Գեղարվեստական ​​գրականության կարևորությունը

• գրականություն - արվեստի ստեղծագործությունների մի շարք (պոեզիա, արձակ, դրամա):

• Գեղարվեստական ​​գրականությունը մտավոր, բարոյական և գեղագիտական ​​զարգացման կարևոր միջոց է։

• Գեղարվեստական ​​գրականության հետ երեխաների ծանոթությունը նախադպրոցական հաստատությունում գրական կրթության առաջին քայլն է, դրա նպատակներն ու խնդիրներն են երեխային նախապատրաստել հաջորդ քայլերին, գրական կրթության երկար ճանապարհին (Լ.Մ. Գուրովիչ):

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների գրական զարգացման մակարդակի նվազման պատճառները, ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունը

• Երկրի ընդհանուր սոցիալ-մշակութային իրավիճակը :

• գրքերի, ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության նվազում;
• գրքի մշակույթի տեղաշարժ տեսալսողական միջոցներով.

• Սխալները մանկավարժական պրակտիկայում.

• - վաղ գրագիտություն, ընթերցանության անհրաժեշտության ձևավորման հետ կապի բացակայություն;

• - գրականության զարգացման վրա համակարգված, հետևողական աշխատանքի բացակայություն.

• - Կիրառական առաջադրանքների նկատմամբ կիրք;

• - ուսուցիչների դժվարությունները տեքստի վերլուծության, արվեստի գործին ծանոթանալու մեթոդների և տեխնիկայի ընտրության հարցում:

Նպատակը և նպատակները (ըստ FGT-ի)

• ԹիրախԳրքերի ընթերցանության (ընկալման) հետաքրքրության և անհրաժեշտության ձևավորում Առաջադրանքներ:

• Աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորում՝ ներառյալ առաջնային արժեքային գաղափարները.

• Գրական խոսքի զարգացում;

• Ներածություն խոսքային արվեստին, ներառյալ գեղարվեստական ​​ընկալման և գեղագիտական ​​ճաշակի զարգացումը

Հիմնական հասկացություններ

• Արվեստ-ստեղծագործական արտացոլում, իրականության վերարտադրում գեղարվեստական ​​պատկերներում

• Գեղարվեստական ​​-արվեստին վերաբերող

• Էսթետիկ-գեղարվեստական՝ կապված գեղեցկության և գեղեցկության զգացողության հետ

• Համ-ըմբռնման զգացումը նազելի

• Աշխատանքի ընկալումսա ստեղծագործության խորքային էության ըմբռնումն է և նրա ազդեցությունն ընթերցողի վրա:

գրքի առանձնահատկությունները

• Գիրքը տպագրական աշխատանք է՝ կապված թղթի թերթիկների տեսքով՝ որոշակի տեքստով

• Գրքի հիմնական գործառույթները:

• - պահեստավորել կուտակված փորձը;

• - կուտակված փորձը փոխանցել ընթերցողին, այսինքն. լուսավորել.

• Գրքի լրացուցիչ առանձնահատկությունները.

• - իրական և փոխաբերական ներկայացումների հարստացում.

• - տեքստի անգիր և հիշողությունից հանգստություն;

• - յուրացված փորձի բովանդակության մեջ ընդգրկում

Մանկական գրքերի տեսակները

• Պատկերագրքեր; (իրական և փոխաբերական ներկայացումների հարստացում)

• Գրքեր - պատմվածքներտեքստի մտապահում և հիշողությունից հանգստացում)

• Խաղալիք գրքեր(գրքատում, թատերական գիրք, տնական գիրք, այբուբենագիրք, համայնապատկեր, ծալովի գիրք. խաղալիք գիրք, փափուկ գիրք)

Մանկական ընթերցանության շրջանակ

• Ռուսական ժողովրդական արվեստի գործեր և աշխարհի ժողովուրդների ստեղծագործական ստեղծագործություններ: Բանահյուսության փոքր ձևեր.

• Ռուս և արտասահմանյան դասական գրականության ստեղծագործություններ.

• Ժամանակակից ռուս և արտասահմանյան գրականության ստեղծագործություններ.

Մանկական ընթերցանության շրջանակ

• Ըստ թեմայի

• - Հայրենիքի մասին;

• - Նրա կերպարների մասին;

• - Տարբեր մարդկանց մասին՝ երեխաներ և մեծահասակներ, քաջեր և վախկոտներ, արհեստավորներ և լոֆերներ.

• - Կենդանիների, բույսերի, մեքենաների և իրերի մասին.

• - Արկածների և մոգության մասին:

Մանկական ընթերցանության շրջանակ

• Ըստ ժանրի:

• Պոեզիա

• - հեղինակային բանաստեղծություններ, բանաստեղծություններ;

• - բանահյուսական պոեզիա.

• Արձակ

• - հեղինակային վեպեր, պատմվածքներ;

• - ժողովրդական հեքիաթներ

• Դասակարգումը N.A. Korotkova- ի կողմից

• - խոշոր գրական ձևեր

• - փոքր գրական ձևեր

• Ծրագրում պետք է ներառվեն ֆոլկլորային ստեղծագործություններ, որոնք արտացոլում են տարածաշրջանի բնակչության էթնիկ կազմը և հեղինակների դասական ստեղծագործություններ, որոնց կյանքն ու ստեղծագործությունը կապված են այս կամ այն ​​տարածաշրջանի հետ:

Գեղարվեստական ​​գրականությանը ծանոթանալու առաջադրանքներ

• զարգացնել հետաքրքրություն գեղարվեստական ​​գրականության նկատմամբ, զարգացնել տարբեր ժանրերի ստեղծագործությունների ամբողջական ընկալման կարողություն, ապահովել ստեղծագործությունների բովանդակության յուրացում և դրան հուզական արձագանք.

• նախնական պատկերացումներ կազմել գեղարվեստական ​​գրականության առանձնահատկությունների մասին՝ ժանրերի, կոմպոզիցիայի, լեզվի պատկերավորման մասին.

• զարգացնել գրական-գեղարվեստական ​​ճաշակը, ստեղծագործությունը հասկանալու և զգալու կարողությունը

Ինտեգրում այլ կրթական ոլորտների հետ

• « Սոցիալականացում » սոցիալական բնույթի սկզբնական գաղափարների, հասակակիցների և մեծահասակների հետ հարաբերությունների նորմերի զարգացում, սեռի, ընտանիքի, քաղաքացիության, հայրենասիրական զգացմունքների ձևավորում, համաշխարհային հանրությանը պատկանելու զգացում.

• « Ճանաչողականություն » երեխաների մոտ ճանաչողական հետաքրքրությունների զարգացման նպատակներին հասնելու, աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորման, երեխաների հորիզոնների ընդլայնման

• « Հաղորդակցություն » երեխաների բանավոր խոսքի բոլոր բաղադրիչների զարգացում, խոսքի նորմերի գործնական յուրացում։

• «Գեղարվեստական ստեղծագործությունը» շրջապատող իրականության գեղագիտական ​​կողմի նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորում, երեխաների ինքնադրսևորման կարիքների բավարարում, երեխաների ստեղծագործական ունակությունների զարգացում.

Աշխատանքի ձևերը (ըստ FGT)

• Կազմակերպել է կրթական գործունեություն

• Հիմնական հանրակրթական ծրագրի իրականացման շուրջ փոխգործակցություն ընտանիքների հետ

Կազմակերպել է կրթական գործունեություն

• Նախնական ծանոթությունգրական ստեղծագործությամբ՝ երեխաներին կարդալ (պատմել) նախկինում անհայտ կամ անծանոթ ստեղծագործություններ (նպատակը տեքստի ամբողջական ընկալումն է)

• Գրական ստեղծագործության հետ հետագա աշխատանքը գեղարվեստական ​​և ստեղծագործական գործունեություն է, որը հիմնված է գրական ստեղծագործությունների բովանդակության նյութի վրա:

• ամենօրյա ընթերցանություն

• Ինտեգրված գործունեություն

• Նախնական աշխատանք.

• - Ուսուցչի պատրաստում ընթերցանության համար(պատմում է)

• Աշխատանքի ողջամիտ ընտրություն.
• Աշխատանքին ծանոթանալու նպատակների և խնդիրների սահմանում:
• Գրական վերլուծությունտեքստ (հիմնական գաղափար (գաղափար), կերպար դերասաններ, նրանց հարաբերությունները, գործողությունների դրդապատճառները։
• Աշխատեք ընթերցանության արտահայտչականության վրա՝ ինտոնացիա, տրամաբանական շեշտադրումների տեղադրում, դադարներ, ճիշտ արտասանություն։
• - Երեխաների պատրաստում
• Հարստացում անձնական փորձ, դիտումների ակտիվացում։
• Անծանոթ բառերի բացատրություն.

Աշխատանքին ծանոթանալու մեթոդը

• Ստեղծագործության արտահայտչական ընթերցում (պատմում).

• - Նպատակը ճիշտ ու վառ ընկալումն ապահովելն է

• 3. Զրույց կարդացված ստեղծագործության մասին

• Թիրախբովանդակության և գրական-գեղարվեստական ​​ձևի պարզաբանում

• Հարցեր;

• Նկարազարդումների ուսումնասիրություն;

• Վերանայելով տեքստը

• Լեքսիկական վարժություններ

• Մոդելավորում

• 4. Հետագա աշխատանք թեստի հետ:

• - Նպատակը ստեղծագործության ըմբռնումը խորացնելն է

• Վերընթերցում, վերապատմում, դրամատիզացում և այլն։

Տեքստի վերլուծության պահանջներ (N.A. Starodubova)

• պետք է լինի նպատակային. հարցերից յուրաքանչյուրը պետք է հետապնդի որոշակի նպատակ.

• իրականացվում է միայն աշխատանքի ամբողջական, անմիջական, զգացմունքային ընկալումից հետո.

• պետք է հիմնված լինի երեխաների ընկալման տարիքի և անհատական ​​հատկանիշների վրա.

• վերլուծության ենթակա է ոչ թե ստեղծագործության մեջ պատկերված կյանքի իրավիճակը, այլ հեղինակի կողմից այս իրավիճակի պատկերը.

• վերլուծությունը պետք է լինի ընտրովի. քննարկվում են աշխատանքի ոչ բոլոր տարրերը, այլ նրանք, որոնք առավել հստակ արտահայտում են գաղափարը.

• պետք է նպաստի երեխաների գրական զարգացմանը.

Արվեստի ստեղծագործությունների ավելի խորը ընկալման տեխնիկա

• Հարցեր

• բառի նկարչություն

• Նկարչություն՝ ըստ աշխատանքի բովանդակության

• Նկարիչների նկարազարդումների վերլուծություն

• Ինքներդ ձեզ կերպարի տեղը դնելը

• Աշխատանքի հիմնական բառերի ընդգծում

• Աշխատանքի վերնագրի վերլուծություն

• Տարբեր ժանրերի ստեղծագործությունների առանձնահատկությունների բացահայտում

• Տեքստում արտահայտիչ միջոցների որոնում

Հարցերի տեսակները

• Միտված է բացահայտելու հիմնականը մտադրությունաշխատանքները, իր Խնդիրներ«Ինչի՞ մասին է այս պատմվածքը», «Ինչո՞ւ է հեղինակն այդպես անվանել իր պատմությունը», բովանդակությունը վերարտադրելու հարցեր։ «Ո՞վ է առաջինը վազել դեպի աշտարակ»;

• Հերոսի կերպարի հետ կապված հարցեր.

• Թույլ տալով պարզել հուզական վերաբերմունքը հերոսի նկատմամբ (Ո՞ւմ դուր եկավ, ինչու՞);
• Ուշադրություն դարձնելով դրդապատճառներըգործողություններ (Ինչու բոլորը ծիծաղեցին, իսկ Վանյան լաց եղավ):
• Թույլ տալով հասկանալ հերոսի տրամադրությունը, նրա հուզական վիճակը (Ինչու՞ նրանք զվարճացան);
• Հարցեր՝ նիշերը համեմատելու համար (ինչպես են կերպարները նման);
• Ուշադրություն դարձնելով հերոսի արտաքին տեսքին (Ինչպե՞ս եք պատկերացնում նրան);
• Համեմատել հերոսի կերպարի պահվածքը կյանքի ծանոթ երևույթների հետ (Հանդիպե՞լ եք Թոմասի նման մեկին);
• Թույլ տալ երեխաներին ծանոթացնել աշխատանքի իրավիճակին: Միջոցառումների մասնակից դարձրեք (Ի՞նչ կանեիք տեղում ... ..?);
• Ուշադրություն դարձնել լեզվական արտահայտչամիջոցներին (Ինչպե՞ս է նկարագրում հեղինակը, ինչի՞ հետ է համեմատում հեղինակը);

• Ուշադրություն դարձնելով ժանրի առանձնահատկություններին (Ի՞նչ ողբեցի քեզ, պատմությո՞ւն, թե՞ հեքիաթ. Ինչո՞ւ ես այդպես կարծում.

Ստեղծագործական գործունեություն՝ հիմնված գրական տեքստի վրա

• Գրական ստեղծագործությունների վերապատմում;

• Տեսողական գործունեություն

• Բանաստեղծությունների ընթերցում;

• Թատերական խաղեր;

• Գրական խաղեր;

• Բանավոր ստեղծագործականություն;

• Նկարազարդումների ուսումնասիրություն;

• Նախագծեր

Կրթական գործունեություն ռեժիմի պահերին

• Գրական և բանահյուսական ստեղծագործությունների (հանգեր, հանելուկներ, ոտանավորներ, ասացվածքներ, բանաստեղծություններ և այլն) օգտագործումը կենցաղային գործընթացներում, զբոսանքի ժամանակ.

• Օգտագործելով օրինակներ գեղարվեստական ​​գրականությունից բարոյական ընտրության իրավիճակներում.

• Խաղային գործունեություն գրական ստեղծագործությունների նյութի վրա.

Երեխաների անկախ գործունեություն

• Պայմանների ստեղծում ընթերցանության, գրքերի նկատմամբ հետաքրքրություն առաջացնելու, գրական անկյունում ինքնուրույն գործունեության մեջ գրական փորձի ակտիվացման, թատերական, խաղային, արդյունավետ գործունեության համար:

Փոխազդեցություն ընտանիքի հետ

• Մանկական ընթերցանության տեսակները (Ն.Վ . Միկլյաևա

• միջնորդավորված ընթերցանություն.Առաջատար դերը պատկանում է մեծահասակ ընթերցողին)

• Ընթերցանությունը ստեղծագործություն է:Ծնողները և երեխաները հավասարապես մասնակցում են ընթերցանությանը:

• Անկախ ընթերցանություն.

«Ծննդից մինչև դպրոց» հիմնական հանրակրթական ծրագրի մշակման վերջնական արդյունքները՝ «Կարդում ենք գեղարվեստական ​​գրականություն» կրթական տարածքը.

• Տարբերակել գրական ժանրերը

• Անվանում է սիրելի հեքիաթներ և պատմություններ; անգիր գիտի 2-3 ֆավորիտ

• բանաստեղծություններ, 2-3 հանգավոր հաշվառում.

• Անվանում է գրքերի 2-3 հեղինակ և 2-3 նկարազարդող։

• Արտահայտորեն կարդում է բանաստեղծություն, վերապատմում է հատված հեքիաթից, պատմություն.

Հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ (Ի.Ս. Դեմենտիևա)

• Երեխա

• Ցույց է տալիս գրքի հետ մշտական ​​շփման ցանկություն, հաճույք է զգում գրական ստեղծագործություններ լսելիս, նկարազարդումներ դիտելիս։

• Հայտնաբերում է ընտրովի վերաբերմունք որոշակի թեմայի կամ ժանրի ստեղծագործությունների նկատմամբ.

• Կարողանում է ստեղծագործության մեջ ամենանշանակալի կապեր հաստատել, ներթափանցել էմոցիոնալ երանգի մեջ։

• Գիտակցում է գրական հերոսների գործողությունների դրդապատճառները, նրանց մտքերը, զգացմունքները, կարեկցում և համակրում է հերոսներին:

• Ուշադրություն է ցույց տալիս արվեստի ստեղծագործության լեզվին:

• Գիտի զգույշ վարվել գրքի հետ, պահպանում է գրքերի պահպանման կանոնները:

• Նա նախնական պատկերացումներ ունի գեղարվեստական ​​գրականության առանձնահատկությունների մասին՝ ժանրերի (արձակ - պոեզիա), դրանց յուրահատկությունների, հորինվածքի, լեզվի պատկերագրական ամենապարզ տարրերի մասին։

• Ակտիվորեն դրսևորվում է տարբեր տեսակի գեղարվեստական ​​և խոսքային գործունեության մեջ (պոեզիայի ընթերցանություն, դրամատիզացիա, դրամատիզացիոն խաղեր, տիկնիկային թատրոն):

գրականություն

• Գրիցենկո Զ.Ա. Մանկական գրականություն. Երեխաներին ընթերցանությանը ծանոթացնելու մեթոդներ Մ., 2004 թ.

• Գրիցենկո Զ.Ա. Չկարդալու ծագումն ու պատճառները// Նախադպրոցական կրթություն.-2008. - Թիվ 4:

• Գուրովիչ Լ., Պիրադովա Վ. Բացել խոսքային արվեստի աշխարհը երեխայի առջև // Նախադպրոցական կրթություն:-2004.-№8

• > ստեղծագործությունների հավաքածու

  Տես նաև այլ բառարաններ.

  Պահպանություն (պահպանման միջոցառումների հավաքածու)- Կոնսերվացիա (լատիներեն conservatio conservation), միջոցառումների մի շարք, որոնք ապահովում են պատմամշակութային հուշարձանների արտաքին տեսքի երկարատև պահպանումը (բնօրինակը կամ Կ. ժամանելու պահին), մեխանիկական ամրությունը և քիմիական իներտությունը, .. ....

  Ռուսաստանի գեոդեզիայի և քարտեզագրության դաշնային ծառայության համակարգում ստեղծագործությունների օգտագործման բացառիկ իրավունքների իրավական պաշտպանության կազմակերպման ուղեցույցներ: Մաս 1. Քարտեզագրական աշխատանքներ- Տերմինաբանություն ՈւղեցույցներՌուսաստանի իրավական պաշտպանության գեոդեզիայի և քարտեզագրության դաշնային ծառայության համակարգում կազմակերպման մասին բացառիկ իրավունքներաշխատանքների օգտագործման համար։ Մաս 1. Քարտեզագրական աշխատանքներ՝ հեղինակը անհատ է, ... ... Նորմատիվային և տեխնիկական փաստաթղթերի տերմինների բառարան-տեղեկատու

  Անսամբլ (հավաքածու)- Անսամբլ (ֆրանսիական անսամբլ, բառացի՝ միասին, միանգամից), ամբողջություն, ներդաշնակ ամբողջություն։ Ճարտարապետության և քաղաքաշինության մեջ - շենքերի, ինժեներական կառույցների (կամուրջներ, ամբարտակներ և այլն) տարածական կազմի ներդաշնակ միասնություն, մոնումենտալ ... ... Խորհրդային մեծ հանրագիտարան

  Արվեստի ստեղծագործությունների բնութագրերը և գեղագիտական ​​կատեգորիաները- Գոյականներ MELO/DIYA, voice/los, moti/v, nape/v, pa/rtiya: Երաժշտական ​​միասնություն կազմող հնչյունների որոշակի հաջորդականություն։ O / BRAZ, պատկեր / nie, և / midge, ցուցադրում / nie, տեսակ, գործիչ / ra, hara / kter: Ընդհանրացված ...... Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարան

  Գիտական ​​գրականություն- գրչության և տպագրական աշխատանքների մի շարք, որոնք ստեղծվում են գիտական ​​հետազոտությունների կամ տեսական ընդհանրացումների արդյունքում և տարածվում են մասնագետներին գիտության վերջին նվաճումների, առաջընթացի և արդյունքների մասին տեղեկացնելու նպատակով… Խորհրդային մեծ հանրագիտարան

  Կնիք- տպագրական մեքենայով վերարտադրված ստեղծագործությունների հավաքածու՝ հանրությանը տարածելու համար. Պ–ն բաժանվում է պարբերականի՝ թերթերից ու ամսագրերից կազմված և ոչ պարբերականների՝ գրքերից կազմված. երբեմն P. բառն օգտագործվում է ... ...

  գրականություն- ցանկացած ժողովրդի ստեղծագործությունների հավաքածու՝ բանավոր և գրավոր. դա ժողովրդի ստեղծագործությունն է. ինչպես անվերնագիր, այնպես էլ հեղինակային իրավունքով պաշտպանված: Գրականությունը միավորում է բոլոր ժանրերը՝ հեքիաթներ և հեքիաթներ, էպոսներ և տարեգրություններ, կատակերգություններ և ողբերգություններ, գիտական ​​աշխատություններ և դասագրքեր և այլն։ AT… Հոգևոր մշակույթի հիմունքներ (ուսուցչի հանրագիտարանային բառարան)

  գրականություն- առօրյա տերմին, առհասարակ, գիտության, գրականության մեջ առավել ընդունված տերմինին համապատասխան և նույնքան քիչ սահմանված, որքան վերջինս։ Ըստ մեկի՝ Ս. հասկացությունն ավելի լայն է, քան գրականություն հասկացությունը, քանի որ գրականությունը (լատիներեն litterae գրվածքից) ... ... Հանրագիտարանային բառարան Ֆ.Ա. Բրոքհաուսը և Ի.Ա. Էֆրոն

  ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ- (ֆրանսիական գրականություն, littera տառից): Գրականություն, գիր, հայտնի ժողովրդին պատկանող բառի գրավոր և բանավոր հուշարձանների ամբողջություն։ Ռուսերենում ներառված օտար բառերի բառարան. Չուդինով Ա.Ն., 1910. ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ընդհանրապես ... ...

  ՌԵՊԵՐՏՈՒԱՐ- (ֆր., ուշ լատ. repertorium գեղանկարչությունից)։ 1) պիեսների ցանկ, որոնք պետք է բեմադրվեն որոշակի ժամկետում. 2) դերերի մի շարք, որոնք կատարում է ցանկացած թատերական կերպար. Օտար բառերի բառարան ներառված ... ... Ռուսաց լեզվի օտար բառերի բառարան

  գրականություն- s; և. [լատ. litteratura] 1. Գիտական, գեղարվեստական, փիլիսոփայական և այլնի ամբողջությունը։ այս կամ այն ​​ժողովրդի, դարաշրջանի կամ ողջ մարդկության գործերը։ Ընդարձակ լ. նախորդ սերունդները. 2. Արվեստի տեսակ, բնորոշ նշանորն է ... ... Հանրագիտարանային բառարան

  Գրքեր

  • Գրություններ, Կարլ Մարքս. ԱՌԱՋԻՆ ՀԱՏՈՐԻ ԱՌԱՋԱԲԱՆ Կ.Մարկսի և Ֆ.Էնգելսի աշխատությունների առաջին հատորը պարունակում է նրանց գրած գործերը 1839-1844 թվականներին, մինչև գիտական ​​հիմնադիրների ստեղծագործական համայնքի սկիզբը ... Գնել 1860 ռուբլով:
  • Միշնե Թորա, Ռաբբի Մոշե բեն Մայմոն: Ռաբբի Մոշե բեն Մայմոնը հետթալմուդյան դարաշրջանի ամենամեծ հրեա իմաստունն է՝ օրենսդիր, փիլիսոփա, գիտնական և բժիշկ: Նրա «Միշնե Թորա» ծածկագիրը («Վարդապետության կրկնություն») ամենակարեւորներից է ...

  ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

  Բանավոր արվեստի տեսակ, որի նպատակը կյանքի պատկերումն է, ստեղծագործությունը գեղարվեստական ​​պատկերներբառի օգնությամբ.

  օտտ. Արվեստի այս տեսակի ստեղծագործությունների հավաքածու:

  Գիտելիքի ցանկացած ճյուղի, ցանկացած հարցի հետ կապված տպագիր աշխատանքների հավաքածու։

  Գրավոր կամ տպագիր ձևով ամրագրված և հանրային նշանակություն ունեցող գեղարվեստական, գիտական ​​և այլ ստեղծագործությունների ամբողջություն։

  Ռուսաց լեզվի ժամանակակից բացատրական մեծ բառարան. 2012

  Տե՛ս նաև մեկնաբանությունները, հոմանիշները, բառի իմաստները և ինչ է ռուսերեն ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ բառարաններում, հանրագիտարաններում և տեղեկատու գրքերում.

  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Վիքիում Մեջբերում.
    Տվյալներ՝ 2009-06-30 Ժամանակ՝ 19:05:35 * Գրականությունը պետք է հավատարիմ լինի ժողովրդին, պետք է կրքոտ և եռանդով պաշտպանի իր առաջընթացը, բարգավաճումը և ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ճապոնիայի հանրագիտարանում Ա-ից մինչև Զ.
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Հայտնի մարդկանց ասույթներում.
    
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Բառարանում Մեկ նախադասություն, սահմանումներ.
    - սա այնպիսի զբաղմունք է, որում պետք է նորից ու նորից ապացուցել, որ տաղանդ ունես այն մարդկանց, ովքեր զրկված են որևէ ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Աֆորիզմներում և խելացի մտքերում.
    դա այն բանն է, երբ դու պետք է նորից ու նորից ապացուցես, որ տաղանդ ունես մարդկանց, ովքեր տաղանդ չունեն: …
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ գրական հանրագիտարանում։
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Մեծ Հանրագիտարանային բառարանում.
    [լատ. lit(t)eratura lit. - գրավոր], հասարակական նշանակություն ունեցող գրավոր ստեղծագործություններ (օրինակ. գեղարվեստական ​​գրականություն, գիտական ​​գրականություն, եպիստոլար գրականություն)։ Ավելի հաճախ գրականության տակ ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Մեծ խորհրդային հանրագիտարանում, TSB.
    [լատ. lit(t)eratura, բառացի – գրված, lit(t)era – տառից], արվեստի հիմնական տեսակներից մեկը խոսքի արվեստն է։ «L» տերմինը. նշանակել...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Բրոքհաուսի և Էուֆրոնի հանրագիտարանային բառարանում.
    գրականություն. Հ.Ջ. Ռայմոնդ, «Աբրահամ Լ.-ի կյանքը և հանրային ծառայությունները» (Նյու Յորք, 1864); J. G. Holland, «Life of A. L». (Springfield, 1865); Corsby, ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ժամանակակից հանրագիտարանային բառարանում.
    
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
    (լատ. lit (t) eratura, բառացի՝ գրավոր), հասարակական նշանակություն ունեցող գրական ստեղծագործություններ (օրինակ՝ գեղարվեստական, գիտական ​​գրականություն, էպիստոլարական գրականություն)։ Ավելի հաճախ գրականության տակ ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Հանրագիտարանային բառարանում.
    s, w. 1. Գրավոր և տպագիր ստեղծագործությունների ամբողջությունը ընդհանրապես. Հին ռուսերեն լ. L. Արեւելք. 2. Արվեստի ստեղծագործությունների ամբողջությունը (պոեզիա, արձակ, դրամա). …
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Հանրագիտարանային բառարանում.
    , -s, w. 1. Գրական ստեղծագործություններ, որոնք ունեն սոցիալական, դաստիարակչական արժեք. Գիտական ​​լ. հուշագիր լ. Գեղարվեստական ​​լ. Հին ռուսերեն լ. 2. Գրավոր...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ռուսական մեծ հանրագիտարանային բառարանում.
    ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ [lat. lit (t) eratura, lit.– գրված], գրչություն ունեցող ստեղծագործություններ, որոնք ունեն հասարակություններ։ իմաստով (օրինակ՝ բարակ. Լ., գիտական ​​Լ., էպիստոլար Լ.)։ Ավելի հաճախ Լ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Բրոքհաուսի և Էֆրոնի հանրագիտարանում.
    ? սմ. …
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ամբողջական ընդգծված պարադիգմում՝ ըստ Զալիզնյակի.
    գրականություն«րա, գրականություն«րի, գրականություն«րի, գրականություն»ր, գրականություն«ռե, գրականություն«ռամ, գրականություն»ռու, գրականություն«րի, գրականություն«երամ, գրականություն«երամ, գրականություն«ռամի, գրականություն«ռե, .. .
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ռուսաց լեզվի ժողովրդական բացատրական-հանրագիտարանային բառարանում.
    - Դե, լավ: 1) Արվեստի տեսակ, որի տարբերակիչ հատկանիշը բառի օգնությամբ գեղարվեստական ​​պատկերների ստեղծումն է. գրականության ժանրերը։ Գրականության պատմություն. Միացված ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Օտար բառերի նոր բառարանում.
    (լատ. litteratura) 1) ժողովրդի, դարաշրջանի կամ ողջ մարդկության գրավոր և տպագիր ստեղծագործությունների ամբողջություն. 2) գեղարվեստական ​​գրականությունը որպես արվեստի ձև. …
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Օտար արտահայտությունների բառարանում.
    [լատ. litteratura] 1. ժողովրդի, դարաշրջանի կամ ողջ մարդկության գրավոր և տպագիր ստեղծագործությունների ամբողջությունը. 2. գեղարվեստական ​​գրականությունը որպես արվեստի ձև. աշխատում…
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Աբրամովի հոմանիշների բառարանում.
    գիր, գրականություն, տպագրություն, մամուլ, գեղարվեստական, ...
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարանում.
    հագիագրություն, գեղարվեստական ​​գրականություն, լյուբոկ, գիր, լրագրություն, գրականություն, հատուկ գրականություն,…
  • ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Էֆրեմովա ռուսաց լեզվի նոր բացատրական և ածանցյալ բառարանում.
    և. 1) գրավոր կամ տպագիր ձևով ամրագրված և հանրային նշանակություն ունեցող գեղարվեստական, գիտական ​​և այլ ստեղծագործությունների հավաքածու. 2) ա) ...

  Ագրեգատ երաժշտական ​​ստեղծագործություններցանկացած կատարողի «բագաժը» կազմելը

  Առաջին տառը «r»

  Երկրորդ «է» տառը

  Երրորդ «p» տառը

  Վերջին հաճարենին «r» տառն է

  «Երաժշտական ​​ստեղծագործությունների մի շարք, որոնք կազմում են նկարչի «բագաժը» հարցին պատասխան՝ 9 տառ.
  ռեպերտուար

  Այլընտրանքային հարցեր խաչբառերի մեջ բառի ռեպերտուար

  Այս սեզոնի ելույթները

  Կատարված աշխատանքների ամբողջությունը

  Ֆրանսերենով ասեք «ցուցակ»:

  Թատերական տեսականի

  Թատրոնում ներկայացվող ստեղծագործությունների հավաքածու

  Ներկայացումների հավաքածու, երաժշտական ​​ստեղծագործություններ, որոնք ներկայացվում են թատրոնում, բեմում, համերգասրահներում, ինչպես նաև կինոթատրոնում ցուցադրվող ֆիլմեր.

  Բառերի սահմանումներ ռեպերտուարի համար բառարաններում

  Ռուսաց լեզվի նոր բացատրական և ածանցյալ բառարան, T. F. Efremova. Բառի իմաստը բառարանում Ռուսաց լեզվի նոր բացատրական և ածանցյալ բառարան, T. F. Efremova.
  մ.Թատրոնում, համերգային բեմում ընթացող ներկայացումների, երաժշտական ​​ստեղծագործությունների ամբողջությունը և այլն։ Նկարչի կատարած թատերական դերերի կամ ստեղծագործությունների հավաքածու։

  Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. Ս.Ի.Օժեգով, Ն.Յու.Շվեդովա. Բառի իմաստը բառարանում Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. Ս.Ի.Օժեգով, Ն.Յու.Շվեդովա.
  -ա, մ Թատրոնում, կինոթատրոնում բեմադրված պիեսների, երաժշտական ​​և այլ ստեղծագործությունների հավաքածու, որոնք ներկայացվում են համերգասրահներում, բեմում, կրկեսում։ Նոր ռ. Սովորական ?, ժամանց (թարգմ.՝ հավաքագրում, ընտրություն)։ Ինչ-որ մեկի կողմից կատարվողի ամբողջությունը: թատերական դերեր, երաժշտական ​​...

  Խորհրդային մեծ հանրագիտարան Բառի իմաստը Մեծ Սովետական ​​Հանրագիտարան բառարանում
  (ֆրանսիական ռեպերտուար, ուշ լատինական ռեպերտորիումից ≈ ցուցակ, գույքագրում), թատրոնում, համերգային բեմում և այլն ներկայացվող ստեղծագործությունների ամբողջությունը (դրամատիկական, երաժշտական ​​և այլն), ինչպես նաև դերերի շրջանակը, որում հանդես է գալիս դերասանը։ կատարում է. Գոյություն ունեն «ժամանակակից ...

  Գրականության մեջ ռեպերտուար բառի օգտագործման օրինակներ.

  Որպես մխիթարություն պարոն Ուեսերին, պետք է ասեմ, որ իմ ձեռքում է հետևյալ անգլերեն պիեսը. ռեպերտուարԹագավորական թատրոն, Լինքոլն Սինֆիլդ.

  Գեր, ծաղրածուի դեմքով մի սերժանտ՝ մի տեսակ վարդագույն խոճկոր, որի պայմանագիրը կնքվել է երաժշտական ​​սրահում վոդևիլային կատակերգու լինելու համար, մեզ զվարճացնում էր տարբեր կատակներով, բայց ռեպերտուարայն շուտով սպառվեց:

  Մաչավարիանին ստեղծել է քնարական-ռոմանտիկ ջութակի կոնցերտը, որն այդ ժամանակվանից հաստատապես հաստատվել է մ. ռեպերտուարԽորհրդային և արտասահմանցի կատարողներ։

  Սրանք նույնն են ռեպերտուարներմաթեմատիկական հաշվարկի բոլոր վերացական մոդելներից, որոնք առաջարկվել են դրանից հետո:

  Շուտով Սիզովն ինձ ասաց, որ իրեն դուր է եկել պիեսը, որ այն ներառել է ռեպերտուարոր նույնիսկ Գլուզսկու հետ արդեն խոսել է, և նա իր պատրաստակամությունն է հայտնել միանալու նման բացառիկ հրաշալի աշխատանքի։