Koncept senzorične vzgoje pomeni oblikovanje pravilnega zaznavanja vsega, kar otroka obdaja, pa tudi razumevanje lastnosti pojavov in predmetov.
Senzorično starševstvo
je način spoznavanja in raziskovanja realnosti skozi čutila.
Stopnja senzoričnega razvoja je tesno povezana s stopnjo duševnih in intelektualnih sposobnosti. Zato se ta vrsta izobraževanja pogosto uporablja v procesu poučevanja otrok z zaostanki v razvoju.
Kaj vključuje otrokov senzorični sistem?:
Senzorično ok razvit otrok je sestavljen iz 5 vidikov:
1. Dotik;
2. Voh;
3. Vizija;
4. Sluh;
5. Občutki okusa.
Senzorični standardi:
Obstajajo tako imenovani senzorični standardi - vzorci lastnosti različnih pojavov in predmetov:
• Obrazci. Vključuje vse geometrijske oblike;
• Velikost. Vključuje različne ukrepe;
• Barva. Vključuje sedem osnovnih barv spektra;
• Okus;
• Vonj.
Razvoj senzorike pomeni ustvarjanje pri otroku predstav o naštetih lastnostih predmetov.
V procesu svojega razvoja se otroci naučijo uporabljati obstoječe standarde.
Kakšni so cilji senzorične vzgoje?:
1. Študij osnovnih konceptov senzorike - oblik, velikosti in velikosti, barv, značilnosti okusa, vonjav in zvokov;
2. Oblikovanje prožnosti pri zaznavanju zunanjih predmetov in pojavov, hitrosti njihove analize, pozornosti in logičnega razmišljanja;
3. Oblikovanje tistih značajskih lastnosti in sposobnosti, ki so bistvenega pomena za otroka za njegovo samouresničitev.
Kdaj začeti senzorični razvoj?:
Pomembno je, da začnete čim prej. Predšolski otroci zelo dobro zaznavajo in obdelujejo informacije o vsem, kar jih obdaja. Senzorična vzgoja majhnih otrok pozitivno vpliva na njihovo raven inteligence, pa tudi na stopnjo in kakovost duševnega razvoja.
Malčki so zelo radovedni. Raje vse potipajo, pregledujejo, obračajo, mečejo. Pomembno je, da pouk te usmeritve poteka na zabaven način. igralno obliko.
Vloga senzoričnega razvoja za otroka:
• Pomaga racionalizirati vse prejete informacije o svetu;
• Omogoča otroku, da postane opazen;
• Daje otroku možnost, da se izboljša v intelektualni in estetski smeri;
• Razvija domišljijo in bistveno širi besedni zaklad;
• Razvija kognitivni procesi;
• Izboljša različne vrste spomina;
• Omogoča vam, da se dobro pripravite na šolo.
Starši se morajo zavedati, da je razvoj čutil (senzorikov) pomemben način priprave otroka na uspešno življenje.
Značilnosti senzoričnega razvoja pri predšolskih otrocih:
Pri razvoju senzorike je zelo pomembno upoštevati starostne značilnosti otroci:
1. Od 1. do 3. leta starosti je pomembno, da otroka naučite prepoznati in razlikovati med različnimi lastnostmi predmetov. Otrok mora obvladati opisovanje predmetov v obliki, barvi, velikosti. Pomembno je, da jih dojenček pokliče;
2. V starosti 4-5 let otroci razvijejo koncepte senzoričnih standardov. Otroci lahko že samozavestno označujejo barve in oblike predmetov, jih primerjajo po velikosti, analizirajo in združujejo različne predmete;
3. Pri 5-6 letih je pomembno posvetiti veliko časa oblikovanju fonemičnega sluha.
Igre, ki razvijajo senzorične sposobnosti dojenčkov od 1 do 3 let:
Majhni otroci so sposobni razlikovati barvo, velikost, obliko, dati najpreprostejše opise (trdno, veliko, veliko, malo) pojmov. Igra pri tej starosti ne traja dlje kot 15 minut. Čez nekaj časa igrajte drugo igro in spremenite njeno temo.
Igra "Piramide in kocke"
Če želite preučiti barve, izberite predmete istega odtenka, za preučevanje oblike pa ločite kroglice od kock. Če želite preučiti velikost, zložite piramido od manjših k večjim delom in obratno. Ne pozabite govoriti o vsem, kar počnete.
Igra "Imitacija"
Nasmehnite se otroku in to komentirajte z besedami "veselo", "prijazno", "veselo". Narišite obrvi, to dejanje pospremite z besedami "jezen", "nezadovoljen". Povabite otroka, naj ponovi prikazane grimase.
Igra "Ugani sadje"
V vrečko dajte več sadja, ki ga otrok pozna: krompir, korenje, kumare, jabolka, pomaranče. Otrok izvleče enega za drugim in določi, ali je zelenjava ali sadje, opiše njegove okusne lastnosti (jabolko je okroglo, rdeče, sladko itd.).
Igra "Poišči obliž"
Otroka povabite, naj izbere geometrijsko obliko in jo uredi tako, da ustreza obliki.
Igra "Izberi figuro"
Pokažite otroku sliko predmeta. Z uporabo geometrijskih oblik morate postaviti enak vzorec. Ali pa uporabite oblike, da ustvarite svojo sliko.
Igra "Poišči par"
Otroku ponudite igrače, ki oddajajo različne zvoke. Naloga otroka je najti igračo z enakimi zvoki ali vzeti predmet, ki oddaja enak zvok kot odrasel.
Igra "Dišeče veselje"
Povabite svojega otroka, naj povoha kozarec neke dišave. Nato dojenček povoha druge kozarce in izbere popolnoma enako aromo.
Igra "Mačka in pes"
Otroku ponudite živali iz papirja - mačko in psa. Namesto njihovih tačk mora pritrditi ščipalke.
Igre, ki razvijajo senzorične sposobnosti dojenčkov 3 - 6 let:
Do štirih let je otrok že sposoben razlikovati odtenke, povezati predmete in njihovo kakovost, opisati predmete in pojave. Do petega leta starosti se otroci naučijo sklepati, sklepati, razpravljati o tem, kar vidijo, in izražati svoje mnenje.
V tej starosti igrajo pomembno vlogo aktivnosti s starši in drugimi otroki. Pri šestih letih je naloga odraslih dopolniti informacije in popraviti že pridobljeno znanje.
Igra "Smešne kroglice"
V balone nasujte nadeve kot so ajda, grah, fižol, moka. Vsako vrsto je treba izdelati na 2 vzorcih. Otrok mora čutiti in uganiti polnilo ter najti par za vsako vrečko s kroglicami.
Igra "Poimenuj črko ali številko"
Na hrbtni del otroka s prstom napišite črko ali številko. Otrok mora uganiti, kaj pišete.
Igra "Naključje"
Otroku ponudite torbo z različnimi predmeti. Mora z zaprte oči poiščite predmete enega za drugim, ga opišite in ugibajte. Nato morate poimenovati in opisati predmete z enakimi lastnostmi.
Pametne igre
Naredite dva enaka trikotnika iz 5 palic. Iz 9 paličic naredite 4 enake trikotnike.
Igra "Čigav rep?"
Povabite dojenčka, naj "vrne" repke, ki so jih živali "pomešale". Najti morate rep, odgovoriti, čigav je in ga opisati.
Med igrami te narave je dojenček v tesnem stiku s starši, kar prispeva k oblikovanju topline in zaupanja družinski odnosi, trenira disciplino, razvija pozornost, intelektualne in miselne sposobnosti ter neguje vztrajnost.
Razvoj senzorike je temeljna naloga pri vzgoji mlajših otrok. predšolska starost. V tem življenjskem obdobju so pridobljene čutne izkušnje okolju, je izjemnega pomena za dojenčka in vpliva na oblikovanje miselnih procesov, fine motorike in govora. za predšolske otroke omogočajo razvoj vseh vrst zaznavanja in obogatijo otrokov um z novimi informacijami o svetu.
V starosti 1-3 let se pri dečkih in deklicah oblikujejo tako imenovani senzorični standardi. Otrok se nauči osnovnih pojmov, ki mu omogočajo uspešno razvrščanje čutnih dražljajev, ki prihajajo iz čutil. Standardi vključujejo višino zvokov, različne taktilne občutke, osnovne barve, koncepte količine, velikosti, geometrijske oblike.
Kognitivne didaktične igre kot sredstvo za oblikovanje senzoričnih standardov se pogosto uporabljajo v predšolski pedagogiki. Takšne tehnike omogočajo, da na igriv način vsaki drobtini posredujete znanje o raznolikosti velikega sveta okoli sebe.
Vzgoja in razvoj otrok skozi didaktične igre v starosti od enega do treh let vodi do pozitivnih učnih rezultatov v starejši starosti, ko gredo otroci v šolo. Razvoj senzorične sposobnosti, od trenutka, ko je otrok star eno leto, neposredno vpliva na raven inteligence osebe v odrasli dobi.
Obstajajo takšne vrste didaktičnih iger:
- Igra, namenjena razlikovanju osnovnih barv, geometrijskih oblik, pojmov količine in velikosti - za spodbujanje vidnih senzoričnih sposobnosti;
- Igra, ki razvija prepoznavanje višin in razlikovanje - za spodbujanje slušnih senzoričnih sposobnosti;
- Igra za spodbujanje taktilnih čutnih sposobnosti;
- Igra, namenjena razvoju senzoričnih sposobnosti okusa;
- Igra za spodbujanje senzoričnih sposobnosti za vonjave;
- Igra za razvoj koordinacije gibov, velikih in majhnih motoričnih sposobnosti itd.
Svetle in vesele praznične igre lahko naredite z lastnimi rokami, noben otrok ne bo ostal ravnodušen do njih. Ustvarjajte igre, ki spodbujajo različne tipe senzorike, introvert in ekstrovert, kakršen je glede na psihotip lahko otrok, bo navdušen nad takšnim darilom.
Igra ujemanja barv
Ustvarjene didaktične senzorične igre za otroke, stare 2-3 leta, z lastnimi rokami vam omogočajo, da sestavite svoj edinstven komplet izobraževalnih pripomočkov. Razmislite, kako narediti igro "Izberi po barvi", ki pomaga utrditi znanje osnovnih odtenkov, izboljšati logično razmišljanje, sposobnosti razvrščanja barv in vpliva na razvoj fine motorike.
Boste potrebovali:
- Samolepilni papir v rdeči, zeleni, rumeni in modri barvi;
- Pravokotna kartonska škatla;
- Listi debelega kartona;
- Kozarčki pitnega jogurta v štirih osnovnih odtenkih, jogurtovi pokrovi.
Na samolepilni papir narišite majhne kroge in jih izrežite po konturi. Kartonsko škatlo prilepite z nastalimi krogi, tako da je popolnoma prekrita z njimi.
Pravokotne liste A4 razdelite na pol. Vsako polovico formata A8 narišite v 6 enakih pravokotnikov. Na en karton nalepite 6 barvnih krogov enega od osnovnih odtenkov.
Preostale kartonske liste razdelite na pol in pravokotnike A8 narišite na 3 enakomerne dele. Na vsakega od treh različnih barvnih krogov prilepite z osnovno paleto odtenkov.
Otroka povabimo, da razporedi večbarvne kozarce v skladu z vzorcem (karte prve skupine) ali sestavi vzorec pokrovov in kozarcev po principu "barvne domine" s kartami druge skupine.
Igra bo nepogrešljiva jaslično skupino, jo bo tudi zanimalo srednja skupina. In celo starejša skupina bodo našli nekaj koristnega in nenavadnega zase, če bodo namesto navadnih skodelic uporabili steklene perle ali zakomplicirali pravila igre. V tem zanimiva igra vključeni so različni tipi senzorjev (introvert in ekstrovert imata enako rada igrico).
Razvoj senzoričnih sposobnosti pri otrocih 2-4 let
Skrij igro z miško
Skrij igro z miško didaktični priročnik, katerega namen je skozi ustvarjanje igralne situacije otroke naučiti razlikovati med štirimi osnovnimi barvami in izboljšati fino motoriko. Če pripravljate senzorične tečaje, bo prva mlajša skupina zelo vesela uporabe takšnega razvojnega kompleta.
Otroci morajo večbarvne miši rešiti pred mačko tako, da jih skrijejo v hišo ustrezne barve. Spodbudite vizualni senzorični tip, introvert ali ekstrovert v mladosti enako potrebuje pravo senzorično vzgojo.
Didaktične igre so izdelani po senzorju “Hide the Mouse” iz naslednjih materialov:
- Tkanina iz flisa v rdeči, zeleni, rumeni in modri barvi;
- 8 črnih kroglic;
- Velcro za tkanino (12 kosov);
- Penasta guma.
Najprej sešijemo blazino – senzorično podlogo. Zgornji del naredite iz kvadratkov 4 osnovnih barv, sešitih skupaj, spodnji naj bo enobarven. V notranjost blazine položite peno. Na vrh vsakega kvadrata prišijte 3 polovice ježka.
Če želite narediti miško, na papir narišite vzorec - telo v obliki solze. Obdelovanec pritrdimo na blago, izrežemo dva kosa, ki ju nato sešijemo. Napolnite notranjost mehke igrače različna ohlapna polnila ali vata. Prišijte drugo polovico ježka na trebušček vsake miške. Na gobčku miške naredite oči iz črnih kroglic, prišijte rep iz tankega traku flisa, pritrjenega na telo.
Igra, zahvaljujoč kateri se razvija vizualna senzorika in razmišljanje, je pripravljena.
Izobraževalne igrače
Senzorični razvoj otrok si je nemogoče predstavljati brez uporabe visokokakovostnih izobraževalnih igrač. Lahko jih naredite doma iz improviziranih sredstev. Uporabite slušne didaktične igre, otroci se z njihovo pomočjo naučijo analizirati zvok veliko bolje kot prej. Ta želeni tip senzoričnega, introvertnega ali ekstrovertnega - vaš fant ali deklica, vsi ga bodo potrebovali.
Razmislite, katere igrače in senzorične igre za otroke, namenjene spodbujanju slušnega analizatorja, lahko naredite sami. Predlagamo, da naredite "Octopus Noise Maker".
Da bi to naredili, je hobotnica pletena iz večbarvnih niti, na lovke katerih so pritrjene kapsule Kinder Surprises. Znotraj vsake so nameščeni različni materiali v razsutem stanju, ki oddajajo različne zvoke, če kapsulo stresemo. Tudi te škatle so vezane z večbarvnimi nitmi. Uporabite lahko osnovne odtenke ali razširjeno paleto.
Določite z dotikom
Poln senzorični razvoj pri otrocih je mogoč le z zadostno stimulacijo tipne občutljivosti. To je še posebej povezano z oblikovanjem finih motoričnih sposobnosti, saj se največje število živčnih končičev nahaja na konicah prstov.
Za igro "Zaznaj z dotikom" uporabite " čarobna vrečka"- lepa škatla ali torba iz blaga, znotraj katere so majhni predmeti različnih tekstur. Otrok mora dati roko v vrečko in brez kukanja ugotoviti, kaj drži v rokah, in z besedami opisati otipne občutke, ki jih ta predmet povzroča v njem - povejte, kakšno površino (gladka, hrapava, mozoljasta, puhasta itd. .).
Morate razviti vse vrste senzorike, introvert ali ekstrovert - vaš otrok, ni pomembno. Pri tem vam bodo pomagale izvirne didaktične igre, narejene z ljubeznijo do otrok.
Senzorični razvoj pri majhnih otrocih
Namen: obogatiti občutke okusa, razviti spomin; razvijajo sposobnost določanja želene metode za identifikacijo predmetov; bogatijo otrokov besedni zaklad.
Priprave na igro.
Otrokom ponudimo 4 pare kozarcev. Polnjeni so s soljo, vanilijo, sladkorjem, citronsko kislino.
Naloga 1. "Ugani, kakšen okus?"
Otroka spodbujamo k iskanju kislega, slanega, sladkega, grenkega okusa.
Naloga 2. "Najdi par"
Otrok mora najti kozarce z enakim okusom.
Naloga 3. "Kaj, kaj se zgodi?"
Pred otrokom so slike z jagodami, sadjem, zelenjavo. Otrok prepozna kozarec z določenim okusom in prilepi sliko zraven izdelka, ki ima enak okus. Na primer: kisel okus - limona, brusnica, ribez; sladek okus - hruška, jagoda, lubenica itd.
"TOPLO - HLADNO"
Namen: vaditi otroke v taktilnih veščinah, razlikovati med tekstilom, razvijati sposobnost govoriti o svojih čutnih vtisih.
Napredek igre.
Otrokom so na voljo plošče z različnimi vrstami blaga. Otrok mora tipno ugotavljati razlike med tkaninami in govoriti o svojih čutnih vtisih.
"LAHKO TEŽKO"
Namen: omogočiti otrokom, da občutijo mero teže znanih predmetov, s čimer obogatijo čutne izkušnje otrok; razvijajo sposobnost govoriti o svojih čutnih vtisih.
Napredek igre.
Otrokom so na voljo predmeti različne resnosti. Ob občutku resnosti govorijo o svojih čutnih vtisih.
"TOPLO - HLADNO"
Namen: vaditi otroke v sposobnosti določanja temperature homogenih predmetov na dotik in jih združiti s pogojnimi simboli; naučite se sklepati besedno.
Napredek igre.
Otrokom ponudimo kozarce z vodo: toplo, hladno, vročo. Otroci morajo temperaturo vode določiti z dotikom in povezati z ustreznimi simboli.
"ČUDOVITA VREČKA-1"
Namen: utrditi sposobnost prepoznavanja znanih geometrijskih oblik (krogla, kocka, valj itd.) Na podlagi taktilno-motornega pregleda in jih poimenovati.
Napredek igre.
Torba vsebuje tridimenzionalne geometrijske oblike. Otrok položi roko v vrečko in z dotikom določi figuro, na katero je naletel, jo poimenuje in vzame ven. Ostali otroci imajo nadzor.
"ČUDOVITA TORBA-2"
Namen: učiti otroke dotika, da bi določili geometrijsko figuro, razvijati čute (dotik).
Napredek igre.
Otroka povabite, naj z dotikom prepozna in poimenuje geometrijsko figuro, ki leži v vrečki.
"NAJDI POKRIV"
Namen: naučiti se razlikovati lastnosti predmeta v procesu zaznavanja, primerjati po obliki.
Napredek igre.
Povabite otroka, naj izbere pravi obliž iz geometrijske figure in ga položi na svoje mesto.
"IZBERI SVOJ DEL"
Napredek igre.
"NAUČI SE IN PRIMERJAJ"
Namen: utrditi sposobnost primerjanja dveh predmetov po dolžini in širini s tehniko nanašanja drug na drugega; uporabljajte besede: krajši, daljši, širši, ožji; popraviti barvo razvijajo zmožnost prepoznavanja geometrijskih oblik na dotik in jih poimenujejo.
Napredek igre.
1 možnost. Geometrijske figure (velike in majhne, različnih oblik) so naključno razporejene pod robcem. Otrok je povabljen, da se dotakne, preiskuje z obema rokama, da najde par geometrijskih oblik (izbira para je možna tako na zahtevo otroka kot na ustno navodilo učitelja).
Možnost 2. "Najdi par"
Otrok z dotikom, z eno roko, pregleduje predmet, vzame geometrijske figure izpod robca, pokliče, kar je dobil (romb). Primerja velikost z besedami: daljši, krajši, ožji, širši in poimenuje barvo posamezne oblike.
"IZBERI SVOJ DEL"
Namen: naučiti otroke preučevati predmete različnih oblik in barv, naučiti se uporabljati navedene lastnosti geometrijske figure (barva, oblika, velikost); razvijati ustvarjalno domišljijo.
Napredek igre.
1 možnost. Otroka povabite, naj izbere karto, ki mu je všeč, in z uporabo geometrijskih oblik postavite vzorec po modelu.
Možnost 2. Povabite otroka, da z različnimi geometrijskimi oblikami nariše svojo risbo.
"ZGRADITI HIŠO"
Namen: obogatiti čutne izkušnje otrok, jih seznaniti s široko paleto predmetov in predmetov, naučiti jih izbrati predmete glede na eno ali dve lastnosti (barva, velikost).
Napredek igre.
Povabite otroka, naj izbere potrebne geometrijske oblike in jih postavi na sliko.
"NAJDI PAR"
Namen: razviti čute (sluh), pravilno učiti, najti par za predmet, razviti slušno pozornost.
Napredek igre.
1 možnost. Otroci dobijo "šumike" z različnimi zvoki. Predlagano je najti "šumik" z enakim zvokom.
Možnost 2. Otroke povabite, naj na enak način kot učitelj uganejo, kdo sliši »šumik«.
"BARVNE ZBIRKE"
Neposredni cilj: razviti vizualno percepcijo, barve, odtenke.
Napredek igre.
1 možnost. "zmeda"
Učitelj zmeša igrače različnih barv in ponudi, da jih razporedi v vrečke ustrezne barve.
Možnost 2. "Kdo hitro!"
Vzgojiteljica. - V skupino sem skrila 10 (poljubno število) rumenih igrač, kdor jih hitreje najde.
3 možnost. "Poimenuj igračo"
Otrok vzame igračo iz vrečke ali obratno, razporedi igrače (kot v možnosti št. 1) in jih imenuje: - Zeleni zajček, modra žoga, rdeča kocka itd.
4 možnost. Učenje otrok prepoznavanja barv.
Poteka v 3 fazah.
1. stopnja: "To je rumeni balon"
2. stopnja: "Prinesi rumeni balon"
3. stopnja: "Kakšne barve je žoga?"
"dišeče vrečke"
Neposredni cilj: razviti občutek za vonj pri otrocih.
Posredni cilj: utrditi imena zdravilnih rastlin, naučiti otroke prepoznavati rastline po vonju.
Napredek igre.
1 možnost. "vonj"
Učitelj otroke seznani z vonjavami zdravilna zelišča v 3 fazah.
Učitelj ponudi, da povoha travo v vrečki.
Tako dišijo kamilice. (pokaži sliko)
2. stopnja. Poiščite vrečko z vonjem kamilice.
Možnost 2. "Najdi isti vonj"
Otrok vzame eno izmed modrih vrečk, vdihne vonj in poskuša poiskati enak vonj v oranžni vrečki ter sestavi pare z enakim vonjem.
"DIŠEČE RADOST"
Namen: razviti občutek za vonj pri otrocih.
Napredek igre.
Učitelj ponudi, da zbere nekaj kozarcev z enakim vonjem.
Če želite to narediti, morate odpreti kozarec in pustiti otroku, da vonja aromo, vendar tako, da ne vidi vsebine kozarca.
Nato otrok povoha vsebino drugih kozarcev in najde isto aromo.
"MAČKA - KRUPENIČKA"
Posredni cilj: razviti fine motorične sposobnosti roke
Napredek igre.
Učitelj pravi:
To je nenavadna gosenica. Ime ji je Krupenichka. Ne jedo trave, ne listov. Obožuje različne kosmiče.
Danes je Krupenichka hodila po polju in nabirala različna žita: ajdo, riž, fižol, grah.
Poglejte, tudi jaz imam take kosmiče v vrečkah.
Otroke vabimo, da se dotaknejo žit. In nato se dotaknite Krupenichkinega trebuščka.
Kaj je jedla danes?
"Skretni prsti"
Namen: razviti taktilne občutke pri otrocih.
"MOČAN VETER"
"BARVNI CVETNI LISTI"
"IZ KATERE KROGLASTE VRV"
"VEČBARVNE KLOPI"
Namen: naučiti otroke razlikovati osnovne barve predmetov; naučite se ravnati po navodilih, poudariti dano barvo in jo poimenovati.
Napredek igre.
A. "Močan veter." (Veter je "odtrgal" strehe iz večbarvnih hiš, morate jih postaviti na svoje mesto)
B. "Barvni cvetni listi." (Položite rože, poberite cvetne liste glede na barvo sredine)
V. "Iz katere žoge je vrv?" (Barva žoge mora biti povezana z barvo vrvi)
G. "Pisane klopi." (Postavite gnezdilnico na klop iste barve)
NAJDI HIŠO ZA VSAKO RIBO
Namen: razviti vizualno pozornost in spomin.
Napredek igre.
Otrok je povabljen, da razmisli o akvariju in se spomni, kje katera riba plava.
Nato se akvarije odstranijo.
Otrokom so na voljo ločeni akvarij in ločena riba.
Vsako ribo postavite v svoj akvarij.
"ZLOŽI IZ PALIC"
Namen: razviti vizualno pozornost in spomin, fine motorične sposobnosti.
Napredek igre.
Na mizo so položene števne palice.
Odrasla oseba iz njih postavi figure - najprej preproste, nato zapletene. Otrok mora zložiti popolnoma enako figuro.
Naloga je podana po naraščajoči težavnosti:
A) vzorec ostane pred otrokovimi očmi
B) vzorec se odstrani.
Te številke je mogoče zložiti iz kock.
Celotno različico dela (s fotografijami) lahko prenesete.
Kot 0 Slabo 0
Zagotovo so mnogi slišali vsaj nekaj o takem pojmu, kot je "senzorika". Kaj pa je, ne zna vsak razložiti. Še manj pa je tistih, ki se dobro zavedajo, kako veliko vlogo ima v življenju vsakega človeka, še posebej pa otroka. Mame in očetje, ki zelo odgovorno pristopijo k problemu vzgoje, bi morali vedeti, kaj je ena od glavnih sestavin harmoničnega in polnega razvoja otrokove osebnosti.
Senzorično - kaj je to?
Vsak ljubeč starš je noro vesel, ko njegov dragoceni otrok doseže, čeprav majhen, a vseeno uspeh. Pomembno je čisto vse: prvi neroden korak, težko pričakovana prva beseda, nespretno naslikana risba. Vsak dosežek je rezultat velikega truda otroka. Vendar, ali ste vedeli, da so sposobnosti dojenčkov v veliki meri odvisne od tega, kako razvita je njegova senzorika. Verjetno vsi vedo, kaj je to, a le redki zares razumejo njegov pomen. Izraz "senzorika" izhaja iz latinske besede "sensus", kar pomeni občutek ali občutek. Z enostavnimi besedami lahko rečemo, da je to nekakšen senzor človeškega dojemanja sveta okoli sebe. Osnova za nastanek te zaznave je sinteza različnih občutkov posameznika. Govorimo o spoznavanju stvarnosti s pomočjo sluha, vida, voha itd.
Senzorični sistem posameznika
Ni dovolj, da si zapomnimo definicijo pojma "senzorika". Kaj je to, je bolje vprašati strokovnjaka, ki bo v najmanjših podrobnostih lahko odgovoril, če ne na vsa, pa na večino vprašanj, ki vas zanimajo. Vsak profesionalec bo svoj monolog začel z razlago, kaj je čutni sistem posameznika. Brez zlorabe znanstvenih izrazov bo opozoril, da človeški senzorični sistem tvorijo naslednji podsistemi:
Kaj je senzorna vzgoja?
Novorojenčka lahko primerjamo z belim praznim listom papirja. Od prvih dni življenja dojenček potrebuje starševsko skrb in pomoč, saj je obkrožen s povsem neznanim, a tako lepim in zanimivim svetom. Otroci absorbirajo informacije kot goba, če pa se jih naučijo intuitivno, brez sodelovanja odraslih, se znanje, ki ga prejmejo, pogosto izkaže za površno. Kakšen človek bo otrok postal v prihodnosti, je v veliki meri odvisno od vzgoje, ki jo je prejel, tudi senzorične. Prispeva k urejanju otrokovih idej o svetu okoli njih, razvoju njihove pozornosti in opazovanja, oblikovanju njihovih komunikacijskih in samopostrežnih veščin, vzgajanju občutka spoštovanja in ljubezni do bližnjega. Tako lahko povzamemo, da senzorna vzgoja ni nič drugega kot proces doslednega in postopnega privajanja otroka na senzorno kulturo.
Potreba po senzorični vzgoji pri otrocih
Ker je senzorični razvoj sestavni del predšolska vzgoja, njegovega pomena pri oblikovanju otrokovih intelektualnih sposobnosti nikoli ne smemo podcenjevati. Vloga senzorične vzgoje je, da:
- prispeva k razvoju otrokove inteligence;
- pomaga otroku sistematizirati znanje, ki ga prejme iz zunanjega okolja;
- otroke pripravlja na dojemanje sveta takšnega, kot je;
- pozitivno vpliva na oblikovanje estetskih občutkov;
- razvija domišljijo, opazovanje in pozornost;
- pripravlja otroke na prihodnje izobraževalne dejavnosti;
- ugodno vpliva na obogatitev besednega zaklada fantov in deklet;
- razvija različne vrste figurativnega, slušnega, motoričnega).
Kako razviti čutno zaznavanje dojenčka?
Znanje, ki ga je dojenček nekoč prejel, je treba utrjevati skozi celotno obdobje pred šolo. To je posledica dejstva, da so barve mavrice, ki se jih je naučil otrok, različne itd. pozabljene brez občasnega ponavljanja. Včasih se zgodi, da pri petletnem predšolskem otroku (starejša skupina) senzorični oziroma njegov razvoj ostane na ravni dveletnega dojenčka. Ne more razlikovati znakov predmetov, zamenjuje barve in se ne more osredotočiti na dokončanje naloge, ki mu je dodeljena. Da ne bi naleteli na takšno težavo, se morate redno ukvarjati z otrokom, nenehno izgovarjati imena predmetov, ki ga obkrožajo na ulici in v zaprtih prostorih, pa tudi paziti na njegova oblačila. Najboljše od vsega pa je, da fantje in dekleta obvladajo informacije, prejete v obliki igre. Zato bi bilo idealno obrniti običajno dnevni sprehod na razburljivo in poučno potovanje, ki ga je skrben starš vnaprej premislil.
Kako organizirati pouk z otroki?
Običajno imajo otroci, ki redno obiskujejo vrtec, dokaj dobro razvito senzoriko. Mlajša skupina vrtca, srednja ali starejša - ni pomembna, saj z otroki nenehno delajo certificirani učitelji. Kaj pa starši, ki svoje otroke raje vzgajajo doma? Kako ne škodovati otroku, ampak, nasprotno, prispevati k razvoju njegovih sposobnosti? Pravilo ostaja enako – senzorični pouk naj poteka na igriv način. Na primer, vizualno percepcijo dobro poučujejo mozaiki. Vendar ne pozabite, da je treba otroke, mlajše od treh let, spodbujati k zbiranju različnih figur z uporabo samo osnovnih barv. Predšolski otroci pa se lahko precej spopadejo s težjo nalogo - sestaviti figure iz mozaika, v katerem ne bo le več osnovnih barv, temveč tudi njihovih odtenkov.
Ne vmešavajte se, ampak, nasprotno, spodbujajte otrokove hrupne igre. To prispeva k razvoju njegovega slušnega zaznavanja. Ne posegajte v željo vašega fidgeta, da organizira koncerte ali gledališke predstave. Kdo ve, morda ga v prihodnosti čaka velik oder?
Kupite igrače različnih oblik, velikosti in barv. Prav tako se morajo razlikovati po teksturi. Na ta način se bodo razvili neumni. Vrečke lahko naredite sami in jih napolnite z različnimi žiti. Če jih čuti, se bo otrok razvijal
Nekaj pravil glede organizacije dela z otroki
Ko otroke nečesa učite, se morate vedno spomniti, da otrokova psiha še ni oblikovana in informacije zaznava drugače kot odrasli. Zato je treba senzorične igre, kot vsako drugo dejavnost, skrbno obravnavati. Da bi preprečili napake, ki se bodo zagotovo pojavile pozneje, se morajo starši spomniti nekaj preprostih pravil:
za otroke "Okrasi metulja"
Didaktične senzorične igre so drugačne in všeč vsem otrokom. Na primer, ena od njih, imenovana "Okrasi metulja", je zelo zanimiva. Njegov glavni cilj je naučiti bodoče prvošolce združevati različne predmete glede na njihovo barvo, pa tudi utrditi znanje predšolskih otrok o takšni geometrijski figuri, kot je krogla, o pojmih "eno" in "mnogo". Vnaprej je treba pripraviti kartonske metulje in kroge različnih velikosti in barv. Potek igre je naslednji:
- Fantom in dekletom pokažejo metulje, pri tem pa povedo, da so prišli na obisk in prosijo za uslugo. Dejstvo je, da so bile žuželke predstavljene s krogi različnih barv, s katerimi lahko okrasite njihova krila. Vendar se brez zunanje pomoči ne morejo spopasti s to nalogo.
- Odrasel povabi otroke, naj pomagajo metuljem in izpolnijo njihovo manjšo prošnjo.
- Otrokom na začetku povemo, da morajo izbrati skodelice iste barve. Ko to storijo, jim je treba dati silhuete metuljev, katerih krila je treba okrasiti.
Na koncu igre je pomembno pohvaliti otroke za njihovo prizadevnost in odzivnost.
