Od tretjega leta in verjetno vse do polnoletnosti v življenju vašega otroka ne bo več tako svetlih dogodkov, kot je prvi nasmeh, prva beseda ali prvi korak, ali kot je spoznanje svet okoli sebe in sebe. Otrok je obvladal osnovne spretnosti in sposobnosti, ki so potrebne za življenje, zdaj ostane le še, da razvije vse svoje sposobnosti.
Proces njegovega psihološkega in telesni razvoj bo hitro in neboleče, če ni motenj. Seveda v odnosih med otrokom in odraslimi ne more biti konstantnosti, bo tako veselje kot razočaranje.
Stopnje duševnega miru in ravnovesja se bodo premaknile v stopnje vznemirjenja ali celo agresije. To je neizogibno, saj bo dojenček prej ali slej moral "prepoznati" ljudi okoli sebe in se ne bo več imel za središče celega sveta.
Obdobje med 3-5 letom otroka je najlepši čas. A tudi tu so težave in posebnosti.
Psihologija otroka 3 let ali "kriza" starosti treh let. 
Dojenčkovo psihično ravnovesje je včasih »porušeno« zaradi kakšnega odkritja, ki lahko otroka vznemiri ali postane agresiven. To obdobje mineva, zdaj pa je priporočljivo, da drobtin ne dajate vrtec ali v varstvu varuške. Kaj ga je povzročilo? Zdaj bom poskušal razložiti.
Predstavljajte si, da je vaše življenje in življenje otroka nekakšna igra 4 dejanj, v kateri so glavni junaki seveda mama, očka in dojenček.
Prvo dejanje. Otrok je vesel in vesel, ljubeča mati je v bližini - središče vesolja! Dojenček je za mamo vse! Boža ga, hrani, kopa, oblači, spravlja spat in otrok dobi vtis, da bo vedno tako. To je srečen čas brez oblakov!
Drugo dejanje. Dojenček »odkrije« obstoj očka, ki ga tudi sam ljubi in obožuje. Odnos med otrokom in očetom je malo drugačen. Tako bi moralo biti, saj se otrok z očetom ukvarja z drugimi stvarmi. Oče za otroka je tudi sreča.
Tretje dejanje. Postopoma smo prišli do bistva. Mama je začela preživljati manj časa z dojenčkom, njena ljubezen se ni zmanjšala, dojenček je pravkar odrasel in ne potrebuje posebne nege in prehrane. In poleg tega se bliža starosti, ko se začne zavedati in dojemati vse, kar vidi na svoj način.
On že vidi, da mama ni pomembna le zanj, ampak tudi za očeta. Na primer, ko mama, ko je otroka položila v posteljo, mu reče: "Oče me čaka, da gledam film," ali zvečer mama in oče skupaj odideta iz hiše in otroka pustita pri babici. .
Otrok začne razumeti, da ima mama rada očeta, oče pa mamo. In včasih se otrokom zdi, da imajo njihovi starši kakšno skrivnost in jih obišče misel: "Mogoče me ne potrebujejo?"
In takšno "odkritje" lahko otroka zelo šokira, še posebej, če je vtisljiv. Izkazalo se je, da mama ne pripada le njemu! Toda v starosti 2-4 let dojenček tako pogosto ponavlja "Moje! Moje!"
Spreminjanje odnosov: mama - otrok in oče - otrok v določenem trikotniku mama-oče-otrok je četrto dejanje, akt o ločevanju.
Odkritje, da za starše ni središče vesolja, lahko otroka naredi agresivnega. Jezi se na mamo ali očeta, ker je eden od njiju "odveč".
V določenem trenutku bo otrok morda imel raje enega od staršev in bo nenehno pritegnil pozornost tega starša.
V tem obdobju psihološki razvoj otroka obvezno se pogovorite z njim, mu razložite, da imata mama in oče prav tako rada njega in drug drugega. Dojenčka ni treba pustiti samega in še bolj kaznovati za agresijo.
Zahvaljujoč potrpežljivosti in razumevanju staršev se bo ta faza hitro končala in otrok bo obnovil svoj nekdanji duhovni in nežni odnos z očetom in mamo.
Otrok začne razumeti nežnost v odnosih med ljudmi in spoznava, kaj je medsebojna ljubezen. Ne mislite, da je prezgodaj, da bi vedel. Odkritje medsebojnih čustev mu bo v prihodnosti pomagalo do drugih enako pomembnih odkritij.
Psihologija otroka, starega 3 leta: kaj je mogoče in kaj ne?
Velika napaka staršev, ki grajajo porednega otroka z besedami: "Grd fant!", "Zelo si slab otrok!" itd. Takšne besede, naslovljene na otroka, samo povečujejo njegovo žalost, povzročajo agresijo in razdraženost.
Če dojenček od vas zahteva več naklonjenosti in nežnosti, ga ne odrivajte stran, potem to res potrebuje. Založite se s potrpljenjem!
Z otrokom bodite čim bolj naravni. Ni vam treba misliti, da mu bo to pomagalo, če zavrnete nekatere manifestacije naklonjenosti. Nasprotno, če se z zakoncem nežno pogovarjate v prisotnosti otroka, potem isto besedo recite otroku. V prisotnosti otroka ni treba voditi dolgih pogovorov, v katerih ne sodeluje.
Če opazite, da je otrok v nekem trenutku manj ljubeč do vas kot do očeta (ali obratno), vam o tem ni treba govoriti, delajte se, da ničesar ne opazite. Ravnanje staršev mora biti:
Če dojenček kaže več občutkov do očeta, potem mora oče taktno in neopazno poudariti pomen mame: "Poljubi mamo, nahranila nas je z zajtrkom", "Tako kot mama, to počne dobro", "Naša mama je najboljša".
In mama bi morala opozoriti drobtine na svojega očeta: "Igraj se z očetom", "Oče je prišel na idejo, da bi danes šel k reki," itd.
Kaj se bo zgodilo, če ne boste resno jemali težav psihologije otroka, starega 3-5 let?
Otrok je razočaran in se začne jeziti na ves svet. Njegov duhovni odnos z zunanjim svetom je lahko moten.
In v tem času lahko dobite drugega ali tretjega otroka, kar vam vzame največ časa. V nobenem primeru ne pozabite na svojega triletnega otroka ob rojstvu drugega otroka, podvojite svojo ljubezen in nežnost do njega.
Odhod v vrtec lahko situacijo še poslabša. Mnogi otroci to dejanje staršev jemljejo kot željo, da bi jih odtujili od sebe.
O tem bomo govorili v naslednjem članku "Kako pripraviti otroka na vrtec" (članek o oblikovanju).
- jutranje vaje- čas je, da otroka po spanju naučite ne le umiti in zajtrkovati, ampak tudi narediti preprosto psihične vaje. Da bi otrok užival pri izvajanju vaj, jih mora izvajati veselo ob glasbi. Polnjenje ne sme biti težko breme za otroka. V nasprotnem primeru bo otrok za vse življenje razvil negativen odnos do telesne vzgoje. Če je vaš dojenček "sova", ga ne silite, da dela vaje takoj po spanju, naredite to uro po tem, ko se otrok zbudi.
- dnevni način. Otroka je treba naučiti, da zlahka prehaja iz ene vrste dejavnosti v drugo. Če je otrok začel nekaj delati in je vse opustil na pol poti, ga morate opomniti, da mora dokončati, kar je začel.
- Sanje. Vaš otrok bi se že moral pripravljati na spanje. Zapomniti si moram, da se moraš najprej umiti, pospraviti stvari na svoje mesto, obleči pižamo, pospraviti posteljo in iti spat.
- Pri treh letih naj gredo vsi otroci sami na stranišče. Neuspehi se še vedno lahko zgodijo, vendar le, če je otrok zelo navdušen nad igro in preprosto pozabi na potrebo po obisku stranišča. Ali če ima otrok drisko. Otrok morda preprosto ne razume, kaj se dogaja, in pozabi na stranišče.
Vzgaja kulturo komuniciranja
Kultura komunikacije z odraslimi. Otroci morajo svojo ljubezen izkazovati ljubljenim. Otroka je že treba naučiti, da starejšo osebo pokliče "ti", otroka nauči odgovarjati na vprašanja, ki mu jih postavljajo odrasli. Če se je otrok nesramno odzval na starejšega ali mu obrnil hrbet, takoj prenehajte s takim vedenjem. V nasprotnem primeru boste odraščali v predrzno in nekulturno osebo. Otroku razložite, da je treba starejše spoštovati, in odgovorite na zastavljena vprašanja. Otroka je treba naučiti narediti nekaj prijetnega za odraslega. Oče lahko uči z lastnim zgledom, mami in babici podari rože. Naučite svojega dojenčka, da se pozitivno odzove na prošnje odraslih, na primer, če so otroka prosili, naj prinese očala ali daljinski upravljalnik za televizor, mora dojenček z veseljem izpolniti takšne zahteve in se počutiti zelo potrebnega.
Spomnite svojega otroka, naj se pozdravi, poslovi in se za nekaj zahvali. Kultura komunikacije z vrstniki. Od tretjega leta starosti morate svojega otroka naučiti, da kliče svoje prijatelje po imenu in ne samo reče "la-la". Otroci naj komunicirajo na prijazen način, ne smejo se prepirati ali kregati zaradi igrač. Pri tej starosti otroci že zelo dobro znajo igrati skupne igre. Lahko sledijo zastavljenemu zapletu v igri, rešijo nekatere težave. Otrok se mora odzvati na čustveno stanje svojega prijatelja. Če je nekdo žalosten ali joka, otroka naučite, naj se prijatelju smili, povabite ga k igri. Če otrok vidi krivico, ga naučite, da se zavzame za šibkejše in ne obratno.
Otroci od tretjega leta naprej z veseljem skupaj plešejo, pojejo pesmice, se igrajo skrivalnice in lovijo zamujeno. Otrok že z veseljem sodeluje pri pripravah na počitnice. V veliko zadovoljstvo je, če odrasel otrok vpraša za nasvet o kakšni zadevi.
Kaj mora znati in znati otrok pri treh letih?
Ta seznam bo predstavil osnovne spretnosti, ki jih mora otrok obvladati pri treh letih. Če opazite, da vaš otrok ne zna ali ne ve, kako narediti nekaj, morate ukrepati in prilagoditi igre. S pomočjo igric lahko otroka zelo hitro naučite novih stvari. otrokove kognitivne sposobnosti.
- Otrok mora poznati glavne barve: rdečo, rumeno, modro, zeleno. Nezmotljivo jih mora poimenovati in pokazati. Morda bo otrok poznal nekaj odtenkov teh barv. Otrok mora vedeti, kje je belo in kje črno, na zahtevo odraslega pokaže te barve ali izbere pravilno barvo svinčnika.
- Otrok mora pravilno zložiti piramido, glede na velikost obročev. Zloži lutke eno v drugo v naraščajočem vrstnem redu. Otrok mora pravilno opraviti nalogo, potem ko odrasli pokaže pravilno rešitev.
- Otrok bi moral že natančno izbrati geometrijske predmete. Zbirajte kroge, ovale, kvadrate, pravokotnike, trikotnike.
- Otrok bi moral biti že usmerjen v tridimenzionalne figure: kroglice, kocke, valji itd. Poleg tega je otrok s zaprte oči mora pravilno poimenovati figuro, ki mu je bila dana v roke.
- Otrok mora pravilno razporediti igrače po velikosti. Povabite otroka, naj pravilno razporedi velike, srednje in majhen medved. Če ima otrok težave, povejte pravljico: "Maša in medvedi." In jasno pokažite, kje je oče medved (velik), mati medved (srednji), medved (najmanjši).
- Vsi otroci morajo sestaviti preprosto sestavljanko z dvema slikama. Nekateri otroci zlahka dodajo bolj zapletene slike, ki so sestavljene iz 5 ali več elementov.
- Tipni občutek mora biti dobro razvit, to pomeni, da mora otrok zlahka določiti, kje je igrača mehka in kje trda.
- Zložite najpreprostejše mozaike.
- Otrok mora posnemati pisanje odraslih, podobno kot bi risal kalyaki-malaki.
- Narisati mora neodvisno izumljene ploskve.
- Na zahtevo odraslega mora pravilno narisati krog, kvadrat, trikotnik. Lahko dokonča manjkajoče podrobnosti materine risbe. Na primer, mama je pozabila narisati sončne žarke ali liste na drevesu.
- Otrok naj oblikuje preproste figure iz gline ali plastelina in jih poveže. S pomočjo odrasle osebe naredite možica, jabolko.
- Zberite svetlobne aplikacije iz vnaprej pripravljenih materialov. Na primer, izrežete vazo, rože, cvetne liste. Vsi izdelki so izdelani v dveh izvodih. Enega so zložili sami, drugega pa dali otroku. Otrok, ko gleda vaše delo, mora sam zložiti aplikacijo.
- Otrok naj posnema odrasle in otroke.
- V igrah vlog si izberite vlogo zase. Otroke so na primer povabili na igro v bolnišnico. Otrok mora izbrati vlogo zdravnika, bolnika, matere, medicinske sestre itd.
- Otrok bi moral znati zgraditi hišo ali grad iz kock.
Socialni in čustveni razvoj dojenčka
- Otrok naj bo noro zaljubljen, ko ga pohvalijo in naredi vse, da dobi zasluženo pohvalo.
- Pri treh letih začnejo otroci kazati veliko samostojnosti.
- Mora prevzeti pobudo. Na primer, izumite igro. In reci: "Igrajmo se skrivalnice."
- Otrok začne biti zelo ponosen na svoje starše in se hvaliti s prijatelji. "In moj oče je najmočnejši", "In moja mama je najlepša" in podobno.
- Postavite veliko vprašanj. Bodite izjemno radovedni.
- Poslušajte zahteve odraslih. Mora razumeti, da v bolnišnici ne smete povzročati hrupa, ceste morate prečkati mirno.
- Otrok zna biti zelo vztrajen, ko nekaj zahteva.
- Doživite grenkobo in občutke, ko ga grajajo.
- Otrok je lahko ob kazni zelo občutljiv in se dolgo časa tarna. Vendar se ne počutijo tako.
- Pričakuje negativno oceno mame ali očeta, če je nekaj polomljeno, polito z vodo itd.
- Ocenjuje slabo vedenje drugih otrok, razume, da je nekdo naredil nekaj narobe. Na primer, sprl se je.
- Otrok že začenja razumeti humor.
- Morda se boji teme, zaprtih prostorov.
- Lahko je ljubosumen, se spogleduje, je prijazen, se zavzame za mamo ali očeta.
- Dojenčki so zelo čustveni. Zelo pogosto otrok posnema govor mame ali očeta.
- Lahko skrbi za junake risank in pravljic.
- Čustveno se odziva na najljubše in neljube pesmi, programe. Raje ima živahno, veselo glasbo in programe.
- Obožuje igre na prostem: lovljenje.
- Kaže zanimanje za risanje s svinčniki ali flomastri, poskuša okrasiti svoje najljubše like.
- Kaže zanimanje za modeliranje s plastelinom ali glino.
- Zelo je vesel, ko se kaj izide tako, kot je nameraval.
- Spomnite se dobrih in slabih ljudi.
- Rad se igra z vrstniki.
Govor
Do tretjega leta starosti ima otrok že precej velik besedni zaklad. Zelo hitro mora odgovoriti na vprašanje: "Kako ti je ime?", "Koliko si star?". Odgovoriti mora na vprašanje odraslega: "Kaj si danes počel v vrtcu, kaj si jedel?". Otrok nezmotljivo ve, ali je fantek ali punčka. Pove in pokaže, kje ima nos, usta, glavo, roke, noge itd. Otrok ve, da ptica leti, riba plava. Ve kje babica, dedek, mama, oče. Identificira tujce po spolu: teta, stric. Ko se igra, govori zase, za punčko, medvedka itd. Noro rad posluša, o čem se odrasli pogovarjajo med seboj, še posebej, če sliši, da je šlo zanj.
Otrok se je sposoben dolgo osredotočiti na eno dejanje. Na primer, otrok že zna do konca z zanimanjem pogledati risanko, poslušati pravljico ali zgodbo. Potem zna povedati, o čem je govorila pravljica ali risanka. Gospodinjske spretnosti otroka. Otrok se mora samostojno oblačiti in slačiti. Odrasel si zapne samo čevlje, jakno. Opozori, če so stvari umazane. Svoje stvari pospravi nazaj na svoje mesto, potem ko jih je lepo zložil. Samostojno si umiva roke. Za mizo uporablja prtiček, poje sam. Od mize ne odstopi, dokler ne poje. Po jedi se zahvalite.
Telesni razvoj otroka
Otrok je v stalnem gibanju. Rad teče, igra lovilke, skače na trampolinu. Vožnja s triciklom. Rad se vozi na gugalnicah, sankah. Skakanje čez elastiko. Rada hodi po robniku. Ne boji se vode in plava, če ga podpira odrasel človek. To so vse veščine, ki bi jih moral vaš otrok osvojiti do tretjega leta starosti. Če dojenček ne ve, kako narediti nekaj, potem to ni katastrofa. Od otroka ne smete pričakovati brezhibne sestave piramide, če takšne igrače nima doma. Poleg tega otrok ne bo zložil svojih stvari, če ga tega niso naučili.
Ampak, če opazite, da otrok ne zna narediti veliko stvari, ki so bile tukaj naštete, je vredno razmisliti, ali svojemu otroku posvečate dovolj pozornosti. Če se z otrokom ves čas igrate in ga učite novih veščin, vendar mu to ne uspe, poiščite pomoč pri nevrologu ali psihologu, da ugotovite vzrok neuspehov.
Ali vemo, da muhavost in trma najpogosteje nastaneta zaradi dejstva, da se imajo triletni otroci že za odrasle, pa tega ne opazimo in ne sprejmemo?
položaj treh poletni otrok: "Jaz sam", "Lahko", "Vem", položaj odraslega pa je še vedno: "Majhen si." S tem je povezana tudi triletna kriza. To je težko obdobje tako za otroke kot za odrasle. Kako se bo končalo, s kakšnimi posledicami, je odvisno od nas. Kako ravnati, da ne izgubimo otrokovega spoštovanja, da mu priznamo pravico do izbire in hkrati njegove želje usmerimo v pravo smer?
Je mogoče dati v vse? To je vprašanje za psihologe. Ponujamo nekaj pedagoških tehnik za reševanje konfliktnih situacij na podlagi znanja psihološke značilnosti otroci treh let.
- Zakaj bi sin ali hči morala jesti kašo, ki jo je predlagala mati, in ne tiste, ki jo je (a) sam izbral (a)?
- Zakaj moraš iti spat, ko mama in oče gledata televizijo, otrok pa je v polnem teku?
Tukaj so tipični konflikti "očetov in otrok" treh ali štirih let.
Pri njihovem reševanju ne smemo pozabiti, da je vsak otrok oseba, ena in edina. Vse tehnike ne bodo koristne za VAŠEGA otroka, med njimi morate izbrati tiste, ki vam bodo pomagale izstopiti iz konflikta, ne da bi škodovali obema stranema.
Moram:
♦ Ljubite otroka takšnega, kot je, ne zato, ker je "dober", in ne zahtevajte ničesar v zameno. (Ljubim te in moraš me ubogati! - Ampak ali morava zaradi ljubezni?!)
♦ Dajte otroku pravico do izbire, možnost lastnega mnenja, saj je enak družinski član kot vsi ostali. (Kaj menite? Kaj izberete?)
♦ Otroka pogosteje pohvalite za dobra dela. Ne bojte se, ne boste prehvalili. (Danes ste odstranili vse igrače, bravo! Pomagali ste mi in igrače so zadovoljne. V nasprotnem primeru bi bile razburjene, jaz pa tudi!)
♦ Biti enakopraven z otrokom in ne pritiskati nanj s svojo avtoriteto (ker pritiska na otroka ne moreš, to si moraš zaslužiti).
♦ Pogosteje se igrajte z njim, saj je v igri odrasel in zna vse narediti sam. In če je v igri "odrasel", bo morda kriza minila neopaženo, gladko?
♦ Od otroka zahtevajte nekaj s spoštovanjem do njega (Rada te imam, a dokler si ne umiješ obraza, ne greva na sprehod. Ti imaš svoje pogoje, jaz imam svoje. Skupaj jih izpolnimo.)
♦ Obsojajte dejanje posameznika, ne otroka. "Svoje stvari si razmetal, hud si!" - ne morete tako komentirati, to v otroku oblikuje občutek krivde in zavest o lastni manjvrednosti. Morate reči: "Razmeril si svoje stvari - to je slabo dejanje, ne izgleda kot ti, ker si čeden!"
♦ Pri obtoževanju primerjajte otrokovo slabo dejanje z njegovim dobrim. (Danes ste raztrgali knjigo, včeraj pa lepo pospravili vse igrače v škatlo.) Objemite svojega otroka vsaj 5-krat na dan. To daje otroku občutek varnosti, samozavesti. Imajo ga radi, zato je dober.
Prepovedano je:
♦ Primerjajte otrokova dejanja z dejanji drugih otrok. To ga ponižuje, ustvarja dvom vase. Od tod sram in strah: kaj če ga nehajo ljubiti.
♦ Grajanje otroka zaradi slabih dejanj. Samo razburjen moraš biti. (Danes nisi poslušal svoje babice, to me je razburilo.)
3 leta so ponavadi mobilni in radovedni. Da bi zagotovili pravočasen razvoj otroka, mora kompetentno organizirati prosti čas. Osredotočite se na igre, ki se razvijajo fine motorične sposobnosti prstov, saj je to neposredno povezano z nastankom možganov otrok. To so lahko preproste naprave oblikovalca, zlaganje slik iz kock, mozaika ali ugank, igre za izvajanje preprostih gibov kot odgovor na besede odraslega, učenje pesmi, izdelovanje obrti skupaj s starši, risanje, igre vlog hčeram, materam, zdravnikom itd. Vsak dan si namenite čas za splošni telesni razvoj vašega otroka. To so igre na prostem, telovadba, pohodništvo, rolanje in kolesarjenje pod nadzorom odrasle osebe. Otrok, star 3 leta, potrebuje družbo vrstnikov. V tej starosti je koristno urediti vrtec. Če to ni mogoče, poskusite otroka naučiti komunicirati z vrstniki na sprehodu, organizirajte otroške počitnice.
Razvoj otroka, starega 3 leta, poteka pravilno, če ima določene spretnosti in sposobnosti. Staršem ni treba zanj izvajati tistih dejanj, ki jih lahko naredi sam. Še posebej, ko gre za samopostrežbo: oblačenje, slačenje, prehranjevanje, higienski postopki, stranišče. Izkoristite sposobnost majhnih otrok za posnemanje. Nerazumno je učiti otroka, da pospravi igrače za seboj, če se oče ni naučil pospraviti svojih oblačil v omaro, mama pa pusti umazano posodo na mizi po jedi. 3-letni otrok z veseljem pomaga staršem pri gospodinjskih opravilih. Seveda mu še ne gre dobro. Pomembno je, da pri otrocih ne odvrnete želje po delu. Zato v nobenem primeru ne smete grajati zaradi nesposobnega opravljanja naloge, sicer se bo delo spremenilo v kazen.
Poskrbite za varnost otroka, preden gre v vrtec. Vedeti mora svoj priimek, ime, patronim in priimke svojih staršev ter svoj naslov. Spodbujajte ga, da govori o svojem življenju: kaj je jedel, kaj je počel, s kom se je igral. Naučite ga, da ne smete iti k neznancem, tudi če vam ponujajo sladkarije, igrače in še kaj. Naučite jih, kako si umiti roke pred jedjo, kako se obnašati za mizo, kako uporabljati robček, kako se pozdraviti in posloviti. Upoštevajte, da se otrok kulturnega obnašanja v družbi uči tudi od staršev. Pomembno je, da se otrok vnaprej nauči deliti svoje igrače, igrati po pravilih, se postaviti zase. Dojenčke pred 3. letom starosti je priporočljivo navaditi na besedo "ne". To pomeni, da mora otrok jasno vedeti, da vse, kar je nevarno, ni dovoljeno: vklopiti električne naprave, iti sam iz hiše, vzeti vžigalice itd.
Otrok, star približno 2,5 - 3,5 leta, ima krizo. To se kaže v želji po neodvisnosti: želja doseči svoje, narediti nasprotno; neposlušnost do odraslih. Starši morajo razumeti, da je to prehodno obdobje nujno, da otroci razvijejo voljo in samospoštovanje. Pomembno je ohraniti dober odnos z otrokom. Da bi ublažili krizo 3 let pri otrocih, je treba otroka vnaprej navaditi na dnevno rutino. To bo zmanjšalo otrokov boj za dokončanje običajnih nalog: oblačenje, prehranjevanje, odhod v posteljo itd. Uporabite sposobnost otroka v tej starosti, da hitro preklaplja z ene dejavnosti na drugo. To pomeni, da namesto soočanja z dojenčkom lahko preusmerite njegovo pozornost na nekaj zanimivega in prijetnega. Z dojenčkom se obnašajte enakopravno: poskušajte se posvetovati z njim, pustite mu, da veliko naredi sam. Toda v nobenem primeru otroku ne smete dovoliti ničesar, ki ga vodi škodljivo načelo: "Kar koli se otrok zabava, samo da ne joče." Kriza 3 let običajno mine v 1 letu.
Prva prehodna doba, oblikovanje značaja, samozavedanje in razvoj logično razmišljanje- to so znaki otroka, ki je presegel 3-letni mejnik. Starše čaka veliko provokativnih trenutkov s strani otroka. Oblikovanje osebnosti je v veliki meri odvisno od reakcije odraslih na njegovo vedenje v tem obdobju.
Tako kot pri otrocih, starih od 1 leta, se poznavanje sveta pri 3-letnih dojenčkih pojavi z analizo stvari. Le na vprašanje, kdo je to storil, lahko slišite številne različice, ki so popolnoma neresnične.
Tematsko gradivo:
Da ne bi postali lažnivec, teh trikov ne smete prezreti. Treba je pojasniti, da kazni ne bo, le vse bo treba spraviti v red. Če stvar ni več predmet popravila, jo mora otrok sam vreči v vedro. Takšni ukrepi lahko privedejo do solz, vendar bodo razbijalcu dali misliti.
Reakcija staršev je lahko drugačna, vendar se je bolje izogibati kričanju, fizično kaznovanje pa je na splošno nesmiselno. Takšne metode bodo privedle do dejstva, da se bo otrok počutil užaljenega. Njegova zamera se lahko vleče zelo dolgo, lažje je zadržati jezo in željo po kaznovanju ter z analizo naslednje stvari ugotoviti, kaj je otrok želel vedeti.
Otroku je treba dati vedeti, da je zanj vse mogoče, le njegova dejanja lahko pustijo družino brez potrebnih stvari. Naslednjič, ko se bo nekaj naučil na praktičen način, je vredno vzeti enega od odraslih za zaveznika ali pa samo vprašati, kako deluje.
Najpogosteje se razstavljajo in lomijo enote, katerih namen otroku ni jasen. Da bi bil predmet razumljiv in uporaben, otroka naučite, kako ga uporabljati. Pri električnih napravah je treba rezervirati, da jih lahko uporabljate le, ko sta v bližini mama ali oče.
Otroci si zelo dobro zapomnijo, če jim pokažete, kako prižgejo glasbo ali kako pravilno vstavijo ploščo v video predvajalnik in katere gumbe v kakšnem vrstnem redu morajo pritisniti. Ker lahko s ponavljanjem dejanj odraslih naredi napako. Vzgoja otrok, starih od 3 do 4 let, je pomoč pri uveljavljanju in občutku neodvisnosti. Če želite utrditi pridobljeno znanje, otroka pod nadzorom večkrat prosite, naj vklopi glasbo ali naloži disk z vašo najljubšo risanko.
Kaprice in jok
Jok in kaprice prvega prehodna starost ne nanašajo več na dejstvo, da ima otrok zdravstvene težave ali fiziološke potrebe. Solze v tej starosti se pogosto pojavijo zaradi zamere in nerazumevanja s strani odraslih. Tako otrok jasno pove, da ga je treba objeti, pohvaliti, zaposliti z nečim novim, kognitivnim.
Dodatni razredi ne bodo potrebni, če se starši sami držijo določenih pravil vedenja v odnosu do starejše generacije, obnašanja za mizo, v odnosih med seboj.
Da bi se izognili napakam, ni treba biti guru v izobraževanju. Glavna merila za odlične starše so:
- zadržanost pri ocenjevanju dejanj;
- želja po razumevanju razloga;
- osebni zgled;
- nešablonski pristop;
Najboljši izhod iz težkih situacij je smisel za humor. Če se začnemo nečemu smejati z otrokom, lahko domnevamo, da je polovica težave že izginila. Še vedno je treba pojasniti, do česa lahko privede nepremišljeno dejanje. Pri otrocih psiha še ni bila oblikovana, da ga ne bi izzvali k nadaljevanju poskusov, ne moremo govoriti o najslabšem. Treba je omejiti na dejstvo, da bo zelo prizadet in ne bo jokal samo on, ampak tudi mama in oče.
Tematsko gradivo:
Praktiki in teoretiki
Otroci so razdeljeni v dve glavni kategoriji, nekateri se radi naučijo vsega skozi stik s snovjo, drugi radi spoznajo proces v teoriji. Pogosto lahko srečate otroka, ki raje gleda izobraževalne programe, ponavlja besede in številke za govornikom. Drugim je štetje in učenje besed lažje ob neposrednem stiku z materialom, fotografijami, živalmi. Hrepenenje po eni od različic kognicije je mogoče razložiti z različnimi vrstami spomina:
- vizualni;
- mišičast;
- fotografski;
Razviti je treba vse vrste spomina. Vizualni spomin se razvija med gledanjem video sekvence. Mišični spomin ni odgovoren le za določene veščine pri delu s plastelinom, svinčniki in izvijačem. Pri risanju določene črke ali številke si otrok zapomni ne le vrstni red risanja, temveč tudi sam simbol in njegovo ime. Praktiki si na ta način lažje zapomnijo živali in se jih naučijo razlikovati.
Otroci z dobro razvitim fotografskim in vizualnim spominom se bodo tega naučili več na preprost način. Samo primerjati morajo slike. Da bi otroku pomagali razviti vse vrste spomina, je vredno vaditi z njim z uporabo več metod. Bodite pozorni na lekcije modeliranja, risanja. Skupaj si oglejte izobraževalne programe, da pravočasno popravite netočnosti pri izgovorjavi končnic ali številk.
Težava pri otrocih, ki ne natančno reproducirajo zvokov, ni v tem, da ne slišijo, ampak morajo videti artikulacijo. Popolnoma kopirajo izraze obraza, ponavljajo besede, poskušajo kopirati gibanje ustnic in položaj jezika pri reprodukciji besede - to bo mnogim otrokom pomagalo, da se izognejo pouku z logopedom.
dnevni počitek
Psihologija vzgoje otroka od 3. do 4. leta starosti je drugačna, zato so nasveti za vsako situacijo drugačni.
Glavna razlika te starosti je manifestacija neodvisnosti. Pogosto otroci do 4. leta starosti ne potrebujejo dnevno spanje. A vseeno je za male generatorje energije počitek nujen. Lahko je branje knjige ali rezanje papirja. Glavni počitek je poklic, ki ne dopušča pretiranega prekomernega vznemirjenja in negativnih čustev.
Utrujenost vpliva na otroke na različne načine. Nekateri začnejo jamrati za vsako malenkost. Drugi prikazujejo nasilne dejavnosti, razmetavanje igrač, stvari. Spet drugi začnejo sortirati svinčnike, flomastre, gumbe. Prvi dve kategoriji potrebujeta pomoč, da se umirita. Bolje je, da se otrok iz tretje kategorije ne dotikate, sami se bodo umirili. Pogosto zaspijo kjer koli, glavno je, da se vedno zbudijo v svoji postelji.
Zavedajoč se, da je spanje potreba lastnega telesa in ne muhavost odraslih, bo otrok sam šel spat ob določeni uri. Mnoge matere poskušajo otroka držati v rokah, ga zibati. Pri starosti 3 let to vodi do obratne reakcije.
(2 glasova, povprečje: 5 od 5)Preberite tematske članke
