Natalija Karaševa
Igre, ki temeljijo na pravljicah
OBČINSKI PRORAČUNSKI PREDŠOLSKI VZGOJNI ZAVOD
VRTEC št. 41
OBČINSKA FORMACIJA TIMASHEVSKY OKROŽJE
metodološki priročnik za učitelje
Igre, ki temeljijo na pravljicah za starejše otroke.
Razvil učitelj MBDOU d/s št. 41
Karaseva Natalija Nikolaevna
Pojasnilo
Predšolska starost - starost pravljice. Za predšolska starost pravljica deluje kot eden glavnih virov znanja in obvladovanja okoliškega sveta. Otrok ima močno hrepenenje po vsem čudovito, nenavaden, čudovit. otrok v pravljice očarana nad nepričakovano srečo in srečno usodo preprostih, skromnih junakov, ki so otrokom blizu s svojo naivnostjo in nedolžnostjo, čudežne preobrazbe žab in labodov v čudovite princese, kazen, ki doleti zlobne, arogantne ponosne ljudi, zavistne starke, pohlepne in krute. bogataši in vladarji. Sam jezik jim je blizu in drag pravljice, njegov slog, preprostost in izraznost, svetlost in jasnost slik, obilo primerjav ponovitev, ki so tako značilne za otrokov govor. Igra je glavna in najpomembnejša dejavnost predšolskega otroka. Da si bo otrok lažje zapomnil pravljice in jih nato pripovedovati, lahko uporabite različne igre: mobilno, didaktično in ustvarjalno. Srečanje z pravljični liki med igro otroke spodbuja, da se znova spomnijo ruskega ljudskega, pa tudi avtorskega pravljice(ali katero koli drugo delo njegovih junakov; otrokom omogočite, da odkrijejo in aktivirajo svoje sposobnosti. Razvijte inteligenco, razmišljanje in tudi zanimanje za fikcija.
Tarča: Predstavljanje otrok z igrami, ki bodo pomagale razviti zanimanje za fikcijo in celovito razvijati otroka. Najprej so to napevi, otroške pesmice, pesmice in seveda potem pravljice.
Naloge: razvijati domišljijo in logično razmišljanje otrok, njegov Ustvarjalne sposobnosti, koherenten govor, sposobnost sproščenosti. Razviti pozornost, spretnost, hitrost reakcije, sposobnost navigacije v prostoru.
Prst igre
Tarča: razvoj pozornosti, spomina, fine motorične sposobnosti roke
"veverica"
(na podlagi ljudske pesmi)
Veverica sedi na vozičku
Prodaja svoje orehe;
Moji mali lisički sestrici,
Vrabec, sinica,
Klonogemu medvedu,
Zajček z brki.
(iztegnite vse prste enega za drugim, začenši s palcem)
"Naberi gobe"
Ena dva tri štiri pet,
Gremo iskat gobe!
Ta prst je šel v gozd,
Ta prst je našel gobo.
Začel sem čistiti ta prst.
Ta prst je začel cvreti,
Ta prst je pojedel vse
Zato sem se zredil.
(izmenično upogibajte prste, začenši z mezincem)
"pujski"
Prsti so razprti; Z vsakim prstom se izmenično »hodimo« po mizi ali kolenih.
Ta debeli pujsek je ves dan mahal z repom,
Ta debeli prašič se je praskal s hrbtom ob ograjo.
Neimenovano.
Svetilke."
La-la-la-la, lu-lu-lya, ljubim pujske
Stiskamo in odmikamo pesti.
Ta debeli prašič je z nosom lovil zemljo,
Ta debeli prašič je sam nekaj narisal.
Indeksne oznake.
La-la-la-la, lu-lu-lya, ljubim pujske
Stiskamo in odmikamo pesti.
Ta debeli prašič je len in predrzen,
Hotel je spati na sredini in je vse brate odrinil s poti.
Roko stisnemo v pest in pritisnemo palec navznoter.
Didaktika igre:
Tarča: popraviti ljudska imena in avtorske pravice pravljice, njihovi junaki; vzbuditi zanimanje in ljubezen do leposlovja (pravljice) . Ugibanje ugank z pravljični liki.
1. "Čarobni predmeti": predmeti iz razl pravljice, otroci pa jih morajo uganiti.
2."Čarobne besede":
A. Avtor: ukaz ščuka, Po mojem mnenju … (voljno).
b. Sivka-burka, preroška kaurka! Postavi se pred mano... (kot list pred travo).
V. Leti, leti, cvetni list, skozi zahod na vzhod, skozi sever, skozi jug, vrni se, naredi krog. (takoj ko se dotakneš tal, po mojem mnenju naročilo).
3. "Ugani pravljica v treh besedah»
Koza, kozlički, volk ("Volk in 7 kozličkov")
Petelin, ledena koča, zajec ( "Zayushkina koča")
Medved, Maša, škatla pit ( "Maša in medved")
Naf - naf, volk, hiša iz slame ( "Trije pujski")
Car, Ivanuška, konj grbavec ( "Mali konj grbavec")
Alyonushka, jablana, Baba Yaga ( "Labodje gosi")
Sestra Alyonushka, mala koza, Baba Yaga ( "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka")
Arrow, Ivan Tsarevich, Koschey - nesmrtni ( "Princeska žaba")
Dedek, babica, zlata ribica ( "Zlata ribica") - jež, zajček, reševalec ( "Palica je rešitelj Sutejeva")
Ivanuška - norec, ščuka, peč ( "Po čarovniji")
Lastovka, dekle s centimetrom, mol ( "Palčica") in itd.
4. "Poimenuj drugo polovico"
Tarča: odrasli pove prvo polovico imena junaka, otroci pa drugo.
Premakni se: Baron (Munchausen, stara ženska (Shapoklyak, Winnie (Pooh, Slavček) (Ropar, zdravnik (Aibolit, sestra (Alyonushka, stric)) (Styopa, Fedor, želva (Tortilla, Elena) (lepo) Rdeča (Rdeča kapica, Ivanuška (Norec, Kača) (Gorynych, Ivan (Carevich, Koschey) (Nesmrtni, Maček (v škornjih, Leopold, Matroskin, krokodil (Gena, Deček (iz prsta), Muha (Cokotuha, Vasilisa) (Modri, mali konj) (Mali grbavec)
Premično igre
"Muhe v spletu"
Tarča: Razviti spretnost, hitrost reakcije, sposobnost poslušanja in sledenja ukazom ob znaku.
Premakni se: Nekateri otroci upodabljajo mrežo. Stojijo v krogu in spustijo roke. Drugi otroci se pretvarjajo, da so muhe. Oni brenčanje: š-š-š, leti v krog in iz njega. Na učiteljev znak se otroci, ki se pretvarjajo, da so splet, primejo za roke. Tisti, ki niso imeli časa zbežati iz kroga, padejo v mrežo in so izločeni iz kroga. igre. Igra se nadaljuje, dokler se muhe ne ujamejo.
"V medvedovem gozdu"
Tarča: Razviti spretnost; sposobnost hitrega teka, ne da bi se zaleteli drug v drugega; krmariti v prostoru.
Premakni se: Igralci izberejo medveda glede na izštevanko, določijo lokacijo njegovega brloga na enem koncu mesta, otroci - na drugem koncu. Gredo v gozd nabirat gobe in jagode ter pojejo pesem:
Pri medvedu v gozdu
Vzel bom gobe in jagode!
Zamrznjen na štedilniku!
Medved se zbudi, zapusti brlog in se počasi sprehodi po jasi. Nenadoma hitro steče za igralci in poskuša koga ujeti. Ujeti postane medved in drugi igre. Ustvarjalno igre:
Tarča: razvijati otrokovo domišljijsko in logično mišljenje, njegove ustvarjalne sposobnosti, koherenten govor in sposobnost sproščenosti.
"Srečanja junakov": Igra pomaga razvijati ustni govor dialoški govor, je bolje zapomniti zaporedje dejanj pravljice in njihov zaplet. Branje otroku pravljica po želji. Po branju se mu ponudijo podobi dveh junakov iz pravljice. Otrokova naloga je, da se mora spomniti, kaj so liki rekli drug drugemu, in izgovoriti dialog. Predlagate lahko junake, ki so ne pojavljajo v pravljicah. Na primer v pravljica"kolobok" Zajec in medved se ne srečata. Ampak kaj bi lahko reči drug drugega ob srečanju? Pohvalite žemljico, ker je tako pametna in zvita ali pa se pritožujte drug drugemu nad prevarantom.
"Zvočni inženirji": Ta igra je namenjena tudi razvoju ustnega koherentnega govora, ki pomaga bolje zapomniti zaporedje dejanj pravljice in njihov zaplet. Po branju pravljice, si oglejte ilustracije zanj. Ustavi se pri tistem, ki ti je všeč. Ponudite svojemu dojenčku "glasovati" slika. Naj se spomni, kaj so junaki v tem trenutku rekli, kakšna dejanja so izvedli.
"Novo pravljice» : Glavni cilji tega igre je razvoj ustvarjalne domišljije, fantazije koherentnega govora. Vzemite dobro znanega pravljica. Zapomnite si zaporedje dogodkov v njem, določite, kje se dogaja dejanje, katere znake srečate. In nenadoma noter pravljica nekaj je postalo drugemu: prizor se je spremenil ali pojavil nov junak. Na primer v pravljica"repa" Zamenjajmo sceno in pošljimo vse junake na stadion ali v kino. Možnosti je veliko.
"Zgrešen okvir": Tarča igre: nauči sestavljati zgodba z uporabo niza zapletov, da si otrok pomaga zapomniti zaporedje dogodkov pravljice. Za igre lahko uporabite serijo slik za pripovedovanje zgodb, ki jih je zdaj v trgovinah mogoče kupiti v zadostnih količinah. Po vrstnem redu se pred otroka postavijo slike enega od naslednjih. pravljice. Ena slika je namerno odstranjena. Otrok dobi nalogo, da se spomni, kateri zaplet je bil zgrešen. Po izražanju manjkajočega zapleta je potrebno povej celotno zgodbo.
« Pravljična veriga» : Namen tega igre: naučite sestavljati stavke z uporabo predmetnih slik. Pomagajte otroku zapomniti like, predmetno okolje, zaporedje dogodkov pravljice. Izberite za igrice katero koli pravljico, ki jo preberete. Pripravite ločeno vse junake, različne predmete, ki jih najdete v tem pravljica. Če želite zaplesti nalogo, lahko dodate junake in predmete iz drugih pravljice.
Igre igranja vlog za otroke - to so igre, ki imajo predlagan scenarij ali zaplet, ki ga določijo igralci sami. Udeležencem so razdeljene vloge.
Pravljica "Repa"
Izbranih je 7 udeležencev. Vloge so razdeljene: repa, dedek, babica, vnukinja, hrošč, mačka, miška. Super je, če imate pokrivala in maske.
Besedila (napisana vnaprej na debelem papirju in razdeljena udeležencem) za like:
Repa pravi stavek: Oba-na! Dedek: Oh, utrujen sem! Babica: Pridem, pridem! Vnukinja: Daj no! Bug: Moje življenje je pes, woof-woof! Mačka: Razumem te, mijav-mijav! Miška: No, hudiča, daj mi ga!
Voditelj pripoveduje pravljico "Repa". Igralci drug za drugim prihajajo iz zakulisja. Takoj, ko voditelj omeni ta ali oni lik, izgovori svoje besedilo.
Na primer: voditelj začne: "Nekoč je bil dedek." Dedek pravi: "Oh, utrujen sem!" Voditelj: "Posadil je repo." Repa: "Oboje!" itd.
Voditelj pove celotno pravljico do konca, naloga igralcev pa je, da se pravočasno odzovejo na besedilo pravljice in povedo samo en stavek - svoje besedilo.
Pravljica "Kolobok"
Izbranih je 7 udeležencev. Načelo igre je enako kot v prejšnji različici.
Dedek: Hočem nekaj jesti!
Babica: Ampak ni moke!
Kolobok: Tukaj sem!
Zajček: Kako okrogel si!
Volk: Kolobok, Kolobok, pojedel te bom!
Medved: Umakni se, mladiček!
Lisa: Ne slišim tako dobro!
Besedilo pravljice: Nekoč sta živela dedek (hočem nekaj jesti!) in babica (pa ni moke!).
Nekoč sem sedel na štedilniku in takrat je moj dedek rekel (Hočem nekaj jesti!). In babica mu odgovori (moke pa ni). Ne, pravi dedek (hočem nekaj jesti). Babica je šla (in ni bilo moke) in postrgala dno drevesa, z metlo pometla hlev in malo postrgala. Babica je zamesila testo (pa ni bilo moke), zakurila štedilnik in spekla žemljo (in tukaj sem). Babica je vzela (in ni bilo moke) žemljo (tukaj sem) in jo postavila na okensko polico, da se ohladi. In žemljica (in tukaj sem) je skočila skozi okno in se skotalila po poti, pa čez obrobje. Žemlja se kotali (in tukaj sem), kotali se, proti njej pa zajček (kako si okrogla). Žemljica je pogledala (tukaj sem) zajca (kako okrogel si). In pogledal je tako čudo in rekel, da se je zajec (kako okrogel si) obrnil in odletel. In žemlja (in tukaj sem) se je skotalila naprej. In sreča ga sivi volk (Kolobok, Kolobok, pojedel te bom). Žemljica se je prestrašila (tu sem) in se skotalila v drugo smer. In proti njemu je medved z nogami (pojdi stran, drobnica). Ampak žemlja ni slabša (tukaj sem). Medved je zagledal okroglo pošast in se prestrašil (pojdi stran, drobnica) in pobegnil. Le žemlja je kričala za njim (in tukaj sem jaz) In od nikoder se je pojavila zvita lisica iz gozda (slabo slišim). In potem naš glavna oseba Ugotovil sem, da lisica (jaz ne slišim tako dobro) ne sliši dobro in potem je žemlja glasno rekla (tukaj sem). In zvita lisica (slabo slišim) se je še bolj približala koloboku (in tukaj sem jaz). Takrat pa sta se od nikoder pojavila dedek (nekaj hočem) in babica (pa ni moke) in se razveselila svoje novopečene vnukinje (in tukaj sem jaz). To je konec pravljice in bravo tistim, ki so poslušali.
Igra igranja vlog Ptice
V igri lahko sodeluje od 5 do 15 oseb. Preden se igra začne, določimo, kdo želi biti kateri ptič. Izdelamo gnezda iz kartona in jih raztresemo po tleh, lahko pa nam služijo kot gnezda stoli. Moralo bi biti eno gnezdo manj, kot je udeležencev. Da bo igra bolj spektakularna, lahko naredite krila za svoje roke. Takoj, ko začne igrati glasba, se "ptice" razkropijo po "gozdu". Glasba se nenadoma ustavi in ptiči zasedejo svoje mesto v praznih gnezdih. Kdor ni uspel zasesti mesta v gnezdu, izpade iz igre. V igro lahko vnesete tudi »kuno«, ki bo kradla gnezda in jih premikala z enega kraja na drugega ter s tem zapletla igro - čustveni učinek tega se poveča.
Igra igranja vlogPotovanje
V igri lahko sodeluje cel razred ali skupina in izbrana je pot - na Krim, v Turčijo, Indijo itd. Otroci postanejo vlakec - primejo osebo spredaj za ramena, zasliši se glasba - "lambada" in vlak odpelje. Na vsaki postaji je treba vlak ponovno spojiti (voditelj-dispečer sporoči, za katere dele telesa zgrabimo osebo spredaj: pas, nos, ušesa, kolena) - spremenimo položaj rok in gremo naprej. Na poti je ovira - predor (pred vlakom napeta in navzkrižno zvita velika elastika). Otroci uživajo v plazenju po dlesni.
IgraMehurček
otroci se podajo v roke v krožnem plesu.
Na ukaz vodje:
Napihnite mehurček
Napihni močno
Ostani takšna
Ne poči!
Odmakneta se in se držita za roke. Ko voditelj reče: »mehurček je počil«, otroci počepnejo in počakajo, da se ponovijo voditeljeve besede, nato se spet primejo za roke in vse ponovijo. Kot možnost: otroci ne mečejo rok in rečejo: Ššššššš! - konvergirajte v središče kroga.
Igra vlog Barve
Na samem začetku se morate odločiti, s kakšnimi barvami (sodelujočimi) bo slikar (voditelj) slikal. Izberemo barve in se začnemo igrati: slikar se postavi pred paleto (udeleženci stojijo v eni vrsti). Ko voditelj reče: "Svinčnik" - udeleženci dvignejo eno roko navzgor, "Čopič" - začnejo mahati z rokami vstran, "Barve" - pokrijejo obraze z rokami. Ob besedi "paleta" vse barve dvignejo roke. Ko "slikar" imenuje katero koli barvo, mora hitro priteči do vodje in se ga dotakniti z roko. Voditelj zelo hitro menja ekipe. Naloga je ne oklevati in se pravilno in pravočasno odzvati na "slikarjeve" znake. Kdor je pomešal ekipe ali bil prepočasen, zapusti igro.
Za starejše otroke lahko pripravite zgodbo z besedami, kot v prvi in drugi igri.
Igra zgodbekino
Igra poteka med dvema ekipama. Nalogo dobi "režiser" - voditelj: uprizoriti je treba zaplet slavnega igrani film. Dve ekipi imata čas za pripravo hkrati. Ko je film posnet, ga ena ekipa pokaže drugi. Ona pa ugiba, kateri film sta gledala. Nato nastopi druga »trupa«.
Ugani melodijo
Voditelj, »skladatelj«, povabi enega udeleženca, »glasbenika«, da se mu pridruži. Na uho mu zašepeta ime znane pesmi. Ali vam omogoča poslušanje v slušalkah. Nato mora "glasbenik" z rokami "ploskati" melodijo te pesmi. Poslušalci morajo uganiti.
Je zvezda šibka?
Ta igra je parodija znanih "zvezdniških skupin" in pop pevcev. Posnete so pesmi vaših najljubših zvezdnikov. Pripravljajo se elementi oblačil, lasulje in atributi izvajalcev, ki jih boste parodirali. Lizike lahko uporabite kot mikrofone. Prostor, v katerem bo potekal koncert, je razdeljen na avditorij in oder. Sliši se glasba - in vi ste na koncertu pop zvezd.
Igra vlog, ki temelji na zgodbiMama kokoš in piščanci
V igri lahko sodeluje cela skupina ali razred. Vodja - "mama kokoš" - vodi proces. Med dvema stoloma na višini 40-50 cm je privezana vrv, na eni strani so "kokoši", ki so odšle na dvorišče, da bi kljuvale zrnje, na drugi strani - za ograjo jih čaka nevarnost - lisica. . "Mama kokoš", medtem ko ni nevarnosti, vabi piščance, da grizljajo travo za ograjo. Hkrati reče: "Ko-ko-ko" in vse "Pičke" planejo pod vrv, da bi prišle ven na drugo stran. Brezskrben sprehod prekine signal voditelja: "Lisica!" In vse "kokoši" hitro pobegnejo pod vrvjo.
Kje se začnejo igre vlog?
Odrasli so tisti, ki otroku pomagajo razumeti svet, predmete in pojave okoli sebe. Starši, stari starši, varuške in guvernante učijo otroke številnih veščin: oblačenja, samostojnega prehranjevanja, umivanja, branja, štetja in še veliko več.
Igrajte se tudi otroške igre, predvsem v mlajši starosti, učijo odrasli. Najprej se otrok nauči najpreprostejših otroških iger: z ropotuljico, s punčko, z mehkimi živalskimi igračami. Dojenček se nauči "komunicirati" z igračami in pokaže domišljijo.
Ko otroci odraščajo, prejemajo in absorbirajo več informacij o različne poklice in različne vrste dejavnosti. Začnejo razumeti, kako hišnik pometa ulico, kako prodajalec šteje stranke v trgovini, kako zdravnik ravna z ljudmi. Najprej otrok posnema dejanja tistih ljudi, ki ga obkrožajo - svoje družine.
Ko se otrok začne igrati igre vlog, si predstavlja, da so njegove igrače predmeti za odrasle. Poleg primernih igrač je nujno tudi, da otrok želi pokazati svojo samostojnost in da ga pretirana skrb ne ovira. V razumnih mejah naj otrok izraža svojo osebnost in svoje mnenje.
Če opazite, da vaš otrok ne mara iger vlog ali pa jih igra slabo, je morda čas, da razmislite, ali preveč zatirate njegovo samostojnost. Ta kakovost omogoča boljši razvoj otrokovih ustvarjalnih nagnjenj. Ker je otroška igra vlog najprej samostojna dejavnost otroka!
Igraj smešna pravljica Igranje vlog bo zabavna ideja za otroke in odrasle - tako doma kot zunaj.
Navajam primere že pripravljenih pravljic iz interneta in eno pravljico lastne sestave. Vse pravljice z igranjem vlog vzbujajo veselje in vam omogočajo, da pokažete svoj igralski talent in lahko dvignejo razpoloženje katere koli, tudi neznane družbe.
Pravljica o medvedku Puju in čebelicah.
Liki: Winnie the Pooh, Tigger, Honey, Bees (3-5 oseb), Balon, Grass, Bralec (če ni dovolj ljudi, lahko nekdo igra dvojno vlogo).Winnie Pooh je zapustil hišo in zehajoč odšel po med, ki ga, kot veste, zanesljivo varujejo čebele. Čebele so brenčale in se motale, a medvedku Puju niso dovolile, da bi se dotaknil medu. Nato je Winnie the Pooh poklical Tigra, ki je hodil s svojim balonom. Balon je bil velik, a lahek, zato ga je Tiger zlahka metal z eno roko, nato z dvema, nato s kolenom in nato z glavo. Hkrati je Tigger zarenčal in se veselo zasmejal. Winnie the Pooh, ko je videl takšno sliko, je vzel balon iz Tigra in začel pihati vanj tako močno, da se je zavrtel kot vrh, se dvignil v nebo in odletel. Winnie the Pooh in Tigger sta začela razmišljati, kako bi dobila Honey, medtem ko sta se praskala po glavi. Odločili so se upodobiti metulje in se začeli prikradati Honey. Toda čebele niso zadremale, začele so leteti vse bližje medvedku Puju in tigru, medtem ko so oddajale strašno brneče. Nato so se prijatelji odločili, da se pretvarjajo, da spijo, ulegli so se na travo in začeli smrčati. Trava je bila tako mehka in svilnata, da je svoje prijatelje nežno sprejela v naročje. Toda potem je ena čebela priletela do Medvedka Puja in ga pičila naravnost v nos. Visoko je skočil in udaril čebelo s svojo ogromno šapo. Nato so vse ostale čebele napadle svoje prijatelje in jih začele pikati. Winnie the Pooh in Tigger sta se upirala po najboljših močeh, medtem ko je Winnie the Pooh glasno zastokal, Tigger pa je zarenčal. V neenakem boju sta zmagala Winnie the Pooh in Tigger, ki sta čebele razkropila po travi. Pot do Honeyja je bila prosta in prijatelji, ki so iztegnili svoje tace do Honeyja, so se ga držali. Čebele so spet pohitele, da bi jih napadle, in Winnie the Pooh in Tigger sta začela bežati z Honey. Zacvilili so vsakič, ko so čebele napadle, a so bili strašno zadovoljni, da je bil med v njihovih šapah!
Pravljica o mucki
Liki: mucka, srake (2 osebi), list papirja, petelin, kokoš, kužek, bralec.Danes je maček prvič zapustil hišo. Bilo je toplo poletno jutro, sonce je širilo svoje žarke na vse strani. Mačka se je usedla na verando in začela mežikati v soncu. Nenadoma sta njegovo pozornost pritegnili dve sraki, ki sta prileteli in se usedli na ograjo. Maček je počasi zlezel z verande in se začel prikradati pticam. Srake so čivkale neprenehoma. Maček je visoko skočil, a srake so odletele. Ni šlo. Mačka se je začela ozirati naokoli v iskanju novih dogodivščin. Zapihal je rahel vetrič in odpihnil kos papirja po tleh. Papir je glasno zašumel. Maček jo je prijel, jo malo opraskal, ugriznil in, ker ni našel nič zanimivega na njej, jo je izpustil. Kos papirja je odletel, veter ga je odnesel. In potem je mucka zagledala petelina. Z visoko dvignjenimi nogami je pomembno stopal po dvorišču. Potem se je ustavil, zamahnil s krili in zapel svojo zvenečo pesem. Kokoši so z vseh strani hitele k petelinu. Ne da bi dvakrat premislil, je mucek planil v jato in eno kokoš zgrabil za rep. Toda mucka je kljuvala tako boleče, da je zavpil srce parajoč jok in stekel nazaj na verando. Tu ga je čakala nova nevarnost. Sosedov kuža, ki je padel na sprednje tačke, je glasno lajal na mačjega mladiča, nato pa ga je poskušal ugrizniti. Maček je v odgovor glasno siknil, sprostil kremplje in udaril psa po smrčku. Kužek je zbežal in pomilovalno cvilil. Mačka se je počutila kot zmagovalka. Začel je lizati rano, ki jo je povzročil piščanec. Potem se je popraskal z zadnjo taco za ušesom, se vso višino iztegnil na verandi in zaspal. Ne vemo, o čem je sanjal, toda iz nekega razloga je v spanju ves čas trzal s šapo in premikal brke. Tako se je mačjino prvo spoznavanje ulice končalo.
Pravljica o treh muckah in kosti (avtorjeva;))
Liki: mačji mladiči (3 osebe), pes, kost, bralec.Trije mucki - Fantik, Kistochka in Bonya so se igrali na dvorišču. Nenadoma je Fantik v skledi spečega psa čuvaja zagledal napol pojedeno kost. Fantik se je tiho priplazil do sklede in povohal kost. Kost je tako dišala, da je Fantik obliznil ustnice in hrupno pogoltnil slino. Tudi Brush in Bonya sta pritekli do sklede. Tudi oni so bili lačni in so začeli vohati kost. Pes se je začel mešati in mladiči so hiteli v različne smeri. Toda pes je sladko zazehal in spal naprej. In mladiči so se spet približali dragoceni kosti in se je začeli obotavljajoče dotikati s tacami ...
Končno Fantik ni zdržal, zgrabil je kost in jo odvlekel na stran. Ostali mačji mladiči so planili za njim. Kost je bila težka in Fantik se je hitro utrudil in kost izpustil. Takoj sta jo pobrala Bonya in Brush. Vendar so začeli kost vleči v različne smeri in je niso mogli nositi. Fantik se je razjezil nanje in začel glasno sikati, tako da je prebudil psa. Odprl je oči in presenečeno pogledal mačje mladiče, celo pozabil je renčati. In mucke so zamrznile od strahu in vrgle kost. Zmrznili so kot igrače in niti pomežiknili niso. Pes ni mogel verjeti svojim očem, celo pomel jih je s pestmi ...
Želel se je razjeziti, hotel je zarenčati, namrščil se je ... potem pa je zamahnil s pestjo proti njima in se odločil, da bo kost dal lačnim mačjim mladičem in s tem pokazal zgled radodarnosti. S šapo je potisnil kost v njihovo smer in se spet ulegel ter zaprl oči. Mačice so s hvaležnim mijavkanjem odvlekle kost do najbližjega drevesa.
Pravljica "Teremok" na nov način:
Vsi izvlečejo listek z vlogami. Avtor bere besedilo. Takoj, ko je lik imenovan, mora izgovoriti svoje besede:Teremok (Škripa-škripa!)Miška-norushka (Vau, ti!)Frog-wah (Quanter!)Pobegli zajček (deli korenček!)Foxy sister (Tra-la-la!)Zgornji sivi sod (Boom! Boom! Boom!)Klubski medved (Wow!)
Na polju je stolp. Mimo teče majhna miška. Zagledala je dvorec, se ustavila, pogledala noter in miška je pomislila, da ker je dvorec prazen, bo živela tam.Žaba-žaba je prigalopirala do dvorca in začela gledati v okna. Zagledala jo je majhna miška in jo povabila, da živita skupaj. Žaba se je strinjala in začela sta živeti skupaj.Mimo teče pobegli zajček. Ustavil se je in pogledal, takrat pa sta iz stolpa skočili majhna miška in žaba in zajčka potegnili v stolp.Mimo gre sestrica lisička. Pogleda - tam je stolp. Pogledala sem skozi okno in tam so živele miška, žaba in zajček. Lisička sestrica je usmiljeno vprašala in sprejeli so jo v družbo.Pritekel je sivi sod, pogledal v vrata in vprašal, kdo živi v dvorcu. In iz hišice so se odzvale miška noruška, žaba žaba, zajček tekač, sestrica lisička in ga povabili k sebi. Zgornji sivi sod je veselo pritekel v graščino. Pet izmed njih je začelo živeti skupaj. Tukaj živijo v majhni hiši, pojejo pesmi. Miška-norushka, žaba-žaba, zajček-tekač, lisička-sestrica in zgornji sivi sod. Nenadoma gre mimo medved. Zagledal je hišico, slišal pesmi, obstal in zarjovel na vso moč. Miška, žaba, pobegli zajček, sestrica lisička in sivi sodček so se prestrašili in povabili k sebi medvedka.Medved je splezal v stolp. Plezal sem in plezal in plezal in plezal - enostavno nisem mogel vstopiti in sem se odločil, da bi bilo bolje živeti na strehi. Medved je splezal na streho in se samo usedel - stolp je zaškripal, padel na bok in se popolnoma razpadel. Komaj smo imeli čas, da skočimo iz njega: majhna miška, žaba, pobegli zajček, mala lisička-sestrica, top-siv sod - vsi živi in zdravi, vendar so začeli žalovati - kje bodo živeli naslednjič? Nič ni bilo, začeli so nositi hlode, rezati deske in graditi nov stolp.Zgradili so ga bolje kot prej! In miška-noruška, žaba-žaba, zajček, sestrica lisica, zgornji sivi sod in neroden medved so začeli živeti v novi hiši.
O umešanih jajcih.
Vloge: Aishka, ponev, jajca.Aishka je lačna. Šla je v kuhinjo speči nekaj jajc. Vzela sem ponev, jajca in v hladilniku iskala še nekaj. Niso našli. Ni vedela, kaj potrebuje, olje pa je vedelo in skrilo. Aishka je segrela ponev in nanjo vlila jajca. Jajca so se začela zvijati, sikati in goreti. Ponev je podivjala in začela metati jajca v različne smeri. Vroča jajca so prekrila Aishko. Aishka je zacvilila, začela skakati in se boriti z zataknjenimi jajci, a se niso odlepila. Nato je Aishka zelo hitro stekla, tako da so ji vsa jajca padla stran in padla na tla ter zmrznila. Aishka je zgrabila metlo in začela dušiti jajca ter vsako posebej stepla z metlo. Ampak ni hotela jesti!
Dragi prijatelji! Igrajmo se zdaj s tabo ...
Za vas imam zabavno in zanimivo igro vlog
miniaturni. Zdaj bom izmed vas izbral devet ljudi in
Razporedil jih bom po vlogah. Samo moraš
zapomni si svoj vzdevek in frazo ... kličem
ime in vsak pove svojo besedno zvezo ... Torej, ste pripravljeni?
Potem pa začnimo!!!
Moški: "Jaz sem mačo!
Delo: »Laže!
Vodja: "In česa takega nismo videli!
Žena: »Kje si bil?
Dekle: »Jaz sem tvoja muca!
Rože: " Najboljše darilo
Družinski prijatelj: "V redu je, dekleta!"
Bucket: “NO, KONČNO ME ODPELI VEN!”
Blazina z glasom Kašpirovskega: »VSI POJDITE SPAT!
Pijan pride domov iz SLUŽBE.
Počuti se rahlo vrtoglavo.
V rokah nosi ROŽE za ŽENO.
Nenadoma zagleda lepo DEKLCO.
MOŠKI podari ROŽE DEKLICI.
DEKLICA gre z MOŠKIM v njegovo hišo.
MOŠKI pove svoji ŽENI, da je bil v SLUŽBI.
Nato iz spalnice pride DRUŽINSKI PRIJATELJ.
ČLOVEK tega ne mara
in udari DRUŽINSKEGA PRIJATELJA
na GLAVI.
Jezna ŽENA
udari mojega MOŽA
ROŽE NA GLAVI
objema DRUŽINSKEGA PRIJATELJA,
poljubi njegovo razbito GLAVO
in zapusti hišo z DRUŽINSKIM PRIJATELJEM.
MOŠKI ostane z DEKLICO.
Je pa zelo utrujen od DELA
in zato takoj zaspi in spusti GLAVO
na BLAZINI.
Prišlo je jutro. Leži pod posteljo
ROŽE,
od ČLOVEK
GLAVA me strašno boli.
Poskuša se spomniti, od kod prihaja ta srhljiva DEKLICA.
Deklico pospremi do vrat.
meče ROŽE v koš za smeti.
da svojo GLAVO pod mrzlo vodo.
in se pripravljam na delo...
Aplavz za vas!!! Bravo, opravili ste to nalogo!
Toast:
Torej pijmo za to ...
Da ne lovimo lepe skušnjave
Da ne izgubiš glave!!!
Kartoteka igre vlog za predšolske otroke
Razvoj igralniških dejavnosti.Glavni cilji in cilji:
Ustvarjanje pogojev za razvoj otrokovih igralnih dejavnosti. Oblikovanje igralnih veščin, razvoj kulturnih oblik igre. Celostna vzgoja in skladen razvoj otrok v igri (čustveno-moralni, duševni, telesni, likovno-estetski in socialno-komunikacijski). Razvoj neodvisnosti, pobude, ustvarjalnosti, sposobnosti samoregulacije; oblikovanje prijaznega odnosa do vrstnikov, sposobnost interakcije, pogajanja in samostojnega reševanja konfliktnih situacij.
Tematska igra vlog "Trgovina"
Cilj: naučite otroke razvrščati predmete glede na skupne značilnosti, gojiti čut za medsebojno pomoč, razširiti leksikon otroci: predstavite pojme "igrače", "pohištvo", "hrana", "posoda".Oprema: vse igrače, ki prikazujejo blago, ki ga je mogoče kupiti v trgovini, ki se nahaja na izložbenem oknu, denar.
starost: 3–7 let.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj na primerno mesto postavijo ogromen supermarket z oddelki, kot so zelenjava, trgovina z živili, mlečni izdelki, pekarna in drugi, kamor bodo obiskovali kupci. Otroci si samostojno razdelijo vloge prodajalcev, blagajnikov, prodajalcev po oddelkih, razvrščajo blago po oddelkih - hrana, ribe, pekovski izdelki,
meso, mleko, gospodinjske kemikalije itd. V supermarket pridejo nakupovat s prijatelji, izberejo izdelek, se posvetujejo s prodajalci in plačajo na blagajni. Med igro mora biti učitelj pozoren na odnos med prodajalci in kupci. Starejši kot so otroci, več oddelkov in izdelkov je lahko v supermarketu.
Tematska igra vlog "Igrače pri zdravniku"
Cilj: naučiti otroke, kako skrbeti za bolnike in uporabljati medicinske instrumente, gojiti pozornost in občutljivost pri otrocih, razširiti njihov besedni zaklad: predstaviti pojme "bolnišnica", "pacient", "zdravljenje", "zdravila", "temperatura", "bolnišnica" ”.Oprema: lutke, igrače živali, medicinski instrumenti: termometer, brizgalka, tablete, žlica, fonendoskop, vata, kozarci z zdravili, povoj, ogrinjalo in zdravniška kapa.
starost: 3–7 let.
Napredek igre: Učitelj se ponudi za igro, izbrana sta zdravnik in medicinska sestra, ostali otroci poberejo igrače živali in punčke ter pridejo na kliniko na pregled. K zdravniku se obračajo bolniki z različnimi boleznimi: medveda boli zob, ker je pojedel veliko sladkarij, lutka Maša si je priščipnila prst v vrata itd. Pojasnjujemo dejanja: Zdravnik pregleda bolnika, mu predpiše zdravljenje in medicinska sestra sledi njegovim navodilom. Nekateri bolniki potrebujejo bolnišnično zdravljenje in so sprejeti v bolnišnico. Otroci starejše predšolske starosti lahko izberejo več različnih specialistov - terapevta, oftalmologa, kirurga in druge zdravnike, ki jih poznajo otroci. Ko pridejo na termin, jim igrače povedo, zakaj so prišli k zdravniku, učiteljica se z otroki pogovori, ali bi se temu lahko izognili, in reče, da morajo bolj paziti na svoje zdravje. Med igro otroci opazujejo, kako zdravnik zdravi bolne - dela povoje, meri temperaturo. Učiteljica oceni, kako se otroci med seboj sporazumevajo, in opomni, da najdene igrače ne pozabijo se zahvaliti zdravniku za zagotovljeno pomoč.
Igra vlog "Lekarna"
Cilj: razširiti znanje o poklicih lekarniških delavcev: farmacevt izdeluje zdravila, blagajničarka jih prodaja, vodja lekarne naroča potrebna zelišča in druga zdravila za izdelavo zdravil, razširi besedni zaklad otrok: " zdravila«, »farmacevt«, »naročilo«, »zdravilne rastline«.Oprema: oprema za lekarne igrač.
starost: 5–7 let.
Napredek igre: poteka pogovor o tem, kateri poklici so zaposleni v lekarni in kaj delajo. Spoznajmo se novo vlogo- Vodja lekarne. Prejema od prebivalstva zdravilna zelišča in jih posreduje farmacevtom, da ti pripravijo zdravila. Vodja pomaga zaposlenim v lekarni in obiskovalcem razumeti težke situacije. Zdravila se izdajajo
strogo po receptih. Otroci si vloge dodeljujejo samostojno, po želji.
Igra vlog "Gradnja hiše"
Cilj: seznanite otroke z gradbenimi poklici, bodite pozorni na vlogo tehnologije, ki olajša delo gradbenikov, poučite otroke, kako zgraditi preprosto strukturo, gojite prijateljske odnose v timu, razširite znanje otrok o posebnostih dela gradbenikov, razširite otrokovo znanje. besednjak: predstavite pojme "konstrukcija", "zidar", "žerjav", "graditelj", "žerjavist", "tesar", "varilec", "gradbeni material".Oprema: velik gradbeni material, avtomobili, žerjav, igrače za igro z zgradbo, slike, ki prikazujejo ljudi gradbenega poklica: zidar, tesar, žerjavist, voznik itd.
starost: 3–7 let.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj ugibajo uganko: »Kakšen stolp je tam in ali je v oknu luč? Živimo v tem stolpu in se imenuje...? (hiša)". Učitelj povabi otroke, naj zgradijo veliko, prostorno hišo, v kateri bodo lahko živele igrače. Otroci se spomnijo, kateri gradbeni poklici obstajajo, kaj ljudje počnejo na gradbišču. Ogledajo si slike gradbenih delavcev in se pogovarjajo o njihovih odgovornostih. Nato se otroci dogovorijo, da bodo zgradili hišo. Vloge so razdeljene med otroke: nekateri so Gradbeniki, gradijo hišo; drugi so Šoferji, prevažajo gradbeni material na gradbišče, eden od otrok je Žerjavist. Med gradnjo je treba biti pozoren na odnose med otroki. Hiša je pripravljena in se lahko vselijo novi stanovalci. Otroci se igrajo samostojno.
Igra vlog "Živalski vrt"
Cilj:širiti znanje otrok o divjih živalih, njihovih navadah, načinu življenja, prehrani, gojiti ljubezen in human odnos do živali, širiti otrokov besedni zaklad.Oprema: otrokom poznane divje živali, kletke (iz gradbenega materiala), vstopnice, denar, blagajna.
starost: 4–5 let.
Napredek igre: Učitelj otrokom pove, da je v mesto prišel živalski vrt in jim ponudi, da gredo tja. Otroci kupijo vstopnice na blagajni in gredo v živalski vrt. Tam pregledajo živali, se pogovarjajo o tem, kje živijo in kaj jedo. Med igro naj bodo otroci pozorni na to, kako ravnati z živalmi in kako skrbeti zanje.
Tematska igra vlog "Vrtec"
Cilj: razširiti znanje otrok o namenu vrtca, o poklicih ljudi, ki tukaj delajo - učitelj, varuška, kuhar, glasbeni delavec, vzbuditi otrokom željo po posnemanju dejanj odraslih in zdravljenju svoje učence skrbno.Oprema: vse igrače, potrebne za igro vrtec.
starost: 4–5 let.
Napredek igre: Vzgojiteljica povabi otroke k igri v vrtcu. Po želji otroke razporedimo v vloge Vzgojitelja, Varuške, Glasbeni vodja. Lutke in živali igrajo vlogo učencev. Med igro spremljajo odnose z otroki in jim pomagajo najti izhod iz težkih situacij.
Tematska igra vlog "Brivnica"
Cilj: otrokom predstaviti poklic frizerja, gojiti kulturo komuniciranja in razširiti otrokov besedni zaklad.Oprema: halja za frizerja, ogrinjalo za stranko, frizerski pripomočki - glavnik, škarje, steklenice za kolonjsko vodo, lak, sušilnik za lase itd.
starost: 4–5 let.
Napredek igre: potrkati na vrata. Punčka Katya pride obiskat otroke. Spozna vse otroke in v skupini opazi ogledalo. Lutka vpraša otroke, če imajo glavnik? Njena kitka se je razvezala in rada bi se počesala. Lutko ponudijo, da gre k frizerju. Pojasnjeno je, da je tam več dvoran: ženska, moška, manikura, v njih delajo dobri mojstri, ki bodo Katjine lase hitro uredili. Mi imenujemo
Frizerji, vzamejo jim delo. Drugi otroci in punčke gredo v salon. Katja ostaja zelo zadovoljna, njena pričeska ji je všeč. Zahvaljuje se otrokom in obljubi, da bo naslednjič prišla k temu frizerju. Med igro otroci spoznajo dolžnosti frizerja – striženje, britje, oblikovanje pričeske, manikura.
Tematska igra vlog "V knjižnici"
Cilj:širiti otrokovo obzorje, učiti otroke pravilne uporabe knjižničnih storitev, uporabljati znanje literarna dela predhodno pridobljeno pri pouku, utrjevati znanje o poklicu knjižničarja, vzgajati spoštovanje do dela knjižničarja in skrben odnos knjigi, razširite otrokov besedni zaklad: "knjižnica", "poklic", "knjižničar", "čitalnica".Oprema: otrokom znane knjige, škatla s slikami, kartoteka, svinčniki, kompleti razglednic.
starost: 5–6 let.
Napredek igre: Učiteljica povabi otroke na igro v knjižnico. Vsi skupaj se spomnijo, kdo dela v knjižnici in kaj tam počne. Otroci sami izberejo 2-3 knjižničarje, vsak ima več knjig. Preostali otroci so razdeljeni na
več skupin. Vsako skupino oskrbuje en knjižničar. Pokaže veliko knjig in da vzame knjigo, ki mu je všeč, jo mora otrok poimenovati ali na kratko spregovoriti o tem, kaj v njej piše. Lahko recitirate pesem iz knjige, ki jo otrok vzame v roke. Med igro svetujejo otrokom, ki se težko odločijo za knjigo. Knjižničar mora biti bolj pozoren na obiskovalce in pokazati ilustracije k knjigam, ki so jim všeč. Nekateri otroci želijo ostati noter čitalnica za ogled sklopov slik, razglednic. Delijo svoje vtise. Ob koncu igre otroci povedo, kako so se igrali, katere knjige jim je ponudila knjižničarka in kaj jim je bilo najbolj všeč.
Tematska igra vlog "Kozmonavti"
Cilj: razširiti temo zgodbenih iger, predstaviti delo astronavtov v vesolju, gojiti pogum, vzdržljivost in razširiti besedni zaklad otrok: "vesolje", "kozmodrom", "let", "vesolje".Oprema: vesoljska ladja in gradbeni material, varnostni pasovi, orodja za delo v vesolju, kamere igrače.
starost: 5–6 let.
Napredek igre: Učiteljica vpraša otroke, ali bi radi šli v vesolje? Kakšen človek moraš biti, da poletiš v vesolje? (Močan, pogumen, spreten, pameten.) Predlaga, da gre v vesolje, da tam pusti satelit, ki bo prenašal vremenske signale na Zemljo. Naš planet boste morali tudi fotografirati iz vesolja. Vsi skupaj se spomnijo, kaj vse morajo še vzeti s seboj, da se med letom ne bi kaj zgodilo. Otroci odigrajo situacijo. Nalogo opravijo in se vrnejo na Zemljo. Vloge pilota, navigatorja, radijca, kapitana so razdeljene na željo otrok.
Tematska igra vlog "Družina"
Cilj: oblikovati predstavo o kolektivnem gospodinjstvu, družinskem proračunu, družinskih odnosih, skupnih prostočasnih dejavnostih, gojiti ljubezen, prijazen, skrben odnos do družinskih članov, zanimanje za njihove dejavnosti.Oprema: vse igrače, potrebne za družinsko igro: punčke, pohištvo, posoda, stvari itd.
starost: 5–6 let.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, naj se »igrajo družina«. Vloge se dodelijo po želji. Družina je zelo velika, babica ima rojstni dan. Vsi so zaposleni z organizacijo počitnic. Nekateri družinski člani kupijo hrano, drugi pripravijo praznično večerjo, pripravijo mizo, tretji pripravijo zabavni program. Med igro morate opazovati odnose med družinskimi člani in jim pravočasno pomagati.
Tematska igra vlog "V kavarni"
Cilj: naučiti kulture obnašanja na javnih mestih, biti sposoben opravljati naloge kuharja in natakarja.Oprema: potrebna oprema za kavarno, igrače-punčke, denar.
starost: 5–6 let.
Napredek igre: Buratino pride na obisk k otrokom. Spoznal je vse otroke in se spoprijateljil z drugimi igračami. Ostržek se odloči povabiti nove prijatelje v kavarno, da jih pogosti s sladoledom. Vsi gredo v kavarno. Tam jih strežejo natakarji. Otroci se naučijo pravilno naročiti in se zahvaliti za storitev.
Igra vlog "Okoli sveta"
Cilj:širijo otrokovo obzorje, utrjujejo znanje o delih sveta, različne države, gojiti željo po potovanju, prijateljstvu, razširiti otrokov besedni zaklad: "kapitan", "potovanje po svetu", "Azija", "Indija", "Evropa", "Tihi ocean".Oprema: ladja iz gradbenega materiala, volan, daljnogled, zemljevid sveta.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Učiteljica povabi otroke, naj gredo na potovanje okoli sveta na ladji. Po želji so otroci izbrani za vloge kapitana, radijskega operaterja, mornarja, vezista. Utrjujemo znanje o tem, kaj ti ljudje počnejo na ladji – njihove pravice in dolžnosti. Ladja pluje po Afriki, Indiji in drugih državah in celinah. Mornarji morajo spretno krmariti ladjo, da ne trčijo ob ledeno goro in se spopadejo z nevihto. Le dobro usklajeno delo in prijateljstvo jim pomagata pri spopadanju s to preizkušnjo.
Igra vlog na osnovi zgodbe "Na cestah mesta"
Cilj: utrditi znanje otrok o pravilih prometa, uvesti novo vlogo - prometnika, gojiti samokontrolo, potrpežljivost in pozornost na cesti.Oprema: avtomobilčki, zastavice za prometne kontrolorje - rdeče in zelene.
starost: 5–7 let.
Napredek igre: otrokom ponudijo, da zgradijo čudovito zgradbo - gledališče. Izberemo kraj za gradnjo. Toda najprej morate prepeljati gradbeni material na pravo mesto. Vozniki avtomobilov se s tem zlahka spopadejo. Otroci vzamejo avtomobile in gredo po gradbeni material. Toda tu je slaba novica: na glavnih cestah semaforji ne delujejo. Da bi se izognili nesreči na cesti, mora promet avtomobilov nadzorovati prometnik. Izberite regulator. Oblikuje krog. V rokah drži rdeče in zelene zastave. Rdeča zastava pomeni "stop", zelena zastava pomeni "pojdi". Zdaj bo vse v redu. Promet nadzoruje prometnik.
Tematska igra vlog "Pravila gibanja"
Cilj:še naprej učite otroke krmarjenja po prometnih znakih in upoštevanja prometnih pravil. Razviti sposobnost biti vljuden, pozoren drug do drugega, biti sposoben krmariti v prometni situaciji, razširiti otrokov besedni zaklad: "postaja prometne policije", "semafor", "prometni prekršek", "prekoračitev hitrosti", "globa". ”.Oprema: avtomobilčki, prometni znaki, semaforji; za prometnega policista - policijska kapa, palica, radarska pištola; vozniška dovoljenja, tehnične karte.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: otroke prosimo, da izberejo prometne policiste, ki bodo skrbeli za red na mestnih cestah. Ostali otroci so avtomobilisti. Po želji si otroci med seboj razdelijo vloge bencinskih delavcev. Med igro otroci poskušajo ne kršiti prometnih pravil.
Tematska igra vlog "Mi smo športniki"
Cilj: dati otrokom znanje o potrebi po ukvarjanju s športom, izboljšati športne veščine - hoja, tek, metanje, plezanje. Razviti fizične lastnosti: hitrost, spretnost, koordinacijo gibov, oko, prostorsko orientacijo.Oprema: medalje za zmagovalce, pano za prikaz števila osvojenih točk, športna oprema - žoge, skakalnice, keglji, vrv, lestve, klopi itd.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke, da se pomerijo v različnih športih. Sodniki in organizatorji tekmovanja so izbrani na željo otrok. Ostali otroci so športniki. Vsak si sam izbere šport, v katerem se bo pomeril s svojim nasprotnikom. Sodniki dodelijo točke za opravljeno nalogo. Igra se konča s podelitvijo zmagovalcev.
Igra vlog "Na servisu avtomobilov"
Cilj: razširite temo gradbenih iger, razvijajte konstruktivne sposobnosti, pokažite ustvarjalnost, poiščite dobro mesto za igro, uvedite novo vlogo - serviserja avtomobilov.Oprema: gradbeni material za gradnjo garaže, mehanična orodja za popravilo avtomobilov, oprema za pranje in lakiranje avtomobilov.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: povejte otrokom, da je na mestnih cestah veliko avtomobilov in se ti avtomobili zelo pogosto kvarijo, zato moramo odpreti servis za avtomobile. Otrokom je ponujeno, da zgradijo veliko garažo, opremijo prostor za pranje avtomobilov in izberejo zaposlene in vzdrževalno osebje. Seznanijo se z novo delovno specialnostjo - mehanik, ki popravlja avtomobile (motor, krmiljenje, zavore itd.).
Tematska igra vlog "Mejni stražarji"
Cilj:še naprej uvajati otroke v vojaške poklice, razjasniti dnevno rutino vojaškega osebja, iz česa je sestavljena njihova služba, gojiti pogum, spretnost, sposobnost jasnega sledenja ukazom poveljnika, razširiti besedni zaklad otrok: "meja", "post" ”, “varnost”, “kršitev”, “alarm”, “mejna straža”, “vzreditelj psov”.Oprema: meja, obmejna postojanka, mitraljez, obmejni pes, vojaške kape.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Učitelj povabi otroke na obisk državne meje naše domovine. Pogovarja se o tem, kdo varuje mejo, za kakšen namen, kako poteka služba mejne straže, kakšna je dnevna rutina vojaškega človeka. Otroci sami
razdeli vloge vojaškega poveljnika, vodje mejne postojanke, mejne straže, rejcev psov. Otroci v igri uporabijo znanje in veščine, pridobljene v prejšnjih urah. Otroke je treba opozoriti na podporo in prijateljsko medsebojno pomoč.
Tematska igra vlog "Šola"
Cilj: razjasniti otrokovo znanje o tem, kaj počnejo v šoli, kakšne lekcije so, kaj uči učitelj, gojiti željo po študiju v šoli, spoštovanje do dela, otrokov besednjak: "šolske potrebščine", "aktovka", "peresnica", " dijaki« itd. .d.Oprema: pisala, zvezki, otroške knjige, abeceda, številke, tabla, kreda, kazalec.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Učiteljica povabi otroke, da se igrajo v šolo. Teče pogovor o tem, zakaj je šola potrebna, kdo tam dela, kaj počnejo učenci. Na željo otrok se izbere Učitelj. Ostali otroci so dijaki. Učitelj učencem zada naloge, ti pa jih samostojno in vestno opravijo. V drugi lekciji je drug Učitelj. Otroci se ukvarjajo s poukom matematike, materni jezik, športna vzgoja, petje itd.
Igra vlog, ki temelji na zgodbi "Space Adventure"
Cilj: naučite jih uporabljati svoje znanje in spretnosti v praksi, ustvarite prijateljsko vzdušje med otroki, razvijajte njihovo odgovornost in zanimanje, razširite njihov besedni zaklad - "vesolje", "planet", "Mars", "vesolje", "breztežnost", " kozmodrom«.Oprema: vesoljska ladja, medicinski instrumenti za zdravnika, plakati pogledov na naš planet iz vesolja.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Fantje so povedali, da bo vesoljska ladja vzletela čez nekaj minut. Kdor želi, lahko postane vesoljski turist. Toda, da bi poleteli v vesolje, morate pomisliti, katere lastnosti morate imeti? (Bodi pameten, pogumen, močan, prijazen, vesel.) In moraš biti tudi zdrav. Kdor se odloči za pot v vesolje, mora opraviti zdravniški pregled. Zdravnik pregleda turiste in izda dovoljenje. Otroci izberejo Pilota, Zdravnika na ladji, Navigatorja. Vsi so pripravljeni na letenje. Dispečer napove štart. Potniki se pripnejo z varnostnimi pasovi. Z višine si otroci ogledajo (slike) pogled na planet Zemljo, se pogovarjajo o tem, zakaj se imenuje modri planet (večji del je pokrit z vodo). Otroci povedo, katere oceane, morja in gore poznajo. Vesoljska ladja se ustavi na planetu Mars. Turisti gredo ven, raziskujejo planet in sklepajo o obstoju življenja na tem planetu. Ladja leti naprej. Naslednja postaja je Jupiter. Turisti ponovno raziskujejo planet, delijo svoje znanje in vtise. Ladja se vrne na Zemljo.
Zgodbena igra vlog "Mi smo vojaški obveščevalci"
Cilj: razviti temo paravojaških iger, naučiti otroke natančno opravljati naloge, biti pozoren, previden, vzbuditi spoštovanje vojaških poklicev, željo po služenju v vojski, razširiti besedni zaklad otrok - "izvidništvo", "skavti", "stražar", "varnost", "vojaki."Oprema: elementi vojaških oblačil za otroke, orožje.
starost: 6–7 let.
Napredek igre: Učitelj ponuja, da se spomnijo filmov, zgodb o življenju vojaških obveščevalcev, povabi otroke, da jih igrajo. Otroci si med seboj razdelijo vloge tabornikov, stražarjev, poveljnikov, varnostnikov, določijo cilje in naloge ter spremljajo njihovo uresničevanje.
