Պարզ գունագեղ վանկային նախադասություններ նախադպրոցականների համար: Անգիր սովորիր վանկերը

Այժմ ընդունված է, որ անհրաժեշտ է լիարժեք դպրոցական կրթություն սկսել 6-7 տարեկանից։ Այս պահին երեխան պետք է սովորի կարդալ և գրել:

Այս տարիքի նախադպրոցականն արդեն անկախ է, շատ բան գիտի և գրեթե ամեն ինչ հասկանում է։ Ե՞րբ պետք է երեխային սովորեցնել վանկերով կարդալ, որպեսզի նա պատրաստ լինի դպրոցին:

Կարևոր է. Բոլոր երեխաները տարբերվում են զարգացմամբ, մտածողությամբ և անկախությամբ: Որոշ երեխաներ սկսում են վանկերով կարդալ 5 տարեկանում, իսկ մյուսները կարող են դա անել 4 տարեկանում:

Ծնողները պետք է օգնեն երեխայի զարգացմանը. գնեն գունազարդման գրքեր, գունավոր գրքեր և ներառեն դրանք կենդանիների, խաղալիքների և բնության հետ:

Բայց հոգեբանական առանձնահատկություններԵրեխաների զարգացումը ցույց է տալիս, որ երեխաները հեշտությամբ կարող են կարդալ կարդալ 3 տարեկանում: Իհարկե, երեք տարեկան երեխան դեռ բավականին երեխա է, բայց հենց այս տարիքն է համարվում նրա զարգացման ճգնաժամ:

Կարևոր է. Երեք տարեկանում երեխաները ակտիվորեն ուսումնասիրում են աշխարհը, լավ են խոսում, հետևաբար նրանք սպունգի պես կլանում են տեղեկատվություն: Երեք տարեկանում ձևավորումը տրամաբանական մտածողությունև տարածության ընդհանրացված զգացողություն:

Նախ, երեխան պետք է սովորի տառերը: Այնուհետև նա պետք է բացատրի, որ ձայնավորներն ու բաղաձայնները տարբեր կերպ են կարդացվում. ոմանք ձգվում են կամ երգում, իսկ մյուսները «կոտրվում են»:

Կարևոր է. Առանց այս կանոնի, երեխան չի հասկանա, թե ինչպես է նա պետք կարդալ վանկերը:

Հուշում. Խոսեք վանկերը երեխայի հետ միասին՝ համադրելով պարզ բառերի մեջ՝ մա-մա, պա-պա, մո-լո-կո: Հետո անցեք ավելի բարդ բառերին՝ կատու, շաղգամ:

Երեխաների սենյակում նկարներով և տառերով վառ պաստառ կախեք։ Երեխայի համար ավելի հեշտ կլինի հիշել բառերը, եթե նա տեսողականորեն տեսնի դրանք:

Կարևոր է. այս տեխնիկայի շնորհիվ դուք կարող եք ակտիվացնել պասիվ հիշողությունը: Այս մարզումները թույլ կտան ենթագիտակցորեն անգիր անել վանկերն ու բառերը:

Երեխան կարող է արագ վազել ու ցատկել, այսինքն՝ խաղալ։ Ուստի նա հեշտությամբ կսովորի զվարճալի կարդալ։

Խաղը «Կարդացեք վանկերով».

• Վերցրեք բաղաձայններով խորանարդներ և դրեք դրանք մեկը մյուսի վրա
• Այժմ վերցրեք խորանարդը «ա» տառով և փոխարինելով այն բաղաձայն տառերով խորանարդներով, արտասանեք ստացված վանկերը երեխայի հետ:
• Հասեք վերևին և իջեցրեք «ա» տառը ներքև՝ նորից կրկնելով վանկերը

Ցանկացած մոր կամ հոր թվում է, որ նրանք չեն կարողանա ինքնուրույն կարդալ երեխային սովորեցնել: Ծնողները կարծում են, որ դա պետք է անեն դասավանդման փորձ ունեցող ուսուցիչները։ Բայց դա այդպես չէ, տանը հեշտ է երեխային սովորեցնել վանկերով կարդալ:

• Եթե ​​ձեր երեխան ունի ավագ եղբայր կամ քույր, օգտագործեք նրանց օրինակը՝ ցույց տալու համար, թե որքան լավ է ինքնուրույն կարդալ կարողանալը:
• Թող երեխան ինքը խաղալիքների խանութում ընտրի տառերով բլոկներ, մագնիսական այբուբեն կամ նկարներով և վանկերով գունավոր պաստառ:
• Շփվեք ձեր երեխայի հետ այնքան ժամանակ, որքան նա հետաքրքրված է: Երբ ցանկությունը անհետանում է, մի ստիպեք դրան: Հետաձգեք կարդալը մի քանի օրով և նորից շարունակեք
• Մի վախեցեք գովաբանել երեխային: Նա կցանկանա գոհացնել ծնողներին և ամեն անգամ կփորձի ավելի ու ավելի լավ կարդալ

Քիչ ծնողներ գիտեն, որ ընթերցանության օգնականը կարելի է ներբեռնել ինտերնետից: Գոյություն ունեն տարբեր ծրագրեր՝ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելու համար:

Նման ծրագրի ինտերֆեյսի յուրաքանչյուր ներդիր մակարդակներ են: Երեխան պետք է անցնի դրանք, և բոլոր մակարդակների ավարտին նա վստահորեն կկարդա վանկերը և նույնիսկ բառերը:

Կարևոր է. Ծրագիրն ունի մենյուի և ենթակետերի գունագեղ ձևավորում: Երեխայի համար դա խաղ կթվա, ինչը նշանակում է, որ նրա համար հետաքրքիր կլինի սովորելը։

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել կարդալ վանկերով, տեսադասերով:

Ժամանակակից երեխաները զարգացած են և շատ զարգացած: Գրեթե յուրաքանչյուր 3-4 տարեկան երեխա ունի իր սիրելի խաղերով պլանշետ: Շատ երեխաների ծնողները թույլ են տալիս խաղալ իրենց նոութբուքով:

Երեխան հաճույքով դիտում է գունագեղ տեսանյութեր, որոնք սովորեցնում են կարդալ: Հետաքրքիր է և հուզիչ:

Տեսանյութ. Վանկերի ուսուցում գնացքով. Երեխաների հետ վանկերի ընթերցում

Կարևոր է՝ երեխայի հետ միասին ասեք վանկերը, և մի քանի օրից նա ինքնուրույն կկարդա դրանք։

Տեսանյութ՝ անընդմեջ բոլոր սերիաները. Ֆիքսներ. Սովորում ենք կարդալ վանկերով: Surprise Egg Learn-A-Word! Դաս 1-10.

Կարևոր է. Եթե երեխայի համար դեռևս դժվար է վանկ արտասանել, նախ նշեք տառերը, այնուհետև ավելացրեք դրանք վանկի մեջ:

Տեսանյութ. Սովորում ենք կարդալ վանկերով բրաունի Բու-ով - ուսումնական տեսանյութ

Կարևոր է. ուրախ բրաունիով կարդալ սովորելը շատ ավելի հեշտ է: Սեղմեք «Դադար» տեսանյութի վրա, եթե երեխան ժամանակ չունի տառերը կամ վանկերը կրկնելու:

Տեսանյութ. Սովորում ենք կարդալ ըստ վանկերի Peppa Pig-ի հետ: Բոլոր սերիաները.

Վարժություններ՝ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելու համար

Կարևոր է: Ուսուցիչներ նախադպրոցական կրթությունսահմանեց հետևյալ ճշմարտությունը. «Տեքստը անգիր անելու համար անհրաժեշտ է կարդալ այն 5 անգամ»: Բայց փոքր երեխաԴժվար է նրան ստիպել միևնույն բառերը բազմիցս կարդալ. սա նրա համար հետաքրքիր չէ:

Հետևաբար, արժե օգտագործել հատուկ վարժություններ՝ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելու համար.

• Բառը հետընթաց կարդալը. Երեխայի համար ծիծաղելի կլինի բառերը կարդալ վերջից: Այս վարժության նպատակն է սովորեցնել, թե ինչպես միաձուլել տառերը վանկերի մեջ: Ասացեք երեխային, որ Վրեդնյուչկան եկել է իր մոտ, ով բառը գրել է հակառակը, և նա պետք է կարդա այս բառը.
• Ընթերցանություն գլխիվայր. Գիրքը գլխիվայր դրեք երեխայի առջև և նրա հետ կարդացեք բառը։ Կրկնեք վարժությունը, բայց միայն կարդալով ոչ թե ձախից աջ, այլ աջից ձախ
• Ընթերցող «Բեռնախավ». Օգնության համար զանգահարեք ավագ եղբորը կամ քրոջը: Օգնականը մի փոքր ավելի արագ կկարդա բառերը, իսկ հետո երեխան կկրկնի շշուկով. Եթե ​​երեխան հետևում է և կորցրել է գիծը, ապա դադարեցրեք կարդալ և սկսեք նորից: Այս վարժության շնորհիվ զարգանում է հոդակապությունը՝ տեքստի արագ ընթերցում և արտասանություն։
• Ընթերցող «Կեսեր». Տառերի ստորին կեսերը քանոնով փակեք (դրանք պետք է մեծ լինեն), իսկ երեխային թողեք վերևի կեսերի բառը կարդա։ Սկզբում նրա համար դժվար կլինի։ Հետևաբար, կարդացեք ամբողջ բառը մեկ անգամ, այնուհետև կիսով չափ: Այս վարժությունը զարգացնում է սպասում՝ կանխատեսելու կարողություն: Սա ապագայում օգտակար կլինի փոքրիկին արագ ընթերցանության համար։

Կարևոր է. Եթե երեխան ամեն օր կատարում է այս վարժությունները, ապա մի քանի շաբաթ անց նա կկարողանա լավ կարդալ նույնիսկ բարդ բառերը:

Ծնողների, խնամակալների, այլ երեխաների և ավագ եղբայրների կամ քույրերի հետ հետաքրքիր խաղերն օգնում են երեխային լավ և արագ տիրապետել նյութին: Այս մոտեցմամբ փոքրիկը կարդալը կընկալի ոչ թե որպես ուսուցում, այլ որպես հուզիչ ժամանց։

• "Պաղկվոցի". Գտեք պարզ տեքստ մեծ տառերով: Երեխային ասեք 4 տառանոց բառ և թույլ տվեք գտնել այն տեքստում և ցույց տալ մատով: Եթե ​​երեխան արդեն լավ է կարդում, ապա բարդացրեք առաջադրանքը. թող նա գտնի բառը և կարդա ոչ թե նրան, այլ հաջորդը:
• «Պեղումներ». Տառերով աղյուսակ նկարեք: Դրանում երեխան պետք է գտնի տառերը և ավելացնի բառը: Օրինակ՝ առաջադրանք՝ այստեղ թաքնված է այն, ինչ խմեցիր այսօր՝ հյութ, կաթ, կակաո
• «Լավ երգիչ». Հրավիրեք երեխային ոչ թե կարդալ բառը, այլ երգել՝ ձգելով հնչյունները։ Սա հեշտացնում է նրանց հիշելը
• «Ո՞վ, որտեղ և երբ». Անհրաժեշտ է, որ երեխան ոչ միայն կարդա բառերը, այլև հասկանա դրանց իմաստը։ Խնդրեք նրան կարդալուց հետո խոսել բառի մասին: Օրինակ՝ «նապաստակ» - ով է նա, որտեղ է ապրում, ինչ է

Կարևոր է. Դուք կարող եք ինքնուրույն հանդես գալ հետաքրքիր վարժություններով ձեր փշրանքների համար, որոնք նրան կսովորեցնեն արագ և հեշտությամբ կարդալ:

Օգտագործեք այս տեքստերը ըստ վանկերի՝ սկսնակների համար երեխաներին կարդալու համար.

Մայրերը, հայրերը, պապերն ու տատիկները դպրոց գնալուց շատ առաջ փորձում են իրենց երեխային կարդալ սովորեցնել: Բայց դա պետք է արվի ողջամտորեն, որպեսզի երեխան չկորցնի սովորելու նկատմամբ հետաքրքրությունը, այլ զարգացնի իր հմտությունները։

Հուշում. Սկսեք երեխային սովորեցնել 3 տարեկանից ոչ շուտ: Եթե ​​դուք կկարդաք ավելին վաղ տարիք, ապա երեխան մյուսներից ավելի հաջողակ չի դառնա, նա կարող է կորցնել հետաքրքրությունը նոր բաներ սովորելու նկատմամբ։

Հուշում. Մի փորձեք դասավանդման բոլոր մեթոդները միանգամից: Ընտրեք մեկը և գնացեք այդ ճանապարհով:

Հուշում. Սկսեք ձեր երեխային ներկայացնել ոչ թե տառերով, այլ հնչյուններով՝ ոչ թե «ես», այլ «մ»: Այսպիսով, երեխան արագ կհասկանա, թե ինչպես է ձայնավորը ընկերանում բաղաձայնի հետ:

Ձեր երեխան մոտ 5 տարեկան է, և դուք ցանկանում եք նրան կարդալ սովորեցնել: Այս հոդվածում ներկայացված խորհուրդներն ու հնարքները կօգնեն ձեզ դա անել:

Ո՞ր ժամին են երեխաները սկսում կարդալ ըստ վանկերի:

Առաջին դասարան գնացող երեխային այսօրվա պահանջները ներառում են տարբեր հմտություններ և կարողություններ, այդ թվում՝ կարդալու կարողություն: Այսինքն՝ ենթադրվում է, որ 6 - 7 տարեկանում երեխան արդեն ամենաքիչը կա, բայց կարդալ գիտի։

• Երեխային ակտիվ կարդալ սովորեցնելու գործընթացը լավագույնս սկսել 5 տարեկանից, երբ երեխան արդեն շատ բան է հասկանում և գիտի տառերը: Շատ ծնողներ երեխային ցույց են տալիս նամակ, բարձրաձայնում են այն, ցույց տալիս պատկերներ, որոնց անունները սկսվում են այս տառով:
• Երեխայի այս տարիքում ակտիվ ու հետաքրքրասեր հիշողությունը օգնում է նրան ամեն ինչ արագ հիշել։ Օրինակ, մայրիկը կամ հայրիկը կարող են ցույց տալ M կամ P տառը և ասել, որ սա մայրիկի տառն է, մինչդեռ դուք պետք է այն հստակ արտասանեք՝ Mom: Բայց սա հայրիկի նամակն է՝ Պապա
• Բարեբախտաբար, երեխային տառեր սովորեցնելու համար նրանք ստացան բազմաթիվ տարբեր առավելություններ՝ ավանդական խորանարդներից մինչև մագնիսներ տախտակների կամ սառնարանների վրա: Խոսքը նամակների մասին է։

Բայց ինչ վերաբերում է վանկերին: Ի վերջո, MaMa կամ PaPa-ն արդեն վանկեր են, և երեխան պետք է գիտակցի դա: Այսպիսով, մենք սկսում ենք հինգ տարեկան երեխային ակտիվորեն կարդալու հմտություններ սովորեցնելու գործընթացը:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել վանկերով կարդալ:

ԿԱՐԵՎՈՐ. Սկզբնական փուլում ավելի լավ է խուսափել այնպիսի բառերի ընտրությունից, որոնք ունեն հնչյուններ, որոնք երեխան դեռ չի կարող արտասանել, օրինակ՝ [r], [w], [u]

Անհրաժեշտ է քարտերի կամ խորանարդի վրա երեխային ցույց տալ, որ MA-MA-ն կազմված է M և A տառերից, որոնք միասին տալիս են MA:

Տառերով բլոկները հավատարիմ օգնականներ են կարդալ սովորելու հարցում:

• M + A = MA
• M + O = MO
• M + E = ME
• M + I = MI
• M + Y = MU
• M + Z = ԻՄ

Սա սովորական սխալից խուսափելու համար է:

ԿԱՐԵՎՈՐ. Այս սխալն այն է, որ որոշ ծնողներ երեխային սովորեցնում են այբուբենը և միևնույն ժամանակ, ցույց տալով տառը, այն անվանում են այնպես, ինչպես այն կոչվում է այբուբենում: Ընթերցանության սկզբնական ուսուցման ժամանակ տառերը պետք է անվանվեն՝ ելնելով նրանց տված հնչյուններից, օրինակ՝ երեխային սովորեցնում ենք, որ M-ը [uh] չէ, այլ [M] և այլն։

Ընթերցանություն բաց վանկերորոշ մեթոդներում այն ​​կոչվում է ընթերցում միախառնվող վանկերի հետ, այսինքն՝ բաղաձայն + ձայնավոր կամ փափուկ նշան։ Այնուամենայնիվ, դուք չպետք է սովորեցնեք ձեր երեխային բոլոր երկու հարյուր վանկերը, որոնք ռուսերեն լեզվով են:

Թող երեխան պարզապես վարժվի այն փաստին, որ դա հնարավոր է, որ իրեն հայտնի տառերը կարելի է միացնել, այնուհետև դուք սկզբում կարճ բառեր կստանաք, իսկ հետո, երբ երեխան արդեն սովոր է դրանց և իրեն վստահ է զգում, դուք. կարող է անցնել եռավանկ և բազմավանկ բառերին, ինչպես նաև սովորեցնել փակ վանկերի ընթերցանություն։ Այսպիսով.

• սկսել բաց վանկերով
• գումարել միաձուլման վանկերը
• վանկերից կարճ պարզ բառեր կազմել
• մենք ընտրում ենք երեխայի համար ոչ դժվար բաղաձայններ, որոնք նա արդեն գիտի հստակ արտասանել

Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել երեխային վանկերով կարդալ:

• Չկա և չի կարող լինել մեկ բաղադրատոմս, թե ինչպես արագ սովորեցնել երեխային կարդալ վանկերով: Չէ՞ որ նրանցից յուրաքանչյուրն անհատական ​​է իր ընկալմամբ, մտավոր գործունեությամբ, կենտրոնանալու ունակությամբ եւ այլն։
• Եվ ծնողները ոչ մի դեպքում չպետք է կոմպլեքսավորվեն այն մասին, որ ընդհանուր խաղահրապարակից կամ մանկապարտեզի խմբի տղան կամ աղջիկն արդեն գիտի, թե ինչպես կարդալ վանկերով, բայց ձեր երեխան դեռ չգիտի: Դուք ժամանակ եք հատկացնում նրա մարզմանը, չեք բարկանում երեխայի վրա, քանի որ նա չի կարող հանգիստ նստել, այլ միայն մտածում եք, թե ինչպես գողանալ ձեր խաղալիքների մոտ:
• Դուք համառ եք և պարբերաբար տարբեր խաղային իրավիճակներ եք հորինում ձեր երեխայի համար, ինչպե՞ս կարող եք կարդալ նրա հետ: Եթե ​​այո, ապա ամեն ինչ լավ է։ Երեխան կսովորի կարդալ վանկերը և դրանք բառերով ներկայացնել, դա այնքան հետաքրքիր է

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել տանը կարդալ վանկերով:

Իհարկե, զարգացման խմբի կամ դասարանի միջավայրը, որին հաճախում է ձեր երեխան, նպաստում է նրան, որ երեխան ավելի շատ կենտրոնացած է սովորելու վրա, փորձում է ընդօրինակել իր կողքին նստած երեխային կամ նույնիսկ միանալ մրցակցային գործընթացին:

Այնուամենայնիվ, նման գործունեությունը բավարար չէ, և անհրաժեշտ է երեխայի հետ զբաղվել տանը:

Լավ է, եթե ծնողները կարող են երեխային նստեցնել սովորելու, և իրենք էլ համբերություն ունենան երեխային սովորեցնելու համար: Դուք կարող եք վերցնել դասական այբբենարան N.S. Ժուկովան և աստիճանաբար ցույց տալ, թե ինչպես են կարդում վանկերը: Այս գործողությունը երեխային սովորեցնում է կարգապահություն և այն փաստը, որ նա գիտի, որ կա ժամանակ խաղալու, և կա ժամանակ սովորելու համար:
Բայց եթե հանկարծ դա չստացվի, ապա կարող եք երեխային սովորեցնել կարդալ վանկերը խաղի ձևը. Օրինակ, մայրիկը խոհանոցում պատրաստում է, երեխան նստած է սեղանի շուրջ և դնում է խորանարդներ կամ բացիկներ: Մայրիկը ղեկավարում է գործընթացը. ցույց տուր ինձ M տառը, իսկ հիմա ցույց տուր ինձ A տառը: Հիմա այս տառերը դարձել են ընկերներ և սկսել են միասին խաղալ և երգել MA-MA: Ապա թող երեխան «ընկերանա» այլ ձայնավորների հետ M տառով: Եվ այսպես աստիճանաբար նա կսովորի վանկերը:

Ծրագիր՝ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելու համար

Սովորվում են բաց վանկեր։ Այժմ պետք է անցնել ավելի բարդ, չերգող, փակ վանկերի, որոնք ավարտվում են բաղաձայնով՝ ԿԱՏՈՒ, ԲԵՐԱՆ։ Եվ մեջ այս դեպքը, սրանք այլևս միայն վանկեր չեն, սրանք արդեն ամբողջական բառեր են։
Եվ կրկին, դուք պետք է սկսեք ընթերցանության գործընթացը պարզ բառերով:

Ուսուցիչները երեխաներին կարդալ սովորեցնելու տարբեր մեթոդներ և ծրագրեր են մշակել։ Նրանց մեջ:

• արդեն նշված դասական այբբենարանը Ն.Ս. Ժուկովան
• Օ. և Ս. Ֆեդինների տեխնիկան՝ հիմնված երեխայի սկզբնական ուսուցման վրա՝ նախ «մտքում կարդալ», այնուհետև անցնել «թղթային» ընթերցմանը (նրանց «Ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ» գիրքը)
• Զայցևի խորանարդներով ընթերցանության ուսուցման մեթոդ
• Ամերիկացի գիտնական-ուսուցիչ Դոմանի տեխնիկան՝ ամբողջական բառեր անգիր անելու իր սկզբունքով
• տարբեր համակարգչային ծրագրեր և վիդեո ձեռնարկներ, որտեղ անհրաժեշտ է դասավորել թռչկոտող և ցրված տառերը և դրանք դասավորել բառերի մեջ, վերականգնել բառերը տառերի կիսով չափ

Խաղեր, որոնք սովորեցնում են երեխային կարդալ ըստ վանկերի

1. Դուք պետք է պատրաստեք մի քանի նկարներ, որոնք ցույց են տալիս տարբեր առարկաներ կամ կենդանիներ: Նկարների տակ կարող եք գրել բառի սկիզբը, օրինակ՝ ԿՈՇ։ Առանձին-առանձին, դուք պետք է պատրաստեք քարտեր բառերի վանկերի վերջավորություններով, որպեսզի երեխան ընտրի ցանկալի վերջավորությունը, օրինակ, KOSH-, իսկ երեխան այնուհետև ընտրի ՝ KA \u003d CAT:
2. Քարտերի երկու հավաքածուի վրա գրեք ցանկացած երկար բառ, որը երեխան հասկանում է, օրինակ՝ ԿՐԻԱ; ԱԶՆՎԱՄՈՒՐ. Մեկ բացիկ՝ թողնել ամբողջական բառով: Երեխան կտեսնի և կկարդա դրա վրա գրված բառը: Մեկ այլ բացիկի վրա փակեք կամ ներկեք կամ կտրեք որևէ վանկ: Խնդրեք երեխային վերականգնել այն հիշողությունից
3. Խաղացեք «թրթուր» կամ «օձ»: Վանկերի համար նկարեք նոր բաժին: Մեծահասակը սկսում է բառը և այն գրում «օձ» բաժնում (շղթայական բառի նման): Մնում է մի վերջին վանկ, որը երեխան պետք է սովորի և արտասանի։ Երեխան կարող է ավարտել այն կամ (ասել, իսկ մեծահասակը կգրի այն և ցույց կտա երեխային)
4. Խաղացեք խառնաշփոթը: Քարտերի վրա գրի՛ր բառերը վանկերով: Կտրեք քարտերը: Համեմատեք սկզբնական վանկը անհրաժեշտ հաջորդ վանկերի հետ, մինչև երեխան հասկանա, որ արդյունքը իրական բառ է, և ոչ թե շփոթություն
5. Թղթի կտորների վրա գրեք առանձին բառեր և համապատասխանեցրեք դրանք պատկերների կամ առարկաների հետ: Երեխան պետք է գտնի գրավոր բառ, որը համապատասխանում է պատկերին կամ առարկայի, օրինակ՝ գնդակ, վերնաշապիկ, նավակ, տիկնիկ և այլն: Երբ երեխան գտնի պատկերը, թող ինքը կարդա բառը:
6. Խաղ «Բռնել նամակը». Գրի՛ր բառը՝ տեղ թողնելով մեկ տառի համար: Բացատրեք երեխային, որ նամակը ցանկանում էր փախչել, և նրա (երեխայի) խնդիրն է՝ գտնել տառը, բռնել և դնել իր տեղում՝ բառ կազմելու համար: Օրինակ՝ BEGEM_T: Երեխան պետք է կռահի, որ O տառը ցանկանում էր փախչել

Վարժություններ՝ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելու համար

Ավելի լավ է սովորել վանկեր և կարդալ՝ օգտագործելով ձայնավորներ, ձայնավոր բաղաձայններ և հնչեղ հնչյուններ, այսինքն՝ դրանք, որոնք կարող են ձգվել, օրինակ՝ Լլօօօօշադ և այլն։
Կարդալ սովորելու ավելի առաջադեմ փուլում և ավելի մեծ երեխաների համար կարող են առաջարկվել առաջադրանքներ.

1. Թղթի վրա սյունակով գրեք բառերի սկիզբը, իսկ քարտերի վրա առանձին՝ դրանց վերջավորությունները՝ խառնելով քարտերը։ Օրինակ, SOBA-
   DERE-
   ՄԱՇԻ-
   PES-, իսկ քարտերի վրա՝ VO, - OK, - KA; - ՎՐԱ.
2. Բջիջներով թղթի վրա գաղտնագրեք բառերը՝ դրանք հորիզոնական դնելով և նոսրացնելով այլ տառերով, օրինակ.
   նախածառ
   ծաղիկ
   gschlistok
   Նախապես բացատրեք երեխային, որ դրանք կլինեն թեմայի հետ կապված բառեր, օրինակ՝ ծառ/բույս: Խոսեք նրա հետ այն բառերը, որոնք դուք ծածկագրել եք, ապա թույլ տվեք երեխային գտնել դրանք տառերի մեջ: Ավելի մեծ երեխաների համար առաջադրանքը հարմար է, երբ նրանք իրենք փնտրում են կոդավորված բառեր՝ առանց նախապես արտասանելու:

Տեքստեր ըստ վանկերի՝ սկսնակների համար երեխաներին կարդալու համար

1. Զա-յաց և չե-ռե-պա-հա (հեքիաթ)
   In-spo-ri- թե արդյոք մի օր for-yats եւ che-re-pa-ha, ով արագ-re-forest-well-for-la-well about-be-lives. Չե-պա-հա գնաց ճանապարհին, և նապաստակը պառկած է թփի տակ, ծիծաղելով-և-վա-ետ-սյա. go-nu դու.
   Բայց առայժմ նա այնքան շողոքորթ էր, չե-ռե-պա-հա, թեև հանգիստ քայլում էր, օ-կա-հաս-ը թիրախում էր: Bro-for-yats համար ոչ-րդ, բայց շատ ուշ:
   Նա կարողացավ վազել, բայց չգիտեր, որ տեղում պառկած կարելի է չե-պա-հիից հեռանալ:
2. Che-you-re քույրեր
   Արդյո՞ք աշխարհում ապրում են քույրեր՝ Զիմ-մա, Վես-նա, Լե-տո և Օ-Սեն:
   Զի-մա ուլ-լա սե-դա-յա, բե-լա-յա: Քաշ-ա-լա-մո-լո-այո-ես, սպիտակ-լո-լի-ցա-Ի, կանաչ-շարքով, գո-լու-բի-աչքերով: Թող նույնը լինի զե-լե-նոմ օն-րի-դե, ֆոր-գո-ռե-լո-ե, համար-գնա-ռե-լո-ե: Եվ չարի Ո-սենը-որ-ին-լո-սա-յա, կարմիր շա-լիով:
   Ուղարկեք Զիմ-մա, Վես-նա և Լե-ինչ-որ բան այցելության Օ-սե-նի: Նա ունի GRU-shi, և apple-lo-ki, և plum-you, և ar-bu-zy, և սեխ, և սպիտակ ka-ra-wai և pa- whoosh մեղր:
   Պո-օ-բե-այո-քույրեր և սկսեցին բ-գո-դա-րիտ Օ-սեն.
   Oh-sen և go-vo-rit:
   Ոչ, ես պետք է շնորհակալություն հայտնեմ ձեզ: Դու, Զի-մա, երկիր ձյունով-գո-օ-դե-ի-ջարդով ատ-ռուֆ-լա, հիդ-տա-լա Դե-դա Մո-րո-զայից, դու, Վես-նա, անձրև: -դյա-մի պո-լի-վա-լա, դու, լե-իտ, պարզ է-բայց-ե սոլ-նիշ-կո ին-սյ-լա-լո, որ ամեն ինչ հասունանա։
   Քույրեր և շրջաններ.
   Մենք բոլորս ho-ro-sho շատ աշխատեցինք, որպեսզի մարդիկ-դի-բրա-թե բ-գա-թյ ու-րո-ժայ.
3. Է. Մոշկովսկայա «Քիթ, լվացվիր»
   Հպեք,
   From-cro-Xia!
   Քիթ,
   W-my!
   My-tes
   Անմիջապես
   O-ba աչքերը!
   My-tes
   ականջները,
   իմը
   պարանոց,
   Շայ-կա, իմ-սյա
   Հո-րո-շեն-կո՜
   My-Xia,
   My-Xia,
   About-li-wai-sya!
   Կեղտ,
   Լվացե՛ք։
   Կեղտ,
   Լվացե՛ք։
4. Ս. Կոգան «Բուբ-լի-կի»
   Կու-պի-լի երկու բուբ-լի-կա
   Փոքրիկ ծույլ I-roch-ke.
   Յուրաքանչյուր բուբ-լի-կա
   Փոսում անցք կար։
   Երկու բուբ-լի-կա And-roch-ka
   Կերեք mo-lock-ով
   Իսկ դի-ռոչ-կի թող սուտ անի
   Ավելի ուշ համար:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել վանկերով կարդալ: Տեսադասեր

Տեսանյութ Դաս թիվ 1

Տեսանյութ Դաս թիվ 2

Տեսանյութ Դաս թիվ 3

Երեխաներին դեռ փոքր տարիքից պետք է սովորեցնել կարդալ. Երեխան պետք է իմանա, որ գրքեր կան, և գրքերում շատ ու շատ հետաքրքիր բաներ կան՝ հեքիաթներ արքայադուստրերի և հրեշների մասին, և արկածներ, և կենդանիների մասին պատմություններ, և հաշվելու տարբեր ոտանավորներ, խոսողներ:

Սկզբում ծնողները փոքրիկի համար կարդում են, բայց երեխան արդեն կարող է խաղալ հատուկ անջրանցիկ ու չպատռված գրքերով։ Նրա համար հաճելի է հարազատ ձայնը լսելը և փոքրիկ գրքույկը ջոկելը։
Հետո նա թերթում է գրքերը և նայում վառ նկարներին։ Ծնողները նորից կարդում են նրա համար, իսկ երեխան հետևում է, թե ինչպես է նկարում պատկերված այն ամենը, ինչ կարդում են իրեն: Նա ամեն ինչ լավ է հիշում, իսկ հետո, դեռ չկարողանալով կարդալ, արդեն կարող է նկարներից վերարտադրել բովանդակությունը՝ ձեւացնելով, թե ինքնուրույն է կարդացել։
Այնուհետև ծնողները ցույց են տալիս և պատմում երեխային տառերի, վանկերի մասին, սովորեցնում են նրան կարդալ: Սրանք բոլոր գործընթացներն են, որոնց միջով անցնում են բոլոր երեխաները: Ոմանք ավելի վաղ, ոմանք ավելի ուշ: Մի հետապնդեք ձեր երեխային, մի ստիպեք նրան կարդալ, այլ սովորեցրեք նրան զվարճալի, կանոնավոր և համբերատար:

Սովորել կարդալ ըստ վանկերի. երեխաներին կարդալ սովորեցնելու այս փուլը ամենակարևորներից և դժվարություններից մեկն է: Հաճախ ծնողները պարզապես չգիտեն, թե ինչպես երեխային սովորեցնել երկու տառ միասին արտասանել և երկար ժամանակ խրվել դրա վրա։ Հոգնելով «ME and A will be MA»-ի անվերջ կրկնությունից՝ երեխան արագ կորցնում է հետաքրքրությունը, իսկ կարդալ սովորելը վերածվում է տանջանքի ամբողջ ընտանիքի համար։ Արդյունքում երկու-երեք տարեկանից արդեն տառեր իմացող երեխաները հինգ տարեկանում չեն կարողանում նույնիսկ պարզ բառեր կարդալ, էլ չենք խոսում նախադասությունների ու գրքերի մասին։

Ի՞նչ անել հետո, երբ երեխան անգիր է սովորել տառերը: Եկեք անմիջապես վերապահենք, որ նախադպրոցական երեխային վանկեր կարդալու ուսուցումը կարելի է սկսել նույնիսկ ՆԱԽԱՊԵՏ նա յուրացրել է ամբողջ այբուբենը (ավելին, որոշ ուսուցիչներ պնդում են, որ անհրաժեշտ է հնարավորինս արագ անցնել վանկերին՝ չսպասելով բոլոր տառերին: ուսումնասիրել): Բայց այն տառերը, որոնք մենք կմիավորենք վանկերի մեջ, երեխան պետք է անվանի առանց վարանելու:

Որպեսզի սկսի սովորել վանկերով կարդալ, բավական է, որ երեխան իմանա 3-4 ձայնավոր և մի քանի բաղաձայն։ Առաջին հերթին վերցրեք այն բաղաձայնները, որոնք կարելի է քաշել (S, Z, L, M, N, V, F), դա կօգնի երեխային սովորեցնել վանկի շարունակական արտասանությունը: Եվ սա սկզբունքորեն կարևոր կետ է։

Այսպիսով, եկեք դիտարկենք մի քանի, մեր կարծիքով, ամենաարդյունավետ մեթոդները, որոնք ժամանակակից ուսուցիչներն առաջարկում են երեխային տառերը վանկերի մեջ ծալել սովորեցնելու համար:

1. Խաղում ենք «Շարժիչներ»

(Խաղ Է. Բարանովայի, Օ. Ռազումովսկայայի «Ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ» ձեռնարկից):

Ձանձրալի ծանրաբեռնվելու փոխարեն, հրավիրեք ձեր երեխային «գնացք նստել»: Բոլոր բաղաձայնները գրված են ռելսերի վրա, որոնց երկայնքով կանցնեն մեր հոլովակները, իսկ ձայնավորները գրված են հենց հոլովակների վրա: Կցասայլը տեղադրում ենք ռելսերի վրա այնպես, որ պատուհանում բաղաձայն հայտնվի, և մենք անվանում ենք, թե որ կայարանը ստացանք (օրինակ՝ BA): Հաջորդը, մենք հոլովակը տեղափոխում ենք ռելսերի ներքև՝ հաջորդ բաղաձայնին և կարդում ենք երևացող վանկը:

Նմանատիպ ուղեցույց կա քարտերում «Խաղ» Steam լոկոմոտիվ. Մենք կարդում ենք վանկեր: Է.Սատաևայից

Այս խաղը լավ է, քանի որ երեխային պետք չէ հատուկ բացատրել, թե ինչպես ավելացնել վանկերը: Բավական է ասել. «Հիմա մենք կքշենք A տառը, նա կլինի մեր ուղևորը, նշեք բոլոր կայարանները, որտեղ մենք կանգ ենք առնելու»: Սկզբից «քշեք» ինքներդ. թույլ տվեք երեխային շարժել կցասայլը ռելսերի երկայնքով, և դուք բարձրաձայն և հստակ կանչեք «կայանները»՝ BA, VA, GA, YES, ZHA, ZA և այլն: Ապա հրավիրեք ձեր երեխային հերթով դա անել ձեզ հետ: Խաղի ընթացքում, լսելով ձեզ, երեխաները հեշտությամբ հասկանում են, թե ինչպես արտասանել երկու ձայն միասին: Երրորդ անգամ երեխան ինքն իրեն «քշելու է» առանց մեծ դժվարության։

Եթե ​​երեխան չգիտի բոլոր տառերը, կանգ առեք միայն այն «կայարաններում», որոնք ծանոթ են նրան: Հաջորդը, մենք փոխում ենք վագոնը: Այժմ մենք գլորում ենք O, U, S տառերը: Եթե ​​երեխան հեշտությամբ կարող է հաղթահարել առաջադրանքը, մենք բարդացնում ենք խնդիրը: Օրինակ՝ մենք քշում ենք արագությամբ՝ ժամանակացույցով, թե վագոններից որն առաջինը կհասնի ուղու վերջ: Կամ մեկ այլ տարբերակ. կանգ առնելով կայարանում, երեխան պետք է անվանի ոչ միայն վանկը, այլև այս վանկով սկսվող բառերը (BO - տակառ, կողմ, Բորյա; VO - գայլ, օդ, ութ; ԳՈ - քաղաք, գոլֆներ, հյուրեր: DO - անձրև, դուստր, տախտակներ և այլն):

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ այս խաղում դուք կարող եք սովորել կարդալ ոչ միայն բաց վանկեր (վերջում ձայնավորով), այլև փակ (վերջում բաղաձայնով):

Դա անելու համար մենք վերցնում ենք հոլովակներ, որտեղ ձայնավորները գրված են պատուհանի դիմաց, և գործում ենք նույն կերպ: Հիմա տրեյլերի վրա նամակ ունենք ոչ թե ուղեւոր, այլ վարորդ, գլխավորն է, դիմացն է։ Սկզբում ինքներդ կարդացեք փակ վանկերով ստացված «կայանները»՝ AB, AB, AG, AD, AZH, AZ և այլն, ապա առաջարկեք երեխային «զբոսանք»:

Հիշեք, որ այս և այլ վարժություններում մենք նախ կիրառում ենք վանկերի ավելացում առաջին շարքի ձայնավորներով (A, O, E, Y, Y), այնուհետև ներկայացնում ենք երկրորդ շարքի ձայնավորները (I, E, E, Yu, I) - այսպես կոչված «իոտացված» ձայնավորները, որոնք մեղմացնում են իրենց նախորդող ձայնը։

Երբ երեխան լավ է կարդում վանկերով առանձին հետքեր, այլընտրանքային վագոններ ուղևորների և վարորդների հետ, առանց հուշելու, թե որ վագոնն ենք գլորելու: Սա կօգնի երեխային սովորել հստակ տեսնել, թե որտեղ է ձայնավորը վանկի մեջ (վանկը սկսվում է դրանով կամ վերջանում): Սկզբում երեխայի մոտ վանկերով կարդալ սովորելը կարող է դժվարություններ ունենալ դրա հետ:

2. «Վազիր» մի տառից մյուսը

Սա տեսողական վարժություն է, որը կօգնի երեխային սովորել երկու տառ միասին արտասանել։

Մեր առջև ճանապարհ է մի տառից մյուսը: Այն հաղթահարելու համար հարկավոր է քաշել առաջին տառը, մինչև մատը, որը մենք տանում ենք ճանապարհով, հասնի երկրորդ տառին: Հիմնական բանը, որի վրա մենք աշխատում ենք այս վարժությունում, այն է, որ առաջին և երկրորդ հնչյունների միջև դադար չկա: Որպեսզի ուսումնասիրելն ավելի հետաքրքիր դառնա, ձեր մատը փոխարինեք ցանկացած կենդանու/փոքր մարդու կերպարով, թող նա վազի ճանապարհի երկայնքով և միացնի երկու տառ:

(Բախտինայի «ABC գիրք երեխաների համար»., «Ռուսական այբուբեն» Օ.Ժուկովայի և այլոց):

Նախաներկերի և այբուբենների շատ հեղինակներ օգտագործում են տառերի անիմացիոն պատկերներ, որոնք պետք է ծալել վանկի մեջ. նրանք ընկերներ են, քայլում են միասին զույգերով, քաշում միմյանց խոչընդոտների միջով: Նման առաջադրանքներում գլխավորը, ինչպես նախորդ վարժությունում, երկու տառ միասին անվանելն է, որպեսզի ընկերուհու երկու տառերը միասին մնան:

Այս տեխնիկան օգտագործելու համար ձեզ նույնիսկ հատուկ ձեռնարկներ կամ այբբենարաններ պետք չեն: Տպեք տղաների և աղջիկների մի քանի ֆիգուրներ (կենդանիներ, հեքիաթային կամ գեղարվեստական ​​կերպարներ), յուրաքանչյուրի վրա գրեք տառ: Տղաների ֆիգուրների վրա թող գրվեն բաղաձայններ, իսկ աղջիկների՝ ձայնավորներ։ Ընկերացեք երեխաների հետ: Ձեր երեխայի հետ ստուգեք, որ տղաներն ու աղջիկները կամ երկու աղջիկները կարող են ընկերներ լինել, բայց երկու տղաների հետ հնարավոր չէ ընկերանալ (միասին երկու բաղաձայն արտասանել): Փոխեք զույգերը, նրանց մեջ նախ դրեք աղջիկներին, իսկ հետո՝ տղաներին:

Կարդացեք վանկերը սկզբում մեկ հերթականությամբ, ապա հակառակ:

Այս մի քանի հնարքները բավական են երեխային սովորեցնելու երկու տառ դնել վանկի մեջ։ Իսկ խաղի ձևով սովորելը թույլ կտա խուսափել նույն բանի խճճվածությունից և ձանձրալի կրկնությունից։

4. Խաղեր՝ տառեր ավելացնելու հմտությունը համախմբելու համար

- Վանկային լոտո

Դրանք ինքներդ պատրաստելը շատ հեշտ է, դրա համար պետք է վերցնել մի քանի նկար՝ 6-ական յուրաքանչյուր քարտի համար և տպել համապատասխան վանկերը։

• Օգնությունը կօգնի ձեզ «Վանկեր. Ընտրի՛ր նկար ըստ առաջին վանկի BA-, VA-, MA-, SA-, TA-: Ուսումնական լոտո խաղեր. ԳԷՖ ԴՈ «Է.Վ.Վասիլևա- այս շարքում կան ևս մի քանի ձեռնարկներ
«Տառեր, վանկեր և բառեր. Լոտո ստուգմամբ» Ա.Անիկուշենայի հեղինակած Ա
• Նմանատիպ վարժություններ կան գրքում: «Վանկային աղյուսակներ. ԳԷՖ «Ն.Նեշչաևա

- Խանութ խաղ

Տեղադրեք խաղալիքների իրեր կամ նկարներ իրենց պատկերներով վաճառասեղանին (օրինակ՝ FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so): Պատրաստեք «փող»՝ այս բառերի առաջին վանկերի անունով թղթի կտորներ: Երեխան կարող է ապրանք գնել միայն այն «օրինագծերի» համար, որոնց վրա գրված է ճիշտ վանկը։

Երեխայի հետ ձեր սեփական ձեռքերով ալբոմ պատրաստեք, որում տարածման մի էջի վրա գրված կլինի վանկ, իսկ մյուսի վրա՝ առարկաներ, որոնց անունը սկսվում է այս վանկով։ Պարբերաբար վերանայեք և լրացրեք այս ալբոմները: Կարդալ ավելի արդյունավետ սովորելու համար փակեք հերթի մեկ կամ մյուս կեսը (որպեսզի երեխան լրացուցիչ հուշումներ չունենա վանկ անվանելիս կամ որոշակի վանկի համար բառեր ընտրելիս):

Սա կօգնի ձեզ «Բառերի ձայնային և վանկային վերլուծության քարտեր».

- Խաղ օդանավակայանում (ավտոտնակներ)

Մենք մեծ վանկեր ենք գրում թղթի թերթիկների վրա, դրանք դնում սենյակում: Սրանք մեր խաղում կլինեն տարբեր օդանավակայաններ (ավտոտնակներ): Երեխան վերցնում է խաղալիք ինքնաթիռ (մեքենա), իսկ մեծահասակը հրամայում է՝ որ օդանավակայանում (որ ավտոտնակում) պետք է վայրէջք կատարել ինքնաթիռը (մեքենան կայանել):

Այս վարժության համար հարմար են Զայցևի խորանարդները կամ վանկերով ցանկացած քարտ (կարող եք դրանք պատրաստել հետքերի տեսքով): Մենք երկար ճանապարհ ենք կառուցում նրանցից՝ սենյակի մի ծայրից մյուսը։ Ընտրեք երկու արձանիկ / խաղալիք: Դուք խաղում եք մեկին, երեխան խաղում է մյուսին: Գլորեք զառերը. հերթով կատարեք ձեր թվերը քարտերի վրա այնքան շարժումներով, որքան ընկել են զառերի վրա: Քայլելով յուրաքանչյուր քարտի վրա՝ անվանեք դրա վրա գրված վանկը:

Այս խաղի համար կարող եք նաև օգտագործել զանազան «քայլողներ»՝ խաղադաշտում շրջանաձեւ վանկեր գրելով։

5. Պարզ բառերի ընթերցում ըստ վանկերի

Վանկերի զարգացմանը զուգահեռ մենք սկսում ենք կարդալ պարզ բառեր (երեք-չորս տառերով): Պարզության համար, որպեսզի երեխան հասկանա, թե ինչ մասերից է բաղկացած բառը, որ տառերը պետք է կարդալ միասին և որոնք առանձին, խորհուրդ ենք տալիս, որ առաջին բառերը կազմված լինեն վանկերով/առանձին տառերով քարտերից կամ բառը գրաֆիկորեն բաժանեն մասերի:

Երկու վանկի բառեր կարելի է գրել երկու մասից բաղկացած նկարների վրա։ Նկարներն ավելի հեշտ են հասկանալի (երեխան ավելի պատրաստակամ է կարդալ դրանց վրա գրված բառերը, քան բառերի սյունակները), բացի այդ, պարզ երևում է, թե որ մասերի կարելի է բաժանել բառը վանկ առ վանկ կարդալիս:

Աստիճանաբար ավելացրեք դժվարությունը. սկսեք մեկ վանկից (UM, OH, EAT, UZH, Hedgehog) կամ երկու միանման վանկերից բաղկացած բառերից՝ MOM, UNCLE, DAD, NANNYA: Այնուհետև անցեք եռատառ բառերի ընթերցմանը ( փակ վանկ+ բաղաձայն՝ ԳՆԴԱԿ, ՈՐԴԻ, ԼԱԿ, ԲՈԿ, ՏՈՒՆ։

Դուք պետք է հասկանաք, որ նույնիսկ եթե երեխան ճիշտ է արտասանում բառի բոլոր վանկերը, դա չի նշանակում, որ նա անմիջապես կկարողանա դրանք իմաստալից կերպով դնել բառի մեջ: Համբերատար եղիր. Եթե ​​երեխան դժվարանում է կարդալ 3-4 տառանոց բառեր, մի անցեք ավելի երկար բառեր և հատկապես նախադասություններ կարդալու:

Պատրաստ եղեք այն փաստին, որ երեխան ազատորեն կսկսի բառեր կարդալ միայն այն բանից հետո, երբ նա ավտոմատացնի տառերը վանկերի մեջ ավելացնելու հմտությունը: Քանի դեռ դա տեղի չի ունեցել, պարբերաբար վերադառնաք վանկերի մշակմանը:

Եվ, ամենակարևորը, հիշեք, որ ցանկացած ուսուցում պետք է ուրախություն լինի և՛ ծնողների, և՛ երեխաների համար:

Բանասեր, ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ, նախադպրոցական կրթության ուսուցիչ
Սվետլանա Զիրյանովա

Խորհուրդ է տրվում դասերից հետո անցնել բառեր կարդալ սովորելու դասերին մեր Այբբենարանի և «Խաղեր տառերով», «Վանկերի ընթերցանության դասեր» ենթաբաժինների առաջադրանքների վերաբերյալ։ Երեխայի համար բառերը ճիշտ կարդալու ունակությունը բավարար չէ։ Նա պետք է հասկանա կարդացածի իմաստը։ «Կարդալ սովորեցնել» բաժնի նախորդ վարժություններում մեծ ուշադրություն է դարձվել ձայնային վերլուծությունբառերի և վանկերի, հնչյունաբանական լսողության զարգացում. Այս ենթաբաժնի նպատակն է սովորեցնել երեխային հասկանալ կարդացած բառերի իմաստը: «Բառեր կարդալ սովորել» ենթաբաժնի առաջադրանքները կառուցված են վեց տեսակի տարբեր մեթոդների վրա. տեսողական պատկերը բառի հետ կապելը; հարաբերակցությունը առանձին բառերտեսողական պատկերների խմբերով, որոնք միավորված են իմաստով. մասի և ամբողջի հասկացությունների ուսումնասիրություն; որոնել թաքնված բառեր տառերի աղյուսակում. բառի մեջ տառի փոխարինում բառի իմաստը փոխելու համար:

Բաժնի ամենահայտնի ընթերցանությունը

Այբբենարան- առաջին գիրքը, որով պետք է սկսել գրագիտության դասավանդումը: Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում Runet-ի առցանց Primer-ի լավագույն տարբերակը: Primer-ը մշակելիս օգտագործվել են «Ադալին» հոգեբանական կենտրոնի ժամանակի փորձարկված զարգացումները։ Այբբենարանը պարունակում է մուլտիմեդիա ինտերակտիվ...

Նյութեր դասերի համար այբուբենովՆախադպրոցական տարիքի ոչ բոլոր երեխաներն են պատրաստ ուսումնասիրել Այբբենարանը: Առաջարկվող նյութերը ներառում են 750 քարտեր և ձևաթղթերհետաքրքիր և բազմազան առաջադրանքներով: Նրանք անպայման կօգնեն այբբենարանի ուսումնասիրությունը վերածել հետաքրքիր գործունեության: ...

Հնչյունաբանական լսողության զարգացումԱյս հոդվածում մենք ձեզ կպատմենք խաղերի մասին, որոնք երեխային պատրաստում են կարդալ և գրել սովորելու համար: Այն մասին է լինելու հատուկ վարժություններնախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հնչյունաբանական լսողության զարգացման վրա. Լավ զարգացած հնչյունաբանական ականջ ունեցող նախադպրոցականը շատ ավելի հեշտ կլինի տիրապետել կարդալուն և գրելուն...

Նամակներ. Զորավարժություններ և խաղեր.Այս բաժնի վարժությունները և ուսումնական խաղերը կօգնեն ձեզ կրկնել և համախմբել Primer-ում ընդգրկված նյութը: Մեր կրթական խաղերը թույլ կտան նախադպրոցական երեխային հիշել ռուսերեն այբուբենի բլոկային տառերի պատկերը (գրելը), սովորեցնել ձայները ճանաչել ականջով և ...

Վանկեր. Վանկերի ընթերցման դասերՎանկերի ընթերցանության մեր դասերում կան մի քանի տեսակի առաջադրանքներ և վարժություններ: Դասերի առաջադրանքներում և վարժություններում օգտագործվում են երեխային լավ հայտնի բառեր՝ բաղկացած 2-3 վանկից։ Վանկերը կազմված են երկու տառից՝ ձայնավորից և բաղաձայնից։ Որպես կանոն, երեխան չի ...

Խորհուրդ է տրվում դասերից հետո անցնել բառեր կարդալ սովորելու դասերին մեր Այբբենարանի և «Խաղեր տառերով», «Վանկերի ընթերցանության դասեր» ենթաբաժինների առաջադրանքների վերաբերյալ։ Երեխայի համար բառերը ճիշտ կարդալու ունակությունը բավարար չէ։ Նա պետք է հասկանա կարդացածի իմաստը։ Նախորդ...

Խաղեր, որոնք սովորում են կարդալ. Խաղալիք գիրքԵթե ​​ձեր փոքրիկ աշակերտն արդեն քիչ թե շատ լավ է կարդում երկվանկ և եռավանկ բառեր, ապա դուք կարող եք նրա հետ անցնել պարզ նախադասությունների ընթերցմանը: Բայց, պետք է խոստովանեք, որ շատ ձանձրալի է կարդալ այնպիսի տարօրինակ արտահայտություններ, ինչպիսին է «Մայրիկը լվանում է շրջանակը»։ Ինչպե՞ս կարող եք կարդալ սովորելը դարձնել ավելի զվարճալի:

Ընթերցանության դասերԲաժինը պարունակում է համակարգչային առցանց ընթերցանության 20 դաս: Յուրաքանչյուր դաս ներառում է 6 ընթերցանության խաղ: Խաղերից մի քանիսն ուղղված են երեխային կարդալ սովորելու համար անհրաժեշտ ընդհանուր կարողությունների զարգացմանը: Մյուս խաղերը սովորեցնում են հնչյուններ, տառեր և վանկեր, օգնում...

Խորհրդային տարիներին կարդալ սովորեցնելը ուսուցիչների հոգսն էր: Այսօր դպրոցի շեմը հաղթահարած առաջին դասարանցիները կարող են կարդալ, գրել տառերով և սկսել ընկալել օտար լեզուներ։ Եվ չնայած հմտությունների և կարողությունների նման տպավորիչ ուղեբեռը պարտադիր պահանջ չէ ապագա ուսանողի համար, շատ ծնողներ վաղ տարիքից զբաղվում են իրենց սերունդների կրթությամբ, որպեսզի նա հետ չմնա իր հասակակիցներից, հեշտությամբ և արագ սովորի բարդույթները: դպրոցական ծրագիր. Ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ առանց վանկերի ուսուցչի կրթությունև հատուկ գիտելիքներ. Եկեք դառնանք ուսուցիչներ:

Որոշեք վերապատրաստման մակարդակը

Ուսումնական առաջադրանքները ճիշտ դնելու համար նախ պետք է որոշել երեխայի պատրաստվածության մակարդակը և ժամանակին վերացնել «բացերը»։ Մի սկսեք կարդալ սովորել, եթե.

• նախադպրոցական երեխայի խոսքը դեռ ձևավորված չէ, նա չի կարող ճիշտ նախադասություն կազմել, չի կարողանում վերարտադրել կարճ պատմություն.
• կան խոսքի թերապիայի խնդիրներ (երեխան պետք է ոչ միայն ճիշտ արտասանի հնչյունները, այլև ռիթմն ու մեղեդին դիտարկի իր խոսքում);
• երեխան շփոթում է տարածական հասկացությունները (աջ / ձախ, վեր / վար);
• հնչյունաբանական լսողությունը թույլ է զարգացած (հնչյունները մի բառով նույնականացնելու ունակություն, դրանց դիրքը);
• կենտրոնանում է մեկ առարկայի վրա 10 րոպեից պակաս:

Նախ վերացնում ենք առկա խնդիրները և նոր միայն սովորեցնում կարդալ։ Հակառակ դեպքում գործընթացը կձգձգվի, երեխան արագ կձանձրանա ու լավ արդյունքի չի բերի։

«Թարմացնելով» նյութը ձեր գլխում

Ծնողները կարող էին մոռանալ այբուբենի տառերի հաջորդականությունը, ինչպես դրանք ճիշտ են կոչվում: Ուստի բացում ենք դասագիրքը և հիշում.

Սկզբում ինքներդ հասկացեք, թե ինչպես է տառը տարբերվում ձայնից: Նրանց համար, ովքեր չեն հիշում, մենք տեսնում ենք տառերը, մենք արտասանում ենք հնչյունները: 33 տառերը, հնչյունները, որոնք նրանք ներկայացնում են, բաղաձայններ և ձայնավորներ են: Առաջինները նույնպես բաժանվում են կոշտ և փափուկ, ձայնավոր և խուլերի: Քանի դեռ սա բավական է, կրկնեք մնացածը, երբ երեխան դառնա առաջին դասարան:

Հոգեբանորեն ներդաշնակվեք գործընթացին.

1. արագ արդյունքներ չակնկալեք, որ դրանք հայտնվեն, կպահանջվեն համակարգված և հետևողական դասեր.
2. պատրաստ լինել նույնի կրկնակի պարզաբանմանը.
3. Դուք անընդհատ սովորելու նոր ուղիներ ու միջոցներ եք փնտրում։

Հասկանալով մեթոդները

Այսօր հսկայական թվով մեթոդներ կան, որոնք ներառում են ուսուցման տարբեր մոտեցումներ:

Օրինակ:

• Զայցևի խորանարդիկները վանկային ընթերցանություն են սովորեցնում. երեխան անգիր է անում տառերի համակցությունները, այնուհետև դրանցից բառեր է կազմում:
• Դոմանի տեխնիկան - առաջարկում է անգիր անել ամբողջ բառերի ուղղագրությունը:
• Մոնտեսորիի կոպիտ տառերը օգնում են սովորել այբուբենը զգայական ունակությունների միջոցով:

Դժվար է ցանկացած տեխնիկա անթերի անվանել, քանի որ դրանք նույնպես ունեն թերություններ։ Հետևաբար, ավելի լավ է դիմել հին լավ ձայնային տառային մեթոդին, և Մոնտեսորին, Դոմանը, Զայցևը և այլ նորարարներ կօգնեն դիվերսիֆիկացնել դասերը:

Որտեղ սկսել

Հիմա եկեք որոշենք ձեռնարկը, ըստ որի մենք կանցկացնենք ուսուցում։ The Primer by N.S.-ն իրեն լավ է ապացուցել: Ժուկովան, որտեղ դասական մեթոդներն ընդհանուր բան ունեն խոսքի թերապիայի բովանդակության և հեղինակային եզակի զարգացումների հետ:

Ն.Ս. Ժուկովին հարցին. «Ինչպե՞ս արագ աճող երեխային սովորեցնել կարդալ»: պատասխաններ - միասին, պարտադիր չէ իմանալ բոլոր տառերը: Մի քանի ձայնավորներ և բաղաձայններ բավական են տառերի համակցություններ կազմելու համար։

Նախ, մենք ուսումնասիրում ենք բաց ձայնավորները. «A», «U», «O», «S», «E». Այնուհետև հնչյունային բաղաձայններ. Մ», «Ն». Այս փուլում, օգտագործելով Ժուկովայի այբբենարանը, մենք սկսում ենք բացատրել, թե ինչպես են վանկերը ստանում տառերից: Գունագեղ նկարազարդումները ցույց են տալիս, թե ինչպես է մի տառը շտապում դեպի մյուսը՝ միաձուլվելով դրա հետ վանկի մեջ: Օրինակ, " Մ» շտապեք «օ», սահուն արտասանել «M-m-m-o-o».

Երեխայի համար գլխավորը նրանց միաձուլման մեխանիզմը հասկանալն է, նոր տառերով նա ամեն ինչ կստանա մեխանիկորեն։ Բոլոր ուսումնասիրված վանկերը պետք է հաճախակի և կանոնավոր կրկնվեն, որպեսզի դրանց ընթերցումը հասցվի ավտոմատիզմի:

Կարդացեք ոչ միայն պարզ բաց տառերի համակցությունները, որոնցում ձայնավորը հետևում է բաղաձայնին («MA»), այլև բարդ «ձայնավոր-բաղաձայն» («AM»), միաձուլելով երեք հնչյուններ («ARO», «PRA»):

Որպես օրինակ վերցնենք այբբենարանից p.18.

Անվանեք առաջին տառը - հարցնում է ծնողը:
- «X», - պատասխանում է փոքրիկը:
Ո՞ր տառին է գնում «X»-ը:
- «Ա» տառին:
-Ստացվում է՝ «X-x-x-A»: Մինչ «X» տառը հասնում է «A»-ի, դուք չեք կարող կանգ առնել. դրանք միասին են հնչում:

Այս օրինակներից ընդամենը մի քանիսը սովորելով՝ նախադպրոցականը կհասկանա վանկերի կառուցման սկզբունքը և կկարողանա կիրառել այն այլ հնչյունների վրա:

Երբեք մի արտասանեք հնչյունները վանկով միմյանցից առանձին: Օրինակ, «H» և «O» - «BUT»: Այս մեթոդը կարող է երկար ժամանակ հետաձգել ուսուցման գործընթացը։ Սովորեցրեք ձեր երեխային վանկարկել՝ «N-n-n-o»:

Էլ ի՞նչը կօգնի վանկերի ավելացմանը

Վանկերը միասին արտասանել սովորելու հիանալի միջոց է հնչյուններ երգելը: Սա հաճախ սովորեցնում են մանկապարտեզի ուսուցիչները: Երգելն օգնում է շատ երեխաների: Ոմանք, տարվելով, կարող են միասին երգել մի ամբողջ նախադասություն և նույնիսկ մի պարբերություն։

Թեմատիկ նյութ.

Անհրաժեշտ է նախադպրոցական երեխային անընդհատ հիշեցնել բառերի և նախադասությունների միջև դադարների մասին: Նա երգեց մի բառ - դադարեց, երգեց հաջորդը, կրկին դադար: Մի անհանգստացեք, աստիճանաբար դադարները կկրճատվեն, մինչև ընթերցանությունը դառնա բովանդակալից և արտահայտիչ։

Երեխաների համար սովորելու ամենահեշտ ձևը խաղն է: Նկարների այբուբենը կօգնի հիշել նոր տառը (առարկաների պատկերները, որոնցում այն ​​հայտնվում է, կցվում են ուսումնասիրված տառին), եռաչափ տառեր (քանդակված կավից, փայտից և այլն), կոպիտ Մոնտեսսորի տառերը, խորանարդները: Մենք ուսումնասիրեցինք նամակը, դրա համար ձեռնարկ կազմեցինք և գումարեցինք վանկերը:

Եթե ​​երեխան մոտ 3-4 տարեկան է, և ուսուցման գործընթացը հետաձգվել է (ավելի քան 6 ամիս), ապա ժամանակ տրամադրեք, դասերը հետաձգեք մինչև 5 տարեկան: Այս տարիքում ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունն ինքնըստինքյան կհայտնվի, իսկ երեխան գիտությանը կյուրացնի 1-2 ամսից։

Փոքրիկի համար գրքեր կարդալիս նրա ուշադրությունն անընդհատ կենտրոնացրեք այն բանի վրա, թե որքան լավ է կարդալ կարողանալը:

Սկզբում ցանկալի է ներմուծել վանկեր, որտեղ կա երկու ձայնավոր («AU»), այնուհետև որտեղ կա ձայնավոր բաղաձայն ձայնավորի հետ ( «BA», «RO», «WE»), վերջապես մնացեք շշնջացող և խուլ ( «TA», «HE», «SHI») և ձայնավոր-բաղաձայն զույգեր ( «AM», «ER», «UN»).

Տիրապետելով վանկերին, անցեք ամենապարզ բառերի ընթերցմանը. MA-MA, WE-LO, RA-MA. Միշտ սկսեք ձեր դասը՝ վերանայելով և ամրապնդելով ձեր սովորածը: Համոզվեք, որ ապագա ուսանողը չի մոռանում դադար տալ բառերի միջև, ստուգել կարդացածի յուրացումը:

Վերոհիշյալ այբբենարանից օրինակ վերցնենք (էջ 58)։

Լուսանկարի վրա «Մարգագետնում» տեքստն է։ Մենք վանկերն արտասանում ենք երգող ձայնով. «Ահա (դադար) լու-ջոկ (դադար): Այստեղ (դադար) bro-dit (դադար) so-ba-ka (դադար) Dru-zhok. և այլն: Ընթերցելուց հետո երեխային հարցնում ենք. «Ինչի՞ մասին է տեքստը: Որտե՞ղ է շրջում շունը: Ինչ է նրա անունը?". Եթե ​​երեխայի համար դժվար է անմիջապես պատասխանել, թող պատասխանը գտնի տեքստում։

4-5 տարեկան նախադպրոցականների առաջին պարապմունքների տևողությունը 15 րոպեից պակաս է, այնուհետև դրանք ավելացվում են մինչև կես ժամ։

5-7 տարեկան երեխաները արագ են հոգնում, ուստի անընդհատ փոխեք գործունեության տեսակը՝ կարդալ, նկարել կամ տպել տառեր: Ցանկալի է օգտագործել գունազարդման էջերը պատկերով, այնպես որ նախադպրոցականը կհանգստանա և կմարզի շարժիչ հմտություններ:

Ինտերակտիվ տեխնոլոգիաներ

Որպես օժանդակ (ոչ հիմնական!) Նշանակում է, որ արժե օգտագործել Օնլայն խաղերև հավելվածներ։ Այս ծրագրերի մեծ մասը անվճար են օգտատերերի համար և հասանելի են Android սարքերում: Օրինակ՝ Azbuka Pro ծրագիրը։

Որոշ կայքեր առաջարկում են առցանց վարժություններ: Օրինակ՝ «Ուրախ փոքրիկ գնացք» կամ «Բերիլյական սովորում է կարդալ»։ Եթե ​​առցանց ուսուցումը ձեզ համար անհարմար է, կարող եք անվճար ներբեռնել պատրաստի դասերով կամ ուսումնական տեսանյութերով հատուկ սկավառակներ։

Իհարկե, նման գործունեությունը շատ տարածված է ժամանակակից երեխաների մոտ, ովքեր սիրում են բարձր տեխնոլոգիական սարքեր: Բայց մի մոռացեք, որ երեխայի չափից ավելի ոգևորությունը նույնիսկ օգտակար առցանց խաղերի և տեսանյութերի նկատմամբ կարող է ազդել տեսողության և հուզական և մտավոր առողջության վրա: Հետևաբար, նման ուսումնական միջոցները լավագույնս օգտագործվում են գիտելիքները համախմբելու կամ գրքի վրա ցողելու միջև ընկած ժամանակահատվածում հանգստի ժամանակ:

10 օգտակար խաղ

Երբեք մի ստիպեք երեխային սովորել տառեր: Եվ որպեսզի տնային դասերը չվերածվեն ձանձրալի ու միապաղաղ գործունեության, դիվերսիֆիկացրեք դրանք խաղերով։

Ճիշտ մոտեցման դեպքում երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելը բավականին պարզ է: Շատ ավելի կարևոր է ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանելը, այն խոհուն ու կանոնավոր դարձնելը։ Իսկապես, ինչպես կհաստատի ցանկացած ուսուցիչ, ընթերցանության քանակից է կախված մարդու գրագիտությունը և նրա խոսքի գեղեցկությունը։

Վանկային ընթերցանությունից մինչև սահուն

Կարդացեք նախադասությունը և խնդրեք երեխային կրկնել այն: Այնուհետև նախադասությունների քանակը հասցրու 3-ի կամ ավելի:

Հիշիր. Վարժության ընթացքում ճիշտ ինտոնացիա, հիշեցնել տրամաբանական դադարների մասին։

Կարող եք նաև վերցնել տեքստը, որտեղ որոշ բառերի փոխարեն նկարներ են։ Հաջորդ քայլը տեքստից նկարները բացառելն է և բաց թողնված բառերը տեղադրելը՝ կենտրոնանալով նախադասության իմաստի վրա:

Երեխային սովորեցնելը հեշտ է, երբ նա հաճույք է ստանում սովորելուց, ուստի աշխատեք նյութը հետաքրքիր ներկայացնել: Կարևոր չէ, թե ինչ մեթոդներ եք օգտագործում: Եղեք ստեղծագործ և բացահայտեք սովորելու ձեր սեփական ճանապարհը: Ի վերջո, միայն դուք գիտեք ձեր նախադպրոցական երեխայի շահերը:

Կարդացեք գեղարվեստական ​​հոդվածներ