Ժամանակակից հասարակության հոգևոր կյանքը ներկայացում. «հասարակության մշակույթը և հոգևոր կյանքը». Մարդկային մշակույթի ձևերը

Դասարան: 10-րդ դասարան

Նյութ:հասարակագիտություն

Դասի նպատակը.օգնել ուսանողներին հասկանալ, թե ինչ է մշակույթը և որոնք են դրա տեսակները:

Դասի տեսակը.ուսումնասիրության դաս և նոր գիտելիքների առաջնային համախմբում

Օգտագործված դասագրքեր և ձեռնարկներ.Հասարակագիտություն, դասագիրք 10-րդ դասարանի աշակերտների համար. ուսումնական հաստատություններ, հիմնական մակարդակ, խմբագրել է LN Bogolyubov. Մ., Լուսավորություն, 2010

Օգտագործված մեթոդական գրականություն.Հասարակական գիտություն. Ուղեցույցներ. Հիմնական մակարդակը. Խմբագրել է Լ.Ն. Բոգոլյուբով Մ., Լուսավորություն. 2006թ

Պլանավորեք նոր նյութ սովորելու համար

1. Հոգեւոր գործունեություն.
2. Ինչ է մշակույթը: Ավանդույթ և նորարարություն մշակույթի մեջ.
3. Մշակույթի գործառույթները.
4. Մշակույթի ձևերն ու տարատեսակները.

ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ

I. Լուսաբանված նյութի կրկնություն

1. Հիշեք հասարակական կյանքի հիմնական ոլորտները և համառոտ նկարագրեք դրանք:

2. Ինչպե՞ս են գործում հասարակության ոլորտները։

Հասարակության կյանքի յուրաքանչյուր ոլորտ ունի որոշակի ինքնուրույնություն, բայց միևնույն ժամանակ նրանք ոչ միայն փոխազդում են, այլև փոխադարձաբար որոշում են միմյանց։

Օրինակ:Քաղաքական ոլորտի ազդեցությունը մշակույթի վրա.
-Պետությունը մշակույթի ոլորտում որոշակի քաղաքականություն է վարում
- մշակութային գործիչներն իրենց ստեղծագործություններում, իրենց ստեղծագործություններում արտացոլում են քաղաքական հայացքներն ու դիրքորոշումները

3. Ամփոփել.

- հոգեւոր ոլորտը սերտորեն կապված է հասարակության այլ ոլորտների հետ
- տնտեսական, քաղաքական, սոցիալական ոլորտի հետ մեկտեղ հոգևոր ոլորտը կարևոր տեղ է գրավում մարդկային հասարակության գործունեության մեջ:

II. Նոր նյութ սովորելը

Այսպիսով, հասարակության հոգևոր կյանքը ծագում է մարդու գործնական գործունեության հիման վրա և հանդիսանում է շրջապատող աշխարհի արտացոլման ձև և դրա հետ փոխազդելու միջոց:

Հոգևոր կյանքը ներառում է.միասին վերցրած՝ ձևավորում են

Հոգևոր կյանքը հասարակության ենթահամակարգերից է և հոգևոր ոլորտի տարրերն են

Մշակույթը բազմաթիվ գիտությունների ուսումնասիրության առարկա է - (թվարկեք, թե որ գիտություններն են ուսումնասիրում մշակույթը) - պատմություն, սոցիոլոգիա, փիլիսոփայություն և մարդաբանություն: Մշակութաբաններից մեկը ժամանակակից մարդասիրական գիտելիքներում մշակույթների ավելի քան 200 սահմանումներ է հաշվել։

Որտեղի՞ց է սկսվում մշակույթը:

Մեղրախորիսխներ կառուցող մեղուները մշակույթ չեն ստեղծում, նրանք միլիոնավոր տարիներ շարունակ վերարտադրում են այն, ինչ իրենց մեջ դրված է բնության կողմից։
Մարդը, ով ստեղծել է քարե կացինը, հաստոցներն ու մեքենաները, ինքնաթիռներն ու գնացքները, ստեղծել է մի նոր բան, որը գոյություն չունի բնության մեջ։
Նրանք. այն ամենը, ինչ ստեղծված է մարդու կողմից, որը բնություն չէ, մենք վերաբերում ենք մշակույթին:

Բառի լայն իմաստով կարելի է ասել, որ մշակույթը մարդու փոխակերպիչ, ստեղծագործական գործունեություն է բնության նկատմամբ։
Մշակույթը նման է մարդու կողմից ստեղծված «երկրորդ բնության»։
Բառի նեղ իմաստով մշակույթն օգտագործվում է որոշակի պատմական դարաշրջանների, կոնկրետ հասարակությունների, ազգությունների, ազգերի նյութական և հոգևոր զարգացումը բնութագրելու համար:

Օրինակ:

հնագույն մշակույթ
Մայաների մշակույթ
արվեստի մշակույթ
աշխատանքային մշակույթ
կյանքի մշակույթ և այլն:

դրանք. նեղ իմաստով մշակույթ տերմինը վերաբերում է հասարակության հոգևոր կյանքի ոլորտին։

Հարց ուսանողներին.Սահմանեք, թե որոնք են գործունեության տեսակներն ու տեսակները:

Գործունեություն - մարդկային գործունեության հատուկ տեսակ, որն ուղղված է շրջակա աշխարհի և ինքն իրեն բարելավելուն:

Գործունեության երկու տեսակի՝ նյութական և հոգևոր գոյության հետ կապված, կարելի է առանձնացնել մշակութային զարգացման երկու հիմնական ուղղություն.

Հոգևոր մշակույթում մեծ նշանակություն ունեն ավանդույթները (շարունակականությունը) և նորարարությունը։
Մշակութային արժեքների կուտակումն ընթանում է երկու ուղղությամբ՝ ուղղահայաց և հորիզոնական։

Ավանդույթներ – ժառանգության տարրեր, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ:
Արժեքները, սովորույթները, ծեսերը կարող են լինել ավանդական (ուղղահայաց)
Օրինակ՝ (ուսանողներ)
- Մասլենիցայի գարնանային տոնը հայտնի է եղել հին սլավոնների ժամանակներից
- Կանանց առաջ գնալու էթիկետի կանոնը մեզ է հասել մայրիշխանության շրջանից:
Նորարարություն - նորի դրսևորում ստեղծագործական գործունեության մեջ.
Մարդն իր էությամբ արարիչ է։ Մենք ստեղծում ենք նույնիսկ այն ժամանակ, երբ ընկալում ենք այն, ինչ ստեղծել են ուրիշները:
Այսպիսով, կարդալով «Պատերազմ և խաղաղություն»
- ոմանք տոգորված են Նատաշա Ռոստովայի որոնումների նկատմամբ հետաքրքրությամբ և համակրանքով.
- մյուսները հուզված են Պիեռ Բեզուխովի յուրօրինակ հայրենասիրությամբ.
- Երրորդն ավելի մոտ է Անդրեյ Բոլկոնսկու հայտարարությունն այն մասին, որ «կյանքում պետք է խուսափել միայն երկու բանից՝ հիվանդությունից և զղջումից»:
Յուրաքանչյուր դարաշրջան ծնում է իր ստեղծողներին, նորարարներին, ովքեր կատարում են ակնառու գիտական ​​բացահայտումներ, երբեմն արվեստի փայլուն գործեր:
Ճիշտ է, պատահում է նաև, որ այդ ստեղծագործությունները ճանաչում չեն գտնում ժամանակակիցների շրջանում։ Բայց եթե դրանք իսկական հոգևոր արժեքներ են, ապա կգա դրանց ժամանակը, և հաջորդ սերունդները հարգանքի տուրք կմատուցեն դրանց: Օրինակ՝ իմպրեսիոնիստ նկարիչների նկարները։
_______________________________________________________________________
Մշակույթը կատարում է մի շարք շատ կարևոր գործառույթներ մարդու կյանքում և հասարակության մեջ։

III. Դասագրքի տեքստի հետ աշխատանք

Առանձնացրեք մշակույթի գործառույթները

- շրջակա միջավայրին հարմարվելը (ամենահին մարդը սովորել է կրակ պատրաստել և քարե կացին պատրաստել) մշակույթի ամենահին գործառույթն է:
- մշակութային արժեքների կուտակում, պահպանում և փոխանցում (Ռուբլևի «Երրորդություն», Վերափոխման տաճար, տարեգրություններ) մշակույթը պահպանում է դարերի ընթացքում կուտակված ժառանգությունը, որը մնում է մարդկության ստեղծագործական որոնման հիմքը, և այս գործառույթը թույլ է տալիս մարդուն որոշել իր տեղ աշխարհում։
- հասարակության կյանքի և մարդկային գործունեության (գեղեցկություն, բարություն, ճշմարտություն, արդարություն, օգուտ, ուժ, ազատություն) նպատակադրումը և կարգավորումը այս գործառույթի շրջանակներում ստեղծվում են արժեքներ, որոնք կարգավորում են մարդկանց կյանքն ու գործունեությունը. )
- նոր սերունդների սոցիալականացում (կենդանիների կողմից մեծացած երեխաներ), այս գործառույթը յուրաքանչյուր մարդու թույլ է տալիս սովորել գիտելիքների, նորմերի և արժեքների համակարգ, որոնք թույլ են տալիս նրան հարմարվել մարդկային հասարակության կյանքին:
- հաղորդակցական գործառույթներ (հաղորդակցում) այս գործառույթը թույլ է տալիս զարգացնել անհատականությունը հաղորդակցության միջոցով

Մշակույթի առանձնահատկությունները փոխկապակցեք տրված օրինակների հետ

Կյանքում մենք հանդիպում ենք տարբեր մշակույթների: Կա ազգային ու համաշխարհային մշակույթ՝ աշխարհիկ ու կրոնական, արեւմտյան ու արեւելյան եւ այլն։
Նայելով աշխարհի քարտեզին՝ մենք հասկանում ենք, որ մշակույթները կարող են որոշվել ռասայական և ազգային հատկանիշներով:

Այժմ Երկրի վրա մեկուսացված մշակութային համայնքներ չեն մնացել։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը, տեղեկատվական տեխնոլոգիաները, տրանսպորտի զարգացումը, բնակչության շարժունակության աճը ենթադրում է միջազգային մշակույթ, միասնական մշակույթի ստեղծում. մշակութային տարածքտարբեր ազգերի և ազգությունների համար: Վառ օրինակ է մեր երկրի՝ բազմազգ ու բազմադավան երկրի մշակույթը։

1. Վելիկի Նովգորոդ (փայտե ճարտարապետություն)
2. Մոսկվա (Վ. Օրհնյալ Տաճար)
3. Կազան (Կազանի խորհրդանիշը վիշապ Զիլանտն է)
4. Վլադիմիր - (Ներլի բարեխոսության եկեղեցի)
5. Կրասնոդար (կազակների հուշարձան)
6. Վոլգոգրադ (սթել՝ հայրենիքի պաշտպաններին)
7. Յակուտսկ (Մամոթի հուշարձան)
8. Անադիր (քանդակային կոմպոզիցիա հյուսիսի բանվորների համար)
9. Հեռավոր Արեւելք(մ.թ. 7-րդ դարի Բոհայ թագավորության կրիան հայտնաբերվել է 19-րդ դարում)

Երբ խոսքը վերաբերում է մշակույթի բազմազանությանը, դա վերաբերում է մշակույթի երեք ձևերին - ժողովրդական, զանգվածային,էլիտան և նրա երկու տեսակները. ենթամշակույթԵվ հակամշակույթ.
Տեսանյութերից առանձնացրե՛ք մշակույթի ձևերը:
Բացահայտեք մշակույթի ձևերից յուրաքանչյուրի բնորոշ առանձնահատկությունները:

Ազգային

– բանահյուսություն, բարքեր, սովորույթներ, ժողովրդական երաժշտություն (ձևեր)
- սիրողական
- կոլեկտիվ
- բազմաժանր
- հեղինակ չունի

Զանգվածային

- կենտրոնացած է զանգվածային սպառողի վրա
- պարզություն, մատչելիություն
- կոմերցիոն կենտրոնացում

Այն ձևավորվել է զանգվածային արտադրության և սպառման հասարակության հետ միաժամանակ։

Էլիտար

- նախատեսված է սպառողների նեղ շրջանակի համար
- դժվար է հասկանալ անպատրաստ մարդու համար
- ստեղծվում է հասարակության արտոնյալ մասի կամ նրա պատվերով պրոֆեսիոնալ ստեղծագործողների կողմից։

Զանգվածային և էլիտար մշակույթները թշնամական չեն միմյանց նկատմամբ:
Էլիտար արվեստի նվաճումները որդեգրվում են զանգվածային մշակույթի կողմից՝ բարձրացնելով դրա մակարդակը, իսկ շահույթ բերող զանգվածային մշակույթը հնարավորություն է տալիս աջակցել էլիտար արվեստի «ստեղծողներին»։

Այսպիսով, մշակույթը միշտ եղել է մարդու ստեղծագործական ձգտումների հիմնական աղբյուրը, նրա գոյության հիմնական պատճառը։ Մշակույթն է, որ մեզ դարձնում է խելամիտ, դրական մտածող, բարոյական դիրք ու պարտավորություններ ունեցող մարդասեր էակներ։ Մշակույթը հասարակության հոգին է։ Մշակույթի միջոցով և միջոցով մենք տարբերում ենք արժեքները և կարող ենք ընտրություն կատարել:

«Մշակույթը ներկայացնում է Հիմնական կետնև ինչպես առանձին ժողովուրդների, այնպես էլ փոքր էթնիկ խմբերի և պետությունների գոյության հիմնական արժեքը: Մշակույթից դուրս նրանց ինքնուրույն գոյությունը զրկում է նրանց իմաստից։
Դ.Ս.Լիխաչով

IV. Անցած «Մշակույթ և հոգևոր կյանք» թեմայի համախմբում.

Մաս Ա

Ա1. «Մշակույթ» բառն ի սկզբանե նշանակում էր (էին)

1) հասարակության մեջ վարքագծի կանոնները
2) արհեստական ​​բնույթի ստեղծում
3) հողի մշակման եղանակները
4) նոր գիտելիքների արտադրության ուղիները

Ա2 Սահմանում. «Մարդու և հասարակության գործունեության արդյունքը, մարդու կողմից ստեղծված նյութական և հոգևոր արժեքների ամբողջությունը» վերաբերում է հայեցակարգին.

1) արվեստ
2) ստեղծագործականություն
3) գիտ
4) մշակույթ

A3. Ճի՞շտ են արդյոք մշակույթի վերաբերյալ հետևյալ պնդումները։

Ա. Մշակույթը արժեքների ամբողջություն է, մարդկանց մտավոր, բարոյական, գեղագիտական ​​զարգացման ընդհանուր մակարդակը։
Բ Մշակույթ՝ պատմականորեն հաստատված համատեղ գործունեության ձևերի ամբողջություն։

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ
2) միայն B-ն է ճշմարիտ
3) երկու պնդումներն էլ ճիշտ են
4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A4. Հոգևոր մշակույթն է

1) սարքավորումներ
2) արվեստ
3) շենք
4) համակարգիչ

A5. Ճի՞շտ են արդյոք ենթամշակույթի մասին հետևյալ պնդումները:

Ա. Ենթամշակույթ - հասարակության հանցավոր շերտի մշակույթի նորմերի և արժեքների մի շարք:
Բ. Ենթամշակույթը գերիշխող մշակույթի ներսում ինքնավար ամբողջական ձևավորում է, որը որոշում է իր կրողների ապրելակերպն ու մտածելակերպը:

1) միայն Ա-ն է ճշմարիտ
2) միայն B-ն է ճշմարիտ
3) երկու պնդումներն էլ ճիշտ են
4) երկու դատողություններն էլ սխալ են

A6. Մշակույթի սահմանում. «Հասարակության արտոնյալ մասի կամ նրա խնդրանքով պրոֆեսիոնալ ստեղծագործողների կողմից ստեղծված մշակույթը» վերաբերում է հայեցակարգին.

1) ժողովրդական մշակույթ
2) ժողովրդական մշակույթ
3) գրական մշակույթ
4) ազգային մշակույթ

Մաս Բ

1-ում. Ստեղծեք համապատասխանություն մշակույթի տեսակների և դրանց առարկաների միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Մշակութային օբյեկտներ Մշակույթի տեսակները

Ա) պլաստիկ 1) նյութական մշակույթ
Բ) երաժշտական ​​կերպար 2) հոգեւոր մշակույթ
Բ) Ճապոնական ռոք այգի
Դ) նկարչություն
Դ) թակած պարզունակ մարդ

2-ում: Գտեք տերմիններ ստորև բերված ցանկում, որոնք վերաբերում են նյութական մշակույթև գրել աճման կարգով

1) կրոնական ուսուցում
2) հեռուստացույց
3) երաժշտություն
4) սարքավորումներ
5) գիտական ​​հայտնագործություն
6) մեքենա

Բանալիներ:

Մաս Ա Մաս Բ

A1 - 3 B1. a – 2 b – 1 c – 2 d – 1 e – 1
A2 - 4 B2 2 4 6
A3 - 1
A5 - 2
A6 - 3
A7 - 3

4 ճիշտ պատասխան՝ «3»;
6 ճիշտ պատասխան՝ «4»;
8 ճիշտ պատասխան՝ «5»:

V. Տնային աշխատանք

Գրեք շարադրություն. «Մշակույթը միշտ ներառում է նախկին փորձի պահպանումը»: (Յու. Լոտման)

Էսսե գրելու ալգորիթմ.

1. Բացահայտեք հայտարարության իմաստը:
2. Ընդլայնել թեման՝ հիմնվելով համապատասխան հասկացությունների, տեսական դիրքորոշումների ու եզրակացությունների վրա:
3. Օգտագործեք փաստեր և օրինակներ տարբեր աղբյուրներից.

ա) լրատվամիջոցների հաղորդումները.
բ) ուսումնական առարկաների (պատմություն, գրականություն, աշխարհագրություն) նյութեր.
գ) անձնական սոցիալական փորձի փաստեր և սեփական դիտարկումներ:

Այսպիսով ... (կարող եք վերադառնալ շարադրության առաջին տողերին)

սլայդ 2

Մշակույթի կառուցվածքը  Մշակույթը բարդ բազմաստիճան համակարգ է, այն մարդկային ցեղի 1200 սերունդների գործունեությունն ու ժառանգությունն է։ Ուստի շատ դժվար է տարբերակել մշակույթի կառուցվածքը։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է մշակույթը բաժանել ըստ կրիչի: Այստեղից օրինաչափ է առանձնացնել համաշխարհային ու ազգային մշակույթը։

սլայդ 3

Համաշխարհային և ազգային մշակույթ  Համաշխարհային մշակույթը մոլորակում բնակվող տարբեր ժողովուրդների բոլոր ազգային մշակույթների լավագույն նվաճումների սինթեզն է: Ազգային մշակույթն իր հերթին հանդես է գալիս որպես տարբեր դասերի, սոցիալական շերտերի և համապատասխան հասարակության խմբերի մշակույթների սինթեզ։ Ազգային մշակույթի ինքնատիպությունը, նրա ինքնատիպությունն ու ինքնատիպությունը դրսևորվում են ինչպես հոգևոր (լեզու, գրականություն, երաժշտություն, նկարչություն, կրոն), այնպես էլ նյութական (տնտեսական կառուցվածքի, տնային տնտեսության, աշխատանքի և արտադրության ավանդույթների առանձնահատկությունները):

սլայդ 4

Ընդհանրապես ընդունված է տարբերակել ժողովրդական (ոչ պրոֆեսիոնալ) և մասնագիտական ​​մշակույթը։ Ինչ վերաբերում է մշակույթում համամարդկայինի, ազգայինի և դասակարգի հարաբերակցությանը, սա շատ հրատապ և բարդ խնդիր է։ Այստեղ անհրաժեշտ է կոնկրետ պատմական մոտեցում՝ զուրկ գաղափարական ու քաղաքական հակումներից։

սլայդ 5

 Մշակույթը բաժանվում է որոշակի տեսակներև ծննդաբերություն: Նման բաժանման հիմքը մարդկային գործունեության բազմազանությունն է։ Այստեղից էլ նյութական եւ հոգեւոր մշակույթը։ 6 8

սլայդ 6

  Մի շարք այլ մշակութաբաններ (Լ.Ն. Կոգան) պնդում են, որ կան մշակույթի տեսակներ, որոնք չեն կարող վերագրվել միայն նյութական կամ հոգևոր: Այս տեսակները ներկայացնում են մշակույթի «ուղղահայաց» հատված, ասես թափանցում են նրա ամբողջ համակարգ։ տնտեսական; քաղաքական; Մշակույթ  էկոլոգիական; գեղագիտական ​​մշակույթ

Սլայդ 7

 Մշակույթը բովանդակության և ազդեցության առումով բաժանվում է առաջադիմականի և ռեակցիոնի։ Սա ակնհայտ է, քանի որ մշակույթը կարող է դաստիարակել մարդուն ոչ միայն բարոյական, այլև անբարոյական։ Եվ վերջին բաժանումը` ըստ համապատասխանության: Սա այն մշակույթն է, որը զանգվածային օգտագործման մեջ է: Յուրաքանչյուր դարաշրջան ստեղծում է իր սեփական մշակույթը: Սա հատկապես նկատելի է նորաձեւության մեջ։ Մշակույթի արդիականությունը կենդանի գործընթաց է, որի ընթացքում ինչ-որ բան ծնվում է, ուժ է ստանում, ապրում և մահանում: Այսպիսով, մշակույթի կառուցվածքը հայտնվում է որպես բարդ կազմավորում։ Միաժամանակ նրա բոլոր տարրերը փոխազդում են միմյանց հետ, կազմում մեկ միասնական համակարգ՝ մշակույթ։

Սլայդ 8

 Նյութական և հոգևոր արժեքների ամբողջությունը, ինչպես նաև դրանց ստեղծման ուղիները, դրանք մարդկության առաջընթացի համար օգտագործելու, սերնդեսերունդ փոխանցելու և մշակույթ կազմելու կարողությունը (Ա.Գ. Սպիրկին):

Սլայդ 9

Մշակույթի գործառույթները    Մշակույթի գործառույթները շատ բազմազան են՝ 1. Ըստ Ցիցերոնի՝ «cultura animi»-ի մշակում, ոգու մշակում։ Մշակույթի մարդաստեղծ կամ հումանիստական ​​գործառույթը մեր վերածնվող Հայրենիքի համար ամենակարեւոր խնդիրն է: 2. Սոցիալական փորձի թարգմանության (փոխանցման) գործառույթը սոցիալական փորձի փոխանցման միակ մեխանիզմն է սերնդեսերունդ, դարաշրջանից դարաշրջան, մի երկրից մյուսը: 3. Ճանաչողական (իմացաբանական) ֆունկցիան, իր մեջ կենտրոնացնելով բազմաթիվ սերունդների լավագույն սոցիալական փորձը, ձեռք է բերում աշխարհի մասին ամենահարուստ գիտելիքները կուտակելու և դրանով իսկ նպաստավոր հնարավորություններ ստեղծելու նրա գիտելիքների և զարգացման համար:

Սլայդ 10

   4. Կարգավորող (նորմատիվ) ֆունկցիան կապված է տարբեր կուսակցությունների, մարդկանց սոցիալական և անձնական գործունեության տեսակների սահմանման (կարգավորման) հետ։ Դրան աջակցում են այնպիսի նորմատիվ համակարգեր, ինչպիսիք են բարոյականությունն ու օրենքը։ 5. Սեմիոտիկ կամ սեմիոտիկ ֆունկցիան ծառայում է համապատասխան նշանների ու համակարգերի ուսումնասիրությանը, առանց որոնց հնարավոր չէ յուրացնել մշակույթի նվաճումները։ Այսպիսով, լեզուն հանդես է գալիս որպես ազգային մշակույթի յուրացման ամենակարեւոր միջոց։ Կան երաժշտություն, նկարչություն, թատրոն սովորելու հատուկ լեզուներ։ Նշանային համակարգեր ունեն նաև բնական գիտությունները։ 6. Արժեքը կամ աքսիոլոգիական ֆունկցիան արտացոլում է մշակույթի որակական վիճակը: Ըստ մարդու արժեքային կարիքների և կողմնորոշման աստիճանի, դատվում է նրա մշակույթի աստիճանը։

սլայդ 11

 Ըստ մշակութային և պատմական հիմնական տեսակների՝ համաշխարհային մշակույթը կարելի է բաժանել արևմտյան և արևելյան։ Նրանց հիմնական տարբերությունները կայանում են նրանում, որ ի տարբերություն քրիստոնեական Եվրոպայի, որն աստվածացնում է արարչի բացարձակ անհատականությունը, հետևաբար՝ մարդուն որպես նրա կերպարանք և նմանություն. արևելյան կրոնհիմնված է հոգևոր կյանքի առանձին ձևերի կեղծիքի գաղափարի վրա։

սլայդ 12

  Իր հերթին, և՛ արևմտյան, և՛ արևելյան մշակույթներն անցել են իրենց զարգացման մի քանի փուլ՝ փոխարինելով միմյանց կամ գոյություն ունենալով զուգահեռաբար։ Մշակութային-պատմական տիպերը հավերժ չեն. Նրանք ձևավորվում և կոտրվում են: Շատ տեսակներ այլևս գոյություն չունեն: Նրանցից մի քանիսի փլատակների վրա նորերը առաջացան։

սլայդ 13

 Ըստ հայտնի ռուս սոցիոլոգ, պատմաբան և մտածող Ն.Յա. Դանիլևսկի, մշակութային-պատմական տիպի մասին կարելի է խոսել միայն այն դեպքում, եթե տվյալ պատմամշակութային հանրությանը բնորոշ է մշակութային գործունեության չորս տեսակ. պատշաճ մշակութային, ներառյալ տեսական-գիտական, գեղագիտական-գիտական, գեղագիտական-գեղարվեստական ​​և տեխնիկա-արդյունաբերական գործունեություն. քաղաքական, որը ենթադրում է անկախ պետության ձևավորում. սոցիալ-տնտեսական. Ն.Յա. Դանիլևսկին

Սլայդ 14

Սակայն սրանից չի բխում, որ մշակութային գործունեության բոլոր տեսակները մշակութային-պատմական յուրաքանչյուր տեսակի մեջ հավասարապես զարգացած են։ Պատմությունը ցույց է տալիս, որ մշակութային-պատմական յուրաքանչյուր տեսակ բարձունքների է հասել միայն մեկ կամ երկու տեսակի մշակութային գործունեության մեջ։ Օրինակ, հունարենը` մշակութային, հռոմեականը` քաղաքական, հրեականը` կրոնական:

սլայդ 15

 Շնորհանդեսի համար օգտագործված աղբյուրներ՝  Կայք «Բլոգ կուլտուրական մարդ» (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)  Պատկերի աղբյուրները՝ http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75 http://www.abc-people.com/data /rafael-santi/pic-8.htm http://www.visit-greece.ru/culture/ http://www.culturemap.ru/?region=164 http://stories-about-unknows.blogspot. ru/2012/07/blog-post_14.html http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html https: //sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809 http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http: //art-objekt.ru http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/ http://maxmir.net http://t2.gstatic.com http://i.allday .ru http://tours-tv.com http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru http:/ /www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org http://cs406222.userapi.com http://miuki.info http://utm.in.ua http ://budeco.biz http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru http://www.pravenc.ru

• Թեմա՝ հասարակագիտություն։
• Հեղինակային խումբ Պենզայի MBOU թիվ 26 միջնակարգ դպրոցից՝ 10 Ա դասարանի աշակերտուհի Սիգևա Քսենիա։
• Պատմության ուսուցչուհի Ումիվալկինա Գալինա Վալերիևնան, համակարգչային գիտության ուսուցիչ Վադիմ Վ. Ֆլեոնովը

• Մշակույթը բազմամակարդակ բարդ համակարգ է, այն մարդկային ցեղի 1200 սերունդների գործունեությունն ու ժառանգությունն է։ Ուստի շատ դժվար է տարբերակել մշակույթի կառուցվածքը։ Դա անելու համար անհրաժեշտ է մշակույթը բաժանել ըստ կրիչի: Այստեղից օրինաչափ է առանձնացնել համաշխարհային ու ազգային մշակույթը։

• Համաշխարհային մշակույթը մոլորակի վրա բնակվող տարբեր ժողովուրդների բոլոր ազգային մշակույթների լավագույն նվաճումների սինթեզն է: Ազգային մշակույթն իր հերթին հանդես է գալիս որպես տարբեր դասերի, սոցիալական շերտերի և համապատասխան հասարակության խմբերի մշակույթների սինթեզ։

• Ազգային մշակույթի ինքնատիպությունը, նրա ինքնատիպությունն ու ինքնատիպությունը դրսևորվում են ինչպես հոգևոր (լեզու, գրականություն, երաժշտություն, նկարչություն, կրոն), այնպես էլ նյութական (տնտեսական կառուցվածքի առանձնահատկությունները, տնային տնտեսությունը, աշխատանքի և արտադրության ավանդույթները) կյանքի և գործունեության ոլորտներում։ .

• Ընդհանրապես ընդունված է տարբերակել ժողովրդական (ոչ պրոֆեսիոնալ) և մասնագիտական ​​մշակույթը։ Ինչ վերաբերում է մշակույթում համամարդկայինի, ազգայինի և դասակարգի հարաբերակցությանը, սա շատ հրատապ և բարդ խնդիր է։ Այստեղ անհրաժեշտ է կոնկրետ պատմական մոտեցում՝ զուրկ գաղափարական ու քաղաքական հակումներից։

• Մշակույթը բաժանվում է որոշակի տեսակների և սեռերի։ Նման բաժանման հիմքը մարդկային գործունեության բազմազանությունն է։ Այստեղից էլ նյութական եւ հոգեւոր մշակույթը։

• Մի շարք այլ մշակութաբաններ (Լ.Ն. Կոգան) պնդում են, որ կան մշակույթի տեսակներ, որոնք չեն կարող վերագրվել միայն նյութական կամ հոգևոր:
• Այս տեսակները ներկայացնում են մշակույթի «ուղղահայաց» հատված, ասես թափանցում են նրա ամբողջ համակարգ։ տնտեսական; քաղաքական;
• էկոլոգիական;

• մշակույթը

• գեղագիտական ​​մշակույթ

• Բովանդակային և ազդեցիկ առումով մշակույթը բաժանվում է առաջադեմ և ռեակցիոն։ Սա ակնհայտ է, քանի որ մշակույթը կարող է դաստիարակել մարդուն ոչ միայն բարոյական, այլև անբարոյական։

• Եվ վերջին բաժանումը` ըստ համապատասխանության: Սա այն մշակույթն է, որը զանգվածային օգտագործման մեջ է: Յուրաքանչյուր դարաշրջան ստեղծում է իր սեփական մշակույթը: Սա հատկապես նկատելի է նորաձեւության մեջ։ Մշակույթի արդիականությունը կենդանի գործընթաց է, որի ընթացքում ինչ-որ բան ծնվում է, ուժ է ստանում, ապրում և մահանում:
• Այսպիսով, մշակույթի կառուցվածքը հայտնվում է որպես բարդ կազմավորում։ Միաժամանակ նրա բոլոր տարրերը փոխազդում են միմյանց հետ, կազմում մեկ միասնական համակարգ՝ մշակույթ։

• Նյութական և հոգևոր արժեքների ամբողջությունը, ինչպես նաև դրանց ստեղծման ուղիները, դրանք մարդկության առաջընթացի համար օգտագործելու, սերնդեսերունդ փոխանցելու կարողությունը մշակույթ են կազմում (Ա.Գ. Սպիրկին):

• Մշակույթի գործառույթները շատ բազմազան են.
• 1. Ըստ Ցիցերոնի՝ «cultura animi»՝ մշակում, ոգու մշակում։ Մշակույթի մարդաստեղծ կամ հումանիստական ​​գործառույթը մեր վերածնվող Հայրենիքի համար ամենակարեւոր խնդիրն է:
• 2. Սոցիալական փորձի թարգմանության (փոխանցման) գործառույթը սոցիալական փորձի փոխանցման միակ մեխանիզմն է սերնդեսերունդ, դարաշրջանից դարաշրջան, մի երկրից մյուսը:
• 3. Ճանաչողական (իմացաբանական) ֆունկցիան, իր մեջ կենտրոնացնելով բազմաթիվ սերունդների լավագույն սոցիալական փորձը, ձեռք է բերում աշխարհի մասին ամենահարուստ գիտելիքները կուտակելու և դրանով իսկ նպաստավոր հնարավորություններ ստեղծելու նրա գիտելիքների և զարգացման համար:

• 4. Կարգավորող (նորմատիվ) ֆունկցիան կապված է մարդկանց սոցիալական և անձնական գործունեության տարբեր ասպեկտների, տեսակների սահմանման (կարգավորման) հետ։ Դրան աջակցում են այնպիսի նորմատիվ համակարգեր, ինչպիսիք են բարոյականությունն ու օրենքը։
• 5. Սեմիոտիկ կամ սեմիոտիկ ֆունկցիան ծառայում է համապատասխան նշանների ու համակարգերի ուսումնասիրությանը, առանց որոնց հնարավոր չէ յուրացնել մշակույթի նվաճումները։ Այսպիսով, լեզուն հանդես է գալիս որպես ազգային մշակույթի յուրացման ամենակարեւոր միջոց։ Կան երաժշտություն, նկարչություն, թատրոն սովորելու հատուկ լեզուներ։ Նշանային համակարգեր ունեն նաև բնական գիտությունները։
• 6. Արժեքը կամ աքսիոլոգիական ֆունկցիան արտացոլում է մշակույթի որակական վիճակը: Ըստ մարդու արժեքային կարիքների և կողմնորոշման աստիճանի, դատվում է նրա մշակույթի աստիճանը։

• Ըստ մշակութային և պատմական հիմնական տեսակների՝ համաշխարհային մշակույթը կարելի է բաժանել արևմտյան և արևելյան։ Նրանց հիմնական տարբերությունները կայանում են նրանում, որ, ի տարբերություն քրիստոնեական Եվրոպայի, որը աստվածացնում է արարչի բացարձակ անհատականությունը, և, հետևաբար, մարդուն որպես նրա կերպար և նմանություն, արևելյան կրոնը հիմնված է հոգևոր կյանքի առանձին ձևերի կեղծիքի գաղափարի վրա:

• Իր հերթին և՛ արևմտյան, և՛ արևելյան մշակույթներն անցել են իրենց զարգացման մի քանի փուլ՝ փոխարինելով միմյանց կամ գոյություն ունենալով զուգահեռաբար։
• Մշակութային-պատմական տիպերը հավերժ չեն. Նրանք ձևավորվում և կոտրվում են: Շատ տեսակներ այլևս գոյություն չունեն: Նրանցից մի քանիսի փլատակների վրա նորերը առաջացան։

• Ռուս հայտնի սոցիոլոգ, պատմաբան և մտածող Ն.Յա. Դանիլևսկի, մշակութային-պատմական տիպի մասին կարելի է խոսել միայն այն դեպքում, եթե տվյալ պատմամշակութային հանրությանը բնորոշ է մշակութային գործունեության չորս տեսակ. պատշաճ մշակութային, ներառյալ տեսական-գիտական, գեղագիտական-գիտական, գեղագիտական-գեղարվեստական ​​և տեխնիկա-արդյունաբերական գործունեություն. քաղաքական, որը ենթադրում է անկախ պետության ձևավորում. սոցիալ-տնտեսական.

• Ն.Յա. Դանիլևսկին

• Սակայն այստեղից չի բխում, որ մշակութային-պատմական յուրաքանչյուր տեսակի մեջ մշակութային գործունեության բոլոր տեսակները հավասարապես զարգացած են։ Պատմությունը ցույց է տալիս, որ մշակութային-պատմական յուրաքանչյուր տեսակ բարձունքների է հասել միայն մեկ կամ երկու տեսակի մշակութային գործունեության մեջ։ Օրինակ, հունարենը` մշակութային, հռոմեականը` քաղաքական, հրեականը` կրոնական:

• Ներկայացման համար օգտագործված աղբյուրները.
• «Կուլտուրական մարդու բլոգ» կայք (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p=3494)
• Պատկերի աղբյուրները՝ http://www.fotomebel.com/?p=catalog&razdel=75
• http://www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm
• http://www.visit-greece.ru/culture/
• http://www.culturemap.ru/?region=164
• http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html
• http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC
• http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html
• https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva
• http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID=5809
• http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ru
• http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/
• http://maxmir.net http://t2.gstatic.com
• http://i.allday.ru http://tours-tv.com
• http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru
• http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru
• http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org
• http://cs406222.userapi.com http://miuki.info
• http://utm.in.ua http://budeco.biz
• http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net
• http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru
• http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru
• http://www.pravenc.ru

Ի՞ՆՉ Է ՄՇԱԿՈՒՅԹԸ:
Մշակույթը արտադրության մեջ մարդկության ձեռքբերումների ամբողջությունն է,
սոցիալական և հոգևոր:
Մշակույթը արտադրանք է ստեղծագործական աշխատանքոգին բնական պայմանների նկատմամբ.
Նյութ
ամբողջ նյութի ամբողջությունը
արժեքներ,
ստեղծված
որոշակի
մշակույթ,
նրա
նյութականացված բաղադրիչ
Հոգևոր
Հաստատված
Վ
հասարակությունը
մշակված նորմերն ու սովորույթները
գեղեցկության գաղափարներ
կրոնական հայացքները և գիտ
գաղափարներ