Zanimive naloge za otroke 8 9 let

21. marec 2016

Za pravilen in celovit razvoj otroka je razvoj preprosto potreben. V prihodnosti bo otroku pomagal analizirati vsako situacijo in izbrati najboljši način za rešitev težave ali težave glede na razmere, ki obstajajo v tistem času.

Priporočljivo je, da se začnete igrati z otroki, ki so že stari 5-6 let. Otrok te starosti lahko samostojno sklepa logično, lahko razume, kateri predmet je odvečen od tistih, ki so mu na voljo, zna najti skupne stvari v predmetih in jih glede na to značilnost oblikovati v skupine, zna tudi povedati kratko zgodbo iz slik in razume, kako uporabiti teorijo v praksi.

Slike z otroškimi vajami vam omogočajo, da razvijete logiko v obliki igre. Te igre so zelo preproste, vendar bodo zanimive tako za dojenčka kot za odraslega, ki se igra z njim.

Obstajajo preprostejše igre s slikami, kot so:

Obstajajo pa tudi bolj zapletene igre za otroke 5-6 let, ki jim je dovoljeno razvijati sposobnost analiziranja v okviru razvoja logike.

Na primer, odrasel mora na list papirja narisati več oblik: krog, trikotnik, kvadrat, krog, trikotnik, kvadrat, krog, trikotnik. Otrok bo moral pogledati narisane figure in narisati figuro, ki bo sledila trikotniku.

Dobra igra za razvoj analize pri otrocih, starih pet let, bo igra, ko bo otrok moral poravnati kocke po velikosti v padajočem vrstnem redu in nato naraščati.

Igra z imenom "Prijatelji" se je dobro izkazala. Popolnoma razvija pozornost in iznajdljivost, otrok pridobi sposobnost analiziranja dogajanja, uporablja pa tudi svoje matematične sposobnosti in jih razvija.

Bistvo igre je, da mora otrok sam narisati svoje najboljše prijatelje, hkrati pa mora natančno upodobiti njihovo višino. Na primer, Petja je višja od Maše, Maša pa višja od Katje, Marina pa je najnižja deklica. Pod vsakega izžrebanega prijatelja boste morali napisati njegovo ime.

Zdaj bo moral otrok poimenovati, kateri od njegovih prijateljev je najvišji in kdo najnižji. Otroka lahko tudi prosite, naj pove, koliko fantov je narisal, vprašajte ga, kdo je na sliki prvi, kdo je tam drugi in kdo peti, kdo je narisan levo od Katje in kdo desno od Maša. Otroka lahko povabite, da prešteje, koliko otrok bo na sliki, če dva odideta, in koliko otrok bo, če se igri pridruži še kakšno dekle.

Še en zanimiva igra za otroke 5-6 let bo igra z naslovom "Raztreseni umetnik". Med igro bo otrok razvijal spomin in iznajdljivost, malček bo poskušal sam organizirati svoje delo, prav tako pa bo lahko, če se igrata dva ali več otrok, razvijal tudi svoje tekmovalne sposobnosti.

Odrasla oseba bo morala narisati telefonsko ploščo in nanjo postaviti številke, vendar ne po vrstnem redu, ampak v neskladju. Otrok bo moral pogledati risbo in popraviti vidne napake.

Če je otrok več, pripravite več risb in prosite otroke, naj popravijo napake. Osebi, ki prva opravi nalogo, lahko podelite majhno nagrado.

Igre za predšolske otroke

otroci predšolska starost zelo enostavno je zanimati in pritegniti v igro, kjer se razvoj logike pojavi s pomočjo vprašanj.

Toda šele zdaj bodo mali zakaj odgovarjali na vprašanja, odrasli pa bodo spraševali. Takšna igra je primerna za otroke, stare pet in šest let, potekati mora v mirnem, prijateljskem in zabavnem vzdušju. Pohvalite svojega otroka za trud in pravilne odgovore.

Za ogrevanje para zanimive naloge, morate dokončati logične manjkajoče elemente:

Igra "Verjemi ali ne" je, da se bo moral otrok naučiti samostojno razmišljati in ne bo hitel sprejeti nobene informacije, ki prihaja od odraslih, kot aksiom. To je izjemno potrebna veščina za otroke, stare šest let.

Torej odrasel izgovori frazo, otrok pa posluša in sklepa, ali je ta izjava pravilna ali napačna. Primeri fraz so lahko zelo različni:

• Vsa jabolka so zelena.
• Dinozavri živijo v gozdu.
• Maline rastejo na drevesu.
• Poleti dežuje.
• Sneg leži le januarja.
• Vse ptice letijo.

Otroka vprašajte ne le o nedvoumnih frazah, ampak tudi o tistih, na katere je mogoče odgovoriti na dva načina. Naj otrok razmišlja, utemelji svoje stališče, tako se razvija radovednost, želja priti stvari do dna, razvija se opazovanje in dojenček pridobiva lastne življenjske izkušnje.

Druga zanimiva igra za predšolske otroke, stare šest let, bo igra "Imenujemo jo z eno besedo."

Otrok se bo naučil abstraktnega razmišljanja in lahko razvil sposobnost posploševanja. Odrasel bo moral poimenovati skupino besed, ki imajo eno skupno lastnost, otrok, star pet ali šest let, pa bo moral povedati, kako se te besede lahko imenujejo v celoti:

1. "Nočna omarica, polica, miza, stol" - splošno ime je "pohištvo"
2. "Radirka, šilček, flomaster, marker" - "pisarniški material"
3. "Kumara, paradižnik, čebula, zelje - "zelenjava"
4. "Mačka, pes, krava, krokodil" - "živali"
5. "Piščanec, papiga, golob, galeb" - "ptice"

Matematične uganke

Pri petih letih naj bi otrok že znal šteti vsaj do deset, pa tudi izvajati preproste matematične operacije. Otroka lahko naučite izvajati preproste matematične operacije v vsakdanjih situacijah, za to vam absolutno ni treba nameniti posebnega časa.

Primer takšne igre je lahko prikaz predmetov, ki nas vsak dan obdajajo v življenju. Otroka lahko prosite, naj prešteje, koliko stolov je v sobi. Otroka vprašajte, ali je dovolj stolov za šest gostov. Če ne, vprašajte, koliko stolov bo treba prinesti v sobo, da bodo lahko vsi. Namen te igre bo razvoj matematičnih operacij, kot sta seštevanje in odštevanje, hkrati pa bo njihov razvoj potekal v obliki enostavne in nevsiljive igre in otrok se bo bolje naučil snovi.

Uporabite kocke ali druge igrače, da otroku pomagate razumeti, kako sešteti 2 in 2, da dobite 4; otroka prosite, naj prešteje, koliko kock bo ostalo, če dve od petih kock da prijatelju. Takšne matematične uganke, podprte z dejanji in vizualnimi podobami, si bo otrok zapomnil veliko bolje kot delo z istimi dejanji na papirju.

Namen teh didaktične igre- pomagajte odraslim - staršem ali vzgojiteljem - pripraviti otroka na šolanje, razvijati njegov spomin, pozornost, mišljenje. Na vsaki strani je otrok povabljen, da opravi nalogo, naloge so namenjene otrokom 4,5,6 poletna doba(predšolski otroci). Z izpolnjevanjem nalog se bodo otroci naučili primerjati in sklepati, razvijati sposobnost logičnega razmišljanja. Upamo, da bodo te zabavne uganke vašemu malčku pomagale postati bolj pozoren in hitrejši.

4-5 let

Na vsaki sliki povabite otroka, naj po analogiji pobere manjkajoči predmet in ga izbere iz okvirja na dnu slike. Dobro je, če dojenček sam razloži svojo izbiro, na primer: "Kolo je del avtomobila, okno pa del hiše. Ostali predmeti niso primerni, ker niso deli hiša." Če je otroku težko ali da napačen odgovor, ga nagovarjajte, vendar ne odgovorite v celoti namesto njega.

5-6 let

Vsaka slika vsebuje 3 vrste nalog. Preberite besedilo prve naloge z otrokom, ga poskušajte spodbuditi k neodvisnosti, k ustvarjalnost v raztopini.

Pri izpolnjevanju druge naloge otroku razložite, da je treba od določenega nabora elementov odšteti ali dodati druge predmete in narišite dobljeni odgovor.

Pri izvajanju tretje naloge se od otroka zahteva, da vzpostavi vzorec in po analogiji izbere ustrezen par za predmet.

Naloga: »Na eni od teh slik je napaka. Kateri? Razloži zakaj"

Naloga: "Na katerem krožniku je hruška pred jabolkom?"

Naloga: "Kje je čigava senca?"

Naloga: "Kaj se zgodi, če izrežeš lik, narisan na prepognjenem listu?"

Naloga: "Kaj naj bo narisano v prazno celico?"

Naloga: eden od teh stolpov mora pasti. Kateri?"

Naloga: "Na kateri sliki se poza medvedka in zajčka ujema z zgornjo sliko?"

Naloga: »Koliko črnih celic pokriva ta debelušni dinozaver? Preštej samo cele celice."

Naloga: "Izberi manjkajočo majhno kocko, tako da bodo vse ploskve velike kocke enake barve."

Naloga: »Trener ima zamotan bič. Koliko vozlišč ima?

Naloga: "Katera barvna palica je najnižja?"

Naloga: »Ena miška bo padla. Kateri?"

Naloga: "Kaj je blizu dekleta, kaj je daleč?"

Naloga: "Na katerih risbah bodo vrvi zavezane v vozel, če potegnete za njihove konce?"

Naloga: "Koliko živali vidi deklica, koliko fantek in koliko je njihov oče?"

Naloga: vsako čokoladico razdelite na 4 enake dele.

Naloga: "Zamenjaj položaj dveh plesalcev, tako da fantje in dekleta stojijo skozi enega."

Naloga: »Popotniki so se odločili fotografirati hišo. Kdo je dobil kakšno fotografijo?

Naloga: "Iz katerih delov je zgrajen ta čoln?"

Naloga: »Robot se je odločil, da bo šel ven. Kaj je naredil narobe? Poiščite osem "nepravilnosti"

Razmišljanje v življenju otrok

Ko se otrok približa starosti 5-6 let, morajo biti starši pozorni na stopnjo njegovega razmišljanja. Ker bo sposobnost analiziranja in sistematiziranja prejetih informacij povečala šolsko uspešnost. Igre z geometrijskimi oblikami pomagajo sistematizirati znanje o pojmih: oblika, barva in velikost.

Ali je mogoče nositi gromozansko omaro po ozkem hodniku? Kaj sešiti, kaj obleči na maturantski ples? Kako vstati tako, da je vsaka oseba jasno vidna na nastali fotografiji? Vse te naloge so za figurativno mišljenje. Same podobe so razdeljene v več kategorij, odvisno od tega, katere čutne organe zaznamo.

V kategorijo mišljenja spadajo tudi pojmi, ki skupaj predstavljajo nenadomestljive elemente. S pomočjo slik se lahko zelo hitro odločite za uprizoritev in postavitev tega objekta. Seveda pa je potrebna notranja sposobnost manipuliranja s slikami (miselno vrtenje predmetov), ​​njihove transformacije in kombiniranja. Takšno razmišljanje je nujno, vendar se ne pojavi takoj.

Majhni otroci ne smejo sami prečkati ceste, saj še ne znajo pravilno oceniti pravilne razdalje med njimi in avtomobilom. Ta sposobnost se bo oblikovala šele do 15. leta. Prejete informacije o slikah se zaznajo takoj, v nekaj milisekundah.

Ponovno pripovedovanje tega, kar je videl ali prebral, bo trajalo veliko več časa kot bežen tek mačke, poleg tega pa ne bo vedno popolno, ker za številne pojave preprosto ni ustreznih imen ali besed. Tiste lastnosti predmeta, ki se odražajo v slikah, je mogoče vključiti v ozek okvir konceptov. Ne moremo jih deliti na bistvene in nebistvene. Ta sposobnost slik je zelo cenjena pri reševanju problemov.

S pomočjo figurativnega razmišljanja je mogoče videti različne lastnosti predmeta (vključno s tistimi, ki so običajno prepoznane kot nepomembne v smislu konceptov) in že z uporabo teh lastnosti prepoznati povezave med predmeti.

Konec 20. stoletja so fotografija, film in televizija močno poenostavili ustvarjanje in preoblikovanje podob v primerjavi s tradicionalno slikarsko tehniko. Zdaj je postalo veliko lažje vizualno prikazati predmet razprave, prikazati dinamiko sprememb, prepoznati različne možne rezultate dogodka. To močno pripomore k učinkovitejšemu opravljanju dela in človeku olajša življenje.

Za reševanje zastavljenih nalog oseba uporablja določene algoritme, sheme delovanja. Ti algoritmi so sestavljeni iz slik in konceptov. Človek s pomočjo formalnega znanja v mislih projicira nove, edinstvene podobe, ki mu bodo v prihodnosti pomagale hitreje kos nalogam. Zato je za kakovostno dejavnost potrebno razmišljati v slikah in delovati s koncepti, ki so že dolgo znani vsem.

Video o tem, kako s kartonom in škarjami razvijati otroško razmišljanje

Delo s petletniki je veselje. In če se je otrok do 5. leta še vedno upiral pripravam na šolo, potem od te starosti sanja, da bi čim prej odrasel in postal študent. Zdaj so odkrita nova znanja in veščine, zrelost duševnih funkcij pa omogoča, da se lahko dolgo časa osredotočimo na nalogo.

V razvijajočih se razredih otroci, stari 5-6 let, obvladajo pisanje, aritmetične operacije, se naučijo prepoznati vse zvoke v besedah. Tudi to najboljši čas za učenje branja predšolski otroci z zanimanjem preučujejo črke in hitro dojamejo načelo njihovega združevanja v zloge.

Vendar bi moral celoten učni proces še vedno temeljiti na igralnih dejavnostih, sami razredi pa bi se morali razlikovati po raznolikosti uporabljenih sredstev. V nasprotnem primeru bodo "dolgočasne" lekcije prinesle le draženje in otrok bo izgubil zanimanje.

Naloge za pouk z otroki, starimi 5-6 let

Do starosti 5-6 let otroci že naberejo precej veliko znanja in spretnosti. Skupaj s povečanimi intelektualnimi zmožnostmi postanejo naloge bolj zapletene.

Matematične vaje in naloge

Do te starosti otrok najverjetneje že šteje do 10, pozna glavne figure in jih zna primerjati.

Zdaj se mora bodoči prvošolček naučiti operirati s števili do 10 (odštevati in seštevati, razumeti sestavo prve desetice), reševati uganke in naloge v enem koraku, primerjati množice (večje, enako, manjše) . Poleg tega morate pred šolo utrditi sposobnost navigacije v prostoru, se naučiti neposrednega / obratnega vrstnega reda številskih serij. Starejši predšolski otroci razdelijo krog ali kvadrat na več enakih delov, se naučijo pisati številke in aritmetične znake.

Poskusite otroka nevsiljivo vključiti v učenje. Naj na primer v pito po receptu nasuje 5 žlic sladkorja in razbije 3 jajca. Ali prosite, da preštejete denar za potovanje, drobiž, razdelite pito med družinske člane itd.

V pomoč bodo tudi pohodne družabne igre, pri katerih je število potez odvisno od vrednosti vržene kocke. Najboljše med njimi so opisane v članku "Namizne igre za otroke, stare 5-6 let".

Logične naloge

Med pripravo na šolo morajo starši razumeti, da njihova glavna naloga ni naučiti otroka hitro brati, šteti in lepo pisati. Tega jih učijo v šoli. Glavni cilj bi moral biti razvoj duševnih procesov. Z dobro razvitim spominom, pozornostjo in mišljenjem bo majhen učenec vedno uspešen pri učenju. Poleg tega je razvoj prav teh intelektualnih sposobnosti najučinkovitejši, ko je otrok majhen.

Glede logično razmišljanje, že šesto leto otroci osvajajo naslednje veščine:

• razdelite predmete v skupine in poimenujte nekaj znakov;
• sestaviti zgodbo iz slike ali si zamisliti zgodbo od začetka;
• najti dodaten predmet;
• odkrijte vzorec in ga nadaljujte.

Logične naloge za otroke, stare 5 let, so lahko grafične (poiščite podobno, pobarvajte po modelu, pojdite skozi labirint, rišite, rešite rebus), govorne (naloge za iznajdljivost, uganke), uganke. Vse to najdemo v tiskanih učnih pripomočkih in programih.

Sposobnost pomnjenja pri otrocih je drugačna kot pri odraslih. Nekaj ​​je gotovo, spomin je mogoče trenirati. Zato pri organizaciji iger za razvoj spomina začnite z majhnim - najprej ponudite, da si zapomnite tri predmete, nato več. Praviloma lahko dojenček pri starosti 5 let reproducira 5-6 vizualnih slik, 4-5 besed, ki niso povezane po pomenu, 3-4 številke, ponovi 5-6 dejanj za odraslim.

Naloge za pomnjenje črk

V šoli se pismenost poučuje od glasu do črke. Zato se morate pred začetkom učenja abecede prepričati, da dojenček dobro razlikuje zvoke v besedi, lahko sestavi zvočno shemo besede.

Da bi si dojenček hitro zapomnil grafično podobo črke, jo lahko oblikujete, ugotovite, kako izgleda, obesite karte s črkami po sobi.

Če so magnetne ali lesene črke, jih je mogoče dati v vrečko in odstraniti na dotik. Prav tako lahko naredite "reliefne" črke z uporabo žit, kamenčkov in kroglic.

Če se je otrok že naučil črk in zna dodajati zloge, se lahko poigrate z besedami.

Na primer, preberite besedo po prvih črkah.

Ali pa pomislite na kaj takega.

Diverzificirajte domača lekcijačrke in uganke s črkami.

Razvijamo govor

Do 5. leta starosti bi moral predšolski otrok že jasno povedati ne le svoje ime in priimek, ampak tudi naslov, telefonsko številko in poznati podatke svojih staršev. Na splošno se govor 5-letnega otroka ne razlikuje od govora odraslega. Predšolski otrok pravilno uporablja slovnične norme, zna voditi pogovor, sklepati, postavljati vprašanja.

Oblikovanje zvočne strani govora se izvaja s pomočjo jezikov in artikulacijska gimnastika. Pomagale bodo tudi igre za določanje položajev glasov v besedi, zlaganje besed iz zvokov.

Na primer, starš izgovarja besede in otrok, ko sliši vnaprej dogovorjen zvok, jih "uje" s ploskanjem ali skoki.

Tematsko gradivo.