Զրույցի նկատմամբ հետաքրքրության ոչ խոսքային նշաններ. Որո՞նք են փաստացի բնավորությունը և արժեքային դատողությունը: Սա նշանակում է արժեքային դատողություն

Որքա՞ն է այսօր անձրևի հավանականությունը: Արդյոք դա հարմար է: Այս անձնավորությունըոմանց համար
երկրորդ դիրք? Որո՞նք են ձեր սիրելի ֆուտբոլային թիմի հաղթելու հնարավորությունները:
վճռորոշ խաղում? Որքա՞ն վստահ եմ ես կայացված որոշման ճիշտության մեջ:
Նյա՞ Ինչ է իրական գինայս մեքենայի պահեստամասը չափազանց շատ է
վաճառողը դա խնդրում է? Արդյո՞ք վտանգավոր է գիշերը այս տարածքում քայլելը:
մի տեսակ? Որքա՞ն է այս ֆակուլտետում այս բուհ ընդունվելու հավանականությունը։ Կա-
Որքանո՞վ կարող եք վստահել այս մարդուն:

Մեզանից յուրաքանչյուրը հաճախ ստիպված է լինում պատասխանել նման հարցերի։ Պատասխանել
դրանց վրա կան արժեքային դատողություններ(անգլերեն գրականության մեջ -
դատողություն):Արժեքային դատողությունը սուբյեկտիվ է կամ հոգեբանական
խոլոգիական, չափիչ։ Արժեքային դատողություն անելիս մարդը դասակարգում է
մեջբերում է, դասակարգում, օբյեկտներին տալիս է որոշակի թվային արժեքներ
այնտեղ, իրադարձություններ կամ մարդիկ: Օրինակ՝ այն հարցին, թե արդյոք տվյալ
Այս պաշտոնում աշխատանքի դիմորդ կարող եք պատասխանել «այո» կամ «ոչ»,
դուք կարող եք համեմատել նրան այլ դիմորդների հետ, կամ կարող եք գնահատել համապատասխանության աստիճանը
պաշտոնի պատասխանատվությունը տոկոսով. Առաջին դեպքում դա կլինի պարզ դաս
դիրքի համար հարմար և ոչ պիտանիների դասակարգում, երկրորդում` գործընթաց
վարկանիշի հիմարը, իսկ երրորդում՝ թվային արժեք նշանակելը։ Բայց
այս բոլոր դեպքերում գործ ունենք արժեքային դատողության հետ։

Արժեքային դատողությունները իրավամբ կարելի է դասակարգել որպես
բնօրինակ գործընթացներ կամ տեղեկատվության մշակման գործընթացներ: Այնուամենայնիվ
արժեքային դատողություններն ունեն որոշակի առանձնահատկություններ. Դրա էությունն այն է
որ նրանք կանգնած են (այսպես ասած) բազմության «եզրին».
բարենպաստ գործընթացներ. Մի կողմից՝ արժեքային դատողություններում մենք օգտագործում ենք
ձեռք է բերվում այն ​​ամենը, ինչ ձեռք է բերվում տեղեկատվության մշակման սկզբնական փուլերում:
tions - զգայական և ընկալման; մյուս կողմից, դա հենց գնահատողական դատողություններն են
քայլերը, գործողությունների համար տեղեկատվության պատրաստման գործընթացը ավարտված է,
նրանց հիման վրա է և նրանց անմիջական ազդեցության տակ է, որ տեղակայումը
տեղի են ունենում այսպես կոչված կարգավորիչ գործընթացներ. որոշումներ են կայացվում,
նպատակների սահմանումն իրականացվում է և վարքագիծը պլանավորվում է: Նշվածի շնորհիվ
(«տարածաշրջանային») արժեքային դատողությունների առանձնահատկությունն ավելի մեծ չափով, քան, ասենք.
zhem, սենսացիաներ և ընկալումներ, «կապված» են մոտիվացիոն և զգացմունքային
ազգային գործընթացները. Արժեքային դատողությունները արտացոլում են ոչ միայն (և երբեմն
և ոչ այնքան) իրականությունը, այլ նաև անհատի կարիքներն ու նպատակները։

Գլուխ 11. Արժեքային դատողություններ

Արժեքային դատողությունների հոգեբանական հետազոտությունները սկսվել են 1950-ական թվականներին:
20-րդ դարի դախերը որոշումների կայացման խնդիրների շրջանակներում. 1954 թվականին Վարդ Էդվարդ
հրապարակել է որոշումների կայացման հետազոտության ակնարկ
տնտեսագետների, մաթեմատիկոսների և փիլիսոփաների գլխավորությամբ։ 1955 թվականին մեկ այլ
հայտնի հետազոտող Հերբերտ Սայմոնը ձևակերպեց պրինտ-
Սահմանափակ ռացիոնալության սկզբունքը,որի էությունն այն էր, որ շնորհիվ
անձի ճանաչողական կարողությունների սահմանափակումները, նրա գնահատող դատողությունները
Գաղափարներն ու որոշումները էապես տարբերվում են ռացիոնալից
մենք լի ենք սխալներով. Այդ ժամանակից ի վեր ոլորտում աշխատող հոգեբանների ջանքերը
արժեքային դատողությունների ուսումնասիրությունները միտված էին բացահայտելու
ավելի ու ավելի շատ սխալներ սուբյեկտիվ չափումների մեջ: Սխալն այն է
դիտարկվել է այն ամենը, ինչը չի համապատասխանում նորմատիվ մոդել- մաթեմատիկական
մաթեմատիկոսների կամ տնտեսագետների կողմից մշակված որոշումների կայացման մոդելներ.
մի. Իրերը հասել են կրքի գրեթե ողբերգական մակարդակի։ Ավելի ու ավելի
աճեց վստահությունը, որ ունեն մարդկային արժեքային դատողությունները
շատ անկայուն, անհամապատասխան և անհասկանալի բնավորություն, նրանք չար են
բաները խեղաթյուրում են իրականությունը, դրանց ռացիոնալությունը անխուսափելիորեն խախտվում է շատերի կողմից
շատ տարբեր գործոններ՝ առաջադրանքի առանձնահատկություններ, համատեքստ, անհատական
արժեքային դատողություն կատարող անձի բոլոր որակները, նրա հուզականությունը
ազգային պետություն և այլն։ Պատկերը ստացվել է այսպես.
մարդը իրականության և որոշումների իր գնահատականներում՝ գրեթե ամբողջությամբ
իռացիոնալ էակ. Իրավիճակը պարադոքսալ է. Մեկով
Մյուս կողմից՝ մենք ունենք ռացիոնալ, նորմատիվ մոդելներ, տեսություններ, դեղատոմսեր
մարդուն ասելը, թե ինչպես պետք է վարվի, մյուս կողմից՝ իռացիոնալ
մարդկային ազգային վարքագիծը. Ընդ որում, հեղինակը և՛ առաջինի (տեսությունների), և՛
երկրորդը (իրական վարքագիծը) դեռ նույն մարդկությունն էր։

Այս իրավիճակը հանգեցրեց ռացիոնալ վարքի մեկնաբանության շրջադարձային կետի:
Դենիա. Սա տեղի ունեցավ մոտ 90-ականների կեսերին։ Այս առումով հա-
Տիպիկ վերանայումը վերաբերում է արժեքային դատողություններին և որոշումների կայացմանը:
nia, հրատարակվել է 1998 թ. Հեղինակներ մասին
Զորան նշում է, որ հոգեբաններն ավելի ու ավելի են գիտակցում սահմանափակումները
արժեքային դատողությունների ուսումնասիրության ավանդական մոտեցում:

Ի՞նչն էր ըստ էության այս մոտեցումը և ի՞նչն է պահանջում վերանայում։
Միակ չափանիշը օպտիմալությունգնահատող պահվածքն իրենն էր մեծ-
եռանդ.Այս դեպքում կոռեկտությունը հասկացվում էր, թե որքանով է ճշգրիտ գնահատականը
գիշերային դատաստանն արտացոլում է իրականությունը: Եթե, օրինակ, մարդը հավատում է դրան
տվյալ քաղաքում աշխատանքի ընդունվելու նրա հնարավորությունները 25% են, այն էլ՝ հատուկ
օբյեկտիվ տվյալները հաստատում են այս գնահատականը, ապա դատողությունը կարելի է դիտարկել
ճիշտ. Եթե ​​մարդը համակարգված կերպով գերագնահատում է (կամ թերագնահատում է)
զ) աշխատանք ստանալու ձեր հնարավորությունները, ապա այս կարգի արժեքային դատողություններն ամբողջությամբ են
օրինական իրավունքները կարելի է համարել սխալ, հետևաբար՝ ոչ օպտիմալ:

Այնուամենայնիվ, երկար տարիների հետազոտությունները հոգեբաններին համոզել են, որ
եռանդը միակ չափանիշը չէ, որն առաջնորդում է
անձը արժեքային դատողություն անելիս. Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է գնել մեկը
միանգամյա օգտագործման կրակայրիչ, ապա երկար ժամեր չեք ծախսի տեխ
այս շատ էժան սարքերի տեխնիկական բնութագրերը, փորձարարական հետազոտություն

Անիրատեսական լավատեսություն

ny օգտվողներ և կառուցվածքային հարցազրույցներ վաճառողների հետ: Թող դուք
սխալմամբ կրակայրիչներից մեկը համարել ավելի հուսալի և հարմար
օգտագործեք, թող ձեր գնահատող պահվածքը և հետագա ընտրությունը լինեն
բառի խիստ իմաստով սխալ են, բայց օպտիմալ կլինեն
մեզ՝ ջանքերը խնայելու կամ նվազագույնի հասցնելու չափանիշի տեսանկյունից։ Թող
ֆուտբոլիստները խաղից առաջ կգերագնահատեն հաղթելու իրենց հնարավորությունները, թող
գիշերային դատողությունները սխալ կլինեն, բայց օպտիմալ կլինեն
գալիք խաղի որակի տեսանկյունից, քանի որ դրանով նրանք երկուսն էլ
կծրագրեն իրենց հաղթելու համար: Նրանք կարող են նույնիսկ չհաղթել, բայց...
Նրանք հավանաբար ավելի լավ կխաղան, քան եթե ի սկզբանե պարտություն ակնկալեին:
Թույլ տվեք սխալվել՝ մտածելով, որ եթե չեք ընդունվել այս համալսարան և չեք ստացել
հենց այս կրթությունն է, որ դու ամբողջ կյանքում կտուժես այն ամենից, ինչ անում ես
Գործիդ նայիր։ Թող այդպես լինի «բացարձակ» ճշմարտության տեսանկյունից։
Դա բոլորի համար նույնը չէ, բայց կատուները չեն քորում ձեր հոգին, ավելի խիստ լեզվով խոսելու համար.
com, գնահատելով ձեր անցյալը որպես համեմատաբար բարենպաստ արդյունք, դուք
ապահովեք ձեզ հարմարավետ հուզական վիճակ.

Այսպիսով, որքան էլ պարադոքսալ հնչի, արժեքային դատողություն կարող է լինել
սխալ, բայց օպտիմալ: Իրականության արտացոլման ճշգրտությունըչէ
լինելով արժեքային դատողությունների օպտիմալության միակ չափանիշը։ Ժամանակից սկսած -
Գնահատական ​​վարքի գիտական ​​ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տալիս բացահայտել առնվազն
առնվազն ևս երեք չափանիշ: Սա խնայողություն կամ նվազագույնի հասցնել ճանաչողական ջանքերը
(տես, օրինակ,); հետընտրական աշխատանքների արդյունավետության բարձրացում
հաջորդ գործողություն; հուզական վիճակի բարելավում(տե՛ս, օրինակ,
) Օպտիմալության չափանիշը, ըստ էության, ճանաչողական է
տիվի մետա-նպատակ, կամ, ավելի պարզ ասած, այն, ինչի համար, հանուն որի գնահատող
դատավճիռ է կայացվում. Վարքագիծը ընդհանուր առմամբ կարելի է համարել օպտիմալ, եթե
այն առավելագույնի է հասցնում և նպաստում օպտիմալության չափանիշի ձեռքբերմանը: Անա-
Տրամաբանական է, որ գնահատող վարքագիծը օպտիմալ է, եթե այն նպաստում է ձեռքբերումներին
ճանաչողական մետանպատակի կամ համահունչ օպտիմալության չափանիշին:

Բացատրեք շատ, եթե ոչ բոլորը, այսպես կոչված կողմնակալությունները
իրականությունից գիշերային դատողությունները կարող են որոշվել նրանով, թե ինչ է սուբյեկտն օգտագործում իր մեջ
գնահատող վարքագիծը՝ իրականության արտացոլման ճշգրտության չափանիշի հետ մեկտեղ
ճանաչողական ջանքերը նվազագույնի հասցնելու, արդյունավետության բարձրացման չափանիշներ
հուզական վիճակի բարելավման հետագա գործողություն կամ չափանիշ:

Հաջորդիվ կդիտարկենք ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված հիմնական փաստերը
արժեքային դատողություններ, ինչպես նաև դրանց հնարավոր մեկնաբանությունները՝ ճիչի առումով
օպտիմալության չափանիշները, որոնք օգտագործվում են գնահատող վարքագծի առարկայի կողմից:

Ինչպես ճիշտ լուծել առաջադրանքները, որտեղ անհրաժեշտ է տարբերակել փաստացի բնույթը, արժեքային դատողությունների բնույթը և տեսական պնդումների բնույթը:

Նման առաջադրանքները հաջողությամբ կատարելու համար անհրաժեշտ է հստակ տարբերակել փաստական ​​բնույթը, արժեքային դատողությունների բնույթը և տեսական պնդումների բնույթը:

Իրական կերպարընդունված է գործողություն անվանել իրականում, ոմանք իրական իրադարձություն, որը կարող է կապված լինել որոշակի ժամանակի կամ վայրի հետ. երևույթ կամ իրերի առկա վիճակը։
Նշանները, որոնք օգնում են ձեզ որոշել իրական բնավորությունը, հետևյալն են.
- նախադասության մեջ ամսաթիվը, քանակը, տոկոսը և այլն սահմանող թվերի առկայությունը. (VTsIOM-ը սոցիալական հարցում է անցկացրել, որի արդյունքների համաձայն՝ հարցվածների 50%-ը գոհացուցիչ է արտահայտվել իրենց միասնական պետական ​​քննության արդյունքների մասին);
- նկարագրված իրադարձության անցյալ ժամանակը (ԲԿՄԱ-ն հաղթեց ՊՍՎ-ին Չեմպիոնների լիգայի վերջին խաղում);
- մեջբերում կոնկրետ անձից (Արիստոտելն ասել է. «Որքան շատ գիտեմ, այնքան ավելի եմ հասկանում, որ ոչինչ չգիտեմ»):

Արժեքային դատողություններիրենց բնույթով սուբյեկտիվ են, այսինքն. անձի կարծիքը, որը կարող է պարունակել ինչպես դրական, այնպես էլ բացասական ակնարկներգիտելիքի օբյեկտի մասին; տարբեր տեսակի կանխատեսումներ և ենթադրություններ; տարբեր տեսակի համեմատություններ և գնահատումներ:

Առաջարկի առկայություն ներածական բառեր(իհարկե, անկասկած, ակնհայտորեն, հավանաբար, հավանաբար, հավանաբար, հավանաբար, թվում է, թվում է, առաջին հերթին, ի լրումն, ընդհակառակը, մյուս կողմից);
- առաջարկը սպեկուլյատիվ բնույթ է կրում, այսինքն. ենթադրում է ցանկացած հետևանքների առաջացում.
- հեղինակի կարծիքը, անանձնական, այսինքն. երբ պարզ չէ, թե կոնկրետ ով է սա ասում (ինձ թվում է, կարծում եմ, իմ կարծիքով և այլն)։

Տեսական դատողությունՍա օբյեկտի կամ երևույթի նկարագրությունն է, որը հաճախ ընդգրկում է գիտական ​​​​գիտելիքներ. Հիշիր!!! Փաստը նկարագրում է իրադարձություն, իսկ տեսությունը՝ առարկա կամ երևույթ։

Առաջարկություններ նմանատիպ առաջադրանքներ կատարելու համար.
Նախ, ուշադիր կարդացեք տեքստն ամբողջությամբ և ըմբռնեք դրա բովանդակությունը։ Դուք չպետք է փորձեք որոշել որոշակի իրավիճակի բնույթը հանձնարարության ընդհանուր համատեքստից դուրս:
Երկրորդ, հետևողականորեն վերլուծեք տեքստի յուրաքանչյուր դիրքորոշում, փոխկապակցեք այն փաստի, գնահատման կամ տեսության վերաբերյալ առկա գիտելիքների հետ:
Երրորդ, համոզվեք, որ ինքներդ ձեզ կրկնակի ստուգեք:

Եթե ​​հաջորդաբար վերլուծենք վերը բերված օրինակը, ապա հարկ է նշել, որ Ա տառի տակ նախադասությունը փաստացի է, քանի որ այն արտացոլում է ուսումնասիրության փաստերը: Փաստ է նաև B տառի տակ եղած նախադասությունը, որը լրացնում է իրադարձության մասին նախորդ տեղեկատվությունը, մասնավորապես, արտացոլում է, թե ինչ հարց է տրվել ուսումնասիրության ընթացքում. Բ տառով նշված նախադասությունը պարունակում է հարկ հասկացության սահմանում և տեսական դրույթ է։ Դ և Դ նախադասությունները արժեքային դատողություններ են, քանի որ արտացոլում են հեղինակի վերաբերմունքը նշված խնդրին:

Իրական կերպարբնորոշ այն իրադարձություններին, որոնք արդեն տեղի են ունեցել: Հետագայում այս հանգամանքները հիմք կհանդիսանան վերլուծությունների և արժեքային դատողությունների համար: Թե ինչպես են գնահատվում իրադարձությունները և ինչ հայտարարություններ են փաստացի, կիմանաք մեր հոդվածից:

Ի՞նչ է փաստացի բնավորությունը:

Փաստացի դատողությունում նշվում է մի դեպք, որն արդեն տեղի է ունեցել: Այդ իսկ պատճառով այն կարծիքը, որը փաստացի է, չի կարող հերքվել։

Չգիտե՞ք ձեր իրավունքները:

Այն իրադարձությունները, որոնք արդեն տեղի են ունեցել, ենթակա են վերլուծության և հետագա գնահատման։ Փաստացի դատողությունների օրինակ կարող են լինել հետևյալ արտահայտությունները. «տնտեսության ճգնաժամը հանգեցնում է գործազուրկ քաղաքացիների տոկոսի ավելացմանը», «պատերազմի ավարտից հետո ծախսեր կպահանջվեն ավերված քաղաքները վերականգնելու համար։ » Այս հայտարարությունները չեն կրում զգացմունքային երանգավորում, դրանք միայն նշում են իրադարձությունների առաջացումը և դրանցից հետո:

Ի՞նչ է արժեքային դատողությունը:

Տեղի ունեցած ցանկացած փաստ ենթակա է գնահատման յուրաքանչյուր անձի կողմից։ Կարծիքը կարող է լինել կամ գնահատող, օրինակ՝ արտահայտված «վատ», «լավ» բառերով կամ բացատրելով մարդու դիրքորոշումը: Արժեքային դատողությունների բնույթը նույնպես կարող է անտարբեր լինել:

Արժեքային դատողությունը, որպես կանոն, արտահայտվում է հետևյալ արտահայտություններով՝ «իմ կարծիքով», «Ես հավատում եմ», «ինչպես նշեց բանախոսը» և այլն: Բայց երբեմն նման դատողությունները հիմք են հանդիսանում որևէ իրադարձության ազդեցությունը ուրիշների վրա բացատրելու համար: առարկաներ՝ տեղի ունեցած իրադարձության պատճառների մասին պատճառաբանելու համար: Այս դեպքում պատմողի խոսքում կօգտագործվեն հետևյալ արտահայտությունները. «այս իրադարձությունը կարող է օրինակ լինել». «Այս փաստը բացատրություն է» և այլն։

- նշանված, տես դատավոր
Դալի բացատրական բառարան

Դատաստան Չրք.— 1. Կարծիք մի բանի մասին։ // Եզրակացություն, լուծում. 2. Մտածողության ձև, որը հասկացությունների համակցություն է, որոնցից մեկը՝ սուբյեկտը, սահմանվում և բացահայտվում է մյուսի՝ պրեդիկատի միջոցով (տրամաբանության մեջ)։
Էֆրեմովայի բացատրական բառարան

Դատաստան- դատողություններ, տես. 1. միայն միավորներ Գործողություն ըստ բայի. դատել 1 իմաստով, քննարկում (գիրքը հնացել է). Դատավճիռը հիմնված է ընդհանուր դատողության վրա։ Կռիլովը։ Երկար դատողություն գործի վերաբերյալ. 2. Կարծիք. եզրակացություն............
Ուշակովի բացատրական բառարան

Պատասխանատվություն, գնահատված- - անվերապահ
հանձնառություն, ճշգրիտ
որի գումարը չի կարող հաշվարկվել մինչև որոշակի ամսաթիվ.
հարկերի վրա
շահույթ, երաշխիքային վճարումներ.........
Տնտեսական բառարան

Դատաստան- -Ես; ամուսնացնել
1. Կարծիք, եզրակացություն ինչ-որ բանի մասին; նայիր smth. Արվեստի մասին Ս. Արտահայտեք ձեր կարծիքը. Դատաստանի անկախություն. Ինչն է քոնը։ այս առիթով? Դաժան դատողություններ ..........
Կուզնեցովի բացատրական բառարան

Արժեքային դատողություն
Տնտեսական բառարան

Արժեքային դատողություն- դատողություն տվյալ երեւույթի ցանկալիության կամ անցանկալիության մասին, այն մասին, թե ինչն է արդար և ինչն է անարդար, ինչ պետք է լինի և ինչ չպետք է լինի:
Իրավաբանական բառարան

Դատաստան- նույնը, ինչ հայտարարությունը 2) մտավոր գործողություն, որը գիտակցում է խոսողի վերաբերմունքը արտահայտված մտքի բովանդակությանը և կապված է դրա ճշմարտացիության կամ կեղծիքի վերաբերյալ համոզմունքի կամ կասկածի հետ:
Հանրագիտարանային մեծ բառարան

Դատաստան— - նույնն է, ինչ հայտարարություն.
Պատմական բառարան

Դատաստան- նախադասություն, հայտարարություն, հայտարարություն - պատմողական ուղերձ, որն իր նշանակությամբ կարող է լինել ճշմարիտ կամ կեղծ: Գ......... տերմինի ավելի նեղ իմաստով.
Մաթեմատիկական հանրագիտարան

Կլինիկական դատողություն— (կլինիկական դատողություն) Study of K. s. կարելի է բաժանել երկու տարբեր ոլորտների. Առաջինը ձևավորվում է հետազոտությամբ, որը հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ կլինիկայի դատողությունները տարբերվում են.........
Հոգեբանական հանրագիտարան

Փոխադարձ դատավճիռ— Տրամաբանության մեջ դատողություն, որը ստացվում է մեկ այլ դատողություն փոխակերպելով (տերմինները փոխելով):
Հոգեբանական հանրագիտարան

Գնահատման ուսումնասիրություն— Կիրառական հոգեբանության ճյուղ, որը վերաբերում է սոցիալական, կրթական, բուժական կամ այլ կիրառական ծրագրերի արդյունավետությունը ստուգելու ընթացակարգերի մշակմանը: Տես միավորը (2):
Հոգեբանական հանրագիտարան

Արժեքային դատողություն- վերաբերմունք անձի, առարկայի, սկզբունքի և այլնի նկատմամբ՝ հիմնված այն բանի վրա, թե որքանով է մարդը գնահատում նրանց հատկությունները կամ առանձնահատկությունները:
Հոգեբանական հանրագիտարան

Համեմատական ​​դատողություն- Բավական բառացիորեն, ցանկացած դատողություն խթանի մասին՝ կապված նրա հարաբերությունների (համեմատությունների) հետ որևէ այլ խթանի հետ։ Մասշտաբային փորձերի սովորական ընթացակարգն է........
Հոգեբանական հանրագիտարան

Դատաստան- (eng.judgement) - ընդհանուր առմամբ նշանակալի բանավոր ձև (հայտարարություն), որի շնորհիվ զգայական փորձին տրվում է վերացական ունիվերսալություն: Սահմանման մեջ առարկան պարունակում է Ս.
Հոգեբանական հանրագիտարան

վճիռ (ICB 290-294)— - առարկաների, հանգամանքների, հասկացությունների կամ տերմինների միջև փոխհարաբերությունների քննադատական ​​գնահատում. այս կապերի նախնական հայտարարությունը: Հոգեֆիզիկայի մեջ սա տարբերակում է...
Հոգեբանական հանրագիտարան

Դատաստան— - Անգլերեն դատողություն(1)/ կարծիք(2); գերմաներեն Ուրտեյլ. 1. Նույնը, ինչ հայտարարություն. 2. Մտավոր ակտ, որն արտահայտում է բանախոսի վերաբերմունքը արտահայտված մտքի բովանդակության նկատմամբ հայտարարության միջոցով.........
Սոցիոլոգիական բառարան

Արժեքային դատողություն— (արժեքային դատողություն) - էթիկական կամ բարոյական գնահատական, հատկապես այն, ինչը «պետք է արվի» էթիկայի կամ բարոյականության հիման վրա։ Տրամաբանական պոզիտիվիզմում (տես Պոզիտիվիզմ)......
Սոցիոլոգիական բառարան

ԴԱՏԱՍՏԱՆ- ԴԱՏԱՍՏԱՆ, -ի, տես. 1. Տրամաբանության մեջ՝ մտածողության ձև, որը իրենից ներկայացնում է հասկացությունների համակցություն, որոնցից մեկը (առարկաները) սահմանվում և բացահայտվում են մյուսի (նախադրյալի) միջոցով։ 2. Կարծիք, ........
Օժեգովի բացատրական բառարան

Համաձայն FIPI-ի վերլուծական զեկույցի՝ 2012 թվականի սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննության արդյունքների վերաբերյալ. միջին B խմբի առաջադրանքների կատարում «Մարդ և հասարակություն», «Տնտեսություն», «Սոցիալական հարաբերություններ» բաժիններով՝ 60–61%: Մի փոքր ավելի վատ են «Իրավունք»՝ 55% և «Քաղաքականություն»՝ 53% բաղադրիչների ցուցանիշները։

B խմբի առաջադրանքների կատարումը շրջանավարտներից պահանջում է ոչ միայն տեսական գիտելիքներ ունենալ, այլ նաև դրանք փոխակերպելու, հասկացությունները որոշակի իմաստային համատեքստում ճիշտ օգտագործելու, հասկացությունները դասակարգելու և դրանք միմյանց հետ կապելու կարողություն: Այս տեսանկյունից անդրադառնանք առավել բնորոշ առաջադրանքներին։

Առաջադրանք B5-ը որպես պայման պարունակում է փոխկապակցված դատողությունների մի փոքր շարք: Շրջանավարտները ստուգվում են ցանկացած սոցիալական ուղերձում օբյեկտիվ հայտարարություններից և սուբյեկտիվ-գնահատական ​​բաղադրիչներից տարբերելու իրենց կարողության վրա: 2012 թվականին B5 առաջադրանքի կատարումը կազմել է 60% (2011 թվականին այդ ցուցանիշն ավելի բարձր է եղել՝ 86%)։ Սոցիալական տեղեկատվության մեջ փաստերի և կարծիքների տարբերակման խնդիրը (վերաբերում է բարդության հիմնական մակարդակին):
Այս առաջադրանքի ճիշտ կատարումը գնահատվում է հետևյալ կերպ՝ առաջադրանքի ամբողջական ճիշտ կատարումը՝ 2 միավոր; առաջադրանք կատարել մեկ սխալով (մեկ սխալ նշված նշան) կամ առաջադրանքի թերի կատարում (բացակայում է մեկ նիշ, մինչդեռ մյուս նիշերը ճիշտ են նշված) – 1 միավոր; առաջադրանքի սխալ կատարում (երբ նշված են երկու կամ ավելի սխալ նիշեր) – 0 միավոր: 2-րդ մասի յուրաքանչյուր առաջադրանք համարվում է ճիշտ կատարված, եթե ճիշտ պատասխանը գրված է առաջադրանքը կատարելու հրահանգում նշված ձևով:

2013 թվականին կբարդացվի B5 առաջադրանքի մոդելը, նախատեսվում է մինի-տեքստում ներառել երրորդ բաղադրիչը՝ դատողությունը՝ տեսական պոստուլատ։ Սա հնարավորություն կտա բացահայտել սոցիալական ուղղվածություն ունեցող տեքստերում դրանցում կարևոր և լայնորեն ներկայացված բաղադրիչը տարբերելու ունակությունը` տեսության դրույթները, որոնց վրա հիմնված է ժամանակակից գիտական ​​հասարակական գիտությունը:
Որո՞նք են գնահատողական, փաստացի դատողությունները և տեսական պնդումների բնույթը որոշելու առաջադրանքների առանձնահատկությունները:

Առաջադրանք Բ5 1

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:
(Ա) Ապրանքը այն ապրանքն է, որի պահանջարկը մեծանում է գնորդների եկամուտների աճին զուգահեռ: Բ) Բնական է, որ բնակչությունը ձգտում է ձեռք բերել ավելի բարձրորակ սնունդ, հագուստ, Կենցաղային տեխնիկա, մեքենաներ. (B) Մարդիկ ավելի շատ անորակ ապրանքներ են գնում, եթե եկամուտները նվազում են, և մարդիկ հրաժարվում են դրանք գնելուց, երբ եկամուտներն աճում են: (Դ) Այսպիսով, սպառողների եկամուտների աճի հետ մեկտեղ նրանք ավելի հազվադեպ են վերանորոգում հագուստն ու կոշիկները՝ նախընտրելով նորը գնել և հրաժարվում են էժան և ոչ շատ որակյալ սննդամթերքից։ (D) Այս օրինաչափությունն ուսումնասիրվել է գերմանացի տնտեսագետ Էռնստ Էնգելի կողմից:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն ունեն.
1) փաստացի բնույթ.

Փորձենք պարզել, թե որ դատողություններն են փաստացի, որոնք՝ գնահատական, որոնք՝ տեսական։
«Փաստ» բառը գալիս է լատիներեն faktum-ից՝ «կատարված, կատարված»:
Փաստը գիտելիք է հայտարարության տեսքով, որի հավաստիությունը խստորեն հաստատված է: Փաստերը կազմում են գիտելիքի էմպիրիկ հիմքը: Փաստացի դատողությունն արձանագրում է իրական փաստ, իրականության մի երևույթ, որն արդեն տեղի է ունեցել, որը տեղի է ունեցել ք իրական ժամանակ. Փաստական ​​բնույթի դատողությունները չեն կարող վիճարկվել:

Գիտությունը առանձնացնում է սոցիալական փաստերի երեք տեսակ.

Մարդկանց, անհատների կամ խոշոր սոցիալական խմբերի գործողություններ, գործողություններ: Մարդկային գործունեության արտադրանք (նյութական և հոգևոր):
Բանավոր (բանավոր) գործողություններ՝ կարծիքներ, դատողություններ, գնահատականներ։ Նման սոցիալական փաստերի օրինակներ կարող են լինել. Սուվորովի կողմից Ալպերի անցումը, Քեոպսի բուրգը, Արքիմեդի ասած խոսքերը.

Այսպիսով, իրականում տեղի ունեցած այդ իրադարձությունները փաստացի բնույթ են կրում և միայն նյութ են հետագա վերլուծության և հետագա արժեքային դատողությունների համար։ Օրինակ, տեքստում ասվում է, որ «քանի որ սպառողների եկամուտներն աճում են, նրանք ավելի հազվադեպ են վերանորոգում հագուստն ու կոշիկները՝ նախընտրելով նորը գնել և հրաժարվում են էժան և ոչ շատ որակյալ սննդամթերքից»։ Դիրքը գնահատականներ չի տալիս։ Նույնը ճիշտ է նախադասության մեջ՝ «այս օրինաչափությունն ուսումնասիրել է գերմանացի տնտեսագետ Էռնստ Էնգելը», փաստ է.

Հետևաբար, մեր օրինակում փաստացի բնույթի դրույթները կլինեն դատողությունները (Դ) և (Դ):

Փաստի գիտական ​​բացատրությունը նույնպես կապված է դրա գնահատման հետ։ Մարդը, ով հասկանում է սոցիալական երևույթները, չի կարող անտարբեր լինել ուսումնասիրվող փաստերի նկատմամբ, նա ձևավորում է իր վերաբերմունքը՝ դրական թե բացասական, այսինքն՝ գնահատում է իրադարձություններն այս կամ այն ​​կերպ. Գնահատական ​​դատողությունները (հայտարարություններ, կարծիքներ որոշակի փաստի, առարկայի, երևույթի մասին) արտահայտում են վերաբերմունք փաստերի նկատմամբ և գնահատում դրանց նշանակությունը։ Այս դատողությունները կարող են ներառել ինչպես զուտ գնահատողական բաղադրիչ («վատ», «լավ», «անբարոյական» և այլն), և ավելի լայն իմաստով երևույթի նկատմամբ վերաբերմունք, դրա պատճառների բացատրությունը սեփական դիրքից կամ գնահատական։ դրա ազդեցությունը այլ երևույթների վրա («կարելի է բացատրել», «օրինակ է» և այլն): Որպես կանոն, տեքստի արժեքային դատողությունը պարունակում է հետևյալ խոսքի ձևերը. «մեր կարծիքով», «ձեր կարծիքով», «մեր տեսանկյունից», «ըստ երևույթին», «համարվել է», «երևացել է», «ինչպես պնդում են», «ինչպես ասվել է», «ինչպես նշված է»և այլն։ Հետևաբար, դուք պետք է ուշադիր վերլուծեք առաջադրանքում ներկայացված տեքստի դրույթները՝ մտավոր փոխկապակցելով դրանք սոցիալական փաստի կամ արժեքային դատողության հետ։

Վերլուծելով վերը նշված տեքստը՝ կարող ենք եզրակացնել, որ դրույթը (Բ) գնահատողական բնույթ ունի։

Այսպիսով, փաստերը կազմում են գիտելիքի էմպիրիկ հիմքը: Գիտականորեն հաստատված փաստը գիտության հիմքն է, այն ճանաչվում է որպես տրված, որպես անփոփոխ ճշմարտություն («փաստ» բառի իմաստներից մեկը «ճշմարիտ գիտելիքն է»): Մինչդեռ փաստերի բացատրությունները, դրանց նկատմամբ վերաբերմունքը և նրանց դերի գնահատականները կարող են տարբեր լինել:

Նման առաջադրանքներ կատարելու համար շատ տեղեկատու գրքեր խորհուրդ են տալիս օգտագործել հետևյալ առաջարկությունները.

Տեսական պնդումը մեկ համընդհանուր տեսության նախնական հայտարարություն է կամ այս տեսության նախկինում հաստատված պնդումներից հետևողական հիմնավորման գործընթացում ստացված հայտարարություն, որը չի հակասում մեկ համընդհանուր տեսության բոլոր հարակից սկզբնական և ածանցյալ պնդումներին:

Այսպիսով, ճիշտ պատասխանն է.

Հիմա որոշենք?!

Առաջադրանքների օրինակներ B5 2

№1.

(Ա) Բ ժամանակակից հասարակությունԻրավիճակներ են առաջանում, երբ մարդ գիտակցաբար մասնակցում է տարբեր մշակութային ավանդույթներին։ (Բ) Ակնհայտ է, որ դրանք կապված են բնակչության միգրացիայի և արդիականացման հետ: (Բ) Հետևանքը կարող է լինել հոգեբանական պառակտումը, անհատականության «պառակտված» տեսակի ձևավորումը: (Դ) Սոցիոլոգները նման անհատի դիրքորոշումն անվանում են մարգինալ։ (Դ) Մարգինալ դիրքի վտանգը մարդու վրա արժեքների հակասական նորմերի ազդեցությունն է:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են
1) փաստացի բնույթ
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 2. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Մի խումբ գիտնականներ՝ Ա. Պեկչեի գլխավորությամբ, կազմակերպեցին այսպես կոչված Հռոմի ակումբը՝ միջազգային ոչ կառավարական կազմակերպություն, որի նպատակն է ուսումնասիրել խնդիրները։ ժամանակակից աշխարհ. Բ) Բնակչության անվերահսկելի աճը, բնապահպանական խնդիրները, գիտության և տեխնիկայի ժամանակակից ձեռքբերումները խնդիր են առաջացրել գնահատելու սոցիալական առաջընթացի որակի ուղղությունը։ (Բ) Համաշխարհային խնդիրների սրումը վկայում է, մեր կարծիքով, ժամանակակից քաղաքակրթության ճգնաժամի մասին։ (Դ) Միևնույն ժամանակ, մենք ընդունում ենք, որ գլոբալ խնդիրների լուծման փորձերը ամրապնդում են երկրների և ժողովուրդների միասնությունը։ (Դ) Հռոմի ակումբի աշխատանքներին մասնակցում են փորձագետներ տարբեր երկրներից։

1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.

№ 3. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Սոցիոլոգները բացահայտում են սոցիալական շարժունակության մի քանի գործոններ: (Բ) Դրանցից մի քանիսը օբյեկտիվ են՝ պետական ​​ռեժիմը, հասարակության սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական իրավիճակը, արդիականացման գործընթացները։ (C) Որոշ գործոններ կապված են հենց անհատի գործունեության հետ՝ կրթության մակարդակը, կարիերան և այլն։ (D) Բայց անկախ նրանից, թե ինչպես են զարգանում արտաքին հանգամանքները, անհատական ​​շարժունակությունն ակնհայտորեն որոշվում է անձի ձգտումների և ակտիվության մակարդակով։ . (Դ) Ժամանակակից հասարակության մեջ մարդը, հավանաբար, ունի բոլոր հնարավորությունները ինքն իրեն գիտակցելու և սոցիալական բարձր դիրքի հասնելու համար:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 4. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Իվանը հաջողությամբ անցավ հարցազրույցը իրավաբանի աշխատանքի համար: (Բ) Բայց գործատուն հրաժարվեց նրա հետ պայմանագիր կնքել աշխատանքային պայմանագիրիմանալով, որ նա 48 տարեկան է։ (B) Հայտարարված թափուր աշխատատեղում կոնկրետ չի նշվում դիմողի տարիքը: (Դ) Իվանի համար ճիշտը կլինի այս որոշումը բողոքարկել դատարանում: Դ) Աշխատանքային վեճերը քննում են ընդհանուր իրավասության դատարանները քաղաքացիական դատավարության շրջանակներում:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 5.

(Ա) Ժամանակակից աշխարհի գլոբալ խնդիրները սպառնում են մարդկության՝ որպես կենսաբանական տեսակի գոյատևմանը: (Բ) Նոր համաշխարհային պատերազմի վտանգը նսեմացնելը ժամանակակից պայմաններչարդարացված. (Բ) Ըստ պաշտոնական տեղեկատվության՝ Երկրի վրա կա մոտ 70 հազար միջուկային զենք։ (Դ) Հաշվարկները ցույց են տալիս, որ այս զինանոցն ի վիճակի է ամբողջությամբ ոչնչացնել կյանքը մոլորակի վրա։ (D) Մենք կարծում ենք, որ զինաթափման կոչով համաշխարհային հանրությանը կոչ անելը չափազանց անհրաժեշտ է:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 6. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Ընտանեկան նման սոցիալական հաստատությունապահովում է նոր սերունդների վերարտադրությունը և առաջնային սոցիալականացումը. (B) Հետազոտությանը մասնակցել է 1503 մարդ՝ 18 տարեկանից բարձր տղաներ և աղջիկներ: (Բ) Նրանց հարցրին տարբեր հարցերԱմուսնության, ամուսնալուծության և երեխաների դաստիարակության մասին: (D) Յուրաքանչյուր երկրորդ հարցվողը նշել է, որ վաղ ամուսնությունները հաճախ ավարտվում են ամուսնալուծությամբ: (Դ) Մեր կարծիքով, նման ամուսնությունները ապակայունացնում են հասարակությունը և խորացնում ընտանեկան արժեքների ճգնաժամը։

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 7. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Ընտանեկան իրավահարաբերությունների առաջացումը կապված է օրենքով սահմանված կարգով ամուսնության պաշտոնական գրանցման հետ։ (Բ) Մեծահասակներ Իվանն ու Նատալյան եկան գրանցման գրասենյակ՝ դիմում ներկայացնելու համար պետական ​​գրանցումամուսնություն։ (Բ) ԶԱԳՍ-ի աշխատակիցը հրաժարվել է ընդունել այս դիմումը, քանի որ Իվանը դատարանի կողմից ճանաչվել է անգործունակ: (Դ) Նատալյան, ով գիտեր այս մասին և առաջնորդվում էր Իվանի բնակարանում գրանցվելու ցանկությամբ, անբարոյական գործեց: (Դ) Իվանի խնամակալները պետք է ավելի լավ վերահսկեն նրան:

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են
1) փաստացի բնույթ
2) արժեքային դատողությունների բնույթը
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 8. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Արևմտյան ժամանակակից հասարակություններում միջին խավը հասարակության ամենաբազմաթիվ մասն է: (Բ) Ըստ երևույթին, անհնար է բացահայտել միջին խավին պատկանելու մեկ, համընդհանուր չափանիշ: (B) Եկամտի մակարդակը, սպառման չափանիշները, կրթության մակարդակը և հմուտ աշխատուժի կարողությունը օգտագործվում են որպես չափորոշիչներ: (Դ) միջին խավը ներառում է փոքր ձեռնարկատերեր, բարձր որակավորում ունեցող աշխատողներ, սպասարկման ոլորտի մասնագետներ, վարչական անձնակազմ, մտավորականություն և այլ խմբեր։ (Ե) Միջին խավը կարծես հիմք է հանդիսանում հասարակության կայուն զարգացման համար։

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

№ 9. Կարդացեք ստորև բերված տեքստը, որի յուրաքանչյուր դիրքը նշված է որոշակի տառով:

(Ա) Փողի արժեզրկման գործընթացը, այսինքն. գնաճը դրսևորվում է գների աճով, որը չի արդարացվում ապրանքների և ծառայությունների որակի բարձրացմամբ (B) Ձմռան ամիսներին Z երկրում գների աճը «ավելի համեստ» է եղել, քան տնտեսագետների մեծ մասի կանխատեսումները. . (Բ) Գնաճը կազմել է 2,1% (նախորդ տարվա ձմռանը՝ 3,4%)։ (Դ) Ամենայն հավանականությամբ, ցուցանիշի դանդաղմանը նպաստում է համաշխարհային առևտրային հարթակներում նավթի գների անկումը։ (Դ) Վիճակագրության մեջ միգուցե իր դերն ունեցավ նաև բենզինի գների կայունացումը ներքին շուկայում։

Որոշեք, թե տեքստի որ դրույթներն են.
1) փաստացի բնույթ.
2) արժեքային դատողությունների բնույթը.
3) տեսական պնդումների բնույթը.

Դիրքը նշող տառի տակ աղյուսակում գրի՛ր նրա բնավորությունն արտահայտող թիվ:

Պատասխաններ՝ 3

տվյալներով վերլուծական հաշվետվություն FIPI-ն 2012 թվականի միասնական պետական ​​քննության արդյունքների վերաբերյալ նույնպես դժվար է շրջանավարտների համար B6 առաջադրանքում, որը ներառում է հասկացությունների և տերմինների ընդգրկում որոշակի իմաստային համատեքստում: 2012 թվականի միասնական պետական ​​քննության արդյունքների տվյալները ցույց են տալիս, որ դա վերաբերում է դասընթացի բոլոր բաժիններին: Ամենամեծ դժվարությունը իրավական տերմինների օգտագործումն է։ B6 առաջադրանքի կատարման միջին տոկոսը կազմում է 45,4% 4. Սա շրջանավարտների կողմից 2-րդ մասի առաջադրանքների կատարման ամենացածր ցուցանիշն է: Բ6 առաջադրանքի չափազանց ցածր արդյունքը վկայում է դասընթացի համակարգային գիտելիքների պակասի և շրջանավարտների այս խմբի ցածր հաղորդակցական մշակույթի մասին:

Այս կարգի հանձնարարության հարցն արդեն քննարկվել է։ Տեղեկատվությունը կարելի է դիտել:

Հոդվածը կազմելիս օգտագործվել են հետևյալ նյութերը.
1. Վերլուծական հաշվետվություն 2012 թվականի միասնական պետական ​​քննության արդյունքների վերաբերյալ (http://www.fipi.ru):
2. Պետական ​​միասնական քննություն - 2013. Սոցիալական ուսումնասիրություններ. առաջադրանքների ստանդարտ տարբերակների առավել ամբողջական հրատարակություն / հեղինակ: – համ. Օ.Ա. Կոտովա, Թ.Ե. Լիսկովային։ – Մոսկվա: Astrel, 2003. (FIPI)