Զենք, որն ընդունակ է զգայուն կերպով խոցել, թե ինչ տրոփ: Թ.Ա.Կուշևիչ Մենք սովորում ենք ուրիշների սխալներից. Սահմանափակ բառապաշար

Միասնական պետական ​​քննություն. Առաջադրանք 24. Լեզվական արտահայտչամիջոցներ. Թեստեր պատասխաններով.

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«answer_k_testam»

1. Փոխաբերություն - թաքնված համեմատություն (բառի փոխաբերական իմաստ). «հասունության տառատեսակ»:
Էպիտետը փոխաբերական սահմանում է (բառի փոխաբերական իմաստը) «հետաքրքրասեր, հարցական աչքեր»:
Հիպերբոլիան չափազանցություն է. «հազար անգամ ավելի հեշտ է»:
12-րդ նախադասության «մենք նահանջում ենք», 21-րդ նախադասության «ես վախկոտ չեմ» բառերի բառապաշարային կրկնությունը արտահայտիչ միջոց է, քանի որ այն կենտրոնացնում է ընթերցողի ուշադրությունը գլխավորի վրա և ընդգծում հեղինակի ամենակարևոր մտքերը։
Պատասխան՝ 2, 8, 3, 6

2. Հարցական նախադասություններ - «Բայց ի՞նչ կարող է նշանակել այս սահմանումը»: «Բայց ի՞նչ կասի հազար կարդացածին»։
Միատարր անդամների շարքեր՝ «Արիստոտել, Արքիմեդ, Լեոնարդո դա Վինչի...», «...նա լողաց, թռավ, ծաղիկ քաղեց...»։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է՝ «...«պատիճ» ողջ մարդկության»։ Հեղինակը պարկուճով համեմատում է «գիտելիքների տարածությունը», որը մարդը զարգացրել է իր շուրջը (նախադասություն 7):
Էպիտետը «առեղծվածային աշխարհի» փոխաբերական սահմանումն է։
Պատասխան՝ 7, 3, 5, 9

3. «Մի դիտիր, ... այլ ապրիր»՝ համատեքստային հականիշներ («ոչ, ... բայց» կառուցումը ցույց է տալիս հակադրություն):
«...տաղանդի թարմ բողբոջը դառնում է դեղին և չորանում» ընդլայնված փոխաբերություն է (ի լրումն տաղանդի ծիլերի պարզ փոխաբերության օգտագործման, տեքստում տաղանդի հատկություններն ու գործողությունները համահունչ են տաղանդի հատկություններին և գործողություններին։ բողբոջել):
15-23 նախադասություններում առկա է ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև՝ հեղինակն ինքն իրեն հարց է տալիս և ինքն է պատասխանում:
11, 13 նախադասություններում միատարր անդամների շարքեր են։ 11-ին՝ «ընկեր գրողներ, հատվածի հանդիպումներ, ռեստորաններ, գրողների ակումբ», 13-ին՝ «դուրս է գալիս, շրջում է նոթատետրով և «նյութեր է հավաքում»։
Պատասխան՝ 1,5,7,9

4. Անցումների տեղում պետք է լինեն.
9) հռետորական բացականչություն
3) բառային կրկնություն
4) առանձին հեղինակի խոսքեր
1) էպիտետ
Պատասխան՝ 9, 3, 4, 1

5. Անցումների տեղում պետք է լինեն.
6). համեմատություն
4). միատարր անդամների շարքեր
5). անձնավորում
7). ներածական բառերև նմուշներ
Պատասխան՝ 6, 4, 5, 7

6. Անցումների վայրում պետք է լինեն.
1) համեմատական ​​շրջանառություն
5) փոխաբերություն
3) էպիտետ
9) բացականչական նախադասություններ
Պատասխան՝ 1, 5, 3, 9

7. Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 8, 17 նախադասություններում հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 9, 18 նախադասություններում՝ պատասխանում է դրան։
Միատարր անդամների շարք - 13-րդ նախադասության մեջ կան միատարր առարկաներ.
Հականիշներ - 20-րդ նախադասության մեջ «պատվավոր» և «անպատիվ» բառերը հականիշներ են, «հետաքրքիր» և «անհետաքրքիր» բառերը նույնպես։
Հասարակական-քաղաքական բառապաշար - այն ուղեկցվում է որոշակի տերմինաբանությամբ, որը հանդիպում է տեքստում:
Պատասխան՝ 7, 6, 3, 8

8. Փոխաբերություն - թաքնված համեմատություն 11-րդ նախադասության մեջ կա ուսուցման թաքնված համեմատություն քաղցր մրգի հետ.
Բառային կրկնություն - 6-րդ նախադասության մեջ կա «անձ» բառի բառապաշարային կրկնություն:
Մի շարք միատարր անդամներ - 6-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր լրացումներ «մարդկանց, հասարակությանը, պետությանը»:
Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: 15-րդ և 16-րդ նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ.
Պատասխան՝ 1,3,4,8

9. Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - այս տեքստում 27, 37, 38 նախադասություններում հեղինակն ինքն իրեն հարցեր է տալիս, իսկ 28, 29, 39 նախադասություններում պատասխանում է դրանց։
Խոսակցական բառ - 24-րդ նախադասության մեջ դիտվում է «սուտ» բառը, որը վերաբերում է խոսակցական բառերին:
Հակադրություն - 31-33 նախադասություններում հակադրություն կա «առանց որոնց դժվար է ապրել» գրքերի և «առանց որոնց կարելի է հանգիստ ապրել» գրքերի միջև:
34-րդ նախադասությունն օգտագործում է «հերկել հոգին» արտահայտությունը։
Պատասխան՝ 8,7,9,1

10. Երկխոսություն ընթերցողի հետ - այս տեքստում 20-23 նախադասություններում հեղինակը ընթերցողին ուղղորդող հարցեր է տալիս:
Շարահյուսական զուգահեռականություն - 1, 6, 7, 11, 12 նախադասություններում օգտագործվում են նույն շարահյուսական կոնստրուկցիաները.
Գրքի բառապաշարը բառապաշար է, որը կապված է գրքի խոսքի ոճերի հետ, որն օգտագործվում է գիտական ​​գրականության մեջ, լրագրողական աշխատություններում, պաշտոնական բիզնես փաստաթղթերում և այլն:
Պատասխան՝ 8,1,3,7

11. Մեջբերում - ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործում: 2-րդ և 21-րդ նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ.
Անհատական ​​հեղինակային խոսք. 13-րդ նախադասության մեջ «հոգևորապես բարձրացնող» բառը հորինվել է ուղղակիորեն այս տեքստի հեղինակի կողմից:
Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 8-րդ նախադասության մեջ հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 9-րդ նախադասության մեջ պատասխանում է դրան:
Հակադրություն - 18, 19 նախադասություններում կան հակադրություններ՝ «բարձր» և «ցածր», «լավ» և «վատ», «սահմանավոր» և «անսահման»:
Պատասխան՝ 6,7,8,9

12. Փոխաբերություն - թաքնված համեմատություն 24-րդ նախադասության մեջ կա լամպի արձակած լույսի թաքնված համեմատություն որոշակի հեղուկի հետ, քանի որ դրա հետ կապված օգտագործվում է «splash» բայը:
Մի շարք միատարր անդամներ - 6-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր առարկաներ «կանայք, ... ծերերը, ավագ դպրոցի աղջիկները»:
Խոսակցական շարահյուսական կոնստրուկցիաները խոսքի հատուկ կազմակերպություն են, որը ստեղծում է արտահայտություն, քանի որ այն արտացոլում է խոսակցական ոճի առանձնահատկությունները: 39-րդ նախադասության մեջ խոսքի այս կազմակերպման կիրառման նշան է «դե, ուրեմն» ներածական կառուցումը։
Պատասխան՝ 9,8,4,3

13. Ինվերսիա - բառերի չեզոք կարգի փոփոխություն՝ արտահայտչականությունը բարձրացնելու նպատակով՝ ներմուծելով լրացուցիչ իմաստային երանգներ:
Հռետորական հարցն այն հարցն է, որը պատասխան չի պահանջում։ «Հպարտություն և ազնվություն, և ի՞նչ չի արտահայտում նրա դեմքը»:
Համեմատություն - 7-րդ նախադասության մեջ պաշտոնի տիրակալը համեմատվում է արծվի և Պրոմեթևսի հետ, իսկ 8-րդ նախադասության մեջ նա համեմատվում է կաքավի հետ։
Litotes-ը հատկությունների, որակների թերագնահատում է (ի տարբերություն հիպերբոլի): 9-րդ նախադասության մեջ «ճանճը, որը նույնիսկ ճանճից փոքր է, ավազահատիկի վերածվեց» կոնստրուկցիան լիտոտ է, քանի որ այն թերագնահատում է գրասենյակի քանոնի իրական չափը:
Պատասխան՝ 9,1,8,5

14. Խոսակցական բառեր՝ «ցուցադրվել» և «առաջխաղացում» բառերը:
Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 8-րդ նախադասության մեջ լեզուն համեմատվում է տարրերի հետ։
Համատեքստային հականիշներ - նախադասության 7 համատեքստային հականիշներ - «հարստացնում-փչացնում է»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Մի շարք միատարր անդամներ - 17-րդ նախադասությունը բարդ է միատարր պրեդիկատներով:
Պատասխան՝ 7,1,6,4

15. Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 8, 13, 14 նախադասություններում խոսքի պաշտոնականացումը նույնացվում է հիվանդության հետ։
Մի շարք միատարր անդամներ՝ 7, 14, 20 նախադասությունները բարդացված են միատարր անդամներով։
Հռետորական հարցն այն հարցն է, որը պատասխան չի պահանջում։ 21-23 նախադասությունները հռետորական հարցեր են։
Պատասխան՝ 1,3,5,4

16. Անհատականացում - 11-րդ նախադասության մեջ ծառերին վերագրվում է կենդանի էակին բնորոշ գործողություն:
Բառային կրկնություն - 12 և 11 նախադասություններում կա «հիշել» բայի բառապաշարային կրկնությունը:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Միատարր անդամների շարք - 17-րդ նախադասության մեջ կան միատարր սահմանումներ, 18-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր առարկաներ։
Պատասխան՝ 2,1,5,6

17. Ընդլայնված փոխաբերություն - ընդլայնված հայտարարություն, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 1-ին և 2-րդ նախադասությունները Երկիրը համեմատում են տիեզերանավի հետ:
Ներածական բառեր և զետեղված կոնստրուկցիաներ - 8, 13, 14 նախադասություններում կան ներածական շինություններ՝ «իմ կարծիքով», «Ցավոք» և «մի կողմից, ..., մյուս կողմից»։
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Պատասխան՝ 5,6,3,1

18. Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 17-20 նախադասություններում կյանքը համեմատվում է ծառի կտրվածքի օղակների հետ։
Մի շարք միատարր անդամներ - 15-րդ նախադասությունը բարդանում է միատարր պրեդիկատներով:
Համեմատական ​​շրջանառություն - համեմատություն արտահայտող և մաս ներկայացնող շրջանառություն պարզ նախադասություն.
Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: 22-րդ նախադասությունը մեջբերումներ է պարունակում.
Պատասխան՝ 5, 4, 1, 6

19. Հռետորական բացականչություն - բացականչական նախադասություն, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 7-րդ և 17-րդ նախադասությունները հռետորական բացականչություններ են։
Զգացմունքային-գնահատական ​​բառը բառային միավոր է, որը ներառում է գնահատման տարր։
Բառային կրկնություն - 18-19-րդ նախադասություններում կա «պատիվ և անուն» բառերի բառապաշարային կրկնություն:
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։
Պատասխան՝ 9,3,2,6

20. Բառային կրկնություն - 13-րդ նախադասության մեջ կա «սպառել» բառի բառային կրկնությունը։
Մետոնիմիան գեղարվեստական ​​ձևավորման մեթոդ է, որը բաղկացած է բովանդակության նմանության հիման վրա պատկերների ի մի բերելու, փոխկապակցելու և միացնելուց: Արդյունքում տեղի է ունենում մի իմաստի երևակայական փոխարինում մյուսով (վերանվանում), ծնվում է նոր կերպար, որում, սակայն, պահպանվում և հեշտությամբ ճանաչվում են սկզբնականի հատկանիշները։
Համատեքստային հականիշներ - 7 նախադասության համատեքստային հականիշներն են «սպառող-ակտիվ, կենդանի, ստեղծագործ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 24-րդ նախադասության մեջ հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 25, 26-րդ նախադասություններում՝ պատասխանում է դրան։
Պատասխան՝ 2,6,5,7

21. Համատեքստային հոմանիշներ - նախադասություններում 1, 2 համատեքստային հոմանիշներ՝ «ցածր, փափուկ, համեստ» և «պայծառ, արտահայտիչ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հոմանիշներ չեն։
Հռետորական բացականչությունը բացականչական նախադասություն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 10-րդ և 17-րդ նախադասությունները հռետորական բացականչություններ են։
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Միասեռ տերմինների շարք - 3-րդ նախադասության մեջ կան միատարր լրացումներ, 18-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր սահմանումներ։
Պատասխան՝ 4, 9, 2, 8

22. Անձնավորում - 42 նախադասության մեջ աղմուկը տրվում է մարդուն բնորոշ սահմանում։
Միասեռ անդամների շարքեր - 14-րդ նախադասության մեջ կան միատարր առարկաներ, 15-րդ նախադասության մեջ՝ միատարր առարկաների շարք։
Բառային կրկնություն - 41-րդ նախադասության մեջ կա «նուրբ» կարճ ածականի բառապաշարային կրկնություն:
Տերմինը բառ կամ արտահայտություն է, որը գիտության, տեխնիկայի, արվեստի և այլնի որևէ բնագավառում որոշակի հասկացության անվանումն է:
Պատասխան՝ 6, 2, 3, 4

23. Միատարր անդամների շարքեր - 15-րդ նախադասության մեջ կան միատարր պրեդիկացիաներ և միատարր լրացումներ, նախադասության մեջ՝ 29 միատարր լրացումներ։
Բացականչական նախադասությունները նախադասություն են, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 13-րդ և 20-րդ նախադասությունները բացականչական են.
Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: 17-րդ և 22-րդ նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ.
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Պատասխան՝ 8,3,4,6

24. Մեջբերում – բառացի հատվածների օգտագործում ցանկացած տեքստից: 4-6, 7-9, 10-11 նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ։
Միատարր անդամների շարք - 13-րդ և 14-րդ նախադասություններում կան միատարր անդամների շարք:
Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 18, 23 նախադասություններում հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 19, 24 նախադասություններում՝ պատասխանում է դրան։
Պատասխան՝ 4,8,3,9

25. Մեջբերում - ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործում: 1-ին նախադասությունը պարունակում է մեջբերում.
Միատարր անդամների շարք - 4, 6, 8 նախադասություններում կան միատարր անդամների շարքեր:
Հակադրություն - 31-33 նախադասություններում հակադրություն կա կարծիքի և գիտելիքի միջև:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Պատասխան՝ 4,8,5,3

26. Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: 3-րդ նախադասությունը մեջբերումներ է պարունակում.
Համատեքստային հոմանիշներ - նախադասություններում 1, 2 համատեքստային հոմանիշներ - «մանկական դասական Մարշակ - աշխարհահռչակ թարգմանիչ - հիանալի ուսուցիչ - բանաստեղծների դաստիարակ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հոմանիշներ չեն։
Մի շարք միատարր տերմիններ - 3-րդ նախադասության մեջ կան միատարր լրացումներ, 13-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր սահմանումներ։
Բացականչական նախադասությունը մի նախադասություն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 38-րդ նախադասությունը բացականչական է.
Պատասխան՝ 4,3,8,5

27. Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 30-րդ նախադասության մեջ հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 31-34-րդ նախադասություններում պատասխանում է դրան:
Անաֆորա - սկզբի միասնություն, որոշակի բառի կրկնություն կամ անհատական ​​հնչյուններմի քանի տաղերի, ոտանավորների կամ կիսագրերի սկզբում։ 14, 15, 16 նախադասությունները սկսվում են «այստեղ» բառով։
Մի շարք միատարր անդամներ - 9-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր նախադասություններ, 10-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր հանգամանքներ։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 27-րդ նախադասության մեջ հոգու թաքնված համեմատություն լույսի աղբյուրի հետ:
Պատասխան՝ 6,5,1,3

28. Մեջբերում - ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործում: 16, 17 և 18 նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ.
Մի շարք միատարր անդամներ - 19-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր լրացումներ, 20-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր հանգամանքներ։
Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 23-րդ նախադասության մեջ հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 24, 25-րդ նախադասություններում՝ պատասխանում է դրան։
Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։
Պատասխան՝ 4,8,7,3

29. Հռետորական հարցն այն հարցն է, որը պատասխան չի պահանջում: «Ո՞վ չի երազել ինչ-որ մեծ հայտնագործություն անել կամ ինչ-որ բան հորինել: մարդկանց համար անհրաժեշտ?».
Ներածական կառուցումներ - 11, 24 նախադասություններում կան ներածական շինություններ՝ «ճշմարիտ» և «ինչպես տեսնում եք»։
Հակադրություն - 1, 2 նախադասություններում հակադրություն կա մասնագիտությունների, որոնք սովորաբար դասակարգվում են որպես ռոմանտիկ և գիտնականի մասնագիտության միջև:
Խոսակցական բառերը բառեր են, որոնք օգտագործվում են հաղորդակցության ոչ պաշտոնական ոճում:
Պատասխան՝ 3,5,7,2

30. Անաֆորա - սկզբի միասնություն, որոշակի բառի կամ առանձին հնչյունների կրկնություն մի քանի տողերի, չափածոների կամ կիսաստերի սկզբում: 24, 25 նախադասությունները սկսվում են «լավ է, եթե» բառով։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 10-րդ նախադասության մեջ անվան թաքնված համեմատություն ինչ-որ գրավիչ բանի հետ, օրինակ՝ մագնիսով:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Անվանական նախադասությունները մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնք հաստատում են առարկաների կամ երևույթների գոյությունը, լինելը: 5-9-րդ նախադասություններում նշվում են մահացածների անունները:
Պատասխան՝ 1,2,6,4

31. Նմանություն - 3-րդ նախադասության մեջ տասնմեկերորդ դասարանը համեմատվում է ավազե ժամացույցի հետ:
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։ 20-րդ նախադասությունն օգտագործում է «թռչել հորիզոններից այն կողմ» արտահայտությունը դպրոցական ծրագիր».
Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։
Բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք բարձրացնում են արտահայտության հուզականությունը:

6-րդ և 9-րդ նախադասությունները բացականչական են.
Պատասխան՝ 1, 5, 2, 8

32. «Նա ապրում էր հազարավոր տերևներով» - հիպերբոլիա: 6-րդ նախադասությունը ներկայացնում է անձնավորում: 27-րդ նախադասությունը ներկայացնում է հակադրություն. «Գեղեցիկ ճյուղեր» արտահայտությունը էպիթետ է։ Ճիշտ պատասխան՝ 7, 3, 2, 8:
Պատասխան՝ 7, 3, 2, 8

33. Մեջբերում - ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումը: 13-րդ նախադասության մեջ մեջբերում կա.
Բառային կրկնություն - 23-րդ նախադասության մեջ կա «բառ» բառի բառային կրկնություն:
Հեգնանքը բացասական երևույթի ակնհայտ շինծու պատկերումն է դրական ձևով, որպեսզի ծաղրի ու վարկաբեկվի այդ երևույթը՝ աբսուրդի աստիճանի հասցնելով դրական գնահատականի հնարավորությունը։
Հռետորական հարցն այն հարցն է, որը պատասխան չի պահանջում։ «Ինչպե՞ս կարող է հնանալ պատիվ հասկացությունը, որը մարդուն տրվում է մեկ անգամ՝ անվան հետ մեկտեղ, և որը հնարավոր չէ ո՛չ հատուցել, ո՛չ ուղղել, որը միայն կարելի է պահպանել»։
Պատասխան՝ 2, 4, 3, 9

34. Զգացմունքային-գնահատական ​​բառը բառային միավոր է, որը ներառում է գնահատման տարր:
Անհատական ​​հեղինակային խոսք. 20-րդ նախադասության մեջ «թերակրթություն» բառը հորինվել է ուղղակիորեն այս տեքստի հեղինակի կողմից:
Հարցական նախադասություններ - 15-18 նախադասություններն ավարտվում են հարցականով։
Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 23-րդ նախադասությունը հեգնանքը համեմատում է թթվի հետ:
Պատասխան՝ 9, 6, 8, 1

35. Անցումների տեղում պետք է լինեն.
6) բացականչական նախադասություններ
3) ընդլայնված փոխաբերություն
5) մեջբերում
4) էպիտետ
Պատասխան՝ 6, 3, 5, 4

36.Հարցական նախադասություններ - 2-րդ և 11-րդ նախադասություններն ավարտվում են հարցականով:
Միատարր անդամների շարքեր - 13-րդ նախադասության մեջ կան միատարր սուբյեկտներ, 22-րդ նախադասության մեջ՝ միատարր պրեդիկատների շարք։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 13-րդ նախադասության մեջ կա գիտելիքի ծավալի թաքնված համեմատություն պարկուճի հետ:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Պատասխան՝ 7, 3, 5, 9

37. Անաֆորա - սկզբի միասնություն, որոշակի բառի կամ առանձին հնչյունների կրկնություն մի քանի տողերի, չափածոների կամ կիսաստերի սկզբում: 11, 12, 14 նախադասությունները սկսվում են «մենք դա սովորեցինք» բառերով։
Հիպերբոլիան չափազանցություն է: Հաճախ նույնականացվում է գերադասելի ձևով օգտագործվող բառերով: Այստեղ «բոլորը» դերանունը վերաբերում է հիպերբոլին:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Հակադրություն - 10-րդ նախադասության մեջ կա հակադրություն «... մենք չենք կորցրել երիտասարդության հին աշխարհը, բայց մենք հասունացել ենք քսան տարով ...»:
Պատասխան՝ 1,5,6,3

38. Միատարր անդամների շարքեր 1) մեքենաներ, զրահափոխադրիչներ և տանկեր. 2) այրվում, հոտ ու գարշահոտություն... վարունգով ու կաղամբով։
էպիտետ - փոխաբերական սահմանում - կենդանի, խեղդող հոտ
ներածական խոսք - 5) սենյակում կարծես մարդ չկար...
անձնավորում՝ «ոչ կենդանիներից ապրելու» նշաններ՝ գրքեր... պահպանվել են
Պատասխան՝ 9, 1, 6, 4

39. Հակադրություն - 8-րդ և 9-րդ նախադասություններում հակադրություն կա արդարության և հավասարության միջև:
Բացականչական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք բարձրացնում են արտահայտության հուզականությունը: 13-րդ նախադասությունը բացականչական է.
Մի շարք միատարր անդամներ՝ 14, 15, 23 նախադասությունները բարդ են միատարր անդամներով։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 6-րդ և 7-րդ նախադասություններում նախապաշարմունքների թաքնված համեմատություն նյութական նյութի հետ:
Պատասխան՝ 6,8,7,3

40. Կոնտրաստ - 9-րդ նախադասության մեջ հակադրվում է աշնանային Բալթյան տրամադրությունը նավարկորդի տրամադրության հետ։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Մի շարք միատարր անդամներ - 6-րդ նախադասության մեջ կա մի շարք միատարր առարկաներ:
Պատասխան՝ 4, 5, 3, 8

41. Բառային կրկնություն - 1, 13, 31 նախադասություններում կա «կրել», «ութ կիլոմետր» բառերի բառապաշարային կրկնությունը։ 5-րդ նախադասության մեջ կա «հիշել» բառի բառապաշարային կրկնությունը։
Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։
Համատեքստային հականիշներ - «փրկված-մատնված» նախադասության մեջ կա 32 համատեքստային հականիշ: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 33-րդ նախադասության մեջ սրտի արյունահոսության հետ կապված փորձառությունների թաքնված համեմատություն:
Պատասխան՝ 9, 4, 1, 2

42. Կոնտրաստ - 4, 5 նախադասություններում հակադրություն կա նյութական բարիքների և հոգևոր բովանդակության միջև:
Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 14-րդ նախադասության մեջ հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 15-րդ նախադասության մեջ նա պատասխանում է դրան:
Մի շարք միատարր տերմիններ - 1-ին նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր հավելումներ, 20-րդ նախադասության մեջ՝ մի շարք միատարր սահմանումներ։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։ 10-րդ նախադասությունն օգտագործում է «հոգևոր աչք» արտահայտությունը։
Պատասխան՝ 7,5,2,6

43. Համատեքստային հոմանիշներ՝ 21, 28 համատեքստային հոմանիշներ՝ «մթնոլորտ, իրավիճակ» և «բախումներ, կոնֆլիկտներ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հոմանիշներ չեն։
Հականիշներ - 28-րդ նախադասության մեջ «հանրային» և «անձնական» բառերը հականիշներ են:
Հակադրություն - 20-25 նախադասություններում հակադրություն կա «առանց որոնց դժվար է ապրել» գրքերի և «առանց որոնց կարելի է հանգիստ ապրել» գրքերի միջև:
Միատարր անդամների շարք - նախադասության մեջ դիտվում են 9 միատարր հանգամանքներ, նախադասության մեջ օգտագործվում են 14 միատարր պրեդիկատներ։
Պատասխան՝ 8, 2, 6, 7

44. Անհատականացում - նախադասության մեջ 26 տառով հատկացվում է կենդանի էակին բնորոշ գործողություն։
Տերմինը հատուկ հասկացություն է, արհեստական ​​նշան, որն օգտագործվում է գիտելիքի, մտածողության որոշակի ոլորտում, գործնական գործունեություն.
Ներածական բառեր - 8, 9-րդ նախադասություններում կան ներածական բառեր՝ «առաջին», «երկրորդ» և «երրորդ»:
Համատեքստային հականիշներ - 16 նախադասության համատեքստային հականիշներ - «պրիմիտիվ-ժամանակակից»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Պատասխան՝ 5,1,9,6

45. Ներկայացման հարց ու պատասխանի ձև - 2, 3 նախադասություններում հեղինակը հարց է տալիս, իսկ 4-րդ նախադասության մեջ պատասխանում է դրան:
Մի շարք միատարր անդամներ - 11-րդ նախադասության մեջ կան միատարր սահմանումներ, 28-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր նախադասություններ։
Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 23-27 նախադասություններում հասարակությունը համեմատվում է օրգանիզմի հետ։
Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։
Պատասխան՝ 6, 9, 8, 2

46.Խոսակցական բառեր - բառեր, որոնք օգտագործվում են հաղորդակցության ոչ պաշտոնական ոճում:
Բացականչական նախադասությունը մի նախադասություն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 40-րդ նախադասությունը բացականչական է.
Համատեքստային հականիշներ - 8 նախադասություններում, 9 համատեքստային հականիշներ - «միտք-սիրտ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Համեմատություն - 33-րդ նախադասության մեջ համեմատությունն արտահայտվում է «իբրև» բառով:
Պատասխան՝ 4,6,3,1

47. Մեջբերում - ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործում: 9-13 նախադասությունները մեջբերում են։
Միասեռ անդամների շարք - նախադասության մեջ նկատվում են 8 միատարր պրեդիկատներ և միատարր լրացումներ, նախադասության մեջ 27 միատարր սահմանումներ են օգտագործվում։
Հռետորական հարցն այն հարցն է, որը պատասխան չի պահանջում։ 27, 28 նախադասությունները հռետորական հարցեր են։
Համատեքստային հականիշներ - 15-րդ նախադասության մեջ համատեքստային հականիշներն են «ընկերություն-ծաղր, էպիգրամ»: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հականիշներ չեն։
Պատասխան՝ 9,5,1,2

48. Անցումների տեղում պետք է լինեն.
1 ընդլայնված փոխաբերություն՝ մեր խոսքի չարորակ հիվանդություն (8-րդ նախադասությունում), խոսքի անիծված և վնասակար հիվանդություն (13-րդ նախադասությունում), օտար, կործանարար բջիջներ՝ ատելության կլիշեներ (14-րդ նախադասությունում); 5 - օգտագործվել են էպիտետներ); 7, 9.
Պատասխան՝ 1, 5, 7, 9

49. Բացականչական նախադասությունը այն նախադասությունն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 8, 9, 35, 36 նախադասությունները բացականչական են։
Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։
Պատասխան՝ 9,7,6,4

50.Համասեռ անդամների շարք - նախադասության մեջ 22 համասեռ լրացումներ են դիտվում:
Բառային կրկնություն - 17-րդ նախադասության մեջ կա «տարբեր» բառի բառային կրկնություն:
Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: Կան մեջբերումներ 2, 3, 8, 9 նախադասություններում։
Ընդլայնված փոխաբերությունը ընդլայնված հայտարարություն է, որը պարունակում է թաքնված համեմատություն՝ հիմնված նմանության վրա: 22-րդ նախադասության մեջ գրականությունը վերագրվում է մարդկանց կողմից սովորաբար կատարվող գործողություններին:
Պատասխան՝ 1, 3, 5, 7

51.Հարցական նախադասություններ - 14, 15 նախադասություններն ավարտվում են հարցականով։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է 10-րդ նախադասության մեջ փոխաբերություն կա «զենք, որը կարող է զգայուն կերպով վիրավորել»:
Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:
Մեջբերումը ցանկացած տեքստից բառացի հատվածների օգտագործումն է: 18-21 նախադասությունները պարունակում են մեջբերումներ.
Պատասխան՝ 8,4,9,6

52. Լեքսիկական կրկնություն - 21-22 նախադասություններում կա «փնտրվող» բառի բառային կրկնություն, 28-40 նախադասություններում՝ «ըստ Տոլստոյի», «Տոլստոյ», «Նապոլեոն» բառերի բառային կրկնությունը։
Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։ 11-րդ նախադասության մեջ հեղինակի հորինած ռեքվիեմը համեմատվում է սգո գնացքի հետ։
Դարձաբանական միավորը կայուն արտահայտություն է, որի իմաստը չի կարելի բխեցնել դրա բաղկացուցիչ բաղադրիչների իմաստներից։
Բացականչական նախադասությունը մի նախադասություն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 10-րդ և 27-րդ նախադասությունները բացականչական են.
Պատասխան՝ 6, 2, 4, 1

53. Մեկուսացված սահմանումներ և հանգամանքներ - այս տեքստում մշտապես առկա են մասնակցային արտահայտություններ, որոնք հայտնվում են որոշվող բառից հետո (1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 20, 21 նախադասություններ), ինչպես նաև մասնակցային արտահայտություններ. եւ պարզաբանումներ (3, 7, 12, 13, 19, 20, 21, 22 նախադասություններ)։
Միասեռ անդամների շարքը - 20-րդ նախադասության մեջ կան մի շարք միատարր մակդիրներ և մի շարք միատարր նախադասություններ:
Հասցեն նախադասության ինտոնացիոն և քերականորեն մեկուսացված մասն է, որը ծառայում է անձի կամ առարկայի նշանակմանը, որը խոսքի հասցեատերն է: Ֆրանսերենում տերը հյուրերին դիմում է «ma chère» կամ «mon cher» ռուսերենով, մատուցողը նրանց դիմում է «Mitenka»:
Էպիտետները առարկայի կամ գործողության փոխաբերական, գեղարվեստական ​​սահմանումն են:

Տեքստ

(1) Ազգանուն! (2) Այս բառը դեռ զարմանալի է... (3) Անշուշտ, ազգանունները պատահական չեն ծնվում և ոչ առանց պատճառի։ (4) Բայց փաստն այն է, որ նրանք գրեթե միշտ ծնվում են, այսպես ասած, ինչ-որ ժամանակավոր հանգամանքների առնչությամբ, և հետո գոյատևում են այս հանգամանքներում տարիներ, տասնամյակներ և նույնիսկ դարեր: (5) Իհարկե, համեմատաբար կարճ ժամանակ անց մարդիկ կորցնում են իրենց հիշողությունը, թե որտեղից է ծագել ազգանունը և ինչու է այն կապված եղել տվյալ ընտանիքի հետ: (6) Այն, ինչ բնական և բնական էր հեռավոր նախնիների հետ կապված, տարօրինակ և անհասկանալի է դառնում նրա ծոռների հետ կապված: (7) Ազգանունի և այն կրողների միջև կապը դառնում է միանգամայն պատահական, իսկ ավելի ճիշտ՝ երբեմն նույնիսկ դժվար է կասկածել։

(8) Մարդկային ազգանունները խորամանկ և նուրբ բան են: (9) Ըստ երևույթին, նրանց ներկայությունը շատ ավելի մեծ դեր է խաղում մարդկանց կյանքում, քան թվում է, եթե նրանք կարող են այդքան վրդովել և ուրախացնել, հաճեցնել և զզվանք ներշնչել, լինել անհանգստության կամ հպարտության առարկա: (10) Հաճախ է պատահում, որ ազգանունը դառնում է անվերջ փորձանքի աղբյուր իր կրողի համար. դա տեղի է ունենում. չարագործները այն վերածում են զենքի, որը կարող է զգայուն կերպով վիրավորել: (11) Շատ հաճախ պարզվում է, որ մենք հանդիպում ենք նոր մարդու իր ազգանունով, կարծես «հագուստով» հայտնի ասացվածք; պետք է անցնի հայտնի ժամանակորպեսզի մարդը կարողանա փոխել կամ հերքել այս տպավորությունը։

(12) Ըստ երևույթին, իզուր չէ, որ նրանք, ազգանունները, միշտ գրավել են գրողների և գեղարվեստական ​​արտահայտման վարպետների ուշադրությունը: (13) Զարմանալի չէ, որ հեղինակները ուրախանում էին, երբ հանդես էին գալիս հերոսի համար «հաջող», «հարմար» ազգանունով, վրդովվում էին, եթե դա չստացվեր, ուշադիր նայեցին և լսեցին իրենց ժամանակակիցների ազգանունները, գրեցին հնչեղ: , հետաքրքրասեր, բնորոշ անուններ իրենց տետրերում... (14) ) Ո՞րն է գաղտնիքը։ (15) Ինչո՞ւ կարող է մարդուն այդքան պատահական նշանակված, նրա համար այդքան արտաքին, այդքան մեծ դեր խաղալ: (16) Իրոք, այստեղ ինչ-որ գաղտնիք է թաքնված:

(17) Գրող Ն. Տելեշովը հիշեց իր ժամանակակից, 20-րդ դարասկզբի մեկ այլ ռուս գրող Լ. Անդրեևը (երբ նա երիտասարդ էր և դեռ հայտնի չէր) առաջացած զվարճալի անհանգստությունը իր իսկ ազգանվան պատճառով: (18) «Դրա համար էլ հրատարակիչը չի տպում իմ գիրքը», - լրջորեն դժգոհեց Անդրեևը, - որովհետև իմ անունն ընդհանրապես ոչինչ չի արտահայտում: (19) Անդրեև. (20) Ի՞նչ է «Անդրեևը»: (21) Դուք նույնիսկ չեք կարող հիշել ... »:

(22) Գրող Վասիլի Ռոզանովը, ով ապրում էր միաժամանակ, այլ կերպ էր վրդովված. (23) «Իմ ազգանունն ինձ համար զարմանալիորեն զզվելի է», - գրել է նա։ - (24) Ես մի օր քայլում էի փողոցով, գլուխս բարձրացրեցի և կարդացի. «Ռոզանովի գերմանական հացատունը»: (25) Դե, դա ճիշտ է. բոլոր հացթուխները Ռոզանովներ են, հետևաբար, բոլոր Ռոզանովները հացթուխներ են: (26) Կարծում եմ, Բրյուսովն անընդհատ ուրախանում է իր ազգանվան համար...»:

(27) Հասկանալի է, իհարկե, որ դա վիրավորում էր բարձր ծնվածից հեռու ամբարտավան մարդուն. նրա ազգանունն ինքնին կարծես նույնացնում էր նրան «տարբեր հացթուխների, պտտվողների և հացթուխների» հետ... (28) Ինչպե՞ս չնախանձել Բրյուսովին: Նրա ամենամոտ «անվանակիցը» անցյալի հայտնի գեներալ և ազնվականն էր, նույն Յակով Բրյուսը, որը նույնիսկ հիշատակվում է Պուշկինի «Պոլտավայում» ... (29) Բայց դուք կարդում եք սա, և դուք զարմանում եք:

(Ըստ Լ. Ուսպենսկու*)

*Լև Վասիլևիչ Ուսպենսկի (1900-1978) - ռուս գրող, արձակագիր, բանասեր։ «Խոսք բառերի մասին», «Դու և քո անունը» գրքերի հեղինակ։

Կազմը

Որո՞նք են մարդու կողմից իր ազգանվան ընկալման առանձնահատկությունները: Այսպիսի հետաքրքիր հարցը գրավեց ռուս գրող, բանասեր Ա.Ուսպենսկու ուշադրությունը.

Իր ազգանվան նկատմամբ մարդու վերաբերմունքի խնդիրը վաղուց արդիական է և չի կորցրել իր նշանակությունն այսօր, երբ ընտրություն կա։ Ազգանունը անհարմար է. փոխեք այն (եթե չեք վախենում բյուրոկրատական ​​խոչընդոտներից) կամ վերցրեք ձեր կնոջ ազգանունը: Եթե ​​ցանկանում եք պահպանել ձեր անցյալի արժանիքները, կարող եք կրկնակի ազգանուն ունենալ, ինչպես Գալկինա - Սամիգուլինա... Կյանքից կոնկրետ օրինակների հիման վրա, ընթերցողներին լուրջ զրույցի մեջ ներգրավելով, հեղինակը ցույց է տալիս. ինչու հերոսների անունները գրավեցին գրողների և գեղարվեստական ​​արտահայտչության վարպետների ուշադրությունը: Ըստ բանասերի, մարդն իր ազգանունը հաճախ ընկալում է որպես անվերջ փորձանքի աղբյուր. Պատահում է նաև, որ չարագործները ազգանունը վերածում են զենքի, որը կարող է լրջորեն վիրավորվել։

Օուսպենսկու մտորումները առաջացրին իմ անկեղծ հետաքրքրությունը։ Նախ՝ ես ինքս ինձ համար մի փոքրիկ բացահայտում արեցի՝ մարդու ազգանունը «խորամանկ ու նուրբ բան է»։ Երկրորդ՝ ես հասկացա, թե ինչու Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտից հետո Ռուսաստանում Ադոլֆներ չկային, ինչու մեր հարեւանները՝ Գոլոդրանցևները, փոխեցին իրենց ազգանունը... Կարծում եմ, որ ազգանունը գեղեցիկ է թվում, եթե այն կապված է հիշողության հետ. արժանի մարդ. Իմ ընկերը հպարտ է, որ ինքը Ռոալդ Սագդիևի «անվանակիցն» է՝ հայտնի միջուկային գիտնական, կազանցի, այժմ Ամերիկայում բնակվող: Ընկերոջը թվում է, որ հենց անունն է իրեն «հավասարեցնում» գիտնականին:

Մարդու անունն ու ազգանունը միշտ իսկական հետաքրքրություն է առաջացրել գրողների և լրագրողների շրջանում։ Այս մասին է վկայում խոսող անուններՖոնվիզին, Գրիբոյեդով, Գոգոլի «Վերարկու» պատմվածքը, այս հատվածի հեղինակի՝ «Խոսք բառերի մասին», «Դու և քո անունը» հրաշալի գրքեր։ Հերոսուհի Աստաֆիևան (Ագաֆյա), իր երեխային Ագաֆյա անվանակոչելով, կարծում է, որ հին անունը պահպանում է իր տատիկի հիշատակը, ում ամբողջ թաղամասը խոնարհվել է նրա ոտքերի առաջ իր խելացիության և բարության համար: Իսկ Բունինի «Պարոն Սան Ֆրանցիսկոյից» պատմվածքում չի նշվում գլխավոր հերոսի ոչ անունը, ոչ էլ ազգանունը, նա չի պատկերված. ներաշխարհ. Ըստ Բունինի՝ նա, ով չունի ներաշխարհ, չի կարող գոյություն ունենալ արտաքին, իրական աշխարհում։ Այդ դեպքում նրան ինչի՞ն է պետք անուն-ազգանունը:

Թող ազգանունը ոչ մեկին վիշտ չբերի. Երբ նա լսի իր ազգանունը, թող բոլորը ուրախանան։

Ասա ինձ, ի՞նչ ես կարծում. Պուշկինը կարո՞ղ էր իր բանաստեղծություններից ամենահայտնին սկսելիս իր հերոսուհուն՝ Տատյանային տալ, ասենք, Սկոտինինա ազգանունը, իսկ հերոս Սկալոզուբին կամ Մոլչալինին։

Օ, իհարկե ոչ։ Չափածո նման վեպ՝ «Եվգենի Սկալոզուբ»-ը չէր կարող ծնվել. և եթե նույնիսկ գրված լիներ, ապա դրա բովանդակությունը բոլորովին այլ կլիներ, քան այն, ինչ տեսնում ենք Պուշկինում։ Սոցիալական Եվգենի Պոպսուիշապկան չէր կարող գոյություն ունենալ, ճիշտ այնպես, ինչպես կարելի է պատկերացնել ոչ երիտասարդ կալվածատեր բանաստեղծ Վլադիմիր Պուդելը, ոչ էլ «Մոսկվայի Կլեոպատրան»՝ փայլուն Նինա Կոսոբրյուխովան, ոչ էլ աղմկոտ գավառական հողատերեր Մայսկին և Ստրոյսկին Պանֆիլ Խարլիկովի և Բույանովի տեղում: .

Սա բավարար չէ. Անգամ բուն բանաստեղծության մեջ չի կարելի անպատիժ անուններ փոխանցել հերոսից հերոսին։ Պուշկինը, այդպիսի ուշադրությամբ, այնքան համբերատար և ուշադիր բացատրեց ընթերցողներին, թե ինչու է ընտրել. ստիպված էր ընտրել, չէր կարող չընտրել: - Իմ ավագ քրոջ՝ Լարինայի համար, անունը Տատյանա է, ես դա շատ լավ հասկացա։ Նա ինքն է ստեղծել իր բոլոր հերոսներին. կարծես նրա հերոսները; ինչ ուզի, նրան այդպես կանվանի!

Բայց ոչ, այս ազատությունը ակնհայտ է: Անհնար էր Օնեգին Բույանովին զանգահարել, ոչ էլ Պետուշկովին Լենսկիից հանել։ Անհնար է Տանյային տալ Վորովսկայա ազգանունը և մկրտել հոյակապ ընկերուհուն՝ Սանկտ Պետերբուրգի հյուրասենյակների հրաշքին, Նինա Լարինային։ Նման վերակառուցումը կփոխի ամեն ինչ արտաքին տեսքով կերպարներ, և միգուցե դա կազդեր վեպի վրա ոչ պակաս, քան հեղինակի փորձը՝ հանկարծ Տատյանային գիրուկ շիկահեր դարձնել և Օլգային խոհուն տեսք ու մուգ մազեր տալ։

Սա զարմանալի չէ՞: Ո՞րն է գաղտնիքը: Ինչո՞ւ կարող է մարդուն այդքան պատահական վերագրված, նրա համար այդքան արտաքին, ինչպես իր ազգանունը, դեր խաղալ։ գրական ստեղծագործությունայդքան մեծ դեր. Ինչո՞ւ կցնցվեր «Պատերազմի և խաղաղության» ողջ խիստ շենքը, եթե Լ. Տոլստոյի մտքով անցներ փոխել իր հերոսների Ռոստովի ազգանունը գոնե Պերերեպենկո: Իսկ ինչո՞ւ Գոգոլը նույն կերպ ոչ իրավունք ուներ, ոչ էլ հնարավորություն մեզ վստահեցնելու, որ իր հին աշխարհի կալվածատերերը կարող էին լինել ոչ թե Թովստոգուբները, այլ, ասենք, Բոլկոնսկիները կամ Իրտենևները։ Ոչ, այստեղ ինչ-որ գաղտնիք է թաքնված։ Դա լուծելու համար նախ հետաքրքրվենք՝ ինչպե՞ս է դա վերաբերվում ոչ թե գրականության, այլ կյանքում: Սա՞ է քաշը, սա՞ է այնտեղ մարդու ազգանվան նշանակությունը։

Գրող Ն.Տելեշովը, ով մահացել է ոչ վաղ անցյալում, հիշել է այն զվարճալի վիշտը, որը պատճառել է իր ժամանակակիցին՝ 20-րդ դարասկզբի մեկ այլ ռուս գրող Լ. Անդրեևին (երբ նա երիտասարդ էր և դեռ չէր հասցրել.

դառնալ հայտնի), իր սեփական ազգանունը։ «Դրա համար էլ հրատարակիչը չի տպում իմ գիրքը», - լրջորեն դժգոհեց Անդրեևը, - իմ անունը. բացարձակապես ոչինչ չի արտահայտում։Անդրեև. Ի՞նչ է «Անդրեևը»: Չես էլ կարող հիշել... «Լ. Անդրեև.- ահա՛ հեղինակը...»:

Կարելի է, թեև ոչ առանց դժվարության, հասկանալ, թե ինչն է վրդովեցրել ապագա հայտնիին։ Անդրեև ազգանվան մեջ, իհարկե, անհամաձայն կամ վիրավորական բան չկա։ Բայց հիմա մենք արդեն գիտենք, թե դա ինչ է: Սա ազգանուն է և հայրանուն, ամենասովորական, ամենատարածվածներից մեկը: Ռուսաստանում միշտ եղել են հազարավոր և հազարավոր Անդրեևներ, և նույնիսկ ավելի մեծ թվով Իվանովներ, Պետրովներ, Վասիլևներ և այլն։ Ահա թե ինչն է շփոթեցրել երիտասարդ գրողին։ Նա վախենում էր մոլորվել բազմաթիվ անվանակիցների ու կիսաանունների մեջ՝ գնա Անդրեևին ասա Անդրեյանովից, Անդրեյանովին Անդրեյչուկից, Անդրեյչուկին՝ Անդրյուշինից։ Մինչդեռ նրան թվում էր, թե գրող է ամեն ինչով՝ իր արտաքինով, կենսակերպով, իր խոսքում և, ի դեպ, ազգանունով։ - պետք է առանձնանա ամբոխից; ամեն ինչով տարբերվել սովորական մահկանացուներից, ամեն ինչում առանձնահատուկ լինել... Ծիծաղելի պնդումներ, բայց հետո դրանք սովորական էին շատերի համար.

Միևնույն ժամանակ ապրող հետադիմական գրող Վասիլի Ռոզանովը յուրովի վրդովված էր, հպարտ մարդ ու միշտ վիրավորված իր մանր հպարտության մեջ։ «Իմ ազգանունը զարմանալիորեն զզվելի է ինձ համար,- գրում է նա, ինչպես միշտ, մաղձոտ ու դյուրագրգիռ,- ես մի օր քայլում էի փողոցով, բարձրացրի գլուխս և կարդացի. Դե, ճիշտ է՝ բոլոր հացթուխները ռոզանովներ են, հետևաբար բոլոր Ռոզանովները հացթուխ են։ Իմ ազգանունից վատը միայն Կաբլուկովն է։ Կարծում եմ՝ Բրյուսովը (խոսքը հայտնի բանաստեղծՎ.Բրյուսով.- L.U.)անընդհատ ուրախանում է իր ազգանունով...»:

Դուք կարդում եք սա և զարմանում. Հասկանալի է, իհարկե, թե ինչն էր վիրավորում բարձր ծնվածից հեռու ամբարտավան մարդուն. նրա ազգանունն ինքնին կարծես նույնացնում էր նրան «այնտեղ զանազան հացթուխների, պտտվողների ու հացթուխների» հետ... Ինչպե՞ս չնախանձել Բրյուսովին. նրա ամենամոտ «անվանակիցը» անցյալի հայտնի գեներալն ու ազնվականն էր՝ նույն Յակով Բրյուսը, ում մասին հիշատակվում էր անգամ Պուշկինի «Պոլտավայում»... Բայց...

Դու հիշում ես այս զվարճալի տանջանքները, և կամա թե ակամա մտքիս կգա Ֆ.

Ֆուտմեն Վիդոպլյասովը գրել է պոեզիա։ Նույնիսկ մտադրվել էր դրանք տպել լավ վարպետի հաշվին։ Ամեն ինչ լավ էր, բացի այն ազգանունից, որը ճակատագիրը նրան շնորհել էր։

«...Նա եկավ ինձ մոտ,- ասում է նրա տերը,- բողոքելով՝ հարցնելով, թե հնարավո՞ր է ինչ-որ կերպ փոխել իր ազգանունը, և որ նա վաղուց տառապում էր կակոֆոնիայից...

- Չպարզված ազգանուն, պարոն, -Վիդոպլյասովը խաբեց.

Դե, լռիր, Գրիգորի՜ Վարպետը զայրացած ընդհատում է հետևակին, բայց անմիջապես նկատում է, որ եթե Վիդոպլյասովն իսկապես պետք է բանաստեղծություն հրապարակի, «այդ դեպքում, հավանաբար, նման ազգանունը վնաս կհասցնի»:

«- Պատկերացրեք, եթե տիտղոսաթերթում գրված լիներ՝ «Վիդոպլյասովի ստեղծագործություններ»... Լավ, ի՞նչ անուն է Վիդոպլյասովը։

Շատ նման է Անդրեևի և Ռոզանովի վիշտին. չէ՞ որ նրանք ունեին նաև «անազնիվ» ազգանուններ։ Բայց ահա թե ինչն է զարմանալի. քննադատները, պարզվում է, իրականում սովորություն են ունեցել «ծաղրել» մարդկանց նման անսպասելի պատճառներով:

Երբ լսում ենք «Գոգոլ» բառը, հրաշալի գրքերի հատորներ, թատերական ներկայացումների աղմուկ, բրոնզե կոթողներ հայտնվում են մեր առջև... «Գոգոլ»՝ ի՜նչ հրաշալի, հնչեղ ազգանուն։ Բոլորը կցանկանային հագնել այն:

Բայց կար ժամանակ, երբ ամսագրերը արհամարհանքով տպում էին. «Ով էլ որ լինի հեղինակը, Գոգոլըկամ ավազահատ- միևնույն է...» Հետո «գոգոլ» բառը դեռ պահպանեց իր սկզբնական նշանակությունը՝ «վայրի բադ», սուզվել և նույնիսկ. լավ ընկերԳրող Պավել Նաշչոկինը նրան բավականին օրիգինալ հաճոյախոսություն է տվել.

«Եթե դու և թռչուն,Նիկոլայ Վասիլևիչ, ուրեմն՝ դրախտային...»:

Դժվար է պատկերացնել, թե որքան գռեհիկ կատակներ են լսել մեր ամենահայտնի մարդիկ իրենց ազգանվան մասին։ «Այնուամենայնիվ, ինչ տարօրինակ ազգանուններ ունեն այսօրվա գրողները», - հեգնանքով ասաց հայտնի գռեհիկ քննադատ Բուրենինը, ով 900-ականների սկզբին հմայել էր իշխանություններին: օղիապա հիշեցնել ձեզ փռշտալ…»

Նա նկատի ուներ Մաքսիմ Գորկիին և Ա. - Բենեվոլենսկի, տիպիկ քահանայական:

Հայտնի է, սակայն, որ հայտնի է նաև ճիշտ հակառակ վերաբերմունքը սեփական ազգանվան նկատմամբ։ «Ես, - գրում է Չարլզ Չապլինը իր կենսագրության մեջ, - դպրոցում սովորեցի գրել իմ ազգանունը. «Չապլին»: Այս բառն ինձ գրավեց. Ինձ թվում էր, որ այն իսկապես նման է ինձ...»):

Հիմա՞ր։ Իհարկե հիմարություն է։ Բայց նույնիսկ այս օրինակը ևս մեկ անգամ հաստատում է. մարդու ազգանունները- խորամանկ և նուրբ բան. Ըստ երևույթին, նրանց ներկայությունը շատ ավելի մեծ դեր է խաղում մարդկանց կյանքում, քան թվում է, եթե նրանք կարող են այդքան վրդովել և ուրախացնել, հաճեցնել և զզվանք ներշնչել, լինել զայրույթի կամ հպարտության առարկա: Պատահում է, որ ազգանունը դառնում է անվերջ փորձանքի աղբյուր իր կրողի համար. դա տեղի է ունենում. չարագործները այն վերածում են զենքի, որը կարող է զգայուն կերպով վիրավորել: Շատ հաճախ այնպես է ստացվում, որ մենք նոր մարդու ենք հանդիպում իր ազգանունով, ինչպես հայտնի ասացվածքի «հագուստով». որոշակի ժամանակ պետք է անցնի, որպեսզի մարդը փոխի կամ հերքի այս տպավորությունը: Ըստ երևույթին, իզուր չէ, որ նրանք, ազգանունները, միշտ գրավել են գրողների և գեղարվեստական ​​արտահայտման վարպետների ուշադրությունը. Իզուր չէր, որ հեղինակներն իրենց ստեղծագործություններում միշտ «խաղում էին» նրանց հետ, ուրախանում, երբ հերոսի համար «հաջող», «հարմար» ազգանուն էին ստանում, տխուր էին, եթե դա չստացվեր, ուշադիր նայեցին և ուշադիր նայեցին. լսել են իրենց ժամանակակիցների ազգանունները, տետրերում գրել հնչեղ, հետաքրքրասեր, բնորոշ անուններ...

Նույն Ա.Պ.Չեխովն իր գրառումներում ուշադրությամբ արձանագրում է տարօրինակ ու տարօրինակ ազգանուններ՝ Զիկզակովսկի, Օսլիցին, Սվինչուտկա, Դերբալիգին... Նա ուշադիր լսում է, մտածում, թե իր ապագա հերոսներից ով կարող է. Մոտեցեքդրանցից մեկը կամ մյուսը:

« Դեղագործ(Դեղագործը դեղատան աշխատող է, դեղագործ, նախահեղափոխական ռուսերենով) Propter»,- գրում է նա լատիներեն «propter» բառը, որը ռուսերեն նշանակում է «համար», «արդյունքում»։ «Բնավորությունը՝ «աղի»: Դեռ պարզված չէ, թե ով կարող է լինել այդպիսի մարդը, բայց նա, անշուշտ, կարող է լինել ինչ-որ մեկը...

Բայց ինչ-որ «Քիշ» գրողի կողմից անմիջապես պատկերվում է որպես «հավերժական ուսանող».

բայց «Մադամ Արոմատը» նույնպես պարզ է նրա համար՝ հաստլիկ, գեր, նրա անունը պետք է լինի «Ռոզալիա Օսիպովնա»։ Իսկ «Ռոզալիայի» կատակերգական համադրությունը «բույրով», և այս երկու «բուրավետ տարրերը»՝ ամենասովորական «Օսիպովնա» հայրանունով, լիովին որոշում է այդ կերպ կոչված կնոջ արտաքինը...

Շատ տարիներ անց մեկ այլ հայտնի գրող, արդեն խորհրդային հեղինակ, Իլյա Իլֆն ընտրում է Չեխովի գտածոների համար զվարճալի զույգեր, այդ թվում՝ իր նոթատետրում Բորիս Աբրամովիչ Գոդունովին՝ բնակարանային ասոցիացիայի նախագահին (գուցե սա Ռոզալիա Արոմատի թոռն է) և դոկտորին։ Ստրաուսյանը, և ատամնաբույժ Մեդուզա Գորգոները, կամ նույնիսկ պարզապես անհայտ քաղաքացիներ՝ Շարիկովն ու Պոդշիփնիկովան...

Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլը, ինչպես գիտեք, ուշադիր գրի է առել, փնտրել իր հիշողության մեջ, ընկերներից ու ծանոթներից խնդրել իրեն անհրաժեշտ բնորոշ ազգանունները։ Հիշեք; «Whiskryak is not Whiskryak, Motuzochka is not Motuzochka, Goloputsek is not Goloputsek...» (N.V. Gogol. The Missing Letter..) Նաև իզուր չէր, ոչ պատահական, որ նա իր հերոսներից մեկին անվանեց Սոբակևիչ, մյուսին. Պլյուշկինը, երրորդ Պյոտր Պետրովիչ Աքաղաղը կամ տիկին Կորոբոչկան։ Ազգանուններն օգնեցին նրան լրացնել մարդկանց կերպարները։

Լև Տոլստոյը դիմեց հատուկ տեխնիկայի. փոխառելով կերպարների անունները հենց կյանքից, նա միայն մի փոքր փոխեց նրանց հնչյունը՝ զգուշորեն, մի փոքր, որպեսզի չխախտի բառի և մարդու տեսակի միջև կապը: Այսպիսով, նրա Տոլստոյ ազգանունը վերածվել է Ռոստով, Վոլկոնսկին` Բոլկոնսկի, Կուրակինը` Կուրագին, Բեզբորոդկո` Բեզուխով:

Ֆ.Մ.Դոստոևսկին, ընդհակառակը, համարձակորեն հորինել է մականուններ՝ փորձելով արտահայտել կերպարի էությունն ու նրա հոգևոր հատկությունները հենց իրենց հնչեղությամբ։ Երբեմն նա գնում էր բոլորովին անսպասելի ճանապարհով։ Նրա «Սվիդրիգայլով» ազգանունը հնչում է այնպես, որ գարշանք, թշնամանք, գրեթե սողացող զգացում է ներշնչում հերոսի նկատմամբ, որն իրականում չարագործ է և զզվելի։ Բայց այն ստեղծվել է Լիտվայի մեծ դուքս «Սվիտրիգաիլա» անունից... Խղճալի ու դժբախտ փոքրիկը կրում է «Գոլյադկին» ազգանունը... Թվում է, թե հենց այս տափակ բառի հնչյուններն են արտահայտում աննշանություն, աղքատություն, անվերջ. թուլություն... Մինչդեռ «Գոլյադ» բառը ոչ մի կապ չունի աղքատության հետ. այսպես է կոչվում մերձբալթյան ցեղերից մեկը, որը հին ժամանակներում ապրել է ներկայիս Սմոլենսկի մարզի և Բելառուսի Հանրապետության տարածքում։

B8№ 1938. «Հեղինակը, փոխանցելով իր հերոսի զգացմունքները, օգտագործում է այնպիսի շարահյուսական արտահայտչամիջոցներ, ինչպիսիք են _______ (նախադասություններ 8, 9, 35-36) և _______ (նախադասություններ 17-18): ուղիներ _______ (" կարմիր և ոսկեգույնգմբեթներ», « զարմանալիհիշողություն»),_______ («հիշողությունը օրորվեց», «գետը այրվում էր») - ընդլայնել տեքստի պատկերացումը»:

Տերմինների ցանկ.
1) միատարր անդամների շարք
2) լիտոտներ
3) համեմատական ​​շրջանառությունը
4) փոխաբերություններ
5) հիպերբոլիա
6) էպիտետներ
7) ծանրոց
8) հռետորական հարց
9) բացականչական նախադասություններ

(1) Յակոնովը մագլցեց անապատի միջով անցնող արահետը՝ չնկատելով որտեղ, չնկատելով վերելքը։ (2) Եվ իմ ոտքերը հոգնած էին, տեղահանվելով անհարթությունից: (3) Եվ հետո, այն բարձր տեղից, որտեղ նա թափառել էր, նա ողջամիտ աչքերով նայեց շուրջը, փորձելով հասկանալ, թե որտեղ է նա: (4) Ոտքի տակ գտնվող հողը աղյուսի բեկորների մեջ է, փլատակների մեջ, կոտրված ապակիների մեջ և ինչ-որ ծակոտկեն տախտակաշեփի կամ կողքին գտնվող կրպակի մեջ, և ցանկապատը, որը մնացել է ներքևում գտնվող մեծ տարածքի շուրջը չսկսված շինարարության համար: (5) Եվ այս բլրի վրա, որը տարօրինակ ամայության էր ենթարկվել մայրաքաղաքի կենտրոնից ոչ հեռու, սպիտակ աստիճաններ՝ մոտ յոթ թվով, բարձրացան, հետո կանգ առան և սկսեցին, կարծես, նորից։ (6) Յակոնովի մեջ ինչ-որ ձանձրալի հիշողություն օրորվեց՝ տեսնելով այս սպիտակ աստիճանները, և մթության մեջ դժվար էր հասկանալ, թե ուր էին տանում քայլերը. (7) Աստիճանները բարձրանում էին դեպի լայն երկաթե դռներ, ամուր փակված և մինչև ծնկները լցված փլատակների մեջ: (8) Այո! (9) Այո՛։ (10) Ապշեցուցիչ հիշողությունը գրգռեց Յակոնովին: (11) Նա նայեց շուրջը: (12) Նշված լապտերների շարքերով՝ գետը թեքվում էր շատ ներքևում՝ գնալով տարօրինակ ծանոթ ոլորանով կամրջի տակ և ավելի դեպի Կրեմլ: (13) Բայց զանգակա՞նը։ (14) Նա այնտեղ չէ: (15) Թե՞ այս քարակույտերը զանգակատանն են։ (16) Յակոնովը տաքացավ իր աչքերում։ (17) Նա փակեց իր աչքերը և հանգիստ նստեց: (18) Գավիթը ծածկող քարե բեկորների վրա. (19) Քսաներկու տարի առաջ, հենց այս վայրում, նա կանգնած էր մի աղջկա հետ, որի անունը Ագնիա էր: (20) Հենց այդ աշնանը, երեկոյան, նրանք քայլեցին Տագանսկայա հրապարակի մոտ գտնվող ծառուղիներով, և Ագնիան ասաց իր հանգիստ ձայնով, որը դժվար էր լսել քաղաքի դղրդյունի մեջ.

-(21) Ցանկանու՞մ եք, որ ձեզ ցույց տամ Մոսկվայի ամենագեղեցիկ վայրերից մեկը:

(22) Եվ նա տարավ նրան դեպի մի փոքրիկ աղյուսե եկեղեցու պարիսպը, որը ներկված էր սպիտակ և կարմիր ներկով և դեպի զոհասեղանը մի ծուռ, անանուն ծառուղում: (23) Այն լեփ-լեցուն էր ցանկապատի ներսում, եկեղեցու շուրջը թափորի համար միայն նեղ ճանապարհ կար. (24) Եվ հենց այնտեղ, ցանկապատի անկյունում, մի մեծ ծեր կաղնի աճեց, այն ավելի բարձր էր, քան եկեղեցին, նրա ճյուղերը, արդեն դեղնած, ստվերում էին գմբեթը և նրբանցքը, եկեղեցին բոլորովին փոքրիկ թվալով:

«(25) Սա եկեղեցին է», - ասաց Ագնիան:

- (26) Բայց ոչ ամենագեղեցիկ վայրը Մոսկվայում:

- (27) Սպասեք:

(28) Նա տարավ նրան դեպի գլխավոր մուտքի շքամուտք, ստվերից դուրս եկավ մայրամուտի առվակի մեջ և նստեց ցածր պարապետի վրա, որտեղ ցանկապատը կոտրվեց և սկսվեց դարպասի բացը:

- (29) Ուրեմն տեսեք.

(30) Անտոնը շունչ քաշեց։ (31) Նրանք դուրս են ընկել քաղաքի ձորից և դուրս են եկել զառիթափ բարձրության վրա՝ ընդարձակ բաց տարածությամբ։ (32) Գետը այրվեց արևի տակ: (33) Ձախ կողմում ընկած էր Զամոսկվորեչյեն, կուրանալով ապակու դեղին փայլով, Յաուզան հոսում էր Մոսկվա գետը գրեթե ոտքի տակ, նրա հետևից աջ բարձրանում էին Կրեմլի փորագրված ուրվագիծը և նույնիսկ ավելի հեռու հինգ կարմիր ոսկե գմբեթները: Քրիստոսի Ամենափրկիչ տաճարի արևի տակ բոցավառված: (34) Եվ այս ամբողջ ոսկեգույն փայլի մեջ Ագնիան, նետված դեղին շալով, որը նույնպես ոսկեգույն էր թվում, նստել էր, աչք ծակելով արևի տակ։

- (35) Այո՛: (Զբ) Սա Մոսկվան է։ – ոգեւորված ասաց Անտոնը։

- (37) Բայց նա գնում է, Անտոն, - երգեց Ագնիան, - Մոսկվան հեռանում է:

- (38) Որտե՞ղ է նա գնում այնտեղ: (ZE) Ֆանտազիա.

«(40) Այս եկեղեցին կքանդվի, Անտոն», - կրկնեց Ագնիան:

- (41) Ինչպե՞ս գիտեք: - Անտոնը զայրացավ - (42) Սա գեղարվեստական ​​հուշարձան է, նրանք այդպես կթողնեն:

(43) Նա նայեց փոքրիկ զանգակատանը, որի անցքերից կաղնու ճյուղերը նայում էին զանգերի մեջ:

-(44) Կքանդեն։ - Վստահորեն մարգարեացավ Ագնիան՝ անշարժ նստած, դեղին լույսի տակ և դեղին շալով։

(45) Յակոնովն արթնացավ։ (46) Այո, ... նրանք քանդեցին վրանի զանգակատունը և շրջվեցին դեպի գետ իջնող աստիճանները։ (47) Ես նույնիսկ չէի կարող հավատալ, որ այդ արևոտ երեկոն և այդ դեկտեմբերյան լուսաբացը տեղի են ունեցել Մոսկվայի հողի նույն քառակուսի մետրում: (48) Բայց բլուրից տեսարանը դեռ հեռու էր, և գետի նույն ոլորուններն էին, որոնք կրկնում էին վերջին լապտերները...
(Ըստ Ա. Սոլժենիցինի*)

*Ալեքսանդր Իսաևիչ Սոլժենիցին(1918-2008) - ականավոր ռուս գրող, հրապարակախոս, պատմաբան, բանաստեղծ և հասարակական գործիչ:

Բացատրություն.
Բացականչական նախադասությունը մի նախադասություն է, որը բարձրացնում է արտահայտության հուզականությունը: 8, 9, 35, 36 նախադասությունները բացականչական են։

Հատվածությունը նախադասության բաժանումն է, որում ասույթի բովանդակությունը կատարվում է ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի ինտոնացիոն-իմաստային խոսքային միավորներով՝ բաժանարար դադարից հետո մեկը մյուսի հետևից։

Էպիտետը բառի սահմանումն է, որն ազդում է դրա արտահայտչականության վրա:

Փոխաբերությունը թաքնված համեմատություն է, այլաբանություն։

Պատասխան՝ 9,7,6,4

Փորձենք սկզբնաղբյուր տեքստի հիման վրա վերլուծել ուսանողի աշխատանքը և գնահատել այն հաստատված չափանիշներին համապատասխան

ՕՐԻԳԻՆԱԼ ՏԵՔՍՏ

(1) Ազգանուն! (2) Այս բառը ի վերջո զարմանալի է... (3) Իհարկե, ազգանունները պատահական չեն ծնվում և ոչ առանց պատճառի։ (4) Բայց փաստն այն է, որ նրանք գրեթե միշտ ծնվում են, այսպես ասած, ինչ-որ ժամանակավոր հանգամանքների առնչությամբ, և հետո գոյատևում են այս հանգամանքներում տարիներ, տասնամյակներ և նույնիսկ դարեր:

(5) Իհարկե, համեմատաբար կարճ ժամանակ անց մարդիկ կորցնում են իրենց հիշողությունը, թե որտեղից է ծագել ազգանունը և ինչու է այն կապված եղել տվյալ ընտանիքի հետ: (6) Այն, ինչ բնական և բնական էր հեռավոր նախնիների հետ կապված, տարօրինակ և անհասկանալի է դառնում նրա ծոռների հետ կապված: (7) Ազգանունի և այն կրողների միջև կապը դառնում է միանգամայն պատահական, իսկ ավելի ճիշտ՝ երբեմն նույնիսկ դժվար է կասկածել։

(8) Մարդկային ազգանունները խորամանկ և նուրբ բան են: (9) Ըստ երևույթին, նրանց ներկայությունը շատ ավելի մեծ դեր է խաղում մարդկանց կյանքում, քան թվում է, եթե նրանք կարող են այդքան վրդովել և ուրախացնել, հաճեցնել և զզվանք ներշնչել, լինել անհանգստության կամ հպարտության առարկա: (10) Հաճախ է պատահում, որ ազգանունը դառնում է անվերջ փորձանքի աղբյուր իր կրողի համար. դա տեղի է ունենում. չարագործները այն վերածում են զենքի, որը կարող է զգայուն կերպով վիրավորել: (11) Շատ հաճախ պարզվում է, որ մենք հանդիպում ենք նոր մարդու իր ազգանունով, ինչպես հայտնի ասացվածքի «հագուստով». որոշակի ժամանակ պետք է անցնի, որպեսզի մարդը փոխի կամ հերքի այս տպավորությունը:

(12) Ըստ երևույթին, իզուր չէ, որ նրանք, ազգանունները, միշտ գրավել են գրողների և գեղարվեստական ​​արտահայտման վարպետների ուշադրությունը: (13) Զարմանալի չէ, որ հեղինակները ուրախանում էին, երբ հանդես էին գալիս հերոսի համար «հաջող», «հարմար» ազգանունով, վրդովվում էին, եթե դա չստացվեր, ուշադիր նայեցին և լսեցին իրենց ժամանակակիցների ազգանունները, գրեցին հնչեղ: , հետաքրքրասեր, բնորոշ անուններ իրենց տետրերում... (14) ) Ո՞րն է գաղտնիքը։ (15) Ինչո՞ւ կարող է մարդուն այդքան պատահական նշանակված, նրա համար այդքան արտաքին, այդքան մեծ դեր խաղալ: (16) Իրոք, այստեղ ինչ-որ գաղտնիք է թաքնված:

(17) Գրող Ն. Տելեշովը հիշեց իր ժամանակակից, 20-րդ դարասկզբի մեկ այլ ռուս գրող Լ. Անդրեևը (երբ նա երիտասարդ էր և դեռ հայտնի չէր) առաջացած զվարճալի անհանգստությունը իր իսկ ազգանվան պատճառով: (18) «Դրա համար էլ հրատարակիչը չի տպում իմ գիրքը», - լրջորեն դժգոհեց Անդրեևը, - որովհետև իմ անունն ընդհանրապես ոչինչ չի արտահայտում: (19) Անդրեև. (20) Ի՞նչ է «Անդրեևը»: (21) Դուք նույնիսկ չեք կարող հիշել ... »:

(22) Գրող Վասիլի Ռոզանովը, ով ապրում էր միաժամանակ, այլ կերպ էր վրդովված. (23) «Իմ ազգանունն ինձ համար զարմանալիորեն զզվելի է», - գրել է նա: – (24) Ես մի օր քայլում էի փողոցով, գլուխս բարձրացրեցի և կարդացի. «Ռոզանովի գերմանական հացատունը»։ (25) Դե, դա ճիշտ է. բոլոր հացթուխները Ռոզանովներ են, հետևաբար, բոլոր Ռոզանովները հացթուխներ են: (26) Կարծում եմ, Բրյուսովն անընդհատ ուրախանում է իր ազգանվան համար...»:

(27) Հասկանալի է, իհարկե, որ դա վիրավորում էր բարձր ծնվածից հեռու ամբարտավան մարդուն. նրա ազգանունն ինքնին կարծես նույնացնում էր նրան «տարբեր հացթուխների, պտտվողների և հացթուխների» հետ... (28) Ինչպե՞ս չնախանձել Բրյուսովին: Նրա ամենամոտ «անվանակիցը» անցյալի հայտնի գեներալն ու ազնվականն էր, նույն Յակով Բրյուսը, ում մասին նույնիսկ հիշատակվում էր Պուշկինի «Պոլտավայում»... (29) Բայց դուք կարդում եք սա, և դուք զարմանում եք:

(Ըստ Լ. Ուսպենսկու)

ԿԱԶՄԸ

ԸՍՏ Լ.ՈՒՍՊԵՆՍԿՈՒ ՏԵՔՍՏԻ

Արդյո՞ք մարդու ազգանունն ազդում է նրա հետ վարվելու վրա: Նա խաղում է կարևոր դերյուրաքանչյուր մարդու կյանքում? Այս հետաքրքիր հարցերին անդրադառնում է Լ.Վ. Ուսպենսկի, գրող և բանասեր։

Ընթերցողին համոզելու, ձեր մտքերով «վարակելու» ցանկությունը դրսևորվում է տեքստի կառուցման մեջ։ Հեղինակը հենց սկզբում մեր ուշադրությունը հրավիրում է այն փաստի վրա, որ ազգանունը ոչ թե հենց այնպես է հայտնվում, այլ «որոշ ժամանակավոր հանգամանքների առնչությամբ»։ Ուսպենսկին ընդգծում է, որ ազգանունները գրավում են գրողներին. գրականության մեծ վարպետները միշտ ձգտում են ընտրել այնպիսիները, որոնք կարտացոլեն որոշակի հերոսի բնավորությունն ու գործողությունները: Վերջում հեղինակը խոսում է այն մարդկանց մասին, ում համար ազգանունը կարևոր դեր է խաղացել։ Տեքստի այս կառուցվածքը Ուսպենսկու եզրակացություններին և մտորումներին տալիս է խորություն և արտահայտչականություն:

Գրողը կարծում է, որ «մարդկային ազգանունները խորամանկ և նուրբ բան են»։ Նրանք կարող են «վշտացնել և ուրախացնել», «հաճել և զզվելի», «նեղության և հպարտության առարկա լինել»: Հաճախ է պատահում, որ ազգանունն է որոշում «նոր մարդու» նկատմամբ վերաբերմունքը, ուստի պետք է ժամանակ անցնի, որպեսզի «անձը փոխի կամ հերքի այս տպավորությունը»։

Դժվար է չհամաձայնել Ուսպենսկու կարծիքի հետ. Իսկապես, ազգանունը, ինչպես հագուստը, կարող է ձևավորել ուրիշների կարծիքը: Իզուր չէ, որ գրողների մեծ մասը հանդես է գալիս «խոսող» ազգանուններով։ Յուրաքանչյուր կերպարի ազգանունը ստեղծագործության մեջ կրում է որոշակի գաղափարական ու ոճական բեռ։ Այսպիսով, Ֆամուսովը կատակերգությունից A.S. Գրիբոյեդովի «Վայ խելքից», այն փոխկապակցված է լատիներեն «ռեկուլյացիա» բառի հետ։ Սրանով հեղինակը շեշտում է կարևոր հատկանիշներհերոս - նա կախված է հասարակության կարծիքներից և սիրում է լուրեր տարածել:

Ես չեմ կարող չհիշել N.V. Գոգոլը, ով այդքան վարպետորեն անվանում է իր հերոսներին «խոսող» անուններով. Սա Խլեստակովն է՝ անսանձ, «կծող» ստի վարպետ, և Տյապկին Լյապկինը, որի հիմնական հատկանիշն անփութությունն է, և շատ ուրիշներ։

Այսպիսով, ազգանունը ոչ միայն «զարմանալի բառ» է, որը կապված է մարդու ծննդյան հետ, այլև նրա ընտանիքի, նրա կլանի պատմությանը: Հաճախ դա սխալ կարծիք է կազմում մարդու մասին, բայց բոլորն էլ կարողանում են փոխել այս առաջին տպավորությունն ու հերքել այն։ Ամեն ինչ մեր ուժերի սահմաններում է։

(282 բառ)

ԷՍԵՆԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒՄ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

ԸՍՏ Լ.ՈՒՍՊԵՆՍԿՈՒ ՏԵՔՍՏԻ

(ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐԻ ՀԱՄԱՊԱՏԱՍԽԱՆ)