Promenad 1
Tittar på snöfallet
Mål: Introducera snöns egenskaper P Utveckla observation, estetisk uppfattning Odla nyfikenhet
Observationsframsteg:
För att uppmärksamma barn på den fallande snön: "Titta, barn, hur det snöar, hur tyst det faller till marken. Vart faller han annars? Erbjud dig att sträcka ut händerna, se hur snön faller på dem. Var uppmärksam på snöflingornas skönhet, på det faktum att de inte liknar varandra. Erbjud dig att hitta den vackraste snöflingan - stor som liten. Vad händer med en snöflinga när den kommer på dina händer?
I januari, i januari
Mycket snö på gården.
En asterisk cirklade
Lite i luften
Satt och smälte på min handflata.
Arbetskraft - Byggande av byggnader från snö.
Syfte: Att lära sig att kratta snö med hjälp av spadar på en viss plats Att utveckla fysisk aktivitet Att odla arbetsförmåga
Syfte: Att lära sig att korrelera sina egna handlingar med handlingarna hos deltagarna i spelet Utveckla auditiv uppmärksamhet, fysisk aktivitet Odla lusten att spela utomhusspel
Spelets framsteg:
Pedagog: "Snö, snö snurrar, hela gatan är vit!" - barnen snurrar.
"Vi samlades alla i en cirkel, snurrade som en snöboll" - barnen närmar sig läraren.
"Snöflingor, vita ludd gick till sängs" - barn sitter på huk
"En kall vind blåste, snöflingorna spridda." - barnen sprider sig runt på lekplatsen.
Syfte: Att träna på att gå längs en rak stig med att kliva över föremål. Utveckla en känsla av balans. Odla en önskan att uppfylla fysiska övningar på en promenad
material: spatlar, kuber 5 st.
Promenad 2
Kråka tittar på
Mål: att utöka idén om att övervintra fåglar,
lär dig att lägga märke till hur fåglar rör sig. lära sig lösa gåtor
Utveckla observation, utbilda kärlek och försiktig attityd till vinterfåglar.
Observationsframsteg:
Dra barnens uppmärksamhet på färgen på kråkan. Kroppen är täckt med fjädrar, så de är inte kalla. Fåglar flyger, slår med vingarna. Kråkan är större än sparven. Fåglar flyger till mataren om du fyller dem med korn.
Kar-kar-kar! - ropar fusket.
Nåväl, en smart tjuv!
Alla glänsande saker
Den här fågeln älskar det!
Och hon är bekant för er alla,
Vad heter hon?…
Arbetsverksamhet Rensa stigar från snö och skräp.
Syfte: att lära ut hur man använder skulderbladen, att utveckla motorisk aktivitet, att odla flit, viljan att få det påbörjade arbetet till slutet.
Mobilspel "Kråka och hund"
utbilda lusten att spela utomhusspel
Spelets framsteg.
Pedagog:
"Nära den gröna julgranen
Korpar hoppar, kväkar:
Kar! Kar, Kar" - barn hoppar, gör onomatopo.
"Hunden kom springande
Och korpen skingrade alla:
Åh! Åh! Åh! - barnen sprider sig åt olika håll.
Enskilt arbete: kastning.
Syfte: att träna på att kasta på distans med höger och vänster hand. utveckla ett öga, odla en lust att utföra övningar
Material: spadar, soppåse, hundmask, sandsäck
Promenad 3
Ice tittar på
Mål: fortsätta att bekanta barn med vattnets egenskaper , bildar tanken att isen är hal, kan du falla. utveckla observation, minne, tal , odla nyfikenhet
Observationsframsteg:
Vatten fryser i kylan. Vatten kan frysas i en form. Om is förs in i ett rum kommer den att smälta och bli vatten igen. Is är genomskinlig.
Vinter, vinter är vit på gatorna!
Och pölarna vände
I genomskinligt glas!
Arbetsverksamhet Kratta snö till rötterna på träden
Lär dig arbeta med en kratta och en spade
Utveckla fysisk aktivitet
Att odla en önskan att delta i skötseln av växter, att ingjuta respekt för naturen.
Att lära sig att gå fritt i en kolumn en i taget
Utveckla en känsla av balans, orientering i rymden, koordination av rörelser av armar och ben
Odla positiva relationer
På en platt stig
Stenar, stenar...
Individuellt arbete: Promotion Jumps
Syfte: att träna i att hoppa framåt, att utveckla fysisk aktivitet. ingjuta en lust att träna
Material: formar, vatten, krattor, spatlar
Gå 4
duva tittar
Mål: fortsätt observera fåglar, deras vanor, jämför en sparv och en duva, utveckla observation, tal , odla nyfikenhet
Framsteg av observation
Innan promenaden säger läraren till barnen att de måste ta bröd för att kunna mata duvorna. Anländer till platsen, undersök dem först, fråga om det finns många duvor? Se hur duvorna kommer att picka. För att uppmärksamma barn att duvor har ögon - de ser mat när de hälls, det finns en näbb - de pickar smulor, det finns ben - de går, de har en svans och vingar - de flyger. Duvor finns i olika färger och storlekar. Duvor kallas ibland "ceesars".
Arbetskraftsverksamhet
Lär barnen att mata fåglarna med hjälp av vuxna.
Utveckla finmotorik
- utbilda önskan att delta i skötseln av fåglar;
Mobilspel "Fåglar, dags! Fåglar, två!
Mål: att träna barn i att hoppa, att introducera fåglarnas vanor
utveckla uppmärksamhet, motorisk aktivitet
Fåglar, dags! (skjut ett ben framåt)
Två fåglar! (dra ut andra benet)
Hopp-hopp-hopp! (hoppar)
Fåglar, dags! (höjer vingen)
Fåglar två! (tar tvåan)
Klappa! Klappa! Klappa!
Fåglar, dags! (slut ena ögat)
Fåglar två! (stäng den andra)
Fåglar flög (spring, flaxade med vingarna, kvittra)
Syfte: att träna för att fånga bollen, att utveckla ett öga, att odla uttrycksförmågan i rörelser, viljan att leka med barn
material: bröd, matlåda, boll
Gå 5
hund tittar
Mål: förstärka idén för hunden: utseende, rörelser, ljud, vanor, träning i uttalet av onomatopoei, odla försiktighet i förhållande till obekanta hundar
Framsteg av observation
Se hur hundar solar sig nära byggnader, förtydliga strukturen, kom ihåg vad de äter.
Idag lämnade jag huset
Fluffig snö ligger runt omkring.
Jag tittar – mot min vän
springer barfota i snön.
Stanna med mig lite till!
Men jag höll honom inte tillbaka.
"Väft! Wuff!” sa vännen strängt,
Han viftade med svansen och sprang iväg.
Arbetskraftsverksamhet
Mål: att lära sig hur man ordentligt fyller en hink med snö till ett visst märke; få jobbet till slutet. att lära sig att arbeta tillsammans, att inte störa varandra, att utveckla motorisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Mobilspel "Shaggy dog".
Syfte: att lära sig att röra sig i enlighet med texten, snabbt ändra rörelseriktning, utveckla auditiv uppmärksamhet, snabba upp, odla en uppmärksam attityd mot kamrater
Flytta: Ett barn väljs av hunden, han sitter på andra sidan platsen. Barn kommer fram till honom och läraren säger orden:
Här ligger den lurviga hunden,
Att gräva ner näsan i tassarna,
Tyst, tyst ljuger han,
Inte slumra, inte sova.
Låt oss gå till honom, väcka honom
Och låt oss se: "Vad kommer att hända?"
Efter de sista orden sprids barnen och hunden fångar dem.
Enskilt arbete:
Didaktiskt spel "Husdjur"
bilda idéer om husdjur, vilka fördelar de ger människor, träna i uttalet av onomatopoei, utveckla minne, tal, bilda idéer om de korrekta sätten att interagera med djur
material: hinkar, spadar, hundmask
Gå 6
katt tittar
Mål: förstärka idén hos barn karaktäristiska egenskaper katter utvecklar observation, odlar respekt för djur
Observationsframsteg:
mjuka tassar,
Och i tassarna - tsap-skrapor.
Uppmärksamma barn på en katts vakna öron - den kan fånga alla prasslar. Katten har stora ögon som kan se bra i mörker. Hon känner - kall eller varm mat. Katten har mjuka dynor på tassarna. Hon kan tyst, inte hörbart smyga sig fram. Visa barnen hur en katt klättrar på ett staket och släpper klorna på ett träd.
Dörren öppnades tyst
Och det mustaschförsedda odjuret kom in.
Satt vid spisen och kisade sött,
Och tvättas med en grå tass.
Akta dig mus slag
Katten gick på jakt.
Arbetskraft: rensa vägen
Syfte: att lära ut hur man använder skulderblad, att utveckla motorisk aktivitet, att odla en önskan att hjälpa vuxna
Mobilspel: "Katt och möss"
Syfte: att lära sig springa utan att stöta. utveckla uthållighet, orientering i rymden., odla en uppmärksam attityd mot kamrater
Flytta: barn sitter på ena sidan av lekplatsen - det här är möss i minkar. På motsatt sida är läraren en katt. Katten somnar och mössen sprider sig över hela rummet. Men så vaknar katten, börjar jama och fånga möss. Barnen springer till sina platser.
Individuellt arbete: kasta påsar
Syfte: att träna på att kasta på avstånd med höger och vänster hand, att utveckla förmågan att upprätthålla en stabil kroppsställning, att odla lusten att utföra fysiska övningar för en promenad
material: paddlar, kattmask, sandsäckar
Promenad 7
Sky tittar
Mål: fortsätt bekanta dig med olika naturfenomen; lär dig att skilja vädret, koppla det till himlens tillstånd, berika ordboken med substantiv (klart, molnigt, mulet, moln, moln)
Framsteg av observation
Be barnen titta på himlen, notera vad det är. (Ren, blå.) Så vädret är klart och soligt. På vintern är himlen blå, blå, grå. Det är mörkt ute på morgonen, det blir mörkt tidigt på kvällen.
Arbetsverksamhet Byggande av byggnader från snö.
Syfte: att lära sig att skotta snö med hjälp av spadar till en viss plats, att lära sig samarbeta, att uppnå målet genom gemensamma ansträngningar, att utveckla motorisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Mobilspel "Catch me"
Mål: att lära sig att snabbt navigera i rymden;
Utveckla skicklighet
Odla lusten att leka med läraren
Individuellt arbete: utveckling av rörelser
Öva på att fånga bollen
Utveckla ett öga
Att odla uttrycksförmåga hos rörelser, önskan att leka med barn C
Material: paddlar, boll
Promenad 8
Tittar på vinden
Mål: att bilda idén att vinden är kall på vintern, att lära sig att bestämma närvaron av vind, att berika ordförrådet (mjuk, taggig, kall, varm)
Framsteg av observation
Titta på toppen av träden. Om träden vajar, då är det vind. Fråga om barnens ansikte är kallt, om de känner vinden. När vinden är stark verkar det taggigt, kinderna är väldigt kalla. Då brukar det vara kallt ute. Se hur vinden lyfter snön.
Var sover vinden?
Vid vägskälet mellan tre vägar
Högt uppe på en tall
Jag faller ofta i sömnen.
Och rör dig inte
Inte ett grässtrå, inte ett löv -
De är rädda för att vakna.
Vilande vind.
Arbetskraft: hämtning av sopor på platsen.
Mobilspel: "Snön snurrar"
Syfte: Att lära sig att korrelera sina egna handlingar med handlingar från deltagarna i spelet. Utveckla auditiv uppmärksamhet, motorisk aktivitet Odla lusten att spela utomhusspel
Enskilt arbete: didaktiskt spel
"Varm kall"
För att få idéer om att snön är kall är vattnet i kranen varmt P
Aktivera ordbok K
Utveckla kommunikationsförmåga, minne, tänkande
Odla nyfikenhet
Material: soppåse
Promenad 9
Sol tittar
Mål: att fortsätta bekanta sig med naturfenomen; visa att solen skiner under alla årstider, bilda idén att du inte kan titta på solen, utveckla kognitivt intresse. att odla en vilja att kommunicera med läraren
Framsteg av observation
Solen skiner, det betyder att dagen är solig. Snön glittrar vackert i solen. Solen skiner inte – det är molnigt. Solen skiner, men det är kallt ute. På vintern skiner solen, men värmer inte. Frosten svider i näsan och öronen.
Var är du, solen, egentligen?
Vi är helt frusna.
Vattnet är fruset utan dig
Jorden är frusen utan dig.
Kom ut snart, solsken.
Gosa och värma upp!
Arbetskraftsverksamhet
mobilspel
Mål: träna i kast, utveckla handstyrka. ingjuta en lust att träna
Enskilt arbete:
Mål: att lära sig att hoppa på två ben framåt, att utveckla motorisk aktivitet, att odla en positiv attityd till fysisk träning
material: hinkar, spadar, sandsäckar
Gå 10
björkskådning
Mål: att bilda kunskap om björkens egenskaper, genom vilka den kan särskiljas från andra träd; utveckla estetisk uppfattning , ingjuta en önskan att skydda och skydda naturen. B
Vit björk under mitt fönster
Täckt med snö, som silver
Framsteg av observation
Ta med barnen till björken.
Beundra björken med barnen. Undersök hennes bål. (Vit, med svarta ränder - ser ut som en solklänning.) Var uppmärksam på hur vackert snön ligger på grenarna på en björk
Arbetsaktivitet: skotta snö till stammen på en björk
Mobilspel "Santa Claus"
Mål: att lära ut att utföra karakteristiska rörelser, att utveckla löpning, snabbhet,
odla respekt för kamrater
Jag är Frost, Red Nose
Bevuxen med skägg.
Jag letar efter djur i skogen.
Kom ut snabbt!
Kom ut kaniner!
Barn hoppar.
Frysa! (Spring iväg)
Sedan ringer läraren olika djur och barnen imiterar rörelser
Enskilt arbete
Mål: att befästa klätterfärdigheter, utveckla motorisk aktivitet,
ingjuta en lust att träna
Promenad 11
Observation av domherrar och bröst.
Mål: ge en uppfattning om domherrar och mesar att bilda förmågan att känna igen fåglar efter utseende att lära sig att lägga märke till hur fåglar rör sig; att utveckla observation; att odla en önskan att ta hand om fåglar
Flyger med ett gult bröst
Vad är denna fågel
Hur vacker är hennes utseende
kalla henne möss
Observationsframsteg:
Se hur fåglar pickar bär på träd, hur de flyger, slår med vingarna under flygningen. Jämför en domherre och en mes: domherren har ett rött bröst och mesen har ett gult
Arbetskraft: Förbereda fågelmat med vårdgivaren.
Mål: att lära barn med hjälp av vuxna att mata fåglarna. utveckla finmotorik, främja en önskan att delta i skötseln av fåglar
Mobilspel "Fåglar i boet"
Mål: att lära sig att springa utan att stöta, att utveckla minne, uppmärksamhet, rörelsehastighet, orientering i rymden, att odla en uppmärksam attityd mot kamrater
Rita några cirklar på marken - det här är bon.
Den vuxne säger:
Fåglar flög, små fåglar.
Alla flög, alla flög - de viftade med vingarna.
De satte sig på stigen, åt korn.
Klu-klu-klu-klu, vad jag älskar spannmål.
Vi rengör fjädrarna så att de blir renare.
Så här, så här, för att bli renare!
Vi hoppar på grenarna för att bli starkare för barnen.
Hoppa-hoppa, hoppa-hoppa, vi hoppar längs grenarna.
- På en signal: "Flyg hem till bon!" barn återvänder till bon
Individuellt arbete: gå igenom föremål.
Syfte: Träna i att gå längs en rak stig med att kliva över föremål. Utveckla en känsla av balans. Öka lusten att göra fysiska övningar för en promenad
Promenad 12
sparv tittar på
Mål: ge en uppfattning om en sparv, lära att lägga märke till fåglars beteende på vintern, utveckla observation. odla en önskan att ta hand om fåglar.
Observationsframsteg:
Se hur sparvarna, som satt på grenarna, rufsade för att det är kallt. Fåglar är hungriga på vintern. Du måste hjälpa fåglarna att mata dem med brödsmulor. Vad hackar sparvar med näbben. Hur sparvar rör sig - hoppa eller flyg. Sparvar ser ut som domherrar och mesar, men de är helt grå.
Sparven galopperar snabbt
Liten grå fågel.
Drivande runt på gården
Samlar smulor.
Arbetskraft:
Förbereda fågelmat med vårdgivaren.
Mål: att lära barn att mata fåglar med hjälp av vuxna, att utveckla finmotorik, att odla en önskan att delta i att ta hand om fåglar
Enskilt arbete: klättra över en snövall
Mål: Att befästa klätterfärdigheter. att utveckla motorisk aktivitet för att odla en önskan att ägna sig åt fysiska övningar
Mobilspel "Sparrows and a car"
Mål. lär barn att springa i olika riktningar utan att stöta på varandra, börja röra på sig och ändra det på lärarens signal, hitta sin plats. att utveckla snabbhet, uppmärksamhet för att odla en uppmärksam attityd mot kamrater
Barn sitter på stolar eller bänkar på ena sidan av lekplatsen eller rummet. Dessa är sparvar i bon. På motsatt sida står läraren. Han föreställer en bil. Efter lärarens ord "Flyg, sparvar, ut på stigen" reser sig barnen från sina stolar, springer runt på lekplatsen och viftar med sina bevingade armar.
På pedagogens signal, "Bilen kör, flyg, sparvar, till dina bon!" bilen lämnar garaget, sparvarna flyger in i bon (sitta på stolar). Bilen lämnas tillbaka till garaget.
Promenad 13
Pine tittar
Mål: att bilda sig en uppfattning om tallens särdrag genom vilka den kan särskiljas från andra träd, att utveckla observation, att odla respekt för naturen
Framsteg av observation
På platsen uppmanar läraren barnen att hitta ett träd genom att lyssna på en dikt.
Du kan alltid hitta henne i skogen
Gå en promenad och träffas.
Den är taggig, som en igelkott,
På vintern i sommarklänning.
Ta med barnen till tallen. Uppmärksamma dem på de karakteristiska dragen. (Istället för löv är barr alltid gröna, grenarna är långa ner, korta upptill.) På vintern är det bara tallen som står grönt. Erbjud dig att gå genom hela dagiset och hitta en tall.
Arbetskraftsverksamhet: kratta upp snön till tallstammen
Mål: att lära ut hur man arbetar med en kratta och en spade, att utveckla motorisk aktivitet, att odla en önskan att delta i att ta hand om växter, att ingjuta respekt för naturen.
Enskilt arbete: didaktiskt spel "Nära långt"
Syfte: att berika ordförrådet, att bilda fria kommunikationsförmåga, att utveckla orientering i rymden, att odla lusten att leka med läraren
Mobilspel "På julgranen"
Mål: att lära sig att imitera djurens karaktäristiska rörelser, förbättra motoriken, utveckla uppmärksamhet, motorisk aktivitet. fostra en känslomässig reaktion på spelet, viljan att spela igen
Kom igen, julgran, ljusare, Lys med ljus!
Vi bjöd in gäster. Ha kul med oss.
På stigarna, på snön, På skogsgräsmattorna
Den långörade kaninen red till semestern till oss. (hoppa)
Och bakom honom, se alla, Röda räven.
Räven ville också
Ha kul med oss (spring tyst)
Waddling går
klumpig björn,
Han bär honung som present och en stor bula (de vaggar)
Promenad14
Tittar på vinterträden.
Mål: utöka idén om träd under vintersäsongen, lär dig att beundra skönheten inhemsk natur, att utveckla observation, estetisk uppfattning, att odla en önskan att ta hand om naturliga föremål, respekt för dem.
Framsteg av observation
Lönnar sover, björkar sover,
De prasslar inte i vinden.
De drömmer i kall vinter
Sommarljud av grönt lövverk.
Drömmer om en avlägsen blixt,
Och det glada regnet drömmer
Beundra de snötäckta träden, dra barnens uppmärksamhet på landskapets skönhet. Förtydliga vilken färg som är typisk för vinterträd. Om solen skiner glittrar snön på träden.
Förklara för barnen att på frostiga dagar är grenarna på buskar och träd mycket ömtåliga, går lätt sönder, så de måste skyddas, inte brytas, inte slås på stammen med en spatel, inte köras över av slädar.
Arbetskraftsverksamhet: skotta snö till trädstammar
Mål: att lära ut hur man arbetar med en kratta och en spade, att utveckla motorisk aktivitet, att odla en önskan att delta i att ta hand om växter, att ingjuta respekt för naturen.
Enskilt arbete: hoppa på två ben med avancemang
Mobilspel "Hitta ditt träd".
Mål: att lära barn att springa lätt utan att stöta på varandra; agera snabbt på signalen från läraren, fixa namnen på träden, utveckla orientering i rymden, uppmärksamhet, hastighet
utbilda behovet av fysisk aktivitet
Promenad 15
Molnskådning
Mål: att bekanta sig med olika naturfenomen; utveckla fantasi, odla nyfikenhet
Framsteg av observation
Vilken färg har molnen? Se hur de simmar. Hur ser de ut?
Konstnärligt ord:
Vit-vit, ljus-ljus
Moln svävar på den djupa himlen.
Långt före deras länder väntar,
Vägen kommer inte att vara lätt för dem.
Arbetskraftsverksamhet
Mål: att lära sig hur man ordentligt fyller en hink med snö till ett visst märke; att få det påbörjade arbetet till slutet, att lära sig att samarbeta, att inte störa varandra, att utveckla fysisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Syfte: att träna kast. utveckla handstyrka, odla lusten att göra fysiska övningar
Enskilt arbete: hoppa på två ben med avancemang
Mål: att lära sig att hoppa på två ben framåt, att utveckla motorisk aktivitet, att odla en positiv attityd till fysisk träning
Promenad 16
Att lära känna trottoaren
Mål: att bilda kunskap om reglerna för beteende på gatan, utveckla uppmärksamhet och färdigheter för orientering i rymden, odla försiktighet
Framsteg av observation
Bjud in barnen på en promenad runt dagis. Förklara för dem att från och med nu blir de fotgängare och strikt måste följa vägreglerna: rör dig bara längs gångvägen (trottoaren), skynda dig inte, var uppmärksam, håll varandras hand hårt, rop inte, lyssna noga på lärare.
Var försiktiga där ute, barn!
Kom ihåg dessa regler!
Kom alltid ihåg dessa regler
Så att problem inte händer dig.
Arbetskraftsverksamhet Konstruktion av byggnader från snö.
Syfte: att lära sig att kratta snö med hjälp av spadar på en viss plats, att utveckla fysisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Mobilspel: "Kom i cirkeln."
Mål: att förbättra förmågan att agera med olika föremål, att lära sig att kasta föremål i en viss riktning med båda händerna, att utveckla ett öga, koordination av rörelser, skicklighet, att odla behovet av fysisk aktivitet
Enskilt arbete: Hoppar
Mål: träna i att hoppa på två ben, utveckla motoriken, odla en positiv inställning till fysisk träning
Promenad 17
bilövervakning
Mål: att lära sig att särskilja transport i utseende, att bekanta sig med förarens arbete, att utveckla förmågan att lyssna på lärarens berättelse, att odla behovet av kommunikation
Framsteg av observation
Observera rörelsen av bilen med barnen. Förklara att föraren kör bilen, han sitter framför och alla andra är passagerare. Det är omöjligt att prata med föraren under körning, så att bilen inte kolliderar med andra bilar.
En bil
En bil
Rusar längs vägen.
Och bakom honom tjockt damm
Ett moln virvlar runt
Mobilspel "Sparrows and car".
Syfte: att bilda kunskap om vägreglerna, att lära sig att springa utan att stöta, att lära sig att agera på en signal, att utveckla orientering i rymden, fart, att odla en uppmärksam attityd mot kamrater under spelets gång
Stroke: Barnen sitter på en bänk på ena sidan av lekplatsen - de är sparvar, läraren är på andra sidan - han är en bil. Efter orden "Sparrows flög" springer barnen runt på lekplatsen, efter orden: "Bilen kör!" Sparvar flyger till bon ”barnen springer till sina platser.
Enskilt arbete: bollen rullar
Syfte: att träna på att rulla bollen mellan stift, att utveckla ett öga, att odla en lust att spela
Arbetskraftsverksamhet
Mål: att lära sig hur man ordentligt fyller en hink med snö till ett visst märke; att få det påbörjade arbetet till slutet, att lära sig att arbeta tillsammans, att inte störa varandra, att utveckla fysisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Promenad 18
Godstransportövervakning
Mål: att lära sig att särskilja godstransporter efter utseende, att göra föraren bekant med arbetet, att utveckla sammanhängande talfärdigheter, att odla nyfikenhet
Framsteg av observation
Att bekanta barn med maskinen på vilken produkterna förs. Namnge dess huvuddelar. (Hytt, kaross, ratt, hjul, fönster, kran.) Se hur mat lastas ur bilen, förklara att mat är en belastning för henne. Beskriv det viktiga arbete denna maskin gör.
Flyger inte, surrar inte -
Skalbaggen springer nerför gatan.
Och bränna i skalbaggens ögon
Två briljanta lampor.
Arbetskraftsverksamhet: sophämtning på plats.
Mål: att lära ut att hålla renlighet och ordning på dagisområdet; att utveckla motorisk aktivitet, att odla viljan att hjälpa vuxna.
Mobilspel "Flygplan".
Mål: att lära sig att springa i en riktning, att lära sig att agera på en signal
utveckla uppmärksamhet, motorisk aktivitet, utbilda lusten att spela utomhusspel
Stroke: Läraren säger: ”Förbered dig för flygningen. Starta motorerna! Låt oss flyga! Barn springer över lekplatsen i en riktning. Efter signalen "Att landa!" barn landar på knä.
Individuellt arbete: didaktiskt spel "Transport"
Syfte: att lära ut att särskilja och namnge transporter (lastbil, bil, ambulans, brandbil), utveckla sammanhängande talfärdigheter, odla aktivitet i kommunikation
Promenad 19
Övervakning av vaktmästarens arbete
Mål: att bilda idéer om en vaktmästares arbete, att utveckla förmågan att lyssna på lärarens berättelse, att odla respekt för människors arbete; lyhördhet
Framsteg av observation
På en promenad, uppmärksamma barnen på vaktmästarens arbete: "Titta hur han försöker, tar bort snön, rensar stigarna så att du har någonstans att leka." Förtydliga att vaktmästaren gör sitt jobb bra, skickligt använder en spade och en kvast. Gå till vaktmästaren och bjud in barnen att berätta vilka byggnader de har på platsen. Vaktmästaren förklarar att byggnaderna ska skyddas, inte gå sönder, och platsen ska alltid hållas i ordning. Lär barn att tack för arbetet inte bara kan göras med ord, utan också med handling. Erbjuda att hjälpa. Vaktmästaren visar hur man arbetar med spadar, berömmer killarna för deras vänliga goda arbete.
Arbetskraftsverksamhet Rensa området från snö.
Syfte: att lära ut hur man använder skulderbladen och visparna korrekt, att leda det påbörjade arbetet till slutet, att utveckla motorisk aktivitet, att odla viljan att hjälpa andra
Mobilspel "Catch me"
Mål: att lära sig att snabbt navigera i rymden; utveckla fingerfärdighet odla lusten att leka med läraren
Individuellt arbete: didaktiskt spel "Near-Far"
Mål: att berika ordförrådet, att skapa fria kommunikationsförmåga, att utveckla orientering i rymden, att odla lusten att leka med läraren
Promenad 20
snö tittar
Mål: bekanta barn med snöns egenskaper, berika ordförrådet med adjektiv, utveckla sammanhängande talförmåga, observationsförmåga, odla en estetisk uppfattning om miljön
Framsteg av observation
Ta med barnen ut på en promenad och se dig omkring. Vad märkte du? Allt är täckt av vit snö. Snön gnistrar i solen, till och med ögonen gör ont. Be barnen gå i snön och lyssna på hur det knarrar. Snön är vit, kall, lätt.
Det snöade, det snöade och sedan blev jag trött...
Vad, snö, snö-snö, på jorden har du blivit?
För vintergrödor blev jag en varm fjäderbädd,
För tallar - spetsfjädersäng,
För kaniner blev det - en dunig kudde,
För barn - deras favoritspel.
Arbetskraftsverksamhet Rensa en stig täckt med snö.
Mål: att lära ut hur man använder en spatel korrekt, att få det påbörjade arbetet till slutet, att utveckla motorisk aktivitet, att ingjuta en önskan att hjälpa vuxna
Individuellt arbete: utveckling av rörelser.
Mål: att träna på att kasta bollen bakom huvudet, att utveckla förmågan att upprätthålla en stabil kroppsposition, styrka, att odla lusten att utföra fysiska övningar
Mobilspel "White Bunny"
Mål: att lära sig att lyssna på texten och utföra rörelser i enlighet med texten, att träna i hoppning, att utveckla motorik, att odla lusten att spela utomhusspel
Den lilla vita kaninen sitter
Och vickar med öronen.
Så här, så här
Han rör på öronen.
Det är kallt för en kanin att sitta
Du måste värma upp dina tassar.
Klapp, klapp, klapp, klapp,
Du måste värma upp dina tassar.
Det är kallt för en kanin att stå
Bunny måste hoppa
Hoppa, hoppa, hoppa, hoppa,
Bunny måste hoppa.
Någon skrämde kaninen, kaninen hoppade ... och red iväg.
Promenad 21
Hur folk är klädda
Mål: att lära ut att fastställa förhållandet mellan väder och människors kläder, att konsolidera namnen på vinterkläder, att berika ordboken, att utveckla observationsförmåga, sammanhängande talförmåga, att odla nyfikenhet
Framsteg av observation
Det är en stor frost på gården,
Frys dockans näsa.
Vi ger henne en kappa
Och en varm halsduk
Huvudet i en varm mössa
Vi gömmer våra händer i våra ärmar,
Vi ska ha en docka
Allt avklarat nu.
Det är vinter ute, det är kallt. Har folk vinterkläder på sig? Vad? Pälsrockar, varma jackor, mössor, filtstövlar, vantar, halsdukar.
Arbetskraftsverksamhet
Mål: att lära sig hur man ordentligt fyller en hink med snö till ett visst märke; att få det påbörjade arbetet till slutet, att lära sig att samarbeta, att inte störa varandra, att utveckla fysisk aktivitet, att odla arbetsförmåga
Mobilspel "På en platt väg."
Mål: att lära sig att gå fritt i en kolumn en i taget; utveckla koordination av rörelser av armar och ben, en känsla av balans, orientering i rymden, odla vänskapliga relationer
På en platt stig följer barnen varandra
På en platt stig
Våra ben går ett, två, ett, två
På småsten, på småsten som hoppar fram
Stenar, stenar...
Boom i gropen! De sätter sig på huk.
Enskilt arbete: Påskastning
Mål: att träna i att kasta påsar mot ett horisontellt mål, att utveckla öga, styrka, att odla en önskan att träna
Arkivskåp nummer 2
Larisa Saygina
Kortregister över promenader
Kortfil över promenader i första juniorgruppen
Observation av vädrets tillstånd.
Syfte: Att uppmärksamma vinternaturens skönhet. Lär dig att namnge enskilda objekt och fenomen, använd kvalitetsadjektiv.
Läser en dikt av Z. Alexandrova "Snöboll".
Syfte: Att skapa intresse för det konstnärliga ordet.
Arbetsuppgifter: vi hjälper till att röja stigarna från snö.
Syfte: Att bilda barns idéer om elementär arbetsverksamhet. Lär dig att använda en babyspatel. Uppmuntra intresse för arbetsaktiviteter.
Snömodellering "Snögubbe"
Syfte: Att lära barn att rulla en snöboll, att komplettera pyssel med detaljer från naturmaterial, olika föremål. Lär dig att namnge de åtgärder som ska utföras.
Utomhus spel:
"Vit kanin sitter"
Syfte: Att introducera barn till spelets regler. Träna i att utföra hopp på två ben uppåt. Utveckla fingerfärdighet, koordination av rörelser, benmuskler.
"Hitta din plats"
Syfte: Att forma hos barn förmågan att följa reglerna, navigera i rymden. Berika motorupplevelsen.
Enskilt arbete:
Spelövning "Trace to trace"
Syfte: Att stimulera barns motoriska aktivitet, förbättra färdigheterna att utföra grundläggande rörelser. Lär dig hur du spelar spel. Utveckla koordination av rörelser.
Z. Aleksandrova "Snöboll".
Snön fladdrar, snurrar,
Det är vitt ute.
Och pölarna vände
I transparent glas.
Där finkarna sjöng på sommaren
Idag - titta! -
Som rosa äpplen
På snögubbarnas grenar.
Snön skärs av skidor,
Som krita, knarrig och torr.
Och den röda katten fångar
Glada vita flugor.
T. Bokova "Snögubbe"
Runt mig är det roligt, barnsligt oväsen och skrik.
Idag firas inflyttningsfesten av Snögubben.
Hink på huvudet
Stor morotsnäsa.
Hela vintern håller jag ordning på gården.
Jag ser mig omkring med glödande ögon.
För att göra mer vettigt
Vaktmästaren gav mig en visp!
Må sommaren aldrig komma till min trädgård.
Jag är bättre för hälsan med snö och kyla.
Det är bara en snögubbe
Du behöver inte reta mig!
Erkännande observation "Vinterkläder"
Syfte: Att fortsätta att bekanta barn med vintervädrets egenskaper. Berätta hur olika klädesplagg skyddar en person från snö, regn. Berika ordförrådet. Skapa medvetenhet om din egen hälsa.
Arbetsuppgifter: vi bygger en kulle för rullande dockor.
Syfte: Att lära barn hur man använder en leksaksspatel, agera enligt modellen, förstå grundläggande instruktioner. Lär dig att slå byggnaden.
Spelsituation: "Dockor för en promenad"
Syfte: Att lära barn att utföra spelhandlingar. För att skapa förmågan att utföra flera handlingar med ett objekt, överför välbekanta handlingar från ett objekt till ett annat, välj självständigt leksaker och attribut för spelet, använd ersättningsobjekt.
Utomhus spel:
"Fåglar och bil"
Syfte: Att förbättra gång i olika riktningar, på ett begränsat underlag. Utveckla uppmärksamhet, förmågan att svara på en signal. Uppmuntra till aktivt engagemang med jämnåriga.
"Run to Me" (Klädtema)
Syfte: Att lära sig att förstå essensen av speluppgiften, att i spelet tillämpa sin kunskap om namnen på klädesplagg, förmågan att skilja mellan dem. Berika ordförrådet.
Enskilt arbete:
Spelövning "Snöflingor".
Syfte: Att introducera barn för A. Bartos dikt "Snö". Lär dig att utföra de åtgärder som den beskriver. Utveckla koordination av rörelser, vestibulära apparater.
A. Barto "Snö"
Snö, snön snurrar
Vita hela gatan!
Vi samlades i en cirkel
Rulla som snö!
Snö tittar.
Syfte: Att fortsätta bekanta barn med vinterns naturfenomen, med snöns egenskaper. Lär dig namnge dess egenskaper. Berika ordförrådet.
Läser en dikt av A. Melnikov "Snöflingor"
Upplev "Snöar det?"
Syfte: Att fortsätta bekanta barn med snöns egenskaper. Lär dig att identifiera dem med hjälp av enkla åtgärder (i frost möglar snön inte, knarrar under fötterna, blir fluffig). Organisera gratis experiment med snö. Bekanta dig med säkerhetsreglerna som ska följas.
Syfte: Att lära barn hur man använder en barnskyffel för snöröjning, för att ge alla möjliga hjälp till vuxna. Att bilda primära idéer om arbetets roll i människors liv. Var uppmärksam på resultatet av ditt arbete.
Utomhus spel:
Mål: Uppmuntra barn att agera efter ord. Lär dig att samordna dina handlingar med andra barns handlingar. Utveckla imitation. Uppmuntra barns självständighet och initiativ.
"Snöflingor snurrar"
Enskilt arbete:
A. Melnikov "Snöflingor"
snöflingor flyger,
Nästan osynlig
Hur många är det alltid på vintern.
Och här är jag en snöflinga -
fluffig isbit
Äntligen fångad för hand.
Jag grät tyst
Kristallis.
På en varm handflata
Det fanns en tår kvar.
Observation "Gran på vintern"
Syfte: För att bjuda in barn att överväga en gran, kom ihåg namnet på delarna av växten (stam, grenar, löv - nålar). Var uppmärksam på att gran på vintern ser likadan ut som på hösten.
Läser en dikt av E. Trutneva "Julgran". En pjäs baserad på en dikt.
Syfte: Att lära sig att lyssna noga på verket, att förstå dess innehåll, att hitta de delar av trädet som nämns i dikten, att förmedla karaktärernas handlingar, att imitera djurens vanor. Uppmuntra intresset för teaterpjäs.
Arbetsuppgifter: dekorera en gran på tomten
Syfte: Att stödja barns önskan att vara användbar, intresse för arbetsuppgifter. Utveckla estetisk uppfattning, en känsla av skönhet.
Ritning på snön "Sillben"
Syfte: Att lära sig rita på snön med en pinne och med hjälp av en form konturerna av en gran. Visa hur de kan fyllas med vatten. Utveckla visuell uppfattning, fantasi, kreativitet. Behåll ett gott humör.
Mobilspel:
"Resan till skogen"
Syfte: Att förbättra de grundläggande rörelserna; lära sig att imitera djur; lära sig att arbeta i ett team; uppmuntra oberoende.
Enskilt arbete:
Figurativa övningar "Rundt granen runddans"
Syfte: Att lära att reproducera de rörelser som pedagogen visar, att imitera egenskaperna hos olika djurs rörelser.
E. Trutneva "Julgran"
Trädet växte upp, vi tog bort trädet
I skogen på berget, Från skogen hem.
Hon har nålar
Silver på vintern. I en ny outfit
Levde under trädkaninen på tjocka nålar
Med sin hare brinner paljetter.
En flock flög in, det roliga började,
Tapdans från fälten. Sånger och dans!
Kom till julgranen är det bra, julgran,
Och vargar på vintern. Har du oss?
Vegetationsobservation
Syfte: Att bilda kunskap om växtlivet vintertid. Odla respekt för naturen.
Läser en dikt av E Yavetskaya "Winter-needlewoman"
Syfte: Att skapa intresse för det konstnärliga ordet. Lär dig förstå innehållet i dikten.
Arbetsuppgifter: vi värmer växternas rötter med snö.
Syfte: Att organisera barns möjliga deltagande i arbetet, att diskutera dess betydelse. Fortsätt lära dig hur man använder en leksaksspatel. Odla en vilja att arbeta, att vara användbar.
Utomhus spel:
"Spring till trädet"
Ryskt folkspel "Frost vid portarna ..."
Syfte: Att lära barn att utföra spelhandlingar, navigera i en spelsituation. Utveckla armmuskler. Bidra till ökad rörlighet i axelgördelns leder.
Enskilt arbete:
Spelövning "Harar ha kul"
Syfte: Att hjälpa till att förbättra prestanda för grundläggande rörelser av barn, utveckling av koordination av rörelser, fingerfärdighet.
E Yavetskaya "Winter-needlewoman"
Återigen i vinternålskvinnans oro -
Låt naturen klä sig varmt.
Vintern har förberett mycket garn,
Vita saker stickar outtröttligt:
Sömniga träd - fluffiga hattar,
Julgranar - vantar stickar på tassarna.
Hon sydde, stickade och var jättetrött!
Åh, snart skulle våren komma.
Erkännande observation "Snöfall".
Syfte: Att hos barn bilda idéer om vintern, karaktäristiska förändringar i naturen. Introducera verb som kännetecknar snöns rörelse (faller, snurrar, flyger, glittrar).
Läser en dikt av S. Marshak "Snow"
Syfte: Att väcka intresse för poesi. Lär dig förstå innehållet i dikten.
Arbetsuppgifter: städa bänkar från snö.
Syfte: Att lära barn att använda en leksaksskyffel, att utföra arbetshandlingar enligt modellen. Beskriv vikten av det utförda arbetet.
Färgad vattenmålning
Syfte: Att visa barn hur man ritar på snön med färgat vatten, erbjuda med hjälp av en lärare att rita solen, ett moln, en hare. Utveckla fantasi, kreativitet, bibehålla intresset för promenader, i konst.
Utomhus spel:
"Snabbhjälpare" (ändring av spelet "Ta med föremålet")
Syfte: Att lära barn att följa spelets regler, att utföra spelhandlingar. Lär dig att särskilja föremål genom form eller färg. Berika motor- och spelupplevelsen.
"Tåg"
Syfte: Att lära barn att utföra spelhandlingar korrekt, att samordna dem med sina kamraters handlingar. Behåll intresset för motoriska aktiviteter, lekar med kamrater.
Enskilt arbete:
Spelövning "Vi är harar"
Syfte: Att stimulera barns fysiska aktivitet. Träna på att hoppa på två ben. Lär dig att imitera hararnas rörelser. Berika motorisk erfarenhet, bibehåll intresset för motorisk aktivitet.
S. Marshak "Snö"
Snön snurrar
Det snöar
Snö! Snö! Snö!
Odjuret och fågeln är nöjda med snön,
Och, naturligtvis, mannen!
Glad gråmes:
Fåglarna fryser i kylan.
Snö föll - frost föll!
Katten tvättar nosen med snö.
Valp på svart rygg
Vita snöflingor smälter.
Trottoarerna är täckta
Allt runtomkring är vit-vitt:
Tillräckligt med affärer för spadar,
För spadar och skrapor,
För stora lastbilar.
Observation av vuxnas arbete: vaktmästaren stänker stigarna med sand.
Syfte: Att bekanta barn med olika arbetsoperationer, deras syfte. Öka respekten för arbetet, prata om dess betydelse.
Syfte: Att lära barn att utföra och namnge arbetshandlingar, att introducera en ny arbetsoperation, dess syfte.
Rita i snön "Jag ska rita ett hus och röka"
Syfte: Att lära barn hur man förbereder en plattform för att rita (tämpla ner snön, med hjälp av en lärare, rita rundade föremål, raka linjer på snön med en pinne. Visa hur du kan fylla konturen av teckningen med färgade vatten Utveckla visuell perception, fantasi, kreativitet.
Utomhus spel:
"Vi stampar med fötterna"
Syfte: Att introducera barn till spelet. Utveckla koordination av rörelser, förmågan att agera i enlighet med spelets text.
"Spring till trädet"
Syfte: Att träna barn i löpning. Utveckla förmågan att navigera i rymden, reaktionshastigheten på en ljudsignal. Att bilda förmågan och viljan att använda tidigare bemästrade kunskaper och motoriska färdigheter i spelet.
Enskilt arbete:
Spelövning "Sharpshooter"
Utflykt runt dagis territorium: kontemplation "Vinternaturens skönhet". Läser A. Prokofievs dikt "Allt är vitt"
Syfte: Att uppmärksamma barn på snödekoration av träd, buskar. Lär dig se skönheten i vinterlandskapet. Lär dig förstå poesi. Att ingjuta intresse och kärlek för poesi. Berika ordförrådet. Lär dig hur du rör dig i par.
Arbetsuppgifter: rena skor efter en promenad
Syfte: Att lära barn hur man rengör snö från skor innan de går in Dagis. Att bilda respekt för en barnskötares arbete, primära idéer om arbetets roll i människors liv. Aktivera lämpligt ordförråd i tal. Lär dig att söka hjälp från vuxna och jämnåriga.
Kreativ verkstad: konstnärlig design från naturmaterial "Snöblommor"
Syfte: Att introducera barn till tekniken att skapa blommor av långa flerfärgade pinnar och snöklumpar. Visa hur de kan färgas med en sprayflaska med färgat vatten. Utveckla kreativitet och fantasi.
Utomhus spel:
"Hitta ditt hus"
Syfte: Att befästa barns kunskap om formen (cirkel, kvadrat, triangel); utveckla finmotorik; uppmuntra självständighet och initiativ.
"Vintervind och snöflingor"
Syfte: Att introducera barn till spelet. Utveckla uppmärksamhet, koordination av rörelser, förmågan att svara på en signal. Främja känslomässig frigörelse.
Kreativ workshop "Leksaker från snön"
Syfte: Att lära barn att skulptera snöbollar, ge dem formen av en boll, med hjälp av en lärare, dekorera dem med färgat vatten, naturmaterial. Utveckla fantasi, fantasi, bibehålla intresset för visuell aktivitet.
Enskilt arbete:
Spelövning "Träffa målet"
Syfte: Att träna barn i att kasta snöbollar mot ett horisontellt mål. Lär dig hur du svänger och kastar rätt. Utveckla grovmotorik, fingerfärdighet.
A. Prokofiev "Allt är vitt"
Allt är vitt, åh allt är vitt
Blommade vitt.
Bel bunnies ljusspår,
Vit tar på en björk,
Och på allunden
Vit-vit dunsjal!
Fjällaskan har en vit volang,
Fin liten röd näsduk...
Går bra från en kulle
Lilla Nastenka.
Erkännande observation "Fotspår i snön".
Syfte: Att lära barn att skilja på spår av människor och djur (katter och hundar, spår efter slädar, skidor. Aktivera relevanta begrepp i tal, upprätthålla kognitivt intresse.
Praktisk övning "Den mest exakta"
Syfte: Att lära barn att rengöra sina skor och kläder från snö i slutet av en promenad. Odla noggrannhet. Att bilda början på en medveten inställning till deras utseende.
Ritning "Bilder i snön"
Syfte: Att bjuda in barn att lägga ut bilder i snön från naturmaterial (kottar, lönn lejonfisk, etc.), fylla i konturen som skisseras av läraren. Utveckla fantasi, visuell uppfattning.
Spelsituation "Docka på promenad"
Syfte: Att lära barn att utföra spelhandlingar, att slå olika situationer. Utveckla grundläggande rollspelsfärdigheter. Lär dig att associera handling med en roll.
Utomhus spel:
"Hitta var den är gömd"
Syfte: Att hos barn utveckla förmågan att navigera i rymden. Lär dig att hitta ett föremål. Behåll intresset för gemensam lek med kamrater, fysisk aktivitet.
"Trollkarl jultomten"
Syfte: Att introducera barn till spelets regler. Lär dig att svara på signalen. Berika barnens motoriska upplevelse.
Enskilt arbete:
Spelövning "Ta av bandet"
Syfte: Att träna upp förmågan att hoppa högt på plats. Utveckla skicklighet. Att framkalla en känsla av njutning av den utförda handlingen. Lär dig att agera på en signal.
S. Randzhelovich "Spår"
Någon körde längs stigen, vad är det för saker här?
Någon trampade, någon hoppade, korsar? Ritningar? Strålar?
Någon traskade sakta, sen går de sin egen väg,
Någon sprang fort. Flimmer smulorna?
Här stänkte snön stigen - Fågelstigar! Det är vid sidan av
Den som föll på natten. Det där runt och bredvid oss
Och deras fotspår på det vita För okända bekymmer
Alla travade tydligt. Fåglarna har bråttom.
Här vid lastbilen är duvan överviktig direkt till folket
Ett spår från ett tjockt svart däck. Går djärvt efter mat.
Det finns spår av en tjej, Sparrow med en pigg blick
I närheten finns farfars fotspår. Rider runt och runt.
Här rullade två vagnar
Dit - de släpade en gammal kvast, Fåglar, i allmänhet, i affärer.
Dessa hål längs staketet ... Den som häller smulor i snön
Fluffig katt, du gick! De kommer nästan bli en kompis!
Sky observation.
Syfte: Att fortsätta bekanta sig med olika naturfenomen. Lär dig att skilja vädret, associera det med tillståndet på himlen (klart, molnigt, mulet, moln, moln).
Arbetsuppgifter: vi städar området från snö
Syfte: Att träna på att använda en barnskyffel för att städa snö på platsen, för att ge alla möjliga hjälp till vuxna. Att befästa idéer om vuxnas arbete. Var uppmärksam på resultatet av ditt arbete.
Upplev "Water-ice"
Syfte: Att bekanta barn med vattnets egenskap - att frysa i kylan, förvandla till is. Skapa intresse för experimentella aktiviteter.
Utomhus spel:
"Vintervind och snöflingor"
Syfte: Att introducera barn till spelalternativet. Utveckla uppmärksamhet, koordination av rörelser, förmågan att svara på en signal. Lär barnen att skilja på färger och storlekar. Främja känslomässig frigörelse.
"Vit kanin sitter"
Syfte: Att fixa spelets regler. Träna på att hoppa på två ben. Utveckla koordination av rörelser, benmuskler.
Enskilt arbete:
Spelövning "Jättar - dvärgar."
Syfte: Att lära sig att varva gång med små och breda steg.
Med tanke på observationen "Vinterfåglar".
Syfte: Att lära barn att följa reglerna för fågelskådning, att särskilja fåglar genom deras utseende. Kognitiv berättelse "Där fåglarna övernattar"
Syfte: Att berätta hur fåglar, när skymningen börjar, samlas i flockar och går till rastplatser, var och hur fåglar övernattar. Aktivera nyfikenheten. Berika ordförrådet.
Arbetsuppgifter: mata fåglar.
Syfte: Att introducera olika typer av fågelmatare, deras syfte. Erbjud dig att mata fåglarna med ströbröd. Odla en omtänksam inställning till fåglar.
Läser A. Yashins dikt "Feed the Birds"
Syfte: Att lära sig förstå innehållet i dikten.
Snöspel.
Syfte: Att visa barn olika lekar med snö. Hjälp till att organisera ditt favoritspel. Bidra till att förebygga känslomässig stress. Lär dig att njuta av att umgås med kamrater.
Träningssituationer "Vinter på dagis"
Syfte: Att introducera barn i potentiellt farliga situationer. Lär dig undvika dem. Att bilda förmågan att märka i människors handlingar inkonsekvens med beteendereglerna på vintern, för att förklara kärnan i den möjliga fara som uppstår i detta fall.
Utomhus spel:
"Fåglar och kycklingar"
Syfte: Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på lärarens signal, komma ihåg sin plats, träna i att springa i olika riktningar utan att träffa varandra. Förbättra koordinationen av rörelser. Behåll intresset för utomhusspel.
"Fåglar och en katt"
Syfte: Att introducera nytt spel. Utveckla beslutsamhet hos barn. Träna på att undvika.
Ryskt folkspel "Vinter- och flyttfåglar"
Syfte: Att fixa spelets regler. Förbättra motoriken. Utöka din förståelse för fåglars beteende på vintern. Enskilt arbete:
Spelövning "Roliga sparvar"
Syfte: Att träna i att hoppa på ett och två ben, löpning med acceleration och inbromsning. Utveckla koordination av rörelser.
A. Yashin "Mata fåglarna"
Mata fåglarna på vintern! Men i vårt hjärta finns det
Låt det vara varmt från alla håll Och för fåglarna.
De kommer att flockas till dig, som om de var hemma, Hur kan du glömma:
Stakar på verandan. Kunde flyga iväg
Deras mat är inte rik. Och stannade över vintern
En handfull spannmål behövs, Samtidigt med människor.
En handfull - Träna fåglarna i kylan
Och inte rädd Till ditt fönster,
Det kommer att bli vinter för dem så att de inte behöver vara utan låtar
Hur många av dem dör - räknas inte, Vi möter våren.
Det är svårt att se.
Observation "Gräs under snön"
Syfte: Att visa barnen örterna som övervintrar under snön. Berätta för dem att snö-"filten" inte tillåter dem att frysa. Berika ordförrådet, utveckla kognitivt intresse.
Praktisk uppgift: "Rengör vantar och stövlar"
Syfte: Att lära barn att utföra elementära självbetjäningsoperationer, att använda borstar för att rengöra skor. Förklara syftet med detta arbete. Odla respekt för kläder.
Upplev "Färgad is"
Syfte: Att lära sig att göra färgade isbitar. Att bilda initiala idéer om "omvandlingar" av vatten under påverkan av temperaturförändringar. Lär dig att känna igen formen och färgen på föremål. Berika ordförrådet.
Utomhus spel:
"Möss dansar"
Syfte: Att introducera barn till spelet. Att hos barn utveckla förmågan att utföra rörelser på en signal. Bidra till att förebygga känslomässig stress.
"Hitta din färg"
Syfte: Att lära barn att agera snabbt på en signal, att navigera i rymden. Utveckla skicklighet.
Enskilt arbete:
Spelövning "Från bula till bula".
Syfte: Att lära barn att hoppa från fot till fot och övervinna ett hinder som dras i snön. Utveckla koordination av rörelser, benmuskler. Påminn om de säkerhetsregler som måste följas vid fysisk aktivitet på gatan vintertid.
Erkännande observation "Snöflinga".
Syfte: Att erbjuda att överväga snöflingor (de liknar inte varandra, de har olika former och storlekar) Att bilda sig idéer om vattnets tillstånd.
Arbetsuppgifter: rengöra spelutrustningen från snö.
Syfte: Att hos barn bilda en medveten inställning till ordning, viljan att behålla den. Bygg relevant arbetsförmåga. Uppmuntra önskan att vara användbar, imitera vuxna.
Snöspel "Snöskulpturer"
Syfte: Att bjuda in barn att dekorera sin plats, delta i tillverkningen av snöskulpturer tillsammans med äldre förskolebarn. Lär dig att kratta snö med en barnskyffel, rulla snöbollar, samla naturmaterial för att dekorera hantverk.
Spelsituation "Föräldrar och barn på promenad"
Syfte: Att utveckla förmågan att spela tillsammans med jämnåriga. Bygg rollspelsfärdigheter. Lär dig att associera handling med en roll. Att agera som en deltagare i spelet, introducera modeller för säkert beteende på lekplatsen.
Utomhus spel:
"Snöflingor snurrar"
Syfte: Att utveckla balans. Orsaka en känsla av glädje, njutning.
"Ta hand om föremålet"
Syfte: Att lära sig att agera snabbt på en signal, att navigera i rymden.
Enskilt arbete:
Spelövning "Steg över pinnen"
Syfte: Att lära barn att utföra spelhandlingar, att följa reglerna. Utveckla förmågan att fokusera på uppgiften.
Vindobservation.
Syfte: Att fortsätta bilda sig idéer om naturfenomen. Lär dig att bestämma vindens riktning.
Arbetsuppgifter: erbjuda att ge all möjlig hjälp till vaktmästaren.
Syfte: Att lära barn att utföra och namnge arbetshandlingar. Utveckla en önskan att ge alla möjliga hjälp till vuxna.
Roliga spel med skivspelare
Syfte: Att hos barn utveckla förmågan att leka tillsammans med kamrater. Ge förebyggande av nervös spänning, känslomässig avslappning.
Snömodellering "Snowman"
Syfte: Att lära barn att skulptera bollar av snö, samla en snögubbe från dem, dekorera den med naturmaterial. Utveckla fantasi, fantasi.
Utomhus spel:
Ryskt folkspel "Snow Woman"
Syfte: Att introducera ett nytt spel. Utveckla fysisk aktivitet. Att skapa intresse för ryska folkspel.
"Vintervind och snöflingor"
Syfte: Att fixa spelets regler. Utveckla uppmärksamhet, koordination av rörelser, förmågan att svara på en signal. Lär barnen att skilja på färger och storlekar. Främja känslomässig frigörelse.
Enskilt arbete:
Spelövning "Djur och fåglar på vintern."
Syfte: Att lära barn att upprepa olika rörelser efter läraren, imitera fåglars och djurs handlingar (katten tvättar, kaninen värmer sina tassar, sparvarna slår med vingarna). Uppmuntra barn att vara aktiva när de går.
Vindgåtor:
Jag ska svinga björken
Jag pressar dig
Jag ska flyga, jag ska vissla
Jag tar till och med av mig hatten.
Och jag syns inte.
Vem är jag? Kan du gissa?
Han flyger ofta runt
Knäckte många träd
Men ingen, ingenstans och aldrig
Han såg inte, höll inte.
Inte ett odjur, men ylande.
Inga vingar, flugor överallt
Han viftade med ärmarna - han böjde träden.
Anastasia Garanina
Observation på hösten i den andra juniorgrupp
OBSERVATIONER PÅ HÖSTEN
Kort 1
Observation för säsongsmässiga förändringar i naturen
Mål: att bilda idéer om förändringar i naturen, att lära känna igen och karakterisera tecken på tidiga höst, känner igen dem i dikter; lär dig att bestämma tiden på året genom karakteristiska egenskaper.
Kort 2
Observation bakom rabatten
Mål: introducera barn för namnen på flera blommor, visa deras struktur (stam, blad, blomma, bilda idén om att blommor är levande, de växer och förändras. Fortsätt att lära dig att skilja och namnge två blommande växter efter färg, storlek, var uppmärksam till dem färglägga, odla kärlek till naturen.
Kort 3
fågelskådning
Mål: Fortsätt observation för fåglar på platsen; lär dig att särskilja kroppens huvuddelar; utveckla och vårda en omtänksam attityd till fåglar. Utöka din förståelse för fåglar; att bilda kunskap om vilka fåglar som oftast flyger till mataren, vad de behöver matas; odla en god inställning till fåglar.
Kort 4
Sol tittar
Mål: att bilda idéer om förändringen i naturen med tillkomsten höst(solen dyker upp mindre ofta på himlen, den värmer mindre); - utveckla kommunikationsförmåga, uppmärksamhet, minne; - att bilda en känslomässigt positiv inställning till naturen och upprätthålla ett glatt humör.
Kort 5
Molnskådning
Mål: att bekanta barn med olika naturfenomen; visa mängden vatten i miljö, för att bilda en kreativ inställning till saken. Att bilda begrepp om moln och moln.
Berätta för barnen att moln är gjorda av vattendroppar. Be varje barn att välja det moln de gillar mest och spåra var det simmar, rör sig snabbt eller långsamt, kom på ett namn för molnen.
Kort 6
katt tittar
Mål: att utöka idén om ett husdjur - en katt; fostra en önskan att ta hand om djur. Att konsolidera idén hos barn om de karakteristiska egenskaperna hos en katt.
Kort 7
hund tittar
Mål: introducera barn för husdjur, ge en uppfattning om hunden (kroppsdelar, deras namn, beteende, vad de äter); ge lusten att ta hand om husdjur.
hund tittar som promeneras av ägarna; karakterisera djurets utseende och dess beteende (hunden är mycket fäst vid personen, hon vaktar hans hus, går på jakt med honom).
Kort 8
Tittar på för regnigt väder
Mål: för att introducera de mest typiska särdragen från det sena höst - regnigt väder. Ange namn och syfte för klädesplagg. Visa vad höst regn kan vara annorlunda. När det regnar går folk under paraplyer. Regndroppar dunkar på hustaken. Bilen kör genom en pöl, sprayen flyger långt ifrån under hjulen. Du kan gå i pölar i gummistövlar, då blir dina fötter inte blöta. Observera att sådant väder är regnigt, molnigt, det regnar ofta, kallt, duggregn, pölar har bildats på marken.
Kort 9
hänsyn höstträd
Mål: visa barn trädens strukturella egenskaper (stam, grenar, löv); att bilda kunskap om trädets huvuddelar, deras höjd och tjocklek; odla respekt för träd. Utveckla uppmärksamhet, minne, tal; - utbilda ett känslomässigt svar på naturens skönhet.
Kort 10
buskvisning
Mål: ta med barn att förstå hur en buske skiljer sig från ett träd (det finns inte en tjock stam, men det finns många tunna grenar som växer från marken); odla respekt för växtvärlden.
Kort 11
Höstobservation
Mål: att lära barn att se olika färger av guld höst att introducera konceptet "fallande löv"; utveckla observation att odla förmågan att njuta av det vackra och ta hand om naturen.
Tänk på löv som flyger och faller till marken, deras form, storlek, färg; förklara varför höst löv faller från träden. Be barnen samla en vacker bukett med färgglada löv. Utveckla tal, minne, uppmärksamhet, kommunikationsförmåga; - att ta upp en positiv-emotionell attityd till naturen, att skapa glädje av det förekommande fenomenet i naturen.
Kort 12
sparv tittar på
Mål: utöka barns kunskap om fåglar, lär dig att urskilja en sparv i utseende, märk hur de rör sig (flyga, gå, hoppa, picka mat). Form känslomässig lyhördhet, lust titta på fåglarna, mata dom.
Säg det till barnen höst fåglar flyger närmare människor eftersom de inte har något att äta. Förklara för barn att fåglar måste tas om hand, matas med brödsmulor, hirs.
Kort 13
Ice tittar på
Mål: att bekanta sig med ett naturfenomen - is; bilda sig en uppfattning om vattnets tillstånd i miljön. Uppmärksamma barn på isskorpan som täckte pölarna, hjälp att identifiera egenskaperna hos is (tunn, genomskinlig, ta reda på varför vattnet i pölarna frös. Lär dig att etablera de enklaste förhållandena i naturen.
Kort 14
Observation bakom ambulansen
Mål: Tänk på dess särdrag. Fråga varför sirenen behövs. Vem jobbar på ambulansen? När kallas hon?
Kort 15
Lär barnen att hålla sin trädgård ren
Mål: Fråga vad som behöver göras för att hålla rent (skräp inte ner, ställ inte bort leksaker etc.) säg att efter att ha lekt med sand måste den sopas bort.
Kort 16
Flygplansövervakning
Kort 17
Se hur folk är klädda under regn: ta på sig gummiskor, regnrockar, ta med sig paraplyer. Fråga vad som är farligt sent blöta fötter på hösten(Kan jag bli förkyld?
Kort 18
Tittar på folks kläder
Mål: Hösten går mot sitt slut. Folk tar på sig vinterkläder kläder: varma jackor, rockar, pälsrockar. Fråga hur människor skyddar sina händer och huvud från kylan.
