Նոր տարվա համար զվարճալի ներկայացում դպրոցում. Ամանորյա զվարճալի տեսարաններ կորպորատիվ երեկույթի համար (մեծահասակների համար). Տիտանների ամանորյա բախում

«Նոր տարին դարպասի մոտ» - Ամանորյա տեսարաններ 1-4-րդ դասարանների աշակերտների համար

Ամանորյա տեսարան» տոնածառԿոլոբոկ»

ԱՄԱՆՈՐԸ ԴԱՐՊԱՍԻ ՄԵՋ Է!

Ի վերջո, ես անտառի կենդանի եմ... (Արջ)

Ե՛վ աղջիկներ, և՛ տղաներ։

Շնորհավոր Նոր Տարի

Անտառի մարդիկ հիմա սպասում են:

Ամանորյա տեսարան
ԱնձնավորություններՆապաստակ, արջ, Ձյունանուշ, աղվես, աքաղաղ, ձյան փաթիլ աղջիկներ, նապաստակ տղաներ:(Մեծ թվով կերպարներՈւսանողներին հնարավորություն է տալիս ներգրավել ամբողջ դասարանը:) Նապաստակ Ինչպիսի՞ տուն է դա ճանապարհի մոտ:Նա ինձ ինչ-որ չափով անծանոթ է։Ես կնայեմ ( նայում է պատուհանից դուրս): Այս տունը հետաքրքիր էԱյս տունը հեշտ չէ!Մի անգամ կթակեմՈ՞ւմ ձայնը կլսեմ: (թակում) Ձյունանուշ Այս տանը երկու մարդ կաՊապիկիս հետ միասին ենք ապրում։Եվ մենք չենք վախենում ցրտից,Ուրախ ենք ցրտաշունչ օրերի համար։Մեր տանը վառարան չկա,Պապը վախենում է կրակից.Ես էլ եմ վախենում լույսից, որովհետև ինձ Ձյունանուշ են ասում:Ես՝ Ձյունանուշը, բարձրաձայն երգելու եմ իմ երգը,Եվ իմ ձայնը լսելով՝ ձյան փաթիլների պարս կթռչի։(ձյան փաթիլ աղջիկները դուրս են վազում և պարում) Ձյան փաթիլների երգը Մենք ձյան փաթիլներ ենք, ինչպես փետուրները:Մեր ուրախությունը հեշտ է վազում:Ձյան փաթիլ այստեղ, ձյան փաթիլ այնտեղ:Դե, միասին ձյուն կգա:Նապաստակ Նապաստակի համար ցուրտ, սպիտակի համար ցուրտ:Ինչ պետք է անեմ ձմռանը: Պոչս սառչում է։Օ,, ես մրսում եմ, ես պետք է տաքանամ:Հենց թաթս բարձրացնեմ, նապաստակները կպարեն։(Ճագարը բարձրացնում է թաթը: Երաժշտություն է հնչում, նապաստակ տղաները դուրս են վազում և պարում): Նապաստակների երգը Նապաստակները դուրս եկան զբոսնելու և ձգեցին թաթերը։Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել։ Ձգեք ձեր թաթերը:Օ՜, օ՜, օ՜ Ի՜նչ սառնամանիք։Դուք կարող եք սառեցնել ձեր քիթը:Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել։ Դուք կարող եք սառեցնել ձեր քիթը:Նապաստակները տխուր են նստած - նապաստակների ականջները սառչում են:Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել։ Ճագարների ականջները սառչում են։Նապաստակները սկսեցին պարել և տաքացնել ականջները:Թռվել-ցատկել, ցատկ-ցատկել։ Ջերմացրեք ձեր ականջները:(Հայտնվում է արջ, նապաստակները փախչում են:) Արջ Ես բրդոտ եմ, մահակԵս ձմռանը անուշ քնեցի անտառում,Բայց ես լսեցի զվարճանքը և հասկացա.Տոնը մոտ է:Հոգնել է որջում քնելուց,Ես ուզում եմ ձգել իմ ոտքերը!Թեդդի արջը ուզում է պարել, արջուկը ուզում է խաղալ:Ճիշտ է, տունը հետաքրքիր է։ Ճիշտ է, տունը հեշտ չէ:Մի անգամ կթակեմՈ՞ւմ ձայնը կլսեմ: ( թակոցներ) Աքլոր Ku-ka-re-ku! Ku-ka-re-ku!Ես շտապում եմ տեսնել ձեզ ձեր տոնածառի մոտ:Աղվեսը հետապնդում է ինձ, ուզում է ինձ իր հետ տանել:Նապաստակ, Արջ, Ձյունանուշ (երգչախումբ՝ Cockerel-ի համար) - Մի վախեցիր, Աքլոր,Մենք կփրկենք քեզ, իմ ընկեր: ( Նրան թաքցնում են տանը։) Շտապեք այստեղ, աղվեսը ձեզ չի գտնի:Աղվեսը Ի՜նչ տուն։ Հետաքրքիր է!Ըստ երևույթին, տունը հեշտ չէ.Մի անգամ կթակեմՈ՞ւմ ձայնը կլսեմ: ( թակոցներ) Աքլոր (վախեցած) Ku-ka-re-ku! Օգնություն! Փրկիր ինձ փորձանքից:Նոր տարվա համար չեմ ուզումԽփեք աղվեսի անմիջապես բերանին.Աղվեսը (դիմում է հանդիսատեսին ) Երեխաներ, դուք պետք է ինձ ասեիքԴուք այստեղ աքլոր տեսե՞լ եք։ (պատուհանից դուրս է նայում)Ես կարմիր սանր եմ տեսնում, սա Պետյա աքլորն է։Նապաստակ, Արջ, Ձյունանուշ (երգչախմբում Լիզա) Մենք չենք հրաժարվի աքլորից, մենք ինքներս կուտենք այն:Դու, Լիզա, գնա այստեղից: Թող Նոր տարում հրաշք տեղի ունենա:Աղվեսը Օ,, ես չպետք է գամ, ես աքլորին չեմ բռնել:Լավ, ես կգնամ տուն և տաքացնեմ իմ ապուրը:Նապաստակ, Արջ, Ձյունանուշ, Աքլոր, ձյան փաթիլ աղջիկներ, նապաստակ տղաներ (երգչախմբում) Աղվեսին խաբեցինք, միասին կուրախանանք։Շնորհավոր բոլորի Ամանորը,Եկեք թողնենք աքլորը կենդանի.

Դիտումներ Ձնեմարդի մասին

Տղաներ եւ աղջիկներ! Լսեք ձյունե ֆիգուրների մասին խոսակցություններ, արարածները շատ նուրբ են:

Ձնեմարդն ասաց բոլորին.«Ես մի բեռնատար վառելափայտ եմ գնել։Ես Ձյունանուշը չեմ,Թող վառարանը վառվի»:
Երեկ ձնեմարդը ավելով Նապաստակի դեմ պայքար.Նա գազար քիթ ունի Նապաստակը փորձեց ուտել այն։
Ձնեմարդը Ձյունանուշի հետՄենք իջանք բլուրից:Մենք ձիավարեցինք մեկ, երկու անգամ -Մնացել են միայն ձնագնդիներ։
Snow Baba-ն գնել է Ձյան սպիտակ շարֆ.Նա իսկապես ուզում էր դառնալՁյունե թագուհի!
Ձնեմարդիկ բակումՏեղի ունեցավ դիմակայություն.Դա հասկացա այդ դիմակայություններիցԵս հետևում եմ մաքրմանը:
Ձնեմարդը Ձյունանուշի հետՍառցաբեկորներ են գնումԵրազում պաղպաղակի մասինԵվ նրանք հալչում են երջանկությունից:
Ձնեմարդը կանգնեց ատրճանակովԵվ նա դողում էր ցրտից։Մոտ արի:Պահապան Քեռի Գրիշա!
Զեփյուռ ձյունառատ կանանց համարԵս հանեցի բոլոր գլխարկները։Եվ հետո ես խղճացի նրանց համար,Տվեց նրանց հողաթափեր!

Ամանորյա կորպորատիվ երեկույթը մի ժամանակ է, երբ ամբողջ թիմը հավաքվում է, դուք կարող եք մի փոքր հանգստանալ և մի փոքր մոռանալ չափազանց խիստ պարկեշտության և դրես-կոդի մասին: Կորպորատիվ երեկույթների հաղորդավարներին, անշուշտ, օգտակար կլինեն ամանորյա զվարճալի նկարներ, որոնք թույլ կտան նրանց ներգրավել մասնակիցներին «հանդիսատեսից»: Եթե ​​պարզվում է, որ կորպորատիվ երեկույթին հաղորդավար չկա, ապա իրենք՝ գործընկերները, այս սքիթերի օգնությամբ կարող են զվարճալի ներկայացում կազմակերպել և զվարճացնել իրենց և իրենց ընկերներին։

Տեսարան թիվ 1 «Ինչպես ձնեմարդիկները Ձմեռ պապի խաղացին»

Պատի վրա հայտնվում է ձնեմարդ, իսկ մյուս կողմից նմանը քայլում է մեջքով դեպի իրեն։ Նրանք բախվում են միմյանց:

1 Ս-կ.

- Ողջույն, ձյուն եղբայր:

2 Ս-կ.

-Իսկ ես քեզ ողջունում եմ, ո՞ւր պետք է տանես:

1 Ս-կ.

Ես ուզում էի Ձմեռ պապից ինչ-որ բան խնդրել, բայց ես պարզապես չեմ կարող այնտեղ հասնել:

2 Ս-կ.

Բայց մենք ինքներս կարող ենք Ձմեռ պապի հետ գալ, օրինակ, ինչու ես սառնամանիք չեմ:

1 Ս-կ.

-Ինչու դու ես, ոչ ես:

2 Ս-կ.-Դու նույնպես:

1 Ս-կ.

-Դե, այո... (երկրորդը պոզ է մտնում) - լավ... օ, ոչ: Պապը պետք է այսպես նստի։ (ցույց է տալիս և նայում) - Ոչ, ինձ դուր չի գալիս, ինձ օգնեք հանդիսատեսից: Այսպիսով, ո՞վ կկազմակերպի ամենաթեժ պապիկին:

Ընտրված են մի քանի մասնակիցներ։

2 Սն.

«Այսպիսով, սրանք հայտնաբերվել են, մնում է միայն գտնել սահնակը»: Մենք հավանաբար կվերցնենք այն հյուսիսային եղջերուներին, որոնք չեն անցել ձուլման համար սահնակ: («Սահնակը» դնում է չորս ոտքերի վրա, «եղնիկին» դնում է առջև, պապիկին դնում է «սահնակի վրա»: Հաջորդը կլինի փոքրիկ փոխանցումավազք մի վայրից մյուսը: Հերոսները պետք է վազեն արգելքի շուրջը և վերադառնան): . -Հիմա գնանք, ում թիմը ճիշտ տեղ կհասնի ու հետ կվերադառնա, այդ հերոսները կլինեն ամանորյա կերպարների միակ ներկայացուցիչները։

1 Sn-ik - Դե, հիմա հյուսիսային եղջերուների վրա նման զով պապիկները ինչ-որ մեկի կարիքն ունեն:

2 Սկ. - ԱՀԿ? Արդյո՞ք նման սառը պղպեղը ինչ-որ մեկի կարիքն ունի:

1 Սն-իկ. -Իհարկե։ Snow Maiden! Ավելի ճիշտ՝ երկու Ձյունանուշ։

2 Սն. - ՄԱՍԻՆ! Եկեք կազմակերպենք քասթինգ։ Մենք դժվար թե բոլորին այսպես տեղավորենք և սկսենք ընտրել:

1 Սն.

- Ոչ ոչ ոչ! Մենք պետք է նրանց փորձություն տանք։ Ինչպիսի՞ կանայք եք սիրում:

2 Սն. - Ես... հը. Վայ (ինչ-որ բան ցույց է տալիս): A. ոչ, այսպես (կրկին ցույց է տալիս): Բայց ոչ, ոչ, ես իսկապես սիրում եմ սրանք:

1 Սն.

-Օ՜, ես քեզ չեմ հասկանում, թույլ տուր ես ընտրեմ: Ես սիրում եմ կենսուրախ և ակտիվ մարդկանց։

Խաղ «Պարային խառնուրդ»

Բոլոր հետաքրքրված աղջիկներն ու կանայք հրավիրված են, և մեկ առ մեկ (կամ կտրված մեկ թրեքի մեջ) ներառված են մի շարք ստեղծագործություններ, որպեսզի նրանք կարողանան պարել: Օրինակ՝ «Կամարինսկայա», «Գնչուհի», «Ռեպ», «Տեխնո», «Վալս», «Լամբադա», «Տանգո», «Կվադրիլ», «Ռոքն Ռոլլ»։ Հերոսներից յուրաքանչյուրն ընտրում է իր ընկերուհուն: Ով է ամենաակտիվ մասնակցությունը խաղում.

1 Ձյուն. - Դե, այսքանը, Ձմեռ պապերը գտնվել են, և Ձյունանուշները նույնպես այստեղ են: Դուք նույնպես կարող եք տոնել:

2 Ձյուն. «Դուք հիանալի գաղափար եք հղացել, և մենք նվերները կվերցնենք մեզ համար»:

1 Ձյուն. (նայում է դահլիճին) - Ինչ-որ բան ինձ ասում է, որ նրանք մեզ կենդանի չեն թողնի այստեղից:

• 2 Ձյուն.
• - Մենք հետ կկրակենք: Նա ճայթրուկներ է հանում և ողջունում։
• 1 Ձյուն.
• -Տե՛ս, ամեն ինչ իր տեղում է... ախ, ես պետք է դա նվիրեմ...
• Նվեր տալը տեղի է ունենում. Նվերները կարող են լինել զավեշտական, և յուրաքանչյուրը կարող է անհատականացվել ըստ ստացողի բնավորության, օրինակ.
• «Ամենաքաղցրերի համար»՝ մկան թակարդ:
• «Ամենաքաղցածների համար» - գդալ:
• «Ամենացուրտի համար»՝ թեյ կամ մի բաժակ կոնյակ:
• «Ամենաերիտասարդների համար» - չախչախ: Կեղծիք:

«Teetotaler»-ի համար՝ մի շիշ կեֆիր:

«Դեպի խոց» - տոն.

«Ամենագեղեցիկ» = Բաբա Յագայի դիմակ:

Արվեստ. N. Աստված - Ինձ համար? Ես նույնիսկ չեմ մտածի դրա մասին! Ո՞ւր գնամ։ Մոռացության մեջ. Դեպի հավերժություն? Նայիր ինձ. Տարիքն իր հյութի մեջ է, կարելի է ասել՝ ծաղկում է: Ինձ համար գուցե, ընդհակառակը, ամեն ինչ նոր է սկսվում։ Գտեք ավելի շատ նման հերոսներ դահլիճում:

Ձյուն. -Եվ ես կգտնեմ: Տղամարդիկ, եկեք ապացուցենք այս ծերուկին... (ինչպես կարող եք անվանել, կախված ընկերությունից), որ նա արդեն նույն ուժը չունի։

Խաղ «Եկեք մրցենք երշիկներով»

Մի քանի տղամարդ դուրս են գալիս, և նրանց տալիս են երշիկի գնդիկներ, որոնք շատ դժվար է փչել։ Ամբողջ կատակն այն է, որ նրանք իրենց ուժերի ներածին չափով փչում են, ոմանք շատ փոքր նրբերշիկ ունեն, ոմանք ավելի մեծ, ոմանք էլ՝ շատ մեծ։ Հերոսը նույնպես մասնակցում է.

Սն-ա - Լավ, պապի? Ձեր նրբերշիկը բավականին փոքր է։ Ես այլևս ոչ մի բանի ուժ չունեմ։

Արվեստ. Ն.Գ.

– Երջանկությունը երշիկների չափի մեջ չէ, այլ դրանց քանակի։ (ձևացնում է, թե գնդակ է կրծում՝ թեման այլ ուղղությամբ շեղելով)

Սն-կա - Այսինքն չե՞ք ուզում հեռանալ:

Ս.Ն.Գ.

- Ոչ, ես ոչ մի տեղ չեմ գնալու: Ես մնում եմ այստեղ! Եվ եթե ուզում եք, որ ես հեռանամ, ստեղծեք ինձ համար լավագույն պայմանները դրա համար:

Սն-կա - Ի՞նչ պայմաններ ենք ստեղծելու ձեզ համար:

Ս.Ն.Գ. -Դե, օրինակ... ես շքեղ շեկ եմ ուզում։ Սն-կա - Այսպիսով, մեզ անհրաժեշտ է հանդիսատեսի օգնությունը: Ներկաներից ո՞վ է անհամբեր սպասում Ամանորին։ (պատասխան) ​​Մենք չենք կարող լսել: Վերջ, դա նշանակում է, որ մենք շտապ պետք է դուրս վռնդենք Հերին, ով պատրաստ է: Դուք պետք է մի քիչ արևապաշտպան լինեք:Մի մարդ դուրս է գալիս ավելի լավ աղջիկնստում է հատակին կամ աթոռին,

հին տարի

նրա գրկում:

Սն-կա – Լավ: Երջանի՞կ ես։

Արվեստ. Ն.Գ.

-Չէ, իհարկե, ինչպե՞ս կարող ես գոհ լինել։ Կցանկանայի՞ք ևս մի քանի շամպայն: Այսպիսով, որտեղ է իմ շամպայնը:

Ձյունանուշը կանչում է մի քանի աղջիկների և ընդհանուր քվեարկությամբ ընտրում շամպայնի շշի նման կազմվածքով աղջկան։ Հին տարվա ձեռքն են «դնում».Արվեստ. տարի - Ուրեմն, էլ ի՞նչ է ինձ պետք... Օ՜։ Ես նվեր եմ ուզում: Ես ուզում եմ, որ այն լինի ինչպես իմ երիտասարդության ժամանակ...

Ձյուն. -Այո, դու ընդունում ես քո ծերությունը:

Արվեստ. տարի (կտրուկ նայեց նրան)

-Ոչ, իհարկե, ես ուղղակի այդպես եմ արտահայտվել! Ես ուզում եմ, որ բանաստեղծությունն ինձ պատմեն։ Դա ինձ կուրախացներ։

Ձյուն. -Դե, մենք պետք է կատարենք այս ծեր խուլիգանի բոլոր ցանկությունները։ Ո՞վ է պատրաստ:

Նա մի աթոռակ է դնում, որի վրա մարդիկ բանաստեղծություններ են արտասանում։

Սն. - Դժվար լսող ես, մարդ չկա, թեկուզ վճարես։ Պատրա՞ստ եք վճարել:

Արվեստ. տարի - Դե, ես կարող եմ միայն կոնյակ խմել:

Աղջիկներին կանչում են, պետք է Արտը թողնեն իրենց դեմքին։ տարի այնքան համբույրներ, որքան պատրաստ եք կոնյակ խմել:

Հին տարի - (նայելով հայելու մեջ) Հա, հիմա ի՞նչ եմ ասելու ընկերուհուս:

Ս-չկա - Դուք էլ ընկերուհի ունե՞ք։

Արվեստ. Պարոն - Հակառակ դեպքում։

Սն.

- Արի, մենք ամեն ինչ կկարգավորենք: Դահլիճում դիմահարդար կա՞։ Իսկ նա, ով կայուն ձեռք ունի և ով կարող է ուրվագծել ամբողջը:

Երկու կամավորների կանչում են դիմափոշու և դիմահարդարում հերոսին։

Սնեգուր. -Վայ, ինչ «եղջերու» ես դու։

Ս. Աստված - Դու ինքդ... Ո՞ր մեկը: (Հայելի է փնտրում) Ախ, հայելին բացակայում է...

Սնեգուր.

-Իսկ հիմա մենք ձեզ կնկարենք:

Խաղ «Դիմանկար»

Նույն կամ մյուս երկու հերոսներին կանչում են ու աչքերը կապում, նկարում են պապիկին։ Խաղը կարելի է հարմարեցնել ձեր ճաշակին. կարող եք ունենալ մեկ դիմանկար, կարող եք ունենալ երկու, կամ նույնիսկ թիմերով նկարել: Յուրաքանչյուր մարդ հերթով նկարելու է դեմքի և մարմնի որոշ հատվածներ:

Արվեստ. տարի - Այսպիսով, ես հասկանում եմ, դուք կատակում եք ինձ, այնպես որ, այո: Վե՛րջ, զայրացրին քեզ։ Ես հեռանում եմ, ինձ այլևս չի հետաքրքրում լինել այստեղ:

Ձյուն. - Վերջապես! Այժմ դուք կարող եք նշել տոնը: (Զնգոցները հարվածում են, և ճայթրուկները պայթում են):

Տեսարան թիվ 3 «Մեծահասակների հեքիաթ շաղգամի մասին»

Տատիկը (հաղորդավարը) դուրս է գալիս, ասես հեքիաթի է այցելում։
տատիկ -
Ողջույն, հյուրեր, պարոնայք, որքա՞ն ժամանակ պահանջվեց բոլորիդ այստեղ հասնելու համար:
Աշխարհում լա՞վ է, թե՞ վատ է այնտեղ։ Ի՞նչ հրաշք կա այսօր։
Համակարգիչ կա, լսել եմ, նոութբուքերը, բջջային հեռախոսները քիչ են։

Ինչու՞ պետք է զարմացնեմ մարդկանց: Հեքիաթ պատմե՞մ։

Ես պարզապես օգնության կարիք ունեմ, նա լավ կլինի:Շարունակվում է - Սկսելու համար կհրավիրեմ տարբեր հերոսների, Օրինակ, հիշում եմ երկու Իվանների մասին պատմությունը, այնտեղ խաղն այսպիսին էր... իսկ թե... արևելքի արքան դա փոխանակեց երգիչ թռչունի հետ։ .. (Հանդիսատեսը պետք է կռահի, որ «ծովը մի անգամ խռովվում է»): Արի խաղանք։

Խաղ «Ծովը մեկ անգամ խռովվում է».

Թվերը բոլորը պետք է լինեն արտասովոր և խճճված, բայց ամենակարևորը, ի վերջո, դրանք պետք է կյանքի կոչվեն: Այսպես ասած՝ ցույց տրվածն արդարացնելու համար։

Բաբ-կա - Աշխարհում շատ հեքիաթներ կան, այնպես որ ես չեմ կարող դրանք հաշվել,

Օրինակ՝ «Շաղգամը» մերն է, դրանից ավելի համեղ ու գեղեցիկ բան չկա։Պապը տնկել է... Մեկը բույսեր է, մյուսը՝ բույսեր։ Շաղգամը ահռելի և ահռելիորեն աճել է: Առողջ և առողջ! Եվ նա սկսեց քաշել այնպիսի հրաշք... Կքաշի... (մասնակցին) Քաշիր, մի հապաղիր (ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է քաշել, ականջի՞ց, թե՞ ականջներով), բայց չի կարողանում քաշել։ այն դուրս. Ինչ անել? Պապը զանգել է տատիկին, կանչի՛ր նրան։ (մասնակիցը զանգում է) - Դե, ո՞վ է քեզ այդպես կանչում, ինչի՞ն է պետք քո տատիկին, այսքան թուլամորթ։ Այսպես, այսպես պետք է զանգահարել (ցույց է տալիս նվերների փաթեթը): - Հասկացա՞ր: (մեկնաբանություններ) Տեսեք, տատիկն այնքան ուրախ էր, վազելով եկավ, քիչ էր մնում մոռանար շաղգամը, բայց պապիկը հիմար չէ. տատիկը մեծ է և քաշում է շաղգամը։ Քաշում-քաշում են, նրանց մոտ ոչինչ չի ստացվում, նրանք ապրել են մինչև ծերություն, ըստ երևույթին, նրանք արդեն չունեն նույն հերոսական ուժը: Իրենց թոռնուհուն են կանչել... դե քեզ ո՞վ է այդպես ասում, ահա թե ինչ ես առաջարկում քո թոռնուհուն։ (փողով դրամապանակ է տալիս): Նայե՛ք, տեսե՛ք, գնանք, գնանք։ (պատկերում է) Տեսեք, թե ինչ երիտասարդություն են նրանք դարձել: Եվ կրկին նրանց մոտ ոչինչ չի ստացվում։ Ի՜նչ անբարյացակամ թիմ։ Թոռնուհին սկսեց զանգահարել Ժուչկային, ընկերուհին այդպիսին է։ Բագը վազելով եկավ։ Դե, գոնե դուք կարող եք գայթակղել Բագին ինչ-որ բանով, նա պարզապես ուզում է արկածներ գտնել մինչև հինգերորդ կետը, և նրան քիչ են հետաքրքրում մանրամասները:

Շարունակում է պատմությունը- Եվ կրկին, խաղաղություն և հանգիստ, շաղգամը ամուր փորեց իր արմատները: Ըստ երևույթին, արմատը փոքր չէ, քանի որ այն նստում է այդպես: Բագ Մուրկան զանգեց, էդ ջրցանների ոհմակը, ես քեզ կասեմ, հիմա նրանք աղմուկ կբարձրացնեն, թե ով է նրանցից ամենագեղեցիկը, ըհը։ Իմաստ չկա։ Եվ վերջապես նրանք միաձայն կանչեցին մկնիկը։ (Բոլոր մասնակիցներին) Մենք կոչ ենք անում, մենք կոչ ենք անում, միահամուռ! Մի մուկ եկավ վազելով (հանդիսատեսի զանգերը, միշտ կարճ կիսաշրջազգեստով) - Մուկ, որտե՞ղ ես շաղգամ քաշելու, թե՞ վրա... դու ռիսկի չես անում քաշել այդպիսի թափանցիկ հագուստ: Հենց որ այն հանես, արմատը կբռնի քեզ... (խփում է իր շուրթերին) - Օ՜, ես բավականին շատախոս եմ դարձել, մենք աշխատում ենք: Եկեք աշխատենք, զավակներս։

Տատիկը շարունակում է ասել.Ուրեմն բոլոր հերոսները տեղում են, քաշում-քաշում են, ոչինչ չի լինում։ Հետո սկսեցին փորել, փորել, փորել, փորել (ձևացնում են, թե փորում են շաղգամի շրջանակում, շարժվում են ցանկացած պարի մեջ, օրինակ՝ կարող ես ներառել վալս կամ տանգո): Շաղգամ փորե՞լ են։ Բայց ոչ, նրանք չեն փորել, միգուցե մկնիկը դրել են առաջ, հա՞: Նրա մինի կիսաշրջազգեստը բոլորին կստիպի լքել հայրենիքը: Արի մկնիկ, աշխատիր, աշխատիր: Նրան նման բան պարե՛ք։
Գեղեցիկ երաժշտություն է միանում, «Մուկը» պարում է «Շաղգամի» համար և վերջում նրան տանում իր տեղից։

տատիկ
Օ՜, ես ուրախ եմ, որ ընկերներ ենք:
Իմ հեքիաթն ավարտվեց!
Շնորհավորում եմ,
Թող ձեր բոլոր ցանկությունները կատարվեն:

Դպրոցականների և ուսուցիչների համար ամանորյա համերգին կարող եք դրական տոնական մթնոլորտ ստեղծել՝ զավեշտական ​​և թույն կատարումների օգնությամբ: Մեր ընթերցողների համար մենք ընտրել ենք 2019 թվականի Ամանորի լավագույն տեսարանները դպրոցի համար՝ տարրական, միջին և ավագ դպրոցներ։ Զվարճալի մինի ակտեր, ժամանակակից բեմադրություններ զով կերպարներով կօգնեն ձեզ անցկացնել զվարճալի և հետաքրքիր միջոցառում:

Զվարճալի ժամանակակից տեսարաններ 2019-ի Ամանորի համար տարրական դպրոցի համար - գաղափարներ և օրինակներ

Ամանորյա համերգի անցկացում ք տարրական դպրոցմիշտ առանձնահատուկ ակնածանք և հրճվանք է առաջացնում հենց ուսանողների մեջ: Համապատասխան արտադրանքների մանրակրկիտ ընտրությունը կօգնի երեխաներին առավելագույն դրական հույզեր հաղորդել նախապատրաստությունից և բուն միջոցառումից: Ստացեք զվարճալի գաղափարներ և օրինակներ ժամանակակից skits 2019 թվականի Ամանորի տարրական դպրոցի համար կարող եք օգտվել մեր առաջարկություններից:

2019 թվականի Ամանորի համար տարրական դպրոցի համար զվարճալի ժամանակակից գծագրերի գաղափարներ

Խաղում դուրս զվարճալի skitsենթադրում է ընտրություն հետաքրքիր գաղափար, որը կկազմի արտադրության հիմքը։ Տարրական դասարանների աշակերտների համար ավելի լավ է օգտագործել ավելի պարզ (և երեխաների համար հասկանալի) թեմաներ.

• Ամանորյա տոնի նախապատրաստում (անտառային կենդանիներ, հեքիաթային կերպարներ, դպրոցի աշակերտների կողմից);
• սովորել Ամանորի նախաշեմին (օրինակ, կարող եք ընտրել մի քանի ռուսական դպրոցական տատիկների, ովքեր ձեզ կասեն, թե որքան դժվար է կենտրոնանալ ձեր ուսման վրա, երբ ցանկանում եք ձնագնդի խաղալ դրսում);
• Father Frost-ի և Snow Maiden-ի ձեռքբերումները նվերների ընտրության հարցում (ավելի լավ է նման տեսարանները բաժանել փոքր մասերի և խաղալ որպես մանկական կատակների ներկայացում):

Ցանկալի է, որ նման տեսարաններ բեմադրելիս տոնի հաղորդավարը լինի դասարանի ուսուցիչ. Բայց 3-4-րդ դասարաններում աշակերտներն իրենք հեշտությամբ կարող են հաղթահարել այս խնդիրը:

2019-ի Ամանորի համար նախատեսված ժամանակակից զվարճալի նկարների վիդեո օրինակներ տարրական դպրոցի համար

Մեր ընտրած տեսանյութերի օրինակները կօգնեն ձեզ ընտրել տարրական դպրոցում ամանորյա համերգի տեսարանների այլ հետաքրքիր օրինակներ: Դրանց կարող եք ծանոթանալ հետևյալ հավաքածուում.

Ժամանակակից զվարճալի skits Ամանորի 2019-ի համար ավագ դպրոցի աշակերտների համար - արտադրության օրինակներ

Ամանորյա համերգին նախապատրաստվելիս ուսանողները ավագ դպրոցկարող է ընտրել բազմաթիվ զով և զվարճալի տեսարաններ բեմադրել: Միևնույն ժամանակ, ստեղծված թվերի թեման կարող է լինել բացարձակապես ցանկացած՝ դպրոցական զվարճալի իրավիճակներից մինչև հեքիաթներ: Ավագ դպրոցի սովորողները մեր օրինակներից կարող են ընտրել 2019 թվականի Ամանորի պատվին անցկացվող համերգի համար ժամանակակից զվարճալի սքեթներ։

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար 2019-ի Ամանորի ժամանակակից զվարճալի նկարի օրինակ

Արտադրության գլխավոր հերոսը պետք է լինի Բաբա Յագան։ Իր սքեյթում նա կհանդիպի ինչպես հերոսների, այնպես էլ չարագործ ընկերների հետ: Տատիկը կնախապատրաստվի ամանորյա տոնակատարությանը. օրինակ՝ ընտրեք չղջիկներ և ագռավներ՝ խրճիթը զարդարելու համար, հավաքեք թռչնամածիկ սունկ՝ ամանորյա ամենահամեղ ուտեստները պատրաստելու համար: Կատակներով նման սյուժեն անպայման դուր կգա ինչպես մեծահասակներին, այնպես էլ երիտասարդ հեռուստադիտողներին:

Ավագ դպրոցի համար 2019 թվականի Ամանորի նախօրեին զվարճալի ամանորյա տեսարանի օրինակ

Ամանորի նախաշեմին ավագ դպրոցի աշակերտները կեռիկով կամ խաբեբայությամբ փորձում են հանձնել թեստերն ու ձգել իրենց «պոչերը»։ Իսկ ուսուցիչներն իրենք են ցանկանում իրենց աշակերտներից հնարավորինս արագ ստանալ պահանջվող արդյունքները։ Այս նախաամանորյա եռուզեռն է դպրոցում, որի մասին ավագ դպրոցի աշակերտները կարող են խոսել իրենց սյուժեում:

Զվարճալի և ժամանակակից գծագրեր 2019-ի Ամանորի համար 5-7-րդ դասարանների համար - ներկայացումների տեսանյութերի օրինակներ

Միջնակարգ դպրոցի աշակերտները նույնպես պետք է գոհացնեն դպրոցում Ամանորի համերգի հանդիսատեսին։ Հատուկ նրանց համար ընտրել ենք բազմաթիվ հետաքրքիր վիդեո օրինակներ։ 5-7-րդ դասարանների աշակերտների կողմից 2019-ի Ամանորի պատվին բեմադրված զվարճալի ժամանակակից նկարները անպայման կուրախացնեն բոլոր հեռուստադիտողներին:

Զվարճալի տեսարանների տեսանյութեր 2019 թվականի Ամանորի պատվին 5-7-րդ դասարանների աշակերտների համար

Դուք կարող եք հեշտությամբ վերափոխել մեր տեսանյութերի օրինակները կամ ավելացնել նոր շողշողացող կատակներ: Մենք նաև խորհուրդ ենք տալիս օգտագործել այս գաղափարները պատրաստվելու համար արտադպրոցական գործունեություն 2019 թվականի Ամանորի գիշերը. օրինակներից շատերը հարմար են դասընկերների առջև մինի համերգ անցկացնելու համար։

Երեխաների և ուսուցիչների համար Ամանորի զվարճալի ժամանակակից տեսարաններ - արտադրության գաղափարներ

Սխեմաներ կազմելը, որոնցում թեկուզ մասնակիորեն կներգրավվեն ուսուցիչները, կօգնի գոհացնել դպրոցում ամանորյա համերգի բոլոր հանդիսատեսին։ Օրինակ՝ երեխաները կարող են ուսուցիչներին տալ կարևոր կամ հռետորական հարցեր (Մար Իվանովնա, այս տարի լավ չե՞նք ավարտել մեր ուսումը): Ստորև բերված օրինակներն ու գաղափարները կօգնեն ձեզ ստեղծել զվարճալի ժամանակակից պատկերներ երեխաների և ուսուցիչների համար Ամանորի պատվին կազմակերպված համերգի համար:

2019 թվականի Ամանորի պատվին երեխաների և ուսուցիչների համար զվարճալի ժամանակակից պատկերներ ստեղծելու գաղափարներ

Ապահովելու համար, որ ամանորյա համերգի ժամանակ անցկացվող սկիթերը հետաքրքիր են ոչ միայն ուսանողներին, այլև ուսուցիչներին, դուք պետք է ընտրեք արտադրության գաղափարներ, որոնք դուր կգան մեծահասակներին: Ամենահետաքրքիր թվերը ներառում են.

• դպրոցում զվարճալի իրավիճակներ վարելը ռուսական դպրոցի տատիկների հետ (շատ ծիծաղելի կլինի, եթե այս տատիկներին խաղան տղաները);
• բեմադրություն այն մասին, թե ինչպես են աշակերտները և ուսուցիչները պատրաստվում Ամանորին (դասասենյակների ձևավորում, լավագույն նվերների ընտրություն);
• skit խաղեր մեծահասակ հանդիսատեսների ներգրավմամբ (սա կարող է լինել KVN սկզբունքի վրա հիմնված skit. ուսուցիչների ժյուրիի հետ կամ իրական ժամանակում ուսուցիչների հետ միասին կազմել արտադրության տեքստը):

Բավական հետաքրքիր կլինեն նաև այն թվերը, որոնցում կհայտնվի գալիք տարվա խորհրդանիշը՝ Խոզը։ Նա իր հերթին կարող է պատմել, թե ինչ արժանիքներով են աչքի ընկել աշակերտներն ու ուսուցիչները և խոսել իրենց արժանի նվերների մասին։ Օրինակ, Մերի Իվանովնան, ով Մաշային «Ա» է տվել, պետք է անպայման գնա լեռնադահուկային հանգստավայր։ Բայց դասընկերոջ հետ կռվի բռնված Վանյան, հավանաբար, բռնցքամարտի ձեռնոցներ կստանա Ձմեռ պապից։

Հեքիաթների հիման վրա դպրոցականների համար Ամանորյա զվարճալի կարճ նկարներ՝ նմուշի համար

Պարտադիր չէ, որ «հեքիաթային» տեսարանները երկար լինեն. դրանք, ըստ էության, կարող են նմանվել կատակների վրա հիմնված բեմադրության։ Նմանատիպ թվեր պետք է կատարվեն մեկը մյուսի հետևից: Այդ դեպքում նրանք, անշուշտ, բոլոր հեռուստադիտողներին կտան առավելագույն պոզիտիվ: Դիտեք զվարճալի օրինակներ կարճ skitsդպրոցականների համար ամանորյա համերգի համար օգտագործեք ստորև բերված օրինակը.

Դպրոցականների համար հեքիաթների վրա հիմնված Ամանորի կարճ սքեթի օրինակ

IN փոքրիկ տեսարան, որը գրված է հեքիաթի հիման վրա, դպրոցի աշակերտները կարող են խոսել այն մասին, թե ինչ նվերներ կցանկանային ստանալ իրենց ծնողներից։ Ավելին, երբ ակտի մասնակիցներից մեկը հանդես է գալիս նվերի իր տարբերակով, Բաբա Յագան (կամ մեկ այլ հեքիաթային չարագործ) սկսում է հարյուրավոր պատճառներ բերել, թե ինչու նա նման նվեր չի ստանա (նա վատ է սովորել. , չօգնեց մորը, սև աչքը դրեց իր գրասեղանի հարեւանին): Կարճ ելույթի վերջում երեխաները պետք է հարցնեն, թե կոնկրետ ինչ է ուզում բացասական հերոսն ինքը։ Նվերի հայտարարումից հետո նրան պետք է տրվի այս նվերը։ Երջանկությունից հակահերոսն ասում է, որ բոլոր երեխաներն անպայման կստանան իրենց ուզած նվերները և շնորհավորում է բոլոր հեռուստադիտողներին գալիք տոնի կապակցությամբ։

2019 թվականի Ամանորի համար դպրոցի համար մեր ընտրած skits-ը կօգնի բոլոր ուսուցիչներին և աշակերտներին հիանալի տրամադրություն հաղորդել ամանորյա համերգին: Ժամանակակից զվարճալի արտադրություններ տարրական, 5-7-րդ դասարանների և ավագ դպրոցի աշակերտների համար բավականին հեշտ է պատրաստել և կատարել: Մենք հավաքել ենք լավագույն մանկական ներկայացումները՝ հիմնված հեքիաթների վրա (Բաբա Յագայի, Հայր Ֆրոստի և Ձյունանուշի հետ), ինչպես նաև դպրոցականներին տոնին նախապատրաստելու մասին մինի շոուներ։ Զավեշտական ​​տեսարաններՀետ թույն շնորհավորանքներՀարմար է նաև ամանորյա KVN-ի և դասարանում խնջույքին խաղալու համար:

Նոր Տարի։ Ելույթ «Նոր Ռուսաստանի հեքիաթներ» դասարանի համար.

Ամանորյա դասարանական ներկայացման ՍՑԵՆԱՐ «Ամանոր. Եվս մեկ անգամ սիրո մասին. Դիսկո 70-80-ական թթ.

ՆՈՐ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՀԵՔԻԱԹՆԵՐ. Ոչ մի բան: