Годовой план работы

на 2014 – 2015 учебный год
Задачи на новый учебный год
Коллектив МКДОУ «Детский сад №1 «Огонёк» работает третий год по собственной основной общеобразовательной программе на основе Программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Комаровой Т. А., Васильевой М.А., она составляет 80% от общего объёма работы. 20% составляет работа по вариативной части программы с учётом регионального компонента по экологическому воспитанию.

Коллектив МКДОУ, руководствуясь задачей дальнейшего совершенствования системы дошкольного образования, обязуется относиться к делу воспитания подрастающего поколения с чувством профессиональной подготовки, ответственности на основе научной организации труда и ставит конкретные задачи.
Основная задача:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психологических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Повысить ответственность коллектива за охрану жизни и здоровья детей с использованием инновационных методов закаливания.
Максимально использовать разнообразные виды деятельности, их интеграцию в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного процесса.
С целью повышения креативности (творчества) воспитательно-образовательного процесса использовать вариативный материал Программы «Юный эколог» Николаевой, «Старт» Яковлевой, позволяющие развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка.
Формировать у детей познавательный интерес к миру природы, ответственное и гуманное отношение к окружающей среде.
Подготовить новую программу в соответствии с ФГОС.

Повышение профессионального

уровня и деловой квалификации.

Для качественного выполнения задач годового плана заведующей МКДОУ Гладкой И.П. и старшему воспитателю Сосулиной Г.Н. использовать в своей работе различные виды контроля: тематический, оперативный, мониторинги качества образования. Составить циклограмму, каждый этап контроля завершать анализом состояния воспитательной работы и принимать конкретные меры по повышению эффективности методической работы.
Педагогическому коллективу продолжать работу по новой основной общеобразовательной программе на основе Программы «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы и второй части вариативной по экологическому воспитанию с учётом регионального компонента.
Для формирования профессиональной компетентности педагогов заниматься самообразованием, использовать в работе фрагменты программ: «Юный эколог» Николаевой Н.А., «Старт» Яковлевой Л.В. Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», 2Дошкольная педагогика», «Музыкальный руководитель», методические разработки по Программе с учётом Ф.Г.Т.
Принимать участие в конкурсах, семинарах, фестивалях и др. мероприятиях районного и республиканского значения.

Методическая работа.

Педагогические советы.

№

педс.

№

Содержание

Дата

Ответственный

III.

VI.

Установочный.
Задачи нового учебного года по основной Программе и вариативной части.

Утверждение годового плана на 2014 – 2015 учебный год.

Подготовка к новому учебному году.
Экологическое воспитание.
Экологическое воспитание в рамках ФГОС дошкольного образования.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Образовательная область «Речевое развитие».

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Формирование элементарных математических представлений у детей

Дидактическая игра, как средство сенсорного воспитания детей раннего возраста.

Логическо-математическое развитие детей дошкольного возраста.

Развитие познавательной активности старших дошкольников на занятиях по ФЭМП.
Речевое развитие.
Формирование связной речи детей (доклад).

Формирование разговорной речи в беседе.

Обучение рассказыванию.

Обучение рассказыванию в средней группе.

Обучение рассказыванию в старшей группе.
Патриотическое воспитание (гендерное, гражданское, семейное).
Особенности гражданского воспитания дошкольников.

Ознакомление детей старшего дошкольного с государственными символами России:

флаг России;

герб России;

гимн России;

мы - граждане России.

Развитие личности ребенка в современных условиях в свете гендерного воспитания.
Итоговый
Отчеты воспитателей за истекший период работы 2013 – 2014 учебный год по учебно-воспитательной работе.

Обсуждение проекта годового плана на 2014 – 2015 учебный год.

сентябрь

2015 г.

Зав.МКДОУ Гладкая И.П.
ст. воспитатель Сосулина Г.Н.
Сосулина Г.Н.

Щепина Г.Н.

Чемеригина Г.К.

Мажай Е.П.

Шпидько В.В.

Бусыгина Е.В.

Щепина Г.Н.

Редреева Н.И.

Сосулина Г.Н.
Осташко Л.И.

Баршевская В.А.

Мажай Е.П.
Эльдаева О.Н.

Чемеригина Г.К.

Осташко Л.И.
Шпидько В.В.

Эльдаева О.Н.

Бусыгина Е.В.

Сосулина Г.Н.

Воспитатели

Заведующая МКДОУ

Гладкая И.П.

Коллективный просмотр организованной

образовательной деятельности.

Осенний досуг – дошкольные группы. Методобъединение.
Занятие по ФЭМП у детей второй младшей группы.
Занятие по речевому развитию старшая группа.
Досуг «Наша Родина – Россия».

2015 г.
Март

2015 г.
Апрель

Осташко Л.И.

Чемеригина Г.К.

Щепина Г.Н.

Редреева Н.И.

Праздники, утренники, развлечения, досуги.

7.
8.
9.

Осенний досуг (дошкольные группы).
День матери.
Новогодние праздники.
«8 марта – Женский день». Утренники.
День Здоровья.
Литературный досуг «Путешествие в Чуккокалу» (старшая гр.)
Наша Родина – Россия.
Весенняя неделя добра.
День Победы. Тематический досуг.
Выпускной утренник.
День защиты детей.

Ноябрь

2014 г.
ноябрь

апрель

Белоусов А.Н.,

Сузева А.Л.
Воспитатели
Ведущие,

муз. руководители

Воспитатели,

муз. руководители

Щепина Г.Н.
Муз. руководители, воспитатели

Консультации для педагогов

«Игры для формирования навыков общения у детей раннего возраста».
«Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью пуговиц».
«Развитие речи детей второго года жизни».
«Дошкольник и книга литературное развитие ребенка».
«Бисерография».
«Литературные конкурсы, как форма работы по развитию речи».
«Агрессивный ребенок. Способы его адаптации в ДОУ».
«Русские подвижные игры – средство повышения эффективности физвоспитания детей».
Соль – не просто забава».

сентябрь

2014 г.
декабрь

2015 г.

Осташко Л.И.

Бусыгина Е.В.

Баршевская В.А.

Щепина Г.Н.

Эльдаева О.Н.
Сосулина Г.Н.

Осташко Л.И.

Редреева Н.И.

Чемеригина Г.К.
Мажай Е.П.

Педагогический лекторий

«Духовно-нравственное воспитание дошкольников сказкой».
«История пуговицы».
«Театрализованная деятельность – универсальное средство воспитания».

«Каковы труды – таковы и плоды».
«Профилактика синдрома профессионального выгорания».

октябрь

2015 г.

Эльдаева О.Н.

Баршевская В.А.
Мажай Е.П.

Шпидько В.В.

Редреева Н.И.

Выставки

Выставка поделок из природного и бросового материала «Вместе с детьми»
Выставка рисунков по временам года «Как прекрасен этот мир»,

«Осень разноцветная»,

«Здравствуй, гостья – зима!»,

«Весенние мотивы»

«Лето красное, будь со мной»
Выставка поделок

«Ёлки».
Фотовыставка «Наши мамы».

I квартал

Ежеквартально

II квартал

декабрь 2014 г.
III квартал

март 2015 г.

Ст.воспитатель Сосулина Г.Н., воспитатели

Мажай Е.П.

Воспитатели

Сосулина Г.Н.,

воспитатели
Воспитатели

Конкурсы

Проект «Цветы нашего детского сада».
Библиотечный конкурс.

«Мама, папа, я – читающая семья».
Литературный конкурс чтецов и рассказчиков «Парад сказочных героев К.И. Чуковского».
Конкурс на лучший участок.

2014 г.
февраль

апрель

2015 г.

Семинары

Семинар - практикум: «Организация здорового образа жизни в семье и ДОУ».
«Подвижные игры, как средство закрепления знаний детей о правилах дорожного движения».

февраль

Сосулина Г.Н.

Шпидько В.В.

Мастер – классы.

«Квилинг». Нет ничего невозможного.
«Аэродизайн»

Эльдаева О.Н.

Баршевская В.А.

Кружки, секции

Спортивная секция «Веселые старты».
Кружок «Природа и фантазия» (ст. гр.).
Кружок «Лесовичок» (ср. гр.)

Оперативный контроль

III.

Соблюдение правил внутреннего распорядка
Оснащение групп и готовность к учебному году.

Состояние работы по ФЭМП по группам.
Культурно-гигиенические навыки детей разных групп.
Оценка навыков поведения детей в общественных местах.
Сформированность у детей навыков самообслуживания.
Оценка звуковой культуры речи и грамматического строя речи.
Подготовка к занятиям.

Тематический контроль

7.
8.

Состояние педпроцесса в группах.

Мониторинги:

1. образовательного процесса

2. детского развития
Состояние работы по экологическому воспитанию.
Анализ детских работ по продуктивной деятельности за первый квартал.
Состояние работы по ФЭМП в старшей группе.
Анализ работы по речевому развитию (дошкольные группы).
Мониторинги.
Проверка санитарного состояния групп.

сентябрь

ноябрь

март 2015 г.

апрель

ежемесячно

Фронтальный контроль

3.
4.

Уровень педагогического процесса во второй младшей группе.
Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада.
Состояние воспитательно-образовательной работы с детьми средней группы за I квартал.
Развитие предметно – развивающей среды в старшей группе.
Речевое развитие детей.

Октябрь

2014 г.
Февраль

Оборудование и оснащение методкабинета

Работа с родителями

Общие родительские собрания
Тема: «Задачи нового учебного года».

Отчёт зав. МКДОУ за текущий период 2013 г. –

Выборы нового состава родительского комитета.
Родительский лекторий.
Тема: «Невнимательный ребенок, как помочь ему встать внимательным».
Конференции.
Тема: «Организация безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста».

Групповые родительские собрания.
Ранние группы.
Темы:

1.Адаптация детей к условиям детского сада.

2. Развитие речи ребёнка.

3. Ребенок и животные.
Дошкольный возраст.
Темы:

1.Семья – это важно! Семья – это сложно.

2. «Здоровый образ жизни семьи – залог успешного воспитания ребенка» - Беседа за круглым столом.
3. Новый стандарт изменяет дошкольное образование в России. – Брифинг.
Групповые консультации.
Ранний возраст.
Темы:

1.В чем разница между отцовским и материнским воспитанием.
2.Отцы и дети. С чего начинается понимание?
3.Значение потешек в жизни детей.
4.Малыш и музыка.
5.Воспитание любознательности.
6. Здоровье прежде всего.
7. Праздники для детей раннего возраста.
8. Агрессивный малыш. Почему?
9. Ребенок и животные.
Дошкольный возраст.
Темы:

1.Развитие детского ума.
2.Ребенок и книга.
3. Дорога. Ребенок. Безопасность.
4. Ребенок и компьютер.
5. Золотая аксиома воспитания.
6. Дошкольник и книга.
7.Оригами – как средство познавательного и личностного развития.
8.Как развивать самостоятельность ребенка?
9.Домашний игровой уголок.

Ноябрь

май 2015 г.

2014 г.
февраль

сентябрь

2014 г.
ноябрь

2014 г.
декабрь

2015 г.
февраль

март 2015 г.

апрель 2015 г

сентябрь

2014 г.
декабрь

апрель

2015 г.
май 2015 г.

Зав. МКДОУ Гладкая И.П.

Ст. воспитатель Сосулина Г.Н.

Зав. МКДОУ Гладкая И.П.

Воспитатели
Воспитатели

Воспитатели

Воспитатели
Воспитатели

Воспитатели

Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели

Воспитатели
Воспитатели

Воспитатели

Работа с детьми из семей, находящихся в

социально-опасном положении.

ПЛАН РАБОТЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД №139»

Г.Дзержинск, Нижегородская область,2013г.

I . Вводная часть

1.Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский

сад № 139», действует на основе Закона Российской Федерации об образовании,

типовом положении о дошкольном образовательном учреждении.

Устав № 4746 от 13.12.11г.

Лицензия 52 №000379, регистрационный №7971 от 30.11.2010г.

Лицензия на медицинскую деятельность №52-01-000907 от03.08.2007г.

В МБДОУ №139 реализуется «Программа воспитания и обучения детей» под редакцией Васильевой М.А.

Финансируется бюджетом, с частичным привлечением средств, спонсоров и родителей.

Режим функционирования детского сада 12 - часового пребывания детей - 3

группы, 10,5 часовым пребыванием - 3 группы, с общими выходными и праздничными

Информационно - аналитическая справка.
Общие сведения: МБДОУ «Детский сад № 139» находится по адресу: Нижегородская область, город Дзержинск, ул.Терешковой д.30 Б, индекс 606029.

Согласно СанПина 2.4.1.2660-10 в Детском саду предусмотрено 132 детей.

Из них ясельного возраста: 38 человек; Дошкольного возраста: 94 человек.

В Детском саду функционирует 6 групп:

2 группа раннего возраста - 19чел;
1 младшая группа - 19 чел.
2 младшая группа - 25 чел;
Средняя группа - 25 чел;
Старшая группа - 24 чел;
Подготовительная группа - 20 чел.

Педагогические кадры:

1. В МБДОУ «Детский сад №139» работают 28 сотрудников. Заведующая, Музыкальный руководитель, 10 воспитателей, старший воспитатель, 13 человек младший обслуживающий персонал.

Из 12 педагогов 4 имеют высшее образование, у остальных педагогов - ср.специальное образование.

Педагоги систематически повышают квалификационную категорию. В 2009-2010 уч. году подтвердила свою кв. категорию заведующая ДОУ Порхунова Ю.Е., повысили свою кв. категорию со второй на первую три педагога: Ярмухамедова А.Р., Назаренкова И.В.,

Соленова С.В.

С высшей кв. категорией два педагога - Мовшевич Л.Е., Загнитько О.Л., с Iкв. категорией шесть педагогов, со IIкв. категорией одна педагога, три педагога с соответствием занимаемой должности и один педагог без кв. категории (стаж работы менее 2 лет).

Кадровый состав стабилен. Текучести кадров незначительная.

2. Расстановка педагогических кадров на 2013-2014 год

Возрастная должность	Фамилия, имя, Отчество	Образование
Заведующая	Порхунова Юлия Евгеньевна
Музыкальный руководитель	Мовшевич Лариса Евгеньевна	Сред-спец
Воспитатель	Волкова Татьяна Евгеньевна
Воспитатель	Камалетдинова Умяровна	Сред-спец
Воспитатель	Назаренкова Васильевна	Сред-спец
Воспитатель	Мишукова Ирина Николаевна	Сред-спец Новосибирск	Соот. Зан.
Воспитатель	Ярмухамедова Равильевна	Сред-спец
Воспитатель	Соленова Светлана Викторовна	Сред-спец
Воспитатель	Светлана Александровна	Сред-спец
Воспитатель	Каменскова Александровна	Сред - спец.
Воспитатель	Загнитько Ольга Леонидовна	ГГПИ, 1981г.
Воспитатель	Чекушина Анатольевна	Сред-спец
Воспитатель	Александровна	Высшее НГПУ,

3. Руководствуясь Законом Российской федерации «Об образовании», с учетом федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы и условиям ее реализации (пункт 6.2 статьи 9 Закона) - достижение оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста, что позволит ему быть успешным в школе - Совет педагогов Детского сада № 139 ставит перед собой в 2013 - 2014 учебном году, решение следующих задач по приоритетным направлениям:

Задачи на 2013 - 2014 учебный год:

1. Активизировать жизнедеятельность дошкольников, через знакомство с народным творчеством и народным прикладным искусством Нижегородской области.

2. Продолжать развивать речевые и коммуникативные умения дошкольников в непосредственно образовательной деятельности, через заучивание стихотворений.

3. Развитие социально активной личности, создание условий для правил поведения в обществе.

4. РАБОТА С КАДРАМИ И УПРАВЛЕНИЕ

Констатируя готовность коллектива детского сада к планомерному поэтапному переходу в следующую фазу развития и создания условий для закрепления достигнутых результатов, скорректирован план деятельности методической службы на предстоящий период, определены задачи методической службы.

ù Продолжать создавать условия для организации образовательного процесса с учётом Федеральных Государственных требований.

ù Систематизировать предметно-развивающую среду в соответствии с Федеральными Государственными требованиями и основной задачей - развитие связной речи, как средство социализации детей.

ù Продолжать работу над созданием педагогического портфолио.

ù Методическое руководство по организации проектной деятельности в рамках тематических недель.

ù Организация просмотра непосредственной образовательной деятельности воспитателей по направлению познавательно-речевое развитие с целью повышения педагогической компетентности.

5. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ

Основная задача этого направления - привлечение семьи к формированию здорового образа жизни и культуры здоровья, используя информационные и коммуникативные методы воздействия по вопросам физического и духовного здоровья детей. Для этого продолжается работа по направлениям:

* Воспитание родителей как реальных заказчиков образовательных услуг, т.е. понимание ими назначения целей функций дошкольного учреждения.

* Разработка планирования разных видов на всех уровнях: годовых планов, занятий, совместной деятельности детей, разработка групповых планов для работы с родителями

* Создание комплекса необходимых условий на всех уровнях и этапах организации

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАБОТЕ ДЕТСКОГО САДА И ШКОЛЫ

В рамках задачи предполагается продолжить работу по организации взаимосвязи ДОУ и школы по готовности детей к обучению в школе и их социализацию.

Укрепление связей со школами № 9.

Планирование совместных мероприятий

Нахождение новых путей взаимодействия и сотрудничества по вопросам подготовки детей к школе и в начальный период обучения.

Анализ конечных результатов работы детского сада

в 2012-2013 учебном году.

Характеристика учреждения

Информационная справка.

МБДОУ «Детский сад №139» действует на основе Закона Российской Федерации об образовании, типовом положении о дошкольном образовательном учреждении.

Устав №4746 от 13.12.2011г.

Лицензия 52 №000379 от 30.11.2010г.

Аттестационный регистрационный номер от 19.02.2008г.

Свидетельство о государственной аккредитации АА 085754 от 01.04.2003г.

Лицензия на медицинскую деятельность № ЛО-52-01-002978 от 20.03.2013г.

В МБДОУ «Детский сад № 139» реализует программу «Воспитание и обучение детей в детском саду», введение федеральных государственных требований к условиям реализации образовательной программе, создание условий по федеральным государственным требованием Приобреталась методическая литература согласно ФГТ.

В МБДОУ «Детский сад №139» функционирует 6 групп: 2 группы ясельного возраста; 4 группы дошкольного возраста.

Комплектование групп начинается с августа по октябрь. Наполняемость групп, согласно СанПина 2.4.2660-10, составляет 132 воспитанника.

Ясельного возраста - 38 человек (19); дошкольного возраста - 94 (от 23-24).

II . Педагогический состав

В МБДОУ «Детский сад № 139» работают 28 сотрудников. Административный персонал: заведующий , делопроизводитель по совместительству.

Педагоги: 10 воспитателей, 1 музыкальный руководитель.

Ш. Основная работа с воспитанниками в 2012-2013г.

Существенные перемены в социальной, экономической и социокультурной сфере вызывают соответствующие изменения жизнедеятельности всего общества. Результаты микросоциальных процессов отражаются на здоровье и развитие ее самых незащищенных членов - детей. Информация о состоянии здоровья детей, посещающих дошкольное учреждение, ложится в основу всей последующей деятельности коллектива. Мониторинг состояния здоровья дошкольников проводится врачом и старшей медицинской сестрой. По первым результатам мониторинга дети распределяются по группам здоровья: I группа - 17%, II группа - 69%, III группа - 14%, IV группа -1%. Вместе с тем выделен большой процент детей, которые имеют хронические заболевания. В начале учебного года перед коллективом была поставлена задача о понижении уровня заболеваемости детей. Если сравнить показатели заболеваемости за 2012-2013 учебный год, то выходят следующие цифры:

В этом учебном году заболеваемость детей заметно снизилась, т.к. проводились с родителями индивидуальные консультации, беседы на тему оздоровление детей, и правильного лечение детей в семье, а также витаминизация детей в ДОУ и в семье.

Чтобы снизить заболеваемость проводились профилактические мероприятия: витаминизация детей, гимнастика на свежем воздухе, воздушные и солнечные ванны.

Увеличилось количество детей с первой группой. Это положительный результат. В детском саду имеются два ребенка инвалида. Для ребенка с диагнозом ДЦП была разработана программа по индивидуальной работе. Ребенок с сахарным диабетом находится на кратковременном пребывании. В детском саду есть частоболеющие дети - 18 человек. Для них выделялись путевки в санаторий «Светлана» для восстановления здоровья.

Для детей младшего дошкольного возраста разработан щадящий режим, позволяющий детям быстрее и легче адаптироваться в детском коллективе, где новое окружение, новые лица, дисциплина - все это требует от него больших душевных и физических сил. Поэтому, создавая в детском саду положительную эмоциональную атмосферу, доброе, внимательное отношение помогут ребенку легче адаптироваться к новым условиям. На учебный год 2012-2013г. было принято 30 детей раннего возраста, из них адаптация прошла в легкой степени - у 53%; в средней степени - 37%; в тяжелой степени - 10%. В 2010 - 2011 учебном году перед воспитателями МБДОУ «Детский сад №139» были поставлены следующие задачи:

1. Продолжать развивать речевые и коммуникативные умения дошкольников в непосредственно образовательной деятельности и в индивидуальной работе с детьми на основе комплексного подхода.

2. Активизировать жизнедеятельность дошкольников средствами физического воспитания, формировать здоровый образ жизни детей через активное взаимодействие педагогов и родителей.

3. Продолжать работу по нравственно-социальному поведению детей с привлечением родителей воспитанников.

4. Взаимодействовать с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития ребенка.

Были определены пути решения данных задач. Обогащение физкультурных областей физическим нетрадиционным инвентарем, моделями, схемами, используемые для закаливания детей и для профилактики.

В детском саду проводились тематические проверки, оперативный контроль, консультации, тематические недели, семинары - практикумы для воспитателей (общие и индивидуальные), теоретические и практические семинары, открытые просмотры занятий для родителей и педагогические советы. Для родителей проводились консультации, родительские собрания, консультации «Как сохранить здоровье детей», «Безопасный отдых». Все намеченные мероприятия были выполнены. В 2012-2013 учебном году задачи решены.

На протяжении года с родителями проводились массовые мероприятия: консультации, собрания, круглый стол, совместные праздники и развлечения.

Разрабатывались тематические проекты по сезонным блокам: «Осенний букет», «Елочная игрушка». Проекты пользуются успехом, как у детей, так и у взрослых.

Проводились семинары практикумы для воспитателей более опытными педагогами с использование нетрадиционных методов. Оформлена выставка методической литературы, эскизов, планов строения и схем. Проводились открытые занятия для педагогов по данной теме.

Также проводились совместные праздники, выставки, привлекались родители по благоустройству участков. Для работы с детей и родителями привлекались психологические службы города для беседы о психическом развитие ребенка, также о подготовке ребенка к школе, и как найти подход к трудному ребенку. Дети, которые нуждались в помощи специалистов - логопедов, дефектологов, были направлены на медико-педагогическую комиссию.

С воспитателями проводились консультации по прохождению аттестации на повышение квалификационной категории, схему прохождения, структуру аттестации, разрабатывались ответы по тестам для педагогов. Воспитатели без категории были направлены на прохождение соответствие занимаемой должности в мае 2013г.

На последнем педагогическом совете были подведены итоги работы детского сада. С сообщениями выступили воспитатели всех возрастных групп. Они рассказали, с какими трудностями столкнулись в течение года, что у них получилось, над, чем ещё необходимо работать.

В этом учебном году прошли аттестацию на соответствие должности три воспитателя: Чекушина М.А., Волкова Т.Е., Мишукова И.Н.

Воспитатель Ярмухамедова А.Р. прошла курсы повышения квалификации в Дзержинском педагогическом колледже в мае 2013г. 144часа.

В следующем учебном году планируются на подтверждение высшей категории музыкальный руководитель Мовшевич Л.Е., а также на первую категорию - воспитатели Ипатова Н.А., Камалетдинова З.У., Пушкина С.А.

На протяжении учебного 2012-2013 года педагогический состав работал плодотворно и творчески.

В новом учебном году планируются решения следующих задач:

1. Работа над звуковой культурой речи, обогащение словарного запаса детей.

2. Разработка программы по профилактике плоскостопия и нарушения осанки у воспитанников, согласно ФГТ.

Материально-техническое обеспечение

Учебно-воспитательный процесс детского сада обеспечен учебным оборудованием, методической литературой, специальными периодическими изданиями. В группах заменена старая мебель на новые стеллажи для игрушек и игровых пособий, приобретены хозяйственные шкафы, детская мебель, детские кроватки. Созданная предметно-игровая среда обеспечивает удовлетворение базовых социальных потребностей детей - в активной деятельности и самовыражении, в общении и установлении отношений направленных на активизацию опыта детей по сотрудничеству с детским коллективом и с сотрудниками детского сада.

Кабинет методиста обеспечен компьютером для обеспечения индивидуальной работы воспитателей детского сада. Технологическое оборудование имеется в достаточном количестве и в исправном состоянии, заменены электроплиты. Санитарно-гигиеническое состояние учреждения соответствует нормам, замечаний Роспотребнадзора нет, кишечных инфекций в прошедшем учебном году зафиксировано не было. В октябре 2012г. была проведена плановая проверка ОГПН и ГО и ЧС, были даны рекомендации и сделаны замечания, сроки выполнения установлены. Предписания выполняются в течение двух - трех дней, а также по мере финансирования.

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НА 2013-2014Г. ПО ВСЕМ ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ

			Мероприятия	Участники	Ответственные
	Вызвать радость о возвращении в детский сад! Развивать познавательный интерес к школе, книгам	«До свидания, лето, здравствуй детский сад! «День знаний!»	«Хорошо нам было летом!» «День знаний!»	Младшая группа Средняя группа Старшая, подготовительная группа	Муз. руков-ль Ст. восп-ль
	Расширять представления об осени, воспитывать бережное отношение к природе, замечать красоту осенней природы. Правила поведения на природе.		Выставка детских работ «Осень золотая!» Концерт к 90-летию дошкольного работника	Дети родители и педагоги. Ветераны ДОУ №139	Муз. руководитель ст. вос-ль
	Формировать начальное представление о здоровье и здоровом образе жизни Продолжать знакомить с достопримечательностями города	Я в мире человек Мой - город «Неделя здоровья»	«День пожилого человека» «Спорт - это залог здоровья», «Сильные, смелые и умелые!»	Все группы	Музыкальный руководитель воспитатели
	Представления о поведениях животных в природе, об изменениях погоды в осенний период времени.	«Осенний марафон» «Осень в гости к нам пришла, много красок принесла!	«Праздник Осени!	Все группы	Музыкальный руководитель воспитатели

	Знакомим с растениями, животными и птицами наших лесов.	Экологическая неделя	Тематические праздники «Хотим все знать!» Конкурс «Лучшая кормушка»	Все группы, воспитатели, дети, родители.
	Все виды деятельности вокруг семьи, любви к матери и бабушке.	«День матери»	«А ну-ка, мамы!» (развлечение)	Мамы, бабушки, дети, воспитатели.	Муз. рук-ль, восп-ли
	Организовывать все виды деятельности к новогодним праздникам. Украшение групп игрушками.	«Новый год настает!»		Восп-ли, дети. родители.	Муз. рук-ль, восп-ли
	Познакомить детей с новогодними персонажами и сказками про новый год.	Здравствуй дедушка Мороз!	«Новогоднее представление»	Восп-ли, дети. родители.	Муз. рук-ль, восп-ли
	Новогодние каникулы

	Расширяем представления о зиме (сезонных изменениях в природе, погоде, растениях зимой, поведение зверей и птиц). Знакомить с зимними видами спорта, с зимними играми.		Развлечение «Зимние забавы» Фотовыставка «Семейные традиции «Папа, мама, я - дружная семья!» «Зимние игры на прогулке»	Воспитатели, дети, родители. Ранний возраст	Муз. рук-ль, восп-ли Восп-ли раннего возраста
	Расширять представления о Российской Армии, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов наши прадеды, деды, отцы.	«День воинской славы»	Конкурс чтецов	Воспитатели, дети, родители	воспитатели
	Рассказать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и безопасность. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск, с боевой техникой, флагом России.	«День защитника отечества»	Физкультурный праздник «Русские богатыри» Зимние постройки из снега на участках	Все группы Все группы	воспитатели
	Организовывать виды деятельности вокруг темы семья, любовь к маме и бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям.	«Моя любимая мамочка»	Выставка - конкурс «Моя любимая мамочка!» (рисунки, фотографии) Развлечение: «Международный женский день» Фольклор для маленьких	Все группы, родители, дети и воспитатели. Группы раннего возраста	Муз. рук. Восп-ли. Восп-ли, муз.рук.
	Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами и устным народным творчеством. Воспитывать интерес к искусству родного края, прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства.	«Масленица»	Развлечение «Масленица»	Воспитатели, дети, родители.	воспитатели
	Расширять представления о театре и его видах, Проводить игры - драматизации к разным видам театра. Готовить самим сказочных героев, костюмы.	«День театра»	Развлечение «Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»	Все группы, дети, родители	воспитатели

	Учить детей понимать шутки, юмор, разыгрывать смешные сценки.	Весна пришла!	Развлечение «От улыбки станет всем светлей …»	Все группы (по 2-3 номера)	воспитатели
	Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.	Неделя здоровья	Спортивные мероприятия «Сильные, смелые, ловкие, умелые»	Все группы	воспитатели
	Расширять представления детей о космосе, о первооткрывателях космоса. О космической технике.	Всемирный день космонавтики!	КВН открытое занятие	Старшая группа	воспитатели
	Расширять представления о весне, развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями в природе, вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные экологические представления.	«Земля - это…»	Развлечение «Весенний праздник» «Беседы о правах ребенка!»	Все группы	воспитатели
	Осуществление патриотического воспитания. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны.	«День победы»	Праздник, посвященный Дню Победы, выставка детских рисунков, фотографий.	Все группы	воспитатели
	Расширять представления о лете. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и не живой природой, вести сезонный наблюдения. Расширять знания о правилах безопасности поведении в лесу. Воспитывать бережное отношение к природе.		«День семьи» «День музея» «Выпускной балл выпускников»	Все группы Подготовительная группа	Воспитатели Муз. рук., восп-ли
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме.

II . Организационно-методическая работа

2.1 Подготовка к педсовету

Ответственный

Сроки

Тематический контроль: « Готовность групп к учебному году. Организация предметно-развивающей среды».

Консультация «Написание календарного плана воспитательно - образовательной работы согласно ФГТ»

Проверка качества оформления документации (планы, режимы дня, сетка занятий).

Мониторинг готовности к началу учебного года.

Проведение тематических занятий на экологическую тему: «Птицы наших лесов».

Просмотр занятия в форме КВН в старшей группе, подготовительной группе

Консультация для воспитателей раннего возраста: «Разработка пальчикового театра»

Консультация «Сделай сам кормушку из бросового материала»

Семинар - практикум: «Изготовление елочных игрушек»

Тематический контроль «Организация развития конструктивных навыков у детей»

Срез: «Как подготовить к отчетам по выполнению программы за 1 полугодие».

Семинар - практикум: «Формирование профессиональной компетентности педагогов».

Круглый стол: «Это интересно знать!

(об оформлении портфолио).

Тематический контроль: Оформление воспитательно-образовательных планов воспитателей.

Тематические занятия: «О правах ребенка»

Анкетирование воспитателей на тему: «Ваше мнение о вашей профессиональной работе» (самооценка).

Семинар - практикум: «Организация игр с водой, песком и ветром на участке»

Просмотр физкультурных минуток

Заведующая ДОУ

Старший воспитатель

Воспитатели Старший воспитатель

Старший воспитатель.

Ипатова Н.А.

Воспитатели младших дошкольников

Пушкина С.А.

Соленова С.В.

Старший воспитатель

Чекушина М.А.

Волкова Т.Е.

Ярмухамедова А.Р.

Старший воспитатель

воспитатели

Старший воспитатель

Чекушина М.А.

Заведующая,

ст. воспитатель

Старший воспитатель

Чекушина М.А.

Старший воспитатель

воспитатели

Старший воспитатель

Воспитатели

Камалетдинова З.У.

Мишукова И.Н.

Назаренкова И.В.

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март.

Апрель

Май

2.2 Педагогические советы

Ответственный

1.Установочный ознакомление с годовым планом.

1)Итоги работы за ЛОП.

2) Ведущие задачи ДОУ на 2012-2013 учебный год.

3) Готовность групп к учебному году.

2. Организовать образовательный процесс в ГБОУ в соответствии Федеральным требованиям дошкольного образовательного учреждения

3. Активизировать жизнедеятельность дошкольников средствами физического воспитания, формировать здоровый образ жизни детей через активное взаимодействие педагогов и родителей.

1) Анализ диагностических данных по физической подготовленности детей.

2) Проведение совместных праздников с привлечением родителей.

3. Круглый стол «Оформление портфолио»

1. Виды портфолио.

2. Как оформлять портфолио для взрослых и для детей.

4.Итоговый.

1) Анализ диагностических данных детей по группам.

2) Подведение итогов воспитательно-образовательной работы за учебный год.

3) Утверждение плана работы на ЛОП.

Заведующая

Порхунова Ю.Е., старший воспитатель

Заведующая

Порхунова Ю.Е., старший воспитатель

Заведующая

Порхунова Ю.Е., старший воспитатель

Заведующая

Старший воспитатель

Заведующая

Старший воспитатель

сентябрь

октябрь

Январь

Март

Февраль

2.3 Смотры, конкурсы, выставки.

Ответственный

Выставка детских работ: «Осень золотая»

Выставка - конкурс «Осенний букет»

Конкурс «Лучшая, удобная кормушка для птиц»

Конкурс «Лучшая елочная игрушка»

Фотовыставка: «Папа, мама, я - дружная семья» (семейные традиции)

Выставка детских рисунков «Русская зима»

Конкурс «Зимние постройки на участке».

Выставка - конкурс детских работ «Моя любимая мамочка» (рисунки, фотографии, портреты).

Конкурс стихов, защита плакатов к Празднику Дню Победы.

Воспитатели

Сентябрь

2.4. Работа в методическом кабинете

Ответственный

Подбор материала, рисунки оформление осенних букетов.

Выставка новой литературы для написания воспитательно-образовательных планов, согласно ФГТ.

Подготовка материала для проведение среза воспитательно-образовательной работы

Подбор методической литературы по сбору и оформлению портфолио педагога.

Выставка для педагогов «Работа с детьми весной»

Подбор литературы в помощь педагогам по организации родительских собраний.

Подбор литературы по оформлению цветников на участках ДОУ

Старший воспитатель

Сентябрь

Октябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

Май

3.Работа с родителями

Ответственный

Проведение общего родительского собрания «Задачи воспитательно-образовательной и оздоровительной работы на год. Организационные вопросы»

Беседы с родителями на тему: «Адаптация детей в группах раннего возраста»

Заведующая Порхунова Ю.Е.

Старший воспитатель

Сентябрь

Групповых собраний:

Ясли: «Воспитание самостоятельности»

Мл.гр.: «Во что играют дети?»

Ср. гр: «Привычка - быть нравственным»

Ст.гр. и подг. гр.: «Как подготовить ребенка к школе».

Консультация «Система оздоровительных мероприятий в осенний период»

Воспитатели групп

Заведующая Порхунова Ю.Е.

Старший воспитатель

Врач Тюрина И.Д.

Октябрь

Участие родителей в конкурсах: «Лучшая кормушка», «Осенний букет»

Участие родителей в осенних и спортивных развлечениях.

Старший воспитатель

Ноябрь

Консультация «Как с пользой провести зимние каникулы»

Участие родителей в новогодних праздниках.

Старший воспитатель.

Декабрь

День открытых дверей дегустацией блюд.

Консультация «Внимание: Антиигрушка»

Воспитатели групп

Старший воспитатель

Январь

Помощь родителей в проведении выставки детских работ на тему: «Русская зима».

Участие родителей в оформление участков снежными скульптурами

Воспитатели групп

Муз. руководитель Мовшевич Л.Е.

Старший воспитатель

февраль

Участие в подготовке весенних праздников.

Консультация «Система оздоровительных мероприятий в весенний период»

Воспитатели групп

Муз. руководитель Мовшевич Л.Е.

Старший воспитатель

март

Собрание родителей выпускной группы.

Организация работы по благоустройству участка.

Воспитатели групп

Старший воспитатель

апрель

Консультация «Безопасный отдых»

Итоговые собрания в группах

Воспитатели групп

Старший воспитатель

май

4. Взаимосвязь работы со школой, другими организациями

4.1. Организация работы со школой

	Ответственный
Экскурсия к зданию школы детей старшей и подготовительной группы	воспитатели
Взаимное посещение педсоветов по вопросам обучения и воспитания детей	Старший воспитатель, Зав. нач. классами	В течение учебного года
Взаимопосещение занятий по математике, обучению грамоте	Старший воспитатель, Зав. нач. классами	В течение учебного года
Изготовление поделок учениками в подарок дошкольникам	Учитель нач. классов
Совместное изготовление поделок снега на участке ДОУ	Воспитатели, учитель нач. классов	Январь-февраль
Экскурсия в школу детей детского сада для знакомства с классной комнатой, спортивным залом, библиотекой	Старший воспитатель, Зав. нач. классами

4.2. Организация работы с психолого-педагогическим центром

5. Административно-хозяйственная работа.

Ответственный

Анализ маркировки и подбора мебели в группах.

Оперативное совещание по подготовке ДОУ к учебному году. Замена электроплит.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.

Сентябрь

Рейд по проверке санитарного состояния групп.

Оприходование подаренного и приобретенного оборудования. Частичный ремонт кровли.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М.

Работа по оформлению ДОУ к новому году.

Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаря.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Работа по привлечению денежных средств на развитие ДОУ.

Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок.

Работа по оформлению нормативной документации.

Составление графика отпусков.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Очистка крыши теневых навесов от снега.

Ревизия электропроводки ДОУ.

Проверка предписаний санэпиднадзора.

Приобретение методической литературы.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Состояние ОТ на пищеблоке.

Проверка организации питания по СанПиНу.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Работа по дополнительному освещению.

Работа по составлению новых локальных актов, нормативных документов.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Работа по привлечению дополнительных денежных средств на развитие ДОУ.

Закупка материалов для ремонта.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Работа по благоустройству территории.

Работа по упорядочению номенклатурных дел.

Зав. ДОУ Порхунова Ю.Е.,

завхоз Дунаева И.М

Ольга Курченко
Годовой план педагога-психолога на 2014–2015 учебный год

Годовой план педагога-психолога

Цель : своевременное оказание психологической поддержки детям, направленной на обеспечение их психоэмоционального благополучия посредством использования перспективных коррекционно – развивающих средств.

Задачи :

1. содействовать устранению или ослаблению недостатков в эмоционально-личностной и поведенческой сфере проблемных категорий дошкольников коррекционными средствами воздействия;

2. формировать у педагогов ДОУ позицию отзывчивости на конкретную ситуацию психоэмоционального неблагополучия дошкольников; научить педагогов оказывать помощь детям группы риска; дать рекомендации по эффективному взаимодействию с проблемными категориями дошкольников;

3. способствовать повышению ответственности родителей за психоэмоциональное благополучие детей; расширить психолого-педагогические знания и умения по оптимизации детско-родительских отношений;

4. поддерживать оптимальную адаптацию ребёнка к дошкольному учреждению.

Период Работа с детьми Взаимодействие с педагогами Взаимодействие с родителями

Август 1. Психологическое сопровождение процесса адаптации вновь поступивших детей.

2. Подготовка кабинета к новому учебному году .

3. Наблюдение за детьми младшего дошкольного возраста (изучение психоэмоционального состояния детей) .

4. Заполнение адаптационных листов.

5. Заполнение карт наблюдения. 1. Тест для педагогов «Ранний возраст»

2. Оформление во всех возрастных группах уголков психологической консультации.

3. Семинар-практикум для воспитателей 1 мл. групп «Шаги навстречу»

1. Анкетирование родителей вновь поступивших детей

2. Оформление информационного стенда на тему : «Адаптация в детском саду»

3. Подготовка памяток :

«Ребёнок идёт в детский сад»

«Советы маме»

4. Изготовление фотогазеты «Адаптация в ДОУ» .

5. Сопровождение семьи при поступлении ребёнка раннего возраста в детский сад»

Сентябрь

1. Оформление рабочей документации.

2. Проведение диагностики успешности адаптации детей к ДОУ.

3. Изучение медицинских карт – сбор анамнестических сведений о детях ДОУ.

4. Подготовка диагностического инструментария для проведения обследования.

5. Диагностика умственного развития детей старшего дошкольного возраста (первичная, прогностическая) .

1. Сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей высокого социального риска. Заполнение социальных паспортов.

2. Разработка плана работы с семьями попавшими в трудную жизненную ситуацию.

3. Составление плана взаимодействия с социумом.

4. Диагностика уровня профессионального выгорания педагогов

1. Сбор информации об особенностях семей ДОУ : наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми, индивидуальные беседы, анкетирование и др.

2. Индивидуальное консультирование родителей.

3. Разработка плана работы родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

1. Формирование коррекционных групп.

2. Изучение социального статуса и самооценки детей (методики «Социометрия» , «Лесенка» )

3. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших групп.

4. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительных к школе групп

1. Индивидуальные беседы по итогам проведения диагностического обследования детей, предоставление рекомендаций.

2. Выявление детей группы риска : с проблемами в адаптации, развитии, воспитании и обучении (экспертная оценка воспитателя, наблюдение) .

3. Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

4. Консультация «Как повысить стрессоустойчивость»

1. Индивидуальные консультации по результатам проведения диагностического обследования.

2. Участие в родительских собраниях по вопросам развития, воспитания и обучения детей.

3. Оформление в группах уголков психологической консультации :

«Каков ваш ребёнок от 2 до 3 лет» ;

«Каков ваш ребёнок от 3 до 4 лет» ;

«Каков ваш ребёнок от 4 до 5 лет» ;

«Каков ваш ребёнок от 5 до 6 лет» ;

«Каков ваш ребёнок от 6 до 7 лет»

4. Консультирование «Поговорим о кризисе ребёнка 3-х лет»

5. Консультация : «Как и чему учить ребёнка до школы»

6. Участие в общем родительском собрании.

7. Заседание родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

3. Наблюдение за детьми младшего, среднего дошкольного возраста во время и вне занятий

4. Заполнение карт наблюдения

5. Диагностика наличия детских страхов (автор А. И. Захаров)

1. Консультация «Готовность детей к школе в сфере общения»

2. Выступление на педагогическом совете тема : «Развитие речевых коммуникаций педагога как фактор эффективности развития речи у детей»

3. Практикум для молодых специалистов «Я – идеальный воспитатель»

4. Тренинг «Эмоционально-экспрессивное поведение педагога ДОУ »

консультации : «Телефон и детская безопасность»

2. Индивидуальное консультирование родителей : сбор дополнительной информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения , разработка плана оказания помощи , выдача рекомендаций.

* «Профилактика компьютерной зависимости у детей старшего возраста»

* «Как противостоять детским манипуляциям»

«В гармонии с ребёнком»

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших групп

2. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительных групп

3. Диагностическое обследование вновь прибывших детей

4. Наблюдение за детьми старшего дошкольного возраста во время и вне занятий.

5. Заполнение карт наблюдения.

1. Встречи с воспитателями групп, в которых есть дети из проблемных семей, с целью координации совместной деятельности.

2. Консультация «Эмоционально-волевая готовность к школьному обучению»

3. Стендовая информация для воспитателей «Воспитателю полезно знать…»

1. Оформление в группах уголков психологической консультации :

«С моим ребёнком никто не дружит»

2. Консультация «Детский стресс»

3. Тренинг для родителей и детей «Ахи-страхи»

4. Заседание родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших групп

2. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительных групп

3. Сбор и анализ информации о результатах адаптации выпускников ДОУ к школе

1. Семинар «Взаимодействие ДОУ и семьи»

2. Повышение профессиональной компетентности начинающих педагогов 1 . Психологическая помощь родителям в половом воспитании детей»

2. Проведение консультаций для родителей по теме : «Подготовка детей к школе : совместная работа педагогов и родителей »

«В гармонии с ребёнком»

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших групп

2. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительных групп

1. Релаксационные занятия с педагогами для профилактики эмоционального выгорания»

2. Беседа с воспитателями «Мотивационная готовность к школе»

1. Консультация «Тест-тренировка при подготовке ребёнка к школе» (подготовительная группа)

2. Изготовление фотогазеты «Подготовка руки дошкольника к письму» (старшие и подготовительная группы) .

3. памятка родителям «Как помочь ребёнку преодолеть страх темноты»

4. Заседание родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

1. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старших групп

2. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительных групп

1. Беседа «Место игры в общении ребёнка дошкольника»

2. Выступление на педагогическом совете тема : «Детство – это игра, игра – это детство»

2. Семинар-практикум «Развитие мелкой моторики и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»

1. Анкетирование родителей будущих первоклассников.

2. Оформление в группах уголков психологической консультации (по запросам педагогов и родителей ДОУ ) :

«Игрушка в жизни ребёнка»

«Решение конфликта. Профилактика лучше, чем лечение»

3. Заседание родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

4. Психолого-логопедический практикум для родителей и детей «На пороге школы»

1. Диагностическое обследование детей подготовительной группы.

2. Заполнение индивидуальных психологических карт на детей, выпускающихся в школу.

3. Составление прогноза адаптации выпускников ДОУ к школе.

4. Изучение социального статуса и самооценки детей средней № 1 и № 2, старшей № 1 и № 2, подготовительной № 1 и № 2 групп (итоговая) . 1. Подборка развивающих игр и упражнений для дополнительных занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития; рекомендации.

2. Проведение тренинга с педагогическим коллективом «Повышение стрессоустойчивости педагогов »

1. Индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностического обследования их детей.

2. Проведение, конкурса среди родителей «Письмо в Будущее» *

4. Заседание родительского клуба «В гармонии с ребёнком»

5. Акция «Кораблики мечты» (подготовительная к школе группа)

1. Написание аналитических отчётов :

О готовности детей подготовительной группы к школе;

О проделанной работе за учебный год .

2. Индивидуальная работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе.

3. Проведение выставки детских рисунков.

Темы : «Здоровье» , «Самый добрый человек» (с детскими комментариями) .

1. Выступление на педагогическом совете . Тема : «Анализ готовности выпускников ДОУ к школе. Прогноз адаптации» .

2. Работа с педагогами по профилактике синдрома профессионального выгорания

1. Составление домашнего задания на лето для выпускников ДОУ, недостаточно подготовленных к школе.

2. Индивидуальное консультирование по запросам родителей.

3. Оформление письма будущему первокласснику. *

4. Участие в общем родительском собрании.

5. Консультация «Ребёнок идёт в детский сад. Психологическая подготовка родителей и детей перед поступлением в ДОО»

6. Выступления на родительских собраниях (по плану воспитателей ) .

Дополнительная информация по взаимодействию с родителями.

2. Конкурс среди родителей «Письмо в будущее» – родителям предлагается написать письмо своему ребёнку в будущее, т. е. письменно попытаться сформулировать свои ожидания в отношении своих детей. С содержанием нескольких наиболее ярких писем родители ДОУ знакомятся во время проведения итогового родительского собрания. Письма зачитываются без указания авторов. Лучшие работы поощряются. (Благодарности, грамоты».

3. Оформление письма будущему первокласснику – письмо представляет собой красиво оформленный текст обращения к выпускнику ДОУ, позитивно настраивающий ребёнка на предстоящую учебную деятельность .

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая ДОУ №752

О.В.Николаева

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
ГБОУ детского сада №752 ЮАО
На 2013-2014 учебный год

Принято на заседании

педагогического совета

Протокол №1
1.Анализ выполнения базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки» за 2012-2013 учебный год.
1.1 Охрана и укрепление здоровья детей.

За прошедший год была проведена большая работа по укреплению физического здоровья детей, а также охране их жизни. Одним из основных компонентов педагогической деятельности коллектива детского сада явилось обеспечение качественного личностно-ориентированного процесса физического развития и воспитания, психического развития детей дошкольного возраста, направленного на сохранение и укрепление здоровья детей, пропаганду здорового образа жизни, своевременную диагностику и профилактику детской заболеваемости.

В детском саду соблюдаются все условия для сохранения жизни детей, ведется систематический контроль по выполнению инструкции об «Охране жизни и здоровья детей», проводятся профилактические мероприятия по соблюдению её требований.

В течение года в детском саду соблюдался дифференцированный подход при организации режима дня, питания, двигательной активности. Учитывался возраст детей, состояние здоровья, индивидуальные особенности психического развития детей, группа здоровья.

Планомерно велась работа по организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и правильного развития и воспитания детей. Важное место в работе заняли вопросы закаливания детского организма, повышения его выносливости и сопротивляемости, изменяющимся условиям, как через систему закаливающих процедур, так и путем четкого соблюдения режима дня. Особое место в этой работе занимает система организации и проведения 3-его физкультурного занятия на воздухе и проведение сюжетно-ролевых физкультурных занятий.

Закаливающие мероприятия осуществлялись следующим образом: соблюдался воздушный режим, регулярное проветривание помещений. Общие воздушные ванны во время переодевания ко сну и после дневного сна дополняли ежедневные водные процедуры и полоскание полости рта.

Весь комплекс перечисленных мероприятий и анализ результативности физического воспитания на основе диагностических данных показал: двигательная активность детей соответствовала требованиям Программы, улучшилось в целом состояние здоровья детей, уменьшилось количество часто болеющих детей, и сократилась продолжительность их заболевания.

Заболеваемость Дни функционирования

2010 год-8,6% 2010 год-152

2011 год-8,5% 2011 год-155

2012 год-8,4% 2012 год-159

Однако следует отметить, что на недостаточном уровне ведется работа с семьей. Не в полном объеме проводятся совместные физкультурные праздники и досуги. Недостаточно уделялось внимания индивидуальной работе с детьми по развитию основных движений.

1.2. Результаты выполнения программы

По освоению образовательной области «Социализация»

Анализ области выявил, что во всех возрастных группах создана оптимальная предметно-развивающая среда, способствующая развитию игровой деятельности воспитанников. Дети умеют организовывать самостоятельную игру, умеют использовать в игре предметы-заместители, поддерживают доброжелательные отношения друг с другом, умеют уступать друг другу в игре. Вместе с тем недостаточно уделялось внимания использованию в работе с детьми игр на интеллектуальное развитие, на развитие логического мышления. Необходимо использовать больше развивающих игр на развитие у детей воображения, дидактических игр для закрепления получаемых детьми на занятиях навыков, особенно в младших и средних группах.
По освоению образовательной области «Познание»

В детском саду созданы оптимальные условия для ознакомления детей с многообразием растительного и животного мира, для ознакомления с физическими свойствами предметов и явлений, с явлениями общественной жизни страны и родного города, для развития у детей элементарных математических представлений.

Использовались основные и дополнительные образовательные программы, вариативные технологии и методики, направленные на интеллектуальное и личностное развитие дошкольников, что способствовало накоплению и обогащению знаний, формированию практических умений и навыков, расширению кругозора, формированию любознательности, раскрытию творческого потенциала детей.

Вместе с тем в работе по данному разделу мало внимания уделялось преемственности воспитания и обучения между детским садом и семьями воспитанников, использованию игр и занятий с экологическим содержанием.

Воспитателям необходимо активнее использовать в работе видеоматериалы, аудиоматериалы, художественную и познавательную литературу для расширения представлений детей об окружающем мире, для развития у детей потребности получать новые знания.
По освоению образовательной области «Музыка»

У детей сформирован устойчивый интерес к слушанию музыкальных произведений: они эмоционально откликаются на музыку, различают музыкальные произведения по характеру, по жанрам. Воспитателями вместе с детьми были инсценированы русские народные сказки «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Маша и медведь», прошло театрализованное представление по сказке «Белоснежка и семь гномов», «Гуси-лебеди». Проводились фольклорные праздники: «Масленица», «Осенняя ярмарка».

На занятиях по изобразительной деятельности осуществлялся дифференцированный подход к обучению, проводились комплексные и интегрированные занятия, использовались различные техники и материалы. У детей сформирован положительный интерес во всех возрастных группах к изобразительной деятельности. В детском саду постоянно проводились выставки детского рисунка, конкурс совместных работ родителей и детей по различным тематикам.

Высокая результативность знаний, умений и навыков у детей достигнута в лепке и аппликации, дети умеют сочетать разные способы изображения с использованием различных материалов.

Дети умеют слушать и различать литературные произведения разных жанров и тематики – сказку, рассказ, стихотворение, малые формы поэтического фольклора. Необходимо больше внимания уделять воспитанию у детей бережного отношения к книгам, желание использовать сюжеты литературных произведений в рисунках, в играх.
По освоению образовательной области «Коммуникация»

Дети могут общаться со сверстниками и взрослыми на темы, выходящие за пределы непосредственно воспринимаемой ситуации. В результате проведения комплексных занятий у детей обогащается словарный запас, развивается грамматически правильная речь. Недостаточно развита у детей монологическая речь, умение составлять связный рассказ по серии картинок. Необходимо больше внимания уделять индивидуальной работе с детьми по развитию монологической речи, использовать в работе домашние задания. Включать в содержание индивидуальной работы с детьми на прогулке дидактические игры (фонетические, лексические, грамматические). Использовать в работе с детьми разнообразные игры по мотивам сказок и литературных произведений, по мотивам произведений изобразительного искусства («оживление» картины).
По освоению образовательной области «художественное творчество»

В детском саду созданы условия для социально-личностного развития дошкольников: для адаптации и комфортного пребывания. Дети умеют ориентироваться в человеческих отношениях, замечают изменение настроения, эмоциональное состояние близких взрослых. Умеют проявлять чувство сострадания, сочувствия. В играх и совместной деятельности дети используют речевые и неречевые средства эмоциональной экспрессии для выражения радости, восторга, грусти и других состояний. Доброжелательные отношения между детьми и сотрудниками детского сада способствуют проявлению теплоты, доброты, взаимопомощи. Так как в группах детского сада много детей разных национальностей, больше внимания следует уделить введению в план работы занятий по ознакомлению с культурой и бытом разных народов, воспитании интереса и симпатии к сверстникам из других стран.
По освоению образовательных областей « Физическая культура» и «Здоровье»

Результаты диагностики по физическому воспитанию показали, что дети стали более осознанно относится к своему здоровью, имеют представления о строении и функциях человеческого тела, с удовольствием выполняют закаливающие и гигиенические процедуры. В течение года большое внимание уделялось двигательной активности детей в режиме дня. У детей хорошо развиты двигательные качества: ловкость, умение сохранять равновесие, сформирован интерес к двигательной деятельности и потребность в ней. В детском саду проводились спортивные развлечения, спортивные праздники, Дни здоровья. В работе с детьми в текущем году воспитатель по физической культуре проводила сюжетные занятия по мотивам сказок, проводилась сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика. В работе по физическому воспитанию недостаточное внимание было уделено индивидуальной работе по формированию у детей двигательных навыков.

Необходимо продолжать работу по формированию у детей системы знаний о физических упражнениях и их оздоравливающем воздействии на организм, включить в планы работы с детьми физкультурно-познавательные, тематические занятия, использовать карточки для разучивания движений и самоконтроля.
1.3. Анализ уровня готовности к обучению в школе детей подготовительной группы

Анализ результатов диагностики показал, что у детей сформированы качества и умения, позволяющие им свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Дети умеют действовать совместно с другими, внимательны во время занятий, умеют слушать и старательно выполняют задания педагога.

Большое внимание уделялось развитию монологической речи детей. Дети правильно произносят звуки, умеют различать звуки речи на слух, владеют элементарными навыками звукового анализа слова. Дети умеют рассказывать по картине, многие читают и пишут печатными буквами.

Уровень развития, по другим видам деятельности исходя из диагностики, показал: (см. диаграмму)

в средних группах : ознакомление с природой 70%; ознакомление с явлениями общественной жизнью 70% ; математика 80%; развитие речи 75% ; художественная деятельность 80% . Для более наглядного представления обратимся к диаграмме № 1

Диаграмма №1

в старших группах : ознакомление с природой 85%; ознакомление с явлениями общественной жизнью 85% ; математика 90% ; развитие речи 80%; художественная деятельность 85% . Для более наглядного представления обратимся к диаграмме № 2:

Диаграмма №2

в подготовительных группах: ознакомление с природой 95%; ознакомление с явлениями общественной жизнью 95%; математика 95%; развитие речи 85%; художественная деятельность 90% . Для более наглядного представления обратимся к диаграмме № 3:
Диаграмма №3

Состояние здоровья детей, поступающих в школу – хорошее. Дети имеют хорошую осанку, правильное телосложение, хорошо развиты двигательные навыки, а также физическая и умственная работоспособность.

В целом можно констатировать, что дети всесторонне развиты и готовы к обучению в школе.

1.4.Анализ результатов повышения квалификации и аттестации педагогов

Качественный состав педагогических кадров	18 воспитателей, Старший воспитатель, Музыкальный руководитель, Психолог, воспитатель физической культуре	I категория 13разряд	II категория 12 разряд	Не имеют категории

Направить на курсы повышения квалификации в 2012-2013гг:	Готовец Т.В., Кожевникову И.Н., Степановскую О.В., Польских Н.А.
Аттестация на соответствие занимаемой должности:	Готовец Т.В.
Аттестация на I квалификационную категорию:	Шахраманова Н.В.
Аттестация на подтверждение квалификационной категории:	Шергина Е.А.

Научно-методическая обеспеченность учебно-воспитательного процесса высокая. Методический кабинет в течение года пополнялся новой методической литературой и пособиями. С воспитателями проводили консультации: старший воспитатель, психолог. Воспитатели повышали свой профессиональны уровень на курсах повышения квалификации, посещали методические объединения, обменивались опытом работы.

Каждый воспитатель работал над определенной темой по самообразованию. Для повышения профессиональной культуры воспитателей выписываются журналы: «Игра и ребенок», «Дошкольное воспитание», «Музыкальный руководитель»,«Обруч»,«Старший воспитатель», «Управление ДОУ».
1.5. Работа с социумом

В течение учебного года проводилась работа по повышению психолого-педагогической культуры родителей. Большую работу проводила психолог Волошина Е.В.: консультирование по вопросам адаптации, подготовки к школе, предупреждению детских страхов.

Родители воспитанников принимали активное участие во всех мероприятиях, проводимых в детском саду, помогали в благоустройстве территории и групп. Большую помощь оказывают родители в изготовлении атрибутов и костюмов для праздников и театрализованной деятельности. Активно участвуют в спортивных соревнованиях и праздниках. Для родителей проводились консультации различными специалистами: медиками, педагогами, психологом. Необходимо проводить больше таких мероприятий как: «Дней открытых дверей», «Папа, мама, я- спортивная семья»,привлекать родителей к совместному участию вместе с детьми в конкурсах, организовывать обмен опытом в воспитании детей между педагогами и родителями, между самими родителями, привлечь родителей к выпуску групповых газет.
1.6.Итоги административно-хозяйственной работы

В текущем году в детском саду сделан ремонт сантехники и сантехнического оборудования. Продолжено благоустройство территории детского сада и участков. Оформлены цветники, клумбы. В группы приобретена игровая детская мебель, шкафы в группы для дидактического материала.. Приобретены пособия в методический кабинет.

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием.

В детском саду укрепляется материально-техническая база, идет модернизация и обновление мебели, развитие предметно-развивающей среды.

Анализируя работу, проведенную коллективом детского сада за истекший год можно сделать заключение, что намеченные задачи решены успешно. Выявленные недостатки в работе будут учтены при планировании работы на 2013-2014 учебный год.

2. Планирование деятельности ГОУ д/с №752

на 2013-2014 учебный год

Наименование

деятельности

и целевая

установка

Содержание основной деятельности

Ответственные

и сроки

исполнения

Контроль за

ходом

выполнения

2.1.

Обеспечение

здоровья и

здорового

образа

жизни

Цель: укреплять здоровье детей, развивать двигательную активность. Формировать представления о пользе здорового образа жизни, формировать жизненно необходимые двигательные навыки.

1.Улучшение качества медицинского обслуживания

Проведение профилактических прививок в соответствии с календарными сроками
- организация медицинского контроля за развитием и здоровьем детей

Заключить договор с детской

п-кой №129 для профилактических осмотров детей врачами-специалистами

Старшая медсестра

(в течение года)
Старшая медсестра

(в течение года)
Заведующая

Старшая медсестра

(сентябрь)

Врач- педиатр

Заведующая

Врач-педиатр

2.Система рационального питания

Обеспечение детей полноценным сбалансированным питанием
- выполнение норм на продукты питания
-соблюдение режима питание

повара

(в течение года)
Старшая медсестра,

Старший воспитатель,

воспитатели,

помощники воспитателя

Заведующая

3. Система физкультурно-оздоровительных мероприятий и закаливания

Утренняя гимнастика, в теплый период на улице
- подвижные игры и физкультурные упражнения на открытом воздухе

Динамические паузы

Полоскание полости рта
- воздушные и водные процедуры до и после дневного сна

Спортивные упражнения

Упражнения после дневного сна
- спортивные игры

Спортивные развлечения

Спортивные праздники
-День здоровья

Воспитатели

(ежедневно)
Воспитатели (ежедневно с подгруппой детей)

Воспитатели

(по мере необходимости)

Воспитатели

(ежедневно)

Воспитатели

(ежедневно)

Воспитатели

Воспитатель по физо

(1-2 раза в неделю)

Воспитатели

(ежедневно)

Воспитатели

(старшая и подготовит. группы,

ежедневно)

Воспитатели.

Воспитатель по физо

(1 раз в неделю во 2-ой половине дня)

Воспитатель по физо,

Воспитатели (2-4 раза в год)
Воспитатель по физо,

Воспитатели (1 раз в квартал – весь день)

Старший воспитатель

Старшая медсестра

- // -
- // -

- // -
- // -
- // -

- // -
- // -

4. Система комфортной пространственной среды

Создать оптимальные условия для реализации потребности ребенка в игре, двигательной активности, самостоятельном познании окружающего
- соблюдать учебную нагрузку, избегать переутомления детей

Повышать работоспособность детей, используя прем смены видов деятельности

Воспитатели.

Старший воспитатель
(ежедневно)

Воспитатели

воспитатели

Старший воспитатель, старшая медсестра,

Заведующая
- // -

5. Создание комфортной психологической обстановки

Создать условия для воспитания и образования детей в соответствии с их интересами и возможностями
- создать в группах места для отдыха детей, уединения и спокойных игр

Воспитатели

(ежедневно)

- // -

6. Система работы по обеспечению охраны труда сотрудников и безопасности жизнедеятельности детей

Проведение вводного инструктажа, инструктажа по охране труда на рабочем месте, соблюдение инструкции по охране жизни и здоровья детей
- контроль за играми и деятельностью детей со стороны взрослых
- систематическое проведение занятий с целью ознакомления детей с правилами дорожного движения, с правилами поведения дома, на улице

Заведующая

(сентябрь, декабрь, март, июнь)

Воспитатели

Помощники воспитателей

Воспитатель по физической культуре

Музыкальный руководитель

Все сотрудники учреждения

(ежедневно)

Заведующая

Старший воспитатель

2.2 Обеспечение

Высокого уровня воспитания и образования дошкольников

Цель: формировать познавательную активность, расширять кругозор, развивать художественное мышление.

1.Организация учебно-воспитательного процесса

Строгое соблюдение режимных моментов, систематические занятия, оздоровительные мероприятия

Проведение занятий с учетом индивидуальных особенностей детей

Взаимосвязь разнообразной деятельности детей и связь занятий с повседневной жизнью детей

Использование приема смены видов деятельности на занятиях

Создание условий для разнообразной игровой деятельности детей

Воспитатели (ежедневно)

Старшая медсестра

2. Организация работы со специалистами:

_ психолог

Психолог

(сентябрь-май)

Заведующая, старший воспитатель

3. Организация предметно-развивающей среды

- создание комфортных условий для реализации разнообразной деятельности детей

Заведующая, старший воспитатель

4. Организация смотров-конкурсов, выставок и т.д.

- «Книга – наш лучший друг» смотр-конкурс книжных уголков

Выставка поделок из природного материала «Лесная сказка»

Выставки детских рисунков

«В гости к сказке», « Наши меньшие братья»

Смотр-конкурс на лучшее оформление зимнего участка, зимних построек

Выставка совместных поделок детей и родителей

Конкурс «Дорожная азбука»

Воспитатели.

Старший воспитатель
Октябрь

Декабрь
Сентябрь, март, май

Январь
Ноябрь
апрель

Заведующая. Старший воспитатель

2.3 Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе.

Цель: сформировать произвольность психических процессов внимания, памяти, мышления.

Диагностика развития детей, поступающих в школу

– физическое развитие

– умственное развитие

Психологическая готовность

Воспитатели, психолог, воспитатель по физо

Музыкальный руководитель. Старший воспитатель

(сентябрь, май)

Заведующая. Старший воспитатель

Система организации учебно-воспитательной работы в подготовительной к школе группе

- использование здоровье сберегающих технологий:

* занятия не более 25-30 минут

* перерывы между занятиями 10 минут

* обеспечение баланса разных видов деятельности

* варьирование нагрузки и содержания занятий в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребенка

* развитие умственных способностей ребенка, его познавательной, эмоциональной и других сфер

Старший воспитатель, воспитатели, специалисты (в течение года)

Заведующая. Старший воспитатель, старшая медсестра

Совместные мероприятия для детей, педагогов, родителей

- посещение воспитателями уроков в 1-ом классе в ГОУ СОШ № 856

Консультации для родителей

Дни открытых дверей в детском саду

Посещение учителями ГОУ СОШ № 856 занятий в подготовительной группе

День знаний

Воспитатели подготовительной группы (в течение года)

Психолог, учителя, врач-педиатр, старший воспитатель

(в течение года)

Старший воспитатель
воспитатели, специалисты (ежемесячно)

(ежеквартально)
Старший воспитатель, воспитатели

Заведующая, старший воспитатель, завуч начальных классов

2.4 Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса на 2013-2014 уч.год

Месяц	Работа в методическом кабинете	Педагогические советы
Сентябрь	Знакомство с новинками педагогической литературы. Определение тематики самообразования воспитателей. Подбор материалов и организация выставки «Работа с детьми осенью».
Октябрь	Тематическая выставка: «Осень глазами детей» Подготовка и проведение праздника « Осень»	Педсовет по первой годовой задаче на тему: « Воспитание творческой направленности личности дошкольников в театрализованной деятельности»
Ноябрь	Выставка книг и пособий по « Неделе игры и игрушки».
Декабрь	Оформление выставки по теме «Воспитательно-образовательная работа с детьми зимой» Оформление выставки в метод.кабинете « Готовимся к педсовету» Выставка поделок из природного материала «Лесная сказка» Подбор материалов: стихов, песен, сценариев к новогоднему утреннику.	Педсовет по второй годовой задаче на тему: «Формирование навыков здорового образа жизни у дошкольников в области «Здоровье».
Январь	Наработка конспектов по художественно-эстетическому воспитанию
Февраль	Оформление выставки в метод.кабинете « Готовимся к педсовету» Оформление выставки в методическом кабинете «Новинки в педагогической литературе»
Март	Оформление выставки в метод.кабинете «Работа с детьми весной» Подбор и выставка материалов используемых на нетрадиционных занятиях по изобразительной деятельности.	Педсовет по третьей годовой задаче на тему: «Развитие личностных качеств у дошкольников в процессе экологического воспитания»
Апрель	Подготовка материалов к конкурсу «Дорожная азбука». Оформление выставки «Работа с детьми в уголке природы и на участке весной». Подготовка сценария к проведению «Дня земли»
Май	Подбор материалов по вопросам подготовки детей к школе «Ребенок на пороге школы». Выставка методической литературы «Работа с детьми в летний период»	Итоговый педсовет: Подведение итогов работы за год; Перспективы работы на следующий год; Организация летней оздоровительной работы.
Август	Подбор литературы По теме «Воспитательно-образовательная работа с детьми в летний период» Конкурс «Рисунок на асфальте»	Педсовет на тему « Воспитательно-образовательная работа с детьми в летний период.Анализ»

Планирование работы с кадрами на 2013-2014 уч.год

месяц	Консультации	Семинары	Открытые просмотры	Другие формы работы
сентябрь	«Адаптационный период – проблемы и решения».	Проведение консультация для родителей на тему «Адаптация детей к ДОУ»	Проведение открытого занятия в подготовительной группе	Конкурс на лучшее оформление группы к новому учебному году
октябрь	Подготовка и проведение праздника «Осень» Подготовка и проведение родительских собраний Консультации для воспитателей по 1 годовой задаче	Мастер-класс для воспитателей «Использование природного материала в играх и поделках детей»	Проведение открытого занятий в старших группах № 7, № 8 Организация оснних утренников во всех группах	Конкурс поделок из природного материала на тему: «Здравствуй осень»
ноябрь	«Система планирования и организации Недели игры и игрушки» Изучение работы воспитателей, подавших заявление на аттестацию. Подготовка и проведение « Дня здоровья»		Проведение открытого занятия в средних группах № 2, № 9	Конкурс чтецов Конкурс рисунков «Осень»
декабрь	Работа с аттестуемыми воспитателями. Консультация для воспитателей: «Театрализованная игра в детском саду» Музыкальный руководитель Консультации для воспитателей по 2 годовой задаче		Организация новогодних утренников во всех группах	Конкурс совместных работ родителей и детей «Новогоднее украшение для елки» Подведение итогов работы за первое полугодие, отчеты воспитателя по физкультуре, музыкального руководителя и педагога-психолога.
январь	«Организация трудовой деятельности на прогулке» Ст.воспитатель Консультации для воспитателей по 2 годовой задаче		Проведение открытых мероприятий в подготовительных группах № 5	Вечер развлечений «Зимние забавы» Конкурсы для детей
февраль	Подготовка и проведение « Дня здоровья»		Проведение открытого занятия в 2мл. группе № 4,№ 3
март	Старший воспитатель	Семинар-практикум «Система работы с детьми в весенний период»	Проведение открытого занятия в старших группах	Развлечение « Встреча весны»
апрель	Консультации «Система работы с детьми по ознакомлению с правилами уличного движения»	Консультации для родителей по интересующим вопросам	Проведение открытого занятия в старших группах « 7, № 8	Тематический день-«День земли» Развлечение «Весна-красна»

май	Подготовка и проведение « Дня здоровья» «Психологическая готовность ребенка к обучению в школе» Психолог Волошина Е.В.	Консультации для воспитателей	Выпускные балы	Выпускной праздник «До свидания, детский сад» Подведение итогов работы за год

/images/users-files/lastivka/god_plan.pdf Раздел 1. Общие сведения о дошкольном учреждении. Наименование учреждения: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска Республики Крым. Адрес: 296012, Республика Крым, г. Армянск, мкр. им. Генерала Корявко, 8. Телефон: +7 (0) (036567) 31831. Сайт детского сада: http: Учредитель: Управление отдела образования администрации города Армянска. «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска функционирует на основании Устава. Режим: с 7:00 – 17:30 ч, рабочая неделя -5 дней. Выходные – суббота, воскресенье, праздничные дни, установленные законодательством РФ. «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска размещён в 2-х этажном здании, построенном в 1976г. В детском саду имеется 13 групповых комнат, кабинет заведующего, методический кабинет, медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, кабинет учителя-логопеда, кабинет педагога-психолога, кабинет делопроизводителя, кастелянная, прачечная, пищеблок. Предметом деятельности дошкольного образовательного учреждения является – всестороннее развитие психических и физических качеств детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Количество возрастных групп – 13, из них: раннего возраста - 1 1 младшие группы – 2 2 младшие группы - 3 средние группы - 3 старшие группы - 3 подготовительная группа - 1 Списочный состав контингента детей в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска составляет 311 ребенка. 1.1 Расстановка педагогов по группам на 2015 – 2016г.

Возрастная группа	Кол-во детей	Ф.И.О. воспитателей	Ф.И.О. помощника воспитателя
Возрастная группа	Кол-во детей	Ф.И.О. воспитателей	Ф.И.О. помощника воспитателя	2 раннего возраста	Тихонова А.П.	Фахриева З.И.
		Гончар О.В.	Кубовская Н.А.
		Дубинина В.П.	Якимчик Н.Г.
		Телятник Ю.И.	Архипова В.В.
		Аносова Л.Ф.	Шашкова Н.И.
		Хомяк Е.А.	Комарова Е.Н.
средняя № 1		Бабенко О.А.	Онуфриенко В.В.
средняя № 2		Упорова Е.И.	Присакара Л.С.
средняя № 3		Луценко О.А.	Анастасиади Е.В.
старшая № 1		Шейхмамбетова С.Э.	Умирова З.Э.
старшая № 2		Чуркина Л.В.	Дудченко А.В.
старшая № 3		Мирошниченко С.И.	Кадирова З.Р.
подготовительная		Приходько Н.А.	Панченко И.Е.

Управление учреждением осуществляет заведующий «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, назначаемый на должность и освобождаемый от должности начальником управления образования администрации г. Армянска. Заведующий дошкольным учреждением – Голумбовская Валентина Григорьевна. На педагогической работе – 33 года, имеет высшую кв. категорию. Формами самоуправления «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска являются: - Педагогический совет. - Общее собрание трудового коллектива. 1.2 Программы, реализуемые в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. Годовой план «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска составлен в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155), санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13). Детский сад работает по программе воспитания и обучения в детском саду «Истоки», разработанной в соответствии с ФГОС разработанной коллективом авторов под редакцией Л.А. Парамоновой. В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания». Программа строится на принципе культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания. Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры (знание, мораль, искусство, труд). Приоритетным направлением работы дошкольного образовательного учреждения является всестороннее развитие дошкольников, формирование у них нравственных качеств и патриотических чувств через ознакомление с бытом, ремеслом, традициями русского народа. Парциальные программы: 1. Лыкова И.А. «Цветные ладошки» (изобразительное творчество). 2. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. «Программа обучения дошкольников иностранному языку» (LittlebeLittle). 3. Колесникова Е.В. «Математика для детей 5-6 лет» (методическое пособие). 4. Микляева Н.В. «Социально-эмоциональное развитие дошкольников» (конструктор образовательной программы). 5. Микляева Н.В. «Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников» (конструктор образовательной программы). 6. Николаева С.Н. «Юный эколог» (программа экологического воспитания в детском саду). 7. Князева О.Л. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». 8. Ушакова О.С. «Программа развития речи дошкольников». Организация учебного процесса, в том числе планирование недельной учебной нагрузки, осуществляется в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10 п.12.18. в группах продолжительность учебных занятий дифференцируется в зависимости от возраста ребенка. Максимально допустимый объем недельной учебной нагрузки на воспитанника «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска соответствует требованиям СанПиН. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. С целью осуществления коррекционной работы на базе детского сада функционирует логопедический пункт, который обеспечивает индивидуальный и системный подход к коррекции речевых нарушений. Возглавляет пункт Рыжикова Юлия Ивановна. Основные направления деятельности учителя логопеда: 1. Профилактика, выявление, коррекция и устранение речевых расстройств у детей. 2. Развитие сенсорных функций речевой моторики познавательной деятельности, памяти, мышления, внимания. На логопедический пункт зачисляются дети, имеющие нарушения устной речи из подготовительных групп и консультативно по показаниям. Эффективность работы логопеда возможна только при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе учителя-логопеда, воспитателей, родителей и единства требований, предъявляемых детям. Раздел 2. Анализ работы за 2014-2015 учебный год. В течение учебного года деятельность «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребёнка. Перед коллективом были поставлены задачи на 2014-2015 учебный год:

Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей через комплексный подход посредством ФГОС.
Создать организационно-методические условия для внедрения ФГОС в детском саду.
Разработать планирующие и регламентирующую рабочую документацию в соответствии с ФГОС.
Развивать познавательный интерес, интеллектуально-творческий потенциал каждого ребенка через информационно-коммуникативные технологии.
Продолжать совместную работу сада и семьи, осуществлять взаимосвязь всего педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного учреждения.

Работа велась в соответствии с программным обеспечением при тесном взаимодействии всех педагогов «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. Работа специалистов «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска осуществлялась с учетом годового плана, индивидуальных планов работы. В соответствии с этим проводились музыкальные и спортивные развлечения, праздники. Организованные формы обучения проводились на основе расписания непосредственно образовательной деятельности, с учетом возрастных особенностей детей и в соответствии с требованиями нормативных документов. В течение года продолжалась работа по укреплению здоровья детей. Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации и методической службы проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям испытывающим затруднение в решении различных проблем. В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены. Педагоги «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в 2014-2015 учебном году начали реализовывать требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО). Наш детский сад – это место, где ребенок получает опыт эмоционального взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Поэтому реализация образовательных программ требует целесообразной организации развивающей среды. Она создается с учетом возрастных возможностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение всего времени пребывания в детском саду мог найти себе увлекательное занятие. Это теплый дом, где царит семейная обстановка, где играют в игрушки, слушают сказки, участвуют в играх, труде, общении. Все воспитатели детского сада стараются создать педагогическую среду в группах так, чтобы дети в течение дня могли найти для себя увлекательное занятие. В целях создания оптимальных условий для обеспечения всестороннего воспитания дошкольников в текущем учебном году были приобретены новые игры и игрушки во всех группах. Предметно - развивающая среда, организованная педагогами соответствует требованиям ФГОС, служит интересам и потребностям детей, а её элементы - полноценному развитию ребенка. В каждой группе созданы: - центры познавательного развития; - центры художественного творчества (уголки изодеятельности, театрально-музыкальные уголки); - центры игровой деятельности; - центры экологического воспитания; - центры речевого развития. В Учреждении созданы оптимальные условия для развития индивидуальных, творческих способностей детей, математических представлений, для ознакомления детей с физическими свойствами предметов и явлений, многообразием растительного и животного мира, явлениями общественной жизни страны и родного города. Созданы условия для социально - личностного развития дошкольников: адаптации, комфортного пребывания детей в учреждении, положительного отношения ребенка к себе, другим людям, окружающему миру и коммуникативной социальной компетентности детей. В 2014-2015 учебном году педагоги детского сада провели 1 открытое мероприятие на муниципальном уровне «Площадка профессионального мастерства» в рамках региональных мероприятий по введению ФГОС в дошкольном образовательном учреждении по теме «Реализация интегрированного подхода в решение образовательной области «Познавательное развитие». Внутри детского сад был проведен обучающий семинар на тему ФГОС. Цель: оказание помощи педагогам в построении образовательного процесса в соответствии с ФГОС. Проведен цикл занятий по образовательным областям в 1 младшей группе №1 (воспитатель Телятник Ю.И.), 2 младшая группа №1 (воспитатель Бабенко О.А. «Социальное и коммуникативное воспитание детей»), средняя группа №1 (воспитатель Шейхмамбетова С.Э. «Будем дружно мы гулять»). Прошел педагогический совет в условиях нового законодательства. Цель: использование нормативно-правовых документов, как одно из условий организационной деятельности дошкольного учреждения. Проведен мастер класс на тему «Использование в целях повышения качества реализации образовательной программы детского сада». Велась целенаправленная работа по укреплению здоровья и снижение уровня заболеваемости детей. Были организованы оздоровительные, профилактические и противоэпидемические мероприятия. В «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в течение года прошли следующие мероприятия:

Конкурсы: «Конкурс чтецов», «Лучший спорт уголок – Укрепляем здоровье детей», «Огородные фантазии», семейный конкурс «Новогодняя игрушка», «Птичий домик», «Мастерская Деда Мороза», «Лучший участок», «Лучшее оформление группы», «Выставки рисунков», «Конкурс плакатов по ПДД», «Конкурс газет. посвященных Дню освобождения г. Армянска от фашистских захватчиков», Конкурс-выставка «Дорого яичко к пасхальному дню».
Городской фестиваль «Радуга».
Спортивные соревнования «Первые шаги», посвященные дню семьи.
Городской конкурс педагогического мастерства «Урок нравственности» в Республике Крым (призовое место).

Коллектив принял участие в фестивале муниципального значения посвященном 70-летию Великой Отечественной Войны в рамках городского мероприятия «Мы этой памяти верны». В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся контроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный, тематический, фронтальный) со стороны заведующего, старшего воспитателя, старшей медсестры. Были осуществлены: - обзорный контроль «Готовность групп ДОУ к новому учебному году»; - тематический, в соответствии с годовыми задачами; - обзорный «Состояние предметно-пространственной развивающей среды для организации работы по социальному развитию дошкольников»; - предупредительный «Организация работы по здоровьесбережению»; «Создание условий для самостоятельной творческой деятельности», «Соблюдение учебной нагрузки»; - фронтальный «Состояние педагогических условий для организации воспитательно- образовательного процесса узких специалистов»; В течение учебного года педагогами «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в достаточном количестве приобреталась методическая литература. Оформляется подписка на методические журналы, но сокращена. 2.1 Результаты развития дошкольников по всем видам деятельности в 2014 – 2015 учебном году. Усвоение детьми программного материала проанализировано с помощью мониторинга. В «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска проводится мониторинг образовательного процесса (мониторинг освоения образовательной программы) и мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств). Мониторинг проводится два раза в год (сентябрь, май). Мониторинг образовательного процесса проводится педагогами, ведущими НОД с детьми. Он основывается на анализе достижения детьми промежуточных результатов, которые описаны в каждом разделе образовательной программы. Результаты мониторинга детского развития за 2014-2015 учебный год. Подведены общие результаты диагностики по «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в целом по каждому интегративному качеству

Интегративные качества	Сентябрь 2014	Май 2015
Физически развитый, овладевший необходимыми культурно-гигиеническими навыками
Любознательность, активность
Эмоциональная отзывчивость
Средства общения и способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками
Способность управлять своим поведением
Способность решать интеллектуальные и личностные задачи
Первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.
Универсальные предпосылки учебной деятельности
Умения и навыки деятельности
Итого:

Результаты мониторинга освоения программы «Истоки» за первый год. Таким образом у 225 (66,31%) воспитанников в «Детский сад №4 «Ласточка» по всем образовательным областям проецируются успешные показатели достижений планируемых результатов. В целом уровень развития интеллектуальных качеств у воспитанников соответствует «социальному портрету ребенка освоившего программу» с учетом возрастных особенностей детей. диаграмма 2014-2015 учебный год

2.2 Взаимодействие с семьей Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада. На основе взаимодействия современного дошкольного учреждения и семьи лежит сотрудничество, которое включает в себя: 1. приобщение родителей к педагогическому процессу; 2. неограниченное (по времени) пребывание родителей в дошкольном образовательном учреждении в период адаптации ребенка; 3. подготовка информационно-педагогического материала, выставок детских работ, которые позволят родителям ближе ознакомиться со спецификой дошкольного учреждения, с его воспитывающей и развивающей средой; 4. воспитание ребенка в духе уважения к отцу и матери; 5. совместное решение возникающих проблем для достижения согласия в получении положительных результатов. Семья и детский сад не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать во имя полноценного развития ребенка. В 2014-2015 учебном году систематически проводились родительские собрания, совместные творческие конкурсы родителей с детьми, тематические выставки. Активное участие принимали родители в праздниках и развлечениях, в благоустройстве территории «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, выступали с инициативными предложениями. 2.3 Преемственность «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и школы В 2014-2015 учебном году был успешно реализован план мероприятий по обеспечению преемственности Детский сад – Школа: - в подготовительных к школе группах были оформлены тематические выставки в Уголках книги «Скоро в школу»; - воспитателями «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска проведен мониторинг готовности детей к началу обучения в школе; - на родительских собраниях в подготовительных группа обсуждались следующие вопросы:

критерии готовности ребенка к началу обучения в школе;
психологическая готовность детей к обучению в школе;
программы обучения в начальной школе.

- с декабря (2 раза в месяц) проводились занятия с ребятами старших групп в «Школе будущих первоклассников». - в мае 2015 года проведены выпускные утренники. 2.4 Условия осуществления образовательного процесса В дошкольном учреждении созданы условия для развития детей от 1 до 7 лет. Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, способствует раннему проявлению разносторонних способностей воспитанников. Личностное развитие ребенка обеспечивается его участием во всех видах деятельности, с опорой на ведущий вид деятельности и с учетом последующего, более высокого по своему развитию. Каждая группа «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска имеет групповое помещение совмещенное со спальней, раздевалку, санузел. Здесь уютно, комфортно, организованы зоны в соответствие с ФГОС для различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, двигательной, музыкально-художественной. Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского работника «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска оказываются бесплатно и ведутся по плану лечебно-профилактических мероприятий, составленного на календарный год старшей медицинской сестрой Манекиной И.А. Совместно с администрацией «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, согласно которому с детьми в летний оздоровительный период проводятся дополнительные оздоровительные мероприятия и процедуры. Для обеспечения безопасности дошкольное учреждение следует оборудовать автоматической пожарной сигнализацией; первичными средствами пожаротушения. Ведется профилактическая работа с персоналом и детьми по предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций. Назначены ответственные работники за состоянием пожарной безопасности во всех помещениях детского сада. В текущем 2014-2015 учебном году проведен косметический ремонт «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, покрашено и отремонтировано игровое оборудование на всех площадках. 2.5 Медицинское обслуживание В штате «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска состоит старшая медицинская сестра, которая, наряду с администрацией «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. В медицинский блок входят: кабинет старшей медсестры, процедурный кабинет и изолятор. Медицинский блок оборудован в соответствии с санитарными нормами медицинской техникой, специальным оборудованием и инструментарием, - специальной мебелью. В кабинете старшей медсестры в установленном порядке хранятся: - медицинская документация в соответствии с номенклатурой дел; - медицинские карты детей (форма № 026/у-2000); - личные медицинские (санитарные) книжки сотрудников. Работники «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в обязательном порядке проходят периодическое медицинское обследование 1 раз в год. Показатели заболеваемости среди воспитанников

Показатели

2014-2015

ран. воз.

1 мл. № 1

1 мл. № 2

1 мл. № 3

2 мл. № 1

2 мл. № 2

2 мл. № 3

Среднесписочный состав

Состояние здоровья воспитанников «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска

Показатели

2014-2015

ран. воз.

1 мл. № 1

1 мл. № 2

1 мл. № 3

2 мл. № 1

2 мл. № 2

2 мл. № 3

Количество детей с 1 группой здоровья

Количество детей со 2 группой здоровья

Количество детей с 3 группой здоровья

По сравнению с прошлым годом заболеваемость снизилась: этому способствовала большая проделанная работа по обеспечению контроля за реализацией комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья воспитанников, активизация форм работы с родителями по пропаганде закаливания и оздоровления детей. Целью медико-педагогического персонала было добиться качественного выполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышения защитных сил организма. Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития, реализовывалась физкультурно–оздоровительная система «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, которая позволила модернизировать образовательный процесс на основе внедрения новых форм и методов педагогики оздоровления, объединить усилия всех специалистов. 2.6 Качество и организация питания. Организация питания в дошкольном образовательном учреждении возлагается на «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. Контроль за готовой продукцией осуществляет медсестра вместе с руководителем учреждения. Качество готовой продукции контролируют по Журналу бракеража готовой продукции и по наличию взятых суточных проб. «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска обеспечивает 3-х разовое сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска по нормам в соответствии с технологическими картами 10-ти дневного меню: завтрак, обед, полдник. Организация питания детей в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и организация питьевого режима осуществляются в соответствии с требованиями СанПиН. Питание детей организуется в групповых помещениях. Пищевые продукты, поступающие в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность. Контроль за питанием, соблюдением санитарных норм в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска осуществляется ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Курской области в Льговском районе». Ответственность за организацию питания несет заведующий «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. Раздел 3. Кадровое обеспечение. Педагогический состав - 26 человек, из них: Старший воспитатель – Фомина Светлана Николаевна, педагогический стаж работы - 25 лет, в должности старшего воспитателя с 01.04.2015г. 20 – воспитателей. 1 музыкальный руководитель, Карнаущенко Ирина Анатольевна. 1 инструктор по физической культуре, Крицкая Наталья Григорьевна. 1 учитель-логопед, Рыжикова Юлия Ивановна. 1 педагог-психолог, Дзюндзя Анна Николаевна. 3.1 Характеристика педагогов по уровню образования и по стажу педагогической работы.

Должность	Кол-во	Образование		Стаж работы
Должность	Кол-во	Выс-шее	Сред.-спец.	0-5 лет	5-10 лет	10-15 лет	Свыше 15 лет
Заведующий
Ст. воспитатель
Воспитатель
Муз.руководитель
Инструктор по физкультуре
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Итого:

В 2015-2016 учебном году «Детский сад № 4 «Ласточка» города Армянска укомплектован кадрами на 100%. Все педагоги имеют профессиональное образование, прошли курсы повышения квалификации. 3.2 Педагогическое дополнительное образование. В соответствии со своими целями и задачами Учреждение реализовывает дополнительные образовательные программы: изучение английского, украинского и крымско-татарского языков. Английский язык будет проводиться в старшем дошкольном возрасте. Программа рассчитана на 2 года. Занятия в старших группах будет проводиться 1 раз в неделю, в подготовительных – 2 раза в неделю. Осуществлять педагогическую деятельность будет педагог дополнительного образования Власова Татьяна Владимировна. Изучение крымско-татарского языка осуществляется в форме кружковой работы, педагог дополнительного образования Шейхмамбетова Сафие Энверовна. Реализация программы по изучению украинского языка, согласно программе изучению второго языка будет осуществляться в группах с 3-х летнего возраста – 1 раз в неделю. Дополнительная образовательная программа и дополнительные образовательные услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства. Раздел 4. Цели и задачи работы «Детский сад № 4 «Ласточка» города Армянска на 2015 – 2016 учебный год. На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2015 – 2016 учебный год: ЦЕЛЬ РАБОТЫ: построение работы «Детский сад № 4 «Ласточка» города Армянска в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ: 1. Охрана жизни и здоровья детей 2. Осуществление перехода на новую форму планирования воспитательно-образовательного процесса, соответствующую Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) с интеграцией образовательных областей и комплексно–тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса. 3.Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения новых федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. 4. Организовать работу по внедрению проектного метода обучения и воспитания дошкольников для развития их познавательных и творческих способностей. 5. Обогащение социального опыта ребенка через реализацию игровых проектов. 6. Формирование семейных ценностей у дошкольников, сохранение и укрепление здоровья детей их физического развития через совместную деятельность с семьями воспитанников. 7.Объединить усилия родителей и педагогов для успешного решения оздоровительных и воспитательных задач 8.Обогащать содержание работы по региональному компоненту через поиск новых форм взаимодействия с социумом (семьей, общественными организациями). Раздел 5. Организационно-управленческая работа. В межаттестационный период все педагоги реализуют рекомендации по итогам аттестации. Систематизируют материал по выбранной теме, творчески используя его в своей практике, создают методические разработки, изготавливают дидактические пособия. Все это повышает эффективность образовательного процесса, качество реализации образовательной программы. В следующем году планируем уделить особое внимание практической отработке механизма аттестации педагогов в соответствии с новым порядком. 5.1 Аттестация педагогических кадров. 5.2 Прохождение курсовой подготовки в 2015 – 2016 учебном году. 5.3 Заседания органов самоуправления. 5.3.1. Общее собрание коллектива. 5.3.2. Управляющий совет.

Сроки
проведения

Ответственный

Заседание N1. «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в условиях нового законодательства».
Цель: исполнение нормативно-правовых документов как одно из условий организации деятельности учреждения.
1. О переходе на ФГОС ДО
2. Знакомство с задачами и функциями УС ДОУ. Распределение обязанностей,
выборы председателя и секретаря.
3.Рассмотрение и утверждение плана работы УС ДОУ на 2015-2016 учебный год.

Заведующий Голумбовская В.Г.

Заседание N 2.
Цель: выявить и оценить положительные и отрицательные тенденции в организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО.
1. Публичный доклад по теме «Итоги работы за 2015-2016 учебный год»;
2. О реализации ОП «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска в рамках введения ФГОС ДО.
3. Использование ИКТ во взаимодействии «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и семьи в интересах развития ребенка.

Заведующий Голумбовская В.Г.

Старший воспитатель Фомина С.Н.

5.3.3. Собрание трудового коллектива.

№п/п		Сроки проведения	Ответственный
	Заседание N 1. Основные направления деятельности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска на новый учебный год. Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса. 1. Итоги работы за летний оздоровительный период. 2. Основные направления образовательной работы «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска на новый учебный год. 3. Принятие локальных актов «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г. Председатель ПК Гончар О.В.
	Заседание N 2 . Итоги хода выполнения коллективного договора между администрации ей и трудовым коллективом. Цель: координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска за год; 2. О выполнении Коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска 3. О выполнении соглашения по охране труда за 2011г. Отчет комиссии по ОТ. 4. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска: - Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска; - Правила внутреннего трудового распорядка; - Графики работы; - Графики отпусков; - Соглашение по ОТ на новый год.		Заведующий Голумбовская В.Г. Председатель ПК Гончар О.В.
	Заседание N 3. О подготовке «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска к весенне-летнему периоду, новому учебному году. Цель: соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности. 1. О подготовке к летней оздоровительной работе 2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2012г. 3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 4.О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.		Заведующий Голумбовская В.Г. Председатель ПК Гончар О.В.

5.3.4. Работа с кадрами. 5.3.4.1. Повышение деловой квалификации педагогических работников.

№п/п	Тема	Должность		Сроки
Проектирование образовательного процесса в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска.	Воспитатель	Чуркина Л.В.	сентябрь
Организация и мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Старший воспитатель	Фомина С.Н.
Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей с нарушениями речевого развития.	Учитель-логопед	Рыжикова Ю.И.
Современные подходы к музыкальному воспитанию и обучению в дошкольном образовательном учреждении.	Музыкальный руководитель	Карнаущенко И.А.
Актуальные проблемы физического воспитания дошкольников в свете современных требований.	Инструктор по ФИЗО	Крицкая Н.Г.
Обновление содержания дошкольного образования в условиях введения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.	заведующий	Голумбовская В.Г.

5.3.5. Совещания при заведующим.

№п/п		Сроки	Ответственный
	1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2.Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля) 3.Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год. 4. Результаты административно-общественного контроля IV ступени. 5. Организация работы «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска с «неорганизованными» детьми.	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г.
	5. Подготовка к осенним праздникам. 6. Подготовка «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска к зиме (утепление помещений, уборка территории). 7.Организация работы по защите прав воспитанников в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 3. Анализ заболеваемости за месяц. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Итоги инвентаризации в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности 3. Анализ заболеваемости. 4.Анализ выполнения натуральных норм питания за год. 5.Подготовке к новогодним праздникам: - педагогическая работа, оформление муз. зала, групп, коридоров - утверждение сценариев и графиков утренников; - обеспечение безопасности при проведении. 6. Подготовка изменений и дополнений в Коллективный договор.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	2. Результативность контрольной деятельности. 3. Результаты административно-общественного контроля III ступени 4. Анализ заболеваемости детей и сотрудников ДОУ за прошедший год. 5. Подготовка к собранию трудового коллектива. 6. Организация работы по обеспечению безопасности всех участников образовательного процесса, ОТ.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Утверждение плана работы на месяц. 2.Результативность контрольной деятельности. 3.Анализ заболеваемости. Результаты углубленного медицинского осмотра, готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению. 4.Анализ выполнения натуральных норм питания. 5.Взаимодействие ДОУ с социумом, с «неорганизованными» детьми микрорайона, с «неблагополучными» семьями.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Анализ заболеваемости. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Подготовка к 8-е Марта. 6. Проведение «Месячника безопасности». Результаты административно-общественного контроля П ступени.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Анализ заболеваемости за 1 квартал. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Организация субботника по благоустройству территории. 6. Утверждение плана ремонтных работ в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска.		Заведующий Голумбовская В.Г.
	1.Утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Подготовка выпуска детей в школу. 4. Анализ заболеваемости. 5. Анализ выполнения натуральных норм питания. 6.О подготовке к летней оздоровительной работе. 7. Эффективность работы органов самоуправления в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 8. Организация работы по безопасности всех участников образовательного процесса на летний оздоровительный период. 9.Анализ III ступени административно-общественного контроля		Заведующий Голумбовская В.Г.

5.3.7. Психолого-медико-педагогический консилиум. Цель : Обеспечение комплексного взаимодействия педагогов, специалистов для преодоления проблем в индивидуальном развитии ребенка.

№п/п		Сроки	Ответственный
	Тема: Организация работы ПМПК. Результаты диагностики детей на начало года». Цель: выявление резервных возможностей ребенка для успешного обучения и воспитания по программе. Разработка индивидуальных образовательных коррекционно-развивающих маршрутов ребенка.	сентябрь	Педагог - психолог Дзюндзя А.Н.
			Педагог - психолог Дзюндзя А.Н.
	Тема: Промежуточные результаты индивидуальной работы с детьми Цель: оказание углубленной помощи детям, имеющим проблемы в развитии по индивидуальным маршрутам.		Педагог - психолог Дзюндзя А.Н.
	Тема: Итоги работы за год Цель: планирование коррекционной помощи детям на летний период.		Педагог - психолог Дзюндзя А.Н.

5.3.8. Психолого-медико-педагогические совещания.

№п/п		Сроки	Ответственный
	Тема: «Результаты диагностики детей на начало года». Адаптация детей к условиям детского сада. Цель: выявить причины отклонения детей в усвоении программы и разработать программы индивидуального сопровождения в целях коррекции развития детей		Воспитатель Педагог-психолог Дзюндзя А.Н
	Тема: Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у малышей. Цель: выявить степень сформированности культурно-гигиенических навыков у детей третьего года жизни. Наметить перспективы работы.		Воспитатели всех возрастных групп
	Тема: Результативность образовательной работы в группах раннего возраста. Цель: освоение детьми программного содержания.		Воспитатели групп раннего возраста

Раздел 6. Организационно-методическая работа. 6.1 Работа в методическом кабинете.

Сроки

Ответственный

Подбор и оформление картотеки прогулок для старшей и подготовительной групп.

Продолжение новой методической литературы для педагогов.

Составление положений о смотрах-конкурсах.

сентябрь-октябрь

Старший воспитатель

Фомина С.Н.

Составление тематического каталога периодической подписки журналов.

Выставка литературы по работе с детьми зимой.

Подбор игр, конспектов НОД по образовательной области «Безопасность»

ноябрь-декабрь

Старший воспитатель

Фомина С.Н.

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач по познавательному развитию детей.

Подбор и оформление картотеки подвижных игр для детей.

Старший воспитатель

Фомина С.Н.

Аналитическая деятельность

1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов.

2.Обработка контрольных срезов обследования детей.

3.Анализ психолого – педагогического сопровождения детей.

4.Итоги работы за учебный год.

5.Планирование работы на новый учебный год.

6.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска, удовлетворенности работой детского сада.

сентябрь

в течении года

сентябрь

Старший воспитатель

Педагог-психолог Заведующий

Старший воспитатель

Информационная деятельность

Пополнение банка педагогической информации (нормативно

–правовой, методической и т.д.).

2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической,

психологической, методической литературы.

3.Оформление выставки методической литературы по

программе «Радуга».

4.Выпуск газеты «Вести от «Колокольчика».

в течении года

Старший воспитатель

Фомина С.Н.

Организационно – методическая деятельность

1.Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации.

2.Составление графиков работы и расписания НОД.

3.Составление циклограммы и планов взаимодействия специалистов.

4.Подбор методических материалов по созданию схем и макетов

в течении года

1 раз в квартал

Старший воспитатель

Фомина С.Н.

Консультативная деятельность

1.Организация консультаций для педагогов по реализации

годовых задач «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска.

2.Популяризация инновационной деятельности: использование

ИКТ.
3.Консультирование педагогов и родителей по вопросам

развития и оздоровления детей.

в течении года

1 раз в квартал

Старший воспитатель

Воспитатели всех групп

Старшая медсестра

6.2 Организационная работа.

	Сроки проведения	Ответственный
Комплектование групп	август-сентябрь	Заведующий
Подведение итогов работы за 2014-2015 учебный год		Заведующий Ст. воспитатель
Составление графика отпусков		Заведующий
Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу	сентябрь	Старшая медицинская сестра
Организация и проведение субботников по уборке и благоустройству территории	сентябрь, апрель	Заведующий
Мероприятия по охране жизни и здоровья детей.	ежеквартально	Заведующий
Итоги 2014 -2015 учебного года.		Заведующий Ст. воспитатель
Подготовка к летнему оздоровительному периоду 2016 года.		Заведующий Ст. воспитатель
Смотр готовности к новому учебному году.		Заведующий

6.3 Инновационная деятельность. 6.3.1 Творческая группа. Цель : Формирование познавательно-речевого развития дошкольников. Руководитель творческой группы – Рыжикова Ю.И. Состав творческой группы : Чуркина Л.В., Луценко О.А., Аносова Л.Ф., Дубинина В.П.

Сроки

Ответственный

Заседание №1:
– ознакомление с положением о работе творческой группы;
- утверждение плана работы;
Заседание №2:
- отбор организующих тем;
- определение итоговых продуктов;
- выстраивание последовательности реализации организующих тем в течение года.
Заседание №3:
- определение содержания по направляющей линии;
- определение форм организации детской деятельности, в которой будет реализовываться выделенное содержание образования.

Заседание №4:
- определение содержания предметно-развивающей среды, обогащающей самостоятельную деятельность детей;
- определение возможных форм участия родителей в реализации содержания.
Заседание №5:
- подведение итогов работы творческой группы;
- определение перспектив в работе.

сентябрь

Родитель творческой группы

Рыжикова Ю.И.

6.4 Школа молодого педагога. Цель . Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и способностями.

№п/п		Сроки	Ответственный
	Предварительная работа: 1.Создание методических папок «В помощь молодому педагогу». 2.Подготовка выставок методической литературы по вопросам воспитания и обучения детей. 3.Оказание помощи в создании профессиональных Портфолио педагогов.	в течение года	Старший воспитатель Фомина С.Н.
	Планирование образовательного процесса согласно циклограмме деятельности	сентябрь	Старший воспитатель Фомина С.Н.
	Проведение «Недели творчества» с показом открытых занятий, режимных моментов	ноябрь январь март	Старший воспитатель Фомина С.Н.
	Взаимодействие молодых педагогов с педагогами наставниками. Результаты работы.		Педагоги-наставники Хомяк Е.А, Аносова Л.Ф, Мирошниченко С.И.

Нормативно – правовое обеспечение деятельности

«Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска

№ п\п		сроки проведения	Ответственный
	Совершенствование и расширение нормативно – правовой базы на 2015 – 2016 уч. год.	в течение года	Заведующий
	Разработка нормативно – правовых документов, локальных актов о работе учреждения на 2015 – 2016 уч. год	в течение года	Заведующий
	Внесение изменений в нормативно – правовые документы в соответствии с ФГОС (распределение стимулирующих выплат, локальные акты, Положения и др.)	в течение года	Заведующий Ст. воспитатель
	Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.	в течение года	Заведующий
	Производственные собрания и инструктажи	в течение года	Заведующий, Ст. воспитатель
	Приведение в соответствии с требованиями ФГОС ДО должностных инструкций работников учреждения	в течение года	Заведующий, Ст. воспитатель

8 Руководство и контроль над педагогической деятельностью 8.1 Различные виды контроля.

	Тема и цель контроля	контроля	Мероприятия	Срок	Ответственные
	Готовность педагогов к мониторингу		Проверка диагностического материала, результатов диагностики, выборочная диагностика детей	Сентябрь	Старший воспитатель
	Адаптация детей к условиям детского сада. Цель: Проанализировать работу воспитателей по адаптации детей.		Посещение 2 младшей группы, наблюдение за детьми	Сентябрь-	Старший воспитатель
	Соблюдение техники безопасности, правил пожарной безопасности, «Инструкций по охране жизни и здоровья детей»		Посещение групп, проверка наличия инструкций в группах, проведение очередных инструктажей, проверка знаний педагогов инструкций по ОТ	В течение года	Заведующий, Заведующий хозяйством
	Соблюдение учебной нагрузки Цель: Соблюдение гигиенических и педагогических норм		Посещение НОД Реализация комплексно-тематического планирования и организации воспитательно-образовательного процесса.	В течение года	Старший воспитатель
	Соблюдение режима дня, режима двигательной активности. Организация прогулок.		Посещение НОД, прогулок	В течение года	Старший воспитатель, Ст. медсестра
	Создание условий для самостоятельной творческой деятельности детей.		Просмотр деятельности детей анализ календарных планов, посещение развлечений. Связь сопутствующих занимательных дел с темой недели.	1 раз в месяц	Старший воспитатель, Муз.руководитель
	Формирование культурно-гигиенических навыков. Культура приема пищи. Соблюдение режима питания. Цель: Определить уровень организации питания. Выявление умений детей в области культуры еды.		Просмотр режимных моментов. Изучение приёмов руководства и методики проведения	1 раз в месяц	Заведующий, Старший воспитатель, Ст. медсестра
	Выполнение решений педсовета			1 раз в месяц	Заведующий, Старший воспитатель
	Анализ планов воспитательно-образовательной работы Цель: Выявить уровень педагогической компетентности педагогов в составлении перспективных и календарных планов		Проверка планов воспитательно-образовательной работы. Обсуждение календарного планирования. Выяснение затруднений педагогов в планировании, предупреждение возможных ошибок.	Ежемесячно	Старший воспитатель
	Проведение закаливания		Изучение приёмов руководства и методики проведения		Старший воспитатель, Ст. медсестра
	Анализ проведения совместной деятельности воспитателя с детьми		Посещение групп в течение дня.	Ежедневно	Старший воспитатель
	Состояние педагогических условий для организации воспитательно-образовательного процесса узких специалистов		Анализ образовательной работы, изучение пакета документации		Старший воспитатель
ПК – предупредительный контроль; ОП – оперативный контроль; ТК – текущий контроль; ФК - фронтальный контроль.

Тематический контроль

	Цель	Срок	Ответственные
Готовность детского сада к новому учебному году.	1.Создание благоприятных условий для воспитательно – образовательной работы с детьми. 2.Оснащение материально-технической базы групп. 3.Выявление творческих способностей воспитателей, проявление инициативы и фантазии в оформлении интерьера группы.		Заведующий Старший воспитатель
«Теоретический и практический уровень профессиональных компетенций педагогов в предоставлении качественного дошкольного образования воспитанникам	1. Контроль за воспитательно-образовательным процессом. 2. Анализ системы работы по предоставлению качественного дошкольного образования воспитанникам.		Старший воспитатель
«Организация работы по познавательно- речевому развитию детей дошкольного возраста» Реализация ФГОС в дошкольном учреждении.	1. Контроль за воспитательно-образовательным процессом; 2. Анализ системы работы по познавательно-речевому развитию		Старший воспитатель

8.2 Педагогические советы

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Педагогический совет №1 Установочный «Новый учебный год на пороге ДОУ» Цель : познакомить с итогами деятельности детского сада в летний оздоровительный период, коллективно утвердить планы на новый учебный год. 1. Подведение итогов летней оздоровительной работы. 2. Анализ готовности дошкольного учреждения к новому учебному году. 3. Утверждение годового плана воспитательно-образовательной работы на 2014-2015 учебный год. 4. Утверждение расписания непосредственной образовательной деятельности по возрастным группам и перспективных планов воспитателей и специалистов. 5. Итоги смотра- конкурса по подготовке групп к новому учебному году. 6. Изучение материалов августовской конференции.		Заведующий Голумбовская В.Г. Старший воспитатель Фомина С.Н.
Педагогический совет № 2 «Один день из жизни детского сада» Организация воспитательно- образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГОС Цель : повышение профессиональной компетентности по основным направлениям ФГОС. 2. Результаты тематической проверки « Создание условий во внедрению ФГОС» 3.Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом ФГОС. 4. Интеграция образовательных областей в образовательной деятельности с детьми в условиях реализации ФГОС. 5. Организация предметно-развивающей среды в группах с учетом ФГОС		Заведующий Голумбовская В.Г. Старший воспитатель Фомина С.Н.
Педагогический совет № 3 «Проектная деятельность – как средство формирования познавательно- речевого развитие дошкольника» Цель : повышение профессиональной компетентности воспитателей по формированию познавательно- речевого развития дошкольников, через проектную деятельность. 1.Познавательно- речевое развитие дошкольников. 2. Результаты тематического контроля «Организация работы по познавательно- речевому развитию детей дошкольного возраста» 3. Использование проектно- исследовательской деятельности в познавательно-речевом развитии дошкольников. 4. Использование ИКТ технологий в коррекционной работе с детьми. 5. Презентация «Организация предметно-развивающей среды по развитию речи в группе с учетом ФГОС». 6. Роль семьи в развитии поисково –исследовательской активности ребенка		Заведующий Голумбовская В.Г. Старший воспитатель Фомина С.Н.
Педагогический совет № 4 Итоговый «Результативность работы за 2014-2015 учебный год» Цель : проанализировать работу за учебный год по годовым задачам, работу воспитателей и специалистов. 1.Анализ образовательной деятельности за 2014-2015 учебный год. 2. Анализ мониторинга развития детей 3. Анализ готовности детей к школе 4. Анализ заболеваемости детей и проведения оздоровительной работы за 2014-2015 учебный год. 5. Отчеты деятельности и доклады специалистов за 2014-2015 учебный год. 6. Определение проекта основных направлений деятельности на 2015-2016 учебный год. 7. Утверждение плана на летний оздоровительный период.		Заведующий Голумбовская В.Г. Старший воспитатель Фомина С.Н. Воспитатели

8.3 Консультации для воспитателей.

Тема консультации	Сроки	Ответственный
Адаптация ребенка в условиях детского сада. Внедрение ФГОС в дошкольное образование.	Сентябрь	Старший воспитатель Фомина С.Н. Педагог-психолог Дзюндзя А.Н.
Проектная деятельность в дошкольном учреждении Инновационный подход к созданию развивающей среды в дошкольном учреждении.		Старший воспитатель Фомина С.Н.
Музыкальное развитие дошкольников в аспекте ФГОС		Музыкальный руководитель Карнаущенко И.А.
Агрессивные дети: причины поведения, приемы его коррекции. Оптимальная двигательная активность - залог гармоничного развития.		Педагог-психолог Дзюндзя А.Н.
Проектная деятельность в работе с семьей		Заведующий Голумбовская В.Г. Старший воспитатель Фомина С.Н.
Организация и проведение экспериментов с дошкольниками. Содержание уголков экспериментальной деятельности		Старший воспитатель Фомина С.Н.
Современная вакцинация: что нужно знать педагогам и родителям о прививках. Роль семьи в развитии поисково- исследовательской активности ребенка.		Старшая медсестра Манекина И.А.
Использование инновационных технологий в познавательно-речевом развитии дошкольников. Формирование правильной осанки у детей дошкольного возраста.		Учитель-логопед Рыжикова Ю.И. Инструктор по физкультуре Крицкая Н.Г.
Взаимодействие с родителями по подготовке детей к школе в аспекте ФГОС		Старший воспитатель Фомина С.Н.

8.4 Семинары-практикумы. Семинар №1 Тема: Работа с родителями в дошкольном учреждении на современном этапе. Цель: обмен опытом участников семинара и обобщение знаний организации взаимоотношений с родителями воспитанников.

	Форма проведения	Сроки	Ответственный
Отцовство и воспитание детей: проблемы и поиски взаимодействия
Основные направления организации работы с родителями в современном учреждении			старший воспитатель
Формы работы с родителями	презентация		воспитатель Мирошниченко С.И
Семейные традиции, народные, национальные обычаи – источник формирования нравственно-этических норм личности ребенка
Круглый стол – опыт семейных традиций	обмен опытом		родители, пед. персонал
Семейный праздник	просмотр		воспитатели старших групп
Выставка - фоторепортаж	стенгазета		воспитатели всех возрастных групп
Родительское собрание – основная форма работы с родителями
Интерактивная работа с родителями на тему: «Я и мой ребенок», «Осознанное отцовство»	тренинг, деловые игры		средние группы, педагог-психолог
Школа социальных знаний для родителей
Встреча с интересными людьми с целью обеспечения прав ребенка и социальной защиты	консультативная помощь		родители всех возрастных групп
Меморандум отцовства	анкетирование		педагог-психолог

Семинар №2 Тема: Развитие личности ребенка и творческого проявления через патриотическое воспитание. Цель: формирование осознанной эмоционально-ценностной позиции у дошкольника через формирование патриотических и нравственных представлений..

	Форма проведения	Сроки	Ответственный
Круглый стол «Патриотическое воспитание детей – один из факторов усвоения гражданских ценностей»	опыт работы		Старший воспитатель Фомина С.Н.
Анкета для родителей «Как вы общаетесь с ребенком формируя нравственные основы личности»	анкетирование		Воспитатели, педагог-психолог Дзюндзя А.Н.
Проведение открытых мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию «День матери», «Мой любимый город Армянск»			Старший воспитатель Фомина С.Н.
Проведение мониторинга в старших подготовительных группах по воспитанию гражданственности, патриотизму, уважению к правам, свободам и обязанностям человека	мониторинг		Воспитатели старших подготовительных групп

8.5 Планирование работы по самообразованию педагогов

№ п/п	Ф. И. О. воспитателя	Тема самообразования	Форма отчета
	Аносова Л.Ф.	Использование методов эйдетики в работе с детьми раннего возраста
	Рябкова Л.А.	Развитие творческих способностей путем драматизации сказок
	Бабенко О.А.	Социализация и развитие гуманных чувств у детей дошкольного возраста
	Тихонова А.П.	Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста
	Луценко О.А.	Использование фольклора в воспитании и обучении детей младшего дошкольного возраста
	Дубинина В.П.	Формирование гуманных чувств и коммуникативное развитие дошкольников посредством художественной литературы
	Лаврентьева А.Ю.	Формирование у детей социального и культурного наследия народов Крыма
	Упорова Е.И.	Формирование экологической культуры у дошкольников посредством дидактической игры
	Чуркина Л.В.	Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
	Гончар О.В.	Формирование эмоционально-ценностного и экологического воспитания детей раннего возраста посредством художественной литературы
	Дзюндзя А.Н.	Формирование психоэмоционального комфорта дошкольников в условиях детского сада
	Рыжикова Ю.И.	Развитие связной речи дошкольников посредством развивающих и обучающих игр
	Приходько Н.А.	Сказка – как средство воспитания нравственных чувств дошкольников
		Формирование художественно-творческого развития дошкольников через продуктивные виды изобразительной деятельности
	Фомина С.Н.	Организация предметно-развивающей среды в детском саду в условиях ФГОС
	Крицкая Н.Г.	Использование нетрадиционных форм обучения с детьми дошкольного возраста в системе физкультурно-оздоровительной работе
	Шейхмамбетова С.Э.	Развивающие игры, как способ развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста
	Хомяк Е.А.	Приобщение детей к истокам народной культуры через изобразительную деятельность
	Мирошниченко С.И.	Развитие речевой культуры детей дошкольного возраста посредством развивающих и обучающих игр
	Карнаущенко И.А.	Формирование музыкальных способностей у дошкольников посредством танцевального творчества
	Ягьяева А.В.	Использование малых фольклорных форм как средство обогащения детей раннего возраста

8.6 Работа медицинского кабинета

Мероприятия	Сроки	Ответственный
Лечебно-профилактическая работа: 1. Контроль за выполнением возрастных режимов в группах. 2. Оформление документации вновь поступивших детей. 3. Проведение антропометрических измерений во всех возрастных группах. 4. Обследование детей на гельминтозы. 5. Диспансеризация детей. 6. Углубленный осмотр детей. 7. Санитарные осмотры персонала.	сентябрь	старшая медсестра
Медицинский контроль за физвоспитанием: 1. Осуществление медико-педагогического контроля за организацией двигательного режима (непосредственно образовательной деятельность по физической культуре, физическое развитие детей) 2. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения непосредственно образовательной деятельности, физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви.	в течение года	старшая медсестра
Организация питания: 1. Ежедневный контроль за приготовление пищи, бракераж готовой пищи и сырых продуктов. 2. Ведение накопительной ведомости. 3. Контроль за хранением продуктов.	в течение года	старшая медсестра
Санитарно-просветительская работа: 1. Беседы с родителями на родительских собраниях. 2. Беседы с обслуживающим персоналом о санитарно-гигиенических требованиях к дошкольным учреждениям: «Воздушный режим», «Профилактика инфекционных заболеваний», «Пищевые отравления», «Предупреждение травматизма у детей», «Личная гигиена сотрудников», «Правила мытья и хранения кухонной посуды и инвентаря».	в течение года	старшая медсестра
Наглядная агитация: Выпуск санитарных бюллетеней: «Профилактика ОРЗ» «Вирусный гепатит» «Профилактика гельминтозов»	в течение года	старшая медсестра

8.7 Конкурсы, выставки, смотры.

Название мероприятия	Сроки	Ответственный
Конкурс «На лучшую подготовку групп к новому учебному году»		старший воспитатель, воспитатели групп
Выставка поделок из природного материала и овощей «Осенняя композиция»	сентябрь -октябрь	старший воспитатель, воспитатели групп
Фотовыставка ко Дню Матери « Загляните в мамины глаза»		старший воспитатель, воспитатели групп
Акция «Птичья столовая» (конкурс кормушек) Выставка поделок «Новогодняя игрушка моей семьи».		старший воспитатель, воспитатели групп
Смотр- конкурс «Парад снеговиков»		старший воспитатель, воспитатели групп
Выставка групповых газет «Наши отважные папы» Выставка детских творческих работ совместно с родителями на тему «Край любимый и родной - нет тебя красивей!»		старший воспитатель, воспитатели групп
		старший воспитатель, воспитатели групп
Выставка детских работ «Светлая пасха»		старший воспитатель, воспитатели групп
Фотовыставка, выставка рисунков ко дню Победы «Они сражались за Родину».		старший воспитатель, воспитатели групп
Смотр- конкурс групповых участков «Наполни душу красотой!»		старший воспитатель, воспитатели групп

8.8 Открытые просмотры педагогической деятельности.

	Сроки	Ответственный
Открытое мероприятие «Мой любимый город Армянск» в старшей группе.		Чуркина Л.В.
Тематические осенние праздники:
1.Показ режимных моментов в группах. 2. Проведение гимнастик пробуждения.		воспитатели всех возрастных групп
1.Проведение открытой непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе: «Художественное конструирование». 2. Тематический праздник «Новый год».		Приходько Н.А.
Организация игровой деятельности в средних группах:
1.Проведение открытой непосредственно образовательной деятельности во 2 мл. группе: «Накроем на стол». 2.Тематический праздник «День Защитников отечества».		Луценко О.А. Воспитатели старших, подготовительной групп
1.Тематический праздник «Мамин день»		воспитатели всех возрастных групп
1.Открытые просмотр непосредственно образовательной деятельности во 2 мл. группе: «Прогулка в волшебный лес.		Аносова Л.Ф.
Тематический праздник для выпускников ДОУ.		музыкальный руководитель Карнаущенко И.А.

8.9 Праздники и развлечения.

	Сроки	Участники	Ответственный
Праздник «Вот и стали мы на год взрослей»	сентябрь	старшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Познавательно-спортивное развлечение «Миру мир – нет терроризму»	сентябрь	старшие и средние группы	инструктор по физкультуре
Праздник «Осенины»		младшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Праздник «Здравствуй, осень золотая»		старшие и средние группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Физкультурное представление «Быстрый, смелый, ловкий»		средние группы	инструктор по физкультуре
Концерт, посвященный Дню матери		все возрастные группы	музыкальный руководитель
«День рожденья ёлочки»		младшие группы	воспитатели младших групп музыкальный руководитель
«В гости ёлка к нам пришла!»		средние группы	музыкальный руководитель
«Приключения в зимнем лесу»		старшие группы	музыкальный руководитель
Спортивное развлечение «Зимние забавы»		все возрастные группы	инструктор по физкультуре
Кукольный театр «Рукавичка»		младшие группы	музыкальный руководитель
Музыкальное развлечение «Рождественские колядки»		старшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Народно-спортивный праздник «Ярмарка»		старшие группы	инструктор по физкультуре
Военно-спортивный праздник		старшие группы	инструктор по физкультуре
Театрализованные развлечение «Широкая Масленица»		старшие группы	музыкальный руководитель
Праздник «Мамочка любимая»		младшие группы	воспитатели младших групп музыкальный руководитель
Развлечение «В гости к бабушке»		средние группы	воспитатели средних групп музыкальный руководитель
Праздник «Весенняя капель»		старшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Развлечение «Догони мяч»		старшие группы	инструктор по физкультуре
Развлечение «В гостях у сказки»		старшие группы	инструктор по физкультуре
Музыкальное развлечение «День смеха»		старшие группы	музыкальный руководитель
Развлечение «В гостях у солнышка»		младшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Спортивный досуг «Дорога в космос»		старшие группы	инструктор по физкультуре
Праздник «До свидания, детский сад»		старшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Концерт «День Победы»		старшие группы	воспитатели старших групп музыкальный руководитель
Спортивное развлечение «Олимпиады наши впереди»		старшие группы	воспитатели старших групп инструктор по физкультуре

9.1 Работа с родителями. 9.2 Родительские собрания. 9.2.1 Общие родительские собрания.

Срок

Ответственный

Знакомство с направлениями работы дошкольного учреждения

на новый учебный год.

Знакомство с планом работы дошкольного учреждения по введению ФГОС дошкольного образования.

Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по вопросам воспитания (программа сотрудничества с родителями).

сентябрь

Заведующий

Качество реализации плана введения ФГОС ДО.

Результаты самообследования.

Перспективы развития ДОУ в следующем учебном году.

Анализ реализации программы сотрудничества с родителями.

Отчет об организации питания.

Подготовка дошкольного учреждения к летней оздоровительной работе.

Заведующий

9.2.2 Групповые родительские собрания.

		Срок	Ответственный	Отметка о выполнении
Младшие группы
	«Теперь мы дошколята, уже не малыши» Особенности развития детей четвертого года жизни. «Наша жизнь в новой группе» Выборы совета родителей. Конкурс «Осенние фантазии» Выставка детской и развивающей литературы.	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г. Воспитатели младших групп
	«Развиваем речь». Практикум «Пальчиковая гимнастика». Презентация игр и игровых упражнений по развитию речи.
	«Игра – основной вид деятельности дошкольника» Почему игра уходит из жизни детей (дискуссия) Презентация «Игры с песком и водой». Буклеты, выставка игрового оборудования.
	Чему мы научились за год. Презентация «Мы растем». «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» советы врача.
Средние группы
	«Встреча добрых друзей» Особенности развития детей 5-го года жизни. Задачи воспитания и обучения детей на новый учебный год. Выборы совета родителей. Конкурс «Осенние фантазии».	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г. Воспитатели средних групп
	«Развиваем речь». Практикум «Игры и упражнения для развития звуковой культуры речи». Советы учителя-логопеда Буклеты, выставка детской художественной литературы.
	Беседа – дискуссия.
	«Наши успехи». Закаливание организма ребенка в летний период (советы врача).
Старшие группы
	«Развиваем воображение и речь» Показ открытой НОД по развитию речи. Буклеты, выставка детской художественной литературы. Конкурс «Осенние фантазии».	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г. Воспитатели старших групп
	«Дружная семья – залог психического здоровья ребенка»
	«Природа и нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста»
	«Наши достижения». Показ открытой интегрированной НОД. Как оздоровить ребенка летом- советы врача
Подготовительная группа
	«Будущие школьники» Особенности детей седьмого года жизни. Как подготовить ребенка к школе – советы учителя начальной школы. Итоги летней оздоровительной работы. Выборы совета родителей. Конкурс «Осенние фантазии»	сентябрь	Заведующий Голумбовская В.Г. Воспитатели подготовительной группы
	«Дорога, ребенок, безопасность» Выставка буклетов, художественной литературы.
	«Как развивать речь ребенка» Показ открытой НОД по развитию речи. Итоги диагностирования развития речи учителем-логопедом, советы об организации речевой среды дома. Буклеты, выставка детской художественной литературы.
	«На пороге школы» Готовность к школьному обучению (итоги диагностирования педагогом-психологом). Как помочь ребенку легче адаптироваться к школьному обучению- советы учителя начальных классов.

9.3 План работы по преемственности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и школы. Задачи: 1. Создать условия для успешной адаптации первоклассников. 2. Организовать систему взаимодействия педагогов школы и воспитателя через совместное проведение методических мероприятий, работу с детьми и родителями. 3. Создание предметно-развивающей среды для ознакомления воспитанников со школой.

	Сроки	Ответственные

Взаимное посещение школы и детского сада (НОД, уроков). Взаимное консультирование. Изучение образовательной программы дошкольного учреждения и программы День открытых дверей (показ открытых занятий и уроков).	в течение года	старший воспитатель

Праздник в ДОУ «День знаний» Посещение торжественной линейки в школе. Экскурсия к зданию школы.	сентябрь	ст. воспитатель, воспитатели подготовит. группы
Беседа о школе. Экскурсия в библиотеку школы. Беседа о профессии учителя (с приглашением учителя начальных классов).
Чтение и рассказывание стихов о школе. Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь.
Изобразительная деятельность на тему школы. Выставка детских работ «Что я знаю о школе». Сюжетно-ролевая игра «Школа» Словесные и дидактические игры школьной тематики. Знакомство с пословицами и поговорками об учение. Рассматривание школьных принадлежностей и дидактическая игра «Собери портфель»	в течение года

10 Взаимодействие «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска с общественными организациями 11 Административно-хозяйственная работа

	Срок	Ответственный	Отметка о выполнении
Укрепление развития материальной базы: Приобретение инвентаря, моющих средств. Приобретение оборудования по мере финансирования. Проведение списания инвентаря.	по мере реализации	заведующий заведующий хозяйством
Организация работы по контингенту детей ДОУ: Ведение учетной документации посещаемости детьми. Контроль за родительской платой.	постоянно	заведующий воспитатели старшая медицинская сестра
Административная работа с кадрами: Собрание трудового коллектива. Инструктажи: По выполнению должностных инструкции; По выполнению правил трудового распорядка. Рабочие совещания с обслуживающим персоналом.	согласно плана	заведующий ст. воспитатель старшая медицинская сестра

С О Д Е Р Ж А Н И Е 1. Общие сведения о дошкольном учреждении. 1.1 Расстановка педагогов по группам на 2015 – 2016 учебный год. 1.2Социальный паспорт семей воспитанников, посещающих «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 1.3 Программы реализуемые в «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 2. Анализ работы за 2014-2015 учебный год. 2.1 Результаты развития дошкольников по всем видам деятельности в2014– 2015 учебном году: 2.2 Взаимодействие с семьей. 2.3 Преемственность «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и школы. 2.4 Условия осуществления образовательного процесса. 2.5 Медицинское обслуживание. 2.6 Качество и организация питания. 3. Кадровое обеспечение. 3.1 Характеристика педагогов по уровню образования и по стаж у педагогической работы. 4. Цели и задачи работы «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска на 2015 – 2016 учебный год. 5. Организационно-методическая работа с кадрами. 5.1 Аттестация педагогических кадров. 5.2 Прохождение курсовой подготовки в 2015 – 2016 учебном году. 6. Организация развивающего образовательного пространства. 6.1 Работа в методическом кабинете. 6.2 Организационная работа. 7. Нормативно – правовое обеспечение деятельности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска. 8. Руководство и контроль над педагогической деятельностью. 8.1 Различные виды контроля. 8.2 Педагогические советы 8.3 Консультации для воспитателей. 8.4 Семинары-практикумы. 8.5 Планирование работы по самообразованию педагогов. 8.6 Работа медицинского кабинета. 8.7 Конкурсы, выставки, смотры. 8.8 Открытые просмотры педагогической деятельности. 8.9 Досуги и развлечения. 9. Взаимодействие с родителями. 9.1 Работа с родителями. 9.2 Родительские собрания. 9.2.1 Общие родительские собрания. 9.2.2 Групповые родительские собрания. 9.3План работы по преемственности «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска и школы. 10. Взаимодействие «Детский сад №4 «Ласточка» города Армянска с общественными организациями. 11. Административно-хозяйственная работа.