I den här artikeln:
Behöver jag lära barnet att tala, eller kommer han att lära sig det själv? Om det behövs, hur lär man ett barn att prata? Och om på en gång erbjuder? Ja, med ett rikt ordförråd! Är det möjligt?
Exempel och fakta
Det är inte svårt att svara på dessa frågor - kom bara ihåg några intressanta fakta. Kommer du ihåg historien om Mowgli? Det uppfanns av Rudyard Kipling, men baserat på verkliga exempel. Bara sanningen om livet är inte lika fantastisk som en bokberättelse.
Hennes mål är att hjälpa henne att genom övningar upptäcka att det finns ett ganska systematiskt samband mellan de ljud hon hör i ord och bokstäverna som representerar dessa ljud. Innan man kommer fram till fonemet kan man använda de mest välbekanta enheterna för barns segmentering: ord och stavelser. För att hjälpa till med det här steget återger vi två övningar som hjälper dig att förstå segmenteringen av ordfragment och hur man sammanfogar och separerar dessa ord.
Det finns flera metoder för att lära elever hur man avkodar ord. De vanligaste och mest effektiva är metoderna för analys och syntes. Syftet med muntliga syntesövningar är att hjälpa eleven att förstå vilka ord som består av mindre ljudenheter. Det stora problemet är att identifiera fonem, som är den minsta ljudenheten i ord. Det är de fonem som ligger bakom den alfabetiska koden.
Faktum är att när barn kommer in i djurhålan och deras uppfostran görs av vilda djur - vargar eller apor, då när de återvänder och fördjupar sig i den mänskliga miljön, förvärvar sådana barn de nödvändiga färdigheterna och vanorna under lång tid och med svårighet. Det är inte lätt att lära dem att tala, det är svårt för dem att ingjuta vanor väluppfostrad person. Och ibland är det helt omöjligt.
Det är lättare att sätta ihop ord än enskilda fonem, så övningarna vi ska föreslå går ut på att dela upp ord i stavelser. Detta är bara för att hjälpa till att förstå att ordet har ljud och att det finns delar inuti det. Men övningarna här kan inte sluta och måste gå mot fonem.
Analys är motsatsen till syntes. Analysera medlen för separation, separera fonem som bildar ordet. Detta händer i både läsning och skrivning: den alfabetiska koden är reversibel, den förvandlar bokstäver till ljud och ljud till bokstäver. Det fungerar åt båda håll – så det är viktigt att samtidigt representera ljuden och bokstäverna som representerar dem. Analysprocessen inkluderar.
Och det andra exemplet. Vet du att om i tidig ålder barn kommer in i en annan språkmiljö, då blir det väldigt snabbt deras eget? Liten man memorerar ett nytt främmande språk och börjar prata det mycket snabbare än vuxna.
Vilka slutsatser kan dras av dessa fakta? Det är absolut nödvändigt att lära barnet att prata, och detta bör göras så tidigt som möjligt. Den lilla behöver ingjuta färdigheterna för korrekt och vackert mänskligt tal. 
Barn lär sig mycket snabbt allt i rad: både dåligt och bra. De påverkas särskilt av sina föräldrars exempel.
"Ja" - finmotorik, "nej" - TV
För att läsa och skriva måste man alltid analysera syntesen av fonem. Därför utförs dessa två övningar alltid i följd, så att barnet förstår processen att gå fram och tillbaka: så här fungerar alfabetkoden. Det här är bara några övningar som kan hjälpa till att utveckla fonemisk medvetenhet. De slutar inte här, och kan i sig själva inte lära barn. Helst bör pedagoger eller föräldrar ägna sig åt att lära sig den sunda metoden för att kunna använda principerna i dagliga aktiviteter.
Barnets tal utvecklas i enlighet med den åldersperiod han befinner sig i. Dessutom är varje bebis en individ. Därför bör föräldrar som vill veta hur man lär ett barn att prata bekanta sig med några av funktionerna i utvecklingen av barns tal i tidig barndom.
Hur utvecklas ett barns tal under de tre första levnadsåren?
- år ett
Under de första sex månaderna av livet blir barnet bara bekant med ljudet av hans röst. Han bemästrar det gradvis och förstår att han kan göra ljud. Ingången till att tala börjar med uttalet av vokaler: a, u, o, e.
Barnet har ingen brådska att lära sig tala
Försening i barns språk kan orsakas av organiska eller känslomässiga motiv. De vanligaste organiska motiven är: låga hörsel-, neurologiska och visuella problem. Lägg till alla dessa faktorer frågan om modern familj där båda föräldrarna arbetar hela dagen och tvingas lämna barnet under mycket dåliga förhållanden för att deras tal och kommunikation ska kunna utvecklas fullt ut.
När det gäller tv, underhålls barnet av sina favoritprogram och har inget incitament att kommunicera med tredje part, förblir helt statiskt. Som negativ adderare kan vi även testa barnprogram som har karaktärer med allvarliga talhinder, som stammare, fanhos och brevväxlare.
Vid en och en halv månad går barnet in i en period av "promenader". Kyrrande är att prata om en bebis. Han försöker prata med mamma när hon lutar sig fram och säger ljuva ord till pappa och hälsar honom glatt välkomna hem från jobbet. När man tittar på vuxna försöker barnet att göra inte bara vokaler, utan också konsonantljud. Oftast kan barn höra ljud som liknar ordet "agu", varifrån själva periodens namn kommer. Bebisar uttalar dem 
ännu inte som vuxna, men som i näsan. Vid denna tidpunkt börjar utvecklingen av intonationsförmåga av tal.
En annan situation är att barn som uppfostras av barnskötare i allmänhet har allvarliga kommunikationsproblem. Dessa problem överförs mycket lätt till barn. Det finns ett annat, allt vanligare problem där barn i relativt hög ålder dröjer kvar i språket. I dessa fall är det mest traditionella att söka otillräckligt stöd från familjemedlemmarna till dessa barn för korrekt kommunikation under deras utveckling.
Att straffa barn eller inte är en fråga som alltid går över huvudet på föräldrar under träning. Men vissa föräldrar misslyckas med att känna igen "uppfostran för att lära", "uppfostras under plåga" när ett barn börjar få mindre trauman med de dåliga lärorna från sina skapare.
Efter sex månader går bebisar vidare till babbelstadiet. De försöker tala stavelser som består av en kombination av vokaler och konsonanter: ma, pa, ba, ku, ja ...
Med elva månader växer antalet stavelser och enkla ord dyker upp, bestående av upprepningar av samma stavelser: ma-ma, pa-pa, ja-ja, ba-ba. Innan barnet fyller ett år kan barnet börja säga några enkla meningar.
Utbildning börjar med små barn. Barn måste förstå orsaken till straff och inte känna att de blir straffade för att de är auktoritära eller irriterande vuxna. Ett litet barn bör tillrättavisas strax efter missbruk. Om ett barn till exempel försöker stoppa in fingret i ett uttag eller klättra upp på en farlig plats ska föräldrarna rynka pannan för att visa att så inte är fallet eftersom det gör ont.
Om attityden är repetitiv, fortsätt med ett fult ansikte och var lite fastare när du pratar. Nu, om barnet gjorde rätt, belöna henne med ett leende eller kärlek. Samtidigt kommer föräldrar att definiera reglerna och etablera tydliga relationer när vissa regler bryts av den lille, så att han växer med denna medvetenhet.
- år två
Början av året präglas av att bebisen försöker förstå mer och mer vuxens tal. Han försöker lyssna på vuxnas samtal. Han försöker upprepa ord och hela fraser efter dem. Hos barn 
Under det andra levnadsåret dyker "hans eget språk" ofta upp - ord och meningar som bara han och ibland hans mamma förstår. Dessutom upprepar barnet ofta ord efter andra och lyssnar noga på talet riktat till honom. Han kan också gå in i dialoger, svara vuxna på sitt eget språk. Under det andra året arbetar barn aktivt med tal. Att tala är den mest intressanta processen för ett litet barn.
Ibland händer det att ett barn skriver på väggen i ett rum och inte har full kunskap om det misstag han gör. Frågan är hur man straffar henne för det. Hon kan bli arg och känna sig orättvis, och det är osannolikt att hon tar till sig vad den vuxne har försökt lära ut. Föräldrar bör lära henne varför inte skriva på väggen i rummet, och om förhållandet upprepas, lämna det utan pennor ett tag, säger Patricia Viktu.
Aggression orsakar ilska och rädsla. Och det är rädslan för aggression som gör att barnet inte upprepar fel attityd, och inte för att hon förstår skälen till straffet. Att lära barn att vara rädda för att göra vissa saker är att lära dem att använda rädsla som ett vapen och attackera dem som motsätter sig det på något sätt. "Det här är ett aggressivt barn som bestämmer allt i fysisk styrka, eftersom han lärde sig hemma att det är lättare att besegra honom än att prata", säger läraren.
- år tre
Detta är perioden för aktiv utveckling av barnets tal. Det finns många nya förslag. Han går från stadiet av obegripliga ord till att prata med nästan korrekta ord, ställa frågor "när?" och varför?". Föreningar förekommer i hans tal 
meningar, singular och plural. Hur lär man ett barn att prata bättre vid tre års ålder?
Hur lär man ett barn att tala?
Ett barn som känner sig älskat och frustrerar föräldrar med fel attityd är besviken på sig själv. Därför har en blick av förebråelse, förutom föräldrarnas hårda ord, bättre effekt än smisk. Konsekvens under straff är avgörande. Ju högre grad av kränkning, desto högre straff. Straff när handling är förtjänt, inte för att du är trött eller arg. Förkorta resor eller ta något från ditt barns rutin, förklara alltid orsaken till straffet.
Var alltid lugn, skrik inte, barn vänjer sig vid att skrika och det kommer inte att skrämma dem längre. Tala alltid med målmedvetenhet och stelhet, titta på barnet och få det att förstå att du är upprörd över denna attityd, och inte över detta. Så här är rådet: säg aldrig "Vad ful du är" och "Vilken ful sak du gjorde."
Först och främst bör uppmärksamhet ägnas åt läsning och sång. Det är viktigt för barn att höra det korrekta litterära talet. Bara samtal räcker inte. Sång är också nödvändigt, eftersom det med sin mjukhet och melodi gör det lättare att bemästra särskilt komplexa och svåra att komma ihåg ord.
Dessutom kommer barnets tänkande och tal att utvecklas snabbare om vuxna ägnar mer tid åt att kommunicera med den lilla. Hur väl barns tal utvecklas kan förstås av hur väl de svarar på frågor, bygger logiska kedjor och tar initiativ till ett samtal.
Hur du lär ditt barn att tala i hela meningar
Var noga med att inte "skilja" med skrik och utpressning, efter att beslutet är taget, återvänd inte, barnet kan använda detta vapen för att alltid bli av med straff. Att undervisa är ingen lätt uppgift. Det kräver arbete och tålamod från föräldrarna. De ska på ett korrekt och säkert sätt lära ut det sociala livets regler och gränser.
Att straffa är att lämna barnet utan det han verkligen värdesätter, med avsikten att, efter att ha försvunnit, inte upprepa skadan. Det vill säga att det har önskad effekt på föräldrarna. Vissa lärare tror dock att detta inte kommer att vara användbart i framtiden. För dem bör föräldrar respektera barnet och för att lära honom behöver de inte straffa. "Bestraffning eliminerar oönskat beteende, men i slutändan lär det sig inte, det lär inte ut", förklarar Maria Guimarães Drummond Groupi, en psykolog och utbildare. Gynnsam när det gäller att sätta en gräns med solid dialog, säger hon att straff bara avskräcker beteende.
Övningar för utveckling av talet
För att veta hur du ska lära ditt barn att tala måste du först ägna maximal uppmärksamhet åt hans gemensam utveckling. Under denna period är barn väldigt nyfikna. De får information från omvärlden som motiverar dem att prata. Därför börjar arbetet med barns tal med utvecklingen av auditiv, 
visuella och taktila apparater. Denna funktion måste användas. Och det är hon som hjälper till att utveckla barnets tal från de första dagarna av hans liv.
Det är väldigt svårt för föräldrar att vara utmattade. Men det är inte alltid barnet återvänder till fördömda handlingar för att utmana vuxna. "För att de lever i en egocentrisk värld där allt fungerar för dem och på grund av dem agerar de av instinkt utan att tänka på den andre", förklarar Niide.
Ibland upprepar de också beteendet för att de är nyfikna, de utforskar världen. Att visa att ett fel inte garanterar träning i tid. Och denna oförmåga litet barn"Det här är inte ett misslyckande i utbildningen", säger Niid. Det är en del av henne utbildningsprocessÖver hela världen. Man kan bara inte tro att allt är okej. Vid någon åldersgrupp barnet behöver lära sig att det finns beteenden som är accepterade och inte andra. Det finns saker hon kan göra och vissa kan hon inte. Små föds inte med att veta hur de ska kontrollera sig själva.
Häng ljusa och vackra leksaker ovanför sängen. Låt ditt barn ha kul med skallror i olika storlekar och ljud. Leksaker bör också ha tillverkningsmaterial som har olika struktur. Samtidigt, glöm inte säkerhet och miljövänlighet.
Men oavsett hur många leksaker ett barn har, kommer de aldrig att ersätta mänsklig kommunikation. Föräldrar, kommunicera mer med ditt barn! Under kommunikationen, stå ansikte mot ansikte med den lilla. Detta gör att han kan se hur du uttalar ljud och ord i allmänhet. Låt barnet följa läpparnas rörelse. Detta kommer att tillåta honom att korrekt upprepa vad han hörde.
Därför måste kraften komma utifrån, från föräldrarna. Åtgärder, sanktioner m.m. uppstår ofta efter att föräldrar har förklarat, pratat, hållit ett lexikon. De sa: "Gör inte det", "stoppa" en, två, tre gånger. Att tro att det går längre än att förlora något man gillar miljö föredras vanligtvis av vuxna. Men för varje ålder måste du anta en strategi.
Från 2 års ålder, när ett barn lär sig tala jag och märker en vän, i allmänhet uppstår bett och aggression. "I tider som dessa måste hon vara fysiskt fasthållen och varnas för att det hon gör inte är lagligt", förklarar pedagogen och psykologen Maria Cristina Meirelles Cruz.
Vad annars? Massera dina fingrar och händer. Och börja göra det så tidigt som möjligt - från den första eller tredje månaden i livet. Det är ingen slump att logopeder kallar händerna för det andra talorganet.
Tillsammans med massagen, sjung sånger, berätta dikter, berättelser och bara prata. Men gör det känslomässigt! Känslor är vad 
locka barnets uppmärksamhet tills han förstår kärnan i det som sades. Dekorera din kommunikation med anteckningar av kul, överraskning, nyfikenhet.
Vad det inte gör är att få dig att tänka på en 1 eller 2 år gammal bebis. Hon kan fortfarande inte förstå att hennes inställning inte är rätt. Ännu viktigare, eftersom straff är avsett att vara uppfostrande, behöver barnet förstå sambandet mellan vad de har gjort och de obehagliga konsekvenserna de möter. Varje familj känner dock sitt barn och väljer den mest effektiva tiden och metoden beroende på barnets profil. Det är ingen idé att ta bort promenader från någon som inte har något emot att lämna hemmet, till exempel.
I det här fallet kallas en tillrättavisning för att avbryta en flykt när pojkarna inte kan se eller respektera den andre. Jag deltar i att den enes frihet kommer till en annans frihet, säger han. Det tycker domaren Ana Paula Marson, mamma till Matheus, 4 år. Jag ska prata med honom. Mycket små barn i åldrarna 3 eller 4 är mer rädda än de "tror" när de är ensamma, även om de är inom tre minuter, med dörren öppen och bredvid leksaker. Från 7 till 8 år blir barnet mer effektivt medvetet om att han eller hon kan förlora coola saker eftersom de inte fungerade som de ska.
Det är också nödvändigt att utvecklas finmotorik. Detta kommer att hjälpa enkla spel med pärlor, småsten, knappar och andra små föremål. Naturligtvis bör de inte ges till ett barn utan att först sy eller limma hårt på någon yta. Du kan också lägga en liten leksak i en skål med mjöl och be ditt barn att ta ut den. Det blir mycket smuts och ännu mer glädje! Ja, och resultatet av sådana spel kommer att glädjas, även om det inte kommer att märkas omedelbart.
Försäljaren Clelia Fleckner Candido tar också helst något från sin dotter Sarah, 3 år och 7 månader. Hon tror att tjejen förstår budskapet snabbare att hon missat det. Enligt Maria Grupi är en mamma som ger "förkylning" till samma lilla barn ett effektivt straff. Visar med bestämd röst att han inte gillar det, att hans inställning fungerar väldigt bra, säger hon. Föräldrar ska inte visa att de är upprörda, än mindre känna sig hotade av sitt barn.
Stimulering för spel med känslomässig kontakt
Du måste vara tydlig med att du är ansvarig. Förlust av moderns uppmärksamhet är redan ett stort straff, oavsett om Litet barn eller stor. Sanktioner, lär instruktörer, måste vara omedelbara till fel, kortlivade och orsaken måste förklaras. "Se upp för språket, väldigt vanligt i kulturen, för att inte slå", varnar Maria Cristina. Om man förlänger förklaringen "tappar han kontakten med snabbtornet". Dessutom är det viktigt att skilja på situationer som förtjänar mer bestraffande bestraffningar.
Efter det första levnadsåret bidrar imitationen av djurläten till talets framsteg. Från och med nu kan föräldrar börja skaffa ett barnbibliotek genom att köpa böcker med bilder på olika djur och husdjur. Att läsa dem med ett barn kan mamma och pappa berätta för honom enkla berättelser om vem han ser på bilden, uppfinna dem i farten eller rita dem i förväg från olika källor. Under läsningen bör barnet uppmuntras att diskutera, föra dialog, upprepa ljud och ord.
Att lära sig tala ord är inte svårt
Vanligtvis, före ett års ålder, kan barn bemästra ett ordförråd på minst tio ord. Den första, som regel, uttalar barnet ordet som han hör oftare, så varje gång du tar upp honom bör du prata med honom och försöka visa hur du uttalar orden. För att barnet ska vara det första att säga ordet "mamma", kontakta honom och utföra olika obligatoriska ritualer, 
uttala detta ord. Till exempel: "nu ska mamma byta kläder", "mamma ska bada dig" och så vidare.
Det är viktigt att barnet ser artikulationen. I det här fallet bör ljuden uttalas medvetet tydligt och högre än vanligt. I den här åldern kan du inte använda bildspråk. Om bilden till exempel visar en delfin, säg då att det är en delfin, kom inte på förenklade namn på den. Senare blir det lättare för barnet att skilja det från andra djur.
Vid elva månaders ålder talar bebisar några enkla och begripliga ord, samtidigt som de fortsätter att använda babbel och stavelsekedjor i sitt tal. Små barn älskar ordupprepningsspel. Det är bäst att när du bläddrar i en bok ställer smulorna frågan "vad är det här?".
Hur du lär ditt barn att tala i hela meningar
Det är bäst att läsa barnlitteratur med barn, memorera opretentiösa rim. Bebisar är särskilt bra på att komma ihåg enkla meningar i verser relaterade till lek eller massage. Till exempel, medan du vaggar ett barn i ditt knä, recitera följande ramsa:
"Vi red på en häst, vi nådde hörnet,
Vi satte oss på bilen och hällde på bensin, 
Vi körde bil, vi nådde floden.
Trr! Sluta! U-sväng! Ångbåt på floden.
Vi åkte ångbåt och nådde berget.
Fartyget har ingen tur, du måste gå på planet.
Planet flyger, motorn surrar i det: woo-oo-oo ... ".
Samtidigt är det bra att imitera rörelserna hos en häst, en bil, en ångbåt, ett flygplan. Det är inte dåligt att i kommunikationen med barnet inkludera frågan "vad gör han?". Med honom kommer bekantskapen med verb att bli mer intressant och enkel. Och denna viktiga aktivitet kommer att förbereda barnet för att kommunicera med meningar.
Det finns fortfarande frågor som, när man arbetar med barn, är värt att introducera smulor i tal. Dessa är frågorna "vilket föremål (djur)?" och var är det?". Med deras hjälp berikas barnets tänkande, fantasin utvecklas och förmågan att analysera situationen dyker upp.
Efter dessa tips kommer föräldrar inte att undra hur man lär ett barn att tala i hela och korrekta meningar, för med hjälp av svaren på dessa frågor kommer ett stort antal epitet och verb mjukt och naturligt att komma in i hans tal.
För att uppnå detta mål skulle det också vara användbart att uppmuntra de små, till exempel genom att säga 
orden "ge", "på", och att utföra själva handlingen endast som svar på det ord som barnet säger.
Mamma kan låtsas att hon inte förstår barnet när han istället för ord pekar fingret mot något föremål och gör det klart att han vill få det. Och först när barnet säger "ge", då ska man ge en eftertraktad leksak eller en tillåten liten sak. Senare, när barnet har bemästrat flera ord, ska objektet ges inte efter att ha uttalat ett ord, utan efter att ha uttalat enkel mening. Till exempel, "ge" inte, utan "mamma, ge mig bollen, tack." På så sätt kan du fortfarande lära din lilla hur man behandlar äldre artigt, vilket gradvis kommer att bli en god vana.
Tre hemligheter om hur man lär ett barn att tala rätt
Arbetet med läskunnighet bör påbörjas så tidigt som möjligt. Var ska man börja? Från det huvudsakliga och enkla.
Det första är arbete med artikulation. Du måste börja träna från de första dagarna av livet. Hur? Visa din älskade bebis rörelserna i läpparna och tungan när du uttalar enkla ord. Du kan till och med tillåta att röra förälderns mun när mamma eller pappa säger vissa ord.
För äldre barn är spel med imitation av ljud lämpliga, där du måste vika dina läppar, tunga, kinder på olika sätt för att uttala ljud: u, oh, 
a, i, s, tr, pf etc. Samtidigt ska du visa hur tåget ”gör”, pannan under matlagning, hur myggan gnisslar och liknande.
Föräldrar måste lyssna noga på barnet och korrigera honom om han uttalar ljud felaktigt. Du bör inte uppmuntra det felaktiga uttalet av ord, annars kommer barnet att förlänga perioden av "lisping". Dessutom är det nödvändigt att lära barnet det korrekta uttrycket av känslor. Och för detta, som svar på hans tal, måste du ta hand om dig själv för att korrekt uttrycka dina känslor i gester, blickar, rörelser av armar, axlar, ögonbryn.
I arbetet med att prata kompetent om barn är kommunikation med vuxna fortfarande viktig. Bra för utvecklingen rätt tal läsa böcker, lyssna på ljudinspelningar professionellt tal uppläsare i sagor, ramsor, barnrim, sånger.
Hur lär man ett barn att uttala ljuden l, w, w, p?
Det faktum att små barn ofta inte kan uttala ljuden "l", "sh", "g" och "r" är oftast förknippat med otillräcklig tungrörlighet och försämrat luftflöde inuti munhålan. Denna brist rättas till av speciella övningar för att blåsa luftstrålar. Övningen "häst" klarar denna defekt bra. Det är ett klick med tungan. För att göra det mer intressant för barnet att slutföra övningen kan du hitta eller komma på ett litet rim eller bara ett rim så att ordet "tsok-tsok" upprepas många gånger i det. Med hjälp av "hästen" fixar de feluttal ljudet "l", när barnet istället för det säger ljudet "v".
Att korrekt uttala ljudet "sh" kommer att hjälpa smulövningen "kopp". Tungan appliceras på underläppen och dess sidor höjs. Läppsträckning och tuggrörelser 
hjälper också till att rätta till problem med uttalet av detta ljud. Dessa övningar hjälper inte bara att korrigera uttalet av "sh"-ljudet, utan också alla väsande ljud i allmänhet.
Det svåraste för barn att uttala var och är ljudet "r". För att barnet snabbt ska lära sig att uttala det behöver du bara försöka uttala orden där det är närvarande oftare. Visa din bebis hur din tunga rör sig när du säger dessa ord. Be honom försöka igen. Till en början kommer han bara att göra detta med dig, men om du inte slutar arbeta med honom kommer du att märka att även i minuter av oberoende spel kommer den lille att försöka vika tungan korrekt och försöka uttala ord med denna bokstav korrekt.
Tungvridningar och speciella rim hjälper bra, där det finns många ord med "r"-ljudet. Förresten, samma teknik är också lämplig för att eliminera problem som är förknippade med att uttala ljudet "g", bara rim och tungvridare bör redan innehålla just detta ljud. Du kan också imitera en skalbaggens flygning, surra som en fluga. Ett mycket viktigt tillägg: ord med dessa ljud måste sägas långsamt!
När ska man träffa en logoped?
Om du redan har använt alla tillgängliga metoder för att lära ditt barn att tala korrekt och vackert, men inte har uppnått några förbättringar, överväg att gå till en specialist. Du kanske inte känner till alla hemligheterna för att lösa problemet.
Tecken som tyder på att ett besök hos en logoped inte bara är oundvikligt utan också viktigt:
För att övervinna alla dessa problem måste föräldrar anstränga sig lite och mycket kärlek. Och då kommer inga svårigheter och problem att övervinna dig och ditt mirakelbarn.
Under hela livet lär människor sig, lär sig nya förbättringsområden. Till skillnad från små barn uppfattar vi information lätt, eftersom vårt medvetande är utvecklat och förberett. Vi kan tala, läsa, tänka, bedöma situationen korrekt och formulera förslag.
Om du vill att ditt barn ska bli utbildat också, ta hand om hans utveckling från födseln. Lär dig det du själv vet. I artikeln kommer vi att överväga ett ämne som varje förälder möter - hur man självständigt lär ett barn att prata.
Orsaker till talstörningar
Förlossningstrauma tillfogas fostret under förlossningen. Felaktig intrauterin utveckling av barnet kommer från genetiska mutationer eller dödlig syresvält, eller förgiftning (gifter, droger, alkohol, byggmaterial, infektion).
Allt detta kan orsaka störningar i barnets hjärna, i den del som är ansvarig för talförmågor. Med hörselnedsättning - det är när barnet hör dåligt eller inte hör alls - det finns problem med talet.
Se till att barnet svarar på de talade orden och utför de åtgärder som efterfrågas.
Barn föds inte alltid friska. Täta sjukdomar i barndomen, i vissa fall, kan orsaka utvecklingsförseningar. Jag var till exempel tvungen att opereras under narkos i tidig ålder. Anestesi är ett medicinskt preparat, det är svårt att överföra dess effekt på kroppen vid ett års ålder. Stress som denna ökar tyvärr risken för hjärnproblem.
Bristen på förmågan att prata är ibland socialt bestämd om ingen lär barnet. Till exempel är hans föräldrar döva och stumma, de kan inte ge honom full uppmärksamhet och lära honom att uttala ord.
Dessutom är svåra kromosomsjukdomar ibland ganska förenliga med livet, men det är möjligt att en utvecklingsstörd person aldrig kommer att kunna läras tala korrekt.
Om avvikelser är uppenbara
Sök akut hjälp från en logoped, barnläkare, Laura, psykoterapeut. Enligt reglerna observerar barnläkaren barnet upp till 3 månader. Han besöker honom hemma, eller så besöker du sjukhuset. Undersökningen börjar med en undersökning, sedan beslutar läkaren om ett diagnostiskt komplex. Det är lyssnande, analyser och procedurer, tester.
ÖNH behövs för att undersöka auriklarna. Dess syfte är att bestämma kvaliteten på lyssnaruppfattningen.
En psykolog och en neuropatolog undersöker barn för att fastställa tillståndet i nervsystemet.
Låt oss ge ett exempel: föräldrar, som är upptagna, skicka barnet till mormor eller släktingar. Stämningen är ovanlig, attityden är annorlunda, det finns en del obehag. Barnet sluter sig om sig själv, tror att hans föräldrar inte älskar honom eller att de inte behöver honom. Så det kan finnas en svaghet i talet på nervös basis. Detta är ett av symptomen på sen utveckling. För att barnet ska vara självsäker, ägna mer tid åt honom, låt honom känna kärlek och omsorg, lämna honom inte utan tillsyn.
De vänder sig till en logoped efter 2 år, när de ser att det inte blir någon förbättring. Specialisten arbetar med en liten klient med välslipade metoder, diagnostiserar, letar efter ett tillvägagångssätt och korrigerar defekten.
Hur man lär en 5 månader gammal bebis att prata
Från 2 till 5 månader pratar inte barnet. Hans kommunikation presenteras i form av en uppsättning obskyra ljud och intonationer. Även om vi upprepar samma ord 100 gånger kommer han inte att uttala det. Men kontakten kan inte begränsas.
I den här åldern är föräldrastödet viktigt. Läs sagor, visa föremål, namnge dem. Barnet förstår inte ord och vet inte deras betydelse, men han hör ljud som han kommer att upprepa en dag. Ljud är början på ett ord, så kommunicera oftare.
Hur man lär en 1-åring att prata
Utvecklingsmetodiken i detta skede är oförändrad. En liten mans liv är ett spel. All kunskap utvinner han genom att spela. Orden är fortfarande oprecisa, de ser bara ut som originalen. Till exempel är en fluga en mula, en chokladkaka är en shkaka, ett fall är en smäll.
Men varje dag lär sig barn fraser som förbättras och blir mer uttrycksfulla. Det är viktigt att skapa kontakt, att få till en dialog, även om det också är på ett obegripligt språk. Kommunicera oftare medan du spelar med bollen, beskriv den - bollen är stor, rund, röd.
Dra ut orden ur barnet. Sträcker sig efter en leksak - ge den inte, upprepa namnet på denna leksak tills du hör ett liknande uttal från barns läppar. Minska kontakten med TV:n till ett minimum. Ja, det är bekvämt för mamma att slå på tecknade serier och göra hushållsarbete, men TV:n ställer inga frågor och kräver inget svar. Så du kommer inte att få talutveckling.
Uppnå uttalet av lätta ord: ge, på, där, han, opa. Skaffa en anteckningsbok för att skriva ner nya ord som barnet har sagt. På 1 år är normen 10 ord.
Det finns spel på Internet som hjälper till i utvecklingen. Använd även pratande leksaker – jama katter till exempel.
Utveckla fingermotorik och allmänt tänkande med konstruktörer, kuber. Sortera ihop pärlor i olika färger, lägg dem i högar. Så barnet kommer att lära sig att skilja färger, former och storlekar.
När du spelar, kommentera åtgärderna samtidigt som du ställer frågor:
- "Var ska vi lägga den här kuben, här? Ska han vara här?;
- "Den här kuben är gul, eller hur?";
- "Och vad är det? Kub?.
Att lära en 2-åring att prata
Små människor vid 2 års ålder har redan bildat ett visst ordförråd. Och de flesta av dem kan uttryckligen uttrycka sina önskningar och känslor, men inte alla. Vad kan föräldrar göra för att förstå hur man korrekt lär ett barn att prata?
Aktiviteter för den primära drivkraften till utvecklingen av tal:
- avvänja från nappen;
- leka med fingrarna
- spela pedagogiska spel;
- tillhandahålla kommunikation med kamrater;
- spendera mindre tid på att titta på TV
- prata med ditt barn oftare och ställ frågor;
- uppnå dialog;
- kalla saker på rätt språk, utan att förvränga det;
- kommunicera på samma språk;
- läsa sagor;
- att sjunga sånger;
- lära sig att upprepa ansiktsuttryck;
- ta honom till en logoped.
Se till att späda på kommunikationen mellan tvillingar eller tvillingar. Du kan inte ge dem mycket uppmärksamhet till varandra. Tvillingarna kan utveckla sitt eget språk och kommunicera bara på det, utan att försöka känna till omgivningen.
Hur logopeder lär små barn att prata
Specialisten identifierar en specifik defekt och fokuserar på den. Till exempel, om bokstäverna "R" och "L" uttalas bra, och de väsande är dåliga, uppnår logopeder det mest uttalade uttalet av väsande bokstäver. Efter att ha nått framgång går de vidare till en annan defekt, om någon.
För att talet ska vara i sin ordning för skolan är det nödvändigt att rätta till det i tid. Vid högre ålder är detta svårare att uppnå. I alla fall hemundervisningär också effektiv, det viktigaste är att välja en kommunikationsstil och använda effektiva metoder.
Var inte lat, lär dina barn att prata, och snart kommer de första orden att falla från små läppar.
