«Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի գլխավոր հերոսները. «Պատերազմ և խաղաղություն». կերպարներ. «Պատերազմ և խաղաղություն». գլխավոր հերոսների բնութագրերը Պատերազմի խաղաղություն վեպի ընտանեկան կապերը

Ներածություն

Լև Տոլստոյն իր էպոսում պատկերել է ռուսական հասարակությանը բնորոշ ավելի քան 500 կերպար: «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպում վեպի հերոսներն են Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի բարձր խավի ներկայացուցիչներ, առանցքային պետական ​​և ռազմական գործիչներ, զինվորներ, հասարակ ժողովրդի մարդիկ, գյուղացիներ։ Ռուսական հասարակության բոլոր շերտերի կերպարը Տոլստոյին թույլ տվեց վերստեղծել ռուսական կյանքի ամբողջական պատկերը Ռուսաստանի պատմության շրջադարձային կետերից մեկում ՝ 1805-1812 թվականներին Նապոլեոնի հետ պատերազմների դարաշրջանում:

«Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմում հերոսները պայմանականորեն բաժանվում են գլխավոր հերոսների, որոնց ճակատագրերը հեղինակը հյուսում է բոլոր չորս հատորների սյուժետային պատմվածքի և վերջաբանի մեջ, և երկրորդական՝ հերոսների, որոնք էպիզոդիկ կերպով հայտնվում են վեպում։ Վեպի գլխավոր հերոսներից կարելի է առանձնացնել կենտրոնական կերպարներին՝ Անդրեյ Բոլկոնսկուն, Նատաշա Ռոստովային և Պիեռ Բեզուխովին, որոնց ճակատագրերի շուրջ ծավալվում են վեպի իրադարձությունները։

Վեպի գլխավոր հերոսների բնութագրերը

Անդրեյ Բոլկոնսկի- «միանշանակ ու չոր դիմագծերով շատ գեղեցիկ երիտասարդ», «փոքր հասակ». Հեղինակը վեպի սկզբում ընթերցողին ներկայացնում է Բոլկոնսկուն. հերոսը Աննա Շերերի երեկոյի հյուրերից էր (որտեղ ներկա էին նաև Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի գլխավոր հերոսներից շատերը։

Ըստ ստեղծագործության սյուժեի, Անդրեյը հոգնել էր բարձր հասարակությունից, նա երազում էր փառքի մասին, ոչ պակաս, քան Նապոլեոնի փառքը, և, հետևաբար, գնում է պատերազմ: Բոլկոնսկու աշխարհայացքը գլխիվայր շուռ տված դրվագը Բոնապարտի հետ հանդիպումն է՝ Աուստերլիցի դաշտում վիրավորված Անդրեյը հասկացավ, թե իրականում որքան աննշան են Բոնապարտը և նրա ողջ փառքը։ Բոլկոնսկու կյանքի երկրորդ շրջադարձային կետը Նատաշա Ռոստովայի հանդեպ սերն է։ Նոր զգացողությունն օգնեց հերոսին վերադառնալ լիարժեք կյանքի, հավատալ, որ կնոջ մահից և այն ամենից, ինչ նա կրել է, կարող է լիարժեք ապրել։ Այնուամենայնիվ, Նատաշայի հետ նրանց երջանկությունը վիճակված չէր իրականանալ. Անդրեյը մահացու վիրավորվեց Բորոդինոյի ճակատամարտի ժամանակ և շուտով մահացավ:

Նատաշա Ռոստովա- կենսուրախ, բարի, շատ զգացմունքային և սիրող աղջիկ՝ «սև աչքերով, մեծ բերանով, տգեղ, բայց կենդանի»: «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմի կենտրոնական հերոսուհու կերպարի կարևոր հատկանիշը նրա երաժշտական ​​տաղանդն է՝ գեղեցիկ ձայնը, որը հիացնում էր նույնիսկ երաժշտության մեջ անփորձ մարդկանց։ Ընթերցողը Նատաշային հանդիպում է աղջկա անվան օրը, երբ նա դառնում է 12 տարեկան։ Տոլստոյը պատկերում է հերոսուհու բարոյական հասունացումը. սիրային փորձառություններ, դուրս գալ, Նատաշայի դավաճանությունը արքայազն Անդրեյին և դրա պատճառով նրա զգացմունքները, կրոնի մեջ իրեն փնտրելը և հերոսուհու կյանքում շրջադարձային կետը `Բոլկոնսկու մահը: Վեպի վերջաբանում Նատաշան ընթերցողին բոլորովին այլ է թվում. մենք ավելի հավանական է, որ տեսնենք նրա ամուսնու՝ Պիեռ Բեզուխովի ստվերը, և ոչ թե պայծառ, ակտիվ Ռոստովային, որը մի քանի տարի առաջ պարում էր ռուսական պարեր և «հաղթում էր». ետ» սայլերը վիրավորի համար մորից.

Պիեռ Բեզուխով- «Զանգվածային, գեր երիտասարդ՝ կտրած գլխով, ակնոցներով»։ «Պիեռը որոշ չափով ավելի մեծ էր, քան սենյակի մյուս տղամարդիկ», նա ուներ «խելացի և միևնույն ժամանակ երկչոտ, ուշադիր և բնական տեսք, որը նրան տարբերում էր այս հյուրասենյակի բոլորից»: Պիեռը հերոս է, ով անընդհատ փնտրում է ինքն իրեն շրջապատող աշխարհի իմացության միջոցով: Նրա կյանքի յուրաքանչյուր իրավիճակ, կյանքի յուրաքանչյուր փուլ հերոսի համար դառնում էր կյանքի յուրահատուկ դաս։ Հելենի հետ ամուսնությունը, մասոնության հանդեպ կիրքը, Նատաշա Ռոստովայի հանդեպ սերը, ներկայությունը Բորոդինոյի ճակատամարտի դաշտում (որը հերոսը տեսնում է հենց Պիեռի աչքերով), ֆրանսիական գերությունն ու ծանոթությունը Կարատաևի հետ ամբողջովին փոխում են Պիեռի անձը. - ինքնավստահ մարդ՝ սեփական հայացքներով և նպատակներով:

Այլ կարևոր կերպարներ

«Պատերազմ և խաղաղություն» գրքում Տոլստոյը պայմանականորեն մատնանշում է կերպարների մի քանի բլոկներ՝ Ռոստովի, Բոլկոնսկու, Կուրագինի ընտանիքները, ինչպես նաև այդ ընտանիքներից մեկի սոցիալական շրջանակի մաս կազմող կերպարները: Ռոստովներ և Բոլկոնսկիներ բարիքներԻսկապես ռուսական մտածելակերպի, գաղափարների և հոգևորության կրողները հակադրվում են Կուրագինների բացասական կերպարներին, որոնք քիչ հետաքրքրված էին կյանքի հոգևոր ասպեկտով, նախընտրում էին փայլել հասարակության մեջ, հյուսել ինտրիգներ և ընտրել ծանոթներ ըստ իրենց կարգավիճակի և հարստության: . Ավելի լավ հասկանալ յուրաքանչյուր գլխավոր հերոսի էությունը կօգնի -ի համառոտ նկարագրությունըՊատերազմի և խաղաղության հերոսներ.

Գրաֆիկ Իլյա Անդրեևիչ Ռոստով- բարի ու առատաձեռն մարդ, ում համար իր կյանքում ամենակարեւորը ընտանիքն էր։ Կոմսը անկեղծորեն սիրում էր կնոջն ու չորս երեխաներին (Նատաշա, Վերա, Նիկոլայ և Պետյա), օգնում էր կնոջը երեխաների դաստիարակության հարցում և անում էր ամեն ինչ, որպեսզի Ռոստովների տանը ջերմ մթնոլորտ պահպանվի։ Իլյա Անդրեևիչը չի կարող ապրել առանց շքեղության, նա սիրում էր կազմակերպել շքեղ պարահանդեսներ, ընդունելություններ և երեկոներ, բայց նրա շռայլությունը և կենցաղային գործերը տնօրինելու անկարողությունը ի վերջո հանգեցրին Ռոստովների ֆինանսական ծանր վիճակին:
Կոմսուհի Նատալյա Ռոստովան 45-ամյա արևելյան դիմագծերով կին է, ով գիտի ինչպես տպավորություն թողնել բարձր հասարակության մեջ, չորս երեխաների մայր կոմս Ռոստովի կինը։ Կոմսուհին, ինչպես իր ամուսինը, շատ էր սիրում իր ընտանիքը՝ փորձելով պահել երեխաներին և նրանց մեջ դաստիարակել լավագույն որակներ։ Երեխաների նկատմամբ չափից դուրս սիրո պատճառով Պետյայի մահից հետո կինը գրեթե խելագարվում է։ Կոմսուհու մոտ հարազատների հանդեպ բարությունը զուգորդվում էր խոհեմության հետ՝ ցանկանալով բարելավել ընտանիքի ֆինանսական վիճակը՝ կինը ամբողջ ուժով փորձում է խաթարել Նիկոլայի ամուսնությունը Սոնյայի՝ «ոչ եկամտաբեր հարսնացու» հետ։

Նիկոլայ Ռոստով- «բաց արտահայտությամբ կարճ գանգուր երիտասարդ»: Սա պարզասիրտ, բաց, ազնիվ ու բարեսիրտ երիտասարդ է, Նատաշայի եղբայրը, Ռոստովների ավագ որդին։ Վեպի սկզբում Նիկոլայը հանդես է գալիս որպես հիացած երիտասարդ, ով ցանկանում է ռազմական փառք և ճանաչում, բայց նախ Շենգրաբի ճակատամարտին մասնակցելուց հետո, իսկ հետո Աուստերլիցի ճակատամարտին, և Հայրենական պատերազմ, Նիկոլայի պատրանքները ցրվում են, և հերոսը հասկանում է, թե որքան ծիծաղելի և սխալ է պատերազմի գաղափարը: Նիկոլայը անձնական երջանկություն է գտնում Մարյա Բոլկոնսկայայի հետ ամուսնության մեջ, որի մեջ նա իրեն հարազատ մարդ էր զգում նույնիսկ առաջին հանդիպման ժամանակ:

Սոնյա Ռոստովա- «Նիհար, մանրիկ թխահեր՝ երկար թարթիչներով երանգավորված փափուկ հայացքով, խիտ սև հյուսով, որը երկու անգամ պտտվում էր նրա գլխին, և մաշկի դեղնավուն երանգը դեմքին», կոմս Ռոստովի զարմուհին: Ըստ վեպի սյուժեի՝ նա լուռ, խելամիտ, բարի աղջիկ է, ով գիտի սիրել և հակված է անձնազոհության։ Սոնյան հրաժարվում է Դոլոխովից, քանի որ ցանկանում է հավատարիմ մնալ միայն Նիկոլային, ում անկեղծորեն սիրում է։ Երբ աղջիկը իմանում է, որ Նիկոլայը սիրահարված է Մարիային, նա հեզորեն բաց է թողնում նրան՝ չցանկանալով խանգարել սիրելիի երջանկությանը։

Նիկոլայ Անդրեևիչ Բոլկոնսկի- Իշխան, պաշտոնաթող գեներալ-աշեֆ։ Սա հպարտ, խելացի, խիստ իր և մյուսների նկատմամբ կարճ հասակ ունեցող մարդ է «փոքրիկ չոր ձեռքերով և մոխրագույն կախված հոնքերով, երբեմն, երբ նա խոժոռվում էր, մթագնում էր խելացի և կարծես երիտասարդ, փայլող աչքերի փայլը»: Բոլկոնսկին իր հոգու խորքում շատ է սիրում իր երեխաներին, բայց չի համարձակվում դա ցույց տալ (միայն մահից առաջ նա կարողացավ դստերը ցույց տալ իր սերը): Երկրորդ հարվածից Նիկոլայ Անդրեևիչը մահացել է Բոգուչարովոյում։

Մարյա Բոլկոնսկայա- լուռ, բարի, հեզ, հակված անձնազոհության և անկեղծորեն սիրող իր ընտանիքի աղջիկը: Տոլստոյը նրան նկարագրում է որպես «տգեղ, թույլ մարմնով և նիհար դեմքով» հերոսուհու, բայց «արքայադստեր աչքերը, մեծ, խորը և շողացող (կարծես ջերմ լույսի ճառագայթները երբեմն նրանցից դուրս էին գալիս խուրձ) լավ է, որ շատ հաճախ, չնայած ամեն ինչի տգեղությանը, այս աչքերն ավելի գրավիչ էին դառնում, քան գեղեցկությունը: Նիկոլայ Ռոստովին հարվածելուց հետո Մարյայի աչքերի գեղեցկությունը. Աղջիկը շատ բարեպաշտ էր, նա ամբողջությամբ նվիրվեց հոր և եղբորորդու խնամքին, այնուհետև իր սերը վերահղելով սեփական ընտանիքին և ամուսնուն:

Հելեն Կուրագինա- պայծառ, փայլուն գեղեցիկ կին՝ «անփոփոխ ժպիտով» և լրիվ սպիտակ ուսերով, ում դուր էր գալիս արական հասարակությունը՝ Պիեռի առաջին կինը: Հելենը առանձնահատուկ մտքով չէր առանձնանում, բայց իր հմայքի, հասարակության մեջ իրեն պահելու և անհրաժեշտ կապեր հաստատելու ունակության շնորհիվ Սանկտ Պետերբուրգում հիմնեց իր սեփական սրահը, անձամբ ծանոթացավ Նապոլեոնի հետ։ Կինը մահացել է կոկորդի ուժեղ ցավից (չնայած հասարակության մեջ խոսակցություններ կային, որ Հելենն ինքնասպան է եղել):

Անատոլ Կուրագին- Հելենի եղբայրը՝ արտաքինով գեղեցիկ և բարձր հասարակության մեջ նկատելի, ինչպես քույրը։ Անատոլն ապրում էր այնպես, ինչպես ինքն էր ուզում՝ դեն նետելով բոլոր բարոյական սկզբունքներն ու հիմքերը, կազմակերպեց հարբեցողությունն ու ծեծկռտուքը։ Կուրագինը ցանկանում էր գողանալ Նատաշա Ռոստովային և ամուսնանալ նրա հետ, չնայած նա արդեն ամուսնացած էր։

Ֆեդոր Դոլոխով- «միջին հասակի, գանգուր մազերով և վառ աչքերով մարդ», Սեմենովյան գնդի սպա, պարտիզանական շարժման առաջնորդներից։ Ֆեդորի անհատականության մեջ եսասիրությունը, ցինիզմը և արկածախնդրությունը զարմանալի կերպով համակցված էին իրենց սիրելիներին սիրելու և հոգալու ունակության հետ: (Նիկոլայ Ռոստովը շատ զարմացած է, որ տանը, մոր և քրոջ հետ, Դոլոխովը բոլորովին այլ է` սիրող ու նուրբ որդի և եղբայր):

Եզրակացություն

Նույնիսկ Կարճ նկարագրությունՏոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի հերոսներից մեզ թույլ է տալիս տեսնել հերոսների ճակատագրերի սերտ և անքակտելի հարաբերությունները։ Ինչպես վեպի բոլոր իրադարձությունները, հերոսների հանդիպումներն ու հրաժեշտները տեղի են ունենում պատմական փոխադարձ ազդեցությունների իռացիոնալ, խուսափողական օրենքի համաձայն։ Հենց այդ անհասկանալի փոխադարձ ազդեցություններն են կերտում հերոսների ճակատագրերն ու կազմում նրանց հայացքները աշխարհի մասին։

Արվեստի աշխատանքի թեստ

Իր վեպում Տոլստոյը պատկերել է մի շարք կերպարներ։ Հեղինակը գիտակցաբար ներկայացրել է մանրամասն նկարագրությունկերպարներ. «Պատերազմ և խաղաղություն»-ը վեպ է, որտեղ ամբողջի բաղադրիչները ազնվական ընտանիքներ, ընթերցողին ցույց տվեք Նապոլեոնի հետ պատերազմի ժամանակ ապրած մարդկանց արտացոլումը։ «Պատերազմ և խաղաղություն»-ում տեսնում ենք ռուսական ոգին, 18-րդ դարի վերջի - 19-րդ դարի սկզբին բնորոշ պատմական իրադարձությունների առանձնահատկությունները։ Այս իրադարձությունների ֆոնին ցուցադրվում է ռուսական հոգու մեծությունը։

Եթե ​​կազմեք կերպարների ցուցակ («Պատերազմ և խաղաղություն»), ապա ընդհանուր առմամբ կստանաք մոտ 550-600 հերոս: Այնուամենայնիվ, դրանք բոլորը նույնքան կարևոր չեն պատմության համար: «Պատերազմ և խաղաղություն»-ը վեպ է, որի հերոսներին կարելի է բաժանել երեք հիմնական խմբի՝ գլխավոր, փոքր կերպարներև պարզապես նշված է տեքստում: Նրանց թվում կան ինչպես գեղարվեստական, այնպես էլ պատմական դեմքեր, ինչպես նաև գրողի միջավայրում նախատիպեր ունեցող հերոսներ։ Այս հոդվածը կներկայացնի գլխավոր հերոսներին: «Պատերազմ և խաղաղություն»-ը ստեղծագործություն է, որտեղ մանրամասն նկարագրված է Ռոստովների ընտանիքը։ Հետեւաբար, եկեք սկսենք դրանից:

Իլյա Անդրեևիչ Ռոստով

Սա կոմս է, ով ուներ չորս երեխա՝ Պետյա, Նիկոլայ, Վերա և Նատաշա։ Իլյա Անդրեևիչը շատ առատաձեռն և բարեսիրտ մարդ է, ով սիրում էր կյանքը։ Արդյունքում նրա չափազանց մեծ առատաձեռնությունը հանգեցրեց շռայլության։ Ռոստովը սիրող հայր և ամուսին է։ Նա ընդունելությունների ու պարահանդեսների լավ կազմակերպող է։ Բայց լայնածավալ կյանքը, ինչպես նաև վիրավոր զինվորներին անշահախնդիր օգնությունը և ռուսների հեռանալը Մոսկվայից մահացու հարվածներ հասցրին նրա վիճակին: Խիղճը ամբողջ ժամանակ տանջում էր Իլյա Անդրեևիչին հարազատների մոտեցող աղքատության պատճառով, բայց նա չկարողացավ իրեն զսպել։ Փոքր որդու՝ Պետյայի մահից հետո հաշվարկը կոտրվեց, բայց վերակենդանացավ՝ նախապատրաստելով Պիեռ Բեզուխովի և Նատաշայի հարսանիքը։ Կոմս Ռոստովը մահանում է այս կերպարների ամուսնությունից մի քանի ամիս անց։ «Պատերազմ և խաղաղություն» (Տոլստոյ) ստեղծագործություն է, որում այս հերոսի նախատիպը Իլյա Անդրեևիչն է՝ Տոլստոյի պապը։

Նատալյա Ռոստովա (Իլյա Անդրեևիչի կինը)

Այս 45-ամյա կինը՝ Ռոստովի կինը և չորս երեխաների մայրը, ուներ որոշ արևելյան շրջապատ, շրջապատողները նրա մեջ ծանրության և դանդաղության կիզակետը համարում էին ամուր, ինչպես նաև նրա մեծ նշանակությունը ընտանիքի համար։ Այնուամենայնիվ, այս բարքերի իրական պատճառը ծննդաբերության հետևանքով թույլ և հյուծված ֆիզիկական վիճակի և երեխաների դաստիարակությանը նվիրված ուժերի մեջ է: Նատալյան շատ է սիրում իր ընտանիքն ու երեխաներին, ուստի Պետյայի մահվան լուրը քիչ էր մնում նրան խենթացներ։ Կոմսուհի Ռոստովան, ինչպես Իլյա Անդրեևիչը, սիրում էր շքեղություն և պահանջում էր բոլորից կատարել իր պատվերները։ Դրանում կարելի է գտնել Տոլստոյի տատիկի՝ Պելագյա Նիկոլաևնայի դիմագծերը։

Նիկոլայ Ռոստով

Այս հերոսը Իլյա Անդրեևիչի որդին է։ Սիրող որդի ու եղբայր է, մեծարում է ընտանիքը, բայց միաժամանակ հավատարմորեն ծառայում է բանակում, ինչը նրա բնութագրման մեջ շատ կարևոր և նշանակալի հատկանիշ է։ Նա հաճախ տեսնում էր նույնիսկ իր զինակից ընկերներին որպես երկրորդ ընտանիք։ Չնայած Նիկոլայը երկար ժամանակ սիրահարված էր Սոնյային՝ իր զարմիկին, այնուամենայնիվ, վեպի վերջում նա ամուսնանում է Մարյա Բոլկոնսկայայի հետ։ Նիկոլայ Ռոստովը շատ եռանդուն անձնավորություն է, «բաց և գանգուր մազերով: Նրա սերը ռուսական կայսրի և հայրենասիրության հանդեպ երբեք չի չորացել: Պատերազմի դժվարությունների միջով անցնելուց հետո Նիկոլայը դառնում է խիզախ և խիզախ հուսար: Նա թոշակի է անցնում Մահվանից հետո: Իլյա Անդրեևիչին ընտանիքի ֆինանսական վիճակը շտկելու, պարտքերը մարելու և կնոջ համար վերջապես լավ ամուսին դառնալու համար: Տոլստոյին այս հերոսը ներկայացնում են որպես սեփական հոր նախատիպ: Ինչպես հավանաբար արդեն նկատել եք, բնավորության համակարգը բնութագրվում է բազմաթիվ հերոսների նախատիպերի առկայությամբ.«Պատերազմ և խաղաղություն» - ստեղծագործություն, որտեղ ազնվականության բարքերը ներկայացված են կոմս հանդիսացող Տոլստոյի ընտանիքի հատկանիշներով։

Նատաշա Ռոստովա

Սա Ռոստովների դուստրն է։ Շատ զգացմունքային և եռանդուն աղջիկ, ով համարվում էր տգեղ, բայց գրավիչ և աշխույժ։ Նատաշան այնքան էլ խելացի չէ, բայց միևնույն ժամանակ նա ինտուիտիվ է, քանի որ կարող էր լավ «կռահել մարդկանց», նրանց բնավորության գծերն ու տրամադրությունը։ Այս հերոսուհին շատ իմպուլսիվ է, հակված է անձնազոհության։ Նա գեղեցիկ պարում և երգում է, ինչը այն ժամանակ աշխարհիկ հասարակությանը պատկանող աղջկա կարևոր հատկանիշն էր։ Լև Տոլստոյը բազմիցս շեշտում է Նատաշայի հիմնական հատկությունը՝ մտերմությունը ռուս ժողովրդի հետ։ Նա կլանեց ազգը և ռուսական մշակույթը: Նատաշան ապրում է սիրո, երջանկության և բարության մթնոլորտում, սակայն որոշ ժամանակ անց աղջիկը բախվում է դաժան իրականությանը. Ճակատագրի հարվածները, ինչպես նաև սրտանց փորձառությունները, այս հերոսուհուն դարձնում են չափահաս և, որպես հետևանք, տալիս նրան. իրական սերամուսնուն՝ Պիեռ Բեզուխովին։ Առանձնահատուկ հարգանքի է արժանի Նատաշայի հոգու վերածննդի պատմությունը։ Նա սկսեց եկեղեցի հաճախել խաբեբա գայթակղիչի զոհ դառնալուց հետո: Նատաշան է հավաքական կերպար, որի նախատիպը Տոլստոյի հարսն էր՝ Տատյանա Անդրեևնա Կուզմինսկայան, ինչպես նաև նրա քույրը (հեղինակի կինը)՝ Սոֆյա Անդրեևնան։

Վերա Ռոստովա

Այս հերոսուհին Ռոստովների դուստրն է («Պատերազմ և խաղաղություն»): Հեղինակի ստեղծած կերպարների դիմանկարներն առանձնանում են կերպարների բազմազանությամբ։ Վերան, օրինակ, հայտնի էր իր խիստ տրամադրվածությամբ, ինչպես նաև հասարակության մեջ հնչեցրած ոչ տեղին, թեև արդարացի արտահայտություններով։ Նրա մայրը, չգիտես ինչու, այնքան էլ չէր սիրում նրան, և Վերան դա շատ էր զգում, և, հետևաբար, հաճախ դեմ էր գնում բոլորին: Այս աղջիկը հետագայում դարձավ Բորիս Դրուբեցկոյի կինը։ Հերոսուհու նախատիպը Լև Նիկոլաևիչն է (Ելիզավետա Բերս):

Պետր Ռոստով

Ռոստովի որդին՝ դեռ տղա։ Մեծացած Պետյան երիտասարդ տարիքում փորձել է պատերազմ գնալ, և ծնողները չեն կարողացել պահել նրան։ Նա փախել է նրանց խնամքից և որոշել միանալ Դենիսովյան գնդին։ Առաջին իսկ ճակատամարտում Պետյան մահանում է՝ դեռ չհասցնելով կռվել։ Սիրելի որդու մահը մեծապես հաշմանդամ դարձրեց ընտանիքը:

Սոնյա

Այս հերոսուհու հետ մենք ավարտում ենք Ռոստովների ընտանիքին պատկանող կերպարների («Պատերազմ և խաղաղություն») նկարագրությունը։ Սոնյան՝ մի փառահեղ մանրանկարիչ աղջիկ, Իլյա Անդրեևիչի հարազատ զարմուհին էր և ամբողջ կյանքն ապրեց նրա հարկի տակ։ Նիկոլայի հանդեպ սերը նրա համար ճակատագրական դարձավ, քանի որ նա չկարողացավ ամուսնանալ նրա հետ։ Ծեր կոմսուհի Նատալյա Ռոստովան դեմ էր այս ամուսնությանը, քանի որ սիրահարները զարմիկներ էին։ Սոնյան ազնվորեն վարվեց՝ հրաժարվելով Դոլոխովից և որոշելով ամբողջ կյանքում սիրել միայն Նիկոլային՝ միաժամանակ ազատելով նրան իրեն տրված խոստումից։ Նա իր կյանքի մնացած մասն անցկացնում է Նիկոլայ Ռոստովի խնամքի տակ՝ ծեր կոմսուհու հետ։

Այս հերոսուհու նախատիպը Տատյանա Ալեքսանդրովնա Երգոլսկայան է՝ գրողի երկրորդ զարմիկը։

Ստեղծագործության մեջ ոչ միայն Ռոստովներն են գլխավոր հերոսները։ «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպ է, որում մեծ դեր ունի նաև Բոլկոնսկիների ընտանիքը։

Նիկոլայ Անդրեևիչ Բոլկոնսկի

Սա Անդրեյ Բոլկոնսկու հայրն է, որը նախկինում գլխավոր գեներալ էր, ներկայում նա արքայազն է, ով ռուսական աշխարհիկ հասարակության մեջ վաստակել է «Պրուսիայի արքա» մականունը։ Նա սոցիալապես ակտիվ է, հոր պես խիստ, մանկավարժ, կալվածքի իմաստուն սեփականատեր է։ Արտաքնապես սա մի նիհար ծերունի է՝ հաստ հոնքերով, որոնք կախված էին խելացի և թափանցող աչքերի վրա՝ փոշիացված սպիտակ պարիկով։ Նիկոլայ Անդրեևիչը չի սիրում իր զգացմունքները ցույց տալ նույնիսկ սիրելի դստերն ու որդուն։ Նա անհանգստացնում է Մերիին անընդհատ նիհարելու միջոցով: Արքայազն Նիկոլայը, նստած իր կալվածքում, հետևում է երկրում տեղի ունեցող իրադարձություններին և միայն իր մահից առաջ կորցնում է պատկերացումները Նապոլեոնի հետ ռուսական պատերազմի մասշտաբների մասին: Այս արքայազնի նախատիպը եղել է գրողի պապը՝ Նիկոլայ Սերգեևիչ Վոլկոնսկին։

Անդրեյ Բոլկոնսկի

Սա Նիկոլայ Անդրեևիչի որդին է։ Նա հավակնոտ է, ինչպես իր հայրը, զուսպ զգացմունքներ արտահայտելիս, բայց շատ է սիրում քրոջն ու հորը։ Անդրեյն ամուսնացած է Լիզայի՝ «փոքրիկ արքայադստեր» հետ։ Ունեցել է հաջող զինվորական կարիերա։ Անդրեյը շատ է փիլիսոփայում կյանքի իմաստի, իր ոգու վիճակի մասին։ Նա մշտական ​​որոնման մեջ է։ Նատաշա Ռոստովայում, կնոջ մահից հետո, նա հույս գտավ իր համար, քանի որ տեսավ իրական, և ոչ կեղծ, ինչպես աշխարհիկ հասարակության մեջ, աղջկա, և, հետևաբար, սիրահարվեց նրան: Առաջարկ անելով այս հերոսուհուն՝ նա ստիպված է եղել բուժման նպատակով մեկնել արտերկիր, ինչը նրանց զգացմունքների փորձություն է դարձել։ Հարսանիքն ավարտվեց փլուզմամբ. Անդրեյը պատերազմի է գնացել Նապոլեոնի հետ, որտեղ ծանր վիրավորվել է, ինչի հետևանքով մահացել է։ Մինչև իր օրերի ավարտը Նատաշան հավատարմորեն նայեց նրան։

Մարյա Բոլկոնսկայա

Սա Անդրեյի քույրն է՝ արքայազն Նիկոլասի դուստրը։ Նա շատ հեզ է, տգեղ, բայց բարեսիրտ ու նաև շատ հարուստ։ Նրա նվիրվածությունը կրոնին հեզության և բարության օրինակ է շատերի համար: Մերիան անմոռանալի սիրում է հորը, հաճախ նեղացնում է նրան իր նախատինքներով ու ծաղրով: Այս աղջիկն էլ է սիրում իր եղբորը։ Նա անմիջապես չընդունեց Նատաշային որպես ապագա հարս, քանի որ նա իրեն չափազանց անլուրջ էր թվում Անդրեյի համար: Մարիան, բոլոր դժվարություններից հետո, ամուսնանում է Նիկոլայ Ռոստովի հետ։

Նրա նախատիպը Մարիա Նիկոլաևնա Վոլկոնսկայան է՝ Տոլստոյի մայրը։

Պիեռ Բեզուխով (Պյոտր Կիրիլովիչ)

«Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի գլխավոր հերոսները չէին թվարկվի ամբողջությամբ, եթե չասենք Պիեռ Բեզուխովի մասին։ Այս կերպարը խաղում է մեկը քննադատական ​​դերեր. Շատ ցավ ու հոգեկան տրավմա է ապրել, ունի վեհ ու բարի տրամադրվածություն։ Ինքը՝ Լև Նիկոլաևիչը, շատ է սիրում Պիերին։ Բեզուխովը, որպես Անդրեյ Բոլկոնսկու ընկեր, շատ արձագանքող է և նվիրված։ Չնայած քթի տակ հյուսվող ինտրիգներին՝ Պիեռը չկորցրեց վստահությունը մարդկանց նկատմամբ, չդառնա դառնություն։ Նատաշայի հետ ամուսնանալով՝ նա վերջապես գտավ երջանկություն և շնորհք, ինչը նրան պակասում էր իր առաջին կնոջ՝ Հելենի մոտ։ Աշխատանքի վերջում նկատելի է Ռուսաստանում քաղաքական հիմքերը փոխելու նրա ցանկությունը, նույնիսկ հեռվից կարելի է կռահել Պիեռի դեկաբրիստական ​​տրամադրությունները։

Սրանք գլխավոր հերոսներն են։ «Պատերազմ և խաղաղություն»-ը վեպ է, որտեղ մեծ դեր են հատկացվում այնպիսի պատմական դեմքերի, ինչպիսիք են Կուտուզովը և Նապոլեոնը, ինչպես նաև որոշ այլ գլխավոր հրամանատարներ։ Ներկայացված են նաև սոցիալական այլ խմբեր, բացառությամբ ազնվականության (առևտրականներ, մանր բուրժուաներ, գյուղացիություն, բանակ)։ Հերոսների ցանկը («Պատերազմ և խաղաղություն») բավականին տպավորիչ է։ Այնուամենայնիվ, մեր խնդիրն է դիտարկել միայն գլխավոր հերոսներին:

Լ.Ն.Տոլստոյի կենսագրությունը. 1 մաս

Դիտման ընթացքում ուսանողները գրում են կենսագրության փաստերը, տարեթվերը։ Այս տեսահոլովակը ստեղծվել է ինստիտուտի դասախոսությունների նյութերի հիման վրա և պատկերացում է տալիս ոչ միայն գրողի կյանքի, այլև նրա աշխարհայացքային դիրքերի, ստեղծագործության մասին, գեղագիտական ​​հայացքներ. Գուցե մի քիչ երկար ու ձանձրալի:

Լև Տոլստոյի կենսագրությունը մաս 2

Այս տեսահոլովակն արվել է 1-ին մասից 2 տարի անց, երբ ես արդեն հնարավորություն ունեցա դրվագներ տեղադրել ֆիլմերի մեջ վավերագրական ֆիլմերգրողների մասին. Իմ կարծիքով սա ավելի հետաքրքիր տարբերակ է, քան առաջինը։ Բայց հարց է՝ հնարավո՞ր է նրանց հետ աշխատել գրականության դասերին։ Ինձ թվում է, որ դրանք երկար են, մեկ ձայնը ինչ-որ կերպ ուշադրություն է ցրում, բայց ինչ-որ բան, անկասկած, կարելի է այստեղից վերցնել քեզ համար։

Փաստորեն, նախկինում տեսահոլովակ չկար, դա իմ դասախոսությունն էր։ Նա ինչ-որ բան թելադրեց. Մինչ այժմ դասի տեսանյութի հետ չեմ աշխատել։ Կարծում եմ, որ նրան կդանդաղեցնեմ ու հնարավորություն կտամ ինչ-որ բան ձայնագրել։ Երեխաները լրացնում են աղյուսակը՝ ամսաթիվ, ստեղծագործություններ, կյանքի իրադարձություններ, աշխարհայացքներ: Իրականում, իհարկե, ֆիլմը ծանրաբեռնված է։ Հատկապես, որ նա ունի 2-րդ մաս: Ես դեռ կարծում եմ, որ արժե դասախոսել: Տեսանյութը ընդամենը օրինակ է.

Ներկայացումը պարունակում է անիմացիոն դիագրամ (ըստ Ֆոգելսոնի), որը ներկայացնում է արքայազն Անդրեյի վերելքն ու անկումը. Աուստերլիցի ճակատամարտը, գիշերը Օտրադնոյեում և այլն։ Սլայդները պարունակում են հարցեր և առաջադրանքներ, որոնց համար ուսանողները պատրաստվում են տանը, դասարանում ուսանողները տալիս են համահունչ պատասխաններ: Սլայդները պարունակում են նաև նկարազարդումներ, աուդիո և վիդեո ֆայլեր:

Միգուցե հիմա խռովարար միտք կարտահայտեմ, բայց անընդունելի եմ համարում այնպիսի կարևոր և ծավալուն ստեղծագործություններ, ինչպիսին Լ. Ն. Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» էպիկական վեպն է 11 դասում, ինչպես խորհուրդ է տրվում ծրագրով խմբ. V. Ya. Korovina. Նախկինում մենք միշտ տեքստային ուսումնասիրում էինք այս աշխատանքը՝ խորասուզվելով տեքստի մեջ, խորը վերլուծելով այն։ Այժմ մենք հրավիրված ենք մեկ դասի անմիջապես սովորելու կյանքի որոնումԱրքայազն Անդրեյը և Պիեռը մեկ այլ դասում. կանացի պատկերներ, երրորդում՝ Կուտուզովի և Նապոլեոնի պատկերները։ Եվ դա նման է ուսանողներին ժամանակ չտալու կարդալու և ընկալելու իրենց կարդացածը: Նման մոտեցմամբ որեւէ ընթերցման մասին խոսք լինել չի կարող։ Ես բացարձակապես դեմ եմ սրան և ամեն կերպ կխախտեմ ծրագիրն ու պլանավորումը, բայց վեպը կուսումնասիրեմ նախկինի պես՝ 1 հատոր, 2 հատոր, 3 հատոր, 4 հատոր, հետո ընդհանուր պարապմունքներ կանցկացնեմ։ Այդ ժամանակ ուսանողները բավական ժամանակ կունենան գոնե մասամբ կարդալու վեպը և քիչ թե շատ հասկանալու Լև Տոլստոյին։

Ծավալուն ստեղծագործությունների դպրոցական ուսումնասիրության համար մեծ խնդիր է այն, որ աշակերտները չեն կարդում այդ աշխատանքները։ Մեզանից շատերը կարող են պարծենալ, որ Լև Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպն ամբողջությամբ կարդացե՞լ են դպրոցում։ Ուսուցիչները տարբեր ձևերով փորձում էին վերահսկել մեզ և ստիպել կարդալ: Իմ ուսուցչուհին իր աշխատանքում օգտագործել է այնպիսի ձև, ինչպիսին է 10 րոպեանոց հարցումը։ Յուրաքանչյուրին տրվել է բացիկ (անհատական), կարելի էր օգտվել գրքից, բայց եթե չկարդայիք, ուրեմն ոչ մի գիրք չէր կարող ձեզ օգնել։ Այս աշխատանքները կրում էին ակտիվ բնույթ. օրինակ, այս դասին մենք պատասխաններ էինք գրում քարտերի վրա, իսկ հաջորդ դասին ուսուցիչը նույն հարցերի շուրջ հարցում էր կազմում:

Ես գնացի մի փոքր այլ ճանապարհով: Այս բացիկները տալիս եմ տանը։ Յուրաքանչյուր ուսանող գիտի, թե հաջորդ դասին իրեն ինչ հարց կտան: Ինչպես նրանց անվանում է Կալգանովա Տ.Ա.-ն, դրանք առաջադրանքային քարտեր են, որոնք կազմակերպում են ինտերակտիվ ուսուցում: Աշակերտը գիտակցաբար դասին ընդգրկում է տանը ձեռք բերած իր գիտելիքները, զգում է իր պատասխանատվությունը դասին պատրաստվելու հարցում, քանի որ նրա պատասխանը միահյուսված է տրամաբանության ընդհանուր շղթայի մեջ։ Բացի այդ, նման համակարգի դեպքում չի լինում, որ աշակերտը չպատրաստվի դասին ու ստանա «2»։

Այս քարտերի մեկ այլ գաղտնիք այն է, որ դրանք բազմամակարդակ են և մարմնավորում են ուսուցման տարբերակված մոտեցում: B կատեգորիայի քարտերը նախատեսված են գիտելիքները վերարտադրող երեխաների համար: Այդպիսի աշակերտը կարող է ինքնուրույն կարդալ տեքստը, վերապատմել, դրվագի արտահայտիչ ընթերցում պատրաստել, սակայն նրա համար դժվար է համեմատել, եզրակացություններ անել, հատկապես պատասխանել խնդրահարույց հարցերին։ B կատեգորիայի քարտերը նախատեսված են այն ուսանողների համար, ովքեր կարող են փոքր եզրակացություններ անել, գտնել խոսակցական մանրամասներ և հիմնական բառեր տեքստում: Ա կատեգորիայի քարտեր երեխաների համար, ովքեր կարող են պատասխանել խնդրահարույց հարցերին, ստեղծել իրենց տեքստը, վերլուծել դրվագը, համեմատել երևույթները, հերոսներին: Նման քարտերը հնարավոր են ուսանողների համար: Եթե ​​աշակերտը չի հասցնում կարդալ հատորի կեսը դասից դաս (իսկ դա հաճախ է պատահում), ապա նա կարող է կարդալ միայն առանցքային դրվագը, իսկ մնացածը կպատմեն դասի ընկերները։

Եվ ահա այն քարտերը, որոնք առաջարկում է Կուրդյումովան (ես դրանք գրել եմ վաղուց առաջադեմ դասընթացների ժամանակ)

2 հատ. Քարտ 1

1. Ինչը գրավեց Պիերին մասոնության մեջ ?
2. Ի՞նչն է ընկած Պիեռի և Անդրեյի միջև հարաբերությունների հիմքում:

2 հատ. Քարտ 2. Ուղևորություն դեպի Օտրադնոյե

Լ.Ն.Տոլստոյի գեղարվեստական ​​ձևի առանձնահատկությունները

2 հատ. Քարտ 3. Նատաշայի առաջին գնդակը

Ի՞նչը կարող է առաջացնել Լ.Ն.Տոլստոյի «գեղեցիկ» բացականչությունը:

2 հատ. Քարտ 4. Նատաշայի պարը

2 հատ. Քարտ 5. Նատաշայի առևանգումը

1. Ի՞նչն է ընկած Անատոլի և Դոլոխովի միջև բարեկամության հիմքում:
2. Ինքը՝ հեղինակը, ինչպե՞ս է վերաբերվում Նատաշայի արարքին։

Հատոր 3 Քարտ 6. 1812 թվականի պատերազմի սկիզբը

1. Ինչպե՞ս է Տոլստոյը գնահատում անհատի դերը պատմության մեջ:
2. Ի՞նչ նշանակություն է նա տալիս մարդու անձնական ու «հեղեղ» կյանքին։

Հատոր 3 Քարտ 7. Լեհական նիզակակիրները հատում են Նեմանը

Ինչպե՞ս է գրողը բացահայտում իր վերաբերմունքը բոնապարտիզմին։

Հատոր 3 Քարտ 8. Պիեռը պատերազմի սկզբում

Ինչպե՞ս է Պիեռը բնութագրում իր մտավոր շփոթությունը:

Հատոր 3 Քարտ 9. Հրդեհ Սմոլենսկում և նահանջ

1. Ինչպիսի՞ն է բնակիչների և զինվորների ընդհանուր զգացողությունը։
2. Ինչպե՞ս են զինվորները վերաբերվում արքայազն Անդրեյին և ինչու:

Հատոր 3 Քարտ 10. Սանկտ Պետերբուրգի սրահներում

Ի՞նչն է ընկած «Սմոլենսկի հրդեհը» և «Սանկտ Պետերբուրգի սալոնների կյանքը» դրվագների «փոխկապակցման» հիմքում։

Հատոր 3 Քարտ 11

1. Ինչու՞ արքայադուստր Մարիան չի կարողանում հասկանալ Բոգուչարով գյուղացիներին:
2. Ինչպե՞ս են ցուցադրվում խռովության մասնակիցներին և Նիկոլայ Ռոստովին.

Հատոր 3 Քարտ 12. Կուտուզովի զրույցը արքայազն Անդրեյի հետ (մաս 2, գլուխ 16)

1. Ինչպե՞ս եք հասկանում Կուտուզովի խոսքերը. «Ձեր ճանապարհը պատվի ճանապարհն է»:
2. Ի՞նչ է նշանակում Կուտուզովի մասին արքայազն Անդրեյի մտքերը. «Նա ռուս է, չնայած ֆրանսիական ասացվածքներին»:

A.P. Scherer-ի սրահում

Շատ եմ սիրում Ս.Բոնդարչուկի «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմի առաջին մասը։ Իմ կարծիքով, շատ հարգանքով է արվել գրքի հետ կապված: Օպերատորի հիանալի աշխատանք, ամեն ինչ ըստ տեքստի։ Եվ այս առումով այն անփոխարինելի նյութ է գրականության դասերի համար։ Բայց, իմ կարծիքով, պետք չէ ամբողջ ֆիլմը դիտել, և դա շատ ժամանակ կխլի:

Այս հատվածը կարող է օգտագործվել որպես վեպի նկարազարդում։ Շատ տղաներ դիտելիս (հատկապես նրանք, ովքեր չեն կարդացել վեպը) հարցեր են տալիս՝ ով ով է։ Նման հարցերից խուսափելու համար հատվածի մեջ մակագրություններ եմ տեղադրել՝ բացատրությամբ։ Հոլովակում ներառված են նաև վերլուծական հարցեր, որոնց տղաները կպատասխանեն դրվագը դիտելուց հետո զրույցի ընթացքում։

Հաճույք Կուրագինում

Ռոստովների և Բեզուխովի տանը

Կինոռեժիսորների հրաշալի գաղափարն է զուգահեռ ցույց տալ, թե ինչ է կատարվում Ռոստովների և Բեզուխովի տանը։ Թեպետ տոլստոյի դեպքում էլ նույնն է վեպում։ Բայց այստեղ կան մի քանի կինեմատոգրաֆիկ մանրամասներ, որոնց վրա արժե անդրադառնալ և այս դրվագը դիտարկել արդեն ոչ թե որպես վեպի նկարազարդում, այլ որպես մեկնաբանության օրինակ։ Մանրամասներից մեկը ձեռք է՝ Դոլոխով, կոմս Ռոստով, կոմս Բեզուխով։ Այստեղ մտածելու բան կա։ Ի՞նչ դեր է խաղում այս դետալը:

Նաև, երբ զուգահեռաբար դիտարկվում են, վեպում հիանալի տեսանելի են երկու աշխարհներ՝ հյուրընկալների աշխարհը, որն ապրում է Ռոստովների սրտում և փողատեր Կուրագինների և Դրուբեցկիների աշխարհը։ Բայց սա սովորական տեղ է։

• #1

  Ձեր աշխատանքն ինձ շատ օգնեց: շնորհակալություն, առողջություն ձեզ:

• #2

  Յուրահատուկ նյութեր. Շնորհակալություն այս տիտանական աշխատանքի համար:

• #3

  Շատ շնորհակալ եմ ձեր անգնահատելի օգնության համար: օրհնված լինի

• #4

  Ինեսսա Նիկոլաևնա, բարև: Շնորհակալ եմ դասերի նյութերի համար, մաղթում եմ առողջություն, ստեղծագործական հաջողություններ։

• #5

  Ինեսսա Նիկոլաևնա! Ես իմացա ձեր կայքի մասին Կուրգանի դասընթացներում: Ի՜նչ խելացի աղջիկ ես դու։ Ձեր առատաձեռնությունը ուրախանում է: Ես 36 տարվա փորձ ունեմ, բայց ձեր նյութերն ինձ համար աստվածային պարգև են։ Շնորհակալություն!

• #6

  Շատ շնորհակալություն! Աստված օրհնի քեզ!

• #7

  Անչափ շնորհակալ եմ: Ես հիանում եմ քո աշխատանքով: Ամենայն բարիք և ստեղծագործական ոգեշնչում

• #8

  Շատ շնորհակալություն. Նյութը հրաշալի է՝ տանում է մեթոդական աճի

• #9

  Շատ շնորհակալ եմ քեզ, Ինեսսա Նիկոլաևնա, բանասերի մասնագիտության հանդեպ քո անկեղծ սիրո և փորձով անվճար կիսվելու ցանկության համար!!!

• #10

  Ցածր խոնարհում ձեզ և անսահման երախտագիտություն:

• #11

  Շնորհակալություն ձեր մասնագիտության հանդեպ ձեր մասնագիտական ​​սիրո համար. սա առաջին հերթին և ամենակարևորն է:
  Դու ինձ սովորեցրիր նաև գրադարանավարի իմ մասնագիտության նոր մոտեցում...Ձեր նյութն օգնեց նոր երիտասարդ ընթերցողների ներգրավել մեր գրադարան: ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

• #12

  Խոստովանում եմ, որ ամեն անգամ, երբ սկսում եմ վեպ ուսումնասիրել, վախենում եմ, որ չգիտեմ։ որտեղից սկսել և որտեղ ավարտել: Ժամանակը քիչ է, երեխաները չեն կարդում: Շնորհակալություն իրական ուսուցչի աշխատանքի, գրականությանը սիրահարված ուսուցիչներին առանձնացնող պատասխանատվության համար։

• #13

  Շատ շնորհակալ եմ: Պատրաստվում ենք բաց դաս, ձեր նյութը կդառնա դրա «ընդգծումը»։

• #14

  Փառք ձեզ նման քրտնաջան աշխատանքի համար: Օգնությունը մեծ է!!

• #15

  Միշտ հաճելի է գիտակցել, որ կան մարդիկ, ովքեր խանդավառ են, սիրում են ռուս գրականությունը, հասկանում են այն և ցանկանում են իրենց գիտելիքները փոխանցել մեր նոր սերնդին: Շատ շնորհակալ եմ ձեր աշխատանքի համար։

• #16

  Ցածր աղեղ տաղանդավոր ձևավորված նյութի համար: Նման աջակցություն չկարդացող երեխաների խնդրի լուծման գործում. Շնորհակալություն!

• #17

  Շատ շնորհակալություն. Այս նյութերը մեծ օգնություն են ցանկացած աշխատանքային փորձ ունեցող յուրաքանչյուր ուսուցչի աշխատանքում։

• #18

  Քարտերի ներբեռնում - հիանալի աշխատանք: Շնորհակալություն. Բայց դրանք ամբողջական չեն? Նրանք անջատվում են 104-ով: Կարո՞ղ եք ավելին ավելացնել:

• #19

  Բարեւ Ձեզ! Շատ շնորհակալ եմ նյութերի և ձեր աշխատանքը գործընկերների հետ այդքան ազատ կիսելու համար: Առողջություն ձեզ և ստեղծագործական հաջողություններ:

• #20

  Եղեք առողջ և երջանիկ:

• #21

  Շատ շնորհակալ եմ ձեր զարմանալի ստեղծագործության և քրտնաջան աշխատանքի համար:

• #22

  Ինեսսա Նիկոլաևնա, շնորհակալություն ձեր առատաձեռնության համար: Ստեղծագործական երկարակեցություն ձեզ:

• #23

  Շատ շնորհակալություն.

• #24

  Շատ շնորհակալություն մեծ և կարևոր աշխատանքի համար։ Վեպի ուսումնասիրության խնդրի մեկնաբանությանը լիովին համաձայն եմ։

• #25

  Շատ շնորհակալ եմ հիանալի նյութի համար:

• #26

  Գալինա (հինգշաբթի, 15.11.2018) (հինգշաբթի, 15 նոյեմբերի 2018 16:10)

  Ինեսսա Նիկոլաևնա, շատ շնորհակալություն ձեր աշխատանքի, ձեր առատաձեռնության համար: Երջանկություն ձեզ և ձեր սիրելիներին:

• #27

  Ցածր աղեղ ձեր աշխատանքի համար: Ձեր առատաձեռնության համար:

• #28
• #29

  Շնորհավոր Սուրբ Ծնունդ: Շատ շնորհակալ եմ տրամադրված նյութի համար: Շնորհավոր ձեր պրոֆեսիոնալիզմը, իմաստությունը և առատաձեռնությունը:

• #30

  Շատ շնորհակալություն այն խորը, խոհուն նյութի համար, որը դուք ընտրել և պատրաստել եք տղաների համար և համակարգել մեզ համար։ Ես հիանում եմ ձեր աշխատասիրությամբ, տաղանդով և բարի սրտով:

• #31

  Շատ շնորհակալ եմ ձեր օգնության, առատաձեռնության, պրոֆեսիոնալիզմի համար:

• #32

  Հիասքանչ Ցածր աղեղ

• #33

  Շատ շնորհակալ եմ ձեր քրտնաջան աշխատանքի և ոգեշնչման համար:

• #34

  Շատ շնորհակալ եմ ձեր խնամքով ընտրված և համակարգված նյութի համար։

• #35

  Շատ շնորհակալություն! Ես երբեք չեմ հոգնում զարմանալ ձեր էներգիայի, աշխատասիրության և տաղանդի վրա:

• #36

  Շատ շնորհակալություն!

• #37

  Ի՜նչ հիանալի տղա ես դու։ Միանգամայն համաձայն եմ ձեզ հետ, որ վեպի մանրամասն ուսումնասիրություն է պետք։ Շնորհակալություն պատրաստի նյութի համար։

• #38

  Շատ շնորհակալ եմ արժեքավոր բովանդակության համար:

• #39

  Շատ շնորհակալություն!

• #40

  Ինեսսա Նիկոլաևնա, շնորհակալություն մեծ աշխատանքի և մեզ՝ ուսուցիչներիս, նման օգնության համար: Եղեք առողջ, ստեղծագործական հաջողություններ և անսպառ էներգիա։

• #41

  Ես միանում եմ բոլոր երախտագիտության խոսքերին։ Ես երբեք ավելի արժեքավոր նյութ չեմ տեսել:

• #42

  Շատ շնորհակալություն ձեզ, Ինեսսա Նիկոլաևնա, «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի ուսումնասիրության ամենաարժեքավոր աշխատանքի, առողջության, հաջողության համար:

• #43

  Շնորհակալություն!!!

• #44

  Ինեսսա Նիկոլաևնա, ի՞նչ դեր է խաղում «ձեռքը» տեսահոլովակում, ըստ Ձեզ։ Շնորհակալություն.

• #45

  Հարգելի Ջուլիա!
  Հարցին մեկ պատասխան չկա, բանն այն է, որ մեկնաբանությունը հնարավոր է, ինչպես ցանկացած արվեստի գործի վերլուծության դեպքում։ Ես լսում եմ երեխաների կարծիքները, դրանք հաճախ հետաքրքիր են և անսպասելի։ Ինձ համար այսպես է՝ Ս. Բոնդարչուկը այս դետալով ցույց է տալիս, որ նրանք բոլորը մարդիկ են, բայց որքան տարբեր են իրենց պահում։ Ինչ տարբեր նպատակներ են նրանց կյանքում, ինչքան տարբեր են իրենց պահում մարդկանց ձեռքերը։ Մի անգամ Լև Տոլստոյն ասաց, որ կարծես հիշում էր իրեն, երբ իրեն լողացնում էին և հասկացավ իր մարմինը։ Նկատեցի մարմինս, ձեռքերս, ոտքերս։ Միգուցե! (Միայն հնարավոր է), որ տնօրենը կարդացել է սա և ուշադրություն դարձրել այս մանրուքի վրա, քանի որ ձեռքն իրեն անգիտակցաբար է պահում։ Մարդը կարող է ստել բերանով, աչքերով, բայց ձեռքերը երբեք չեն ստում։ Ահա Դոլոխովի ձեռքը։ Տեսեք, թե ինչպես է նա կառչում կյանքից: Թվում էր՝ եղբայր, քեֆ անող, արցունքաբեր, բայց նրա հուզմունքը երևում է այս ձեռքից։ Բայց մահամերձ կոմս Բեզուխովի ձեռքը նա նույնպես կառչում է կյանքից։ Մարդը հասավ ամեն ինչի, բայց չկարողացավ հաղթահարել իր փչացողությունը։ Բայց կոմս Ռոստովի ձեռքը, նա պարում է, սա ամբողջ Ռոստովի բնությունն է։ Եվ ահա «խճանկարի պորտֆելի» համար պայքարողների ձեռքերը. Նրանք ագահ են և ձեռքբերող, այլևս չեն թաքցնում մարդկանց էությունը։ Ձեռքերը բնութագրում են անգիտակցականին և միևնույն ժամանակ ցույց են տալիս, թե որքան տարբեր մարդիկ կարող են լինել:
  Նման մի բան. Սրանք իմ մտքերն են։ Երեխաների մոտ դրանք կարող են շատ ավելի հետաքրքիր լինել։

• #46

  Շատ շնորհակալ եմ դասերին պատրաստվելու հարցում ձեր օգնության համար:

Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյը իր մաքուր ռուսական գրչով կյանք է տվել «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի կերպարների մի ամբողջ աշխարհի։ Նրա գեղարվեստական ​​հերոսները, որոնք միահյուսված են ամբողջ ազնվական ընտանիքների կամ ընտանեկան կապերի մեջ, ժամանակակից ընթերցողին ներկայացնում են հեղինակի նկարագրած ժամանակներում ապրած մարդկանց իրական արտացոլումը: Համաշխարհային նշանակության ամենամեծ գրքերից մեկը՝ «Պատերազմ և խաղաղություն», պրոֆեսիոնալ պատմաբանի վստահությամբ, բայց միևնույն ժամանակ, ինչպես հայելու մեջ, ամբողջ աշխարհին ներկայացնում է այդ ռուսական ոգին, աշխարհիկ հասարակության այդ կերպարները, պատմական. իրադարձություններ, որոնք անփոփոխ ներկա էին 18-րդ դարի վերջին և վաղ XIXդարեր։
Եվ այս իրադարձությունների ֆոնին դա ցուցադրվում է իր ողջ հզորությամբ ու բազմազանությամբ։

Լ.Ն.Տոլստոյը և «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի հերոսները ապրում են անցած տասնիններորդ դարի իրադարձությունները, բայց Լև Նիկոլաևիչը սկսում է նկարագրել 1805 թվականի իրադարձությունները: Ֆրանսիացիների հետ գալիք պատերազմը, ամբողջ աշխարհին վճռականորեն մոտենալը և Նապոլեոնի աճող մեծությունը, շփոթությունը Մոսկվայի աշխարհիկ շրջանակներում և ակնհայտ հանգստությունը Սանկտ Պետերբուրգի աշխարհիկ հասարակության մեջ. այս ամենը կարելի է անվանել մի տեսակ ֆոն, որի վրա, փայլուն նկարիչ, հեղինակը նկարել է իր կերպարները: Հերոսները բավականին շատ են՝ մոտ 550 կամ 600։ Կան և՛ գլխավոր, և՛ կենտրոնական դեմքեր, և՛ կան ուրիշներ կամ պարզապես հիշատակված։ Ընդհանուր առմամբ «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմի հերոսներին կարելի է բաժանել երեք խմբի՝ կենտրոնական, երկրորդական և նշված կերպարների։ Նրանց բոլորի մեջ կան և՛ գեղարվեստական ​​հերոսներ, և՛ գրողին այն ժամանակ շրջապատած մարդկանց նախատիպերը, և՛ իրական պատմական դեմքեր։ Դիտարկենք հիմնականը կերպարներվեպ.

Մեջբերումներ «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպից.

- ... Հաճախ եմ մտածում, թե ինչպես է երբեմն կյանքի երջանկությունը անարդարացիորեն բաշխվում։

Մարդը չի կարող որևէ բանի տեր լինել, քանի դեռ վախենում է մահից։ Իսկ ով չի վախենում նրանից, ամեն ինչ նրանն է։

Մինչ այժմ, փառք Աստծո, եղել եմ երեխաներիս ընկերը և վայելում եմ նրանց լիակատար վստահությունը»,- ասաց կոմսուհին՝ կրկնելով բազմաթիվ ծնողների սխալը, ովքեր կարծում են, որ իրենց երեխաները գաղտնիք չունեն իրենցից։

Ամեն ինչ՝ անձեռոցիկներից մինչև արծաթ, ֆայանս և բյուրեղյա, կրում էր նորության այդ հատուկ դրոշմը, որը տեղի է ունենում երիտասարդ ամուսինների ընտանիքում:

Եթե ​​բոլորը կռվեին միայն իրենց համոզմունքներով, պատերազմ չէր լինի։

Էնտուզիաստ լինելը դառնում էր նրա սոցիալական դիրքը, և երբեմն, երբ նույնիսկ չէր ուզում, իրեն ճանաչողների սպասելիքները չխաբելու համար դառնում էր էնտուզիաստ։

Ամեն ինչ, սիրել բոլորին, միշտ զոհաբերել իրեն հանուն սիրո, նշանակում էր ոչ մեկին չսիրել, նշանակում էր չապրել այս երկրային կյանքով։

Երբեք, երբեք մի ամուսնացիր, իմ ընկեր. ահա իմ խորհուրդը քեզ. մի ամուսնացիր, մինչև չասես ինքդ քեզ, որ արել ես այն ամենը, ինչ կարող էիր, և մինչև չես դադարի սիրել քո ընտրած կնոջը, մինչև չտեսնես նրան հստակ. հակառակ դեպքում դաժան ու անուղղելի սխալ կգործեք։ Ամուսնացիր ծեր մարդու հետ, անարժեք…

«Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի կենտրոնական դեմքերը.

Ռոստովներ - հաշվիչներ և կոմսուհիներ

Ռոստով Իլյա Անդրեևիչ

Կոմս, չորս երեխաների հայր՝ Նատաշա, Վերա, Նիկոլայ և Պետյա: Շատ բարի և առատաձեռն մարդ, ով շատ էր սիրում կյանքը։ Նրա չափազանց մեծ առատաձեռնությունը, ի վերջո, հանգեցրեց նրան շռայլության: Սիրող ամուսին և հայր. Տարբեր պարահանդեսների և ընդունելությունների շատ լավ կազմակերպիչ։ Այնուամենայնիվ, նրա կյանքը մեծ մասշտաբով և անշահախնդիր օգնությունը վիրավորներին ֆրանսիացիների հետ պատերազմի և ռուսների Մոսկվայից հեռանալու ժամանակ մահացու հարվածներ հասցրեց նրա վիճակին։ Ընտանիքի մոտալուտ աղքատության պատճառով խիղճն անընդհատ տանջում էր նրան, բայց նա չէր կարողանում իրեն զսպել։ Նրա կրտսեր որդու՝ Պետյայի մահից հետո հաշվարկը կոտրվեց, բայց, այնուամենայնիվ, վերակենդանացավ Նատաշայի և Պիեռ Բեզուխովի հարսանիքի նախապատրաստման ժամանակ։ Բեզուխովների հարսանիքից ընդամենը մի քանի ամիս է պահանջվում, քանի որ կոմս Ռոստովը մահանում է։

Ռոստովա Նատալյա (Իլյա Անդրեևիչ Ռոստովի կինը)

Կոմս Ռոստովի կինը և չորս երեխաների մայրը՝ այս կինը, քառասունհինգ տարեկանում, արևելյան դիմագծեր ուներ։ Դանդաղության և ձգողականության կիզակետը նրա մեջ ուրիշների կողմից դիտվում էր որպես ընտանիքի համար նրա անհատականության ամուր և բարձր նշանակություն: Բայց իրական պատճառնրա վարքագիծը, թերևս, կայանում է նրանում, որ ծննդաբերության և չորս երեխաների դաստիարակության պատճառով հյուծված ու թույլ ֆիզիկական վիճակի մեջ է։ Նա շատ է սիրում իր ընտանիքն ու երեխաներին, ուստի Պետյայի կրտսեր որդու մահվան լուրը քիչ էր մնում խենթացներ նրան։ Ինչպես Իլյա Անդրեևիչը, այնպես էլ կոմսուհի Ռոստովան շատ էր սիրում շքեղությունը և իր ցանկացած պատվերի կատարումը։

Լև Տոլստոյը և կոմսուհի Ռոստովայում «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի հերոսները օգնեցին բացահայտել հեղինակի տատիկի նախատիպը՝ Տոլստոյ Պելագեա Նիկոլաևնան։

Ռոստով Նիկոլայ

Ռոստովի կոմս Իլյա Անդրեևիչի որդին։ Սիրող եղբայր և որդի, ով պատվում է իր ընտանիքին, միևնույն ժամանակ սիրում է ծառայել Ռուսական բանակինչը շատ նշանակալից ու կարևոր է նրա արժանապատվության համար։ Անգամ զինակից ընկերների մեջ նա հաճախ էր տեսնում իր երկրորդ ընտանիքը։ Չնայած նա երկար ժամանակ սիրահարված էր իր զարմիկ Սոնյային, սակայն վեպի վերջում նա ամուսնանում է արքայադուստր Մարյա Բոլկոնսկայայի հետ։ Շատ եռանդուն երիտասարդ, գանգուր մազերով ու «բաց արտահայտությամբ»։ Նրա հայրենասիրությունն ու սերը Ռուսաստանի կայսրի հանդեպ երբեք չչորացան։ Անցնելով պատերազմի բազմաթիվ դժվարություններ՝ նա դառնում է խիզախ ու խիզախ հուսար։ Հայր Իլյա Անդրեևիչի մահից հետո Նիկոլայը թոշակի է անցնում ընտանիքի ֆինանսական գործերը բարելավելու, պարտքերը մարելու և, վերջապես, լավ ամուսին Մարյա Բոլկոնսկայայի համար:

Տոլստոյ Լև Նիկոլաևիչին թվում է որպես իր հոր նախատիպ։

Ռոստովա Նատաշա

Կոմսի և կոմսուհի Ռոստովի դուստրը: Շատ եռանդուն և զգացմունքային աղջիկ, ով համարվում էր տգեղ, բայց աշխույժ և գրավիչ, նա այնքան էլ խելացի չէ, բայց ինտուիտիվ, քանի որ կարողանում էր կատարելապես «կռահել մարդկանց», նրանց տրամադրությունը և բնավորության որոշ գծեր: Շատ բուռն ազնվականության և անձնազոհության համար: Նա շատ գեղեցիկ է երգում և պարում, որն այն ժամանակ աշխարհիկ հասարակության մի աղջկա համար կարևոր հատկանիշ էր։ Նատաշայի ամենակարևոր հատկությունը, որը Լև Տոլստոյը, ինչպես իր հերոսները, բազմիցս շեշտում է «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպում, մտերմությունն է պարզ ռուս ժողովրդի հետ: Այո, և նա ինքն է կլանել մշակույթի ամբողջ ռուսականությունը և ազգի ոգու ուժը: Այնուամենայնիվ, այս աղջիկն ապրում է բարության, երջանկության և սիրո իր պատրանքի մեջ, որը որոշ ժամանակ անց իրականություն է դարձնում Նատաշային։ Ճակատագրի այս հարվածներն ու նրա սրտաբուխ փորձառություններն են, որ Նատաշա Ռոստովային դարձնում են չափահաս և, որպես արդյունք, նրան տալիս են հասուն իրական սեր Պիեռ Բեզուխովի նկատմամբ: Նրա հոգու վերածննդի պատմությունը հատուկ հարգանքի է արժանի, քանի որ Նատաշան սկսել է եկեղեցի հաճախել այն բանից հետո, երբ նա ենթարկվել է խաբեբա գայթակղիչի գայթակղությանը: Եթե ​​ձեզ հետաքրքրում են Տոլստոյի ստեղծագործությունները, որոնք ավելի խորն են նայում մեր ժողովրդի քրիստոնեական ժառանգությանը, ապա պետք է կարդալ, թե ինչպես է նա պայքարել գայթակղության դեմ։

Գրողի հարսի՝ Տատյանա Անդրեևնա Կուզմինսկայայի, ինչպես նաև նրա քրոջ՝ Լև Նիկոլաևիչի կնոջ՝ Սոֆյա Անդրեևնայի հավաքական նախատիպը։

Ռոստովա Վերա

Կոմսի և կոմսուհի Ռոստովի դուստրը: Նա հայտնի էր իր խիստ տրամադրվածությամբ և հասարակության մեջ ոչ տեղին, թեև արդարացի արտահայտություններով։ Հայտնի չէ, թե ինչու, բայց մայրը իսկապես չէր սիրում նրան, և Վերան դա զգում էր սաստիկ, ըստ երևույթին, ուստի նա հաճախ էր դեմ գնում իր շրջապատի բոլոր մարդկանց: Հետագայում նա դարձավ Բորիս Դրուբեցկոյի կինը։

Դա Տոլստոյի քրոջ՝ Սոֆիայի նախատիպն է՝ Լև Նիկոլաևիչի կնոջ, ում անունը Էլիզաբեթ Բերս էր։

Ռոստով Պետ

Պարզապես մի տղա՝ Ռոստովների կոմսի և կոմսուհու որդին։ Մեծանալով Պետյային՝ երիտասարդը փորձեց պատերազմ գնալ, և այնպես, որ ծնողներն ընդհանրապես չկարողացան պահել նրան։ Միևնույն է, փախել է ծնողական խնամքից և որոշել Դենիսովի հուսարական գունդը: Պետյան մահանում է առաջին ճակատամարտում՝ առանց կռվելու ժամանակ ունենալու։ Նրա մահը մեծապես հաշմանդամ դարձրեց նրա ընտանիքը:

Սոնյա

Մանրանկարիչ փառահեղ աղջիկը Սոնյան կոմս Ռոստովի հայրենի զարմուհին էր և ամբողջ կյանքն ապրեց նրա հարկի տակ։ Նիկոլայ Ռոստովի հանդեպ նրա երկարամյա սերը ճակատագրական դարձավ նրա համար, քանի որ նրան այդպես էլ չհաջողվեց ամուսնանալ նրա հետ։ Բացի այդ, ծեր կոմս Նատալյա Ռոստովան շատ դեմ էր նրանց ամուսնությանը, քանի որ նրանք զարմիկներ էին։ Սոնյան ազնվորեն է գործում՝ հրաժարվելով Դոլոխովից և համաձայնվելով ցմահ սիրել միայն Նիկոլային՝ միաժամանակ ազատելով նրան իր հետ ամուսնանալու խոստումից։ Նա իր ողջ կյանքի ընթացքում ապրում է Նիկոլայ Ռոստովի խնամքի տակ գտնվող հին կոմսուհու հետ։

Այս աննշան թվացող կերպարի նախատիպը Լև Նիկոլաևիչի երկրորդ զարմիկն էր՝ Տատյանա Ալեքսանդրովնա Էրգոլսկայան։

Բոլկոնսկի - արքայազներ և արքայադուստրեր

Բոլկոնսկի Նիկոլայ Անդրեևիչ

Գլխավոր հերոսի՝ արքայազն Անդրեյ Բոլկոնսկու հայրը։ Նախկինում գլխավոր գեներալի պաշտոնակատարը, ներկայումս՝ արքայազնը, ով ռուսական աշխարհիկ հասարակության մեջ իրեն վաստակել է «Պրուսիայի թագավոր» մականունը։ Սոցիալապես ակտիվ, հոր պես խիստ, կոշտ, մանկամիտ, բայց իր ունեցվածքի իմաստուն տերը։ Արտաքուստ նա մի նիհար ծերունի էր՝ փոշիացված սպիտակ պարիկով, հաստ հոնքերով կախված թափանցող ու խելացի աչքերից։ Նա չի սիրում զգացմունքներ դրսևորել անգամ սիրելի որդու և դստեր հանդեպ։ Անընդհատ անհանգստացնում է դստերը՝ Մերիին, նեխած ու սուր խոսքերով։ Իր կալվածքում նստած արքայազն Նիկոլայը մշտապես զգոն է Ռուսաստանում տեղի ունեցող իրադարձությունների համար, և միայն իր մահից առաջ կորցնում է Նապոլեոնի հետ ռուսական պատերազմի ողբերգության մասշտաբների ամբողջական պատկերացումը:

Արքայազն Նիկոլայ Անդրեևիչի նախատիպը գրողի պապ Վոլկոնսկի Նիկոլայ Սերգեևիչն էր։

Բոլկոնսկի Անդրեյ

Իշխան, Նիկոլայ Անդրեևիչի որդին: Հավակնոտ, ինչպես հայրը, զուսպ է զգայական ազդակների դրսևորման մեջ, բայց շատ է սիրում հորն ու քրոջը։ Ամուսնացած է «փոքրիկ արքայադստեր» Լիզայի հետ։ Լավ զինվորական կարիերա է արել. Նա շատ է փիլիսոփայում կյանքի, իր ոգու իմաստի ու վիճակի մասին։ Որից պարզ է դառնում, որ նա ինչ-որ մշտական ​​փնտրտուքի մեջ է։ Նատաշայում կնոջ մահից հետո Ռոստովան իր համար հույս տեսավ, իրական աղջիկ, և ոչ թե կեղծ, ինչպես աշխարհիկ հասարակության մեջ, և ապագա երջանկության որոշակի լույս, ուստի նա սիրահարված էր նրան: Նատաշային առաջարկ անելով, նա ստիպված էր մեկնել արտերկիր բուժման համար, ինչը երկուսի համար էլ նրանց զգացմունքների իրական փորձություն էր: Արդյունքում նրանց հարսանիքը տապալվեց։ Արքայազն Անդրեյը պատերազմ է գնացել Նապոլեոնի հետ և ծանր վիրավորվել, որից հետո ողջ չի մնացել և ծանր վերքից մահացել է։ Նատաշան հավատարմորեն խնամեց նրան մինչև իր մահվան ավարտը:

Բոլկոնսկայա Մարիա

Արքայազն Նիկոլայի դուստրը և Անդրեյ Բոլկոնսկու քույրը: Շատ հեզ աղջիկ, ոչ գեղեցիկ, բայց բարեսիրտ ու շատ հարուստ, հարսի պես։ Նրա ոգեշնչումն ու նվիրվածությունը կրոնին բարության և հեզության բազմաթիվ օրինակներ են: Անմոռանալիորեն սիրում է իր հորը, ով հաճախ ծաղրում էր նրան իր ծաղրով, նախատինքներով և ներարկումներով: Եվ նաև սիրում է իր եղբորը՝ արքայազն Անդրեյին: Նա անմիջապես չընդունեց Նատաշա Ռոստովային որպես ապագա հարս, քանի որ նա իրեն չափազանց անլուրջ էր թվում եղբոր՝ Անդրեյի համար։ Բոլոր դժվարություններից հետո նա ամուսնանում է Նիկոլայ Ռոստովի հետ։

Մարիայի նախատիպը Լև Տոլստոյի մայրն է՝ Վոլկոնսկայա Մարիա Նիկոլաևնան։

Բեզուխովներ - հաշվիչներ և կոմսուհիներ

Բեզուխով Պիեռ (Պյոտր Կիրիլովիչ)

Գլխավոր հերոսներից մեկը, ով արժանի է ուշադրության և ամենադրական գնահատականի։ Այս կերպարը շատ հոգեկան տրավմա և ցավ է ապրել՝ իր մեջ ունենալով բարի և բարձր ազնվական տրամադրվածություն։ Տոլստոյը և «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի հերոսները շատ հաճախ արտահայտում են իրենց սերն ու ընդունումը Պիեռ Բեզուխովի նկատմամբ որպես շատ բարձր բարոյականության տեր, ինքնագոհ և փիլիսոփայական մտածողության մարդու։ Լև Նիկոլաևիչը շատ է սիրում իր հերոս Պիերին։ Որպես Անդրեյ Բոլկոնսկու ընկեր՝ երիտասարդ կոմս Պիեռ Բեզուխովը շատ նվիրված և արձագանքող է։ Չնայած քթի տակ հյուսվող տարատեսակ ինտրիգներին՝ Պիեռը չի դառնացել և չի կորցրել իր բարի բնավորությունը մարդկանց հանդեպ։ Եվ ամուսնանալով Նատալյա Ռոստովայի հետ՝ նա վերջապես գտավ այն շնորհն ու երջանկությունը, որն այնքան պակասում էր իր առաջին կնոջ՝ Հելենի մոտ։ Վեպի վերջում կարելի է նկատել Ռուսաստանում քաղաքական հիմքերը փոխելու նրա ցանկությունը, իսկ հեռվից կարելի է նույնիսկ կռահել նրա դեկաբրիստական ​​տրամադրությունները։

Նիշերի նախատիպեր
Վեպի նման բարդ կառուցվածքի հերոսներից շատերը միշտ արտացոլում են որոշ մարդկանց, ովքեր այսպես թե այնպես հանդիպել են Լև Տոլստոյի ճանապարհին։

Գրողը հաջողությամբ ստեղծել է այն ժամանակվա իրադարձությունների էպիկական պատմության և աշխարհիկ մարդկանց անձնական կյանքի մի ամբողջ համայնապատկեր: Բացի այդ, հեղինակին հաջողվել է շատ վառ կերպով նկարել իր հերոսների հոգեբանական գծերն ու կերպարները, որպեսզի ժամանակակից մարդը կարողանա նրանցից աշխարհիկ իմաստություն սովորել։

Իլյա Ռեպին «Գրող Լև Տոլստոյի դիմանկարը» 1887 թ

Ազնիվ ապրելու համար պետք է պատռել, շփոթվել, պայքարել, սխալվել, սկսել ու թողնել, նորից սկսել ու նորից թողնել, միշտ պայքարել ու պարտվել։ Իսկ խաղաղությունը հոգևոր ստորություն է

L. N. Tolsխաղալիք

Ուսումնական նախագիծ

«Հղման դիրքերի սխեմաների ստեղծում՝ ըստ «Պատերազմ և խաղաղություն» վեպի բովանդակության.

Նպատակը. օժանդակ դրույթների ստեղծման միջոցով ըմբռնելու «Պատերազմ և խաղաղություն Լ. Ն. Տոլստոյի» էպիկական վեպի բազմակողմանի բովանդակությունը:

Խորհրդակցություն

Ինչպես կազմել հղման դիրքի դիագրամ

Հղման դիրքերի սխեման գիտելիքների «փլուզման» տեխնիկա է, այսինքն՝ նյութը տրվում է ծայրահեղ սեղմված ձևով՝ ավելի ուժեղ անգիր անելու համար, այնուհետև, անհրաժեշտության դեպքում, «ընդլայնված» ձևով նվագարկելու համար։ Սխեման ոչ միայն «ծալում» է տեղեկատվությունը, այլեւ հստակ ցույց է տալիս մտքերի հաջորդականությունն ու տրամաբանական «համախմբվածությունը»։

Աջակցող դիրքերի սխեմա ստեղծելու հիմքը պլանի նյութն է՝ հերոսների հիմնական հատկանիշները։ Պատճառաբանության միջոցով անհրաժեշտ է որոշել ստեղծագործության անձանց միջև կապերն ու կախվածությունները, դրանցում տեսնել առանձնահատուկն ու ընդհանուրը, եզրակացություններ անել դերի և նշանակության մասին։ գաղափարական և թեմատիկ բովանդակությունաշխատանքները։ Այս պատճառաբանությունները (կամ, ինչպես ասում են, «մտքի շարժումը») ամրագրված են գծապատկերի տեսքով։

Երբ կազմվում են հղման դիրքերը, գալիս է թերևս ամենակարևոր պահը. դրանց գրաֆիկական (գծապատկերում) ձևավորումը, որում հիմնականը առանձին փուլերի միջև հաջորդականությունն ու տրամաբանական կապերը տեսողականորեն ցույց տալն է, և դրանց «ներսում» հենց հղման դիրքերի «դասավորությունը» .

Եվ դրանում ձեզ տրվում է երևակայության լիակատար ազատություն։

«Պատերազմ և խաղաղություն»

(1863-1869)

Եզրակացություն «Ես փորձել եմ գրել ժողովրդի պատմությունը».

1857 - Դեկաբրիստների հետ հանդիպումից հետո նրանցից մեկի մասին վեպ ստեղծվեց

1825 - «Ակամայից անցա 1825 թվականը, իմ հերոսի մոլորությունների ու դժբախտությունների դարաշրջանը»

1812 - «Իմ հերոսին հասկանալու համար ես պետք է վերադառնամ նրա երիտասարդությունը, որը համընկավ 1812 թվականի Ռուսաստանի համար փառավոր դարաշրջանի հետ»:

1805 - «Ես ամաչում էի գրել մեր հաղթանակի մասին, առանց նկարագրելու անհաջողությունները և մեր ամոթը»

Եզրակացություն. Հսկայական քանակությամբ նյութ է կուտակվել պատմական իրադարձություններ 1805-1856 թվականներին, և վեպի գաղափարը փոխվեց: Կենտրոնում պարզվեց 1812 թվականի իրադարձությունները, և ռուս ժողովուրդը դարձավ վեպի հերոսը։

Վեպը բաղկացած է 4 հատորից, 17 մասից, 361 գլուխից։ Այն ունի ավելի քան 500 հերոս:

Զորավարժություններ

Ինչու՞ Տոլստոյը ստեղծագործության գաղափարը ծնեց հենց 1856 թվականին:

Ինչու հենց 60-ականներին Լ. Թերևս այս հարցին օգնեն ձեզ «Պատերազմ և խաղաղություն»-ի վերջաբանից վերցված գրողի խոսքերը. «Ժողովուրդների շարժումը չի ստեղծվում ոչ ուժով, ոչ մտավոր գործունեությամբ, ոչ էլ երկուսի համադրությամբ, ինչպես պատմաբանները: մտածեցի…»

Անվան իմաստը

Զորավարժություններ

Համեմատեք ստեղծագործության վերնագրի իմաստի մեկնաբանությունները: Ո՞րն է ձեզ թվում առավել համոզիչ: Պատասխանեք այս հարցին հիմա և երբ ավարտեք վեպի ուսումնասիրությունը, ապա համեմատեք ձեր կարծիքները։

E. E. Zaidenshnur. «Աշխարհ» բառի հասկացություններից մեկը բոլոր մարդիկ են, ամբողջ աշխարհը, բոլոր մարդիկ: Կարելի է ենթադրել, որ անունը տալով ստեղծագործությանը, որի գլխավոր հերոսը ժողովուրդն է, Տոլստոյն արեց. ոչ թե նշանակում է «աշխարհ»՝ որպես հակադրություն պատերազմի, այլ դրա մեջ դրվում է բոլոր մարդկանց, ամբողջ ժողովրդի ընդհանուր կյանքի հայեցակարգը... «Պատերազմ և խաղաղություն», այսինքն՝ «Պատերազմ և ժողովուրդ» անվանումը. ավելի համահունչ է վեպի հիմնական գաղափարին, քանի որ Տոլստոյի խնդիրն էր ցույց տալ ժողովրդի մեծ դերը ազատամարտում, և ոչ թե համեմատել ռազմական և քաղաքացիական կյանքը:

Ս. Ա. Բոչարով. «Աշխարհը պարզվում է, որ ոչ միայն թեմա է, այլ այն ծավալվում է որպես այնպիսի ամբողջականության և կարողության բազմարժեք գեղարվեստական ​​գաղափար, որը հնարավոր չէ փոխանցել այլ լեզվով»:

Հետազոտողներից մեկն ասում է, որ «աշխարհ» բառը շատ իմաստներ ունի, և վեպում հնչում է դրա առնվազն երեք իմաստը՝ «աշխարհում», այսինքն՝ առօրյա, սովորական, խաղաղ կյանք; «աշխարհում» - ամբողջ աշխարհում, այսինքն՝ ամբողջ աշխարհում; «խաղաղություն»՝ համայնք, ամբողջ ժողովուրդ։

Խորհրդակցություն

«Պատերազմ և խաղաղություն»-ը ծավալուն, բազմաբնույթ, բարդ ստեղծագործություն է։ Քչերին է հաջողվում միանգամից վերընթերցել նրա բոլոր չորս հատորները. ամենից հաճախ նրանք կարդում են ընդհատումներով... Բայց Տոլստոյի միտքը զարգանում է ամբողջի և մասնակի բարդ դիալեկտիկական միասնության մեջ։ Ինչպե՞ս լուսաբանել ընդհանուր բովանդակությունը և «չշփոթվել» մասնավոր, բայց այդքան կարևոր ամբողջ դրվագների և տեսարանների համար։

Առաջարկում ենք կարդալ-դիտարկման երկու տարբերակ՝ ստեղծագործության հետագա ուսումնասիրության համար

Առաջին տարբերակ - բովանդակության ծանոթագրված գրառում (հատոր առ հատոր, գլուխ առ գլուխ)

Օրինակ՝ I հատորի հիմնական իրադարձությունները