Մատների մարմնամարզության քարտային ֆայլ «Զվարճալի մատներ» բառարանային թեմաներով նախապատրաստական ​​խմբում.

գնդակներ

Երեկ ինձ շատ փուչիկներ են նվիրել։

Ես հաշվեցի դրանք՝ բոլորը չորսն են։

(Երեխաները հերթով թակում են բռունցքները և ծափահարում ձեռքերը: Ցույց տվեք երկու ձեռքերի չորս մատները):

Ինձ միայնակ շատ գնդակներ պետք չեն:

(Նրանք կրկին ռիթմիկ կերպով հարվածում են բռունցքներին և ծափահարում ձեռքերը):

Իմ ընկերները գոհ կլինեն գնդակներից:

Առաջինը գնաց ընկեր Իլյայի մոտ,

(Յուրաքանչյուր ձեռքի չորս մատները սեղմված են բռունցքների մեջ):

Նա լուսադեմին փղին տիեզերք տարավ։

(Առաջին մատները սեղմեք «առաջին» բառի վրա):

Երկրորդ գնդակը օգտակար եղավ Մարիսկային.

(Միջնամատներն անջատեք «երկրորդ» բառի վրա):

Որպեսզի Մարիշկինի եղբայրը լաց չլինի։

Ես երրորդը տվեցի իմ ընկեր Անդրյուշային,

(Անջատեք նրանց մատնեմատները «երրորդ» բառի վրա):

Մենք նրա հետ երեւի հարյուր տարի ընկերություն ենք անում։

Չորրորդ գնդակը Սվետկա Պետրովային է,

(Նրանք սեղմում են իրենց փոքրիկ մատները «չորրորդ» բառի վրա):

Ռեզնիկ Վովայից վիրավորված Սվետկան.

Եվ ամեն ինչ լավ կլիներ, բայց հանկարծ պարզվեց

(Ձեռքերը բռնած վազում ենք շրջանով):

Որ ընկերները շատ են, բայց գնդակներ չեն մնացել։

Անվանեք կենդանիներին

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

(Երեխաները սեղմում և բացում են բռունցքները):

Եկեք կենդանիներ խաղանք:

(Ցույց տվեք ափերը միահյուսված և տարածված մատներով):

(Նրանք ցույց են տալիս տեսախցիկ՝ ուղղած ցուցամատով և միջին մատներով):

Մոխրագույն գայլ,

(Ափը հորիզոնական պահեք՝ բթամատը վերև:)

Մոխրագույն գայլ - սեղմեք ատամները:

(Զույգ մատները տարածվում են. գայլը բացում է բերանը):

Էլկ ճյուղավորված եղջյուրներով,

(Ցույց տվեք ափերը տարածված մատներով:)

Բարակ ոտքերով մոզ.

(Նրանք ցույց են տալիս երկու ձեռքերի ցուցամատը և միջին մատները):

Եվ ատամնավոր, շագանակագույն արջը,

(Երկու ափը ցույց է տալիս ատամնավոր բերանը):

Եվ բրդոտ մաշկով արջը:

(Կտրուկ բաց սեղմած բռունցքները):

Մեկ երկու երեք,

Անունը ըստ հերթականության.

Ոզնի, նապաստակ, գայլ, կաղամբ, արջ:

Նա սիրում է մռնչալ թփերի մեջ։

Քայլել

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Գնում ենք բակ զբոսնելու

(Երեխաները սեղմում և բացում են բռունցքները):

Գնում ենք բակ զբոսնելու։

Ի՞նչ ենք տանելու մեզ հետ։

(Ուսերը թոթվելով):

Մեկը `սպաթուլա, երկուսը` դույլ,

Եռականջ շուն Տրեզորկա,

(Խաղալիքի յուրաքանչյուր անվան համար մեկ մատ թեքեք):

Եվ չորսը բեռնատար է,

Ես սովոր եմ ամեն ինչ տանել դրա մեջ։

Հինգ - սիրելի կարմիր գնդակ,

Նա քշում է և ցատկում

Վեց - քրոջ ցատկապարան,

Ափսոս, որ ջարդեցի։

Յոթը ռետինե ձագ է

Ութ - վարդագույն բադի ձագ,

Ինը - լեռնային կաղապարներ,

Տասը նոր խաղ է։

Ես ուզում եմ հարցնել ձեզ:

(Նրանք նորից թափահարում են իրենց գերիներին):

«Ինչպե՞ս կարող եմ տանել այդ ամենը»:

Երբ անձրևը լաց է լինում

Երեխաները կատարում են «Մատներն ասում են բարև» վարժությունը` սկսած բութ մատներով, վերջացրած փոքր մատներով, այնուհետև հակառակ ուղղությամբ և այդպես մինչև տեքստի ավարտը:

Անձրև, անձրեւ - կաթիլ-կաթել-կաթել

Խոտերի վրա, տանիքի վրա:

Անձրև, անձրև - կաթիլ-կաթիլ-կաթիլ,

Երբ դու թակում ես, ես լսում եմ.

Անձրև, անձրև - կաթիլ-կաթիլ-կաթիլ,

Գնդակ կապույտ ջրափոսում:

Անձրև, անձրև - կաթիլ-կաթիլ-կաթիլ,

Ինչո՞ւ ես լացում։

Կատու և լակոտ

Կատուն քայլում է ցանկապատի վրայով

Նա քայլում է և չգիտի,

(Երեխաները շրջանաձև քայլում են ոտքերի ծայրերին, ձեռքերը գոտիների վրա):

Քոթոթը նայում է նրան

Նա երկար ժամանակ հետևում է կատվին։

Կատուն պարզապես ցատկեց ցանկապատից

(Շրջվեք դեպի երեսը շրջանաձև: Անցեք տեղում:)

Խենթությունը սկսվեց անմիջապես։

(Կատվի ձագի յուրաքանչյուր գործողության համար մեկ մատը թեքված է):

Կատուն գնդակով առաջ նետվեց,

Վազեց մի հին փեթակ

Մեղուների պարսից անհանգստացած,

Կեղտոտ թաթերը կավով,

Ընկավ մեծ փոսի մեջ

Վախեցրեց մորս ծաղկի անկողնում,

Կրկին ցատկեց ցանկապատի վրա

Վայրէջք կատարեց հարեւանի բակում

Այնտեղ լողացել է ավազանում,

Մի այծ համարյա ոտքերից թակեց։

Ես կվերցնեմ Վասյա կատվիկը,

(Նրանք նորից քայլում են շրջանաձև՝ կրծքին սեղմելով երևակայական ձագին):

Եվ մենք կգնանք տուն:

Ով կմտածեր

Ինչ լակոտն է մեղավոր։

Գալինա Խաբարովա
Քարտի ֆայլ մատների մարմնամարզություն « զվարճալի մատներ" վրա բառարանային թեմաներմեջ նախապատրաստական ​​խումբ

1. «Հանդիպում ամառվանից հետո».

Մեր խմբի բոլոր ընկերները

(Ռիթմիկորեն սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Ամենափոքրը ես եմ։

Սա Մաշան է

Սա Սաշան է

Սա Դաշան է:

(Նրանք բացում են բռունցքները՝ սկսած փոքր մատից):

2. «Մեր խումբը».

Մեր խմբի ընկերները

Աղջիկներ և տղաներ.

Մենք ձեզ հետ կընկերանանք

Փոքր մատներ.

(Մատները միացնում են կողպեքի մեջ (մի քանի անգամ):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

(Նույն անունով մատները միմյանց հետ հերթով միացված են՝ սկսած փոքր մատներից):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

(Մատները բաժանեք):

(Ձեռքերը ներքեւ, սեղմեք ձեռքերը):

3. «Ուղևորություն դեպի ճանապարհային նշանների և կանոնների երկիր».

Ճանապարհային շատ կանոններ կան։

Մի անգամ - ուշադրություն սիրելիս:

Երկուսը լուսացույցներ են։

Երեք - տեսք, ճանապարհային նշան,

Իսկ չորսը անցում է:

(Հաջորդաբար միացրեք մատները երկու ձեռքերի բթամատով):

Այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է իմանալ կանոնները

Եվ միշտ արեք դրանք:

(Բռունցքները սեղմեք և սեղմեք):

4. «Եկել է գեղեցիկ աշնանային ժամանակ».

Եթե ​​տերեւները դեղին են դառնում

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Սառը անձրև է գալիս

(Ձգված մատներով թեթևակի տատանողական շարժումներ արեք):

Թռչունները թռան հարավ

(Ափերը շրջված են դեպի իրենց, բութ մատները միահյուսված են՝ «թռչուն», մնացած մատները վեր ու վար են շարժվում:)

Այսպիսով, աշունը գալիս է մեզ մոտ:

(Ծափ, բռունցք):

5. «Արի այգի, տես, թե ինչպես է այն աճում»

Մենք ձեզ հրավիրում ենք այգի մեկ.

Հրավիրում ենք մարդկանց.

Արի այգի։

(Ձեռքերը տարածեք նրանց դիմացի կողմերին):

Անցեք լեռնաշղթաների միջև

(Երկու ձեռքերի ցուցամատը և միջին մատները «քայլում» են սեղանի վրա, ինչպես ոտքերը):

Կան վարունգ

(Նրանք պատկերում են վարունգ. մատները ծալում են օվալի տեսքով):

Կախովի լոլիկ

Նրանք ուզում են դա հենց ձեր բերանում:

(Պատկերեք լոլիկ. մատները ծալեք շրջանագծի տեսքով):

Մոտակայքում հասունանում է շաղգամ

Ոչ հաստ, ոչ հազվադեպ:

(Նրանք պատկերում են շաղգամ. մատները ծալում են սրտի տեսքով):

Մենք բանջարեղեն կհավաքենք

Ինձ և ընկերների համար:

(Ձախ ձեռքը զամբյուղի պես կլորացնում են, իսկ աջ ձեռքով դրա մեջ երևակայական բանջարեղեն են դնում):

6. «Կարմիր աշնանային պարտեզի պես, մրգերը կախված են այգում»

«Կոմպոտ»

Մենք կոմպոտ ենք պատրաստելու,

(Ձախ ափը բռնեք «շերեփով»)

Ձեզ անհրաժեշտ է շատ մրգեր: Այստեղ:

(Աջ ձեռքի ցուցամատը «խանգարում է»):

Եկեք խնձորները մանր կտրատենք

Տանձը կկտրենք

Կիտրոնի հյութ քամել

Դրեք արտահոսքը և ավազը:

Պատրաստում ենք, կոմպոտ ենք պատրաստում։

(Նորից նրանք «եփում են» և «խառնվում»):

Եկեք վերաբերվենք ազնիվ մարդկանց:

(Ձեռքերը ձգվում են դեպի առաջ՝ ափերը վերև և բացված:)

7. «Մեր կանաչ ծառի և թփի ընկերները».

Քամին թռավ անտառով

Հաշված քամու տերևները.

(Ափի հարթ, ալիքային շարժումներ):

Ահա կաղնին

Ահա թխկի

Ահա փորագրված թավշյա,

Այստեղ մի կեչից - ոսկե,

Ահա կաղամախու վերջին տերեւը

(Նույն անունով մատները ծալված են՝ սկսած բութ մատներից):

Քամին նետեց արահետին.

(Բարձրացրեք ձեռքերը վերև, այնուհետև ափերը նրբորեն իջեցրեք սեղանին կամ ծնկներին):

8. «Թռչունների ձայները հնչեցին»

Այս թռչունը սոխակ է

Այս թռչունը ճնճղուկ է

Այս թռչունը բու է

Քնկոտ գլուխ.

Այս թռչունը մոմ է

Այս թռչունը եգիպտացորեն է

(Նույն անունով մատները ծալված են՝ սկսած բութ մատներից):

Այս թռչունը զայրացած արծիվ է:

(Ձեռքերով ծալեք):

Թռչուններ, թռչուններ, գնացեք տուն:

(Նրանք երկու ձեռքերը թևերի պես թափահարում են):

9. «Վայրի կենդանիների կյանքը».

Անտառում հանդիպում են վայրի կենդանիներ։

(Աջ ձեռքի համանուն մատները հաջորդաբար միացրեք ձախին՝ սկսած խոշորներից):

Այստեղ դուք կարող եք տեսնել

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ՝ ափերը վերև:)

գայլ ու աղվես,

նապաստակ և արջ,

Սկյուռ և ոզնի

Եղնիկ և մոզ.

Ապահով թաքցնում է բոլորին

(Փակեք մատները բռունցքի մեջ):

Անտառային լռություն.

10. «Ընտանիքը կարևոր է, ընտանիքը՝ դժվար»

Ես գիտեմ, որ ունեմ

Ընկերական ընտանիք տանը

(Նրանք ձեռքերը ափերով դեպի իրենց բարձրացնում են և սեղմում կրծքին):

Սա մայրիկ է

Սա իմ տատիկն է

Սա հայրիկն է,

Սա պապիկն է։

(Տեքստի համաձայն՝ մատները թեքվում են որոշակի հաջորդականությամբ՝ սկզբում մատնեմատը, ապա փոքր մատը, ցուցամատը, միջին և մեծ):

Եվ մենք տարաձայնություններ չունենք։

11. «Մայրիկ, սիրելիս, սիրելիս»:

«Մենք միասին օգնում ենք մայրիկին,

Մենք ամենուր փոշի ենք մաքրում:

Մենք հիմա հագուստ ենք լվանում

Լվանալ, քամել։

Շուրջը ավլելով -

Եվ վազեք կաթի համար:

Երեկոյան մենք հանդիպում ենք մայրիկին,

Դռները լայն բաց,

Մենք ամուր գրկում ենք մայրիկին»:

(Տեքստում շարժումներ կատարեք):

12. Առողջության շաբաթ

«Լռիր, լռիր, մի՛ աղմկիր»

Այս մատն ուզում է քնել

(Բութ մատները թեքեք երկու ձեռքերի վրա):

Այս մատը գնաց քնելու

(Ցուցամատը թեքեք):

Այս մատը մի փոքր նիրհված է:

(Թեքեք միջին մատները):

Այս մատն արդեն քնած է

(Մատանի մատները թեքեք):

Այս մեկը խորը քնած է

(Թեքեք փոքրիկ մատները):

Լռիր, լռիր, մի՛ աղմկիր...

(Ցուցամատը դրեք շուրթերին):

Կարմիր արևը կծագի

Կգա պարզ առավոտ

(Բարձրացրեք ձեռքերը և դարձրեք «արև»)

Թռչունները ծլվլելու են

(Ձեռքերով ծալեք):

Մատները կբարձրանան:

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

13. «Բարև, ձմեռ-ձմեռ»:

Զվարճանք ձմռանը: Ես չեմ ուզում տուն գնալ!

(Ծափահարեք ձեռքերը):

Բայց քամին գալիս է

(Ձեռքերը տարածեք կողմերին):

Ձնաբուքը սկսվում է.

(Թափահարեք ձեռքերը գլխի վերևում մի կողմից:)

Սառնամանիքը ուժեղանում է

(Բռունցքները ամուր սեղմեք):

Կծում է այտերը, սեղմում քիթը

(Մատները թեթևակի սեղմեք այտերին և քթին):

Ձեռքերը սկսեցին սառչել

(Ափիները քսում է):

Մենք պետք է տաքացնենք դրանք:

(Շնչեք ափերի վրա):

Գալիս է երեկո -

(Ձեռքերը տարածեք կողմերին):

Մութը թանձրանում է։

(Փակեք նրանց աչքերը ձեռքերով):

Ժամանակն է, որ մենք տուն գնանք։

(Մատները շարժվում են):

Ցտեսություն! Մինչև առավոտ։

(Ձեռնարկելով հրաժեշտ):

14. «Թռչունների համար դժվար է ձմեռել, մենք պետք է օգնենք թռչուններին»

Եկեք, թռչուններ:

Sala տիկնայք տիտրիկ.

(«Զանգող» մատների շարժումներ):

Ես փշրանքներ կպատրաստեմ

Մի քիչ հաց.

(4 անգամ՝ «կտրող» շարժումներ մի ափով մյուսի վրա):

Այս փշրանքները աղավնիների համար են,

Այս փշրանքները ճնճղուկների համար են։

(Կտրեք մատները - «փշրվել հաց»:)

Ճնգավորներ և ագռավներ, կերե՛ք մակարոնեղեն:

(Մի ափը մյուսի երկայնքով սահում է շրջանագծի մեջ՝ «հացից մակարոն գլորում», ձեռքերը բաց ափով առաջ են ձգվում։)

15. «Ամանորյա տոն».

Նրանք եկան ծառի մոտ

(Մատները միահյուսված են, բութ մատներից՝ «տոնածառի» գագաթը):

(«Ականջները» ցուցամատից և միջին մատներից):

(Ցուցամատը և միջին մատները մի փոքր թեքվում են):

(Բութ մատները վեր են բարձրացվում, ցուցամատները թեքված են, մնացած մատները սեղմված և առաջ են ձգվում):

Նոր Տարիհանդիպեց

(Հերթականորեն ծափահարեք նրանց ձեռքերը և սեղմեք բռունցքները):

Իսկ նվերներ էին սպասվում։

(Ձեռքերը դրեք առաջ՝ ափերը վերև):

16. «Այցելություն հյուսիսային եղջերուներին»

Բութ տղա, որտե՞ղ էիր: -

Ես թափառեցի հյուսիսում:

(Ձեռքերը սեղմված են բռունցքի մեջ, երկու ձեռքերի բութ մատը բաց է):

Ես այնտեղ հանդիպեցի բևեռային աղվեսի, փոկի,

Էրմին և եղնիկ

Ես հանդիպեցի սպիտակ արջի

Եվ ես այնտեղ նկատեցի ծովային ծովաձուկ,

Եվ ես տեսա մի կետ ծովում,

Անգամ ճայերը բաց տարածքում։

(Հաջորդաբար միացրեք մատները մի ձեռքի բթամատով, ապա մյուս կողմից):

Ես նվերներ եմ տվել բոլորին:

Բոլորն ինձ շնորհակալություն հայտնեցին!

(Սեղմեք ափերը դեպի կրծքավանդակը):

17. «Իմ տունը. Կահույք; էլեկտրական սարքեր»

(Ցույց տվեք երկու ձեռքերի ափերը):

Բազկաթոռ, սեղան, բազմոց, մահճակալ,

Դարակ, մահճակալի սեղան, բուֆետ,

Զգեստապահարան, վարտիք և աթոռակ։

(Մատները հերթով թեքվում են խցիկի մեջ՝ սկսած փոքր մատից):

Շատ կահույք անվանվեց

(Նրանք բացում են բռունցքները և ցույց տալիս ձեռքերը):

Տասը մատները սեղմված.

(Սեղմեք բռունցքները և բարձրացրեք դրանք):

18. «Եթե ճաշատեսակներ չունես, ստիպված կլինես շատ վատ ապրել»:

Մեկ երկու երեք չորս,

Լվացինք սպասքը

(Մի ափը մյուսի վրայով սահում է շրջանագծի մեջ):

Թեյաման, բաժակ, շերեփ, գդալ

Եվ մի մեծ շերեփ:

(Նույն անունով մատները ծալված են՝ սկսած բութ մատներից):

Լվացինք սպասքը

(Մի ափը սահում է մյուսի վրայով):

Մենք պարզապես կոտրեցինք մի բաժակ

Դույլն էլ է քանդվել

Թեյամանի քիթը կտրվեց։

Մենք մի փոքր կոտրեցինք գդալը,

Կորցրել է շերեփը.

(Նույն անունով մատները ծալված են՝ սկսած բութ մատներից):

Այսպիսով, մենք օգնեցինք մայրիկին:

(Նրանք հերթով բռունցքներով հարվածում են միմյանց ձեռքերի ծափով):

19. «Ճանապարհորդություն մասնագիտությունների քաղաքով».

Կան շատ ազնիվ մասնագիտություններ,

Ե՛վ օգտակար, և՛ հաճելի:

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Խոհարար, բժիշկ, նկարիչ, ուսուցիչ,

Վաճառող, հանքագործ, հրուշակագործ և շինարար…

(Հաջորդաբար միացրեք մատները մի ձեռքի բթամատով, ապա մյուս կողմից):

Բոլորի անունները միանգամից չեմ տալիս:

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Առաջարկում եմ շարունակել։

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ, ափերը վերև:)

20. Ռուսաստան. Հայրենիքի պաշտպաններ»

Այս մատները բոլորը մարտիկներ են:

Հեռավոր ընկերներ.

(Նրանք սեղմում են իրենց մատները բռունցքի մեջ, ապա տարածում են իրենց մատները երկու ձեռքերի վրա):

Երկու մեծ և ուժեղ փոքր

Իսկ մարտում փորձառու զինվորը.

(Բութ մատը բարձրացրեք, մյուսը ամուր սեղմեք բռունցքի մեջ):

Երկու պահակ՝ քաջ:

Երկու խելացի ընկերներ!

(Բարձրացրեք ցուցամատը, մյուսները ամուր սեղմում են բռունցքի մեջ):

Երկու համարձակ տանկեր

(Բարձրացրեք միջին մատները, մյուսները ամուր սեղմում են բռունցքի մեջ):

Երկու անանուն հերոսներ

Բայց գործը շատ նախանձախնդիր է։

(Բարձրացրեք մատանի մատները, մյուսներին ամուր սեղմեք բռունցքի մեջ):

Երկու փոքրիկ մատներ - կարճ շորտիկներ -

Շատ սիրուն տղաներ!

(Բարձրացրեք փոքրիկ մատները: Ծափահարեք ձեռքերը):

21. «Գարունը լի է հրաշքներով».

զվարճալի սառցե խորանարդներ

Հենց քիվի տակ,

Պատուհանի վերևում

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Բարձրացել է սառցալեզվակների մեջ

Գարնանային արև.

(Բարձրացրեք ձեռքերը և դարձրեք «արև»)

Ջրամեկուսացում, վազում

Արցունքների սառցաբեկորների վրա...

(Սեղմեք և արձակեք բռունցքները):

Եվ սառցալեզվակները հալչում են

Ուրախ սառույցի խորանարդներ:

(Մատները հպեք սեղանին):

22. «Շնորհավոր մարտի 8: Շնորհավոր գարնանային տոն։

Հսկայական ծաղկեփունջ

Ես կնկարեմ մայրիկիս:

Եվ շնորհավոր կանանց տոնը

Շնորհավորում եմ նրան։

(Երկու ափերը կապված են «բողբոջով» և բացվում են «ծաղիկով»):

Թող մայրիկը լինի արև

Ջերմ ճառագայթներ,

(Նրանք երկու ափերն իրար են դնում, մատները իրարից հեռու՝ «արև»:)

Եվ ուրախ թռչուններ

Երգիր նրա համար։

(Ափերը շրջված են դեպի իրենց, բութ մատները ուղղվում և միահյուսվում են՝ «թռչուն», մնացած մատները կատարում են տատանողական շարժումներ։)

23. «Ո՞վ ինչ է հագել. Ո՞վ ինչ է հագնում»:

1. «Կոշիկներ»

Ամենուր, ամենուր, որտեղ մենք միասին ենք

Անբաժան ենք գնում։

(Սեղանի վրա «քայլում են» միջին և ցուցամատը):

Մենք քայլում ենք մարգագետիններով

Կանաչ ափերի երկայնքով

Նրանք վազեցին աստիճաններով,

Քայլեց փողոցով

Հետո սողում ենք մահճակալի տակ

(Թեքեք համանուն մատները՝ սկսած մեծերից։)

Եկեք այնտեղ հանգիստ քնենք։

(Ձեռքերը դրեք սեղանի վրա):

2. Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ -

(Հետևողականորեն միացրեք մի ձեռքի մատները մյուս ձեռքի մատների հետ:)

Մենք լվանում ենք իրերը.

(Խցիկները նմանակում են լվացմանը):

Զգեստ, տաբատ և գուլպաներ,

Կիսաշրջազգեստ, բլուզ, թաշկինակներ,

Սարաֆան և խալաթ,

Չմոռանանք շարֆն ու գլխարկը.

(Երկու ձեռքերի մատները բռունցքների մեջ մյուս կողմից թեքեք):

Մենք դրանք էլ ենք լվանալու։

(Խցիկները նմանակում են լվացմանը):

24. «Ի՞նչ ենք մենք քշում»:

Ես ունեմ խաղալիքներ.

(Ծափ, տեսախցիկ)

Շոգեքարշ և երկու տրամվայ,

արծաթե ինքնաթիռ,

Երեք հրթիռ, ամենագնաց մեքենա,

Ինքնաթափ բեռնատար, կռունկ-

Իսկական հսկա։

(Հերթականորեն թեքեք համապատասխան քանակի մատները):

Քանի՞սը միասին, ինչպե՞ս պարզել։

25. «Ճանապարհորդություն դեպի Աֆրիկա»

Եթե ​​տաք երկրում

Ես պատահաբար ընկնում եմ

(Սեղմեք և արձակեք մատները):

Այնտեղ կտեսնեմ

(Երկու ձեռքերի բթամատով միացրեք բոլոր մատները՝ ձևավորելով «հեռադիտակ», տարեք դեպի աչքերը):

շնագայլ, գետաձի, ռնգեղջյուր,

Կենգուրու, գետաձի,

Կապիկ, վագր, առյուծ,

Կոկորդիլոս և փիղ.

(Հերթով թեքեք աջ և ձախ ձեռքերի մատները՝ սկսած մեծից):

Նրանք լավ են ապրում -

(Ծափահարեք ձեր ձեռքերը, տարածեք ձեր ձեռքերը դեպի կողքերը):

Ձյունառատ ձմեռներ չկան։

(Ցուցամատը շարժեք ձախ և աջ):

26. «Փակ բույսեր».

Նայեք պատուհանին.

(Ցույց տվեք երկու ձեռքերը):

Մենք այստեղ խորդենիներ ունենք։

Եվ ահա գեղեցիկ բալզամը,

Ամարիլիսը նրա կողքին:

Ֆուքսիա, բեգոնիա -

(Այլընտրանքով, համանուն մատները թեքված են՝ սկսած փոքր մատներից):

Մենք հիշում ենք բոլոր անունները:

(Ափի բացում.)

Մենք կթուլացնենք ծաղիկները

(Մատները թափահարեք ներքև):

(Բոլոր մատները միացրեք երկու ձեռքի բթամատով):

Թող նրանք օր օրի աճեն:

(Երկու ափերը կապված են «բողբոջով»՝ բարձրացված գլխից վեր և բացված «ծաղիկով»):

27. «Եթե իսկապես ուզում ես, կարող ես թռչել տիեզերք»

«Հրթիռի վրա»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ -

(Նույն անունով մատները թեքված են՝ սկսած փոքր մատներից):

Մի թիմ թռավ տիեզերք.

(Ձեռքերը միացրեք, ձեռքերը վեր բարձրացրեք):

Հրամանատարը նայում է հեռադիտակով

Ի՞նչ է նա տեսնում առջևում:

(Երկու ձեռքերի մատները կապված են բութ մատների հետ՝ կազմելով «հեռադիտակ»):

Արև, մոլորակներ, արբանյակներ, գիսաստղեր,

Մեծ դեղին լուսին.

(Բութ մատից սկսած համանուն մատները թեքեք):

28. «Ընտանի կենդանիներն այնքան անհոգ են».

«Գյուղում»

Ես հանգստանում եմ գյուղում

(Ձեռքերը սեղանի վրա՝ ափերը ներքև: Տարածեք և միացրեք աջ ձեռքի մատները):

Ես գիտեմ բոլոր ընտանի կենդանիներին.

(Փռեք և միացրեք ձախ ձեռքի մատները):

նապաստակ, ձի,

Կատու, կով և խոզ

(Կենդանու անունը տալով, բարձրացրեք և պահեք ձախ ձեռքի յուրաքանչյուր մատը՝ սկսած բութ մատից):

Եվ այծը այծի հետ

Եվ նաև մի խոյ ոչխարի հետ,

Այո, հավատարիմ շուն

(Բարձրացրեք և քաշով պահեք աջ ձեռքի յուրաքանչյուր մատը՝ սկսած բութ մատից):

Իմ օգնականը.

(Աջ ձեռքի բութ մատը վեր է բարձրացված, ցուցամատը թեքված է, մնացածները առաջ են քաշվում և սեղմվում միմյանց դեմ՝ «շուն», ձախ ձեռքը պառկած է սեղանին, ափը ներքև:

29. «Թռչնաբուծական բակում».

Բակում կա պարիսպ

Պարսպի հետևում թռչունների բակ է։

(Ձեռքերը սեղանի վրա. աջ - ափը ներքև, ձախ - սեղմված բռունցքի մեջ; հերթափոխով փոխեք ձեռքերի դիրքը):

Ահա խռպոտությունն ու ունայնությունը

Սկսվում է առավոտյան.

(Նրանք հարվածում են աջ ձեռքով, բռունցքի մեջ սեղմած, ձախ ձեռքի ափին, հետո փոխում դիրքը):

Նրանք կաչում են, քրքջում են,

Բարձրաձայն շառաչյուն, շաղակրատ

(Հաջորդաբար միացրեք երկու ձեռքերի մատները բութ մատներով):

Սագեր, բադեր, հնդկահավեր,

Հավեր և աքլորներ.

(Նույն անունով մատները միացված են՝ սկսած բութ մատներից):

30. «Կանաչ աշխարհը մեր ոտքերի տակ».

«Մարգագետնում»

Մի բարձր ծաղիկ աճեց բացատում,

(Դաստակները միացնում են, ափերը տարածում կողքերին, մատները մի փոքր կլորացնում են):

Գարնանային առավոտ բացեց ծաղկաթերթիկները:

(Նրանք բացում են իրենց մատները, կարծես բողբոջ է բացվում):

Բոլոր թերթիկները գեղեցկություն և սնուցում

(Ռիթմիկորեն շարժեք մատները միասին և իրարից հեռու):

Նրանք միասին ստորգետնյա արմատներ են տալիս։

(Նրանք ափերը իջեցնում են ներքև, մեջքը սեղմում են միմյանց, մատները բացում):

31. «Մեր պապերը փառահեղ հաղթանակներ են».

Ի՞նչ է հաղթանակի օրը:

(Օդում մատներով հարց նկարեք):

Սա տոն է։

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ, ափերը վերև:)

Զինվորական շքանշաններ և պարգևներ.

(Բռունցքները սեղմված են կրծքին):

Եվ ոսկե հրավառություն

(Ձեռքերը վեր բարձրացրեք՝ մատները երկու ձեռքերի վրա տարածելով):

Եվ գունավոր կակաչներ

(Ցույց տվեք բողբոջը իրենց ձեռքերով):

Եվ մաքուր հող:

(Օդում գծեք մեծ շրջան).

32. «Շուտով դպրոց»

"Դպրոց"

Աշնանը դպրոց կգնամ։

(«Քայլող» մատները սեղանի վրա.)

Ես այնտեղ կգտնեմ իմ ընկերներին։

(Մատները միացրեք կողպեքի մեջ):

(Բութ մատները թեքված են, հետո երկու մատները միաժամանակ թեքում են երկու ձեռքերի վրա):

Ես այդպիսի գիտնական կլինեմ։

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ, ափերը վերև:)

Բայց ես չեմ մոռանա իմ այգին։

(Ցուցամատը շարժեք ձախ և աջ):

33. «Ահա գալիս է ամառը դռան շեմին».

Ահա գալիս է ամառը

(Ձեռքերը երկարացրեք առաջ, ափերը վերև:)

Բոլորին հրավիրում են հանգստի։

(Նույն անունով մատները միացված են՝ սկսած բութ մատներից.)

Եկեք լողանք և արևայրուք ընդունենք

(Վրձիններով շրջանաձև շարժումներ են անում, ափերը իրար են դնում, մատները իրարից բաժանում են՝ «արև»):

Եվ հանգստացեք երկրում:

(Ցույց տվեք տունը):

Գետում ապրում էր մեկ բուրբոտը,

Նրա հետ ընկերացել են երկու ռուֆ։

Երեք բադ թռավ նրանց մոտ

Օրական չորս անգամ

Մեկ երկու երեք չորս հինգ.

Դանդաղ շարժումներ միացված ափերով, լողի նմանակում:

Ձեռքի շարժումներ երկու կողմից:

Թափահարեք ձեր ափերը:

Բռունցքներդ ծալեք։

Անջատեք մատները խցիկներից՝ սկսած մեծերից։

«խողովակ»

Օ՜, դու-դու, օ՜, դու-դու

Հովիվը կորցրել է ծխամորճը.

Եվ ես գտա խողովակ

Ես հովիվին տվեցի։

Արի, սիրելի հովիվ տղա,

Դուք շտապում եք մարգագետնում,

Բուրենկան պառկած է այնտեղ,

Նայելով հորթերին

Բայց նա տուն չի գնում

Կաթը չի կրում:

Ես պետք է շիլա եփեմ

Կերակրեք Սաշայի շիլա:

Ափերը իրարից որոշ հեռավորության վրա ծալվում են օղակի մեջ։

Մի ձեռքի «մատանի» բերանն ​​է բերվում, երեխաները պտտեցնում են ափերը, ասես ծխամորճ են խաղում։

Թեքեք առաջ երևակայական խողովակի հետևում:

Ձեռքերդ առաջ ձգիր՝ կարծես խողովակ տալով։

«Գնացեք» ձեր մատը սեղանի վրա:

Ցույց տալով մատների «եղջյուրները».

Բացեք և փակեք ափերը՝ պատկերելով աչքերը:

Վզող շարժումներ երկու ափերով.

«Եփել» շիլան ցուցամատով.

Երևակայական գդալ բերեք ձեր բերանին:

— Կաթ տուր, Բուրենուշկա։

Կաթ տուր, Բուրենուշկա,

Գոնե մի փոքր ներքեւում:

Կատուները սպասում են ինձ

փոքրիկ երեխաներ,

Տվեք նրանց մի գդալ սերուցք

Մի փոքր ստեղծագործականություն

Յուղեր, մածուն,

Կաթ շիլայի համար.

Առողջություն է տալիս բոլորին

Կովի կաթ.

Պատկերացրեք, թե ինչպես են կթում կովը:

Ափերը ծալվում են պտղունց, կարծես բերանը բացվում է։

Անջատեք մատները երկու ձեռքերի բռունցքներից:

Կրկին ցույց են տալիս, թե ինչպես են կթում կովերին։

Ցույց տալ բութ մատը վեր:

«Այծ»

Այծը դուրս եկավ դռնից,

Վիզը կամարեց.

«Ինձ հաց տվեք»։

«Տո՛ւր ինձ կարկանդակ»։

Ձգեց իր սմբակը.

«Ինձ ջուր տվեք խմելու»։

Ձախ ձեռքին պատկերված է այծ՝ միջին և անանուն մատները թեքված են, բթամատը սեղմում է դրանք ներքևից, փոքր մատը և ցուցամատը ուղղված են, այս դիրքը պահպանվում է ողջ խաղի ընթացքում։

Աջ ձեռքը սեղմված է բռունցքի մեջ, կռացած է դաստակի մոտ, բացահայտում է եղջյուրները:

Աջ ձեռքը սեղմված է բռունցքի մեջ, միջնամատը՝ ուղղված։

Աջ ձեռքը ծալված է նավակի մեջ։

«Ձեռնոցներ և մկներ»

Ճարպիկ մուկ

Ձեռնոց է գտել:

Նրա մեջ բույն սարքելով,

Մկները կանչեցին

Ես հացի կեղև եմ

Ինձ մի կծեց

Շոյել է բոլորին

Եվ ուղարկեց քնելու:

Բացեք ձեր ափերը, մատները տարածեք, ձեռքերը թեքեք ափի կամ հետևի կողմը դեպի վեր:

Ձեր ափերը դրեք «դիպերի» մեջ։

Թեքեք և թեքեք ձեր մատները՝ ընդօրինակելով կանչող ժեստը:

Բթամատի ծայրով հերթափոխով հպեք մյուս մատների ծայրերին:

Ձեր բթամատով շոյեք մնացած մատները սահող շարժումներով փոքր մատից դեպի ցուցամատը:

Սեղմեք ձեր ափերը միմյանց, դրեք դրանք ձեր այտի տակ:

«Ընձուղտներ և փղեր»

Ընձուղտներն ամենուր ունեն բծեր, բծեր, բծեր, բծեր:

Ընձուղտներն ամենուր ունեն բծեր, բծեր, բծեր, բծեր.

Փղերն ամենուր ունեն ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր:

Փղերն ամենուր ունեն ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր, ծալքեր.

Ճակատին, ականջներին, պարանոցին, արմունկներին,

Քթերի վրա, ստամոքսի վրա, ծնկների և քթի վրա:

Երեխան ձեռքերը ծափ է տալիս ամբողջ մարմնով։

Երեխան նրբորեն սեղմում է իրեն, կարծես ծալքեր է հավաքում:

Երկու ցուցամատով երեխան դիպչում է մարմնի համապատասխան մասերին։

« Տատիկի համբույրը»

Տատիկը համբույր է պատրաստել

Սիսեռի վրա

Անդրյուշկայի համար.

Հանկարծ մի բազե թռավ

Տատիկի շեմով.

Հանկարծ նա թափահարեց թեւերը

Տատիկի դոնդողը թափվեց.

Այսպիսով, Անդրյուշեչկայի համար ժելե չկա:

Աջ ձեռքը «խառնում է դոնդողը»։

Աջ և ձախ ձեռքերի մատների ծայրերը միացված են բլրի մեջ, ձեռքերը շեղվում են անկյան տակ։

Աջ ձեռքի ափը հենվում է կրծքավանդակի վրա։

Ձեռքերի ափերը խաչված են, բութ մատները կեռված են միմյանց վրա։

Խաչված ափերը թեւերի պես թփթփում են:

«Վազող նապաստակներ»

Անտառի մարգագետնում

Նապաստակները փախան:

Ահա մի քանի նապաստակ

փախած նապաստակներ,

Նապաստակները նստեցին շրջանակի մեջ

Թաթով ողնաշար են փորում։

Ահա մի քանի նապաստակ

Փախած ճագարներ.

Մատների շրջանաձև շարժումներ, մինչդեռ ափերը ներքև են նայում:

Երեխան սեղանի վրա «վազում» է երկու ձեռքի ցուցամատով և միջնամատներով։

Ձեռքեր կրծքավանդակի դիմաց (նապաստակի թաթեր):

Ձեռքեր գլխին (նապաստակի ականջներ):

Երկու ափերով շրջանագիծ գծեք օդում:

Ափերը ներքև, թեքեք և արձակեք մատները:

«Ուրախ պառավ»

Կենսուրախ ծեր կնոջ մոտ

Ապրում էր փոքրիկ խրճիթում

Տասը որդի.

Բոլորը առանց հոնքերի

Այս ականջներով

Այսպիսի քթերով

Այսպիսի բեղերով

Այսպիսի գլխով

Ահա այսպիսի մորուքով։

Նրանք չէին խմում, չէին ուտում,

Բոլորը նայեցին պառավին

Եվ բոլորը դա արեցին ...

Ծափահարել ձեռքերը, հետո աջը, ապա ձախը վերևից:

Ձեռքերդ թեքեք անկյան տակ և ցույց տվեք խրճիթը:

Ցույց տվեք տասը մատ:

Մատներով ուրվագծեք հոնքերը։

Փռված ափերը բերվում են ականջներին։

Ցույց տվեք երկար քիթ երկու տարածված մատներով։

Մատներով ուրվագծեք երկար «հուսար» բեղերը։

Գլխի շուրջ ուրվագծեք մեծ շրջանակ:

Ցույց տվեք ձեր ձեռքերով մեծ մորուքը:

Մի ձեռքով բերանին բերեք «բաժակ», մյուսով՝ «գդալ»։

Ձեռքերդ աչքերիդ մոտ պահելով, մատներդ թարթիչների պես շոյիր։

Երեխան ցույց է տալիս ցանկացած գործողություն, որի մասին մտածել է:

Ինչպես մենք օգնեցինք մայրիկին

Մեկ երկու երեք չորս,

Մենք լվանում էինք ամանները մայրիկի համար.

Թեյաման, բաժակ, շերեփ, գդալ

Եվ մի մեծ շերեփ:

Մենք ամաններ էինք լվանում մայրիկի համար

Մենք պարզապես կոտրեցինք մի բաժակ

Դույլն էլ է քանդվել

Թեյամանի ժայթքիչը կտրվեց,

Մի փոքր կոտրեցինք գդալը։

Այդպես օգնեց մայրիկը։

Երեխան թեքում է մատները՝ սկսած մեծից։

Մի ափը քսեք մյուսին:

Երեխան սեղմում և արձակում է բռունցքները:

«Ջուլիան և ձեռնոցը»

Ջուլիան ձեռնոց հագավ.

«Ահ, որտե՞ղ եմ ես մատս անում:

Ես մատ չունեմ, գնացել եմ

Նա իր տուն չի մտել»:

Ջուլիան հանեց ձեռնոցը.

«Տեսեք, ես գտա այն:

Փնտրում, փնտրում - չես գտնի,

Բարև, մատ, ինչպե՞ս ես։

Երեխան սեղմում է մատները բռունցքի մեջ:

Երեխան սեղմում է բոլոր մատները, բացի բթամատից:

Երեխան երկարացնում է բթամատը:

Երեխան սեղմում է բոլոր մատները բռունցքի մեջ:

«փեթակ»

Ի՞նչ է այս հրաշք տունը:

Հրաշք տուն-խորանարդ?

Ո՞վ է ապրում այնտեղ: Մկնիկ?

Ի՞նչ ես, ի՞նչ ես։

Ոչ ոչ ոչ!

Տանը միայն մեղուներն են ապրում։

Մեղուները թռչում են այնտեղ

Նրանք իրենց երեխաներին համարում են.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ.

Մենք նրանց չենք խանգարի։

Մեղուները մեղր են հավաքում...

Եվ (երեխայի անունը) կբերեն։

Երեխան սեղմում է բռունցքները և զարմացած արտահայտություն է անում.

Երեխան հետաքրքրությամբ նայում է իր բռունցքին:

Նա վրդովված թափահարեց ձեռքերը։

Երեխան թափահարում է բռունցքը, մոտեցնում ականջին ու նմանակում մեղուների բզզոցը։

Երեխան ափերը խաչում է դաստակի մոտ և երկու ձեռքերը թևերի պես թափահարում՝ բզզալով:

Երեխան նորից սեղմում է բռունցքները։

Երեխան միաժամանակ թեքում է երկու ձեռքերի մատները՝ սկսած փոքր մատից։

Երեխան երկու ձեռքերը դնում է մեջքի հետևում:

Ձախ ձեռքի ցուցամատը ունեցող երեխան աջ ձեռքի յուրաքանչյուր մատով վազում է հիմքից մինչև ծայրը։

«Հինգ ձուկ»

Հինգ ձուկ խաղում էին գետում

Ավազի վրա մի մեծ գերան կար։

Եվ ձուկն ասաց. «Այստեղ սուզվելը հեշտ է»:

Երկրորդն ասաց. «Այստեղ խորն է»:

Եվ երրորդն ասաց. «Ես ուզում եմ քնել»:

Չորրորդը սկսեց մի փոքր սառչել,

Իսկ հինգերորդը բղավեց. «Կոկորդիլոս կա.

Լողացեք արագ, որպեսզի կուլ չտաք:

Ափերը փակ են և մի փոքր կլորացված։ Երեխան օդում ալիքային շարժումներ է կատարում։

Ափերը սեղմված են միմյանց, երեխան ափերը շրջում է մի կողմից:

Երեխայի ափերը փակ են ու մի փոքր կլորացված, նա դրանցով ալիքանման շարժումներ է կատարում։

Երեխան կողքից թափահարում է փակ ափերը։

Երեխան իր ափերը շրջում է ձեռքերից մեկի հետևի մասում. ձուկը քնած է:

Երեխան արագ թափահարում է ափերը՝ նմանակելով դողդոջը։

Երեխայի դաստակները միացված են, ափերը բացվում են և միանում՝ բերանը։

Երեխան փակ ափերով արագ ալիքային շարժումներ է կատարում՝ ձկները լողում են։

«Տասը Kittens»

Մեր Մուրոչկան տասը ձագ ունի,

Այժմ բոլոր ձագերը զույգերով են.

Երկու գեր, երկու ճարպիկ,

Երկու երկար, երկու բարդ,

Երկու ամենափոքրը

Եվ ամենագեղեցիկը:

Երեխան ծալում է ձեռքերը, սեղմում մատները միմյանց: Արմունկները պետք է նստեն սեղանի վրա:

Երեխան թափահարում է կողքից այն կողմ՝ առանց մատները բաժանելու։

Երեխան համապատասխան մատները հարվածում է միմյանց դեմ՝ բութ մատից մինչև փոքր մատը:

«Աշուն»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Եկեք հավաքենք տերևները

կեչու տերևներ, թառամածու տերևներ,

Բարդու տերեւներ

Եվ կաղամախու մոտ

Մենք կաղնու տերևներ ենք հավաքելու,

Մայրիկը աշնանային ծաղկեփունջ կհավաքի։

Երեխան հերթով թեքում է մատները՝ սկսած մեծից։

Երեխան սեղմում և արձակում է բռունցքները:

Երեխան թեքում է մատները՝ սկսած փոքր մատից։

«Մկնիկ և ժամացույց»

Մկնիկը մի անգամ բարձրացավ

Տեսեք ժամը քանիսն է։

Հանկարծ ժամացույցն ասաց.

Մկնիկը շրջվեց

Մկնիկը բարձրացավ երկրորդ անգամ

Տեսեք ժամը քանիսն է։

Հանկարծ ժամացույցն ասաց. «Բոմ, բո՛մ»:

Մկնիկը շրջվեց։

Մկնիկը բարձրացավ երրորդ անգամ

Տեսեք ժամը քանիսն է։

Հանկարծ ժամացույցն ասաց. «Բոմ, բոմ, բոմ»:

Մկնիկը շրջվեց։

Երեխան նստում է հատակին ծնկների վրա և մատներով «Վազիր» հատակից մարմնի երկայնքով մինչև գլխի վերևը։

Երեխան ձեռքերը խփում է գլխին։

Երեխան երկու անգամ ձեռքերը խփում է գլխից վեր։

Երեխան ձեռքերը «գլորում» է հատակին։

Երեխան ձեռքերը «գլորում» է հատակին։

«Թզուկ»

Ժամանակին մի կենսուրախ թզուկ կար

Հսկայական ականջներով:

Նա շաքարի սարի վրա է

Քնել է դարպասի տակ։

Հանկարծ, ոչ մի տեղից

Հսկան սողաց

Ես ուզում էի սարը ուտել

Բայց ուղղակի խեղդվեց!

Դե, իսկ ուրախ թզուկը:

Թզուկը դեռ խորը քնած է։

Երեխան ձեռքերը բարձրացնում է գլխից վեր և պատկերում է թզուկի գլխարկը:

Երեխան իր ձեռքերով նկարագրում է ականջների շուրջ մեծ շրջանակներ:

Երեխան արմունկները դնում է սեղանին, ձեռքերն ուղիղ, երեխան ափերը ծալում է այնպես, որ եռանկյունի ձևավորվի։

Երեխան մատներով պատկերում է դարպասը։

Երեխան ձեռքերը բարձրացնում է գլխից վեր։

Երեխան փորը բռնած բարձր ծիծաղում է.

Երեխան պատկերում է քնած թզուկ:

«Սկյուռիկներ-ֆիջեթներ»

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մեզ հետ խաղալու եկան սկյուռիկները։

Մեկը մի տեղ թռավ

Չորս սկյուռիկ հեռացան

Եվ հիմա նայեք.

Արդեն երեքն են մնացել։

Դե, լավ, ինչ ափսոս

Մեզ մնացել է ընդամենը երկուսը։

Այս լուրն այնքան տխուր է

Միայն մեկ սպիտակ կար

Մինչ մենք հաշվում էինք դրանք

Սկյուռիկները փախան մեզանից։

Երեխան հինգ մատ է ցույց տալիս։

Երեխան ցույց է տալիս չորս մատ:

Երեխան ձեռքը թաքցնում է մեջքի հետևում։

Երեխան ցույց է տալիս երեք մատ:

Երեխան ձեռքը թաքցնում է մեջքի հետևում։

Երեխան ցույց է տալիս երկու մատը.

Երեխան ձեռքը թաքցնում է մեջքի հետևում։

Երեխան ցույց է տալիս մեկ մատը.

«Մի կուկ կար»

Կկուն անցավ շուկայի կողքով,

Նա ուներ զամբյուղ:

Հանկարծ մի զամբյուղ հատակին - պայթյուն,

Տասը ճանճ թռավ։

Երեխան սեղանի վրա «քայլում է» ուղղված ցուցամատերով և միջնամատներով, մնացած մատները ներս են խցկված։

Երեխան ափերը միացնում է «շերեփով»։

Երեխան փակ ափերով հարվածում է ծնկներին և բաժանում ձեռքերը։

Երեխան ձեռքերը տարածում է կողքերին և շարժում մատները։

«Մաշա տանտիրուհին»

Մեր Մաշան

Նա խելացի էր

Բոլորի համար, որ նա տանը է

Աշխատանք գտավ.

Bowl doggy

Լվանում է լեզվով

Մկնիկը վերցնում է

Սեղանի տակ փշրանքներ

կատու պատուհանի տակ

Ճանկերով քերծվածքներ,

Հավ ականջօղերով

Տնակը ավլում է։

Երեխան ծափ է տալիս յուրաքանչյուր տողի համար. կամ աջը կամ ձախը վերևում է:

Երեխայի աջ ձեռքի բթամատը ցցված է՝ «ականջ», ցուցամատը թեքված է, մնացածը՝ ուղղված։ «Շունը» թեքվում է դեպի «ամանի» կողմը՝ կլորացված ձախ ձեռքով «լվանում» այն (փոքր մատը տեղափոխում է դեպի կողք և ետ):

Երեխայի աջ ձեռքի թեքված փոքրիկ մատը և ցուցամատը «ականջներն» են, փակ և թեքված միջինը, մատանին և բթամատը՝ «դնչկալը»: «Մկնիկը» սեղմում է ուղղված ձախ ափը։

Երեխայի աջ ձեռքի մատները հավաքված են, ինչպես «մկնիկի» պատկերում, սակայն մատները, որոնք ներկայացնում են դունչը, ոչ թե ծալված, այլ կլորացված են։

Աջ ձեռքի մատները քորում են ձախի ափը։

Երեխայի աջ ձեռքը «ավլում է». ուղղեց ձախ.

«Թզուկ տուն»

Սնկերի տակ `խրճիթ-տուն,

Այնտեղ ապրում է մի ուրախ թզուկ։

Մենք կամաց թակելու ենք

Եկեք զանգահարենք

Թզուկը դուռը կբացի մեզ համար,

Կկանչեմ խրճիթ-տուն:

Փայտե հատակ տանը

Եվ դրա վրա կաղնու հատակ է,

Բարձր մեջքով աթոռի մոտ,

Սեղանին պատառաքաղով ափսե է:

Եվ նրբաբլիթները լեռ են,

Վերաբերվեք երեխաներին:

Երեխան ափերը միացնում է խրճիթով:

Երեխան ձախ ձեռքի բռունցքը հարվածում է աջ ափին։

Երեխայի երկու ձեռքերի ափերը շրջված են ներքև, մատները՝ խաչած. աջ ձեռքի միջնամատը իջեցված է ներքև և թեթևակի օրորվում։

Երեխան ափերն իջեցնում է ներքև՝ ծայրով սեղմված միմյանց դեմ։

Երեխայի ձախ ձեռքը սեղմված է բռունցքի մեջ, աջ ձեռքի ափը ընկնում է բռունցքի վրա:

Երեխան ձախ ափը ուղղահայաց դեպի վեր է ուղղում, աջ ձեռքի բռունցքը դնում է նրա ստորին հատվածին։

Երեխայի ձախ ձեռքի ափը ընկած է ծնկների վրա և ուղղված է դեպի վեր, աջ ձեռքին պատկերված է պատառաքաղ. ափն ուղղված է դեպի ներքև, չորս մատները ուղղված են և մի փոքր հեռու, իսկ բթամատը սեղմված է ափին։

«Համառ այծեր»

Ժամանակին մեկին այցելելու համար

Կամուրջի վրայով քայլում էր մի այծ,

Եվ մյուսը քայլում էր դեպի

Նա վերադարձավ տուն։

Երկու եղջյուր հիմար եղբայրներ

Նրանք սկսեցին գլուխները խփել կամրջի վրա՝ չցանկանալով զիջել

Եվ բաց թողեք մյուսը:

Երկար ժամանակ այծերը կռվեցին,

Նրանք վազեցին ու հրեցին։

Հանկարծ, վազող մեկնարկով - պայթյուն:

Եվ կամուրջից ջրի մեջ - պլոպ:

Երեխան իր մատներով սեղմում է միջին և մատանի մատները դեպի ափը։

Երեխան ձեռքերը հորիզոնական է բռնում և կամաց-կամաց միացնում ձեռքերը։

Յուրաքանչյուր տողի համար երեխան ձեռքերը միացնում է:

Երեխան ձեռքերը ծափ է տալիս.

Երեխան ձեռքերը դնում է ծնկներին:

«Չաղ խոզեր»

երկու չաղ խոզ

Նրանք դարպասի հետևում են:

Այս խոզերը սպասում են

Ի՞նչ կբերեն ուտելու։

երկու չաղ խոզ

Ներքևից նայում են ճեղքի մեջ։

Հետ ու առաջ վազում.

«Որտե՞ղ է լավ ուտելիքը»:

երկու չաղ խոզ

Սմբակները թակում են դուռը։

Հանկարծ բացվեց այս դուռը.

«Դու կարող ես հիմա վերջանալ»:

երկու չաղ խոզ

Բարձրաձայն, ուրախ ճչաց.

«Ահա մի տաշտ, այո, այո, այո,

Եվ այն ունի համեղ ուտեստներ »:

Երեխան ձեռքերը դնում է սեղանի եզրին, ինչպես «փակ դարպասի», բութ մատը վեր է բարձրացնում:

Երեխան իր բութ մատները կպցնում է փոքր մատների և անանուն մատների միջև:

Երեխան ծալում և երկարացնում է բութ մատները:

Երեխան իր մատներով հարվածում է ափերին:

Երեխան մի փոքր բացում է ձեռքերը՝ առանց դրանք սեղանից հանելու։

Երեխան տաշտակի պես ծալում է ձեռքերը և շարժում բութ մատները։

«Ասեղ և մատնոց»

Ասեղնագործել, ասեղ կարել։

Մատը փշոտ է, մատը ցավում է,

Մի մատնոց

Նույն պահին

K (երեխայի անունը) մատի վրա

Ասեղն ասում է.

Եվ չհամարձակվես քծնել.

Երեխայի ձախ ափը բաց է, աջ ձեռքում՝ երևակայական ասեղ; ասեղը կարում է և դիպչում ձախ ձեռքի ցուցամատին։

Աջ ձեռքով կատարեք այնպիսի շարժում, կարծես ձախ ձեռքի ցուցամատին մատնոց եք դնում։

Երեխայի ձախ ափը բաց է, աջ ձեռքում երեւակայական ասեղ է, երեխան կարում է։

Երեխան սպառնում է ձախ ձեռքի մատով.

«Կատու խոհարար»

Ձյունը տեղաց շեմին

Կատուն ինքն իրեն տորթ է թխել

Միևնույն ժամանակ, քանդակված և թխված,

Կարկանդակը հոսում էր առվակի մեջ։

Թխել կարկանդակներ ձեզ համար

Ոչ թե ձյունից, այլ ալյուրից։

Երեխան ձեռքերը վեր է բարձրացնում, իսկ հետո ափերը դանդաղ իջեցնում է սեղանին:

Երեխան տորթ է պատրաստում.

Երեխան երկու ձեռքի մատներով «վազում է» սեղանի վրա։

Երեխան կրկին պատկերում է կարկանդակի մոդելավորումը։

«Հինգ սունկ»

Վերև - հինգ քայլ,

Տուփում հինգ սունկ կա։

Fly agaric - դա կարմիր է,

Բայց այս սունկը վտանգավոր է,

Եվ երկրորդը `աղվես` կարմիր խոզուկ,

Երրորդ սունկը ալիք է՝ վարդագույն ականջ,

Իսկ չորրորդ սունկը մորելն է,

Մորուքավոր ծերուկ.

Հինգերորդ սունկը սպիտակ է,

Կերեք այն համարձակորեն:

Երեխան «քայլում է» մատներով սեղանի վրա։

Երեխան միահյուսում է երկու ձեռքի մատները՝ սա տուեսոկ է, երեխան միացնում է բութ մատները՝ գրիչ։

Բանաստեղծության յուրաքանչյուր տողի համար երեխան թեքում է մեկ մատը՝ սկսած փոքրիկ մատից։

«Քամի, քամի, քամի»

Քամին փչեց անտառի միջով

Հաշված քամու տերևները.

Ահա կաղնին

Ահա թխկի

Այստեղ - շառավիղ, փորագրված,

Այստեղ - կեչիից, ոսկեգույն:

Ահա կաղամախու վերջին տերեւը

Քամին նետեց արահետին.

Երեխան իր ափերով սահուն շարժումներ է կատարում ալիքի նման:

Երեխան մատը մեկ-մեկ թեքում է` սկսած բթամատից:

Երեխան ձեռքերը վեր է բարձրացնում, իսկ հետո ձեռքերը նրբորեն իջեցնում է սեղանին կամ ծնկներին:

«Մկնիկ»

Մուկը նստեց կարագի ափսեի վրա,

Իսկ կարագի ուտեստը կպչուն սունկ է,

Մի մուկ նստեց վրան

Եվ խրված, խրված, խրված:

Երեխան ձախ ձեռքի ափով ծածկում է աջի բռունցքը։

Երեխան պտտում է աջ ձեռքի բռունցքը։

Երեխան ձախ ձեռքի ափը քսում է աջի բռունցքին։

Երեխան բռունցքից «պոկում է» ձախ ափը, և նա «պահում է»։

«Հաշվելով»

Քանի՞ մատ ունենք։

Եկեք հաշվենք?

Սա մեկն է!

Մենք կռու՞մ ենք։

Սա երկու!

Շարունակու՞մ ենք։

Երեք չորս…

Որտեղ է հինգերորդը:

Ահա, նայե՛ք։

Մենք շարունակում ենք մեկ այլ.

Ահա վեցերորդ, յոթերորդ, ութերորդ...

Bang-bang-oh-oh-oh!

Այո, նա իններորդն է։

Քանի՞ մատ կա:

Ուղիղ տասը! Օհ-հու!!!

Երեխան ձախ ձեռքով թեքում է աջ ձեռքի մատները։ Հինգերորդ մատի վրա բթամատը վեր է բարձրանում:

Երեխան շարունակում է թեքել մատները մյուս կողմից՝ սկսած փոքր մատից։ Երբ երեխան ութերորդ մատը թեքում է, «ատրճանակ» կստանա, որից կրակում է։

Երեխան ձեռքերը թեքում է արմունկների մոտ, տարածում է մատները և ձեռքերը ոլորում տարբեր ուղղություններով։

Մատների մարմնամարզության քարտային ֆայլ շաբաթվա թեմաներով

Թեմա՝ Մեր մարմինը. հոդակապման օրգաններ. Հիգիենա.

Թեմա՝ Խաղալիքներ

Անտոշկան խաղալիքներ ունի։
Անտոշկան ունի խաղալիքներ. (Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած բթամատից)
Ահա մի զվարճալի գորտ.
Ահա երկաթե մեքենան։
Սա գնդակ է: Այն պատրաստված է ռետինից։
Բազմագույն մատրյոշկա
Եվ պոչով փափկամազ կատվի հետ:
Կատյայի խաղալիքները
Մեծ բազմոցի վրա անընդմեջ (Նրանք հերթով ծափ են տալիս, բռունցքներով թակում.
Տանինի տիկնիկները նստած են.
Երկու արջ, Պինոքիո, հերթով ծալեք բոլոր մատները:
Եվ ուրախ Չիպոլինո,
Ե՛վ կատվի ձագ, և՛ փիղ:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ. Հերթաբար թեքեք բոլոր մատները:
Մենք օգնում ենք մեր Տանյային Այլապես ծափ տալ իրենց ձեռքերը և
Մենք հաշվում ենք խաղալիքները: բռունցքները խփելով.
Մենք ունենք խաղալիքներ
Մենք ունենք խաղալիքներ՝ բամբակ
Պլաստիկ չախչախներ, Թափահարման տեսախցիկներ:
Արջը փափուկ մորթի է, սեղմեք և արձակեք ձեր մատները:
Գնդակը ռետինե գույնի է, մատներից գնդիկ պատրաստեք):
փայտե խորանարդ,
Թիթեղյա զինվոր, ձեռքերդ շրջանաձև ծալիր դիմացդ
Թեթև փչովի գնդակ, ձեռքերը շրջանաձև ծալեք ձեր առջև:
Ես սիրում եմ խաղալ քեզ հետ: Ծափահարեք ձեր ձեռքերը
Ես խաղում եմ խաղալիքներով:
Ես խաղում եմ խաղալիքներով. (Ձեռքերը ձեր առջև, մենք սեղմում և արձակում ենք երկու ձեռքի մատները):
Ես գնդակը նետում եմ քեզ, (Մենք ձեռքերը առաջ ենք ձգում. «գնդակը գցում ենք»:)
Ես հավաքում եմ բուրգը, (Ուղիղ խոզանակներ ափերը ներքև հերթափոխով մի քանի անգամ դրվում են միմյանց վրա):
Ես բեռնատարն ամենուր եմ վարում։ (Մենք շարժում ենք մի փոքր բացված աջ ձեռքը. «մենք գլորում ենք մեքենան»:)
հնդկահավ
Հնդկահավը գալիս է քաղաքից
Նոր խաղալիքը հաջողակ է:
Հեշտ խաղալիք չէ
Ներկված խաղալիք. (Երկու ձեռքի մատները «գնում» են սեղանին):
Ես խաղալիքներ ունեմ:
Ես ունեմ խաղալիքներ. (ծափահարել ձեռքերով և բռունցքներով հարվածել միմյանց դեմ)
Լոկոմոտիվ և երկու ձի, (մատները թեքեք երկու ձեռքերի վրա)
արծաթե ինքնաթիռ,
Երեք հրթիռ, ամենագնաց մեքենա,
Ինքնաթափ, կռունկ
-Իսկական հսկա:
Քանի՞սը միասին: Ինչպե՞ս պարզել: (հերթաբար ծափահարեք ձեռքերը և բռունցքները միմյանց դեմ)
Օգնեք հաշվել:

Թեմա՝ Մեր Մանկապարտեզ, մեր խումբը։

Այս մատն ուզում է քնել: (հերթաբար թեքեք մատները դեպի ափը
Այս մատը - ցատկել անկողնում: սկսած փոքր մատից: Հետո բութ մատը
Այս մատը կծկվեց: Հպվել բոլորին - «արթնանալ»);
Այս մատն արդեն քնած է։
Լռիր, լռիր, մի՛ աղմկիր
Մի արթնացրեք ձեր մատները.
Մատները վեր են։ Ուռա՜ («Hurrah» բացականչությամբ - բացեք բռունցքները,
Մանկապարտեզ գնալու ժամանակն է։ մատները լայն տարածում են:)
մեր խումբը
Մեր բոլոր ընկերները մեր խմբում են։ (Ռիթմիկ բռունցքները սեղանին թակեք,
Ամենափոքրը ես եմ։ Հերթականորեն անջատեք մատները
Սա Մաշան է, սկսած փոքր մատից):
Սա Սաշան է
Սա Յուրան է
Սա Դաշան է:
Բարեկամություն
Նրանք ընկերներ են մեր խմբի մեջ (Ծափահարեք նրանց ձեռքերը):
Աղջիկներ և տղաներ.
Մենք ձեզ հետ կընկերանանք (Բռունցքները միմյանց դեմ թակեք):
Փոքր մատներ.
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (Մատները հերթով թեքում են՝ սկսած փոքր մատից):
Նորից կհաշվենք։
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ (Մատները հերթով թեքում են՝ սկսած փոքր մատից, մյուս կողմից):
Մենք ավարտեցինք հաշվելը:
Ինչպես են գործերը?
- Ինչպես են գործերը? - Սրա նման! (ցույց տալ բութ մատը)
- Դու գնում ես? - Սրա նման"! («քայլել» մատները սեղանի վրա)
-Ինչպե՞ս եք տալիս: - Սրա նման! (բաց ձեռքը մեկնիր)
- Անհամբեր սպասում եք ընթրիքին: - Սրա նման! (բռունցքը հենվում է դեմքի վրա)
-Հետևու՞մ եք: - Սրա նման! (ձեռքը թափահարում է)
-Առավոտյան քնում ես? - Սրա նման! (2 ափ այտի տակ)
- Ձեռ ես առնում? - Սրա նման! (այտերը փչեցին և ձեռքերը պայթեցին)
Աղջիկներ և տղաներ
Մեր աղջիկներն ու տղաները (երեխաները ձեռքերը պահում են գոտիների վրա)
Հմտորեն ցատկել գնդակների պես (ցատկել)
գլուխը թեթևակի թափահարել (գլուխը թափահարել)
Եվ գեղեցիկ կծկվել (կռկել)
Ձեռքերն այսպես, այսպես (4 անգամ ծափահարում են)
Նրանք իրենց ոտքերը հարվածում են այսպես, այսպես (4 անգամ կոխեք)
Բռունցքները սեղմված են այսպես. այսպես (Ցույց տալ մի տեսախցիկ, միացնել մյուսը)
Ափերը բացվում են այսպես, այսպես (Alternately open palms)
Մենք փչելու ենք ափերի վրա (Նրանք փչում են հերթափոխով երկու ափերի վրա)
Եկեք արթնացնենք մեր մատները: (մատները թափահարել) Թեմա՝ Աշուն. Սունկ.
«Սունկ».
Մատների ծայրերի մերսում (կամ ինքնուրույն մերսում) (յուրաքանչյուր բանաստեղծական տողի համար՝ մեկ մատի բարձիկներ հունցում)։
Դուրս եկավ մի բշտիկի վրա - փոքր մատը
Փոքր սունկ. - անանուն
Կաթնային սունկ և դառը, - միջին
Ռիժիկ, ալիքներ. - ինդեքս
Նույնիսկ փոքր կոճղը մեծ է
Ես չկարողացա թաքցնել զարմանքս. - մեծ
Աճել են մեղրային սունկ, - ինդեքս
Սայթաքուն թիթեռներ, - միջին
Գունատ ձագեր - անանուն
Մենք վեր կացանք մարգագետնում։ - փոքրիկ մատը
Աշուն.
Արի՛ - հերթով սեղմելով բռունցքները
Աշուն, աշուն - երեք ձեռքերը միմյանց վրա
Նայել! - ձեռքերդ դրիր այտերիդ
Դեղին տերևները պտտվում են - ափի շարժումը վերևից ներքև
Նրանք հանգիստ պառկում են գետնին։ - շոյել ծնկները
Արևն այլևս չի տաքացնում մեզ, մենք հերթով սեղմում ենք բռունցքները
Քամին ավելի ու ավելի է փչում, բռնակները միաժամանակ տարածում ենք տարբեր ուղղություններով
Թռչունները թռան հարավ - խաչեք ձեր ձեռքերը և թափահարեք ձեր մատները
Անձրևը թակում է մեր պատուհանը։ - մատները թակել ափերի վրա
Մենք դնում ենք գլխարկներ, բաճկոններ - ձևացնում ենք
Եվ մենք կոշիկներ ենք հագնում - թակեք մեր ոտքերով
Մենք գիտենք ամիսները. - ծափ տվեք ձեր ծնկներին
Սեպտեմբեր, հոկտեմբեր և նոյեմբեր: - բռունցք, կողոսկր, ափ
Աշնանային տերևներ.
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ - մենք թեքում ենք մեր մատները, սկսած մեծից
Եկեք հավաքենք տերևները: - սեղմել և բացել բռունցքները
Birch տերեւները - թեքեք մատները, սկսած մեծից
շառավիղի տերևները,
բարդու տերևներ,
կաղամախու տերևներ,
Մենք կաղնու տերևներ ենք հավաքելու,
Մենք մայրիկին աշնանային ծաղկեփունջ կտանք - մատները «քայլում են» սեղանի վրա:
Մենք գնում ենք աշնանային անտառ: (Ի. Միխեևա)
Մենք գնում ենք աշնանային անտառ: - երթ տեղում
Եվ անտառը լի է հրաշքներով: - ձեռքերը կողքեր ենք տարածում, «զարմանում ենք».
Անտառում երեկ անձրև եկավ - թափահարեք երկու ձեռքերի ափերը
Դա շատ լավ է. - ծափահարեք ձեր ձեռքերը
Մենք կփնտրենք սունկ - մենք մեր ափը դնում ենք մեր ճակատին, նայում ենք նախ մի ուղղությամբ, ապա մյուս ուղղությամբ:
Եվ հավաքեք զամբյուղի մեջ: - ձեռքերը դրեք ձեր առջև «զամբյուղի» մեջ
Այստեղ նստած են թիթեռները. նրանք միաժամանակ մի մատը թեքում են երկու ձեռքերի վրա սնկերի յուրաքանչյուր անվան համար
Կոճու վրա - սունկ,
Իսկ մամուռի մեջ՝ շանթերելներ,
Ընկերական քույրեր. - ձեռքի շարժումներ անել
«Կաղամախի սունկ, գրուզդոկ»,- աջ ձեռքի ցուցամատով սպառնում են
Ստացեք տուփի մեջ: - Նստի՛ր, գրկի՛ր քեզ ձեռքերով
Դե, իսկ դու, թռչիր ագարիկ, - մենք վեր ենք կենում, ձեռքերը տարածում ենք կողքերին
Զարդարե՛ք աշնանային անտառը։
Աշուն.
Հյուսիսային քամին փչեց - փչիր մատներիդ
փչեց բոլոր տերևները լորենու s-s-s-ից - մաքրեք այն ձեր ձեռքերով, կարծես փչեք տերևները
Նրանք թռան, պտտվեցին ու ընկան գետնին։ - սահուն իջեցրեք ձեր ափերը սեղանի վրա զիգզագներով
Անձրևը սկսեց թակել նրանց վրա կաթիլ-կաթիլ-կաթել - մատներդ հպիր սեղանին
Քաղաքը հարվածեց նրանց վրա,
Տերեւները բոլորը ծակված են - բռունցքներով թակեք սեղանը
Այնուհետև ձյունը փոշիացավ, - խոզանակներով սահուն շարժումներ առաջ ու առաջ
Ծածկեց դրանք վերմակով: - ափերը ամուր սեղմեք սեղանի վրա
Աշուն.
Քամին թռավ անտառով, (ափերի սահուն, ալիքավոր շարժումներ)
Հաշված քամու տերևները.
Ահա կաղնին
Ահա մի թխկի մեկը (մի մատը թեքեք միանգամից)
Ահա փորագրված թավշյա,
Այստեղ մի կեչից - ոսկե,
Ահա կաղամախու վերջին տերեւը
Քամին շպրտեց ուղու վրա (Հանգիստ ափերդ դրեք սեղանի վրա)

Թեմա՝ ճաշատեսակներ։ Սնունդ.

Շաքարավազը լցնել շաքարավազի մեջ, երկու ձեռքերի բութ մատները միաժամանակ թեքել։
Հացը դնում ենք և գլորում ենք հացի զամբյուղի մեջ։ Միաժամանակ թեքեք ցուցամատն ու միջնամատը։
Կաթը լցնել կաթի սափորի մեջ, մատնեմատները միաժամանակ թեքել։
Եվ մենք աղ կհավաքենք աղաջրերի մեջ: Միաժամանակ թեքեք փոքրիկ մատները
«Խմոր հունցել».
Խմոր հունցել, հունցել, հունցել: ձեռքերը ընդօրինակում են խմոր հունցելու գործընթացը
Խմորը սեղմում ենք, սեղմում ենք, սեղմում ենք։ շատ ուժգին սեղմեք և արձակեք ձեր ձեռքերը բռունցքների մեջ (միաժամանակ և հերթափոխով)
Կարկանդակներ ենք թխելու։ ձեռքերով շարժումներ ենք անում, կարծես ձնագնդիկներ ենք պատրաստում
«Աղցան».
Գազարը մաքրում և մաքրում ենք, (աջ ձեռքի բռունցքը եռանդով անցնում են ձախի ափի երկայնքով)։
Մենք՝ երեք-երեք գազար, (Բռունցքները սեղմում են կրծքին և սուր շարժումներ անում նրանց հետ ետ ու առաջ)։
Շաղ տալ շաքարավազով («Շաղ տալ շաքարավազով», մատներով մանրացնելով):
Եվ լցնել թթվասերը: (Բռունցքը վերևից ներքև շարժումներ արեք, կարծես ջրում եք):
Ահա թե ինչ ունենք մենք աղցան, Ձգեք ձեր ափերը առաջ):
Վիտամիններով հարուստ! (Ձեռքով փորը շոյելով)
Սպասք.
Աղջիկ Իրինկան իրերը կարգի բերեց. Հերթական կերպով միացրեք բթամատը մնացածի հետ:
Աղջիկը Իրինկան ասաց տիկնիկին.
«Անձեռոցիկները պետք է լինեն անձեռոցիկի պահարանում,
Յուղը պետք է լինի յուղի տարայի մեջ,
Հացը պետք է լինի հացի զամբյուղի մեջ,
Ինչ վերաբերում է աղին: Դե, իհարկե, աղամանում։
Սպասք (2)
Մենք ճաշատեսակներ ենք գնել նոր խանութից. Ձեռքերը սեղանին, ափերը ներքեւ; տարածեք ձեր մատները և միացրեք:
Ափսեներ, բաժակապնակներ, բաժակներ Հերթաբար բարձրացրեք աջ ձեռքի մատները
Ընտրված է դարակներից:
Գեղեցիկ կաթսա, կաթի սափոր և աղաման,
Դանակների և պատառաքաղների մի շարք, Ձախ ձեռքի մատները այլընտրանքով բարձրացրեք
Skimmer եւ յուղաներկ: .
Թեյնիկ
Բարև, ես թեյնիկ եմ (ձեռքերով ցույց տվեք հաստությունը)
Մեծ ու գեր
Ահա իմ գրիչը, (ձեռքը դեպի կողմը)
Եվ ահա իմ քիթը (մյուս ձեռքը վեր և կողք)
Եթե ​​ես եռամ, (ձեռքդ գլխի վերևում ծափ տուր)
Ես կսուլեմ (մենք ձևացնում ենք, թե սուլում ենք)
Դուք ինձ կվերցնեք վառարանից (մենք թեքվում ենք դեպի այն կողմը, որտեղ ձեռքը գրիչ է)
Լցնել ձեզ մի թեյ: (թեքեք դեպի այն կողմը, որտեղ ձեռքը քիթն է)

Թեմա՝ Կենդանիներ և թռչուններ.

Ընտանի թռչուններ.
Բակում կա պարիսպ
Պարսպի հետևում թռչունների բակ է։ (Ձեռքերը սեղանի վրա. աջ - ափը ներքև, ձախ - սեղմված բռունցքի մեջ; հերթափոխով փոխեք ձեռքերի դիրքը)
Ահա խռպոտությունն ու ունայնությունը
Այն սկսվում է առավոտյան. (Աջ ձեռքով, բռունցքի մեջ սեղմած, ձախ ձեռքի ափին հարվածում ենք, հետո փոխում դիրքը):
Նրանք կաչում են, քրքջում են,
Նրանք բարձրաձայն ճչում են, շաղակրատում (հաջորդաբար միացնում են երկու ձեռքի մատները բութ մատներով):
Սագեր, բադեր, հնդկահավեր,
Հավեր և աքլորներ. (Միացրեք համանուն մատները՝ սկսած բութ մատներից):
***
Հավն ունի հավ, (Բթամատները հերթով հպվում են մնացածին՝ սկսած փոքր մատից):
Հնդկահավը հնդկահավ ունի,
Իսկ բադը բադի ձագ ունի,
Յուրաքանչյուր մայր երեխա ունի
Բոլորը գեղեցիկ են, լավ! Ցույց տվեք մատները՝ խաղալով նրանց հետ:

Թեմա՝ Բանջարեղեն։ Մրգեր. Այգի. Այգի.

Թեմա՝ Ձմեռող թռչուններ։

Թեմա՝ Մեր անտառների կենդանիները։

Թեմա՝ Տրանսպորտ. SDA.

Թեմա՝ Բնակարանային. Կենցաղային տեխնիկա.

Թեմա՝ Ամառ. Ծաղիկներ.

Մեր կարմիր ծաղիկները
Լուծիր ծաղկաթերթիկները, սահուն արձակիր նրանց բռունցքները:
Քամին մի քիչ շնչում է
Ծաղկաթերթիկները օրորվում են։ Նրանք ձեռքերը թափահարում են իրենց դիմաց։
Մեր կարմիր ծաղիկները
Փակեք ծաղկաթերթերը, նրբորեն սեղմեք ձեր ձեռքերը բռունցքների մեջ:
Հանգիստ քնել, ձեռքերը դնել այտի տակ
Նրանք թափահարում են գլուխները: Նրանք թափահարում են գլուխները:
Ծաղիկ.
Մի բարձր ծաղիկ աճեց բացատում,
(Դաստակները միանում են, ափերը իրարից հեռու, մատները մի փոքր կլորացված):
Գարնանային առավոտ բացեց ծաղկաթերթիկները:
(Մատները տարածեք):
Բոլոր ծաղկաթերթերը գեղեցկություն և սնուցում
(Ռիթմիկորեն շարժեք մատները միասին և իրարից հեռու):
Նրանք միասին ստորգետնյա արմատներ են տալիս։
(Ափերը ներքև, հետևի կողմը սեղմեք միմյանց, մատները միմյանցից հեռու):
Արևածաղիկ.
Սերմ է տնկել
(կտրուկ)
Բարձրացրեց արևը:
(փռել ափերը)
Մենք կջարդենք այս արևը
(բաց ափերը)
Շատ հացահատիկ կհավաքենք։
(հավաքեք հատիկներ մյուս ափից)

Թեմա՝ միջատներ։

Թեմա՝ Կահույք։

Թեմա՝ Հագուստ. Գլխարկներ.

Թեմա՝ Կոշիկ

Թեմա՝ Հյուսիսի և հարավի կենդանիներ։

Թեման՝ Հաղթանակի օր.

Թեմա՝ մարտի 8. Իմ ընտանիքը
Մեր մայրիկները.
Այս աշխարհում շատ մայրեր, ձեռքերը տարածում են տարբեր ուղղություններով, հետո ամուր փաթաթում են իրենց ուսերին:
Նրանք բոլորն էլ սիրված են երեխաների կողմից:
Լրագրող և ինժեներ, Մատները հերթով թեքեք՝ սկսած փոքր մատից, սկզբում մեկի վրա, հետո մյուս կողմից։
Խոհարար, ոստիկան,
դերձակուհի, դիրիժոր և ուսուցիչ,
Բժիշկ, վարսահարդար և շինարար -
Տարբեր մայրեր են պետք, երկու ափերը սեղմում են «կողպեքի» մեջ
Մայրիկները կարևոր են! Ձգեք ձեր ձեռքերը, բարձրացրեք ձեր ափերը վեր:
Ընտանիք
Մեկ երկու երեք չորս! (ծափահարել ձեռքերը)
Ո՞վ է ապրում իմ բնակարանում:
Մեկ երկու երեք չորս հինգ! (ծափահարել ձեռքերը)
Ես կարող եմ հաշվել բոլորը
Հայրիկ, մայրիկ, եղբայր, քույր, կատու Մուրկա,
Երկու ձագ, իմ ոսկեղենիկը, ծղրիդը և ես (այլընտրանքային շոյում - բոլոր տասը մատների մերսում):
Դա իմ ամբողջ ընտանիքն է:
Ո՞վ է ժամանել:
Ո՞վ է ժամանել: Երկու ձեռքի մատները միասին ծալված են։
Մենք, մենք, մենք! Բթամատների ծայրերը արագ ծափ են տալիս։
Մայրիկ, մայրիկ, դու՞ ես: Բութ մատների ծայրերը սեղմված են, իսկ մյուսների ծայրերը՝ պտտվում են։
Հայրիկ, հայրիկ, դու՞ ես: Ծափահարեք ցուցիչի ծայրերը:
Այո այո այո! Բութ մատների ծայրերը ծափ են տալիս։
Եղբայր, եղբայր, դու՞ ես։ Միջնամատների ծայրերը ծափ են տալիս։
Այո այո այո! Բութ մատների ծայրերը ծափ են տալիս։
Օ, քույրիկ, դու՞ ես: Անանունների ծայրերը ծափ են տալիս.
Այո այո այո! Բութ մատների ծայրերը ծափ են տալիս։
Բոլորս միասին, այո, այո, այո: Փոքր մատների ծայրերը ծափ են տալիս։ Ծափ.
Ընկերական ընտանիք
Այս մատը պապիկ է, (մենք մեր մատները հերթով թեքում ենք՝ սկսած բթամատից)
Այս մատը տատիկ է,
Այս մատը հայրիկ է
Այս մատը մայրիկ է
Բայց այս մատը ես եմ,
Միասին - ընկերական ընտանիք: (ծափահարել ձեռքերը)

Թեմա՝ Մասնագիտություններ.