4) Ես ինքս ինձ վստահեցրի, որ այս աշունը իմ կյանքում առաջինն ու վերջինն է։ 5) Դա ինձ օգնեց ավելի մոտիկից նայել դրան և տեսնել շատ բաներ, որոնք նախկինում չէի տեսել, երբ աշունն անցավ, ոչ մի հետք չթողնելով, բացառությամբ մոսկովյան թաց և թաց տանիքների հիշողությունից: 6) Ես իմացա, որ աշունը խառնել է երկրի վրա գոյություն ունեցող բոլոր մաքուր գույները և կիրառել դրանք, ինչպես կտավի վրա, երկրի և երկնքի հեռավոր տարածություններում: 7) Ես տեսա սաղարթ, ոչ միայն ոսկե և մանուշակագույն, այլ նաև կարմիր, մանուշակագույն, շագանակագույն, սև, մոխրագույն և գրեթե սպիտակ: 8) Գույները հատկապես մեղմ էին թվում աշնանային մշուշի պատճառով, որն անշարժ կախված էր օդում: 9) Եվ երբ անձրեւ եկավ, գույների փափկությունը փոխարինվեց փայլով: 10) Երկինքը, ծածկված ամպերով, դեռ բավականաչափ լույս էր տալիս, որպեսզի թաց անտառները կարողանան լուսավորվել հեռվում, ինչպես բոսորագույն կրակները: 11) Սոճու թավուտներում ցրտից դողում էին կեչիները՝ ողողված ոսկու տերևներով։ 12) Կացնի հարվածներից արձագանքը, կանանց հեռվից բզզոցը և թռչող թռչնի թևերից քամին ցնցեցին այս սաղարթը: 13) Կոճղերի շուրջ ընկած տերևներից լայն շրջանակներ են ընկած: 14) Ծառերը սկսեցին դեղնել ներքևից. ես տեսա կաղամախիներ, ներքևում կարմիր, իսկ վերևում դեռ բավականին կանաչ:
Իսկ եթե նրանք կատաղություն են ստանում, դա այլ կերպ է դրսևորվում, քան ջրարջները կամ աղվեսները։ Կատաղությամբ վարակված չղջիկները անդամալույծ են դառնում և չեն կարող թռչել կամ գլորվել։ Սա նշանակում է, որ քանի դեռ դուք հեռու եք մնում գետնի վրա գտնվող չղջիկներից, որոնք իրենց տարօրինակ են պահում, դուք բավականին տեղյակ եք: Շատ մարդիկ օգտագործում են «ագռավ» և «ագռավ» տերմինները փոխադարձաբար, բայց իրականում դրանք բոլորովին տարբեր են: Տեխնիկապես, քանի որ ագռավները պատկանում են թռչունների ընտանիքին, նրանց կարելի է անվանել ագռավ, բայց ոչ բոլոր ագռավներն են ագռավներ:
Երկուսը տարբերվում են շատ առումներով: Հետևյալ նկարը ցույց է տալիս դաշտի հիմնական պիտակը: Ագռավի մուրհակը թեքված է վերևում մազածածկույթով, մինչդեռ ագռավն ունի քիչ թե շատ հարթ, առանց շրջանակի, ագռավն ու ագռավը ունեն ավելի ամբողջական պարանոցի փետուրներ:
- Ագռավը ագռավից մոտ չորս անգամ ավելի է կշռում։
- Ագռավի թևերի բացվածքը ~5 ոտնաչափ է, ագռավները՝ մոտ 5-4 ֆուտ։
- Ագռավներն ունեն ցցուն թևեր, իսկ ձագարները՝ ավելի կոպիտ թևերի ծայրով։
1. Ո՞ր պնդումն է հակասում տեքստի բովանդակությանը:
1. Աշնանային գունապնակում առկա է գույների լայն տեսականի։
2. Ինչ-որ բան իրական տեսնելու համար հարկավոր է հնարավորինս հաճախ նայել դրան:
3.Կրոն ծառերը ներքեւից սկսում են դեղնել
4. Ավելի ուշադիր նայելն օգնում է ձեզ տեսնել այն, ինչ նախկինում չէիք նկատում:
2. Ի՞նչ է նշանակում ՍՈՒՍԱԼՆԱՅԱ նախադասություն բառը 11
1. սենտիմենտալ
2.շագանակագույն
3. պատված ոսկու բարակ թաղանթով
4.վառ դեղին.
3. Բոսորագույն բառի բառային նշանակությունը.
1.դեղին
2.կարմիր-շագանակագույն
3. հաստ կարմիր
4. տաք վարդագույն
4. Ընտրի՛ր «Ինչո՞ւ է հեղինակը» համառորեն և երկար ժամանակ ուսումնասիրել աշունը «» հարցի պատասխանի ճիշտ շարունակությունը։
Սովորել է աշուն
1. ֆենոլոգիական եզրակացություններ անել
2.հասկանալ նրա հմայքն ու գեղեցկությունը
3. համեմատել այլ եղանակների հետ,
4. կարողանալ նկարագրել սեզոնը
Ագռավները կարող են փչել փետուրները իրենց մաների մեջ՝ ցույց տալու համար, իսկ առանձին ագռավների փետուրները ավելի մեծ են և ճշգրիտ։ Վերջապես, եթե տեսնեք թռչնի պոչը տարածված, ագռավի պոչը միատարր տեսք ունի, ինչպես ծովախեցգետին, իսկ ագռավի պոչը հանդիպում է եռանկյունի կետում։ Ագռավները հանդուրժում են աղմկոտ, մարդկանցով և այլ կենդանիներով բնակեցված վայրերը: Սա նրանց համբավ է տալիս, որ հետապնդում են ֆերմերների եգիպտացորենի արտերը, քանի որ նրանք սիրում են խմբերով մաքրել սերմերը, մրգերն ու բանջարեղենը:
Ագռավները սիրում են գաղտնիություն միջատների, մրգերի և լեշերի մենակ որսի ժամանակ, ուստի, ամենայն հավանականությամբ, դրանք կարող են հայտնաբերվել հեռավոր անտառներում, խոտհարքներում և բլուրներում: Ագռավը հաճախ ապրում է 30 տարի և ավելի, մինչդեռ ագռավը միջինում ութ տարի է ապրում։
անկյուններում փոշու մոխրագույն կույտեր, լվացված բաժակի կամ ափսեի եզրին կպած կոշտ փշրանքներ: «Միայն սա դեռ պակասում էր», - մտածեց նա նյարդայնացած, - իսկապես այդպես է եղել իմ ամբողջ կյանքում, ես պարզապես չնկատեցի, և այժմ, նստած թոշակի մեջ, ես ամեն ինչ տեսնում եմ անելիքից ...», - Կոնստանտին Նիկոլաևիչ: նայեց կնոջը. Նա նստեց գլուխը խոնարհած իր կարի վրա։ Վերջերս նա տարօրինակ կարիք ուներ պատռված գուլպաները նորոգելու, լվացած սրբիչները կարկատելու: Ոչ, նա բոլորովին այն չէր, ինչ նա ճանաչում էր նրան ամբողջ երեսունհինգ տարի: Ամենևին այդպես չէ։ Երբ նա ամուսնացավ նրա հետ, ընկերները նրան ասացին, որ ինքը՝ Կոստյան, իրեն համապատասխան չէ։ Չգիտես ինչու, նրան նրա համեմատ ավելի քիչ նշանակալից էին համարում։ Բայց ի վերջո՝ բնակարան, մեքենա, ամառանոց, և այս ամենը նա է, և հիմա նա օգնում է նաև իր դստերը, որի ամուսինը պարզվեց, որ անլուրջ մարդ է, և նրա որդին պետք է օգնի։ Այսպիսով, եթե մենք խոսում ենք բարության մասին, ապա այստեղ այն է՝ ոչ թե մղումով, այլ ամսից ամիս, երբ դուք ինքներդ ձեզ հերքում եք հանուն երեխաների: Կոնստանտին Նիկոլաևիչը նայեց կնոջը. Նա դեռ նստած էր գլուխը խոնարհած։ Կատարել է ևս մեկ վճարում: Նա վերջերս շատ տարօրինակություններ է ունենում: Գոնե այս կարկատանները, այն էլ՝ պայծառ։ Այնուհետև - աչքերը խեղդեք, կարծես վերևից նայեք նրան, ում հետ խոսում եք: -Տան վրա աչք պահիր: Կեղտը շուրջբոլորը: Դուք դարձել եք անփույթ։ Սարդոստայններ անկյուններում. -Որտե՞ղ է համացանցը: Եվ նորից այս պիղծ աչքը։ -Ահա, այստեղ, այստեղ: - Կոնստանտին Նիկոլաևիչը սկսեց մատը խոթել անկյուններում: - Չի կարող... - Անաստասիա Պետրովնան նեղացրեց աչքերը և սկսեց անկյուններում սարդոստայն փնտրել: «Այնտեղ ոչինչ չկա, դու ուղղակի քծնում ես», - ասաց նա իր սովորական հոգնած ձայնով: -Դու կույր ես, չէ՞: Կոնստանտին Նիկոլաևիչը նյարդայնացած ցնցեց գլուխը և գնաց իր սենյակ։ Նա կանգնեց պատուհանի մոտ և անմտածված նայում էր դեպի փողոց։ «Սատանան գիտի, թե ինչ է,- եռաց նրա սիրտը,- և նա դեռ հեգնական է: Ո՛չ, դու պետք է հետ գնաս և ստիպես նրան հանել սարդոստայնը, խոթել քիթը, այլապես «թերություններ կգտնես»... Եվ նա գնաց կնոջ մոտ: Բայց այն, ինչ նա տեսավ, ստիպեց նրան սառչել։ Անաստասիա Պետրովնան կանգնեց մի անկյունում և լարված, ինչպես պատահում է լավ չտեսնող մարդու հետ, նա նայեց պատերին, ըստ երևույթին, որոնելով սարդոստայնը։ Եվ նրա դեմքին և ամբողջ կազմվածքում ինչ-որ ողորմելի, անօգնական բան կար։ - Նաստյա՜ - անհանգստացած կանչեց Կոնստանտին Նիկոլաևիչը: Նա ցնցվեց, շրջվեց, և նա տեսավ նրա շփոթված աչքերը: Նրանք լայն բացվել էին, հետո աչքերը գցելով՝ ասես ամբարտավան հայացք էին նետում։ «Ես... ես համացանցը չեմ տեսնում», - ասաց նա: — Ինչպե՞ս չես տեսնում։ նա ուզում էր ասել. Նա նույնիսկ դռնից տեսնում էր այս սև թելը, որը դողում էր օդի ամենափոքր շարժումից։ Բայց նա լռեց, հանկարծ հասկացավ, որ իր կինը սկսել է վատ տեսնել, և որ նա վաղուց արդեն ոչ այն ճարպիկ, կենսուրախ, երիտասարդ էր, այլ տարեց, եթե ոչ ծեր կին, և մեղավոր ասաց. իսկապես սարդոստայն չկա... Ներիր ինձ... (Ըստ Ս. Վորոնինի)
Հեռվից պատմելու մեկ այլ հեշտ միջոց է ձայնը լսելը. Ագռավի խռպոտ կռկռոցը ագռավի «ջամբ» չի հնչում: Ստորև բերված տեսանյութը ցույց է տալիս ամերիկյան ագռավի և հիբրիդային ագռավի չափերի տարբերությունը: Ընդհանուր առմամբ, առավել ակնհայտ գործոնը չափն է: Ագռավները չափազանց մեծ թռչուններ են, համեմատած այն ամենի հետ, ինչ դուք սովորաբար հանդիպում եք, և մի պահ նրանք հակված են հառաչել կամ լռություն առաջացնել, եթե տեսնեք, որ ինչ-որ մեկին նստած է ցանկապատի վրա:
Ագռավը, ագռավը, ագռավը, Ջեյը և ժակդենը, կաչաղակը և Շչելկունչիկը: Որքա՞ն հաճախ եք տեսել Ռավենին, որտեղ եք ապրում: Ջերմակարգավորում Թռչունները փետուրներով կարգավորում են իրենց մարմնի ջերմաստիճանը. նրանք փչում են իրենց փետուրները՝ շերտերի ներսում օդը փակելու համար, ինչը լրացուցիչ մեկուսացում է ապահովում: Եթե մեկուսացման այս «կոստյումում» ընդմիջումներ են լինում, ապա թռչնի մարմնի ջերմաստիճանը պահպանելու ունակությունը խիստ խախտվում է:
Մի ամառ մենք տուն էինք վերադառնում զբոսանքից։ Թեթև քամին օրորում է ... տ խոտերը, որոնք դեռ չեն հասցրել թառամել, չորանում են շոգից: Վերևում, գրեթե անամպ երկինք: Եվ հանկարծ, մի քանի րոպեի ընթացքում, ես բոլորս... պետք է. Արևը թաքնվում է ամպերի հետևում: Այժմ նրանք արդեն խմել են ամբողջ հորիզոնը և կազմել բացարձակապես անթափանց պահոց։ Ցեխոտ մշուշը ընդգրկում է հեռավոր լեռներն ու բարձր անտառները: Շուրջբոլորը մռայլ է դառնում։ Ծառերը դադարում են օրորվել, դադարում է նրանց տերեւների հավերժական խշշոցը։ Մենք մի քայլ ենք ավելացնում, որպեսզի ժամանակ ունենանք ինչ-որ տեղ թաքնվելու... և չլվալու... մտրակ հորդառատ անձրևի տակ: Սակայն անմիջապես համոզվում ենք, որ մոտակա գյուղն այլեւս հնարավոր չէ վազել։ Մենք արագ կառուցում ենք խրճիթի տեսք և թաքցնում ... msya-ն դրա մեջ: Անձրևը հորդառատ էր, բայց, բարեբախտաբար, կարճատև։ Նայում ես շուրջը և տեսնում… թե ինչպես է փոխակերպվում բնության մեջ ամեն ինչ. միջատներն այլևս չեն պայքարում ... տանջանքների հետ. իշամեղուները բզզում են, թռչունները ծլվլում են. ծղոտի երկայնքով ... nke, ինչպես սանդուղք, մի սխալ քայլում է ... k; թռչում են բազմագույն թիթեռներ և փիրուզագույն ճպուռներ: Ուրախալի է տեսնել ... բնության փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունեցել մեր աչքի առաջ: Ես չեմ ուզում հեռանալ անտառից, բայց մոտենում է երեկոն, և մենք բոլորս բավականին ուժասպառ ենք... cli. Առանց ժամանակ կորցնելու, մենք շարժվում ենք ... մենք հարվածում ենք ճանապարհին:
Ջրամեկուսիչ Թռչունները պատրաստվում են խստացնել իրենց փետուրների հյուսվածքը, այնուհետև ավելացնել յուղի բարակ շերտ, որը գործում է մազերի լաքի պես՝ այն տեղում պահելու համար: Այս գործընթացը դրանք դարձնում է անջրանցիկ, ինչի պատճառով ջուրը հեռացվում է փետուրներից: Ջրային թռչունների դեպքում այս պրոցեսը նրանց կատաղեցնում է։ Բաց թողնված թռչունը, որը անջրանցիկ չէ, անձրևից հետո հողին կպահվի և չի կարողանա թռչել, ինչի պատճառով գիշատիչները անհույս են դառնում: Ջրային թռչունները, որոնք ջրակայուն չեն, խեղդվելու վտանգի տակ են:
առաջին անգամ տեսա նրան՝ սպիտակ պարանոց, սպիտակ թաթեր, սև գլուխ և մեջք, և ածուխի պես սև պոչ։ (3) Մաքուր սիբիրյան կատու, նա արդեն ցույց տվեց ապագա վեհության և վեհության առանձնահատկությունները: (4) Այսպիսով, ես տեսնում եմ նրան. նա նստած է պոչը չափավոր շարժումով, և նա ունի ուշադիր և միևնույն ժամանակ ինչ-որ անկախ, հպարտ հայացք: (5) Պելեն անսովոր կատու էր: (6) Նա թույլ չտվեց, որ իրեն շոյեն: (7) Նա կտրուկ գլորվեց մեջքի վրա՝ ամուր բռնելով ձեռքը առջևի թաթերով և թմբկահարի պես հարվածեց հետևի ոտքերով: (8) Դրանից երկար քերծվածքներ մնացին ձեռքի վրա, որն ընկավ ճանկերի մեջ։ (9) Քերծվածքները արագ ապաքինվեցին, բայց անմիջապես հայտնվեցին նորերը: (10) Կատուների հետ բարեկամությունը փորձություն էր: (11) Այնուամենայնիվ, նա իրեն կատվի կզակի տակ ցցուն տվեց: (12) Իր կյանքի երրորդ տարում, իմ կարծիքով, նա դարձավ թաղի տերը։ (13) Մի անգամ մենք հեծանիվներով կանգ առանք դարպասի մոտ. - (14) Ահա, մի կարմրահեր վազեց դեպի մեզ: Ժենյան ցույց տվեց ինձ։ (15) Անծանոթը մտավ մեր բակ, և որոշ ժամանակ անց Պելեն գնաց այնտեղ։ - (16) Դե, նա հիմա կտա նրան: (17) Մենք շտապեցինք դիտել մենամարտը, բայց այն չկար. Պելեն, զարմացած կարմրահերի պահվածքից, վազեց նրա մոտ, և նա շտապեց ցանկապատի վրայով: (18) Պելեն քնում էր օրվա մեծ մասը: (19) Բայց երեկոները և գիշերները նա սիրում էր քայլել և երգել: (20) Եվ նա հազվադեպ էր գնում դռնով նման զբոսանքների: (21) Պելեն ցատկեց պատուհանի մեջ, որը գտնվում էր շրջանակների արանքում, մռնչալով և ռիթմիկ կերպով հարվածելով իր սև պոչին: (22) Գուցե նա լսել է ինչ-որ երաժշտություն՝ աստղերի և խավարի երաժշտություն: (23) Հանկարծ նա ցած ցատկեց և թաքնվեց յասամանի թփերի մեջ... (24) Մի անգամ ես կանգնեցի նրա կողքի պատուհանագոգին և սկսեցի նայել այգու մթության մեջ: (25) Լռություն, թարմ, և թվում է, թե հետևից վազող այս սառնությունը երկնքում վառվող լուսին է առաջացնում: (26) Պելեն շրջվեց դեպի ինձ, և մթության մեջ նրա աչքերը փայլեցին վայրի կանաչ կրակով: (27) Այժմ ինձ հետ ոչ թե գեղեցիկ կատու էր, այլ վայրի ազատ գազան: (28) Քանի գաղտնիք գիշերը: (29) Պելեն մռնչաց, աստղերը փայլատակեցին սև տների տանիքների վրա, լուսինը այրվեց ... (30) Այնուհետև ես նկարեցի «Կատվի աշխարհը» նկարը, որը ես դեռ պահում եմ, որը ինձ դուր է գալիս հիմա: (Ըստ Լ. Բախրևսկու) * 1.2 4-8 նախադասություններից գտե՛ք միատարր անդամներով նախադասություններ. Գրեք այս առաջարկների համարները: 2.2.26-30 նախադասություններից գտե՛ք բարդ ոչ միաբանական նախադասություն: Գրեք այս առաջարկի համարը։ 3.2 Գրի՛ր 12-րդ նախադասության քերականական հիմքը 4.2 Վերահսկողության հիման վրա կառուցված «աստղերի երաժշտություն» արտահայտությունը (նախադասություն 22) փոխարինի՛ր կապի համաձայնագրի հոմանիշ բառակապակցությամբ։ Ստացված արտահայտությունը գրի՛ր։ 5.2.4-9-րդ նախադասություններից գտե՛ք առանձին հանգամանքով նախադասություններ. Գրեք այս առաջարկների համարները: 6.2.4-րդ նախադասության մեջ նշի՛ր քերականական հիմքերի թիվը.Դուրս գրի՛ր թվով պատասխանը: 7-26-30 նախադասություններից գտե՛ք բարդ ոչ միաբանական նախադասություն: 8-22-30 նախադասություններից գտե՛ք բարդ ստորադաս նախադասություն՝ միատարր ստորադասական նախադասությամբ.
Թռիչք Թռչնի թևի յուրաքանչյուր փետուր թռիչքի ժամանակ կատարում է որոշակի առաջադրանք: Այս փետուրները կարևոր նշանակություն ունեն բարձրացման, արագության և գիշատիչներից փախչելու համար անհրաժեշտ մանևրների համար: Պոչի փետուրները նմանատիպ խնդիրներ ունեն: Թևերի կամ պոչերի վնասված թռչնի բացթողումը համեմատելի է բացակայող վերջույթներով կաթնասունի ազատման հետ:
Խնդիրն ավելի խորացնելու համար թռչունների մեծամասնությունը միայն մեկ տարեկան ցողում է ունենում: Նոր փետուրների աճի ակնկալիքը շատ դեպքերում անիրատեսական է: Խնդրի մեկուսացումը երբեմն նույնքան դժվար է, որքան լուծում գտնելը: Սկսած փետուրների որակից՝ մենք կարող ենք այն բաժանել մի քանի կատեգորիաների, որոնք կօգնեն պարզել պատճառը և անհրաժեշտ քայլերը՝ խնդիրը շտկելու համար:
17. Գ.Սկրեբիցկի. Կաչաղակ
Կաչաղակը մականուն ունի՝ ճերմակակողմ։ Իրոք, նրա փետուրների կողքերը ամբողջովին սպիտակ են: Բայց գլուխը, թևերը և պոչը սև են, ինչպես ագռավի: Կաչաղակը շատ գեղեցիկ պոչ ունի՝ երկար։ ուղիղ, ինչպես նետը: Եվ դրա վրա փետուրները ոչ միայն սև են, այլև կանաչավուն երանգով: Նրբագեղ կաչաղակ թռչուն և այնքան ճարպիկ, շարժուն, հազվադեպ է, երբ հանգիստ նստում է, ավելի ու ավելի է խառնվում: Կաչաղակն այլ մականուն ունի՝ գող։ Նա ցավալիորեն ստահակ է. նա տեղից տեղ է ցատկում, և ամեն ինչին հետևում է, հնարավո՞ր է ինչ-որ բանից օգուտ քաղել, ինչ-որ բան գողանալ: Հենց որ հավը խշշում է հավի տնակում, կաչաղակն արդեն այնտեղ է։ Նա երկար նկատեց՝ քանի որ հավը քրթմնջում է, նշանակում է ձուն ածել է։ Թևավոր գողը արագ կբարձրանա հավի տոհմը, կխփի ձվի կեղևը և կխմի պարունակությունը: Կաչաղակները ուտում են բզեզներ, որդեր, թրթուրներ, նրանք դեմ չեն ուրիշի բույն բարձրանալ, ճտերի հետ հյուրասիրել, նույնիսկ անտառի կենդանիները երբեմն դա ստանում են կաչաղակներից:18. Հյուսիսի գույները
Ինչ-որ մեկի թեթեւ ձեռքով լրագրողները ռուսական հյուսիսի բնությունն անվանում են զուսպ, աղոտ ու համեստ։ Մինչդեռ երկրում ոչ մի տեղ չկան այնպիսի վառ, արտահայտիչ, շատ հակապատկեր և բազմաձայն գույներ, որքան Ռուսաստանի հյուսիսում։ Այս վայրերի գեղեցկությունը պայմանավորված է ոչ միայն լանդշաֆտների բազմազանությամբ, որոնք միավորում են ցածր լեռները, բլուրները, հովիտները, ձորերը, լճերն ու գետերը՝ շրջապատված անտառներով, մարգագետիններով և թփերով. դա պայմանավորված է նաև լանդշաֆտային տարբեր, երբեմն-երբեմն միմյանց փոխարինող տրամադրություններով: Այս փոփոխությունը երբեմն տեղի է ունենում բառացիորեն մի քանի վայրկյանում, էլ չեմ խոսում չորս եղանակների հետ կապված փոփոխությունների մասին։ Մուգ կապույտից անտառային լիճը կարող է ակնթարթորեն վերածվել արծաթագույն-յասամանագույնի, հենց որ անտառից թեթև զավեշտական զեփյուռ է փչում: Տարեկանի դաշտը և կեչի անտառը, գետի ծոցը և մարգագետնային խոտը փոխում են իրենց գույները՝ կախված քամու ուժգնությունից և ուղղությունից: Բայց, բացի քամուց, կան նաև արևն ու երկինքը, ցերեկը և գիշերը, նորալուսինը և լիալուսինը, շոգն ու ցուրտը։ Այս ամենի վիճակների ու համադրությունների անհամար փոփոխությունն անմիջապես արտացոլվում է բնապատկերում՝ ուղեկցելով նրան նաև հոտերի, ձայների և նույնիսկ բացարձակ լռության յուրահատկությամբ, որը տեղի է ունենում սպիտակ հանգիստ գիշերվա առավոտից առաջ կամ մի օր. ձմեռ, նույնպես ամբողջովին առանց քամի, ոչ ցուրտ գիշեր։ Հիշենք ձմռան կարճ, գրեթե սև ու սպիտակ օրերը, որոնք ուղեկցվում էին, թվում է, մեկ գրաֆիկայով՝ սպիտակ դաշտեր, սև անտառներ ու ցանկապատեր, մոխրագույն տներ ու շենքեր։ Նույնիսկ նման ժամանակ ձյուներն ունեն իրենց երանգները, իսկ ինչի՞ մասին կարող ենք ասել արևոտ առավոտև ցրտաշունչ երեկոյան լուսաբացին: Մարդը դեռ չունի այդպիսի գույներ, և չկան մայրամուտի կամ առավոտյան երկնքի բազմաթիվ գունային վիճակների անուններ: Ասել, որ լուսաբացը կարմիր է (կամ բոսորագույն, կամ յասամանագույն) նշանակում է գրեթե ոչինչ չասել. լուսաբացն ամեն րոպե փոխում է իր գույներն ու երանգները, հորիզոնի գույները մեկ են, մի փոքր ավելի բարձր, բոլորովին այլ, և հենց լուսաբացին սահմանը իսկ երկինքը չկա։ Իսկ ի՞նչ գույն եք անվանում ձմեռային կեղևը, որը վառ կուրացնում է արևային փայլով, ստվերում կապտավուն-կիսաթափանցիկ խորությամբ և արծաթափայլ, ասես հալվում է ուղիղ ճառագայթների տակ: Ցրտաշունչ արևը առաջացնում է գունային երանգների նույն հարստությունը, ինչպես, օրինակ, գարնանը տաք: Բայց նույնիսկ խիտ ամպերի դեպքում, հատկապես մինչև գարնան սկիզբը, ձմեռային լանդշաֆտը տարասեռ է, ձյուները երբեմն կապտավուն են, երբեմն հազիվ նկատելի դեղնավուն, անտառները տալիս են երբեմն ծխագույն յասաման, երբեմն թեթև կապտություն՝ ավելի մոտ ուռենու շագանակագույն գույնով, կապտավուն լաստանով, սոճու թափանցիկ կանաչիներով և կաղամախու հազիվ նկատելի աղցաններով: Նման նախագարնան վիճակն ասոցացվում է խաղաղ լռության հետ՝ ձյան, փայտի մսի, խոտի, վառարանի ծխի հոտերով։ Եվ որքա՜ն են գիշերվա խոր մանուշակագույն երկնքի վիճակները աստղերի կլաստերներով, որոնք հեռանում են հեռանկարից և անսահմանությունից: Գարնանային և ամառային երկինքը նույնքան արագ փոխում է իր գույները, չի խնայում երանգներն ու գույները, գույների մեջ նրա առատաձեռնությունն անսահման է։ Անտառի կանաչ գույները և լճերի ու գետերի ջրի մակերեսի գույնը անընդհատ փոխվում են։ Ջուրը կա՛մ թեթև է, պողպատե, հետո կապույտ, հետո կապույտ է մինչև թանաքային խտությունը, հետո հանկարծ, հատկապես առաջին աշնանային ցրտի լռության մեջ, դառնում է կանաչավուն։ Դու պետք է խուլ ու կույր լինես, կամ ցավագին տարվել ինչ-որ անջատված ու քո կողմից, որպեսզի չնկատես աշխարհի այս անվերջ փոփոխվող պատկերները:(ըստ Վ. Բելովի)
Իրենք ոջիլները նման են տափակ ճանճերի և ավելի հակված են ավելի մեծ թռչունների: Դրանք դժվար է գտնել, երբ դրանք քիչ քանակով են, բայց սովորաբար չեն անտեսվում, երբ նրանք ամբողջությամբ հեղեղում են թռչունին: Թռչունին մի քանի րոպե սպիտակ սրբիչի մեջ պահելը սովորաբար կբացահայտի տիզերը: Ե՛վ ոջիլները, և՛ տիզերը կարող են լուրջ վնաս հասցնել փետուրներին, և երկուսն էլ կարող են բուժվել կատվի լու փոշիով: Օգտագործելով ատամի խոզանակ, թեթևակի քսեք փետուրների փոշին գլխի և պարանոցի հատվածում: Դա արեք նախ, հակառակ դեպքում միջատները գաղթելու են այնտեղ՝ թաքնվելու վայրեր փնտրելու: Այնուհետև փոշիով թեթև մաքրեք թռչնի մարմինը, ներառյալ թեւերի ներքևի մասը և օդափոխության տարածքը: Թռչունը 10 րոպե ազատ դրեք ձեռքի փոքրիկ գլխի մեջ: Եթե թռչունը հայտնվել է վանդակում կամ վանդակում, բուժում է անհրաժեշտ՝ կրկնակի պատվաստումը կանխելու համար: Թռչունը, որը պարբերաբար աղացած է, սովորաբար կարող է հսկողության տակ պահել տիզերի քանակը: Տիզերի վարակումը նշան է, որ այլ խնդիրներ կան: Ե՛վ տիզերը, և՛ ոջիլները կարող են առաջացնել սակավարյունություն, ինչպես նաև ապահովել պատշաճ բուժում: շատ հաճախ, շատ քիչ կամ անպատշաճ բջիջների ձևավորումը կառաջացնի քրքրված փետուրներ: Բեռնակիրների վրա շատ երկար մնացած ճայերն ու բադերը «կտրված ծայրեր» կստանան։ Ինչպես նաև փայտփորիկներ, որոնք մնացել են մետաղական վանդակներում՝ առանց համապատասխան գերանների։ ետ ու առաջ վանդակների միջով՝ դանդաղ հագած իրենց թռիչքի ծայրերը և պոչի փետուրները: Մարմին - Կրկին, սխալ մարմնի տեսակը կարող է հանգեցնել բազմաթիվ սրունքների խնդիրների: Այն նաև շատ տարածված է, երբ թռչունը վտանգված է և դժվարանում է տեղաշարժվել, հատկապես թեւերի փեղկերով: Եթե վտանգված թռչունը սահմանափակ շարժունակություն ունի, բայց դեռ շատ ակտիվ է, ապահովեք լրացուցիչ թառեր վանդակում, որպեսզի նրանք կարողանան տեղափոխվել մեկից մյուսը՝ չհասնելով վանդակի հատակին: Պարսպի գիշերային «այցելողները» կարող են նաև գիշերային թռիչք առաջացնել, ինչը ստիպում է թռչուններին վնասել իրենց, ինչպես նաև կոտրել փետուրները խուճապի ժամանակ: Սնուցող - շատ հազվադեպ է պատահում, որ չափահաս թռչունը, որը ճիշտ տեղադրվում է, սկսում է անհասկանալիորեն կոտրել փետուրները: Սա շատ ավելի տարածված բողոք է անչափահաս թռչունների մասին, որոնք պատրաստվում են թռչնանոցներում բաց թողնել: Նոր սթրեսները, որոնք նրանք դնում են իրենց փետուրների վրա թռիչքի վանդակներում, կործանարար են, եթե նրանք դաստիարակության ընթացքում համապատասխան սննդակարգով չեն սնվում: Նախքան փետուրների վիճակի համար ուղղիչ գործողություն կատարելը, ցանկալի չէ առնվազն 2 շաբաթ ապահովել համապատասխան սննդակարգ։ Այլ կերպ ասած, մի սկսեք քաշել փետուրները, քանի դեռ թռչունը չի կարող օգտվել հիմնական սննդանյութերից: Հակառակ դեպքում, դուք միայն կխրախուսեք ավելի թույլ և փխրուն փետուրները: Անհավանական սցենարի դեպքում, երբ դա սննդանյութերի կլանման խնդիր էր, դուք պետք է գտնեք այդ նույն սննդանյութերի այլընտրանքային աղբյուրները: Եթե թռչունը չի չափազանցնում, ապա անհրաժեշտ կլինի ամբողջովին ծածկել թռչունին հիվանդությունների կամ վնասվածքների համար, որոնք նախկինում բաց են թողնվել: Այս տեսակի խնդիրների հիմնական պատճառը ներքին և արտաքին մակաբույծների պատճառով է: Եթե մնացած ամեն ինչ ստուգվում է, կատարեք ֆեկալ գործողություն:
- Տզերից փետուրների վնասը նվազագույն է, բայց փետուրները կունենան կեղտոտ կամ խճճված տեսք:
- Թռչուններին անհրաժեշտ է մաքուր ջրի հասանելիություն՝ օրը մի քանի անգամ լողանալու համար:
- Կոշտ ջուրը հանքային պաշարներ կթողնի փետուրների վրա։
- Գերբնակեցվածությունը և ագրեսիվ կագեմատները կարող են նաև կանխել լողանալը:
- Բազային վիճակ.
- Առողջ թռչունը գիտի, որ փոխպատվաստումը կարևոր է գոյատևման համար:
19. Ժառանգականություն
Այն գաղափարը, որ մեր կյանքում ամեն ինչ կանխորոշված է ժառանգականությամբ, շատ հին է՝ գիտական կենսաբանությունից շատ ավելի հին: Հենց նրանց վրա էր հիմնվում կաստային համակարգը, որտեղ անհատի սոցիալական դիրքը որոշվում էր միայն ծնողների դիրքով։ Հակառակ հայեցակարգի ներկայացուցիչները կարծում էին, որ նորածին երեխայի միտքը չի պարունակում մտքեր և սկզբունքներ, ամեն ինչ բխում է զգայական տվյալներից և կյանքի փորձից։ Դրանից հետո կուտակված գիտական գիտելիքները թույլ են տալիս ասել, որ ճշմարտությունը մեջտեղում է։ Ոչ մի հատկանիշ չի կարող զարգանալ, եթե նման հնարավորությունը բնորոշ չէ գենոտիպին։ Բայց եթե զարգացումն ընթանա տարբեր պայմաններում, ապա գենոտիպի դրսևորումը տարբեր կլինի։ Եվ ամենակարեւորը՝ յուրաքանչյուր նշան պետք է օգնել զարգանալ։ «... Մարդն այնպիսին է, ինչպիսին կա, քանի որ նրա գենոտիպը և ողջ կենսագրությունը նրան այդպիսին են դարձրել», - գրում է 20-րդ դարի հայտնի գենետոլոգ Թեոդոսիուս Դոբժանսկին: -Ես օգտագործում եմ բառը կենսագրություն, բայց չէ չորեքշաբթի, քանի որ մարդն իրեն ինչ-որ չափով դարձնում է այնպիսին, ինչպիսին ուզում է լինել, իհարկե, արտաքին միջավայրի պարտադրած սահմաններում։ Պատմությանը հայտնի են բազմաթիվ դեպքեր, երբ մարդիկ, ովքեր ծնվել են անապատում, սեփական ջանքերի գնով, հասել են գիտելիքի և մասնագիտական հմտությունների բարձունքներին, և միևնույն ժամանակ, այդ բարձունքները պետք չեն եղել մարդկանց, ովքեր, կարծես թե, ամեն ինչ տրվել է ծննդից: Ամենահայտնի օրինակը Մ.Վ.Լոմոնոսովի կյանքն է։ Ավելի քիչ հայտնի է ԴԻՄենդելեևի կյանքը: Ծանր հիվանդ մայրը, վաճառելով այն ամենը, ինչ ուներ, նրան հեռավոր Տոբոլսկից Սանկտ Պետերբուրգ բերեց։ Նրանք երազում էին համալսարանի մասին, բայց, որպես Տոբոլսկի գիմնազիայի շրջանավարտ, Դմիտրի Իվանովիչը չկարողացավ ընդունվել ոչ Մոսկվայի, ոչ էլ Սանկտ Պետերբուրգի համալսարան։ Մեկ տարի էլ չանցած՝ նա որբացավ և ինքնուրույն հասավ ամենահեռավորին... Դժվար է հավատալ, որ հրաշալի գրող, բառի մեծ վարպետ Իվան Ալեքսեևիչ Բունինը գիմնազիայում «մնաց» ընդամենը չորս տարի։ Մնացածն արեցին գրքերը... Վերջերս Chelovek ամսագրին տված հարցազրույցում Բժշկական գենետիկական կենտրոնի տնօրեն Ի.Ի. Իվանովին հարցրել են. արյան ստուգո՞ւմ» Գիտնականը պատասխանեց. «Մենք, անշուշտ, կիմանանք, որ այս անձնավորությունն ունի մշակելու հարյուր հազար տարբերակներից մեկը, որը կարող է սկզբունքորեն զարգացնել իրենից, և չմշակել մյուս հարյուր հազար տարբերակները, որոնք դրական արդյունք չեն տա: Հենց այս".(Ըստ Լ. Սերովայի)
Թափանցիկ բարակ շերտերով փետուրները, սպիտակ փետուրները կամ բաց մաշկի մակերեսները կապված են սնուցման հետ: Սնունդ - Կրկին, սա սովորական բողոք է անչափահաս թռչունների մասին: . Ուղղիչ գործողություն. Քանի որ վերականգնման ընթացքում փետուրների վնասման մեծ մասը պայմանավորված է բնակարանով կամ սնվելով, միշտ անհրաժեշտ է նախ շտկել այս խնդիրները՝ նախքան փետուրների հետ կապված խնդիրները: Բնակարանային առաջարկները թվարկված են ստորև, սակայն սննդային առաջարկությունները հատուկ են տեսակներին և պահանջում են հետազոտություն ձեր կողմից:
Սա շատ սթրեսային է թռչունների համար և պետք է արվի միայն այն դեպքում, եթե փոքր թվով առաջնային փետուրներ վնասված են: Թռիչքի և պոչի փետուրների ամբողջական վնասման դեպքում ավելի լավ է անել մնացած բոլոր հիմնական փետուրները և այնուհետև կրկնել մնացած փետուրներով 4 շաբաթ անց: Մյուս կողմից, օգտագործեք մեխ կամ պինցետ՝ մաշկին ամենամոտ կետում գրիչի լիսեռը բռնելու համար: Շատ արագ շարժումներով հեմոստատներով շատ կայուն քաշեք, մինչդեռ մյուս ձեռքով մաշկը պահեք տեղում: Նոր փետուրների աճը պետք է ի հայտ գա 2 շաբաթից և ավարտվի 4 շաբաթից։ Փետուրների փոխանցումը մտածելու հնարավորություն է. թռչուններ, որոնք կարող են մնալ ձեր խնամքի տակ մինչև նոր փետուրներ հայտնվեն, թռչուններ, որոնք լավ չեն գործում գերության մեջ և պետք է արագ ազատվեն, կամ թռչուններ, որոնք կարող են թռչել, բայց մի քանի թռիչքի փետուրներ չունեն: Ձեր բութ մատը և ցուցամատը ամուր դրեք մաշկի վրա, որտեղ փետուրը միանում է: . Թռչուններից շատերը, եթե ոչ շատերը, իրենց փետուրում ունեն վնասակար բակտերիաներ։
20. Ածխաջրեր
§ 38. Ածխաջրերի հասկացությունը. Նրանց դասակարգումը 1. ԳԵՆԵՐԱԼՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՄՄԱՍԻՆԱծխաջրերԱծխաջրերը, կարբոքսիլաթթուների հետ միասին, թերեւս առաջին բնական միացություններից են, որոնց բաղադրությունն ու կառուցվածքը մանրակրկիտ ուսումնասիրվել են քիմիկոսների կողմից։ Նման ուշադրության պատճառն այս նյութերի լայն տարածումն էր բնության մեջ, դրանց մաքուր ձևով ձեռք բերելու հեշտությունը և մարդկանց առօրյա կյանքում դրանց օգտագործումը։ Միևնույն ժամանակ, ածխաջրերի քիմիական կառուցվածքը բավականին բարդ է, ուստի մենք այս հարցի քննարկումը կսկսենք որոշ պատմական շեղումով: Եղեգնաշաքարվաղուց հայտնի է մարդկանց. Հնդկաստանը համարվում է շաքարեղեգի ծննդավայրը։ Այս բույսի հյութը պարունակում է ածխաջրածին սախարոզա, որը մենք սովորաբար անվանում ենք շաքարավազ. Սպիտակ, կոշտ, քարանման գնդիկներն օգտագործվում էին որպես սնունդ ոչ միայն իրենց քաղցր համի համար, այլև որպես դեղամիջոց։ XII դարում։ Շաքարեղեգը սկսել է մշակվել Սիցիլիայում, իսկ XVI դ. այն ներկայացվել է Կուբա և Կարիբյան ծովի այլ կղզիներ: Հին ժամանակներից մեղրն ու դրանից ստացված մթերքները եվրոպական երկրներում եղել են հիմնական քաղցրությունը։ Սկզբում շաքարավազը արտասահմանյան հետաքրքրասիրություն էր և անհասանելի շքեղություն: Այս ապրանքի կարիքը կտրուկ աճեց, երբ եվրոպական երկրներում սկսեցին խմել թեյն ու սուրճը։ Բնականաբար, բազմաթիվ փորձեր են արվել շաքար ստանալ Եվրոպայի ավելի ցուրտ կլիմայական շրջաններում աճող բույսերից։ Այդպիսի բույս է շաքարի ճակնդեղը։ Ճակնդեղից շաքարի արտադրությունը կապված է գերմանացի քիմիկոս և մետաղագործ Անդրեաս Սիգիզմունդ Մարգգրաֆի անվան հետ։ Մարգգրաֆն առաջիններից էր, ով քիմիական հետազոտություններում օգտագործեց մանրադիտակ, որի օգնությամբ 1747 թվականին ճակնդեղի հյութում հայտնաբերեց շաքարի բյուրեղներ։ Դեպի կեսերին տասնիններորդմեջ Քիմիկոսներն արդեն գիտեին սախարոզային նման հատկություններով մոտ մեկ տասնյակ նյութեր: Քաղցր մրգերից և հատապտուղներից մեկուսացվել է խաղողի շաքարավազ,հետագայում կոչվեց գլյուկոզա: Մեղրի բաղադրության մեջ հայտնաբերվել է ածխաջրածին, որը շատ նման է գլյուկոզային, բայց ի տարբերություն դրա՝ շատ դժվար է բյուրեղանալ։ Նրան կանչեցին մրգային շաքար,հիմա քիմիկոսներն են դա անվանում ֆրուկտոզա. Կաթնասունների կաթից դեռ 17-րդ դարում։ ստացել է բյուրեղային կաթնային շաքար(կաթնաշաքար) Չնայած այդպիսին տարբեր աղբյուրներստանալով ածխաջրեր, դրանց քաղցրության տարբեր աստիճաններ, քիմիկոսները զարմանքով հայտարարեցին, որ այս բոլոր նյութերի բաղադրությունը կարող է արտահայտվել C n (H 2 O) m բանաձևով: Սա նման նյութերի պատմականորեն հաստատված անվան առաջացումն էր. ածխաջրեր.Ածխաջրերը կոչվում են նմանատիպ կառուցվածք և հատկություններ ունեցող օրգանական միացություններ, որոնց բաղադրությունը շատ դեպքերում կարող է արտահայտվել C n (H 2 O) m բանաձևով: (n, m>3):
Փետուրների վնասման երկրորդ ֆիթնես հետևանքը կարող է լինել աերոդինամիկ արդյունավետության նվազումը: Բակտերիալ վնասը կարող է ընդհատել օդի հոսքը թռչող թռչնի փետուրի մակերեսով, հատկապես հաշվի առնելով, որ բակտերիաները շատ են հեռավոր փետուրների վրա:
Բացի այդ, բակտերիաները կարող են թուլացնել փետուրները՝ հանգեցնելով կոտրվածքի ավելացման, ինչը կապված կլինի վերը նկարագրված ջերմակարգավորման և աերոդինամիկ խնդիրների հետ։ Այլ վարքագծեր, ինչպիսիք են խայծը, փոշին մաքրելը, արևային լոգանք ընդունելը և կանաչ բուսականությունը բների մեջ մտցնելը, նույնպես կարող են պաշտպանել բակտերիաներից:
Ածխաջրերի ժամանակակից հայեցակարգը հիմնված է ոչ թե վերը նշված բանաձևին կազմի պաշտոնական համապատասխանության, այլ այս դասի նյութերի քիմիական կառուցվածքի և հատկությունների նմանության վրա: Հետևաբար, որոշ ածխաջրերի բաղադրությունը չի համապատասխանում C n (H 2 O) m բանաձևին (օրինակ. դեզօքսիրիբոզունի C 5 H 10 O 4 բաղադրություն) և, ընդհակառակը, նմանատիպ բաղադրությամբ շատ նյութեր ածխաջրեր չեն (օրինակ՝ ֆորմալդեհիդ CH 2 O և քացախաթթու C 2 H 4 O 2): Զինված օրգանական նյութերի կառուցվածքի տեսության և որոշ դասերի միացությունների հատկությունների մասին գիտելիքներով, դուք կարող եք մի քանի փորձարարական փաստերի հիման վրա առաջարկել ածխաջրային մոլեկուլի կառուցվածքը, ինչպիսին է գլյուկոզան: Գլյուկոզան ունի C 6 H 12 O 6 մոլեկուլային բանաձևը, այն շատ լուծելի է ջրում, դրա ջրային լուծույթը չեզոք ռեակցիա ունի ցուցիչի նկատմամբ և մտնում է «արծաթե հայելի» ռեակցիայի մեջ։
Կենդանիների վարքագիծը, որը վաղուց ենթադրվում էր էկտոպարազիտների դեմ պայքարելու համար, կարող է նվազեցնել բակտերիաները՝ թույլ տալով թռչուններին հակաբիոտիկ սեկրեցներ ստանալ մրջյունների մետապլուրային գեղձերից: Փոշին և արևի լույսը կարող են նաև դեր խաղալ մանրէներից պաշտպանվելու գործում՝ փետրը չափազանց չորացնելով բակտերիաներին աջակցելու համար:
Թռչունները, որոնք հիմնված են մեր թռչնանոցների վրա թևերի վնասվածքների կամ առկա փետուրների վնասման պատճառով, ավելի զգայուն կլինեն փետուրների բակտերիաների ավելի բարձր մակարդակի նկատմամբ: Նրանք, ովքեր վտանգված են և պարբերաբար չեն զգուշացնում փետուրների քայքայման վտանգի մասին: Մեր պարիսպների հողի որակը կարող է իրականում կանխել փետուրների վերածնում: Կարելի է ենթադրել, որ լողանալու համար մաքուր ջրի աղբյուրների հասանելիությունը, արևի ճառագայթների համար արևի ուղիղ ճառագայթները, փոշու համար մանր կեղտը, մեր պարիսպների որակյալ հողը և այլն: Կարող է խաղալ կարևոր դերորպես փետուր և կարող է կենսական նշանակություն ունենալ փետուրները վնասող բակտերիաների դեմ պայքարում և ընդհանուր փետուրների որակը բարելավելու համար:
Ջրում գլյուկոզայի լավ լուծելիությունը և մոլեկուլում թթվածնի ատոմների մեծ քանակությունը հուշում են մի քանի բևեռային թթվածին պարունակող ֆունկցիոնալ խմբերի առկայության մասին։
Գլյուկոզայի ջրային լուծույթը չեզոք ռեակցիա ունի ցուցիչի նկատմամբ, հետևաբար, գլյուկոզայի մոլեկուլում կարբոքսիլ խմբի առկայությունը քիչ հավանական է:
Արծաթի հայելու ռեակցիան ցույց է տալիս, որ գլյուկոզայի մոլեկուլը պարունակում է առնվազն մեկ ալդեհիդային խումբ:
Գլյուկոզայի մոլեկուլում կա թթվածնի վեց ատոմ: Կարո՞ղ են նրանք բոլորը լինել ալդեհիդային խմբերի մաս: Ոչ, քանի որ ալդեհիդային խումբը կարող է տեղակայվել միայն ածխածնային շղթայի ծայրերում: Հետո միգուցե դա պոլիկետոն է? Նաև բացառվում է. մոլեկուլը պարունակում է տասներկու ջրածնի ատոմ: Եթե C 6 H 12 O 6 գլյուկոզայի բաղադրությունից հանենք ալդեհիդային խումբը, ապա մնացած հինգ ածխածնի ատոմները կունենան հինգ թթվածնի ատոմ և տասնմեկ ջրածնի ատոմ։ Այս հատվածում բազմակի կապեր չեն կարող լինել. այն ամբողջովին հագեցած է: Մնում է ենթադրել, որ գլյուկոզայի մոլեկուլում կան հինգ հիդրօքսիլ խմբեր՝ մեկը ածխածնի հինգ ատոմներից յուրաքանչյուրում (ածխածնի մեկ ատոմում երկու –OH խմբերով միացությունները չափազանց անկայուն են): Մեր տրամադրության տակ կա որակական ռեակցիա բազմահիդրիկ սպիրտների նկատմամբ՝ պղնձի (II) հիդրօքսիդով վառ կապույտ բարդ միացությունների առաջացում, որը հաստատվում է փորձով։
21. Անալոգային և թվային տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ
Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները բաժանված են անալոգային և թվային: Անալոգային տեխնոլոգիաները հիմնված են որոշակի շարունակական (անալոգային) ֆիզիկական քանակի տեսքով տեղեկատվության ներկայացման մեթոդի վրա, օրինակ՝ լարման կամ էլեկտրական հոսանքի, որի արժեքը (ազդանշանը) տեղեկատվության կրողն է։ Այս սկզբունքով աշխատում է սովորական մագնիտոֆոն: Տեղեկատվությունը ներկայացվում է փոփոխական մեծության մագնիսական դաշտի տեսքով, որը գրանցված է կրիչի ֆերոմագնիսական շերտի՝ ժապավենի վրա։ Իսկ գրամոֆոնային ձայնասկավառակները, որոնց դարաշրջանն ավարտվել է մոտ 20 տարի առաջ, որպես տեղեկատվության կրիչ օգտագործում էին ձայնասկավառակի մակերեսին հայտնված նեղ պարուրաձև ուղին։ Այս ուղու խորությունը կամ լայնությունը այն ֆիզիկական քանակությունն էր, որը պահպանում էր ձայնի մասին տեղեկատվությունը: Այսինքն՝ ձայնագրման մեխանիկական սկզբունքը կիրառվել է գրամոֆոնի ձայնագրության մեջ։ Թվային տեխնոլոգիաները հիմնված են տեղեկատվությունը թվերի տեսքով (սովորաբար օգտագործելով երկուական թվային համակարգ), որի արժեքը տեղեկատվության կրողն է, դիսկրետ (լատիներեն discretus - բաժանված, անջատված) ձևի վրա: Դա անելու համար նրանք օգտագործում են ֆիզիկական մեծություններ, որոնք կարող են ընդունել միայն երկու կայուն վիճակ (միացված - անջատված, կա լարում - առանց լարման, մագնիսացված - ոչ մագնիսացված): Սա ապահովում է թվային ազդանշանի առավելագույն պարզությունը. կա էլեկտրական իմպուլս՝ մեկ, ոչ մի իմպուլս՝ զրո: (Դրանք սովորաբար կոչվում են տրամաբանական միավոր և տրամաբանական զրո): Այս դեպքում կարևոր է ոչ թե իմպուլսի մեծությունը, այլ միայն դրա առկայությունը կամ բացակայությունը: Թվային ազդանշանների պարզությունը ապահովում է (անալոգային ազդանշանների համեմատ) նրանց անհամաչափ ավելի մեծ անձեռնմխելիություն միջամտությունից: Փաստն այն է, որ տրամաբանական զրոներն ու միավորները ոչ մի երկրորդական տեղեկատվություն չեն կրում։ Անալոգային կրիչի ֆիզիկական մաշվածությամբ՝ նույն գրամոֆոնի ձայնագրությունը, առաջանում են աղմուկ և միջամտություն: Ձայնագրության վրա դրված անցքի եզրերը փոխում են իրենց ձևը նվագարկչի ասեղի կրկնվող հարվածից, և ժապավենը ապամագնիսացվում կամ ձգվում է: Թվային տեղեկատվության բիթերը զերծ են մնում նման խնդիրներից, անկախ նրանից, թե ինչ է պատահում կրիչի հետ, բիթն ունի միայն երկու արժեք՝ զրո կամ մեկ: Միջամտությունն ու աղմուկը ուղղակի տեղից չունեն: Տեղեկատվության թվային ներկայացման մեջ ճշգրտությունը կախված է թվերի թվանշանների քանակից: Թվանշանների քանակի ավելացմամբ կարելի է ապահովել ցանկացած կանխորոշված հաշվարկի ճշգրտություն: Այլ կերպ ասած, քսանանիշ թվեր ավելացնելը համակարգչի վրա (կամ հաշվիչը, որը նույնպես համակարգիչ է), որը կարող է գործել միայն ութանիշ թվերի վրա, կարելի է միայն կլորացնել մինչև ութ տասնորդական: Հասկանալի է, որ նման կլորացումը մեծապես նվազեցնում է հաշվարկների ճշգրտությունը։ Ժամանակակից անհատական համակարգիչները գործում են 32-բիթանոց երկուական թվերով (սա թվային համակարգիչների հիմնական առավելությունն է անալոգայինների նկատմամբ. պատկերացրեք հին կաղնու աբակուսը, որի յուրաքանչյուր խաչի անդամի վրա կա ոչ թե 10, այլ 32 բռունցք), բայց մոտ ապագայում կա կլինի անցում 64-բիթանոց կառուցվածքի: Թվային տեխնոլոգիաների անհերքելի առավելությունների պատճառով բոլոր նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաները թվային են։ Դրանք ներառում են, օրինակ, տեղեկատվության արխիվացում և սեղմում, սկանավորում և տեքստի ճանաչում, թվային ռադիո և հեռուստատեսություն, թվային լուսանկարչություն, թվային տեսագրություն, գլոբալ տեղեկատվական ցանց ինտերնետ (Ինտերնետ) և էլեկտրոնային փոստ (E-mail), վիրտուալ իրականություն: Կարո՞ղ են թվային տեխնոլոգիաները՝ նման ակնհայտ առավելություններով, առաջանալ անալոգայինից։ Իհարկե ոչ. Պատճառն այն է, որ անալոգային տեխնոլոգիաները շատ ավելի պարզ են, քան թվայինները, ուստի դրանք կարող էին ներդրվել նախկին ժամանակների տեխնոլոգիայի մակարդակով։ Մարդու զգայարանները (և առաջին հերթին լսողական օրգանները) ունակ են ընկալել միայն անալոգային ազդանշանները։ Ուստի թվային տեխնոլոգիաների կիրառումը պահանջում է բավականին բարդ սարքեր, որոնց զանգվածային կիրառումը հնարավոր է դարձել միայն վերջին տասնամյակներում միկրոէլեկտրոնիկայի արագ զարգացման արդյունքում։ 21-րդ դարը լինելու է բացառապես թվային. Գոյություն ունի շարունակական մրցակցային պայքար տարբեր տեսակի տեղեկատվության գրանցման, պահպանման և վերարտադրման նորագույն մագնիսական և օպտիկական մեթոդների, ինչպես նաև դրանց համակցված օգտագործման միջև: Այս մեթոդներն ապահովում են տեղեկատվության գրանցման շատ ավելի մեծ խտություն և երկարակեցություն՝ համեմատած թղթի, լուսանկարչական և ֆիլմի հետ: Ուստի մոտ ապագայում թվային տեսախցիկներով նկարներ կանենք, թվային տեսահոլովակներ կդիտենք, թվային երաժշտություն կլսենք։ Եվ նույնիսկ գրքեր, մենք գնալով ավելի շատ կկարդանք գրպանի էկրաններից և սեղանադիր համակարգիչներ.22. Դասախոսություններ էվոլյուցիայի տեսության վերաբերյալ
Առաջաբան
Ընթերցողին առաջարկվող գիրքը նվիրված է էվոլյուցիայի տեսության հիմնարար խնդիրների ներկայացմանը Չարլզ Դարվինի սկզբնական տեսության և էվոլյուցիոն կենսաբանության ժամանակակից տվյալների տեսանկյունից։ Հիմնական ուշադրությունը հատկացվում է էվոլյուցիայի էկոլոգիական գործոնների վերլուծությանը, ինչը պայմանավորված է էկոլոգիական հետազոտությունների աճող դերով էվոլյուցիոն տեսության զարգացման գործում, ինչպես նաև հեղինակի գիտական հետաքրքրություններով, ով ուսումնասիրել է վարքագիծը, էկոլոգիան և էվոլյուցիան: թռչունների երկար տարիներ: Տեսակների ծագման Չ.Դարվինի տեսությունը առանցքային դեր է խաղում կենդանի բնության էվոլյուցիայի մեխանիզմների ուսումնասիրության մեջ։ Իր հիմքում այս տեսությունը էկոլոգիական է: Այն կենտրոնանում է օրգանիզմների փոխհարաբերությունների վերլուծության վրա և միջավայրը , որի արդյունքում տեղի են ունենում օրգանիզմների բնութագրերի աստիճանական էվոլյուցիոն վերափոխումներ՝ հանգեցնելով նոր տեսակների և վերտեսակային տաքսոնների առաջացմանը։ Դարվինի ժամանակ էկոլոգիայի զարգացման մակարդակը դեռ ցածր էր, իսկ էվոլյուցիոն հետազոտությունները երկար ժամանակ հիմնականում կապված էին էվոլյուցիայի գենետիկական գործոնների ուսումնասիրության հետ։ Արդյունքում ձևավորվեց, այսպես կոչված, էվոլյուցիայի սինթետիկ տեսությունը, որում հիմնական ուշադրությունը դարձվում է փոփոխականության և ժառանգականության դերի վերլուծությանը նոր հատկանիշների ի հայտ գալու և զարգացման գործում։ Սինթետիկ տեսության շրջանակներում հնարավոր չէ հասկանալ, թե ինչպես են ձևավորվում նոր տեսակներ և ինչպես է բարձրանում կենդանի էակների կազմակերպվածության մակարդակը։ Սա հանգեցնում է դարվինիզմի ճգնաժամի և մեծ թվով այլընտրանքային վարկածների և էվոլյուցիայի տեսությունների առաջացմանը: Ներկայումս էկոլոգիական հետազոտությունների մակարդակը զգալիորեն աճել է, և էկոլոգիան սկսել է կարևոր դեր խաղալ էվոլյուցիոն տեսության զարգացման գործում։ Համայնքային էկոլոգիայի ոլորտում հետազոտությունները հնարավորություն են տվել ավելի լավ հասկանալ օրգանիզմների կենսագործունեության էվոլյուցիոն դերը, դրանց համակեցության մեխանիզմները, մրցակցությունը, էկոլոգիական մասնագիտացումը և տարաձայնությունները, ինչպես նաև համայնքների ձևավորման և գործելու ձևերը: Վարքագծային էկոլոգիայի առաջացումը և զարգացումը օգնեց բացահայտել վարքի համակարգային հատկությունները և որոշել վարքագծային ռեակցիաների նշանակությունը կենդանիների տարանջատման և տեսակների տարբերակման մեջ: Էկոլոգիական մորֆոլոգիան բացահայտել է սերտ կապ օրգանիզմների վարքագծի, ապրելակերպի և ձևաբանական կառուցվածքի միջև։ Էվոլյուցիայի էկոլոգիական գործոնների ուսումնասիրությանն ուղղված հետազոտությունները հաստատում են Դարվինի սկզբնական տեսության հիմնական դրույթները, օգնում են լուծել տեսակների և տեսակավորման տեսության բազմաթիվ բարդ հարցեր և աստիճանաբար հանգեցնում է ժամանակակից էվոլյուցիոն տեսության ձևավորմանը, որի օգնությամբ այն հնարավոր է ավելի լավ հասկանալ և բացատրել տեսակների բազմազանության ավելացման մեխանիզմները և առաջադեմ զարգացման օրինաչափությունները.կենդանի էակներ երկրի վրա. Գիտության մեջ դարվինիզմի զարգացմանը զուգընթաց ձևավորվում է աշխարհի զարգացման ավելի ընդհանուր տեսություն, որում հարցեր են տալիս Երկրի և Տիեզերքի ծագման, պատճառների, շարժիչ ուժերի և էվոլյուցիայի վերջնական նպատակի մասին. քննարկվում են կյանքի և մտքի առաջացումը: Էվոլյուցիայի ընդհանուր տեսության առաջացումը պայմանավորված է գիտական գիտելիքների կուտակմամբ և սինթեզով։ Գիտության տարբեր ոլորտներում հայտնվում են տվյալներ, որոնք ցույց են տալիս, որ անօրգանական նյութերի, բույսերի, կենդանիների և մարդկանց էվոլյուցիան աշխարհի որպես օրգանական ամբողջության զարգացման միասնական, փոխկապակցված գործընթաց է: Գրքում ուրվագծված տեսական սկզբունքները ձևավորվել են գործընկերների, ասպիրանտների և ուսանողների հետ համատեղ հետազոտությունների և բազմաթիվ քննարկումների ընթացքում։ Իմ խորին շնորհակալությունն եմ հայտնում իմ ուսուցիչներ Ս.Վ. Մարակով, Վ.Ի. Մաշկին, Ն.Վ. Վրոնսկին, Է.Վ. Սիրոեչկովսկին, Ա.Վ. Կրեչմարու, Ա.Վ. Անդրեև, Յու.Ի. Չերնովը, Վ.Մ. Կոնստանտինով, Ա.Ա. Զախարովին, ով օգնեց կենսաբանական հետազոտությունների փորձ ձեռք բերել և ավելի լավ հասկանալ էվոլյուցիոն տեսության շատ բարդ հարցեր։ Ցանկանում եմ նաև իմ երախտագիտությունը հայտնել Ռյազան նահանգի կենդանաբանության ամբիոնի աշխատակիցներին Մանկավարժական համալսարանգիտական հետազոտությունների և գրքի վրա կատարած աշխատանքի նկատմամբ ուշադիր և բարեհաճ վերաբերմունքի համար։ Ձեռագիրը տպագրության պատրաստելու հարցում մեծ օգնություն է ցուցաբերել Օ.Ա. Մակարովա, Վ.Ա. Խոխլովը, Ն.Ա. Խլեբոսոլովան. Հատուկ շնորհակալություն եմ հայտնում Օ.Ա. Խլեբոսոլովան աշխատանքում մշտական օգնության և աջակցության համար: (Է.Ի. Խլեբոսոլով):
