Ե՞րբ է ռուսերենում հայտնվել հնչյունաբանություն բառը։ Բաղաձայնների հնչյունավորում. օրինակներ. Ռուսաց լեզվի հնչյունաբանություն

Միջնակարգ և մասնագիտական ​​կրթության նախարարություն

կրթություն

վերացական

Հնչյունաբանություն

1. Հնչյունաբանության կիրառում …………………………………………………………………… 3

2. Հնչյունաբանության հայեցակարգ …………………………………………………………………………… 5

3. Արտահայտություն …………………………………………………………………………………………………. 5

4. Հեռախոս …………………………………………………………………………………….. 6

5. Պատմություն ……………………………………………………………………………………………. 6

6. Ձայնի վերարտադրություն ……………………………………………………………………… 10

7. Հնչյուններ …………………………………………………………………………………… 10

8. Բաղաձայններ ……………………………………………………………………………………………… 13

9. Ձայնավորներ ……………………………………………………………………………………… 17

10. Հնչյունական տառադարձում ………………………………………………………………… 17

11. Վանկ ……………………………………………………………………………………. 17

12. Սթրես ………………………………………………………………………………… 18

13. Հնչյունների փոփոխություն ………………………………………………………………………… 20

14. Մենք ճիշտ ենք խոսում…………………………………………………………………………… 20

15. Ռուսաց լեզվի էֆֆոնիան …………………………………………………………… 21

16. Լեզվի ծագումը ……………………………………………………………………………………. 22

Մատենագիտություն ………………………………………………………………………………. 24

1. Հնչյունաբանության կիրառում

Մենք ապրում ենք հնչյունների աշխարհում: Առավոտյան արթնանալով՝ լսում ենք ժամացույցի տկտկոցը, լվացարանի մեջ ջրի շրթփոցը, վառարանի վրա թեյնիկը խոթելը։ Մենք դուրս ենք գալիս տնից - մեզ շրջապատում են փողոցի ձայները՝ ճնճղուկների ծլվլոց, քամու ձայն, ասֆալտի վրա անվադողերի խշշոց, տրամվայի զնգոց։ Բայց հիմա քո հետևից լսվեց անցորդի ձայնը. «Ասա ինձ, խնդրում եմ, ժամը քանիսն է»: Նայեցիր ժամացույցին ու պատասխանեցիր. Ինչպե՞ս եք բռնել նրանց, ովքեր ձեզ որոշակի տեղեկատվություն են փոխանցում հնչյունների հոսքից: Ինչպե՞ս են դրանք (խոսքի հնչյունները) տարբերվում մյուսներից:

Լեզվի մեջ ամեն ինչ՝ բառերի մասեր, բառեր, արտահայտություններ, նախադասություններ – ունի ձայնային արտահայտություն: Պատահական չէ, որ դպրոցում լեզվի ուսուցումը սկսվում է նրանից, որ երեխաներին ծանոթացնում են հնչյուններին և տառերին։

Խոսքի ձայնային կողմն ուսումնասիրվում է հնչյունաբանությամբ։ Այն ներառված է դպրոցի լեզվի դասընթացում։

Հնարավո՞ր է շփվել առանց խոսքի հնչյունների: Հավանաբար, ինչ-որ մեկը դրական պատասխան կտա այս հարցին և կնշի հաղորդակցման գործընթացում օգտագործվող ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները. գուցե ինչ-որ մեկը կհիշի տարբեր ազդանշաններ (օրինակ՝ լուսացույցի լույսը), սուլոցների լեզուն կամ նույնիսկ արևելյան «ծաղիկների լեզուն»:

Բացի խոսքի լեզվից, կան հաղորդակցման այլ միջոցներ, սակայն բոլորն էլ իրենց հնարավորություններով խիստ սահմանափակ են։ Փորձեք, օրինակ, նրանց օգնությամբ փոխանցել Կ. Պաուստովսկու «Մեշչերսկայա կողմը» պատմվածքից առնվազն մեկ արտահայտության բովանդակությունը. ամենալավ փայլուն փոշին էջի վրա: Այս փորձից ոչինչ չի ստացվի։ Իսկ առողջ խոսքը հնարավորություն է տալիս արտահայտել մեր մտքերի ու զգացմունքների ողջ բազմազանությունը։

Իրար արագ և հեշտությամբ հասկանալու համար պետք է ճիշտ խոսել՝ կան նորմեր, արտասանության կանոններ, որոնք հաշվի են առնում լեզվի ձայնային կողմի օրենքները։ Ակնհայտ է, որ եզրակացությունը պարզ է՝ անհնար է անել առանց խոսքի հնչյունների հաղորդակցության մեջ։

Ռուսաց լեզուն լավ է անում հաղորդակցման միջոց լինելը. այն անսպառ հարուստ է։ Մտածե՞լ եք, թե ինչպես է դրսևորվում մեր լեզվի հարստությունը։ Եթե ​​պատասխանեք, որ դա բառարանի հարստության, հոմանիշ միջոցների հղկման, շարահյուսական կառուցվածքների բազմազանության մեջ է, ապա ճիշտ կլինեք։ Այնուամենայնիվ, չմոռանանք խոսքի ձայնային կողմի մասին։ Ռուսաց լեզվի գեղեցկությունն ու էֆֆոնիան կապված են, օրինակ, ձայնավոր և խուլ բաղաձայնների փոփոխության հետ, այն բանի հետ, որ կան նաև փափուկներ, որոնք հատկապես հաճելի են լսելու համար։ Մեր խոսքի ձայնավորները նույնպես շատ ակտիվ են՝ թեև դրանք ընդամենը վեցն են, բայց անընդհատ ուղեկցում են բաղաձայններին՝ սովորաբար թույլ չտալով դրանց մեծ միախառնումը։

Ռուսաց լեզվի մեղեդայնությունը նկատել են շատ գրողներ։ Կ.Պաուստովսկին «Թափառումների գրքում» ասում է.

... Արլում, Բուլվար Դե Լիսում, երեկոյան դատարկ սրճարանում, մեր լեզվի գեղեցկության մեջ հերթական անգամ համոզվեցինք միջին տարիքի մատուցողով՝ «գարկոն»՝ ծաղրող աչքերով տիպիկ արլեզացին։

Նա երկար հարգանքով կանգնեց մեր սեղանից ոչ հեռու՝ լսելով խոսակցությունը, հետո մոտեցավ ու հարցրեց, թե ինչ լեզվով ենք խոսում։

Ինչո՞ւ եք սա հարցնում: մենք էլ մեր հերթին խնդրեցինք կայազորին.

Մի տեսակ, - պատասխանեց նա, - անսովոր գեղեցիկ լեզու ...

Լեզուն անհրաժեշտ է ամենուր՝ առօրյա հաղորդակցության մեջ, արտադրության մեջ և գիտության մեջ: Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության ժամանակակից դարաշրջանում ավտոմատացումը լայնորեն ներդրվում է արտադրության մեջ, զարգանում է ռոբոտաշինությունը և լուծվում են խոսքի հրամանների օգնությամբ սարքավորումների կառավարման խնդիրները:

Գրքում Լ.Ռ. Զինդերի «ընդհանուր հնչյունաբանությունը» հետաքրքիր մտորումներ է առաջացրել մեքենայի հետ մարդու հաղորդակցության վերաբերյալ։ Մարդը մեքենային հրաման է տալիս խոսքի ազդանշանների տեսքով և նույնիսկ սովորեցնում է նրան ընկալել սովորական խոսքը. մեքենան պետք է ճանաչի խոսքի հնչյունները, «իմանա» դրանց համատեղելիության և փոխանակելիության հնարավորությունների մասին: Անհնար է դա «սովորեցնել» մեքենային՝ առանց հնչյունաբանության դիմելու։ Հետևաբար, հնչյունաբանությունն ամենաուղղակի առնչությունն ունի գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության հետ։

Լոգոպեդներին անհրաժեշտ է հնչյունաբանություն՝ նրանք երեխաներին սովորեցնում են ճիշտ արտասանել հնչյունները։ Շատ երեխաներ երկար ժամանակ չեն կարողանում արտասանել [r] և [w]՝ դրանք փոխարինելով այլ հնչյուններով։ Երեխային սովորեցնել արտասանել իր համար դժվար ձայնը, դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես է ստացվում այդ ձայնը (այս դեպքում ինչպես է աշխատում արտասանության ապարատը): Միայն հնչյունական գիտելիքների հիման վրա կարելի է սովորեցնել ձայնային խոսքխուլ և համր երեխաներ (ի վերջո, նրանք չեն լսում ուրիշներին և, հետևաբար, իրենք չեն խոսի); խուլ-համր երեխաներին սովորեցնում են հասկանալ զրուցակցի խոսքը շուրթերի շարժումով։

Եկեք մտածենք այն հարցի մասին, թե ինչպես է մեր խոսքի բանավոր կողմը փոխկապակցված գրավորի հետ։ Դպրոցում ուսումնասիրվում է ուղղագրությունը, որն առաջին հերթին ցույց է տալիս, թե ինչպես է տառերի օգնությամբ արտացոլվում բառերի նշանակալի մասերի (արմատներ, նախածանցներ, վերջածանցներ, վերջավորություններ) ձայնային կազմությունը։ Ինչո՞ւ, օրինակ, սար բառի մեջ մենք գրում ենք ո տառը, չնայած [a]-ին մոտ ձայն ենք լսում։ Ինչո՞ւ ենք կաղնու բառի մեջ b տառը գրում, թեև լսում ենք [p] ձայնը: Ցանկացած ուսանող կպատասխանի այս «ինչու»-ներին, եթե միայն սովորի ուղղագրության կանոնները: Իսկ ուղղագրությունը հնչյունաբանության կարիք ունի։

Հնչյունաբանական իրազեկումը էական նշանակություն ունի ոչ գրագետ ժողովուրդների համար գրավոր լեզու ստեղծելու համար: Մեր երկրում 20-30-ական թվականներին սկսվեց ավելի քան հիսուն այբուբենների ստեղծումը։ Իսկ այս աշխատանքի առաջին փուլը կապված էր հնչյունաբանության հետ՝ անհրաժեշտ էր հնչող խոսքում լսել տվյալ լեզվին բնորոշ բոլոր հնչյունները-զգայական-տարբերիչները, նրանց համար ընտրել գրաֆիկական պատկեր (տառեր), կազմել այբուբեն, պարզել ուղղագրական կանոնները և այլն:

Արդյո՞ք հնչյունաբանությունը անհրաժեշտ է կինոարվեստում: Կրկին դրական ենք պատասխանում.

Ո՞վ է aet-ը: Սա սցենարիստն է։ Կրկնօրինակված, օրինակ, արտասահմանյան ֆիլմերում խոսում են ռուսերեն; Ֆրանսիացի, գերմանացի, լեհ և այլ օտար արվեստագետներ իրականում խոսում են իրենց լեզվով, և հանդիսատեսի հարմարության համար ռուս արվեստագետները տեքստն արտասանում են ռուսերեն: Աետի խնդիրն է տեքստը թարգմանել այնպես, որ այն ոչ միայն ճշգրիտ լինի բովանդակությամբ, զգացմունքային և ոճական գունավորմամբ, այլև հնչյունականորեն նման լինի սկզբնաղբյուրին։ Արտահայտությունները (օտար լեզու և ռուսերեն) պետք է համընկնեն երկարությամբ, հնչյունները պետք է նման լինեն արտասանության մեջ (այսինքն՝ արտասանության օրգանների, առաջին հերթին՝ շուրթերի շարժման մեջ)։ Օրինակ, գերմանական ֆիլմի հերոսներից մեկն արտասանում է fallen (phalen) բայը, որը բառարանում թարգմանվում է որպես «փլուզում» և «անկում»: Այս հոմանիշներից ո՞րն է, ըստ հնչյունական հատկանիշների, ավելի հարմար թերուսումնասիրության համար։ Վիճում ենք՝ fallen բայը ունի երկու վանկ, փլուզումը՝ երեք (բառը մեկ վանկով երկար է, քան գերմաներենը)։ Բացի այդ, գերմանական բայը սկսվում է լաբիալ (լաբիալ-ատամ) բաղաձայնով [f] - էկրանը ցույց կտա շուրթերի կոնվերգենցիան (ավելի ճիշտ՝ վերին ատամների հպումը ստորին շրթունքին); Ռուսական բայի սկզբնական ձայնը [r]-ը ոչ թե լաբալային է, այլ լեզվական: Սա նշանակում է, որ փլուզել բայը հարմար չէ էկրանի տեքստի համար: Նման թարգմանության համար ավելի հարմար է երկրորդ հոմանիշը (անկումը)՝ ունի երկու բայ և սկզբնական հնչյունը նույնպես շրթունքային է, իսկ ընդգծված ձայնավորը (առաջին վանկում) նույնն է՝ [a]։

Ահա թե ինչպես է վիճում Աետը, և նման եզրահանգումների համար, կհամաձայնեք, պետք է հնչյունաբանության ամուր իմաստ։

Այժմ պարզ է, որ հնչյունաբանության գիտելիքները կիրառվում են մեր կյանքի շատ ոլորտներում:

2. Հնչյունաբանություն հասկացությունը

Հնչյունաբանություն (հունարեն phonē - ձայն): – Սա լեզվի գիտության մի ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է նրա ձայնային կառուցվածքը։ Հնչյունաբանությունը ուսումնասիրում է հնչյունները, հնչյունները, վանկերը, շեշտը և ինտոնացիան: Հնչյունաբանություն ուսումնասիրելիս հաշվի են առնվում ինչպես ակուստիկ ասպեկտը (ի վերջո, խոսքի ձայնը, ինչպես ցանկացած այլ ձայն, ունի իր ֆիզիկական բնութագրերը), այնպես էլ հոդակապը (կենտրոնանալով խոսքի հնչյունների ձևավորման ձևերի վրա):

Առանց բառերի ձայնային պատյան կազմող հնչյունների արտասանության և ականջի միջոցով ընկալման անհնար է բանավոր հաղորդակցություն: Մյուս կողմից, համար խոսքի հաղորդակցությունՉափազանց կարևոր է տարբերել խոսակցական խոսքը մյուսներից, որոնք նման են հնչյունների: Ուստի լեզվի հնչյունական համակարգում անհրաժեշտ են միջոցներ, որոնք ծառայում են խոսքի նշանակալից միավորների՝ բառերի, դրանց ձևերի, արտահայտությունների և նախադասությունների փոխանցմանը և տարբերակմանը։

Սահմանազատող գործառույթ ունեցող ռուսաց լեզվի հնչյունական միջոցները ներառում են հնչյուններ, շեշտը (բանավոր և բառակապակցություն) և ինտոնացիա, որոնք հաճախ գործում են միասին կամ համակցված:

Խոսքի հնչյունները տարբեր որակներ ունեն և, հետևաբար, լեզվում ծառայում են որպես բառերը տարբերելու միջոց: Հաճախ բառերը տարբերվում են միայն մեկ հնչյունով, մեկ այլ բառի համեմատ ավելորդ ձայնի առկայությամբ, հնչյունների հերթականությամբ (տես՝ ժայկյու - խճաքար, կռիվ - ոռնոց, բերան - խալ, քիթ - քուն):

Բառի շեշտը սահմանազատում է բառերը և բառային ձևերը, որոնք նույնական են ձայնային կազմով (տես՝ մահակներ - մահակներ, անցքեր - անցքեր, ձեռքեր - ձեռքեր):

Դարձվածքային շեշտը տարբերում է նախադասություններն ըստ նշանակության՝ միևնույն կազմով և բառային կարգով (տես՝ Ձյուն է գալիս և ձյուն է գալիս):

Ինտոնացիան տարբերում է միևնույն բառային կազմով նախադասությունները (բառակապական շեշտի նույն տեղով) (տես՝ ձյունը հալվում է և ձյունը հալվում?):

Հնչյունները և բառերի շեշտը, որպես խոսքի նշանակալի տարրերի (բառերի և դրանց ձևերի) սահմանազատիչներ, կապված են բառապաշարի և ձևաբանության հետ, մինչդեռ դարձվածքային շեշտը և ինտոնացիան կապված են շարահյուսության հետ:

Ռիթմիկ-ինտոնացիայի կողմից մեր խոսքը ներկայացնում է խոսքի հոսք կամ հնչյունների շղթա: Այս շղթան բաժանված է օղակների կամ խոսքի հնչյունական միավորների՝ դարձվածքներ, չափումներ, հնչյունական բառեր, վանկեր և հնչյուններ։

3. Արտահայտություն

Արտահայտությունը ամենամեծ հնչյունական միավորն է, արտահայտություն, որն ամբողջական է իմաստով, միավորված է հատուկ ինտոնացիայով և դադարով առանձնացված այլ արտահայտություններից։

Արտահայտությունը արտահայտություն է, որն ամբողջական է իմաստով, միավորված հատուկ ինտոնացիայով: Եթե ​​ընկերոջդ ասացիր. «Վաղը առավոտյան մենք գնալու ենք սահադաշտ», ապա ասացիր արտահայտությունը։ Քո արտահայտած միտքը միանգամայն հասկանալի է և ինտոնացիոն կերպով շրջանակված. արտահայտության կեսից ձայնդ բարձրացավ, մինչև վերջ ընկավ, և որտեղ ավարտվեց տոնայնության բարձրացումը, դու կանգ առար։

Դադարը արտահայտությունները բաժանել է խոսքի տողերի, որոնք իրենց հերթին կազմված են հնչյունական բառերից։ Հնչյունական բառը հաճախ համապատասխանում է «սովորականին», բայց կարող է ներառել երկու «սովորական» բառ, եթե դրանցից մեկն ակցենտ չունի։ Սա նշանակում է, որ խոսքի տակտի մեջ հնչյունային բառերն այնքան շատ են, որքան շեշտերը: Քո ասած բառակապակցության մեջ կա հինգ «սովորական» բառ և միայն չորս հնչյունական, քանի որ նախադրյալը չունի իր շեշտը և արտասանվում է կատոկ գոյականի հետ միասին։

Խոսքի տակտը (կամ սինթագման) ամենից հաճախ բաղկացած է մի քանի բառից՝ համակցված մեկ շեշտով:

Խոսքի հարվածը բաժանվում է հնչյունական բառերի, այսինքն. անկախ բառերը չընդգծված գործառական բառերի և դրանց կից մասնիկների հետ միասին։

Բառերը բաժանվում են համապատասխան հնչյունական միավորների՝ վանկերի, իսկ վերջիններս՝ հնչյունների։

4. Հնչյուն

Լեզվի ամենափոքր միավորը հնչյունն է: Այս միավորը խոսքում ներկայացված է մի շարք դիրքային փոփոխվող հնչյուններով, որոնք որոշվում են հնչյունական դիրքերով և ծառայում են մորֆեմների և բառերի նույնականացմանն ու տարբերակմանը։

Ռուսերենն ունի 5 ձայնավոր և 36 բաղաձայն հնչյուն:

Ձայնային հնչյունները բնութագրվում են ըստ աստիճանի կրճատում(քանակական և որակական փոփոխություն՝ կախված սթրեսից):

Յուրաքանչյուր հնչյունական բառ բաղկացած է վանկերից և հնչյուններից՝ մեկ (եթե ձայնավոր է), երկու կամ ավելի (բայց դրանցից մեկն անպայման ձայնավոր կլինի):

Ձայնավորների հոդակապային բնութագրերըհիմնված է երեք հիմնական հատկանիշների վրա՝ շուրթերի մասնակցություն (լաբիալիզացիա), լեզվի բարձրացման աստիճանը քիմքի նկատմամբ, լեզվի առաջխաղացման աստիճանը կամ հետ քաշված։

Համաձայն հնչյունները բնութագրվում են կարծրությամբ/փափկությամբ և հնչյունությամբ/խուլությամբ։ Կան զույգ՝ կոշտ / փափուկ և խուլ / ձայնավոր բաղաձայններ: Այս հիմքով զույգը կոչվում է երկու լեզվական միավոր, որոնք տարբերվում են միայն այս հիմքով:

5. Պատմություն

Ժամանակակից լեզվի շատ երևույթներ առաջին հայացքից առեղծվածային են թվում, անբացատրելի։ Բառի արմատին մասին n-ը սահուն բաղաձայն է [o]՝ քնել - sn մասինտեսլականը։ Նույնը տեղի է ունենում դ բառում եօր՝ օր - օր եդուրս. Ինչու և որտեղ են «փախչում» ձայնավորները: ժամը X o - բայց wև բայց Գա - բայց ևկա, ռու դեպի a - ru հկա. Ի՞նչն է ստիպում մի բաղաձայնի փոխվել մյուսին: Կան նաև այլ տարբերակներ. ինձ- ժամանակ ինձ, և ինձ- և ինձ, Հետ վերցնել- Հետ վերցնել, մ յաթ- մ Ոչ, վրա զրուցել- վրա chnet. Այստեղ բավականին տարօրինակ է. ձայնավորը փոխվում է բաղաձայնի, իսկ մեկ հնչյունը փոխվում է երկուսի։

Պատասխանը պետք է փնտրել լեզվի պատմության մեջ։ Գրավոր հուշարձանները վկայում են, օրինակ, որ ժամանակակից սահուն ձայնավորները արտացոլումներ են, ռեֆլեքսներ (լատիներեն reflexus - «հակադարձ շարժում», «շրջադարձ») հին լեզվի հատուկ ձայնավոր հնչյունների, որոնք ժամանակակիցում չեն պահպանվել: Լեզվի հնչյունների պատմությունն ուսումնասիրվում է պատմական հնչյունաբանությամբ։

Նախասլավոնական լեզվում՝ հին ռուսերենի և ժամանակակիցի նախահայրը, կար 11 ձայնավոր հնչյուններ։ Ի լրումն ժամանակակից ռուսաց լեզվի հետ ընդհանուր ա, է, ո, յ, ես, ս(ժամանակակից լեզվի վերջին երկու ձայնավորները կազմում են մեկ հնչյուն, իսկ նախասլավոնական և վաղ հին ռուսերենում դրանք դեռ երկու տարբեր հնչյուններ էին) եղել են՝ երկու քթի ձայնավոր (ռնգային) եև մասին), երկու կրճատված ( բ«էր» և բ«եր»), «յաթ» ձայնավոր։

Մեկի համար, ով գիտի ֆրանսերեն կամ լեհերեն, հեշտ է պատկերացնել, թե ինչպես են արտասանվում քթի ձայնավորները պրոտո-սլավոներենում. այս լեզուներն ունեն նաև քթի ձայնավորներ: Նրանք արտասանվում են, օրինակ, ֆրանսերեն temps՝ «ժամանակ», rien՝ «երբեք», montre՝ «ժամացույց» բառերում։ Ռնգային ձայնավորները նույնպես եղել են հին եկեղեցական սլավոներենում։ Կիրիլ, ստեղծագործող Սլավոնական այբուբեն, ներմուծեց հատուկ տառեր դրանց նշանակման համար՝ «yusy»: Կիրիլիցայի մեջ կար երկու «yu»՝ «yus small», որը նշանակում է քթի ե, և «yus big»-ը, որը նշանակում է քթի ձայն մասին .

Սլավոնական լեզուներում քթի ձայնավորների ճակատագիրը զարգացել է տարբեր ձևերով: Բարբառներով Արևելյան սլավոններդրանք անհետացել են շատ վաղ՝ նույնիսկ մինչև 11-րդ դարի առաջին գրավոր հուշարձանների հայտնվելը։ Բայց նրանք առանց հետքի չեն անհետացել՝ քթային ետեղափոխվել է [a]՝ փափկելով նախորդ բաղաձայնը և քթայինը մասին- [y]-ում: Այսպիսով, ձայնը [a] կեղտ, ջախջախել, թառամել, հնձել և շատ այլ բառերում վերադառնում է նախասլավոնական քթի e, իսկ [y] իմաստուն, դատարան, ներքին, բռնում, երգում և այլն գնում է բառերում: վերադառնալ նախասլավոնական քթի ո.

Ինչպե՞ս են գիտնականները իմանում, թե երբ են կորել քթի ձայնավորները: Ըստ ռուսերեն գրված ամենահին ձեռագրերի, պարզ է դառնում, որ դպիրները «yus small» տառը կարդում են որպես [a], իսկ «yus մեծ»՝ [y]: Ավելի ուշ՝ 12-րդ դարում, «yus big» տառը սպառվեց։

Ինչպես են կազմվել քթային ձայնավորները, մեզ պատմում են գոյականների վերջածանցների փոփոխությունները -my-ում՝ ժամանակ - ժամանակ, անուն - անուն: Այս բառերն ունեն -mya-//-men- վերջածանց, որը բառի վերջում վերջանում է -ya-ով (վերջավորությունը զրո է), իսկ եթե դրան հաջորդում է վերջավոր ձայնավոր, ապա այն ավարտվում է -en-ով։ Ժամանակին նախասլավոնական լեզվում վերջածանցն ուներ մեկ ձև՝ -men-: Հետո օրենքը մտավ խաղի մեջ բաց վանկ. Ըստ այս օրենքի՝ լեզուն կարող էր ունենալ միայն ձայնավորով վերջացող վանկեր, բայց ոչ բաղաձայնով։ Բաց վանկի օրենքին հակասում էին նաև ժամանակների ձևերի վերջին վանկերը՝ i-men։ en-ի համակցությունը այս ձևերում միաձուլվեց մեկ քթի ձայնավորի մեջ, և այնուհետև բոլոր վանկերը դարձան բաց: Հետագայում վաղ հին ռուսերենում քթի ե-ն վերածվեց ա-ի, իսկ մերը ստացվեց ժամանակակից ձևեր- ժամանակը, անունը. Իսկ անվան, ժամանակի ձևերում կարիք չկար փոխակերպել -en- համակցությունները, քանի որ դրանցում բոլոր վանկերն արդեն բաց էին։ «Ձայնավոր + քթի բաղաձայն n, մ» համակցություններից քթային ձայնավորների ձևավորման ժամանակ բաղաձայնից առաջ դիրքում բայերի արմատներում հերթափոխություններ են ասվում՝ վերցնել - կվերցնեմ, սկսեմ - կսկսեմ, կհնձեմ - հնձել, հնձել - սեղմել եմ, խաչել - խաչել (ախ, ես այստեղ եմ բարձրանում քթի ե):

Անշեշտ դիրքում ձայնավորների փոփոխությունը (թուլացումը) կոչվում է կրճատում, իսկ անշեշտ ձայնավորները՝ կրճատված ձայնավորներ։ Տարբերակել չընդգծված ձայնավորների դիրքը առաջին նախալարված վանկի մեջ (առաջին աստիճանի թույլ դիրք) և չշեշտադրված ձայնավորների դիրքը մյուս չընդգծված վանկերում (երկրորդ աստիճանի թույլ դիրք): Երկրորդ աստիճանի թույլ դիրքում գտնվող ձայնավորները ենթակա են ավելի մեծ կրճատման, քան առաջին աստիճանի թույլ դիրքում գտնվող ձայնավորները: Վաղ հին ռուսերենում (և նույնիսկ ավելի վաղ ՝ նախասլավոնական) գոյություն ունեին երկու տարրական (լատիներեն reductio-ից. «վերադարձ», «հետ շարժվել») կամ գերկարճ ձայնավորներ: Դրանք նշանակվել են «եր» և «եր» տառերով։ Կրճատված «er» ձայնավորը, ըստ երևույթին, արտասանվում էր որպես ժամանակակից [i]-ի և [e]-ի միջև հնչյունային միջանկյալ (մոտավորապես նման է մարդ բառի առաջին ձայնավորին), իսկ կրճատված «er»-ն արտասանվում էր որպես միջանկյալ ձայն [s]-ի միջև։ և [a ] (մոտավորապես ինչպես երիտասարդության առաջին ձայնավորը): Կրճատվածները, չնայած իրենց հակիրճությանը, լրիվ ձայնավորներ էին, մասնավորապես՝ կարող էին վանկեր կազմել։

Կրճատված ձայնավորները հաճախ հայտնաբերվել են հին ռուսերեն լեզվի, ինչպես նաև հին սլավոնական և նրանց ընդհանուր նախահայրի՝ նախասլավոնական բառերի մեջ: Կրճատված ձայնավորները տարբերվում էին մյուս ձայնավորներից հետևյալ կերպ. դրանց արտասանությունը (տեւողությունը) կախված էր նրանից, թե ինչ է հաջորդում կրճատված վանկին։ Ընդունված է տարբերակել կրճատվածների այսպես կոչված ուժեղ և թույլ դիրքերը։ Հին ռուսերենում դիրքերը թույլ էին (դրանցում կրճատվածներն արտասանվում էին ավելի կարճ տևողությամբ). բառի վերջում; վանկի առաջ՝ որևէ այլ ձայնավորով, բացի կրճատվածից, և վանկի առաջ՝ կրճատվածով, ուժեղ դիրքով։ Դիրքերն ուժեղ էին (դրանցում կրճատվածներն ավելի երկար տևողություն ունեին)՝ վանկի առջև՝ փոքրացած՝ թույլ դիրքով և բաղաձայնների միջև ր և լ հնչյունների հետ համակցված։

AT հին դարաշրջանսլավոնական լեզուների գոյությունը (երբ նրանք արդեն առանձնացել էին նախասլավոնականից), սկսվեց կրճատվածների անկման գործընթացը։ Թույլ դիրքերում կրճատվածներն անհետանում էին, ուժեղ դիրքերում շարունակվում էին արտասանվել։ Ժամանակի ընթացքում դրանք հնչյունային առումով համընկնում էին լեզվում արդեն գոյություն ունեցող ձայնավորների հետ։ Հին ռուսերենում ուժեղ դիրքով ъ ձայնավորը համընկնում էր ո-ի հետ, իսկ ь-ը՝ e-ի հետ։

Ժամանակակից ռուսերենում կրճատվածի ժառանգությունը սահուն ձայնավորներն են: Օրինակ՝ հին ռուսերենում քուն բառի անվանական եզակի ձևը պարունակում էր երկու տառ ъ՝ снъ։ Վերջնական ъ-ը թույլ դիրքում էր, ъ արմատը՝ ուժեղ դիրքում։ Կրճատվածի անկումից հետո մենք քնում ենք, հետո քնում: Իսկ այս բառի սեռական հոլովի տեսքով ъ արմատը թույլ դիրքում է, ինչը նշանակում է, որ կրճատվածի անկումից հետո քուն է ստացվում։ Այսպիսով ուժեղ և թույլ b-ի և b-ի հերթափոխը վերածվեց զրոյական հնչյունով ձայնավորի (o, e կամ u) փոփոխության. առաջացան սահուն ձայնավորներ:

Կրճատվածների անկումը, առանց չափազանցության, կարելի է անվանել հիմնական իրադարձությունը հետսլավոնական շրջանի սլավոնական (ներառյալ ռուսերեն) լեզուների պատմության մեջ: Նրա շնորհիվ ոչ միայն լեզվի ձայնավորների թիվը պակասեց ու հայտնվեցին սահուն ձայնավորներ։ Հին ռուսերենում կրճատվածի անկումից հետո վանկի կառուցվածքը փոխվեց. եթե նախկինում բոլոր (կամ գրեթե բոլոր) վանկերը բաց էին, այժմ մեծ թվով վանկեր. փակ վանկեր. Արմատապես փոխվեց նաև բաղաձայնների համակարգը։ Այս փոփոխությունը ձևավորվեց նույնիսկ մինչև կրճատվածների անկումը. կոշտ բաղաձայնները փափուկ էին դառնում առջևի ձայնավորներից առաջ: Այնուամենայնիվ, «նոր փափուկները» դեռ լիարժեք բաղաձայն հնչյուններ չէին, քանի որ դրանց փափկությունը որոշվում էր նրանով, որ նրանց հաջորդում էր առջևի ձայնավորը: Վերջնական կրճատված փափուկ բաղաձայնների անկումից հետո ավարտվում էին բառի վերջում: Այժմ նրանց փափկությունն այլևս պայմանավորված չէր հաջորդ ձայնավորի առաջին շարքով (ի վերջո, ձայնավոր չկար. [bone], [sol'], [osm'] վերածված [bone'], [sol'] , [osm']): Հետևաբար, կրճատվածների անկումից հետո փափուկ բաղաձայնները դարձան ինքնուրույն հնչյուններ, որոնք ունակ էին տարբերել բառերը. me [t] - me [t '], me [l] - me [l']: Սա նշանակում է, որ մեր ժամանակակից կոշտության/փափկության բաղաձայնների համակարգը ձևավորվել է արդեն 11-րդ դարի վերջին։

Ռուսերենում բաղաձայնների թիվը, կրճատվածների անկումից և կոշտ հնչյունների հետ զուգակցված փափուկ բաղաձայն հնչյունների հայտնվելուց հետո, զգալիորեն աճել է։ Ձայնավորների թիվը, ընդհակառակը, նվազել է, և ոչ միայն այն պատճառով, որ կրճատվածները «դուրս են եկել» հնչյունների համակարգից։ Կոշտության/փափկության մեջ զուգակցված բաղաձայն հնչյունների հայտնվելը փոխեց ձայնավորների հարաբերությունները ևև ս. Այժմ նրանք միավորվել են մեկ հնչյունի մեջ՝ դառնալով միմյանց «պատգամավորը» տարբեր հնչյունական դիրքերում. ևտեղի է ունենում միայն բառի սկզբում և փափուկ բաղաձայնից հետո, ս- միայն դժվարությունից հետո: Սա ժամանակակից ռուս գրական լեզվի ևս մեկ առանձնահատկություն է, որը ձևավորվել է կրճատված ձայնավորների անկումից հետո:

Եվս մեկ կորուստ կապված էր «յաթ» հնչյունի անհետացման հետ։ Հին ռուսերեն ուղղագրության մեջ կար «յաթ» տառը, որը նշանակում էր ռուս գրական լեզվի ձայնը [e]։ «Յաթ» տառը ավանդաբար գրվել է ռուսերեն բազմաթիվ բառերով, որոնցում այն ​​հանդիպում է նաև ամենահին սլավոնական ձեռագրերում։ 1918-ի ուղղագրական բարեփոխումը ռուսերեն այբուբենից վերացրեց «յատը» որպես ավելորդ. չէ՞ որ այբուբենը պարունակում է e տառը, որը նաև նշանակում է [e] ձայնը։

Մինչդեռ հին ռուսերենում «յաթ» տառը նշանակում էր հատուկ հնչյուն՝ տարբերվող [e]-ից։ Ենթադրվում է, որ հին ռուսերեն բարբառներում «յատը» վերին միջին բարձրացման ձայնն էր [e] (որպես առաջին հնչյուն սրանք բառում) կամ դիֆթոնգ (հնչյունների համակցություն) [ye]:

Բարեփոխումը, որը վերացրեց «et» տառը, շատ հեշտացրեց դպրոցականների կյանքը. չէ՞ որ գրական լեզվում կա ընդամենը հինգ ձայնավոր հնչյուն, և այժմ պետք չէր անգիր անել այն բառերի ցանկը, որոնցում գրված է «յաթ»: . Բայց ավելի վատացավ նրանց համար, ովքեր արտասանում են հատուկ «յաթ» հնչյունը. նրանք պետք է մեկ տառով փոխանցեն երկու տարբեր հնչյուններ (կարծես մոսկվացիներին առաջարկվել է նման գրաֆիկական կանոն. ձայները [i], [e] փոխանցվում են մեկ տառով: )

Եթե ​​ռուսաց լեզվի պատմության մեջ ձայնավորների թիվը նվազել է, ապա բաղաձայնների թիվը, ընդհակառակը, աճել է։ Դա տեղի է ունեցել նոր փափուկ բաղաձայն հնչյունների առաջացման պատճառով (այս գործընթացը սկսվել է նախասլավոնական լեզվով):

Սկզբում նախասլավոնական լեզուն ուներ միայն մեկ փափուկ բաղաձայն. ժ. Այնուհետև նախասլավոնականի կյանքի շատ վաղ փուլում փոխվեցին հնչյունների համատեղելիության օրենքները՝ k, g, x հետին լեզվական բաղաձայններն այլևս չէին կարող համակցվել առջևի ձայնավորների հետ։ Հետևաբար, բոլոր բառերում, որտեղ կային կի, գի, չի համակցություններ, հետլեզվականները փափկեցին և անցան ֆշշոցի՝ k-ով, գ-ով, խ-ով` շ-ով: Լեզվաբաններն այս փոփոխությունն անվանում են հետլեզվային բաղաձայնների առաջին անցումային մեղմացում (առաջին պալատալիզացիա)։ Այսպիսով, կային երեք փափուկ բաղաձայն հնչյուններ: Դրանց ռեֆլեքսները գտնում ենք լայն, կին, մաքուր, ինչպես նաև ժամ, հրաշք, խայթ բառերում (վերջին երեք բառերում ֆշշոցից հետո ոչ առջևի ձայնավորները ձևավորվել են ավելի ուշ առջևի ձայնավորներից)։ Հետևի լեզվական բաղաձայնները փափկացնելուց հետո լեզվում ի հայտ եկան հետին լեզվական բաղաձայնների հերթափոխերը՝ ֆշշոցով. կարող ես՝ կարող ես, թխել՝ թխում, ձեռք՝ ձեռքով, գրիչ, ձոր՝ ձոր, չոր՝ չոր։ Այս փոփոխությունները թափանցում են ժամանակակից սլավոնական լեզուների բաղաձայնների ամբողջ համակարգը։

Փոփոխությունները կապված են նաև առաջին անցումային մեղմացման հետ՝ հայր - հայրենիք, վարունգ - վարունգ, իշխան - իշխանական բառերում։

Հետլեզվական բաղաձայնների առաջին անցումային մեղմացումից որոշ ժամանակ անց նոր առջևի ձայնավորներ՝ «յաթ» և. ևառաջացել է դիֆթոնգներից։ Կրկին առաջացան հետինալեզու բաղաձայնների համակցություններ առջևի ձայնավորներով, և լեզուն դեռ փորձում էր ազատվել դրանցից: Ետ լեզվական «յաթ»-ից առաջ և ևփափկեցին, բայց դրանք այլեւս վերածվեցին ոչ թե ֆշշոցի, այլ սուլիչ հնչյունների՝ k-ով c-ով, g-ով z-ով, x-ով՝ s-ով: Այս փոփոխությունը կոչվում է հետին լեզվական բաղաձայնների երկրորդ անցումային փափկեցում (երկրորդ պալատալիզացիա)։ Դրա արդյունքները տեսնում ենք գորշ, ալեհեր, ամբողջ, գին, խնձոր, թագավոր և այլն բառերում։ Այսպիսով, հայտնվեցին ևս երեք փափուկ բաղաձայն հնչյուններ։

Հետլեզվական բաղաձայնների երրորդ անցումային մեղմացումը (երրորդ պալատալիզացիան) նույն արդյունքները տվեց նախասլավոնական բարբառներում, ինչ երկրորդը։ Սակայն դիրքերը, որոնցում այն ​​տեղի է ունեցել, տարբեր են եղել. հետինալեզու բաղաձայնը փափկվել է դրան նախորդող առջևի ձայնավորների և -ьр- համակցության ազդեցության տակ։ Հետևի քիմքի երրորդ փափկեցման արդյունքները հայտնաբերվել են ռուսերեն սանդուղք, դեմք, ոչխար, հայր, ամիս, նապաստակ, փայլատակում բառերում; օգուտ, անհնարին, իշխան, ճանապարհ; բոլորը (դերանուն)

Հին Նովգորոդի լեզվում, որը ձևավորվել է սլովեներենի ցեղային բարբառների հիման վրա, երկրորդ անցումային մեղմացումը տեղի չի ունեցել։ Այս բարբառները նոր «յաթ»-ների ձևավորման դարաշրջանում և ևԱռջևի ձայնավորներով հետին լեզվական բաղաձայնների «ավելի պարզ բան չկար»:

Հին ռուսերենում Ki, gi, chi համակցություններն այլևս արգելված չէին: 14-րդ դարում բարբառների մեծ մասում կի, գյ, հի հին համակցությունները վերածվում են Կի, գի, հի։ Հնչյունների համատեղելիության այս կանոնը պահպանվել է մեր օրերում։ Ժամանակակից լեզվում ky, gy, hy համակցությունները հանդիպում են Ղրղզստանի նման փոխառություններում, ինչպես նաև մորֆեմների հանգույցներում։

Փափուկ բաղաձայնները ձևավորվել են ուշ նախասլավոնական լեզվում և կոշտ բաղաձայնների միաձուլման արդյունքում հետագա ժ.Միևնույն ժամանակ ի հայտ եկան նոր փափուկ հնչյուններ<н>,<л>,<р>nj, lj, pj համակցություններից; կոշտ ատամնաբուժական բաղաձայնների համակցությունները ժնույնպես վերածվեցին մեղմ (շշնջացող) հնչյունների, բայց դրանք բոլորն արդեն լեզվով էին նախկինում։ Հնչյունական այս փոփոխությունները հանգեցրին նման հերթափոխերի առաջացմանը՝ հյուսել - հյուսել, գրել - գրել, փնտրել - փնտրել, վառել - մոմ, բռնել - բռնել, բղավել - ճչալ, լացել - լացել: Հետևեցին բաղաձայնների միաձուլումը ժավարտել է փափուկ բաղաձայնների ձևավորումը ուշ նախասլավոնական ժամանակաշրջանում։

Պրոտոսլավոնական լեզվում առաջացած փափուկ բաղաձայնների հետագա պատմությունը ֆշշոցի կարծրացման պատմությունն է և ք. Ռուսական գրաֆիկայի կանոնները հիշեցնում են նրանց նախկին փափկությունը։

6. Նվագարկել հնչյուններ

Որպեսզի մարդը տեսնի, բնությունը նրան տվել է աչքեր, որ լսի, ականջներ, որ շարժվի, ոտքեր և այլն: Բայց մենք չունենք ձայների արտադրության համար հատուկ նախագծված օրգաններ. մարմնի բոլոր այն մասերը, որոնց հետ մենք խոսում ենք, կատարում են այս աշխատանքը «համակցված»:

Որպես բնական երեւույթ՝ խոսքի հնչյունները ոչնչով չեն տարբերվում այլ հնչյուններից։ Դրանք բոլորն էլ առաջանում են մարմնի թրթիռի արդյունքում՝ լարերը երաժշտական ​​գործիք, տանիքներ անձրեւի տակ, մարդու ձայնալարեր եւ այլն։ Տատանվող մարմինը ձևավորում է առաձգական ալիքներ, որոնք փոխանցվում են միջոցով միջավայրըև հասնի մեր ականջին:

Որպեսզի ձայնալարերը թրթռեն և ձայն արտադրեն, նախ անհրաժեշտ է օդային շիթ: Մարդը դա ստեղծում է թոքերից օդ արտաշնչելով։ Նախ օդի հոսքը մտնում է շնչափող՝ շնչափող, իսկ հետո՝ կոկորդ: Կոկորդում ձայնալարերը ձգվում են աճառների միջև՝ մկանային թաղանթներ, որոնք անցնում են կոկորդով, դրանք կարող են հանգստանալ (ինչպես սովորական շնչառության դեպքում), կամ կարող են լարված և տեղաշարժվել: Վերջին դեպքում, օդի հոսքը, ճեղքելով կապանների միջև գտնվող նեղ բացվածքը, ստիպում է նրանց դողալ: Այս թրթիռի արդյունքում ձևավորվում է ձայն, ինչպես կիթառի լարից հնչող ձայնը:

Կոկորդն անցնելուց հետո օդային հոսքը մտնում է կոկորդ, որն անցնում է երկու խոռոչի՝ բերանի և քթի մեջ։ Խոսքի հնչյունների ձևավորման այս խոռոչները հանդես են գալիս որպես ռեզոնատորներ: Նրանց բաժանում է երկինք; այն դիմացից կոշտ է, իսկ հետևից՝ փափուկ և վերջանում է փոքրիկ լեզվով։ Փափուկ քիմքը, փոքրիկ ուլունքի հետ միասին, կոչվում է պալատական ​​վարագույր: Եթե ​​այն բարձրացվում է, ապա օդը անցնում է բերանով։ Իսկ եթե այն իջեցված է ու փակում է բերանի խոռոչի մուտքը, օդը դուրս է գալիս քթով։

Բերանի խոռոչը կարող է փոխել իր ձևն ու ծավալը լեզվի, շուրթերի և ստորին ծնոտի շարժումների պատճառով։ Սա փոխում է ձայնի բնույթը, ինչպես որ տարբեր ռեզոնատորներ տարբեր ձայներ են արտադրում։ Քթի խոռոչը չի կարող փոխել իր ծավալն ու ձևը։ Միայն բերանի կամ ռնգային խոռոչներով անցնելուց հետո է ձայնը ստանում իր վերջնական գույնը, ձեռք է բերում բնորոշ տեմբր, որը բնորոշ է տվյալ ձայնին և տարբերում է այն ցանկացած այլ ձայնից։ Օրգանները, որոնց հետ մարդը խոսում է միասին, կազմում են խոսքի ապարատը։ Խոսքի օրգանների շարժումներն ու դիրքերը, որոնք անհրաժեշտ են հնչյուն արտասանելու համար, կոչվում են հոդակապություն (լատիներեն Artikulare-ից՝ «հոդակապ արտասանել»):

Հազարամյակներ պահանջվեցին մարդկանց մեջ կատարյալ, գործնական արտասանության ապարատ ձևավորելու համար: Ի վերջո, բարձր զարգացած կենդանիները նույնպես ունեն թոքեր, լեզուներ, շուրթեր, ատամներ, բայց միայն մարդն է դրանք հարմարեցրել խոսքի արտադրության, լեզվի ձևավորման համար՝ որպես մարդկային հաղորդակցության միջոց։

Ֆ.Էնգելսն իր «Աշխատանքի դերը կապիկին մարդ դարձնելու գործընթացում» աշխատությունում ցույց է տվել, որ կոլեկտիվ աշխատանքի գործընթացում մարդու նախնիները «միմյանց ինչ-որ բան ասելու կարիք են ունեցել»; այս անհրաժեշտությունը դրդեց նորաստեղծ մարդկանց փնտրել հաղորդակցման միջոց. ձայնային ապարատը դարձավ խոսքի օրգան, որը երկար ժամանակ կատարելագործվեց իր աշխատանքի ընթացքում։

7. Հնչյուններ

Միայն ռուսերեն այբուբենի տառերի օգնությամբ հնարավոր չէ ճշգրիտ արտացոլել արտասանությունը. լեզվում ավելի շատ հնչյուններ կան, քան այբուբենի տառերը: Հետևաբար, տառադարձումն օգտագործում է այլ այբուբեններից հատուկ նիշեր կամ տառեր: Բանավոր խոսքի ձայնագրությունը լիովին համապատասխան նրա հնչողությանը չի կարող իրականացվել սովորական ուղղագրությամբ։ Ուղղագրական գրության մեջ չկա ամբողջական համապատասխանություն հնչյունների և տառերի միջև, գրաֆիկայում չկան նշաններ, որոնք անհրաժեշտ են բանավոր խոսքի բոլոր հնչյունները գրանցելու համար:

Քանի՞ ձայն կա ռուսերենում: Պատասխանը կախված է նրանից, թե որքան ճշգրիտ է հաշվարկը: Եթե ​​մի քանի հոգի արտասանեն նույն բառը, հնչյունները կլինեն նման, բայց դեռ մի փոքր տարբեր, քանի որ յուրաքանչյուր մարդ ունի խոսքի անհատական ​​առանձնահատկություններ: Մարդը նույնիսկ նույն բառն է արտասանում ամեն անգամ տարբեր կերպ՝ երբեմն մի քիչ արագ, երբեմն դանդաղ, երբեմն ավելի հանգիստ, երբեմն ավելի բարձր և այլն։ Յուրաքանչյուր ձայն ինչ-որ կերպ տարբերվում է մյուսներից: Սրանք խոսքի հնչյուններ են, այսինքն. հատուկ հնչյուններ, որոնք հնչում են կոնկրետ անձի կողմից կոնկրետ իրավիճակում:

Ամենակարճ, նվազագույն, չհատված ձայնային միավորը, որն աչքի է ընկնում բառի հաջորդական ձայնային բաժանման ժամանակ, կոչվում է խոսքի ձայն։ Խոսքի հնչյունների ավանդական դասակարգումը նրանց բաժանումն է ձայնավորների և բաղաձայնների:

Ինչից են կազմված հնչյունները: Այս հարցին չի կարելի պատասխանել, քանի որ խոսքի հնչյուններն այլեւս բաժանելի չեն, այսինքն՝ խոսքի ձայնային հոսքի ամենակարճ միավորը։

Խոսքի հնչյունները շատ են, և դրանք բնութագրվում են տարբեր դիրքերից: Դրանք կարող են ուսումնասիրվել ֆիզիկայի կողմից բազմաթիվ այլ հնչյունների հետ միասին՝ երաժշտական ​​և ոչ երաժշտական։ Խոսքի հնչյունները բազմազան են նաև իրենց հոդակապությամբ (հոդակապը խոսքի օրգանների աշխատանքն է՝ ուղղված ձայնի առաջացմանը)։ Եվ, վերջապես, նրանք համարում են հնչյունների կապը խոսքի իմաստային կողմի հետ, բառերը տարբերելու նրանց կարողությունը, օրինակ՝ տուն՝ ծուխ, միանվագ՝ կատվաձուկ, ծավալ՝ հոսանք։

Ձայնը կարող է հանդես գալ որպես զգայական տարբերակիչ: Այսպիսով, նրա վերաբերմունքը խոսքի իմաստային կողմին հայտնվեց: Հնչյունների այս հատկանիշի ուսմունքը ստեղծվել է անցյալ դարում Ռուսաստանում. հետո հայտնվեց հնչյունաբանություն տերմինը։ Դրա ամենակարճ սահմանումը հետևյալն է. հնչյունը հնչյուն է, որը գործում է որպես իմաստային տարբերակիչ: Լեզվաբանության այն ճյուղը, որը զբաղվում է հնչյունաբանությամբ, կոչվում է հնչյունաբանություն։

Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր «խոսքի ապարատի» որոշ առանձնահատկություններ, հետևաբար մեզանից յուրաքանչյուրը հնչյունները որոշակիորեն արտասանում է «իր ձևով»՝ բաս կամ տենոր, բարձր կամ խուլ և այլն: Այո, և նույն մարդը տարբեր իրավիճակներում հնչյունները տարբեր կերպ է արտասանում: Պատասխանը այո է։ կարող է ամբողջ կյանքի ընթացքում կրկնվել մեկ մարդու կողմից հազարավոր անգամներ և ամեն անգամ այս բառում [a]-ը տարբերվում է նույն բառով արտասանված բոլոր մյուսներից. ձայնի ծավալը, տևողությունը, ինտոնացիան հիանալի կլինի, նրա տեմբրը նույնպես միանգամայն նույնը չէ մի արտասանությունից մյուսը: Տարբերությունը հաճախ աննշան է, բայց միշտ կա, իսկ երբեմն էլ էական է։

Այնուամենայնիվ, բոլոր նման ձայնային երանգները չեն ծառայում լեզվական միավորների ձայնային կեղևները տարբերելու համար.

Սա նշանակում է, որ ձայն հասկացությունը, ընդհանուր առմամբ, մշտական ​​կապ չունի մեր խոսքի իմաստային կողմի հետ։ Հարկավոր է հատուկ դիտարկել հնչյունները նրանց զգայական տարբերակիչ լինելու ունակության տեսանկյունից, առանձնացնել նրանց, որոնք կարող են կատարել այդ դերը։

Ստացվում է, որ հնչյունը խոսքի հնչյուն է, բայց ամեն խոսքի հնչյուն չէ: Խոսելով ձայնի իմաստային ֆունկցիայի մասին՝ նկատի ունեն ոչ թե որևէ, այլ «տիպիկ» հնչյուններ՝ ձայնային տեսակներ, որոնք կոչվում են հնչյուններ։

Մեզ շրջապատող ձայները կարող են տարբեր լինել: Նվագում է ջութակ, հնչում է շեփոր, հնչում է բյուրեղյա ապակի՝ սրանք երաժշտական ​​հնչյուններ են, որոնք առաջացել են ներդաշնակ, միատեսակ տատանումների ժամանակ։ Այս ձայնը կոչվում է տոն: Քամին խշշում է չոր տերևները։ Տղամարդը հազում է. Շարժիչը աշխատում է։ Սրանք լրիվ տարբեր հնչյուններ են՝ ոչ երաժշտական, աղմուկ։

Խոսքի հնչյունները, ինչպես մյուս բոլոր հնչյունները, կազմված են հնչերանգից կամ աղմուկից: Աշխարհի բոլոր լեզուներում հնչյունները բաժանվում են երկու մեծ խմբի՝ ձայնավորներ՝ հնչերանգներ և բաղաձայններ՝ աղմկոտ: Ձայնավորները ձևավորվում են ձայնալարերի թրթիռի պատճառով, երբ օդի հոսք է անցնում կոկորդով: Բաղաձայնների ձևավորումը ներառում է աղմուկը, որն առաջանում է, երբ օդային հոսքը հաղթահարում է խոչընդոտները (ատամների հետ շփում, շրթունքների բացում և այլն): Ձայնալարերը կարող են մասնակցել բաղաձայնների ձևավորմանը կամ կարող են լինել ոչ ակտիվ:

Այնուամենայնիվ, սա միակ տարբերությունը չէ ձայնավորների և բաղաձայնների միջև: Երբ ձայնավորներն արտասանվում են, օդը դուրս է գալիս ազատ, առանց խոչընդոտների հանդիպելու իր ճանապարհին, իսկ բաղաձայններն արտասանելիս խոչընդոտ է առաջանում օդային հոսքի ճանապարհին։ Հետևաբար, բաղաձայնները արտաբերելիս օդի հոսքը շատ ավելի ուժեղ է, ի վերջո, դուք պետք է հաղթահարեք խոչընդոտը: Ձայնավորն ավելի բարձր արտասանելու համար պետք է ավելի լայն բացել բերանը, իսկ եթե ուզում ենք, որ բաղաձայնն ավելի բարձր հնչի, անհրաժեշտ է հնարավորինս մոտեցնել խոսքի օրգանները։ Այդ պատճառով ձայնավորները կոչվում են բերան բացող, իսկ բաղաձայնները՝ բերան բացող։

Խոսքի ձայնը «ականջի կողմից ընկալվող ֆիզիկական երևույթ է, որն առաջանում է օդի կամ այլ առաձգական միջավայրի մասնիկների տատանողական շարժումից» (այսպես է ձայնը սահմանվում «Դպրոցում». բացատրական բառարանՌուսաց լեզու» Մ. Ս. Լապատուխինի, Է. Վ. Սկորլուպովսկայայի, Գ. Պ. Սնետովայի կողմից): Խոսքի հնչյուններն ուսումնասիրվում են ակուստիկայի միջոցով (ֆիզիկայի ճյուղերից մեկը)՝ տարբերակելով հնչերանգները և աղմուկը։ Հնչյունը (երաժշտական ​​հնչյունը) ձևավորվում է օդի ռիթմիկ տատանումների արդյունքում (լսում ենք ջութակի, ֆլեյտայի և այլնի «երգը»), իսկ աղմուկն առաջանում է ոչ ռիթմիկ թրթռումների արդյունքում (խշշոց. չոր տերևներ, ընկնող քարերի մռնչյուն, երկաթի աղալ):

Հնչյուններն ու ձայները ներգրավված են խոսքի հնչյունների ձևավորման մեջ: Երաժշտական ​​հնչերանգը (ձայնը) ձևավորվում է ձայնալարերի ռիթմիկ շարժումներից՝ դողում են լարերի պես։

Բերանի խոռոչում աղմուկ է առաջանում, երբ արտաշնչված օդը հաղթահարում է խոչընդոտները՝ ճեղքելով կամ «շփելով» դրանք՝ [սսսս, շշշշ, ֆֆֆ, բ, ե, դ]:

Ամենահնչյունը, ամենաերաժշտականը ձայնավոր հնչյուններն են. դրանք բաղկացած են միայն ձայնից։ Եթե ​​ձեր մատը դնեք կոկորդին և արտասանեք ձայնավոր ձայնը [a, o, u, և, s, e], ապա կզգաք, թե ինչպես են ձայնալարերը դողում: Ձայնավոր հնչյուններն այնքան երաժշտական ​​են, որ կարելի է երգել։

Ըստ հնչեղության աստիճանի՝ բաղաձայնները բաժանվում են ձայնավոր և խուլերի՝ խուլ բաղաձայնների ձևավորման մեջ կա աղմուկ և ձայն։ Ճիշտ է, հնչյունները նույնպես հնչողությամբ նույնը չեն. համեմատեք, օրինակ, [b] և [m]՝ [b] ձայնում ավելի շատ աղմուկ կա, քան ձայները, իսկ [m] ձայնի մեջ՝ հակառակը։

Համաձայն հնչյունները, որոնց ձևավորման ժամանակ ձայնը գերակշռում է աղմուկին, կոչվում են հնչեղ. ռուսերենում դրանցից ինը կա՝ m, m’, n, n’, l, l’, r, r’, y: Հնչյունային հնչյունները, ինչպես ձայնավորները, կարելի է «քաշել», իսկ ցանկության դեպքում՝ «երգել», ինչպես, օրինակ, անում են հին ռոմանսներից մեկի որոշ կատարողներ՝ փոխանցելով զանգի միապաղաղ բզզոցը։

Եթե ​​խոսքի հնչյունները տեղակայվեին երևակայական սանդուղքի վրա՝ կախված հնչեղության բարձրացումից, ապա ձայնավորները կհայտնվեին վերին աստիճանի վրա, իսկ խուլ բաղաձայնները՝ ներքևում։

Այսպես են բնութագրվում հնչյունները ֆիզիկայի տեսանկյունից։ Բացի այդ, ֆիզիկան ուսումնասիրում է բարձրությունը, որը կախված է ձայնալարերի թրթռման հաճախականությունից, ինչպես նաև ձայնի տևողությունից և տեմբրից (տեմբրը ձայնի մի տեսակ գունավորում է՝ հիմնական տոնի բարդացման պատճառով լրացուցիչ հնչերանգներով) . Բայց ամենակարևորն այն է, որ ֆիզիկան ցույց է տվել ձայնավորների և բաղաձայնների հնչյունների տարբերությունը։

Եվ հիմա դա մինչև ph և z i o l o g և e y: Դա մեզ կօգնի ավելի առաջ գնալ խոսքի հնչյունների ուսումնասիրության ճանապարհով: Ինչպե՞ս են ձայնավորները տարբերվում միմյանցից: Ինչու՞ է յուրաքանչյուր բաղաձայն պայթել իր «եղբայրների» մեջ: Այս հարցերը կօգնեն մեզ պատասխանել խոսքի հնչյունների հոդակապային (այլապես ֆիզիոլոգիական) դասակարգմանը, որը հաշվի է առնում խոսքի ապարատի աշխատանքը, որը կատարվում է հոդակապ հնչյունների ձևավորման մեջ:

Ռուսաց լեզվի փոքր ակադեմիական բառարանում հնչյուն բառի մի քանի իմաստների թվում նշվում է, որ սա «մարդկային արտասանության հստակ տարր է»: Ինչու են միայն մարդկային խոսքի հնչյունները կոչվում հոդաբաշխ: Կենդանիների հնչյունները հստակ չեն, հստակ: Ցանկացած երեխա կասի, որ, օրինակ, կատուն մյաուսում է (բղավում է «Մյաու»), կովը ցածրացնում է («Մու»), իսկ աքլորը երգում է հայտնի «Կու-կա-րե-կու»-ն: Բայց սրանք բոլորը մարդկային հայտնագործություններ են։ Հենց նա է իր լեզվով «թարգմանել» կենդանիների անճարակ «մյաո»-ն, «դուխը», «մռռոցը»։ Ի վերջո, կովը բոլորովին չի «արտաբերում» [m] և [y] հնչյունները, այդ հնչյունները բնորոշ են մարդու խոսքին, և մարդն օգտագործել է դրանք՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես է լսում կովի «դուխը»: Այդ իսկ պատճառով կենդանական աշխարհի նույն ներկայացուցիչների լացը հաճախակի է լինում տարբեր ժողովուրդներտարբեր կերպ են փոխանցվում: Պարզվում է, օրինակ, որ Ֆրանսիայում աքաղաղը երգում է «Ki-ri-ko-ko», Անգլիայում բադը ոչ թե «կռկռում է», այլ գոռում է «Kuen, kuen», չնայած բոլոր երկրներում և՛ աքլորներ, և՛ բադիկներ: նույն կերպ լաց եղեք ... անհայտ .

Այսպիսով, միայն մարդը կարող է արտասանել արտահայտիչ հնչյուններ, որոնք ձևավորվում են խոսքի ապարատի հմուտ աշխատանքի արդյունքում:

8. Բաղաձայններ

Բաղաձայնները տարբերվում են ձայնավորներից ձայների առկայությամբ, որոնք արտասանության ժամանակ առաջանում են բերանի խոռոչում։

Բաղաձայնները տարբեր են.

2) աղմուկի առաջացման վայրում.

3) ըստ աղմուկի առաջացման եղանակի.

4) փափկության բացակայությամբ կամ առկայությամբ.

Աղմուկի և ձայնի մասնակցություն. Ըստ աղմուկի և ձայնի մասնակցության՝ բաղաձայնները բաժանվում են աղմկոտ և հնչյունային։ Զոնորանտները կոչվում են ձայնի և թեթև աղմուկի օգնությամբ ձևավորված բաղաձայններ՝ [m], [m "], [n], [n"], [l], [l "], [p], [p"]: Աղմկոտ բաղաձայնները բաժանվում են ձայնավոր և խուլերի։ Աղմկոտ ձայնավոր բաղաձայններն են [b], [b "], [c], [c"], [g], [g "], [d], [d "], [g], [

Աղմուկի գտնվելու վայրը. Կախված նրանից, թե խոսքի որ օրգանն է (ստորին շրթունք կամ լեզու) գերակշռում է ձայնի ձևավորման մեջ, բաղաձայնները բաժանվում են շրթունքային և լեզվական: Եթե ​​հաշվի առնենք պասիվ օրգանը, որի հետ կապված է շրթունքը կամ լեզուն, ապա բաղաձայնները կարող են լինել շուրթերի [b], [n] [m] և լաբյոդենտային [c], [f]։ Լեզվականը բաժանվում են առջևալեզվային, միջինալեզվային և հետինալեզվային։ Առջևի-լեզվային կարող են լինել ատամնաբուժական [t], [d], [s], [h], [c], [n], [l] և պալատինատամ [h], [w], [g], [ p] ; միջին-լեզվական - միջին-palatal [j]; հետին լեզվական - հետին քիմք [g], [k], [x]:

Աղմուկի առաջացման մեթոդներ. Կախված աղմուկի ձևավորման մեթոդների տարբերությունից՝ բաղաձայնները բաժանվում են օկլյուզիվ [b], [n], [d], [t], [g], [k], ֆրիկատիվ [c], [f], [: s], [h], [w], [g], [j], [x], affricates [c], [h], stop-pass՝ քթի [n], [m], կողային կամ բերանային, [l] եւ դողում (թրթռում) [p]:

Բաղաձայնների կարծրություն և փափկություն. Փափկության բացակայությունը կամ առկայությունը (պալատալիզացիա) որոշում է բաղաձայնների կարծրությունն ու փափկությունը։ Պալատալիզացիան (լատիներեն palatum - կոշտ քիմք) լեզվի միջնամատային հոդակապման արդյունք է, որը լրացնում է բաղաձայն ձայնի հիմնական հոդակապը։ Նման լրացուցիչ հոդակապով առաջացած հնչյունները կոչվում են փափուկ, իսկ առանց դրա՝ կոշտ:

Բաղաձայնային համակարգի բնորոշ հատկանիշը նրանում հնչյունների զույգերի առկայությունն է, որոնք հարաբերական են խուլ-ձայնային և կարծրություն-փափկության մեջ: Զուգակցված հնչյունների հարաբերակցությունը կայանում է նրանում, որ որոշ հնչյունային պայմաններում (ձայնավորներից առաջ) դրանք տարբերվում են որպես երկու տարբեր հնչյուններ, իսկ այլ պայմաններում (բառի վերջում) չեն տարբերվում և համընկնում են իրենց հնչյունով։ Համեմատեք՝ վարդ - ցող և վարդ - աճեց [աճեց - աճեց]: Այսպիսով, զույգ բաղաձայնները [b] - [p], [c] - [f], [d] - [t], [h] - [s], [g] - [w], [g] - [k] ], որոնք, հետևաբար, կազմում են բաղաձայնների հարաբերական զույգեր խուլ-ձայնայինության մեջ։

Խուլ և ձայնավոր բաղաձայնների հարաբերական շարքը ներկայացված է 12 զույգ հնչյուններով։ Զույգ բաղաձայնները տարբերվում են ձայնի առկայությամբ (ձայնային) կամ դրա բացակայությամբ (խուլ): Հնչյուններ [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [p], [p "] [j] - չզույգված հնչյուններ, [x], [c] , [h "] - չզույգված խուլ:

Բաղաձայնների կարծրությունն ու փափկությունը, ինչպես խուլ ձայնը, որոշ դիրքերում տարբերվում են, բայց մյուսներում չեն տարբերվում, ինչը հանգեցնում է բաղաձայնների համակարգում առկա կոշտ և հարաբերական շարքի: մեղմ հնչյուններ. Այսպիսով, [l] - [l "] տարբերվում են [o] ձայնավորից առաջ (համեմատեք ՝ lot - ice [lot - l "-ից], և ձայնից առաջ [e] ոչ միայն [l] - [l"], այլ նաև այլ զուգակցված կոշտ-փափուկ հնչյուններ (տես՝ [l «eu], [c» eu], [b» eu] և այլն):

Բառի վերջի հնչյունական օրենքը. Բառի վերջում աղմկոտ ձայնավոր բաղաձայնը խուլանում է, այսինքն. արտասանվում է որպես համապատասխան կրկնակի խուլ: Այս արտասանությունը հանգեցնում է հոմոֆոնների ձևավորմանը՝ շեմը արատ է, երիտասարդը՝ մուրճ, այծերը՝ հյուս և այլն։ Բառի վերջում երկու բաղաձայն ունեցող բառերում երկու բաղաձայններն էլ շշմած են՝ կուրծքը՝ տխրություն, մուտքը՝ քշել վեր [pΛdjest] և ​​այլն։

Վերջնական հնչյունների ցնցումը տեղի է ունենում հետևյալ պայմաններում.

1) դադարից առաջ. [pr "ishol post] (գնացք է ժամանել);

2) հաջորդ բառից առաջ (առանց դադարի) սկզբնակետով ոչ միայն խուլ, այլև ձայնավոր, ձայնավոր, ինչպես նաև [j] և [v]. , [քո բերանը] (ճիշտ է ասում, մեր այգին, ես թույլ եմ, քո տեսակը)։ Հնչյունային բաղաձայնները ապշած չեն՝ աղբ, ասում են՝ կոմ, նա։

Բաղաձայնների յուրացում ձայնավոր և խուլությամբ. Ռուսերենին բնորոշ չեն բաղաձայնների համակցությունները, որոնցից մեկը խուլ է, մյուսը՝ հնչյունավոր։ Ուստի, եթե մեկ բառում կողք կողքի առաջանում են տարբեր հնչյունների երկու բաղաձայններ, առաջին բաղաձայնը նմանեցնում են երկրորդին։ Բաղաձայնների այս փոփոխությունը կոչվում է ռեգրեսիվ յուրացում։

Այս օրենքի ուժով, ձայնավոր բաղաձայնները խուլերից առաջ վերածվում են զույգ խուլերի, իսկ նույն դիրքով խուլերը՝ ձայնավորի։ Ձայնազուրկ բաղաձայնների հնչյունավորումն ավելի քիչ տարածված է, քան հնչյունավորների ցնցումը. ձայնավորի անցումը խուլերի ստեղծում է հոմոֆոններ. and e m «yeshka - fp» bp «and e m» yeshka] (ընդհատված - խառը).

Սոնորանտներից առաջ, ինչպես նաև [j]-ից և [c]-ից առաջ խուլերը մնում են անփոփոխ՝ թինդեր, սրիկա, [Λtest] (հեռացում), քոնը, քոնը։

Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնները յուրացվում են հետևյալ պայմաններում.

1) մորֆեմների միացման վայրում՝ [pΛhotk] (քայլ), [հավաքածու] (հավաքածու);

2) նախադրյալների միացման կետում՝ [որտեղ «էլու] (գործին), [զդ» էլմ] (բիզնեսի հետ);

3) բառի մի մասնիկի հետ միացման ժամանակ՝ [got-th] (տարի), [մինչեւ

4) առանց դադարի արտասանվող նշանակալից բառերի հանգույցում՝ [rock-kΛzy] (այծի եղջյուր), [ras-p «at»] (հինգ անգամ):

Բաղաձայնների յուրացում փափկությամբ. Կոշտ և փափուկ բաղաձայնները ներկայացված են 12 զույգ հնչյուններով: Կրթությամբ նրանք տարբերվում են պալատալիզացիայի բացակայությամբ կամ առկայությամբ, որը բաղկացած է լրացուցիչ հոդակապից ( միջին մասըլեզվի հետույքը բարձրանում է դեպի քիմքի համապատասխան հատվածը):

Փափկության յուրացումն ունի ռեգրեսիվ բնույթ՝ բաղաձայնը փափկվում է՝ նմանվելով հաջորդող փափուկ բաղաձայնին։ Այս դիրքում ոչ բոլոր բաղաձայնները, որոնք զուգակցված են կարծրություն-փափկությամբ, փափկացնում են և ոչ բոլոր փափուկ բաղաձայններն են առաջացնում նախորդ ձայնի մեղմացում:

Բոլոր բաղաձայնները, զուգակցված կարծրություն-փափկությամբ, փափկվում են հետևյալ թույլ դիրքերում.

1) ձայնավոր ձայնից առաջ [e]; [b» կերավ], [c» eu], [m» կերավ], [s» կերավ] (սպիտակ, քաշ, կավիճ, գյուղեր) և այլն;

2) առաջ [and]: [m "silt], [n" silt "and] (mil, խմել).

Մինչև չզույգված [g], [w], [c] փափուկ բաղաձայններն անհնար են, բացառությամբ [l], [l»]-ի (համեմատեք վերջը` օղակը):

Ատամների [h], [s], [n], [p], [e], [t] և labial [b], [p], [m], [c], [f] առավել ենթակա են փափկացման: . Նրանք չեն փափկում [g], [k], [x] և նաև [l] փափուկ բաղաձայններից առաջ՝ գլյուկոզա, բանալի, հաց, լցնել, լռել և այլն։ Փափկեցումը տեղի է ունենում բառի ներսում, բայց բացակայում է հաջորդ բառի փափուկ բաղաձայնից առաջ ([այստեղ l «eu]; տես [Λ.

[h] և [s] բաղաձայնները փափկվում են մինչև փափուկ [t "], [d"], [s"], [n"], [l"]՝ [m "ês" t "], [v" և e: h «d» e], [f-ka

Լաբիալները փափուկ ատամներից առաջ չեն փափկվում.

Բաղաձայնների ասիմիլատիվ փափկության այս դեպքերը ցույց են տալիս, որ ժամանակակից ռուս գրական լեզվում ձուլման գործողությունը միշտ չէ, որ առանձնանում է խիստ հաջորդականությամբ։

Բաղաձայնների յուրացումն ըստ կարծրության. Բաղաձայնների յուրացումն ըստ կարծրության կատարվում է արմատի և վերջածանցի միացման վայրում, որը սկսվում է կոշտ բաղաձայնով՝ փականագործ - փականագործ, քարտուղար - քարտուղար և այլն։ Լաբիալ [b]-ից առաջ կարծրության մեջ յուրացում չի լինում. . [l "] ձուլման չի ենթարկվում՝ [pol" b] - [zΛpol" nyj] (դաշտ, բացօթյա)։

Ատամների յուրացում նախքան խշշելը. Ձուլման այս տեսակը տարածվում է դեպի ատամնաբուժական [h], [s] դիրքում մինչև ֆշշոցը (anteropalatal) [w], [g], [h], [w] և բաղկացած է ատամների [h] ամբողջական ձուլումից: ], [ներ] հետագա ֆշշոցին։

[h]-ի, [s]-ի ամբողջական ձուլումը տեղի է ունենում՝ 1) մորֆեմների միացման վայրում՝ [

zzh-ի համադրությունը արմատի ներսում, ինչպես նաև zhzh-ի համադրությունը (միշտ արմատի ներսում) վերածվում են երկար փափուկ [zh "].

Այս ձուլման տատանումները ատամնաբուժական [d], [t] յուրացումն է նրանցից հետո [h], [c], որի արդյունքում երկար [d]:

Բաղաձայնների համակցությունների պարզեցում. Ձայնավորների միջև մի քանի բաղաձայնների համակցություններում [d], [t] բաղաձայնները չեն արտասանվում։ Բաղաձայնային խմբերի նման պարզեցում հետեւողականորեն նկատվում է համակցություններում՝ ստն, զդն, ստլ, նցկ, ստսկ, վստվ, րդց, լնց.

Նույնական բաղաձայնների խմբերի կրճատում. Երբ երեք միանման բաղաձայնները միանում են հաջորդ բառի հետ նախածանցի կամ նախածանցի, ինչպես նաև արմատի և վերջածանցի միացման վայրում, բաղաձայնները կրճատվում են երկուսի.

Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի հնչյունական համակարգում կան երկու երկար բաղաձայններ՝ փափուկ ֆշշոց [

Ռուսերեն բառերի արմատներում երկար բաղաձայնների (վիճաբանություն, խմորիչ և այլն) դեպքերը հազվադեպ են։ Արմատներում կրկնակի բաղաձայն ունեցող բառերը սովորաբար օտար են (հեռագիր, գամմա, ալեհավաք և այլն): Կենդանի արտասանության մեջ նման բառերը կորցնում են ձայնավորների երկարությունը, ինչը հաճախ արտահայտվում է ժամանակակից ուղղագրության մեջ (գրականություն, հարձակում, միջանցք և այլն)։

Ձայնային հնչյունները տարբերվում են բաղաձայններից ձայնի առկայությամբ՝ երաժշտական ​​տոնով և աղմուկի բացակայությամբ:

Ձայնավորների գոյություն ունեցող դասակարգումը ձայնավորների առաջացման համար հաշվի է առնում հետևյալ պայմանները. Այս պայմաններից առավել նշանակալիցը լեզվի դիրքն է, որը փոխում է բերանի խոռոչի ձևն ու ծավալը, որի վիճակից է կախված ձայնավորի որակը։

Ըստ լեզվի ուղղահայաց վերելքի աստիճանի՝ առանձնանում են բարձրացման երեք աստիճանի ձայնավորներ՝ վերին ձայնավորներ [i], [s], [y]; միջին բարձրության ձայնավորներ e [e], [o]; ցածր ձայնավոր [a]:

Լեզվի հորիզոնական շարժումը հանգեցնում է ձայնավորների երեք շարքերի ձևավորմանը՝ առջևի ձայնավորներ [i], e [e]; միջին ձայնավորները [s], [a] և հետևի ձայնավորները [y], [o]:

Ձայնավորների ձևավորմանը շուրթերի մասնակցությունը կամ չմասնակցելը հիմք է հանդիսանում ձայնավորները լաբալացված (մռայլ) [o], [y] և ոչ լաբալացված (ոչ կլորացված) [a], e [e] բաժանելու համար, [u], [s]:

9. Ձայնավորներ

Ռուսերենում կա վեց ձայնավոր՝ ա, ո, ու, ի, ս, ե։

Երբ [եւ] արտասանվում է, լեզուն առաջ է մղվում և բարձրացվում; շուրթերը ձգվում են. Երբ [e] հնչում է, լեզուն նույնպես առաջ է շարժվում և վեր է բարձրացվում, բայց ոչ ամբողջությամբ. ավելի ճիշտ՝ բարձրացվում է, շուրթերը ձգվում են։ Եթե ​​արտասանենք [s], լեզուն լարված է և վեր է բարձրանում միջին մասում; շուրթերը կլորացված չեն. Երբ [o]-ը ձևավորվում է, շուրթերը կլորացվում են, լեզուն բարձրացվում է մեջքի մեջ։

Այսպիսով, ձայնավորները բնութագրվում են ձևավորման վայրով (կախված լեզվի հորիզոնական շարժումից, առանձնանում են առջևի, միջին և հետևի ձայնավորները); ըստ ձևավորման եղանակի, որը կախված է նրա ուղղահայաց շարժումից (կան վերին, միջին և ստորին վերելքի ձայնավորներ)։ Բացի այդ, ըստ շուրթերի մասնակցության, ձայնավորները բաժանվում են կլորացված (երբ արտասանում ենք [o] և [y], շուրթերը կլորացվում են) և չկլորացված։

Ձայնավորների կրճատում. Անշեշտ դիրքում ձայնավորների փոփոխությունը (թուլացումը) կոչվում է կրճատում, իսկ անշեշտ ձայնավորները՝ կրճատված ձայնավորներ։ Տարբերակել չընդգծված ձայնավորների դիրքը առաջին նախալարված վանկի մեջ (առաջին աստիճանի թույլ դիրք) և չշեշտադրված ձայնավորների դիրքը մյուս չընդգծված վանկերում (երկրորդ աստիճանի թույլ դիրք): Երկրորդ աստիճանի թույլ դիրքում գտնվող ձայնավորներն ավելի շատ կրճատվում են, քան առաջին աստիճանի թույլ դիրքում գտնվող ձայնավորները:

Ձայնավորներ առաջին աստիճանի թույլ դիրքում՝ [vΛly] (լիսեռներ); [լիսեռներ] (եզներ); [b «և այո] (դժբախտություն) և այլն:

Երկրորդ աստիճանի թույլ դիրքում ձայնավորներ՝ [parlvos] (լոկոմոտիվ); [kargΛnda] (Կարագանդա); [kalkla] (զանգեր); [p «l» և e on] (շուրտ); [ձայն] (ձայն), [բացականչություն] (բացականչություն) և այլն:

10. Հնչյունական արտագրում.

Հնչող խոսքն ուսումնասիրելու համար այն պետք է հնարավորինս ճշգրիտ ամրագրվի: Թվում է, թե այդ նպատակով արդեն կան տառեր, որոնք նախատեսվում է փոխանցել արտասանության նամակում։ Բայց ռուսերեն տառը դասավորված է այնպես, որ հաճախ տառը նշանակում է բոլորովին այլ հնչյուն, որը արտասանվում է: Ջուր բառում, օրինակ, ո տառը գրված է, իսկ ձայնը [ա] արտասանվում է; տարի բառում դ տառի տեղում հնչում է [t] ձայնը։ Ռուսերեն գրության այս առանձնահատկությունն այն պատճառներից մեկն է, թե ինչու մենք «չլսում» ենք որոշ հնչյուններ։ Մարդիկ այնքան են վարժվում բառերի բառացի պատկերին, որ այլեւս «չեն հավատում իրենց ականջներին»։

Արտասանությունը գրանցելու համար մշակվել է հատուկ համակարգ, որը կոչվում է հնչյունական արտագրում. Քառակուսի փակագծերը օգտագործվում են ցույց տալու համար, որ օգտագործվում է հնչյունական նշում, քան սովորական այբբենական նշում:

Ինչպե՞ս է Ձեզ հաջողվում շտկել արտասանությունը արտասանության մեջ: Փաստն այն է, որ տառադարձման ժամանակ մենք ձայնագրում ենք ոչ թե կոնկրետ խոսքի հնչյուններ, այլ լեզվական հնչյուններ՝ միավորներ, որոնք միավորում են բազմաթիվ խոսքի հնչյուններ՝ տարբեր, բայց նման: Այնուամենայնիվ, մենք ուշադրություն չենք դարձնում նրանց միջև եղած փոքր տարբերություններին: Լեզվի ձայնը ձայնի որոշակի չափանիշ է:

Փափկությունը լրացուցիչ (iot) ձայնի պարտադրումն է հիմնական հոդակապին: Ձայնային հնչյունի առկայությունն է ձայնի մեջ, խուլությունը դրա բացակայությունն է:

11. Վանկ

Վանկը հնչյունների համակցություն է, որն արտասանվում է արտաշնչված օդի մեկ հրումով: Միևնույն ժամանակ, վանկը տարբեր աստիճանի հնչյունների (ձայնային) ձայների համակցություն է, իսկ ամենահնչյուն հնչյունը կոչվում է վանկային: Բառի մեջ վանկային հնչյունների քանակը որոշում է վանկերի քանակը:

Վանկը ձգտում է բարձրացնել հնչյունությունը: Ըստ հնչեղության աստիճանի՝ հնչյունները բաժանվում են աղմկոտ խուլ բաղաձայնների, աղմկոտ ձայնավորների, հնչյունային և ձայնավորների։

Կրթության տեսակետից ֆիզիոլոգիական կողմից վանկը հնչյուն է կամ մի քանի հնչյուններ, որոնք արտասանվում են մեկ արտաշնչման հրումով։

Ձայնային տեսակետից, ակուստիկ կողմից, վանկը խոսքի հնչյունային հատված է, որում մեկ հնչյունն առանձնանում է ամենամեծ հնչեղությամբ՝ համեմատած հարևանների՝ նախորդ և հաջորդների հետ: Ձայնավորները, որպես ամենահնչյուն, սովորաբար վանկային են, իսկ բաղաձայնները՝ ոչ վանկային, բայց հնչյունները (r, l, m, n), որպես բաղաձայններից ամենահնչյունը, կարող են վանկ կազմել։ Վանկերը բաժանվում են բաց և փակ՝ կախված դրանցում վանկային ձայնի դիրքից։ Բաց վանկն այն վանկն է, որն ավարտվում է վանկեր կազմող հնչյունով՝ վա-թա։ Փակ վանկը կոչվում է վանկ, որն ավարտվում է ոչ վանկային հնչյունով՝ այնտեղ՝ հաչում։ Ձայնավոր հնչյունով սկսվող վանկը կոչվում է անթաքույց՝ ա-օրտա։ Ծածկված է վանկը, որը սկսվում է բաղաձայն հնչյունով՝ բա-տոնով:

Ռուսերենում վանկի կառուցվածքը ենթարկվում է աճող հնչեղության օրենքին: Սա նշանակում է, որ վանկի հնչյունները դասավորված են ամենաքիչ հնչյունից մինչև ամենահնչյունը:

Աճող հնչեղության օրենքը կարելի է պատկերացնել ստորև բերված բառերով, եթե հնչյունությունը պայմանականորեն նշվում է թվերով՝ 3 - ձայնավոր, 2 - հնչյունավոր բաղաձայններ, 7 - աղմկոտ բաղաձայններ: Վայ: 1-3/1-3; նավակ՝ 2-3/1-1-3; ma-slo՝ 2-3/1-2-3; ալիք՝ 1-3-2/2-3։ Բերված օրինակներում վանկային բաժնի հիմնական օրենքը կատարվում է ոչ սկզբնական վանկի սկզբում։

Ռուսերենի սկզբնական և վերջնական վանկերը կառուցված են հնչյունության բարձրացման նույն սկզբունքով: Օրինակ՝ le-to՝ 2-3/1-3; ապակի՝ 1-3/1-2-3։

Նշանակալից բառերը համադրելիս վանկի բաժինը սովորաբար պահպանվում է արտահայտության մեջ ընդգրկված յուրաքանչյուր բառին բնորոշ ձևով. նաստուրցիաներ (ծաղիկներ) - on-stur-qi-i.

Մորֆեմների միացման վայրում վանկի բաժանման առանձնահատուկ օրինակն այն է, որ առաջին հերթին ձայնավորների միջև ավելի քան երկու նույնական բաղաձայններ արտասանելու անհնարինությունն է, և, երկրորդ, նույնական բաղաձայնները մեկ վանկի մեջ երրորդ (մյուս) բաղաձայնից առաջ: Սա ավելի հաճախ նկատվում է արմատի և վերջածանցի և ավելի քիչ՝ նախածանցի և արմատի կամ նախածանցի և բառի միացման ժամանակ։ Օրինակ՝ Օդեսա [o/de/sit]; արվեստ [եւ/գեղեցկություն/stvo]; մաս [ra / դառնալ / sya]; պատից [ste / ny], հետևաբար ավելի հաճախ - [with / ste / ny]:

12. Շեշտադրում

Սթրեսը մի բառով վանկի շեշտադրումն է։ Շեշտված վանկն առանձնանում է իր տեւողությամբ եւ ուժով։

Խոսքի հոսքում առանձնանում է դարձվածքային, ժամացույցի և խոսքային շեշտը։

Բառի շեշտը դիվանկ կամ բազմավանկ բառի վանկերից մեկի արտասանության ժամանակ շեշտադրումն է։ Բառի շեշտը անկախ բառի հիմնական արտաքին նշաններից մեկն է: Ծառայողական բառերն ու մասնիկները սովորաբար ակցենտ չունեն և հարում են ինքնուրույն բառերին՝ դրանցով մեկ հնչյունական բառ կազմելով.

Ռուսաց լեզվին բնորոշ է ուժային (դինամիկ) շեշտը, որում շեշտված վանկն առանձնանում է արտաբերման ավելի մեծ լարվածությամբ չընդգծված վանկերի համեմատությամբ, հատկապես ձայնավոր հնչյունով։ Շեշտված ձայնավորը միշտ ավելի երկար է, քան իր համապատասխան չընդգծված ձայնը: Ռուսական շեշտը տարբեր է՝ այն կարող է ընկնել ցանկացած վանկի վրա (ելք, ելք, ելք): Սթրեսի բազմազանությունը ռուսերենում օգտագործվում է հոմոգրաֆները և դրանց քերականական ձևերը (օրգան - օրգան) և տարբեր բառերի առանձին ձևերը (իմ - իմը) տարբերելու համար, և որոշ դեպքերում ծառայում է որպես բառի բառապաշարային տարբերակման միջոց (քաոս - քաոս) կամ բառին տալիս է ոճական երանգավորում (լավ արված - լավ արված): Սթրեսի շարժունակությունն ու անշարժությունը ծառայում են որպես լրացուցիչ միջոց նույն բառի ձևերի ձևավորման մեջ. , -ով և այլն), կամ բառի մի մասից մյուսը տեղափոխվում է (քաղաք, -a, -y, -om, -e; -a, -ov և այլն): Սթրեսի շարժունակությունն ապահովում է քերականական ձևերի տարբերակումը (գնել - գնել, ոտքեր - ոտքեր և այլն):

Որոշ դեպքերում խոսքային շեշտադրման վայրի տարբերությունը կորցնում է ամբողջ իմաստը. տե՛ս. կաթնաշոռ և կաթնաշոռ, տարբեր և տարբեր, հետույք և հետույք և այլն:

Բառերը կարող են լինել առանց շեշտի կամ թույլ շեշտված: Գործառական բառերն ու մասնիկները սովորաբար զուրկ են շեշտից, բայց երբեմն ընդգծում են, այնպես որ դրան հաջորդող անկախ բառով նախադասությունն ունի մեկ շեշտ՝ [ձմռանը], [քաղաքից դուրս], [երեկոյան տակ]։

Թույլ ազդեցություն կարող են լինել դիվանանկ և եռավանկ նախադրյալներն ու շաղկապները, պարզ թվերը՝ գոյականների հետ համակցված, լինել և դառնալ կապակցիչները, որոշ ներածական բառեր:

Բառերի որոշ կատեգորիաներ, բացի հիմնականից, ունեն լրացուցիչ, երկրորդական շեշտ, որը սովորաբար առաջին տեղում է, իսկ հիմնականը երկրորդում է, օրինակ՝ հին ռուսերեն։ Այս բառերը ներառում են.

1) բազմավանկ, ինչպես նաև բաղադրությամբ բարդ (ինքնաթիռաշինություն).

2) համալիր կրճատ (gustelecentre),

3) բառերը նախածանցներով հետո-, over-, archi-, trans-, anti- և այլն (անդրատլանտյան, հետհոկտեմբերյան).

4) որոշ օտար բառեր (հետգրություն, պոստֆակտում).

Ժամանակի սթրեսը խոսքի տակտի շրջանակներում ավելի իմաստային բառի արտասանության մեջ տեղաբաշխումն է: Օրինակ՝ ես թափառու՞մ եմ | աղմկոտ փողոցներով, | մտնու՞մ եմ | դեպի մարդաշատ տաճար, | ես նստած եմ | խելագար երիտասարդների միջեւ, | հանձնվում եմ | իմ երազանքները (Պ.):

Դարձվածքային շեշտը իմաստային իմաստով ամենակարևոր բառի արտասանության մեջ տեղաբաշխումն է (արտահայտություն); նման առոգանությունը ժամացույցի մեկն է: Վերոնշյալ օրինակում արտահայտությունների շեշտը ընկնում է երազներ բառի վրա:

Ժամացույցի և արտահայտությունների սթրեսը նույնպես կոչվում է տրամաբանական:

Առոգանությունն ունի երկու գործառույթ.

1) բառերի ընտրություն ընդհանուր խոսքի հոսքից.

2) տարբերակիչ հոմոգրաֆներ. Ռուսերենում շեշտը կարող է ընկնել բառի ցանկացած վանկի վրա: Բացի այդ, այն բջջային է, այսինքն. բառի տարբեր ձևերում շեշտը կարող է ընկնել ցանկացած վանկի վրա:

Բազմավանկ բառերում կարող է առաջանալ երկրորդական շեշտ։ Սթրեսի տեղը մի խոսքով թելադրում է օրթոեպիան։

Հնչյունական բառը վանկերի խումբ է, որոնք կապված են ընդհանուր շեշտով: Հնչյունական բառը չի կարող հավասար լինել բառային բառին: Հետևի ընդգծված բառին կից չընդգծված բառը կոչվում է էկլիտիկ .

Կա շեշտադրման տարբերակ. Սթրեսի շեղման պատճառները տարբեր են. Ամենակարևոր պատճառներից մեկը այլ լեզուների հետ շփումներն են։ Օրինակ՝ մի անգամ ֆրանսերենից մեզ հասած անձնագիր բառը (իսկ այս լեզվում, ինչպես գիտեք, շեշտը հաստատուն է՝ վերջին վանկի վրա), ուներ ընդգծված ձայնավոր [o]։ Ռուսաց լեզվով տիրապետված գոյականի անձնագիրը փոխել է շեշտի «տեղը», որը տեղափոխվել է առաջին վանկի [a] ձայնավորին։

Սթրեսի տատանումները դրսևորվում են նաև հատուկ մասնագիտական ​​ոլորտում։ Նավաստիները, օրինակ, արտասանում են կողմնացույց բառերը և զեկուցում վերջին վանկի շեշտադրմամբ։

Սթրեսի հիմնական «շարժիչը» զուտ լեզվական պատճառներն են, իսկ անալոգիան հատկապես արդյունավետ է։ Օրինակ, պտտվել բայը (ինչպես պտտվել է գոյականը) սկզբում շեշտադրում է ունեցել առաջին [և]-ի վրա, այնուհետև, ի նմանություն այնպիսի բայերի, ինչպիսիք են snake, spin, «վերադասավորել» իր շեշտը հաջորդ վանկի վրա:

Բառերի փոփոխական (հին) ընդգծված դիրքերը պահպանվում են պոեզիայում. չափածո չափը կախված է շեշտից, և դրա փոխանցումը «կոտրում է» բանաստեղծական գիծը։ Ուստի տողերը արտասանում ենք՝ հաշվի առնելով դրանց հեղինակին բնորոշ արտասանությունը։

13. Փոփոխական հնչյուններ

Ռուս գրական լեզվի հնչյունական համակարգում ուժեղ և թույլ հնչյունների առկայության պատճառով հնչում են հնչյունների դիրքային փոփոխություններ։ Դիրքային կամ հնչյունական հերթափոխությունների հետ մեկտեղ գոյություն ունի փոփոխության մեկ այլ տեսակ, որը կոչվում է պատմական։

Հնչյունների դիրքային փոփոխությունները հնչյունականորեն պայմանավորված են, այսինքն. առաջանում են ժամանակակից լեզվում գործող հնչյունական օրենքներով, օրինակ՝ ձայնավորների դաշտում կրճատում և բաղաձայնների յուրացում։ Պատմական փոփոխությունները հնչյունականորեն որոշված ​​չեն և հնչյունական գործընթացների մնացորդներ են, որոնք գործել են ռուսաց լեզվի զարգացման ավելի վաղ դարաշրջաններում: Այդպիսին է, օրինակ, [r] // [g] փոփոխությունը run-ի արմատում: Run - run բառերում [g] // [g] հնչյունների փոփոխությունը հնչյունականորեն որոշված ​​չէ, քանի որ այդ հնչյունները գտնվում են նույն դիրքում, իսկ հերթափոխը պատմական է։

Ժամանակակից լեզվում դրանց գործառույթների պատմական փոփոխությունները նույնը չեն: Հատկապես կարևոր է պատմական հերթափոխների դերը ձևավորման և բառակազմության գործում։ Սրանից հետևում է, որ պատմական փոփոխություններն ուսումնասիրվում են քերականության և պատմական հնչյունաբանության մեջ։

14. Մենք ճիշտ ենք խոսում

Ի՞նչ է նշանակում ճիշտ խոսել։

Առաջին հերթին, դուք պետք է հստակ արտասանեք հնչյունները. այնպես, որ ֆշշացողներն իսկապես սուլում են, սուլիչները սուլում են, պայթուցիկները պայթում են, իսկ դողացողները թրթռում են այնպես, ինչպես պետք է: Այլ կերպ ասած, դուք պետք է զարգացնեք լավ խոսք:

Եթե ​​մշուշոտ դիկտացիան կապված է խոսքի ապարատի անբավարար զարգացման հետ, ապա նրանք դիմում են լոգոպեդին, ով «սահմանում է» դժվար հնչյունների արտասանությունը: Լոգոպեդը հաճախ օգնում է երեխաներին, ովքեր դեռ չեն սովորել լավ խոսել, ինչպես, օրինակ, Վ. Սուսլովի բանաստեղծության հերոսները.

Դանդաղ անցեք այգուց

Չորս երեխա կային։

Եկեք խաղանք կրունկների վրա, չէ՞:

Lusse մսի մեջ բնակարանում:

Այստեղ pvidumav! հրամանատարության տակ

Ավելի լավ է խաղալ wunkies! ..

«Կրունկների վրա».

«Wunkies».

Ինչ?!

Ոչինչ ապամոնտաժել:

Առաջին երեխան չի արտասանում [r], երկրորդը՝ ֆշշոց հնչյուններ, իսկ երրորդի համար դժվար է [r] և [l]:

Երեխաներին դժվար հնչյունների արտասանությանը վարժեցնելու համար օգտագործվում են լեզվական պտույտներ։ Օրինակ սրանք.

Ես բզեզ եմ, ես բզեզ եմ։ Ես այստեղ եմ ապրում.

Իմ ամբողջ կյանքում ես բզբզում եմ՝ վ-գ-վ...

Անձրև, անձրև, ինչ ես թափում,

Չե՞ք թողնի, որ զբոսնենք։

Գետի մոտ, լճակի մոտ

Ռեսեդան ծաղկեց:

Ռուս ժողովուրդը դրանցից շատ է եկել:

Լղոզված խոսքը երբեմն ասոցացվում է ժողովրդական լեզվի անփույթության հետ: Խոսքի նկատմամբ նման անհարգալից վերաբերմունքն աններելի է։

Իսկապես, հստակ շարադրությունը շատ կարևոր է լավ խոսքի համար։

Բայց պատահում է նաև, որ լավ թելադրանք ունեցող մարդը սխալ է խոսում, քանի որ չի հետևում գրական արտասանության կանոններին։

15. Ռուսաց լեզվի էյֆոնիա

Ռուսերենը հնչյունային է. Ինչ է դա նշանակում?

Ինչպե՞ս կարելի է ընդհանուր առմամբ սահմանել էյֆոնիան՝ ցանկացած լեզվի հետ կապված:

Արդար է համարվում, որ էվֆոնիան ներառում է հնչյունների համակցություններ, որոնք հարմար են արտասանության համար և հաճելի՝ լսելու համար։ Նույնիսկ հին հույն փիլիսոփա Արիստոտելը ասել է. «...Գիրը պետք է լինի ընթերցելի և արտասանելի, ինչը նույնն է»:

Էյֆոնիայի գաղափարը հիմնված է լեզվի հնչյունական առանձնահատկությունների վրա: Ռուսաց լեզվի համար դա առաջին հերթին պայմանավորված է նրանով, որ այն հակված չէ ունենալ բաղաձայնների կույտ և ձայնավորների կուտակում: Թեև մենք ունենք ընդամենը վեց ձայնավոր և վեց անգամ ավելի շատ բաղաձայններ, սակայն նրանց ակտիվությունը խոսքում գրեթե նույնն է. վստահ է, որ խոսքի հոսքում կա ձայնավորների մոտավորապես 42%-ը։ Համահունչ հնչյունները բավականին հավասարապես ընդհատվում են ձայնավորների հետ, ինչը հասնում է ռուսերենի ներդաշնակ համամասնությանը:

Ռուսերենի ուղղագրության մորֆոլոգիական սկզբունքը հիմնականն է։ Ո՞րն է երկրորդական սկզբունքը: Ձևաբանական սկզբունքը հակադրվում է հնչյունականին, որը մեզ պարտավորեցնում է միևնույն մորֆեմը գրել այլ կերպ, եթե այն տարբեր պայմաններում հնչում է։ Արդյունքում գրավոր հայտնվում են նույն մորֆեմի տարբերակներ։ Ահա -z-ի նախածանցները՝ from-, voz-, without- և այլն: Գրվում են կա՛մ զ տառով, կա՛մ գ տառով (ըստ հնչողության)։ Օրինակ, անխոհեմ (ձայնավորից առաջ), անչափելի (հնչյունավորից առաջ), ցավազուրկ (հնչյունավոր բաղաձայնից առաջ) բառերում նախածանցի վերջում լսվում է հնչյունային ձայն [h] - նշված է տառով։ Իսկ անպետք, անբառ (խուլից առաջ) բառերում լսվում է խուլ [s] եւ գրվում է ս տառը։ Սակայն ռուսերենում նման ուղղագրությունները համեմատաբար քիչ են։

16. Լեզվի գարուն

Ինչպե՞ս է առաջացել խոսքի հնչյունների կարևոր և անհրաժեշտ հատկությունը՝ դրանց բովանդակությունը: Այս գործընթացին հետևելու համար հարկավոր է խորանալ լեզվի բուն ակունքների մեջ՝ կորած ժամանակի անորոշ տարածություններում:

Մարդկային լեզուն, իհարկե, զրոյից չի առաջացել, նրա պատմիչներն այն կենդանիների ազդանշանային աղաղակներն էին, որոնց ճակատագրով վիճակված էր մարդ դառնալ։ Բայց չէ՞ որ նրանց լացն արդեն նշանակալից էր՝ ոմանք տագնապ էին նշանակում, մյուսները՝ կանչ, մյուսները՝ ազդանշան կերակուր, ինչպես հիմա կենդանիների մոտ։ Սա նշանակում է, որ ձայնային ազդանշանների բովանդակությունը առաջացել է ավելի վաղ։ որտեղի՞ց նա եկավ: Ակնհայտ է, որ այն առաջացել է բնության հնչյունների հարստությունից:

Բնության ձայներն ինքնուրույն չեն հնչում, դրանք ուղեկցում են որոշ երևույթների՝ հրաբխի ժայթքում կամ քարերի վրայով հոսող ջուր, կայծակ կամ քամուց թրթռացող տերևներ։ «Նախամարդկայինը» գրեթե ամբողջությամբ կախված էր բնությունից։ Դրա որոշ դրսեւորումներ սպառնում էին նրա կյանքին, վտանգավոր էին, սարսափելի. մյուսները, ընդհակառակը, ապահով էին, հաճելի, հանգստացնող։

Եվ ահա թե ինչ հետաքրքիր է. վտանգավոր, վախեցնող բնական երևույթները սովորաբար ուղեկցվում են մեկ ակուստիկ տիպի ձայներով, իսկ անվտանգներին՝ ճիշտ հակառակը: Հրաբխային ժայթքումն ուղեկցվում է ցածր, ուժեղ, ոչ մեղեդային (դղրդյուն, աղմկոտ) հնչյուններով։ Գիշատիչ կենդանիների մռնչյունն ու մռնչյունը, որոտը, լեռան փլուզման մռնչյունը, փոթորիկի ու փոթորիկի աղմուկը, այս ամենը միևնույն ակուստիկ տիպի ձայներ են։ Իսկ մյուս կողմից՝ թռչունների երգը, առվակի խշշոցը, կաթիլների զնգոցը, փոքրիկ կենդանիների ճիչերը տարբեր տեսակի հնչյուններ են՝ բարձր, անաղմուկ, մեղեդային։ Արագ գործողություններն ու շարժումները ուղեկցվում են կարճ, սուր հնչյուններով, դանդաղները՝ ընդլայնված, հարթ ձայներով։

«Երևույթ-ձայն» կապը բազմիցս իրականացվում է։ Ինչպե՞ս պետք է ցանկացած էակի բարձր նյարդային ակտիվությունը արձագանքի այս երկու անընդհատ կապված գործոնների ազդեցությանը: Անկասկած, այն պետք է արձագանքի պայմանավորված ռեֆլեքսի ձևավորմամբ։ Պավլովի խոսքով Զանգը հնչում է - շանը կերակուր են տալիս: Եվ այսպես մի քանի անգամ։ Ի վերջո, բավական է միայն մի կանչը, որպեսզի շունը սկսի ստամոքսահյութ արտազատել։ Բայց դուք չեք կարող ուտել ձայնը: Շունն արձագանքում է ձայնին, ինչպես բուն երեւույթին, այնպես էլ սննդին:

Ճիշտ նույն ռեֆլեքսը մեզ մոտ զարգացրել է մեծ փորձարարը՝ բնությունը. մենք արձագանքում ենք հնչյուններին, ինչպես այդ հնչյուններով ուղեկցվող երևույթներին։ Եվ տարբեր հնչյունների վրա, ինչպես տարբեր երևույթների վրա: Ցածր, աղմկոտ և բարձր ձայների նկատմամբ՝ վտանգավոր, սարսափելի, անհանգստացնող երևույթների նկատմամբ. բարձր, հանդարտ, մեղեդային հնչյուններին՝ հաճելի, անվտանգ երևույթներին: Հենց այստեղ էլ ստեղծվեց ձայնին իմաստով օժտելու սկզբնական հնարավորությունը. կենդանու և մարդու ընկալման մեջ կապեր են հաստատվում ձայնի տեսակների և առարկաների, երևույթների և գործողությունների տեսակների միջև։ Այո, նրանք ամուր հաստատված են: Երբեմն նույնիսկ ամեն տրամաբանության դեմ։ Ասա՝ ագռավից ու բվից՝ մարդուն ոչ մի վնաս՝ միայն մեկ օգուտ։ Բայց մարդկային հավատքով, «ագռավը նեղություն կկռկռա», իսկ արծիվը շատ սողացող թռչուն է, և ցանկացած հեքիաթում նրանից միայն չարությունն է գալիս: Ինչու՞ նրանք չեն սիրում: Եվ քանի որ նրանց լացը ցածր, բարձր, ոչ մեղեդային հնչյուններ է: Վախի և վտանգի հնչյուններ. Այսպիսով, նրանք առանց որևէ պատճառի նրանցից խրտվիլակ սարքեցին։ Այս ռեֆլեքսներն արդեն դարձել են անվերապահ, նրանք հիմա ապրում են մեր մեջ։

Բնությունը մեզ համար ստեղծել է հնչյունների բնօրինակ «բնական» բովանդակությունը։ Այս հարուստ բովանդակության՝ երաժշտության վրա է հիմնված մեր հոգևոր կյանքի մի ամբողջ ոլորտ: Դրանում բացի ձայներից ոչինչ չկա, բայց ո՞վ կասի, որ երաժշտության հնչյունները մեզ համար աննշան են՝ բովանդակությունից դատարկ։ Հոգու ի՜նչ նուրբ շարժումներ, ինչ բարդ ու ուժեղ զգացումներ է արտահայտում երաժշտությունը։ Հաճախ նույնիսկ բառը չի կարող մրցակցել դրանում։

Բայց վերադառնանք մեր «նախամարդկային» Նա նույնպես հնչյուններ էր արտասանում: Արդյո՞ք մեր բացահայտած ռեֆլեքսային կապերը տարածվել են նաև նրանց վրա։ Ինչու ոչ? Ի վերջո, դա նաև հնչյուններ է: նրանց թվում էին, իհարկե, ցածր ու բարձր, բարձր ու հանգիստ: մեղեդային և աղմկոտ: Եվ քանի որ ակուստիկ բնութագրերն արդեն որոշակի բովանդակություն ունեին, «բնական» բովանդակությունը դառնում է ձայնային ազդանշանի նշանակություն։ Այստեղ է թափանցում իմաստի առաջին ծիլը։ Ի վերջո, ձայնն այժմ պարտադիր չէ, որ կապված լինի հնչող օբյեկտի հետ: Խոսակցական ձայնն ունի իր բովանդակությունը, և դա թույլ է տալիս այդ հնչյուններին մատնանշել նման բովանդակությանը համապատասխանող ցանկացած առարկա՝ անկախ նրանից՝ առարկան ինքը հնչում է, թե ոչ։

Ժամանակի ընթացքում ձայնային ազդանշանների զարգացման և «մարդկային» կազմակերպման գործընթացում սկսում են ձևավորվել ձայնային նշաններ, իմաստների իսկապես լեզվական տեսակներ։ Աստիճանաբար խոսքի մասերը ձևավորվում են ավելի ու ավելի հստակ, և նրանք սկսում են ներծծվել, սկսում են իրենց մեջ ձևավորել ավելի ու ավելի կոնկրետ, ավելի ու ավելի կոնկրետ ձայնային իմաստներ յուրաքանչյուրի ակուստիկ բնութագրերին համապատասխան: առանձին ձայնելույթ. Ասենք, որ ձայնավորներն ավելի մեղեդիական են և, հետևաբար, ընդհանուր առմամբ ավելի հաճելի, քան բաղաձայնները։ Աղմկոտ բաղաձայնները, ինչպիսիք են X, Sh, Zh, պարզվում է, որ ավելի «սարսափելի» են, քան հնչյունավորները, ինչպիսիք են B, D, G, պայթուցիկները (K, G, B, P) - ավելի «արագ», քան ֆրիկատիվները (Ф, Ш, С) և այլն:

Բացի այդ, այս նշանակություններին աջակցում է նաև արտասանության մոտիվացիան, որը պարզվեց, որ նման է ակուստիկին։ Օրինակ՝ բարձր հնչյուններն իրենց ակուստիկ հատկություններով արդեն ձեռք են բերում «ուժեղ, ագրեսիվ» նշանակություն, և այստեղ նրանց օգնում է նաև արտասանությունը. դրանց արտասանությունը պահանջում է խոսքի ապարատի ավելի եռանդուն աշխատանք, և դա նրանց «ուժ» է հաղորդում։ Պայթուցիկները, ինչպիսիք են B, G, K, կամ դողացող հնչյունները, ինչպիսիք են P-ն, պահանջում են խոսքի օրգանների արագ աշխատանքը, և դա հաստատում է նրանց արդեն գոյություն ունեցող «պայթուցիկ, դողացող» նշանակությունը, այսինքն՝ «արագ, ակտիվ»:

Այսպես է առաջանում և լեզվում աստիճանաբար ամրապնդվում հնչյունական նշանակությունը։ Այն դեռևս չի առնչվում թեմայի կամ հայեցակարգի հետ, բայց ունի բավականին անորոշ բնույթ: Նման իմաստալիցությունը կարելի է նկարագրել միայն նշանների օգնությամբ՝ «սարսափելի» ձայն, «նուրբ» ձայն, «արագ» ձայն և այլն։ Հենց այս հնչյունական-վերագրողական նշանակությունն է, ամենայն հավանականությամբ, տիրապետում էր հնչյունների սկզբնական բարդույթներին, որոնք դեռ բառեր չեն կարող կոչվել: Լեզվի զարգացման այս փուլի հետքերը պահպանվել են, թերևս, միայն միջանկյալ և արտահայտիչ աղաղակներում, ինչպիսիք են. Ա՜խ, Վա՜յ, Օ՜, Հա՜և այլն:

Մատենագիտություն:

Մեծ դպրոցական հանրագիտարան, Ռուսական հանրագիտարանային գործընկերություն, Մոսկվա 2004 թ

Valgina I.S., Rosenthal D.E., Fomian M.I. - Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Դասագիրք խմբագրած Ն.Ս. Վալգինա 6-րդ հրատ., վերանայված և ընդլայնված: Մոսկվա, Լոգոներ, 2002 թ

Պոստնիկովա Ի.Ի., Պոդգաեցկայա Ի.Մ. -Հնչյունաբանությունը հետաքրքիր է

Ժուրավլև Ա.Պ. - ձայն և իմաստ

(հունարենից. հեռախոս- ձայն) ուսումնասիրում է խոսքի հնչյունները և դրանց հետ կապված ամեն ինչ (համատեղելիություն, ձևավորում, փոփոխություն և այլն): Ըստ այդմ, հնչյունաբանության առարկան հնչյունն է։ Հնչյուններն իրենք իմաստ չունեն, բայց կազմում են բառի նյութական պատյանը։

Գրավոր հնչյունները փոխանցվում են տառերով: Նամակը պայմանական նշան է, որը ծառայում է գրավոր խոսքի հնչյունների նշանակմանը: Տառերի և հնչյունների հարաբերակցությունը նույնը չէ. օրինակ, ռուսերեն այբուբենի 10 տառերը նշանակում են ձայնավոր հնչյուններ (դրանցից 6-ը կան), իսկ 21 տառերը բաղաձայններ են (դրանցից 36 + 1-ը), ընդ որում, տառերը: իսկ հնչյուններն ընդհանրապես չեն նշվում։ Օրինակ, տոնական- 11 տառ և 10 հնչյուն [pra´z "n" ich "ny"], նրա- 2 տառ և 4 հնչյուն [y «y» o´] և այլն:

Ռուսաց լեզվի հնչյունաբանությունն առանձնանում է հնչյունների դասակարգումների առատությամբ. խուլ / ձայնավոր, կոշտ / փափուկ, հարվածային / անսթրես, զույգ / չզույգև այլն: Բայց նույնիսկ այս «կանոնների» մեջ կան բացառություններ. չզույգված պինդ([w], [w], [c]) և unpaired փափուկ([h"], [w"], [j]), չզույգված ձայնավոր (ձայնավոր)([l], [l"], [m], [m"], [n], [n"], [p], [p"], [j]) և չզույգված խուլ([x], [x"], [c], [h], [u]): Դրանք պետք է հիշել, որպեսզի նրանց հետ հանդիպումը տխուր և տհաճ միջադեպ չթվա: Այո, և բոլոր դասակարգումները հիշելը. բավականին դժվար է, այնպես որ դուք պետք է դիմեք ֆանտազիայի օգնությանը. օրինակ. L im he - դրախտ»- ռուսաց լեզվի բոլոր հնչյունները, Ստեպկա - Ֆ և!- բոլոր խուլերը և այլն:

Մենք հիմնականում խոսում ենք ինտուիտիվ կերպով, ուստի բառեր արտասանելիս չենք մտածում մեր արտասանած հնչյունների և հնչյունների հետ տեղի ունեցող գործընթացների մասին: Հիշենք, օրինակ, հնչյունական ամենապարզ պրոցեսները՝ շշմեցնելը, հնչյունավորելը և փափկությամբ ձուլվելը։ Տեսեք, թե ինչպես է նույն տառը, կախված արտասանության պայմաններից, վերածվում տարբեր հնչյունների. Հետիմ – [Հետիմ»], Հետգնա – [գ" id "e't"], Հետկարել– [wկարել], Հետընկեր – [հընկերը], մասին արշավբա- [մասին ժ» ba] և այլն:

Հաճախ ռուսաց լեզվի հնչյունաբանության անտեղյակությունը հանգեցնում է խոսքի սխալների: Իհարկե, դա առաջին հերթին վերաբերում է նման թակարդ բառերին մետր(միավոր) և վարպետ(ականավոր մարդ) և անգիր բառեր, ինչպիսիք են շի[ n «e]լ. Բացի այդ, բավականին պարզ բառերը, իրենց արտասանության հեշտությամբ, հաճախ խնդիրներ են ստեղծում տառադարձման ժամանակ. Գարուն- [«Իսնա»-ում], ժամացույց- [h «isy´] և ուրիշներ, չմոռանանք նաև դա ե, յո, յու, ես և (որոշ դեպքերում) որոշակի պայմաններում տալիս են երկու հնչյուն.

Այլ կերպ ասած, ռուսական հնչյունաբանության իմացությունը և դրա մեխանիզմները օգտագործելու ունակությունը ոչ միայն մարդու կրթության և մշակույթի մակարդակի ցուցիչ է, այլև շատ օգտակար գիտելիքներ, որոնք օգտակար կլինեն դպրոցում և կարող են օգտակար լինել արտադասարանական կյանքում:

Հաջողություն ռուսերենի հնչյունաբանություն սովորելու գործում:

www.site, նյութի ամբողջական կամ մասնակի պատճենմամբ, աղբյուրի հղումը պարտադիր է: