Լոգոպեդի դեֆեկտոլոգի դասընթացներ. Դասընթաց Փոքր երեխաների խոսքի խանգարումների կանխարգելում և ուղղում. Լոգոպեդիկ մերսում

Մասնագիտությունը՝ Դասընթացների ուսուցիչ՝ Բժշկական մերսում, Բուժական սնուցում, Ակնաբուժական մերսում, Մետամերիկ բժշկություն, Մերսում օստեոխոնդրոզի համար, Մերսում սկոլիոզի համար

Գիտական ​​աստիճան՝ բժշկական գիտությունների թեկնածու

Աշխատանքային փորձ՝ 41 տարի, բժշկական գիտությունների թեկնածու, Լոմոնոսովի անվան մրցանակի դափնեկիր, Ն.Ի. Պիրոգով, Բժշկական և տեխնիկական գիտությունների ակադեմիայի անդամ։ Դասընթացավար՝ բժշկական մերսում, թերապևտիկ սնուցում, ակնաբուժական մերսում: Բժշկական գիտությունների թեկնածու, Լոմոնոսովի անվան մրցանակի դափնեկիր, Ն.Ի. Պիրոգովա, Բժշկական և տեխնիկական գիտությունների ակադեմիայի անդամ, մետամերիկ մերսման տեխնիկայի հեղինակ, որի սկզբունքները շարադրված են գրքերում՝ «Մետամերիկ բժշկություն», ինչպես նաև. էլեկտրոնային գրքեր«Մետամերիկ բժշկություն և էկոլոգիական թերապիա», «Մետամերիկ բժշկության ատլաս», «Տնային տեսողության խանգարման ինքնաախտորոշում». Մինչեւ 2015 թվականը մոտ 20 ուսումնական նյութերքիմիայի և կենսաբանության դիմորդների համար՝ 2 մենագրություն մետամերիկ բժշկության հիմնախնդիրներին և շուրջ 40 գիտական ​​հոդվածներ։ Ներկայումս տպագրության է պատրաստվել ևս 2 մենագրություն, որոնցում շարունակում են զարգանալ մետամերիկ և էկոլոգիական բժշկության գաղափարները, և մոտ 8 դասագիրք՝ նվիրված բժշկության տարբեր խնդիրներին։ Սիդորով Եվգենի Պետրովիչն ավարտել է Ի.Ի. Ն.Ի. Պիրոգովը 1975 թ. Դոկտորական թեզը լուսաբանված է նորմալ և պաթոլոգիական պայմաններում էրիթրոցիտների թաղանթներով իոնների տեղափոխման խնդիրների վերաբերյալ: Աշխատել է Էկոլոգիայի ֆակուլտետի PFUR-ում, որպես դոցենտ, ABOP-ի ակադեմիկոս:
Սիդորով Եվգենի Պետրովիչն ավարտել է Ի.Ի. Ն.Ի. Պիրոգովը 1975 թ. Դոկտորական թեզը լուսաբանված է նորմալ և պաթոլոգիական պայմաններում էրիթրոցիտների թաղանթներով իոնների տեղափոխման խնդիրներին: Աշխատել է Էկոլոգիայի ֆակուլտետի PFUR-ում, որպես դոցենտ, ABOP-ի ակադեմիկոս: Սիդորով Եվգենի Պետրովիչ - բժշկական գիտությունների թեկնածու, Լոմոնոսովի անվան մրցանակի դափնեկիր, Ն.Ի. Պիրոգովա, Բժշկական և տեխնիկական գիտությունների ակադեմիայի անդամ, մետամերիկ մերսման տեխնիկայի հեղինակ, որի սկզբունքները շարադրված են գրքերում՝ «Մետամերիկ բժշկություն», ինչպես նաև էլեկտրոնային գրքերում՝ «Մետամերիկ բժշկություն և էկոլոգիական թերապիա» գրքերում։ , «Մետամերիկ բժշկության ատլաս», «Տնային պայմաններում տեսողության խանգարման ինքնաախտորոշում».
Գիտական ​​հրապարակումներ.
- Ընդհանուր կենսաբանություն Դասագիրք 228 էջ 1998 Մոսկվա, Եվրասիական մայրցամաք, 1998, 228 էջ.

Քիմիական ձեռնարկ. Դասագիրք 240 էջ 1998 Մ., 1998 «Եվրասիական մայրցամաք» 240 էջ.

Վիբրացիոն մերսողների օգտագործումը ախտորոշման և բուժման թեզիսների համար 2 p. Օրոթերապիա, Հիպոքսիայի խնդիրների ակադեմիայի զեկույցներ TII, Կիև, 1998 թ. 127-128 թթ.
- Ախտորոշում և բուժում վիբրացիոն մերսման ներքնակների օգնությամբ։ թեզիսներ 2 էջ 1998 In Sat. Օրոթերապիա, Հիպոքսիայի խնդիրների ակադեմիայի հաշվետվություններ: T.II, Կիև., 1998. 125-127
- Հիրուդոթերապիայի օպտիմալացում: Հոդված 12.1999 Ժողովածուում ընդհատվող նորմոբարիկ հիպոքսիկ թերապիա. Ռուսաստանի Դաշնության հիպոքսիայի խնդիրների ակադեմիայի զեկույցները. Մ., 1999, հ.3. Հետ. 228 - 239 թթ.
- Բանջարեղենի սննդակարգի ազդեցությունը տարբեր տեսակի պաթոլոգիաներով հիվանդների բողոքների քանակի նվազեցման վրա. հոդված 5 էջ 2000 ժողովածու Իրական խնդիրներէկոլոգիա և բնության կառավարում։ Մ., Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարան, 2000, 205 - 210:
- Էկոթերապիա՝ նոր բժշկական և ախտորոշիչ համակարգչային տեխնոլոգիա: Համառոտագրեր 2-րդ հոդվածի 2001թ. Ժողովածուում Ադապտացիայի էկոլոգիական և ֆիզիոլոգիական խնդիրներ. X միջազգային սիմպոզիումի նյութեր. Հունվարի 29 - 31, 2001 483-484.
- Լոգոնևրոզներում հարմարվողական մեխանիզմների ուղղում. Ռեֆերատներ 2.2001 X միջազգային սիմպոզիումի նյութեր. Հունվարի 29 - 31, 2001, 74-75:
- Բնապահպանական գործոնների ազդեցությունը ճանապարհային անվտանգության վրա. Thesis 3.1999 Ժողովածուում Միջազգային գիտական ​​հետազոտությունները և ազգային անվտանգության գլոբալ հիմնախնդիրները XXI դարում: մայիսի 17 - 20, 1999 թվականի գիտաժողովի ամփոփագրեր, Մ., 2000, 24-26:
- Արյան ճնշման և զարկերակային արժեքների բաշխում Սվերդլովսկի շրջանի երեխաների մոտ: Հոդված 6 էջ 2001. «Էկոլոգիայի և բնության կառավարման արդի հիմնախնդիրները (թող 2) ժողովածուում. Մ., ՌՈՒԴՆ համալսարանի հրատարակչություն, 2001, 86-91։
և այլ հրապարակումներ։

• Ավարտական ​​փաստաթղթեր.
• Դասերի սկիզբ.Ցանկացած ժամանակ
• Ուսումնասիրության ձևը.

  հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառմամբ

Գին

Դասընթացի ուսումնական պլան

Մոդուլ 1. Անհատի հոգևոր և բարոյական զարգացման և դաստիարակության հայեցակարգը ԳԷՀ-ի իրականացման համատեքստում.

• . Ընդհանուր դրույթներ
• . Ազգային կրթական իդեալ
• . Հոգևոր և բարոյական զարգացման և կրթության նպատակն ու խնդիրները
• . Հոգևոր և բարոյական զարգացում և կրթություն
• . Ազգային հիմնարար արժեքներ
• . Հոգևոր և բարոյական զարգացման և կրթության կազմակերպման հիմնական սկզբունքները
• . Եզրակացություն

Մոդուլ 2

• . Առանձնահատկություններ մասնագիտական ​​գործունեությունլոգոպեդ՝ Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի ներդրման համատեքստում
• . Ուսանողների ընդունելություն լոգոպեդական կաբինետ
• . Փուլեր խոսքի թերապիայի հետազոտությունՕՕ-ում
• . Տոնական օրերին լոգոպեդի գործունեության մոտավոր պլանավորում
• . Լոգոպեդի աշխատանքի կազմակերպում հասարակական կազմակերպությունում
• . Պարբերականությունը և տևողությունը խոսքի թերապիայի դասեր
• . Հոգեբանական և մանկավարժական աջակցություն OO-ում խոսքի խանգարումներ ունեցող երեխաներին

Մոդուլ 3. Ժամանակակից տեխնոլոգիաները լոգոպեդի աշխատանքում

• . Կրթական տեխնոլոգիաներորպես ինտեգրված նշում տարբեր ձևերով կրթական փոխազդեցություն
• . Լոգոպեդի աշխատանքում օգտագործվող տեխնոլոգիաների ակնարկ.
  • - Լոգարիթմիկա՝ ուղղում խոսքի խանգարումներշարժիչի ոլորտի զարգացման շնորհիվ;
  • - Հոգե-մարմնամարզության օգտագործումը խոսքի թերապիայի աշխատանքդիսգրաֆիայով տառապող երեխաների հետ;
  • - Հոդային մարմնամարզությունուղղիչ և լոգոպեդական աշխատանքում;
  • - Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները լոգոպեդի աշխատանքում.
  • - Համակարգչային ուսուցման և ուղղիչ-մշակող ծրագրեր;
  • - «Խոսքի թերապիա» ավազատուփ. ուղղիչ և դաստիարակչական խաղեր ավազով;
  • - Լոգոպեդիայի ոչ ավանդական տեխնոլոգիա՝ Սու-Ջոկ թերապիա։

Ընդամենը` 72/140 a.k. ժամեր

Դիմում վերապատրաստման համար

Լոգոպեդի մասնագիտական ​​գործունեությունը Հայաստանում ժամանակակից պայմաններ

• Ավարտական ​​փաստաթղթեր.
• Դասերի սկիզբ.Ցանկացած ժամանակ
• Ուսումնասիրության ձևը.

  հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառմամբ

Գին

Ծրագրի ուսումնական պլան

Ծրագրի արժեքը ներառում է.

1. Օգտագործողի աշխատասենյակում ներկայացված ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների վերաբերյալ էլեկտրոնային սլայդ դասախոսություններ;
2. Էլեկտրոնային դասագրքեր հատուկ առարկաներ ուսումնասիրելու համար, որոնք հասանելի են ներբեռնման համար.
3. մուտք դեպի էլեկտրոնային գրադարան, որը պարունակում է. ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների դասագրքեր, հետաքրքիր և տեղեկատվական հոդվածներ, որոնք հասանելի են ներբեռնման համար.
4. Ուսման ողջ ժամանակահատվածում կուրատորի աջակցությունը (էլեկտրոնային փոստով և Skype-ով հաղորդակցվելու ունակություն);

Դասավանդողներ

Ծրագրի նկարագրությունը

Լոգոպեդիա՝ վերապատրաստման դասընթացներ

ճիշտ տեղադրված, գեղեցիկ ելույթհաջողության կարևոր գործոն է մարդու կյանքի ցանկացած ոլորտում: Ըստ մասնագետների՝ մանկության ամենաարդյունավետ դասերը լոգոպեդի հետ: Խոսքի արտադրության դերը մանկավարժության և հոգեբանության մեջ անգնահատելի է։ Ձեր մտքերը հստակ և ճիշտ արտահայտելու ունակությունը բարձրացնում է ինքնագնահատականը, երեխային ավելի ինքնավստահ դարձնում և թույլ է տալիս ցուցադրել ձեր գիտելիքները դասարանում: Այս արդյունքին կարելի է հասնել լոգոպեդի բարձր պրոֆեսիոնալիզմի շնորհիվ։ Ուստի այնքան կարևոր է ուշադրություն դարձնել նրա կրթության որակին։

Լոգոպեդի վերապատրաստումը հանրաճանաչ և ժամանակակից վերապատրաստման ծրագիր է, որի ընթացքում ուսանողներին տրվում են բոլոր նյութերը, որոնք անհրաժեշտ են նոր մասնագիտության յուրացման համար: Բացի ուղղակիորեն պահանջվող գիտելիքներից և հմտություններից գործնական աշխատանք, մասնագիտական ​​վերապատրաստումը ներառում է մանկավարժության, հոգեբանության և հոգեֆիզիոլոգիայի մի շարք առարկաներ, ինչը թույլ է տալիս համակողմանիորեն ուսումնասիրել երեխայի տարիքը և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները: «Լոգոպեդ ուսուցիչ» մասնագիտությամբ մասնագիտական ​​վերապատրաստումը ներառում է լոգոպեդների, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների լոգոպեդների, մանկավարժների աշխատանքի բոլոր նրբությունները. խոսքի թերապիայի խմբեր, ինչպես նաև Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի պահանջները:

Լոգոպեդի հեռավար վերապատրաստում

Ծրագրի առանձնահատկությունն այն է, որ այն տեղի է ունենում ամբողջովին հեռակա կարգով։ Սա անհերքելի առավելություն է ուսանողների համար, քանի որ նրանք կարիք չունեն փոխել իրենց սովորական կենսակերպը, լքել ընտանիքը կամ դադարեցնել աշխատել ուսման ընթացքում: Լոգոպեդների հեռավար վերապատրաստման դասընթացները թույլ են տալիս ստանալ նոր, պահանջված մասնագիտություն՝ առանց տանից դուրս գալու: Դուք կարող եք դասընթացներ անցնել ինտերնետ հասանելիության ցանկացած կետում՝ լինի դա տանը, գրասենյակում կամ հարմարավետ սրճարանում: Ուսանողներն իրենք են ընտրում նյութը յուրացնելու տեմպը՝ օրգանապես դասավորելով ուսումը իրենց գրաֆիկում: Հեռավար վերապատրաստումը, անկասկած, հիանալի հնարավորություն է նրանց համար, ովքեր երազում են նոր մասնագիտության յուրացման մասին:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստում Մոսկվայում

Նպատակ ունենալով տիրապետել նոր մասնագիտության՝ մեր ապագա ուսանողները կանգնած են ընտրության առաջ՝ որտեղ վերապատրաստվել որպես լոգոպեդ: Մոսկվայում լոգոպեդի վերապատրաստումը գրավիչ է Ռուսաստանի և արտերկրի բազմաթիվ քաղաքների բնակիչների համար: Դա մայրաքաղաքն է, որը կրթական նորարարությունների և բարձր չափանիշների կենտրոնն է ուսուցչի կրթություն. Մոսկվայում կրթություն ստանալու համար պետք չէ ժամանակ վատնել և լրացուցիչ ծախսեր կատարել ճանապարհածախսի և բնակության համար։ Բավական է օգտվել Դրական տեխնոլոգիաների և խորհրդատվական ինստիտուտի ներկայիս առաջարկից և սովորել հեռակա կարգով։ Սա վերաբերում է ոչ միայն այլ քաղաքների և երկրների ուսանողներին, այլ նաև հենց մոսկվացիներին, ովքեր, անկասկած, կգնահատեն հեռավար ուսուցման առավելությունը: Նրանք նույնպես ստիպված չեն անձամբ հաճախել դասերին՝ բավական է հեռավար սովորել։

Ծրագրի հաջող ավարտից հետո շրջանավարտին տրվում է «Լոգոպեդ» որակավորմամբ վերապատրաստման դիպլոմ, որը հաստատում է համապատասխանությունը: մասնագիտական ​​մակարդակշրջանավարտ բարձր պետական ​​չափանիշներով. Լոգոպեդի դիպլոմով վերապատրաստումը հիանալի ներդրում է ձեր մասնագիտական ​​ապագայի համար:

Դրական տեխնոլոգիաների և խորհրդատվական ինստիտուտը նաև առաջարկում է ծրագրերի լայն շրջանակ նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների համար և դասընթացներ ուսուցիչների համար Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտով:

Դիմում վերապատրաստման համար