք տա:
(թեթև կծկում է երեխային)

Պատրաստում ենք շիլա։
(Մատով ափի վրա շրջանակներ ենք նկարում: Անունը կարող է փոխարինվել ձեր երեխայի անունով)
Նաստյան եփած շիլա,
Նա կերակրեց երեխաներին:
(Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած փոքր մատից)
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
Ես տվել եմ սա
(ձգեք բութ մատը)
Եվ նա դա չտվեց:
(Մենք հերթով արձակում ենք մեր մատները: Այստեղ դուք կարող եք գալ ձեր սեփական պատճառները, թե ինչու վերջին մատը շիլա չի ստացել)
Նա խոտ ​​չէր հնձում
Կովին չի կթել
Խմորը չի հունցել
Եվ ես վառարանը չեմ միացրել։

Չարաճճի.
Մեր Մաշան եփեց շիլա
Նա շիլա էր եփում, երեխաներին կերակրում։
(առաջին երկու գծերի վրա երեխայի ափի վրա գծեք շրջանաձև գծեր)
Ես տվել եմ, տվել եմ
Ես տվել եմ, տվել եմ
(Հաջորդ 2 տողերի համար համապատասխան բառերն արտասանելիս մատներդ ծալիր)
Եվ նա դա չտվեց:
Նա շատ էր խաղում
Նա կոտրեց իր ափսեն.
(վերջին տողի բառերով մյուս ձեռքի մատներով վերցրեք փոքրիկ մատը և մի փոքր թափահարեք)

Պաղկվոցի.
(Ռիթմիկորեն թեքեք և արձակեք մատները: Բարդություն. մատի հերթափոխով երկու ձեռքերի վրա կռում)
Մատները թաքստոց էին խաղում
Եվ գլուխները հանեցին։
Այսպես, այսպես
Եվ գլուխները հանեցին։

Մատ տղա.
(մատները սեղմված են բռունցքի մեջ)
- Բութ մատի տղա
Որտեղ էիր?
(բութ մատը երկարացված)
- Ես այս եղբոր հետ գնացի անտառ,
(ինդեքսը տարածվում է)
Ես այս եղբոր հետ կաղամբով ապուր եմ պատրաստել,
(բացվում է մեջտեղում)
Ես այս եղբոր հետ շիլա կերա,
(բացվում է անանուն)
Այս եղբոր հետ երգեր եմ երգել։
(փոքր մատը երկարում է)

Եկեք հաշվենքՄեկ երկու երեք չորս հինգ -
Ես կքննարկեմ տրանսպորտը.
(Սեղմեք և արձակեք մատները։)
Ավտոբուս, նավակ և մոպեդ,
մոտոցիկլետ, հեծանիվ,
մեքենա և ինքնաթիռ,
Նավ, գնացք, ուղղաթիռ։
(Երկու ձեռքի մատները փոխադարձաբար սեղմեք բռունցքների մեջ՝ սկսած ձախ ձեռքի փոքր մատից):

Բարի առավոտ!.
(Ցուցամատով շոյեք ձեր աչքերը։ Մատներից «հեռադիտակ» պատրաստեք՝ դրան նայելու համար)
Բարի լույս, աչքեր: Դուք արթնացա՞ք:
(Ափերով շոյիր ականջներդ։ Ափերը դրիր ականջներիդ «Չեբուրաշկա»)
Բարի լույս ականջներ: Դուք արթնացա՞ք:
(Ձեռքերից մեկը կամ մյուսը հարվածեք: Ծափահարեք ձեր ձեռքերը)
Բարի լույս, գրիչներ: Դուք արթնացա՞ք:
(Ծնկներդ շոյելով: Ոտքերդ խփիր)
Բարի լույս ոտքեր: Դուք արթնացա՞ք:
(Ձեռքերդ վեր բարձրացրեք, նայեք արևին / նայեք վեր)
Բարի լույս արև: Ես արթնացա! (արթնացել է)

Արև

Առավոտյան արևը բարձրանում է ավելի բարձր, ավելի բարձր (ձեռքերը բարձր):
Գիշերը արևը մայր կմնա, մայր կմնա։ (ձեռքերը ներքեւ).
Դե, արևը ապրում է,
(բռնակներով լապտերներ պատրաստեք)
Եվ մենք զվարճանում ենք արևի հետ
(ծափահարել ձեռքերը)

Վեսնյանկա.
(Հերթականորեն մեր ձեռքերը վեր ենք նետում)
Արև, արև
(Թափահարեք մարմինը գլխից վեր սեղմած ձեռքերով)
Ոսկե հատակ!
(2 անգամ ցատկել երկու ոտքի վրա)
Այրվել, վառվել
Դուրս չգալու համար։
(Վազում է տեղում)
Այգում առվակ էր հոսում,
(թևերի պես թափահարեք ձեր ձեռքերը)
Հարյուր ժայռ թռավ ներս
(դանդաղ կծկվելով)
Եվ ձնահյուսերը հալվում են, հալվում,
(Մենք մեր ափերը ծաղկի տեսքով տարածում ենք կողքերին)
Եվ ծաղիկները աճում են:

Տաք երկրների կենդանիներ
Փիղը քայլում է մայր փղի հետևից,
Կոկորդիլոսի համար - կոկորդիլոս,
Առյուծի ձագը հետևում է առյուծին,
Ուղտը վազում է ուղտի հետևից,
Զոլավոր զեբրը շտապում է զեբրի հետևից։
Ու՞մ համար է շտապում յուրաքանչյուր երեխա:
(Հերթաբար ձախ, ապա աջ ձեռքի մատներն անջատված են տեսախցիկներից՝ սկսած խոշորներից):

Կրիա

Մի կրիա քայլեց դաշտով (մենք քայլում ենք մատներով)
Եվ նա ամբողջ վախից դողում էր (ձեռքերը բռունցքների մեջ, բռունցքները դողում էին)
Կծե՛ք, կծե՛ք, կծե՛ք, կծե՛ք, կծե՛ք, կծե՛ք։
(բութ և ցուցամատի կծում)
Ես ոչ մեկից չեմ վախենում! (ժխտում - ցուցամատ)

Կրիա.
(Ձեռքերը սեղմված են բռունցքների մեջ, բութ մատները ներսում: Այնուհետև ցույց տվեք բութ մատները և թաքցրեք դրանք):
Ահա իմ կրիան, նա ապրում է պատյանի մեջ։
Նա շատ է սիրում իր տունը:
Երբ ուզում է ուտել, գլուխը դուրս է հանում։
Երբ ուզում է քնել, հետ է թաքցնում։

Հյուսիսային կենդանիներ
Tepy-tyapy, tepy-tyapy,
Դրանք թաթիկներ են, ոչ թե թաթեր:
Կնիքները ունեն այս փեղկերը
Կրում են մայրիկներ, հայրիկներ, երեխաներ:
Սերտ փակ մատներով ափերը շոյում են ծնկներին կամ սեղանին (ձեռքերը անշարժ են):

Մեր բանակը Aty-baty, aty-baty!
Զինվորները շարժվում են դեպի շքերթ։
Ահա տանկիստները գալիս են
Հետո հրացանակիրները
Եվ հետո հետևակը -
Ընկերություն ընկերության հետևից!
(Այլընտրանքով «քայլեք» աջ և ձախ ձեռքերի ցուցամատով և միջին մատներով):

Մեր մայրերըԱշխարհում շատ մայրեր
Նրանք բոլորն էլ սիրված են երեխաների կողմից:
(Նրանք ձեռքերը տարածում են կողքերին, ապա ամուր փաթաթում իրենց ուսերին):
Լրագրող և ինժեներ
Խոհարար, ոստիկան,
դերձակուհի, դիրիժոր և ուսուցիչ,
Բժիշկ, վարսահարդար և շինարար -
(Մատները հերթով թեքված են՝ սկսած փոքր մատից, սկզբում մեկի վրա, ապա մյուս կողմից):
Մեզ տարբեր մայրեր են պետք
(Երկու ափերը սեղմեք «կողպեքի» մեջ):
Մայրիկները կարևոր են!
(Ձեռքերը տարածեք, ափերը վեր բարձրացրեք):

ԳրքերԱշխարհում շատ գրքեր կան
Երեխաները սիրում են կարդալ դրանք:
Եթե ​​գրքեր կարդանք
Այնուհետև մենք իմանում ենք ամեն ինչի մասին.
(Ափերը միացված են «գրքով»: Բացեք և փակեք «գիրքը»:)
Ծովերի և օվկիանոսների մասին
Զարմանալի երկրներ.
Կարդացեք կենդանիների մասին
Եվ մենք սովորում ենք տարածության մասին:
(Երկու ձեռքերի նույնանուն մատները միմյանց հետ միացրեք՝ սկսած փոքր մատներից):

Այցելություն հեքիաթՄեկ երկու երեք չորս հինգ -
Մենք սիրում ենք հեքիաթներ կարդալ։
Գորտ Արքայադուստրը, Փոքրիկ Կուզ Ձին,
Mouse-norushka և Gingerbread Man.
Chicken Ryaba-ն դեռ պետք է անվանվի.
Մենք ուրախ ենք հիշել հերոսներին հեքիաթներից:
(Անջատեք մատները տեսախցիկից՝ սկսած փոքր մատից: Սեղմեք մատները բռունցքի մեջ՝ սկսած բութ մատից):

ՀեքիաթներԵկեք հաշվենք մատները
Պատմությունները կոչենք.
(Նրանք ձեռքերը ձգում են առաջ՝ խաղալով մատների հետ):Այս հեքիաթը «Թերեմոկ»-ն է։
Այս հեքիաթը «Կոլոբոկն» է։
Այս հեքիաթը «Շաղգամ» է.
Թոռնուհու, տատիկի, պապիկի մասին.
(Մյուսներին հերթափոխով հպեք բթամատով՝ սկսած ցուցամատից):«Գայլը և յոթ երիտասարդ այծերը» -
Բոլորը գոհ են այս հեքիաթներից:
(Ցույց տալ բութ մատը:)

Շագանակագույն, մորթե, զվարճալի արջուկ:
(Պտտեք բթամատով):

Ոզնին

Ոզնի, փշոտ ոզնի, ո՞ւր են քո ասեղները։
(երեխան իր ափերով գլորում է ոզնին)
Անհրաժեշտ է, որ սկյուռը ժիլետ կարի
(երեխան ոզնի է գլորում որովայնի վրա)
Ամրացրեք չարաճճի նապաստակի շալվարը (մենք գլորվում ենք ոտքերի վրա)
Ոզնին շշնջաց - հեռացիր ու մի լացիր, մի հարցրու
(գլորվում է հատակին)
Ասեղներ տամ գայլերն ինձ կուտեն!!!
(ոզնին փախչում է տուն, տուփի մեջ կամ դարակում գտնվող մի տեղ)

Մարգագետին

Նապաստակները եկան մարգագետնում
Արջի քոթոթներ, փործուներ,
Գորտեր և ջրարջ.
Դեպի կանաչը դեպի մարգագետին
Արի և դու, իմ ընկեր: (Ձեր մատները բռունցքի մեջ թեքեք մանկական ոտանավորի ռիթմով, կենդանիներին թվարկելիս հերթով թեքեք ձեր մատները երկու ձեռքերի վրա, վերջին տողում թափահարեք ձեր ափերը)

Նապաստակներ.

(Աջ ձեռքի ցուցամատը և միջին մատները երկարացրեք, մնացածը ուղղեք և միացրեք: Երկրորդ գծում ձախ ձեռքի ափը ուղղահայաց վերև բարձրացրեք, մատները լայն տարածեք, երրորդ գծի վրա՝ աջի ափը բարձրացրեք. ձեռքը ուղղահայաց վերև, մատները իրարից լայն։ Վերջին տողում՝ ցուցիչ և երկարացրեք ձախ ձեռքի միջին մատները, ուղղեք մնացածը և միացրեք։)
Jumping bunny թեք
Բարձր սոճիի տակ:
Մեկ այլ սոճի տակ
Մեկ այլ նապաստակ ցատկում է:

Մատները անտառում.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
մատները դուրս են եկել զբոսանքի.
(մեծահասակը բռնում է երեխայի բռունցքը իր առջև)
Այս մատը գնաց անտառ,
(երկարացնում է փոքրիկ մատը)
գտա այս մատի սունկը,
(երկարացնում է մատնեմատը)
այս մեկը կտրեց
(միջնամատը երկարացնում է)
սա կերավ
(երկարացնում է ցուցամատը)
Դե, սա պարզապես նայեց:
(երկարացնում է բութ մատը և թփթփացնում ափը)

Սկյուռիկ.
(հիմնված ժողովրդական երգի վրա)
Սկյուռը նստում է սայլի վրա
Վաճառում է իր ընկույզը;
աղվես քույր,
Ճնճղուկ, տիտրիկ,
Արջի ոտքաթաթ,
Բեղավոր նապաստակ.
(հերթաբար թեքեք բոլոր մատները՝ սկսած բութ մատից)

թռչնամիսՀավը ճուտ ունի
Սագը սագ ունի
Հնդկահավը հնդկահավ ունի,
Իսկ բադը բադի ձագ ունի։
(Բթամատը հերթափոխով դիպչում է մնացածին՝ սկսած փոքր մատից):
Յուրաքանչյուր մայր երեխա ունի
Բոլորը գեղեցիկ են, լավ!
(Ցույց տվեք մատները՝ խաղալով նրանց հետ):

Հավ

Հավը դուրս եկավ զբոսանքի՝ քամելով թարմ խոտը
(Ծափահարել ծնկներին)
Իսկ նրա հետևում տղաներն են՝ դեղին հավերը (մենք գնում ենք մատներով)
Co-co-co, co-co-co, հեռու մի գնա: (սպառնում ենք մատով)
Թաթերով շարեք (մենք բռնակներով փոցխում ենք),
Փնտրեք հատիկները (մենք մատներով թակում ենք հատիկները)
Կերան չաղ բզեզ՝ հողային որդ
(գրիչներով ցույց ենք տալիս, թե ինչ հաստ բզեզ է)
Մենք խմեցինք լիքը ջրով
(ցույց տվեք, թե ինչպես ենք մենք ջուր քաշում և խմում):

ԿենդանիներԿովը գոհ է իր հորթերից,
Ոչխարները գոհ են իրենց գառներից,
Կատուն գոհ է իր ձագերից
Ո՞վ է գոհ խոզից: Խոզեր!
Այծը երջանիկ է իր զավակներով,
Եվ ես գոհ եմ իմ տղաներից:
(Նրանք հերթով ցույց են տալիս մատները՝ սկզբից մեկի վրա, ապա մյուս կողմից՝ սկսած բութ մատներից։)

կատու

(կատարել իմաստալից գործողություններ)

Կատուն լվանում է թաթը
Կարծես նա պատրաստվում է այցելել
Լվացվեց քիթը:
Լվացվեց բերանը:
Ականջս լվաց.
Սրբեց չոր:

Kitty

Ես մենակ քայլեցի ճանապարհի երկայնքով, (ցույց տվեք մեկ մատը)
Իմ երկու ոտքերը գնացին ինձ հետ (ցույց է տալիս երկու մատը)
Հանկարծ երեք մկնիկ հանդիպում են, (ցույց տվեք երեք մատ)
Օ,, մենք տեսանք մի կատվաձագ (ձեռքերը ծափ տալով այտերին և գլուխը թափահարելով ձեռքերով)
Նա ունի չորս թաթ (ցույց տվեք չորս մատ)
Թաթերի վրա սուր քերծվածքներ կան, (մենք եղունգներով քորում ենք ձեռքի տակ եղածի մակերեսը)
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (յուրաքանչյուր հաշվարկի համար ցույց ենք տալիս մատների համապատասխան թիվը)
Պետք է արագ վազել։ (երկու մատը, ցուցիչը և միջինը, անցնում են մակերեսի երկայնքով)

Մենք հանդիպեցինք։
(Յուրաքանչյուր տողի համար հերթով միացրեք աջ և ձախ ձեռքերի մատները՝ սկսած փոքր մատից: Ցույց տվեք վերջին տողի եղջյուրները՝ ցուցամատը և փոքր մատները երկարելով):
Հանդիպեցին երկու ձագուկներ՝ «Մյաու»,
Երկու լակոտ. «Վա՜յ»,
Երկու քուռակներ. Իգոգո»,
Երկու վագրի ձագ.
Երկու ցուլ. «Moo!»
Տեսեք ինչ եղջյուրներ.

զվարճալի հանդիպում
Hello kitty!
Ողջույն այծ!
Բարև լակոտ:
Եվ բարև բադիկ:
Բարև, զվարճալի, զվարճալի խոզուկ:
(Անջատեք մատները՝ սկսած փոքր մատից, շարժեք յուրաքանչյուր մատը՝ ողջունելով կենդանիներին:)

Չվող թռչուններԹիլի-թելի, թիլի-թելի -
Թռչունները եկել են հարավից:
(Բութ մատները խաչեք, ձեռքերը թափահարեք):
Մի աստղիկ թռավ մեզ մոտ -

Մոխրագույն փետուր.
Արտույտ, բլբուլ
Շտապում եմ. ո՞վ է ավելի արագ:
Հերոն, կարապ, բադ, սրընթաց, արագիլ, ծիծեռնակ և սիսկին -
(Հերթականորեն թեքեք մատները երկու ձեռքերի վրա՝ սկսած ձախ ձեռքի փոքր մատից):
Բոլորը վերադարձան, ներս թռան,
(Կրկին մատները խաչած՝ ձեռքերը թափահարում են):
Երգում էին զանգի երգերը։
(Ցուցամատը և բութ մատը կտուց են կազմում. «թռչունները երգում են»):

Մի կուկ կար։
(Մենք քայլում ենք սեղանի երկայնքով ուղղված ցուցամատերի և միջնամատների վրա, մինչդեռ մնացած մատները խցկված են):
Կկուն անցավ շուկայի կողքով,
(Ափերը միացված են «շերեփով»՝ զամբյուղով):
Նա ուներ զամբյուղ
(Մենք փակ ափերով հարվածում ենք սեղանին / ծնկներին, բաժանում ենք մեր ձեռքերը):
Իսկ զամբյուղը հատակին - պայթյուն:
(Մենք ձեռքերը տարածում ենք կողքերին, շարժելով մատները՝ թռչող ճանճեր։ Երկարացված մատների թիվը համապատասխանում է տեքստին։)
Տասը (ինը, ութ) ճանճեր թռան:

Ստորջրյա աշխարհՇտապ նայեք շուրջը։
(«Վիզորով» ճակատին ափ են անում):
Ի՞նչ ես տեսնում, սիրելի ընկեր:
(Մատները մատանիներով դրեք աչքերի մոտ):
Այստեղ մաքուր ջուր կա։
Այստեղ լողում է ծովաձին:
Ահա մեդուզա, ահա կաղամար։
Եւ այս? Սա գնդիկավոր ձուկ է:
Բայց, ութ ոտք տարածելով,
Հյուրերին դիմավորում է ութոտնուկ:
(Մատները հանեք տեսախցիկից՝ սկսած փոքր մատից):

Մեդուզա.
(Երեխաները միացնում են իրենց ափերը, տարածում մատները):
Երկու հսկայական մեդուզա
Փորը փորին կպցնելը.
(Դրանից հետո ափերը պոկվում են միմյանցից՝ կամարավորելով մատները, մինչդեռ ձախ ձեռքի մատները սեղմվում են աջի մատներին):
Եկեք շոշափուկները թեքենք ավելի ուժեղ,
Այդպես մենք կարող ենք թեքվել։

Որոնք են ձկները:
Մենք ստորջրյա աշխարհում ենք, ընկեր,
(Կատարեք ձեռքի շարժումներ, կարծես լողալով):
Ձկները լողում են շուրջը
(Նրանք կատարում են այլընտրանքային ալիքային շարժումներ կամ աջ կամ ձախ ափով):Թուր, մուրճ և սղոցաձուկ,
Ձկնորսաձուկ և ասեղնաձուկ.
(Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած փոքր մատից):

Ռիբկա

Ձուկն ապրում է լճում
Ձուկը լողում է լճում
(ափերը միացված են և սահուն շարժումներ են անում)
Պոչը հանկարծ կխփի
(պառակտել ափերը և հարվածել ծնկներին)
Եվ մենք կլսենք՝ փլփ, փլփ։
(Ձեր ափերը միացրեք հիմքի վրա և ծափ տվեք)

Ձուկ.
(Ընդօրինակեք ձկան շարժումները ձեր ձեռքերով տեքստին համապատասխան):
Ձկները զվարճանում են
Մաքուր տաք ջրի մեջ։
Նրանք կփոքրանան, կփակվեն,
Նրանք իրենց կթաղեն ավազի մեջ։

Ձուկ.
(Ափերը փակ են, մի փոքր կլորացված: Օդում կատարում ենք ալիքանման շարժումներ):
Հինգ ձուկ խաղում էին գետում
(Ձեռքերը սեղմված են միմյանց: Մենք դրանք շրջում ենք մի կողմից):
Ավազի վրա մի մեծ գերան կար,
(Ափերը փակ են և մի փոքր կլորացված։ Դրանցով կատարում ենք «դիվինգ» շարժում)։
Եվ ձուկն ասաց. «Այստեղ սուզվելը հեշտ է»:
(Ճոճվել փակ ափերով (բացասական ժեստ):
Երկրորդն ասաց. «Այստեղ խորն է»։
(Ափերը պտտվում են ձեռքերից մեկի հետևի կողմը. ձուկը քնած է):
Եվ երրորդն ասաց. «Ես ուզում եմ քնել»:
(Մենք արագ թափահարում ենք մեր ափերը - դողում):
Չորրորդը սկսեց մի փոքր սառչել։
(Դաստակները միացված են։ Ափերը բացվում և միանում են՝ բերանը։)
Իսկ հինգերորդը բղավեց. «Ահա կոկորդիլոս.
(Արագ ալիքի նման շարժումներ փակ ափերով - հեռանալ:)
Դուրս եկեք այստեղից, որպեսզի ձեզ կուլ չտան»:

Մեղուներ.
(Ձեռքերից մեկը կանգնած է սեղանին, արմունկին հենված, մատները բացված են (ծառ): Երկրորդ ձեռքով մատները փակվում են օղակի մեջ (փեթակ): «Մեղվի փեթակը» սեղմվում է «ծառին» .)
Փոքր տուն ծառի վրա
Տուն մեղուների համար, բայց որտե՞ղ են մեղուները:
(Մենք նայում ենք «փեթակին»:)
Պետք է տունը թակել
(Մենք սեղմում ենք մեր բռունցքները, բախում դրանք միմյանց դեմ):
Մեկ երկու երեք չորս հինգ.
Ես թակում եմ, ես թակում եմ ծառը,
Որտե՞ղ, որտե՞ղ են այս մեղուները:
(Մենք բռունցք ենք ծեծում միմյանց դեմ, ձեռքերը փոխարինելով):
Նրանք հանկարծ սկսեցին թռչել.
(Մենք տարածում ենք մեր ձեռքերը, տարածում ենք մեր մատները և շարժում դրանք, մեղուները թռչում են):
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!

Սարդ.
(Ձեռքերը խաչված են։ Յուրաքանչյուր ձեռքի մատները «վազում» են նախաբազկի երկայնքով, իսկ հետո՝ մյուս ձեռքի ուսի երկայնքով)։
Սարդը քայլեց ճյուղի երկայնքով,
Եվ երեխաները հետևեցին նրան:
(Խոզանակներն ազատորեն իջեցված են, մենք կատարում ենք ցնցող շարժում՝ անձրև):
Երկնքից անձրևը հանկարծ թափվեց,
(Ձեռքերը ապտակեք սեղանին/ծնկներին):
Լվաց սարդերը գետնին:
(Ափերը կողքերով սեղմված են միմյանց, մատները տարածված են, ձեռքերը թափահարում ենք. արևը փայլում է):
Արևը սկսեց տաքանալ
(Շարժումները կատարում ենք նույնը, ինչ սկզբում):
Սարդը նորից սողում է
(«Սարդերը» սողում են գլխին):
Եվ բոլոր երեխաները սողում են նրա հետևից,
Ճյուղի վրա քայլել։

Որդեր

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Ճիճուները գնացին զբոսնելու (բռնակները դրված են սեղանի վրա, ափերը ցած, մատները թեքել և թեքել)
Հանկարծ մի ագռավ դուրս է վազում, (մատները «վազում» են սեղանի վրա)
Croaks. «Ահա ճաշը»
(ցուցամատը և բթամատը «կռկռում են»)
Տեսեք (մենք տարածում ենք մեր ձեռքերը),
և այլևս ճիճուներ չկան (մատները սեղմում ենք բռունցքների մեջ):

Մոծակ

Ճանճը թռչում է ականջի շուրջը, ժժժ (մենք մեր մատը շարժում ենք ականջի շուրջ)
Քիթերը թռչում են քթի շուրջը, սսսսս (մենք մեր մատը շարժում ենք քթի շուրջ)
Մի մոծակ թռչում է, ճակատին - օպ (մատով հպեք ճակատին)
Եվ մենք - ծափահարում ենք (ափից մինչև ճակատ)
Իսկ ականջին, զզզզ (բռունցքը սեղմիր, հասցրու ականջին)
Ազատ արձակե՞նք մոծակին։ Եկեք բաց թողնենք։
(մենք բերում ենք բռունցքը դեպի բերանը և փչում դրա վրա՝ ափը սեղմելով)

Տնային բույսերՆայեք պատուհանին.
Մենք այստեղ խորդենիներ ունենք։
Եվ ահա գեղեցիկ բալզամը,
Ամարիլիսը նրա կողքին։
Ֆուքսիա, բեգոնիա -
(Մատները թեքեք բռունցքի մեջ՝ սկսած փոքր մատից):Մենք հիշում ենք բոլոր անունները:
Բացեք ափը:
Ծաղիկները կթուլացնենք, կջրենք,
(Տեղափոխեք մատները ներքև):Թող նրանք օր օրի աճեն:
(Երկու ափերը կապված են «բողբոջով»՝ բարձրացված գլխից վեր և բացված «ծաղիկով»):

Birch.
(Աջ ձեռքի սահուն շարժում դեպի կողք դեպի վեր)
Իմ կեչի, կեչի:
(Նույնը, բայց ձախ ձեռքով)
Իմ կեչը գանգուր է:
(ձեռքերը վեր բարձրացնել, ներշնչել)
Դու կանգնած ես, կեչի,
(ստորին ձեռքերը, արտաշնչել)
Հովտի մեջտեղում
(ձեռքերը բարձրացրեք, ներշնչեք)
Քեզ վրա, կեչի,
(ստորին ձեռքերը, արտաշնչել)
կանաչ տերևներ,
(Բարձրացրեք ձեռքերը, ներշնչեք)
Քո տակ, կեչի,
(ստորին ձեռքերը, արտաշնչել)
մետաքսե խոտ,
(Բարձրացրեք ձեռքերը, ներշնչեք)
Ձեր շուրջը, կեչի,
(Ստորին ձեռքեր, երկար արտաշնչում)
Աղջիկները կարմիր են
Պսակները ոլորված են, հյուսված ...

ԹրթուրներՄենք մատները միասին ենք համարում -
Մենք միջատներ ենք անվանում:
(Սեղմեք և արձակեք մատները):Թիթեռ, մորեխ, թռչել,
Սա կանաչ փորով բզեզ է։
(Մատները հերթափոխով թեքեք տեսախցիկի մեջ՝ սկսած մեծից):Ո՞վ է զանգում այստեղ:
Oh, ահա գալիս է մոծակը:
Նրանք պտտվում են փոքր մատով:
Թաքցնել
(Ձեռքերը թաքցրեք մեջքի հետևում):



Փեթակ.
(Փակեք ձեր մատները բռունցքի մեջ, այնուհետև դրանք հերթով թեքեք: Վերջին տողում ձեր ձեռքերը կտրուկ բարձրացրեք վերև՝ տարածված մատներով. մեղուները թռել են):
Ահա մի փոքրիկ փեթակ, որտեղ թաքնվել են մեղուները,
Նրանց ոչ ոք չի տեսնի։
Այստեղ նրանք դուրս են գալիս փեթակից։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Զզզզզ!

Մեղու.
(Ձեռքերը թափահարեք):
Երեկ եկավ մեզ մոտ
գծավոր մեղու
(Միջատի յուրաքանչյուր անվան համար մեկ մատը թեքեք):
Եվ նրա իշամեղու-իշամեղու հետևում
Եվ ուրախ ցեց
Երկու բզեզ և ճպուռ
Լապտերների աչքերի պես:
(Ձեր ափերը թափահարեք և ափերը գցեք սեղանի վրա):
Բզզեց, թռավ
Նրանք հոգնածությունից վայր են ընկել։

հարյուրոտանիներ.
(միջին և ցուցամատը շարժվում է)
երկու հարյուրոտանի,
Նրանք վազեցին ճանապարհով:
(ափերը դեմ առ դեմ)
հանդիպեց
(Ձեռքերը միահյուսված)
գրկած,
(ափերը բացված)
Դաժանորեն բաժանված -
(Ձեռքերը հրաժեշտ են տալիս)
Եվ - ցտեսություն:

Այս մատը

Երեխաներին հրավիրում են ձախ ձեռքի մատները բռունցքի մեջ թեքել, այնուհետև, լսելով մանկական ոտանավորը, հերթով թեքել դրանք՝ սկսած բութ մատից:

Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:

(հերթաբար թեքեք բոլոր մատները՝ սկսած բութ մատից)
Մեկ երկու երեք չորս հինգ,
Եկեք հաշվենք մատները
Ուժեղ, ընկերասեր
Ամեն ինչ այնքան անհրաժեշտ է:
(բարձրացրեք աջ (ձախ) ձեռքը վերև, լայն տարածեք մատները, հերթով թեքեք դրանք բռունցքի մեջ՝ սկսած մեծից)
Լռիր, լռիր, լռիր
Աղմուկ մի՛ հանիր։
Մի արթնացրեք մեր երեխաներին:
Թռչունները ծլվլելու են
Մատները կբարձրանան .
(բռունցքը վերև ներքև թափահարեք բանաստեղծական տողերի ռիթմի երկայնքով, իսկ «վեր կացեք» բառի վրա՝ բացեք բռունցքը՝ լայն տարածելով ձեր մատները)

Բարեկամություն.

(Աջ ափը բռնեք ձախի հետ և թափահարեք այն բանաստեղծության ռիթմով):
Մեր խմբում աղջիկներն ու տղաները ընկերներ են։
(Աջով բռնեք ձախ ափը և թափահարեք այն բանաստեղծության ռիթմով):
Ես և դու ընկերներ կանենք Փոքր մատներ:
(Միացրեք երկու ձեռքի մատները՝ սկսած մեծից: Ապա միացրեք՝ սկսած փոքր մատից):
Մեկ երկու երեք չորս հինգ.
Հինգ, չորս, երեք, երկու, մեկ.

Քայլել

Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (մատները թեքեք)
Մենք գնացինք բակ զբոսնելու
(ցուցամատերը և միջին մատները «գնում են» սեղանի երկայնքով)
Նրանք կուրացրել են ձյունե կնոջը (մենք գլորում ենք «լունգ» բռնակները)
Թռչուններին կերակրել են փշրանքներով («կերակրել թռչուններին»)
Հետո մենք իջանք բլուրից
(աջ ձեռքի ցուցամատը տեղափոխեք ձախ ձեռքի ափի երկայնքով)
Եվ նաև գլորվեց ձյան մեջ
(մենք մեր ափերը դնում ենք սեղանին մի կողմից, հետո մյուսով)
Բոլորը տուն եկան ձյան մեջ (մենք թափահարում ենք ձեռքերը)
Մենք ապուր կերանք («մենք ապուր ենք ուտում»),
գնաց քնելու (ափերը այտի տակ):

Հյուրեր

Հյուրերը վազելով եկան Կատյայի մոտ,
(մատները դնել սեղանի վրա կամ հատակին)
Բոլորը միմյանց ձեռք սեղմեցին։
Բարև Ժորա,
(միացրեք բթամատը և ցուցամատը)
Բարև Ժաննա (մեծ և միջին)
Ուրախ Սերյոժա, (մեծ ու անանուն)
Ռադ Սնեժանա (մեծ և փոքր մատներ)
Կարկանդակ չե՞ք ուզում։ (ափերը միասին դնել)
Գուցե կարճ հաց (ցույց տալ 2 բաց ափ)
Իլե եղջյուր (2 բռունցք՝ իրար վրա դրված)
Ահա ձեզ համար դրաժե
(մատը խոթում է բաց ափի մեջ)
Դուք մի քիչ վերցրեք
(մենք մի քանի անգամ թեքում ենք մեր ափերը բռունցքների մեջ)
Բոլորը արագ թափահարեցին փշրանքները
Եվ նրանք ծափ տվեցին։

Հյուրեր.
(Ռուսական խաղ. Ափերը փակված են կրծքավանդակի առաջ, ձախ ձեռքի մատները ամուր սեղմված են աջ ձեռքի մատներին):
(Փոքր մատները չորս անգամ հարվածում են միմյանց):
- Մայրի՜
(Երեք անգամ ցուցամատը հարվածում է միմյանց):
-Ի՞նչ, ի՞նչ, ի՞նչ:
(Փոքր մատները դիպչում են):
-Հյուրերը գալիս են։
(Ցուցամատը հպեք):
- Եւ ինչ?
(Միջին և մատանի մատները երկու անգամ խաչվում են մյուս ձեռքի նույն մատներով՝ շրջանցելով դրանք դեպի աջ, ապա՝ ձախ):
- Բարեւ բարեւ!
(Հյուրերը համբուրվում են. միջին և անանուն մատները դիպչում են մյուս ձեռքի նույն մատներին):
- Պեկ, Պեկ, Պեկ:

Ո՞վ է ժամանել:

Ո՞վ է ժամանել:

Մենք, մենք, մենք!

Մայրիկ, մայրիկ, դա դու ես:

Այո այո այո!

Հայրիկ, հայրիկ, դու՞ ես:
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!

Եղբայր, եղբայր, դու՞ ես։
կամ:
Օ, քույրիկ, դու՞ ես:

Այո այո այո!

Պապ, դու՞ ես։
կամ:
Տատիկ, դու՞ ես։
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!
(ծափահարելով փոքրիկ մատների ծայրերը)
Բոլորս միասին, այո, այո, այո:
(ձեռքերը ծափ է տալիս)

Կաթսա

Ապրել է - եղել է տանը (սեղմել և արձակել բռունցքները)
Փոքրիկ թզուկներ.
Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey.
(մատները թեքեք՝ սկսած փոքր մատից)
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (բացեք մատները)
Թզուկները սկսեցին լվանալ (բռունցքները քսել միմյանց)
Տակի - վերնաշապիկներ, (մատները թեքել, սկսած մեծից)
Tiki - թաշկինակներ,
Դեմքեր - վարտիք,
Չիկի - գուլպաներ,
Միկին խելացի էր
Նա ջուր էր տանում բոլորի համար։

Տուն

Թակ-թակ-թակ, մի տեղ թակոց կա:
Մուրճերը թակում են, նապաստակների համար տուն կառուցում -
Նման տանիքով (ափերը ձեր գլխին)
Ահա այսպիսի պատերով, (ափերը այտերի մոտ)
Ահա այսպիսի պատուհաններով, (ափերը դեմքի դիմաց)
Ահա այսպիսի դռնով (մեկ ափը դեմքի դիմաց)
Եվ այդպիսի ամրոցով: (ձեռքերը սեղմած)

փոքր տուն

Ես քայլում եմ բակում (յուրաքանչյուր ձեռքով հերթով ծափահարում եմ ծնկներիս)
Ես տեսնում եմ մի տուն լեռան վրա (ռիթմիկ ձեռքի ծափահարում)
Ես կբարձրանամ սանդուղքով (բացեք ձեր ափերը ձեր առջև և, հերթով դիպչելով ձեր մատների ծայրերով, ծալեք սանդուղքը՝ սկսած ձեր բութ մատներից)
Եվ թակեք պատուհանը:
Թակե՛ք, թակե՛ք, թակե՛ք, թակե՛ք։ (հերթափոխով մի ձեռքի բռունցքը մյուսի ափի մեջ թակեք)

Իմ ընտանիքը.
(Բառերն ասելիս կարող եք հերթով արձակել մատները կամ, ընդհակառակը, ծալել դրանք՝ սկսած մեծից: Վերջում պտտել բռունցքը։
Այս մատը Պապն է:
(կռում / արձակում / բթամատ)
Այս մատը Տատիկն է:
(կռում / արձակում / ցուցամատը)
Այս մատը DADDY-ն է:
(կռում / արձակում / միջնամատ)
Այս մատը ՄԱՅՐԻԿ է:
(կռում / արձակում / մատնեմատը)
Այս մատը ես
(կռում / արձակում / փոքր մատը)
Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:
(բարձրացնում է ձախ ձեռքը և ուղղում բոլոր մատները)

Ո՞վ է ժամանել:
Ո՞վ է ժամանել:
(երեխան երկու ձեռքի ափերն ու մատները միացնում է իրար, չորս անգամ ծափ է տալիս բթամատի ծայրերին)
Մենք, մենք, մենք!
(այժմ մատների ծայրերը սեղմված են իրար և անշարժ, իսկ մնացած մատների ծայրերը արագ և միաժամանակ երեք անգամ ծափ են տալիս)
Մայրիկ, մայրիկ, դա դու ես:
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!
(ցուցամատներով ծափ տալով)
Հայրիկ, հայրիկ, դու՞ ես:
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!
(միջնամատներով ծափ տալով)
Եղբայր, եղբայր, դու՞ ես։
կամ:
Օ, քույրիկ, դու՞ ես:
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!
(ծափահարում է մատնեմատերի ծայրերով)
Պապ, դու՞ ես։
կամ:
Տատիկ, դու՞ ես։
(Ծափահարում է բութ մատները)
Այո այո այո!
(ծափահարելով փոքրիկ մատների ծայրերը)
Բոլորս միասին, այո, այո, այո:
(ձեռքերը ծափ է տալիս)

Մալանյա.
(Ծափահարեք ձեռքերը, ապա աջը, ապա ձախը վերևում):
Մալանիայում՝ պառավի մոտ
(Ձեռքերդ անկյան տակ ծալիր, ցույց տուր խրճիթը):
Ապրում էր փոքրիկ խրճիթում
(Ցույց տվեք յոթ մատ:)
յոթ որդի,
(Մատներով ուրվագծեք հոնքերը):
Բոլորը առանց հոնքերի
(Բաց ափերը բերեք ականջներին):
Այս ականջներով
(Ցույց տվեք երկար քիթ երկու տարածված մատներով):
Այս քթերով
(Մատներով ուրվագծեք երկար «հուսար» բեղերը):
Այսպիսի բեղերով
(Գլխի շուրջը գծեք մեծ շրջան):
Այսպիսի գլխով
(Ձեր ձեռքերով ցույց տվեք մեծ թփոտ մորուքը):
Ահա այսպիսի մորուքով։
(Մի ձեռքով բերեք «բաժակ», մյուսով «գդալ»):
Նրանք չէին խմում, չէին ուտում,
(Ձեռքերն աչքերի մոտ պահելով, թարթիչների պես շոյում են մատները):
Բոլորը նայում էին Մալանյային,
(Երեխաները ցույց են տալիս թաքնված գործողությունները):
Եվ բոլորը դա արեցին ...

Կողպեք
Դռան վրա կողպեք կա (ձեռքերը կողպեքի մեջ)
Ո՞վ կարող էր բացել: (ձգեք մատները առանց բացելու)
Քաշված, (քաշված)
Ոլորված, (պտտել ձեռքերը)
Թակել (թակել ափի հիմքով)
Եվ - բացվեց: (ձեռքերը բաց)

Ստուգեք

Մեկ երկու երեք չորս հինգ -
(մատները հերթով անջատեք տեսախցիկից)
Մատները դուրս եկան զբոսնելու։
Մեկ երկու երեք չորս հինգ -
(մենք մատները սեղմում ենք բռունցքի մեջ)
Նորից թաքնվի՛ր տանը։