Naloge za otroke, stare 6 7 let, o poučevanju pismenosti. Scenarij igralnega programa za poučevanje opismenjevanja otrok pripravljalne skupine

Izobraževalne kartice za starejše predšolske otroke

Ta članek predstavlja metodološki razvoj "Izobraževalne karte", katerega namen je popraviti kršitve fonetične strani govora in pripraviti otroke, stare 5-7 let, za poučevanje pismenosti. Metodični razvoj se lahko priporoča za uporabo pri delu učiteljev-defektologov, učiteljev-logopedov, vzgojiteljev. Uporaben bo tudi zainteresiranim staršem.
Ključne besede: priprava otrok na opismenjevanje, korekcija fonetičnih govornih motenj, razvoj fonemske analize in sinteze, zamuda duševni razvoj.
S prihodom elektronske tehnologije, predvsem mobilnih telefonov in računalnikov, so starši otrokom začeli manj brati pesmi, pravljic in zgodb. Za računalnikom ne preživljajo le svojega prostega časa, ampak k temu spodbujajo tudi svoje otroke. Postopoma otroci izgubijo zanimanje za pouk, ne morejo se osredotočiti na verbalni material.
Ta problem učitelje spodbuja k iskanju novega učinkovite metode in tehnike, ki ne morejo samo zanimati predšolskega otroka, ampak ga tudi učijo v igri.
Učitelji, ki so delali z otroki z duševno zaostalostjo, vedo, da je za učinkovito korektivno delo potrebno veliko število različnih učnih pripomočkov: vizualnih, slušnih, kinestetičnih.
Pri svojem delu z otroki z diagnozo duševne zaostalosti uporabljam didaktično igro "Izobraževalne karte". Uporaba teh kartic omogoča učitelju, da nevsiljivo in naravno popravi kršitve fonetične strani govora in pripravi otroke na opismenjevanje.
Karte za to igro so laminirane, kar omogoča njihovo večkratno uporabo. Črke in številke, napisane s flomastrom, pa se zlahka izbrišejo s kartic.
Možnosti uporabe didaktične igre "Izobraževalne kartice" pri popravnem delu učitelja defektologa.

Možnost številka 1 "Prepoznajte prvi zvok v besedah"

Otroška starost: 5-7 let
Igralna naloga: določite prvi glas v besedah in ga pravilno označite s črko
Didaktične naloge:
1. Popravite pojme "zvok", "črka"
2. Razlikovati pojme samoglasnik - soglasnik
3. Utrdite znanje otrok o zvokih in njihovih simbolnih oznakah (soglasnik, trd - moder, mehak soglasnik - zelen, samoglasnik - rdeč);
4. Okrepiti sposobnost povezovanja zvoka s črko;
5. Oblikovati sposobnost izvajanja slušne in slušno-izgovorne diferenciacije zvokov, ki niso moteni pri izgovorjavi, in v prihodnosti - zvokov, s katerimi je bila izvedena popravno delo.
6. Razvoj preprostih oblik fonemske analize (opredelitev prvega glasu v besedi).
7. Popravite grafično podobo tiskanih črk (brez uporabe abecednih imen).
8. Oblikovati sposobnost štetja in označevanja končnega rezultata s številko;
9. Gojite vztrajnost, razvijajte pozornost, razmišljanje, spomin.
Pravila igre: V igri lahko sodeluje več igralcev (igra poteka po posameznih kartah). Igrate lahko posamezno. Pravila igre so, da čim prej in pravilno določimo prvi glas v besedi in ga označimo s črko. Zmagovalec je tisti, ki je nalogo opravil pravilno in hitreje od tekmecev.
Napredek igre:
Otroci prejmejo kartico. Učitelj razjasni pojme samoglasnik / soglasnik, črka / glas.
Učitelj razloži zaporedje igre:
1. Na uho določite prvi zvok v besedah.
2. V krog vpiši črko, ki označuje izbrani glas: če je zvok samoglasnik - z rdečim pisalom, če je soglasnik trd - z modrim pisalom, če je soglasnik mehak - z zelenim pisalom.
3. Preštejte število besed, ki se začnejo z istim glasom, zapišite ustrezno številko v kvadratek pod črko.

Možnost številka 2 "Prav slišite - pravilno pišete!"

Otroška starost: 5-7 let
Igralna naloga: Na kartici poiščite slike, katerih imena se začnejo z danim glasom.
Didaktične naloge:
Razviti preproste oblike fonemske analize (zaznavanje zvoka na začetku besede)
Popravite grafični slog velikih črk
Pravila igre: med slikami poiščite predmet, ki se začne z glasom, ki ga je dal učitelj, in ga označite s črko. Zmagovalec je tisti, ki je nalogo opravil pravilno in hitreje od tekmecev.
Napredek igre:
Med otroki se s pomočjo izštevanke izbere voznik. Ostali otroci prejmejo kartico. Učitelj razjasni pojme samoglasnik / soglasnik, črka / glas.
Vodja pokliče zvok, otroci ta zvok označijo in začnejo iskati predmete za ta zvok na svojih kartah. Otrok, ki najde in poimenuje predmet za določen glas, v krogu ob sliki zapiše simbol zvoka v obliki velikih tiskanih črk. Učitelj preveri pravilnost naloge in da zeleni kartonček, če je otrok pravilno opravil nalogo, in rdečega, če se je otrok zmotil. Zmaga tisti z najmanj napakami.
Pomembno si je zapomniti, da se otrokom najprej ponudijo kartice, katerih imena slik se začnejo z samoglasniki in soglasniki trdih glasov (po možnosti zvočnih zvokov). Z obvladovanjem snovi se igra zaplete: otroci izberejo slikovne besede, v katerih črka že označuje dva zvoka, združena v trdoto-mehkobo.

Scenarij programa igre za poučevanje pismenosti na podlagi televizijskega programa "Vprašanje za zapolnitev"

Maltseva Elena Mikhailovna, učiteljica-logopedinja, MBOU "Severokommunarskaya srednja šola", MBDOU "Severokommunarsky Vrtec» Severny Kommunar, okrožje Sivinsky, Permsko ozemlje
Opis dela: Igralni program za poučevanje pismenosti "Vprašanje za zapolnitev" je zasnovan za otroke, stare 6-7 let. Med igro otroci igralno obliko utrditi znanje o obravnavanih temah. Glede na stopnjo razvoja otrok so naloge lahko zapletene ali poenostavljene. To gradivo bo koristno za logopede predšolskih in šolskih ustanov, vzgojitelje, učitelje osnovna šola, pa tudi starši, ko igro igrajo doma.
Cilj: utrjevanje pridobljenega znanja pri učilnici v zabavni igralni obliki.
Naloge:
Izobraževalne naloge:
preveriti moč otrokove asimilacije znanja, spretnosti in sposobnosti, oblikovanih v razredu;
naučite se jih uporabljati praktične dejavnosti- igra.
Naloge za razvoj popravkov:
utrditi sposobnost določanja števila zlogov;
utrditi sposobnost iskanja besed z danim zvokom;
utrditi sposobnost razlikovanja med trdimi in mehkimi soglasniki;
razviti sposobnost pravilnega odgovora na vprašanje;
razvijati pozornost, spomin, logično razmišljanje.
Izobraževalne naloge:
gojiti zanimanje za govorne igre, sposobnost timskega dela.
Oprema:
pisala, flomastri, žetoni, xerox barvni papir, črka Y, kartice z nalogami, riževo zrno, čarobna škatla, diplome, spričevala, nagrade, ure, minute za žirijo.
Pripravljalna dela:
k igri so vabljeni starši, pripravljenih je 15 listov treh barv (npr. roza, zelena, rumena), izbrani so kurirji, ki logopedu pomagajo pri zbiranju odgovorov, razdeljevanju žetonov, vabljeni so žirija (starši, metodologinja, vzgojitelji) in navijači.
Glasbena spremljava:
Ohranjevalnik zaslona iz TV-oddaje "Vprašanje za zasip".
Glasbene skladbe iz albuma "Nove otroške pesmi":
"Črka A", "Ena, dva, tri ...".
Glasbena skladba "Vsak mali otrok".
Glasbena skladba "Neločljivi prijatelji".
Glasbena kompozicija "ABC".
Člani:
1 ekipa - 4 osebe + mentor (starš za tekmovanje v posebni nalogi)
Ekipa 2 - 4 osebe + mentor (starš za tekmovanje v posebni nalogi)
Ekipa 3 - 4 osebe + mentor (starš za tekmovanje v posebni nalogi)

Napredek igre:

Učitelj logoped:
Dober dan, udeleženci igre, dragi starši in gostje. Danes vas z veseljem pozdravljam v intelektualni in izobraževalni igri "Vprašanje za zasip" (zveni glasbena kompozicija in na zaslonu je prikazan ohranjevalnik zaslona iz programa »Vprašanje za zasip«)
Učitelj logoped:
V "Vprašanju za zasipavanje" sodelujejo 3 ekipe po 4 osebe, od katerih je ena pogumni kapitan. Njegove odgovornosti vključujejo vodenje ekipe, pisanje pravilnih odgovorov na vprašanja na liste papirja in odgovorno vodenje ekipe do zmage. Za pravilen odgovor ekipa prejme žeton, ki je enak 10 sekundam. Vsaka ekipa si prisluži čas za zadnje odločilno tekmovanje.
Najpomembneje je rešiti zadnje vprašanje. Vsaka ekipa ima svoj čas, ki si ga prisluži med igro. Zmaga ekipa, ki prva opravi zadnjo nalogo.
Pozdravimo naše ekipe z bučnim aplavzom.

(pozdrav in predstavitev ekip).

Učitelj logoped:
Vsaka ekipa ima svojega mentorja, ki bo ekipi pomagal pridobiti dodatnih 10 sekund. Pozdravimo naše mentorje.
Učitelj logoped:
Vaše rezultate bo ocenila stroga, a pravična žirija (predstavitev žirije)
Učitelj logoped:
Pozor! Pozor! Dragi navijači! Zdaj bodo naši intelektualci pokazali svojo erudicijo. Vsem iskreno čestitamo in jih pozdravljamo. Našim zmagovalnim ekipam želimo uspeh.
Učitelj logoped:
Za vas imamo tudi igro, kjer je čas, da pokažete svoje znanje!
Naj vam iznajdljivost pomaga dokazati se v igri!
Ne bodi sramežljiv, ne bodi len – zmagovalce čaka nagrada!

1 krog - "Zlogi"

Učitelj logoped:
Seznanimo se s pravili igre.
Pravila igre: Vsaka ekipa ima liste določene barve. To je zaščitni znak vaše ekipe. Nanje boste zapisali svoje odgovore. Med 3 možnostmi morate izbrati pravilen odgovor in zapisati ustrezno številko na list papirja, ki ga daste kurirju, ki prinese list z odgovorom žirije.
Moji pomočnici Natasha in Nastya mi bosta pomagali.
1 vprašanje: Izberite ptico, katere ime ima 2 zloga (slikovna datoteka se imenuje "ris2")
1. Top
2. Žolna
3. Vrabec
Referenca: Ali ste vedeli, da dolžina jezika žolne doseže 15 centimetrov.
2 vprašanje: Izberi žival, katere ime ima 1 zlog (slikovna datoteka se imenuje "ris3")
1. Elk
2. Lisica
3. Veverica

Referenca: Pozimi los za 1 dan pregrizne lubje približno 100 (sto) dreves in grmovnic.
(Žirija povzame rezultate, med igro kurirji zbirajo liste z odgovori, razdeljujejo žetone)

2. krog - "Samoglasniki"

Učitelj logoped:
Veste, da je v ruščini 6 samoglasnikov: a, o, u, s, i, e.
1 vprašanje: Na kateri sliki deklica izgovori samoglasnik [in] (slikovna datoteka se imenuje "ris4")

2 vprašanje: S kakšno barvo predstavljamo samoglasnike?
1. modra
2. zelena
3. rdeča

3 vprašanje: Izberi cvet, ki se konča na samoglasnik (slikovna datoteka se imenuje "ris6")
1. mak
2. cvet vrtnice
3. tulipan

Referenca: Najmanjši popek vrtnice je velik kot riževo zrno logoped pokaže riževo zrno).
(povzetek žirije)

3. krog - "Soglasniki in črke"

Učitelj logoped:
Ko izgovarjamo soglasnike, zračni tok naleti na oviro (zobe, ustnice, jezik)
1 vprašanje: Pred vami so 3 črke, ena od njih označuje soglasnik. Pod katero številko je? (slikovna datoteka se imenuje "ris7")
1. s
2. m
3. l

2 vprašanje: S katero barvo predstavljamo mehke soglasnike? (slikovna datoteka se imenuje "ris5")
1. modra
2. zelena
3. rdeča
3 vprašanje: Izberite sliko, v imenu katere je prvi soglasnik mehak (slikovna datoteka se imenuje "ris8")
1. matrjoška
2. žoga
3. lutka

(povzetek žirije)

4. krog - "Spremeni"

Učitelj logoped:
Ekipa je zgrajena v koloni za kapetanom. Na signal vsak igralec ekipe teče do stojala, obkroži predmet, v imenu katerega se pojavi zvok [a]. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo in pravilno obkroži vse slike z danim zvokom. (slikovna datoteka se imenuje "ris9")

(Med tekmovanjem se sliši skladba "Črka A")

5. krog - "Zvoki in črke"

1 vprašanje: Določite število glasov v besedi hiša? (slikovna datoteka se imenuje "ris10")

(povzetek žirije)

6. krog "Športna vzgoja - zdravo"

Učitelj logoped:
Veste, da je mogoče črke oblikovati, položiti iz različnih predmetov, zdaj pa jih bomo upodobili s pomočjo različnih delov telesa.
Naloga: Razmislite, ekipno narišite črko M. Zmaga tista ekipa, ki to črko nariše natančneje, raznovrstneje in izvirneje. Zmagovalna ekipa prejme žeton. (Med tekmovanjem se sliši skladba "ABC")
(povzetek žirije)

7. krog "Čarobna žoga"

Učitelj logoped:
Danes se v Čarobni krogli skriva samoglasnik. V ruščini ni mogoče poimenovati nobenega predmeta za ta samoglasnik. Napišite ta samoglasnik. odgovor: črka Y (povzetek žirije)

8. krog "Posebna naloga"

Učitelj logoped:
Zdaj pa k sodelovanju vabimo naše mentorje, vaše starše. Tudi zate obstaja naloga, s pravilnim odgovorom boš svoji ekipi prinesel dodaten žeton.
Vaja: Pred vami so 3 predmeti, izberite tistega, v imenu katerega se zvenijo vsi soglasniki (slikovna datoteka se imenuje "ris11")
1. lubenica
2. hruška
3. mandarina

(Med tekmovanjem se sliši skladba "Odrasli in otroci")
(povzetek žirije)

9. krog "Vprašanje za zasipavanje"

Učitelj logoped:
Vsaka ekipa prešteje število žetonov, vsak žeton je enak 10 sekundam. Ekipa opravi zadnjo nalogo za čas, pridobljen med igro. Zmaga ekipa, ki prva opravi nalogo. (med tekmovanjem žirija spremlja čas)
Vaja: Uganite pregovor tako, da v naslov vsake slike napišete 1 črko
(slikovna datoteka se imenuje "ris12")

Elena Antonceva

Otrok začne uporabljati svoj materni jezik skoraj od zgodnje otroštvo, vendar se ne zaveda načinov, na katere se izvaja njegov govor. Predšolsko otroštvo - čas nastajanja temeljna načela osebnosti, individualnost, najugodnejše obdobje za razvoj radovednosti, splošnih in posebnih sposobnosti. Razvoj otrokovega govora je ena od vodilnih nalog, ki jih predšolski ali starši. S psihološkega vidika začetno obdobje pismenost- to je oblikovanje novega odnosa do govora pri otroku. Govor sam, njegova zunanja zvočna plat, postane predmet znanja. Po mnenju M. Montessori, A. N. Korneva, R. S. Nemova, izobraževanje z branjem naj bi se začelo pri 5-7 letih, saj je v tej starosti do neke mere razvito samozavedanje, govor, motorika, osnovne spretnosti v umetniške oblike dejavnosti, pa tudi zanimanje za črke in željo po učenju brati.

Zahvaljujoč posebnemu procesu spoznavanja, ki poteka na čustven in praktičen način, postane vsak predšolski otrok mali raziskovalec, pionir sveta. Od začetka pismenost predšolski otrok začne analizirati svoj govor in spozna, da je sestavljen iz stavkov, ki pa so sestavljeni iz ločenih besed, besed - iz zlogov, zlogov - iz zvokov. Glasovi v pisavi so označeni s črkami. Zato med obdobjem pismenost veliko mesto je namenjeno razvoju fonemičnega sluha, sposobnosti razlikovanja v govornem toku posamezne besede, položaj in prisotnost glasov v besedi. Razvoj govora se izvaja v različnih vrstah dejavnosti, vključno s posebnimi razredi v pismenost.

izobraževanje izpeljana na igriv način. ponujam ti igre, naloge, vaje:

Igra "Ime prvi glas v besedi» (prstani Lull)

Seznanitev s simboli zvokov (priročnik T. A. Tkachenko ("Posebni simboli")

Igra "Russell se oglaša v hiše" (razvrstitev samoglasnikov - in soglasnikov)