ԹիրախԶարգացնել ընդօրինակելու, իր գործողությունները մյուս երեխաների հետ համակարգելու, ակտիվ բառապաշարում նոր բայեր և ածականներ ներմուծելու, դիտողականություն, ուշադրություն և հիշողություն զարգացնելու ունակություն:
Նախնական աշխատանք:
1. հեքիաթ պատմիր;
2. պարզաբանել հեքիաթի հերոսներին և նրանց գործողությունները.
3. պատրաստել զարդարանքը (տուն, նստարան, սեղան):
Հատկանիշներ՝ փայտե գդալ, գրտնակ, սփռոց, ձու 3 հատ, բույն, աման, դույլ, բալալայկա, գնդիկով տրիկոտաժե ասեղներ, աքլորի գլխարկներ՝ ըստ երեխաների թվի։
Հերոսներհաղորդավար՝ պատմող, հերոսներ՝ երեխաներ, կին, պապիկ, մուկ, հավ Ռյաբա։
Հեքիաթի թատերականացում:
Պապն ու կինը նստած են տան դիմացի նստարանին։ Պապը բալալայկա է խաղում, կինը հյուսում է, հավը նստած է բնում, մուկը թաքնվում է տանը։
Մենք բոլոր աղջիկներին և տղաներին գիտենք, նրանք շատ են սիրում գրքեր, սիրում են հեքիաթներ, սիրում են երգեր, որպեսզի ավելի հետաքրքիր լինի, հիմա ձեզ հեքիաթ կներկայացնենք։ Բոլորը նստե՞լ են: Լավ ժամը 1: Եկեք սկսենք մեր պատմությունը:
Հեքիաթ, հեքիաթ, արի, նստիր մեր կողքին, ուզում ենք քեզ տեսնել, արագ արի։
Մի բու թռավ - գլուխը զվարթ էր: Այսպիսով, նա թռավ, թռավ և նստեց: Նա նստեց և նայեց շուրջը: Սա ասացվածք է. Եվ ամբողջ հեքիաթը առջևում է:
Ոչ մի հեռավոր թագավորությունում, հեռու նահանգում, դա Ռուսաստանում էր: Այդ մասին հարցրեք ծերերին։
Մի ժամանակ կային մի պապիկ և մի կին,
Ռյաբայի հավի հետ միասին:
Տատիկը հավ էր սիրում
Նա կերակրեց Ռյաբային հացահատիկով:
Եթե Ռյաբուշկան տատիկիդ ձեռքից խփում է (ձեզ մի բաժակ է տալիս):
Ահա, մի քիչ ջուր, ապա ձեր սիրտը ավելի ուրախ կլինի դրանով (ձեզ տալիս է մի դույլ):
Ես ապրում եմ ջերմության և ջերմության մեջ, լավ, ոչ թե կյանք, այլ պարզապես հեքիաթ: Ես կօգնեմ նրանց այսօր, ես նրանց ցույց կտամ հրաշք (հեշտ չէ վեր կենալ բնից և շրջել այդ վայրում: Հեշտ չէ հրաշք անել:
Տատիկն ու պապը մոտենում են բնին, տեսնում են ոսկե ձուև զարմացած են.
Նայի՛ր, կին, ինչ հրաշք է։
Ա՜յ, Ռյաբան ճաշի համար ոսկե ձու ածեց, արի, ջարդիր, պապիկ (մատուցում է, պապիկը գալիս է սեղանի մոտ, գդալը վերցնում ու խփում է ձուն):
Ես չեմ կոտրել այն... Ես ուժով հարվածեցի, բայց դա այդպես չէր:
Այսպիսով, ես դարակից կվերցնեմ գրտնակը և ամբողջ ուժով կխփեմ դրան... Ի՜նչ հրաշք, չկոտրվեց... (պապն ու կինը լացում են մինչև մկնիկը հայտնվի):
Հեյ հավեր, հե՜յ, մահասպան կետեր: Դուրս եկեք զբոսնելու, հացի փշրանքներ փնտրեք (երգ «Corydalis»), (կատուն թաքնված է հատակի տակ՝ վախեցած...), (հայտնվում է մուկ)։
Իմ փոքրիկ ընկերը շատ ձանձրանում է: Այսպիսով, ես դուրս եկա զբոսնելու, հացի փշրանքներ փնտրելով (մոտենում է սեղանին)
Ես պոչս կպտտեմ սեղանի վրայով, արագ կթափեմ ամեն ինչ հատակին (ձեռքը թափահարում է և ձուն ջարդում), պապը լաց է լինում…
Ինչո՞ւ ես լացում պապիկ
Դու կոտրեցիր իմ ճաշը:
Բաբան լաց է լինում
Վայ, կինն էլ է լացում... (Ռյաբան մոտենում է պապիկին ու կնոջը):
Դադարիր լաց լինել, շուտով կմոռանաս այս վիշտը: Ավելի լավ է վերաբերվել Ռյաբային ընտրված հացահատիկով, կին: Պապ, մի քիչ աղբյուրի ջուր բեր խմելու (գնաց կծեց)
Ահա մի պարզ ձու, ոսկե ձու պետք չէ (տալիս է պապիկին ու տատիկին):
Մեզ ոսկե ձու պետք չէ, ավելի լավ, քան սովորական ձուն:
Ճաշի համար ավելի լավ ձու չկա: Շնորհակալություն թե՛ կնոջից, թե՛ պապիկից։
Իսկ ինչ եղավ մյուս ձվի հետ... ու ձվից դուրս եկան երեխաներ՝ բոլորը մեկ ոսկե հավի պես:
Պար «Ուրախ կլոր պար»
Շուրջպարից հետո հաղորդավարը հյուրերին ներկայացնում է հեքիաթի հերոսներին։
Երեխաները հեռանում են դահլիճից երաժշտության ներքո:
Տեսարան-հեքիաթ-ռեմեյք Chicken Ryaba 
Տատիկ.Ձվերը վերադարձնում են իրենց ուժը:
Պապիկ.Դե, միայն մտածեք, որ ես ոչ մի լավ բան չեմ կարող անել առանց ձվի:
Մկնիկ:Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Գայլը:Ա՜խ, ինչ կրքեր կան այստեղ, սա կարծես իմ երջանկությունն է։
Ved.:
Մի գյուղում՝ գետի մոտ
Մի ժամանակ այնտեղ ծերեր էին ապրում։
Մարթա տատիկ, Վասիլի պապ,
Մենք լավ էինք ապրում և ոչ մի դժվարություն չենք ունեցել.
Երբեմն հյուրերն այցելում էին նրանց։
Եվ մի օր նրանք տվեցին
Հավ - ոչ այս, ոչ այն,
Պապը նրան անվանել է «ծածանված»:
Բայց Ռյաբան երիտասարդ էր,
Նա ձու դրեց մի կաթսա:
Տատիկը դրանք վերցնում է իր ձեռքերում
Եվ նա արագորեն տուն է կանչում պապիկին։
Տեղադրում է լուսնի լույսի քառորդ մասը
Գյուղի ալիք,
Եվ նա ասում է իր պապի ականջին.
Տատիկ.
Ձվերը վերադարձնում են իրենց ուժը:
Ved.:
Վասիլի պապիկը սիրտ առավ,
Նա կարմրեց և դարձավ քաջ:
Պապիկ.
Դե, մտածեք, գործերը գնում են
Եվ առանց ձվերի ես ոչ մի տեղ չէի լինի:
Ved.:
Տեսեք, սեղանի վրա խորտիկներ չկան,
Պապն այստեղ խելացի է դարձել,
Նա իբր խոսում էր ուժի մասին,
Ես մոռացել էի խորտիկի մասին:
Տատիկը բարձրացրեց գուլպաները
Եվ նա վազեց դեպի նկուղ:
Եվ այդ ընթացքում նա կրկնում է.
Տատիկ.
Ձվերը վերադարձնում են ուժը:
Պապիկ.
Դե, մտածեք, գործերը գնում են
Ես ոչ մի տեղ չէի լինի առանց ձվի:
Առաջատար:
Եվ հետո դուռը թակեցին,
Պապին վախ է պատել.
Հանկարծ մի ավազակ, եռանդուն մայր,
Եկել եմ ձվերը վերցնելու։
Պապիկ.
Դե, մտածեք, գործերը գնում են
Ես ոչ մի տեղ չէի լինի առանց ձվի:
Ved.:
Հետո ներս մտավ հարեւանի մկնիկը
Նրան անհանգիստ աղջիկ էին ճանաչում։
Նրա մտքում միայն մեկ բան կա.
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Ved.:
Նա տեսնում է, որ տանը միայն մեկ պապիկ կա։
Ինչ-որ տեղ դուք կարող եք տեսնել, որ տատիկ չկա:
Նա կարծում է, որ պապիկը այնքան...
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Ved.:
Մեկ, կամ ավելի լավ է երեք.
Եվ նա սկսեց պոչը շարժել,
Վասյա պապիկին գայթակղելու համար:
Պապիկ.
Դե, մտածեք դրա մասին ...
Ved.:
Հետո նա կնստի պապի ծոցը,
Հետո նա կշոյի իր ճաղատ գլուխը,
Նա մեղմ շոյում է մեջքդ...
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Ved.:
Պապին գայթակղության մեջ տարավ
Նա հառաչում է հաճույքից։
Պապիկ.
Դե, մտածեք դրա մասին, բաներ
Ved.:
Մուկը պտտեց պոչը
Ամբողջ տունը թնդաց։
Ես իսկապես վատ բան արեցի,
Ռոուենի ձվերը կոտրվեցին
Եվ նա շտապեց խրճիթի շուրջը:
Մկնիկ:
Օ, մարդ, ես կցանկանայի, որ ես կարողանայի դա ավելի լավ անել:
Ved.:
Պապը վազում է այս ու այն կողմ
Պապիկ.
Ved.:
Հետո Մարթա տատիկը վերադարձավ,
Ես սկզբում զարմացա
Ո՞ւր դժոխք են ձվերը:
Այո, նրանք պառկած են հատակին։
Հենց գոռա, կլացի։
Տատիկ.
Ձվերը վերադարձնում են իրենց ուժը:
Ved.:
Նա իր խրճիթում մուկ է տեսնում։
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Պապիկ.
Դե, մտածեք դրա մասին, ես լավ չէի լինի առանց ձվի:
Ved.:
Տատիկը բռնեց մկան մազերից,
Եվ պապը բղավում է. «Ա՛յ կանայք, լռե՛ք»:
Եվ որքան կարող է, նա բաժանվում է,
Այո, մկնիկը ավելի շատ է պաշտպանում:
Պապիկ.
Դե, միայն մտածեք, ամեն ինչ լավ է ընթանում, ես առանց ձվի ոչ մի տեղ չէի լինի:
Ved.:
Տատիկն օգտագործում է իր ոտքերը.
Տատիկ.
Ձվերը վերադարձնում են իրենց ուժը:
Ved.:
Մուկը խփում է տատիկի մեջքին.
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Ved.:
Ահա պատմությունը
Կանգ առեք Բոլորը միանգամից սառչում են:
Այս պահին, նույն օրը
Գայլը անցավ իր ճանապարհով:
Ինչի՞ համար։ Ես ուզում եմ ձեզ մի քանի խորհուրդ տալ այստեղ
Նա գնաց հարսնացու փնտրելու։
Լսելով կռվի ձայնը,
Նա թակեց խրճիթի դուռը։
Գայլը:
Ախ, ինչ կրքեր կան այստեղ,
Թվում է, թե այստեղ է իմ երջանկությունը:
Ved.:
Նա անմիջապես տեսավ մկնիկը,
Ես հասկացա, թե ինչի մասին է սկանդալը,
Դանդաղ - քիչ-քիչ
Բաբան բաժանեց կռիվը:
Գայլը:
Ախ, ինչ կրքեր կան այստեղ...
Ved.:
Տատիկը վազվզում է դեպի աթոռը...
Տատիկ.
Ձվերը վերադարձնում են իրենց ուժը:
Ved.:
Պապիկը շտապում է տեսնել տատիկին
Եվ միևնույն ժամանակ ասում է.
Պապիկ.
Դե, միայն մտածեք, ամեն ինչ լավ է ընթանում, ես առանց ձվի ոչ մի տեղ չէի լինի:
Ved.:
Մկնիկը ցույց է տալիս իրեն:
«Ինձ ինչի՞ն է պետք պապիկը։ Ես բոլորս այդպիսին եմ»
Եվ նա շոյում է գայլի մեջքը։
Մկնիկ:
Օ, ես կցանկանայի, որ ես ունենայի ավելի զով տղա:
Գայլը:
Ախ, ինչ կրքեր կան այստեղ,
Թվում է, թե այստեղ է իմ երջանկությունը:
Ved.:
Տատիկն ու պապը հաշտություն կնքեցին
Մուկն ու Գայլն ամուսնացան
Եվ հիմա բոլորը միասին են ապրում,
Էլ ի՞նչ է պետք կյանքում:
Եվ բոլորը սկսեցին ապրել առանց անհանգստության
Օր առ օր, տարեցտարի:
Բոլորս միասին նշելով տոները
Էլ ի՞նչ է պետք կյանքում:
Թատերական ներկայացում երեխաների համար՝ Ռյաբա Հեն նոր ճանապարհ.
Հեղինակ՝ Ելենա Վասիլևնա Մատիչևա, երաժշտության և արվեստի ուսուցիչ, ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն MBOU SOO «Թիվ 15 դպրոց», գ. Բիրական, Օբլուչենսկի շրջան, Հրեական ինքնավար մարզ
Նկարագրություն:Ցանկանում եմ ձեզ ներկայացնել նախադպրոցական և կրտսեր դպրոցական տարիքի երեխաների զարգացման և դաստիարակության գեղարվեստական և գեղագիտական ուղղվածության իմ բնօրինակ աշխատանքը: Նաև այս նյութը օգտակար կլինի լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների և մանկավարժների համար նախադպրոցական հաստատություններև բոլոր նրանց, ովքեր անտարբեր չեն ժողովրդական արվեստ. Իմ հոբբին պոեզիա և երաժշտություն գրելն է, այնպես որ բոլորը գիտեն լավ հեքիաթ«Ռյաբա հավը» իմ կողմից վերափոխվել է բանաստեղծական նոր ձևով: Բայց ես դեռ կցանկանայի այս նախագիծը անվանել համատեղ նախագիծ՝ դպրոցական թատերական ակումբի երեխաների մասնակցությամբ, որտեղ ես եմ ղեկավարում, քանի որ երեխաները պատրաստում էին, սովորում բառեր, կարում տիկնիկներ ու կոստյումներ ու անհամբեր սպասում։ պրեմիերային։
Թիրախթատերական գործունեության, ստեղծագործական մտածողության, արվեստի հանդեպ սիրո, անհատի գեղագիտական որակի դաստիարակության, բարու և չարի հասկացությունների միջոցով հաղորդակցման հմտությունների զարգացում:
Առաջադրանքներ.ստեղծել օպտիմալ պայմաններզարգացնել երեխայի ստեղծագործական գործունեությունը թատերական գործունեության մեջ. երեխաների մոտ ձևավորել թատերական խաղի նկատմամբ բուռն հետաքրքրություն, երեխաների մոտ զարգացնել խոսքն ու շարժումների համակարգումը, երեխաներին ուրախություն պատճառել, զարգացնել հիշողությունը, դիտողականությունը, տեսողական, լսողական ուշադրություն, նուրբ շարժիչ հմտություններձեռքեր, հարստացրեք ձեր բառապաշարը:
Ryaba հավը նոր ձևով
Առաջատար:Լավ պապիկը շատ ձմեռներ ու տարիներ ապրել է աշխարհում։ Տատիկը նույնպես ապրում էր նրա հետ, նա գարշելի էր, չար: Տանը ոչ երեխա կար, ոչ կով, ոչ կատու...Միայն մի հավ կար՝ ոչ մեծ, ոչ փոքր։ Այս թռչնի անունը Pockmarked էր, դուք երբեք չէիք երազի նման բանի մասին: Հավը երգեց այսպես.
Հավ:Կլակ, քլա՛կ, այսպե՛ս, այսպե՛ս, այսպե՛ս:
Առաջատար:Պապիկը տունը մաքրել է, կաղամբով ապուր եփել, շորեր լվանալ։ Տատիկը լվացվելու ժամանակ չուներ, հավեր էր աճեցնում։ Առավոտյան ճուտիկը շրջում էր ու տատիկ-պապիկին ասում.
Հավ:Ես կարող եմ ձու ածել, կուզե՞ք, մեծարգո:
Պապիկ.«Այո, մենք ուզում ենք
ԱռաջատարՊապը պատասխանեց.
Պապիկ.Պատրաստվեք, արի ճաշենք»։
Առաջատար:Ռյաբան նշում է.
Հավ:«Որտե՞ղ, որտե՞ղ, կարծում եք, որ այդքան պարզ է, չէ՞»:
Առաջատար:Հավը նստեց պատշգամբում և մի ձու ածեց, այն պարզ չէր, ոսկեգույն երանգով։ Պապը, այնպիսի ուրախությամբ, մոռացավ իր սովի մասին։
Պապիկ.«Օ՜, շնորհակալ եմ, ծպտուն թռչուն, մեզ ձուն պետք կգա»:
Առաջատար:Նա համբուրեց հավին և կանչեց տատիկին։ (Ձեռքը թափահարում է) Ինձ կանչում է սիրելիս, գրկում է ինձ ամուր, ամուր: Դե, նա դա չէր սպասում, նա պարզապես ուշաթափվեց: Ոչինչ չի կարող հասկանալ
Տատիկ.«Երևում է, պապս երիտասարդացել է:
Առաջատար:Նա սիրում է տատիկին, իսկ հետո նրան տալիս է ձուն:
Պապիկ.Տատ! Տատիկ, տես. Մենք կարող ենք օգտագործել դրանցից երեքը: Այդ դեպքում ես և դու, մայրիկ, կարող ենք հարստանալ»:
Առաջատար:Տատիկը հառաչում է, «վայ» և «այ», նախանձն ու վախն են տիրում այստեղ:
Տատիկ.«Պապ, ի՞նչ ենք անելու նրա հետ, այս ոսկե հրաշքով»:
Առաջատար:Նրանք մտածեցին և զարմացան, բայց երեկոյան բոլորը հոգնած էին։ Տատիկը ուզեց քնել ու պառկեց անկողնու վրա։ Պապը երկար ժամանակ չէր քնել, բայց հետո նիրհեց։ Պառավը անուշ քնած է, պապը ջանասիրաբար խռմփում է։ Միայն հավն է զբաղված և ասում.
Հավ:«Բարի գիշեր».
Առաջատար:Նա բոլորից ուշ քնեց և քնեց վառարանի մոտ։ Խեղկատակ մուկը չի քնում, կամացուկ ասում է.
Մկնիկ:Որքա՞ն ժամանակ կարող եք սոված մնալ և հատակից փշրանքներ վերցնել: Սեղանին մի ձու կա,
Առաջատար:Մկնիկը դողում է նախանձից։
Մկնիկ:Սա անհրաժեշտ է! Աստված իմ։ ոսկե պատյանով! Ծնվելուց ի վեր նման ոսկե ձու չեմ տեսել։
Առաջատար:Նա վազեց, բռնեց ձուն և փախավ պատշգամբից: Բայց ձուն ընկավ, այստեղ շատ վիշտ կար։ Սիրտս վախից ուժեղ բաբախում էր, որովհետև հենց այդ պահին կոտրվեց։ Յոգուրտի պես տարածվեց, մեր տատիկը սկսեց հեկեկալ, իսկ նրա հետևում ծեր պապիկը սկսեց ողբալ, ինչքան կարող էր։ Տատիկի մեջ այնքան զայրույթ կար, և նա մոռացավ քաղաքավարության մասին, տատիկը նախատեց մկնիկը ձու գցելու համար. Դե, մկնիկից կաշառքները հարթ են, նա փախավ առանց հետ նայելու և արցունքներով լվացվեց, որ ճաշ չի ստացել:
Տատիկ.Արի, հավին խնդրիր նոր ձու ածել։
Պապիկ.Հավ, մի բարկացիր, ավելի լավ է օգնիր պապիդ: Տատիկն էլ ավելի զայրացավ, ինձ ձու տուր, որ չբարկանա:
Առաջատար:Հավը գոռում է.
Հավ:«Օ՜, օ՜» Հավով խոսեք - kudkudah!
Դուք, հավանաբար, չեք մռնչում և նույնպես չեք նախատում մկնիկը: Եղեք քաղաքավարի և նոր երջանկություն կգա: Ես քեզ համար ևս մեկ ձու ածելու եմ, բայց դա պարզ կլինի: Դուք ինձ ավելի հաճախ եք կերակրում և բարի խոսքեր եք ասում։ Ամեն օր ու ամեն ժամ ես քեզ հետ ավելի գեղեցկանալու եմ։ Ես ձու կդնեմ քեզ համար, մինչև դու շատ ծերանաս։ Կամ գուցե երկրորդը նորից ոսկե լինի։
Առաջատար:Պապը շնորհակալություն հայտնեց նրան, համբուրեց և շոյեց: Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել, և չգիտեն վշտի մասին:
Բոլոր հերոսները.Բայց մենք ձեզ հրաման կտանք, թեև պատմությունը կարճատև էր: Հեքիաթը սուտ է, բայց բոլորիս համար մտածելու բան կա։
«Ռյաբա հավը» հեքիաթի սցենարը.
(նիշերը հյուսված են)
Պատրաստեց՝ Կոստյուկ Վ.Տ.
(Պապն ու կինը դուրս են գալիս և նստում նստարանին):
Ախ, հոգնել եմ, փայտ եմ կտրել
Եվ ես ջուր քսեցի:
Կին:
Մաքրել է տունը, ավլել
Եվ ես դրեցի այն սեղանին:
Մենք քրտնաջան աշխատեցինք
Պարզապես տխուր դարձավ:
Կին:
Հավին պետք է կանչենք
Եվ մենք չենք ձանձրանա:
Միասին:
Կուրա-Ռյաբա, դուրս արի,
Հեռացրեք տխրությունը:
Կուրա-Ռյաբա!
(Հավը դուրս է գալիս ու ուրախ պար է պարում, պապն ու բաբան ծափ են տալիս): Երեխաները տիրապետում են տիկնիկավարի շարժումներին:
Կուր - Ռյաբա:
Ես քեզ համար նվեր ունեմ
Ես քեզ համար ձու ածեցի
Եվ ձուն պարզ չէ,
Իսկ ձուն ոսկեգույն է։
(Երաժշտության տակ մի ձու դուրս է գալիս, պապիկն ու Բաբան գալիս են և շնչակտուր գալիս):
Պապիկ: Օ, ինչ!
Կին: Օ, ինչ!
Միասին: Շատ մեծ է։
Կուր - Ռյաբա(կարևոր է) Ko-ko-ko! (տևում է)
Ի՞նչ անենք, ի՞նչ անենք։
Ինչպե՞ս կարող ենք կոտրել այն:
Առաջատար:
Պապը ծեծել է, բայց չի կոտրվել.
(Պապը ծեծում է ձուն)
Կինը ծեծել ու ծեծել է, բայց չի կոտրվել.
Պապիկ: (զայրացած)
Ես սկսեցի հարվածել նրան և կջարդեմ
Ես հիմա կվերցնեմ մուրճը:
Եկեք գնանք տատիկ! (հեռանալ)
(Երաժշտությանը մկնիկ է հայտնվում):
Մուկ:
Օ՜, ինչ! Օ՜, ինչ!
Շատ մեծ է։
(Փորձում է ձուն քորել և ծամել, բայց չի ստացվում, մուկը ոտքերով թակում է):
Մուկ:
Օ՜, չար ձու,
Ես քեզ կջարդեմ չարությունից։
(Նա պոչով հարվածում է ձվին, ձուն օրորվում է և ընկնում):
Մուկ(լսում է պապի և բաբայի քայլերը, վախենում է)
Օ,, ես լսում եմ, որ պապիկը գալիս է այստեղ:
Օ, հիմա ես կհասցնեմ այն:
(թաքցնում է)
(Պապ, Բաբա ներս մտնում, պապը մուրճ է տանում):
Պապիկ: (զայրացած)
Ինչ-որ մեկը վերջերս այստեղ էր
Եվ նա գցեց ձուն:
Կին:
Ինչ-որ մեկը վերջերս այստեղ էր
Կոտրեց խեղճ ձուն! (լաց)
(Կուրա-Ռյաբան դուրս է գալիս):
Կուր - Ռյաբա:
Պապ, տատիկ, մի տխրիր
Եվ նայեք ձվի մեջ:
(Ձուն շրջվում է, և հայտնվում է ճուտիկը)
Ճուտիկ:
Ես մայր-հավի երեխա եմ!
Ես դեղին փոքրիկ ճուտիկ եմ:
Ես շատ ժամանակ եմ անցկացրել ձվի մեջ,
Բայց ես շատ բան ունեմ անելու։
Գտեք ընկերներ, ծակեք հացահատիկը,
Եվ շատ նոր բաներ սովորեք:
Կուր - Ռյաբա:
Հիմա մենք միասին ենք ապրելու։
Հավ, ես և դուք երկուսով:
Իսկ մկնիկը կվերցնենք մեզ հետ ապրելու։
